Апрель
Александр Фукалов Вятский
Настежь окна раскрываем,
Солнце в гости зазываем.
Распахнём пошире дверь
Снова к нам пришел апрель.
Побежал апрель ручьями,
Ну и первыми скворцами
Удивил,запел,взыграл...
Следом в гости май позвал.
Апрель
Алёна Раннева
Динь-динь-динь! Звенит капель.
Возвращается апрель.
Он такой г о л у б о г л а з ы й –
Ты его узнаешь сразу.
Апрель
Алла Фонина
По утрам морозец,
Целый день капель,
Солнечный и звонкий
К нам идет апрель.
Растопил сугробы,
Выпустил ручьи,
Просит птиц погромче
Песни петь свои.
Пусть весну услышит
Старая зима,
Злобой пусть не пышет –
Очередь прошла.
Отсвистели вьюги,
Отхрустел мороз,
Ох, и пощипал он
Нас с тобой за нос!
Первый теплый ветер
Шапки хочет снять.
Лед стряхнула речка,
Несется – не унять.
Черные проталины
Показались вмиг,
Сушит свои валенки
На печи старик.
Оживились дворики
Шумной детворой,
Скоро сад оденется
Свежею листвой.
Апрель спешит
Алла Фонина
Что несешь с собой, Апрель?
- Солнце, ручейки, капель,
Смех, веснушки, птичий гам
И туманы по утрам.
Прихватил большую ложку –
Есть сугробы понемножку,
Ковырять на речке лед,
Чтоб устроить ледоход.
- Отчего ты так спешишь?
И куда сейчас бежишь?
- Мчусь скорей весну будить
Брата Мая торопить.
Очень ждут меня в лесах,
Рощах, парках и садах.
В городах я тоже нужен -
Для ребят наделать лужи -
Выйдут в сапогах гулять
И кораблики пускать.
Апрель
Агния Барто
Верба, верба, верба,
Верба зацвела.
Это значит, - верно,
Что весна пришла
Это значит - верно,
Что зиме конец.
Самый, самый первый
Засвистел скворец.
Засвистел в скворечне:
Ну, теперь я здешний.
Но весне не верьте,
Слышен ветра свист.
Ветер, ветер, ветер
По дорогам вертит
Прошлогодний лист.
Все апрелю шутки!
Сельский детский сад
Утром скинул шубки,
В полдень - снегопад.
Но не так уж скверно
Обстоят дела,
Если верба, верба - верба зацвела.
Ласточка
Борис Заходер
Улетела Ласточка
За тридевять земель…
Возвращайся, Ласточка!
На дворе апрель.
Возвращайся, Ласточка!
Только не одна:
Пусть с тобою, Ласточка,
Прилетит Весна!
Месяц апрель
Владимир Кокарев
Идет апрель, а это значит,
Самый у весны расцвет!
Снег ещё, возможно, встретишь,
Но зимы в помине нет.
Может быть, и огрызнется,
Уходя, она морозом,
Бросит горсти снежных хлопьев,
Но всё это смех, не слезы.
Ведь уже набухли речки,
Вскрылись речки, ручейки,
Травка робко зеленеет,
Стали подлинней деньки.
С юга стаи потянулись,
Перелетных птиц встречай.
Вахту сдал апрель-проказник,
Наступает месяц май.
Красный зонтик
Генриетта Вютерих
Вновь апрель.
Слетелись птицы
Из-за синих гор.
Дождик будет торопиться,
Поливая двор.
Мама красный зонт купила.
Я хочу, чтоб никогда
Солнце в небе не светило,
А весь день текла вода.
Вот раскрою зонтик красный,
Буду бегать с ним по луже.
До чего же день прекрасный,
Лужу выберу поглубже.
Мама сильно удивилась,
Когда я пришла с прогулки,
Оттого, что появилась
Лужа на полу, как с губки.
В апрельском лесу
Георгий Ладонщиков
Хорошо в лесу в апреле:
Пахнет лиственною прелью,
Птицы разные поют,
На деревьях гнёзда вьют;
На полянах медуница
Выйти к солнышку стремится,
Между травами сморчки
Поднимают колпачки;
Набухают веток почки,
Пробиваются листочки,
Начинают муравью
Поправлять дворцы свои.
Апрельский день
Денис Дьюн 1
Апрель сияет на дворе
Звенит капелью звонко.
Тепло на радость детворе
Гулять зовёт их громко.
Они весёлою толпой
На улице играют,
И мяч футбольный, расписной,
Там по двору гоняют.
На лавке старички сидят
Болтая беззаботно,
И обо всём там говорят,
Что обсудить охотно.
И день проходит на пролёт,
Отец пришёл с работы,
И мама ужинать зовёт
Оставив все заботы.
Потом я с папой поиграл,
В игрушки из пенала,
Чтоб папа дома не скучал,
А мама отдыхала.
В постели поздно, при луне
Мне сказку почитали.
Я очутился в дивном сне,
А глазки мои спали.
Апрель
Е. Кулаковская
Бросив снежные терема,
Снова в северный край зима
Улетела, взмахнув крылом,
Сразу ожило все кругом.
Скинув панцирь свой ледяной,
И омыв берега волной,
Речка бурная потекла,
Полноводна и весела.
Греют солнечные лучи,
По намокшей земле грачи,
Что вернулись в свои края,
Ходят важные, как князья.
Где была Весна?
Елена Ярышевская
Весь март бушевали морозы, метели...
Весна появилась, но только... в апреле!
Весну я спросила: "Ну, где ты была?
Болела? Серьёзные были дела?"
Весна, покраснев, принялась извиняться:
"От книжки никак не могла оторваться!
Читала взахлеб, без обеда и сна
Роман под названьем "Пропала Весна!"
Как начинается ледоход
Ирина Александрова
Вышел из дому Апрель.
Из сарая вынес дрель.
Просверлил на речке лед,
И случился ледоход.
Загостившаяся зима
Ирина Гурина
Зима сидела на снегу
И вьюгой подвывала:
- Я здесь ещё побыть могу,
Трёх месяцев мне мало.
Ворчало солнце свысока:
- Навязчивость не в моде.
Давай, зима, пока-пока!
Дай расцвести природе!
Стучала по носу капель
И наседала смело:
- Ты что, зима? Уже апрель!
Ты всем тут надоела!
Свои сугробы забирай
И лёд, и снегопады.
И уходи в далёкий край.
Тебе там будут рады!
Зима скрипит: - Да я гляжу
Вы спелись! Извините,
Коль загостилась – ухожу.
Соскучитесь – звоните!
Апрель
Ирина Счастнева
На дворе стоит апрель,
За окном звенит капель.
После зимней стужи
Появились лужи.
Я на улицу лечу,
Ручейки пускать хочу.
На ногах сапожки -
Не промокнут ножки!
Леонид Чернаков
Апрель
Любовь Самойленко
Зашумел Апрель ручьями,
Вечерами вновь светло.
Солнце яркими лучами
Рассмеялось. Ожило…
Ах, какое это чудо
Наблюдать весенний день!
Ребятня снуёт повсюду,
Улетучилась вся лень.
Апрель
Людмила Громова 1
Всюду оживление,
Ручейки звенят,
Лучики весенние
Всех согреть хотят.
Птицы возвращаются,
Гнёзда вьют в лесу.
Вылез, озирается,
Из норы барсук.
А в берлоге мишкиной
Сверху потекло,
Намочил штанишки он,
Вот не повезло!
На земле проталинки,
Снега очень мало,
У косого заиньки
Шубка серой стала.
Набухают нежные
На деревьях почки,
Расцвели подснежники –
Первые цветочки.
Под журчанье вешнее
И под звук капели
Девы Благовещенье
Празднуем в апреле.
К Воскресенью Вербному
Верба расцветёт,
И уже победная
Пасха к нам идёт.
Радостью, веселием
Вся земля полна:
Светлым Воскресением
Смерть побеждена!
Апрель
Михаил Садовский
В лесу
Апрельская уборка:
Метёлки
Верба мастерит,
Подснежник первый,
Как пятёрка,
Чуть-чуть застенчиво стоит.
И облака уже,
Как груда,
А это значит:
Скоро жди -
Ударит первый гром, как чудо, -
Откроет летние дожди!
Апрель
Наталья Светлячок
Динь – динь – динь поёт капель
На лесных дорожках.
По проталинкам апрель
Топает в сапожках.
Чуть коснется сапожок
На полянке кочки -
Запоёт ручьём снежок,
Расцветут цветочки.
Апрель - мятежник
Николай Казаковъ
Раскуражился апрель,
Солнце припекает,
И веселая капель
Бойко с крыш спадает.
Зачирикал воробей
Радостней и громче,
От сиянья вешних дней
Стала песня звонче.
На проталине лесной
Проглянул подснежник.
По сторонушке родной
Мчит апрель - мятежник.
Ангелочек
Оксана Школьник
Прилетит с теплом весенним,
нежный ветер озорной.
С романтичным настроением
хлынет дождик проливной.
Ангелок- растрёпыш юный,
блещут бусинки в глазах.
Зарисует свод лазурный
радугой на небесах.
Непоседлив, как синички,
поступь юная легка.
И глядят из- под ресничек
два шкодливых огонька.
Крылышки свои расправит
в зацветающих садах.
Нежной яркости добавит
в первых травах и цветах.
Раскудрявит зелень почек,
хочешь верь, или не верь.
Но смеётся ангелочек
с нежным именем- Апрель...
Зимние слёзы
Ольга Борисова 5
Плачет Зимушка навзрыд
Что у Зимушки болит?
Льётся звонкая капель
Да за окнами Апрель!
Ручейки кругом и лужи
Больше снег уже не нужен!
Не сердись, Зима, не плачь,
Поиграть хотим мы в мяч
Птички радостно поют
Нас во двор гулять зовут
Солнце с каждым днём теплей
Уходи, Зима, скорей!
Озорной Апрель
Ольга Борисова 5
Он весёлый, озорной
В гости к нам пришёл с Весной
Улыбнулся вслед прохожим
На прогулке днём погожим
Осветил лучом им глазки,
В небо бросил синей краски
С солнцем тёплым стал он дружен
И зашлёпал с ним по лужам.
Сдвинул крыши набекрень,
Брызнул весело капель,
Растопил снегов махины,
Заворчали в реках льдины,
На берёзках раскрыл почки.
А подснежникам цветочки
И тропинкою лесной,
Дальше побежал с Весной.
Круглый год загадка 4
Регина Новикова
Он придёт - всё засияет,
Снег осядет и растает.
Соберётся ручейками
И помчится к речке-маме.
С тёплых стран вернутся птицы,
Сок в деревьях заструится.
И в лесу, из почвы снежной,
Выйдет маленький подснежник.
Целый день звенит капель...
Это к нам пришёл...(Апрель)
Апрель! Апрель!
Самуил Маршак
Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.
Апрельское солнце
Светлана Семёнова
Припекает солнце –
Золотое донце:
«Просыпайтесь почки,
Tравы и жучки!»
Муравьи проснулись –
Сладко потянулись:
«Не промочим ножки –
Bысохли ручьи! »
И на бугорочке
Проросли цветочки.
То-то удивились
Bажные грачи!
А из каждой почки
Глянули листочки.
Их целуют нежно
Tёплые лучи…
Апрель
Татьяна Войлокова
Светит Солнышко в окошко.
Машет теплою ладошкой:
Выходи гулять скорей,
На дворе уже апрель.
Плачут тонкие сосульки:
Мы сегодня крохотульки.
Всё теплее, таем мы
До свиданья, до зимы.
Апрель
Татьяна Керстен
Дождь напоит щедро землю,
В поле вырастет трава.
Вешний лес уже не дремлет:
Появляется листва.
Просыпаются все звери,
Что дремали под снежком.
Открывай, апрель, им двери!
Все из норок кувырком!
Почему звенит капель
Ю. Дулепина
Почему звенит капель,
И сосульки тают?
Не слышна теперь метель –
Солнышко сияет.
На проталинах лесных
Тёплых дней предвестник,
Появился дар весны –
Первоцвет – подснежник.
Нежный, чудный, неземной,
Без луча согреет,
Полюбуюсь я тобой,
Тронуть не посмею.
Видно в сказке ты родился,
На полях у феи цвёл,
Белым шёлком нарядился
И весну с собой привёл.
Почему сосульки тают,
И на улицах капель?
Потому что наступает
Месяц радостный – апрель.
Великие о стихах:
Поэзия — как живопись: иное произведение пленит тебя больше, если ты будешь рассматривать его вблизи, а иное — если отойдешь подальше.
Небольшие жеманные стихотворения раздражают нервы больше, нежели скрип немазаных колес.
Самое ценное в жизни и в стихах — то, что сорвалось.
Марина Цветаева
Среди всех искусств поэзия больше других подвергается искушению заменить свою собственную своеобразную красоту украденными блестками.
Гумбольдт В.
Стихи удаются, если созданы при душевной ясности.
Сочинение стихов ближе к богослужению, чем обычно полагают.
Когда б вы знали, из какого сора Растут стихи, не ведая стыда... Как одуванчик у забора, Как лопухи и лебеда.
А. А. Ахматова
Не в одних стихах поэзия: она разлита везде, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, на это небо — отовсюду веет красотой и жизнью, а где красота и жизнь, там и поэзия.
И. С. Тургенев
У многих людей сочинение стихов — это болезнь роста ума.
Г. Лихтенберг
Прекрасный стих подобен смычку, проводимому по звучным фибрам нашего существа. Не свои — наши мысли заставляет поэт петь внутри нас. Повествуя нам о женщине, которую он любит, он восхитительно пробуждает у нас в душе нашу любовь и нашу скорбь. Он кудесник. Понимая его, мы становимся поэтами, как он.
Там, где льются изящные стихи, не остается места суесловию.
Мурасаки Сикибу
Обращаюсь к русскому стихосложению. Думаю, что со временем мы обратимся к белому стиху. Рифм в русском языке слишком мало. Одна вызывает другую. Пламень неминуемо тащит за собою камень. Из-за чувства выглядывает непременно искусство. Кому не надоели любовь и кровь, трудный и чудный, верный и лицемерный, и проч.
Александр Сергеевич Пушкин
- …Хороши ваши стихи, скажите сами?
– Чудовищны! – вдруг смело и откровенно произнес Иван.
– Не пишите больше! – попросил пришедший умоляюще.
– Обещаю и клянусь! – торжественно произнес Иван…
Михаил Афанасьевич Булгаков. "Мастер и Маргарита"
Мы все пишем стихи; поэты отличаются от остальных лишь тем, что пишут их словами.
Джон Фаулз. "Любовница французского лейтенанта"
Всякое стихотворение — это покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся, как звёзды, из-за них и существует стихотворение.
Александр Александрович Блок
Поэты древности в отличие от современных редко создавали больше дюжины стихотворений в течение своей долгой жизни. Оно и понятно: все они были отменными магами и не любили растрачивать себя на пустяки. Поэтому за каждым поэтическим произведением тех времен непременно скрывается целая Вселенная, наполненная чудесами - нередко опасными для того, кто неосторожно разбудит задремавшие строки.
Макс Фрай. "Болтливый мертвец"
Одному из своих неуклюжих бегемотов-стихов я приделал такой райский хвостик:…
Маяковский! Ваши стихи не греют, не волнуют, не заражают!
- Мои стихи не печка, не море и не чума!
Владимир Владимирович Маяковский
Стихи - это наша внутренняя музыка, облеченная в слова, пронизанная тонкими струнами смыслов и мечтаний, а посему - гоните критиков. Они - лишь жалкие прихлебалы поэзии. Что может сказать критик о глубинах вашей души? Не пускайте туда его пошлые ощупывающие ручки. Пусть стихи будут казаться ему нелепым мычанием, хаотическим нагромождением слов. Для нас - это песня свободы от нудного рассудка, славная песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.
Борис Кригер. "Тысяча жизней"
Стихи - это трепет сердца, волнение души и слёзы. А слёзы есть не что иное, как чистая поэзия, отвергнувшая слово.
Елена Марчинина
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Цель: ознакомление детей с художественной литературой, развитие речи.
Вид: комплексное занятие.
Задачи:
Образовательные. Ознакомление детей с короткими литературными произведениями, вызвать эмоциональный отклик на них. Формирование умения запоминать короткое стихотворение, читать его с естественной интонацией, с опорой на мнемокарту. Формирование умения отвечать на вопросы простыми предложениями.
Развивающие. Развитие наблюдательности, внимания, памяти.
Воспитательные. Воспитание интереса к художественной литературе о природе.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту художественные произведения, запоминает короткое стихотворение и читает его с естественной интонацией, с опорой на мнемокарту. Отвечает на вопросы простыми предложениями.
Материал: картинки с весенней природой, мнемокарта по стихотворению, цветы-подснежники на каждого ребенка; листочки и цветные карандаши на каждого ребенка.
Предварительная работа. Беседы о весне, наблюдения на прогулке за весенними признаками. Разучивание стихов о весне.
Ход занятия.
На мольберте иллюстрации, фото весенней природы.
Кап-кап! Я капель!
У меня в апреле
На весеннем тепле
Капельки поспели.
Кап-кап на скамью,
Детям на игрушки.
Кап-кап-кап! Воробью
Прямо на макушку.
На дворе весна! Месяц – апрель! Весна радует нас после зимних холодов.
Послушайте, еще одно стихотворение о весне. С. Маршак «Апрель»
Читает спокойно, не торопясь.
Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
Понравились стихи о весне?
Что происходит весной в природе? - На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи, на дорогах лужи.
Посмотрите на картинки, что на них нарисовано? (ответы детей)
Сейчас мы с вами будем рассказывать стихотворение по картинкам, помогайте мне.
Рассказывание с опорой на мнемокарту.
Посмотрите сколько у меня в корзинке подснежников! Давайте с ними поиграем.
Физкультминутка:
«Подснежники»
Мы растем, растем,
Мы цветем, цветем.
Поднять руки вверх, потянуться опустить.
Ветерок чуть дышит
И цветочки наши
Ветерок колышет.
Руки опущены, повороты в стороны.
Наши нежные цветочки
Закрывают лепесточки.
Руки в стороны. Наклоны, цветочки к носкам ног. Выпрямиться.
Молодцы! Садитесь.
Я вам раздала картинки с изображением того, что бывает весной. Вы посмотрите внимательно и скажете, что на вашей картинке. Например, на моей картинке – лед плывет по реке. Я отвечаю: «Весной по реке плывет лед» и ставлю на стенд.
А теперь вы.
Развитие связной речи:
дети выполняют задание, воспитатель помогает построить предложение.
Замечательно! А теперь послушайте еще одно стихотворение:
Звонко капают капели
Возле нашего окна.
Птицы весело запели:
«Чив-чив-чив, пришла весна!»
Мы вчера нашли подснежник
На проталинке лесной.
Голубой цветочек, нежный
Пахнет солнцем и весной.
(сл. Н. Френкель)
Ребята, давайте нарисуем подснежник и нашими рисунками украсим приемную.
Молодцы! Вот какие красивые подснежники у нас расцвели!
Коновалова Елена Ивановна
Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: «Апрель, апрель - на дворе звенит капель».
Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: «Апрель, апрель – на дворе звенит капель».
Тема: «Апрель, апрель – на дворе звенит капель!»
Цель: Расширять кругозор детей, знания о приметах весны, воспитание эстетического восприятия окружающего мира
Программные задачи: Учить детей видеть изменения в природе и передавать это в рисунке. Продолжать работать над разнообразием композиций в пейзажном рисунке.
Учить использовать различный изоматериал для передачи настроения, признаков весны.
Развивать умение рисовать природные явления (сосулька).
Развивать творческое воображение, эстетический вкус, наблюдательность.
Воспитывать интерес к окружающему миру, к природе, желание беречь ее.
Оборудование и материалы: альбомные листы, краски, цветные карандаши на выбор, баночки с водой. весенние пейзажи, гуашь, бумага для рисования, кисточки, фишки, запись концерта А. Вивальди «Времена года «Весна».
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Скажите, мне пожалуйста, по дороге в детский сад, вы ничего необычного не заметили?
Ответы детей: Снега на улице стало меньше, сосульки тают на крыше, появляются лужи, деревья просыпаются ото сна.
Воспитатель: Я вам сейчас загадаю загадки, а вы отгадайте о каком времени года идет речь:
Она приходит с ласкою
И со своею сказкой.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет.
Дети: Весна.
Воспитатель: Правильно ребята, а помните мы с вами слушали концерт великого композитора Антонио Вивальди «Зима», а теперь послушаем как он представил нам в своем произведении «Весну» (включается концерт «Весна» Антонио Вивальди)
Воспитатель: Очень интересно передал через музыку композитор весеннее пробуждение природы. А сколько месяцев у весны?
Дети: Три.
Воспитатель: Молодцы, правильно! Вот следующие загадки, о весенних месяцах.
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад-
Заглянул к нам месяц (Март)
Воспитатель: Месяц Март у нас прошел, а какой же пришел к нам, в следующей загадке:
Под окном чечетку бьет
Бойкая капель.
Значит, в гости к нам опять
Заглянул (Апрель)
Воспитатель: А вот какое стихотворение про апрель написал С. Маршак. Воспитатель читает стихотворение:
«Апрель, апрель
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи,
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник,
Стали птицы звонко петь
И расцвел подснежник»
Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Приметы Весны».
(Группа детей делится на две команды, за правильные ответы, команды получают фишки. Кто больше из команд наберет фишек, тот и выигрывает)
Воспитатель: Ребята, какие приметы весны вы знаете?
Тает снег, капель
Ярко светит солнце и греет;
Первые весенние цветы – мать-и-мачеха,
Появились первые проталинки на земле;
Дни длиннее, а ночи короче;
Небо стало голубым;
Появляется молоденькая травка;
Побежали весенние ручейки;
Мы зимнюю одежду поменяли на - весеннюю;
Люди вешают на деревья скворечники;
На деревьях и кустарниках набухают почки;
Птицы прилетают из теплых стран.
Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием. А следом за апрелем, идет третий месяц весны. Вот про нее загадка.
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что это за месяц? (Май)
Воспитатель: Все загадки отгадали и немножечко устали. Значит нам пора чуть-чуть отдохнуть.
Физкультминутка «Подснежники просыпаются».
(Дети садятся на корточки и закрывают глаза.)
Вот подснежники проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Раз – росой они умылись.
Два – изящно покружились.
Три – нагнулись и присели.
И на солнце поглядели.
Воспитатель: Дети, а кто знает пословицы о весне?
Дети называют пословицы:
Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени.
Апрель с водой, а май с травой.
Зима весну пугает, да сама тает.
Май холодный - год хлебородный.
Воспитатель: Какие вы молодцы, много знаете пословиц и поговорок о весне. А теперь продолжим наше занятие игрой «Весенние слова».
Воспитатель произносит слова, связанные с разными временами года. Если слово относится не к весне (капель, ручей, подснежник, проталина, верба, гнездо, одуванчик, ледоход, половодье и др., а к другим временам года, дети должны хлопать в ладоши.
Воспитатель: Ребята, а теперь мы с вами займемся пальчиковой гимнастикой "Веснянка"
Пальчиковая гимнастика «Веснянка»
Солнышко, золотое донышко (пальчики по два раза касаются большого пальца)
Гори ясно, чтобы не погасло (пальчики по два раза касаются большого пальца)
Побежал в саду ручей (указательным и средним пальцами бегают по столу)
Прилетели сто грачей (скрещивают кисти и изображают машущие крылья)
А сугробы тают (работают кистями, сжимая кулачки)
Цветочки подрастают (трясут пальцами над головой)
Воспитатель: Молодцы, а теперь мы с вами нарисуем весну и ее приметы, признаки. Возьмите каждый себе необходимые материалы, вспомните, все о чем, мы с вами говорили, придумайте картинку и приступайте к работе.
Землю мы рисуем коричнево-черным. Можно еще нарисовать ручейки, кое-где лежит еще снег. Сосульки капают с домов крыш. Можно нарисовать деревья. Деревья рисуем: кисть или карандаш ведем сверху вниз, внизу ствол чуть утолщаем, потом рисуем ветки – большие и маленькие. На дереве можно нарисовать скворечник. С начало рисуем прямоугольник с круглым отверстием посередине, сверху - треугольную крышу. На ветке дерева можно нарисовать птиц.
Пусть все ваши рисунки будут разными, старайтесь располагать изображение на всем листе.
Воспитатель в ходе работы помогает детям, испытывающим затруднения.
В конце занятия дети развешивают свои работы на магнитную доску.
Воспитатель: Молодцы ребята, все нарисовали замечательные картины. А как называется картина, на которой изображена природа?
Дети: Пейзаж.
Воспитатель: По каким признакам можно определить, что мы рисовали с вами весенний пейзаж?
Ольга Москалева
Конспект тематического занятия для детей старшей группы «Апрель! Апрель! Во дворе звенит капель»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №148»
Конспект тематического занятия для детей старшей группы
«Апрель ! Апрель ! Во дворе звенит капель »
Воспитатель :
Москалева О. В.
Цель : Расширять кругозор детей , знания о приметах весны, воспитание эстетического восприятия окружающего мира.
Задачи :
Познакомить с апрельскими признаками , с первоцветами,
Развивать логическое мышление, речь, воображение ребенка;
Воспитывать любовь к природе, внимательное отношение к ней.
Развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.
Оборудование : музыкальный проигрыватель, диск с записью музыки П. И. Чайковского «Апрель » , картинки с изображением вербы, проталинок, капели , сосульки, ледохода, листы бумаги, цветные краски по количеству детей , картинки с изображением весенних месяцев.
Ход занятия
Воспитатель : Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть! Давайте все вместе возьмёмся за руки, улыбнёмся и скажем друг другу : «Доброе утро» ! Молодцы!
Сегодня мы продолжим знакомиться с весенними месяцами и изменениями в природе. Прислушайтесь к звучанию природы. (фильм «Пробуждение природы» )
Какие признаки наступившей весны вы услышали в этой музыке, увидели на экране?
Дети : Журчание ручейка, пение птиц, дуновение ветерка.
Воспитатель : Сколько месяцев длится весна?
Дети : Три
Воспитатель : Назовите первый весенний месяц?
Дети : март.
Воспитатель : Назовите второй месяц весны?
Дети : апрель .
Третий месяц весны - самый красивый. Как он называется?
Дети : май.
Воспитатель : Его в народе зовут - травень, цветень.
Воспитатель : Более подробно мы сегодня рассмотрим изменения в природе в Апреле .
Звучит музыкальная запись П. И. Чайковского «Апрель » .
Воспитатель : Его зовут - снегогоном. К концу апреля солнце прогоняет последние остатки снега. Говорят : «Апрель водою славен , да почками красен» . В апреле в нашей стране празднуют «День птиц» - развешивают скворечники, существует прекрасный обычай «отпущения птиц на волю» . Взрослые и дети отпускают птиц. В апреле , куда ни ступишь, куда ни посмотришь везде вода. Кажется, вся земля, встречая весну, спешит умыться, перед тем как надеть наряд из зеленых трав, листвы, цветов.
Воспитатель : Я предлагаю послушать стихотворение, встать в круг, взяться за руки, будем водить хоровод.
Хороводная игра на слова С. Маршака
Апрель ! Апрель ! Во дворе звенит капель
По полям бегут ручьи
На дорожках лужи
Скоро выйдут муравьи
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.
Дети садятся на палас.
Воспитатель : Какие пословицы вы знаете про апрель ?
Дети : Мокрый апрель – хорошая пашня , славный сенокос.
В апреле мокро – грибное лето.
Воспитатель : Еще в народе говорили Апрель-водолей .
Как вы думаете, почему апрель так называют ?
Дети : Снег обильно тает, реки наполняются водой.
Воспитатель : Правильно! (слайд) Стало теплее, то самый заметный признак – таяние снега. Послушайте, как журчат ручьи в весеннем лесу.
Воспитатель : Что происходит с водоёмами?
Дети : Ответы.
Воспитатель : Какая река течет в нашем поселке?
Дети : Усманка.
Воспитатель : Что происходит с рекой весной.
Дети : Лёд тает, трескается, и куски льда плывут по течению.
Воспитатель : Как называется это явление?
Дети : Ледоход (движение льда по течению во время таяния рек) . Слайд
Воспитатель : К сожалению, обильное таяние рек иногда приводит к стихийным бедствиям, вода в реках выходит из берегов и подтопляет села, деревни. (Слайд)
Воспитатель : А теперь давайте поиграем! Вставайте!
Подвижная игра «Веснянка» .
Солнышко, солнышко - золотое донышко (дети идут по кругу, взявшись за руки) .
Гори, гори ясно, чтобы не погасло. Побежал в саду ручей, прилетели сто грачей. (бегут по кругу на носочках, имитируя руками взмахи как крыльями) .
А сугробы тают, тают (приседают) .
А цветочки подрастают (поднимаются, руки вверх) .
Воспитатель : Молодцы! Присаживайтесь.
А какие еще изменения происходят в живой природе?
Дети : Прилетают перелетные птицы. (Слайд)
Воспитатель : Почему прилетают птицы?
Дети : Стало теплее, появляется корм.
Воспитатель : Послушайте, как оживает лес после зимней спячки от пения птиц (пение птиц.)
Воспитатель : А какие изменения происходят в апреле с растениями ?
Дети : появляются первоцветы.
Воспитатель : Отгадайте загадку, о чем речь?
Шорохом неслышным лепестков
Жемчуг белоснежный распустился,
Свежим нежным крохотным цветком
Из-под снега к солнцу устремился.
Дети : подснежник (слайд)
Воспитатель : Вот еще один цветок, который распускается раньше, чем у него появляются листочки. (слайд, мать –и- мачеха)
Воспитатель : В апреле просыпаются звери от зимней спячки! Почему просыпаются звери?
Дети : Стало теплее, можно найти еду.
Воспитатель : Сейчас мы узнаем, какие звери просыпаются, отгадайте загадку.
Сердитый недотрога живет в глуши лесной :
Иголок очень много, а нитки ни одной.
(Ёжик) (слайд)
Воспитатель : Знаете, как ежик приводит себя в порядок после спячки.
Дети : Ответы.
Воспитатель : Отряхнул сор с колючек, языком брюшко полизал, помылся и побежал еду искать.
Воспитатель :
Хозяин лесной
просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
Дети : Медведь. (Слайд)
Воспитатель : А еще у животных весной появляются детёныши.
Когда появляются зайчата?
Дети : Ответы
Воспитатель : Когда ещё в лесу лежит снег. (слайд)
Воспитатель : С приходом весны становится больше корма не только для птиц, но и для зверей. Поэтому у большинства зверей появляются детеныши . Как вы думаете, у каких еще?
Дети : У медведя с медвежата, у лося лосята. (слайд)
Воспитатель : А теперь давайте поиграем! Я начну, а вы продолжайте :
На – на – на – наконец пришла (весна)
Чи-чи-чи – прилетели к нам… (грачи)
Ло-ло-ло – всем от солнышка ….(тепло)
Воспитатель : Молодцы! А давайте мы сейчас свои впечатления перенесем на бумагу. Присаживаетесь за столы, и скажите мне, что мы будем рисовать? Дети : (ответы детей )
Воспитатель : И так, перед вами альбомные листы, кисточки, краски приступаем к работе, а музыка создаст в нашей группе весеннее настроение (звучит весенняя мелодия) . Дети приступают к работе, воспитатель следит за правильной осанкой детей . В конце занятия проводится выставка работ.
Рефлексия.
Воспитатель : С какими признаками весны познакомились?
Дети : ответы.
Воспитатель : О каком месяце весны мы говорили?
Дети : ответы.
Воспитатель : Какое основное изменение происходит в природе весной?
Дети : ответы.
Список использованной литературы.
1. Интегрированное обучение в детском саду : Учебно-методическое пособие \ Сост. И общ. ред. Г. Н. Гришковой. – Омск : ООИПКРО, 2000.
2. Методические советы к программе “Детство”. – СПб.: “ДЕТСТВО-ПРЕСС”, 2001
3. Журнал «Дошкольное воспитание» № 2. 1998.
4. Е. В. Марудова. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» . 2013 г. Издательство "Детство-Пресс. " Санкт-Петербург.
5. С. Н. Николаева. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» . 1995 г. Издательство " Новая