ረቂቅ የሰው አስተሳሰብ ለአንዳንዶች በጣም አስፈላጊ ያልሆነ የአእምሮ ሂደት ሊመስል ይችላል። ለምሳሌ፣ አንድ ሰው አጽናፈ ሰማይ ምን እንደሆነ ለማወቅ፣ ከዚህ ቀደም ሊፈቱ የማይችሉትን የሕልውና ችግሮችን ለመፍታት የሚሞክር ወይም የሕይወትን ትርጉም መፈለግ ያለበት ለምንድን ነው?
ይሁን እንጂ ባለሙያዎች በዚህ አይስማሙም, ምክንያቱም ረቂቅ አስተሳሰብ ከትንንሽ ነገሮች ለመርቀቅ እና በአጠቃላይ ሁኔታውን ለመመልከት ይሞክራል. ለአብነት ያህል፣ አብስትራክት እና ተጨባጭ አስተሳሰብን ልንመለከት እንችላለን፡ ወደ መስኮቱ ስትመለከት በመግቢያው ላይ ላዳ ካሊና፣ ቶዮታ ካሪና ወዘተ ማየት ትችላለህ፣ ነገር ግን ይህ በተለየ ሁኔታ ይገመገማል፣ እና በአብስትራክት ከሆነ ከቤት ውጭ የቆሙ መኪኖች አሉ። ... ይህ ደግሞ የሰው ልጅ አለምን ከተለያየ አቅጣጫ የመመልከት ችሎታው ነው።
የአስተሳሰብ ረቂቅነት አንድ ሰው ጊዜን እንዲለይ አይፈቅድም ፣ በጥቃቅን ነገሮች ላይ ተንጠልጥሎ እና ወደ ፊት ብቻ እንዲሄድ ያስችለዋል ፣ ያሉትን ገደቦች እና ደንቦች አቋርጦ። በአለም ላይ አዳዲስ ግኝቶች የታዩት እና በጣም ከባድ የሆኑ ወሳኝ ችግሮች የሚፈቱት በዚህ መንገድ ነው።
አንድ ሰው ገና በልጅነት ጊዜ ይህንን ችሎታ በረቂቅ እና በጥልቀት የማሰብ ችሎታ ማግኘት አለበት። ለወደፊቱ, ይህ የአሁኑን ክስተቶች አጠቃላይ ገጽታ ለመገምገም, የራስዎን መደምደሚያዎች ለመሳል, እና ምክንያታዊ መፍትሄ መፈለግ ብቻ ሳይሆን ከማንኛውም, ሌላው ቀርቶ የሞተ-መጨረሻ ሁኔታዎችን መውጫ መንገድ ለማግኘት ይረዳል.
ረቂቅ የአስተሳሰብ ዓይነቶች ምንድናቸው?
ረቂቅ አስተሳሰብ ምን ማለት እንደሆነ የማይረዱ ሶስት የአስተሳሰብ ዓይነቶች አሉ ፣ ሳያውቁት ።
ወደ አንድ መደምደሚያ የሚያደርሱ መካከለኛ ፍርዶች "ግቢ" ይባላሉ, እና የመጨረሻው መደምደሚያ "ማጠቃለያ" ነው.
አብስትራክት ማለት ያልተገደበ፣ ነፃ አስተሳሰብ፣ ከፍርዶች ጋር የመስራት ችሎታ፣ ራሱን ችሎ መደምደሚያ ላይ መድረስ ማለት ነው። እነዚህ የአእምሮ ሂደቶች ባይኖሩ ኖሮ የዕለት ተዕለት ሕይወት ትርጉም አይኖረውም ነበር።
የአብስትራክት አስተሳሰብ ባህሪ ምልክቶች
ይህ ዓይነቱ አስተሳሰብ ሰዎች ሙሉ ሕይወት እንዲኖሩ አስፈላጊ ነው፣ እና እርስዎ ማወቅ ያለብዎት የአብስትራክት አስተሳሰብ ገጽታዎች አሉ፡-
የአስተሳሰብ ሂደት በ 2 ደረጃዎች ሁኔታዊ ክፍፍል አለ.
- ያለ ቋንቋ ማሰብ;
- "ውስጣዊ ውይይት" ተብሎ የሚጠራው ራስን መግባባት.
ሰዎች አብዛኛውን መረጃ የሚያገኙት ከሕትመት፣ ከቴሌቭዥን ፕሮግራሞችና ከኢንተርኔት ስለመሆኑ መጠራጠር ምንም ፋይዳ የለውም። እና ሁሉም ነገር የሚከናወነው የንግግር ቋንቋን በመጠቀም ነው።
ያም ማለት አንድ ሰው መረጃን ከምንጩ ሲቀበል ያስኬዳል, አዲስ ነገር ይፈጥራል, ይህም በማህደረ ትውስታ ውስጥ የተስተካከለ ነው. ይህ ቋንቋ ከመግለጫ ዘዴ በተጨማሪ መረጃን የመቅዳት ዘዴ መሆኑን ያረጋግጣል።
ሁሉንም ነገር ካጠቃለልን ፣ ረቂቅ የአእምሮ ሂደቶች አንድ ሰው የሚከተሉትን ለማድረግ እድሉን ይሰጣሉ ።
- በእውነተኛው ዓለም ውስጥ የማይገኙ ጽንሰ-ሐሳቦችን, ቡድኖችን እና መስፈርቶችን የመጠቀም ችሎታ;
- የተቀበለውን መረጃ ማጠቃለል እና መተንተን;
- ዕውቀትን ሥርዓት ማበጀት;
- ከአካባቢው ዓለም ነገሮች እና ክስተቶች ጋር መገናኘት ሳያስፈልግ ቅጦችን መለየት;
- መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን መገንባት፣ የማንኛውም ቀጣይ ሂደቶች አዲስ ሞዴሎችን መፍጠር።
ሎጂክ የአብስትራክት አስተሳሰብ መሰረት ነው።
የአብስትራክት ክስተት መነሻው እንደ አመክንዮ ይቆጠራል, እሱም በጣም ጥንታዊ ከሆኑት አገሮች - ከጥንት ግሪክ, ህንድ እና የቻይና ግዛት የመጣ ነው. ያም ማለት ይህ ጽንሰ-ሐሳብ የተነሣው ዘመናዊው ዓለም ከመፈጠሩ ከረጅም ጊዜ በፊት ነው, እና ታሪካዊ እውነታዎች ከክርስቶስ ልደት በፊት በ 4 ኛው ክፍለ ዘመን እንደነበረ ያረጋግጣሉ.
የሎጂክ ተግባራዊ አተገባበር በተለያዩ የዓለም ክፍሎች በአንድ ጊዜ እንደተከሰተ ባለሙያዎች ለማወቅ ችለዋል። ይህ የሚያረጋግጠው የዓለም እድገት ያለ አእምሮአዊ ማብራሪያዎች ወይም ምክንያታዊ ፍርዶች የማይቻል መሆኑን ብቻ ነው። የግለሰብን ነገሮች, ክስተቶችን ወይም አጠቃላይ የአለምን ምስል ለማጥናት አስፈላጊ ናቸው.
ዛሬ አመክንዮ ሙሉ ሳይንሳዊ መስክ ሲሆን እንደ ፍልስፍና ክፍል ግልፅ ፍቺ ያለው ሳይንስ ፣ምክንያቶችን ፣ ህጎችን እና ህጎችን የሚያጠና ሳይንስ እየተጠኑ ባሉት ነገሮች ላይ ትክክለኛ ድምዳሜ ላይ ለመድረስ ነው ።
ስለዚህም አመክንዮ አብስትራክት አስተሳሰብን እንደ ዋና መሳሪያ ይጠቀማል ልንል እንችላለን ይህም ከቁሳቁስ መውጣት እና ተከታታይ መደምደሚያዎችን ለመገንባት ያስችላል።
ረቂቅ-አመክንዮአዊ አስተሳሰብ ጥልቅ ሥሮች አሉት, ምክንያቱም አመክንዮ በሰው ልጅ መገለጥ ወቅት ተነሳ, እና በሁሉም የእድገት ደረጃዎች ውስጥ አብሮ ስለሚሄድ.
የአእምሮ ማጠቃለያ ችሎታዎችን መለየት
በዘመናዊው ሳይኮሎጂ, ረቂቅ አስተሳሰብ ችሎታ በልጅነት ጊዜ ተለይቶ ይታወቃል.
ይህ ዓይነቱ አስተሳሰብ በሰው ላይ ምን ያህል እንደዳበረ ለማወቅ የተለያዩ ሙከራዎች ተዘጋጅተዋል፡-
- የአስተሳሰብ ዓይነቶችን የሚወስን ሙከራ. በተፈጥሮ, በዚህ ሁኔታ, አዎንታዊ ውጤት ተለይቶ የሚታወቀው የአስተሳሰብ አይነት የበላይነት ነው. እንደነዚህ ያሉ ሙከራዎች ከምስሎች ጋር በመስራት ወይም ለእርስዎ ተስማሚ የሆኑ መግለጫዎችን በመምረጥ ላይ ተመስርተው መጠይቆችን ይይዛሉ. የፈተናው ዋና ዓላማ በክስተቶች እና በውጤታቸው (ምክንያት እና-ውጤት ግንኙነቶች) መካከል ያለውን ግንኙነት መለየት ነው። በዚህ ሁኔታ አንድ ሰው የመጀመሪያውን መረጃ ይቀበላል, እና በእነሱ መሰረት, ሎጂክን በመጠቀም, ትክክለኛውን መደምደሚያ ላይ ለመድረስ አስፈላጊ ነው. ብዙውን ጊዜ ኤክስፐርቶች የማይገኙ ቃላትን ይጠቀማሉ, ይህ አንድ ሰው ምን ያህል እንደተገለለ እና እራሱን ከትንሽ ዝርዝሮች ለማራቅ የተረጋጋ ችሎታ እንዳለው ለመገምገም ያስችላል.
- አንድ ሰው አንዳንድ የቃል ውህዶችን የሚቀበልባቸው ሙከራዎች እና የተዋሃዱበትን ቅጦች ለማግኘት መሞከር አለባቸው። ከዚያም ወደ ሌሎች የቃላት ቡድኖች ተሰራጭተዋል.
ለሂደቱ መሻሻል እድሎች
አጠቃላይ ፍቺ ሲኖር፣ ረቂቅ አስተሳሰብ ለእያንዳንዱ ሰው ግላዊ ነው። የዚህ ምሳሌዎች ሁል ጊዜ ከህይወት ሊወሰዱ ይችላሉ - እናት በሚያምር ሁኔታ ትሳላለች ፣ ሴት ልጅ የስነ-ጽሑፍ ችሎታ አላት ፣ እና ወንድ ልጅ በረቂቅ መንገድ ማሰብ ይችላል።
ይሁን እንጂ በሁሉም ሰው ውስጥ የአብስትራክት አስተሳሰብ መፈጠር በልጅነት ውስጥ ይከሰታል, ከዚያም ይህ ገጽታ መጎልበት አለበት - ህፃኑ እራሱን ችሎ ማሰብን መማር አለበት, እንዲያስብ መበረታታት እና የተለያዩ አይነት ቅዠቶችን ማበረታታት አለበት.
ዛሬ የተለያዩ የትምህርት ቁሳቁሶችን መግዛት ይችላሉ - የአመክንዮአዊ ችግሮች ስብስቦች, እንቆቅልሾች, ዳግመኛ አውቶቡሶች እና ሌሎች አንጎል እንዲሰራ የሚያደርጉ እንቆቅልሾች. በአዋቂ ሰው ውስጥ የአብስትራክት አስተሳሰብ እድገት አስፈላጊ ከሆነ ይህ በጣም የሚቻል ነው። የተፈለገውን ውጤት ለማግኘት አመክንዮአዊ ተግባራትን ለመፍታት በቀን 30 ደቂቃ-1 ሰዓት ማሳለፍ በቂ ነው.
እርግጥ ነው, የሕፃኑ አእምሮ የበለጠ ተለዋዋጭ እና ውስብስብ ስራዎችን እንኳን ሳይቀር መፍታት ይችላል (የዚህ ምሳሌ ብዙ የህፃናት እንቆቅልሾች ናቸው, ይህም ብዙውን ጊዜ አዋቂዎችን ወደ ሞት የሚያደርሱ ናቸው, ነገር ግን በልጁ ላይ ምንም አይነት ችግር አይፈጥርም), ነገር ግን ስልጠና. የአዋቂ ሰው የአእምሮ እንቅስቃሴ ረቂቅ በሆነ መልኩ እንዲያስቡ ያስችልዎታል። በተለይም አስቸጋሪ የሆኑትን እነዚህን አይነት ስራዎች መምረጥ አስፈላጊ ነው.
ህፃኑ ሁል ጊዜ አስፈላጊውን "ለአእምሮ ምግብ" መስጠት አለበት ፣ ምክንያቱም ረቂቅ የማሰብ ችሎታ በፈጠራ እንቅስቃሴ ውስጥ ጣልቃ አይገባም ፣ ግን ለወደፊቱ ብዙ የሳይንስ ትምህርቶችን በእንደዚህ ዓይነት ችሎታዎች ላይ ለመቆጣጠር ይረዳል ።
እርግጥ ነው, አንድ ሰው ሁሉንም የአዕምሮ ገጽታዎች እና የእራሱን ችሎታዎች ግምት ውስጥ በማስገባት በአጠቃላይ ማደግ አለበት. የዳበረ ረቂቅ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች በከፍተኛ ቅልጥፍና ፣ ለሚወዷቸው ሥራ በቁርጠኝነት እና ከማንኛውም ሁኔታ መውጫ መንገድ የማግኘት ችሎታ ተለይተው ይታወቃሉ። እና እነዚህ ባሕርያት በስምምነት ለዳበረ ስብዕናም አስፈላጊ ናቸው።
የአብስትራክት አስተሳሰብ ዋና ዓይነቶች ጽንሰ-ሐሳቦች, ፍርዶች እና ግምቶች ናቸው.
ጽንሰ-ሐሳብ -የአንድ ነጠላ-ኤለመንት ክፍል ወይም ተመሳሳይ የሆኑ ነገሮች ክፍል አስፈላጊ ባህሪያትን የሚያንፀባርቅ የአስተሳሰብ አይነት 1. የቋንቋ ፅንሰ-ሀሳቦች በግለሰብ ቃላት ("አጭር ቦርሳ", "ትራፔዞይድ") ወይም የቃላት ስብስብ, ማለትም ሀረጎች ("የህክምና ተማሪ", "የቁሳቁስ አምራች", "አባይ ወንዝ", "አውሎ ነፋስ"), ወዘተ. ) .
ፍርድ -ስለ ዕቃዎች ፣ ንብረቶቻቸው ወይም ግንኙነቶቻቸው የሆነ ነገር የተረጋገጠበት ወይም የሚከለከልበት የአስተሳሰብ አይነት። ፍርድ የሚገለጸው በአረፍተ ነገር መልክ ነው። ፍርዶች ቀላል ወይም ውስብስብ ሊሆኑ ይችላሉ. ለምሳሌ:
“አንበጣ ሜዳውን ያበላሻል” ቀላል ሀሳብ ነው፣ነገር ግን “ፀደይ መጥቷል፣ መንጋዎቹ ደረሱ” የሚለው ሀሳብ ሁለት ቀላል የሆኑትን የያዘ ውስብስብ ነው።
ማጠቃለያ -ግቢ ተብሎ የሚጠራው ከአንድ ወይም ከዚያ በላይ ፍርዶች ፣ በተወሰኑ የፍተሻ ህጎች መሠረት መደምደሚያ የምናገኝበት የአስተሳሰብ ዓይነት። ብዙ አይነት ግምቶች አሉ; በሎጂክ ይጠናሉ. ሁለት ምሳሌዎች እነሆ፡-
ሁሉም ብረቶች ንጥረ ነገሮች ናቸው
ሊቲየም ብረት.
_______________________
ሊቲየም ንጥረ ነገር ነው.
_________________________________
“ተመሳሳይ - በቋሚ ክፍል-መፍጠር ባህሪ መሠረት በአንድ ክፍል ውስጥ በመካተት ስሜት።
ከመስመሩ በላይ የተጻፉት የመጀመሪያዎቹ ሁለት ፍርዶች ግቢ ይባላሉ, ሦስተኛው ፍርድ መደምደሚያ ይባላል.
ተክሎች በዓመት ወይም በዓመት ይከፈላሉ.
ይህ ተክል ዓመታዊ ነው.
______________________________________
ይህ ተክል ለብዙ ዓመታት አይደለም.
በእውቀት ሂደት ውስጥ, እውነተኛ እውቀትን ለማግኘት እንጥራለን. እውነት ነው።በሰው ልጅ ንቃተ ህሊና ውስጥ የተፈጥሮ ፣ የህብረተሰብ እና የአስተሳሰብ ክስተቶች እና ሂደቶች በቂ ነጸብራቅ ነው ። "የእውቀት እውነት የእውነታው ደብዳቤ ነው ። የሳይንስ ህጎች እውነትን ይወክላሉ ። የስሜት ህዋሳት እውቀት ዓይነቶች - ስሜቶች እና ግንዛቤዎች - እንዲሁ ሊሰጡ ይችላሉ ። እኛ እውነት፡- የእውነትን መረዳት የእውቀት ከነገሮች ጋር መመሳሰል ወደ ጥንት ዘመን አሳቢዎች በተለይም ለአርስቶትል ነው።
እውነትን ከስህተት እንዴት መለየት ይቻላል? የእውነት መለኪያው ልምምድ ነው። ስር ልምምድበተወሰኑ ታሪካዊ ሁኔታዎች ውስጥ የሰዎችን ሁሉንም ማህበራዊ እና የምርት እንቅስቃሴዎችን ይረዱ, ማለትም. ይህ በኢንዱስትሪ እና በግብርና መስክ የሰዎች ቁሳቁስ ፣ የምርት እንቅስቃሴ ፣ እንዲሁም የፖለቲካ እንቅስቃሴ ፣ የሰላም ትግል ፣ የማህበራዊ አብዮቶች እና ለውጦች ፣ ሳይንሳዊ ሙከራ ፣ ወዘተ.
“...የሰው እና የሰው ልጅ ልምምድ ፈተና ነው፣የእውነታ እውቀት መለኪያ ነው” 2. ስለዚህ መኪናን በጅምላ ምርት ውስጥ ከማስገባት በፊት በተግባር ይሞከራል፣ በተግባር ደግሞ አውሮፕላኖች በሙከራ አብራሪዎች ይሞከራሉ፣ የሕክምና መድሐኒቶች ውጤት በመጀመሪያ በእንስሳት ላይ ይሞከራል፣ ከዚያም ተስማሚነታቸውን ካረጋገጡ በኋላ ይለመዳሉ። ሰዎችን ማስተናገድ. የሶቪየት ሳይንቲስቶች አንድን ሰው ወደ ጠፈር ከመላካቸው በፊት ከእንስሳት ጋር ተከታታይ ሙከራዎችን አድርገዋል.
ረቂቅ አስተሳሰብ ባህሪዎች
በምክንያታዊነት እርዳታ (ከላቲ. ጥምርታ - አእምሮ) ሰዎች የዓለምን ህጎች ያገኙታል ፣ በክስተቶች እድገት ውስጥ አዝማሚያዎችን ያግኙ ፣ በማንኛውም ርዕሰ ጉዳይ አጠቃላይ እና ልዩ ይተነትናል ፣ ይገንቡ
_____________________________
"ይህ ዓይነቱ እውነት "ዘጋቢ" ተብሎ ይጠራል, ማለትም እውነት እንደ መጻጻፍ ነው, ነገር ግን ሌሎች እውነቶች አሉ - "በትርጉም", በስምምነት - "የተጣጣመ".
2 ሌኒን V.I.ፖሊ. ስብስብ ኦፕ. ተ.29. P. 193.
የወደፊት ዕቅዶች ወዘተ የሚከተሉት የአብስትራክት አስተሳሰብ ገፅታዎች ተለይተዋል፡-
1. ማሰብ እውነታውን በአጠቃላይ ቅርጾች ያንጸባርቃል.ከስሜት ህዋሳት ግንዛቤ በተቃራኒ፣ ረቂቅ አስተሳሰብ፣ ከግለሰቡ መራቅ፣ በተመሳሳይ ነገሮች ውስጥ አጠቃላይ፣ አስፈላጊ እና መድገምን ብቻ ይለያል (ለምሳሌ፣ በሁሉም የማይነቃቁ ጋዞች ውስጥ ያሉትን የጋራ ባህሪያት በማጉላት፣ “የማይነቃነቅ ጋዝ” ጽንሰ-ሀሳብ እንፈጥራለን። ). በረቂቅ አስተሳሰብ እርዳታ ሳይንሳዊ ፅንሰ-ሀሳቦች ተፈጥረዋል (በዚህም የሚከተሉት ፅንሰ-ሀሳቦች ተፈጠሩ-"ቁስ", "ንቃተ-ህሊና", "እንቅስቃሴ", "ግዛት", "ዘር", "ጂን", ወዘተ.).
2. አብስትራክት አስተሳሰብ በተዘዋዋሪ የአለም ነፀብራቅ ነው።አንድ ሰው ከስሜት ህዋሳቱ ቀጥተኛ እርዳታ ውጭ አዲስ መረጃ ማግኘት የሚችለው አሁን ባለው እውቀቱ ላይ ብቻ ነው (ለምሳሌ በማስረጃ ላይ በመመስረት ጠበቆች በተከሰተው ወንጀል ላይ ይፈርዳሉ, የራሳቸውን መደምደሚያ ይገነባሉ እና ስለ ክስ የተለያዩ ስሪቶችን ያቀርባል. ወንጀለኞች ወይም ወንጀለኞች).
3. ረቂቅ አስተሳሰብ እውነታውን በንቃት የማንፀባረቅ ሂደት ነው።አንድ ሰው ግቡን, ዘዴዎችን እና ለድርጊቶቹ ትግበራ ቀነ-ገደቦችን በማውጣት ዓለምን በንቃት ይለውጣል. የአስተሳሰብ እንቅስቃሴ በአንድ ሰው የፈጠራ እንቅስቃሴ, የማሰብ ችሎታ, በሳይንሳዊ, ጥበባዊ እና ሌሎች ቅዠቶች ውስጥ ይታያል.
4. አብስትራክት አስተሳሰብ በማይነጣጠል መልኩ ከቋንቋ ጋር የተያያዘ ነው።ቋንቋ ሀሳቦችን የሚገልፅበት መንገድ ነው፣ሀሳቦችን የማጠናከሪያ እና ለሌሎች ሰዎች የማስተላለፍ ዘዴ ነው። እውቀት እውነተኛ እውቀትን ለማግኘት ያለመ ነው፣ ይህም ወደ ሁለቱም የስሜት ህዋሳት እውቀት እና ረቂቅ አስተሳሰብ ይመራል። ማሰብ የነባራዊ እውነታ ነጸብራቅ ነው።
በአስተሳሰብ እና በቋንቋ መካከል ስላለው ግንኙነት ተጨማሪ ዝርዝሮች በ§ 3 ውስጥ ይነገራሉ.
ትምህርት 6.
ማሰብ.
ማሰብ – በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የነገሮች እና የእውነታዎች ክስተቶችን እንዲሁም በመካከላቸው በጣም ጉልህ የሆኑ ግንኙነቶችን እና ግንኙነቶችን የሚያንፀባርቅ የአዕምሮ ሂደት ፣ ይህም በመጨረሻ ስለ ዓለም አዲስ እውቀትን ወደ ማግኘት ይመራል።
እንደ ስሜት እና ግንዛቤ ማሰብ የአእምሮ ሂደት ነው። ሆኖም ግን, ከእነዚህ የአዕምሮ ሂደቶች በተቃራኒ የስሜት ህዋሳት, ይህም እንድናውቅ ያስችለናል ውጫዊ ጎኖችዕቃዎች እና ክስተቶች (ቀለም ፣ ቅርፅ ፣ መጠን ፣ የቦታ አቀማመጥ) ፣ ዘልቆ የሚመጣው በአስተሳሰብ ሂደት ውስጥ ነው እስከ ነጥቡበመካከላቸው የተለያዩ ግንኙነቶችን እና ጥገኞችን ይፋ በማድረግ ዕቃዎች እና ክስተቶች ።
ከማሰብ ጋር በቅርበት የተዛመደ ምናብ, ዕድሉ እውን የሆነበት ፍጹም በሆነ ቅርጽየአንድን ሰው ያለፈ ልምድ ወደ አዲስ ምስል ወይም ሀሳብ መለወጥ። በአዕምሮ ውስጥ ያለው የዚህ አዲስ ነገር ምስል ሊጠፋ, እንደገና ሊፈጠር, በዝርዝር ሊተካ, ሊሟላ እና እንደገና ሊሠራ ይችላል. ኢቫን ሚካሂሎቪች ሴቼኖቭ እንደገለጸው ምናብ “ከዚህ በፊት ታይቶ የማይታወቅ ልምድ ያላቸው ግንዛቤዎች ጥምረት” ነው።
አስተሳሰብ እና ምናብ ሁሉንም ቁሳቁሶቻቸውን ከአንድ ምንጭ ብቻ ይቀበላሉ - ከስሜታዊ እውቀት። ነገር ግን፣ የአስተሳሰብ እና የማሰብ እድገት ብቻ የሰው ልጅ ስነ-ልቦና አንድ ሰው የታሰበውን ፣ የሚታሰበውን እና የሚታወስን ድንበሮችን ለማስወገድ የሚያስችል የጥራት ዝላይ ያደርገዋል። አንድ ሰው ካለፈው ወደ ሩቅ ወደፊት በአእምሮ በጊዜ ዘንግ ላይ እንዲንቀሳቀስ ያስችላሉ, በአእምሮ ወደ ማክሮ እና ማይክሮዌል ውስጥ ዘልቀው እንዲገቡ ያደርጋሉ. ማሰብ እና ምናብ ዓለምን በመረዳት የሰውን ችሎታዎች ያሰፋሉ, ምክንያቱም መስራት ብቻ ሳይሆን የእውነታው የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ደረጃ ምስሎች(አመለካከት እና ውክልና), ግን ደግሞ ረቂቅ ጽንሰ-ሐሳቦች.
የአስተሳሰብ ሂደት ከንግግር ጋር በቅርበት የተዛመደ ነው, እነሱ በተለመዱ ንጥረ ነገሮች ላይ - በቃላት ላይ ይቀጥላሉ. የሰው ቅድመ አያት ወደ ሥራ ሲሸጋገር ንግግር ተነሳ (እንስሳት ስሜታዊ ስሜታቸውን ሊገልጹ እና ሊያስተላልፉ የሚችሉ ያልተነገሩ ድምፆችን የመናገር ችሎታ አላቸው - ጭንቀት, አስፈሪ, ይግባኝ).
በመደበኛ የሥራ ግንኙነት መጀመሪያ ላይ አንድ ሰው ውስብስብ ግንኙነቶችን እና የአከባቢውን ዓለም ግንኙነቶች ለማንፀባረቅ እና የራሱን ሀሳብ በንግግር የመግለጽ ችሎታ አግኝቷል። አስተሳሰብና ንግግር በአንድነት ይታያሉ፡ ቋንቋ ከራሱ ሃሳብ መግለጫነት ያለፈ ነገር አይደለም።
ተግባራዊ ድርጊቶች, ምስሎች እና ውክልናዎች, ምልክቶች እና ቋንቋ - ይህ ሁሉ ማለት, መሳሪያዎችበዙሪያው ባለው ዓለም አስፈላጊ ግንኙነቶች እና ግንኙነቶች ውስጥ ዘልቆ ለመግባት በሰው ልጅ የተፈጠረው አስተሳሰብ። ማሰብ በነሱ ሸምጋይ ነው። ለዛ ነው ማሰብብዙውን ጊዜ የሚባሉት በአስፈላጊ ግንኙነቶች እና ግንኙነቶች ውስጥ የእውነታውን አጠቃላይ እና ቀጥተኛ ያልሆነ የማንጸባረቅ ሂደት.
የአስተሳሰብ ዓይነቶች.
በልጁ ላይ በተከታታይ የሚታዩትን ሶስት ዋና ዋና የአስተሳሰብ ዓይነቶች በኦንቶጄኔሲስ ሂደት ውስጥ መለየት እንችላለን-እይታ-ውጤታማ ፣ ምስላዊ-ምሳሌያዊ እና የቃል-ሎጂክ። ይህ - የአስተሳሰብ የጄኔቲክ ምደባ.
በእይታ ውጤታማ (ተግባራዊ) አስተሳሰብ -በእቃዎች እና በእውነታው ክስተቶች ላይ ቀጥተኛ የስሜት ህዋሳት ላይ የተመሰረተ የአስተሳሰብ አይነት, ማለትም. የእነሱ ዋና ምስል(ስሜት እና ግንዛቤ). በዚህ ሁኔታ, ተጨባጭ, ተጨባጭ የሁኔታ ለውጥ የሚከሰተው ከተወሰኑ ነገሮች ጋር በተወሰኑ ድርጊቶች ሂደት ውስጥ ነው.
የዚህ ዓይነቱ አስተሳሰብ መኖር የሚቻለው የማታለል መስክ ቀጥተኛ ግንዛቤን በሚመለከቱ ሁኔታዎች ውስጥ ብቻ ነው። ከአንድ አመት በታች በሆነ ህጻን ውስጥ, የዚህ ዓይነቱ አስተሳሰብ የበላይነት ነው. በጉልምስና ወቅት, በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በቀጥታ የሚነሱ ችግሮችን ለመፍታት ጥቅም ላይ ይውላል, እና እቃዎችን ሲጠቀሙ, ብዙውን ጊዜ በሙከራ እና በስህተት.
ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ- በሃሳቦች ላይ በመተማመን የሚገለጽ የአስተሳሰብ አይነት, ማለትም. ሁለተኛ ምስሎችየእውነታ ዕቃዎች እና ክስተቶች, እና እንዲሁም የነገሮችን ምስላዊ ምስሎች (ስዕል, ንድፍ, እቅድ) ይሰራል.
በግለሰብ እድገት ሂደት ውስጥ, ይህ የአስተሳሰብ እድገት ደረጃ በልጁ ውስጥ ከፍተኛ ድምጽ ካለው ንግግር ጋር ይዛመዳል - ሁኔታውን ጮክ ብሎ በመግለጽ, በመጀመሪያ ከአዋቂዎች እርዳታ ለመቀበል, ከዚያም የራሱን ትኩረት ለማደራጀት እና ልጁን እራሱን በ. ሁኔታ. ንግግር በመጀመሪያ የተስፋፋ ውጫዊ ባህሪ አለው, ከዚያም ቀስ በቀስ "ይወድቃል", ወደ ውስጣዊ ንግግር እንደ ውስጣዊ የአእምሮ እንቅስቃሴ መሰረት ይለወጣል. ምስላዊ እና ምሳሌያዊ አስተሳሰብ የቃል እና ሎጂካዊ አስተሳሰብ መፈጠር መሠረት ነው።
ረቂቅ-አመክንዮአዊ አስተሳሰብ (ረቂቅ፣ የቃል፣ ቲዎሬቲካል)- ረቂቅ ፅንሰ-ሀሳቦችን እና ከእነሱ ጋር በምክንያታዊ ድርጊቶች ላይ የሚመረኮዝ የአስተሳሰብ አይነት። ከሁሉም ቀደምት የአስተሳሰብ ዓይነቶች ጋር, የአዕምሮ ክዋኔዎች የሚከናወኑት የስሜት ህዋሳት እውቀት በሚሰጠን መረጃ በተወሰኑ ነገሮች እና በምስሎቻቸው-ተወካዮቻቸው ላይ ቀጥተኛ ግንዛቤ ነው. እዚህ, ማሰብ, ለአብስትራክት ምስጋና ይግባውና, በአስተሳሰቦች መልክ ሁኔታውን ረቂቅ እና አጠቃላይ ምስል ለመፍጠር ያስችለናል, ማለትም. በቃላት የተገለጹ ጽንሰ-ሐሳቦች, ፍርዶች እና መደምደሚያዎች.
እነዚህ አስተሳሰቦች ልክ እንደ የስሜት ህዋሳት ግንዛቤ አካላት ልዩ የሆነ የአስተሳሰብ ቅርፅ እና ይዘት ይሆናሉ, እና የተለያዩ የአዕምሮ ክዋኔዎች በእነሱ ሊከናወኑ ይችላሉ.
የአስተሳሰብ ሂደት ስራዎች.
የአእምሮ እንቅስቃሴ በልዩ የአእምሮ ስራዎች መልክ ይከሰታል.
ትንተና- አጠቃላይ የአእምሮ ክፍል ወደ ክፍሎች። እያንዳንዱን ክፍሎቹን በማጥናት ሙሉውን በጥልቀት የመረዳት ፍላጎት ላይ የተመሰረተ ነው. ሁለት ዓይነት ትንተናዎች አሉ-የአጠቃላይ የአዕምሮ መበስበስ ወደ ክፍሎች እና ትንታኔዎች እንደ ግለሰባዊ ባህሪያቱ እና አጠቃላይ ገጽታዎች የአዕምሮ መገለል.
ውህደት- የአካል ክፍሎች የአእምሮ ግንኙነት ወደ አንድ ነጠላ። ልክ እንደ ትንተና ፣ ሁለት ዓይነት ውህዶች ተለይተዋል-የአጠቃላይ የአካል ክፍሎች አእምሯዊ ውህደት እና ውህደት እንደ የተለያዩ ምልክቶች ፣ ገጽታዎች ፣ የነገሮች ወይም ክስተቶች ባህሪዎች አእምሯዊ ጥምረት።
ንጽጽር- በነገሮች እና ክስተቶች ፣ በንብረታቸው ወይም በጥራት ባህሪዎች መካከል ተመሳሳይነት እና ልዩነቶች የአእምሮ መመስረት።
ረቂቅ(መዘናጋት) - አስፈላጊ ያልሆኑ ንብረቶችን ወይም ባህሪያትን አእምሯዊ ምርጫ በተመሳሳይ ጊዜ አስፈላጊ ካልሆኑ ንብረቶች ወይም የነገሮች ወይም ክስተቶች ገጽታዎች ትኩረትን ይከፋፍላል። በአብስትራክት ማሰብ ማለት የአንድን ነገር የተወሰነ ባህሪ ወይም ንብረት ማውጣት መቻል እና ከሌሎች ተመሳሳይ ነገሮች ባህሪያት ጋር ሳይገናኝ ግምት ውስጥ ማስገባት ማለት ነው።
አጠቃላይነት- የነገሮች ወይም ክስተቶች አእምሯዊ አንድነት ለእነርሱ የተለመዱ እና አስፈላጊ ባህሪያት እና ባህሪያት, አነስተኛ አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳቦችን ወደ አጠቃላይ ሰዎች የመቀነስ ሂደት.
ዝርዝር መግለጫ- የአዕምሮ ምርጫ ከአንድ ወይም ከሌላ የተለየ ንብረት ወይም ባህሪ አጠቃላይ, በሌላ አነጋገር - ከአጠቃላይ እውቀት ወደ አንድ የተወሰነ ጉዳይ የአዕምሮ ሽግግር.
ስርዓተ-ጥበባት(መመደብ) - የነገሮች ወይም ክስተቶች አእምሯዊ ስርጭት አንዳቸው ከሌላው ጋር ባላቸው ተመሳሳይነት እና ልዩነት ላይ በመመስረት በቡድን በቡድን ይከፋፈላሉ (በአስፈላጊ ባህሪ መሠረት ወደ ምድቦች መከፋፈል)።
ሁሉም የአዕምሮ ክዋኔዎች በተናጥል አይከሰቱም, ነገር ግን በተለያዩ ውህዶች ውስጥ.
የአብስትራክት አስተሳሰብ መሰረታዊ ዓይነቶች።
በረቂቅ ፣ ረቂቅ አስተሳሰብ ወቅት የአእምሮ ስራዎች የሚከናወኑባቸው ዋና ዋና ዓይነቶች ናቸው። ጽንሰ-ሐሳቦች, ፍርዶች እና መደምደሚያዎች.
ጽንሰ-ሐሳብ- በጣም አጠቃላይ እና አስፈላጊ የሆኑትን ባህሪያት የሚያንፀባርቅ የአስተሳሰብ አይነት, የአንድ ነገር ወይም ክስተት ባህሪያት, በቃላት የተገለጹ.
ጽንሰ-ሐሳቡ ስለ አንድ ነገር ወይም ክስተት ሁሉንም የአንድን ሰው ሃሳቦች ያጣመረ ይመስላል. ለአስተሳሰብ ሂደት ጽንሰ-ሐሳብ ያለው ጠቀሜታ በጣም ትልቅ ነው, ምክንያቱም ፅንሰ-ሀሳቦቹ እራሳቸው አስተሳሰብ የሚሠራበት ፣ የበለጠ ውስብስብ ሀሳቦችን - ፍርዶችን እና መደምደሚያዎችን የሚፈጥሩ ናቸው። የማሰብ ችሎታ ሁል ጊዜ ከፅንሰ-ሀሳቦች ጋር ለመስራት ፣ በእውቀት ለመስራት ችሎታ ነው።
የዕለት ተዕለት ጽንሰ-ሐሳቦችበግል የተግባር ልምድ የተፈጠሩ ናቸው። ምስላዊ-ምሳሌያዊ ግንኙነቶች በውስጣቸው ዋና ቦታን ይይዛሉ.
ሳይንሳዊ ጽንሰ-ሐሳቦችየቃል-አመክንዮአዊ ክንዋኔዎች ግንባር ቀደም ተሳትፎ ጋር ይመሰረታሉ። በመማር ሂደት ውስጥ, በመምህሩ ተቀርፀዋል እና ከዚያ በኋላ በልዩ ይዘት የተሞሉ ናቸው.
ጽንሰ-ሐሳቡ ሊሆን ይችላል የተወሰነበውስጡ ያለ ነገር ወይም ክስተት ራሱን ችሎ ያለ ነገር ሆኖ ሲታሰብ (“መጽሐፍ”፣ “ግዛት”) እና ረቂቅየአንድን ነገር ንብረት ወይም በእቃዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ሲጠቅስ ("ነጭነት", "ትይዩነት", "ኃላፊነት", "ድፍረት").
የፅንሰ-ሀሳብ ስፋት በፅንሰ-ሀሳብ ውስጥ የሚታሰቡ ነገሮች ስብስብ ነው።
የፅንሰ-ሀሳብ ይዘት መጨመር ወደ ድምጹ መቀነስ እና በተቃራኒው ያስከትላል.
ስለዚህ, "የልብ ሕመም" ጽንሰ-ሐሳብ ይዘትን በመጨመር አዲስ ምልክት "ሪህማቲክ" በመጨመር, ወደ ትንሽ ወሰን - "የሩማቲክ የልብ በሽታ" ወደ አዲስ ጽንሰ-ሐሳብ እንሸጋገራለን.
ፍርድ- በፅንሰ-ሀሳቦች መካከል ግንኙነቶችን የሚያንፀባርቅ ፣ በማረጋገጫ ወይም በአሻፈረኝ መልክ የሚገለጽ የአስተሳሰብ አይነት። ይህ ቅጽ ከጽንሰ-ሃሳቡ በእጅጉ የተለየ ነው.
አንድ ጽንሰ-ሐሳብ የነገሮችን አስፈላጊ ባህሪያት ስብስብ የሚያንፀባርቅ እና የሚዘረዝራቸው ከሆነ፣ ፍርድ ግንኙነታቸውን እና ግንኙነታቸውን ያንጸባርቃል።
በተለምዶ ፣ ፍርድ ሁለት ጽንሰ-ሀሳቦችን ያቀፈ ነው - ርዕሰ ጉዳዩ (በፍርዱ ውስጥ አንድ ነገር የተረጋገጠበት ወይም የተካደበት ነገር) እና ተሳቢው (ትክክለኛው ማረጋገጫ ወይም ውድቅ)። ለምሳሌ "ጽጌረዳው ቀይ ነው" - "ጽጌረዳ" ርዕሰ ጉዳይ ነው, "ቀይ" ተሳቢ ነው.
አሉ የተለመዱ ናቸውበአንድ የተወሰነ ክፍል ወይም ቡድን ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ነገሮች በተመለከተ አንድ ነገር የተረጋገጠበት ወይም የተካደበት ፍርዶች ("ሁሉም ዓሦች በጊል ይተነፍሳሉ")።
ውስጥ የግልበፍርድ፣ ማረጋገጫ ወይም ውድቅ ማለት አንዳንድ የክፍል ወይም የቡድን ተወካዮችን ያመለክታል (“አንዳንድ ተማሪዎች ጥሩ ተማሪዎች ናቸው”)።
ነጠላፍርድ አንድ ነገር ስለ አንድ ነገር የተረጋገጠበት ወይም የተካደበት ("ይህ ሕንፃ የሕንፃ ሐውልት ነው") ማለት ነው.
ማንኛውም ፍርድ አንድም ሊሆን ይችላል እውነት ነው።, ወይም የውሸት፣ ማለትም እ.ኤ.አ. ከእውነታው ጋር ይዛመዳል ወይም አይዛመድም።
ማጣቀሻአዲስ ፍርድ ( መደምደሚያ) ከአንድ ወይም ከብዙ ፍርዶች (ግቢ) የተገኘበት የአስተሳሰብ ዓይነት ነው። እንደ አዲስ እውቀት፣ ካለን እውቀት ነው የምናገኘው። ስለዚህ, ኢንቬንሽን ቀጥተኛ ያልሆነ, የማይታወቅ እውቀት ነው.
መደምደሚያው በተደረሰበት ግቢ መካከል በይዘት ውስጥ ግንኙነት መኖር አለበት, ግቢው እውነት መሆን አለበት, እና በተጨማሪ, አንዳንድ ደንቦች ወይም የአስተሳሰብ ዘዴዎች መተግበር አለባቸው.
የአስተሳሰብ ዘዴዎች.
በምክንያት ውስጥ መደምደሚያዎችን ለማግኘት ሶስት ዋና ዘዴዎች (ወይም ዘዴዎች) አሉ-መቀነስ ፣ ማስተዋወቅ እና ተመሳሳይነት።
ተቀናሽ ምክንያት (ከላቲን ተቀናሽ - ተቀናሽ) - ከአጠቃላይ ወደ ልዩ የማመዛዘን አቅጣጫ. ለምሳሌ ሁለት ፍርዶች፡- “የከበሩ ብረቶች አይዘገጉም” እና “ወርቅ የከበረ ብረት ነው” በአዋቂ ሰው የሚገነዘቡት የዳበረ አስተሳሰብ ያለው እንደ ሁለት የተለያዩ መግለጫዎች ሳይሆን እንደ ዝግጁ-የተሰራ አመክንዮአዊ ግንኙነት (ሳይሎሎጂ) ብቻ ነው አንድ መደምደሚያ ሊደረስበት ይችላል: "ስለዚህ "ወርቅ አይበላሽም."
ኢንዳክቲቭ ኢንቬንሽን (ከላቲን ኢንዳክሽን - መመሪያ) - ማመዛዘን ከግል ዕውቀት ወደ አጠቃላይ ድንጋጌዎች ይወጣል. በባህሪው ተደጋጋሚነት ላይ በመመስረት የዚህ ክፍል የሁሉም ክስተቶች ባለቤት ነው የሚል ድምዳሜ ሲደረግ እዚህ ላይ ነባራዊ አጠቃላይነት አለ።
ማጣቀሻ በአናሎግ – በማመዛዘን ጊዜ ስለ አንድ የተለየ ነገር ከሚታወቅ እውቀት ወደ ሌላ የተለየ ነገር አዲስ እውቀት ወደ እነዚህ ነገሮች ተመሳሳይነት (ከግለሰብ ጉዳይ ወደ ተመሳሳይ ግለሰባዊ ጉዳዮች ወይም ከልዩ ወደ ልዩ ጉዳዮች) በማለፍ ምክንያታዊ ሽግግር ለማድረግ ያስችላል ። አጠቃላይ)።
የአስተሳሰብ ዓይነቶች.
የአስተሳሰብ ዋናው ገጽታ ዓላማ ያለው እና ውጤታማ ባህሪው ነው. ለማሰብ ችሎታ አስፈላጊው ቅድመ ሁኔታ በዙሪያችን ያለውን ዓለም ውስጣዊ ውክልና መፍጠር ነው.
እንደዚህ ባለው ውስጣዊ ውክልና, ውጤቱን ለመገመት ይህንን ወይም ያንን ድርጊት በትክክል ማከናወን አስፈላጊ አይደለም. ክስተቶቹን በአእምሮ በመምሰል አጠቃላይ የክስተቶች ቅደም ተከተል አስቀድሞ መተንበይ ይቻላል።
በዚህ አእምሯዊ ሞዴሊንግ ውስጥ ፣ በነገሮች ወይም ክስተቶች መካከል ተጓዳኝ ግንኙነቶችን የመፍጠር ሂደት ፣ ቀድሞውኑ “ትውስታ” በሚለው ርዕስ ለእኛ የታወቀ ነው።
በተወሰኑ ማህበራት የበላይነት ላይ በመመስረት ሁለት የአስተሳሰብ ዓይነቶች ተለይተዋል-
ሜካኒካል-ተባባሪ የአስተሳሰብ አይነት . ማኅበራት በዋነኛነት በሕግ የተቋቋሙ ናቸው። contiguity, ተመሳሳይነት ወይም ንፅፅር. እዚህ ምንም ግልጽ የሆነ የማሰብ ግብ የለም. እንዲህ ዓይነቱ "ነጻ", የተመሰቃቀለ-ሜካኒካል ማህበር በእንቅልፍ ውስጥ ሊታይ ይችላል (ይህ ብዙውን ጊዜ የአንዳንድ የህልም ምስሎችን ግርዶሽ ያብራራል), እንዲሁም የንቃት ደረጃ ሲቀንስ (በድካም ወይም በህመም).
አመክንዮ-አስተሳሰብ በዓላማ እና በሥርዓት ተለይቶ ይታወቃል. ለዚህም የማኅበራት ተቆጣጣሪ ሁል ጊዜ ያስፈልጋል - የአስተሳሰብ ግብ ወይም “የመምራት ሀሳቦች” (ጂ. ሊፕማን ፣ 1904)። ማህበራትን ይመራሉ, ይህም ለትምህርት አስፈላጊውን ቁሳቁስ ለመምረጥ (በንቃተ-ህሊና ደረጃ) ይመራል ትርጉምማህበራት.
የእኛ ተራ አስተሳሰቦች ሁለቱንም አመክንዮአዊ-አስተሳሰብ እና ሜካኒካል-ተያያዥ አስተሳሰብን ያካትታል። እኛ የመጀመሪያው በተጠናከረ የአእምሮ እንቅስቃሴ ውስጥ አለን ፣ ሁለተኛው - ከመጠን በላይ ሥራ ወይም በእንቅልፍ ጊዜ።
የአስተሳሰብ ስልቶች እና ችግሮችን መፍታት.
ማሰብ ዓላማ ያለው ነው። የአስተሳሰብ ፍላጎት በዋነኝነት የሚነሳው አንድ ሰው አዳዲስ ግቦችን, አዳዲስ ችግሮችን እና አዲስ የአሠራር ሁኔታዎችን ሲያጋጥመው ነው.
ማሰብ እና ችግር መፍታት እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው, ነገር ግን ሊታወቁ አይችሉም. ማሰብ ችግርን ለመፍታት ብቻ ሳይሆን ችግሩን በአጠቃላይ ለመረዳት እና ችግሩን ለማስተካከል አስፈላጊ ነው.
በችግር ሁኔታ እና በአንድ ተግባር መካከል ልዩነት ይደረጋል. ችግር ያለበትሁኔታማለት በእንቅስቃሴው ውስጥ አንድ ሰው ለመረዳት የማይቻል እና አስደንጋጭ ነገር አጋጥሞታል ማለት ነው. ተግባርችግር ካለበት ሁኔታ ይወጣል, ከእሱ ጋር በቅርበት ይዛመዳል, ነገር ግን ከእሱ የተለየ ነው. የተሰጠው (የታወቀ) እና የተፈለገው (የማይታወቅ) ክፍፍል በችግሩ የቃል አጻጻፍ ውስጥ ተገልጿል.
ችግርን መፍታት በረጅም ጊዜ የማስታወስ ችሎታ እና በውስጡ የተከማቹ ቀደም ሲል የተማሩ ጽንሰ-ሀሳቦች ላይ የተመሰረተ ነው.
የተለያዩ ስልቶች ወይም የአስተሳሰብ ዘዴዎች አሉ፡-
የዘፈቀደ መላምቶች ምርጫ (የሙከራ እና የስህተት ዘዴ ፣ የመፍትሄ ፍለጋው ያለስርዓት ይከናወናል);
ምክንያታዊ ፍለጋ (ብዙ ሊሆኑ የሚችሉ የተሳሳቱ የፍለጋ አቅጣጫዎችን መቁረጥ) - የተቀናጀ አስተሳሰብ;
መላምቶችን ስልታዊ ፍለጋ (ሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ የመፍትሄ አማራጮችን መሞከር) - የተለያየ አስተሳሰብ.
ዋላስ (1926) ደመቀ የአእምሮ ችግርን ለመፍታት አራት ደረጃዎች;
በመድረክ ላይ አዘገጃጀትለችግሩ ተስማሚ የሆኑ ሁሉም መረጃዎች ተመርጠዋል. ቀጣይነት ያለው የማህደረ ትውስታ ቅኝት አለ፣ እና ያለው ተነሳሽነት ይህንን ፍለጋ ይመራል።
ኢንኩቤሽንሁኔታውን ለመተንተን አስፈላጊ የሆነ እረፍት ይፈጥራል. ይህ ለአፍታ ማቆም በጣም ረጅም ጊዜ ሊወስድ ይችላል - ሰዓታት ፣ ቀናት።
ይህ ደረጃ በበርካታ አጋጣሚዎች በደረጃው ይከተላል ማስተዋል- ውሳኔው በራሱ በድንገት ይመጣል።
የመጨረሻ ደረጃ - ምርመራመፍትሄዎች እና ዝርዝሮቻቸው.
የግለሰብ አስተሳሰብ ባህሪያት.
ቀደም ብለን የተነጋገርናቸው የአዕምሮ እንቅስቃሴ ልዩነቶች (የአስተሳሰብ ዓይነቶች, ዓይነቶች እና ስልቶች) የእያንዳንዱን ግለሰብ አስተሳሰብ ግለሰባዊ ባህሪያት ይወስናሉ.
እነዚህ ባህሪያት በህይወት እና በእንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ ያድጋሉ እና በአብዛኛው በስልጠና እና በትምህርት ሁኔታዎች ይወሰናሉ. እነዚህ ባህሪያት ምንድን ናቸው?
የአዕምሮ ስፋት በአንድ ሰው አድማስ ውስጥ እራሱን ያሳያል እና በእውቀት ሁለገብነት ፣ በፈጠራ የማሰብ እና ማንኛውንም ጉዳይ ከሌሎች ክስተቶች ጋር ያለውን ግንኙነት ልዩነት ከግምት ውስጥ ማስገባት እና ሰፊ አጠቃላይ መግለጫዎችን የማድረግ ችሎታ ተለይቶ ይታወቃል።
የአዕምሮ ጥልቀት ወደ ጉዳዩ ይዘት ውስጥ ዘልቆ የመግባት ችሎታ, ችግሩን ማየት, ዋናውን ነገር በማጉላት እና የመፍትሄውን መዘዝ አስቀድሞ በማየት ይገለጻል. የተቃራኒው ጥልቀት ጥራት ነው ላይ ላዩንፍርዶች እና መደምደሚያዎች, አንድ ሰው ለትንሽ ነገሮች ትኩረት ሲሰጥ እና ዋናውን ነገር ሳያይ.
የአስተሳሰብ ቅደም ተከተል የተለያዩ ጉዳዮችን ለመፍታት አመክንዮአዊ ሥርዓት ለመመስረት በመቻሉ ይገለጻል።
የአስተሳሰብ ተለዋዋጭነት - ይህ በሁኔታዎች ላይ በሚከሰቱ ለውጦች ላይ በመመስረት ያልተለመዱ መፍትሄዎችን የማግኘት ችሎታ ፣ ከተስፋፉ የተዛባ አመለካከት ተጽዕኖ ነፃ ነው።
የአስተሳሰብ ነፃነት አዳዲስ ጥያቄዎችን እና ስራዎችን የማቅረብ ችሎታ, ያለ ውጫዊ እርዳታ በተናጥል ለመፍታት አዳዲስ መንገዶችን ለማግኘት ይገለጻል.
በጥልቀት ማሰብና ማገናዘብ - ይህ የአንድ ሰው የራሱን እና የሌሎች ሰዎችን ፍርዶች በተጨባጭ የመገምገም ችሎታ ፣ ከእውነታው ጋር የማይዛመዱትን መግለጫዎቹን የመተው እና የሌሎችን ሀሳቦች እና ፍርዶች ወደ ወሳኝ ግምት የማስገባት ችሎታ ነው።
በኦንቶጄኔሲስ ውስጥ የአስተሳሰብ እድገት (በመማሪያ መጽሀፍ ውስጥ).
የስዊዘርላንድ የሥነ ልቦና ባለሙያ ዣን ፒጄት ለረጅም ጊዜ የልጆችን ሳይኮሎጂ ሲያጠና ቆይቷል። በልጆች ላይ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገትን 4 ደረጃዎችን ለይቷል-
የሴንሰርሞተር ስራዎች ደረጃ (እስከ 2 ዓመታት) - የተወሰኑ ፣ የስሜት ህዋሳት ያላቸው እርምጃዎች-እቃዎች ፣ ምስሎቻቸው ፣ መስመሮች ፣ የተለያዩ ቅርጾች ፣ መጠኖች እና ቀለሞች ምስሎች። ሁሉም የልጁ ባህሪ እና አእምሯዊ ድርጊቶች በአመለካከት እና በእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ላይ ያተኮሩ ናቸው. የነገሮች “sensorimotor መርሐግብሮች” ምስረታ በመካሄድ ላይ ነው ፣ የመጀመሪያዎቹ ችሎታዎች ተፈጥረዋል እና የአመለካከት ዘላቂነት ተመስርቷል።
የቅድመ-ክዋኔ እውቀት ደረጃ (2-7 ዓመታት) - የንግግር ፣ ሀሳቦች ፣ እና ድርጊቶችን በአንዳንድ ምልክቶች (ቃል ፣ ምስል ፣ ምልክት) የመተካት ችሎታ ቀስ በቀስ መፈጠር ተለይቶ ይታወቃል። እስከ 5 ዓመት ዕድሜ ድረስ ልጆች ስለ ዕቃዎች የሚሰጡት ፍርዶች ነጠላ ናቸው ፣ ስለሆነም እነሱ ምድብ ናቸው እና ከእይታ እውነታ ጋር ይዛመዳሉ ፣ ሁሉንም ነገር ወደ ልዩ እና የተለመዱ ይቀንሳሉ ። አብዛኞቹ ፍርዶች የሚመሳሰሉት ፍርዶች ናቸው፤ የመጀመሪያው የማስረጃ ዘዴ ምሳሌ ነው። በዚህ ጊዜ የልጆች አስተሳሰብ ጉልህ ገፅታ ነው ራስ ወዳድነት.በልጁ ልዩ የአዕምሯዊ አቀማመጥ ላይ ይተኛል, ይህም እራሱን ከውጭ እንዳይመለከት ያደርገዋል, ይህም የሌላ ሰውን አቋም መቀበል የሚያስፈልጋቸው ሁኔታዎችን በትክክል እንዳይረዳ ያደርገዋል.
የኮንክሪት ስራዎች ደረጃ (8-11 ዓመታት) የተለያዩ አመለካከቶችን የማመዛዘን፣ የማረጋገጥ እና የማዛመድ ችሎታ ያለው። ነገር ግን፣ የሎጂክ ክዋኔዎች ገና መላምታዊ በሆነ መልኩ ሊከናወኑ አይችሉም፣ ነገር ግን በተወሰኑ ምሳሌዎች ላይ ጥገኛ መሆንን ይጠይቃሉ። ልጁ ቀድሞውኑ ከተወሰኑ ነገሮች ክፍሎችን መፍጠር እና ግንኙነቶችን ማብራራት ይችላል. ይሁን እንጂ አመክንዮአዊ ክዋኔዎች ገና አጠቃላይ አይደሉም.
መደበኛ የሥራ ደረጃ (12-15 ዓመታት) - የሎጂካዊ አስተሳሰብ ምስረታ ተጠናቅቋል። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ ግምታዊ እና ተቀናሽ በሆነ መልኩ የማሰብ ችሎታን ያገኛል። ይህ ደረጃ በአመክንዮአዊ ግንኙነቶች, ረቂቅ እና አጠቃላይ መግለጫዎች በመስራት ይታወቃል. ቀስ በቀስ በራሱ አስተሳሰብ ላይ ማሰላሰል ይቻላል. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ወደ መደበኛ የሎጂክ ኦፕሬሽኖች ደረጃ መግባቱ ለአጠቃላይ ንድፈ ሀሳቦች የተጋነነ መስህብ እንዲኖረው ያደርገዋል, የ "ቲዎሪዚንግ" ፍላጎት, እሱም እንደ ጄ.
አስተሳሰብ እና ንግግር.
አስተሳሰብ እና ንግግር እርስ በርስ የተሳሰሩ መሆናቸውን ምንም ጥርጥር የለውም.
ነገር ግን መጀመሪያ ላይ ማሰብ እና ንግግር የተለያዩ ተግባራትን ፈጽመዋል እና ተለያይተዋል. የንግግር መነሻው የመግባቢያ ተግባር ነበር።
በልጅ ውስጥ የንግግር እድገት በበርካታ ደረጃዎች ውስጥ ያልፋል.
የፎነቲክ ጊዜ, ህጻኑ የቃሉን ድምጽ (እስከ 2 ዓመት ድረስ) ለማዋሃድ ገና ካልቻለ;
ሰዋሰዋዊ ጊዜ, ቃላቶች ቀድሞውኑ የተካኑበት, ነገር ግን የንግግሩ አደረጃጀት መዋቅር አልተሳካም (እስከ 3 ዓመታት);
የፅንሰ-ሀሳቦችን ይዘት ግንዛቤ ቀስ በቀስ ማግኘት የሚጀምርበት የትርጓሜ ጊዜ (ከ 3 ዓመት እስከ ጉርምስና)።
ስለዚህ, ወደ 2 ዓመት ገደማ ሲሆነው, የልጁ ንግግር ቀስ በቀስ ዘዴ, የአስተሳሰብ "መሳሪያ" (ኤል.ኤስ. ቪጎትስኪ, 1982) ይሆናል. አንድ ልጅ ማንኛውንም የአእምሮ ችግር መፍታት, ጮክ ብሎ ማሰብ ይጀምራል, እሱ ለራሱ ንግግር ያለው ይመስላል - ራስ ወዳድ ንግግር.
ይህ ውጫዊ ንግግር በተለይ በጨዋታ ጊዜ መካከለኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ በሚገኙ ልጆች ላይ የሚታይ እና ለግንኙነት ሳይሆን ለማሰብ የታሰበ ነው.
ቀስ በቀስ፣ ራስ ወዳድ ንግግር ይጠፋል፣ ወደ እየተለወጠ ውስጣዊ ንግግር.አንዳንድ ውስብስብ የአእምሮ ችግርን በሚፈታበት ጊዜ ያለፍላጎቱ ጮክ ብሎ ማመዛዘን ሲጀምር እና አንዳንድ ጊዜ እሱ ብቻ የሚገባቸውን ሀረጎች ሲናገር ራስን ብቻ ያማከለ ንግግር በአዋቂ ላይም ይስተዋላል።
ብልህነት።
የ "ብልህነት" ጽንሰ-ሀሳብን ለመግለጽ እጅግ በጣም ብዙ ቁጥር ያላቸው አቀራረቦች አሉ. ለአብዛኞቹ ዘመናዊ የስነ-ልቦና ባለሙያዎች, ይህ ጽንሰ-ሐሳብ ከ ጋር የተያያዘ ነው ካለፈው ልምድ የመማር እና የህይወት ሁኔታዎችን እና ሁኔታዎችን የመላመድ ችሎታ.
"የማሰብ ችሎታ" ጽንሰ-ሐሳብ የመጣው ከላቲን ኢንተሌክተስ - መረዳት, መረዳት, መረዳት ነው.
እንደ አሌክሲ ኒኮላይቪች ሊዮንቲየቭ እንደገለጸው የአዕምሮ መሰረታዊ ባህሪያት አንዱ የአእምሮ ስራዎችን የመጠቀም ችሎታ ነው.
ሌላው የአመለካከት ነጥብ የማሰብ ችሎታን ከአንድ ሰው ሳይኮፊዚዮሎጂያዊ ችሎታዎች ጋር ያገናኛል ገቢ መረጃን በፍጥነት ወይም በዝግታ ማካሄድ ፣እነዚያ። ለውጫዊ ማነቃቂያዎች ምላሽ ከሚሰጡ የፍጥነት መለኪያዎች ጋር (J. Cattell, 1885).
ኢንተለጀንስ ብዙውን ጊዜ እንደሚከተለው ይገለጻል። አጠቃላይ የመማር ችሎታ(ጄ. ጊልፎርድ፣ 1967) . ለምሳሌ፣ በስለላ ፈተናዎች ላይ ያሉ ውጤቶች ከትምህርት ቤት እና ከሌሎች የትምህርት ተቋማት አፈጻጸም ጋር በጥሩ ሁኔታ እንደሚዛመዱ ታይቷል። ነገር ግን፣ ብዙ ተሰጥኦ ያላቸው ሰዎች በትምህርት ቤት ጥሩ ውጤት ያላስገኙባቸው (አንስታይን፣ ዳርዊን፣ ቸርችል) የታወቁ ምሳሌዎች አሉ።
የፈጠራ ሰዎች በተለያየ አስተሳሰብ ተለይተው ይታወቃሉ, በዚህ ውስጥ ለችግሩ መፍትሄ ፍለጋ በሁሉም አቅጣጫዎች ይከናወናል. እንዲህ ያለው "የደጋፊ ቅርጽ ያለው" ፍለጋ አንድ የፈጠራ ሰው ለችግሩ በጣም ያልተለመደ መፍትሄ እንዲያገኝ ወይም ተራ የሆነ ተራ አስተሳሰብ ያለው ሰው አንድ ወይም ሁለት ብቻ የሚያገኝበትን ብዙ መፍትሄዎችን እንዲያቀርብ ያስችለዋል።
የፈጠራ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች አንዳንድ ጊዜ ከተለምዷዊ ትምህርት ጋር ለመላመድ ይቸገራሉ, ይህም ብቸኛው ትክክለኛ መፍትሄ በማፈላለግ ላይ ያተኩራል, ይህም የተዋሃደ አስተሳሰብ ባህሪ ነው.
አንድ ልጅ የተወለደበት ምንም ዓይነት የጥበብ ዝንባሌ ቢኖረውም ተጨማሪ እድገቱ በአብዛኛው የሚወሰነው በአካባቢያዊ ሁኔታዎች - አመጋገብ, ስልጠና, አስተዳደግ ነው.
የልጁ የአእምሮ እድገት ከአዋቂዎች ጋር በተደጋጋሚ የመግባባት እድል ጋር የተያያዘ መሆኑን የሚያሳይ ማስረጃ አለ. በቤተሰብ ውስጥ ብዙ ልጆች ሲኖሩ አማካኝ IQቸው ይቀንሳል። በዚህ መልኩ የበኩር ልጆች ብዙውን ጊዜ ከወንድሞቻቸው እና እህቶቻቸው የበለጠ ጠቃሚ ቦታ ላይ ያገኛሉ (ዛዮንክ፣ 1975)።
ምናልባት አንዳንድ የማያሻማ ክስተት በአንድ ምክንያት ወይም በአንድ ዘዴ እንደተብራራ የማሰብ ችሎታን ግምት ውስጥ ማስገባት አይቻልም።
ጨምሮ ውስብስብ የማሰብ መዋቅር መኖሩን ማወቅ አለብን አጠቃላይ እና ልዩምክንያቶች.
በተጨማሪም በዘር የሚተላለፉት አጠቃላይ የማሰብ ችሎታ ወይም የተወሰኑ ድርጊቶች እና ስራዎች እንዳልሆኑ ግልጽ ነው, ነገር ግን የአንጎል አከባቢዎች የተወሰኑ የነርቭ ፊዚዮሎጂ ባህሪያት ከብልህነት ሁኔታዎች ጋር በተያያዙ ተግባራዊ ስርዓቶች ውስጥ የተካተቱ ናቸው.
የአስተሳሰብ ዓይነቶች.
ማሰብ. ምናብ። ንግግር
ተግባራዊ ትምህርት ቁጥር 3
ማሰብ- የነገሮችን እና የእውነታ ክስተቶችን ፣ እንዲሁም በመካከላቸው በጣም ጉልህ የሆኑ ግንኙነቶችን እና ግንኙነቶችን የሚያንፀባርቅ የአእምሮ ሂደት ፣ ይህም በመጨረሻ ስለ ዓለም አዲስ እውቀትን ወደ መቀበል ይመራል።
ማሰብ, "ማሰብ" የሚኖረው ለአንድ ሰው አዲስ ነገር ሲከናወን ብቻ ነው, ይህም ስለ ዓለም አዲስ እውቀትን ለማግኘት ይመራል. ሌላው አስፈላጊ የአስተሳሰብ ባህሪ ከንግግር ጋር ያለው አንድነት ነው።
የሰዎች የአእምሮ እንቅስቃሴ ምንጭ እውነተኛ ህይወት, ልምምድ ነው. ሥራ, ጥናት, ጨዋታ - ማንኛውም አይነት እንቅስቃሴ የአእምሮ ችግሮችን መፍታት ይጠይቃል.
የአእምሮ ስራዎች.
1. ትንተና- አጠቃላይ የአእምሮ ክፍፍል ወደ ክፍሎች ወይም ንብረቶች
2. ውህደት- የአንድ ነገር ወይም ክስተት ክፍሎች እና ንብረቶች አእምሯዊ ውህደት ወደ አንድ ነጠላ።
3. ንጽጽር- የነገሮችን ወይም ክስተቶችን የአእምሮ ማነፃፀር እና በመካከላቸው ያለውን ተመሳሳይነት እና ልዩነት መፈለግ።
4. አጠቃላይነት- የነገሮች እና ክስተቶች አእምሯዊ ግንኙነት እንደ የጋራ እና አስፈላጊ ባህሪያቸው።
5. ረቂቅ- አስፈላጊ ካልሆኑ ባህሪያት ወይም የነገሮች እና ክስተቶች ባህሪያት በተመሳሳይ ጊዜ የአዕምሮ ምርጫ አስፈላጊ ንብረቶች ወይም ባህሪያት። በአብስትራክት ማሰብ ማለት የአንድን ነገር አፍታ፣ ጎን፣ ባህሪ ወይም ንብረት ማውጣት እና ከተመሳሳይ ነገር ባህሪያት ጋር ሳይገናኝ ግምት ውስጥ ማስገባት መቻል ማለት ነው።
ርዕሰ-ጉዳይ-ውጤታማ አስተሳሰብ- በእቃዎች ፊት ብቻ የሚከናወን የአስተሳሰብ አይነት እና ከእነሱ ጋር ቀጥተኛ እርምጃ።
ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ- በሃሳቦች ላይ በመተማመን (ከዚህ ቀደም የተገነዘቡ ዕቃዎች እና ክስተቶች ምስሎች) እና እንዲሁም በነገሮች ምስላዊ ምስሎች (ስዕል ፣ ንድፍ ፣ እቅድ) ይሰራል።
ረቂቅ ሎጂካዊ አስተሳሰብ- ረቂቅ ፅንሰ-ሀሳቦችን እና አመክንዮአዊ ድርጊቶችን ከእነሱ ጋር ይተማመናል።
1. ጽንሰ-ሐሳብ- በጣም አጠቃላይ እና አስፈላጊ ባህሪያትን የሚያንፀባርቅ የአስተሳሰብ አይነት ፣ የአንድ ነገር ወይም የዓላማው ዓለም ክስተት ፣ በቃላት የተገለጸ።
2. ፍርድ- በፅንሰ-ሀሳቦች መካከል ግንኙነቶችን የሚያንፀባርቅ ፣ በማረጋገጫ ወይም በአሻፈረኝ መልክ የሚገለጽ የአስተሳሰብ አይነት።
3. ግምቶች- አዲስ ፍርድ (መደምደሚያ) ከአንድ ወይም ከብዙ ፍርዶች (ግቢ) የተገኘበት የአስተሳሰብ አይነት። እንደ አዲስ እውቀት፣ ካለን እውቀት በመቀነስ እንገኛለን። ማመዛዘን ቀጥተኛ ያልሆነ ፣የማይታወቅ እውቀት ነው።
የአንድ ሰው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሂደቶች አጠቃላይ የማሰብ ችሎታውን ይወስናል። "ብልህነት በብልህነት ለመስራት, በምክንያታዊነት ማሰብ እና የህይወት ሁኔታዎችን በደንብ ለመቋቋም ዓለም አቀፋዊ ችሎታ ነው" (ዌክስለር), ማለትም. የማሰብ ችሎታ እንደ አንድ ሰው ከአካባቢው ጋር የመላመድ ችሎታ ተደርጎ ይታያል.
ምናብ -አዲስ ነገርን በምስል ፣ ሀሳብ ወይም ሀሳብ መልክ የመፍጠር የአእምሮ ሂደት ነው።
አንድ ሰው ከዚህ ቀደም ያላስተዋለውን ወይም ያላደረገውን ነገር በአእምሮ ሊገምት ይችላል፤ ከዚህ በፊት ያላጋጠሙትን ነገሮች እና ክስተቶች ምስል ሊኖረው ይችላል። ከአስተሳሰብ ጋር በቅርበት የተቆራኘ፣ ምናብ ከማሰብ ይልቅ የችግሩ ሁኔታ እርግጠኛ አለመሆን ይታወቃል።
የማሰብ ሂደት የሰው ልጅ ብቻ ባህሪይ ነው እና ለሥራው እንቅስቃሴ አስፈላጊ ሁኔታ ነው..
ንግግርለአንድ ሰው ዋናው የመገናኛ ዘዴ, የአስተሳሰብ ዘዴ, የንቃተ ህሊና እና የማስታወስ ችሎታ, የመረጃ ተሸካሚ (የተፃፉ ጽሑፎች), የሌሎች ሰዎችን ባህሪ ለመቆጣጠር እና የእራሱን ባህሪ ለመቆጣጠር ነው. ንግግር ልክ እንደ አንድ ሰው ከፍተኛ የአእምሮ ተግባራት የረጅም ጊዜ የባህል እና የታሪክ እድገት ውጤት ነው።
ንግግር በተግባር ቋንቋ ነው። ቋንቋ -የምልክት ስርዓት ፣ ከትርጉማቸው እና ከአገባባቸው ጋር ቃላትን ጨምሮ - ዓረፍተ ነገሮች የሚገነቡባቸው ህጎች ስብስብ። የኋለኛው ቃል በተለያዩ ዓይነት መደበኛ ቋንቋዎች ውስጥ ስለሚገኝ ቃል የምልክት ዓይነት ነው።
ንግግር ሶስት ተግባራት አሉት-ምልክት (ስያሜ), አጠቃላይ, ግንኙነት (እውቀትን, ግንኙነቶችን, ስሜቶችን ማስተላለፍ).
ጠቃሚ ተግባርየሰውን ንግግር ከእንስሳት ግንኙነት ይለያል። አንድ ሰው ከአንድ ቃል ጋር የተያያዘ አንድ ነገር ወይም ክስተት ሀሳብ አለው. በግንኙነት ሂደት ውስጥ የጋራ መግባባት የተመሰረተው በተመልካቹ እና በተናጋሪው የነገሮች እና ክስተቶች ስያሜ አንድነት ላይ ነው።
የአጠቃላይነት ተግባርአንድ ቃል አንድን ፣ የተሰጠውን ነገር ብቻ ሳይሆን አጠቃላይ ተመሳሳይ እቃዎችን የሚያመለክት እና ሁል ጊዜም አስፈላጊ ባህሪያቶቻቸውን የሚሸከም በመሆኑ ነው።
ሦስተኛው የንግግር ተግባር - የግንኙነት ተግባር, ማለትም.. የመረጃ ማስተላለፍ. የመጀመሪያዎቹ ሁለቱ የንግግር ተግባራት እንደ ውስጣዊ የአእምሮ እንቅስቃሴ ተደርገው ሊወሰዱ ከቻሉ, የመግባቢያ ተግባሩ ከሌሎች ሰዎች ጋር ግንኙነት ለመፍጠር እንደ ውጫዊ የንግግር ባህሪ ይሠራል. የንግግር ልውውጥ ተግባር በሶስት ጎኖች የተከፈለ ነው-መረጃዊ, ገላጭ እና በፈቃደኝነት.
) - የአዕምሮ መዘናጋት፣ ከአንዳንድ ገጽታዎች፣ ንብረቶች ወይም የነገሮች ግንኙነት ወይም ክስተቶች መገለል አስፈላጊ የሆኑትን ባህሪያት ለማጉላት።
“አብስትራክት” የሚለው ቃል በሁለት መንገድ ጥቅም ላይ ይውላል፡-
- ረቂቅ- ሂደት ፣ ልክ እንደ " ረቂቅ»
- ረቂቅ - « ረቂቅ ጽንሰ-ሐሳብ», « ረቂቅ"፣ የአብስትራክት ውጤት።
ረቂቅ ፅንሰ-ሀሳብ የተወሰኑ ነገሮችን ወይም የገሃዱ አለም ክስተቶችን ሊገልፅ የሚችል የተወሰነ ፅንሰ-ሀሳብን ወይም ሀሳብን የሚወክል የአዕምሮ ግንባታ ሲሆን በተመሳሳይ ጊዜ ግን ከተለየ አካሄዳቸው የተራቀቀ ነው። የአብስትራክት ግንባታዎች በሥጋዊው ዓለም ቀጥተኛ ተመሳሳይነት ላይኖራቸው ይችላል፣ ይህም የተለመደ፣ ለምሳሌ የሂሳብ (በአጠቃላይ፣ ምናልባትም በጣም ረቂቅ ሳይንስ)።
የአብስትራክት አስፈላጊነት የሚወሰነው በአዕምሮአዊ ችግር ተፈጥሮ እና በእቃው ተጨባጭነት መካከል ያለው ልዩነት በሚታይበት ጊዜ ነው. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ አንድ ሰው ለምሳሌ ተራራን እንደ ጂኦሜትሪክ ቅርፅ የማስተዋል እና የመግለጽ እድልን ይጠቀማል, እና ተንቀሳቃሽ ሰው እንደ የተወሰነ የሜካኒካል ማንሻዎች ስብስብ ነው.
አንዳንድ የአብስትራክት ዓይነቶች፣ አስፈላጊ ባልሆኑ ዓይነት፡-
- አጠቃላይ ማጠቃለያ- ከተለዩ ልዩነቶች የራቀ የክስተቱን አጠቃላይ ምስል ይሰጣል። በእንደዚህ ዓይነት ረቂቅነት ምክንያት, በጥናት ላይ ያሉ ነገሮች ወይም ክስተቶች አጠቃላይ ንብረት ጎልቶ ይታያል. ይህ ዓይነቱ ረቂቅ በሂሳብ እና በሂሳብ ሎጂክ ውስጥ እንደ መሠረታዊ ይቆጠራል።
- ሃሳባዊነት- ከትክክለኛ ድክመቶች በተወሰደ ሃሳባዊ እቅድ የእውነተኛ ተጨባጭ ክስተት መተካት። በውጤቱም ፣ ተስማሚ (ሃሳባዊ) ነገሮች ፅንሰ-ሀሳቦች ተፈጥረዋል (“ሃሳባዊ ጋዝ” ፣ “ፍፁም ጥቁር አካል” ፣ “ቀጥ ያለ መስመር” ፣ “ሉላዊ ፈረስ በቫክዩም” (ስለ ሃሳባዊነት መግለጫ) ፣ ወዘተ.)
- አብስትራክሽን ማግለል- በጥናት ላይ ያለውን ክስተት ከአንዳንድ ታማኝነት ማግለል ፣ ፍላጎት ከሌላቸው አማራጮች መራቅ።
- የእውነተኛ ኢ-ፍጻሜ ረቂቅ- ማለቂያ የሌለውን እያንዳንዱን ንጥረ ነገር ለመጠገን ከመሠረታዊ የማይቻልነት መጣስ ፣ ማለትም ፣ ማለቂያ የሌላቸው ስብስቦች እንደ መጨረሻ ይቆጠራሉ።
- መገንባት- ከእውነተኛ ዕቃዎች ድንበሮች እርግጠኛ አለመሆን ትኩረትን መከፋፈል ፣ “መገጣጠም” ።
በዓላማ፡-
- መደበኛ ረቂቅ- ለቲዎሬቲካል ትንተና አስፈላጊ የሆኑ ንብረቶችን መለየት;
- ትርጉም ያለው ረቂቅ- ተግባራዊ ጠቀሜታ ያላቸውን ንብረቶች መለየት.
የ "አብስትራክት" ጽንሰ-ሐሳብ ከኮንክሪት (ኮንክሪት አስተሳሰብ - ረቂቅ አስተሳሰብ) ጋር ተቃርኖ ነው.
“ከአብስትራክት ወደ ኮንክሪት መውጣት” የሚለውን የስነ-ሥርዓት ሕግ ይመልከቱ።
ረቂቅ አስተሳሰብ በአብስትራክት ("ሰው በአጠቃላይ""ቁጥር ሶስት""ዛፍ"ወዘተ) ጋር መስራትን ያካትታል ይህም ከተጨባጭ አስተሳሰብ ጋር ሲወዳደር የዳበረ የአእምሮ እንቅስቃሴ ደረጃ ተደርጎ ሊወሰድ የሚችል ሲሆን ይህም ሁልጊዜ የተወሰኑ ነገሮችን እና ሂደቶችን ይመለከታል። ("ወንድም ቫስያ", "ሦስት ሙዝ", "በጓሮው ውስጥ የኦክ ዛፍ", ወዘተ.) ረቂቅ የማሰብ ችሎታ የአንድ ሰው ልዩ ባህሪያት አንዱ ነው, እሱም በግልጽ እንደሚታየው, በአንድ ጊዜ በቋንቋ ችሎታዎች እና በአብዛኛው ለቋንቋ ምስጋና ይግባው (ለምሳሌ, "በአጠቃላይ ሶስት" በሚለው ቁጥር በአእምሮ ውስጥ ለመስራት እንኳን የማይቻል ነው. ለእሱ የተለየ የቋንቋ ምልክት ሳይኖር - “ሦስት” ፣ ምክንያቱም በዙሪያችን ባለው ዓለም ውስጥ እንደዚህ ያለ ረቂቅ ፣ የማይገናኝ ጽንሰ-ሀሳብ በቀላሉ የለም - ሁል ጊዜ “ሦስት ሰዎች” ፣ “ሦስት ዛፎች” ፣ “ሦስት ሙዝ” ፣ ወዘተ. ).
- በሒሳብ ሶፍትዌር መስክ፣ አብስትራክሽን በአንድ ጊዜ አንዳንድ ፅንሰ ሀሳቦች ላይ ለማተኮር ስልተ ቀመር እና ዝርዝሮችን የማቅለል እና የመለያየት ዘዴን ያመለክታል።
ተመልከት
- በፕሮግራም አወጣጥ ንብርብር (የአብስትራክት ደረጃ)
አገናኞች
ዊኪሚዲያ ፋውንዴሽን። 2010.
በሌሎች መዝገበ-ቃላቶች ውስጥ “አብስትራክት አስተሳሰብ” ምን እንደሆነ ይመልከቱ፡-
ረቂቅ አስተሳሰብ- 3.2 ረቂቅ አስተሳሰብ፡- ማሰብ፣ ይህም የኦፕሬተሩ አጠቃላይ ፅንሰ-ሀሳቦችን የመፍጠር ችሎታ፣ ከአመለካከት እውነታ በመራቅ፣ ለማንፀባረቅ (በማሰላሰል ሁኔታ ውስጥ መሆን) ነው። ምንጭ… የመደበኛ እና ቴክኒካዊ ሰነዶች መዝገበ-ቃላት-ማጣቀሻ መጽሐፍ
ረቂቅ አስተሳሰብ በትምህርታዊ ሳይኮሎጂ ላይ መዝገበ-ቃላት-ማጣቀሻ መጽሐፍ
ረቂቅ አስተሳሰብ- ውስብስብ በሆኑ ረቂቅ ፅንሰ-ሀሳቦች እና ድምዳሜዎች የሚሰራ አስተሳሰብ ፣ ይህም አንድ ሰው በአእምሮ እንዲገለል እና የአንድን ነገር ወይም ክስተት ግለሰባዊ ገጽታዎች ፣ ንብረቶች ወይም ሁኔታዎች ወደ ገለልተኛ ግምት እንዲሰጥ ያስችለዋል። በጣም የተገለሉ እና....... የትምህርት ሳይኮሎጂ መዝገበ ቃላት
ረቂቅ አስተሳሰብ- ከፅንሰ-ሃሳባዊ አስተሳሰብ ጋር ተመሳሳይ ነው፣ ማለትም የአንድ ሰው ረቂቅ፣ ቀጥተኛ ያልሆነ፣ የማይታይ፣ የልዩ ነገሮች መሰረታዊ ባህሪያቶች አጠቃላይ ስለሆኑ ነገሮች ሙሉ በሙሉ አእምሮአዊ ሀሳቦችን የመፍጠር ችሎታ… የዘመናዊ የተፈጥሮ ሳይንስ ጅምር
ረቂቅ አስተሳሰብ- ረቂቅን ይመልከቱ; ማሰብ... የስነ-ልቦና ገላጭ መዝገበ-ቃላት
ረቂቅ አስተሳሰብ- በቋንቋ ላይ የተመሠረተ ፣ ከፍተኛው ፣ በእውነቱ የሰው አስተሳሰብ ፣ በፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ፍርዶች ፣ መደምደሚያዎች መልክ የተከናወነ… የቋንቋ ቃላት መዝገበ ቃላት T.V. ፎል
ኦፕሬተር ረቂቅ አስተሳሰብ- ረቂቅ አስተሳሰብ: አስተሳሰብ, ይህም የኦፕሬተሩ አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳቦችን የመፍጠር ችሎታ ነው, በአመለካከት ውስጥ ከእውነታው የራቀ, ለማንፀባረቅ (በማንጸባረቅ ሁኔታ ውስጥ መሆን) ... ምንጭ: GOST R 43.0.3 2009. ብሔራዊ ደረጃ ... ... ኦፊሴላዊ ቃላት
በሕያዋን ፍጥረታት የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ስርዓት ውስጥ የመረጃ ሂደትን የመምራት ሂደት። ኤም የተገነዘበው በውስጣዊ የአእምሮ ውክልናዎች የማታለል ተግባር (ኦፕሬሽን) ነው፣ ለተወሰነ ስልት ተገዥ እና ወደ መከሰት ይመራል……. የፍልስፍና ኢንሳይክሎፔዲያ
ረቂቅ፣ ወይም ረቂቅ፣ (ከላቲን አብስትራክቲዮ “ማዘናጋት”፣ በአርስቶትል ጥቅም ላይ የዋለው የግሪክ ቃል ትርጉም ሆኖ በቦቲየስ አስተዋወቀ) የአእምሮ መዘናጋት፣ ከአንዳንድ ገጽታዎች፣ ንብረቶች ወይም የነገሮች ወይም ክስተቶች ግንኙነት መገለል ለ ... ... ዊኪፔዲያ
ማሰብ- እያሰብኩ ነው = እኛ / እያሰብን; አስብ ተመልከት 1) አንድ ሰው የማሰብ, የማመዛዘን, መደምደሚያዎችን የመሳል ችሎታ; በንቃተ-ህሊና ተጨባጭ እውነታን በማንፀባረቅ ሂደት ውስጥ ልዩ ደረጃ። ሳይንሳዊ አስተሳሰብ. አእምሮ የአስተሳሰብ አካል ነው። አስተሳሰብን ማዳበር....... የብዙ አገላለጾች መዝገበ ቃላት
መጽሐፍት።
- ስሜቶች እንዴት ረቂቅ አስተሳሰብ ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድሩ እና ለምን ሂሳብ በማይታመን ሁኔታ ትክክል ነው ፣ Sverdlik ፣ Anna Gennadievna። ሒሳብ እንደሌሎች የትምህርት ዓይነቶች ሁሉን አቀፍ እና እጅግ በጣም ትክክለኛ ነው። የሁሉንም የተፈጥሮ ሳይንስ አመክንዮአዊ መዋቅር ይፈጥራል. በጊዜው እንደነበረው "የማይታወቅ የሂሳብ ውጤታማነት"
- ስሜቶች ረቂቅ አስተሳሰብን እንዴት እንደሚነኩ እና ለምን ሂሳብ በማይታመን ሁኔታ ትክክል ይሆናል። ሴሬብራል ኮርቴክስ እንዴት እንደሚዋቀር, ለምን አቅሙ ውስን እንደሆነ እና እንዴት ስሜቶች, የኮርቴክስ ስራዎችን ማሟላት, አንድ ሰው ሳይንሳዊ ግኝቶችን እንዲያደርግ ያስችለዋል, A.G. Sverdlik. ሒሳብ እንደሌሎች የትምህርት ዓይነቶች ሁሉን አቀፍ እና እጅግ በጣም ትክክለኛ ነው። የሁሉንም የተፈጥሮ ሳይንስ አመክንዮአዊ መዋቅር ይፈጥራል. በጊዜው እንደነበረው "የማይታወቅ የሂሳብ ውጤታማነት"