Звучат слова Ю. Левитана, сообщение о начале войны:
«Внимание, говорит Москва. Передаем важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня в 4 часа утра без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза. Началась Великая Отечественная война советского народа против немецко-фашистских захватчиков. Наше дело правое, враг будет разбит. Победа будет за нами!»
Звучит песня «Священная война».
Ведущий.
22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война, а уже 24 июня в газете «Известия» было опубликовано стихотворение Василия Лебедева-Кумача «Священная война». Оно прозвучало как торжественная клятва, как набат:
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой...
Популярности этих стихов способствовала музыка А. Александрова с ее трагедийностью и мужеством. Так появилась песня, ставшая символом борьбы советского народа в годы войны.
Ведущая.
Только один пример, но он показал, как откликнулись деятели искусства на начало войны. Они считали себя «мобилизованными и призванными» на борьбу с фашизмом.
В годы войны появились «Окна ТАСС», где работали лучшие художники и поэты. А плакат, как самый оперативный вид искусства, позволял откликаться на самые важные события. Автор плаката «Родина-мать зовет» художник Ираклий Тоидзе создал убедительный образ женщины, сумел придать ее лицу верное выражение, сделать ее призывающий жест простым и в то же время в нужной мере патетическим. Ружейные штыки, выступающие из-за спины женщины, и лист с текстом воинской присяги в ее руке усиливают впечатление. Тому же служит и лаконическая раскраска плаката, составленная из двух цветов — черного и красного. Плакат Тоидзе получил во время войны широкое распространение, он разошелся по всей стране с текстом, напечатанным на многих языках народов СССР.
Ведущий.
Самым популярным литературным жанром становится поэзия. Стихи писали на фронте, в перерывах между боями, их печатали все газеты. А первой по времени поэмой военных лет стала поэма Н. Тихонова «Киров с нами». В шинели армейской, походной Киров проходит по Ленинграду, который напряг силы для борьбы с врагом:
Разбиты дома и ограды,
Зияет разрушенный свод,
В железных ночах Ленинграда
По городу Киров идет.
Боец справедливый и грозный,
По городу тихо идет.
Час поздний, глухой и морозный...
Суровый, как крепость, завод.
Здесь нет перерывов в работе,
Здесь отдых забыли и сон,
Здесь люди в великой заботе,
Лишь в капельках пота висок...
Эта поэма родилась в блокадном Ленинграде, почти одновременно с Седьмой симфонией Д. Шостаковича, который говорил, выступая по радио 16 сентября 1941 года:
«Час назад я закончил партитуру двух частей большого симфонического сочинения. Если это сочинение мне удастся написать хорошо, тогда можно будет назвать это сочинение Седьмой симфонией. Для чего я сообщаю об этом? Для того чтобы радиослушатели, которые слушают меня сейчас, знали, что жизнь нашего города идет нормально. Все мы несем сейчас свою боевую вахту».
Исполняется отрывок из Седьмой симфонии Д. Шостаковича.
Ведущая.
Центральной темой в поэзии стала тема Родины. «Лирика и Родина — одно», — писал поэт Илья Сельвинский. Слово «Родина» вместило в себя все самые светлые чувства и переживания. Поэты воспевали родные просторы, прелесть садов и полей. Но в этот мирный пейзаж врываются приметы войны: дым пожарищ, свежие солдатские могилы, бредущие по дорогам толпы беженцев... И, обращаясь к другу — поэту Алексею Суркову, Константин Симонов писал:
... Нас пули с тобою пока еще милуют,
Но, трижды поверив, что жизнь уже вся,
Я все-таки горд был за самую милую,
За русскую землю, где я родился.
За то, что на ней умереть мне завещано,
Что русская мать нас на свет родила,
Что, в бой провожая нас, русская женщина
По-русски три раза меня обняла.
Любовь к Родине утверждал в своих стихах Павел Коган, для которого сухая, выжженная земля под Новороссийском стала последней частицей родной Отчизны:
Я патриот, я воздух русский,
Я землю русскую люблю.
В письме с фронта Коган писал: «Родной, если со мной что-нибудь случится, напиши обо мне, о парне, который много хотел, порядочно мог и мало сделал. Я верю твердо, что будет все. И Родина свободная, и Солнце, и споры до хрипоты, и наши книги...»
Ведущий.
Подъем патриотических чувств народа заставил обратиться к истории нашей Родины, к ее самым героическим страницам. Солдаты в окопах перечитывают «Войну и мир», А. Толстой дописывает свой роман «Петр I». Снова утверждаются ордена имени великих полководцев — борцов за независимость нашей Родины: А. Суворова, М. Кутузова, Б. Хмельницкого. А героем картины Павла Корина становится А. Невский — легендарный защитник земли Русской (картина «А. Невский»).
Павел Корин писал это полотно в полутемной мастерской с забитыми окнами, куда еле проникал свет, писал с мыслью о величии и душевной красоте русского народа. Образ доблестного рыцаря-патриота овеян духом жесткой кровопролитной справедливой войны за Родину. Уверенная, горделивая постановка фигуры, грозное лицо полководца передают чувство величайшей стойкости, так же как четкий лаконичный рисунок сообщает композиции особую коринскую строгость.
Ведущая.
Родина и мать — вот два слова, два образа, которые в нашем сознании связаны воедино. К образу матери обратился в своем творчестве Сергей Герасимов (картина С. Герасимова «Мать партизана»).
Герасимов изобразил русскую женщину-патриотку, волевую, мужественную. Такой человек не выдаст и не предаст, ни при каких угрозах и пытках. Идея произведения выражена отчетливо и убедительно. Его персонажи противопоставлены друг другу: с одной стороны, русская крестьянка, с другой — фашисты. Фигура женщины занимает господствующее положение в картине: к ней обращается фашист, на нее смотрит молодой партизан — ее сын, ожидая ее ответа, стоят односельчане. Допрос и жестокая расправа с непокорными происходят на фоне разгромленной войной, вытоптанной, потерявшей живые краски деревенской улицы. Эта картина С. Герасимова приобрела большую популярность.
Ведущий.
Силы в борьбе с врагом солдаты находили в светлых, проникновенных, идущих от самого сердца стихах, обращенных к самым дорогим людям — женам, детям, матерям... И как заклинание звучали стихи Константина Симонова:
Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера...
Одной из популярных песен в годы войны была «Землянка» на стихи Алексея Суркова. Он участвовал в боях под Истрой, попал на минное поле, чудом остался жив... А ночью сидел у огня в землянке и писал письмо жене. Позже эти стихи были напечатаны в гарнизонной газете, Константин Листов сочинил к ним музыку. Так родилась песня...
Все слушают в записи или «живом» исполнении песню «Землянка».
Ведущая.
На войне появляется плеяда молодых поэтов, они любили и ненавидели, сражались и погибали. Им было отпущено очень мало времени, но они не требовали к себе жалости или снисхождения. «Нас не нужно жалеть», — писал о своих сверстниках поэт-фронтовик Семен Гудзенко («Мое поколение»):
Нас не нужно жалеть, ведь
и мы никого б не жалели.
Мы пред нашим комбатом,
как пред господом богом, чисты.
На живых порыжели от крови
и глины шинели, на могилах у мертвых
расцвели голубые цветы. Расцвели и опали...
Проходит четвертая осень. Наши матери плачут,
и ровесницы молча грустят. Мы не знали любви,
не изведали счастья ремесел, нам досталась на долю
нелегкая участь солдат.
...А когда мы вернемся, —
а мы возвратимся с победой, все, как черти, упрямы,
как люди, живучи и злы, — пусть нам пива наварят
и мяса нажарят к обеду, чтоб на ножках дубовых
повсюду ломились столы, мы поклонимся в ноги
родным исстрадавшимся людям, матерей расцелуем и подруг,
что дождались, любя. Вот когда мы вернемся
и победу штыками добудем — Все долюбим, ровесник,
и работу найдем для себя.
Верность фронтовому братству навсегда сохранила Юлия Друнина, шагнувшая с порога школы в железную метель войны («Не знаю, где я нежности училась...»):
Не знаю, где я нежности училась, —
Об этом не расспрашивай меня.
Растут в степи солдатские могилы,
Идет в шинели молодость моя.
В моих глазах — обугленные трубы.
Пожары полыхают на Руси.
И снова нецелованные губы
Израненный парнишка закусил.
Нет! Мы с тобой узнали не по сводкам
Большого отступления страду.
Опять в огонь рванулись самоходки,
Я на броню вскочила на ходу,
А вечером над братскою могилой
С опущенной стояла головой...
Не знаю, где я нежности училась:
Быть может, на дороге фронтовой.
Ведущий.
Память о боевых товарищах не давала покоя и поэту Давиду Самойлову («Сороковые»):
Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.
А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.
Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный,
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.
Как это было! Как совпало —
Война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало,
И лишь потом во мне очнулось!
Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые...
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!
И как реквием по погибшим друзьям-землякам звучит песня на стихи Константина Ваншенкчна «Москвичи»:
В полях за Вислой сонной
Лежат в земле сырой
Сережка с Малой Бронной
И Витька с Моховой...
Ведущая.
Наступил победный май 1945 года. В самый центр Берлина дошли советские солдаты, чтобы навсегда избавить человечество от коричневой чумы. Памятник советскому воину-освободителю в Трептов-парке (фото).
Солдат попирает гигантскую свастику, разрубленную богатырским мечом, зажатым в правой руке. Левая рука бойца прижимает к груди девочку, символизирующую будущее человечества, спасенное от угрозы фашистского рабства. Контрастное сопоставление нежного, хрупкого тельца ребенка с грубой фактурой воинской одежды усиливает мотив покоя и мира, обретенных ценою жестокой борьбы. Скульптор изобразил солдата, готового в любой момент защитить мир.
Фонозапись «Никто не забыт, ничто не забыто»:
«Товарищи! Мы обращаемся к сердцу вашему. К памяти вашей. Вспомним тех, кто не вернулся с войны, кто не дошел с нами до Победы. Нет семьи, которая не потеряла бы отца или брата, сына, сестру или дочь. Нет дома, которого не коснулось бы военное горе. Проходят годы... Они всегда с нами и в нас. Не может быть забвения для тех, кто до последней капли крови своей защищал нашу советскую землю, кто отстреливался до последнего патрона у пограничных столбов, кто отдал жизнь, защищая столицу нашу Москву... Перед подвигом советского воина склоняет голову благодарное человечество».
Минутой молчания мы чтим всех погибших в Великой Отечественной войне.
Наступает минута молчания.
Ведущий.
Вечная слава героям, павшим в борьбе за независимость нашей Родины!
Звучит песня Д. Тухманова «День Победы».
Ведущий:
Я знаю, никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны,
В то, что они - кто старше, кто моложе -
Остались там, и не о том же речь,
Что я их мог, но не сумел сберечь,-
Речь не о том, но все же, все же, все же…
«Воспоминание. Вальс» А.Джойс
Ведущий: Так писал Александр Твардовский, вспоминая своих товарищей поэтов и писателей, погибших на полях Великой Отечественной войны. Они с первых дней уходили на фронт, сражались на самых опасных участках, защищали свою страну. А в перерывах между боями писали стихи, песни, репортажи о подвигах солдат, очерки о боевых буднях.
Ведущий: До Великой Отечественной войны в СССР было более 2000 писателей и поэтов, почти 1000 из них ушли на фронт, не вернулись с войны – 500 человек.
Ведущая : На фронтах Великой Отечественной войны погибло 48 поэтов. Самому старшему из них - Самуилу Росину - было 49 лет, самым младшим - Всеволоду Багрицкому, Леониду Розенбергу и Борису Смоленскому - едва исполнилось 20.
Песня «До свидания, мальчики!»
Булат Окуджава
В 1942 году добровольцем прямо из девятого класса ушёл на фронт. Сначала был миномётчиком. Воевал под Моздоком. В декабре 1942 года был ранен. Уже после войны Окуджава вспоминал, как это произошло: «Над нашими позициями появился немецкий корректировщик. Летел он высоко. На его ленивые выстрелы из пулемёта никто не обращал внимания. Только что закончился бой. Все расслабились. И надо же было: одна из шальных пуль попала в меня. Можно представить мою обиду: сколько до этого было тяжёлых боёв, где меня щадило! А тут в совершенно спокойной обстановке - и такое нелепое ранение».
После госпиталя Булат Окуджава служил радистом в тяжёлой артиллерии. Будучи полковым запевалой, в 1943 году на фронте сочинил первую песню «Нам в холодных теплушках не спалось».
Юлия Друнина
«Санитарка» (Е.Крылатов)
Она как раз закончила школу, когда грянула война. Конечно, сразу бросилась с военкомат. И конечно, ее попросту прогнали: ведь ей едва исполнилось семнадцать!
А на фронт брали с восемнадцати лет. Это было ужасно обидно, ведь тогда, в июне-июле 1941 года, шестнадцатилетние и семнадцатилетние боялись, что война окончится раньше, чем они успеют в ней поучаствовать... Юля завидовала тем девушкам, кто был старше ее на год и значит - мог попасть на фронт: в санинструкторы, в стрелковые батальоны, в авиацию, в радистки. По прибытии на фронт Юлия Друнина получила назначение в стрелковый полк. В этом же полку воевала санинструктор Зинаида Самсонова, которой Друнина посвятила одно из самых проникновенных своих стихотворений «Зинка».
Знаешь, Зинка, я против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Где-то в яблочном захолустье
Мама, мамка твоя живет.
У меня есть друзья, любимый,
У нее ты была одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом бурлит весна.
И старушка в цветастом платье
У иконы свечу зажгла.
Я не знаю, как написать ей,
Чтоб тебя она не ждала...
В 1943 году Друнина была тяжело ранена - осколок снаряда вошёл в шею слева и застрял всего в паре миллиметров от сонной артерии. Не подозревая о серьёзности ранения, она просто замотала шею бинтами и продолжала спасать других. Скрывала, пока не стало совсем плохо. Очнулась уже в госпитале и там узнала, что была на волосок от смерти. В госпитале, в 1943 году, она написала своё первое стихотворение о войне, которое стало символом военной поэзии:
Я только раз видала рукопашный,
Раз наяву. И тысячу - во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне
Арсений Тарковский
Гвардейская застольная (отрывок)
Сейчас трудно представить, что эту бравую и разудалую песню мог написать один из самых тонких и проникновенных лириков Арсений Тарковский. Но именно ему маршал Баграмян дал приказ написать такую песню, которая пользовалась бы большой популярностью в армии.
С самого начала войны Тарковский пишет в Союз писателей одиннадцать писем-заявлений с просьбой направить его на фронт. В декабре 1941 года он, наконец, получает вызов в Москву и на подводах, вместе с группой писателей, отправляется в Казань, чтобы оттуда поездом добраться до Москвы. С января 1942 по декабрь 1943 работает как военный корреспондент газеты 16-й армии “Боевая тревога”.
На передовую для сбора информации ходил или ездил через день.Как корреспонденту фронтовой газеты, ему приходилось работать в разных жанрах - на страницах «Боевой тревоги» печатались стихи Тарковского, воспевавшие подвиги солдат и офицеров, частушки, басни, высмеивавшие гитлеровцев. Солдаты вырезали его стихи из газет и носили в нагрудном кармане вместе с документами и фотографиями близких, что можно назвать самой большой наградой для поэта.
По приказу маршала Баграмяна Арсений Тарковский написал песню «Гвардейская застольная», она стала народной.
Военному корреспонденту Тарковскому доводилось не раз участвовать в боевых действиях. Он был награжден орденом Красной Звезды. В декабре 1943 года Тарковский был ранен разрывной пулей в ногу. В условиях полевого госпиталя у него развилась самая тяжёлая форма гангрены - газовая. Ему ампутировали ногу.
Как я хотел вернуться в до-войны,
Предупредить, кого убить должны.
Мне вон тому сказать необходимо:
"Иди сюда, и смерть промчится мимо".
Я знаю час, когда начнут войну,
Кто выживет, и кто умрет в плену,
И кто из нас окажется героем,
И кто расстрелян будет перед строем,
И сам я видел вражеских солдат,
Уже заполонивших Сталинград,
И видел я, как русская пехота
Штурмует Бранденбургские ворота.
Что до врага, то все известно мне,
Как ни одной разведке на войне.
Я говорю - не слушают, не слышат,
Несут цветы, субботним ветром дышат,
Уходят, пропусков не выдают,
В домашний возвращаются уют.
И я уже не помню сам, откуда
Пришел сюда и что случилось чудо.
Я все забыл. В окне еще светло,
И накрест не заклеено стекло.
Алексей Сурков
Песня «Землянка»
Нет человека в нашей стране, который не знал бы этой проникновенной мелодии. Автором слов песни «Землянка» был поэт Алексей Сурков.
В годы войны он был военным корреспондентом фронтовой газеты «Красноармейская правда» и спецкором газеты «Красная звезда», работал в газете «Боевой натиск». Поэт участвовал в обороне Москвы, воевал в Белоруссии. В ноябре 1941 года под Истрой Сурков попал в окружение на командном пункте. Когда он смог всё-таки выбраться из землянки и добраться до своих, то вся его шинель оказалась посечённой осколками. Тогда он сказал: «Дальше штаба полка не сделал ни шага. Ни единого… А до смерти - четыре шага»; после этого оставалось только дописать: «До тебя мне дойти нелегко…»
Вернувшись в Москву, он написал своё знаменитое стихотворение «В землянке» и отослал его текст жене, которая тогда вместе с дочерью находилась в эвакуации в городе Чистополь, в солдатском письме-треугольнике. Вскоре это стихотворение стало песней.
Константин Симонов
«Песенка военного корреспондента»
С началом войны Константин Симонов призван в армию, одновременно поэт работал военным корреспондентом в газете «Боевое знамя». В 1942 году ему было присвоено звание старшего батальонного комиссара, в 1943 году - звание подполковника, а после войны - полковника.
Большая часть его военных корреспонденций публиковалась в «Красной звезде» Как военный корреспондент побывал на всех фронтах, прошёл по землям Румынии, Болгарии, Югославии, Польши и Германии, был свидетелем последних боёв за Берлин.
Многие его стихи стали своеобразным гимном верности, отваги и любви. На его стихи написаны песни.
Ведущий: В Древнем Риме возникла поговорка «Когда говорят пушки, музы молчат». Эти слова можно понять и так: «Искусство отходит на второй план, когда страна ведет боевые действия».
Сегодня мы все еще раз убедились, что наш народ и в этом не похож на других.
Ведущий: Мы рассказали лишь о нескольких страницах богатой и славной военной биографии поэтов и писателей, которые вместе со своим народом прошли по дорогам Великой Отечественной. То было особое время, когда тяготы и радости победы объединяли, когда труд писателя был приравнен к оружию едва ли не в прямом смысле.
Ведущий: Никто не забыт, и ничто не забыто! Мы с гордостью повторяем эти слова, ставшие известными всему миру, благодаря великой ленинградке, поэтессе Ольге Берггольц.
Дни славянской письменности и культуры
«Когда музы не молчали…»
Сценарий литературно-музыкальной композиции
Подготовила учитель русского языка
и литературы МОУ СОШ № 3
г.Георгиевска Малкоедова Э.В.
Представили учащиеся 9 класса А
2016-2017 уч. год
Муниципальное Казённое Общеобразовательное Учреждение «Черлакская средняя общеобразовательная школа №2»
Методическая разработка внеклассного мероприятия
по музыке
Музыкально – литературная композиция
«А музы не молчали.»
(возраст 16-18 лет)
Выполнила: учитель музыки
Танаева Елена Геннадьевна
Черлак 2014 г.
Оглавление:
Введение...3
Основные формы, методы, приемы работы..4
Рекомендации к проведению 6
Литературно–музыкальная композиция «А музы не молчали.»..7
Литература..16
3
«Детство - каждодневное открытие мира,
поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия».
(В.А. Сухомлинский)
Проблема: недостаточность сведений о литературных произведениях, написанных в годы Великой Отечественной войне.
Актуализация: Великая Отечественная война для подростков - история. Формировать у детей знания о значимости его семьи в победе над фашизмом, что память об этих событиях бессмертна, а подвиг не забыт. В общеобразовательной программе по истории, литературе, музыке, всё меньше уделяется внимание на великий подвиг нашего народа в годы ВОВ. Нам необходимо помочь детям знать эту историю. Очень важно помнить, что мы обязаны своей жизнью героям войны. Я считаю, что привлекая обучающихся к совместной деятельности, мы приобщим их к творчеству, будем способствовать к развитию их личности и раскрытию их таланта.
Значимость патриотического воспитания:
Подростковый возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма.
Задача педагогов и родителей - как можно раньше пробудить любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества.
Нравственность – это внутренняя мораль, принятие на себя ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно своей совести.
4
Патриотизм – любовь к семье, дому, родным местам, Родине, гордость за свой народ, толерантное отношение к другим людям, желание сохранить, приумножить богатство своей страны.
Нравственно-патриотическое воспитание – взаимодействие взрослого и детей (Педагог-Ребенок-Родитель) в совместной деятельности и общении, направленное на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.
Форма проведения: музыкально – литературная композиция.
Цель и задачи:
- Расширить знания о произведениях, написанных во время и после ВОВ.
- Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
- Ознакомить с историческими фактами, с произведениями художественной литературы и музыки военных лет.
- Осуществлять работу по патриотическому воспитанию обучающихся.
- Обогатить музыкальную компетентность в исполнении военных песен.
Методы: иллюстративный, творческий, музыкальный, театрализованный.
Интеграция: Коммуникация, социализация.
Задачи: Воспитание нравственно патриотических чувств.
Воспитательные:
Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
- воспитание гуманного отношения (доброжелательности, уважения, внимательности, отзывчивости);
5
-воспитание коллективистских чувств и взаимоотношений;
- становление творческого начала, развитие воображения ребенка посредством вовлечения его в активный процесс познания;
- воспитывать уважительное отношение к защитникам Отечества, истории своей страны;
- воспитывать любовь к Родине, гражданско - патриотические чувства.
Образовательные:
- формирование духовно - нравственного отношения к подвигу героев ВОВ;
- продолжать расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны.
Результаты:
1. У детей возрос интерес к истории своей страны.
2. Расширился и пополнился вокальный репертуар музыкальной студии «Гармония».
3. Оформлен буклет на тему «Герои ВОВ».
4. Активизировалось сотрудничество педагогов, детей и родителей.
Принципы:
- Принцип индивидуального подхода к детям
- Принцип сотрудничества
- Принцип интеграции, доступности
- Принцип систематичности и последовательности
- Принцип личностно-ориентированного подхода
- Принцип деятельностного подхода
Принцип компетентности педагога (начиная работу по патриотическому воспитанию) педагог должен, прежде всего, сам хорошо знать природные, культурные, социальные и экономические особенности края. Патриота может воспитать только патриот, любящий свою Родину, признающий и уважающий не только свои права, но и права других, делающий всё для того, чтобы Родиной можно было гордиться В соответствии с этим неизмеримо возрастает роль и ответственность педагога, ведущего данную работу.)
6
Рекомендации к проведению:
Изучить литературу, которая была написана в годы ВОВ.
Подобрать стихи и прозу.
Использовать театрализованные и музыкальные номера.
Написать сценарий.
Разучить с ведущими текст сценария.
Оформление зала:
Маскировочная сетка, костёр, винтовки, сложенные конусом, солдатская каска. Импровизированная танцплощадка.
7
3. Литературно – музыкальная композиция «А музы не молчали.»
Звучит мелодия «Рио-Рита». На танцплощадке танцуют нарядно одетые парни и девушки. Мелодия внезапно обрывается, сменяясь нарастающим воем авиабомб, разрывами снарядов. Девушки закрывают головы руками, юноши пытаются заслонить их от страшных ударов.
За сценой голос диктора радио:
22 июня, в 4 часа утра, без объявления войны гитлеровская Германия вероломно нарушила границы Союза Советских Социалистических Республик.
Юноши: Война!
Звучит песня «Священная война» в записи.
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой,
С фашисткой силой тёмною,
С проклятою ордой!
Пусть ярость благородная
вскипает как волна,
Идёт война народная,
священная война!
На сцене – девушки, ещё в белых платьях, обнимают молодых солдат, уходящих на фронт.
Трио «Вдохновение» исполняют песню «Ах, война» Б. Окуджава
« Ах, война, что ты сделала, подлая:
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли – за солдатом солдат.
До свидания, мальчики!
Мальчики, постарайтесь вернуться назад»
8
Девушка:
Безмятежная мирная жизнь сменилась военными буднями. 4 года войны, 1418 дней беспримерного народного подвига. 1418 дней крови и смертей, боли и горечи утрат, гибели лучших сыновей и дочерей России.
Юноша: Великий наш русский народ! Идёт бой, рядом ходит смерть, а солдат пишет домой письмо: «Я скоро вернусь, только дождись меня, береги детей!»
Девушка:
Вера, надежда, слово, делала солдат сильнее по духу, и никакая сила не могла их сдвинуть с верного пути. А муза не молчала!
Юноша:
Одна из самых лирических песен военных лет «В землянке», «родилась» совершенно случайно. Текстом песни стало написанное в ноябре 1941 года стихотворение поэта и журналиста Алексея Суркова, которое он посвятил жене Софье Антоновне и написал в письме. В феврале 1942 года во фронтовую редакцию пришел композитор Константин Листов и стал просить «чего-нибудь, на что можно написать песню». А.Сурков вспомнил о стихах, отправленных домой, разыскал их в блокноте и, переписав, отдал Листову. И сейчас звучит «землянка», а бывшие фронтовики поют ее не жалея для этой песни сердца и не стыдятся своих слез.
Трио «Вдохновение» исполняют песню «В землянке»:
«Бьётся в тесной печурке огонь,
На поленьях смола как слеза,
И поёт мне в землянке гармонь,
Про улыбку твою и глаза»
9
Девушка:
Люди воспринимали не только смысл стихотворения, но и весь вложенный в него жар сердца, пульсацию крови, волнение, надежду, любовь
Юноша: Да, действительно, муза в войну не молчала! Она поднимала в атаку, солдаты шли в бой, в разведку, на смерть, ради любимых, которые их ждали дома.
Девушка:
Нет, наверное, человека, который не пел любимую Катюшу. Появилась эта песня в довоенные годы и сразу получила широкую известность, так как её отличала лиричность, простота, задушевность.
Юноша: Во все времена создавались песни, повествующие о любви, о разлуках и расставаниях. Матери, жены, невесты провожали сыновей, мужей, любимых на священную защиту Родины, на военную службу, а потом ожидали с надеждою их возвращения, пели об этом песни. И всегда это были грустные песни, полные тоски и печали. Образ тоскующей женщины, ожидающей воина с поля брани и службы солдатской, вызывал сочувствие, сострадание. И вдруг появилась «Катюша». В устах миллионов людей «Катюша» зазвучала как песня не о грусти разлуки и расставания, а о долге бойца, о верности девушки в любви, о больших патриотических чувствах советских людей. Вот почему она была воспринята народом как глубоко современная, несущая в себе важную общественную, патриотическую идею.
Девушка:
Песня эта служила своеобразным паролем молодежи всего мира на международных фестивалях, а к проходившему летом 1985 года в Москве XII Всемирному фестивалю молодежи и студентов было решено создать в честь
10
нее сувенир. Многочисленных гостей нашей столицы встречала симпатичная, весело улыбающаяся, приветливая девочка с ласковым и знакомым всем, певучим именем Катюша. Подобно знаменитому олимпийскому медвежонку она стала известной всей планете. И, конечно же, всюду звучала сложенная в честь нее замечательная песня.
Солистка музыкальной студии исполняет песню «Катюша»
«Расцветают яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой,
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.»
Юноша:
Нельзя не вспомнить блокадный Ленинград, переживший всё: голод, холод, разруху, бомбежки, смерть и захоронение близких.
Дух ленинградцев, волю к жизни поддерживали поэты и писатели, артисты и композиторы. Многие из них не только не покинули город, но и продолжали активно работать. Их творчество помогало выжить.
Девушка:
Назло войне и во имя сохранения русской культуры, в Ленинграде под свист снарядов и грохот орудий Д.Д. Шостакович создает свою знаменитую седьмую симфонию. Дмитрий Дмитриевич утром работал на заводе, а вечером писал симфонию. Он твёрдо был уверен, что фашисты не пройдут, победа будет за нами! Четвертую часть симфонии композитор назвал «Победа», он точно знал, что победа будет, мы победим! Во время исполнения концертный зал консерватории был полн. Её передавали по радио, а фашисты, слушая «русское» радио, сказали: «Умирая с голоду, они пишут симфонии? Очень
11
странный народ!». В этот же день боевым самолётом ноты были отправлены в Америку, где большим симфоническим оркестром было исполнено и записано музыкальное произведение Д.Д.Шостаковича.
Видео – слайды «Война», звучит «тема фашистов» из «Ленинградской» симфонии Д. Д. Шостаковича.
Юноша:
В окруженном врагами городе, как тогда коротко говорили в блокаде, не было света и тепла, воды и хлеба. Гремели разрывы бомб и снарядов, горели здания, дымились руины. Обессиленных, истощенных людей в темноте промерзших квартир порой объединял только голос радио. Часто голос радио был голосом Ольги Берггольц. Звучали стихи. Они шли от сердца к сердцу. Они были предельно достоверны по деталям блокадного быта и интонации. Ведь писал их человек, который страдал вместе со всеми, недоедал, склонялся при свете коптилки над тетрадью, дул на замерзшие руки, согревая дыханьем непослушные пальцы. Стихи оплакивали погибших. И, может быть, уже тогда зародились строки, которые много лет спустя будут высечены на каменной стене над братскими могилами Пискаревского кладбища: "Никто не забыт...". Они станут своеобразным паролем нашей памяти. Звучали стихи. Они поддерживали людей, словно давали им новые силы, вселяли уверенность в освобожденье, в Победу.
Девушка:
И Победа пришла. На следующий день Ольга Берггольц пишет стихотворение "Встреча с Победой":
Здравствуй... Сердцем, совестью, дыханьем,всею жизнью говорю тебе:
12
Здравствуй, здравствуй. Пробил час свиданья,светозарный час в людской судьбе.Я четыре года самой гордой русской верой верила, любя,
что дождусь живою или мертвой, все равно, но я дождусь тебя.
Пусть же твой огонь неугасимый в каждом сердце светит и живет ради счастья Родины любимой, ради гордости твоей, народ.
Юноша:
Памятником военных лет стала книга А.Т.Твардовского "Василий Теркин". Это книга о "Правде сущей, правде, прямо в душу бьющей". В одной из глав, "Переправа", поэт пишет о том, что "бой идет не ради славы ради жизни на земле", вселяя в бойцов сознание святости и правоты их дела.
Девушка:
Работая над поэмой, Твардовский ставил определенную цель: помочь фронтовику преодолеть трудности войны, облегчить и хоть как-то скрасить его суровый быт, вселить чувство веры в свои силы и возможности.
Твардовский «Василий Тёркин» отрывки из поэмы исполняет детский театр «Парус»
Юноша: В годы Великой Отечественной войны для каждого артиста, музыканта, поэта, писателя фронтовой винтовкой стала его муза. Между боями, во время передышки звучали концерты, тем самым, подбадривая
13
солдат, и глаза у них теплели, выступали слезы и шли они в бой, помня только одно, что за их спиной Родина!
Девушка:
Главная «победная» песня родилась только через 30 лет после завершения войны, когда отгремели последние залпы Великой Отечественной, но без нее сегодняшний рассказ о военных песнях был бы неполным.
Юноша: Песня «День Победы» была создана поэтом Владимиром Харитоновым и композитором Давидом Тухмановым к 30-летию великой даты. Впервые эта песня прозвучала на праздничном концерте в московском Кремле в исполнении Льва Лещенко.
Девушка: Поэт Владимир Гаврилович Харитонов рассказывал: « Давно мечтал об этой песне». Но все не находилось главной строчки, которая бы определила весь её настрой. И вдруг однажды вырвалось: «Это радость со слезами на глазах». Да, конечно же, именно это самое главное! И тут же, сразу, буквально на одном дыхании написал весь припев. А потом надо было найти начало песни. «Я ходил по комнате и вспоминал, вспоминал, как в двадцать лет стал курсантом пехотного училища и как через год на Волоколамском шоссе рядом с панфиловцами мы сдерживали фашистскую орду. Думали ли мы, мечтали ли тогда о победе? Конечно! Но как бесконечно далеко до нее в ту пору было. Сколько крови, сколько дорогих могил было еще впереди»
Трио «Вдохновение» исполняют песню «День Победы»:
«День Победы, как он был от нас далек,
Как в костре потухшем таял уголёк
Были версты обгорелые в пыли,-
14
Этот день мы приближали, как могли.»
Юноша: Эту строчку в песне повторена трижды и стала её рефреном.
Песня «День Победы» отозвалась в каждой семье, в каждом сердце, она была близка всем, потому что война коснулась всех.
Девушка:
Да, мы всё дальше от того дня, но величие его нельзя уменьшить. Проходят годы, вот уже и двадцать первый век наступил. Мы смогли увидеть целый ряд художественных фильмов, посвящённых войне: «Сталинградская битва», «В бой идут одни старики», «Два солдата», «Блокада». Великую Победу одержал наш народ в этой страшной войне 1941-1945 годов.
Отрывок из к/ф «Сталинградская битва»
Юноша:
Наша страна напоминала тяжелораненого истерзанного человека: фашисты разрушили и сожгли сотни городов, десятки тысяч населённых пунктов, уничтожили миллионы людей. Гитлеровцы совершали неслыханные зверства. Трудно найти в нашей стране семью, не пострадавшую от войны, кто потерял сына, кто отца или мать, кто сестру или брата, кто друга. Победа досталась нам очень дорого. Поэтому об этом должны знать самые маленькие граждане нашей страны. Думать о мире, бороться за мир мы должны ежедневно, ежечасно.
Девушка: Мир- это главное слово на свете,
Мир очень нужен нашей планете!
Мир нужен детям!
Мир нужен взрослым!
Мир нужен всем!
15
Юноша: Мы дети нового поколения, которые не видели этой страшной войны, и как здорово, что были написаны романы, повести, стихи, тем самым мы можем хоть частично окунуться в те далёкие годы. Жутко, страшно, больно Что же пережили наши женщины, сколько осталось детей, сирот, вдов? Нельзя сосчитать и измерить людское горе, оно безмерно. И никто не сможет сосчитать, сколько было пролито слёз.
Девушка: Люди! Покуда сердца стучатся,
Помните!
Какой ценой завоевано счастье,
Пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полёт,
Помните!
О тех, кто уже никогда не споёт,
Помните!
Юноша:
С трудом можно представить себя в эти страшные годы. Кем бы я был? Одно я знаю точно, моим родным не было бы стыдно за меня!
Девушка: Вам поклон, солдаты за цветущий май,
За рассвет над хатой, за родимый край.
Поклонюсь, солдаты, вам за тишину,
За простор крылатый - вольную страну.
Младший ансамбль «Мечта» исполняет песню «День без выстрела на земле.
16
Литература:
Буре Р.С., Островская Л.Ф. Стихи опалённые войной - М., 1985.
Воспитание нравственных чувств у старших школьников/Под ред. А.М. Виноградовой.- М., 1991.
Жариков А.Д. Растите детей патриотами.- М., 1980.
Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край. -М., 1990.
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. – СПб: Детство-Пресс, 1999.
Костик Э. П., Кочнева Н. Н.. Мой родной дом. - М., 2004.
Куприна Л.С., Бударина Т.А., Маркеева О.А., Корепанова О.Н. и др. Стихи о войне. – СПб: Детство-Пресс, 1999.
Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание в школе. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
Новицкая М. Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в школе. - М., 2003.
Шевченко Л.Л. Добрый мир. Война. Методическое пособие. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций отечества, 2012.
Заголовок 1Заголовок 2ZђЗаголовок 415
Размер: px
Начинать показ со страницы:
Транскрипт
1 Сценарий Урок мужества «А музы не молчали», посвященный 70-летию Великой Победы Оборудование: проектор, экран (или интерактивная доска), компьютер (ноутбук), аудиоаппаратура. Здравствуйте, друзья! Сегодня мы пригласили вас на Урок мужества, посвящённый теме военного искусства. В этом году исполняется 70 лет со дня Великой Победы над фашистской Германией. Победы, ради которой сложили головы миллионы советских людей. На фронте были как военные, так и люди творческих профессий. По горячим следам войны композиторы, художники, поэты создавали свои произведения не для славы и не для себя, но для фронта и для победы. На нашем уроке присутствуют: (представляет приглашённых участников ВОВ) Слайд 1 На экране отрывок из д/ф А музы не молчали (5 минут) видео 1 Чтец 1: Не молчите, музы, если пушки злятся, Если свищут пули, расселяя смерть. В этот час, напротив, вы должны подняться Над порочным миром и любовь воспеть. Если в чистом небе снова тучи вьются И грозят пролиться страшною бедой, Музы не уходят, музы не сдаются, А встают, бок о бок с нами в общий строй. Средь огня и дыма в дни кровопролитий, Средь неразберихи, хаоса и тьмы, Посреди раздора, музы, не молчите, Растопите лето посреди зимы! Через плач и крики, жалобы и стоны Свой подайте голос, как надежды луч! Помогите сбросить каски и погоны И закрасьте белым глыбы чёрных туч! Слайд 1 Во все времена творчество композиторов, поэтов, художников, скульпторов, журналистов и других деятелей искусства играло огромную роль. Помогало не сдаваться, манило смело идти вперёд, учило нравственности и морали. Слайд 1
2 Особенно живо и актуально искусство воспринималось на войне. Деятели искусства считали себя «мобилизованными и призванными» на борьбу с фашизмом. В те тяжёлые годы, всего одна строчка из песни поднимала боевой дух миллионов солдат. Даже одна строчка из стихотворения становилась огромной движущей силой для целой страны. И среди тех, кто писал эти важные строки, были наши земляки, уроженцы Липецкого края. Обратимся к героическим биографиям липчан, чьё творчество наравне «со штыком» приближало Победу. I. Художники и скульпторы Художники своим талантом обличали врага и, в тоже время, звали на бой. «Родина-мать зовёт!» - знаменитый плакат Великой Отечественной войны, созданный художником Ираклием Тоидзе в конце июня 1941 года. Услышав первое сообщение Совинформбюро о нападении фашистской Германии на СССР, супруга Тоидзе вбежала к нему в мастерскую с криком Война!. Поражённый её выражением лица, художник приказал замереть, и туту же принялся делать наброски будущего шедевра. Художник любил творчество Андрея Белого, у которого есть строки: «Позволь же, о, Родина-мать, в сырое, пустое раздолье, в раздолье твоё прорыдать» Возможно, именно они послужили основой для создания главного плаката времён Великой Отечественной войны. Слайд 2 Были и у нас герои, которые своим примером вдохновляли на подвиги тысячи людей. Одним из них является Николай Николаевич Жуков. Творчество этого художника хорошо известно в нашей стране и за рубежом. Детство и юность Николая Николаевича прошли в Ельце, где и начались его первые увлечения и занятия искусством. После службы в Красной Армии Жуков переезжает в Москву, работает в центральных издательствах, является автором многочисленных книжных и журнальных обложек. Слайд 3
3 Вед.2: В годы Великой Отечественной войны Жуков служит солдатом в артиллерии, потом работает в редакции армейской газеты на Калининском фронте и одновременно военным корреспондентом «Правды». Создаёт фронтовые плакаты: «Отстоим Москву!» (в соавторстве с В. С. Климашиным), «Выстоять!», «Бей насмерть!», «Они не пройдут!» На страницах газеты «Правда» публикуются его рисунки. С лета 1943 года по 1973 год Жуков художественный руководитель Студии военных художников имени М. Б. Грекова. После войны газета «Правда» направила Жукова своим корреспондентом на Нюрнбергский процесс, где судили нацистских преступников. Художник попал на заседание трибунала в феврале 1946 года. На заседаниях Жуков столкнулся с некоторыми сложностями. Находившийся в первом ряду художник был заметен подсудимым и их защитникам, которые стали закрывать лица, едва только уловив его взгляды. Жукову пришлось переместиться в 15 ряд, вооружившись большим и тяжёлым биноклем с восьмикратным увеличением. Трудность заключалась в том, что, держа бинокль непрерывно у глаз, художник «лишался» левой руки, а правая при этом должна была выполнять многие функции: держать бумагу, доставать и менять карандаш, следить за наушниками, через которые он мог слышать ход процесса на своём родном языке, и, наконец, рисовать по возможности точнее и быстрее. За 40 дней, которые провел Николай Николаевич в Нюрнберге, он сделал 400 рисунков, куда вошли все подсудимые, защитники, судьи, журналисты. Жуков очень любил Италию и после 1962 года бывал там неоднократно. Им было создано 260 портретов участников итальянского Сопротивления, с которыми он был хорошо знаком. Серия портретов имела международный резонанс. За эти работы художник был награждён медалью братьев Черви (7 братьев, итальянские партизаны, были расстреляны гестаповцами) и косынкой итальянских партизан. Николай Николаевич является автором октябрятской звездочки. Более 2,5 тысяч его рисунков посвящено В. И. Ленину. А после смерти И. В. Сталина, Н. Жуков, единственный из художников, был допущен к гробу, чтобы сделать зарисовки. В родном городе Ельце на центральной улице стоит памятник замечательному художнику Жукову. Слайд 4 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6
4 Вед. 2 Среди плеяды талантливых скульпторов, запечатлевших в камне или бронзе героизм наших солдат, есть и наш земляк Алексей Измалков из села Измалково. В ночь с 25 на 26 марта 1944 года 68 десантников высадились в порту города Николаева и удерживали его в тяжёлом двухдневном бою. На территории порта остались более 700 уничтоженных вражеских солдат, подбитые танки и пушки. Почти все десантники пали смертью храбрых. Это была единственная операция, единственный случай во всей истории Великой Отечественной войны, когда все до единого её участника за массовый героизм удостоились звания Героя Советского Союза. Подвигом десантников до глубины души проникся наш земляк, Алексей Матвеевич Измалков. Мысль увековечить бессмертный подвиг не давала Алексею Матвеевичу покоя. 7 ноября 1946 года на главной площади Николаева, у крутого берега реки Ингул, вознёсся созданный Измалковым величественный памятник-мемориал, посвящённый подвигу 68 героев-десантников. Для горожан это место стало священным. Слайд 7 Слайд 8 Слайд 8 Четырнадцатилетним юношей Алексей Измалков добровольно вступил в ряды Красной Армии. Четыре долгих года боевая судьба носила его по фронтам. В 1942 году он назначается главным художником Наркомата Военно- Морского флота СССР. Он создаёт скульптурные портреты Ворошилова, Будённого, Чапаева, Котовского и многих других. Слайд 9 Вед.1: В послевоенные годы, Измалков запечатлел в бронзе, граните и гипсе многих прославившихся героев: маршала Советского Союза Г.К.Жукова, летчика-североморца дважды Героя Советского Союза Б. Ф. Сафонова, Героя Советского Союза Н.А. Острякова, адмиралов Ф. С. Октябрьского, С. Г. Горшкова и других. В нескольких скульптурных портретах и композициях Измалков воссоздал образ великого вождя революции В.И. Ленина. Созданные им ленинские памятники установлены на улицах и площадях Москвы, Иваново, Ялты, Ашхабада, Кустаная. Среди художников особое место занимают медальеры. Так называются художники, изготовляющие формы для чеканки медалей и монет. Известным медальером был наш Слайд 9 Слайд 10
5 земляк Николай Иванович Москалёв. Он родился в городе Ельце. За всю свою жизнь создал более ста живописных и графических работ, портретов и плакатов. Но известность к художнику пришла в годы Великой Отечественной войны, когда он создал десятки эскизов к боевым наградам. Осенью 1941 года, когда наши города один за другим оккупировали фашисты и уже шли ожесточенные бои за Москву, Николай Иванович «для успокоения души» начал делать эскиз медали «За оборону Москвы». Увидев наброски медалей, знакомый художник воскликнул: «Что ты творишь, Николай? За что давать медали, когда бросают города?!» На что услышал: «Знаешь, оставлять города можно по-разному»... Н.И.Москалев не сомневался в том, что сердце России Москву не отдаст народ врагу, и хотел быть причастным к великим историческим событиям. Он твердо знал, что «новые, заслуженные в боях награды, будут сиять на груди наших воинов». Но разработка новых наград была начата правительством только в июне 1942 года. К ней было привлечено 7 художников, Москалев в том числе. Слайд 11 Всего в 1942 году Н.И. Москалев создал рисунки к 3 орденам: Кутузова 3-х степеней, Славы 3-х степеней, Богдана Хмельницкого 3-х степеней, девяти медалям: за оборону городов - Москвы, Ленинграда, Севастополя, Одессы, Сталинграда, Кавказа, «Партизану Отечественной войны», «За нашу Советскую Родину», «За безупречную службу в Вооруженных Силах СССР» 3-х степеней, к наградным знакам: «Партизан Отечественной войны», «20- летие Краснознаменного им. А.В. Александрова ансамбля песни и пляски Советской Армии». Художник также определил расцветки лент орденов и медалей СССР. Вед.2: Сроки работы над орденом Кутузова были ограничены - 1 месяц. Тем не менее, Москалев просмотрел массу исторической литературы, пока не подыскал подходящий профильный портрет полководца, потом начались поиски композиции ордена, четкости рисунка, тематической монолитности. В течение месяца было изготовлено 20 эскизов. Так что неслучайно была одобрена именно его работа. Слайд 12 Слайд 12 Орден Славы Николай Иванович создает за 5 дней. За основу он взял первоначальный эскиз медали «За оборону Москвы». Символом боевой славы нашего времени, конечно же, стала звезда. В центре звезды Кремлевская башня. И по Слайд 13
6 красной эмали написано «Слава». Орден готов. Осталось придумать расцветку ленты - ни одна не шла к светлой звезде. И вспомнился 16-й год. Пыльная дорога под Ельцом, а по ней бредет, опираясь на палку, солдат. На гимнастерке, белесой от солнца и пота, покачивается на пестрой ленточке... «Георгий». Вот она - слава, вековая, солдатская! Нужно лишь воскресить черную ленту с оранжевыми полосами, соединяющую «цвет пороха и цвет огня». Кстати, именно полные кавалеры ордена Славы по своим боевым заслугам стоят наравне с Героями Советского Союза. В Липецкой области таких героев 37. Их имена выбиты на стене Гордости мемориального комплекса площади Героев областного центра Липецк. Фотокопии рисунков к разработанным им эскизам наград хранятся в фонде Елецкого городского краеведческого музея, а оригиналы находятся в музее Вооружённых Сил Российской Федерации. За время Великой Отечественной войны Москалёв создаёт и несколько популярных плакатов, имевших сатирическую направленность, таких как Смерть фашистской гадине, Прочь от Москвы, фашистская гадина!, Под Москвой фон Бок заработал себе в бок!. Кстати, фон Бок это немецкий военачальник, генералфельдмаршал. Командующий группы армий «Центр» во время вторжения в СССР. Он командовал наступлением на Москву осенью 1941 года и потерпел сокрушительное поражение. Слайд 14 Слайд 15 Слайд 16 За успешное выполнение заданий правительства в 1943 году Москалёв был награждён орденом, который придумал его коллега, медальер В. Голенецкий. Это был орден Трудового Красного Знамени. Живя и работая в Москве, Николай Иванович Москалёв часто приезжал в родной Елец, которому посвятил много живописных работ. Для Ельца он создал современный городской герб. Слайд 17 Вокальный номер (исполняется песня фронтовых лет) Слайд 18 II. Писатели и поэты
7 Чтец 3: Говорят, что когда грохочут пушки, музы молчат. Но советская военная лирика - явление уникальное. Хотя бы потому, что она опровергает эту общеизвестную формулу. Оказалось, что в суровых фронтовых буднях, как, впрочем, и в голодной повседневности тыла, поэтическое слово тоже способно согревать человеческие сердца. Силы в борьбе с врагом солдаты находили в светлых, проникновенных, идущих от самого сердца стихах, обращенных к самым дорогим людям жёнам, детям, матерям С началом войны Константин Симонов был призван в армию, работал в газете "Боевое знамя". Большая часть его военных корреспонденций публиковалась в "Красной звезде". В годы войны он написал и пьесы "Русские люди", "Так и будет", повесть "Дни и ночи", две книги стихов "С тобой и без тебя" и "Война". А Симоновское «Жди меня» стало своеобразной клятвой, молитвой для многих солдат. Стихи «Жди меня» в исполнении К.Симонова видео 2 Александр Твардовский писал свою поэму во время войны, будучи фронтовым корреспондентом. Поэма принадлежит к тем произведениям, которые помогали в победе над фашистами. Главный герой этой книги - Василий Тёркин. Только взял боец трехрядку, Сразу видно - гармонист. Для началу, для порядку Кинул пальцы сверху вниз. Позабытый деревенский Вдруг завел, глаза закрыв, Стороны родной смоленской Грустный памятный мотив, И от той гармошки старой, Что осталась сиротой, Как-то вдруг теплее стало На дороге фронтовой. Слайд 19 Слайд 19 Слайд 20 Слайд 20 На экране: видео 3 (или баянист исполняет песню военных лет) Слайд 21 Стихи не просто поднимали боевой дух солдат, они Слайд 22
8 Чтец 2: Вед.1: явились примером настоящего, великого дела, которым занимались поэты и другие деятели искусства во время Великой Отечественной войны. Нет, не до седин, не до славы Я век свой хотел бы продлить, Мне б только до той вон канавы Полмига, полшага прожить; Прижаться к земле и в лазури Июльского ясного дня Увидеть оскал амбразуры И острые вспышки огня. Мне б только вот эту гранату, Злорадно поставив на взвод, Всадить её, врезать, как надо, В четырежды проклятый дзот, Чтоб стало в нём пусто и тихо, Чтоб пылью осел он в траву!... Прожить бы мне эти полмига, А там я сто лет проживу! Это стихотворение Полмига, ставшее одним из лучших произведений советской поэзии о Великой Отечественной войне, написано известным поэтом-фронтовиком, нашим земляком Павлом Николаевичем Шубиным, родившимся в селе Чернава ныне Измалковского района. В 1937 году Павел стал автором своей первой книги Ветер в лицо. В следующем году Павел Николаевич был принят в члены Союза писателей и переехал в Москву. В 1940 году в столице с успехом выходит его вторая книга Парус. С первых дней Великой Отечественной войны офицер Шубин находится в действующей армии и все четыре года войны он проводит на фронте: под Москвой и Волховом, В Карелии и Приморье. Являясь сотрудником фронтовых газет, Павел Шубин писал поэмы и стихотворения, песни о воинах и партизанах, юморески и фельетоны, очерки и короткие рассказы, стихотворные шапки и подписи под карикатуры. В блокадном Ленинграде в 1943 году выходит сборник стихов «Во имя жизни». Своим творчеством Павел Николаевич поднимал боевой дух солдат и жителей осаждённого города. Слайд 22 Слайд 22 Слайд 22 Слайд 22
9 Жители Ленинграда Санкт-Петербурга считают Павла Шубина своим, ленинградским поэтом. Шубин автор Волховской застольной песни. Кто из фронтовиков не знал строки этой знаменитой песни?! Она так глубоко запала в душу солдатам и офицерам, что стала гимном двух фронтов Волховского и Тихвинского, гимном защитников Ленинграда. Песня перелетела блокадное кольцо и так сильно полюбилась слушателям, исполнителям, что стала народной. Звучит отрывок песни «Волховская застольная» - трек 1 На родине поэта установлен памятник. По сей день, в селе Чернава проводятся литературные праздники шубинские дни. 21 октября 1987 года в селе Перехваль Данковского района родился Василий Дмитриевич Ряховский, талантливый писатель, внёсший скромный, но достойный вклад в советскую литературу. Мы особенно ценим его как писателя-земляка, отразившего в своём творчестве жизнь родного края. Как только началась Великая Отечественная война, Василий Дмитриевич ушёл в народное ополчение. Вскоре он в качестве военного корреспондента сотрудничает в газетах Черноморского флота. Ряховский участвовал в героической обороне Севастополя, вместе с моряками ходил в рейды. За заслуги перед Родиной он награждается орденом Отечественной войны II степени и тремя медалями. В 1947 году была издана книга повестей и рассказов Возвращение о мужестве и доблести военных моряков в годы Великой Отечественной войны. Летом 1950 года Ряховский последний раз навестил родные места: село Перехваль, Лебедянь и Данков, совхоз Агроном, собирая материал для новой книги, но вернувшись в Москву внезапная смерть помешала осуществить задуманное. В память о Василии Дмитриевиче Ряховском, талантливом литераторе, художнике-воине названа одноимённая улица в Данкове. Его сын Юрий ушел на фронт с парада, который проходил в Москве на Красной площади 7 ноября 1941 года в возрасте 18 лет. Артиллерист, разведчик, в боях с 1941 года под Москвой, Победу встретил майором в Берлине. Юрий Ряховский знаменитый художник, в его работах запечатлены страшные образы войны. Слайд 22 Слайд 23 Слайд 24 Слайд 25
10 III. Актёры Мы знаем и любим очень многих артистов старого советского кино, но мы почти ничего не знаем о том, какой вклад они внесли в победу над фашизмом. Николай Иванович Боголюбов, актёр. Одной из самых известных его ролей стал впечатляющий образ коммуниста Шахова в фильме Великий гражданин. Николай Иванович родился в селе Ивановское Рязанской губернии (ныне село Ивановка Чаплыгинского района). Наиболее знаменитые работы Боголюбова в театре Мейерхольда это командир партизанского отряда Чуб (фильм Командарм 2), старшина Бушуев (Последний решительный), инженер Федотов (фильм Список благодеяний). Эти образы, созданные Боголюбовым, составили яркую страницу в истории воплощения советского положительного героя. В 1931 году имя Боголюбова впервые появляется на экране. Работа в кино способствовала дальнейшему росту его таланта, помогла создать целую галерею впечатляющих художественных образов. После первой серии Великого гражданина в 1938 году актёр был приглашён в труппу Московского художественного театра имени М.Горького. В годы Великой Отечественной войны Николай Боголюбов вместе с другими актёрами МХАТа не раз выезжал в действующую армиюв составе фронтовых бригад. Бойцам в походных шинелях, прямо с концерта шедшим в бой, он читал монологи Шахова и стихи Маяковского. В предвоенное время все мальчишки по нескольку раз пересматривали фильмы: Последняя Ночь, Волочаевские дни, Ошибка инженера Кочина.Эти фильмы запомнились не только глубоким содержанием, но и тем, что в них главные роли мастерски сыграл замечательный советский актёр Николай Иванович Дорохин. Николай Иванович родился под Луганском, но его юношеские годы связаны с Ельцом. С августа 1942-го до победного мая 1945-го Дорохин со своими друзьямимхатовцами дал сотни концертов на фронте, своим искусством помогая громить гитлеровских захватчиков, даря советским воинам счастливые минуты радости и отдыха. Выступали, перекрикивая гул орудий и шум авиационных моторов. Слайд 26 Слайд 27 Слайд 27 Слайд 28 Слайд 28
11 Пребывание Николая Ивановича на фронте закончилось знаменательным событием. Вместе с другими артистами, Дорохину посчастливилось присутствовать на подписании акта капитуляции фашистской Германии. Они первыми поздравили с этим маршала Советского Союза Георгия Константиновича Жукова. Слайд 29 IV. Музыканты Среди тех, кто с концертными бригадами выезжал на фронт, был и знаменитый композитор Тихон Николаевич Хренников. Слайд 30 Звучит музыкальный отрывок из к/ф «В шесть часов вечера после войны» - трек 2 Тихон Николаевич Хренников родился в Ельце. Подлинную известность 23-летнему композитору принесла музыка к спектаклю Много шума из ничего по пьесе Шекспира. Тихон Николаевич написал музыку к таким кинофильмам, как Свинарка и пастух, В шесть часов вечера после войны, Донецкие Шахтёры, Кавалер Золотой Звезды, Капитанская дочка, Гусарская баллада и другим. В годы Великой Отечественной войны композитор написал ряд ярких боевых произведений о героической борьбе советского народа. Широкую популярность завоевала одна из первых военных песен композитора Прощание. Созданная в самом начале войны, эта песня вслед за александровской Священной войной стала так же популярна среди простых людей. Слайд 30 Слайд 30 Звучит отрывок песни «Прощание» - трек 3 Слайд 30 Хренников вместе с воинскими частями прошёл большой Слайд 31 путь по фронтовым дорогам. За это время он дал около пятидесяти концертов для солдат и офицеров. Особенно запомнился концерт в артиллерийском полку, первым открывшим огонь по Берлину. Я пел свои песни в минуты затишья, когда ненадолго умолкала победная симфония всесокрушающего огня наших орудий ко мне подходили, поздравляли, просили писать больше песен мягких, лирических, задушевных, об Отчизне, о родной земле Композитор был свидетелем незабываемых дней штурма Берлина, а в день взятия рейхстага имел счастье приветствовать героев, водрузивших Знамя Победы над поверженной вражеской столицей. Вероятнее всего, он видел Слайд 31
12 надпись на рейхстаге, сделанную земляками: «Мы из Ельца». В мае 1945 года он принимает участие в импровизированной трансляции из полуразрушенной берлинской радиостанции, которая доносит до всего мира звучание советской победы. Хренников под собственный аккомпанемент на рояле, поет свои самые популярные военные песни - «Прощание», «Марш артиллеристов» и другие. Кстати, официальный гимн города Ельца написан композитором Тихоном Хренниковым в год его 90-летия. Слайд 31 Полюбившиеся песни о войне пели не только композиторы, певцы, но и солдаты. За годы войны было создано немало фронтовых песен. Они были всенародно любимы тогда и не менее популярны сегодня, спустя 70лет после войны. Слайд 32 Именно песни дают нам, современникам ощущение сопричастности к тому героическому прошлому. Песни как тоненькие нити времени, соединяют нас с дедами и прадедами участниками Великой войны. Знаете ли вы, молодёжь XXI века, песни фронтовых лет? Викторина фронтовых песен Уважаемые ветераны расскажите о своём отношении к фронтовым песням, что для Вас значили эти песни? Выступление ветерана Фронтовое творчество, родившееся в годы Великой Отечественной войны, не исчезло с её окончанием. Оно остаётся востребованным и сегодня, спустя 70 лет. Военное искусство напоминает нам о страхе, боли, ужасе той войны, предостерегает нас о развязывании новой. И тоже время поэты, композиторы, певцы, художники, скульпторы продолжают воспевать бессмертные, великие подвиги русского народа в годы Великой Отечественной войны. Музы не молчат Наш Урок мужества подошёл к концу. Предлагаю завершить его исполнением замечательной фронтовой песни, ставшей одним из символов непобедимой России. Песня «Катюша». Слайд 32 Слайд 33 Слайд 33 Слайд 33 Исполняется песня «Катюша» под баян или под фонограмму трек 4
70 ЛЕТ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ Строки, опаленные войной (Издания военных лет из фондов библиотеки ПГГПУ) Великая Отечественная война оставила неизгладимый след в истории нашей страны и всего мирового сообщества.
Путь к Победе в плакатах Великая Отечественная война время величайших трудностей и величайшего единения многонационального народа, вставшего на защиту родной земли от фашистских захватчиков. Призыв «Все
Сценарий проведения торжественной церемонии награждения ветеранов Великой Отечественной войны юбилейной медалью "70 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг." Торжественная церемония начинается
БЕСЕДА: «ГОРОДА-ГЕРОИ». Цель: познакомить детей с городами героями. Пополнять знания об истории нашей Родины, ознакомив их с основными фактами и реалиями Великой Отечественной войны; Задачи: воспитывать
Давно отгремели бои Великой Отечественной войны. Имена ее героев, их бессмертные подвиги навсегда останутся в наших сердцах. Мы предлагаем вспомнить героические страницы военных лет и ответить на вопросы
Сценарий тематического мероприятия, посвященного Дню Победы для детей старшего дошкольного возраста Цель: - Формировать у детей чувство патриотизма, воспитывать любовь к Родине; - Знакомить детей с образцами
Конспект занятия, посвященного 70-летию Победы в битве под Москвой. Цели: Формировать представление о значимости победы в битве за Москву в ходе ВОВ; Формировать представление о героизме, подвиге солдат
Учрежден Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 ноября 1943 г. Орденом "Победа", как высшим военным орденом, награждались лица высшего командного состава Советской Армии за успешное проведение таких
Награды Великой Отечественной войны 1941-1945гг. Награды времен ВОВ Награда - одна из форм поощрения, свидетельство признания особых заслуг. Основными наградами являются: присвоение звания Героя России,
Классный час «Урок Мужества-Горячее сердце» Цель: сформировать представление о мужестве, чести, достоинстве, ответственности, нравственности, показать ученикам мужество русских солдат. Доска разделена
Сценарий праздничного мероприятия для старших дошкольников, посвященного празднованию Дня Победы Воспитатель Елисеева Елена Васильевна МДОБУ «Детский сад 5» г. Минусинск Красноярский край Звучит песня
Блок 1. Я помню! Я горжусь! Задание 1 «Все на рассвете мирно спали, Ночь таяла как будто тень И жители Земли ещѐ не знали Какой рождался страшный день...» Эти строки Наталья Андриянова написала о начале
ТЕМА: Герои Отечества: прошлое и настоящее. Цель: познакомить с историей праздника «День героев Отечества» Задачи: 1. Формировать у воспитанников чувство патриотизма; 2. Развивать чувство гордости и уважения
МДОУ «Детский сад 110» Сонковскоо района Тверской области Рассказ о памятниках Великой Отечественной Войны Воспитатель: Тараканова С. В. Цель: формирование основ патриотизма; воспитание интереса и чувства
Городагерои Великой Отечественной войны 1941 1945 гг. Список городов-героев в Великой Отечественной войне Почетное звание «Город-герой» присваивалось Указом Президиума Верховного Совета СССР тем городам
В рамках городской акции «Победа в сердце каждого!» Экскурсия на выставку репродукций с картин о войне «Непобедимая и легендарная» (для детей старшего дошкольного возраста) Подготовила Протасова В.М.,
8 мая 2015 года Классный час во 2 «Е» классе Тема: «Бессмертный полк к 70- летию Победы.» Классный руководитель: Савина Венера Николаевна Начало классного часа: просмотр кинохроники о Великой Отечественной
Военачальники и полководцы ВОВ Выполнили Кириченко Светлана и Маракова Юлия 11а класс. Георгий Константинович Жуков Биография Георгий Константинович Жуков Будущий Маршал Советского Союза Георгий Константинович
Сражающее искусство «Война, твой горький след в кино и в книгах, что на полке». Празднование 70-летия разгрома советскими войсками немецкофашистских войск в Великой Отечественной войне огромнейшее событие
Знаменательные даты Великой Отечественной войны Нет такой меры, чтобы измерить всё величие подвига, совершенного нашим народом в страшные годы войны. Все мы в неоплатном долгу перед тем поколением победителей.
Цели и задачи: «Никто не забыт- ничто не забыто!!!» 1 класс. Формирование основ мировоззрения, интереса к общественным явлениям; Воспитание чувства патриотизма, гордости за советский народ. Представления
МБОУ «Косолаповская средняя общеобразовательная школа» Сценарий Митинга, посвященного Дню Победы «Счастливый день, великий День Победы»
Цели: Рассказ беседа о Дне Победы Конспект занятия познавательного цикла (старший дошкольный возраст) Тема: «Рассказ беседа о Дне Победы» Продолжать знакомить детей с историей своей страны, с защитниками
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 404 г.о. Самара Тематическое занятие ко дню Победы для детей старшего дошкольного возраста. Подготовила:
ДОЛГИЕ ВЕРСТЫ ПОБЕДЫ 22 июня 1941 года; 9 мая 1945 года Две странички календаря. Два дня жизни планеты Земля. Два дня истории Человечества. Они отмечены в календаре разными цветами: один черный лист с
Литературно-историческая викторина, посвященная истории Великой Отечественной войны (материал для проведения викторины) Разминка Назовите группы германской армии, которые осуществляли нападение на нашу
Исследовательская работа Орден Славы награда, рождённая в боях. Работу выполнила: Кириллова Виктория, 5 кл. Руководитель: Идатчиков Николай Николаевич, учитель истории В годы Великой Отечественной войны
Цель: формирование патриотического Квест«Помним. Чтим. Гордимся» (для учащихся 7 класса) высоких примерах Великой Отечественной войны. Задачи: Автор-составитель: Кобозева Т.Е., учитель информатики воспитания
День Памяти Героя Советского Союза Владимира Дмитриевича КОРНЕЕВА Владимир Корнеев родился 28 февраля 1924 года в поселке Глухово Ногинского района в семье комбрига Красной Армии Дмитрия Ивановича Корнеева.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 18 Сценарий утренника посвящённого 70-летию Великой победы в старшей группе «Благодарим, солдаты, вас»
Обзор книг о Великой Отечественной войне Константин Воробьев Убиты под Москвой (2005) Страшные испытания выпали на долю героев произведений К.Д.Воробьева, простых людей, попавших в мясорубку войны. Кто-то
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941-1945 Викторина «ВЕЛИКОЙ победе-70» 6 класс Дубна, 2015 1. Когда началась Великая отечественная война? 22 июня 1941. План "Барбаросса" - план молниеносной войны с СССР -
ПОБЕДНАЯ ВИКТОРИНА 1. Назовите советского политика, который 22 июня 1941 года выступил по радио со словами: «Наше дело правое, враг будет разбит, победа будет за нами!» (Молотов В.М.) 2. Команда «Воздух!»
ЛИЛИЯ ОЛЕГОВНА КОРОТУН педагог дополнительного образования первой квалификационной категории МАОУ ДОД ЦДОД г. Балаково КЛАССНЫЙ ЧАС «НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ», ПОСВЯЩЕННЫЙ ПРАЗДНОВАНИЮ ДНЯ ПОБЕДЫ. Цель: создание
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 50 компенсирующего вида Петроградского района Проект «Согреем памятью сердца!» Цель проекта: Сформировать у детей чувство исторической сопричастности
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 56» Сценарий праздничного мероприятия «Солдаты мая, слава вам навеки!» Подготовительные группы Выполнили:
И каждый возьмет свое Знамя Победы, И юность весной над страной пронесет! Научим детей не забыть подвиг дедов, Которые шли за Победой вперед! Уже два года на территории Ставропольского края движение «Знамя
2014/2015 Санкт-Петербургская олимпиада по русскому языку и литературе для детей с ограниченными возможностями здоровья 11-12 классы Фамилия, имя Школа Класс Учитель Задание 1. Определите и запишите номера
(Сочинение ученицы 3 А класса Гирявенко Анастасии) Я горжусь тобой, дедушка! Нет в России семьи такой, Где не памятен был свой герой. И глаза молодых солдат, С фотографий увядших глядят. Сердцу каждого
Советские плакаты времен Великой Отечественной войны - наглядные пособия для разъяснения в доступной форме определѐнного вопроса, например, отношения советской власти к текущим событиям на фронте. Совместно
МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г. Шебекино Белгородской области» Сценарий праздника «День Победы» в старшей группе Подготовил: музыкальный руководитель Мещерякова Ирина Валентиновна 2016 1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 12 «Золотой ключик» общеразвивающего вида» «Память жива» Окончилась война, прошли бои, Но память, словно обелиск всем павшим,
Сценарий концертной программы на митинге 9 мая. Здравствуйте, воины! Здравствуйте зрители, Дедушки, бабушки, гости, родители! А ветеранам особый поклон! Славному празднику день посвящен! 2Ведущий: Вся
ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ! (сценарий для старшей группы) Цель: развивать у детей выразительное чтение, речь; познакомить истории народа, культуру; воспитывать патриотические воспитание к Родине, к родному
Работа «ул. Маршала Захарова Красносельского района СПб» Посвященная 40-летию Красносельского района Санкт-Петербурга Выполнена учащимися 9A класса ГБОУ школы 242 Классный руководитель: Елисеева Ольга
«Вожегодская СОШ» «Музы не молчали» Проект выполнил:Смирнов Артём ученик 7 «А» класса Руководитель:Запольская Е.Н. 2015 год Музыка уникальное искусство... «Композитор призван служить человеку и народу.
Торжественная линейка, посвященная Дню Победы - 9 мая «Я помню, значит, я живу!» Цель: Формирование патриотических чувств школьников, чувства причастности к истории своей страны. Наглядности: презентация,
МКДОУ «Пролетарский детский сад» 2014 г. Под звуки марша «День победы» Д. Тухманова в зал входят дети, садятся на места. Вед. Сегодня, ребята, вся наша страна отмечает самый славный праздник День победы.
План работы поселенческих библиотек МО Успенский район с 21.01.13 по 23.02.13 г. в период месячника оборонно-массовой и патриотической работы п/п Наименование мероприятия 1. Войны свящённые страницы, нам
Использованная литература. 1. Е.И. Ромашкова "День защитника Отечества" Москва, 2000 г. 2. С. Новиков "Любимые праздники" Москва, 2003 3. "России верные сыны", в 2 томах, Ленинград, 1988 Орден Славы на
«СЛАВА ЕГО ПРИНАДЛЕЖИТ РОССИИ» (Жизненный и творческий путь Н.М. Карамзина). ЦЕЛИ: 1 Помочь учащимся изучить основные факты биографии писателя, поэта, историка Н. М. Карамзина; познакомиться с его литературным
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 72 им. Ю. В. Лукьянчикова ГОРОД ВОРОНЕЖ учитель химии Струкова Н.И. » Великая Отечественная война особая эпоха в
Муниципальное общеобразовательное учреждение МОУ «Лицей 26» Подготовила: Воспитатель ГПД Спасенных Н.В. 2010г. Литературно-музыкальная композиция «Салют, Победа!» 65 лет Победы! Боевых, крылатых, Озаренных
Конспект ООД по познавательному развитию в подготовительной группе на тему: «Этот праздник со слезами на глазах» Образовательная область: познавательное развитие Вид деятельности: организованная образовательная
СЛАВНЫЙ ДЕНЬ ПОБЕДЫ Литературно - музыкальная композиция посвященная 60 - летию Победы в Великой Отечественной войне Старший дошкольный возраст Муз. рук. Кузнецова С. А. г. Нижневартовск 0 Под песню Я
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941-1945 годы мы помним План «Барбаросса»: направления ударов немецкофашистких войск в нападении на Советский Союз 22 июня 1941 года Немецкие войска без объявления войны вторглись
С ДНЕМ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ! Памяти героя Сталинградской битвы, моему деду Янкину Алексею Леонтьевичу посвящается За все, что есть сейчас у нас, За каждый наш счастливый час, За то, что солнце светит нам, Спасибо
За нашу Советскую Родину! Праздник победы над фашистской Германией Художник В. Г. Судаков 1947 Воениздат Министерство Вооруженных сил Союза ССР За нашу Советскую Родину! Праздник победы над фашистской
Сборник кроссвордов по теме «История символики России» ОГЛАВЛЕНИЕ: 1.Кроссворд 1 «Советские деятель искусств фронту» 2. Кроссворд 2 «История флагов и знамён» 3. Кроссворд 3 «История флагов и знамён» 4.
Обучающие задачи: Расширять представление детей об армии (в годы В.О.В. воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов). Познакомить с понятием - герои В.О.В. Закрепить знания детей о том, как
Анализ воспитательного мероприятия классного часа «Спасибо, солдат! За мир на Земле!» (к 70-летию Великой Победы) Место проведения: ГБОУ школа 2055 Класс: 1 «А» Дата проведения: 18 марта 2015г. Классный
МБОУ «Гимназия 2» С озвездие «А» Выпуск 16 Саров 2012 2 Содержание 1. Листая календарь....... 3 стр. 2...........4 стр. 3. Поздравляем!...12 стр. 3 Листая календарь В ойна всегда начинается внезапно, хотя
Мой электронный читательский дневник Сарычев Дмитрий, ученик 4 класса МБОУ СОШ 8 г. Поронайск Мой электронный читательский дневник: используется при чтении фиксирует прочитанное Цель читательского дневника:
Старогородковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида имени Заслуженного учителя РФ Фурагиной А.В. Классный час на тему: «Стихи и песни военных лет» Учитель: Демченко
Великая Отечественная война 1941-1945 гг. считается самой кровопролитной в истории человечества. На борьбу с фашистскими захватчиками встал весь советский народ. Людей всех наций и народностей, трудившихся
3 декабря 2014 год - День Неизвестного солдата Зовёт война неравнодушных, В лесную глушь, земную даль, Не застудивших свои души В столичных тёплых городах. Если открыть любую изданную в нашей стране «Книгу
«Войны священные страницы на веки в памяти людской» Когда гремел салют из края в край. Солдаты, подарили вы планете Великий Май, победный Май! Когда в военной буре огневой, Судьбу решая будущих столетий,
Тематика областных военно-спортивных игр на 2019 год
1. Областная военно-спортивная игра «Вперёд, мальчишки!» в 2019 году посвящается – 85-летию со дня рождения первого лѐтчика – космонавта Юрия Алексеевича Гагарина и истории российской космонавтики. Юрий Алексеевич Гагарин – первый лѐтчик-космонавт, Герой Советского Союза, кавалер высших знаков отличия ряда государств, почѐтный гражданин многих российских и зарубежных городов. Полковник ВВС СССР, военный лѐтчик 1-го класса, заслуженный мастер спорта СССР.
2. Областная военно-спортивная игра «Патриот» в 2019 году посвящается - 74-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Война вторгшихся на советскую территорию нацистской Германии и еѐ европейских союзников против Союза Советских Социалистических Республик. Важнейшая составная часть Второй мировой войны, завершившаяся великой победой Красной армии и безоговорочной капитуляцией вооружѐнных сил Германии.
3. Областная военно-спортивная игра «Победа» в 2019 году посвящается 75-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Военная блокада города Ленинграда с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года немецкими, финскими и испанскими войсками с участием добровольцев из Северной Африки, Европы и военно-морских сил Италии во время Великой Отечественной войны. Фашистская блокада города длилась 872 дня.
Скачать
С Днём рождения Алексей Михайлович!
Сегодня, 14 марта 2019 года, исполняется 46 лет и.о. начальника регионального управления образования и науки Алексею Михайловичу Грушихину. Алексей Михайлович имеет звание «Почетный работник общего образования РФ». Трудовую деятельность начал в 1995 году учителем истории - заместителем директора по учебно-воспитательной работе Юсовской неполной средней школы Чаплыгинского района. В 1997-1998 годах работал заведующим отделом культуры администрации Чаплыгинского района. С 1998-го по 2004 год занимал должность начальника отдела, а затем председателя комитета по делам молодежи администрации Липецкой области. В 2004-2011 годах трудился начальником отдела департамента образования и науки администрации Липецкой области, заместителем начальника управления образования и науки Липецкой области. С 2011 по 2019 год возглавлял управление внутренней политики Липецкой области. Сейчас является исполняющим обязанности начальника регионального управления образования и науки. Коллектив Центра поздравляет Алексея Михайловича с Днём рождения! "Желаем крепкого здоровья, семейного благополучия, неиссякаемых сил для преодоления жизненных преград и новых свершений! Мы рады, что сотрудничаем с таким замечательным человеком!" - говорит директор ОБУ “Региональный центр подготовки граждан РФ к военной службе и военно-патриотического воспитания населения Липецкой области" Иван Шишин...