ክርክሮች ከሥራው የፈረንሳይ ትምህርቶች. የአስተማሪው ተፅእኖ በተማሪው ላይ ያለው ችግር

በስነ-ጽሁፍ ትምህርት ውስጥ የአስተማሪን ሙያ ማስተዋወቅ. ቫለንቲን ራስፑቲን "የፈረንሳይኛ ትምህርቶች" የሩሲያ ቋንቋ እና ስነ-ጽሑፍ መምህር ናታሊያ ኒኮላይቭና ሊኮባቤንኮ የትምህርቱ ርዕስ V. Rasputin "የፈረንሳይ ትምህርቶች" ነው. የዘመናዊውን መምህር እንዴት እንደማየው ቫለንቲን ግሪጎሪቪች ራስፑቲን ይህንን ታሪክ የጻፍኩት በአንድ ወቅት የተማሩኝ ትምህርቶች በወጣቶች እና በጎልማሳ አንባቢዎች ነፍስ ላይ እንደሚወድቁ በማሰብ ነው! የትምህርቱ ዓላማዎች የ V. Rasputin ጀግኖች የሚኖሩበትን መንፈሳዊ እሴቶችን ፣ የሞራል ህጎችን መግለጥ ነው  የዘመናዊ አስተማሪን ምስል ለመፍጠር ቫለንቲን ግሪጎሪቪች ራስፑቲን ማርች 15 ቀን 1937 በ Ust-Uda መንደር ተወለደ። የኢርኩትስክ ክልል። ከ Ust-Udinsk ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ከተመረቀ በኋላ የታሪክ እና የፊሎሎጂ ፋኩልቲ የ ISU ገባ። ገና ተማሪ እያለ ከ "የሶቪየት ወጣቶች" ጋዜጣ ጋር ተባብሯል. ቫለንቲን ግሪጎሪቪች ራስፑቲን ከዩኒቨርሲቲ በኋላ ለ "የሶቪየት ወጣቶች", በኢርኩትስክ የቴሌቪዥን ስቱዲዮ አርታዒ እና በክራስኖያርስክ ጋዜጦች ውስጥ በጋዜጠኝነት ሰርቷል. የጸሐፊው የትውልድ አገር በታዋቂው አንጋራ ወንዝ ዳርቻ ላይ ያለ ትንሽ መንደር ነው። ከታሪኩ አፈጣጠር ታሪክ ... ታሪኩን ሰጠሁ, ጀግናዋ ሊዲያ ሚካሂሎቭና, ለሌላ አስተማሪ አናስታሲያ ፕሮኮፒዬቭና ... "የፈረንሳይ ትምህርቶች" ታሪኩ ለመጀመሪያ ጊዜ በ 1973 በኢርኩትስክ ኮምሶሞል ጋዜጣ ላይ ታትሟል. "የሶቪየት ወጣቶች" አሌክሳንደር ቫምፒሎቭን ለማስታወስ በተዘጋጀ እትም ውስጥ. አናስታሲያ ፕሮኮፕዬቭና እናቱ ናቸው። የዚህን አስደናቂ ሴት ፊት ስመለከት፣ ከአንድ ጊዜ በላይ መምህሬን አስታውሳለሁ እና ልጆቹ ከሁለቱም ጋር ጥሩ ጊዜ እንዳሳለፉ አውቅ ነበር። ሊዲያ ሚካሂሎቭና “በፊቷ ላይ ጭካኔ አልነበረም…” ሁሉም ንጹህ ፣ ብልህ ፣ በልብስም ሆነ በመልክ ቆንጆ። ትንፋሿን በስህተት የሞከርኩት የሽቶዋ መዓዛ ደረሰብኝ; በተጨማሪም፣ እሷ የአንድ ዓይነት የሂሳብ ወይም የታሪክ አስተማሪ ሳትሆን የፈረንሳይኛ ቋንቋ፣ ከቁጥጥር ውጪ የሆነ ልዩ፣ ድንቅ የሆነ ነገር የወጣበት እንጂ። ዋናው ገፀ ባህሪ የአስራ አንድ አመት ልጅ ለመጀመሪያ ጊዜ በሁኔታዎች አስገድዶ ከቤተሰቡ ተነጥቆ ከተለመደው አካባቢው ተነጥቋል። ሆኖም ፣ ትንሹ ጀግና የዘመዶቹ ብቻ ሳይሆን የመላው መንደሩ ተስፋ በእሱ ላይ እንደተቀመጠ ይገነዘባል-ከሁሉም በኋላ ፣ በመንደሩ ነዋሪዎች የጋራ አስተያየት መሠረት ፣ እሱ “የተማረ ሰው” ተብሎ ይጠራል። ጀግናው ወገኖቹን ላለማስቀየም ረሃብንና የቤት ውስጥ ጥማትን በማሸነፍ ሁሉንም ጥረት ያደርጋል። ማርክ ሰርጌቭ  “ምን ትፈልጋለህ?” - ህይወት ጠየቀችኝ. እኔም መለስኩላት፡- “ሁሉንም ነገር እፈልጋለው፡- ቀላል ያልሆኑ ከፍታዎች፣ እንደ ደግነት፣ በዙሪያሽ ያሉ ደኖች፣ እንደ ጥርጣሬዎች፣ አንዳንድ ጊዜ የትም የማይደርሱ መንገዶች፣ ሲገናኙ ልብ የሚሰጣችሁ መዳፎች። በክልል ማእከል ህይወት የዋና ገፀ ባህሪ እናት ምግብ እና ገንዘብ ላከችው። ነገር ግን የጌታው ልጆች ከመንደሩ የተላከለትን ሁሉ ስለሰረቁት ልጁ አሁንም ተራበ። የትምህርት ጥያቄዎች   ጀግናው እራሱን በክልል ማእከል ሲያገኝ ምን አይነት ስሜት ይሰማዋል? ለምን ወደ ቤት አልመጣም? በረሃብ ምክንያት ለገንዘብ ሲል ጨዋታ ውስጥ ገባ። በአፓርታማው ባለቤት ልጅ ተጋብዞ ነበር. መጀመሪያ ላይ ዝም ብሎ ተመለከተ፣ እና ወደ ጨዋታው ውስጥ ሲገባ መጫወት ጀመረ። ተሸንፎ አሸንፏል። 1 ሩብል ካሸነፈ ወዲያውኑ ወደ ቤት ሮጦ ሄደ. ባለስልጣኑ ቫዲክ ይህን አልወደደም እና ልጆቹ ዋናውን ገጸ ባህሪ ለመምታት ወሰኑ. ልጁ ከእንቅልፉ ሲነቃ አፍንጫው እንዳበጠ፣ ብዙ ቁስሎች እና ከዓይኑ ስር የተጎዳ መሆኑን በመስታወት አየ። ወደ ትምህርት ቤት መሄድ አልፈለገም, ነገር ግን ልጁ ክፍሎችን ለመዝለል አልደፈረም. የመጀመሪያው የፈረንሳይ ትምህርት ነበር. ከትምህርቱ በፊት ሊዲያ ሚካሂሎቭና ሁሉንም ተማሪዎች በጥንቃቄ መረመረች እና ወዲያውኑ የልጁን ቁስል አስተዋለ። የደረሰበትን አልተናገረም ወድቋል ብሎ ዋሸ። ነገር ግን ቲሽኪን (የዋና ገጸ ባህሪው የክፍል ጓደኛ) ስለ ውጊያው ለሊዲያ ሚካሂሎቭና ነገረችው. መምህሩ ከልጁ ጋር ከትምህርት በኋላ አጫውተውት እና እየተራበ እንደሆነ እና ለራሱ ወተት ሊገዛ እየተጫወተ መሆኑን አወቀ። በመጀመሪያ ፓስታ፣ ስኳር፣ ሄማቶጅን የያዘ ፓኬጅ ላከችው። ልጁ እናቱ እሽጉን እንደላከች ወሰነ, በኋላ ግን ሊዲያ ሚካሂሎቭና እንደሆነች ተገነዘበ እና ወደ እርሷ ሄደ. ልጁን ለመርዳት ሞከረች, ነገር ግን በግትርነት ምንም አይነት እርዳታ አልቀበልም. ከዚያም ሊዲያ ሚካሂሎቭና ልጁን በሌላ መንገድ ለመርዳት ወሰነች. ሊዲያ ሚካሂሎቭና በሕይወት እንዲተርፍ ለመርዳት ከዋናው ገጸ ባህሪ ጋር ለገንዘብ ትጫወታለች። አንድ ቀን በጨዋታው ውስጥ ተውጠው በሩ ሲንኳኳ አልሰሙም። የትምህርት ቤቱ ርዕሰ መምህር ነበር። ብዙም ሳይቆይ ሊዲያ ሚካሂሎቭና ወጣች። እና በክረምቱ አጋማሽ ላይ, ከጥር በዓላት በኋላ, ልጁ አንድ ጥቅል ተቀበለ. ፓስታ እና 3 ቀይ ፖም ነበሩ. ከዚህ ቀደም ፖም በፎቶ ብቻ አይቶ ነበር... የመማሪያ ጥያቄዎች     ጀግናውን በህጋዊ መንገድ የመርዳት እድሎችን ካሟጠጠ በኋላ ሊዲያ ሚካሂሎቭና ተስፋ አስቆራጭ እርምጃ ለመውሰድ ወሰነች። ምን ህጎችን እየጣሰች ነው? ትክክለኛውን ነገር እየሰራች ነው? ዳይሬክተሩ በዚህ ሁኔታ ፍትሃዊ ባህሪ አሳይተዋል? ሊዲያ ሚካሂሎቭና ጀግናውን ምን ትምህርቶች አስተማረችው? የደግነት ትምህርት ሊዲያ ሚካሂሎቭና ያልተለመደ ደግ እና አዛኝ ሰው ነው። መምህሩ ሆን ብሎ ስሟን መስዋዕት በማድረግ ሁሉንም ትምህርት ቤት ጥሷል ባህላዊ ደንቦች - ከተማሪዋ ጋር ለገንዘብ መጫወት ጀመረች. የደግነት ትምህርቶች ልጁ የልጅነት ጊዜን ብሩህ, ደስተኛ የቸልተኝነት ባህሪን, በሰዎች ደግነት ላይ እምነት እና በጦርነቱ ስላስከተለው ችግር የልጅነት ከባድ ሀሳቦችን ያጣምራል. የደግነት ትምህርት ታሪኩ ራስፑቲን ያንኑ አስተማሪ እንዲያገኝ ረድቶታል። ታሪኩን አነበበች እና እራሷን አወቀች; ፓስታ እንዴት እንደላክኩት አላስታውስም ነበር። እውነተኛ መልካምነት በፈጠረው ሰው በኩል ከተቀበለው ሰው ይልቅ የማስታወስ ችሎታው አነስተኛ ነው። ቫለንቲን ግሪጎሪቪች ራስፑቲን “አንባቢው ከመጻሕፍት የሚማረው ሕይወትን ሳይሆን ስሜትን ነው። ሥነ-ጽሑፍ በእኔ አስተያየት, በመጀመሪያ, ስሜትን ማስተማር ነው. ከቸርነትም ሁሉ በላይ ንጽህና፣ መኳንንት” ጥሩ መምህር ምን መምሰል አለበት? 1. ደግ 2. ምላሽ ሰጪ 3. በትኩረት የተሞላ 4. ፍትሃዊ 5. ከ6ኛ ክፍል ተማሪዎች ድርሰቶች የተወሰደ ጥበብ የተሞላበት ጥቅስ “እንደ ሊዲያ ሚካሂሎቭና ለመሆን እሞክራለሁ ምክንያቱም በእኛ ጊዜ እንደዚህ ያሉ አስደናቂ ሰዎች በጣም ጥቂት ናቸው” “እኔ እንደማስበው ዳይሬክተሩ ከሊዲያ ሚካሂሎቭና ጋር ትክክለኛውን ነገር አድርጓል. በትምህርት ቤት ውስጥ ሥርዓት ሊኖር ይገባል"

በጽሑፉ መሠረት በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ያለ ጽሑፍ፡-"እኔ ገና ዩንቨርስቲውን ለቀው የወጡ በርካታ ወጣት አስተማሪዎች በአንድ ጊዜ ብቅ ሲሉ አምስተኛ ክፍል እያለሁ ይመስላል። ከመጀመሪያዎቹ መካከል አንዱ የኬሚስትሪ መምህር ቭላድሚር ቫሲሊቪች ኢግናቶቪች ነበር..."(እንደ V.G. Korolenko).
(I.P. Tsybulko፣ አማራጭ 36፣ ተግባር 25)

ሁላችንም ወደ ትምህርት ቤት እንሄዳለን እና በህይወታችን ውስጥ ይህን አስፈላጊ ጊዜ ውስጥ እናልፋለን. መምህሩ በእኛ ላይ፣ በገጸ ባህሪያችን አፈጣጠር ላይ ምን ተጽዕኖ ያሳድራል? በአስተማሪ እና በተማሪዎች መካከል ያሉ ግጭቶች እንዴት ይፈታሉ? ይህ የሩሲያ ጸሐፊ V.G. Korolenko በጽሑፉ ውስጥ ያነሳው ችግር ነው. በክፍሉ ውስጥ በአስተማሪ እና በተማሪ መካከል ግጭት ተፈጠረ። ተማሪው ዛሩትስኪ ስህተቱን እንዲገነዘብ እና መምህሩን ይቅርታ እንዲጠይቅ አስተማሪው እራሱን በዚህ ሁኔታ ውስጥ ማስቀመጥ ችሏል.

የጸሐፊው አቋም በጽሁፉ ውስጥ በግልፅ ተቀምጧል። በመምህሩ ላይ ያለው የአክብሮት አመለካከት በተማሪዎች ባህሪ ውስጥ የተሻሉ ባህሪዎችን ለመፍጠር ሁኔታዎችን ይፈጥራል-በውጫዊ ግፊት ሳይሆን በሕሊናቸው ፍላጎት ሐቀኛ ተግባር የመፈጸም ችሎታ። መምህሩ በባህሪው ፣ በግላዊ ምሳሌው ፣ በንግግሩ እና በልጆች ላይ ባለው አመለካከት የተማሪዎችን ባህሪ መመስረት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል።

ከጽሁፉ ደራሲ ጋር ሙሉ በሙሉ እስማማለሁ። መምህራን ተማሪዎችን በገፀ ባህሪያቸው ውስጥ ለራሳቸው ክብር እንዲሰጡ ማድረግ አለባቸው። የመምህሩ አክብሮት የጎደለው አመለካከት ወደ ግጭት ሁኔታዎች ያመራል ይህም ለመፍታት በጣም አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል.

ይህ ችግር የተገለጠባቸውን ከልብ ወለድ ስራዎች ማስታወስ ይችላሉ. M. Kazakova "ከአንተ ጋር አስቸጋሪ ነው, አንድሬ" በሚለው መጽሐፏ ውስጥ ስለ አንድ ልጅ መቆጣጠር የማይችል ልጅ ይናገራል. ለአስተማሪዎች ጨዋ ነበር፣ ብዙ ጊዜ ከትምህርት ይሸሻል፣ እና ሙሉ በሙሉ የማይሰለጥን ነበር። ነገር ግን የሩስያ ቋንቋ እና ስነ-ጽሑፍ ወጣቱ አስተማሪ በዚህ ልጅ ውስጥ የጀግንነት ተግባር የሚችል ደግ እና አዛኝ ወጣት ማየት ችሏል. ዋናው ነገር በአንድ ሰው ውስጥ ያሉትን መልካም ባሕርያት ማየት, መግለጥ እና ብዙ ጊዜ የሚንኳኳው በር እንዳይዘጋ ማድረግ ነው.

ወይም የራስፑቲንን ታሪክ “የፈረንሳይ ትምህርቶች” ይውሰዱ። መምህር ሊዲያ ሚካሂሎቭና, ተማሪው በድህነት ውስጥ እንዳለ ሲያውቅ, እሱን ለመርዳት ይሞክራል. ልጁ በጣም ኩሩ ነው እና ከመምህሩ እርዳታ መቀበል አይችልም. ከዚያ መምህሩ ማጥናትን ወደ ጨዋታ እና ወደ ቁማር ይለውጣል። የትምህርት ቤቱ ርእሰ መምህር ይህ ወንጀል እንደሆነ ወሰነ እና መምህሩ ስራዋን አጣች። ወደ ኩባን ወደ ትውልድ መንደሯ ትሄዳለች። እና ከዚያ እሱን ለመደገፍ እየሞከረች ከፍራፍሬ ጋር እሽጎች ትልካለች።

አዎን፣ የአስተማሪ እና የተማሪ ግንኙነቶች ብዙ ጊዜ አደገኛ ናቸው። ግን እዚህ በጣም አስፈላጊው ነገር በልጆች ላይ ስሜታዊነት ያለው አመለካከት ነው. ከዚያ በኋላ ብቻ ህፃኑ ይከፈታል እና ወደ እራሱ አይወጣም.

ብዙ አዳዲስ ወጣት አስተማሪዎች ስናገኝ አምስተኛ ክፍል የነበርኩ ይመስለኛል፣ ከዩኒቨርሲቲ አዲስ። ከመጀመሪያዎቹ ውስጥ አንዱ የኬሚስትሪ መምህር የሆነው ቭላድሚር ቫሲሊቪች ኢግናቶቪች ነበር።

ቅንብር

በአንድ ሰው የብስለት የመጀመሪያ ደረጃ ላይ, የህይወት ልምዱን በጥበብ የሚያስተላልፍ ጥበበኛ, ደግ, አዛኝ, አስተዋይ ሰው በአቅራቢያው ማግኘት አስፈላጊ ነው. በዚህ ጽሑፍ V.G. Korolenko በተማሪዎች ላይ የአስተማሪውን ተፅእኖ ችግር ያነሳል.

በርዕሰ ጉዳዩ ላይ ተራኪው በትምህርት ቤት ህይወቱ ውስጥ ያጋጠመውን ታሪክ በምሳሌነት ይጠቅሳል፣ በዚያን ጊዜ ዩኒቨርሲቲውን ለቆ የወጣው ወጣት መምህር ትልቅ ሚና የተጫወተበት ነው። ደራሲው ኢግናቶቪች ገና ልምምዱ ከጀመረበት ጊዜ አንስቶ ተማሪዎቹን በትህትና ይይዝ እንደነበር፣ ስራውን በትጋት እንደሚፈጽም፣ ለክፍል ንቀት በማሳየት እና በአጠቃላይ ለተለመደው የትምህርቶች መዋቅር የተማሪዎችን ቁጣ እንደቀሰቀሰ አፅንዖት ሰጥቷል። - ብልግናን እና ጠያቂነትን ለምደዋል። ተራኪው ትኩረታችንን የሳበው በመጀመሪያ ለዚህ አመለካከት “ክፍሉ መማር አቁሟል” በሚለው አስተሳሰብ ትምህርቶቹ ጫጫታ እና የአዲሱ መምህሩ ዘዴኛ እና ጨዋነት ቢሆንም በተማሪዎች እና በመምህሩ መካከል ግጭቶች ነበሩ ፣ ብዙዎችን አስገርሞ ከክፍል ውጪ አልወጣም። ጸሃፊው ከነዚህ ግጭቶች ውስጥ አንዱን ለአብነት ጠቅሶ ትኩረታችንን ስቦ ህፃናት ጨዋነትን፣ ስሜታዊነትን እና መከባበርን መላመድ መጀመራቸውን እና እራሳቸውም ለሰዎች ተመሳሳይ አመለካከት ማሳየት መጀመራቸውን ነው። ዛሩትስኪ ኢግናቶቪችን ያላግባብ ስም በማጥፋት ከመላው ክፍል ተገቢውን ነቀፋ ተቀብሎ መምህሩን በይፋ ይቅርታ ጠየቀ ፣ ይህም በተማሪዎች እና በመምህራን መካከል አዲስ ግንኙነት ፈጠረ ።

ቪ.ጂ. ኮራሌንኮ በመምህሩ ላይ ያለው የአክብሮት አመለካከት በተማሪዎች ባህሪ ውስጥ የተሻሉ ባህሪያትን ለመፍጠር ሁኔታዎችን ይፈጥራል ብሎ ያምናል. እነዚህም ከህብረተሰቡ ጋር በተዛመደ የአንድን ሰው ባህሪ በተጨባጭ የመገምገም ችሎታ እና በውጫዊ ግፊት ላይ ያልተመሰረቱ ታማኝ እና ጥንቃቄ የተሞላበት እርምጃዎች አስፈላጊነትን ያካትታሉ። አንድ አስተማሪ በባህሪው፣ በባህሪው እና በንግግሩ አማካኝነት በተማሪዎች ውስጥ የባህሪ ምስረታ ላይ ተጽዕኖ ማሳደር ይችላል።

ከደራሲው አስተያየት ጋር ሙሉ በሙሉ እስማማለሁ እናም መምህሩ የሰውን ስብዕና በመቅረጽ ረገድ በጣም ጠቃሚ ሚና እንደሚጫወት አምናለሁ. በአርአያነቱ ፣በባህሪው ፣በአለም አተያዩ ፣የተማሪዎችን የአለም እይታ በመቀየር ለሀቀኝነት ፣ለጨዋነት ፣ለራስ-ልማት ፍላጎት ፣ለራስ-ትምህርት ፣ ለተፈጥሮ መልካም ነገር ለመስራት እና ሰዎችን በአክብሮት ለመያዝ ፕሮግራም ማድረግ ይችላል። .

በ Ch. Aitmatov ታሪክ ውስጥ "የመጀመሪያው መምህር" አስተማሪዋ በባህሪዋ እድገት ውስጥ ቁልፍ ሚና የተጫወተችውን የሴት ልጅ ታሪክ እናስተዋውቃለን. አልቲናይ የመጀመሪያውን አስተማሪውን ዱዪሸንን እንደ መሃይም ሰው ይገልፃል, ነገር ግን ልጆችን ከመደበኛ እውቀት የበለጠ ነገር የመስጠት ችሎታ ያለው - የማይተካ ድጋፍ, ፍቅር እና እንክብካቤ. ዱይሼን ከመንደሩ ውጭ ሆኖ የማያውቀውን ክፍል ልጆቹን በብርድ በረዷማ ወንዝ እያሻገረ የሌላውን አለም ራዕይ ሰጠው እና አንድ ጊዜ ደፋሪውን አልቲናይን ለመያዝ እና ለመቅጣት ችሏል። በዚህ አስተማሪ ውስጥ ምንም ዓይነት መደበኛነት አልነበረም - ሁሉንም እራሱን ፣ የህይወት ልምዱን ፣ እውቀቱን ሁሉ ለመጪው ትውልድ ጥቅም ሰጠ እና ፍሬ አፈራ። በስራው መጨረሻ ላይ፣ ቀድሞውንም ያደገው Altynay አዲሱን አዳሪ ትምህርት ቤት በዱዪሸን ስም እንዲጠሩ ሰዎችን ለመጋበዝ ወደ Curcureu ይመለሳል።

በታሪኩ ውስጥ በቪ.ጂ. የራስፑቲን "የፈረንሳይ ትምህርቶች" በተጨማሪም መምህሩ በልጆች ላይ ያለውን ተፅእኖ ችግር ያነሳል. ሊዲያ ሚካሂሎቭና የተባለች ፈረንሳዊ መምህር፣ ቮሎዲያ የገንዘብ ችግር እንዳጋጠማት ስለተገነዘበ ተጨማሪ የፈረንሳይኛ ትምህርቶችን ጋበዘችው፤ እዚያም ልጁን ለመርዳት ሞክራለች። ከቮልዶያ ኩራት ጋር የተጋፈጠችው ሊዲያ ሚካሂሎቭና ፣ የትምህርት ሥነ ምግባርን ረስታ ፣ ከተማሪ ጋር ለገንዘብ አንድ ግብ ለመጫወት ተቀምጣለች - ለበጎ ነገር ለመሸነፍ ፣ ለዚያም በኋላ ከተባረረች በኋላ ወደ ኩባን ሄደች። ነገር ግን ከዚህ በኋላ እንኳን ሴትየዋ ተማሪዋን መርዳቷን ቀጠለች, የምግብ ማሸጊያዎችን በመላክ. ቮሎዲያ ይህን የማይተካ ድጋፍ እና እንክብካቤ ከረጅም ጊዜ በኋላ እንኳን አልረሳውም. ሊዲያ ሚካሂሎቭና በባህሪው ምስረታ ውስጥ ቁልፍ ሚና ተጫውቷል ፣ በልጁ ውስጥ የቁማርን ጎጂነት ሀሳብ ብቻ ሳይሆን ደግ ፣ ጨዋ እና አዛኝ ሰው የመሆን ችሎታን በማሳደጉ።

ስለዚህ, መምህሩ በተማሪዎቹ ውስጥ የስብዕና መሠረት ይጥላል ብለን መደምደም እንችላለን, አስፈላጊው መሠረት, ይህም ወደ አዲስ, አስደሳች, ብቁ ህይወት የመግፋት አይነት ነው. ስለዚህ፣ ከትምህርት ቤት ከወጡ በኋላም አስተማሪዎችዎን ማድነቅ እና ማክበር አስፈላጊ ነው።

የአስተማሪው ተፅእኖ በተማሪው ዕጣ ፈንታ ላይ በጣም አስፈላጊው ችግር ነው ፣ ይህም ብዙውን ጊዜ በሩሲያ ቋንቋ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ለመዘጋጀት በጽሑፎች ደራሲዎች የሚነሳው በጣም አስፈላጊው ችግር ነው። ለእያንዳንዱ ገጽታ ከሥነ-ጽሑፍ ክርክሮችን መርጠናል. እነሱ በጠረጴዛ መልክ ሊወርዱ ይችላሉ, አገናኙ በክምችቱ መጨረሻ ላይ ነው.

አስተማሪ ብዙውን ጊዜ በተማሪዎቹ የወደፊት ሕይወት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል። የአስተማሪው ሚና ከወላጆች እንክብካቤ እና የአካባቢ ተፅእኖዎች አስፈላጊነት ጋር እኩል ነው. አንድ አስደናቂ ምሳሌ ማግኘት ይቻላል በ Ch. Aitmatov "የመጀመሪያው መምህር" በሚለው ታሪክ ውስጥ. ዋናው ገጸ-ባህሪያት, ዘይቤዎችን እራሱ ማንበብ, ምንም ልዩ እውቀት ሳይኖር, የድሮውን ጎተራ ወደ ትምህርት ቤት ለመቀየር እየሞከረ ነው. በአስቸጋሪ ክረምት ልጆች የበረዶ ወንዞችን እንዲሻገሩ ይረዳቸዋል እና እውቀትን ለመስጠት በሚቻለው መንገድ ሁሉ ይሞክራል። አንድ ቀን ወላጅ አልባ የሆነውን Altynai ከመደፈር እና አክስቷ ልጅቷን እንድትጋባ ለማስገደድ ካለው ፍላጎት ያድናል. ጀግናው, እንቅፋቶችን በማለፍ, ወደ ከተማው እንድትማር ይልካታል, በዚህም ህይወቷን ያድናል. ለወደፊቱ, Altynai የሳይንስ ዶክተር ይሆናል, እና አዲስ ትምህርት ቤት ሲገነባ, በመጀመሪያ አስተማሪው - ዱቻን ይሰየማል.
በልጅነት ጊዜ የረዱን አስተማሪዎች ለረጅም ጊዜ ይታወሳሉ. ለ ቪ.ጂ. ራስፑቲንጥበበኛ አስተማሪው በደራሲው ሕይወት ውስጥ ትልቅ ሚና ተጫውቷል. የሕይወት ታሪክ ታሪኩን ለእሷ ሰጠ "የፈረንሳይኛ ትምህርቶች". ዋናው ገፀ ባህሪ ከተማሪዎቿ አንዷ በቁማር መተዳደሯን ስታውቅ ልጁን አይቀጣውም። በተቃራኒው, እሱን ለማነጋገር እና ለመርዳት እየሞከረ ነው. በድብቅ ለልጁ አንድ እሽግ ምግብ ትልካለች እና በትንሽ ብልሃት በመታገዝ ኩራቱን ላለመጉዳት ገንዘብ ትሰጠዋለች። እርግጥ ነው፣ ስለ የትምህርት ስልቶቿ ማለትም ከተማሪ ጋር ስለ ቁማር መጫወት፣ ዳይሬክተሩ መምህሩን ከሥራ አባረረች፣ ነገር ግን አሁንም ጀግናውን በችግር ውስጥ አትተወውም፣ ጥሩ ትምህርት እንዲያገኝ በመርዳት።

አሉታዊ ተጽዕኖ

ከልጅነት ጀምሮ ማስተማር የተከበረ ሙያ ነው የሚለውን አስተሳሰብ ለምደናል። ሆኖም ግን, ስለ ሰው ተፈጥሮ መዘንጋት የለብንም, እሱም እራሱን በየትኛውም ቦታ አሉታዊ በሆነ መልኩ ሊገለጥ ይችላል. በስራው ውስጥ በተለያዩ ሰዎች መካከል ለተማሪዎች ያለው የአመለካከት ልዩነት በደንብ ይታያል ዲ.አይ. ፎንቪዚን "ትንሹ". ሶስት መምህራን ዋናውን ገጸ ባህሪ የተለያዩ ሳይንሶችን ለማስተማር እየሞከሩ ነው: Tsiferkin, Kuteikin እና Vralman. ብዙም ሳይቆይ ጀግናው በትምህርቱ ውስጥ በጣም ደደብ ፣ሰነፍ እና ተስፋ ቢስ መሆኑን ሲገነዘቡ ፣እነሱ መሞከራቸውን አቁመው ልጁን እንደሚያስተምሩ አስመስለውታል። መምህራኑ እራሳቸው የተማሩ አይደሉም፣ ነገር ግን የሚትሮፋን እናት ልጇን ለማስተማር በተለይ ፍላጎት የላትም። ስታሮዱም ሐቀኛ ያልሆኑ መምህራንን ሲያወግዝ ፂፈርኪን ብቻ ለሥልጠና ገንዘብ ለመውሰድ ፈቃደኛ ያልሆነው። ደግሞም እውቀቱን ወደ ተማሪው ማስተላለፍ ፈጽሞ አልቻለም.
ልጆች በፍጥነት እና በቀላሉ ባህሪን እና የሞራል መርሆዎችን ከመምህራኖቻቸው ይቀበላሉ. በሚያሳዝን ሁኔታ, እንዲህ ዓይነቱ አስተዳደግ ሁልጊዜ አዎንታዊ አይደለም. ተመሳሳይ ስም ያለውን ዋና ገጸ ባህሪ እናስታውስ ልቦለድ በኤ.ኤስ. ፑሽኪን "Eugene Onegin".ደራሲው ስለ አንድ ወጣት አስተዳደግ ሲናገር መምህሩ ፈረንሳዊ እንደነበረ ተናግሯል ሁሉንም ነገር “በቀልድ” ይይዝ ነበር። ጽሑፉን በቀላል መንገድ ለማቅረብ ሞክሯል, በተለይም አላስቸገረውም, እንዲሠራ አላስገደደውም. Onegin በጭራሽ በጥብቅ አልተቀጣም, ስለ ሥነ ምግባር አልተነገራቸውም, ነገር ግን በበጋው የአትክልት ቦታዎች ውስጥ በእግር ለመጓዝ ብቻ ተወስደዋል. በውጤቱም, ከህይወት ደስታን ቀላል በሆነ መንገድ ማግኘት የለመደው እና በዙሪያው ላሉት ሰዎች ግድ የማይሰጠውን ላዩን ሰው እናያለን.

የመምህሩ ተግባር

አስተማሪ መካሪ ብቻ ሳይሆን ለብዙዎች ጀግና ነው ለተማሪዎቹ ሲል ብዙ ለመስራት ዝግጁ ነው። በ V. Bykov "Obelisk" በሚለው ታሪክ ውስጥሞሮዞቭ በጦርነት መጀመሪያ ላይ ተማሪዎቹን አይተዋቸውም, ማስተማሩን ቀጥለዋል. አምስቱ ጓዶቹ በናዚዎች ሲያዙ፣ ሊሞት መሆኑን ተረድቶ ሊከተላቸው ተስማማ። እምቢ ካለ ጠላቶቹ ይህንን ሁኔታ ለክፋት ሊጠቀሙበት እንደሚችሉ ተገነዘበ። እና ሞሮዞቭ ለትምህርት ቤቱ እና ለሀገሩ ጥቅም ሲል ራሱን ይሠዋል። ልጆቹን ማዳን ባይችል እንኳን ቢያንስ በዚህ መከራ ውስጥ ያበረታታቸዋል እንዲሁም ይደግፋቸዋል።
ትክክለኛ እና የተከበረ ህይወት መሰረታዊ ነገሮችን ለሌሎች ለማስተላለፍ ያለው ፍላጎት አስቀድሞ እንደ ትልቅ ስራ ሊቆጠር ይችላል። በ Chingiz Aitmatov ልቦለድ “ስካፎል”ዋናው ገፀ ባህሪ አቪዲ በጋዜጣ ውስጥ ሥራ ያገኛል. ከኤዲቶሪያል ስራዎች በአንዱ ላይ የአደንዛዥ ዕፅ ዝውውርን ጉዳይ ለመመርመር ይላካል. በመንገድ ላይ, እሱ ፔትሩካ እና ሊዮንካን አገኘ - ሁለት ራጋሙፊን ከጨለማ ያለፈው ማሪዋና ለማግኘት የሄዱ። አብድዩ በሴሚናሩ ውስጥ ባደረገው የቀድሞ ጥናቶቹ ላይ በመመስረት ወንዶቹን በትክክለኛው መንገድ ለመምራት ይሞክራል, እንደ ደንቦቹ እንዲኖሩ እና ወደ እግዚአብሔር እንዲመለሱ ያበረታታቸዋል. ሆኖም የጀግናው መኳንንት ሁሉ አያድነውም፤ በጽድቅ ንግግሮች ምክንያት ሞቱን አገኘ። ሆኖም ግን፣ ሙከራው የእነዚህን ሰዎች የዓለም እይታ አናግቷል፣ ምክንያቱም በሕይወታቸው ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ አንድ ሰው ከሥነ ምግባር ውድቀት አዘቅት ለማውጣት ሞክሮ ነበር።

የመምህሩ ሚና

በኤፍ ኢስካንደር ታሪክ ውስጥ "የሄርኩለስ አሥራ ሦስተኛው የጉልበት ሥራ"ደራሲው ስለ አስተማሪው ያልተለመደ የማስተማር አቀራረብ ይናገራል. ልጆችን ፈጽሞ አይቀጣም, ነገር ግን በእነሱ ላይ ብቻ ይቀልድ ነበር. ከተማሪዎቹ መካከል አንዱ ባልተጠናቀቀው የቤት ስራ ምክንያት መሳቂያ ለመሆን ፈርቶ ሙሉ "ማጭበርበር" በክትባት አስወገደ። ብዙ ጥረት ቢያደርግም አሁንም ወደ ቦርዱ ተጠርቷል, ተግባሩን መቋቋም አልቻለም. መምህሩ ይህንን ሁኔታ በሙሉ በፈሪነት የተከናወነውን የሄርኩለስ አስራ ሦስተኛው የጉልበት ሥራ ይለዋል. ከዓመታት በኋላ ዋናው ገፀ ባህሪ መምህሩ አስቂኝ ለመሆን መፍራት እንደሌለባቸው ሊያሳያቸው እንደፈለገ ተረዳ።

በአለም ላይ በመማር እና ልምድ በመቅሰም ሊለማመዱ የሚችሉ ብዙ ሙያዎች አሉ። ነገር ግን ልዩ የሆነ ጥሪ በማግኘቱ ብቻ ፍጽምና የሚደረስባቸውም አሉ። ከመካከላቸው አንዱ የአስተማሪ ሙያ ነው. ሥርዓተ ትምህርቱን መማር, የታዋቂ መምህራንን እና አስተማሪዎች ድንቅ ስራዎችን ማንበብ, በት / ቤት ውስጥ ለብዙ አመታት መሥራት ይችላሉ, ነገር ግን ለሰዎች ፍቅር እና አክብሮት መማር አይችሉም, በትናንሽ ወንዶች እና ሴቶች ልጆች ውስጥ ጠቃሚ እና ልዩ የሆኑ ግለሰቦችን የማየት ችሎታ, በጥንቃቄ መማርን ይማሩ. እና በጥንቃቄ ወደ ደካማ እና ብሩህ የችግኝ ነፍሶች ዓለም ውስጥ ዘልቀው ይግቡ. ሊዲያ ሚካሂሎቭና፣ ወጣት፣ በጣም ቆንጆ ያልሆነች የፈረንሳይኛ ቋንቋ አስተማሪ፣ ልክ እንደዚህ አይነት አስተማሪ፣ የእግዚአብሔር አስተማሪ ነበረች። ከባድ ምርጫ ገጥሟታል፡ የተከለከለውን ጨዋታ ሱስ ያደረበትን ተማሪ በገንዘብ ለመቅጣት ወይም አቅም ያለው እና አላማ ያለው ነገር ግን ምስኪን ልጅ ትምህርቱን ይቀጥላል እና በረሃብ አይሞትም። የመጀመሪያው መንገድ ቀላል እና ቀላል ነው, ለብዙዎች እራሱን የቻለ ይመስላል. ሆኖም ፣ ለሊዲያ ሚካሂሎቭና እንደዚህ ዓይነት ምርጫ በጭራሽ የለም። የሁሉንም ተማሪዎቿን ችሎታ እና ዝንባሌ በትክክል ትገመግማለች ፣ ወደ ነፍሶቻቸው ውስጥ ዘልቆ ገባች እና ስለሆነም ይህ ልጅ በረሃብ የተወጠረው ፣ ለጥቅም ሲል ለገንዘብ እንዳልተጫወተ በትክክል ተረድታለች ። “ስንት በደንብ የተጠገቡ ዳቦዎች አሉን ። በትምህርት ቤት ውስጥ ምንም ነገር የማይረዱ እና ምናልባት በጭራሽ ሊያውቁት አይችሉም ፣ ግን እርስዎ ችሎታ ያለው ልጅ ነዎት ፣ ከትምህርት ቤት መውጣት የለብዎትም ።

የአስተማሪው ያልተለመደ ድርጊት ስለእሱ ለሚያውቅ ሁሉ ለመረዳት የማይቻል ነው. " ወንጀል ነው። መጎሳቆል. ማባበያ... “አለ የተናደደው ዳይሬክተር፣ የፈረንሣይ መምህሩ ከተማሪው ጋር “ግድግዳውን” እየተጫወተ መሆኑን ሲያውቅ። በደም ማነስ ላለው ልጅ ለዳቦ እና ለነፍስ አድን ወተት ገንዘብ የሚያገኝበት ብቸኛው መንገድ ይህ መሆኑን ልታረጋግጥለት ትችላለህ?!

መምህሩ ትምህርት ቤቱን ለቅቆ መውጣቱ ምንም አይደለም. በጣም አስፈላጊው ነገር በተማሪው ነፍስ ላይ ብሩህ ፣ የማይረሳ ምልክት ፣ በእራሱ እና በሰዎች ላይ ማመን ፣ በብቸኝነት እና በጉጉት መራራ ጊዜ ውስጥ ረድታዋለች እና ከጦርነቱ በኋላ በተራበ ጊዜ ውስጥ ትረዳዋለች። የአስተማሪው ምስል በትህትና ፣ ታጋሽ ፣ ደግ እና ዓላማ ባለው ልጅ ነፍስ ውስጥ ለዘላለም ይኖራል እና ምናልባትም ፣ ብሩህ እና ከፍተኛ ግቦቹን ለማሳካት ከአንድ ጊዜ በላይ ረድቶታል።

አማራጭ 2

የመምህራን ስራ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ሁሉም ሰው ያውቃል. ወደ አስደናቂ እና አስደናቂ የእውቀት ዓለም በሮች ይከፈቱልናል ፣ በውስጣችን በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ሰብዓዊ ባሕርያት - ደግነት ፣ ትጋት ፣ ቆራጥነት ፣ ምሕረትን ሠርተውልናል። በእያንዳንዱ ልጅ ሕይወት ውስጥ ያላቸው ሚና ሊገመት አይችልም.

V.G. Rasputin ስለ እነዚህ ሁሉ "የፈረንሳይ ትምህርቶች" በሚለው ታሪክ ውስጥ ይናገራል. ፈረንሳዊው መምህር ሊዲያ ሚካሂሎቭና በጣም ጥሩ፣ በትኩረት የምትከታተል አስተማሪ እና ስሜታዊ ሴት ነች። ልጆችን በአክብሮት ይይዛቸዋል, እነሱን ለመረዳት ትሞክራለች, እና ታማኝነትን, ኩራትን እና ጽናት እንዴት ዋጋ መስጠት እንዳለባት ታውቃለች. እሷም “ራሷን በቁም ነገር ላለመውሰድ፣ ያንን ለመረዳት... ማስተማር የምትችለው በጣም ትንሽ* ነው። ሊዲያ ሚካሂሎቭና ከተማሪዎቿ በአንዱ ህይወት ውስጥ ትልቅ ሚና ተጫውታለች - ለመማር ወደ ከተማ የመጣው የአስራ አንድ አመት ልጅ። ለርዕሰ ጉዳቷ ፍቅር እና አዲስ ነገር ሁሉ የማወቅ ጥማትን በውስጧ ማፍራት ብቻ ሳይሆን ልጁ ከጦርነቱ በኋላ በረሃብ ዓመታት ውስጥ እንዲተርፍ ለማድረግ የተቻላትን ጥረት አድርጋለች። የማያቋርጥ የረሃብ ስሜት ለገንዘብ እንዲጫወት እንዳነሳሳው ከተረዳች መምህሩ አልነቀፈውም እና ወደ ዳይሬክተሩ አልጎተተውም ፣ ግን በተለየ መንገድ እርምጃ መውሰድ ጀመረች - ለልጁ ጥቅል ሰበሰበች እና ከዚያ ለመጫወት ወሰነች ። ከሱ ጋር” በፍትሃዊነት ለማሸነፍ በአንድ ሳንቲም ለራሱ ወተት መግዛት ቻለ።

ስሟን እና ትርፋማ የስራ ቦታን ለተማሪ ህይወት መስዋዕት ባደረገችው የሊዲያ ሚካሂሎቭና ቁርጠኝነት፣ ትብነት እና ደግነት ተደስቻለሁ። ልጁ የመምህሩን ድርጊት ማድነቅ እና በህይወት ውስጥ ከፍተኛ እሴቶች ምን እንደሆኑ እና ምን ልንጥርበት እንደሚገባ ትክክለኛውን መደምደሚያ እንደደረሰ እርግጠኛ ነኝ.