По какому принципу образованы ряды 1393 1478.

Приветствую, дорогие читатели моего сайта!

Рад сообщить, что начинаю цикл постов по разбору различных олимпиад, которые несомненно являются неким «ключом» к 100-балльной отметке на ЕГЭ по истории. Сразу оговорюсь, что в этих постах буду разбирать то, КАК решать конкретные типы заданий, на что обратить внимание при решении и подготовке. Начнем!

Сегодня будут прорешиваться задания по истории для 11 классов школьного этапа всероссийской олимпиады. Скачать материал можно здесь:

1. По какому принципу образованы хронологические ряды? Дайте краткий ответ.

а) 1478, 1485, 1514, 1521
б) 1768—1774; 1787—1791; 1806—1812; 1828—1829
в) Синодик опальных, Земский собор, Стоглав

Для того чтобы выполнить задания под буквами А и Б для начала необходимо привязать данные даты определенному правителю.

А) 1478, 1485 гг. — время правления Ивана III. 1514, 1521 гг. — Василия III. А как мы знаем, в это время Московское государство вело активное присоединение соседних земель к своей территории. Правильный ответ: годы присоединения земель к Московскому государству.

Б) 1768—1774, 1787—1791, 1806—1812, 1828—1829 гг. Конечно же это русско-турецкие войны . Это Вы должны знать... Правильный ответ: русско-турецкие войны.

В) Синодик опальных, Земский собор, Стоглав. Стоглавый и Земский соборы, естественно связаны со временем правления Ивана IV. Соответственно, мы можем предположить, что синодик опальных из того же исторического периода. Ответ: понятия, связанные с правлением И. Грозного.

2. Ответьте на вопросы.

а) в 18 веке в Москве на театральных афишах перед фамилией актера или актрисы ставили букву «г», что означало господин или госпожа. Но бывало, что эта буква не ставилась. В каких случаях?
б) При каком из правителей, и в каком году Православная Церковь была лишена своего главы- патриарха?
в) Какому храму 11-13 вв. посвящен следующий отрывок стихотворения
«Он стоял здесь давно,

Золотясь в поднебесной прохладе,

Посредине села, да у тех ли базарных рядов,

Он стоял здесь не хуже,

Чем главный собор в Царьграде,

И держал бы осанку на станах любых городов

г). Почему 17 век называют «бунташным»? Приведите доказательства (не менее 4)

Правильные ответы:

а) если актер или актриса были крепостными;

б) при Петре Первом, в 1721 году;

в) Софийскому собору;

г) происходило много бунтов: 1648-Соляной бунт, 1662- Медный бунт, восстание 1667—1671гг. — восстание С. Разина, 1668—1676- Соловецкое восстание.

3. Кто или что является лишним в ряду? Объясните свой ответ.

а) Уставная грамота, временнообязанные крестьяне, отрезки, хутор
б) Л. Яшин, И. Роднина, Г. Каспаров, Л. Кассиль
в) Успенский собор, Архангельский собор, Дмитровский собор во Владимире, Благовещенский собор
г) операция « Багратион», операция «Тайфун», операция «Морской лев», операция «Цитадель»

Ответы:

а) хутор — относится к крестьянской реформе 20 века

б) Л. Кассиль- писатель

в) Дмитровский собор. Остальные соборы находятся на территории Московского Кремля

г) операция «Багратион». Остальные разработаны немецким командованием.

4 . Укажи имя художника и название его полотна.

Делом всей его жизни стало создание величайшего полотна, которому он посвятил 20 лет. В этом произведении выражена идея нравственного преобразования человека, художник показывает людей, жаждущих свободы и ищущих правды.

Ответ: «Явление Христа народу», художник, кажется, Иванов...

5. Установи события в хронологической последовательности.

1. появление Устава В.Мономаха
2. «Русская Правда» Ярославичей
3. появление «Слова о полку Игореве»
4. появление «Слова о законе и благодати»

Это задание является прямым аналогом задания В1, которое я уже разбирал. Думаю, что останавливаться на этом не будем.

Правильный ответ: 4213

6. Расставьте в соответствии с нормами современного русского языка ударения в исторических терминах и понятиях.

а) вероисповедание; б) булава; в) еретик; г) волостель; д) отруб; е) рекрутчина

Ответ: вероиспов е дание; б) булав а ; в) ерет и к; г) волост е ль; д) о труб; е) рекр у тчина

7. Объясните смысл нижеследующих исторических понятий:

а) документ, определявший размеры и местонахождение надела освобожденных от крепостной зависимости крестьян;
б) порядок замещения высших должностей в зависимости от знатности рода и важности должностей, занимаемых предками
в) политика преобразования сельского хозяйства в к.20-30-е гг. 20 века на основе раскулачивания и насаждения коллективных форм хозяйствования

Тут Вам необходимо знать основную историческую терминологию. Ответами на это задание естественно стали Уставная грамота, местничество и коллективизация

На этом я думаю мы на сегодня закончим. Нам осталось решить еще 10 заданий с кратким ответом и написать эссе. Все это мы сделаем в следующих постах, так что оформите подписку на новые статьи сайта и добавьте его в закладки . Пока!

© Иван Некрасов 2014

Лучшей благодарностью за этот пост - ваши рекомендации в социальных сетях! Вам, может, все равно, а мне приятно:) Также, если что думаете по поводу поста - пишите в комментариях.

ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС.

Фамилия, имя_____________________________________ Класс____________________

Время на выполнение заданий – 135 минут. Общая сумма баллов – 100.
Задание 1. По какому принципу образованы ряды. Дайте краткий ответ.

1.1. 1393г., 1478г., 1485г., 1514г., 1521г. –___________________________________________

1.2. Зернь, чернь, скань, филигрань– _______________________________________________

1.3. И.Ф. Крузенштерн, Ю.Ф. Лисянский, Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев – ___________

______________________________________________________________________________
Задание 2. Что или кто является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение.

2.1 . Восстание под предводительством И. Болотникова, осада Троице-Сергиева монастыря,

земщина, интервенция Польши и Литвы – __________________________________________

______________________________________________________________________________

2.2. И.И. Ползунов, И.П. Кулибин, Е.А. Черепанов и М.Е. Черепанов, Ф.Конь – __________

2.3 . Бой за Шевардино, сражение у д. Лесная, сражение под Красным, сражение под Малоярославцем – ______________________________________________________________

______________________________________________________________________________
Задание 3. Установите соответствие между государственными деятелями и их преобразованиями/проектами. Ответы запишите в таблицу.

1) Иван III А) денежная реформа

2) А.Л. Ордин-Нащокин Б) проект создания в России представительного органа

3) Е. Ф. Канкрин В) первый законодательный кодекс единого государства

4) М. Т. Лорис –Меликов Г) военные реформы

5) Д. А. Милютин Д) Новоторговый устав

6) П. А. Столыпин

1	2	3	4	5	6

Задание 4. Какие исторические события описаны ниже? Назовите не менее двух известных исторических личностей, с которыми они связаны.

4.1. Это одна из самых драматических страниц русской истории. Острота религиозных споров, противостояния, приобрели тогда необычайную силу. Впервые русское общество явно раскололось по религиозному признаку. Наряду со сторонниками официальной церкви появились старообрядцы, отвергавшие все обрядовые новшества и религиозные книги, исправленные по новогреческим образцам.

Один из сюжетов события запечатлен на известной картине В.И. Сурикова: не покорившаяся, закованная «в железа» боярыня и народ – сочувствующий, равнодушный, удивленный…

______________________________________________________________________________

4.2. «… 27 августа, в 10 часов пополудни. Войска защищали город до крайности, но более держаться в нем за адским огнем, коему он подвержен, было невозможно. Войска переходят на Северную сторону, отбив окончательно 7 августа шесть приступов из семи, поведенных неприятелем на Западную и Корабельную сторону, только из одного Корнилова бастиона не было возможности его выбить. Враги найдут в городе одни окровавленные развалины».

Ответ – ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
Задание 5. Заполните пропуски в тексте.

«1 _______________________ – древнейший памятник славянского права. Во всех своих редакциях и списках … это документ большого исторического значения. На протяжении нескольких веков … служила основным руководством при судебных разбирательствах. В том или ином виде она вошла в состав или послужила одним из источников позднейших судных грамот: Псковской судной грамоты, Двинской уставной грамоты, Судебника Казимира 1468г., Судебников ______2 _______г. и _____3 _______г., даже некоторых статей 4 ___________________________ 1649 г.» (М.Н. Тихомиров)
Задание 6. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.

6.1. Форма организации хозяйства в Древней Руси – земельное владение, передаваемое по наследству в боярских родах – _________________________________________________

6.2 . Первые в России всесословные органы местного самоуправления, решавшие хозяйственные, культурные и социальные вопросы – ____________________________
Задание 7. Познавательные исторические задачи.

7.1 . В «Повести временных лет» есть предание о том, что пришли к князю Владимиру в 986 году посланцы от различных религий и стали убеждать его в правоте, красоте и величии своих идей и догматов. Среди прочего Владимир задал вопрос представителям иудейской веры: « А где земля ваша?» Иудеи ответили: « …а землю нашу отдал Бог христианам».

^ Могли ли дать подобный ответ представителям иудаизма князю Владимиру или это домысел летописца?

Ответ –____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

7.2 . Известно, что в нашей стране книги печатались церковно-славянским шрифтом, и первые из них были напечатаны в 1564 году.

Как долго применялся этот шрифт? Что послужило основанием его изменения?

Ответ –____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7.3. Известный российский ученый, говоря о истории России XIX века, отметил, что в тот период Российском государстве появились устойчивые сакральные (священные) образы: царь – отец; государство – семья, народ – сын, религия – правила жизни.

Назовите имя императора, с правлением которого, по мнению ученого, связано появление данных символов. Укажите идеологическую формулу, возникшую в правление этого императора и имя государственного деятеля России предложившего эту формулу.

Ответ – ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
Задание 8. Установите верность или ложность утверждений (ДА или НЕТ), свой ответ занесите в таблицу.

1. Варяги называли Русь «Гардарики».

2. Первое летописное упоминание о Москве относится к 1147 году, а образование Московского княжества – к 1276 году.

3. Решение Любечского съезда князей («каждо да держит отчину свою») положило начало периоду политической раздробленности Древнерусского государства.

4. За победу над ливонскими рыцарями в Ледовом побоище народ прозвал князя Александра Ярославовича «Невским».

5. Первым русским царем, избранным на престол на Земском соборе, стал Михаил Федорович.

6. Движение декабристов положило начало организованному общественному движению в России.

7. «Император …, получив Россию при стечении самых неблагоприятных политических конъюнктур, глубоко поднял международный престиж России без пролития даже капли русской крови», – характеристика С.Ю.Витте относится к императору Александру II.

1	2	3	4	5	6	7

Задание 9. Перед вами 4 пронумерованных портрета и карта.

9.1. Определите, кто изображен на каждом портрете

1 2 3 4
9.2. Укажите порядковый номер изображения человека, чья деятельность непосредственно связанна с событиями войны, карта которой помещена ниже?

9.3 . Назовите два события данной войны, в которых ключевую роль сыграл изображенный человек, и раскройте историческое значение каждого события.

9.1. 1. ___________________________ 3. __________________________________

2. ___________________________ 4. __________________________________
9.2. _______________________________________________________________________

9.3._______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что Вы:

^ 1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает).

^ 2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание).

3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по данной теме.

^ 4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения.

1. «В нашей исторической литературе преобладают два различных взгляда на начало нашей истории» (В. О. Ключевский)

2. «Монгольское нашествие, вероятно, определило то азиатское начало, которое потом обернулось на Руси крепостным правом и лютым самодержавием» (Н. Эйдельман)

3. «Московское государство родилось на Куликовском поле, а не в скопидомном сундуке Ивана Калиты» (В. О. Ключевский)

4. «Бессмысленно спорить, нужны или не нужны были России реформы Петра: они содержали то единственное лекарство, которое только и могло ее спасти (А.Б. Каменский)

5. «Отмена крепостного права представляет собой, вероятно … единственный в своем роде пример социального переустройства»

ОТВЕТЫ

1. 1.1. - связаны с: а) процессом собирания русских земель б) этапами закрепощения крестьян в) историей борьбы Руси с ордынским владычеством г) этапами борьбы России за выход в Балтийское море.

1.2. – художественная обработка металла.

1.3. – русские мореплаватели, совершившие кругосветные путешествия.

2. 2.1. – лишнее: земщина, остальные события периода Смуты.

2.2. – лишнее: Ф. Конь, остальные русские изобретатели 18 века.

2.3. – лишнее: сражение у д. Лесная, остальные события Отечественной войны 1812 г.

1	2	3	4	5	6
в	д	а	б	г

4. 4.1. Церковные реформы патриарха Никона. Личности: боярыня Морозова, царь Алексей Михайлович, Протопоп Аввакум.

4.2. Крымская война 1853 – 1856 гг. Личности: П.С. Нахимов, матрос Кошка, хирург Пирогов.

5. 1. – «Русская правда»; 2 – 1497; 3 – 1550; 4 – Соборное уложение

6. 6.1. – наследственное землевладение

6.2 – земства

7. 7.1. – могли, т.к. у иудеев не было своего государства.

7.2 – до января 1700 г., когда Петр 1 ввел новый календарь.

7.3 – Император Николай 1, создатель теории граф Уваров.

1	2	3	4	5	6	7
да	нет	да	нет	да	да	Нет

9. 9.1. 1 – Г.А. Потемкин 2 – П.С. Нахимов 3 – император Александр 1

4 – Е.Ф. Канкрин

9.3. - Синопское сражение 1853 г.,

Оборона Севастополя 1854 – 1855 гг.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС.

Фамилия, имя____________________________

Класс ____________________

Общая сумма баллов – 100.

Задание 1. По какому принципу образованы ряды. Дайте краткий ответ (за каждый правильный ответ – 2 балла).

1.1. 1393г., 1478г., 1485г., 1514г., 1521г. –________________________________________ ____________________________________________________________________________ 1.2. Зернь, чернь, скань, филигрань– ____________________________________________ ____________________________________________________________________________

1.3. И.Ф. Крузенштерн, Ю.Ф. Лисянский, Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев – ________ ____________________________________________________________________________

Задание 2. Что или кто является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение (за каждый правильный ответ – 1 балл, за каждое правильное объяснение – 3 балла).

2.1. Восстание под предводительством И. Болотникова, осада Троице-Сергиева монастыря, земщина, интервенция Польши и Литвы – _____________________________ ____________________________________________________________________________

2.2. И.И. Ползунов, И.П. Кулибин, Е.А. Черепанов и М.Е. Черепанов, Ф.Конь – ________ _____________________________________________________________________________2.3. Бой за Шевардино, сражение у д. Лесная, сражение под Красным, сражение под Малоярославцем – ____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Задание 3. Установите соответствие между государственными деятелями и их преобразованиями/проектами. Ответы запишите в таблицу (за каждый правильный ответ – 1 балл).

1) Иван III А) денежная реформа

2) А.Л. Ордин-НащокинБ) проект создания в России представительного органа

3) Е. Ф. КанкринВ) первый законодательный кодекс единого государства

4) М. Т. Лорис–Меликов Г) военные реформы

5) Д. А. МилютинД) Новоторговый устав

6) П. А. Столыпин

Задание 4. Какие исторические события описаны ниже? Назовите не менее двух известных исторических личностей, с которыми они связаны (за каждое правильное событие – 2 балла, за каждого названного исторического деятеля – 1 балл).

4.1. Это одна из самых драматических страниц русской истории. Острота религиозных споров, противостояния, приобрели тогда необычайную силу. Впервые русское общество явно раскололось по религиозному признаку. Наряду со сторонниками официальной церкви появились старообрядцы, отвергавшие все обрядовые новшества и религиозные книги, исправленные по новогреческим образцам. Один из сюжетов события запечатлен на известной картине В.И. Сурикова: не покорившаяся, закованная «вжелеза» боярыня и народ – сочувствующий, равнодушный, удивленный… Ответ – ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.2. «… 27 августа, в 10 часов пополудни. Войска защищали город до крайности, но более держаться в нем за адским огнем, коему он подвержен, было невозможно. Войска переходят на Северную сторону, отбив окончательно 7 августа шесть приступов из семи, поведенных неприятелем на Западную и Корабельную сторону, только из одного Корнилова бастиона не было возможности его выбить. Враги найдут в городе одни окровавленные развалины». Ответ – ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Заполните пропуски в тексте (за каждую верную вставку – 2 балла).

«1_______________________ – древнейший памятник славянского права. Во всех своих редакциях и списках … это документ большого исторического значения. На протяжении нескольких веков … служила основным руководством при судебных разбирательствах. В том или ином виде она вошла в состав или послужила одним из источников позднейших судных грамот: Псковской судной грамоты, Двинской уставной грамоты, Судебника Казимира 1468г., Судебников 2_______г. и 3_______г., даже некоторых статей 4___________________________ 1649 г.» (М.Н. Тихомиров)

Задание 6. Подчеркните имена земляков – известных деятелей Алтая (за каждое правильное имя – 1 балл).

Ползунов И.И., Булгаков М., Шукшин В.М., Фролов К.Д., Каверин В., Есенин С., Ядринцев Н.

Задание 7. Познавательные исторические задачи (за каждое верное решение – 2 балла).

7.1. В «Повести временных лет» есть предание о том, что пришли к князю Владимиру в 986 году посланцы от различных религий и стали убеждать его в правоте, красоте и величии своих идей и догматов. Среди прочего Владимир задал вопрос представителям иудейской веры: « А где земля ваша?» Иудеи ответили: « …а землю нашу отдал Бог христианам». Могли ли дать подобный ответ представителям иудаизма князю Владимиру или это домысел летописца? Ответ –__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________7.2. Известно, что в нашей стране книги печатались церковно-славянским шрифтом, и первые из них были напечатаны в 1564 году. Как долго применялся этот шрифт? Что послужило основанием его изменения? Ответ –__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________7.3. Известный российский ученый, говоря об истории России XIX века, отметил, что в тот период Российском государстве появились устойчивые сакральные (священные) образы: царь – отец; государство – семья, народ – сын, религия – правила жизни. Назовите имя императора, с правлением которого, по мнению ученого, связано появление данных символов. Укажите идеологическую формулу, возникшую в правление этого императора и имя государственного деятеля России предложившего эту формулу. Ответ – ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Задание 8. Установите верность или ложность утверждений: ДА или НЕТ (за каждый верный ответ – 2 балла).

1. Варяги называли Русь «Гардарики». _____________________________

2. Первое летописное упоминание о Москве относится к 1147 году, а образование Московского княжества – к 1276 году. _____________________________

3. Решение Любечского съезда князей («каждо да держит отчину свою») положило начало периоду политической раздробленности Древнерусского государства. _______________

4. За победу над ливонскими рыцарями в Ледовом побоище народ прозвал князя Александра Ярославовича «Невским». __________________

5. Первым русским царем, избранным на престол на Земском соборе, стал Михаил Федорович. ________________________

6. Движение декабристов положило начало организованному общественному движению в России. ________________________________

_______________________

Задание 9. Перед вами 4 пронумерованных портрета и карта.

9.1. Определите, кто изображен на каждом портрете (за каждый правильный ответ – 1 балл).

1_____________________________ 2____________________________________

3_____________________________ 4____________________________________

9.2. Укажите порядковый номер изображения человека, чья деятельность непосредственно связанна с событиями войны, карта которой помещена ниже (2 балла за правильное соответствие).

9.3. Назовите два события данной войны, в которых ключевую роль сыграл изображенный человек, и раскройте историческое значение каждого события (до 3 баллов за названное событие и его значение). 9.3.__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Задание 10. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе:

5. «Отмена крепостного права представляет собой, вероятно … единственный в своем роде пример социального переустройства под руководством государства в новой европейской политике» (Т. Эмменс)

Максимальный балл за эссе – 25 баллов.

Доброе время суток, дорогие друзья!

Задание 1. По какому принципу образованы ряды. Дайте краткий ответ.
1.1. 1393г., 1478г., 1485г., 1514г., 1521г. –
1.2. Зернь, чернь, скань, филигрань–
1.3. И.Ф. Крузенштерн, Ю.Ф. Лисянский, Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев –

Итак, здесь нам необходимо вспомнить даты, понятия, исторических деятелей русской истории. Если честно, то 1.1 мы уже решали . Правильным ответом будет объединение русских земель под властью Москвы конец XIV– начало XVI вв. (Н. Новгород,
В.Новгород, Тверь, Смоленск, Рязань)

1.2. Прикладное искусство Древней Руси (техники обработки драгоценных металлов)

1.3. Руководители первых кругосветных экспедиций 1803—1806гг., 1819—1821гг.

Как Вы видите, ничего сложного здесь нет. Идем дальше...

Задание 2. Что или кто является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение.

2.1. Восстание под предводительством И. Болотникова , осада Троице-Сергиева монастыря,
земщина , интервенция Польши и Литвы
2.2. И.И. Ползунов, И.П. Кулибин, Е.А. Черепанов и М.Е. Черепанов, Ф.Конь
2.3. Бой за Шевардино, сражение у д. Лесная, сражение под Красным, сражение под
Малоярославцем

Тоже традиционное задание для Всероссийской Олимпиады по истории. Конечно же в 2.1. ответом будет земщина – относится к периоду опричнины, остальные – события Смутного времени.

2.2. Ф.С. Конь – зодчий второй половины XVIв., остальные – изобретатели XVIII-XIX вв

2.3. Сражение у д. Лесная – сражение в ходе Северной войны, остальные – в период Отечественной
войны 1812г.

Задание 3. Установите соответствие между государственными деятелями и их преобразованиями/проектами. Ответы запишите в таблицу.

1) Иван III А) денежная реформа
2) А.Л. Ордин-Нащокин Б) проект создания в России представительного органа
3) Е. Ф. Канкрин В) первый законодательный кодекс единого государства
4) М. Т. Лорис –Меликов Г) военные реформы
5) Д. А. Милютин Д) Новоторговый устав
6) П. А. Столыпин

Задание на соотнесение исторических личностей с их реформами. Иван 3-первый законодательный кодекс единого государства, Ордин-Нащокин — Новоторговый устав, Канкрин — денежная реформа, Лорис-Меликов — проект создания в России представительного органа, Милютин — военные реформы, Столыпин лишний.

Правильный ответ: А3 Б4 В1 Г5 Д2

Задание 4. Какие исторические события описаны ниже? Назовите не менее двух
известных исторических личностей, с которыми они связаны.
4.1. Это одна из самых драматических страниц русской истории. Острота религиозных споров,
противостояния, приобрели тогда необычайную силу. Впервые русское общество явно
раскололось по религиозному признаку. Наряду со сторонниками официальной церкви
появились старообрядцы, отвергавшие все обрядовые новшества и религиозные книги,
исправленные по новогреческим образцам.
Один из сюжетов события запечатлен на известной картине В.И. Сурикова: не
покорившаяся, закованная «в железа» боярыня и народ – сочувствующий, равнодушный,
удивленный…
Ответ:
4.2. «… 27 августа, в 10 часов пополудни. Войска защищали город до крайности, но более
держаться в нем за адским огнем, коему он подвержен, было невозможно. Войска переходят
на Северную сторону, отбив окончательно 7 августа шесть приступов из семи, поведенных
неприятелем на Западную и Корабельную сторону, только из одного Корнилова бастиона не
было возможности его выбить. Враги найдут в городе одни окровавленные развалины».
Ответ:

Ответы:

4.1 Церковный раскол XVIIв. Царь Алексей Михайлович, патриарх Никон, протопоп Аввакум
(боярыня Морозова).
4.2. Оборона Севастополя (падение Севастополя, 27 августа 1855г.) в годы Крымской войны 1853-
1856гг. Вице-адмирал В.А. Корнилов, вице-адмирал П.С. Нахимов, военный инженер Э.И. Тотлебен,
будущий писатель Л.Н. Толстой, хирург Н.И. Пирогов (возможны другие верные ответы).

Задание 5. Заполните пропуски в тексте.
«1_______________________ – древнейший памятник славянского права. Во всех своих
редакциях и списках … это документ большого исторического значения. На протяжении
нескольких веков … служила основным руководством при судебных разбирательствах. В том
или ином виде она вошла в состав или послужила одним из источников позднейших судных
грамот: Псковской судной грамоты, Двинской уставной грамоты, Судебника Казимира 1468г.,
Судебников 2_______г. и 3_______г., даже некоторых статей 4___________________________
1649 г.» (М.Н. Тихомиров)

Ответ:

1. «Русская Правда»

2. 1497г.

3.1550г.

4.Соборное Уложение

Задание 6. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.
6.1. Форма организации хозяйства в Древней Руси – земельное владение, передаваемое по
наследству в боярских родах................
6.2. Первые в России всесословные органы местного самоуправления, решавшие
хозяйственные, культурные и социальные вопросы.............

Правильные ответы:

6.1. Вотчина – 2 балла

6.2. Земства – 2 балла

Задание 7. Познавательные исторические задачи.
7.1. В «Повести временных лет» есть предание о том, что пришли к князю Владимиру в 986
году посланцы от различных религий и стали убеждать его в правоте, красоте и величии своих
идей и догматов. Среди прочего Владимир задал вопрос представителям иудейской веры: « А
где земля ваша?» Иудеи ответили: « …а землю нашу отдал Бог христианам».
Могли ли дать подобный ответ представителям иудаизма князю Владимиру или это
домысел летописца?
Ответ –..............................................
7.2. Известно, что в нашей стране книги печатались церковно-славянским шрифтом, и первые
из них были напечатаны в 1564 году.
Как долго применялся этот шрифт? Что послужило основанием его изменения?
Ответ –...........................
7.3. Известный российский ученый, говоря о истории России XIX века, отметил, что в тот
период Российском государстве появились устойчивые сакральные (священные) образы: царь
– отец; государство – семья, народ – сын, религия – правила жизни.
Назовите имя императора, с правлением которого, по мнению ученого, связано появление
данных символов. Укажите идеологическую формулу, возникшую в правление этого
императора и имя государственного деятеля России предложившего эту формулу.
Ответ –.................................

Ответы:

7.1. Задача №1. Представители иудаизма не могли так ответить князю Владимиру. В конце X в.,
когда происходил «выбор веры», Палестина (Иудея) находилась в руках мусульман. Первые
крестовые походы были организованы римско-католической церковью в конце XIв., и Иерусалим
был захвачен крестоносцами в 1099г. Таким образом, в «ПВЛ» мы имеем дело с явно более поздней
вставкой.

7.2. Задача №2. До 1710 г., когда был введен новый гражданский шрифт при Петре I (146 лет).

7.3. Задача №3. В период правления Николая I. Теория «официальной народности» (православие,
самодержавие, народность) министра народного просвещения С.С. Уварова, 1833г.

Задание 8. Установите верность или ложность утверждений (ДА или НЕТ), свой ответ
занесите в таблицу.
1. Варяги называли Русь «Гардарики».
2. Первое летописное упоминание о Москве относится к 1147 году, а образование
Московского княжества – к 1276 году. 3
3. Решение Любечского съезда князей («каждо да держит отчину свою») положило начало
периоду политической раздробленности Древнерусского государства.
4. За победу над ливонскими рыцарями в Ледовом побоище народ прозвал князя Александра
Ярославовича «Невским».
5. Первым русским царем, избранным на престол на Земском соборе, стал Михаил Федорович.
6. Движение декабристов положило начало организованному общественному движению в
России.
7. «Император …, получив Россию при стечении самых неблагоприятных политических
конъюнктур, глубоко поднял международный престиж России без пролития даже капли
русской крови», – характеристика С.Ю.Витте относится к императору Александру II.

Ответ: да да нет нет нет да нет

Задание 9. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественной
истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша
задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать
его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы
исходите из того, что Вы:
1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично
быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает).
2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться с
автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание).
3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по
данной теме.
4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения.
1. «В нашей исторической литературе преобладают два различных взгляда на начало нашей
истории» (В. О. Ключевский)
2. «Монгольское нашествие, вероятно, определило то азиатское начало, которое потом
обернулось на Руси крепостным правом и лютым самодержавием» (Н. Эйдельман)
3. «Московское государство родилось на Куликовском поле, а не в скопидомном сундуке
Ивана Калиты» (В. О. Ключевский)
4. «Бессмысленно спорить, нужны или не нужны были России реформы Петра: они
содержали то единственное лекарство, которое только и могло ее спасти (А.Б. Каменский)
5. «Отмена крепостного права представляет собой, вероятно … единственный в своем роде
пример социального переустройства под руководством государства в новой европейской
политике» (Т. Эмменс)

Естественно, эссе я писать не буду, выделю этому в будущем отдельный пост. Сами же Вы можете написать такую работу и отправить мне ее на e-mail: [email protected]. Проверю и оценю. До встречи в следующих постах.