ПОЛОЖЕНИЕ
о педагогическом клубе
муниципального казенного образовательного учреждения
«Альменевская средняя общеобразовательная школа»
Раздел I . Общие положения
1.1.Создание педагогического клуба МКОУ «Альменевская средняя общеобразовательная школа» опирается на лучшие традиции российского образования, народной педагогики и направлено на их развитие и повышение профессиональной компетентности педагогов.
1.2.Педагогический клуб объединяет на добровольной основе педагогическую общественность: победителей, лауреатов и участников конкурсов профессионального мастерства различных направлений учрежденческого, муниципального, регионального, федерального уровней, педагогов, награжденных государственными и ведомственными наградами, творчески работающих педагогов.
1.3.Деятельность педагогического клуба основывается на принципах добровольности, демократии, гласности, равноправия его членов и соблюдения педагогической этики.
1.4.Организационно-технические вопросы педагогический клуб обеспечивает при поддержке администрации МКОУ «Альменевская СОШ».
1.5.Структура педагогического клуба и план работы определяются педагогами, входящими в его состав, по согласованию с администрацией школы.
1.6.Педагогический клуб вправе иметь собственную атрибутику.
Раздел II . Цели деятельности педагогического клуба
2.1. Повышение профессиональной компетентности педагогов.
2.2. Создание позитивного имиджа профессиональной деятельности учителя.
2.3. Обобщение и распространение педагогического опыта.
2.4. Использование опыта членов педагогического клуба при подготовке участников профессиональных конкурсов.
2.5. Для достижения целей педагогический клубставит и решает следующие задачи:
- продолжать работу с банком данных о творчески работающих учителях школы;
- оказывать методическую поддержку членами клуба педагогам школы в их творческих начинаниях;
- содействовать в проведении ежегодных конкурсов профессионального мастерства;
- пропагандировать и распространять педагогический опыт творчески работающих педагогов через различные формы в школе и районе.
Раздел III . Деятельности педагогического клуба
3.1. Основными формами деятельности педагогического клуба являются:
- проведение заседаний педагогического клуба в соответствии с планом работы клуба;
- участие в конкурсах профессионального мастерства и оказание помощи участникам в подготовке к конкурсным мероприятиям;
- оказание методической помощи начинающим педагогическую деятельность преподавателям;
- обобщение и распространение педагогического опыта через открытые уроки, семинары, мастер-классы, совещания, круглые столы, деловые игры и т.п.
3.2. Деятельность педагогического клуба носит практический характер.
Раздел IV . Члены педагогического клуба,
их права и обязанности
4.1. Членами педагогического клуба могут быть победители, лауреаты и участники конкурсов профессионального мастерства учрежденческого, муниципального, регионального, федерального уровней, педагоги, награжденные государственными и ведомственными наградами, творчески работающие педагоги, а также педагоги, проявляющие желание участвовать в его деятельности и повышать собственное профессиональное мастерство.
4.2. Участие в деятельности клуба добровольное; вступление в клуб осуществляется на основании личного заявления.
4.3. Руководитель выбирается из состава клуба; он координирует деятельность клуба, осуществляет взаимодействие с районным педагогическим клубом и методическим кабинетом районного отдела образования.
4.4. Члены педагогического клуба имеют право:
- пользоваться информацией о деятельности клуба;
- открыто высказывать свое мнение по тем или иным вопросам деятельности педагогического клуба;
- вносить корректив в план работы клуба в зависимости от возникающих проблем, интересов и запросов педагогов;
- предоставлять квалифицированную консультативную и практическую помощь педагогам;
- по согласованию с администрацией школы посещать методические мероприятия на муниципальном, региональном, федеральном уровнях;
- обобщать и распространять педагогический опыт через выступления, публикации в СМИ, Интернет-ресурсах в качестве участников школьного педагогического клуба.
4.5. Члены педагогического клуба обязаны:
- соблюдать настоящее Положение;
- участвовать в деятельности, которая способствует достижению целей и решению задач педагогического клуба;
- способствовать повышению авторитета клуба;
- выполнять решения, принятые на заседании клуба;
- участвовать в разработке просветительских мероприятий (семинаров, конференций, диспутов, круглых столов, фестивалей, конкурсов, презентаций и т.д.) с целью пропаганды деятельности клуба.
4.6. Членство в клубе прекращается по собственному желанию на основании личного заявления.
Раздел V . Документация
5.1. Педагогический клуб работает по утверждённому в начале учебного года плану.
5.2 Документация педагогического клуба хранится в МКОУ «Альменевская средняя общеобразовательная школа»
Раздел VI . Ответственность педагогического клуба
6.1. Клуб подотчетен педагогическому совету, которому докладывает о выполнении утверждённого плана и принятых решениях.
УТВЕРЖДАЮ:
директор школы ________
(Морозова Н.А.)
ПОЛОЖЕНИЕ
о педагогическом клубе «Путь к успеху»
1. Общие положения.
1.2. Настоящее Положение разработано на основании Конституции РФ, Закона РФ «Об образовании», Концепции модернизации российского образования до 2010 г., Приоритетного национального проекта «Образование».
1.3. Профессиональный Клуб педагогов создается на добровольной основе, объединяет педагогов образовательного учреждения, является органом общественного управления профессиональным сообществом.
1.4. Клуб создается на базе МКОУ «Чинеевская средняя общеобразовательная школа».
1.5. Клуб не является юридическим лицом и не осуществляет коммерческой деятельности.
2. Задачи деятельности Клуба.
2.1. Задачи деятельности Клуба:
- поддержка творческихработников образования;
- повышение престижа педагогической профессии;
- распространение педагогического опыта;
- увеличение количества участников конкурсного движения и их поддержка;
- содействие профессиональному общению.
3.1. Выявление «общего поля» профессиональных проблем, подготовка и содействие реализации предложений по их решению.
3.2. Пропаганда и распространение позитивного опыта применения современных технологий в образовательной практике педагога.
3.3. Апробация новых технологий и методических материалов, как в рамках заседаний Клуба, так и в рамках тематических образовательных событий.
3.4. Разработка и реализация сетевых проектов.
3.5. Создание и публикация методических разработок из опыта работы членов Клуба.
3.6. Организация образовательных встреч по направлениям деятельности педагога.
3.7. Организация встреч с ведущими специалистами в различных областях человеческих знаний, победителями конкурсов педагогического мастерства.
3.8. Участие в проведении профессиональных конкурсов.
3.9. Развитие профессиональных и личностных контактов в процессе взаимодействия как внутри педагогического сообщества, так и в процессе общения с другими объединениями и структурами.
3.10. Информационное взаимообогащение в ходе проведения встреч, семинаров, презентаций, конференций и других форм профессионального общения членов Клуба.
3.11. Создание страницы Клуба на сайте щколы и размещение там информации о работе Клуба.
3.12. Создание, сохранение и развитие традиций Клуба.
3.13. Формы деятельности: рабочие встречи членов Клуба, тематические «Круглые столы», ситуационные семинары, дискуссии, презентации, мастер - классы, конференции, форумы и т.д.
- 4. Права и обязанности членов клуба.
4.1. Членами Клуба могут быть участники конкурсов профессионального мастерства разных уровней.
4.2. Присвоение статусачлена Клубаосуществляется Советом Клуба на основании личного заявления.
4.3. Члены Клуба имеют право:
- пользоваться информацией о деятельности Клуба;
- участвовать в семинарах, творческих мастерских, мастер – классах, конференциях;
- избирать органы управления Клуба и быть избранными в них.
4.4. Члены Клуба обязаны;
- соблюдать настоящее Положение;
- быть проводником идей Клуба в своём образовательном учреждении;
- регулярно информировать Совет Клуба о мероприятиях, проблемах, а также о новых проектах.
4.5 . Членство в Клубе прекращается по собственному желанию с уведомлением Совета Клуба о выходе из членов Клуба.
5. Управление Клубом.
5.1. Управление Клубом осуществляет его Совет. Состав Совета Клуба избирается на общем собрании Клуба сроком на один год.
5.2. Общее собрание членов Клуба собирается не реже одного раза в год.
5.3. Общее собрание определяет количественный состав Совета, заслушивает отчёт Совета. Общее собрание считается состоявшимся при наличии на нём не менее 50 процентов членов Клуба.
5.4. Совет принимает Положение о Клубе, определяет основные направления работы Клуба.
5.5. Совет Клуба избирает председателя, секретаря.
5.6. Председатель осуществляет текущее руководство Клубом, председательствует на заседаниях Совета, а также на проводимых Клубом семинарах и конференциях, осуществляет созыв Совета Клуба не реже одного раза в квартал.
5.7. Совет клуба ежегодно отчитывается о деятельности Клуба перед общим собранием Клуба.
- 6. Делопроизводство.
6.1. Совет клуба ведёт протокол своих заседаний и общего собрания Клуба.
6.2. Ответственность за делопроизводство в Клубе возлагается на секретаря Клуба.
7. Ликвидация и реорганизация Клуба.
7.1. Реорганизация или ликвидация Клуба производится по решению общего собрания.
7.2. Клуб прекращаетсвою деятельность на основании решения, утверждённого не менее двумя третями общего собрания.
Бадикова Елена Алексеевна
очень любит свою работу
Подготовка к школе
Болтасова Светлана Николаевна
Внимательная и активная
Подготовка к школе
Ли До
Оптимист по жизни и верит в свои силы
Китайский язык
Гагарин Дмитрий Евгеньевич
Педагог ушу
Иванова Катерина
Методист клуба
Методист клуба
Крюкова Елена Станиславовна
Делать нашу обычную жизнь красивее ярче счастливее
Художник по керамике.
Воронцова Светлана
Педагог-психолог
Кандаусова Наталья
Ни что так не раскрывает душу ребенка, как его рисунок
Педагог-психолог
Пономарева Тамара
Обучаю детей созданию мультфильмов
Творчество
Козлов Андрей Николаевич
Качественное образование молодежи – гарантия будущего России
Преподает Шахматы
Смит Карина
Раскрывать многообразный внутренний мир ребенка
Lego-лаборотория для детей
Кандакова Анна
Помогать детям развиваться и познавать окружающий мир
Педагог по раннему развитию
Зорина Анастасия
Добрая и интересная
Дипломированный преподаватель по английскому языку. В 2003 году закончила Северо-Казахстанский Университет, специальность: преподаватель иностранного языка. Имеет семилетний педагогический стаж.
С 2008 по 2013 «Первая языковая гимназия».
С 2013 по 2015 ДЦ «АБВГДейка».
На своих увлекательных занятиях она погружает ребят в английский через игру, прививает им интерес к иностранному языку и мотивирует на достижение высоких результатов в учебе.
Сказка про то, как Маша стала учительницей
Когда маленькую Машу спрашивали взрослые кем она хочет стать, она растерянно разводила руками и отвечала: «не знаю». Но однажды к ним в школу пришла новая учительница по английскому, и была она такая добрая и интересная, что все ученики бежали к ней на урок на перегонки. Маша учила этот иностранный язык с таким азартом, что вскоре стала лучшей среди одноклассников, и теперь она точно знала кем станет когда вырастит. Она будет учителем.
Пригодская Светлана Борисовна
Творческая и внимательная
«Педагог с 10-ти летним стажем. В 2006 году окончила Московский педагогический колледж № 10 по специальности коррекционная педагогика в начальной школе.
Работала воспитателем ГПД в Центре образования.
Была администратором в РОООС «Дети и город». Участвовала в организации детских праздников и благотворительных мероприятиях. Училась прикладному искусству у педагога с огромным опытом.
Совмещала творческую и педагогическую деятельность с административной. Работала педагогом и руководителем детского клуба «Джуниор».
Занимается рисованием, лепкой, аппликацией с детьми дошкольного и школьного возраста. Обучилась программе LEGO education и доработала её согласно потребностям Российского образования.
Сейчас активный участник городских фестивалей и благотворительных акций. Мама замечательной дочки 5-ти лет»
Воронцова Светлана Владимировна
Творческая и позитивная
«Детский мир, где все живее: краски ярче, тело легче, жизнь интереснее. Там невозможное возможно и каждый день открыт для чуда. Там обыкновенное оказывается потрясающим, обыденное - фантастическим, важное - скучным, простое - увлекательным. Для взрослых - это запретная страна. Побывать в ней уже никогда не получится, увидеть - если повезет, да и то из «иллюминатора» - с высоты взрослого роста.» Закончила Московский Государственный Педагогический Университет - педагог, практический психолог в системе образования. Опыт работы больше 14 лет. В своей работе использует программы « Детство», « Развитие», «Радуга». Профессиональный, практикующий педагог - психолог. В работе использует элементы базовых методик раннего развития, обеспечивает психолого - педагогическую поддержку учебно - воспитательного процесса. Предлагает родителям в доступной форме консультации, целью которых является повышение психологической компетентности взрослых. Особое внимание уделяет следующим моментам: - адаптационному периоду. Ведь ни для кого не секрет, что малыш приходит на занятия получать свой первый социальный опыт. Это и есть, в некотором смысле «первый выход в свет». И от того, насколько успешной будет его первая адаптация, зависит и базовое доверие к людям, в том числе и желание учиться; - развитию мелкой и крупной моторике - расширению ориентировки в окружающем и формированию словаря; - формированию звуковой культуры речи; - развитию коммуникативных навыков; - развитию памяти, восприятия, мышления, воображения, творческого мышления; - индивидуальный подход к каждому ребенку с учетом возраста и личностных особенностей.
Наши занятия разнообразны. Это позволяет не только получить знания об окружающем мире, но и выявить индивидуальные особенности уже в раннем возрасте.
Базылева Татьяна
Творческая и позитивная
Педагог по английскому языку
Меня зовут Таня. Я преподаватель английского языка. Я имею большой опыт преподавания, как с детьми, так и со взрослыми. Больше всего в своей работе я ценю творческий подход, отзывчивость учащихся. Основной принцип моей работы - это дружелюбная, доверительная атмосфера на занятиях, интересные и занимательные упражнения. Я стараюсь, чтобы, все мои ученики независимо от возраста получали не только качественные знания, но и удовольствие от занятий. Для меня преподавание английского языка - увлекательное занятие, в котором можно совершенствовать свои навыки постоянно. Главное - заинтересовать своих студентов. Ведь изучение языка намного эффективнее, когда процесс обучения доставляет Вам удовольствие. Я считаю, что обучение в дружеской и неформальной атмосфере способствует более быстрому погружению в языковую среду, чем классические методы обучения. ОБРАЗОВАНИЕ МГЛУ-Минск (Минский государственный лингвистический университет; МГПИЯЯ) Высшее, специальное, Минск, 1999 — 2004 Ф-т:
Английского языка TKT (Teaching Knowledge Test);
2013 Сертификат IELTS Сертификат о прохождении курсов английского языка в Boston Academy of English;
USA ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ Молодой преподаватель с высшим лингвистическим образованием;
Свободно владеет английским языком и опытом преподавательской деятельности;
Обучение английскому на любом уровне (Beginner, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate, Advanced Levels);
Знания о межкультурных особенностях стран изучаемого языка;
Владение теорией и практикой обучения английскому языку Умение реализовывать индивидуальный подход к обучению;
Знания об учебных материалах;
Творческий подход к обучению;
Коммуникабельная;
Ответственная;
Умение подбирать дополнительные и индивидуальные материалы для занятий;
Контактность и корректность в отношениях со студентами;
Энергичная;
Жизнерадостная.
Антонова Елена Петровна
Творческая и позитивная
Учитель-логопед
Практикующий учитель- логопед, педагог по обучению грамоте. Закончила Тульский педагогический колледж по специальности - дошкольное воспитание, воспитатель в дошкольных учреждениях; Московский гуманитарный институт по специальности - учитель-логопед. Закончила Московский Государственный Педагогический Университет по специальности учитель-логопед. Педагогический стаж-13 лет. Имею 1 квалификационную категорию. Профессиональное владение знаниями и навыками по коррекции звукопроизношения, развитию фонематического слуха и восприятия у детей с ФФНР и ОНР. Работа над слоговой структурой слова. Развитие лексико-грамматического строя речи, связной диалогической и монологической речи. Проведение логопедического массажа.Профилактика и коррекция проблем письма и чтения (дисграфия, дислексия). Развитие мелкой моторики, слухового и зрительного внимания, памяти, графических навыков. Использование в педагогической практике инновационных подходов, нетрадиционных приемов и методов работы с детьми. Индивидуальный подход к каждому ребенку, доверительное, полное взаимопонимание в общении с детьми. Опыт выступлений на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях с целью пропаганды логопедических знаний по предупреждению и коррекции нарушений устной и письменной речи детей.
Устинова Олеся Михайловна
Активная и интересная!
Педагог по раннему развитию и подготовки к школе
«Почему я в этой профессии?»
«Пройдя по парку, можно заметить, что все деревья разные, и на них более тысяч разных листьев. Каждый ребенок рождается со своим характером. Все дети имеют свои особенности, например, в интеллектуальном или в двигательном развитии. Желание помочь детям развиваться и познавать окружающий мир и привело меня в педагогику. Стремление отыскать тот способ, который поможет ребенку и его родителям на этом этапе их жизни, и расширить возможности для внутреннего роста».
Терещенко Ольга
Творческий и позитивный
"Первое образование - Многопрофильный колледж. Квалификация-"Художник-живописец, преподаватель".
Второе - Российский Государственный педагогический университет им. А.И. Герцена факультет живописи: живописец педагог, большой опыт работы с детьми.
Посчастливилось получить образование в Санкт - Петербурге - культурной столице нашей необъятной Родины.
В течение 12 лет моей педагогической практики я обучал детей творческим специальностям, организовывал и проводил выставки художественного творчества, в которых ребята становились победителями. Проводил мастер-классы по ИЗО и истории искусств, а также прикладным видам творчества. В период школьных каникул организую детский отдых в лагерях Подмосковья и черного моря с фондом поддержки культурно - образовательных программ "Новое Поколение" в рамках развития образования Москвы и Подмосковья. Был отмечен различными грамотами и дипломами за вклад в детское образование. Практикующий художник."
Старцова Тамара Ивановна
Творческая и позитивная
Педагог по творчеству
Закончила в 2011 году МГГУ им. Шолохова по специальности художник декоративно-прикладного искусства. Занимаюсь керамикой, скульптурой, росписью по дереву. Опыт работы с детьми с 2009 года. Занимаюсь лепкой, рисованием, аппликацией с дошкольниками. Организую детские тематические выставки, мастер-классы, обучаю детей созданию мультфильмов. Волонтер благотворительного фонда "Подари жизнь" с 2011 года. Занимаюсь творчеством с детьми в Российской детской клинической больнице, отделении гематологии 2. Подопечные участвуют в ежегодной выставке фонда. Провожу тематические мастер-классы. Принимала участие в благотворительных ярмарках, в 2012 году в "Душевном базаре", в 2013 "Белый цветок". Делаю игрушки из сена. Увлекаюсь фотографией.
Хлебникова Юлия Алексеевна
Творческая и позитивная
Педагог по ритмике и фитнесу
Закончила Московский Государственный Университет Культуры и Искусства - режиссер педагог с правом преподавания профилирующих предметов; Московский Институт Открытого Образования - социальный педагог, руководитель детского театрального коллектива; Московский Институт Открытого Образования - драматизация музыкальных произведений, создание мюзикла. Профессиональный практикующий режиссер - педагог, преподаватель ритмики, актерского мастерства и сценической речи. Обладатель Гран-при Фестиваля-конкурса «Радуга» художественного творчества работников образования ЮЗАО, победитель конкурса «Рождественский звездопад» в номинации «За лучшую режиссерскую работу» г.Берлин «Чехов-театр» Автор публикаций в материалах Всероссийского Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» Участник межрегионального семинара «Использование педагогических технологий в развитии творческого потенциала и раскрытия художественной одаренности детей и подростков», участник Всероссийской научно-практической конференции «Одаренные дети России», участник городской конференции «Межведомственный потенциал дополнительного образования при формировании личной успешности детей и подростков». В 2013 году являлась членом жюри районного фестиваля творчества школьников «Волшебный мир искусства». В 2014 году была организатором Открытого окружного конкурса чтецов «Души прекрасные порывы». Более 30 благодарственных писем и дипломов за профессиональную подготовку учеников в музыкальных, театральных фестивалях и конкурсах чтецов. Подготовлено более 50 учеников лауреатов, победителей международных, всероссийских и окружных конкурсов.
Ввоз и вывоз наркотических средств , психотропных веществ и их прекурсоров - сфера внешнеэкономической деятельности строго и четко урегулированная на государственном уровне. Для импорта и экспорта данной категории товаров (в то числе продукции, процентное содержание подлежащих контролю веществ в которой выше допустимого - краски, лаки, клеи, костный цемент, растворители и пр.) может потребоваться предоставление в таможенный орган Лицензии, Разрешения и Сертификата на ввоза (вывоз) наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров.
В Российской Федерации уполномоченным органом, отвечающим за выдачу лицензий на ввоз и вывоз товаров, является Министерство промышленности и торговли Российской Федерации.
- Список I – наркотические средства, психотропные вещества и их прекурсоры. Ввоз и вывоз осуществляется Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова для использования в научных, учебных целях и в экспертной деятельности, а также государственными унитарными предприятиями, имеющими соответствующую лицензию на оборот наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, культивирование наркосодержащих растений););
- Список II – наркотические средства и психотропные вещества. Ввоз и вывоз веществ осуществляется Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова для использования в научных, учебных целях и в экспертной деятельности, а также государственными унитарными предприятиями, имеющими соответствующую лицензию на оборот наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, культивирование наркосодержащих растений);
- Список III – психотропные вещества. Ввоз (вывоз) веществ разрешен юридическим лицам, независимо от их организационно-правовой формы, имеющих соответствующую лицензию на оборот наркотических средств, психотропных веществ или их прекурсоров, культивирование наркосодержащих растений);
- Список IV:
- Таблица 1 – прекурсоры. Ввоз (вывоз) осуществляется Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова для использования в научных, учебных целях и в экспертной деятельности, а также государственными унитарными предприятиями, имеющими соответствующую лицензию на оборот наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, культивирование наркосодержащих растений));
- Таблица 2 и 3 – прекурсоры (ввоз (вывоз) разрешен любым юридическим лицам, независимо от их организационно-правовой формы).
Обычные юридические лица, не имеющие лицензии на оборот подобных веществ, могут ввези или вывезти только прекурсоры, включенные в таблицы 2 и 3 Списка IV Постановления Правительства РФ от 30 июня 1998 г. № 681.
Индивидуальные предприниматели не имеют права осуществлять ввоз или вывоз наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров.
Разрешение ГУНК МВД
Разрешение ГУНК МВД потребуется оформить в двух случаях:
- При ввозе и вывозе партии веществ, содержащихся в и отсутствующих в Раздел 2.12 . Такое Разрешение будет являться основанием для ввоза (вывоза) партии веществ в Россию.
- При ввозе и вывозе партии веществ, включенных в Раздел 2.12 Перечня товаров и содержащихся в Постановлении Правительства РФ № 681 . Разрешение в данном случае будет являться промежуточным разрешительным документом, необходимым для оформления Лицензии Минпромторга.
Для получения Разрешения ГУНК МВД заявитель (государственное унитарное предприятие или юридическое лицо) должен предоставить определенные сведения о ввозимом товаре, в том числе:
1.цель ввоза (вывоза) веществ;
2.наименование, адрес места нахождения заявителя, осуществляющего ввоз (вывоз), ОГРН, ИНН, наименования и адреса мест нахождения производителя и грузополучателя, а также импортера (в случае осуществления вывоза);
3.название наркотического средства, психотропного вещества или их прекурсора, указанное в Перечне, название, под которым они выпускаются, международное непатентованное название наркотического средства или психотропного вещества, если такое имеется, либо первое название, под которым оно было выпущено;
4.лекарственная форма наркотических средств, психотропных веществ или их прекурсоров (если они являются лекарственными средствами);
5.количество наркотических средств, психотропных веществ или их прекурсоров в конкретной партии; 6.сроки ввоза (вывоза) веществ;
7.страна, в которую (из которой) осуществляется ввоз (вывоз);
8.вид транспорта, который предполагается использовать для ввоза (вывоза) веществ или способ их отправки;
9.предполагаемое место и время пересечения государственной границы РФ (таможенной границы Евразийского экономического союза - ЕАЭС) конкретной партией наркотических средств, психотропных веществ или их прекурсоров.
Что указывается в оформленном Разрешении ГУНК МВД
В разрешении МВД указывается следующая информация:
- наименование и адрес импортера;
- номер лицензии на оборот наркотических средств, психотропных веществ или их прекурсоров (при наличии);
- реквизиты внешнеторгового контракта, в рамках которого осуществляется ввоз/вывоз;
- название и количество подлежащих ввозу/вывозу подконтрольных веществ;
- срок действия разрешения (не может превышать 1 год со дня его выдачи и ограничен действием контракта и иными разрешительными документам).
Сертификат Росздравнадзора России
Сертификат Росздравнадзора потребуется оформить после получения Разрешения ГУНК МВД в следующих случаях:
- При ввозе и вывозе наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров (в том числе отдельно расфасованных и входящих в состав лабораторных, диагностических наборов), являющихся лекарственными средствами содержащихся в Постановлении Правительства РФ № 681 и отсутствующих в Разделе 2.12 .
Сертификат будет являться основанием для ввоза (вывоза) партии веществ в Россию.
- наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров (в том числе отдельно расфасованных и входящих в состав лабораторных, диагностических наборов), являющихся лекарственными средствами, включенных в Раздел 2.12 и содержащихся в Постановлении Правительства РФ № 681 .
Сертификат в данном случае будет являться промежуточным разрешительным документом, необходимым для оформления Лицензии Минпромторга.
Для получения Сертификата заявитель (государственное унитарное предприятие или юридическое лицо) должен предоставить определенные сведения о ввозимом товаре, в том числе:
- цель ввоза (вывоза) веществ;
- наименование, адрес места нахождения заявителя, осуществляющего ввоз (вывоз), ОГРН, ИНН, наименования и адреса мест нахождения производителя и грузополучателя, а также импортера (в случае осуществления вывоза);
- название наркотического средства, психотропного вещества или прекурсора, указанное в перечне, название, под которым они выпускаются, международное непатентованное наименование наркотического средства или психотропного вещества, если такое имеется, либо первое название, под которым оно было выпущено;
- лекарственная форма наркотического средства, психотропного вещества или прекурсора;
- количество наркотических средств, психотропных веществ или прекурсоров в конкретной партии;
- сроки ввоза (вывоза) веществ;
- страна, из которой (в которую) осуществляется ввоз (вывоз) наркотических средств, психотропных веществ или прекурсоров;
- вид транспорта, который предполагается использовать для ввоза (вывоза) веществ или способ их отправки;
- предполагаемое место и время пересечения государственной границы Российской Федерации конкретной партией наркотических средств, психотропных веществ или прекурсоров
Для получения Сертификата необходимо в том числе предоставить Разрешение ГУНК МВД, а также сертификат качества лекарственного средства.
Срок действия Сертификата не может превышать 1 год со дня его выдачи и ограничен действием контракта и иными разрешительными документам.
Лицензия Минпромторга
Перечень товаров, в отношении которых установлен разрешительный порядок ввоза на таможенную территорию ЕАЭС содержится в Разделе 2.12 Приложения №2 к Решению Коллегии Евразийской экономической комиссии от 21 апреля 2015 г. №30 .
Список веществ для оформления Лицензии Минпромторга
Для того, чтобы определить, требуется ли оформление Лицензии Минпромторга для ввоза того или иного вещества на территорию РФ, а также определить перечень необходимых документов для её оформления, нужно следовать следующей схеме.
1. Проверка наличия вещества в разделе 2.12 приложения № 2 к Решению 30. Если вещество в этом перечне есть, соответственно для его ввоза нужно оформить Лицензию Минпромторга.
2. Определение, к какому из Постановления Правительства РФ от 30 июня 1998 г. № 681 относится вещество.
Если вещества нет в Разделе 2.12 , но оно есть в одном из списков из Постановления Правительства РФ № 681 , то лицензия Минпромторга на данное вещество не требуется, но заключение ГУНК МВД нужно оформить на него в любом случае.
Особенности оформления лицензии Минпромторга на наркотические средства, психотропные вещества и их прекурсоры
Единственная особенность при оформлении лицензии Минпромторга на наркотические средства, психотропные вещества и их прекурсоры, заключается в следующем: необходимо учесть, что разрешение выдается на вещества , подпадающие под контроль МВД, а в лицензии Минпромторга указывается ввозимая продукция, содержащая данное вещество , из-за чего может возникнуть недопонимание и вопрос со стороны таможни насчет несоответствия указанных данных и процентного содержания веществ. Таможенный брокер должен предоставить на таможне достаточные обоснования отнесения вещества к ввозимой продукции (информационные письма о составе продукции и пр.).
Примеры определения документации для ввоза веществ
Пример 1
Российская компания "А" планирует ввезти партию уксусной кислоты с концентрацией 87%. Код ТН ВЭД 2915 21 000 0.
У данной компании нет лицензии на осуществление деятельности по обороту наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров.
1. Проверяем в Решении № 30, а именно в пункте 2.12 наличие уксусной кислоты - вещество указано в таблице III, пункт 35, концентрация - 80% и более. Из этого делаем вывод, что партия уксусной кислоты концентрации 87% подлежит лицензированию.
2. Проверяем наличие уксусной кислоты в Постановлении Правительства РФ от 30 июня 1998 г. № 681 - вещество указано в таблице 3 Списка IV. Оборот данного вещества разрешен любым юридическим лицам, не смотря на их организационно-правовую форму и наличие лицензии на оборот наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров.
Соответственно, компания "А" может ввезти данный товар, предварительно оформив Разрешение ГУНК МВД и на его основании Лицензию Минпромторга.
Пример 2
Эта же компания решила ввезти партию полимерного покрытия, в составе которого есть вещество - гаммабутиролактон.
1. Проверяем наличие этого вещества в пункте 2.12 - оно указано в таблице I под пунктом 279.1. В связи с этим для ввоза необходимо оформить Лицензию Минпромторга.
2. Проверяем наличие гаммабутиролактона в Постановлении Правительства РФ от 30 июня 1998 г. № 681 - вещество указано в Списке III. Оборот данного вещества на территории РФ возможен только если у компании есть лицензия на оборот наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, культивирование наркосодержащих растений.
У компании "А" подобная лицензия отсутствует, соответственно, ей запрещен ввоз данного полимерного покрытия, в составе которого есть гаммабутиролактон.
Примечания
«О порядке ввоза в Российскую Федерацию и вывоза из Российской Федерации наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров»
Ссылки
- Указ Президента РФ от 5 апреля 2016 г. № 156 «О совершенствовании государственного управления в сфере контроля за оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров и в сфере миграции»