Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа №6»
Корсаковского городского округа Сахалинской области
Внеклассное мероприятие,
посвящённое
« Дню русского языка»
Учитель: Колпакова Ирина Ивановна
2014 г
КВН по русскому языку
Язык наш прекрасный –
Богатый и звучный.
То мощный и страстный,
То нежно- певучий.
В нём есть и усмешка,
И меткость, и ласка,
Написаны им
И рассказы, и сказки –
Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык!
Цель: - создать условия для определения учащимися своих достижений и успехов в русском языке;
Способствовать формированию творческих способностей: смекалки, сообразительности, мышления, воображения, речи;
Содействовать сплочённости коллектива, воспитанию ответственности за результативность ответов команды, способности сопереживать, поддерживать товарищей.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Дорогие друзья, наш КВН посвящён нашему родному языку – русскому языку. В нашей игре примут участие 2 команды.
1 команда – «Всезнайки»
2 команда – « Угадайки»
Правила игры: за каждый правильный и быстрый ответ команда получает жетон. Команда, набравшая больше жетонов, становится победительницей.
2.Приветствие команд.
Команда «Всезнайка» - Мы весёлые всезнайки
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.
Команда «Угадайки» - Мы угадайки отвечаем дружно
И у нас сомнений нет.
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
3. Разминка.
« Загадки – шутки»
Может ли в слове быть сто одинаковых букв? (сто-л, сто-г, сто-к)
Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком)
Что стоит посредине Волги? (буква Л)
Какое слово имеет 5 букв О? (о-пять)
Как Каплю превратить в ЦАПЛЮ? (поменять букву К на Ц)
Как написать СУХАЯ ТРАВА четырьмя буквами? (сено)
4. Конкурс «Шифровщик»
Расшифруйте слова, найдите среди них лишнее слово:
Ланпе (пенал) Чкару (ручка)
Тарпа (парта) Кисарк (краски)
Ганик (книга) Вонзок (звонок)
5.Конкурс « СЛОВА ИГРАЮТ В ПРЯТКИ»
Стол накрыли к обеду. Догадайтесь, что стоит на столе. Слова-названия блюд «спрятались» в предложениях.
(Каждой команде предлагается по 1 предложению.)
Пока ша кал где-то рыскал, волки выли на луну.
Я твою машинку не трогал, она сама сло малась.
6.Конкурс «КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ»
Объяснить крылатые выражения:
Вылетело из головы Прикусить язык
Надуть губы Рукой подать
7.Конкурс «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ»
Командам предлагаются разрезанные пословицы:
1 команда:
Птицу видно по полёту, а человека по делам.
Нет умного соседа – побеседуй с книгой.
2 команда:
Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
Труд человека кормит, а лень портит.
8.Конкурс «РАЗГАДАЙ РЕБУСЫ»
1 Команда
Запятая Передача
2 Команда
Стрижка Курорт
9.Конкурс «КТО БОЛЬШЕ?».
Перед командами ставится слово ГРАММАТИКА. За 2 минуты команды должны составить как можно больше коротких слов из данного. При проверке каждая команда читает по 1 слову. Если это слово есть и у других команд, то оно вычёркивается. Например – грамм, мама,кит, мак, кара, карат, тир, тик, гамма, рама,рак.
10. Конкурс «Расшифруй».
Какая команда быстрее расшифрует предложение.
Акк сивкра скийрус якыз!
(Как красив русский язык!)
11. Конкурс «Грамматическая арифметика».
Кабан- ан + лук = (каблук) Корь – ь + идол – л +р = (коридор)
Ква + рак – ак + тира = (квартира) Лоп + ак – к + тар – р = (лопата)
12. Конкурс «Закончи пословицу»
Я начинаю, а вы заканчиваете.
1 команда:
Труд кормит, а лень…………………(портит)
Семь раз отмерь, один раз…………..(отрежь)
Смелый побеждает, а трус…………..(погибает)
Мир строит, а война …………………(разрушает)
2 команда:
Как аукнется, так и…………………...(откликнется)
Нет друга – ищи, а нашёл……………(береги)
Сам погибай, а товарища…………….(выручай)
Человек от лени болеет, а от труда….(здоровеет)
13. Конкурс «Загадка в загадке».
Какая команда сделает это быстрее.
1 команда По Полотняной стране,
По реке Простыне,
Плывёт парохо…,
То наза…, то вперё…,
А за ним такая гла…ь,
Что и зыби не видать.
(Утюг)
2 команда Через поле и л…сок
Подаётся г…л…сок,
Он б…жит по пр…в…дам -
Скажешь здесь,
А слышно там.
(Телефон)
14. Конкурс « Восстанови справедливость»
Злой колдун поменял у слов определения, и получилось вот что:
1 команда 2 команда
Неуклюжий как крот - Верный как слон
Неповоротливый как собака - Хитрый как бык
Слепой как пёс - Длинный как заяц
Трусливый как медведь - Вороватый как жираф
Злой как лиса - Упрямый как сорока
Восстанови справедливость – верните определения своим владельцам.
15. Итог.
Заканчивается наша игра, и прежде чем мы подведём итоги, хочется сказать:
Учите русский язык – годы к ряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая награда,
И та награда – в нём самом.
Подсчёт жетонов. Награждение команд.
Закончить нашу игру я предлагаю песней «Чему учат в школе».
МОЛОДЦЫ!!!
Путешествие в страну русского языка
- Цель :
Закрепить знания, умения, навыки учащихся. Активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы, использование элемента соревнования.
Развивать мышление, смекалку, наблюдательность, внимание.
Прививать интерес к предмету.
Воспитывать чувство товарищество, взаимопомощи.
Тип урока: урок путешествие
Вид урока: урок соревнования
Оборудование: карточки, перфокарты, запись на доске, дидактические пособия, жетоны
Ход урока:
1. Орг.момент
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим увлекательное путешествие в страну русского языка. Путешествие будет веселым, интересным. Правда, вам придется немного подумать над теми заданиями, которые приготовила для вас. Я знаю, что здесь собрались настоящие ценители русского языка. Желаю вам удачи и победы! А победителей ждут призы. А теперь позвольте представить наше строгое жюри:……..И так мы начинаем.
Выберите себе понравившегося смайлика. А теперь разделитесь на две группы. Пожмите друг другу руки и пожелайте удачи.
1-команда «Солнышко»
2- команда «Улыбка»
1. «Кто больше?» - игра.
Придумайте слова в которых звук [а] был бы в начале слова. (1 команда)
(Август, астра, Аня, аист).
Перечислите месяцы года, в которых есть звук [а] (2 команда)
(Январь, февраль, март, апрель, май, август)
Молодцы! Вы прекрасно выдержали первое испытание. Теперь можно отправляться в путь.
2. «Потерялся звук»
1-команде 2- команда
Щ_ка Мыш_
Ж_раф Ч_до
Лыж_ Ч_йник
Рощ_ Ш_шки
Какое правило в этом задании мы вспомнили? Правильно. Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу
3. Игра «Кто быстрее»
В течении 1 минуты нужно ответить на вопросы как можно больше. За каждый правильный ответ дается жетон.
Вопросы 1 команде «Солнышко»
Имя существительное – это часть речи, которая…….
Главные члены предложения?
Дополнение отвечает на вопросы …….
Род,число,падеж прилагательных зависит от……
Как проверить безударную гласную в корне слова?
Как будет звучать слово «Книга» в Т.п?
Имя прилагательное отвечает на вопросы……
Местоимение- это….
Вопрос второстепенного члена предложения «Обстоятельство»
Корень в слове стоит ……
Вопросы 2 команде «Улыбка»
Чем выражено подлежащее в предложении?
Типы текста …..
Окончания м.р без ударения (-ый, -ий)
Что обозначает имя прилагательное?
Суффикс в слове стоит ….
Антонимы – это….
Храбрый – смелый это слова -……
Какая часть слова не входит в состав слова?
Кем? Чем? Вопрос какого падежа?
Как называется изменение имени существительного по падежам?
Молодцы! Вы и с этим заданием справились хорошо. А теперь немножко отдахнем.
4. Физ.минутка
Я буду произносить слова. Если звучит слово с ь знаком в конце, вы приседаете, если в середине слова между двумя согласными, вы топаете ножками, если без ь знака – хлопаете в ладошки.
Пень, мельник, палка, соль, терка, борьба, мел, коньки, тень, писать, пальчик, зорька,
5. «Угадай кто?»
С каждой команды выходит один ученик. Нужно разными путями объяснить своей команде угадать какая профессия, не называя слово сразу. Если вы готовы, мы начинаем.
1-команде: пожарный, строитель, портной, учитель.
2 – команде: музыкант, художник, рыбак, автослесарь.
6.Разгадывание кроссворда.
Впишите в клеточки кроссворда названия предметов, которые изображены на рисунках, и вы узнаете зашифрованное слово. (молодцы)
Вот и подошло к концу наше путешествие. Надеюсь, всем понравилось!
А теперь, попросим наше жюри подсчитать все балы и определить победителей.
Всем спасибо. Урок окончен!
Внеклассное занятие по русскому языку «Великий могучий русский язык».
КВН в 6-м классе
Цели:
- способствовать сохранению и повышению интереса в сознании учащихся к проблемам, связанным с вопросами функционирования и изучения русского языка;
Сформировать отношения к русскому языку как общенациональной ценности,
Способствовать реализации воспитательных возможностей предмета «Русский язык» для формирования духовных и нравственных качеств, мировоззрения учащихся, их гражданского, сознательного и бережного отношения к русскому языку как национально-культурной ценности, последовательного и глубокого приобщения к национальной отечественной культуре;
Способствовать сплочению классного коллектива, умению слушать других;
Задачи:
Вспомнить и применить на практике ранее изученный материал;
Познакомить с богатством русского языка;
Способствовать воспитанию уважения к соперникам;
Сформировать умение самостоятельно принимать решения и нести ответственность за них.
Вызвать интерес учащихся к различным аспектам изучения русского (родного) языка.
Организационный момент.
1. Учащиеся делятся на две команды, выбирают капитанов.
2. Для оценки работы учащихся формируется жюри, в состав которого входят учителя русского языка.
3. Учащиеся заучивают стихи.
4. Соответственно оформляется зал (плакаты, таблицы, рисунки).
Ход игры
Ведущий. В нашем зале собрались любители русской словесности. В игре встречаются 2 сильнейшие команды 6 класса.
Девиз нашей игры: «Выучить русский язык!»
«Перед вами громада – русский язык.
Наслажденье глубокое зовет вас, погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его» (Н.В.Гоголь)
Представление команд
Капитан 1 команды
Вас приветствует команда «Веселых и находчивых»
Наш девиз: «Будем активно мыслить!»
Привет, друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день.
Чудесный праздник – КВН
Чтоб этот праздник – КВН
Вам по душе пришелся всем,
Нужно знания иметь прочные
И быть веселым и находчивым!
Капитан 2 команды
Вас приветствует команда «Любознательных»
Наш девиз: «Пусть ум победит силу!»
Мы веселые ребята
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
Будем в КВН играть.
И соревнуясь нынче с вами,
Мы останемся друзьями.
Так пусть борьба кипит сильней
И наша дружба вместе с ней.
Ведущий. Итак! Внимание! Начинаем нашу игру!
1 конкурс : Конкурс капитанов. Ответить на вопросы – шутки.
Капитану 1 команды
Что у цапли впереди, а у зайца позади? (буква «Ц»)
Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп)
В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (стонет)
Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)
Капитану 2 команды
Что общего у дня и ночи? («Ь» знак на конце)
Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семья)
Что находится между горой и оврагом? (буква «И»)
Какое государство можно носить на голове? (Панама)
2 конкурс : Конкурс знатоков ударений. К доске, на которой заранее написаны слова в два столбика, приглашаются участники. В словах нужно правильно расставить ударения и объяснить значения слов.
Ведущий игры: Пока ребята справляются с ударениями, мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете русский фольклор.
Мудростью русского народа названы пословицы и поговорки – неистощимый кладезь народной смекалки и ума – они по сей день живут в нашей речи настолько прочно, что мы и не замечаем, как используем их. «Ведь пословица недаром молвится», «Без пословицы не проживешь». Мы вправе гордиться пословицами, которые создал наш народ, и продолжаем употреблять пословицы и поговорки. А еще загадки, скороговорки, сказки и многое другое, что объединено под названием фольклор.
Что такое пословицы и поговорки?
Для чего, по-вашему, нужны пословицы и поговорки?
пословицы и поговорки.
3 конкурс : Конкурс знатоков поговорок.
1 команде
1. В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнать, почем фунт лиха.).
2. Согласно, какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезет.).
3. О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, человек, который рано встает, успевает больше сделать за день? (Кто рано встает, тому бог дает.).
2 команде
1. Какая поговорка говорит нам, о каком либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? (После дождичка в четверг.).
2. Согласно, какой поговорке зубы могут находиться не во рту? (Положить зубы на полку.).
3. Плеваться вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец: пригодится воды напиться.).
4 конкурс: “Закончи пословицу” Сейчас вам будет предложено лишь начало пословицы, ваша задача вспомнить и закончить пословицу, а затем прочитаем, что получилось.
1 команде
1. Поменьше говори … побольше делай.
2. Без труда…не вынешь рыбку из пруда.
3. За двумя зайцами погонишься…не одного не поймаешь.
4. Не имей сто рублей - … имей сто друзей.
5. Слово не воробей, … вылетит - не поймаешь.
6. Не все то золото,… что блестит.
2 команде
7. Береги честь… смолоду, а платье с нова.
8. Жизнь прожить - …не поле перейти.
9. Сколько волка не корми - …он все в лес смотрит.
10. С миру по нитке - … голому рубаха.
11. Терпенье и труд … все перетрут.
12. Мал золотник,… да дорог.
Учитель: С древних времен люди ценили мудрую речь. Умение разгадывать загадки считалось признаком мудрости. Любили загадки и в Древней Руси. Так герой знаменитой «Повести о Петре и Февронии», созданной более 500 лет назад, должен был разгадать загадки, заданные простой крестьянской девушкой, чтобы спастись от страшной болезни. Давайте попробуем разгадать загадки, составленные русским народом.
5 конкурс Загадки
Команды загадывают загадки друг другу
1 команда
1. Ни вода, ни суша, ни на лодке не проплывешь, ни пешком не пройдешь. (болото)
2. Всегда во рту, а не проглотишь. (язык)
3. Что было завтра и будет вчера? (сегодня)
2 команда
4. Без ног - бежит, не догонишь, без крыльев – летит, не поймаешь. (время)
5. Кверху дном – полная, книзу дном - пустая. (шапка)
6. Не видно и не слышно ее, стоит заговорить о ней – и она исчезнет. (тишина)
6 конкурс: Конкурс телефонистов.
Учитель: Ребята, во время игры вы учились писать, разгадывать, придумывать. А научились ли вы слушать внимательно друг друга?
Я сообщу скороговорку на уху ученику, который стоит первым. По сигналу они передают скороговорку на ухо своим соседям. Последние в каждом ряду должны сказать переданную им «по телефону» скороговорку. Побеждает команда, которая раньше завершит передачу и правильно передаст текст.
1 команде: Жутко жуку жить на суку.
2 команде: На дворе трава. не траве дрова.
7 конкурс : В поисках фразеологизмов.
Ведущий. А теперь от пословиц, поговорок, загадок и скороговорок перейдем к фразеологическим оборотам, которыми так богат наш язык. В русском языке много оборотов, где употребляются слова рука и голова, в прямом и в самых разнообразных переносных значениях. Перечислите эти фразеологические обороты, кто больше?
1 команде – слово рука
2 команде – слово голова
8 конкурс : Конкурс чтецов (1 член команды готовится к выразительному чтению стихотворения).
Задание: Узнать о каких словах идет речь в стихах.
9 конкурс : Прочитайте высказывание.
Задание: прочитайте, что написано на плакатах. Слова нужно читать, начиная с правого нижнего угла по вертикальным колонкам.
| Плакат 1 команде | Плакат 2 команде | |||||||||||||||
| (Любите наш могучий язык!) | (Хорошо знай грамматику) |
|||||||||||||||
Учитель . И в завершении проведем маленькую викторину. Командам предлагается ответить на вопросы. Кто быстрее и больше даст правильных ответов.
1.Сколько букв в русском языке?
2. Кто создал первую азбуку?
3. Кто создал “Толковый словарь живого великорусского языка”?
4. Сколько частей речи в русском языке?
5. Какое значение имеет слово “язык”?
6. Сколько падежей в русском языке?
Подведение итогов.
Итак, мы играли, соревновались, узнавали. Все старались, работали увлеченно. Молодцы! Подведение итогов игры. Слово предоставляется жюри. Награждение победителей.
Учитель: Наше занятие заканчивается. Мы только заглянули с вами в тот интереснейший мир под названием «Русский язык». На уроках русского языка и литературы, а также самостоятельно вы будете постигать секреты нашего языка. Любите и охраняйте его, ведь язык – это наша великая культура.
Язык наш славен и велик!
Храни родную речь!
Язык любви сердца целит,
Тебе его беречь
Конспект внеклассного занятия по русскому языку «Турнир знатоков русского языка», 3-4 класс
Учитель . Мы проводим турнир знатоков русского языка. Турнир — это состязание, соревнование. Сегодня будут состязаться две команды — «Аз» и «Буки», названные так по начальным буквам русской азбуки. Первый конкурс называется «Вопрос — ответ». Каждой команде поочередно предлагается вопрос, на который она должна дать ответ без обдумывания. Количество баллов, заработанных в этом конкурсе, будет определяться количеством правильных ответов на прозвучавшие вопросы.
Конкурс 1. «Вопрос — ответ»
1. Сколько букв в русском алфавите? (33.)
2. Чего в русском алфавите больше: гласных букв или гласных звуков? (Гласных букв, их 10, а гласных звуков только 6.)
3. Как называется часть речи, обозначающая действие предмета? (Глагол.)
4. Слова какой части речи могут заменять существительные в предложениях? (Местоимения.)
5. Как называется главный член предложения, отвечающий на вопросы «кто?» или «что?» (Подлежащее.)
6. Какая часть слова служит для связи слов в предложении? (Окончание.)
7. Когда у существительных после шипящих на конце слова пишется мягкий знак? (Когда эти существительные женского рода.)
8. Как называется общая часть родственных слов? {Корень.)
Конкурс 2. «Знатоки словарных слов»
От каждой команды вызывается по 2 знатока словарных слов. Учитель загадывает загадки, отгадкой которых являются словарные слова. Участники дают ответ на загадку, а знатоки записывают эти слова на доске. Каждое правильно записанное слово дает команде 1 балл.
1. Деревянный кафтан,
В нем живет цветной Иван.
Любит он альбом, тетрадь,
А я люблю им рисовать. (Карандаш.)
2. Ты в летний полдень, в тишь и зной
Их не увидишь над собой.
А иногда белы, как вата,
Они плывут, спешат куда-то. (Облака.)
3. Эти резвые подружки,
Попрыгуньи и крикушки,
Песни громко распевают
И комариков глотают. (Лягушки.)
4. Не вода и не суша —
На лодке не уплывешь
И ногами не пройдешь. (Болото.)
5. Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья.
Мы за обедом — под столом,
А ночью — под кроватью. (Ботинки.)
6. Я зашел в зеленый дом
И недолго пробыл в нем.
Оказался этот дом
Быстро в городе другом. (Вагон.)
7. Не снег и не лед,
А серебром деревья уберет. (Иней.)
8. Каждый день роняет листочек.
А как год пройдет —
Последний листик отпадет. (Календарь.)
9. Не зверь, не птица,
Нос, как спица;
Летит — кричит,
Сядет — молчит;
Кто его убьет —
Свою кровь прольет. (Комар.)
10. На привале нам помог:
Суп варил, картошку пек.
Для похода он хорош,
Да с собой не понесешь... (Огонь и костер.)
11. Я землю копала —
Ничуть не устала.
А кто мной копал,
Тот и устал. (Лопата.)
12. Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (Морковь.)
13. Как на нашей грядке
Выросли загадки —
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют. (Помидоры.)
14. Осень в сад
К нам пришла.
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды,
Скворцы снуют
И, галдя, его клюют. (Рябина.)
Конкурс 3. Ребусы
Учитель поочередно показывает картинки с ребусами командам. Через 30 с команда должна назвать зашифрованное слово. Каждое правильное слово оценивается в 1 балл.
Конкурс 4. «Собери пословицу»
Каждая команда получает конверт со словами, из которых нужно составить пословицу и объяснить ее смысл. Команда, выполнившая задание первой, за верный ответ получает 3 балла. Вторая команда — 2 балла. Если пословица составлена неверно или неправильно истолкована, с команды снимается балл.
(«На сердитых воду возят».)
(«Упустишь минутку — потеряешь час».)
Конкурс 5. «Капитаны, вперед!»
Из букв слова «орфограмма» капитаны за одну минуту должны составить слова. Кто составил больше слов, тот и победил, принеся команде 2 балла.
Второй капитан получает 1 балл.
Примерные варианты слов: граф, форма, грамм, горы, рог, маг, Фома, Рома, гром, рама, гамма, фара, мама и т. п.
Подведение итогов
Награждение победителей.
Внеклассное занятие по русскому языку.
Тема : Страна Словария .
Цели: расширение знаний детей о значении слов в речи;
развитие воображения, словарного запаса, внимания, умения логически мыслить;
воспитание любви к русскому языку.
Оборудование : шары с буквами, карточки, иллюстрации животных, цифры,
таблички, листочки со слогами, плакат:
« Учите русский – годы кряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда – в нем самом».
Ход занятия.
1. Исполняется песня «Чему учат в школе».
Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Орфограммы выявлять,
На вопросы отвечать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Про глагол и про тире
Части речи в голове
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
В книгах правила учить,
Чтоб потом их применить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
2. Ученики читают четверостишия.
Слова бывают разные,
Слова бывают всякие,
Слова бывают ясные,
Твердые и мягкие.
Слова бывают смелые,
Упрямые, суровые,
Но непременно дело
Стоит за каждым словом.
Учитель .
Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга, после весеннего ливня, меткий как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»
Сегодня мы проводим внеклассное занятие в форме соревнования двух команд и узнаем лучших знатоков русского языка.
Итак, встречаем команды «Дружная семейка» и «Веселые ребята».
Приветствие команд.
1 команда. Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
Будем отвечать, играть.
2 команда. Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
3. Конкурс «В гости к гласным».
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ…
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Учитель.
На доске 10 шаров с буквами. Здесь гласные и согласные. Составьте из этих букв слова, в которых должно быть не менее двух гласных букв.
С А М Е Н Л П Р О Т
(Село, сало, смена, сера, пора, роса, нора, рота, сено, масло, море и так далее.)
Болельщики отгадывают ребусы.
4. Конкурс «В гости к согласным».
Замените в словах одну согласную так, чтобы вместо данных слов получились новые слова.
Например: свет – цвет.
Фара, игра, крыса, лев, кочка, чайка. (Пара, икра, крыша лес, кошка, чашка.)
5.Конкурс «Собери слова»
Под ольхой среди ветвей
Серый еж созвал гостей.
Но внезапно за бугром
Громкий, громкий грянул гром.
Гости все свалились с кочки,
Раз, два, три, четыре, пять
Помогите их собрать!
Необходимо парами составить слова из слогов.
мед ка бел са
бар тел ли яц
дя ведь за сук
(Медведь, заяц, дятел, барсук, белка, лиса.)
6. Конкурс «Наоборот».
Подберите антонимы – слова противоположные по смыслу.
Я антоним к слову «лето»,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я … (Зима).
Далеко мой стук
Слышится вокруг,
Червякам я враг,
А деревьям … (Друг).
Я антоним к слову «смех».
Не от радости, утех,
Я бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались? Это…(Плач).
У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Ну кому какое дело?
Просто яблоко висело.
Только конь сказал,
Что низко,
А мышонок… (Высоко).
7. Игра «Зоопарк». (Животные под номерами).
В зоопарк вчера пошли,
А зверей всех увезли.
Поэтому экскурсия будет такая, я называю слова – действия предметов (глаголы), а вы определяете, какое это животное и показываете номер, который ему присвоен.
1.Каркает, летает, ворует все блестящее. (Сорока – под номером 3).
2Шипит, ползает, извивается. (Змея – под номером 5).
3.Хрюкает, чавкает, валяется. (Свинья – под номером 1).
4.Мяукает, вылизывает, лакает. (Кошка – под номером 2).
5.Блеет, бодается, дает молоко. (Коза – под номером 4).
8. Игра «Пройди по лесенке».
Чтобы пройти по лесенке, надо вписать в клеточки имена существительные в Именительном падеже.
ж - - (жар, жир,
ж - - - - - жираф, жучок,
ж - - - - - - железо, журнал,
ж - - - - - - - журавль, жалость,
ж - - - - - - - - животное,
ж - - - - - - - - - жаворонок.)
9. Игра для болельщиков «Вертолина».
Сколько слов в этом колесе?
(доска, око,
коса, сок,
сад, Ока, ода.)
10. Конкурс «Кто быстрее соберет предложение!»
Как-то раз с большого клена
Оторвался лист зеленый.
И пустился вместе с ветром
Путешествовать по свету.
Вы листочки соберите,
Предложение сложите!
БЕ ЛЕС НА РЕ ШЕ ТЕ
ГИ БО ГАТ СТВО --
Почему лес надо беречь?
Аукцион: «Что дает нам лес?»
11.Подведение итогов и награждение победителей .
Лингвистический турнир 1 -4 классы.
Цель: прививать интерес к русскому языку;
убедить в том, что велик он и богат;
воспитывать чувство коллективизма, ответственности.
Оборудование: караоке, тексты, обрывки слов, высказывание.
Ход турнира.
Чтение стихотворения детьми по 2 строчки:
Грамматика, грамматика-
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить!
Отправляя поздравленье,
Помни правила склоненья,
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи.
И приставки, и частицы-
Вроде хитреньких зверьков:
Им охота порезвиться,
Обмануть учеников.
Ты к себе их приручи,
Их привычки изучи!
Сколько правил! Сколько правил!
С непривычки бросит в дрожь!
Все : Будь внимательным и только
Все запомнишь, все поймешь.
Ведущий : Здравствуйте! Сегодня мы с вами проводим лингвистический турнир среди учащихся начальных классов. Вы знаете, что лингвистика – это наука, изучающая законы языка, и сегодня мы еще раз убедимся в том, насколько интересен, велик и богат наш русский язык.
Итак, начнем наш турнир дружной, веселой песней «Если добрый ты».
Ведущий: Для подведения итогов нашего турнира необходимо выбрать компетентное жюри. (Выбор членов жюри и занятие ими определенного места под аплодисменты.)
Ведущий: Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.
Приветствие команд.
Ведущий: Второй тур. Разминка.
Назови одним словом:
Болтливый человек – (болтун). Ленивый человек – (лентяй).
Храбрый человек – (храбрец). Богатый человек – (богач)
Мудрый человек – (мудрец). Грубый человек – (грубиян).
Сильный человек – (силач). Веселый человек – (весельчак).
Какой частью речи являются новые слова?
Ведущий: Третий тур.
Этот тур потребует от вас внимательности. Вам надо за 1,5 минуты собрать наибольшее количество словарных слов , которые нечаянно рассыпались и никак не могут самостоятельно найти свои половинки.
кар га род хо ро ше
о лек даш ки ле зонт
де ран тив жи ри дарь
ма ти ный аг зяй метр
ка жур зин го ли ном
кол го на ка ло ство
Какой частью речи являются данные слова? Докажите!
Болельщикам: Замените предложение одним словом , мы часто произносим их
ласково в форме дразнилок.
1). Человек, который часто и много кушает. (Обжора).
2). Человек, любящий лежать на диване, кровати. (Лежебока).
3). Кто рано ложиться и поздно встает? (Соня).
4). Задиристый, драчливый человек. (Задира. Забияка).
5). Как называют того, кто любит лукавить? (Хитрюга).
Ведущий: Четвертый тур.
« Кто в лесу живет?»
Поочередно вспомните и назовите сказки, в которых одно из действующих
лиц медведь .
Ведущий: Пятый тур.
Из букв слова грамматика нужно составить как можно больше новых
слов . (Грамм, кит, гамма, рак, кара, рама, атака, маг и другие).
Болельщикам: Кто помнит, что такое антонимы? Да это слова противоположные по
смыслу. Я говорю слово, а вы находите и говорите антоним к нему .
Большой, высокий, длинный, широкий, толстый, глубокий, прямой, первый,
верхний, тяжелый, острый, горячий, светлый, темный, белый, мокрый,
громкий, сладкий, хороший, скупой, нежный, храбрый, умный, чистый,
Ведущий: Тур шестой.
«Конкурс грамотеев». Необходимо найти и исправить ошибки в тексте.
Что такое за акном?
Сразу в доме пасвитлело!
Это снек лижыт кавром
Самый первый, самый белый!
(Команды по очереди находят ошибки и объясняют их).
Ведущий: Пришла пора сразиться капитанам.
Расшифруйте слова и найдите лишнее из них.
Ж Ы И Л (лыжи) А Н С К И (санки)
К Ь И О Н К (коньки) Н О Л С (слон).
Ведущий: Вот и закончился наш турнир. И, как ни грустно, но пора расставаться. Мне
остается поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем турнире,
за хорошее знание русского языка.
Заключительное слово предоставляется председателю жюри.
Награждение проигравшей команды. Поздравление и награждение
победителей .