Географические информационные системы. Географическая информация постоянно используется в управлении, планировании, прогнозировании и социально-экономического развития, повседневном быту. На основе географических баз данных (БД) формируются географические информационные системы (ЛС) - созданные с помощью ЭВМ "хранилища" географических знаний о территориальной организации и взаимодействие общества и природы. ПС является автоматизированной системой хранения, анализа, представления пространственных данных в виде текста, таблиц, графиков, карт (рис. 2). В состав ПС включаются: ЭВМ, программное обеспечение, пространственная информация в виде картографических данных о природные компоненты, хозяйство, угодья, дороги и др. Они являются автоматизированными системами, которые оперируют пространственно координированной информации. Функционирование ПС осуществляется в такой последовательности: сбор и автоматизированную обработку географической информации, ее пространственная привязка и представление в виде электронной карты на экране дисплея, перевод этой карты в бумажную форму в случае необходимости (например, создание атласов).
По размерам охватываемых территорий ПС делятся на глобальные, национальные, региональные, местные, локальные. Они используются для составления географических карт, кадастров природных ресурсов, инженерных изысканий и проектирования, формирования управленческих решений, их также различают по отдельным объектам и направлениям исследований: географические, экологические, земельные, имущественные, лесопользования, водо ресурсные, рекреационные, туризма и др.
В Институте географии НАНУ разрабатывается многоцелевая Национальная ПС Украины, целью которой является создание географо-кибернетической модели региона. В Киевском национальном университете имени Тараса Шевченко исследуются автоматизированные картографические системы на базе цифровых карт, объемные компьютерные модели современных городских ландшафтов Киева.
Важной составляющей ВС является аэрокосмическая информация, данные аэровизуальных наблюдений, наземных датчиков и др. Такие ПС называют интегрированными. В их базах данных картографические данные сочетаются с дистанционными изображениями поверхности Земли, они имеют блоки для приема и программы по обработки аэрокосмических материалов. Базы данных ПС формируются из многих источников географической информации. К ним относят учебники, учебные пособия, карты и атласы, научные отчеты по результатам географических исследований, статистические справочники данным о развитии хозяйства страны, энциклопедии, словари, результаты географических исследований, публикуемых в книгах, научных журналах, данные наблюдений, проводимых учреждениями государственных служб: геологической и гидрометеорологической, геодезии, картографии и кадастра, других учреждений и ведомств.
Географические исследования. Важным источником географической информации является экспедиционные исследования, путешествия, краеведческие экскурсии, занятия туризмом, альпинизмом. Полевые экспедиционные исследования бывают экспедиционными и стационарными. Экспедиционными является изучение отдельных природных компонентов, отраслей хозяйства (геоморфологические, гидрологические, геоботанические, океанические), которыми охватываются большие по площади территории и акватории). Природные и хозяйственные комплексы и регионы познаются в процессе комплексных географических исследований (природно-географических, ландшафтоведческой, экономико-географических, природно-ресурсных, природоохранных). Экспедиционные исследования выполняются отрядами ученых по специально разработанным программам и методикам и делятся на три периода: подготовительный, полевой экспедиционный и камеральный (обработка собранных материалов, написание отчета, составление карт). При экспедиционных исследованиях используются аэрокосмические снимки земной поверхности, выполненные из летательных воздушных и космических аппаратов. Аэрокосмические снимки дешифруют - распознают отражены на них объекты по их форме, цвету, тону изображения. Взгляд на Землю из Космоса охватывает ее
большие тектонические структуры, пустыни, речные бассейны, районы, труднодоступные для наземных экспедиций. Спутники обеспечивают возможность исследовать динамику и периодичность природных процессов, уникальные явления и объекты (извержение вулканов, пожары, сход снежных лавин, оползни, разломы земной коры, загрязнение атмосферы и др.). С космических высот открывается новый, доселе неизвестный нам мир, новые закономерности природных условий, особенности урбанизации, температурные неоднородности в морях и океанах, лесных массивах.
Рис. 2. Общая схема функционирования ПС
В 1995 г. Запущен первый украинский спутник "Сич-1", оснащенный приборами для дистанционного зондирования Земли, инвентаризации и оценки земель, поисков полезных ископаемых, метеорологического прогнозирования, контроля состояния окружающей среды. Украина сотрудничает с космическими агентствами Европейского Сообщества, России, Германии, Франции, Латинской Америки по космическим исследованиям природных ресурсов и охраны природы. В Украине функционируют Центр аэрокосмических исследований Земли, Центр радиофизического зондирования Земли, Морской гидрофизический институт.
Ими получается географическая информация о природных и техногенных процессах, изменения природной среды, геохимические аномалии, города и пригородные территории, загрязнение атмосферы, подтопления, карьеры, абразии, состояние растительного покрова, участки радиоактивного загрязнения, выбросы очистных сооружений и др.
Стационарные географические исследования проводятся регулярно на протяжении многих лет на специально оборудованных географических стационарах. На них подробно изучаются изменения природных комплексов во времени. В Украине такие научные комплексные физико-географические исследования были начаты академиком Г. Высоцким на Великоанадольском стационаре для изучения влияния гидроклиматичних и грунтовых условий на лесоразведения в степной зоне Украины. Стационарные географические исследования проводятся на базах Института географии НАН Украины, Киевского, Львовского, Одесского, Харьковского, Таврического университетов.
Наблюдение за состоянием атмосферы и гидросферы проводятся на гидрометеорологических станциях и постах, на которых работают молодые специалисты по метеорологии и климатологии, гидрологии и гидроэкологии, океанологии. В учреждениях Гидрометеорологической службы Украины работает более 5000 сотрудников. В Украине около двухсот гидрометеорологических, авиа-, аэро- и агрометеорологических станций. По состоянию рек, озер, водохранилищ, морских лиманов проводятся наблюдения на 400 гидрологических постах. Наряду с ними агрометеорологические показатели фиксируются на 150 пунктах, осуществляются озонометрические, радиолокационные исследования формирования облаков, осадков, загрязнение атмосферы, вод, почв.
Наше государство имеет членство во Всемирной службе погоды, Всемирной метеорологической организации. Гидрометеорологические условия являются важными экономическими и социальными факторами: от них зависят социальное и экономическое состояние государства, экологическая ситуация, АГРОПРОИЗВОДСТВЕННОЕ комплекс, энергетика, транспорт, коммунальное хозяйство, военная безопасность, рекреация. Источниками географической информации является краеведческие исследования и описания родного края, городов, других населенных пунктов. Ими служат также описания путешествий, туристических и альпинистских маршрутов, экскурсий.
Существенными составляющими географической информации есть карты и атласы. Карты является вторым языком картографии. Картографические изображения передают, воспроизводят размеры и свойства географических объектов с помощью географических средств и знаков (линий, точек, фигур) и цветного фона. Комбинации графических знаков и фона являются средствами картографического моделирования, создания картографических образов (геозображень). Для понимания отображенных на карте природных и хозяйственных объектов, компонентов природных условий, процессов, закономерностей их распространения к картам прилагаются легенды. Текст легенды, географические названия, термины и понятия позволяют "читать" карту, пользоваться ею, находить на ней новые факты.
Карты являются важнейшими составляющими информационных структурных блоков географических атласов. Географы и картографы имеют значительный опыт составления комплексных и отраслевых, научно-справочных и учебных атласов. Исключительное значение приобретают национальные атласы. По Указу Президента Украины Л.Д. Кучмы от 01.08.2000 года "О национальном атлас Украины" создается новый картографический произведение - Национальный атлас Украины. В нем будет отражена пространственная характеристика природных условий и ресурсов, населения, хозяйства, экологических условий, науки и культуры Украины. Национальные атласы являются интегральными картографическими моделями государств как природно-ресурсных и социально-экономических территориальных систем. Национальный атлас Украины должно обеспечивать географической информации государство, ее регионы и их органы управления, научные, образовательные, проектные, производственные и общественные учреждения, помогать распространения географических знаний о нашем государстве, способствовать ее сотрудничеству с другими странами мира.
Географическую информацию продуцируют Институт географии, Институт геологических наук, Институт ботаники, Институт зоологии, Совет по изучению производительных сил Украины, региональные естественнонаучные и общественно-экономические подразделения Национальной академии наук Украины. Разнообразную географическую информацию хранят Национальный естественный музей Украины, областные и районные, городские краеведческие музеи. Географические исследования проводятся научными лабораториями вузов, научными подразделениями природных и природно-исторических заповедников, национальных природных парков, биосферных заповедников. Разнообразная географическая информация есть в статистических справочниках, словарях, энциклопедиях, научных журналах, периодических изданиях. Результаты научных исследований, описания путешествий, районов Украины и мира приводятся в "Украинском географическом журнале" (основан в 1992 p.), Журнале "География и основы экономики в школе" (издается с 1995 p.), Еженедельнике "Краеведение. География. Туризм "(издается с J996 p.), научных вестниках и сборниках, которые издаются научными учреждениями, вузами, заповедниками, печатаются как материалы научных конференций, географических съездов и др.
Географической информации наполнены средства массовой информации: газеты, передачи радио и телевидения. Создаются географические научно-популярные, документальные, учебные фильмы. Большие возможности для получения и использования актуальной географической информации предоставляет Интернет. Географические по содержанию описания и картины находим в научно-популярной и художественной литературе, произведениях живописи, ландшафтной архитектуре и др.
ГЕОГРАФИЯ
Базовый и профильный
(Экономическая и социальная география мира)
ОБУЧАЮЩИЕ
Курс дистанционного «География России»
Информация по теме курса, географический справочник, практикум, тесты.
http://scholar.urc.ac.ru:8001/LANG=ru/courses/Geo_rus/index.html.ru
Геосфера. Портал для любителей географии.
Справочник, статьи, ссылки, раздел искусство, юмор.
http://geographer.ru/
МЕТОДИЧЕСКИЕ
Я иду на урок географии
Сайт создан на основе материалов газеты "География" издательского дома "Первое
сентября". Содержит разнообразные дидактические и методические материалы к урокам,
сортированные по разделам школьной географии
http://geo.1september.ru/
Частный сайт учителя географии
Программы, поурочное планирование, электронные уроки, практические работы, тесты,
ссылки, планы характеристик, работы учеников, экзамены.
http://www.afromberg.narod.ru/
Сборник тестов по географии для старшеклассников и абитурентов
http://geotest.nm.ru/index.dhtml
Экзамены по географии
Примеры экзаменационных вопросов на вступительных экзаменах по географии в вузах
Москвы и Санкт-Петербурга
http://www.edunews.ru/task/exam_geo.htm
В помощь учителю географии
Терминологическая информация по темам: Атмосфера, Гидросфера, Литосфера и Биосфера
http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project133/index.htm
Мир карт
http://mirkart.ru/
Контурные карты стран мира.
В помощь учителю. Информационный портал.
Портал ссылок на разнообразные Интернет ресурсы для учащихся и учителей географии.
http://www.center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000144
http://www.who.org
Универсальная энциклопедия
Терминологический словарь
DataGraf.Net
Фактбук (английский язык)
Альтапедия (английский язык)
http://www.atlapedia.com/
Энциклопедический словарь
http://www.cbook.ru/peoples/
Интерактивный вэб-атлас.
Весь мир
Страны мира
Информация о странах и достопримечательностях. Информация для путешественников.
http://www.countries.ru/
http://apps.fao.org/
Всемирная география
http://wgeo.ru
Вершины мира (английский язык)
Описание наиболее высоких вершин мира. Ссылки на другие Интернет ресурсы.
http://www.americasroof.com/world.shtml
Атлас – Фото
Географический атлас фотопейзажей. Фотопейзажи всех регионов мира.
http://atlasphoto.iwarp.com/index-r.html
Центра по изучению проблем народонаселения экономического факультета МГУ
Информационный веб-узел Центра по изучению проблем народонаселения, содержащий
демографические показатели и информацию о движении населения.
http://dmo.econ.msu.ru/demografia/
Демис (английский язык)
http://www.demoscope.ru/
Энциклопедия Кругосвет
http://www.edu.ru/maps/
Где это?
Энциклопедия географических названий
http://gde-eto.narod.ru/
География
Описание всех стран мира
http://geo2000.nm.ru
ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ
(Глобальная география, Коммерческая география, Основы природопользования, География
человеческой деятельности: экономика, политика, культура, Медицинская география)
В помощь учителю. Информационный портал.
СПРАВОЧНЫЕ (СТАТИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ, КАРТОГРАФИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ, ИЛЛЮСТРАТИВНЫЕ
РЕСУРСЫ)
Портал ссылок на разнообразные Интернет ресурсы для учащихся и учителей географии.
http://www.center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000144
В помощь учителю. Информационный портал.
Портал ссылок на разнообразные Интернет ресурсы для учащихся и учителей географии.
http://www.center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000144
Мир карт
Карты городов и регионов России
http://mirkart.ru/
Геоэксплорер (английский язык)
Контурные карты стран мира.
http://www.geoexplorer.co.uk/sections/outlinemaps/outlinemaps.htm
Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения (английский язык)
Аналитическая и статистическая информация по проблеме здоровья и долголетия населения
http://www.who.org
Официальный сайт Международного энергетического агентства (английский язык)
Аналитическая и статистическая информация по энергетической ситуации в мире.
http://www.iea.org
Статистическая база данных ООН (английский язык)
Последние публикации, методики статистических расчётов. Английский язык.
http://unstats.un.org/unsd/
Официальный сайт ЮНЕП - Программы ООН по окружающей среде (английский язык)
Аналитическая и статистическая информация по экологической проблеме.
http://www.grid.unep.ch/data/index.php
Кибергеография (английский язык)
Введение в кибергеографию, кибергеографический атлас
http://www.cybergeography.org/
Официальный сайт Секретариата Рамочной конвенции ООН по изменению климата (английский
язык)
Аналитическая и статистическая информация по проблеме изменения климата.
http://www.unfccc.de
Универсальная энциклопедия
Терминологический словарь
http://mega.km.ru/bes_98/content.asp?rubr=68
Международная демографическая база данных Американского бюро цензов (английский
язык)
Демографические пирамиды всех стран мира (графики и статистика). Современная
информация и прогноз.
http://www.census.gov/ipc/www/idbpyr.html
DataGraf.Net
Сайт позволяет на основе выбранных из баз данных показателей строить карты,
полностью готовые для использования.
Фактбук (английский язык)
Информация обо всех странах мира (природа, население, экономика и т.д.) Изображение
флага страны).
http://www.odci.gov/cia/publications/factbook/
Альтапедия (английский язык)
Информация обо всех странах мира (природа, население, экономика и т.д.). Хорошая
коллекция физических и политических карт.
http://www.atlapedia.com/
Энциклопедический словарь
Алфавитный перечень статей о религиях и конфессиях. Классификация религий. Основные
понятия этнологии. Этнографический словарь.
http://www.cbook.ru/peoples/
«Картографическая машина» (английский язык)
Интерактивный вэб-атлас.
http://plasma.nationalgeographic.com/mapmachine/
Весь мир
Информация по всем странам мира
http://worlds.ru/countries/index.shtml
Официальный сайт Мирового института ресурсов (английский язык)
База данных по вопросам населения планеты, биоразнообразию, загрязнению окружающей
среды и использованию ресурсов.
http://www.wri.org/
Официальный сайт ФАО (продовольственная и сельскохозяйственная организация при
ООН) (английский язык)
Комплексная база данных по сельскому и лесному хозяйству, база данных по вопросам
продовольствия и питания. Официальная информация по всем странам мира начиная
с 1961 года.
http://apps.fao.org/
Всемирная география
Сопоставимая информация по всем странам мира. Региональная информация.
http://wgeo.ru
Демис (английский язык)
Интерактивный атлас «Демис», интерактивная геоинформационная система.
http://www.demis.nl/mapserver/mapper.asp
Все о погоде
Терминологическая, статистическая, картографическая информация по метеорологии.
Атлас облаков, прогноз погоды, психрометрические таблицы.
http://www.meteorology.h11.ru/
Демоскоп. Электронная версия бюллетеня Население и общество
Статистический и аналитический материал по населению России и зарубежных стран.
http://www.demoscope.ru/
Энциклопедия Кругосвет
Справочник по странам мира и регионам.
http://www.krugosvet.ru/countries.htm
Климатограммы мира (немецкий язык)
870 климматограмм мира.
http://www.klimadiagramme.de/
Земля из космоса
Атлас космических снимков.
http://www.transparentworld.ru/atlas/atlas.htm
Фотожурнал космических снимков Земли NASA (английский язык)
Обновляется несколько раз в неделю. Все фото расположены в хронологическом порядке
поступления.
http://photojournal.jpl.nasa.gov/targetFamily/Earth
Всероссийская перепись населения
Итоги переписи населении. Статистика, графики, аналитический материал.
http://www.perepis2002.ru/
Всероссийский научно-исследовательский институт гидрометеорологической информации
Гидрометеорологические данные, исследования климата, погода в мире.
http://www.meteo.ru/home_rus.htm
Топографические карты бывшего СССР и не только
Топографические карты России и ближнего зарубежья, описание рек европейской части
России.
http://www.topmap.narod.ru
Чудеса природы.
Атлас мировых природных достопримечательностей.
http://nature.worldstreasure.com/
Горы нашей планеты
Сайт посвящен горным система России и зарубежья. Справочник, описание, фото,
ссылки.
http://montaro.newmail.ru/
Национальный портал «Природа»
Аналитический, статистический и картографический материал по темам «Природные
ресурсы России» и «Состояние окружающей среды России». Информация представлена
в региональном аспекте. Ссылки на другие Интернет ресурсы по данной тематике.
http://www.priroda.ru/
Карты: лаборатория учебных карт
Атлас контурных карт для учебного процесса, тематические карты России и мира.
http://www.edu.ru/maps/
Вид Земли из космоса (английский язык)
Возможность взглянуть на нашу планету из космоса. Возможен выбор спутника, вид
с луны и.тд.
http://fourmilab.ch/cgi-bin/uncgi/Earth/action?opt=-p/
Россия как система. Вэб атлас
Интерактивны вэб-учебник. Общая информация, аналитический материал, картосхемы,
приложения.
http://www.sci.aha.ru/RUS/waa__.htm
Где это? Энциклопедия географических названий
http://gde-eto.narod.ru/
География. Описание всех стран мира
Дисциплина: География
Тема: « Введение. Источники географической информации».
Практическое занятие № 1.
Тема: Ознакомление с географическими картами различной тематики. Составление карт (картосхем), отражающих различные географические явления и процессы. Использование статистических материалов и геоинформационных систем.
Тип занятия: Изучение нового
Вид занятия: Лекция - визуализация
Количество часов: 2 часа
Цель занятия: Формирование представление об источниках географической
информации.
Задачи:
Дать представление о роли и месте современной географической информации в решении проблем развития человеческой цивилизации.
Сформировать представления обучающихся о различных источниках географической информации, которые призваны помогать в освоение нового учебного курса.
Продолжить формировать навыки тестирования и конспектирования лекций.
Оценить объем и уровень остаточных географических знаний обучающихся для определения степени готовности аудитории к изучению нового материала.
Оборудование, наглядность, ТСО – ноутбук, плазменный телевизор, презентация, контурная карта, атлас,
Ход занятия:
География как наука.
Географическая карта – особый источник информации о
Организационный момент.
Постановка цели и задач.
Требования к организации учебного процесса.
Лекция визуализация.
действительности.
Статистические материалы.
География как наука.
География - одна из наиболее интересных и важных наук. Она изучает территорию (территориальные комплексы разного уровня), условия и закономерности ее формирования и развития. Экономическая и социальная география как раздел географии исследует место и роль человека и его разносторонней деятельности на той или иной территории. От того, насколько грамотно человек обживает и осваивает место своего обитания, зависит его комфортное проживание на нем. География позволяет глубоко научно и главное комплексно учитывать все факторы развития территории – природные (геологическое строение, климатические особенности, особенности внутренних вод и природных комплексов), экономические (особенности ведения хозяйственной деятельности) т социальные (поведение человека). Именно по этой причине она так широко использует достижения самых разнообразных наук.
Традиционные и новые методы географических исследований.
Методы (способы) исследований – это конкретные приемы изучения географических объектов и явлений.
Геоинформационная система (ГИС) - это информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и анализ пространственных (пространственно-координированных) данных.
Структура ГИС:
Данные (пространственные данные):
Позиционные (географические): местоположение объекта на земной поверхности, его координаты в выбранной системе координат;
Непозиционные (атрибутивные, или метаданные) - описательные текстовые, электронные документы, данные графического типа, включая фотографии объектов, трехмерные изображения объектов, видеоматериалы и т.д.
Аппаратное обеспечение (ЭВМ, компьютерные сети, накопители, сканеры, дигитайзеры и т. д.);
Программное обеспечение (ОС, приложение и надстройки к нему);
Технологии (методы, порядок действий и т. д.);
Операторы, администраторы, пользователи.
Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей.
Задание № 1 (Прочитайте текст. Составьте схему «Источники географической информации»)
География – наука, изучая которую, не следует бояться получить слишком много информации. Источников географической информации довольно много.
Во-первых - географическая карта. Она обеспечивает единовременный широкий и комплексный взгляд на изучаемую территорию. Неслучайно известный географ Н. Н. Баранский, основоположник советской экономической и социальной географии, назвал географическую карту «языком» географии. Правда, географическую карту надо уметь читать, т. е. владеть навыком получения от нее всей необходимой информации. Во вторых, это литература, причем самая разнообразная – справочная, научная, научно-популярная и даже художественная. В- третьих, это средства массовой информации (газеты, журналы, телевизионные и радиопередачи, кинофильмы). В-четвертых, это Интернет. В- пятых, это личные впечатления. При изучении особенностей территории никакая информация не будет лишней. Необходимо «впитывать» ее отовсюду –читать книги, газеты и журналы, смотреть телевизионные передачи и кинофильмы, пользоваться услугами сети Интернет, выезжать в туристические поездки.
Современный мир стоит на пороге глобализации. В настоящее время товары, деньги, любая информация без труда преодолевают огромные расстояния и некогда кажущие неприступными бастионами государственные границы. В связи с этим происходит неизбежное усреднение, или унификация, моделей поведения людей. Конечно этот процесс идет не легко. Но он объективен. Колоссальные различия в культурных традициях тех или иных народов еще больше обостряют, казалось бы, и без того острые межгосударственные и межнациональные противоречия. Осознать их природу, разобраться во всех их хитросплетениях как раз и может помочь географию.
Географическая карта – особый источник информации действительности.
Географическая карта - модели с на в уменьшенном виде.
Статистические материалы.
Статистические данные - это составная часть глобальной информационной системы, которая формируется в соответствии с концепцией информатизации, разработанной в Российской Федерации.
Статистические материалы - это массовые количественные данные о важных указатели жизни и соотношения между ними. Статистическими есть данные переписей населения, сбора налогов, расчета земель.
Стартовое тестирование по экономической и социальной географии России
Страны, имеющие сухопутные границы с Россией:
Норвегия
Литва
Монголия
Финляндия
Китай
Белоруссия
Туркмения
Город России с населением более 1 миллион человек:
Серпухов
Южно-Сахалинск
Мурманск
Нижний Новгород
Крупнейший бассейн по объемам коксующегося угля в России:
Канско-Ачинский
Кузнецкий
Подмосковный
Донецкий
4. Центр черной металлургии полного цикла в России:
Магнитогорск
Мурманск
Санкт-Петербург
5.Тонкорунное и полутонкорунное овцеводство наиболее развито в
экономическом районе:
Северный
Северо - Кавказский
Центральный
Центрально-Черноземный
6.Транссибирская железнодорожная магистраль проходит пот территории
экономических районов России:
Северо – Кавказский
Уральский
Дальневосточный
Северный
7.Расположите этапы текстильного производства в технологическом порядке – от сырья до производства готовой ткани
Производство суровья
Производство волокна
Производство пряжи
Ответ: 3,4,2,1
8.Три центра нефтеперерабатывающей промышленности,
расположенные на Волге:
Саратов
Ярославль
Смоленск
Хабаровск
Волгоград
Архангельск
9.Определите субъект РФ по его краткому описанию:
«Данный субъект расположен в восточной части страны, его территория не омывается водами Мирового океана. По его территории протекает одна из крупнейших рек России с самым большим своим притоком. На этих реках нет гидроэлектростанций. В субъекте отсутствуют атомные электростанции, но работают мощные тепловые электростанции на топливе, добываемом в этом же субъекте»
Приморский край
Мурманская область
Иркутская область
Ханты-Мансийский автономный округ
10.Установите соответствие между экономическими районами России и центрами производства легковых и грузовых автомобилей:
Экономические регионы Центры производства
России легковых и грузовых автомобилей
Волго-Вятский А. Серпухов
Поволжский Б. Набережные челны
Центральный В. Ижевск
Уральский Г. Нижний Новгород
Д. Таганрог
Ответ: 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В
Критерии оценивания: 0 ошибок –«5», 1-3 ошибки – «4», 4-5 ошибок –«3», 6 и более – «2».
Номер вопроса
Ответ
1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В
6.Фронтальный опрос.
Перечислите известные вам традиционные методы географических исследований.
Ответ:
Экспедиционный
Описательный
Картографический
Сравнительный
Математический
Статистический
Исторический
Относится ли картографический метод к традиционным методам и какова его роль в познании окружающего нас мира?
Ответ:
Да, это ведущий метод в географии, с помощью карт мы можем получить массу разнообразной информации.
Какую роль в современных географических исследованиях играют космические методы исследований?
Ответ:
Космические методы исследований служат для мониторинга и изучения хозяйственных компонентов в мире, прогнозирования их изменений.
Перечислите известные вам современные методы географических исследований.
Ответ:
Экспериментальные
Моделирование
Дистанционные (аэрокосмические)
Географический прогноз
Геоинформационные системы
Относится ли географический прогноз к современным методам географических исследований и какова цель его проведения:
Ответ:
Да, предвидение будущего состояния геосистем.
Геосистемы – это природно-географические единства всех возможных категорий, от планетарной геосистемы (географической оболочки) до элементарной геосистемы (физико-географической фации)
определение В. Б. Сочавы
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Тема: Ознакомление с географическими картами различной тематики. Составление карт (картосхем), отражающих различные географические явления и процессы. Использование статистических материалов и геоинформационных систем.
1. Анализ карт различной тематики.
В результате выполнении заданий практической работы каждый из вас должен изучить этапы формирования современной политической карты мира; современные процессы изменения политической карты мира, основные международные организации стран, усвоить особенности размещения некоторых видов природных ресурсов по регионам.
Вы должны закрепить и развивать следующие умения:
Составлять карты (картосхемы), диаграммы по предложенным простейшим или комплексным заданиям с применением традиционных или разработанных вами обозначений;
Отбирать необходимую информацию для выполнения поставленной задачи;- выявлять и объяснять политико-географические аспекты текущих событий и ситуаций;
Оценивать и объяснять полученную при отборе и анализе информацию;
Оборудование: ресурсы интернета, географический атлас мира для 10 класса, контурная карта мира, цветные карандаши, ручка.
Задания для работы:
Задание 1.
Рассмотрите Атлас География (10 класс). Перечислите тематики карты.
Ответ:
Индекс человеческого развития
Валовой внутренний продукт (ВВП)
Структура экономики
Добывающая промышленность
Электроэнергетика
Обрабатывающая промышленность
Сельское хозяйство
Транспорт
Внешнеэкономические связи
Интеграционные объединения
Территориальная структура хозяйства
Политические и экономические карты стран
Глобальная демографическая проблема
Глобальная экологическая проблема
Глобальная продовольственная проблема
Районы политической нестабильности
Всемирное наследие человечества
Политическая карта
Государственное устройство
Минеральные ресурсы суши
Агроклиматические ресурсы
Земельные и лесные ресурсы
Ресурсы гидросферы
Население
Размещение населения
Задание 2.
Для выполнения задания используйте различные источники географической информации, а также ваши знания из школьного курса истории и географии. Необходимые сведения вы можете получить и с помощью ресурсов интернета.
Вставьте пропущенные названия некоторых новых стран (или их столиц), появившихся на политической карте мира в конце ХХ – начале ХХI в. в результате разделения более крупных федеративных государств.
Государства, возникшие на территории бывшего Советского Союза, и их столицы: Россия – Москва; Украина – Киев; Белоруссия – Минск; Молдавия – Кишинев; Грузия – Тбилиси ; Азербайджан – Баку; Армения – Ереван ; Казахстан – Астана ; Киргизия – Бишкек; Туркмения – Ашхабад ; Таджикистан – Душанбе ; Узбекистан – Ташкент; Эстония – Таллинн ; Латвия – Рига; Литва – Вильнюс.
Государства, возникшие на территории бывшей Социалистической Федеральной Республики Югославии (СФРЮ), и их столицы: Сербия – Белград; Хорватия – Загреб ; Черногория – Цетинье ; Македония – Скопье; Словения – Любляна; Босния и Герцеговина – Сараево.
Государства, возникшие на территории бывшей Чехословацкой Социалистической Республики (ЧССР), и их столицы: Чехия – Прага ; Словения – Братислава.
Задание 3.
Составьте картосхему ранее существовавшей Социалистической Федеральной Республики Югославии (СФРЮ), на которой покажите границы вновь образовавшихся стран. Подпишите названия этих стран и их столиц.
Ответ:
Таким образом, сегодня на территории, принадлежавшей бывшей Югославии, существует шесть независимых государств:
Республика Сербия (столица Белград)
Федерация Босния и Герцеговина (столица Сараево)
Республика Словения (столица Братислава)
Республика Македония (столица Скопье)
Республика Черногория (столица Цетинье, Подгорица)
Республика Хорватия (столица Загреб)
(Со столицами в Черногории небольшая путаница. В конституции страны её официальной столицей назван город . Он исторически был центром веры и государственности, здесь располагалась королевская резиденция. В 1946 году столицу перенесли в Титоград, которому в 1992 году вернули прежнее название – . После обретения Черногорией независимости в 2006 году, звание столицы вновь перешло к Цетинье, но при этом большинство государственных учреждений осталось в Подгорице. Чтобы не перевозить правительство страны, решено было внести соответствующие изменения в статус городов.
Так что теперь в Черногории две столицы, для которых придуманы новые определения. Официальная и культурная столица Цетинье, в которой живут президент и митрополит страны, а фактическая деловая и политическая столиц Подгорица).
Задание 4.
Для выполнения задания используйте контурную карту мира.
На контурной карте мира найдите государства, входящие в состав «Большой семерки». Выделите их границы, заштрихуйте их территории, занесите штриховку в легенду контурной карты, подпишите название стран и их столиц.
Ответ:
Страны «Большой семерки» - США (столица – Вашингтон), Япония (столица – Токио), Германия (столица – Берлин), Франция (столица – Париж), Великобритания (столица – Лондон), Италия (столица – Рим), Канада (столица – Оттава), (с 1994 г. в заседаниях группы участвует Россия).
Задание 5.
Для выполнения задания используйте данные таблицы №1.
Постройте круговую диаграмму соотношения запасов железных руд в первой пятерке стран. Для этого сумму запасов железных руд первой пятерки надо принять за 100%, а затем вычислить долю каждой страны и отметить соответствующий сектор в круговой диаграмме. Отдельные секторы необходимо выделить определенными цветами или видами штриховки. Составьте легенду к диаграмме.
Таблица №1. Разведанные запасы железных руд в странах мира (2005 г.)
Место в мире
Страна
Регион
Запасы,
млрд т
Бразилия
Латинская Америка
Россия
Европа, Азия
Канада
Северная Америка
Китай
Азия
Австралия
Австралия
Украина
Европа
США
Северная Америка
Казахстан
Азия
Индия
Азия
ЮАР
Африка
Ответ:
Запасы железных руд в странах мира (2005 г.)
Задание 5.
Предложите варианты критериев разделения десяти стран, указанных в таблицу №1, на группы по объемам разведанных запасов железных руд. Запишите свои предложения.
Ответ:
Можно определить следующие критерии:
Страна имеющая самый большой запас железной руды
Страна имеющая самый маленький запас железной руды
Страны имеющие одинаковый объем запаса железной руды
Какой из регионов имеет самый большой запас железной руды
Какой из регионов имеет самый маленький запас железной руды
7.Домашнее задание.
Приобрести атлас и контурную карту по Географии для 10 класса, цветные карандаши.
Выучить записи в тетради.
8. Подведение итогов.
9. Внеаудиторная самостоятельная работа
Сообщение «Статистические материалы», «Виды географических карт».
Тема урока «Методы, способы и формы получения географической информации»
Цель: Формирование представление об источниках географической информации.
Задачи:
Образовательные:
Сформировать представление обучающихся о различных источниках географической информации, которые призваны помогать в освоении и изучении географии .
Развивающие:
Продолжить навыки конспектирования лекции;
Развивать умение вести работу с различными источниками географической информации;
Формировать умение выделять главное в содержании материала, работать с учебником.
Воспитательные:
Создание условий для развития коммуникативных способностей в процессе диалога .
Метапредметные умения:
Определять цели и тему урока;
Ставить учебную задачу под руководством учителя;
Планировать свою деятельность под руководством учителя;
Выслушивать и объективно оценивать другого,
Вырабатывать общее решение;
Оценивать работу одноклассников;
Знакомство с новыми методами изучения географии;
Составлять схемы.
Уметь анализировать, обобщать географическую информацию
Предметные:
Умение объяснять специфику методов изучения географии, географических исследований;
Умение определять рациональность использования источников географических знаний в конкретной ситуации.
Оборудование: Политическая карта мира, физическая карта мира, атлас, учебник.
Тип урока : Изучение новой темы.
Форма урока : Урок – лекция
Ход урока
Организационный момент
Опрос домашнего задания. Повторение изученного .
Экономическая и социальная география как наука, ее место в системе географических наук.
Главное направление современного этапа экономической и социальной географии мира.
Выступления с сообщениями о большом вкладе в развитие экономической и социальной географии мира Н.Н.Баранского и И.А.Витвера.
Изучение новой темы.
Вопрос? Давайте вспомним, как древние люди изучали Землю?
Как современный человек изучает Землю?
Вопрос: Что такое «метод»? (Это- способ достижения какой – либо цели, решения конкретных задач, совокупность приемов познания деятельности.
Методы географических исследований – способы получения географической информации. В географии применяются как универсальные, так и специальные методы исследований.
Вопрос: Как вы думаете, могут ли методы географических исследований быть применимы в других науках?
Как и другие науки, география обладает специальными методами исследования. Некоторые из них известны с глубокой древности, некоторые появились совсем недавно.
Вопрос: Как вы думаете, какой это был метод? Как он называется ?
Описательный метод. Описание стало первым методом. Пользуясь этим методом, исследователь обычно отвечает на три вопроса: Где расположено? На что похоже? Какие имеет особенности? На эти вопросы отвечали и путешественники, делая заметки в своих дневниках. В настоящее время описательный метод широко используют при изучении отдельных территорий и стран.
Традиционные методы:
Картографический – метод применения карт для научного и практического познания изображенных на них явлений. Позволяет изучить пространственное размещение объектов. Определение с помощью различных карт местонахождения, высоты и размеров форм земной поверхности, описание различных явлений. Развитие территориальных комплексов путем составления и использование географических карт.
Статистический – способ изучения статистических показателей. Включает сбор, обработку и анализ количественной информации. Этот метод применяется для расчета индексов специализации. Обработка различных цифровых данных, их сопоставление и анализ.
Исторический - позволяет проследить ход формирования и становления изучаемых объектов и явлений с момента их образования до настоящего времени.
Сравнительно – географический – предполагает сравнение различных территориальных систем по различным признакам.
Балансовый - используется при разработке региональных программ. Составление отраслевых, региональных и общероссийских балансов ресурсов и производств. Используя балансовый метод, можно определить потребности регионов в ресурсах и товарах, в рабочей силе, оценить степень удовлетворения спроса региона на продукцию собственного производства, объемы ввоза и вывоза необходимой продукции.
Математический - метод исследования позволяет перейти к математическому моделированию физико- и экономико – географических явлений и прогнозов.
Метод визуальных наблюдений – это различные виды наблюдений, позволяющие получить первичные сведения об объектах и явлениях.
Современные:
Географический прогноз – предвидение будущего состояния геосистем и др.
Геоинформатика – привело к созданию геоинформационных систем (ГИС), созданы электронные карты, атласы, справочник, энциклопедия, специальные компьютерные программы, телевидение и радио.
метод полевых исследований, рассказы очевидцев , дистационных наблюдений.
Космический – наблюдение из космоса, космические снимки.
IY . Итоги урока . Оценивание. Обобщение новых знаний.
Как называются основные источники географической информации?
Что такое метод географический информации?
Какие существуют методы географических исследований?
Какими тебе приходилось использовать?
Y . Рефлексия: формулировка окончания фраз:
1. Я узнал сегодня-
2. Я понял –
3. Я приобрел-
4. Было интересно-
5. Теперь я могу-
YI . Домашнее задание: Записи лекции, найти в других источниках информации, дополнительно еще методы географической информации.
2. Какой источник географической информации вам особенно интересен? Почему?
Особый интерес представляют географические карты. Как источник географической информации они уникальны. С помощью географических карт можно составить достаточное подробное описание любой территории Земли. Они дают представление о размещении географических объектов и распространении географических явлений. Таким образом, географические карты – основной источник географической информации.
3. Проанализируйте какую-либо газету или журнал. Выпишите термины, названия, относящиеся, на ваш взгляд, к курсу географии, который вам предстоит изучать.
В газетах и журналах, чаще всего встречаются следующие термины, которые можно отнести к курсу географии: страна, государство, территория, граница, население, погода, военные конфликты, транспорт, город, промышленность.
4. Продолжите определение
Картографическими проекциями называют математические способы изображения на плоскости поверхности земного шара (эллипсоида).
5. Почему картографические проекции отображают земную поверхность в искаженном виде?
Картографические проекции представляют собой изображение земной поверхности на плоскости. Перенести шарообразную поверхность на плоскость без искажений невозможно.
6. Дополните схему
7. От чего зависит выбор картографической проекции
Выбор картографической проекции зависит от назначения карты, от размера изображаемой территории и широты, на которой она расположена.
8. Приведите примеры использования конкретных картографических проекций для изображения: а) полярных областей; б) территории России; в) материков и океанов; г) мира. Для этого воспользуйтесь текстом §3 в учебнике.
А) полярные области – азимутальная проекция;
б) территория России – коническая проекция;
в) материки и океаны – коническая или цилиндрическая проекция;
г) мир – цилиндрическая проекция.
На фотоснимке изображен современный город. Перспектива фотографии говорит о его значительной величине. Из характерных черт можно отметить преобладание средневысотных зданий. Высотные здания характерны только для делового центра. Представленная на снимке спиралевидная закрученная башня - черта современных крупных городов в развитых странах. Скудная растительность среди песков говорит о сухости климата.
10. Внимательно изучите рисунок 3 в учебнике. Выберите любую карту в атласе для 7 класса и укажите, какие способы изображения были использованы при ее создании.
Физическая карта мира – качественный фон, линейные знаки, внемасштабные знаки.
11. Проанализируйте карты в атласе, выделите из них:
а) общегеографические – физическая карта мира, физические карты материков;
б) тематические – карта строение земной коры, геологические карты, климатические карты мира и материков, почвенные карты, карты природных зон, политические карты, карты плотности населения и народов.
Как карты в атласе различаются по масштабу?
В атласе представлены мелкомасштабные и среднемасштабные карты.
13. Картографическая проекция это:
1. чертеж какой-либо территории;
3. градусная сетка
2. математические способы изображения на плоскости земной поверхности;
14. Выберите верное утверждение:
1. Картографические проекции отображают земную поверхность без искажения.
3. Для изображения полярных областей используют цилиндрическую проекцию.
2. Линейными знаками на карте показывают дороги, реки, границы.
15. Территории, однородные по какому-то признаку, выделяют;
1. изолиниями;
2. линейными знаками;
3. способом качественного фона;
4. внемасштабными знаками.
3. способом качественного фона.