МЦКО (Московский центр качества образования) – автономное государственное учреждение дополнительного профессионального образования г. Москвы. Создано 20 октября 2004 года по распоряжению Правительства №2090.
Целью этой организации является мониторинг, диагностика учебных заведений; расширение практических и теоретических задач, связанных с повышением эффективности оценивания уровня качества знаний учащихся, а также раскрытия их способностей; выявление и подготовка наиболее способных представителей молодежи; совершенствование методов аттестации различных образовательных учреждений; подготовка и проведение мониторинговых исследований.
МЦКО регулярно проводит ряд мероприятий, направленных на диагностику работы учебных заведений. Это способствует развитию средних школ, техникумов, ВУЗов и других подобных учреждений, расположенных в столице. Благодаря такой системе, правительство может принимать более взвешенные решения по внедрению реформ в учебные процессы, а учащиеся получают актуальные знания и навыки, необходимые для дальнейшего развития профессионализма.
Виды диагностики
В период с 2017 по 2018 год МЦКО планирует проведение ряда обязательных диагностик по следующих типов:
- обязательные диагностики (4-8, 10 классы);
- корректирующие (9, 10, 11 классы);
- по общеобразовательным предметам, изучаемым на глубоком уровне для учебных заведений, участвующих в определенных проектах (медицина, инженерия, кадетский класс);
- в профессиональных образовательных учреждениях, которые участвуют в проведении проекта по организации профильного и предпрофильного обучения согласно основным общеобразовательных программах.
Обязательные
Расписание обязательных диагностик на 2017-2018 учебный год представлено в таблице:
| Дата | Класс | Предмет | Форма проведения |
| 12 октября | 9 | Математика | бланковая |
| 25 октября | 9 | Русский язык | бланковая |
| 16 ноября | 10 | Русский язык | бланковая |
| 23 ноября | 5-8, 10 по жеребьевке | Русский язык, Математика, Иностранный язык, Литература (6-8, 10кл.) или история, География (6-8 кл),Физика (8,10 кл.), Биология (7-8 кл., 10 кл.), Обществознание 10 кл. По жеребьевке за 3 дня до диагностики | компьютерная |
| 30 ноября | 11 | Математика | бланковая |
| 5 декабря | 10 | Математика | бланковая |
| 13 декабря | 11 | Предмет по выбору: обществознание, История, Физика, Биология, Химия, Информатика | Бланковая |
| 18 января | 11 | Русский язык | Бланковая |
| 27 февраля | 9 и 10 | Диагностика читательской грамотности | Бланковая |
| 1 марта | 9 | Иностранный язык | В формате ОГЭ |
| 15 марта | 4-8, 10 по жеребьевке | Русский язык, Математика (4-8,10), Окружающий мир, Биология (5-8, 10), География (5-7, 10 кл), Обществознание (6-8, 10), Музыка (6), Физика (7-8, 10), Литература (6-8, 10), Химия (8,10), Физкультура (7), Информационные технологии, ОБЖ (8), Информатика (10) Предмет и класс определяются за 3 дня до проведения диагностики | Компьютерная |
| 24 апреля | 10 инженерный | Математика | |
| 25 апреля | 10 и 11 | Астрономия | Компьютерная |
| 15 мая | 10 Инженерный | Физика | Компьютерная форма с выполнением на бланках заданий с развернутым ответом |
Необязательные
Существуют виды не обязательных диагностик. К ним относятся:
- в учебных организациях, которые участвуют в проекте «Эффективная начальная школа»;
- тематические;
- метапредметные;
- предметные.
Подробное расписание диагностических мероприятий, проводимых Московским центром качества образования можно .
Для внебюджетных учебных заведений
Для этих учреждений МЦКО предлагает 2 вида диагностик: независимые и в рамках ВМКО. Подробное расписание независимых представлено в следующей таблице:
| Дата | Предмет | Класс |
| 29 ноября 2017 | Английский язык | 5 |
| Немецкий язык | 5 | |
| Французский язык | 5 | |
| Английский язык | 8 | |
| Немецкий язык | 8 | |
| Французский язык | 8 | |
| Метапредметные умения | 10 | |
| 5 декабря 2017 | Метапредметные умения | 4 |
| 13 декабря 2017 | Русский язык | 4 |
| Математика | 4 | |
| 23 января 2018 | Информатика | 9 |
| Обществознание | 9 | |
| Химия | 9 | |
| 31 января 2018 | Биология | 9 |
| Физика | 9 | |
| 1 февраля 2018 | Русский язык | 7 |
| Русский язык | 8 | |
| Математика | 6 | |
| 13 февраля 2018 | Математика | 7 |
| Математика | 9 | |
| Русский язык | 6 | |
| 22 марта 2018 | Информационные технологии | 6 |
| 28 марта 2018 | География | 7 |
| Биология | 7 | |
| Математика | 8 | |
| Биология | 8 | |
| 29 марта 2018 | География | 6 |
| История | 6 | |
| Физика | 8 | |
| Химия | 8 | |
| 25апреля 2018 | Обществознание | 8 |
| Обществознание | 10 |
Расписание диагностик в рамках ВМКО представлена в таблице ниже.
Подача заявок
Существует 2 этапа подачи заявки. Первый этап (с сентября по ноябрь 2017 года) уже прошел, однако второй этап (с декабря по февраль 2017-2018 гг.) еще актуален. Заявку можно подавать на официальном сайте МЦКО mcko.mos.ru и в личном кабинете школы.
Презентационный видео-ролик об МЦКО:
Для того чтобы в Москве каждый ребенок получил качественное образование, существует специальная организация, которая тщательно это контролирует. Главные задачи, которые выполняет МЦКО, заключается в повышении эффективности оценки знаний, а также выявлении и подготовки наиболее талантливой молодежи. Не стоит забывать о том, что этот центр занимается улучшением эффективности аттестации.
Деятельность центра качества образования
Основная задача, которой уверенно добивается центр качества, заключается в формировании эффективной региональной системы оценки. Это будет способствовать развитию школ и общей системы столичного образования.
Регулярно применяют новые технологии в практику методик измерения качества знаний, что позволяет точнее определить характер оценки качества образования. На основании результатов делают вывод и предлагают оптимальные меры, которые обеспечивают объективный характер оценки образования. Среди главных видов деятельности МЦКО необходимо выделить следующие:
- проведение экспертизы образовательных программ;
- обеспечение функционирования системы профессионального образования;
- внедрение в практику высокоэффективных технологий и методик измерения;
- учет, хранение и списание лицензионных дел образовательных учреждений.
Внебюджетные услуги МЦКО
УслугиРодители и педагоги имеют возможность воспользоваться платным сервисом, который предоставляются МЦКО. На портале имеется конкретная информация касательно стоимости каждой услуги, а также номера телефонов, чтобы заключить договор на оказание внебюджетного сервиса. Они разделяются на три основные категории:
- «Независимые диагностики»;
- «Дополнительные услуги».
Услуги МЦКО дополнительные
Последний пункт списка включает в себя «Экзамен для владения русским языком». Это необходимо для тех лиц, которым требуется получить вид на жительство или гражданство Российской Федерации. Дополнительно можно заказать услуги по анализу, экспертизе и развитию системы оценки качества. Специалисты по контролю помогут справиться с любой поставленной задачей.
Центры независимой диагностики
На сайте каждый сможет найти рубрику, отвечающую его запросам.
Рубрики
Учителя и родители могут воспользоваться бесплатными услугами МЦКО, чтобы проанализировать качество своего образования. Для этого необходимо обратиться в Центр независимой диагностики, предварительно позвонив по номеру телефона, чтобы оставить заявку для групповой или индивидуальной проверки. К популярным бесплатным услугам необходимо отнести лабораторную диагностику по физике в формате 3D для 7-11 классов. Это существенно упрощает процесс подготовки учеников к надвигающимся экзаменам.
Воспользоваться ими может любой желающий после предварительной записи. Также имеется такая услуга, как диагностика предметных знаний для учеников ЦНД, которая стоит всего лишь пятьсот восемьдесят рублей.
Каждая образовательная организация может заказать независимую диагностику в формате ЕГЭ. Это возможность для учеников проверить свои знания и психологически подготовиться к сдаче экзаменов, почувствовав себя в тех же условиях, какие будут во время тестирования.
Личный кабинет МЦКО
Оценки
Чтобы получить полный доступ касательно услуг МЦКО, необходимо изначально зарегистрировать и посетить личный кабинет. Это позволит узнавать результаты касательно запросов, проходить тестирование в режиме онлайн и получить полноценный доступ ко всей информации, которая может быть интересна пользователю.
Регистрация является не сложным процессом. Достаточно будет только указать основную контактную информацию, как номер телефона и адрес электронной почты. После этого необходимо подтвердить свою личность и можно будет свободно пользоваться этим сервисом.
Контакты
Как доехать
Конечно, на сайте центра качества образования имеется достаточно полезной информации, но часто необходимо проконсультироваться со специалистом лично. Именно для этого необходимо обязательно найти данные о контактах и расположении офисов.
На официальном сайте можно увидеть изображения «карты Яндекс» с конкретной информацией касательно того, как лучше будет проехать к конкретному офису. Обязательно указываются данные по поводу часов и дней приема.
МЦКО является важной организацией, которая контролирует обучение детей на территории Москвы. Именно эта инстанция проводит каждый мониторинг и анализирует, насколько эффективно учатся школьники. По полученным результатам создают планы мероприятия, что и как необходимо внедрять для эффективного достижения цели.
Мониторинг и диагностика
Дополнительно проводится комплексное обеспечение условий формирования и функционирования качества образования. При этом, регулярно внедряются в практику современные и высокоэффективные технологии с методиками измерения, которые гарантируют объективный характер оценки уровня подготовки знаний учеников.
Как известно, в Москве проводится политика по полной интеграции информационных систем учета успеваемости для формирования единого пула данных об успеваемости, а также для исключения необходимости для педагогов выполнять двойную работу. Однако на сегодняшний момент МРКО не исполняет требований по интеграции, что ставит многие ОУ в затруднительное положение, в связи с чем мы направили официальное обращение в Департамент образования города Москвы .
Текущая ситуация:
Позиция ДОгМ: МЦКО должен реализовать все необходимые для интеграции изменения системы до сентября текущего года .
После получения уклончивой позиции МЦКО относительно планов по интеграции (письмо от 28 августа 2013) мы направили следующее обращение (Письмо от 12 сентября , Приложение). И теперь получили ответ: Письмо МЦКО от 16 октября 2013 .
.
Уважаемые школы! Мы убедительно просим вас принять участие в обсуждении данной ситуации, а также изложить свой опыт в комментариях к данному материалу – это послужит общему благу и спасет школы от произвола, а учителей – от лишней и неудобной работы. Если вы не можете позволить себе представиться и указать номер своего ОУ, то указывайте должность и округ/район.
Краткая история событий
Август 2012
На видеоконференциях по интеграции с ОЭЖД был поднят вопрос о необходимости реализации выгрузки данных по внутришкольному контролю в МРКО, чтобы избавить образовательные учреждения от необходимости дублировать оценки из электронного журнала в МРКО. Очевидно, что данную выгрузку логично реализовать из ОЭЖД, так как в нем собираются данные по всем образовательным учреждениям. Сотрудниками МЦКО было предложено реализовать временное решение, позволяющее вручную (через файл в формате Excel) выгружать данные о классах, контингенте, кадрах и результатах промежуточной аттестации из электронных журналов в МРКО.
Октябрь 2012
На видеоконференции от 11 октября сотрудник МЦКО Хорошилов Е.В. сообщил (время на записи: 1 ч. 22 мин.) , что при наличии писем от образовательных учреждений с просьбой также реализовать выгрузку данных по ВШК, МЦКО реализует и ее.
Мы реализовали формирование файла для выгрузки данных в МРКО. Однако выяснилось, что в МРКО принимаются все данные (а именно: список классов, список педагогов и список учителей), кроме непосредственно результатов промежуточной аттестации. После неудачной выгрузки данных на вопросы директоров ряда образовательных учреждений был получен ответ от сотрудников МЦКО, что ни один разработчик электронных журналов к ним не обращался, и что они готовы к сотрудничеству в вопросе интеграции МРКО с любым электронным журналом.
Декабрь 2012
51 образовательное учреждение , использующее нашу систему, обратилось в МЦКО с просьбой реализовать выгрузку данных из нашей системы в МРКО. Данное обращение сопровождалось письмом от нашей организации, где мы выражали свою готовность реализовать данный функционал со своей стороны. Данное письмо было отправлено в МЦКО на имя директора А.И. Рытова 26 декабря 2012 г. (копии письма в приложении).
Январь 2013
17 января на селекторе ДОгМ А.И. Рытов, отвечая на обращение учителя из ОУ Западного учебного округа, недоумевающего от необходимости дублировать выставление оценок промежуточной аттестации и в электронный журнал, используемый в школе, и в МРКО, публично заявил (время на записи: 2 ч. 20 мин.) : «Образовательные учреждения города Москвы имеют возможность, по желанию, импортировать данную информацию из любого электронного журнала, интегрированного с Порталом государственных услуг… путем загрузки одного файла, который формируется автоматически…»
А.И. Рытов также утверждает, что информация о данной возможности размещена на сайте МЦКО в новости от 27 сентября 2012 года. Однако если внимательно прочитать данный материал (скриншот страницы в приложении), то в нем вполне конкретно написано, что в МРКО выгружаются данные лишь по «Кадрам», «Классам» и «Контингенту», никакой информации о выгрузке данных о промежуточной аттестации в данной новости нет.
Таким образом очевидно, что заявления А.И. Рытова и сотрудников МЦКО не соответствуют действительности.
Также в переписке с сотрудниками МРКО выяснилось, что для загрузки данных необходимо передавать служебные идентификаторы, которые не были предоставлены разработчикам.
Февраль 2013
Мы реализовали у себя поддержку этих служебных идентификаторов и отправили тестовый файл для проверки в МЦКО Е.В. Хорошилову, который произвел тестовую загрузку файла и подтвердил, что мы формируем корректный файл, однако при его загрузке обнаружилась проблема на стороне МРКО, которую они «исправят в ближайшее время» . Спустя месяц от МЦКО так и не последовало никаких действий.
Апрель 2013
По решению вопроса нас перенаправили к начальнику Управления информационно-технической поддержки и программно-аппаратного обеспечения МЦКО И.В. Большаковой. В переписке (копия в приложении) Ирина Валентиновна выражала полное недоумение, зачем школам вносить результаты промежуточной аттестации в МРКО. Аргументы, перечисляющие все вопросы и оговоренные раньше процедуры интеграции (в том числе ответы МРКО), не получили вразумительного ответа.
Май 2013
С большой задержкой (спустя более чем 4 месяца после направления в МЦКО письма от нашей организации и 51 образовательного учреждения – вместо положенных 30 дней) мы получили ответ от МЦКО, в котором А.И. Рытов, противореча своему выступления на селекторе, сообщил, что: «…интеграция с иными [кроме ОЭЖД] системами для передачи данных не предусмотрена» (копия письма в приложении).
Последние события
В мае месяце к нам вновь стала поступать информация от образовательных учреждений, что их обязывают переходить с выбранной ими системы электронных журналов на электронный журнал МРКО (копия переписки нашего сотрудника со школой в приложении)
Для урегулирования возникшей ситуации мы обратились с официальным письмом к Руководителю Департамента образования города Москвы И.И.Калине с просьбой дать официальную оценку ситуации и обязать МЦКО провести все необходимые процедуры интеграции. Данное письмо, а также все сопутствующие ему материалы, включая официальный ответ МЦКО, смотрите в приложении.
Мы обратились в МЦКО за уточнением реализации планов интеграции, обозначенных ДОгМ:
К сожалению, данное письмо не только не вносит ясность в процесс интеграции, но и указывает на продолжающуюся последовательность действий МЦКО в желании остаться обособленной системой вопреки позиции города и заявленным целям облегчения процедуры аттестации и аккредитации ОУ.
Сентябрь 2013
В связи с тем, что ОУ сообщают нам, что МЦКО, ссылаясь на Рекомендации ДОгМ, ставит учителей перед необходимостью заполнять систему МРКО неаргументированно большим объемом данных (в частности, требуют обязательного полного заполнения раздела КТП в части поэлементного содержания уроков). За разъяснением обязательности к исполнению всех требований Рекомендаций мы также обратились в ДОгМ:
А также мы предпринимаем следующую попытку докопаться до правды о планах МЦКО:
И снова к сожалению, и снова вопреки позиции города,
МЦКО не видит оснований для упрощения образовательным учреждениям взаимодействия с МЦКО, потому что:
"законодательством не предусмотрено упрощение процедур аттестации педагогических работников и аккредитации образовательной деятельности
"
.
Баллы ЕГЭ, диагностика МЦКО: от чего зависит место в рейтинге школ
Обсуждение
Считаю, что идея рейтинга просто отличная! Но формирование его результатов должно быть абсолютно прозрачным.
Ещё есть нюансы (количество детей в комплексе, количество детей с инклюзией), на которые школы повлиять могут весьма условно. Если в комплексе одно здание школы и оно "под завязку" забито учениками, то школа ничего для увеличения количества сделать не в силах. Получить дополнительные здания не всегда возможно. И работать над стабильными результатами разрастающегося коллектива - это тоже отдельное умение...
Если что, мой ребёнок учится в школе 2086, занявшей в этом году 18 место. Считаю, что совершенно заслуженно! Молодой коллектив, уважение к детям, 8 видов профилей у старшеклассников (как для гуманитариев, так и для "технарей". Не слышала чтобы где-нибудь ещё был историко-филологический профиль. Но мой ребёнок ещё до этого не дорос. Возможно, просто "не в теме"), огромное количество качественно преподаваемых дополнительных занятий (одна школа 2*2 и их профильный класс чего стоят!). Детей планомерно, но строго по желанию и успехам, с малых лет готовят к участию в соревнованиях - отсюда и успехи в олимпиадах, конференциях, робототехнике и т.д. В школе свет не гаснет до поздней ночи (живу рядом с одним из зданий) - всё время идут какие-то занятия. Рада, что такая замечательная школа оказалась рядом с домом.
Для родителя, раздумывающего над тем, куда отдать/перевести ребёнка, мне кажется, будет полезным сходить на день открытых дверей, пообщаться с родителями около школы, ознакомиться с программами/уклонами школы (и соотнести с увлечениями своего ребёнка). Для меня ещё важны результаты учащихся в олимпиадах и количество выпускников, поступающих на бюджет в ведущие ВУЗы.
Чем грозит дефицит фолиевой кислоты в организме беременной женщины. Причины, вызывающие формирование врожденных пороков развития.
завтра у детей ЭТО, но никто не понял, что за устные такие предметы.... литература? музыка? понятно история-география-биология.... кто помнит, что это???????????????? *** Тема перенесена из конференции "СП: посиделки"
Кстати, сын вот писал. Я уже не помню как давно это было. Но было. Факт. А результаты то видел кто-нибудь?
Результаты МЦКО по математике и биологии 7 класс уже известны?
Нужно пройти диагностику МЦКО 4 класс, хотела зарегистрировать ребенка, сайт МЦКО не работает. Как это делают? Какие рабочие телефоны?
Здравствуйте, дорогие участники конференции! Записала дочь, ученицу 4 класса, на диагностику МЦКО по математике. Будем пытаться поступить в 5 класс, нужны результаты именно этого "экзамена". А не факт, что школе по жеребьевке на 14 апреля достанется именно математика. Решили сходить и сдать ее заранее, добровольно-самостоятельно. Вопрос: результат, полученный нами на этом тестировании, будет засчитан, если школе "достанется" математика? Или надо будет сдавать ее еще раз, уже в школе? Не могу...
Ответ на мой вопрос:
(18)
Интересует организация проведения ГИА 2013 года для 9 классов. Необходимо как можно раньше огласить окончательные правила и форму проведения ГИА 2013. Вопрос: где будут организованы ППЭ для проведения ГИА – в своих школах, или как при проведении ЕГЭ – на чужой территории?
Проект Порядка проведения государственной (итоговой) аттестации в новой форме обучающихся IX классов (далее – ГИА-9) в 2013 году уже разрабатывается.
В соответствии с проектом пункты проведения экзаменов будут размещаться в образовательных учреждениях, в которых обучающиеся были допущены к ГИА-9.
После подготовки проект Порядка проведения ГИА-9 будет направлен на согласование в окружные управления образования и размещен на их официальных сайтах для публичного обсуждения.
Приказ «Об утверждении Порядка проведения ГИА-9» выйдет в ноябре 2013 года.
Заместитель руководителя Н.А. Юренко
Проходят ли в классах ваших детей эти тестирования? Нет ли статистики, как пишут эти тестирования по различным предметам в среднем по городу? (с результатами примерно как в Кенгуру "...% детей написало лучше/хуже"). Наши пятиклассники писали русский, математику, историю, биологию, географию и английский. В среднем по классу все благополучно - с редкими тройками или вообще без них. Это "мы" такие молодцы, или тестирование на абсолютный минимум? :)
Обсуждение
Тут как-то я жаловалась, что у ребенка МЦКО по русскому на 100%, а на экзамене по русскому в очень хорошую школу, с конкурсом человек так пять на мест, - чуть больше 50 баллов. Там мне тут сразу понабежали и рассказали, что МЦКО - это "вообще ни о чем" и ребенок мой ничего не знает))). Если Вам такое тоже придут рассказывать - не слушайте, это не так. Хорошие оценки по МЦКО означают, что база у ребенка заложена.
28.05.2015 12:45:37, В. с работыПосле того, как мой ребенок, писавший эти самые МЦКО на один из лучших баллов в своем 7 классе, не самом отстойном (цифру не помню, но точно по оценке 5), в нынешней школе с трудом получил итоговую 3, я поняла, что эти МЦКО - проверка на вшивость очень низкого уровня.
Информация для заинтересованных (этот вопрос ранее здесь обсуждался): 1514 уточнила условия учета МЦКО при поступлении в 5-й класс
Обсуждение
"По решению приемной комиссии учащиеся 4-х классов, родители которых подали заявление в срок до 1 апреля, получают дополнительные баллы к диктанту по результатам диагностики МЦКО по русскому языку:
10 баллов при 100% выполнении;
9 баллов при 92% выполнении задания."
На ДОД завуч сказала, что если у ребенка >=90 баллов по диагностике МЦКО, то по этому предмету экзамен не сдается, а баллы засчитываются МЦКОшные. Ну сдали мы этот тест. 100 баллов у половины класса. Неужели сказаное на ДОД правда?
Выдержка: Для oбучaющихcя 7-8-х клaccoв в рeйтингe учитывaютcя cлeдующиe oбрaзoвaтeльныe рeзультaты - рeзультaты нeзaвиcимoгo мoнитoрингa (диaгнocтики), прoвoдимoгo Мocкoвcким цeнтрoм кaчecтвa oбрaзoвaния, cтaтгрaд; - ecли нeт внeшнeй диaгнocтики пo прoфильнoму прeдмeту, прoвoдятcя внутрeнниe диaгнocтики cocтaвлeнныe пo мeтoдикe МЦКO и прoвoдящиecя пo тeм жe прaвилaм; - пoртфoлиo oбучaющeгocя (рeзультaты oлимпиaд и интeллeктуaльных кoнкурcoв, учитывaющихcя при фoрмирoвaнии рeйтингa шкoл г...
Обсуждение
А мне кажется, что это какая-то ерунда. Правда, все равно не понятно, для чего этот рейтинг и стоит ли ребенку стремиться подняться в нем.
Но пропуск диагностики, возможно просто день болезни, тут отнимает почти в два раза больше, чем прибавляет победа в муниципальном всероссе, и в пять раз больше, чем призерство олимпиады. Пропустил пару диагностик и это не скомпенсирует даже нереальный десяток побед.
В школе кому-то в администрации нечем заняться, но при этом не хватает сообразительности, как придумать рейтинг, который бы реально что-то отражал.
Тоска какая-то. Скоро уже ангелов на кончике иглы начнут высчитывать, а толку ноль, за школой все приходится доделывать, подчищать, переделывать, а много просто делать за нее. Зато сколько народу кормится - прям решение проблемы безработицы
Вчера на селекторе озвучили реальный случай в школе ЗАО. Во время проведения срезов МЦКО педагоги заставили 4-классника перейти в другой класс,назваться другой фамилией,чтобы повысить результаты диагностики. Мне сын тоже рассказывал, как в 7 во время проведения срезов,не всех учеников посадили их писать. Чего так боятся школы? Ведь плохие результаты по этим срезам звоночек для самих же школ,что надо что-то корректировать.
Обсуждение
В продолжение. Директор на селекторе доложила об увольнении по статье двух учителей 4-х классов и завуча.
Когда есть проверки, всегда бывает мошенничество. Снизить % мошенничества может страх наказания (увольнения, выговоры и т.д.) Ну вот они этим на селекторе и занимаются - устраивают на весь город показательный разбор, чтобы другим было не повадно.А люди они везде люди, со своими слабостями.
Хотя, конечно, учителя и должны быть особыми людьми в обществе, с твердыми моральными принципами - пока так не получается:(
Девочки, успокойте меня. Скажите, что делать, за что хвататься. Учится мой сын в лицее Троицка в 7 классе. Лицей у нас общеобразовательный с физико-математическим углублением в отдельных классах. В эти классы отбирают 2 раза. Первый раз в 6 классе по результатам 5 экзаменов(математика, русский, биология, география, история), Получается 5 классов: в первом - отличники, во втором - хорошисты(кто без троек сдал экзамены), в третьем - троечники(у кого за 5 экзаменов одна 3-ка), а дальше - мы...
Обсуждение
Мне кажется, что сдать ВСЕ экзамены возможность предоставят. Иначе они легко пропустят одаренных физиков и математиков, в наше время, увы, проблема с русским распространенная. Ни отличная речь, ни начитанность тут не панацея. Методики и качество преподавания всему виной, если дети без диагнозов...
На "зачет", а это тройка и около того, напишет. Можно интенсивно подготовиться, но найти репетитора, обещающего успех,сложно. У нас в довольно большой, сильной школе и округе самый большой дефицит - хорошие филологи. Как ни странно, сейчас хорошего математика или физика подобрать гораздо легче. Поэтому я бы ставку делала на профиль и ни в коем случае не стоит паниковать) Пробовать через год можно еще поступать? В принципе, серьезный отбор всем на пользу, хуже, если будут брать тех, кому это мало нужно и неинтересно или делать большой класс.
Если нравится - ревите! А потом надо попробовать за месяц (да, за месяц) подналечь на русский. Ну хотя бы попытаться! Если у вас такие родительские амбиции на хорошее образование сына, то русский, наверное, не фатально запущен. И во-вторых, перестать считать, что год коту под хвост! Занимался ребенок точными науками, и хорошо, все в копилку. Да, неприятно и обидно, когда внезапно меняют правила игры. Но если вы не в силах на это повлиять, попробуйте что-то предпринять, что в ваших силах!
05.03.2014 20:44:12, Не отчаивайтесьУ нас в школе говорят типа будут экзамены, а в яндексе я ничего не нашла. Может можно как- то официальный вопрос в департамент задать? Будут или нет? И что будет, если не сдавать или не сдать?
Обсуждение
Будит или нет
19.01.2017 15:52:36, оля олмп олУ нас в прошлом году было 2 обязательных экзамена. как они назывались - не помню. Один предмет - по выбору департамента образования, второй - по выбору учителя. Выбор департамента пал на Окружающий мир, наша учительница выбрала русский (в параллельном классе сдавали окружайку и математику). В начале года завуч говорила, что иногда департамент выбирает музыку или еще какой-то нелепый предмет (точно не помню). Поэтому второе полугодие еженедельно по всем предметам раздавали тестовые задания, чтобы научились отвечать и правильно оформлять ответы. Проходило это все в мае в общей череде годовых контрольных, так что никакого стресса и особого антуража не было.
Вернее, учителя нагнетали обстановку, но по факту оказалась фигня.
Мы готовились по сборникам задач для ЕГЭ для 4 класса (во всех книжных продаются тонкие тетради формата А4 с вариантами билетов). Задачи не сложные, только важно внимательно задания читать и не забывать правильный ответ не только в задаче в кружок обвести, но и записать его в специальную клеточку.