በታሪክ ውስጥ የተዋሃደ የግዛት ፈተና ውስጥ 25 ተግባራት አሉ። እነሱ በሁለት ክፍሎች ይከፈላሉ - 1 አጭር መልስ (1-19) እና 2 ተግባራት ከዝርዝር መልስ (20-25) ጋር። ለተግባሩ የመጀመሪያ ክፍል መልሱ የቁጥሮች ቡድን ፣ ቃል ወይም ሐረግ ነው። የሁለተኛው ክፍል ተግባራት መልሱ በእርስዎ የተፃፈው ጽሑፍ (ወይም በርካታ ዓረፍተ ነገሮች) ነው። ያስታውሱ ይግባኝ ሊቀርብ የሚችለው በሁለተኛው ክፍል ለተግባር በተሰጡ ነጥቦች ላይ ብቻ ስለሆነ የመጀመሪያው ክፍል በኮምፒዩተር ይጣራል.

በሆዶግራፍ ማሰልጠኛ ማእከል መመዝገብ እንደሚችሉ ትኩረትዎን ልንሰጥዎ እንፈልጋለን። ለ 3-4 ሰዎች የግለሰብ እና የቡድን ትምህርቶችን እናቀርባለን እና በስልጠና ላይ ቅናሾችን እናቀርባለን. ተማሪዎቻችን በአማካይ 30 ነጥብ ተጨማሪ ነጥብ አስመዝግበዋል!

በተዋሃደ የግዛት ፈተና 2018 ውስጥ ያሉ ታሪካዊ ወቅቶች

በታሪክ 2018 ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ያሉ ተግባራት እየተሞከረ ባለው ብቃት እና እንዲሁም በታሪካዊ ጊዜ ላይ በመመስረት የተከፋፈሉ ናቸው። የመጨረሻዎቹ ሦስቱ ተለይተው ይታወቃሉ-

1. ጥንታዊነት እና መካከለኛው ዘመን (ከ 7 ኛው እስከ 17 ኛው ክፍለ ዘመን መጨረሻ)
2. አዲስ ታሪክ (ከ 17 ኛው መጨረሻ እስከ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ)
3. የቅርብ ጊዜ ታሪክ (ከሃያኛው መጀመሪያ እስከ ሃያ አንደኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ) - 40% የሚሆኑት ተግባራት የዚህ ክፍል ናቸው።

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተግባራት 1-6

አሁን የመጀመሪያውን ክፍል ተግባራት በዝርዝር እንመልከታቸው.

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 1- ይህ የክስተቶችን ትክክለኛ የጊዜ ቅደም ተከተል የማቋቋም ተግባር ነው። ለተግባር 1 መልሱ የሶስት ቁጥሮች ቅደም ተከተል ነው, የመጀመሪያው የመጀመሪያው ነው, ከእርስዎ እይታ, ክስተት, እና ሶስተኛው የመጨረሻው ነው. እባክዎን በተግባሩ 1 ውስጥ ከቀረቡት ክስተቶች ውስጥ አንዱ መሆኑን ልብ ይበሉ ሁሌምከዓለም ታሪክ ሂደት ጋር ይዛመዳል፣ ስለዚህ በተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውስጥ የሚገኙትን የዓለም ታሪክ ቀኖች ሰንጠረዥ ማውረድ እና እነሱን ለማወቅ ይሞክሩ። ተግባር ቁጥር 1 1 ነጥብ ነው.

በታሪክ 2018 ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 2- ይህ በክስተቶች እና በቀናቶች መካከል ደብዳቤዎችን የማቋቋም ተግባር ነው። የግራ ዓምድ በሩስያ ታሪክ ውስጥ አራት ክስተቶችን ያሳያል, የቀኝ ዓምድ ስድስት ቀኖችን ያሳያል, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ የማይፈለጉ ናቸው. ለተግባር 2 መልሱ የአራት ቁጥሮች ቅደም ተከተል ይሆናል። በትክክል የተጠናቀቀ ተግባር ቁጥር 2 2 ነጥብ አግኝቷል. ከዚህም በላይ አንድ ስህተት ከሠሩ 1 ነጥብ ማግኘት ይችላሉ. ተግባር ቁጥር 2 ስለ ሩሲያ ታሪክ ዋና ዋና ቀናት እውቀትዎን ስለሚፈትሽ እንደዚህ አይነት ዝርዝር ለማግኘት ወይም ለማውረድ ይሞክሩ እና ቀስ በቀስ ይማሩት።

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 3- የታሪካዊ ጽንሰ-ሀሳቦችን እና ውሎችን በእውቀት ላይ ያለ ተግባር። ተግባሩ ስድስት ቃላትን ያቀርባል, አራቱ ከአንድ ታሪካዊ ጊዜ ጋር ይዛመዳሉ, እና ሁለቱ ከሌሎች ጋር ይዛመዳሉ. ከአጠቃላይ ዝርዝር ውስጥ የሚወድቁ ቃላትን ማግኘት እና መልሱን በሁለት ቁጥሮች መልክ መፃፍ ያስፈልግዎታል. ተግባር ቁጥር 3 2 ነጥብ ነው. በአንድ ስህተት የተጠናቀቀ ተግባር 1 ነጥብ አስመዝግቧል።

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 4- ይህ ተግባር እንዲሁ ስለ ታሪካዊ ቃላት እውቀት ነው ፣ ግን ከሦስተኛው በተቃራኒ ፣ በቃላት ወይም በሐረግ መልክ መልስ ይፈልጋል። ተግባር ቁጥር 4 1 ነጥብ ነው.

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 5- እንደ አንድ ደንብ ፣ በሂደቶች ፣ ክስተቶች ወይም ክስተቶች እና ከእነሱ ጋር በተያያዙ እውነታዎች መካከል የመልእክት ልውውጥን የማቋቋም ተግባር። ተግባሩ አራት ሂደቶችን እና ስድስት እውነታዎችን ይዟል, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ብዙ ጊዜ የማይገኙ ናቸው. ለተግባር ቁጥር 5 መልሱ የአራት ቁጥሮች ቅደም ተከተል ነው. በትክክል የተጠናቀቀ ተግባር 2 ነጥብ, በአንድ ስህተት - 1 ነጥብ.

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 6- ይህ የደብዳቤ ልውውጥን የማቋቋም ተግባር ነው, ግን እዚህ ስራው ከታሪካዊው ጽሑፍ ጋር ይከናወናል. ለእነሱ ሁለት ቁርጥራጮች እና ስድስት ባህሪያት ይሰጥዎታል. ለእያንዳንዱ ክፍልፋዮች ሁለት ትክክለኛ ባህሪያትን መምረጥ ያስፈልግዎታል (ከስድስት ባህሪያት ውስጥ ሁለቱ, ልክ እንደ ተግባራት 2 እና 5, ተጨማሪ ናቸው). ለተግባር ቁጥር 5 መልሱ የአራት ቁጥሮች ቅደም ተከተል ነው, ሁሉም ትክክል ከሆኑ - 2 ነጥቦች. በአንድ ስህተት የተጠናቀቀ ተግባር 1 ነጥብ አስመዝግቧል።

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተግባራት 7-12

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 7- ባለብዙ ምርጫ ተግባር ሶስት (ከታቀዱት ከስድስት ውስጥ) የአንድ ጊዜ ትክክለኛ ባህሪዎች ፣ ክስተት ፣ ፖለቲካ ፣ ጦርነት ፣ ወዘተ መምረጥ ያስፈልግዎታል ። መልሱ የሶስት ቁጥሮች ቅደም ተከተል ሲሆን ይህ ተግባር 2 ነጥብ ነው.

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 8ከ1941-1945 ለታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ሙሉ በሙሉ ተወስኗል። ይህ ተግባር, እንደ አንድ ደንብ, የቀኖችን እውቀት ይፈትሻል (እስከ አንድ ወር ድረስ ባለው ትክክለኛነት), የጂኦግራፊያዊ እቃዎች, ልዩ ቃላት (የድርጊቶች ስም, ኮንፈረንስ), እንዲሁም ስብዕና (የጦርነት ጀግኖች, የፊት አዛዦች, ወዘተ.). ትክክለኛው መልስ 2 ነጥብ ነው። በአንድ ስህተት የተጠናቀቀ ተግባር 1 ነጥብ አስመዝግቧል።

በታሪክ 2018 ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 9አወቃቀሩ ከተግባሮች 2 እና 5 ጋር ይመሳሰላል. እዚህ ብቻ የታሪክ ሰዎች እውቀት ይሞከራል. የውጤት አሰጣጥ ስርዓቱ ከተግባሮች 2 እና 5 ጋር ተመሳሳይ ነው።

በታሪክ 2018 ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 10- ይህ በ 20 ኛው - በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ለተከናወኑት ክስተቶች የተሰጠ የጽሑፍ ምንጭን የመተንተን ተግባር ነው። ለተግባር 10 መልሱ የሥዕሉ ስም ፣ የፖሊሲው ስም ፣ ክፍለ ጊዜ ፣ ​​ታሪካዊ ቃል ፣ ወዘተ ነው ። እንደ 1 ነጥብ ተገምግሟል።

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 11ከዚህ በታች ካለው ዝርዝር ውስጥ የጎደሉትን አካላት ማስገባት የሚያስፈልግበት ሠንጠረዥ ነው። እንደ አንድ ደንብ, ቀኑን (መቶ, ክፍለ ጊዜ) ከሩሲያ ታሪክ እና የዓለም ታሪክ ክስተቶች ጋር ማዛመድ ያስፈልግዎታል. በትክክል የተጠናቀቀ ተግባር 11 3 ነጥብ, በአንድ ስህተት - 2 ነጥብ, ከሁለት - 1 ነጥብ ጋር.

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 12እንዲሁም ስድስት አረፍተ ነገሮችን የያዘ የታሪክ ጽሁፍ ቁርጥራጭ ይዟል፣ ከእነዚህ ውስጥ ሦስቱ እውነት ናቸው። ተግባር 12 ን ለመፍታት, ጽሑፉን ብዙ ጊዜ በጥንቃቄ ያንብቡ, ምክንያቱም አንዳንድ ጊዜ ፍንጮችን በቀጥታ ይዟል. በትክክል የተጠናቀቀ ተግባር 2 ነጥብ, በአንድ ስህተት - 1 ነጥብ.

በተዋሃደ የግዛት ፈተና ውስጥ ከታሪካዊ ካርታዎች እና ምስሎች ጋር አብሮ የመስራት ተግባራት

በታሪክ 2018 ውስጥ በተዋሃደ የግዛት ፈተና ውስጥ 13፣ 14 እና 15 ተግባራትታሪካዊ ካርታ ወይም ሥዕላዊ መግለጫ በመጠቀም ይከናወናሉ. በዝግጅት ሂደት ውስጥ ከካርታው ጋር ለመስራት ልዩ ትኩረት ለመስጠት ይሞክሩ ፣ ይህንን ለማድረግ በሩሲያ ታሪክ ላይ አትላሴስን ከበይነመረቡ ያውርዱ ወይም የካርታዎችን እና ሥዕላዊ መግለጫዎችን በተለይ በታሪክ ውስጥ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ያውርዱ። እነዚህ ተግባራት, እንደ አንድ ደንብ, በካርታው ላይ ከሚከሰቱት ክስተቶች ጋር የተዛመደውን ምስል ስም, የጂኦግራፊያዊ ስም (ከተማ, ምሽግ, ወንዝ, ወዘተ) እና አንዳንድ ጊዜ, የተወሰነ ጊዜ ይጠይቃሉ. ተግባራት 13-15 እያንዳንዳቸው 1 ነጥብ አላቸው.

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 16እንዲሁም ከታሪካዊ ካርታ ጋር የተቆራኘ እና ካርታው ከተሰጠባቸው ክስተቶች ጋር በተዛመደ የፍርድ ዝርዝር ውስጥ መምረጥን ያካትታል. እንደሌሎች ባለብዙ ምርጫ ተግባራት መልሱን በሶስት ተከታታይ ቁጥሮች መልክ መፃፍ ያስፈልግዎታል። በትክክል የተጠናቀቀ ተግባር - 2 ነጥብ, በአንድ ስህተት - 1 ነጥብ.

በታሪክ 2018 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባር ቁጥር 17የሩስያ ባህል እውቀትን ይፈትሻል. እዚህ የባህል ሀውልቱን ከደራሲው/ባህርያቱ/የትውልድ ዘመን ወዘተ ጋር ማዛመድ አለቦት። ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ ስለ ሩሲያ ባህል እጅግ በጣም ብዙ መረጃን ማወቅ ያስፈልግዎታል ፣ ይህንን ለማድረግ ለተዋሃዱ የስቴት ፈተና በባህል ላይ ልዩ መጽሃፎችን ያውርዱ ወይም ይግዙ። ይህ በተለያዩ ባህላዊ ሐውልቶች ውስጥ ግራ መጋባት እንዳይኖርዎ ይረዳዎታል. በትክክል የተጠናቀቀ ተግባር - 2 ነጥብ, በአንድ ስህተት - 1 ነጥብ.

በታሪክ 2018 ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባራት ቁጥር 18-19- ከሥዕል ፣ ከማኅተም ፣ ከፎቶግራፍ ወይም ከሌላ ምስል ጋር መሥራት ። ብዙ ጊዜ ተግባራት 18 እና 19 ከሩሲያ ባህል ጋር የተያያዙ ናቸው. እነሱን በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ እያንዳንዱን ምስል በጥንቃቄ ይመርምሩ, በስዕሎቹ ላይ ለተቀረጹ ጽሑፎች ልዩ ትኩረት ይስጡ, ካለ. ብዙውን ጊዜ የተጠየቀውን ጥያቄ መመለስ ይችላሉ. እያንዳንዱ ተግባር 1 ነጥብ ነው.

በተባበሩት መንግስታት ፈተና 2018 ውስጥ ዝርዝር መልሶች ያላቸው ተግባራት

ክፍል 2, ተግባራት 20-25

አሁን ወደ ክፍል 2 ተግባራት እንሂድ i.e. ከዝርዝር መልስ ጋር ክፍሎች. ለእነዚህ ተግባራት ከፍተኛ ነጥብ እንዲያስመዘግቡ ይረዱዎታል ብለን ተስፋ የምናደርጋቸው አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮች እዚህ አሉ።

በታሪክ 2018 ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባራት ቁጥር 20 ፣ 21 ፣ 22(ከፍተኛው 2 ነጥብ እያንዳንዳቸው) በክፍል 2 መጀመሪያ ላይ ከተሰጠው ታሪካዊ ጽሑፍ ጋር የተያያዙ ናቸው። ጽሑፉን ብዙ ጊዜ ለማንበብ ሰነፍ አትሁኑ (በተለይ 3 ጊዜ)። ለመጀመሪያ ጊዜ - የጽሑፉን አጠቃላይ ግንዛቤ ይመሰርታሉ, የተጻፈበትን ጊዜ ለመወሰን ይሞክሩ. ከዚያም 20-22 ተግባራትን ተመልከት. ለሁለተኛ ጊዜ - ልዩ ትኩረት በመስጠት (እንዲያውም በብዕር በማድመቅ) ታሪካዊ ቃላትን ፣ የአሃዞችን የመጀመሪያ እና የመጨረሻ ስሞችን እንዲሁም ሌሎች በተጠየቁት ጥያቄዎች አውድ ውስጥ ለእርስዎ አስፈላጊ የሚመስሉትን አንብበዋል ። ከዚያም በሶስተኛው ንባብ 21 ተግባሮችን ሲመልሱ የሚጠቀሙባቸውን ሀረጎች ወይም ሀረጎች ያደምቃሉ (ሁልጊዜ በጽሑፉ ውስጥ ነው)።

በታሪክ 2018 ውስጥ በተዋሃደ የግዛት ፈተና ውስጥ በተግባሮች ቁጥር 23 እና 24 ውስጥ(ቢበዛ 3 እና 4 ነጥቦች በቅደም ተከተል) በተቻለ መጠን በዝርዝር ይጻፉ። ስለ እውቀትህ አታፍርም! በዚህ ሁኔታ, የተለመዱ ሀረጎችን ማስወገድ አለብዎት. እያንዳንዱን አቀማመጥ በእቅድ ነጋሪ እሴት/አቀማመጥ መሰረት ይገንቡ + ይህንን ግቤት የሚያረጋግጥ እውነታ።

መልካም ቀን, ጓደኞች!

ዛሬ በአጀንዳችን ላይ በጣም አስፈላጊ የሆነ ርዕስ አለን - ከታሪካዊ ምንጮች ጋር መሥራት። በሆነ ምክንያት ብዙ ተመራቂዎች ለጉዳዩ ትኩረት አይሰጡትም, በስንፍናቸው ምክንያት በአጠቃላይ እስከ 11 አንደኛ ደረጃ ነጥብ ሊያጡ እንደሚችሉ ሳይገነዘቡ, ከነዚህም ውስጥ 5 ነጥብ የአንደኛው ክፍል ሲሆን ቀሪው 6 ለሁለተኛው ( ተግባር ቁጥር 6 በ 2 ነጥብ, ተግባር ቁጥር 10 - 1 ነጥብ, ተግባር ቁጥር 12 - 2 ነጥብ, እያንዳንዱ ተግባር ቁጥር 20-22 - 2 ነጥብ).

ታሪካዊ ምንጭን እንዴት መሞከር ይቻላል?

ስለዚህ፣ ወደ ችግር ውስጥ ከመግባት ለመዳን እና የምትመኙትን የተዋሃደ የስቴት ፈተና ነጥብ ለማግኘት ምን ማድረግ አለቦት?
በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ነጥቦች ውስጥ አንዱ ትኩረት መስጠት ነው! ብዙውን ጊዜ, ወደ ደካማ ውጤቶች የሚመራው የእሱ አለመኖር ነው.

በመጀመሪያ ደረጃ, ምደባውን በጥንቃቄ ማንበብ ያስፈልግዎታል. እያንዳንዱን ቃል ይረዱ. ጽሑፉን በምታነብበት ጊዜ ቁልፍ ናቸው የምትላቸውን ቃላቶች አስምር (ቁልፍ ቃላቶች የጠቅላላውን ጽሑፍ ትርጉም ያለው ሸክም የሚሸከሙ ቁርሾዎችን የሚደግፉ ናቸው። ቁልፍ ቃላት የወንዞችና የከተማ ስም፣ የመሳፍንት ስም፣ የሥም ስም ሊሆኑ ይችላሉ። የመንግስት አካላት ወዘተ.)

ሁሉንም ነገር በጥንቃቄ ካጠኑ እና ቁልፍ ቃላትን ካጉሉ በኋላ ምን አይነት ሰነድ ከፊትዎ እንዳለ (ስሙ) ምን አይነት ክስተት እየተገለፀ እንደሆነ እና የትኛው ክፍለ ጊዜ እንደሆነ ለመረዳት መሞከር ያስፈልግዎታል.
በመቀጠል ጥያቄውን ራሱ ያንብቡ. ጥያቄውን እንደገና ያንብቡ። እና እንዲያውም እንደገና ማድረግ ይችላሉ. ከእርስዎ የሚፈልጉትን በትክክል እስኪረዱ ድረስ ያንብቡ። እና አሁን ይህንን ሲረዱ, ሊመልሱት ይችላሉ.
አንድ የተወሰነ ምሳሌ በመጠቀም ሁሉንም ነገር እንይ.

ወደ ልምምድ እንሂድ

ከታሪካዊ ምንጭ።
“በ6370 ዓ.ም ቫራንጋውያንን ወደ ባህር ማዶ አባረሩ፣ ግብርም አልሰጡዋቸውም፣ እራሳቸውን መቆጣጠር ጀመሩ፣ እና በመካከላቸው ምንም እውነት አልነበረም፣ እናም ከትውልድ እስከ ትውልድ ተነሱ፣ እናም ተጣልተው እርስ በርሳቸው ይጣሉ ጀመር። . በልባቸውም “በእኛ ላይ የሚገዛንና የሚፈርደንን አለቃ እንፈልግ” አሉ። እናም ባሕሩን አቋርጠው ወደ ቫራንግያውያን፣ ወደ ሩስ... ቹድ፣ ስላቭስ፣ ክሪቪቺ እና ሁሉም ሩስን እንዲህ አሉት፡- “ምድራችን ታላቅና ብዙ ናት፣ ነገር ግን በውስጡ ምንም ሥርዓት የለም። ኑ ንገስ በላያችንም ግዛ። ሦስቱም ወንድማማቾች ከወገኖቻቸው ጋር ተመርጠው የሩስን ሁሉ ይዘው ሄዱ፣ ትልቁ ሩሪክም መጥቶ በኖቭጎሮድ ተቀመጠ፣ ሌላኛው ደግሞ ሲኔየስ፣ በቤሎዜሮ፣ ሦስተኛው ትሩቨር በኢዝቦርስክ ተቀመጠ። እና ከእነዚያ ቫራንግያውያን የሩሲያ ምድር በቅፅል ስም ተጠርቷል ።

20. የሰነዱን ርዕስ እና የጸሐፊውን ስም ያቅርቡ. ስለ የትኛው ክፍለ ዘመን ክስተቶች
ሰነዱ ይላል?
21. በአንቀጹ ውስጥ የተብራራው ስለ የትኛው ክስተት ነው? ምን አመጣው? እባክዎ ቢያንስ ሁለት ምክንያቶችን ያቅርቡ።
22. በታሪክ ምንጭ ላይ የተገለጸው ክስተት ያስከተለው ውጤት ምን ነበር? ቢያንስ ሦስት ውጤቶችን ጥቀስ።

በመጀመሪያ ይህንን ሰነድ በጥንቃቄ ያንብቡ። እና በመንገድ ላይ ቁልፍ ቃላትን እናሳያለን.
የሚገዛንና የሚፈርደንን ልዑል እንፈልግ።
ወደ ባህር ማዶ ወደ ቫራንግያውያን እንሂድ።
Rurik, Sineus, Truvor.

ሁሉንም የተቀበሉትን መረጃዎች እንመረምራለን. እየተነጋገርን ያለነው በ 862 ስለ ቫራንግያኖች ወደ ሩስ መጥራት ነው. ሰነዱ ያለፈው ዓመታት ተረት ነው.

እና አሁን ለእኛ የተጠየቁትን ጥያቄዎች መመለስ እንጀምራለን.

አመቱን ከአለም ፍጥረት ወደ አዲስ የቀን መቁጠሪያ እንዴት መቀየር ይቻላል?

ግን፣ በእርግጥ፣ ይህን ምንጭ የቱንም ያህል ብትመረምር፣ ታሪካዊ እውቀትህን ሳትጠቀም በትክክል መልስ ልትሰጥ አትችልም። ስለዚህ, አእምሮአችንን እናበራለን, ጥያቄዎችን እንመልሳለን እና 6 ዋና ነጥቦቻችንን እናገኛለን.
ትንሽ የህይወት ጠለፋ። የቀረበውን ጽሑፍ በማንበብ እራስዎን "ይህ ምን ዓይነት ዓመት ነው - 6370?" የሚለውን ጥያቄ ጠይቀው ይሆናል. ይህ ዓለም ከተፈጠረበት ጊዜ ጀምሮ ነው. እና ይህን ቁጥር ወደ እኛ ይበልጥ ወደሚረዳን ፎርም ለመቀየር 5508. ማለትም መቀነስ አለብን። 6370-5508=862 ዓመት።

እናጠቃልለው

እስቲ ሌላ ምሳሌ እንመልከት?

በ V.B. Kobrin ታሪካዊ መጣጥፍ የተወሰደ።
"የሮማኖቭ ቤተሰብ ተወካይ እጩነት ለተለያዩ ደረጃዎች እና አልፎ ተርፎም የህብረተሰብ ክፍሎች ተስማሚ ነበር. ለቦይሮች ፣ ሮማኖቭስ የራሳቸው ነበሩ - በአገሪቱ ውስጥ ካሉት በጣም የተከበሩ የቦይር ቤተሰቦች የመጡ ናቸው። ለኦፕሪችኒና ፍርድ ቤት ቅርብ በነበሩት እንደነሱ ይቆጠሩ ነበር...፣ ነገር ግን ተጎጂዎቹ ከዚህ ቤተሰብ ጋር ባዕድነት አልተሰማቸውም። ከአባላቱ መካከል በኦፕሪችኒና ዓመታት የተገደሉ እና የተዋርዱ ነበሩ ። ፊላሬት እራሱ በቀድሞው ኦፕሪችኒና ቦሪስ ጎዱኖቭ ስር በሳር ጎተራ ውስጥ ገባ። በመጨረሻም ሮማኖቭስ በኮስካኮች መካከል በጣም ተወዳጅ ነበሩ, ብዙ ቅዠቶች ከነሱ ጋር ተያይዘው ነበር, እና ፊላሬት በቱሺኖ ረጅም ጊዜ መቆየቱ ... የቀድሞዎቹ የቱሺኖ ነዋሪዎች በአዲሱ መንግሥት እጣ ፈንታቸውን እንዳይፈሩ አስገድዷቸዋል. ፊላሬት በአንድ ወቅት ቭላዲላቭን ወደ ሩሲያ ዙፋን የጋበዘውን ልዑካን ይመራ ስለነበር የፖላንድ ልዑል ደጋፊዎች በሮማኖቭስ ዘመን ስለሚኖራቸው የወደፊት ዕጣ አልተጨነቁም።

20. ሰነዱ የሚያወራው ስለ የትኛው ክስተት ነው? በየትኛው አመት ውስጥ ነው የተከሰተው እና ምክንያቱ ምንድን ነው?
21. ለሮማኖቭስ ምርጫ ለምን ተሰጠ? እባክዎ ቢያንስ ሶስት ነጋሪ እሴቶችን ያቅርቡ?
22. በሩሲያ ዙፋን ላይ የሮማኖቭ ሥርወ መንግሥት የግዛት ዘመን ከመጀመሩ በፊት ምን ሁኔታዎች ነበሩ? ቢያንስ ሦስት ድንጋጌዎችን ይግለጹ.
ዓይናችንን የሚይዘው የመጀመሪያው ነገር እርግጥ ነው, የአያት ስም - ሮማኖቭስ. ስለ 17 ኛው ክፍለ ዘመን ወይም ስለ ተከታዮቹ እየተነጋገርን እንደሆነ ወዲያውኑ መደምደም እንችላለን. እጩነት ግን ይላል። ይህ የሚያሳየው የአዲሱ ሥርወ መንግሥት መቀላቀል ብቻ መሆኑን ነው። እነዚያ። 1613

በጭራሽ አስቸጋሪ አይደለም.

ሁሉንም ጥያቄዎች እራስዎ መመለስ እንደሚችሉ አስባለሁ.
መልካም ዝግጅት!

በታሪክ ኮርስዎ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ርዕሶች መረዳት ይፈልጋሉ? በ ኢቫን ኔክራሶቭ ትምህርት ቤት ለመማር ይመዝገቡ በ 80+ ነጥብ ፈተናውን ለማለፍ ህጋዊ ዋስትና!

ከሠላምታ ጋር, ኢቫን ኔክራሶቭ

ለመጀመር, ስለ "ቀላል" ሁለተኛ ክፍል ሁሉንም ቅዠቶች ወዲያውኑ ማስወገድ ጠቃሚ ነው. እ.ኤ.አ. የ2017 የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በማለፍ ከራሴ ልምድ በመነሳት ይህ በእውነቱ በጣም ከባድ እና በጣም አስፈላጊው የታሪክ ፈተና ክፍል ነው ብዬ በልበ ሙሉነት መናገር እችላለሁ ፣ በዋነኝነት ምክንያቱ በቀላሉ በተሳካ ሁኔታ ለማለፍ ነጠላ እና ሁለንተናዊ ቴክኒክ ባለመኖሩ ነው። ነው። በተጨማሪም, አንድ ኤክስፐርት ማያያዝ ይችላሉ ይህም ጋር ተግባራትን ለመንደፍ ምንም ክሊች ወይም ሐረጎች የሉም - ሁሉም ትኩረት ብቻ መልስ ውስጥ ማቅረብ ታሪካዊ እውነታዎች ይከፈላል.

መስፈርቶቹን በተመለከተ, በዚህ ተግባር ውስጥ ለምሳሌ በድርሰት ጉዳይ ላይ እንደ ትልቅ ሚና አይጫወቱም ማለት እንችላለን. ይህ የሆነበት ምክንያት እነዚህ ተግባራት የእርስዎን ታሪካዊ እውቀት ከሞላ ጎደል የሚያካትቱ በመሆናቸው ነው። በተወሰነ አውድ ውስጥ በመመዘኛዎቹ ውስጥ ላይሆን የሚችለውን ሀቅ ወይም ክርክር መምረጥ እንደምትችል ተረድቷል፣ነገር ግን ትክክለኛነቱ አያቆምም እና ከሁሉም በላይ ደግሞ ነጥብህን አታጣም።

በእርግጥ ይህ የፈተና ክፍል በሁለት ይከፈላል።

ተግባራት 20-22፡ ከታሪካዊ ጽሑፍ/ሰነድ ጋር መስራት።

ተግባራት 23-24፡ ሁለንተናዊ (ለምን እንደጠራኋቸው ከዚህ በታች አብራራለሁ)።

አሁን ስለ እያንዳንዳቸው በበለጠ ዝርዝር.

ከታሪካዊ ሰነድ ጋር መስራት

ተግባራት 20-22 በአጠቃላይ ያን ያህል አስቸጋሪ አይደሉም፣ ነገር ግን የተሳካላቸው ፅሁፋቸው በዋናነት በእርስዎ ትኩረት እና የእውቀት መጠን ይወሰናል።

የተግባር 20 እና 21 መሰረታዊ ህግ ስራውን እራሱን እና የቀረበውን ጽሑፍ በጥንቃቄ ማንበብ ነው. በማንኛውም ጊዜ ውስጥ ማንኛውንም ነገር ሊሆን ይችላል-ከ 10 ኛው ክፍለ ዘመን የበርች ቅርፊት ሰነድ የተወሰደ የ 20 ኛው ክፍለ ዘመን አጋማሽ / መገባደጃ ላይ የ CPSU ማዕከላዊ ኮሚቴ ውሳኔዎች ። ስለዚህ, ለማንኛውም ነገር ዝግጁ መሆን አለብዎት. በእነዚህ ተግባራት ውስጥ ከጽሑፉ ጋር እንዲሰሩ ይጠየቃሉ እና አስፈላጊውን መረጃ ከዚያ ይጻፉ. እዚህ ያለው ምርጥ ምክር ቁልፍ ቃላትን ማጉላት ነው-ስሞች, ዓመታት, አገሮች, ስምምነቶች, ውሎች. ያለበለዚያ ፣ በጣም ብዙ በሆነ መረጃ ውስጥ ሊገቡ ይችላሉ እና ተግባሩን አይረዱም ፣ ምክንያቱም የቀረበው ጽሑፍ / ሰነድ ሁል ጊዜ በጣም ብዙ ነው ፣ እና ቁልፍ ቃላቶች ዋና ዋና ነጥቦቹን ለማጉላት ይረዳሉ እና በፍጥነት ለማሰስ እድሉ ይሰጡዎታል። ተግባር 22 እንዲሁ ከጽሑፉ ጋር የተያያዘ ነው, ግን በከፊል ብቻ ነው የሚያመለክተው. በጽሑፉ ርዕስ ላይ ብቻ ጥያቄ ይጠይቃል. ሆኖም ግን, በጽሑፉ ውስጥ ለዚህ መልስ አያገኙም - እዚህ ጊዜውን ማወቅ ያስፈልግዎታል. ጠቃሚ ነጥብ! በ 50% ከሚሆኑት ጉዳዮች, 20 ኛው ተግባር ከጽሁፉ (የመንግስት አመታት, የስራ ቦታ, የድርጅቶች ስም, ወዘተ) ቁልፍ መረጃዎችን ስለ ክስተቶች እና ስብዕናዎች ሊጠይቅ ይችላል, ይህም በራሱ ውስጥ አይሆንም.

ሁለንተናዊ ተግባራት

ተግባራት 23-24 ያለ ቀልድ በታሪክ ውስጥ በተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውስጥ በጣም ከባድ ናቸው እና ብዙ ሰዎች ከድርሰቱ እና ክፍል 1 ጥምር ይልቅ እነሱን ለመፃፍ የበለጠ ጊዜ እና ጥረት ያጠፋሉ ። ግን እነዚህ ተግባራት በእርግጥ አስፈሪ ናቸው?

በመጀመሪያ ደረጃ: ለምን ሁለንተናዊ? በመጀመሪያ ፣ እነሱን በተሳካ ሁኔታ ለመፃፍ ሁሉንም ችሎታዎችዎን እና እውቀቶችዎን ፣ ሎጂክዎን (!) እና እውነታውን ከሥራው ይዘት ጋር በሚስማማ መንገድ የመቅረጽ ችሎታን መጠቀም አለብዎት።

በመጀመሪያ ሲታይ ተግባር 23 በጣም ቀላል ሊመስል ይችላል, ግን ይህ "የመጀመሪያ እይታ" ብቻ ነው. በመሠረቱ፣ ለእሱ የተለየ ሁኔታ እና የተለመዱ ጥያቄዎችን ይጠይቃል፡- “ሦስት ምክንያቶችን ይዘርዝሩ / ሶስት ግለሰቦችን ይሰይሙ / ይህ ለምን እንደተከሰተ ያብራሩ ፣ ወዘተ. በፈተናው ውስጥ በጣም ተንኮለኛ እንደሆነ ተደርጎ ይቆጠራል ፣ ምክንያቱም ብዙውን ጊዜ የሚጠየቀው ጥያቄ በተለያዩ መንገዶች ሊተረጎም ይችላል።

ለምሳሌ፡- “በሐሰት ዲሚትሪ 1 ስልጣን የተቋቋመበት ህጋዊነት 3 ምክንያቶችን ይዘርዝሩ። ሁሉም ነገር ቀላል ይመስላል - ኃይሉን በቦየርስ ፣ ኮሳኮች እና የፖላንድ መኳንንት እውቅና። ነገር ግን በዚህ ቀላልነት ውስጥ ልዩ ማጥመጃ አለ-የፖላንድ መኳንንት የሐሰት ዲሚትሪ እውቅና ከ boyars እይታ ህጋዊ አይደለም እና በተቃራኒው የፖላንድ መኳንንት የቦያርስን ህጋዊነት አይገነዘቡም ፣ ምክንያቱም በዚህ ውስጥ ታሪካዊ ወቅት የፖለቲካ ተቀናቃኞች ነበሩ። ማለትም ትክክለኛ እውነታዎች ቢኖሯችሁም መልስ ስትሰጡ እራሳችሁን ለመጋጨት እና በቀላሉ ነጥባችሁን የምታጡት ባለሙያው አንድ የውሸት ሀቅ ስለሚቆጥርላችሁ ነው። አደጋዎችን አይውሰዱ እና ሁልጊዜ የስራውን ሁኔታ ከተወሰነ ማዕዘን እና ቦታ ግምት ውስጥ ያስገቡ ፣ ምክንያቱም በተግባር 23 ውስጥ ካለው የተዋሃደ የስቴት ፈተና አዘጋጆች ብዙ እንደዚህ ያሉ መሰሪ ዘዴዎች አሉ።

24 ኛ ተግባር

በተጠቀሰው ጊዜ የኦሎምፒያድ እና የ 100-ጎል አስቆጣሪዎች ጉልበቶች እንኳን መንቀጥቀጥ ይጀምራሉ. ተማሪዎች ብዙ ነጥቦችን የሚያጡበት በጣም ጊዜ የሚወስድ እና ሊተነብይ የማይችል ተግባር። በመጀመሪያ ሲታይ, ያን ያህል የተወሳሰበ አይደለም - ለማንኛውም ሁኔታ 2 ክርክሮችን መዘርዘር ያስፈልግዎታል. ችግሩ የሚያደናግር እና ወደ ተሳሳተ አቅጣጫ በሚያመራው የቃላት አወጣጥ ላይ ነው። እዚህ ላይ መሠረታዊው የትግል ዘዴ የእናንተ አመክንዮ ነው፣ ምክንያቱም በእያንዳንዱ ጊዜ ለእርስዎ የሚቀርብልዎ ሁኔታ ልዩ ስለሚሆን በቀላሉ ተመሳሳይ ምሳሌዎች ላይ እጅዎን ማግኘት አይችሉም። 24 ኛውን ተግባር እንዴት መቋቋም እንደሚቻል አንዳንድ ምክሮች እዚህ አሉ

ስራውን ብዙ ጊዜ እንደገና አንብብ እና ጸሃፊዎቹ ከእርስዎ ምን እንደሚፈልጉ ይወቁ።

ሁልጊዜ ከ 2 በላይ ተጨማሪ ክርክሮችን ይፃፉ. ሁለቱንም 5 እና 8 መፃፍ ይችላሉ, ነጥቦች ለዚህ አይቀነሱም, እና የበሬውን አይን የመምታት እድሉ ይጨምራል.

ከፈተናው በፊት ትምህርቱን በምታጠናበት ጊዜ ሁል ጊዜ የአስፈላጊ ክስተቶችን እና ክስተቶችን "ጥቅምና ጉዳቶች" ለራስህ ግለጽ። ለምሳሌ፡ ተግባሩ የስቶሊፒን የግብርና ማሻሻያ ፀረ-ገበሬ ስለመሆኑ ክርክሮችን እንድትሰጡ ይጠይቅዎታል። በዚህ መሠረት "ለ" የሚሉ ክርክሮች ይህ መግለጫ የተሃድሶውን ጉዳቶች ያጠቃልላል, እና "ተቃውሞ" ክርክሮቹ ጥቅሞቹን ያካትታሉ. ይህንን በተከታታይ ጽሑፍ ውስጥ ለማጉላት አስቸጋሪ ይሆናል, ስለዚህ ጠረጴዛዎችን እና ንድፎችን እንድትጠቀሙ እመክራችኋለሁ.

እውነታዎች፣ እውነታዎች እና ተጨማሪ እውነታዎች! ስራው በተቻለ መጠን ብዙ ቃላትን እንዲጽፉ አይፈልግም, ስለዚህ መልሶችዎ የበለጠ ግልጽ እና አጭር ሲሆኑ, በእውነታዎች (ቀናት, ክስተቶች, ስብዕናዎች) ላይ የተመሰረቱ ናቸው.

አመክንዮ ተጠቀም! አንዳንድ ጊዜ በጣም አስፈላጊ ያልሆኑ ክስተቶች በክርክሩ ስር ይወድቃሉ እና መጀመሪያ ላይ ሙሉ ለሙሉ የማይዛመዱ ይመስላሉ ፣ ግን ያስታውሱ-በታሪክ ውስጥ ሁሉም ነገር እርስ በእርሱ የተገናኘ ነው ፣ ስለሆነም አመክንዮአዊ ሰንሰለቶችን ከክስተቱ ወደ ክስተት ፣ ከሰው ወደ ሰው እና ከዚያም በ ባህላዊ ሉል ለፖለቲካዊ ወይም ኢኮኖሚያዊ ማረጋገጫ ክርክር ማግኘት ይችላሉ ።

ይህ መጣጥፍ በታሪክ ውስጥ ለተዋሃደው የስቴት ፈተና ውስብስብ ችግሮች ለመዘጋጀት የኛ ተከታታዮች መጀመሪያ ነው። እና በሚቀጥለው ርዕስ ውስጥ አንድ ድርሰት በመጻፍ ላይ ስላሉት ችግሮች እንነጋገራለን.

በታሪክ ውስጥ ውስብስብ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ተግባራት ትንተና

Kovalevsky Stanislav Alexandrovich

በታሪክ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ክፍል 2 ተግባራት በተለምዶ የሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ያገኙ ተመራቂዎች በጣም ከባድ እንደሆኑ ተደርገው ይወሰዳሉ። ለምን? እዚህ መለየት የሚገባቸው በርካታ ምክንያቶች አሉ፡-

ለተማሪው ግለሰብ ዝግጅት እና የታሪካዊ ቁስ የሊቃውንት ደረጃ የተወሰኑ መስፈርቶችን ማቅረብ።

ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት እውቀትን መተግበር ብቻ ሳይሆን ለግለሰብ ተግባራት የሚያስፈልጉትን ነገሮች መረዳትን የሚጠይቁ ተግባራት ውስብስብነት መጨመር.

በክፍል 2 ውስጥ ለተግባሮች የሚሰጡ መልሶች በባለሙያዎች ይገመገማሉ. የተግባር ትክክለኛ ማጠናቀቂያ 20 ፣ 21 ፣ 22 2 ነጥብ አግኝቷል ። ተግባራት 23 - 3 ነጥቦች, ተግባራት 24 - 4 ነጥቦች; ተግባራት 25 - 11 ነጥቦች.

ተግባራት 20 - 22 ተመራቂው ስለ ታሪካዊ ምንጭ አጠቃላይ ትንታኔ እንዲያካሂድ ይጠይቃሉ።

ተግባር ቁጥር 20 ተመራቂው እንደ ደንቡ፣ የአንቀጹን ቁርኝት ከጸሐፊው ጋር እንዲያረጋግጥ፣ ወይም ይህ ታሪካዊ ምንጭ ከኦርጋኒክ ጋር የተገናኘበትን ማንነት (ገዥ) እንዲመሰርት ይጠይቃል።ተግባር ቁጥር 21 የጸሐፊውን አቀማመጥ ምንጩን እና መለየትን ያካትታል.ተግባር ቁጥር 22 የቀረበውን ጽሑፍ ከታሪካዊ ክስተቶች እና ስብዕናዎች ጋር ያገናኛል.

የእኛ ምሳሌ፡-

ከባዕድ አገር ሰው ማስታወሻዎች

"____________ በጣም እድለኛ ስለነበር በሼሎኒ ወንዝ ላይ ኖቭጎሮድያውያንን በማሸነፍ ተሸናፊዎች እራሱን እንደ ጌታቸው እና ሉዓላዊነት እንዲያውቁ በማስገደድ ከፍተኛ መጠን ያለው ገንዘብ እንዲከፍሉ አዘዘ; አገረ ገዥውን እንደሾመ ከዚያ ወጣ። በመጨረሻም ከሰባት ዓመታት በኋላ ወደዚያ ተመለሰ እና በሊቀ ጳጳስ ቴዎፍሎስ እርዳታ ወደ ከተማይቱ ገባ, ነዋሪዎቹን እጅግ አሳዛኝ ባርነት አደረገ. ወርቅና ብር ያዘ፣ የዜጎችን ንብረት ሁሉ እስከ ወሰደ፣ ከዚያም ሙሉ በሙሉ የተጫኑ ከሦስት መቶ በላይ ጋሪዎችን አነሳ። እሱ ራሱ በጦርነቱ ውስጥ አንድ ጊዜ ብቻ ነበር, ማለትም የኖቭጎሮድ እና የቴቨርን ርእሰ መስተዳድሮች ሲያሸንፍ;

በሌሎች ጊዜያት ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ እሱ በጭራሽ ወደ ጦርነት አልገባም ፣ ግን ሁል ጊዜ ድሎችን አሸነፈ ፣ ስለሆነም የሞልዳቪያ ታዋቂው ገዥ ስቴፋን ብዙ ጊዜ በበዓላት ላይ ያስታውሰዋል ፣ እቤት ውስጥ ተቀምጦ ኃይሉን ያበዛል ፣ እና እሱ ራሱ ፣ በየቀኑ እየተዋጋ ፣ ድንበሯን መከላከል አቅቷታል።

በራሱ ፈቃድ በካዛን ነገሥታትን ሾመ እና አንዳንድ ጊዜ እስረኛ ወስዶባቸዋል, ምንም እንኳን በእርጅና ጊዜ ከእነሱ ከባድ ሽንፈት ደርሶበታል. እሱ ደግሞ ... የሞስኮ ምሽግ [አዲስ] ግድግዳዎችን ሠራ, መኖሪያው እስከ ዛሬ ድረስ ይታያል. ለድሆች፣ ለተጨቆኑ እና ለበለጠ ኃያላን በደል የደረሰባቸው ሰዎች መዳረሻው ተዘግቷል።

ነገር ግን ምንም ያህል ሃይል ቢኖረውም ሆርዱን ለመታዘዝ ተገዷል። የሆርዴ አምባሳደሮች ሲደርሱ ከከተማው ውጭ ሊቀበላቸው ወጣ እና ቆሞ ተቀምጠው አዳመጣቸው። ግሪካዊው ሚስቱ በዚህ በጣም ተናዳለች እናም በየቀኑ የሆርዲ ባሪያ እንዳገባች ትደግመዋለች ፣ እናም አንድ ቀን ከዚህ የባሪያ ባህል ለመውጣት ፣ ሆርዱ በመጣ ጊዜ ባሏን የታመመ ለማስመሰል ባሏን አሳመነችው።

20. በጽሁፉ ውስጥ ስሙ ሁለት ጊዜ የጎደለውን ገዥ ይጥቀሱ። አብዛኛው የግዛት ዘመን የተከሰተበትን ክፍለ ዘመን አመልክት። በጽሑፉ ላይ የተጠቀሰውን "ግሪክኛ ሚስቱን" ጥቀስ.

መልስ፡-

በታሪክ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ክፍል 2 ተግባራትን አረፍተ ነገሮች ለመገንባት ፣ መልሱን ለመገንባት በቀጥታ በተግባሮቹ ውስጥ ያሉትን ጥያቄዎች መጠቀም ተገቢ ነው። መልስዎን በዚህ መንገድ በማዋቀር፣ የትኛውን የጥያቄውን ክፍል እንደሚመልሱ በትክክል ማመልከት ይችላሉ።

- በጽሁፉ ውስጥ ስሙ ሁለት ጊዜ ጠፍቷል ኢቫናIIIቫሲሊቪች.

- አብዛኛው የግዛቱ ዘመን ነበር። XVክፍለ ዘመን

- በጽሑፉ ውስጥ የተጠቀሰው "የግሪክ ሚስት" ነው - ሶፊያ ፓሊዮሎግ

የጥያቄውን አንድ ክፍል ብቻ በመመለስ ከ 2 ነጥቦች ውስጥ 1 ነጥብ ላይ መቁጠር የሚችሉት ሁለቱን አካላት በትክክል ካመለከቱ ብቻ ነው።

21. ደራሲው ከዚህ ገዥ እንቅስቃሴ ጋር የተያያዙ ስኬቶችን የትኞቹ ናቸው? ስለ ስኬታማ ተግባራቱ ሶስት ምሳሌዎችን ስጥ።

መልስ፡-

ተመራቂው ተገቢውን የጽሁፉን ቁርጥራጮች በትክክል እንዲጽፍ እንደማይፈልግ ግምት ውስጥ ማስገባት ተገቢ ነው.

በወንዙ ጦርነት ውስጥ የሞስኮ ጦር ድል ። ሸሎኒ

ከኢቫን ኖጎሮዲያውያን እውቅናIIIቫሲሊቪች እንደ ጌታ እና ሉዓላዊነት, በዚህም ምክንያት ኖቭጎሮድ ሪፐብሊክ የሞስኮ ርዕሰ ጉዳይ አካል ሆነች.

በሞስኮ ውስጥ አዳዲስ ምሽጎች ግንባታ (ጥገና), በሞስኮ ግዛት ላይ ያሉ ሕንፃዎች ግንባታ

የውጭ ፖሊሲ በካዛን ካንቴት በሚከተላቸው ፖሊሲዎች ላይ ተጽእኖ ያሳድራል (የካዛን ገዥዎች መመስረት ኢቫን ያስደስተዋልIIIቫሲሊቪች)።

22. በሞስኮ ግዛት በጽሁፉ ሦስተኛው አንቀጽ ላይ ከተጠቀሰው ጥገኝነት ነፃ እንዲወጣ ያደረገው ምን ክስተት ነው? ይህ ክስተት የተከሰተበትን ዓመት ያመልክቱ። በዚህ ክስተት ወቅት የሞስኮን ግዛት የተቃወመውን ገዥ ይጥቀሱ.

መልስ፡-

የሞስኮ ግዛት ከጥገኝነት ነፃ መውጣቱ በታላቁ ሆርዴ ካን አኽማት ላይ በተደረገው ድል “በወንዙ ላይ መቆም” በመባል በሚታወቁ ክስተቶች የተነሳ ነው። ኡግራ።"

ይህ ክስተት በ1480 ዓ.ም.

በዚህ ክስተት, የሞስኮ ግዛት በታላቁ ሆርዴ ካን, Akhmat ተቃውሞ ነበር.

ተግባር ቁጥር 23 ተመራቂው የቀረበውን ታሪካዊ ችግር በመተንተን ፣በሩሲያ ታሪክ ታሪካዊ እድገት ላይ ከፍተኛ ተፅእኖ ያላቸውን ክስተቶች መንስኤ እና ተፅእኖ ግንኙነቶችን መመስረትን ያካትታል።

የእኛ ምሳሌ፡-

23. በአሌክሳንደር 2ኛ የግዛት ዘመን በመጀመሪያዎቹ ዓመታት አብዛኛዎቹ የመሬት ባለቤቶች፣ መኳንንት እና ከፍተኛ ቢሮክራሲዎች የሰርፍዶም መወገድን ተቃወሙ።
እና ሌሎች ማሻሻያዎችን በማካሄድ, በኋላ "ታላቅ" ተብሎ ይጠራል. ይሁን እንጂ ንጉሠ ነገሥቱ መጠነ ሰፊ ማሻሻያ እንደሚያስፈልግ እርግጠኛ ነበር. አሌክሳንደር II ለዚህ ምን ተጨባጭ ምክንያቶች ነበሩት? ሶስት ምክንያቶችን ስጥ።

መልስ፡-

ሰርፍዶም እንደ ፊውዳል የገበሬዎች ጥገኝነት መጠን የሩሲያን ኢኮኖሚ እድገት አግዶታል። የኢንዱስትሪው የሰራተኞች ፍላጎት ለዕድገቱ መገደብ ሆነ፣ይህም ሩሲያ በኢንዱስትሪ አብዮት ጎዳና ከቀደሙት የአውሮፓ አገሮች ወደ ኋላ እንድትቀር ያደረጋት አንዱ ምክንያት ነው።

በአሌክሳንደር "ታላቅ ማሻሻያ" ትግበራ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖIIበክራይሚያ ጦርነት (1853 - 1856) ሽንፈት ጋር በተያያዘ ሩሲያ እራሷን ያገኘችበት የውጭ ፖሊሲ ሁኔታም ተጽዕኖ አሳድሯል ። ብቃት ያለው፣ በቴክኒክ የታጠቀ ጦር እና የባህር ሃይል ያለው ጠንካራ ሩሲያ ብቻ የክራይሚያ ጦርነትን ውጤት ማረም ይችላል።

የገበሬዎች ኢኮኖሚያዊ ሁኔታ መበላሸት, የገበሬዎች አመጽ እና በህብረተሰብ ውስጥ አብዮታዊ ስሜቶች መጨመር.

ተግባሮችን በሚፈታበት ጊዜ ለእያንዳንዱ የተገመገመ የመልሱ አካል በትክክል ከመለሱ ብቻ 3 ዋና ነጥቦችን ማግኘት እንደሚችሉ ማጤን ተገቢ ነው። ተግባሩ በከፊል ከተፈታ, ለእያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ 1 ነጥብ ይሰጣል.

ተግባር ቁጥር 24

ተግባር ቁጥር 24 በታሪካዊ ችግር ማዕቀፍ ውስጥ የራስዎን አስተያየት መሟገትን ያካትታል. የውይይት ችግር ተመራቂው በስራው ላይ የቀረበውን መግለጫ በማረጋገጥ እና በመካድ የዋልታ ነጥቦችን እንዲያቀርብ ይጠይቃል። በተመራቂው የተሰየመው የስራ መደቡ ዋጋ ያለው ፍርድ ብቻ ሳይሆን በእውነታ(ቶች) መልክ ያሉ ማስረጃዎችንም መያዝ አለበት። በተጨማሪም ፣ ይህ በታሪክ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ክፍል 2 ሁሉንም ተግባራት ይመለከታል ፣ ተመራቂው ከሁለት በላይ (አስፈላጊ) ቦታዎችን መስጠት ይችላል ፣ ይህም የመልሱን ኪሳራ አይደለም እና ከፍተኛውን ነጥብ ለማግኘት የተወሰነ እድል ይፈጥራል ፣ ምንም እንኳን አንደኛው ክርክሮች እንደ ትክክል ባይቆጠሩም. አንድን አቋም ለማረጋገጥ ወይም ውድቅ ለማድረግ ክርክሮችን በመስጠት ከ 4 ሊሆኑ ከሚችሉት 1 ዋና ነጥብ ላይ ብቻ መቁጠር እንደሚቻል ግምት ውስጥ ማስገባት ተገቢ ነው።

የእኛ ምሳሌ፡-

በታሪካዊ ሳይንስ ውስጥ፣ የተለያዩ፣ ብዙ ጊዜ የሚቃረኑ አመለካከቶች የሚገለጹባቸው አከራካሪ ጉዳዮች አሉ። ከዚህ በታች በታሪካዊ ሳይንስ ውስጥ ካሉት አወዛጋቢ አመለካከቶች አንዱ ነው።

"የሶቪየት-ፊንላንድ ጦርነት ለዩኤስኤስአር ጥሩ ውጤት ነበረው."

ታሪካዊ እውቀትን በመጠቀም ይህንን አመለካከት የሚያረጋግጡ ሁለት መከራከሪያዎችን እና ሁለት መከራከሪያዎችን ውድቅ ያድርጉ። ክርክሮችዎን በሚያቀርቡበት ጊዜ ታሪካዊ እውነታዎችን መጠቀምዎን ያረጋግጡ።

መልስህን በሚከተለው ቅጽ ጻፍ።

መልስ፡-

የድጋፍ ክርክሮች፡-

1) የዩኤስኤስአርኤስ በክረምት ወራት በውጊያ ስራዎች ልምድ አግኝቷል, በደን የተሸፈኑ እና ረግረጋማ ቦታዎች ውስጥ የሚገኙትን ጥልቅ-echelon ምሽጎችን የማቋረጥ ልምድ አግኝቷል. በጦርነት ሁኔታዎች ውስጥ የፊንላንድ ወታደሮች ንዑስ ማሽን ጠመንጃዎች አጠቃቀም ውጤታማነት የዚህ ዓይነቱን መሣሪያ ወደ ዩኤስኤስ አር ጦር ኃይሎች እንዲመለሱ አድርጓል።

2) በ 1939 - 1940 በሶቪየት-ፊንላንድ ጦርነት ማዕቀፍ ውስጥ የዩኤስኤስ አር. በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወቅት ትልቅ ሚና ያላቸውን በርካታ ግዛቶችን ማግኘት ችሏል። ስለዚህ የላዶጋ ሀይቅን ውሃ መቆጣጠር በሶቪየት-ፊንላንድ ድንበር አቅራቢያ የሚገኘውን ሙርማንስክን ማረጋገጥ ችሏል; በካሌሪያ እና በፊንላንድ ባሕረ ሰላጤ ውስጥ ያሉ በርካታ ደሴቶች ቁጥጥር መደረጉ የዩኤስኤስ አር ዋና የኢንዱስትሪ ማዕከል የሆነውን ሌኒንግራድን አስገኘ።

ውድቅ የሚደረጉ ክርክሮች፡-

1) የሶቪዬት-ፊንላንድ ጦርነት ውጤት አንዱ የዩኤስኤስአር ዓለም አቀፍ አቋም መበላሸቱ ፣ በ 1939 ከመንግሥታት ሊግ መገለሉ እንደ አጥቂ ፣ እና ከዓለም ካፒታሊስት አገሮች ጋር ያለው የውጭ ንግድ ግንኙነት መቀነስ () አሜሪካ)።

2) በሶቪየት-ፊንላንድ ጦርነት ወቅት የሶቪዬት ወታደሮች ከፍተኛ ኪሳራ የሶቪዬት ሠራዊት ድክመት ፣ የውጊያ ሥራዎችን በብቃት ማከናወን እና የጠላት ምሽግ መስመሮችን ማሸነፍ ባለመቻሉ ሀሳቦች እንዲፈጠሩ ከሚያደርጉት ምክንያቶች አንዱ ሆኗል ። በጀርመን (06/22/1941 - 05/09/1945) ከዩኤስኤስአር ጋር የተደረገውን ጦርነት ደጋፊዎች አስተያየት ማጠናከር.

3) የሶቪየት-የፊንላንድ ጦርነት እና ውጤቱ ለጀርመን እና የፊንላንድ መቀራረብ ምክንያት ሆነ ፣ በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ከአክሲስ ሀገሮች ጎን መሳተፍ ፣ በ 1941 በ 1939 ጦርነት ወቅት የጠፉትን ግዛቶች መመለስ ። - 1940 ዓ.ም. (እስከ 1944) የካሬሊያን ጉዳይ ዛሬም በሩሲያ እና በፊንላንድ መካከል ባለው ግንኙነት ውስጥ እንቅፋት ሆኗል.

ተግባር ቁጥር 25

ምደባ ቁጥር 25 - ታሪካዊ ጽሑፍ. ተግባሩን ባለማጠናቀቁ ተመራቂው 11 የመጀመሪያ ደረጃ ነጥቦችን የመቀበል እድል ያጣል። ታሪካዊ ድርሰት ለመጻፍ በተመራቂው በኩል የተለያዩ ምርጫዎችን ይፈልጋል። ታሪካዊ ድርሰትን በተሳካ ሁኔታ ለመጻፍ፣ የምድብ ምዘና መስፈርትን በእርግጠኝነት ግምት ውስጥ ማስገባት አለቦት፡-

የክስተቶች ምልክት (ሁለት ክስተቶች, ክስተቶች, ሂደቶች). እነዚህ ሁለቱም በአንድ የተወሰነ ታሪካዊ ጊዜ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ክስተቶች እና የአሁኑ ታሪካዊ ሂደት ቀናት ሊሆኑ ይችላሉ። ነገር ግን፣ የታሪክ ቁስ እውቀት ቢኖራችሁም፣ የታሪክ ስራችሁን በቴምር ማብዛት የለባችሁም፣ ምክንያቱም... በፈተና ሁኔታዎች (ጠንካራ ጭንቀት), ስህተት መስራት እና እራስዎን 2 ዋና ነጥቦችን በመመዘኛ K6 (በትክክለኛ ክስተቶች መገኘት) መከልከል ይችላሉ. ማለትም ምንም ጥርጣሬ የሌለብዎትን እነዚያን ቀናት ብቻ ማመልከት አለብዎት።

ታሪካዊ ምስሎች እና በተወሰነ የታሪክ ጊዜ ውስጥ በተገለጹት ክስተቶች (ክስተቶች ፣ ሂደቶች) ውስጥ ያላቸው ሚና (ሁለት ታሪካዊ ምሳሌዎችን መጥቀስ ያስፈልግዎታል ፣ በተጠቀሰው ታሪካዊ ጊዜ ውስጥ የተወሰኑ እውነታዎችን በመጠቀም ሚናቸውን ይግለጹ)። በታሪካዊ ድርሰት ውስጥ ደርዘን ስሞችን ከማመልከት ይልቅ በተመረጠው የታሪክ ጊዜ ውስጥ ማዕከላዊ ቦታን የሚይዙ ሁለት ወይም ሶስት ቁልፍ ግለሰቦች ዝርዝር መግለጫ ላይ ማተኮር ተገቢ ነው ፣ ይህም የግለሰቡን ልዩ ተግባራት ያሳያል ።

መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶች (የክስተቶች መንስኤዎችን የሚያሳዩ ሁለት መንስኤ እና-ውጤት ግንኙነቶችን መጠቆም ተገቢ ነው)። እዚህ ላይ የክስተቶች መንስኤዎችን, በታሪካዊው ሂደት ተጨማሪ እድገት ላይ ያላቸውን ተፅእኖ ማመልከት ይችላሉ.

የክስተቶች ተፅእኖ ግምገማ (ተመራቂው ስለ ክስተቶች ግምገማ በሩሲያ ተጨማሪ ታሪካዊ እድገት ላይ በተወሰኑ እውነታዎች እና (ወይም) የታሪክ ምሁራን አስተያየት ላይ የተመሰረተ ነው). ለምሳሌ, የታሪክ ሳይንስ ዶክተር እንደገለጹት, የሩሲያ የሳይንስ አካዳሚ ተጓዳኝ አባል ኤ.ኤን. ሳካሮቭ በዚህ ወቅት...

የቃላት አጠቃቀም (በተመራቂው ክፍል ላይ የፅንሰ-ሃሳባዊ መሳሪያ ትክክለኛ አተገባበር)።

የተጨባጭ ስህተቶች መኖር / አለመኖር

የአቀራረብ ቅፅ (የተመረጠው ታሪካዊ ጊዜ ወጥነት ያለው አቀራረብ, የጽሁፉ ግለሰባዊ ክፍሎች በምክንያታዊነት እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው).

የእኛ ምሳሌ፡-

ስለ አንድ ታሪካዊ ጽሑፍ መጻፍ ያስፈልግዎታልአንድ ከሩሲያ ታሪክ ጊዜያት;

1) 862–- 945; 2) ሰኔ 1762 - ህዳር 1796; 3) ሰኔ 1945 - መጋቢት 1953 እ.ኤ.አ

ጽሑፉ የሚከተሉትን ማድረግ አለበት:

–– ከተጠቀሰው የታሪክ ጊዜ ጋር የተያያዙ ቢያንስ ሁለት ጉልህ ክስተቶችን (ክስተቶች, ሂደቶች) ያመልክቱ;

–– ተግባራቸው የተሳሰሩ ሁለት ታሪካዊ ሰዎችን ጥቀስ
ከተገለጹት ክስተቶች (ክስተቶች፣ ሂደቶች) ጋር፣ እና የታሪካዊ እውነታዎችን እውቀት በመጠቀም የገለፅካቸውን ግለሰቦች ሚና ግለጽ
በእነዚህ ክስተቶች (ክስተቶች, ሂደቶች);

ትኩረት!

እርስዎ የሰየሙትን የእያንዳንዱን ሰው ሚና ሲገልጹ በሂደቱ ላይ እና (ወይም) በተገለጹት ክስተቶች (ሂደቶች ፣ ክስተቶች) ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳደረውን የዚህ ሰው ልዩ ድርጊቶችን ማመልከት ያስፈልግዎታል።

–– የተከሰቱትን ክስተቶች መንስኤዎች (ክስተቶች ፣ ሂደቶች) የሚያመለክቱ ቢያንስ ሁለት መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን ያመልክቱ
በዚህ ወቅት;

–– የታሪካዊ እውነታዎችን እና (ወይም) የታሪክ ምሁራንን አስተያየት በመጠቀም ፣የተወሰነ ጊዜ ክስተቶች (ክስተቶች ፣ ሂደቶች) በሩሲያ ተጨማሪ ታሪክ ላይ ያላቸውን ተፅእኖ ይገምግሙ።

በዝግጅት አቀራረብ ወቅት ከተወሰነ ጊዜ ጋር የተያያዙ ታሪካዊ ቃላትን እና ጽንሰ-ሐሳቦችን በትክክል መጠቀም አስፈላጊ ነው.

መልስ፡-

862 - 945 እ.ኤ.አ

በታሪካዊ ሳይንስ ውስጥ, የድሮው የሩሲያ ግዛት የተፈጠረበትን ቀን በተመለከተ በርካታ አመለካከቶች አሉ.

አንዳንድ የሳይንስ ሊቃውንት የድሮው ሩሲያ ግዛት የተፈጠረበት ቀን ነው ብለው ያምናሉ862 የቫራንግያውያን ወደ ሩስ የተጠሩበት ዓመት ነው።

ይህ ክስተት በምስራቃዊ ስላቮች (መስራቾች - ሚለር, ባየር) መካከል የኖርማን ንድፈ ሀሳብን መሰረት ያደረገ ነው. የታሪክ ሊቃውንት የቫራንግያውያን-ሩስ (ሩሪክ, ሲኒየስ እና ትሩቮር) መጥራት ብቻ እንደሆነ ያምናሉ, ማለትም. ውጫዊ ሁኔታ ለስላቭስ አንድነት አስተዋጽኦ አድርጓል. ከነሱ በተቃራኒ ፀረ-ኖርማኒስቶች (የንድፈ ሀሳቡ መስራች ኤም.ቪ. ሎሞኖሶቭ) ውስጣዊ ቅድመ ሁኔታዎች ሳይፈጠሩ (የክልሉ ባህላዊ እና ኢኮኖሚያዊ አንድነት ፣ የጥንት የሩሲያ ማህበረሰብ ማህበራዊ መለያየት እና የስልጣን ድልድል) ናቸው ብለው ያምናሉ። ፣ ግዛት መመስረት አይቻልም።

አንዳንድ ሳይንቲስቶች የኖቭጎሮድ ልዑል ኦሌግ ነቢዩ በኪዬቭ ላይ ባደረጉት ዘመቻ ምክንያት በምሥራቃዊ ስላቭስ መካከል አንድ ነጠላ ግዛት በ 882 ተነሳ ብለው ያምናሉ።ከዚህም በላይ የኪዬቭ ገዥዎችን - አስኮልድ እና ዲርን መግደል ነበረበት. (አስኮልድ እና ዲር የባይዛንታይን ንጉሠ ነገሥት አገልግሎት ለመግባት ተስፋ በማድረግ በ 864 ጥለውት የሄዱት የልዑል ሩሪክ ተዋጊዎች ነበሩ ፣ ግን እራሳቸውን በኪየቭ እንደ ልዑል አቋቋሙ ። በታሪክ አስኮልድ እና ዲር በ866 በቁስጥንጥንያ ላይ ያደረጉት ያልተሳካ ዘመቻ ወደ ክርስትና የተቀበሉ የመጀመሪያዎቹ መሳፍንት ናቸው።). በ 882 ዘመቻ ውስጥ የ Igor Rurikovich ተሳትፎን አለማስታወስ ስህተት ነው. ደግሞም ኦሌግ ነቢዩ ከአስኮልድ እና ዲር ጋር ባደረገው አለመግባባት ላይ የተመሰረተው ኢጎር እና የመሳፍንት ቤተሰብ አባል በመሆን ስልጣን የማግኘት መብቱ ነው።

የግዛቱ ዋና አካል መፈጠር በቀጣይ የምስራቅ ስላቪክ ጎሳዎች ሌሎች ግዛቶች በኪየቫን ሩስ ውስጥ እንዲካተቱ አድርጓል። ስለዚህ በ 843 የድሬቭሊያን መሬቶች በ 844 - በሰሜናዊው ነዋሪዎች እና በ 845 - ራዲሚቺ ወደ አሮጌው የሩሲያ ግዛት ተጨመሩ.

በተጨማሪም የተባበሩት የምስራቅ ስላቪክ ህብረት መፈጠር የአለም አቀፍ ስልጣኑን ማጠናከር አስከትሏል. እ.ኤ.አ. በ 907 ኦሌግ ነቢዩ በቁስጥንጥንያ ላይ የተሳካ ዘመቻ ማካሄድ ችሏል ፣ ይህም ሩስ ትርፋማ የንግድ እና የመካከለኛው ዘመን ታላላቅ ግዛቶች ካሉት - ባይዛንቲየም ጋር ወታደራዊ ስምምነት እንዲያጠናቅቅ አደረገ ።

ይሁን እንጂ አንድ ሰው የኪየቫን ሩስ ታሪክን በትክክል መግለጽ የለበትም. ገዥዎች ሲቀየሩ፣ በአንድ ታሪካዊ ጊዜ ውስጥ ያሉ የግለሰብ ግዛቶች ወደ ነፃነት ለመመለስ ሞክረዋል። ስለዚህ ስልጣንን ወደ ኢጎር ሩሪኮቪች ሲዘዋወር ድሬቭሊያንስን ለማግለል ሙከራ ተደርጓል። ውጥረቱ እንዲሁም ለበለጠ ግብር የሚጠየቁ ጥያቄዎች በ 945 በድሬቭሊያን መሬቶች የልዑሉን ሞት አስከትለዋል።

የምስራቅ ስላቪክ ጎሳዎችን ወደ አንድ አንድነት ማዋሃዱ ከዘላኖች ጎሳዎች ውጫዊ ስጋትን ለመቋቋም አስችሏል (እ.ኤ.አ. በ 965 - 967 Svyatoslav Igorevich Khazarsን አሸነፈ ፣ በ 1037 ያሮስላቭ ጠቢባው በኪዬቭ ግድግዳ ስር ያሉትን ፔቼኔግስ አሸነፈ) ።

ከ1237 - 1242 ከተባበሩት ሩሲያውያን በተቃራኒ የተበታተኑት ርዕሰ መስተዳድሮች በሞንጎሊያውያን ድል አድራጊዎች ለረጅም ጊዜ በባርነት ተገዙ ።

በታሪካዊ ሳይንስ ውስጥ በምስራቃዊ ስላቭስ መካከል የግዛቱ ብቅ ሲል ስለ ጊዜ (ቀን) ውይይቶች ዛሬም አልቀነሱም ። ግን በእኔ አስተያየት ፣ የሩሲያ የሳይንስ አካዳሚ የሳይንስ አካዳሚ ተጓዳኝ አባል አመለካከት የበለጠ እውነት ነው። ሳካሮቭ ያየምስራቅ ስላቪክ ግዛት መፈጠር በሁለቱም ውጫዊ (የቫራንግያውያን ጥሪ) እና ውስጣዊ ሁኔታዎች (ማህበራዊ መለያየት ፣ የመኳንንት መለያየት ፣ የንግድ መስመሮች ማዕቀፍ ውስጥ ኢኮኖሚያዊ ትስስር መፍጠር) ተመቻችቷል (ከቫራንግያውያን እስከ ግሪኮች, የቮልጋ መንገድ).

ወደ 1 - 2 ነጥቦች - ሁለት ክስተቶች (ክስተቶች, ሂደቶች) በትክክል ይጠቁማሉ

K2 - 2 ነጥቦች - ሁለት ታሪካዊ ሰዎች በትክክል ተሰይመዋል, የእያንዳንዱ ስብዕና ሚና በትክክል ተለይቷል.

K3 - 2 ነጥቦች - የክስተቶች መንስኤዎችን የሚያሳዩ ሁለት መንስኤ እና-ውጤት ግንኙነቶች በትክክል ተጠቁመዋል

K4 - 2 ነጥቦች - የዚህ ጊዜ ክስተቶች (ክስተቶች, ሂደቶች) በሩሲያ ተጨማሪ ታሪክ ላይ ስላለው ተጽእኖ ግምገማ ተሰጥቷል.

K5 - 1 ነጥብ - የታሪክ ቃላቶች በአቀራረብ ውስጥ በትክክል ጥቅም ላይ ይውላሉ

K6 - 2 ነጥቦች - በታሪካዊ ድርሰቱ ውስጥ ምንም ትክክለኛ ስህተቶች የሉም

K7 - 1 ነጥብ - መልሱ በታሪካዊ ድርሰት መልክ ቀርቧል (የቁሳቁሱ ወጥነት ያለው ፣ ወጥነት ያለው አቀራረብ)

ኤችቲቲፒ://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?proj_guid=068A227D253BA6C04D0C832387FD0D89&theme_guid=aa61729c7341e3141a91f08 02

ኤችቲቲፒ://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?proj_guid=068A227D253BA6C04D0C832387FD0D89&theme_guid=d06ff6d27541e3104f6f13&group=d06ff6d27541e3104f6f13 5

ከታሪካዊ ምንጭ ጋር የመስራት ችሎታ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ታሪክን በሚወስድ ፣ በኦሎምፒያድ ወይም በፈጠራ ታሪካዊ ውድድር ውስጥ በመሳተፍ አንድ ተመራቂ ከሚፈተኑት መሰረታዊ ብቃቶች አንዱ ነው። ታላቁ ቻርለስ ሞንቴስኩዌ “ታሪክ በተከታታይ ስለተፈጸሙት ምናባዊ ክስተቶች ነው” ብሏል። የእኛ ተግባር አንድን ታሪካዊ ጽሑፍ ከተጨባጭነት አንፃር መገምገም እና ለእሱ የተሰጡ ስራዎችን ማጠናቀቅ ነው።

ይህ ለተወሰኑ የኮርስ ርዕሶች ምደባዎች ትንተና ነው። የኢቫን አራተኛው አስፈሪ የውስጥ ፖሊሲ

በታሪክ ውስጥ የተዋሃደ የግዛት ፈተና ታሪካዊ ጽሑፍ

በታሪክ 2018 በ USE ቅርጸት ውስጥ ያለ ታሪካዊ ጽሑፍ ምንድን ነው? ይህ ተመራቂው በግልፅ እና በድብቅ መልክ ከቀረበው መረጃ ጋር የመሥራት ችሎታን የሚፈትኑ ተከታታይ ስራዎች ናቸው። ለምሳሌ፣ ከታሪክ ምሁር ሥራ የተቀነጨበ፣ የታሪክ ሰው ትዝታዎች፣ ወይም የአይን እማኝ ስለ ክስተቶቹ ግምገማ እዚህ ጋር ሊቀርብ ይችላል።

ታሪካዊ ጽሑፎች (ወይም ቁርጥራጮቻቸው) በሁሉም ክፍሎች ውስጥ ይገኛሉ - ክፍል 1 (ሙከራ)እና ክፍል 2 (የተጻፈ ፣ ትንታኔ)።

ለምሳሌ በታሪክ 2014 የተዋሃደ የስቴት ፈተና በኪም ዎች ውስጥ ምን እንደሚመስል እንይ። በጽሑፉ ውስጥ የተገለጹት ክስተቶች የተከሰቱበትን ዓመት በቀላሉ እንዲሰይሙ ሊጠየቁ ይችላሉ ወይም ደግሞ ምን በግል እንዲገመግሙ ሊጠየቁ ይችላሉ። እየተከሰተ ነው, በጽሁፉ ውስጥ አስፈላጊ የሆኑትን ባህሪያት አውድ ፍለጋን ይፈልጉ, ወይም በራስዎ እውቀት ላይ በመመስረት, የተገለጹትን ምክንያቶች እና ውጤቶችን ለመተንተን ይሞክሩ.

ስለዚህ፣ በታሪክ 2014 ውስጥ ከ“ውጊያው” የኪም የተዋሃደ የግዛት ፈተና ተግባር ክፍል ሀከታሪካዊ ጽሑፍ ጋር ለመስራት. በ ዉስጥ ተግባር 6.

እና ከእሱ ጋር የመሥራት ዘዴን ወዲያውኑ እንነጋገራለን! ቁልፍ ቃላትን እናሳያለን - ፣ በጽሑፉ ውስጥ የተገለጸውን የዘፈቀደ ሽብር እናያለን። እየተነጋገርን ያለነው ስለ ኢቫን አራተኛ አስፈሪው መሆኑን እንረዳለን።

አሁን ሌሎች የቀረቡልንን ገጸ ባህሪያት ወደ ጎን በመተው እራሳችንን እንፈትሻለን።

1. ቫሲሊ ሹስኪ ኦፕሪችኒክ አልነበረም፣ እና በተፈጥሮ፣ በኦፕሪችኒና ዘመን ዛር አልነበረም፣ እሱ አስቀድሞ ከ1606 እስከ 1610 ነግሷል።

2. ቦሪስ Godunov ጠባቂ ብቻ ነበር, ነገር ግን በዚያን ጊዜ, በእርግጥ, አገሪቱን አልገዛም. እናም በ 1598 በዙፋኑ ላይ የመጨረሻው ሩሪኮቪች የአስፈሪው ልጅ ፊዮዶር ኢዮአኖቪች ከሞተ በኋላ ንጉስ ይሆናል ።

3. የኢቫን አራተኛ አያት ኢቫን III በጭራሽ ዛር አልነበረም, እራሱን ሉዓላዊ እና ገዢ ብሎ ጠርቶታል, ነገር ግን የንጉሣዊውን ማዕረግ የወሰደው የእሱ ተንኮለኛ የልጅ ልጁ ነበር.

ስለዚህ፣ መልስ 4.

በታሪክ ውስጥ ከእውነተኛው የተዋሃደ የግዛት ፈተና ከኪምሞች ሌላ ተግባር ፣ አሁን ክፍል 1.አሁን እንደሆነ እናስታውስህ ተግባር 7:

እንዲሁም በቀጥታ በኪም ጽሁፍ ውስጥ እንሰራለን, ይህ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና የእኛ ረቂቅ መሆኑን አይርሱ. ክስተቶችን እናቋርጣለን ( ወደ ግዛቱ ከተማ ተመለሰ, ከጀርመኖች ጋር ጦርነት)ስሞች ( ሲልቬስተር, አዳሼቭ, ልዑል ቭላድሚር, ንግሥት አናስታሲያ), ይህም በምንጩ ውስጥ የተገለጸውን ጊዜ ለመወሰን ያስችለናል. እንደገና Tsar የሚለውን ርዕስ እናያለን, አሁን የኢቫን አስፈሪው የተመረጠ ራዳ ተወካዮች በርካታ ስሞች ተሰጥተዋል. ስለዚህ, የግዛት ዘመን መግለጫ ውስጥ ኢቫን IV.

አሁን ለእኛ የተሰጡን የመልስ አማራጮችን እንተካለን, ጽሑፍን, ሎጂክን እና እውቀታችንን በመጠቀም ትክክለኞቹን ሶስቱን ይፈልጉ.

የዝግጅቶች መግለጫ ከመጀመሪያው ስም የመጣ መሆኑን እናያለን, ይህ ኢቫን አራተኛው ለጓደኛው እና ለተወዳጅ ጓደኛው እና ለተወዳጅ, ከዚያም ለሸሸ ከሃዲ የተላከ ደብዳቤ ነው. ንጉሱ ስለ ሊቮኒያ ጦርነት መጀመሪያ (እ.ኤ.አ.) «… ከጀርመኖች ጋር) -ያ የሊቮኒያ ትዕዛዝ ባላባቶች የተጠሩት ያኔ ነው። ከእንደዚህ አይነት ጽሑፎች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ በተለያዩ ጊዜያት በሩሲያ ውስጥ የውጭ ዜጎች ወይም የአንድ የተወሰነ ህዝብ ተወካዮች እንዴት እንደተጠሩ ግምት ውስጥ ማስገባት ጠቃሚ ነው. ስለዚህ፣ ምሰሶዎች- እነዚህ ምሰሶዎች ናቸው, ጭቃ(በኢቫን III - ቫሲሊ III) - ጣሊያኖች ፣ ጀርመኖች- በአጠቃላይ በ 17 ኛው - 18 ኛው ክፍለ ዘመን በሩሲያ ውስጥ ሁሉም የውጭ ዜጎች. ስለዚህ አማራጭ 1 ትክክል ነው.ሁለቱም እና መጀመሪያ (1558-1583) የተከሰቱት በ 1550 ዎቹ.

ጽሑፉ ስለ መሐላም ይናገራል ( "ሌላ ሉዓላዊ እንዳይፈልጉ መስቀሉን ተሳሙ"), እና በ 1553 የኢቫን ህመም ሁኔታ, መኳንንት እና የራዳ መሪዎች ስለ ኢቫን ወጣት የበኩር ልጅ ታማኝነት መማል አልፈለጉም. የአናስታሲያ ሮማኖቫ የመጀመሪያ እና ተወዳጅ ሚስት(በ 1560 ሞተ) ዲሚትሪ. በኋላ ሌላ 5-6 ሴቶችን ያገባል (የታሪክ ተመራማሪዎች ይከራከራሉ...)፣ ነገር ግን ከአሁን በኋላ ዝሙት የዛር ሕይወት ዋነኛ አካል ይሆናል። ስለዚህ መልሶቹን እናያለን 2 እና 5 እንዲሁ ትክክል ናቸው።

አሁን እራሳችንን እንፈትሽ። አማራጭ 3 ትክክል አይደለም ምክንያቱም የሊቮኒያ ጦርነት በ1583 አበቃበ1598 አይደለም ልዑል ቭላድሚር ስታሪትስኪ በ1569 የኢቫን ዘሪብል ዘበኞች ተገደለ።በዚህም መሰረት እሱ Tsar አልሆነም፤ ከኢቫን በኋላ ልጁ ፌዶር ነገሠ። አማራጭ 4 ትክክል አይደለም. ደህና, ከላይ እንደተጠቀሰው የጽሑፉ ክስተቶች ተሳታፊዎች, አካል አልነበሩም, (ይህ የአሌክሳንደር I ጓደኞች ክበብ ነው). አማራጭ 6 ትክክል አይደለም.

እና የእኛ መልስ ፣ ያለ ቦታ እና ኮማዎች በቅጹ ላይ የምንጽፈው 125.

በታሪክ ውስጥ የተዋሃደ የግዛት ፈተና ክፍል 2 ጽሑፎች። የኢቫን አስከፊ አገዛዝ

በትንታኔ ክፍል 2በታሪክ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ከታሪካዊ ጽሑፎች ጋር ለመስራት ብሎክ ተሰጥቷል። ተግባራት 20-22.ካለፉት ዓመታት ተመሳሳይ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ምደባ ናሙና ምን እንደሚመስል እንይ (እንዲሁም በክፍል A፣ B እና C የተከፋፈለ)

ስለዚህ, ጽሑፉን እንድናነብ እና ሶስት ተግባራትን እንድናጠናቅቅ እንጠየቃለን. በመጀመሪያ ፣ ጽሑፉ ስለ ምን እንደሆነ እንይ? ስለ ኢቫን ዘረኛ አገዛዝ እና ስለ ውስጣዊ ፖሊሲው ውጤቶች ይነግረናል. በመተላለፊያው ውስጥ ልዩ ትኩረት የሚሰጠው ለ oprichnina እና ውጤቶቹ ነው. የዘመናችን የታሪክ ምሁራን ያልተሳካ ውጤት ቢኖረውም ኦፕሪችኒናን እንደ ማሻሻያ በትክክል እንደሚገመግሙት እናስተውል.

አሁን የጽሑፉን ትርጉም ከወሰንን በኋላ የሚቀርቡልንን ጥያቄዎች እንመልከት።

በመጀመሪያ ደረጃ, ጽሑፉን እራሱን "ለይተን" ብንልም, ተግባሩን ለመቅረጽ እና ሁሉንም አስፈላጊ ንጥረ ነገሮች ለማሟላት ደንቦችን በጥብቅ መከተል እንዳለብን እናስተውል. ስለዚህ, መጻፍ ከተፈለገ ለአስርተ ዓመታት በስራ ላይ 21ከዚያም ለምሳሌ. 1560 ዎቹአያደርገውም። ኢቫን አስፈሪው በ 1572 ኦፕሪችኒናን እንደሰረዘ እናስታውስ, ስለዚህ ክፍተቱን እንጽፋለን. 1560-1570 ዎቹ.

እንደምናየው፣ በዚህ ጽሑፍ ውስጥ፣ የሦስቱም ተግባራት ክፍል በዐውደ-ጽሑፍ ፍለጋ ተፈትቷል። እዚህ በትኩረት መከታተል ብቻ ያስፈልግዎታል። ማሰብ የለብዎትም, ለምሳሌ, ለተግባር C1 መልሱ በጽሁፉ መጀመሪያ ላይ ተደብቋል, እንደምታዩት, እዚህ መጨረሻ ላይ ነው. ቃሉን አግኝተናል PATH(ተግባር C1 እንደተቀረጸ)፣ ከዚያም የመጀመሪያው መንገድ፣ የታሪክ ተመራማሪዎች እንደሚሉት፣ የግዳጅ ማዕከላዊነትን አግኝተዋል - oprichnina. ሁለተኛው ደግሞ ገብቷል። የተመረጠ ራዳ ማሻሻያ.

አሁን እኛ ከጽሑፉ ጋር በተቻለ መጠን በቅርበት እንዲቀርጹት የምንመክረውን መልሳችንን እናቀርባለን, እዚህ ጋር እንድንሰራ ጠይቀናል.

20. ዝግጅቶቹ በ1560-1570ዎቹ የተፈጠሩ ናቸው።

የታሪክ ሊቃውንት የኢቫን ቴሪብል ማሻሻያዎችን ለማዳበር ሁለት መንገዶችን ያስባሉ-

1) ኦፕሪችኒና.

2) በተመረጠው ራዳ የተከተለው የመዋቅር ማሻሻያ ተከታታይ እና ፍሬያማ መንገድ።

በመቀጠል, እስቲ እንመልከት ተግባር 22.ተግባሩ የተያያዘበት ቁልፍ ቃል እዚህ አለ ታጅበው ነበር።ያም ማለት በአንድ ጊዜ ሄዱ, እና መዘዝ አልሆኑም. ይህ ደግሞ አስፈላጊ ክህሎት ነው - እውነታዎችን ከምክንያታቸው እና ከሚያስከትላቸው ውጤቶች መለየት. ደራሲዎቹ ውድመትን፣ ውድመትን፣ ሽብርን (ቀኖቹ በትክክል መደራረብ) እና የወረርሽኝ ወረርሽኝ ዘርዝረዋል።

ለሚያስፈልጉት ሶስት ክስተቶች ከበቂ በላይ, ነገር ግን በታሪክ እውቀት ላይ በመመስረት (በተግባሩ በሚፈለገው መሰረት) ቢያንስ አንድ ተጨማሪ መምረጥ አለብን. ለምሳሌ የመሃል እና የሰሜን-ምዕራብ ገበሬዎች በኦፕሪችኒና እና በጦርነት የተጎዱ ፣ ጌቶቻቸውን በጅምላ ወደ ደቡብ ዳርቻ ትተው ኮሳኮች ሆኑ ። ይህ በኢቫን ዘሪብል የግዛት ዘመን መጨረሻ ላይ ጊዜያዊ (እና ከዚያም ቋሚ) እጅን የመቀየር እገዳ ያስከትላል።

አሁን መልሱን አዘጋጅተናል ፣ እያንዳንዱን አካል ምልክት ያድርጉ ፣ በመስመር ላይ አይፃፉ ፣ ምክንያቱም ማንም ሰው የተዋሃደ የስቴት ፈተና ኤክስፐርት ሲፈተሽ ይህንን እንደ አንድ ትክክለኛ አካል እንዲቆጥረው አያስገድደንም (እራሳችንን ከክፍል 2 በእጅ የመፈተሽ ልዩነቶች እንጠብቃለን) ).

21. ኦፕሪችኒና ከሚከተሉት ክስተቶች ጋር አብሮ ነበር.

1) የገበሬዎች ውድመት እና ውድመት;

2) ሽብር ፣ የቦይሮች ግድያ ፣ መኳንንት ፣ ቀሳውስት;

3) የሊቮኒያ ጦርነት;

4) የገበሬዎች የጅምላ ስደት ወደ ደቡብ የአገሪቱ ድንበር።

አሁን ባለሙያዎች የእርስዎን የጽሁፍ ስራዎች እንዴት እንደሚፈትሹ እንይ። የመልሱን መስፈርት ይቀበላሉ ከዚያም የተመራቂው መልሶች ለእነሱ ምን ያህል ቅርብ እንደሆኑ ይገመግማሉ። ልዩነት ካለ, የመልሱን አመክንዮ እና ወሰን ይገምግሙ. ለዚህ ነው የጨመርነው" የቦይሮች ፣ መኳንንት ፣ ቀሳውስት ግድያዎች". መስፈርቱን እንዳሟላን እንይ፡-

በመስፈርቱ ውስጥ እኛ የጠቆምነውን የመልሱን ሶስት አካላት እናያለን። በእርግጥ የሊቮኒያ ጦርነት በጊዜ ቅደም ተከተል ጦርነቱን “አጅቧል። ይገባናል። የዚህ ተግባር ከፍተኛው ነጥብ 2 ነው።በነገራችን ላይ ለእያንዳንዱ ተግባራት C1-C3አንድ ተመራቂ ሊያገኘው የሚችለው ከፍተኛው ነጥብ 2. በአጠቃላይ ይህ ብሎክ ይዟል 6 ዋና ነጥቦች፣ ከሁሉም የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ነጥብ 10% ማለት ይቻላል።

እና፣ ተግባር 22. መልሶችን ለማግኘት ዋናው ቃል ይኸውና - ውጤቶች(ኦፕሪችኒና) ማለትም ፣ oprichnina የመራው ይህ ነው። ጽሑፉን እንመልከት - በጣም ከባድ የሆኑ የሰርፍዶም ዓይነቶችን ማፅደቅ ፣ የጭቆና አገዛዝ መፈጠር እና ከሁሉም በላይ ደግሞበ 16 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ በአገሪቱ ውስጥ የተከሰቱት ሁሉም የችግር ክስተቶች የተሰባሰቡበት የህብረተሰብ የስርዓት ቀውስ። ይህ ዋናው ውጤት መሆኑን እናስታውስ.

እውቀታችንን እንጨምር። በምክንያታዊነት እናስባለን. ሽብር እና ግድያ ሊያስከትል ይችላል የሀገሪቱን የህዝብ ቁጥር መቀነስ.ባለሥልጣናቱ ችግሮችን በምክንያታዊነት ለመፍታት አለመቻል ሁል ጊዜም ያስከትላል በሕዝብ መካከል እምነት ማጣት (ሕጋዊነት)የፖለቲካ ሳይንቲስቶች እንደሚሉት)።

መልሱን እንፍጠር። ስራዎን ለሚያጣራው ባለሙያ በደንብ መረዳት እንዳለበት እናስታውሳለን.

22 . የ oprichnina ውጤቶች የሚከተሉት ነበሩ:

1) አስነዋሪ አገዛዝ መፈጠር;

2) የስልጣን ህጋዊነት ማጣት;

3) ዩ በጣም ከባድ የሆኑ የሴራፍም ዓይነቶች መመስረት;

4) የችግሮች ጊዜ እንደ የሩሲያ ማህበረሰብ የስርዓት ቀውስ.

የባለሙያዎቹን መመዘኛዎች እንደገና እንመልከት፡-

እና እንደገና ሁሉም ነገር ትክክል ነው። ስለዚህ, አንዳንድ ውጤቶችን ጠቅለል አድርገን እንይ.

በታሪክ ውስጥ ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ጽሑፍ ጋር እንዴት እንደሚሰራ?

1. በታሪክ ውስጥ ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ጽሑፍ ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ቁልፍ ሀሳቦችን, ስሞችን, ቀናቶችን በእሱ ውስጥ ማጉላት አስፈላጊ ነው - በእሱ ውስጥ የተገለጹትን ክስተቶች, በጥያቄ ውስጥ ያለውን ጊዜ ወይም አፈጣጠሩን ለመለየት የሚረዱትን ነገሮች ሁሉ.

2. ወደ ረቂቅ እንደገና ለመጻፍ ጊዜ ሳያጠፉ በቀጥታ በኪም ውስጥ ይስሩ።

3. ስራውን በጥንቃቄ ያንብቡ, በትክክል ከእርስዎ ምን እንደሚፈለግ እና ምን ያህል የመልሱ አካላት መሰጠት እንዳለባቸው ይወስኑ.

4. በጽሁፍ መልስ ሲሰጡ አሳይ ክፍል 2በተቻለ መጠን ቃላትን በመጠቀም የእኛን እውቀት እና እውቀት።

5. መልሱን በተቻለ መጠን በመደበኛነት ይፃፉ, በተቻለ መጠን ወደ ስራው ቅርብ, ባለሙያው የትኛውን ተግባር እንደሚመልሱ በግልጽ ማየት ይችላሉ.

6. ይህ በተግባሩ ቃላቶች ውስጥ ከተሰጠ የመልሱን አካላት ቁጥር ይስጡ.

7. እና በታሪክ ውስጥ የ USE ጽሑፍ ስራዎችን በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ የታሪክ ጥልቅ እውቀት ቁልፍ መሆኑን ያስታውሱ።

እና እንደ ሁልጊዜው, የቤት ስራዎ. ያጠናቅቁ፣ እውቀትዎን ዛሬ የተጠናከረ እና ያገኙትን ችሎታዎች በመጠቀም፣ ተግባር 7 ከUnified State Examination in History 2014፡

እንደተለመደው በዚህ ትንታኔ ላይ በሚሰጡ አስተያየቶች እና በቡድናችን ውይይቶች ላይ የእርስዎን መልሶች እየጠበቅን ነው።