"Мороз, Красный Нос!" Николай Некрасов. 1821-1877
Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.
Глядит - хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ли где трещины, щели
И нет ли где голой земли?
Пушисты ли сосен вершины,
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?
Идёт - по деревне шагает,
Трещит по замёрзлой воде,
И яркое солнце играет
В косматой его бороде.
Дорога везде чародею,
Чу! ближе подходит седой.
И вдруг очутился над нею,
Над самой её головой!
Забравшись на сосну большую,
По веточкам палицей бьёт
И сам про себя удалую
Хвастливую песню поёт:
"Вглядись, молодица, смелее,
Каков воевода Мороз!
Навряд тебе парня сильнее
И краше видать привелось?
Метели, снега и туманы
Покорны морозу всегда,
Пойду на моря-окияны -
Построю дворцы изо льда.
Задумаю - реки большие
Надолго упрячу под гнет,
Построю мосты ледяные,
Каких не построил народ.
Где быстрые шумные воды
Недавно свободно текли,-
Сегодня прошли пешеходы,
Обозы с товаром прошли.
Люблю я в глубоких могилах
Покойников в иней рядить,
И кровь вымораживать в жилах,
И мозг в голове ледянить.
На горе недоброму вору,
На страх седоку и коню,
Люблю я в вечернюю пору
Затеять в лесу трескотню.
Бабёнка, пеняя на леших,
Домой удирает скорей.
А пьяных, и конных, и пеших
Дурачить ещё веселей.
Без мелу всю выбелю рожу,
А нос запылает огнём,
И бороду так приморожу
К вожжам - хоть руби топором!
Продолжение следует...
Богат я, казны не считаю,
А всё не скудеет добро;
Я царство моё убираю
В алмазы, жемчуг, серебро.
Войди в моё царство со мною
И будь ты царицею в нём!
Поцарствуем славно зимою,
А летом глубоко уснём.
Войди! приголублю, согрею,
Дворец отведу голубой..."
И стал воевода над нею
Махать ледяной булавой.
"Тепло ли тебе, молодица?"
С высокой сосны ей кричит.
"Тепло!" отвечает вдовица,
Сама холодеет, дрожит.
Морозко спустился пониже,
Опять помахал булавой
И шепчет ей ласковей, тише:
"Тепло ли?" - "Тепло, золотой!"
Тепло - а сама коченеет.
Морозко коснулся её:
В лицо ей дыханием веет
И иглы колючие сеет
С седой бороды на неё!
И вот перед ней опустился!
"Тепло ли?" промолвил опять,
И в Проклушку вдруг обратился
И стал он её целовать.
В уста её, в очи и в плечи
Седой чародей целовал
И те же ей сладкие речи,
Что милый о свадьбе, шептал.
Продолжение следует...
И так-то ли любо ей было
Внимать его сладким речам,
Что Дарьюшка очи закрыла,
Топор уронила к ногам.
Улыбка у горькой вдовицы
Играет на бледных губах,
Пушисты и белы ресницы,
Морозные иглы в борвях...
Ни звука! Душа умирает
Для скорби, для страсти. Стоишь
И чувствуешь, как покоряет
Её эта мёртвая тишь.
Ни звука! И видишь ты синий
Свод неба, да солнце, да лес,
В серебряно-матовый иней
Наряженный, полный чудес,
Влекущий неведомой тайной,
Глубоко-бесстрастный...Но вот
Послышался шорох случайный -
Вершинами белка идёт.
Ком снега она уронила
На Дарью, прыгн"ув по сосне.
А Дарья стояла и стыла
В своём заколдованном сне...
Отрывок из поэмы "Мороз, Красный Нос"
Рецензии
Ежедневная аудитория портала Стихи.ру - порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.
В своих поэмах и стихотворениях Некрасов показывал замечательные характеры русских женщин. Сопоставлял их судьбу с будущей жизнью, изображал тяжелый труд крестьянок на барщине. В его поэзии нашла свое отражение целая эпоха общественного развития. Некрасов явился поэтическим вождем поколения 60-70-х годов XIX века. Поэт сблизил поэзию с народом, внес в литературу новые темы и образы. Его произведения, остаются актуальными и в наше время.
В произведениях поэта возникает согретый авторской любовью образ женщины-крестьянки, чистой сердцем, светлой умом, сильной духом. Именно такова Дарья, героиня поэмы "Мороз, Красный нос", по духу - сестра некрасовских декабристок.
Н. А. Некрасов.«Есть женщины в русских селеньях...»
Есть женщины в русских селеньях
С спокойною важностью лиц,
С красивою силой в движеньях,
С походкой, со взглядом цариц,-
Их разве слепой не заметит,
А зрячий о них говорит:
«Пройдет - словно солнце осветит!
Посмотрит - рублем подарит!»
Идут они той же дорогой,
Какой весь народ наш идет,
Но грязь обстановки убогой
К ним словно не липнет. Цветет
Красавица, миру на диво,
Румяна, стройна, высока,
Во всякой одежде красива,
Ко всякой работе ловка.
И голод и холод выносит,
Всегда терпелива, ровна...
Я видывал, как она косит:
Что взмах - то готова копна!
Платок у ней на ухо сбился,
Того гляди косы падут.
Какой-то парнек изловчился
И кверху подбросил их, шут!
Тяжелые русые косы
Упали на смуглую грудь,
Покрыли ей ноженьки босы,
Мешают крестьянке взглянуть.
Она отвела их руками,
На парня сердито глядит.
Лицо величаво, как в раме,
Смущеньем и гневом горит...
По будням не любит безделья.
Зато вам ее не узнать,
Как сгонит улыбка веселья
С лица трудовую печать.
Такого сердечного смеха,
И песни, и пляски такой
За деньги не купишь. «Утеха!»
Твердят мужики меж собой.
В игре ее конный не словит,
В беде - не сробеет,- спасет;
Коня на скаку остановит,
В горящую избу войдет!
Красивые, ровные зубы,
Что крупные перлы, у ней,
Но строго румяные губы
Хранят их красу от людей -
Она улыбается редко...
Ей некогда лясы точить,
У ней не решится соседка
Ухвата, горшка попросить;
Не жалок ей нищий убогий -
Вольно ж без работы гулять!
Лежит на ней дельности строгой
И внутренней силы печать.
В ней ясно и крепко сознанье,
Что все их спасенье в труде,
И труд ей несет воздаянье:
Семейство не бьется в нужде,
Всегда у них теплая хата,
Хлеб выпечен, вкусен квасок,
Здоровы и сыты ребята,
На праздник есть лишний кусок.
Идет эта баба к обедне
Пред всею семьей впереди:
Сидит, как на стуле, двухлетний
Ребенок у ней на груди,
Рядком шестилетнего сына
Нарядная матка ведет...
И по сердцу эта картина
Всем любящим русский народ!
Никола́й Алексе́евич Некра́сов (28 ноября (10 декабря) 1821, Немиров, Российская империя - 27 декабря 1877 (8 января 1878), Санкт-Петербург) - русский поэт, писатель и публицист. Признанный классик мировой литературы.
Современники говорили, что он был «человек мягкий, добрый, независтливый, щедрый, гостеприимный и совершенно простой… человек с настоящею… русскою натурой - бесхитростный, весёлый и грустный, способный увлекаться и весельем и горем до чрезмерности».
Долбунова Елена Владимировна
ГБС (К) ОУ РМ «Саранская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»
Учитель русского языка
Тема: Н.А. Некрасов. Отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».
Цель: продолжить знакомство учащихся с поэзией Н.А. Некрасова, развитие в детях эмоционально-чувствительного отношения к действительности, закрепить навык правильного, осознанного, выразительного чтения отрывка из поэмы «Мороз, Красный нос» Н.А. Некрасова.
Задачи:
Изучение отрывка из поэмы Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос».
2. Закрепить навык правильного, осознанного, выразительного чтения отрывка из поэмы «Мороз, Красный нос» Н.А. Некрасова.
3. Обогащать активный словарь учащихся.
4. Развивать поэтический вкус, образное мышление учащихся.
5. Развивать гибкость мыслительных процессов путем использования различных заданий.
6. Развивать связную устную речь учащихся.
7. Развивать зрительное и слуховое восприятие.
8. Воспитывать любовь к Родине, к труду, уважение к женщине.
9. Заучивание отрывка из поэмы наизусть.
Оборудование:
Портрет Н.А. Некрасова
2. Картины: «Женщина-крестьянка в русском наряде», «Женщина-крестьянка в мордовском наряде»
3. Иллюстрация к поэме
4. Индивидуальные карточки со стихотворением для творческой самостоятельной работы учащихся
5. Толковый словарь С.И. Ожегова
6. Пословицы
7. Наборное полотно
8. Картина «Крестьянка», «Бурлаки на Волге»
9. Фонограммы песен на стихи Н.А. Некрасова
Структура урока
I . Орг. момент
II . Краткое сообщение учеников и учителя о жизни Н.А. Некрасова
III. Чтение учащимися стихов
1. Беседа
2. Выборочное чтение
3. Вывод
V . Новый материал
1. Вводное слово учителя
2. Словарная работа
3. Чтение учителем отрывка поэмы
VI . Физминутка
VII. Работа с текстом
Чтение по цепочке
Выборочное чтение
Работа с картиной «Крестьянка»
Чтение с выражением отрывка поэмы учащимися
IX . Домашнее задание
X . Итог урока
XI . Прослушивание песен на стихи Н.А. Некрасова
Ход урока
I . Орг. момент
— Сегодня мы продолжим изучать творчество поэтов XIX века. Наш урок посвящен поэзии Н.А. Некрасова.
Главной, основной темой творчества Некрасова всегда была тема крестьянской жизни. Недаром поэта называли певцом народа. О тяжелой безрадостной жизни деревенских тружеников он писал на протяжении всего своего творческого пути. О себе Некрасов говорил: «…Я лиру посвятил народу своему».
II . Краткое сообщение учеников и учителя о жизни Н.А. Некрасова.
Вспомните, что вы знаете о жизни Некрасова.
Н.А. Некрасов родился 10 декабря 1821 года. Его отец, Алексей Сергеевич, небогатый помещик, через три года после рождения сына навсегда поселился в своем родовом ярославском имении Грешнева.
Здесь, в деревне, неподалеку от Волги, среди бесконечных полей и лугов, поэт провел свое детство.
Но здесь же, на этой «благославенной реке», ему довелось испытать первое глубокое горе. Однажды он бродил по берегу в жаркую погоду и вдруг услышал какие-то стоны и вслед за тем увидел бурлаков, которые брели вдоль реки.
Почти пригнувшись головой
К ногам, обитым бечевой…
Рано открылось Некрасову «зрелище бедствий народных». Дома, в родной семье ему жилось очень горько. Его отец был одним из тех помещиков, каких тогда было множество: невежественный, грубый и буйный. Он угнетал всю семью и нещадно бил своих крестьян.
Мать Николая, Елена Андреевна, была образованной женщиной. Она много читала, играла на фортепиано, хорошо пела. Все свое время и любовь мать отдавала детям. Мальчик очень любил свою мать. Умерла она рано. Некрасов посвятил ей несколько стихотворений.
В 1832 году отец отдал двух старших сыновей, Андрея и Николая, в Ярославскую гимназию. Однако закончить гимназию мальчикам не удалось, т.к. отец отказался платить за их обучение. Николай уезжает в Петербург с желанием поступить в университет. К сожалению, его мечта не осуществилась. Не хватило знаний, чтобы хорошо сдать экзамены. Для себя он сделал вывод: надо работать не покладая рук. Некрасов занимается самообразованием: много читает, пишет поэмы и стихи, комедии и сказки, рассказы и повести. У него появляются друзья среди писателей и поэтов.
Тяжелые впечатления детства, страдания крепостных крестьян, непосильный труд бурлаков – все это оставило в душе Некрасова неизгладимый след. Он становится первым народным поэтом.
В начале 1875 года Некрасов тяжело заболел. Несмотря на болезнь, он не переставал работать. Строчки одного из последних стихотворений Некрасова звучат как его завещание потомкам:
Сейте разумное, доброе, вечное,
Сейте! Спасибо всем скажет сердечное
Русский народ…
В своих стихах поэт высказал мысли и чаяния простых людей.
Стихи написаны прекрасным, певучим, замечательно богатым и в то же время очень простым языком. Его стихи переложены на музыку. В стихах Некрасов рассказывает о душевных качествах простого русского человека, умеющего в самых невыносимых условиях делать добро.
III . Чтение учащимися стихов
— Послушайте стихотворения Н.А. Некрасова.
Ученики читают стихотворения Н.А. Некрасова.
IV . Проверка домашнего задания
Беседа
— В каком стихотворении Н.А. Некрасов рассказывает о женской доле?
(«В полном разгаре страда деревенская…»)
— Какими близкими по значению словами можно заменить слово «доля»?
Выберите (часть, участь, судьба)
наборное полотно
— Что писал поэт о доле русской крестьянки? Узнаем из домашнего стихотворения (1 столбик).
Проверка домашнего задания.
2. Выборочное чтение учащихся
1. Зной
2. Укусы насекомых
3. Порезала ногу
4. Маленький ребенок
Сделайте вывод: В чем тяжесть женского подневольного труда?
— Какой была доля русской женщины? (тяжелой, трудной, радостной)
3 . Вывод
— К чему призывает поэт женщину?
(соберите слово «терпение»)
— Найдите и прочитайте в тексте (7 столбик)
— Тяжелой и трудной была судьба русской женщины-крестьянки, но в XIX веке она не могла быть другой.
— Какое чувство испытывал поэт, написав это стихотворение? (сочувствие – на доску)
Сочувствовать – значит чувствовать одинаково, сострадать
V. Новый материал
Вводное слово учителя
Доля русской женщины-крестьянки очень волновала поэта, и Некрасов продолжает эту тему в поэме «Мороз, Красный нос». Сегодня на уроке мы будем учиться выразительно читать отрывок из этой поэмы, узнаем о каких чертах русской женщины говорит Н.А. Некрасов.
(Запись темы в тетради)
Поэма «Мороз, Красный нос» была написана в 1863 году. Крепостное право было отменено за 2 года до ее написания, но жизнь крестьян не улучшилась.
Словарная работа
(запись в тетради)
Убогая – бедная
Будни – трудовые дни
Нужда – нищета
Воздаяние – награда
Не сробеет – не испугается
Хата – дом
Чтение учителем поэмы
— О ком это стихотворение?
— Правильно, о крестьянке.
VI . Физминутка
VII . Работа с текстом
Чтение «по цепочке»
Выборочное чтение
С кем сравнивает поэт русскую женщину?
Что говорят про нее? (2 столб.) (Пословица)
Какой дорогой по жизни они идут? (3 столбик)
— Какими словами поэт воспевает красоту русской женщины? (4 столбик)
— Посмотрите, как была одета русская женщина (картина женщина-крестьянка) (сарафан, кокошник, рубашка, лапти)
— Как была одета мордовская женщина (картинка «Костюм мордвы»)
— Отношение к работе (5 столбик)
Пословица: Труд человека кормит, а лень портит.
Как отдыхает (6, 7 столбик)
Смелость и решительность (8 столбик, иллюстр. на стр. 89)
Что пишет Некрасов о семействе? (9, 10, 11, 12 столбики)
Работа с пословицей
Соберите пословицу:
Хозяюшка в дому, что оладышек в меду.
В народе про чистую прибранную избу говорили: «Не хата, а царская палата».
Отношение окружающих к русской женщине (12 столбик)
— Как бы вы озаглавили прочитанный отрывок из поэмы? («Крестьянка»)
Картина «Крестьянка»
Показ картины
Подходит картина к отрывку поэмы Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос»?
Кого вы видите на этой картине? Что делает крестьянка?
Чтение поэмы учениками
VIII . Творческая работа учащихся
Каждому ученику раздается листок с 2 столбиками поэмы «Мороз, Красный нос», в которых пропущены слова. Ученик читает стихотворение, вставляя пропущенные слова.
IX. Домашнее задание
Стр. 88-90 чит.; 2 столб. на стр. 88 наиз.
X . Итог урока
Поэт убежден, что счастье народа в труде.
— В своей поэме Н.А. Некрасов воплотил лучшие черты русской женщины. Какие? (Красивая, трудолюбивая, любящая, терпеливая)
Это стихотворение – гимн русской женщине.
XI . Прослушивание песен на стихи Н.А. Некрасова