- в корне слова : цитата, нарцисс, дисциплина, панцирь, цинга. У данного правила есть исключение: цыплнок,цыган, на цыпочки (цыпочках), цыц. Их легко запомнить с помощью фразы:
- в окончаниях: столицы, устрицы, пословицы, таблицы, куцый;
- в суффиксе -ын- у прилагательных : куницын мех, синицыно перо, сестрицына качель, ящерицын хвост.
В русских словах после буквы ц пишутся как буква и , так и ы . Выбор написания напрямую зависит от того, в какой морфеме слова находится эта орфограмма. Если это корень слова , то в нем пишется буква и :
панцирь, цигейка, цинга, нарцисс, цикорий, цитрусовые плоды, циклевать пол.
Запомним слова-исключения:
цыган, цыпочки, цыпленок, цыц и прозводные слова (цыганский, цыганята, цыганочка, цыплячий, цыплята, цыплятница, цыкать)
В словах на -ция и -ционный пишем букву и :
авиация, демонстрация, лекция, трапеция, композиционный, аукционный, репетиционный.
В окончаниях существительных множественного числа после ц пишется ы :
столицы, огурцы, молодцы, красавицы, устрицы.
В суффиксе -ын- притяжательных прилагательных напишем букву ы :
После ц пишется буква и или ы ?
Вот случаи, когда следует писать букву Ы:
- цыпленок, цыган, цыпка, цыкать, цып цып, на цыпочках, цыпки и в производных словах.
- в окончаниях как прилагательных, так и существительных: куцый, стрельцы, огурцы.
- в суффиксе ЫН у прилагательных: царицын, лисицын.
- буквы И ли Ы в фамилиях пишутся в соответствии с регистрацией или традицией: Цыбин, Ципко, Вицин, Солженицын и т.д.
Действительно, правило совсем не сложное. Следует запомнить несколько исключений и знать, что только в них пишется буквы Ы, в остальных всегда И:
цыпленок
Ну и производные, типа цыкать. Остальные пишите с буквой И. Циклон, цитадель, цифра.
Буква и после ц пишется в следующих случаях:
- в корне слов: цитата, цинга, цирк, бацилла, пациент, дисциплина, панцирь и т.д.
Исключения цыган, цыплнок, на цыпочки, цыц и производные от них слова.
Можно запомнить в такой фразе: Цыган встал на цыпочки и сказал цыплнку: Цыц!
- в словах заканчивающихся на ция: инспекция, демонстрация, репетиция, композиция, интеллигенция, плантация.
Буква ы пишется после ц :
- в окончаниях слов: устрицы, столицы, возле границы, у таблицы, две пословицы;
широколицый, куцый
- в суффиксе прилагательных ын: императрицын трон, ящерицын хвост, курицыно гнездо, синицыно перо, сестрицына шаль, куницын мех.
Буква И после Ц пишется в корнях всех слов, кроме исключений (цыган, на цыпочках, цыц, цыплнок) и в окончании -ия после оканчивающегося на Ц корня или суффикса напр. нация, медитация.
Буква Ы после Ц пишется в словах исключениях (приведены выше), в окончаниях слов напр. овцы, старцы и в суффиксах напр. Сестрицын.
В корне слов после буквы Ц всегда пишется буква И (а не Ы), например аукцион,нарцисс, цигарка, цивилизация. Исключения: цыган, цыкать, на цыпочках, цыпленок, цып-цып, цыпки и производные от этих слов: цыганский, цыканье, цыплятник.
Это правило легко запомнить, если выучить несложную поговорочку: Цыган подошел к цыпленку на цыпочка и цыкнул - цыц! Все остальные имена собственные в единственном числе пишутся с буквой И после согласной Ц.
Буква Ы пишется в окончаниях слов : гостиницы, улицы, смуглолицый и в суффиксе ын : сестрицын, лисицын. Исключениями являются слова: цыган, цыпленок, цыц, на цыпочках и производные от них (цыганский, цыкать, цыпа).
Буква И пишется в корне существительных: цилиндр, цирк, циркуль, цифра и в словах на ция : нация, конституция.
По правилам русского языка после буквы ц следует писать букву и в существительных практически всегда кроме нескольких слов исключений:
цыц, цыган, цыпочки, цыпленок
Это не касается окончаний в словах, когда после ц идет ы (Сестрицын, лисицын и так далее)
После согласной Ц пишется гласная И в следующих случаях:
- в словах, которые заканчиваются на -ция : лекция, инспекция, композиция, демонстрация, иллюстрация, репетиция.
Гласная Ы после Ц пишется в следующих случаях:
Тема урока. Буквы И– Ы после Ц.
Цель урока.:
Познакомить с новым опознавательным признаком – наличием звука Ц перед гласным,
С правописанием Ы –И после Ц;
Развивать внимание, память, умение сравнивать, обобщать,
Воспитывать интерес к урокам русского языка.
Оборудование: карточки, компьютер, мультимедийный проектор.
Ход урока.
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас и наших гостей в этот осенний солнечный день. Я надеюсь на сотрудничество, взаимопонимание. Вы у меня все умнички, и мы продолжаем с вами наше путешествие через тернии русского языка к звездам. В конце урока те,кто будет особенно старательным и активным получат по звездочке. Так давайте отправляться в путь.
Итак, начнем урок с фонетической зарядки.
Работа над темой урока.
Фонетическая зарядка . (Слайд 1)
Отгадайте звук по «паспорту»: [?]- согласный глухой непарный, твердый непарный. [ц]
Этот звук особый, он будет сегодня гостем нашего урока.
Проблемная ситуация. Слайд 2
Давайте потренируем наше произношение и произнесем скороговорку.
Бегают две курицЫ прямо по улице,где цветет акацИя.
ЦЫпленок цапли цепко цепляется за цепь.
Посмотрите, какие буквы пишутся в наших словах. Спишите.
– Почему же так? Наша задача –разобраться, когда после ц нужно писать Ы, а когда-И.
Помогите мне сформулировать тему нашего урока? Слайд 3
Слайд 4. Правописание ы-и после ц
3.Работа с учебником .
Чтобы узнать, когда после Ц пишется Ы, а когда – И, отправимся на урок. Заглянем в учебник
Проверим, как вы усвоили материал учебника (Сценка)
Учитель. - По правилам грамматики в именах существительных после Ц пишется И… Кроме тех случаев, когда пишется Ы. Первое: в окончаниях слов. Например: синицы, птицы, молодцы.
Ученик. - И огурцы!
Учитель. - Верно, везде Ы, потому что это окончания слов. Второй случай, когда пишется Ы – в суффиксе ЫН. Например: сестрицын, курицын.
Ученик. - Значит, и цыпленок через Ы?
Учитель. -Почему?
Ученик. -Потому что цыпленок – курицын сын.
Учитель. - Цыпленок действительно пишется через Ы, но совсем не потому. Просто цыпленок одно из пяти слов, которые надо запомнить. Посмотрите на слова – исключения.
(Слайд 5)
Я. Во всех этих словах пишется: Ы после Ц. Запомнили?
А чтобы вы не забыли, прослушайте песенку из радионяни, в которую входят все эти слова. песня из радионяни
( На слайде 6 появляются слова)
Цыган цыплёнка увидал,
Заиграл на скрипочке,
А цыплёнок услыхал-
Станцевал на цыпочках.
Цыц, ребята, не шуметь,
А то цыган собьётся,
Перестанет скрипка петь,
Наш урок сорвётся.
Или запомнить фразу, которую вы видите на слайде
Цыган на цыпочках цыкнул цыпленку: «Цыц»!
– Ну что, цыплята, вам всё понятно?(Да)
Итак, диктант в стихах. Приготовьтесь писать и будьте внимательны: в диктанте много слов с буквой ц, и вы должны определить, что писать цы или ци. Готовы?
Цыплёнок в цирке выступал,
Играл он на цимбалах,
На мотоцикле разъезжал,
И цифр он знал немало.
Он из цилиндра доставал
Морковь и огурцы
И только одного не знал,
Где пишут ЦИ, где ЦЫ.
А теперь проверим, правильно ли вы записали слова из диктанта, при этом немного отдохнем. Встаньте.
Звучит музыка.
Я читаю еще раз стихотворение, а вы, если слышите слово с Ы после Ц – делаете хлопок над головой, если слышите слово с И после Ц – приседаете.
Цыплёнок в цирке выступал,
Играл он на цимбалах,
На мотоцикле разъезжал,
И цифр он знал немало.
Он из цилиндра доставал
Морковь и огурцы
И только одного не знал,
Где пишут ЦИ, где ЦЫ.
Закрепление.
Осложнённое списывание .
Слайд 7
Отгадайте загадки Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, обозначьте морфему, в которой пропущена орфограмма. Один у доски .
Сели птиц.. на страниц..
знают быль и небылиц... (буквы)
Поселились мудрец…
в застеклённые дворц... (глаза)
Какой вывод мы можем сделать?
(В окончаниях существительных множественного числа после Ц пишется буква Ы).
Загадки у нас относятся к устному народному творчеству. А не могли бы вы вспомнить, вид еще относится к устному народному творчеству, в названии которого есть буква Ц?(Пословицы).
Молодец среди овец. а против молодца и сам. как овца.
Конец – делу венец.
Цыплят по осени считают.
2. Творческий диктант.
Узнайте слово по лексическому значению.
Ребята, прочитай те значение слова и запиши слово с И-Ы после Ц. Ребята, вы записываете только одно слово.
Точная выдержка из произведения (цитата) .
Встать на кончики пальцев (на цыпочки).
Род перчаток с отделением только для большого пальца (рукавицы).
Систематизированное собрание каких-либо предметов (коллекция).
Переносная станция (рация).
3.Игра «Передай мелок другому»
(Слайд 9) Спишите, вставляя пропущенные буквы. Графически покажите, в какой части слова пропущена буква. Затем передайте мел и вызовите к доске своего друга.
Н-р, цыган
Ц…рк, медиц…на, порц…я, ц…ган, молодц.., рукавиц…, ц…фра, модниц…, ц…почки, операц…я, лисиц…н хвост, ц…пленок.
1Контроль по теме. (Для слабоуспевающих – самоконтроль.Работа с тестом на ноутбуках)
Давайте послушаем с вами текст, в котором описываются впечатления вашего ровесника Вовы Синицына о посещение цирка.
В ц…рк.
Сегодня мы идем в ц…рк. Мы - это папа, мама, моя сестренка и я, Вова Синиц…н. Папа сказал, что сегодня будут выступать борц…, гимнасты, акробаты, наездниц…, мотоц…клисты, веселый зверинец.
Весь день я смотрел на часы. Наконец, маленькая стрелка остановилась на ц…фре "три". Отец скомандовал нам, что пора собираться, но мы давно уже были готовы.
По дороге в ц…рк, на углу одной улиц…, папа купил букет душистой белой акац…и для артистов, а нам вкусные леденц…. Сестрёнка приподнялась на ц…почки и понюхала цветы. Ах, как они пахнут! А нес их я.
Вот и цирк. Круглолиц…й контролер с улыбкой пригласил нас в зал.
Подпишите листочки и заполните пробелы на месте пропусков. На выполнение задания вам 5 минут.
Рефлексия Слайд 11
С какой орфограммой познакомились на уроке?
Что нужно знать, чтобы правильно писать Ы или И после Ц?
Оценки за урок.
За высокий темп работы –
За глубину знаний –
За аккуратность и чистоту исполнения –
За умение сосредоточиться –
За активность –
(Слайд 12) Домашнее задание: параграф 43, составить алгоритм,
упр. 431
(Слайд 13) Прозвучал для вас, ребята,
Наш урок про ЦЫ и ЦИ.
Кто не понял, те цыплята,
Кто запомнил, молодцы!
Гласные после -ц- и шипящих - непростая тема для тех, кто изучает русский язык. В большинстве случаев такие слова пишутся не так, как произносятся. Правописание определяет часть речи и позиция гласного.
Употребление -а-, -у- после шипящих и -ц-
После -ч-, -щ-, -ж-, -ш-, -ц- пишется только -а-, -у- (хотя может слышаться -я-, -ю- ).
Например: чудо, щука, чаща, целое .
Исключениями являются слова жюри, парашют, брошюра. Некоторые лингвисты хотят подстроить правописание этих слов под правило, «влить» их в русский язык. Возможно, в будущем это и произойдет, но пока следует употреблять -ю- .
Также под правило не подпадают иноязычные имена собственные. Их мы пишем согласно произношению: Жюль Верн .
Употребление -и-, -ы- после шипящих и -ц-
Какие следует употреблять гласные после -ц- и шипящих? Правило звучит так: после -ч-, -щ-, -ж-, -ш- пишется только -и- (однако часто произносится [ы]).
Например: жить, машина, чинить, щит.
После -ц- возможны два варианта - -и- или --ы-- . Правописание зависит от того, в какой морфеме находится гласная.
Пишите -ы- :
- в окончаниях (танцы, отцы, купцы, скворцы );
- в суффиксах -ын- (курицын, сестрицын, синицын ).
Пишите -и- :
- в корнях слов (цитата, циркуль, циновка, медицина );
- в существительных на -ция, -ций (станция, провокация, авиация, квитанция, стронций ).
Запомните исключения из правила с помощью простого предложения: Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул: «Цыц!»
Теперь рассмотрим, когда нужно писать гласные -о-, -е- после шипящих и -ц- .
Употребление -о-, -е- после -ц-
В ударной позиции:
- [о] передаем как -о- (танцор, цокать, лицо);
- [э] передаем как -е- (цена, цеце, ценный).
В безударной позиции пишется буква -е- : танцевать, цедить, ситцевый. Исключения: цокотать и производные от него.
Ряд иноязычных слов, в которых пишется -о- : герцог, палаццо, интермеццо, скерцо, цоизит.
Упражнения на -и-/-ы-
Мы рассмотрели первую часть темы «Гласные после шипящих и -ц- ». Слова, приведенные ниже, помогут закрепить пройденный материал. Найдите «непрошеного гостя» с ошибкой.
- Цекотуха, герцогиня, цеце, лицо.
- Цыган, цыкнуть, революцыя, сестрицын.
- Жизнь, цикл, шина, ципленок.
- Щюка, чушь, Жюль Верн, жульен.
- Чаще, гуще, чащя, шустрый.
Ответ: 1) цокотуха, 2) революция, 3) цыпленок, 4) щука, 5) чаща.
Гласные -о-, -е- в суффиксах и флексиях
Продолжаем исследовать правописание гласных после шипящих и -ц- . Употребление -о-, -е- зависит от части речи и морфемы.
В суффиксах и флексиях существительных и прилагательных:
- под ударением нужно употреблять -о- (девчонка, парчовый, крючок, ключом, бойцом);
- в безударной позиции мы пишем -е- (замочек, плюшевый, товарищем, пальцем).
Исключение составляют существительные с суффиксом -ёр : монтёр, стажёр.
- под ударением употребляем -о- (горячо );
- в безударном слоге ставим -е- (жгуче ).
Помните, что причастие не имеет флексии, поскольку это неизменяемая часть речи. Здесь -о- и -е- выступают суффиксами.
Гласные -о-, -е- в корне слова
Углубляемся в тему «Гласные после -ц- и шипящих». После -ч-, -щ-, -ж-, -ш- в корне под ударением пишется -ё- , если мы можем подобрать однокоренное слово с -е-.
Например: шёпот - шепчет, дешёвый - дешевле, зачёт - зачесть, шёл - шедший.
Если такое слово нельзя найти, употребляем -о- .
Например: шорох, чокаться, чопорный.
Но на практике это правило использовать сложно. Мы не всегда можем быть уверены, что проверили все родственные слова. Так что нужно просто запоминать правописание.
Гласные в глаголах и отглагольных словах
В окончаниях глаголов возможно употребление -ё- или -е- .
- В ударной позиции пишется буква -ё- (печёт, течёт, бережёт ).
- В безударной позиции следует писать -е- (машет , скачет ).
Правило распространяется на отглагольные существительные и причастия.
- Под ударением употребляем -ё- (ночёвка, тушёнка, вооружённый ).
- Без ударения - -е- (взвешенный, построенный).
По поводу е/ё мнения лингвистов расходятся. Часто букву ё заменяют в письменной речи на е. Поэтому в данном случае гласные в отглагольных словах - это скорее вопрос правильного произношения.
Обратите внимание! Речовка - неотглагольное существительное с ударной -о- . Ночёвка - отглагольное существительное с ударной -ё- .
Следует отличать слова ожёг (глагол) и ожог (существительное), поджёг (глагол) и поджог (существительное).
Упражнения
В приведенных словах правильно вставлены гласные после -ц- и шипящих. Найдите «чужака» из другого правила.
- Ожёг, тушёнка, течёт, шёпот.
- Плащовка, девчонка, горячо, сапожок.
- Возведенный, плачет, месяцем, шепчет.
- Огурцы, Синицын, молодцы, цыц.
- Шёпот - существительное, остальные слова - глагол и отглагольные формы.
- Горячо - наречие с суффиксом -о-, остальные слова - существительные.
- Месяцем - существительное, остальные слова - глагол и отглагольные формы.
- Цыц - исключение из правила.
Правильно употребите гласные после -ц- и шипящих.
Ож_г, трущ-_ба, реч_вка, голубц_, взбеш_нный, ш_колад, ш_оссе, теч_т, ц_када, ж_лтый, скач_т, хоч_ет, горош_ек, пальц_ем, солнц_м, огурц_м, сгущ_нка, на ц_почках, дириж_р, ноч-_вка .
Ответ: ожог, трущоба, речовка, голубцы, взбешённый, шоколад, шоссе, течет, цикада, жёлтый, скачет, хочет, горошек, пальцем, солнцем, огурцом, сгущёнка, на цыпочках, дирижёр, ночёвка.
Подберите примеры под орфограммы.
- Ударный гласный в суффиксе существительных.
- Гласный после шипящих в корне слова.
- Безударный гласный в суффиксе наречия.
- Гласный после шипящих в причастии.
- Безударный гласный после шипящих в глаголе.
- И/ы после -ц- - исключение из правила.
Шепчет, реже, больше, цыган, монтажёр, шоссе, встревоженный, шёлк, кольцом, жгуче, на цыпочках, машет, взъерошенный, жёлтый.
- монтажёр, кольцом;
- шоссе, шёлк, жёлтый;
- реже, больше, жгуче;
- встревоженный, взъерошенный;
- шепчет, машет;
- цыган, на цыпочках.
Мы изучили правописание гласных после шипящих и -ц- . В целом, правила не сложные, однако написание требует осмысленного подхода. Два похожих слова часто могут писаться по-разному только из-за ударения или разного происхождения слов.
Тема: Буквы Ы –И после Ц
Цель: 1) закрепить навыки правописания Ы-И после Ц;
2) развивать внимание, логическое мышление, речевой слух у обучающихся, навык графического обозначения данной орфограммы;
3) воспитать любовь к русскому языку, воспитать сознательную дисциплину, формировать навыки контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе.
Планируемые реультаты
- Предметные УУД
Познакомить обучающихся с орфограммой «Буквы ы-и после ц»
Формировать умение применять орфограмму в зависимости от морфемы
Развивать орфографическую зоркость
Формировать умение находить информацию в тексте
Учить анализировать, сравнивать и обобщать на основе фактов
Учить представлять информацию в сжатом и развернутом виде
3. Личностные УУД
Строить отношения с людьми
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы учащихся: фронтальные, групповые, индивидуальные
Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор,
Структура и ход урока
Добрый день, ребята! Начинаем наш урок. Пожелайте себе успехов и скажите: «Я буду внимательным. У меня всё получится! Я справлюсь со всеми заданиями на уроке»
- Повторение изученного материала- проверка домашнего задания.
Орфографическая пятиминутка с последующей самопроверкой (Слайд № 1 )
- Вставить пропущенные буквы и графически обозначить условия выбора орфограммы.
Работа с карточками Слайд№1
Образуйте новые слова, добавляя нужные суффиксыОбразуйте новые слова, добавляя нужные суффиксы
Машина, учить, барабан,
Заяц, водить, палец,
снег, кот, гвоздь, дом
Самопроверка Слайд №2
Машинист, учитель, барабанщик, зайчонок,
водитель, пальчик, снежок, котенок, гвоздик, домик
- Изучение нового материала
Цели: учащиеся должны
Знать условия выбора написания букв И-Ы после Ц;
Уметь владеть способом действия при выборе букв и-ы после ц в однокоренных словах.
1.Подготовительный этап (А сейчас я прочитаю стихотворение, а вы внимательно слушайте)
Учитель читает стихотворение: слайд №4
Цыпленок в цирке выступал,
Играл он на цимбалах,
На мотоцикле разъезжал,
И цифр он знал немало.
Он из цилиндра доставал
Морковь и огурцы
И только одного не знал
Где пишут ЦИ, где ЦЫ?
Цыпленок не знал. А вы знаете?
Словарная работа Слайд №3
(Цимбал-музыкальный инструмент в виде плоского ящика с металлическими струннами, по которым играя, ударяют молоточками)
Цилиндр- геометрическое тело образованное вращением прямоугольника вокруг одной из его сторон.
Открывается запись на доске:
Учитель произносит слова еще раз.
Какие звуки слышатся во всех словах? (цы)
А посмотрите, как написаны слова, обратите внимание на морфемы? (Цы и ци.)
Почему?
Наша задача – разобраться, когда после ц нужно писать ы, а когда – и.
Какова же тема урока? Сформулируйте ее.
- «Правописание ы-и после ц»
/Учитель пишет на доске, а дети в тетрадях/.
- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему ./ Познакомиться с правилом написания букв И-Ы после Ц/
2. Работа с опорным конспектом слайд№ 5
В словах после Ц пишется
И Ы
1.͡ 1.^
2.на –ция 2.□
- Посмотрите на опорный конспект и расскажите об условиях написания буквы И-Ы после Ц.
Давайте посмотрим, верно ли мы сформулировали правило.
Работа с электронным учебником(чтение правила с электронного учебника)
Что нового узнали? / Есть слова-исключения: цыган, цыплёнок, цыпочки, цыц, цыкнуть /
Запомните предложение! Цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка: «Цыц!» / Слайд № 6 /
Ф и з м и н у т к а «Чудесное дерево»: сорвать чудесный плод, прочитать вслух слово, объяснить, какую орфограмму нужно вставить и почему. (каждый ученик встаёт и выходит к доске, на котором « чудесное» дерево).\(С,с)очи, (Р,р)оссия, ол(и, е)мпиада, (а,о)гонь,г(о,а)ра,феврал(ь),з(а,о)лотая медаль
Учитель: Ребята, какими событиями связаны эти слова?(зимняя олимпиада в Сочи).Правильно. Ребята в России не только проводится зимняя олимпиада, она богата своими культурными ценностями. К сожалению, эти ценности годами теряются, но мы должны эти культурные ценности сохранять. Недаром 2014 год объявлен годом культуры. Слайд № 7
VI. Закрепление учебного материала .
Цели: закрепить изученное правило; запомнить способ определения написания букв И-Ы после Ц.
1.Объяснительное письмо . / Слайд №8 /
Спишите, объясняя написание в данных словах орфограммы и-ы после ц
Ц..фра, ц..ркуль, ц..рк, ц..ган, ц..трусовый, авиац..я, традиц..я, сестриц..н, птиц.., пальц.., круглолиц..й, куниц..н.
2. Буквенный диктант . /Слайды №9,10/
И или Ы
1) птиц…н, дворц…, лекц…я
2) ц…плёнок, ц…линдр, овц….
3) ц…клон, ц…клоп, ц….ферблат
4)секц…я, полиц…я, ц…кнуть
3.Тестовый контроль по теме «Буквы И-Ы после Ц» / Слайд №11/
1) В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
А) ц..нк
Б) куц…й хвост
в) черепаший панц..рь
г) акац..я
2) В каком слове на месте пропуска пишется И?
А) светлолиц..й юноша
Б) громко ц..кнуть
в) солёные огурц..
г) нефтяная ц..стерна
3) В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
а) ц..ферблат
Б) новый ц..линдр
в) ц..рковое представление
г) пушистый ц..плёнок
4) В каком слове на месте пропуска пишется И?
а) вакц..на против гриппа
Б) птиц..но перо
в) мелкие крупиц..
г) встать на ц..почки
5) В каком слове на месте пропуска не пишется Ы?
а) строительство гостиниц..
Б) ц..гейковая шуба
в) красавиц..
г) щипц..
«Минута редактора»(карточки)
Письмо Незнайки профессору Спицину.
Я отправился в экспедицыю. Погода неблагоприятная: цыклон. Удалось собрать коллекцыю насекомых, попались даже цыкады. Птици мешают в работе.
Работа с учебником (Выполнение упражнения №355-учебник под ред. Шакровой)
V . Подведение итогов.
- Какое правило, мы сегодня изучили?
- Вспомните способ определения написания букв и-ы после ц.
- Какие слова-исключения из этого правила вы должны запомнить?
VI. Задание на дом .
- Выучить изученную на уроке орфограмму «И-Ы после Ц»
- Выполнить упражнение № 354, зад. к упр.
Рефлексия.
Цимбал-музыкальный инструмент в виде плоского ящика с металлическими струнами, по которым играя, ударяют молоточками. Цилиндр-геометрическое тело, образованное вращением прямоугольника вокруг одной из его сторон.
Цыпленок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И цифр он знал немало. Он из цилиндра доставал Морковь и огурцы И только одного не знал Где пишут ЦИ, где ЦЫ?
В словах после Ц пишется И Ы 1.͡ 1.^ 2. на – ция 2. □
Запомните предложение! Цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка: « Цыц»
Владимир Путин подписал Указ «О проведении в Российской Федерации Года культуры». Культура Татарстана, воплощая богатые традиции и духовную самобытность народов, проживающих на территории республики, одновременно олицетворяет общечеловеческие ценности и является частью мирового культурного наследия. Уникальность объектов культурного наследия Татарстана подтверждена включением в 2000 году историко-культурного комплекса Казанского Кремля в Список Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. В этот же Список номинированы Болгарский государственный историко-архитектурный музей-заповедник и Свияжский историко-архитектурный и природно-ландшафтный комплекс
Объяснительное письмо. Спешите, объясняя написание в данных словах орфограммы ы-и после ц Ц..фра, ц.. ркуль, ц.. рк, ц.. ган, ц.. трусовый, авиац..я, традиц..я, сестриц..н, птиц.., пальц.., круглолиц..й, куниц..н.
Буквенный диктант И или Ы 1) птиц…н, дворц …, лекц …я 2) ц…плёнок, ц… линдр, овц …. 3) ц…клон, ц…клоп, ц…. ферблат 4) секц …я, полиц …я, ц… кнуть
Ответы 1. Ы Ы И 2. Ы И Ы 3. И И И 4. И И Ы
Тестовый контроль по теме «Буквы И-Ы после Ц» В каком слове на месте пропуска пишется Ы? а) ц.. нк б) куц…й хвост в) черепаший панц.. г) акац..я 2) В каком слове на месте пропуска пишется И? а) светлолиц..й юноша б) громко ц.. кнуть в) солёные огурц.. г) нефтяная ц.. стерна 3) В каком слове на месте пропуска пишется Ы? а) ц.. ферблат б) новый ц.. линдр в) ц.. рковое представление г) пушистый ц..плёнок 4) В каком слове на месте пропуска пишется И? а) вакц..на против гриппа б) птиц..но перо в) мелкие крупиц.. г) встать на ц..почки 5) В каком слове на месте пропуска не пишется Ы? а) строительство гостиниц.. б) ц.. гейковая шуба в) красавиц.. г) щипц..
Словарно-смысловой диктант 1)Встать на кончики пальцев 2)Род перчаток с отделением для большого пальца 3)Систематизированное собрание каких-либо предметов
Спасибо за внимание!