Календарно тематическое планирование теме пдд. Календарно-тематическое планирование на тему: Рабочая программа по ПДД

Пояснительная записка

Мы живем в городе, где из года в год стремительно растет число транспортных средств. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых, к сожалению, есть и дети.

Анализ статистических данных показывает, причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные сами себе дети, особенно учащиеся младшего школьного возраста, не умеют управлять своим поведением. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на путях у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру.

Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего воспитания ребенка с самого раннего возраста и на протяжении всей учебы в школе.

В МБОУ «СШ №1» функционирует комплексная система работы по профилактике дорожно – транспортного травматизма. Программа по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма и изучению правил дорожного движения обучающихся школы создана на основе программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах». Программа ориентирована на детей школьного возраста и направлена на то, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали историю возникновения правил дорожного движения, смогли ориентироваться в ситуациях на дороге, на практике приняли свои знания.

При составлении программы учитывались методические рекомендации по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма для работников общеобразовательных учреждений города Нижневартовска, изучались рекомендации работников ГИБДД, интересы детей, их возрастные особенности.

В рамках программы разработаны мероприятия по методической работе с классными руководителями, учителями – предметниками по подготовке и проведению занятий по правилам дорожного движения. Особое внимание изучению правил дорожного движения уделяется учителями начальных классов. Благодаря этой работе закладываются основы формирования культуры поведения на дорогах.

Вместе с родителями готовятся сценарии мероприятий, классные часы по теме, родители помогают проводить занятия школьного кружка Юных инспекторов дорожного движения, изготавливать наглядные пособия. Совместно с родителями обучающиеся начальных классов разрабатывают безопасные маршруты «дом – школа – дом». На схемах безопасных маршрутов движения пешеходов стрелками показаны безопасные пути к школе, обозначены опасные места для движения пешеходов. Наиболее удачные проекты безопасного маршрута помещены в «Уголке безопасности дорожного движения». «Уголок безопасности» - один из простых и доступных способов приобщения школьников к навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах.

Внеклассная работа в этом направлении строится через кружок «Юный инспектор дорожного движения» (ЮИДД). Ребята из кружка не только обучаются сами. Они передают свои знания другим: участвуют в различных соревнованиях, работают с учениками начальной школы, детским садом «Березка». Работа кружка направлена на формирование у обучающихся основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Школьники обучаются ПДД, поведению на улице, оказанию первой помощи, привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков. Таким

образом, овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья.

Занятия по правилам дорожного движения проводятся в 1- 11 классах по плану во внеурочное время.

Основной целью программы является создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Целевые параметры правил безопасного поведения на улицах и дорогах:

  • относиться к правилам дорожного движения как к важной общественной ценности;
  • владеть методами предупреждения ДДТТ и оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД;
  • владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах.

Основные задачи:

  • Создать организационно-педагогические условия для повышения уровня знаний детьми правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров транспорта на основе формирования механизма безопасного поведения на дороге;
  • Сформировать у обучающихся убежденность в необходимости безукоснительно выполнять ПДД;
  • Совершенствовать культуру поведения участников дорожного движения.
  • Содействовать сокращение детского дорожно-транспортного травматизма.

Основные принципы реализации программы

Принцип индивидуального и дифференцированного подхода предполагает учёт личностных, возрастных особенностей обучающихся и уровня их психического и физического развития. На основе индивидуального и дифференцированного подхода к обучающимся, изучения черт их характеров, темперамента, установок, интересов, мотивов поведения можно воспитать у них положительные привычки, приучить к дисциплине, культуре поведения в сфере дорожного движения.

Принцип взаимодействия “Дети – дорожная среда”. Чем меньше возраст школьников, тем легче формировать у них социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения. Детское восприятие окружающей среды во многом определяется вербальной (словесной) информацией взрослых, обращающих внимание на светофор, пешеходный переход, опасность на дороге, скорость движения машин и т.д.

Двигательная реакция определяется уровнем развития у детей центральных регуляторных физиологических механизмов, обеспечивающих равновесие. Необходимые двигательные навыки и умения они приобретают с возрастом в процессе обучения и воспитания.

Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия: дорожно-транспортного происшествия. Обучающиеся должны знать, какие опасности могут подстерегать их в дорожной среде.

Принцип возрастной безопасности. У младших школьников довольно рано появляется стремление самостоятельно ходить в школу и гулять по улицам. С одной стороны, это надо одобрять, чтобы не тормозить развитие волевых качеств ребёнка. С другой – необходимо воспитывать понимание опасности дорожной среды и вырабатывать привычки, умения и навыки безопасного поведения.

Принцип социальной безопасности. Обучающиеся должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определённые нормы и правила поведения. Соблюдение этих правил на дорогах контролирует

Государственная инспекция безопасности дорожного движения. Инспектор дорожно-патрульной службы выявляет нарушителей среди водителей и пешеходов и наказывает их: предупреждает или штрафует. Правила дорожного движения нужно соблюдать для общей безопасности, так как неправильные действия ребёнка на улице и дороге опасны и для него самого, и для окружающих.

Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания. Этот принцип реализуется при осознании детьми правил безопасного поведения. Тогда они достаточно легко, без сопротивления регулируют свое поведение, наблюдают за сверстниками, замечают нарушения правил дорожного движения взрослыми и часто не понимают и возмущаются, почему те поступают рискованно и не соблюдают правила. Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых. Поэтому педагог должен воспитывать не только школьников, но и родителей.

Правовая база

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

  • Конвенция ООН о правах ребенка;
  • Конституция Российской Федерации;
  • Правила дорожного движения;
  • Федеральный закон Российской Федерации от 10 декабря 1995г. №196-ФЗ " (с изменениями от 2 марта 1999г., от 25 апреля 2002г., от10 января 2003 г., от 22 августа 2004 г.) "О безопасности дорожного движения";
  • Приказ Министерства образования РФ № 354 "О повышении безопасности дорожного движения детей и учащихся России";
  • Устав школы;
  • Положение об отряде Юных инспекторов дорожного движения.

Основные направления работы:

1. Организация деятельности обучающихся по изучению ПДД:

  • формирование знаний, умений и навыков обучающихся по сознательному и ответственному выполнению ПДД;
  • организация взаимодействия между школой, группой пропаганды БДД ОГИБДД УМВД России по городу Нижневартовску.

2. Работа с педагогическим коллективом:

  • информационно-просветительская;
  • обобщение и распространение опыта работы лучших педагогов;
  • изучение опыта работы по профилактике ДДТТ.

3.Работа с родителями:

  • информационно-просветительская деятельность;
  • организация родителей на участие в массовых мероприятиях, конкурсах, в профилактических программах, осуществляемых на базе школы.

4. Деятельность отряда ЮИДД:

  • шефская работа среди воспитанников школы;
  • патрульная работа – организация акций на улицах города;
  • информационная работа;
  • участие в городских и региональных конкурсах.

Научно – методическое обеспечение:

  • Учебный план и учебные программы школы;
  • Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД;
  • План воспитательной работы школы на учебный год;
  • Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.

Прогнозируемые результаты:

Предполагаемая конечная реализация цели и задач

Школьники узнают:

  • Историю возникновения ГИБДД;
  • Дорожные знаки;
  • Сигналы светофора;
  • Виды транспорта;
  • Причины ДТП;
  • Правила движения на велосипеде;
  • Правила движения по дороге.

Школьники научатся:

  • Ориентироваться в дорожных ситуациях;
  • Оценивать свое поведение на дороге;
  • Оказывать первую помощь пострадавшим при ДТП;
  • Объяснять правила поведения на дороге.

Школьники достигнут:

  • Совершенствования навыков ориентировки на дороге;
  • Развития дорожной грамотности;
  • Повышения ответственного поведения на дорогах.

Ожидаемые трудности:

  • Недостаточная поддержка со стороны родителей, в вязи со слабым осознанием проблемы детского дорожно – транспортного травматизма.

Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно – транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса.

Управленческая деятельность по информационному обеспечению:

  • Информирование участников образовательного процесса о федеральных и региональных документах;
  • Создание банка данных – разработка уроков, лекций и бесед для родителей, обучающихся, внеклассных мероприятий;
  • Сбор текущей информации о результатах тестов, олимпиад, посещениях уроков, занятий, внеклассных мероприятий;
  • Сбор аналитической информации о ходе работе по программе и результатах ее выполнения;
  • Контроль за поведением тематических классным часов, внеклассных мероприятий;
  • Проверка документации учителей – предметников, классных руководителей;
  • Проведение родительских собраний по проблеме ДДТТ;
  • Взаимодействие с ГИБДД и другими общественными организациями.

Место программы в плане развития школы:

Программа по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма и изучению правил дорожного движения среди обучающихся школы следует рассматривать, как составную часть общей воспитательной работы школы.

Субъекты программы:

  • Дети школьного возраста;
  • Семьи детей, посещающих школу;
  • Педагогический коллектив школы.

Актуальность программы

Согласно Федеральному закону «О безопасности дорожного движения», основными принципами обеспечения безопасности дорожного движения являются: приоритет жизни и здоровья граждан, участвующих в дорожном движении, над экономическими результатами хозяйственной деятельности; приоритет ответственности государства за обеспечение безопасности дорожного движения над ответственностью граждан, участвующих в дорожном движении; соблюдение интересов граждан, общества и государства.

Резкое возрастание в последние годы автомобилизации городов, сельских поселений порождает множество проблем, среди которых дорожно-транспортный травматизм все больше приобретает характер «национальной катастрофы».

Трагическая статистика свидетельствует, что в России в дорожно-транспортных происшествиях (ДТП) каждый год гибнет более 30 тыс. человек, получают ранения свыше 180 тыс. чел. Ежегодно под колесами автотранспорта гибнет до 3,5 тыс. детей, около 30 тыс. становятся инвалидами.

В связи с тенденцией роста данных показателей особо актуальной задачей становится воспитание у детей дисциплинированности на улицах и дорогах, в общественном транспорте, что и стало частью учебно-воспитательного процесса школы.

Сложившееся положение с детским дорожно-транспортным травматизмом свидетельствует о незнании детьми Правил дорожного движения и неумении правильно ориентироваться в дорожной обстановке, что является следствием недостаточного внимания к проблемам предупреждения детского травматизма.

Социальная острота проблемы диктует необходимость разработки и внедрения программ, профилактических мероприятий по предотвращению увеличения количества ДТП с участием детей. В соответствии с этим МБОУ «СШ №1» разработала Программу по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма и изучению правил дорожного движения обучающихся МБОУ «СШ №1» города Нижневартовска «Зеленый огонек»

Обоснование программы

Необходимость данной программы вызвана ростом тяжести последствий дорожно-транспортных происшествий на дорогах, в том числе с участием детей и подростков. Анализ детского дорожно – транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе –детей. Обучающиеся не обладают навыками поведения в транспортной среде, не умеют верно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения.

Данная программа предполагает снижение уровня детского дорожно-транспортного травматизма. В результате планомерного обучения детей ПДД, безопасному поведению на дороге программа нацелена воспитать поколение грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

Программа предусматривает систематическую работу в таких направлениях:

  • Знакомство с историей ПДД,
  • Развитие практических навыков,
  • Применение практических навыков в реальной жизни.

ПОЛОЖЕНИЕ

об отряде юных инспекторов движения (ЮИД)

МБОУ «СШ №1»

1. Общие положения

  1. Отряд юных инспекторов движения – добровольное объединение школьников, который создаётся с целью воспитания у них гражданственности, высокой обшей культуры, коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах среди обучающихся.
  2. Основными задачами отряда юных инспекторов движения являются:
  • активное содействие школе в выработке у школьников активной жизненной позиции;
  • Изучение правил безопасного поведения на дорогах и улицах, овладение навыками проведения работы по пропаганде правил дорожного движения и организации этой работы среди детей;
  • овладение умениями оказания первой медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;
  • Отряды юных инспекторов движения создаются из числа школьников 3 – 7 классов.

2. Основные направления работы юных инспекторов движения

  1. Воспитание у членов отряда ЮИД преданности своей Родине на героических, боевых и трудовых традициях, формирование у них правосознания, гуманного отношения к людям, чувства товарищества.
  2. Углубленное изучение Правил дорожного движения, овладение методами предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и навыками оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, знакомство с оперативно-техническими средствами регулирования дорожною движения.
  3. Проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде Правил дорожного движения в ОУ, детских садах.
  4. Организация работы с юными велосипедистами.
  5. Участие в смотрах и слетах ЮИД, конкурсах и соревнованиях агитбригад.

3. Структура и организация работы отрядов юных инспекторов движения

1. Членами отрядов юных инспекторов движения могут быть учащиеся в возрасте от 9 лет, изъявившие желание активно участвовать в работе по изучению и пропаганде ПДД.

2. Отряд создается при наличии не менее 10 человек.

3. Прием в члены отряда юных инспекторов движения производится на основе устного заявления.

4. Со всеми вновь принятыми членами ЮИД проводятся занятия по изучению правил дорожного движения.

4. Обязанности и права юного инспектора движения

Юный инспектор движения обязан:

  1. Дорожить честью, званием юного инспектора движения, активно участвовать в делах отряда.
  2. Изучать Правила дорожного движения и быть примеров в их исполнении.
  3. Вести разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по пропаганде Правил дорожного движения на дорогах.
  4. Укреплять здоровье, систематически заниматься физической культурой и спортом.

Юный инспектор движения имеет право:

  1. Участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности отряда, и вносить соответствующие предложения;
  2. Овладевать знаниями, умениями и навыками, методикой и практикой работы по профилактике ДДТТ;
  3. Юный инспектор движения может награждаться за активную работу в отряде органами образования, грамотами, ценными подарками, направляться на городские, областные и республиканские слеты юных инспекторов движения.

Информационная деятельность:

- создание стендов “ЮИД”, стенгазет “Юный инспектор движения”, боевых листков “За безопасность движения” и другой информационной работы;

Ведение документации отряда: дневник отряда, паспорт отряда.

Пропагандистская деятельность:

Организация разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения, проведение бесед, викторин, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, тематических утренников, праздников, создание агитбригад, участие в создании и использовании наглядной агитации методической базы для изучения Правил дорожного движения.

Шефская деятельность:

- оказание помощи в создании наглядных пособии для малышей, организации среди школьников конкурсов рисунков по теме безопасности дорожного движения, разучивание песен и стихов, помощь воспитателям и учителям младших классов в проведении экскурсий “Азбука дорог”.

План работы

отряда (кружка) юных инспекторов движения (ЮИД)

на 2015 - 2016 учебный год

№ п/п

Мероприятие

Дата

Сбор кружка юных инспекторов

Цель: изучение ПДД, организация мероприятий.

1 раз в 2 недели (пятница)

Рейды отряда на нерегулируемом пешеходном переходе

(ул. Лопарева, район «Мечеть»)

Цель: сотрудничество с ГИБДД.

1 раз в месяц (3-я пятница)

Занятия агитбригады «Светофор» для 1 - 4 классов (по отдельному плану)

Цель: пропаганда ПДД среди учащихся начальной школы.

В течение года

Недели безопасности (по плану)

Цель: профилактика БДД

Последняя неделя цикла

Обновление стендов «Уголок безопасности ПДД»

Цель: обучение через наглядность и получение информации.

В течение года

Выпуск газеты отряда ЮИД

В течение года

Конкурсы рисунков, частушек и сказок по ПДД.

Цель: профилактика ПДД.

В течение года

Линейки по предупреждению ДТП.

Цель: профилактика ПДД и награждение отличившихся в работе ЮИД.

В течение года

Выступления на родительских собраниях.

Цель: доведение информации до родителей, привлечение их к работе отряда.

В течение года

Памятки родителям по ПДД «Советы родителям»

Цель: пропаганда ПДД родителям.

В течение года

Создание презентаций по ПДД.

Цель: развитие интереса к изучению ПДД через ИКТ.

В течение года

Работа с подшефными детским садом №1 «Березка» (по отдельному плану).

Цель: пропаганда ПДД среди детей дошкольного возраста.

В течение года

Провести общий сбор членов отряда ЮИДД. Распределение обязанностей. Вводное занятие «Азбука пешехода - улица, тротуар, проезжая часть, пешеход».

Сентябрь

Участие в акции «Внимание – дети!»

Цель: профилактика ДДТТ

Сентябрь

Агитбригада "Наш друг светофор" 1-4 классы

Октябрь

Занятия по оказанию первой медицинской помощи.

Октябрь

День памяти жертв ДТП

Ноябрь

Ноябрь

Конкурс рисунков "Я и дорога" 1-4 классы

Декабрь

Беседы по профилактике ДТП 1-5 классы

Декабрь

Конкурс на лучшее сочинение "Твоя страничка в книгу БДД" 4-8 классы

Январь

Линейка "Веселые правила" 3-7 классы

Январь

Беседа о дорожных знаках 3-7 классы

Февраль

Неделя безопасности дорожного движения 1-8 классы

Февраль

Викторина "Знаешь ли ты ПДД?" 6-7 классы

Март

Беседа "История велосипеда" 1-3 классы

Март

Конкурс "Юный велосипедист" 3 – 5 классы

Апрель

Городской конкурс «Безопасное колесо»

Апрель

КВН по ПДД для 4 классов

Цель: настрой 4-классников на вступление в отряд ЮИД.

Май

План работы отряда ЮИД

с дошкольным образовательным учреждением №1 «Березка»

на 2015-2016 учебный год.

№ п/п

Мероприятие

Для кого проводится

Сроки проведения

«Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. Прогулка пешехода в зимнее время»

Детский сад

Декабрь

«Какие опасности подстерегают нас на улицах и дорогах. Где можно и где нельзя играть»

Детский сад

Май

Отряд ЮИД состоит из 11 человек, возраст 11 - 14 лет (6 – 8 классы)

Список обучающихся отряда ЮИД

  1. Алибеков Дамир – 6 класс
  2. Алимирзоев Нориман – 6 класс
  3. Арешкина Дарья – 6 класс
  4. Балабаева Александра – 6 класс
  5. Велиханов Курбан – 6 класс
  6. Ибрагимов Тимур –6 класс
  7. Керимли Малейка – 6 класс
  8. Кортюкова Ульяна - 6 класс
  9. Косач Ангелина - 6 класс
  10. Московец Данил – 6 класс
  11. Низамова Ангелина – 6 класс

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН

недели безопасности в начальной школе

Дата

Классы

Ответственные

Беседы – пятиминутки на последних уроках о безопасности поведения на улицах

Учителя начальных классов и учителя – предметники, которые проводят последние уроки

Контрольные диктанты (по материалам ПДД). Просмотр видеофильмов по безопасности.

Учителя начальных классов, воспитатели

Проведение родительских собраний по вопросам предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма

Классные руководители, педагог - психолог

Беседы по предупреждению детского дорожно – транспортного травматизма

Конкурс рисунков «Я и дорога», «Долгожданная зима снова в гости к нам пришла….»

Учителя рисования, учителя начальных классов

Занятия с обучающимися на транспортной площадке по отработке профилактических навыков поведения на дороге

Классные руководители, воспитатели

Открытые уроки по ПДД

Классные руководители, воспитатели

ПРОГРАММА

ИЗУЧЕНИЯ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

(1 – 11 классы)

Формы контроля: тестирование, конкурсы, викторины, игры.

1 класс

п/п

Тема

Основное содержание

Город и его транспорт

Поговорим об истории

Город, в котором мы живем. Почему на улице истории опасно. Для чего надо знать и выполнять Правила дорожного движения. Виды транспортных средств. Автомобили: легковые, грузовые, специальные. Городской маршрутный транспорт: автобусы, троллейбусы, трамваи.

Элементы дороги: проезжая часть, тротуар, поребрик, пешеходные ограждения. Как правильно ходить по тротуару.

Почему опасно внезапно выбегать на проезжую часть. Автомобиль мгновенно остановить невозможно. Остановочный путь автомобиля. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам ГАИ).

Пешеходный переход

Нерегулируемые перекрестки

Регулируемые перекрестки

Регулировщик и его сигналы

Где можно переходить дорогу. Нерегулируемый пешеходный переход, его обозначения (знаки, разметка). Дорога с двусторонним движением. Что делать, если не успел перейти проезжую часть. Поведение пешехода, стоящего на середине проезжей части. Дорога с односторонним движением. Правила перехода дороги с односторонним движением.

Что такое перекресток. Движение транспортных средств на перекрестке. Поворот транспортных средств. Предупредительные сигналы, подаваемые водителями. Обозначение нерегулируемого перекрестка. Правила перехода дороги на нерегулируемом перекрестке.

Для чего нужен светофор. Сигналы светофора: красный, желтый, зеленый. Как работает 3-х секционный светофор. Как нужно переходить дорогу на перекрестке со светофором. Пешеходный светофор и его сигналы. Пешеходный светофор с вызывным устройством.

Подземный и наземный пешеходный переходы, их обозначения. Правила перехода дороги при наличии этих переходов. Действия пешеходов при приближении транспортных средств с включенными спецсигналами.

Пешеход – пассажир – пешеход

Поездка на трамвае

Какие транспортные средства называются маршрутными. Остановка автобуса и троллейбуса. Ее обозначения. Как правильно пройти на остановку. Правила поведения на остановке. Правила для пассажиров автобуса и троллейбуса при посадке, в салоне и при выходе. Правила перехода дороги после выхода из автобуса или троллейбуса.

Маршрутное такси. Его отличие от маршрутного автобуса. Как правильно пользоваться маршрутным такси. Правила пользования легковым автомобилем (посадка, поездка, высадка). Правила поведения пассажиров в метро.

Дорожные знаки и дорожные разметки

Назначение дорожных знаков. Дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса», «Место остановки трамвая», «Движение пешеходов запрещено», «Дорожные работы».

Основные улицы в микрорайоне школы. Что такое маршрут? Какой маршрут называют безопасным? Наиболее безопасный путь в школу и домой. Разбор конкретного маршрута.

Безопасный отдых

Ты – велосипедист

Опасность игр рядом с проезжей частью, в местах дорожных работ, в транспорте. Места для игр и езды на самокатных средствах и т.д. Что делать, если мяч выкатился на проезжую часть.

История велосипеда, его общее устройство. Что нужно знать о велосипеде для безопасной езды на нем. Где можно кататься на велосипеде до 14лет.

Поездка за город

Элементы загородной дороги: обочина, пешеходная дорожка - места для движения пешеходов. Правила движения пешеходов по загородной дороге.

Дорога глазами водителей

Проезжая часть - место работы водителей. Почему происходят дорожно-транспортные происшествия. Как водитель видит пешеходов-нарушителей.

Просмотр видеофильмов по Правилам дорожного движения. Подведение итогов.

2 класс

п/п

Тема

Основное содержание

Город и его транспорт

Поговорим об истории

Дорога, ее элементы и правила поведения на ней

Остановочный путь и скорость движения

Сложность движения по улицам большого города. Соблюдение Правил дорожного движения - залог безопасности пешеходов. Повторение правил безопасного поведения на улицах и дорогах. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми в городе (по материалам ГАИ). Характеристики проспектов, улиц, на которых живут учащиеся.

Элементы дороги. Правила поведения на тротуаре. Правостороннее движение пешеходов и транспортных средств.

Остановочный путь автомобиля. Тормозной путь. Факторы, влияющие на величину остановочного пути. Опасность перехода перед близко едущим транспортом. Особенности движения пешеходов и водителей по мокрой и скользкой дороге.

Где и как можно переходить дорогу

Пешеходный переход

Нерегулируемые перекрестки

Регулируемые перекрестки

Регулировщик и его сигналы

Где еще можно переходить дорогу

Пешеходный переход и его обозначения. Правила перехода дороги с двусторонним и односторонним движением. Опасные ситуации при переходе дороги. Пешеходные переходы в микрорайоне школы.

Типы перекрестков. Предупредительные сигналы, подаваемые водителями. Нерегулируемый перекресток. Обозначение пешеходных переходов на регулируемом перекрестке. Правила перехода нерегулируемого перекрестка. Где и как перейти проезжую часть, если пешеходный переход не обозначен. Экскурсия на ближайший к школе нерегулируемый перекресток.

Сигналы светофора. Типы светофоров. Правила перехода дороги на регулируемом перекрестке. Регулируемые перекрестки в микрорайоне школы. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми на регулируемых переходах (по материалам ГАИ). Анализ причин их возникновения.

Для чего регулировщику нужны жезл и свисток. Сигналы регулировщика. Действия пешеходов по этим сигналам. Приоритет сигналов регулировщика над сигналами светофора.

Подземный и надземный пешеходные переходы, их обозначения. Правила перехода дороги при их наличии. Действия пешеходов при приближении транспортных средств с включенными спецсигналами. Правила перехода дороги, если в зоне видимости отсутствуют пешеходный переход или перекресток.

Пешеход – пассажир – пешеход

Поездка на автобусе и троллейбусе

Поездка на трамвае

Поездки на других видах транспорта

Правила для пассажиров автобуса и троллейбуса на остановке, при посадке, в салоне и при выходе. Правила перехода дороги при движении к остановке и после выхода из автобуса и троллейбуса. Опасные ситуации, возникающие при этом. Экскурсия на автобусную или троллейбусную остановку.

Правила пользования маршрутным такси. Правила пользования легковым автомобилем. Правила поведения пассажиров в метро. Правила поведения на железнодорожной платформе и в электропоезде.

Группы дорожных знаков. Дорожные знаки: «Дорога с односторонним движением», «Место стоянки», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Пешеходный переход» (предупреждающий), «Дети», «Пешеходная дорожка», «Въезд запрещен». Знаки сервиса. Дорожные знаки в микрорайоне школы.

Дорога в школу (твой ежедневный маршрут)

Микрорайон школы. Транспорт в микрорайоне школы. Наиболее опасные перекрестки в микрорайоне школы. Что изменилось в маршруте школьника по сравнению с 1 классом. Разбор безопасных путей подхода к школе, дому, кинотеатру, магазину и т.д.

Безопасный отдых

Где можно и где нельзя играть

Ты – велосипедист

Опасность игр вблизи проезжей части. Места для игр и езды на самокатных средствах. Где можно и где нельзя играть во дворе. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам ГАИ). Анализ причин их возникновения.

Общее устройство велосипеда, типичные неисправности, их устранение. Правила безопасной езды для юных велосипедистов. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам ГАИ). Анализ причин их возникновения.

Поездка за город

Движение транспорта на загородной дороге. Правила движения пешеходов по загородной дороге. Как правильно перейти загородную дорогу. Железнодорожные переезды, их виды. Правила перехода через железнодорожные переезды (со шлагбаумом и без шлагбаума).

Дорога глазами водителей

Дорожная обстановка в зависимости от времени года, суток и погодных условий. Особенности работы водителя. Опасные ситуации, возникающие с пешеходами на проезжей части, глазами водителей.

Заключительное занятие. Итоговое тестирование.

Проведение игр, викторин и т.п. по Правилам дорожного движения. Подведение итогов.

3- 4 классы

п/п

Тема

Основное содержание

Город и его транспорт

Поговорим об истории

Дорога, ее элементы и правила поведения на ней

Остановочный путь и скорость движения

Интенсивность и скорость движения транспорта в городе. Марки автомобилей. История возникновения Правил дорожного движения.

Дисциплина на дороге. Обязанности пешеходов при движении по тротуару. Опасности, подстерегающие пешехода на тротуаре. Как правильно ходить по дороге с друзьями, братом, сестрой, пожилыми людьми.

Скорость движения и торможение автомобиля. Остановочный и тормозной путь. Особенности движения пешеходов и водителей в различное время суток.

Где и как можно переходить дорогу

Пешеходный переход

Нерегулируемые перекрестки

Регулируемые перекрестки

Регулировщик и его сигналы

Где еще можно переходить дорогу

Правила перехода дороги с двусторонним и односторонним движением. Опасные ситуации при переходе дороги. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам ГАИ). Анализ причин их возникновения.

Правила перехода проезжей части на нерегулируемом перекрестке. Опасные ситуации при переходе проезжей части на нерегулируемом перекрестке. Нерегулируемые перекрестки в микрорайоне школы.

Назначение светофора. Сигналы светофора и их значение. Типы светофоров. Опасные ситуации при переходе проезжей части на регулируемом перекрестке. Из истории светофора. Экскурсия на ближайший к школе регулируемый перекресток.

Сигналы регулировщика и правила перехода проезжей части по этим сигналам. Государственная автомобильная инспекция (ГАИ). Цели и задачи, решаемые ГАИ. Инспектор ГАИ, его работа.

Правила перехода дороги, если в зоне видимости отсутствуют пешеходный переход или перекресток. Опасные ситуации, возникающие при таком переходе. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми при таких переходах дороги (по материалам ГАИ). Анализ причин их возникновения.

Пешеход - пассажир – пешеход

Поездка на автобусе и троллейбусе

Поездка на трамвае

Поездки на других видах транспорта

Правила пользования автобусом и троллейбусом. Правила перехода дороги при движении на остановку и после выхода из автобуса или троллейбуса. Автобусные и троллейбусные остановки в микрорайоне школы. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам ГАИ). Анализ причин их возникновения.

Правила безопасного поведения при пользовании маршрутным такси, легковым автомобилем, мотоциклом, велосипедом, грузовиком. Правила безопасного поведения при поездке на метро и электровозе.

Дорожные знаки и дорожная разметка

Значение дорожных знаков для пешеходов и водителей. Дорожные знаки: «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипедах запрещено» и др. таблички. Дорожная разметка, ее назначение и виды.

Дорога в школу (твой ежедневный маршрут)

Составление маршрута «дом - школа - дом» с указанием всех опасных для пешехода мест на этом маршруте.

Безопасный отдых

Где можно и где нельзя играть

Ты - велосипедист

Места для игр и езды на самокатных средствах в городе и за городом. Опасность игр вблизи железнодорожных путей. Где можно играть в микрорайоне школы и дома.

Игры и соревнования на велосипедах с элементами велофигурки.

Поездка за город

Правила движения пешеходов по загородной дороге. Правила перехода загородных дорог. Опасности, подстерегающие пешехода на загородной дороге. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми за городом (по материалам ГАИ). Анализ причин их возникновения.

Дорога глазами водителей

Что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП). Причины возникновения дорожно-транспортных происшествий по вине пешеходов. Изменчивость ситуации на дороге. Умение видеть скрытую опасность. Почему ДТП бывает неизбежным. Как можно избежать ДТП.

Заключительное занятие. Итоговое тестирование.

Игра-соревнование по правилам дорожного движения. Подведение итогов. Награждение лучших учащихся.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся 1 – 4 классов

Обучающиеся должны знать:

  1. Элементы дороги и их назначение - проезжая часть, тротуар, разделительная полоса, обочина, кювет. Назначение поребрика и пешеходных ограждений.
  2. Что такое остановочный путь и его составляющие.
  3. Что такое пешеходный переход (нерегулируемый, регулируемый, подземный, надземный). Обозначения переходов. Правила пользования переходами.
  4. Правила перехода проезжей части дороги вне зоны видимости пешеходного перехода или перекрестка.
  5. Что такое перекресток. Типы перекрестков. Различие между регулируемым и нерегулируемым перекрестками. Правила перехода проезжей части на них.
  6. Значение сигналов светофора и регулировщика. Правила перехода проезжей части по этим сигналам.
  7. Значение предупредительных сигналов, подаваемых водителями транспортных средств.
  8. Значение и название дорожных знаков и дорожной разметки.
  9. Правила поведения пешехода на тротуаре. Правила поведения при движении в группе.
  10. Правила пользования городским маршрутным транспортом и другими видами
    транспорта.
  11. Особенности поведения пешеходов на загородной дороге. Правила перехода через
    железнодорожные переезды.
  12. Типичные ошибки пешеходов при пересечении проезжей части.
  13. Безопасный путь в школу, кружок, магазины и т.п.
  14. Где разрешается играть. Где можно ездить на самокатных средствах.

Обучающиеся должны уметь:

  1. Определять места перехода через проезжую часть.
  2. Переходить через проезжую часть дороги под наблюдением и в сопровождении
    взрослого.
  3. Обращаться за помощью к взрослым в случаях затруднений при переходе дороги, если уронил какой-либо предмет на проезжую часть и т.п.
  4. Пользоваться городским маршрутным транспортом в сопровождении взрослого.
  5. Пользоваться безопасной дорогой в школу, кружок, магазин и т.п.
  6. Определять безопасные места для игр и езды на велосипеде.

5 класс

п/п

Тема

Основная цель

Улицы и движение в нашем городе

Раскрыть особенности движения транспорта и пешеходов в городе; вспомнить основные правила поведения на дороге; дать понятия о некоторых терминах, употребляемых а Правилах дорожного движения (Дорога, прилегающая территория, тротуар, населенный пункт, транспортное средство, маршрутное транспортное средство).

Дорожные знаки и дополнительные средства информации

Ознакомить школьников с группами дорожных знаков и их значением.

Правила пользования транспортом

Научить учащихся пользоваться общественным транспортом и правильному поведению на дороге.

Основные понятия и термины правил дорожного движения

Сформировать у детей четкое знание того, что ПДД – это закон для всех участников движения; научить детей ориентироваться в «Правилах дорожного движения»

Элементы улиц и дорог

Закрепить понятия терминов «Дорога», «Проезжая часть», «Тротуар», знания о назначении улиц и дорог, об элементах улиц и дорог и их значение.

От «бытовой» привычки – к трагедии на дороге

Дать понятие дорожной ситуации – «ловушки», отучить детей переносить «бытовые»привычки на проезжую часть улицы.

На железной дороге

Научить учащихся пользоваться железнодорожными переходами; дать понятие об оборудовании железнодорожных переездов, правилах перехода и переезда через железнодорожные пути.

Правила оказания первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии (при кровотечениях и ожогах)

Дать понятие кровотечения. Научить методам остановки кровотечения, наложения повязок, оказания первой медицинской помощи при ожогах.

Езда на велосипеде

Научить ребят правильно выбирать велосипед, осматривать его перед выездом, ездить на учебной площадке. Закрепить элементарные правила для велосипедистов на практике.

Причины дорожно-транспортных происшествий

Сформировать четкое представление о причинах дорожно-транспортных происшествий.

Где и как переходить улицу

Научить правильно переходить улицу на практике. Закрепить знания причин дорожно-транспортных происшествий.

Перекрестки и их виды

Дать понятие о перекрестке и его видах. Сформировать четкое представление о том, как переходить дорогу в районе перекрестка и какие при этом ситуации-«ловушки» могут подстерегать пешехода.

Сигналы светофора с дополнительной секцией

Дать понятие о светофорах с дополнительной секцией и научить читать их сигналы. Закрепить знания о различных видах светофоров.

Знаки для пешеходов и для водителей

Научить пользоваться знаками для пешеходов и водителей; закрепить эти навыки на практике.

Движение транспортных средств

Дать понятие о скорости движения транспорта; воспитывать чувство взаимоуважения водителя и пешехода.

Оказание медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях (переломы и другие виды травм)

Дать понятие травмы вообще и наиболее часто встречающихся при ДТП; дать представление о переломах, растяжениях, вывихах, ушибах. Научить быстрому оказанию первой медицинской помощи.

Движение по загородным дорогам

Дать важные сведения о сельском транспорте (тракторах и прицепах к ним, самоходных сельхозмашинах, гужевом транспорте); изучить дополнительные требования к движению гужевых повозок и погонку животных

Дополнительные требования к движению велосипедистов

Закрепить знания элементарных правил велосипедистов. Дать понятия о порядке движения на велосипеде по проезжей части, правилах перевозки грузов и маневрирования, о технических требованиях к велосипеду.

Вспомнить Правила дорожного движения; способствовать развитию умения видеть на дороге ситуации – «ловушки»,научить решать дорожные задачи.

Дорожные ловушки

Светофоры для пешеходов

Сигналы регулировщика

Расширить знания учеников о велосипеде, его устройстве, снаряжении; научить самостоятельно ухаживать за велосипедом (т.е техническому обслуживанию).

История дорожных знаков

Разметка проезжей части улиц и дорог

Дать понятие о вертикальной и горизонтальной разметке и ее значении для регулирования движения транспорта; научить пользоваться разметкой о ориентироваться в движении.

Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах

Остановочный путь автомобиля

Оказание первичной помощи при черепно-мозговых травмах, полученных в дорожно-транспортных происшествиях.

Проверка усвоения изученного материала.

6 класс

п/п

Тема

Основная цель

Добиться четкого понимания того, что ПДД – это закон для всех, соблюдение которого является обязательным. Познакомить с разделами «Кодекса РФ об административных правонарушениях».

История автомототранспорта и принимаемые меры по обеспечению безопасности дорожного движения.

Познакомить учащихся с историей создания ПДД, проверить знание действующих ПДД.

Перевозка грузов

Пользуясь ПДД, изучить правила перевозки грузов. Научить решать дорожные задачи.

Предупредительные сигналы водителей.

Дать понятие об осветительных приборах автомобилей и их значении; показать значение предупредительных сигналов водителей как необходимое условие безопасности движения.

6

7

Влияние погодных условий на безопасность дорожного движения.

8

Оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами.

Объяснить значение различных сигналов; научить пользоваться ими.

9

Проверить знания. Полученные по всему курсу Правил дорожного движения.

7 класс

№

п/п

Тема

Основная цель

1

Как мы знаем правила дорожного движения

Вспомнить Правила дорожного движения; способствовать развитию умения видеть на дороге ситуации – «ловушки», научить решать дорожные задачи.

2

Дорожные ловушки

Закрепить знания правил безопасного перехода через дорогу; развить умение видеть на дороге опасные ситуации – «ловушки».

3

Поведение участников и очевидцев дорожно-транспортных происшествий

Научить правильному поведению при ДТП; закрепить знания и умения по оказанию первой до врачебной помощи пострадавшим в ДТП.

4

Светофоры для пешеходов

Закрепить знания о светофоре, его значении, разновидностях, выделив светофоры для пешеходов.

5

Сигналы регулировщика

Закрепить знания методов регулирования дорожного движения, сигналов регулировщика.

6

Перевозка учащихся на грузовых автомобилях

Закрепить знания правил пользования пассажирским транспортом, дать представление о перевозке учеников на грузовых машинах, как о крайней необходимости.

7

Правила перевозки пассажиров на мотоцикле и мотороллере

Изучить правила перевозки пассажиров на мотоцикле и мотороллере.

8

Устройство велосипеда, его снаряжение и техническое обслуживание

Расширить знания учеников о велосипеде, его устройстве, снаряжении; научить самостоятельно ухаживать за велосипедом (т.е. техническому обслуживанию).

9

Движение велосипедистов группами. Велоэстафета.

Проверить практические навыки учащихся; рассказать о правилах движения велосипедистов группами, о действиях руководителя группы (колонны).

8 класс

№

п/п

Тема

Основная цель

1

История дорожных знаков.

Познакомить с историей дорожных знаков, причинами их усложнения, с международным языком знаков; научить читать дорожные знаки.

2

Разметка проезжей части улиц и дорог.

Дать понятия о вертикальной и горизонтальной разметке и ее значении для регулирования движения транспорта; научить пользоваться разметкой и ориентироваться в движении.

3

Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах.

Выучить правила для пешеходов; научиться правильно пользоваться ими.

4

Правила поведения участников дорожного движения. Дорожная этика.

Сформировать четкое представление о дисциплине пешеходов, пассажиров, водителей и велосипедистов.

5

Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

Объяснить назначение и место установки номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

6

Остановочный путь автомобиля.

Дать понятие об остановочном пути автомобиля.

7

Оказания первой помощи при черепно-мозговых травмах, полученных в дорожно-транспортных происшествиях.

Объяснить тяжесть черепно-мозговых травм (ЧМТ) и их последствий, рассказать об их симптомах (особенности проявления их у детей) и научить оказанию первой медицинской помощи.

8

Контрольная работа на знание правил дорожного движения

Проверить усвоение изученного материала.

9

Велосипед с подвесным двигателем и мопед

Ознакомить с устройством велосипеда с подвесным двигателем и мопеда и их техническим обслуживанием. Выучить правила пользования и дополнительные требования к движению мопедов.

9 класс

№

п/п

Тема

Основная цель

1

Ответственность за нарушения правил дорожного движения

Добиться четкого понимания того, что ПДД – это закон для всех, соблюдение которого является обязательным. Познакомить с разделами «Кодекса РФ об административных нарушениях».

2

История автомототранспорта и принимаемые меры по обеспечению безопасности дорожного движения

Рассказать об истории развития автомототранспорта и мерах по обеспечению безопасности дорожного движения.

3

Правила дорожного движения и история их создания

Познакомить учащихся с историей создания ПДД, проверить знания действующих ПДД.

4

Перевозка грузов

Пользуясь ПДД изучить правила перевозки грузов. Научить решать дорожные задачи.

5

Предупредительные сигналы водителей

Дать понятие об осветительных приборах автомобилей и их значении; показать значение предупредительных сигналов водителей как необходимом условии безопасности дорожного движения.

6

Движение в темное время суток

Объяснить все возможные опасности при движении пешеходов, велосипедистов и автомобилей в темное время суток. Научить решать дорожные задачи.

7

Влияние погодных условий на безопасность дорожного движения

Объяснить опасность движения на скользкой дороге, в туман, дождь и грозу. Закрепить знание о дорожных знаках, предупреждающих о подобной опасности.

8

Оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами

Объяснить значение различных специальных сигналов; научить пользоваться ими.

9

Контрольная работа (экзамен) по правилам дорожного движения.

Проверить знания, полученные по всему курсу Правил дорожного движения.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся 5 – 9 классов

Обучающиеся должны знать: правила дорожного движении, группы знаков и их назначение, место установки, назначение дорожной разметки и ее виды, правила безопасного поведения на улице, на дороге; правила пользования общественным и личным транспортом.

Основные понятия и термины

№ п/п

Темы занятий

Количество часов

1

Регулирование движения. Сигналы регулировщика. Выполнение его сигналов.

1

2

Дорожные знаки:

- предупреждающие знаки;

- знаки приоритета;

- запрещающие знаки;

- предписывающие знаки;

- знаки особых предписаний;

- информационные знаки;

- знаки дополнительной информации (таблички0

2

3

Причины ДДТТ. Мероприятия, проводимые по их предупреждению

1

4

Првила передвижения группами по населенному пункту. Выбор безопасных маршрутов.

1

5

Первая помощь пострадавшим при ДТП

1

6

На загородной дороге

1

7

Правила безопасного поведения при пожаре в общественном транспорте

1

2

Перекрестки и их виды. Правила поведения на перекрестках

1

3

Дорожные знаки и их группы

1

4

Правила пользования общественным транспортом. Культура поведения.

1

5

Опознавательные знаки транспортных средств

1

6

Применение специальных сигналов

1

7

Правила пользования железнодорожным транспортом. Железнодорожный переезд

1

8

ДТП и их причины, последствия. Оказание первой помощи пострадавшим.

1

9

Культура транспортного поведения

1

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся 10-11 классов

Обучающиеся должны знать: правила дорожного движения, правила поведения на улицах и дорогах, основы первой доврачебной помощи. Обучающиеся должны уметь: применять свои знания правил дорожного движения на практике, оказывать первую доврачебную помощь.

Заключение

Вряд ли в настоящее время можно представить себе человека, который так или иначе не сталкивался бы с наземным транспортом, будь то автобус, мотоцикл или велосипед. Как известно, увеличивается количество транспортных средств, повышаются их скоростные характеристики, возрастает интенсивность движения на дорогах и, особенно в крупных городах, множится количество дорожно-транспортных происшествий, связанных с гибелью людей.

Высокий уровень детского дорожно – транспортного травматизма неизменно заставляет искать наиболее эффективные пути сохранения жизни и здоровья детей. С этой целью обучение и воспитание как формы профилактики должные постоянно совершенствоваться.

Главная задача – научить ребенка безопасно вести себя и ориентироваться в дорожных ситуациях, воспитывать сознательное отношение к выполнению Правил дорожного движения, а также обладать способностью предвидеть развитие транспортных ситуаций, быть максимально внимательными и предупредительными друг к другу.

Для этого требуется комплексный подход, объединяющий теоретические и практические занятия в непрерывный процесс постоянной профилактической работы с детьми и подростками .

Целенаправленная, социально ориентированная профилактическая работа по ПДД среди обучающихся в конечном итоге позволяет снизить уровень несчастных случаев с детьми в школе, сохранить их здоровье, а самое главное - жизнь.

Список литературы

  1. Бурьян В.М. Классные часы по ПДД – М.:ТЦ Сфера, 2004.- 64 с.
  2. Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 160 с.
  3. «Добрая дорога детства» 2003-2005 гг
  4. Жук Л.И. Защитим детство. - Оригинал маркет. 2001.- 127 с.
  5. Извекова Н.А. Правила дорожного движения для детей. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 6 с.
  6. Кузьмина Т.А. Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Система работы в образовательном учреждении – Волгоград. «Учитель» - 2006
  7. Попова Г.П. Основы безопасности жизнедеятельности. – Волгоград: Учитель, 2005. – 104 с.

Приложение

Кабинет ПДД

В школе с сентября 2013 года работает специально оборудованный кабинет по безопасности дорожного движения. Кабинет оснащен учебно-наглядными пособиями теоретических занятий по ПДД и основам безопасного поведения на улицах и дорогах, игровыми, обучающими дисками, развивающими настольными играми.

Оснащенность кабинета ПДД

№

Наименование

Кол-во

1

Графический планшет

1

2

Игровой комплект (жилет, д./знак, авто.)

1

3

Комплект магнитов (д./знаки малые)

1

4

Мультимедийная учебно-методическая программа. «Безопасное колесо»

1

5

Настоль-напольная игра «Азбука дорог» + комплект тематических магнитов

1

6

Азбука дорожной науки. Мультимедийная учебно-методическая программа+методика DVD

1

7

Стенд «Обязанности пешехода» (2 шт.)

1

8

Стенд «Уголок ЮИДД: шагает классно и конечно безопасно»

1

9

Электронное учебное пособие по Правилам дорожного движения

3

10

Демонстрационный материал по Правилам дорожного движения

14

В начальной школе в каждом кабинете оформлены уголки по безопасности дорожного движения. В кабинетах среднего и старшего звена в уголках по безопасности предусмотрена рубрика по безопасности дорожного движения. Стенды используются для оперативной информации, где размещаются советы обучающимся, рекомендации родителям.

В холле школы 1 этажа в соответствии с методическими рекомендациями по организации обучения детей и подростков основам безопасного поведения на улицах и дорогах оформлен информационный стенд по безопасности дорожного движения.

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Перспективный план по ПДД в старшей группе на учебный год Цели ПДД Содержание НОД Методические приемы Закрепить с детьми правила уличного движения: знать, что люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам при разрешающем сигнале светофора; детям играть у мостовой и на тротуаре нельзя; транспорт ездит по правой стороне мостовой; знать назначение и сигналы светофора; уметь определять по сигналу светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и людей. Сентябрь «Безопасная улица» «Знай и выполняй правила дорожного движения» Знакомить с правилами перехода улицы при двустороннем движении. Расширять представления об улицах города. Закреплять дорожного движения и о дорожных знаках, о назначении светофора. Целевая прогулка «Светофор - наш друг» Беседа «Знай и выполняй правила уличного движения» Заучивание стихотворений агитбригады «Зеленый огонек». Д/и «Умный светофор» П/и «Самый быстрый» Сюжетно ролевая игра «На улице города» Конструирование из бросового материала «Улица» родителей «Безопасный путь: Дом- детский саддом». Развивать ориентировку в окружающем и наблюдательность за движением машин и работой водителя. Совершенствовать знания о различных видах транспорта и его назначении в жизни человека. Дать представление о таком специализированном транспорте, как экскаватор, подъемный кран, бульдозер бетономешалка. Закреплять знания о видах общественного транспорта. Расширять представления о правилах поведения в общественном транспорте Октябрь «Профессия водитель» Расширять знания о профессии водителя. Познакомить с особенностями работы водителей различного транспорта. Закрепить поведения водителей на дороге. Научить понимать и различать дорожные знаки, предназначенные для пешеходов и водителей; формировать умение правильно реагировать на дорожные знаки. Беседа «История появления в России дорожных знаков Чтение и разучивание стихотворения Я. Пишумова «Город, в котором с тобой мы живем» «Знаки дорожного движения». С/р игра «Автобус». проблемных ситуаций «Как правильно себя вести на дороге». П/и эстафета «Остановка общественного транспорта» Рассматривавание иллюстраций: Ситуации на дороге.

2 Формировать знания о труде водителей различного вида транспорта и о правилах поведения водителей на дороге. Продолжать работу по ознакомлению с правилами улицах города и посѐлка. Дать представления о запрещающих знаках: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное движение запрещено» Расширять знания о специализированном транспорте: «Скорая помощь», «Патрульная машина», «Пожарная машина».формировать знания о назначении знаков: «Подземный переход», «Место остановки автобуса», «Перекресток», «Место стоянки» Совершенствовать представление о транспорте разного вида (грузовом, пассажирском, воздушном, водном); обобщить знания об основных видах наземного транспорта (спецмашины, автобус, троллейбус, трамвай, легковой автомобиль, грузовик); познакомить детей с правилами поведения на остановке пассажирского транспорта; Ноябрь «Правила пешехода на дороге» Совершенствовать пешеходов на дороге (проезжей части) и на тротуаре. Закреплять: знания о понятиях «пешеход», «дорожные знаки», «островок безопасности», «переход»; закреплять представления о назначении дорожных знаков. Познакомить с запрещающими знаками: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное движение запрещено» Декабрь «Транспорт» Дать представление о разных видах транспорта. Познакомить со спецмашинами. родителей «Чтобы не случилось беды» - меры предупреждения детского травматизма. Развлечение «Путешествие по стране дорожных знаков» Беседа «Мой посѐлок» Игровая ситуация «Как правильно перейти проезжую часть». «Собери знак». С/р игра «Журналисты» - «Интервью что я знаю о своем посѐлке» Чтение рассказа В.Клименко «Кто важнее всех на улице» П/и «Умелый пешеход» проблемных ситуаций «Как правильно переходить дорогу» Оформление информационного стенда «Не страшна тому дорога кто внимателен с порога» родителей «Воспитание собственным примером» Беседа «Знакомство с транспортом» Папка передвижка «Правила поведения на улице и в транспорте». Прогулка к остановке «Наблюдение за маршрутными такси и проезжающим транспортом» Д/Игра «Найди ошибку на рисунке транспорта с недостающими элементами» Составление памятки «Правила пользования

3 способствовать формированию культуры поведения в общественном месте. Продолжать работу по ознакомлению с правилами улицах города. Знакомить с работой сотрудников ГИБДД Совершенствовать знания о назначении дорожных знаков и «островка безопасности» Закрепить знания о понятиях «пешеход», «дорожные знаки», «островок безопасности», «переход». Познакомить с опасностями зимней дороги для пешеходов и водителей. формировать представления о перекрестке; закрепить правила перехода улицы по пешеходному переходу; закрепить понятия «пешеход», «тротуар», «проезжая часть», «пешеходный переход»; отрабатывать навыки движения через проезжую часть в соответствии с Январь «Работа сотрудника ГИБДД» дать элементарные представления о работе полицейского, сотрудника ДПС; объяснить, в каких условиях нужна их работа, рассказать о значении жезла и жестов регулировщика. Закреплять правила дорожного движения, предназначенные для пешеходов и водителей на макете. Февраль «Опасный перекресток» Расширять знания об особенностях движения транспорта на перекрестке. Дать представление о «регулируемом перекрестке» и о работе регулировщика. Продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов и машин с помощью пассажирским транспортом» Тренинг «Дорога в детский сад» С/р игра «Автобус» Конкурс загадок о транспорте «В гостях у Бабушки - Загадушки» родителей «Воспитание собственным примером» Встреча с сотрудником ГИБДД Чтение С. Михалкова «Дядя Степа милиционер» Беседа «Из истории светофора и появления на улицах городов регулировщиков» Ситуация общения «Как себя надо вести в транспорте». Игровая ситуация «Я еду в транспорте». В. Клименко «Кто важнее всех на свете». Разучивание стихотворения С.Михалкова «Моя улица» Д/и «Автотрасса» П/и «Сигналы светофора» С/р игра «Полицейский на посту» Прогулка «Помни правила ГАИ. Это правила твои» Консультация «Безопасность детей на дороге». Беседа на тему «Перекресток» «Если видишь перекресток» П/и «Воробышки и автомобиль» Ситуация общения «Как я иду в детский сад». Игрызабавы с санками, лыжами. Рассматривание

4 сигналами светофора; учить правильно переходить перекресток, формировать модель перекрестке. трехцветного светофора иллюстраций. Экскурсия к перекресткам разного вида родителей «Правила всех» Работа с макетом «Перекресток» Март Формировать представления о безопасных играх во дворе и в детском саду; знакомить с правилами катания на велосипеде; закреплять знания о правилах дорожного движения на практике. Развивать ориентировку в окружающем мире и наблюдательность за движением машин по зимней дороге. Формировать знания о назначении знаков: «Подземный переход», «Место остановки автобуса», «Перекресток», «Место стоянки» ; Знакомить с подземным транспортом «метро», его особенностями и правилами поведения в нем пассажиров Расширять «Игры во дворе» обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома; научить детей необходимым мерам предосторожности. Апрель «Моя дорожная грамота» Закреплять знания об и запрещающих дорожных знаках. Расширять знания о назначении предупреждающих дорожных знаков, адресованных водителям. Учить различать информационноуказательные, запрещающие и предупреждающие знаки Беседа «Игры во дворе» Рассказы детей по плану схеме, как дети будут играть в своем дворе «Законы улиц и дорог». Рассказы детей по плану схеме «Безопасный маршрут от дома до детского сада» В. Семернина «Запрещается разрешается» Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители» Коллективный коллаж «Игры детей во дворе» Оформление информационного стенда «Что нужно знать будущим школьникам о ПДД». Рассматривание картин, изображающих дорожное движение. Конструирование «Отгадай, вырежи и наклей грузовик». А. Усачева «Футбольный мяч». «Дорожные знаки» Рисование «Мой любимый дорожный знак». Ситуативный разговор «Какие опасности подстерегают на дороге» родителей «Правила всех»

5 знания о назначении предупреждающих дорожных знаков, адресованных водителям «Осторожно: дети», «Двустороннее движение», «Железнодорожный переезд» Закреплять знания о правилах дорожного движения, предписанных пешеходам, пассажирам различных видов транспорта и водителям транспорта в игровых ситуациях на транспортной площадке. Совершенствовать умения по использованию правил дорожного движения в различных практических ситуациях, используя макеты. Май "Знаем правила движенья, как таблицу умноженья" Закреплять знания ориентироваться на дороге, используя правила пешеходов и водителей в различных практических ситуациях. Обобщение знаний детей по правилам дорожного движения. В. И. Мирясова (стихи про транспорт). Игровая ситуация «Кто самый грамотный пешеход» проблемных ситуаций «Мы переходим улицу». Ситуация общения «Мы на улице». «Путешествие по поселку» Сюжетно-ролевая игра на площадке (ситуации). Игры-моделирования с макетом. «Правила поведения». Подвижная игра «Пешеходы и водители». Выступление агитбригады «Зеленый огонек» Игровые ситуации на транспортной площадке «Как я знаю правила дорожного движения» Развлечение «Путешествие в страну знакографию»


Перспективно тематическое планирование по профилактике детского дорожно транспортного травматизма для детей старшей группы «Знаем правила движенья, как таблицу умноженья» Описание работы: Перспективно

Тематический план обучения правилам дорожного движения «Знай и выполняй правила уличного движения». в подготовительной к школе группе Сентябрь Тема Цель Форма работы Закреплять знания и умения по использованию

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 94» Перспективный план работ по формированию основ безопасности на дорогах Вторая младшая группа Подготовила: Воспитатель Кудинова С.А.

Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 6 г.о. Отрадный Самарской области Детский сад 14 ФИО Руководителя структурного подразделения:

Проект по ПДД в старшей группе на тему «Правила дорожные знать каждому положено». Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида 84» Логинова Екатерина Викторовна Тип проекта: долгосрочный

План проведения общегородской акции «Москвичи с рождения за безопасность дорожного движения» в ДО 4 ГБОУ СОШ 354 им. Д.М.Карбышева в 2015-2016 уч.году Время проведения: Третий вторник каждого месяца Сентябрь

План мероприятий по теме: «Ознакомление детей дошкольного возраста с основами безопасного поведения на дороге». на 2012-2013 уч.год Сентябрь Тема: «Нам на улице не страшно». 1.Развитие речи: Рассказ по

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 2 г. Азова ПЛАН РАБОТЫ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обучению детей навыкам безопасного поведения

Цель: формирование практических навыков безопасного поведения на дорогах у всех участников педагогического процесса. Задачи: Продолжать работу педагогического коллектива по профилактике ДТП; Продолжать

Сентябрь ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ 3 4 ЛЕТ (МЛАДШАЯ ГРУППА) месяц Не- Задачи по ПДД Содержание занятия (цель) Совместная деятельность Виды деятельности деля воспитателя и детей I Закрепить знания

Составил: Воспитатель Петрова Е.В. МБДОУ - д/с 4 Линькова И.В. План работы кружка «Светофорик» в средней группе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада 4 г. Агрыз

ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Подготовительная группа Формы работы с и родителями Двигательная деятельность Сентябрь Содержание знаний Рисование. Тема: Цель:

Первая младшая группа Программное содержание: Формировать первичные представления о машинах, улице, дороге. Знакомить с некоторыми видами транспортных средств. Литература: 1. Степанкова Э.Я., Филенко М.Ф.

МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад 16 «Родничок» Тематическая неделя «Правила дорожные знать каждому положено» Цель: закрепление знаний детей по правилам дорожного движения, воспитание внимания

Детьми 3-7 лет по реализации 2 образовательной области «Безопасность» Ноябрь Приобретение методической литературы 3 Ноябрь по ПДД Консультация «Правила поведения 4 пешехода на дороге в зимнее время» Декабрь

Перспективное планирование по ознакомлению с правилами дорожного движения. Месяц Старшая группа Подготовительная группа Сентябрь 1. Беседа: «Для чего нужны правила дорожного движения?» Цель: ознакомление

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение «Школа 2053» ПОЗНАВАТЕЛЬНО ИГРОВОЙ проект для детей дошкольного возраста «ГОРОД ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ПЕШЕХОДОВ» Автор - инструктор по физической культуре Воробьева

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад 9 г. Ливны общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей».

Перспективный план по ПДД в старшей группе. Воспитатели: Лесникова С.Ю Созина Т.В 2014г.-2015г. Задачи. Образовательные области. Познание: 1. Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими, запрещающими,

2 НОД по ПДД: «Улица полна неожиданностей» 3 Подвижные игры: «Светофор» «Осторожно красный цвет!» «Стоп машина!» «Красный, жѐлтый, зелѐный» «Улица и пешеходы» «Поезд» «Воробушки и автомобиль» «Дети и дорога»

Презентация Кочур Татьяна Викторовна воспитатель ГБДОУ детский сад 30 Петроградского района г. Санкт-Петербург Встал малыш на ноги он уже пешеход. Сел ребенок на велосипед он уже водитель. Поехал в автобусе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 318» г.о.самара УТВЕРЖДАЮ заведующий МБДОУ В.Н.Степыкина План работы по профилактике дорожно-транспортного

Кружковая работа по правилам дорожного движения «Дорожная азбука» в средней группе Сентябрь Тема:«Наш друг светофор» -Закрепить знания о светофоре и назначении его цветов - Продолжать работу по ознакомлению

Отчет по профилактике ДДТТ в ГБДОУ детский сад 23 Приморского района Санкт-Петербурга В нашем детском саду создана предметно-пространственная развивающая среда для формирования знаний у детей по ПДД, а

Задачи: 1. Продолжить работу педагогического коллектива по профилактике ДТП, ознакомлению детей с правилами дорожного движения. 2. Продолжать развивать у детей элементарные навыки самостоятельного и безопасного

УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МДОУ «Д/с 9» И.Б.Рябцева 2016г. Перспективный тематический план работы Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детского сада 9 общеразивающего вида» «Капелька» по

Месяц Планирование работы по профилактике ДДТТ на 2015-2016 учебный год Перспективное планирование работы по обучению детей правилам Формы работы дорожного движения в младшей группе Сентябрь Беседа «Светофор»

План работы с детьми старшего дошкольного возраста 5-7 лет Месяц Тема мероприятия Сентябрь «Знай и выполняй правила уличного Октябрь Ноябрь Декабрь Январь «Дорога не место для игр» «Говорящие знаки» «Азбука

П/п Мероприятия Рассматривание картин «На улицах города» (в разное время). Сроки проведения Работа с детьми младшей раз в квартал Ответственные Аппликация «Светофор», пешеходный переход «Зебра», машины

Перспективный план по ПДД в младшей группе на 2014-2015 уч. год. Сентябрь Знакомство с улицей. Пассажирский транспорт. Грузовой транспорт. Цель образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных

Тематическая неделя по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения (вторая младшая группа) День недели Понедель ник Вторник Среда Тема недели Первая половина дня Вторая половина дня «Светофор»

Принято: на заседании педагогического совета МБДОУ детского сада 25 «Троицкий» протокол от 31 августа 2016 г. 1 Утверждаю: заведующий МБДОУ детским садом 25 «Троицкий» Г.А.Шатохина ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ

УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ детского сада 89 «Дюймовочка» г. Брянска Т.П. Архиповская План По профилактике ДДТТ в МБДОУ детский сад 89 «Дюймовочка» г. Брянска /2016-2017 уч. год. План по профилактике ДДТТ

Наблюдение с детьми «Наша улица» средняя Подвижная игра «Сигналы светофора» средняя Беседа с детьми «Знакомство с улицей». средняя Беседа с детьми «Правила для пешеходов» Настольно-печатные игры по ПДД

7 Круглый стол «Использование игровых технологий в обучении детей правилам безопасного поведения на дороге» Март, сотрудники ГБДД, воспитатели 8 Смотр уголков по ПДД в группах 9 Подготовка и проведение

УТВЕРЖДАЮ Заведующая МБДрУ^д/с 3 «Солнышко», Морозова В.И. «J$Q>» 2016 г. План мероприятий по профилактике дорожно-транспортного травматизма на 2016-2017учебный год. М еся ц С одер ж ан и е З адач и О

План работы творческой группы педагогов МБДОУ на 2016 2017 учебный год Тема: «ДОРОЖНАЯ АЗБУКА». ЦЕЛЬ: ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ Состав творческой группы:

СОГЛАСОВАНО Начальник ОИГБДД УМВД России по г. Саратову ор полиции А.В.Новиков УТВЕРЖДЕНО Заведующий МДОУ «Детский сад компенсирующего вида 137» А.Ф. Быкова Приказ от 31.08.2017 г. 64 План работы «Профилактика

Перспективный план работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма с детьми 3-7 лет 2016/2017 Создание предметноразвивающей среды Книжный уголок с подбором детских книг о ПДД. Мероприятия

«ДОРОЖНАЯ АЗБУКА» Город, в котором С тобой мы живём, Можно по праву Сравнить с букварём. Азбукой улиц Проспектов, дорог Город даёт нам Все время урок. Вот она, азбука Вдоль мостовой. Знаки развешены: Над

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 65 «Калинка» г. Волжского Волгоградской области» (МДОУ д/с 65) Перспективный план работы с детьми по изучению правил дорожного движения

Перспективный план по «безопасности» в подготовительной группе. 1,2 месяц задачи Виды деятельности Работа с родителями Сентябрь «транспорт» -Расширять представления о транспорте. -Продолжать учить классифицировать

Утверждаю Заведующий МАДОУ «ЦРР - детский сад 47» М.В.Верхоланцева ПЛАН РАБОТЫ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма МАДОУ «ЦРР - детский сад 47» на 2014-2015 учебный год Пермь, 2014

Принят на педагогическом совете СП «Детский сад Планета детства» ГБОУ СОШ 7 города Похвистнево Протокол от Утверждаю Директор ГБОУ СОШ 7 города Похвистнево Д.А Козлов 2016 г. Перспективный план работы

21 марта в детском саду прошел День грамотного пешехода. Цель его проведения: вспомнить с детьми правила дорожного движения, сформировать предпосылки грамотного поведения детей на дороге, расширить представления

Подготовительная к школе группа Тема: Ребенок на улицах города (на транспортной площадке) Цели: закреплять умения детей ориентироваться на дороге, используя правила дорожного движения для пешеходов и водителей

«Утверждаю» Заведующий МБДОУ 275 Овеян Л.В. ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА МБДОУ 275 на 2016-2017 учебный год Мероприятия СЕНТЯБРЬ Ответственный Анкетирование педагогов.

Утверждаю Заведующий МБДОУ детским садом 70 «Родничок» г. Брянска С.Н. Круговых Приказ от 2016г. План работы по профилактике детского травматизма и основам безопасности на дороге МБДОУ детского сада 70

Перспективный план работы по теме «РЕБЕНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА» Задачи Содержание Специальноорганизованная деятельность БЛОКИ Совместная деятельность Самостоятельная деятельность Работа с родителями 1 младшая

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

Т.В. Дмитракова

«____»__________2015 г.

План мероприятий

по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

и обучению детей правилам дорожного движения

на 2015 – 2016 учебный год

Цель: создание оптимальных условий для осуществления целостной системы формирования культуры безопасного поведения обучающихся на улицах и дорогах.

Задачи:

    Сформировать у обучающихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения.

    Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах.

    Развивать у детей и подростков чувство ответственности за свои действия и поступки.

    Распространять среди педагогов школы передовой опыт по обучению обучающихся навыкам безопасного поведения на дороге.

    Поддерживать у родителей (законных представителей) обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.

    Укреплять взаимодействие между школой и ГИБДД с целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

Способы реализации:

    Уроки по правилам дорожного движения.

    Занятия в рамках внеурочной деятельности.

    Тематические классные часы по ПДД.

    Общешкольные внеклассные мероприятия.

    Беседы, викторины, конкурсы, выставки рисунков и плакатов по ПДД.

    Встречи с сотрудниками ГИБДД, совместное проведение мероприятий.

    Обсуждение вопросов ПДД и ДТП на совещаниях и заседаниях проектных групп педагогов школы.

    Участие педагогов и обучающихся в областных и всероссийских мероприятиях по пропаганде ПДД, и профилактике ДТП.

    Выставка книг в школьной библиотеке по соблюдению ПДД.

    Выпуск классных стенгазет по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

    Проведение индивидуальных и групповых бесед с детьми, нарушающих и склонных к нарушению ПДД.

    Регистрация и расследование нарушений ПДД, совершенных обучающимися школы.

    Проведение инструктажей по соблюдению ПДД и предотвращению ДТП.

    Освещение работы школы по профилактике ДДТТ в СМИ и на сайте школы.

    Создание отряда ЮИД.

Направления работы:

Работа с обучающимися:

    Беседы на классных часах.

    Участие во внешкольных мероприятиях.

    Помощь в подготовке к районным и областным мероприятиям по ПДД.

    Проведение практических занятий.

Работа с педагогическим коллективом:

    Выступления на совещаниях учителей с информацией о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма по области.

    Совместное планирование работы по ПДД и профилактике ДТП.

    Выступления сотрудников ГИБДД на семинарах по вопросам обучения детей и подростков Правилам дорожного движения.

Работа с родителями (законными представителями):

    Выступления по проблеме ПДД на родительских собраниях.

    Индивидуальные консультации для родителей.

Ожидаемые результаты:

    Повышение культуры безопасного поведения на дорогах у обучающихся школы.

    Снижение детского дорожно-транспортного травматизма.

    Тесное сотрудничество со структурами, обеспечивающими безопасность личности.

    Наличие у обучающихся основ теоретических знаний и практических умений, относящихся к сфере обеспечения дорожной безопасности.

Предполагаемый результат

Снижение количества ДТП с участием детей, вовлечение обучающихся в пропаганду ПДД. Сформированные у обучающихся знания и умения по ПДД. Воспитанная культура поведения, сознательное отношение к своей жизни и здоровью.

Организация работы с педагогами

№ п/п

Содержание работы

Срок

Ответственные

Семинары, совещания, «круглые столы»:

    Как рассказывать детям о ПДД. Учить, играя. Использование статистических данных о ДТП с участием школьников. Необходимая документация по ПДД.

    Использование ТСО и наглядных пособий при изучении ПДД. Самодельные наглядные пособия. Формы и методы обучения ПДД. Интегрированные уроки.

Мониторинг знаний правил безопасного поведения на проезжей части, в транспорте (проведение диагностики мероприятий, совершенствование форм, методов обучения и воспитания.

Обновление в течение года

Педагог-организатор, кл.рук.

Отчет об организации работы по пропаганде ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма за 1 полугодие.

январь

Отв. по ПДД

Индивидуальные консультации.

По мере необходимости

Отв. по ПДД

Методическая выставка новинок литературы для классного руководителя по профилактике правонарушений и ДТП.

В течение года

Библиотекарь

Посещение классных часов и внеклассных мероприятий по теме «Безопасность дорожного движения».

В течение года

Отв. по ПДД

Педагог-организатор

Итоги работа по пропаганде ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма за год.

Май

Отв. по ПДД

Контроль работы классных руководителей по проблеме ПДД.

В течение года

Отв. по ПДД

Педагог-организатор

Разработка методического пособия по профилактике ДДТТ.

В течение года

Классные руководители

Оформление наглядной агитации по ПДД.

В течение года

Классные руководители, воспитатели, ученики.

Организация работы с обучающимися

№ п/п

Содержание работы

Срок

Ответственные

1. Участие во Всероссийской акции «Внимание, дети!».

2.Месячник безопасности:

    классные часы по безопасности, инструктажи по ПДД;

    игра по станциям «Правила безопасности без запинки знайте!»;

    викторина по ПДД;

    «Безопасное колесо»;

    оформление тематических стендов по ПДД на 1-м этаже;

    уголков безопасности в классах;

    встречи с инспектором ГИБДД;

3.Изготовление буклетов по ПДД для учащихся начальной школы.

Составление схем безопасных маршрутов движения детей в школу и обратно, принятие мер к ограждению опасных для движения детей мест.

сентябрь

Педагог-организатор, кл.рук.

Отв. по ПДД

Встречи с работниками ГИБДД

сентябрь

январь

апрель

Педагог-организатор

Отв. по ПДД

Проведение минуток безопасности.

ежедневно

Классные руководители

воспитатели

Игра-викторина по ПДД. Приём первоклассников в ряды пешеходов.

сентябрь

Цецура Т.В.

Оформление выставки детского рисунка «Дети – движение - дорога».

сентябрь

Педагог-организатор

    Проведение пятиминуток и подвижных игр по ПДД в начальной школе.

    Неделя безопасности.

    Инструктаж по ПДД перед осенними каникулам.

октябрь

Классные руководители

    Беседы по ПДД в начальной школе

    Организация конкурсов на лучший рисунок, рассказ, стихотворение по ПДД, писем водителю

    «Фликер» напоминаем о зимних дорожных ловушках и вручаются фликеры (светоотражающие элементы)

ноябрь

Профилактическая работа с обучающимися, нарушившими ПДД.

По фактам происшествия

Педагог-организатор, классные руководители

Просмотр видеоматериалов.

1 раз в четверть

Педагог - организатор

Выпуск «Молнии» по фактам ДТП с обучающимися школы, с разбором причин происшествия.

В течение года по факту

Педагог-организатор

Классные часы «У ПДД каникул не бывает» (ПДД во время зимних каникул)

декабрь

Классные руководители

1. Составление памяток по ПДД для уч-ся начальной школы

2. Мультимедиаигра «Автомобиль, дорога, пешеход»

январь

Классные руководители

Педагог-организатор

Отв. по ПДД

1. Конкурс на лучшую сказку о трехглазом светофоре.

2. Конкурс на лучший эскиз вымпела «Пешеход-отличник».

3. Конкурс на лучший плакат по безопасности дорожного движения.

4. Викторина «Веселый автомобиль».

февраль

Классные руководители

Педагог-организатор

Отв. по ПДД

Классные часы:

- «На школьных перекрестках»;

- «Светофор»;

- «Для вас, юные велосипедисты»;

- «Про того, кто головой рисковал на мостовой»;

- «Азбука юного пешехода»;

- «Законы улиц и дорог»;

- «Уходя на каникулы, помни…»

март

Классные руководители

воспитатели

День защиты детей:

    Встречи с инспекторами ГИБДД;

    Викторина по ПДД;

Апрель

Классные руководители

воспитатели

Педагог-организатор

Отв. по ПДД

1. Конкурс рисунков на асфальте «Красный, желтый, зеленый».

2. Практические занятия по безопасному поведению на улицах на базе автогородка.

3. Подведение итогов декады безопасности дорожного движения.

4. Соревнования юных велосипедистов.

5. Аттестация учащихся, имеющих велосипеды.

6. Игра-викторина «Жезл».

май

Классные руководители

воспитатели

Педагог-организатор

Отв. по ПДД

Классные часы о дорожной безопасности во время летних каникул.

Беседы в начальной школе о правилах безопасного поведения летом.

День здоровья и безопасности с приглашением ДПС, инспектора ПДН.

Районные и городские соревнования юных велосипедистов «Безопасное колесо» среди учащихся 1-5.

июнь

Классные руководители

воспитатели

Педагог-организатор

Отв. по ПДД

Организация работы с родителями

№ п/п

Содержание работы

Срок

Ответственные

Включение вопросов по ПДД в повестку родительских собраний.

Информация «Ребенок и дорога», статистика по детскому дорожно-транспортному травматизму.

В течение года

Круглый стол с представителем ГИБДД на тему ДДТТ.

В течение года

Педагог-организатор, кл.рук.

Выпуск бюллетеня для родителей «Детям – ваше внимание и заботу».

В течение года

Педагог-организатор, кл.руководители

Разработка и изготовление красочных схем безопасных маршрутов движения для начальных классов.

Сентябрь октябрь

Классные руководители

воспитатели

Педагог-организатор

Отв. по ПДД

Круглый стол:

«Роль семьи в профилактике ДДТТ».

В течение года

Классные руководители

Работа с родителями обучающихся-нарушителей ПДД.

По фактам происшествия

Администрация педагог-организатор, классные руководители

Годовой план по обучению детей правилам дорожного движения

2015 – 2016 учебный год

Ответственный:

Алексеева Евгения Васильевна

План работы

на 2015 – 2016 учебный год

Цель: Создание условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирование у них навыков осознанного безопасного поведения на улицах и в транспорте.

Задачи:

1. Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях дорожного движения через систему

образовательных занятий и мероприятий;

2. Организация развивающей предметно-пространственной среды ДОУ;

3. Пропаганда деятельности среди родителей воспитанников ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге;

4. Повышение профессиональной компетентности педагогов в области обучения дошкольников правилам дорожного движения;

5. Разработка комплекса мероприятий с органами ГИБДД г. Тутаева по формированию у детей навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи приоритетной области - познавательное развитие:

1.Формировать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

2. Подводить детей к элементарному осмыслению оценивать дорожные ситуации, ориентироваться в ближайшем пространственном окружении;

3.Знакомить с различными видами транспорта, с регулированием движения на улицах города, с правилами дорожного движения.

Месяц

Методическая работа и взаимодействие с педагогами

Работа с детьми

Работа с родителями

Результат

Сентябрь

1.Определить содержание работы по ознакомлению детей с ПДД в каждой группе.

2. Осмотр и обновление центров по ПДД в группах.

1. Диагностика уровня знаний детей по ПДД в каждой группе.

2. НОД-прогулка:

«Знакомство с улицей».

Оформление папок передвижек по безопасности дорожного движения.

План по ПДД

Октябрь

Подбор и систематизация игр по теме: «Правила дорожного движения».

1.Экскурсия:«Знакомство детей с пешеходным маршрутом».

2. Развлечение "Красный, желтый, зеленый".

3. Подборка детской художественной литературы

По теме безопасности ДД.

Консультация для родителей "Как научить ребенка наблюдать за дорогой".

Паспорт безопасности движения на сайте ДОУ

Ноябрь

Обновить стенды информационным сопровождением в группах

1. Развлечение "Школа-пешехода".

2. Игровая программа ГИБДД г. Тутаева.

3. Досуг " Азбука безопасности движения".

4. Беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций.

Оформление папок передвижек по (буклет, листовка) безопасности дорожного движения.

Консультация для родителей

«Как переходить улицу с детьми».

Видеотека к занятиям по ПДД.

Декабрь

Изготовление игр по теме: «Правила дорожного движения».

1. Проведение НОД по группам.

2. Просмотр мультфильма Азбука безопасности со Смешариками: «Светофор»

3.Художественное творчество (аппликация): «Светофор». (Средний возраст).

Консультация «О значении обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения – Правила дорожные – детям знать положено !»

Атрибуты к проведению занятий по безопасности дорожного движения.

Январь

«Мини-опрос» по обмену опытом работы педагогов по обучению детей ПДД.

1.Развлечение:"Путешествие в страну дорожных знаков"

2.Просмотр мультфильмов Азбука безопасности со Смешариками: «Пристегните ремни!».Художественное творчество: коллективная работа по аппликации

3.Экскурсия: «Знакомство детей с пешеходным маршрутом».

Памятка для родителей на тему: «Законы безопасного движения».

Сценарий развлечения, атрибуты и пособия.

Февраль

Подбор и систематизация игр по теме: «Правила дорожного движения».

1.НОД: «Мой друг надежный – знак дорожный».

2.Беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций.

Консультация:«Как научить ребенка безопасному поведению на улице».

Наглядный и демонстрационный материала для обучения детей правилам дорожного движения.

Март

Оформление уголков безопасности дорожного движения для родителей.

1. Прогулка к остановке общественного транспорта.

3. Выступление представителей ГИБДД.

Практикум:

«Пешеходом быть - наука».

Сочинить рассказ из случаев на скользкой дороге.

Пополнен методический кабинет и группы методической, детской литературой и наглядными пособиями по БДД.

Апрель

Тестирование педагогов по ПДД

1.НОД-игра: «Мы едем в автобусе».

2. Беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций.

3.Просмотр мультфильмов Уроки тётушки Совы: «Разные дороги», «Перекрестки». 4.Диагностика уровня знаний детей по ПДД.

Конкурс: «Составление кроссворда по правилам дорожного движения». Изготовление поделок.

Обобщение опыта по ПДД с педагогами.

Подведение итогов работы по организации обучения детей БДД в ДОУ.

1. Досуг: «На улице – не в комнате, о том ребята, помните».

2.Беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций

3.Просмотр мультфильмов Уроки тётушки Совы: «История ПДД».

4. Опросник (для определения уровня знаний дошкольников по основам безопасности дорожного движения).

Консультация для родителей: "Пример родителей - один из факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного движения на дороге."

1.Картотека игр, серия дидактического материала по БДД.

2. Конспекты НОД

Учебным планом по информатике в истекшем учебном году , было отведено... - - - Отчет по итогам 2015 -2016 учебного года по МБОУ СОШ № 40 Ленинского...

  • ... Азмаханова Нэля Григорьевна Основные итоги 2015 -2016 учебного года

    Документ

    В 2015 -2016 учебном году в детском саду функционировало 11 групп: 3 группы детей раннего возраста и 8 групп детей дошкольного... работы по данному направлению Февраль Консультации «Что должен знать воспитатель о правилах дорожного движения » Сентябрь...

  • ... при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015 /2016 учебном году » I

    Инструктивно-методическое письмо

    Темой урока учитель делает запись: Обучение правилам безопасности (ОПБ). Соответствующие записи... в 2015 /2016 учебном году планируется проведение следующих мероприятий: специальное комплексное мероприятие по безопасности дорожного движения «Внимание – дети !» ...

  • Анализ работы управления образования и образовательных учреждений района в 2015 -2016 учебном год

    Анализ

    ... 2015 -2016 учебном году . Развитие дистанционного образования детей -инвалидов. В течение года ... по индивидуальным планам . Процент профильного обучения по 10 классам составляет на 2016 год 84 %. По итогам 2015 -2016 учебного года ... правил дорожного движения ; ...

    • Планирование работы детского сада по ознакомлению детей с правилами дорожного движения

    Главная цель в обучении и воспитании детей для каждого педагога – формирование самостоятельного, творческого типа мышления, обеспечивающего ребенку возможность правильно оценить дорожную ситуацию и не стать причиной или, более того, жертвой дорожного происшествия.
    Целесообразно иметь в детском саду:
    план работы детского сада на год, по ознакомлению детей правилам дорожного движения;
    план работы с родителями;
    план работы со школой;
    план работы с ГАИ;
    перспективный план работы по ознакомлению детей правилам дорожного движения во всех возрастных группах;
    тематический план работы по ознакомлению детей правилам дорожного движения во всех возрастных группах;
    В результате внедрения перспективного планирования в практику работы можно отметить положительные стороны:
    планирование позволяет педагогу значительно сократить время для занятий, освобождая его для игры, прогулок, оздоровительных мероприятий;
    повышается качество работы воспитателей, в результате чего возрастает успешность развития детей, усвоения ими того объема знаний, который предусмотрен проектом стандарта дошкольного образования.

    Перспективный план работы по обучению детей правилам дорожного движения в подготовительной группе

    Сентябрь
    1. Беседа с детьми об истории транспорта
    2. Чтение стихотворения "Азбука города" Я. Пищумов
    3. Занятие по теме: "Транспорт"
    4. Сюжетно-ролевая игра "Автопарк"
    5. Дидактические игры "Прочитай схему", "Хорошо – плохо", "Волшебный перекресток", "Невероятное путешествие", "Водители и пешеходы"
    6. Рассматривание картинок о видах транспорта. Рисование виды транспорта
    7. Прогулка. Наблюдение за движением пешеходов
    8. Чтение стихотворения С. Михалкова "Скверная история"
    9. Рассматривание картинок с изображением остановок городского транспорта
    10. Чтение рассказа "Машины на нашей улице" М. Ильин, Е. Сегал
    11. Рисование: "Безопасные места для перехода улицы"
    Октябрь
    1. История правил дорожного движения
    2. Занятие по теме: "Правила пешеходов и пассажиров"
    3. Чтение рассказа Л. Н. Овчаренко "Кто без языка, а говорит"
    4. Дидактические игры "Ловкий пешеход", "Слушайся регулировщика", "Найди и назови"
    5. Прогулка. Закрепление знаний, умений, соблюдение правил поведения на улице.
    6. Чтение стихотворения "Чудесный островок" А. Дмоховский
    7. Конструирование "Мосты"
    8. Беседа о правилах поведения в общественном транспорте
    9. Игры с макетом улицы. "Расставь правильно знаки"
    Ноябрь
    1. Беседа о запрещающих знаках
    2. Чтение стихотворения "Для чего нам светофор" О. Тарутина
    3. Занятие по теме: "Изучение запрещающих знаков"
    4. Тематическая прогулка "Правила для пешеходов"
    5. Рассматривание рисунков со знаками "Движение запрещено", "Опасность", "Поворот
    налево запрещен", "Разворот запрещен", "Остановка запрещена", "Въезд запрещен"
    6. Дидактические игры "Светофор", "Назови запрещающие знаки", "Собери дорожный знак"
    7. Загадывание загадок о запрещающих знаках
    8. Рисование запрещающих знаков
    9. Коллективное решение кроссвордов.
    10. Чтение рассказа "Улица, где все спешат" И. Серякова
    11. Развлечение по ПДД
    12. Сюжетно-ролевая игра "Гараж"
    Декабрь
    1. Беседа о предписывающих знаках
    2. Рисование на память известных дорожных знаков.
    3. Чтение стихотворения "Бездельник светофор" С. Михалков
    4. Занятие по теме: "Изучение предписывающих знаков"
    5. Изготовление елочных игрушек с изображением дорожных знаков.
    6. Дидактические игры "Найди и расскажи", "Собери знак", "Что означает", "Найди дорожный знак"
    7. Беседа "Правила перехода улиц и дорог"
    8. Чтение рассказа "Машина, которую рисовать научили" И. Серяков
    9. Конструирование "Улица "
    Январь
    1. Беседа о информационно-указательных знаках
    2. Изготовление из картона (бумаги) предписывающих знаков
    3. Чтение рассказа "Светофор" Б. Житков
    4. Занятие по теме: "Изучение информационно-указательных знаков"
    5. Дидактические игры "Пешеходы, и водители", "Я иду через дорогу", "Умелый пешеход"
    6. Прогулка. Изучение дорожных знаков в реальных условиях
    7. Загадывание загадок о дорожных знаках
    8. Беседа "Правила пешеходов и пассажиров"
    9. Чтение стихотворения "Азбука безопасности движения" О. Бедарева
    10. Конструирование "Автобусы"
    Февраль
    1. Беседа о знаках сервиса, рисование "Знаки сервиса"
    2. Решение кроссвордов.
    3. Чтение стихотворения "Гололед" И. Лешкевич
    4. Занятие по теме: "Знаки сервиса"
    5. Рассматривание рисунков, картинок с изображением дороги
    6. Наблюдение за легковыми автомобилями на прогулке
    7. Чтение рассказа "Санки" О. Бедарева
    8. Конструирование "Улица города"
    9. Сюжетно-ролевая игра «Моряки»
    Март
    1. Изготовление макетов транспортных средств с использованием шаблонов.
    2. Чтение рассказа "На машине" И. Павлова
    3. Занятие по теме: Чтение рассказа "Автомобиль" Н. Носов
    4. Рисование специальных видов транспорта
    5. Дидактические игры "Поставь правильно дорожные знаки", "Бегущий светофор"
    6. Игра с макетом. Моделирование с помощью воспитателя дорожной обстановки. 7. Рассматривание иллюстраций в альбоме "История железнодорожного транспорта"
    8. Заучивание стихотворения "Запрещается – разрешается" В. Семурина
    9. Чтение стихотворения С. Баруздина "Сказка о трамвае"
    10. Игры с макетом улицы города
    Апрель
    1. Беседа об информационно – указательных знаках
    2. Рассматривание рисунков информационно – указательных знаков
    2. Чтение стихотворения "Одна рифма" С. Михалков
    3. Занятие по теме: "Дорожная азбука"
    4. Загадывание загадок об информационно – указательных знаках
    5. Рисование информационно – указательных знаков
    6. Прогулка "Покажи и назови известный дорожный знак"
    7. Игра "Чья команда назовет больше дорожных знаков", "Движение по спирали"
    8. Чтение рассказа "Ученый дружок" И. Серяков
    9. Развлечение по ПДД
    Май
    1. Загадывание загадок про знаки сервиса
    2. Чтение стихотворения "Если бы …" О. Бедарев
    3. Беседа на тему: "Наши друзья дорожные знаки"
    4. Дидактические игры "Знаки на дорогах", "Домики", "Что лишнее", "Что бы это значило"
    5. Беседа о знаках сервиса и рисование знаков сервиса
    6. Рассматривание знаков сервиса: "Пункт медицинской помощи", "Пост ГАИ", "Больница", "Пункт питание", "Питьевая вода", "Место отдыха"
    7. Чтение стихотворения "Самокат" Н. Кончаловский
    8. Наблюдение на прогулке за пешеходами, переходящими проезжую часть

    Перспективный план работы по обучению детей правилам дорожного движения в старшей группе

    Сентябрь
    1. Беседа о предупреждающих знаках
    2. Чтение из сказки Н. Извековой "Как веселые человечки учили дорожную азбуку"
    3. Прогулка. Наблюдение за движением транспорта
    4. Рассматривание знаков "Скользкая дорога", Железнодорожный переезд без шлагбаума" и др. , "Выброс гравия", "Железнодорожный переезд со шлагбаумом"
    5. Наблюдение за работой водителя
    6. Чтение: Михалков С. "Шагая осторожно"
    7. Дидактические игры "Найди отличия", "Прогулка по городу"
    8. Подвижная игра "Стоп"
    9. Чтение сказки Извековой Н. «Как веселые человечки учили дорожную азбуку»
    10. Беседа об опасных условиях дороги
    11. Обыгрывание ситуаций на макете улицы города
    12. Постройка легковых машин из конструктора "Лего"
    13. Занятие "Дорога, транспорт, пешеход"
    Октябрь
    1. Викторина "Кто лучше знает правила дорожного движения"
    2. Подвижная игра "Кто быстрее провезет машину по дорожке?"
    3. Беседа о предупреждающих знаках
    4. Сюжетные игры "Автомобилисты", "Гараж"
    5. Игры с макетом улицы. Расстановка дорожных знаков
    6. Дидактическая игра "Что не так?"
    7. Рисование предупреждающих знаков.
    8. Чтение: Дмоховский А. "Чудесный островок"
    9. Изготовление атрибутов к игре "Гараж"
    10. Изготовление дорожных знаков из картона для игры с макетом улицы.
    11. Рассматривание и рисование знаков дорожного движения, "Скользкая дорога, "Выброс гравия", "Железнодорожный переезд со шлагбаумом", "Железнодорожный переезд без шлагбаума" и др.
    12. Занятие "Знаки, предупреждающие водителя об опасности на дороге"
    13. Игра "Кто лучше знает правила дорожного движения?"
    14. Прогулка. Закрепление умений соблюдать правила поведения на улице
    Ноябрь
    1. Рассматривание картин с изображением грузовых и легковых автомобилей
    2. Дидактические игры "Улица города", "Что лишнее"
    3. Постройка различных видов машин из конструктора "Лего", обыгрывание
    4. Сравнение грузового и легкового автомобиля.
    5. Знакомство с запрещающими знаками
    6. Занятие " Поведение детей на дорогах и улицах"
    7. Игры с макетом улицы. "Расставь правильно знаки"
    8. Чтение: С. Волков "Про правила движения"
    9. Чтение и отгадывание загадок о специальных транспортных средствах.
    10. Игра с макетом улицы
    11. Сюжетная игра "Гараж"
    Декабрь
    1. Физкультурный досуг " В гостях у Светофорика"
    2. Подвижная игра "Три цвета"
    3. Чтение: Михалков С. Велосипедист
    4. Дидактическая игра "Хорошо – плохо"
    5. Беседа о правилах безопасной езды на велосипеде.
    6. Игры с макетом улицы. Обсудить места, безопасные для катания на велосипеде
    7. Рисование дорожных знаков, регламентирующих движение велосипедиста.
    8. Отгадывание загадок о велосипеде.
    9. Беседа по правилам безопасной езды на велосипеде.
    10. Чтение отрывков стихов и загадок о велосипеде.
    11. Занятие "Велосипед и как им пользоваться
    Январь
    1. Изготовление знаков, регламентирующих движение велосипедистов для игр
    2. Подвижные игры "Самый быстрый", "Умелый пешеход", "Зимняя дорога"
    3. Дидактические игры "Узнай дорожный знак", "Час пик"
    4. Занятие "Городской транспорт"
    5. Беседа о правилах поведения на улице.
    6. Рисование велосипедной дорожки и знака, обозначающего ее.
    8. Изготовление из картона знаков регламентирующих движение велосипедиста.

    9. Рассматривание рисунков дороги с несколькими полосами движения
    Февраль
    1. Беседа о работе регулировщика.
    2. Чтение и обсуждение рассказа Дорохова «Влиятельная палочка».
    3. Встреча с автоинспектором.
    4. Беседа и показ сигналов регулировщика.
    5. Дидактические игры "Отвечай быстро", "Регулировщики"
    6. Изготовление атрибутов регулировщика.
    7. Чтение: Пишумов Я. "Постовой"
    8. Подвижные игры "Стоп", "Не ошибись"
    9. Заучивание стихотворения Михалков С. "Постовой"
    10. Занятие "Многополосное движение"
    11. Отгадывание загадок о регулировщике
    Март
    1. Чтение: М. Ильин, Е. Сегал "Рассказы о машинах"
    2. Рисование различных марок и видов машин
    3. Беседа о машинах специального назначения
    4. Дидактические игры "Куда спешат машины", "Светофорик"
    5. Игры с макетом дороги.
    6. Коллективная аппликация "Улица города"
    7. Сюжетная игра "Диспетчер"
    8. Рисование атрибутов регулировщика.
    9. Беседа и показ сигналов регулировщика.
    10. Занятие " Регулировщик"
    Апрель
    1. Дидактические игры "Найди отличия", "Перекресток"
    2. Чтение: С. Михалков "Бездельник светофор"
    3. Игра-соревнование "Кто быстрее соберет автомобиль?"
    4. Изготовление информационно-указательных знаков для игр с макетом.
    5. Конструирование: постройка модели корабля из "Лего"
    6. Рассматривание иллюстраций с изображением загородного участка дороги.
    7. Беседа о правилах поведения пешеходов за городом.
    8. Знакомство с информационно-указательными знаками.
    9. Чтение и обсуждение стихотворения О. Бедарева "Если бы…"
    10. Беседа о правилах поведения пешеходов на загородном участке дороги.
    11. Рисование знаков: "Конец населенного пункта", "Начало населенного пункта"
    12. Занятие " Знаки, регламентирующие движение пешехода на перекрестке"
    Май
    1. Игра "Переведи малыша через дорогу" – на макете улицы
    2. Решение проблемных ситуаций
    3. Беседа о правилах поведения на дороге
    4. Чтение рассказа Дорохова А. "Подземный ход"
    5. Изготовление указательных знаков для игр с макетом
    6. Дидактическая игра "Поставь правильно знак"
    7. Игры с макетом
    8. Рисование дорожных знаков: "Пешеходный переход", "Подземный пешеходный переход", "Надземный пешеходный переход", "Движение пешеходов запрещено"
    9. Прогулка на перекресток
    10. Изготовление аппликации улицы, беседа в процессе работы.
    Июнь
    1. Игра "Куда спешат машины?"
    2. Беседа о видах дорожных знаков
    3. Рисование палочками на песке грузового и легкового транспорта
    4. Игра "Поездка за город"
    5. Игры на площадке с дорожной разметкой.
    6. Чтение и обсуждение стихотворения Я. Пишумова "Это улица моя"
    7. Знакомство с настольной игрой "Правила дорожного движения"
    8. Сюжетная игра "Гараж"
    9. Изготовление милицейской фуражки, погон, жезла и др. атрибутов регулировщика
    10. Подвижные игры "Горелки", "Правила уличного движения"
    Июль
    1. Игры на площадке с дорожной разметкой
    2. Подвижная игра "Мяч в корзину"
    3. Сюжетные игры "Дальнее плавание", "Самолеты"
    4. Постройка города из песка и разметка улиц
    5. Дидактические игры "Отвечай быстро", "Мы – пешеходы"
    6. Развлечение «Веселый перекресток»
    Август
    1. Дидактическая игра "Оцени поступок"
    2. Подвижная игра "День – ночь"
    3. Сюжетная игра "Едем в гости"
    4. Правила поведения в общественном транспорте
    5. Игры на площадке с дорожной разметкой
    6. Чтение В. Берестов "Это еду я бегом"
    7. Беседа о правилах езды на велосипеде
    8. Игры с макетом улицы
    9. Обсуждение проблемных ситуаций

    Перспективный план работы по обучению детей правилам дорожного движения в средней группе

    Сентябрь
    1. Заучиваниестихотворения Северный А. "Три чудесных цвета"
    2. Подвижная игра "Воробушки и автомобиль"
    3. Аппликация "Кораблик", "Цветные автомобили"
    4. Дидактические игры "Кто позвал?", "Сложи картинку"
    5. Сюжетная игра "Автопарк"
    6. Беседа о водном транспорте
    7. Дидактическая игра "Найди такую же картинку"
    8. Игры с макетом дороги. Правила движения автомобилей по проезжей части
    9. Занятие "Городской общественный транспорт"
    10. Беседа о значении красного, зеленого, желтого цветов для пешеходов
    11. Чтение отрывков из стихов о значении цвета в дорожном движении
    Октябрь
    1. Дидактические игры "Поможем Лесовичку запомнить сигналы светофора", " Куда спешат машины?", "Найди недостающие детали", "Что лишнее?"
    2. Чтение и беседа по рассказу Дорохова «Зеленый, желтый, красный»
    3. Подвижные игры "Воробушки и автомобиль", "Самый быстрый", "Трамвай"
    4. Аппликация "Светофор"
    5. Занятие "Общественный транспорт"
    6. Рассматривание картинок и макета светофора
    7. Изготовление из пластилина макета светофора
    Ноябрь
    1. Игры с макетом улицы с использованием машин спец. назначения
    2. Дидактические игры "Что неправильно?", "Что лишнее?"
    3. Подвижные игры "Светофор и скорость", "Попади в цель"
    4. Отгадывание загадок о транспорте
    5. Сюжетная игра "Стройка"
    6. Рассматривание иллюстраций с изображением городского транспорта, беседа
    7. Рассматривание картинок городского общественного транспорта, беседа
    8. Прогулка на остановку. Значение остановки для пешеходов и водителей
    9. Рассматривание рисунка такси
    10. Раскрашив. трафаретов легковых автомобилей, общественного транспорта
    11. Занятие"Посадка в общественный транспорт, выход из обществен. транспорта"
    Декабрь
    1. Рассказ воспитателя о правилах поведения на железной дороге
    2. Дидактические игры "Парные картинки", "Оцени поступок"
    3. Рассматривание картины Чернякова В. "Машинист"
    4. Чтение: Дорохов А. «Шлагбаум»
    5. Сюжетная игра "Путешествие на поезде"
    6. Рассматривание иллюстраций с изображением поезда и железной дороги
    7. Занятие "Культура поведения в общественном транспорте"
    8. Беседа о правилах поведения на остановке общественного транспорта
    9. Чтение отрывков стихов и загадок о железном транспорте
    10. Рассказ о правилах поведения на железной дороге
    11. Лепка. Сделаем железнодорожную дорогу
    Январь
    1. Рассматривание и рисование знаков, сопутствующих железной дороге
    2. Дидактические игры "Что сначала – что потом", "Какой светофор правильный"
    3. Чтение: Гальперштейн "Трамвай и его друзья"
    4. Рассматривание знаков, сопутствующих железной дороге их рисование
    5. Игра на улице "Трудная дорога"
    6. Игра с макетом железной дороги
    7. Чтение отрывков из рассказов И. И. Кобитиной "Дошкольникам о технике"
    8. Занятие "Железнодорожный транспорт"
    9. Аппликация "Мы едем на поезде"
    10. Подвижные игры "Не промахнись", "Попади в цель"
    11. Чтение: Т. Александрова "Трехцветик"
    12. Сюжетная игра "Автопарк"
    13. Рассматривание картины Мусякина Л. "Шофер"
    Февраль
    1. Рассматривание иллюстраций и беседа о гужевом транспорте
    2. Подвижная игра "Гонки на упряжках"
    3. Лепка: животные, используемые в виде тягловой силы
    4. Дидактические игры " Чего не стало?", "Что гудит ", "Найди ошибку "
    5. Сюжетная игра " Диспетчер "
    6. Подвижные игры "Прокатись – не упади", "Лошадки"
    7. Игра на участке "Соревнование упряжек"
    8. Раскрашивание рисунков животных, используемых в гужевом транспорте
    9. Занятие "Знаки сопутствующие железной дороге"
    Март
    1. Чтение отрывка из рассказа Е. Чарушина "Как лошадка зверей катала"
    2. Изготов. из цветной бумаги с использованием шаблонов аппликации лошадки.
    3. Разучивание песни Т. Ломовой "Лошадка Зорька"
    4. Дидактические игры "Светофор", "Парные картинки", "Хорошо–плохо", " Что неправильно?"
    5. Игры с макетом: места перехода улиц.
    6. Подвижная игра "Гонки в парах"
    7. Чтение отрывков из рассказа Чарушина "Как лошадка зверей катала"
    8. Занятие "Гужевой транспорт"
    9. Сюжетная игра "На корабле"
    10. Чтение: Вольский А. "Запомни, юный пешеход!"
    Апрель
    1. Экскурсия к перекрестку
    2. Чтение: Боровая Е. "Забыли нарисовать" Обсуждение рассказа
    3. Подвижные игры "Стоп", "Трамвай", "Оцени поступок"
    4. Рисование площадей, перекрестка, светофора
    5. Работа с пластилином. Лепка различных видов транспорта
    6. Игры с макетом улицы
    7. Чтение: Маршак С. "Пострадал он не в атаке"
    8. Загадывание загадок о транспорте
    9. Занятие "На перекрестках и площадях"
    10. Рисование улицы с одно-двусторонним и движением
    11. Рассматривание иллюстраций с изображением улицы с перекрестками. Беседа.
    12. Дидактическая игра "Куда спешат машины?
    Май
    1. Рассматривание картинок улицы с перекрестком. Беседа по картинке
    2. Отгадывание загадок о светофоре
    3. Чтение стихов о светофоре
    4. Дидактические игры "Игра светофор", "Найди отличия", "Что лишнее?"
    5. Чтение стихов и загадок о велосипеде
    6. Рисование: «Улица города»
    7. Беседа о правилах поведения в общественном транспорте
    8. Игры с макетом дороги. Закрепить знания о двустороннем движении на дороге.
    9. Сюжетная игра "Едем в гости"
    10. Наблюдение за движением машин вблизи детского сада
    Июнь
    1. Беседа о различных видах переходов через дорогу
    2. Решение проблемных ситуаций на макете улицы
    3. Подвижная игра "Цветные автомобили"
    4. Беседа о правилах перехода улиц с одно и двусторонним движением
    5. Игра с макетом улицы. Перекресток
    6. Закрепление знаний о видах транспорта
    7. Изготовление атрибутов, необходимых постовому
    8. Рисование "Машины спешат на помощь"
    9. Заучивание стихотворения Маршака "Мяч"
    10. Игра "Кто лучше знает правила дорожного движения?"
    11. Занятие "Правила поведения на улицах и дорогах. Переход улиц и дорог"
    Июль
    1. Сравнение автобуса и троллейбуса
    2. Игра с макетом улицы
    3. Дидактическая игра "Переведи малыша через дорогу"
    4. Рисование мелками на асфальте различных видов транспорта
    5. СИ "Поездка на автобусе"
    6. Расстановка знаков, обозначающих пешеходный переход
    7. Подвижные игры "Зеркало", "Мы – водители"
    8. Рисование палочками на песке дорожных знаков
    Август
    1. Прогулка и наблюдение за работой светофора
    2. Подвижная игра "Цветные автомобили"
    3. Игра на площадке с разметкой
    4. Дидактическая игра "Что не так?"
    5. Игры с макетом улицы.
    6. Решение проблемных ситуаций
    7. Сюжетная игра "Путешествие на корабле"

    Перспективный план работы по обучению детей правилам дорожного движения в младшей группе

    Сентябрь
    1. Спортивное занятие. Игра "Кто дальше бросит мяч"
    2. Наклеивие фигур различной формы и цвета на лист бумаги (аппликация)
    3. Прогулка по территории сада.
    4. Подвижные игры "Убегающая веревочка", "Воробушки и кот", "Светофор!"
    4. Дидактические игры "Найди свой цвет", "Где спрятался мышонок?", "Назови правильно"
    5. Рассматривание картин о видах транспорта.
    6. Обыгрывание (игры детей с машинками)
    7. Аппликация "Бусы"
    8. Рисование "Дорога для автомобилей"
    9. Чтение: М. Пляцковский "Светофор"
    10. Конструирование: дорожки разной длины
    11. Лепка "Самолет"
    Октябрь
    1. Дидактические игры "Что меньше?", "Парные картинки"
    2. Лепка "Самолет"
    3. Подвижные игры "Светофор", "Воробушки и автомобиль", "Цветные автомобили"
    4. Рассматривание макета светофора
    5. Разучивание: А. Барто "Грузовик"
    6. Рассказ воспитателя о светофоре
    7. Занятие "Виды транспорта и их отличия"
    Ноябрь
    1. Дидактические игры "Назови правильно", "Что лишнее?"
    2. Подвижные игры "К своим флажкам", "Мяч в корзину", "Красный – зеленый", "Поезд", "Воробушки и автомобиль"
    3. Конструирование: воротики
    4. Аппликация "Светофор"
    5. Игры с цветными палочками
    6. Рассматривание иллюстраций с изображением транспорта
    7. Конструирование: заборы разной высоты
    8. Наблюдение за работой водителя
    9. Чтение Б. Нойсе "Маша – пешеход"
    10. Рассматривание рисунков грузовой и легковой машины
    11. Беседы по картинкам
    12. Игры с макетами грузового и легкового автомобиля
    13. Прогулка. Наблюдения и сравнения грузового и легкового автомобиля
    14. Занятие "Грузовой и легковой автомобили"
    Декабрь
    1. Знакомство с основными частями автомобиля
    2. Дидактическая игра "Где спрятался мышонок?"
    3. Игры с мозаикой. Закрепление цветов
    4. Подвижные игры "Самолеты", "Воробушки и автомобиль"
    5. Конструирование: мост для пешеходов
    6. Сравнение легкового и грузового автомобилей
    7. Конструирование: дом
    8. Раскрашивание силуэтов автомобилей
    9. Разучивание: А. Барто "Самолет"
    10. Конструирование: лесенка
    11. Рассматривание картинок и рисунков с изображением троллейбуса
    12. Рисование елочных игрушек различной формы и цвета
    13. Чтение загадок о легковом, грузовом автомобиле, трамвае, троллейбусе
    14. Игры со строительным материалом. Строительство дороги
    15. Прогулка. Наблюдение за движением пешеходов по тротуару
    Январь
    1. Сравнение трамвая и троллейбуса
    2. Дидактическая игра "Назови правильно"
    3. Подвижные игры "Поезд", "Бегите ко мне!", " Самолеты", "К своим флажкам", "Стоп"
    4. Раскрашивание силуэтов самолетов
    5. Конструирование: Поезд
    6. Игры с мозаикой
    7. Рассматривание иллюстраций о транспорте
    8. Знакомство с трамваем и троллейбусом
    9. Беседа о назначении легкового и грузового автомобиля, трамвая, троллейбуса
    10. Рассматривание макета автобуса
    11. Чтение стихотворения о видах транспорта
    12. Чтение стихотворения Б. Заходер "Шофер"(с. 161. Хрестоматия для детей дошкольного возраста)
    13. Занятие "Трамвай и троллейбус"
    Февраль
    1. Рассматривание иллюстраций о пассажирском транспорте
    2. Дидактическая игра "Парные картинки"
    3. Сюжетная игра "Путешествие"
    4. Подвижные игры "Мяч в корзину", "Найди свой цвет", "Птички и автомобиль
    5. Конструирование: машинка
    6. Сравнение автомобиля и трамвая
    7. На участке – строительство фигур различной высоты
    8. Игра на участке детского сада строительство из снега фигур различной высоты.
    9. Рисование предметов, фигур различной формы их раскрашивание в желтый, зеленый, красный цвет
    10. Работа с мозаикой. Расположение цветов в определенной последовательности: сверху красный, ниже желтый, вниз – зеленый
    11. Занятие "Автобус"
    Март
    1. Рассматривание картины "Мы едем на автобусе"
    2. Дидактическая игра "Найди то, что назову"
    3. Сюжетная игра "Поездка в гости"
    4. Подвижные игры "Цветные автомобили","К своим флажкам", "Найди свой цвет", "Беги ко мне"
    5. Рисование рисунка автобуса
    7. Беседа об автобусе, его сравнение с другими видами городского транспорта
    8. Целевая прогулка. Знакомство с близлижайшей улицей
    9. Занятие. Рассматривание и беседа по картинкам с изображением улицы
    10. Рисование дорожек различной длины и ширины
    11. Занятие "Улицы нашего города"
    Апрель
    1. Загадывание загадок о транспорте
    2. Подвижные игры "Самый быстрый", "Ловишки с мячом", "Поймай мяч"
    3. Игры с конструктором – дорога для машин
    4. Чтение стихов о светофоре
    5. Закрепить название основных частей улицы.
    6. Аппликация "Светофор"
    7. Дидактические игры "Где спрятался мышонок?", "Куда едет машина"
    8. Занятие с использованием цветных шариков. Игра: "Цветные шарики"
    9. Работа с конструктором. Конструирование дороги для трамвая (рельсы, шпалы)
    10. Беседа о правилах движения пешеходов по тротуару
    Май
    1. Рассматривание иллюстраций в книгах о транспорте
    2. Подвижные игры "Бегущий светофор", "Мяч в корзину"
    3. Игры с макетом улицы
    4. Дидактические игры "Назови, не ошибись", "Парные картинки", Автомобили"
    5. Рисование мелками на асфальте машин
    6. Раскрашивание силуэтов различных видов транспорта
    7. Игры с макетом улицы с использованием машинок
    8. Игровое занятие. Катание шариков к флажкам
    9. Работа с пластилином. Лепка разных видов транспорта
    10. Игры с макетом улицы
    11. Прогулка на улицу, расположенную вблизи детского сада
    12. Конструирование из песка улицы
    Июнь
    1. Дидактические игры "Назови правильно", "Куда спешат машины?", "Светофор"
    2. Подвижные игры "Мяч в корзину", "Беги ко мне", "Воробушки и кот", "Воробушки и автомобиль"
    3. Отгадывание загадок о транспорте
    4. Сюжетная игра "Поездка в автобусе"
    5. Строительство дороги из песка
    6. Конструирование из песка (глины) улицы
    7. Рисование кружков красного, желтого, зеленого цвета различных размеров
    Июль
    1. Игры с мозаикой "Сделай так же"
    2. Подвижные игры "1, 2, 3 – к дереву (песочнице) беги!", "Поезд"
    3. Строительство улицы из песка, обыгрывание
    4. Дидактическая игра "Чего не хватает?"
    5. Чтение знакомых стихов о светофоре, транспорте
    6. Строительство машин из конструктора, обыгрывание
    7. Раскрашивание силуэтов машин
    Август
    1. Строительство песочного города, обыгрывание
    2. Подвижная игра "Воробушки и автомобиль"