Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
« ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздравсоцразвития России
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
Дневник
по производственной практике 1 курса
« Помощник младшего медицинского персонала
(терапия)».
Студента _________________________
Группы____ Курса ________________
Лечебного факультета
База практики:_____________________
Срок практики: с________по_________
Волгоград 2012
1. Цели и задачи практики «Помощник младшего медицинского персонала».
Целями практики являются закрепление и углубление теоретической подготовки, приобретение умений по уходу за больными, использованию медицинского оборудования и инструментария, опыта самостоятельной профессиональной деятельности в объеме работы младшего медицинского персонала путем непосредственного участия в деятельности стационара, развитие компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере, направленных на восстановление и улучшение здоровья пациентов.
Задачи учебной практики
Закрепление и углубление знаний об основных этапах (содержании) работы, особенностях наблюдения и ухода за больными с заболеваниями различных органов и систем с позиций младшего медицинского персонала;
Формирование способностей по организации труда медицинского персонала в медицинских организациях, определение функциональных обязанностей и оптимального алгоритма их осуществления;
Формирование способностей по организации мероприятий по охране труда и технике безопасности , профилактика профессиональных заболеваний, контроль соблюдения и обеспечение экологической безопасности .
Изучение структуры стационара и организационно-функциональной системы основных его подразделений;
Воспитание у студентов принципов медицинской деонтологии и этики;
Анализ научной литературы и подготовка рефератов по современным проблемам ухода за хирургическими больными.
1. Производственная практика в терапевтическом отделении продолжается в течение 10 дней (60 часов). Студенты выполняют работу младшего медицинского персонала (младшая медицинская сестра, сестра-хозяйка)
2. Студенты должны ежедневно вести дневники для учета проводимой работы. Записывается объем работы, проделанной за день, описываются методики проводимых мероприятий и техника медицинских манипуляций. Дневник ежедневно заверяется подписью медсестры, непосредственным руководителем практики.
3. В последний день практики старшая медицинская сестра отделения, пишет в дневник студентов характеристику, где оценивает их работу и практические навыки, приобретенные во время практики.
4. По окончании практики, согласно расписанию, студенты сдают зачет, при котором учитываются характеристики, качество ведения дневника.
Перечень практических навыков, которые необходимо освоить в процессе
прохождения производственной практики.
1.Контроль за санитарно-гигиеническим режимом палаты.
2.Смена постельного белья.
3.Смена нательного белья.
4. Устройство кровати.
5.Проведение санитарной обработки больных (стрижка волос, ногтей, проведение гигиенической ванны).
6.Контроль за санитарным состоянием тумбочек.
7. Уход за волосами, ушами.
8. Закапывание капель в глаза и промывание глаз. Умение заложить глазную мазь за нижнее веко из тюбика и глазной лопаточкой.
9. Уход за кожей. Ежедневный туалет.
10. Обработка полости рта тяжелобольным.
11 Подмывание больных.
12. Подача судна, мочеприемника, их дезинфекция.
13.Профилактика и лечение пролежней. Применение резинового круга.
14.Уход за больными с недержанием мочи и кала.
15.Наблюдение за внешним видом и состоянием больного.
16.Определение пульса на лучевой артерии, его характеристика, графическая запись.
17. .Подсчет дыхательных движений, графическая запись. Помощь при одышке.
18. Кормление тяжелобольных.
19.Контроль за посещением больных и передачей им продуктов.
20.Осуществление транспортировки больных.
21. Правила хранения лекарств.
22. Раздача лекарств по индивидуальной схеме.
23. Участие в уборке палат.
24. Участие в раздаче пищи.
25. Приготовление дез. растворов.
30. Пользование карманным ингалятором.
26. Введение капель в глаза, ухо, нос.
27. Постановка горчичников.
28. Постановка местного согревающего компресса.
29. Постановка холодного компресса.
30. Приготовление и подача грелки больному.
31. Применение и подача пузыря со льдом больному.
32. Проведение оксигенотерапии различными способами. Техника безопасности при оксигенотерапии.
33. Измерение артериального давления
34. Регистрация результатов измерения артериального давления и пульса.
35. Измерение температуры тела и регистрация результатов.
36. Антропометрические измерения.
37. Проведение осмотра полости рта.
38. Уход за лихорадящими больными.
39. Проведение пробы Зимницкого.
40. Наложение резинового жгута на плечо.
41. Проведение искусственной вентиляции легких на муляжах.
42. Проведение непрямого массажа сердца на муляжах.
43. Уход за умирающими больными.
44. Констатация смерти и обращение с трупом.
Дежурство № 1 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1.1 Инструктаж по технике безопасности. 1.2 Изучение организации работы терапевтического отделения. 1.3 Изучение организации работы младшей медицинской сестры по уходу (приложение № 1) 1.3.1 Оснащение рабочего места. 1.3.2 .Функциональные обязанности и права младшей медицинской сестры. |
1.4 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
|
Дежурство № 2 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1.1 Изучение санитарно-эпидемиологического режима терапевтического отделения (приложение № 2, рис. 1) 1.2 Организация лечебного питания больных (приложение № 3). 1.3. Изучение дез. средств, применяемых в данном ЛПУ (приложение №2). 1.4. Овладение различными способами транспортировки (транспортабельных и нетранспортабельных) больных. (Приложение, рис. 2). |
1.4 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
|
Дежурство № 3 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1. Организация питания больных в терапевтическом отделении (приложение №3). 2 . Функциональные обязанности санитарки-буфетчицы. 2.1 . Правила и виды уборки столовой и раздатки. 2.2 . Маркировка посуды в столовой. 2.3 . Обработка использованной посуды. 2.4 . Кормление тяжелых больных. 2.5 . Диетические и лечебные столы. |
1.5 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
|
Дежурство № 4 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1. Правила проведения термометрии. Правила заполнения температурного листа. (приложение № 5, рис. 3) 2 . Организация работы и функциональные обязанности сестры-хозяйки. 2.1 .Правила хранения чистого белья. 2.2. Правила хранения и сдачи грязного белья в прачечную. 2.3. Осуществление руководства за работой санитарок. |
1.4 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
|
Дежурство № 5 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1 . Функциональные обязанности и организация работы санитарок терапевтического отделения. 1.1. Правила проведения и виды уборки в отделении, в палатах, коридорах, санузлах, подсобных помещениях, (предварительной, текущей, заключительной, генеральной). 1.2 . Дезинфекция предметов личной гигиены и ухода за больными. |
1.5 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
|
Дежурство № 6 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1 . Организация лечебного питания больных в отделении (приложение №3). 2. Мероприятия по обеспечению личной гигиены пациента (приложение №6, рис.5) |
1.2 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
|
Дежурство № 7 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1.1. Особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями легких. 1.1.1. Уход за лихорадящими больными. 1.2. Особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями эндокринной системы 1.3. Особенности ухода за тяжелыми больными |
1.2 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
|
Дежурство № 8 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1. Особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями желудочно-кишечного тракта. 1.1. Подготовка больных к рентгенологическим, эндоскопическим и УЗИ-исследованиям органов системы пищеварения. 1.2. Особенности диетического питания. 1.3.Особенности ухода за тяжелыми больными. |
1.2 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
|
Дежурство № 9 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1. Особенности наблюдения и ухода за кардиологическими больными. 1.1. Измерение АД, подсчет пульса. 1.2. Измерение диуреза. 1.3. Методика проведения оксигенотерапии. 1.4. Особенности диетического режима. 1.5. Особенности ухода за тяжелыми больными (рис. 6,7,8,9,10,11). |
1.2 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
|
Дежурство № 10 | |
Дата дежурства Время ФИО дежурной медсестры | 1. Особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями мочевыделительной системы. 1.1. Измерение диуреза и объема выпитой жидкости. 1.2. Измерение АД и подсчёт пульса. 1.3. Проведение пробы Зимницкого и пробы Реберга. 1.4. Подготовка больных к рентгенологическим, радиоизотопным и УЗИ-исследованиям мочевыделительной системы. 1.5. Особенности диетического питания. 1.6. Особенности ухода за тяжелыми больными. |
1.2 Выполненная работа. |
|
Роспись дежурной медсестры |
Сводный отчет о проделанной работе.
Наименование | Обязательный |
выполнено |
|
Мытье рук социального уровня(I ур.) | |||
Мытье рук гигиенического уровня (II ур.) | |||
Смена постельного белья | |||
Смена нательного белья | |||
Проведение термометрии. Заполнение температурного листа | |||
Приготовление дезинфекционных растворов различной концентрации | |||
Постановка компрессов: холодного горячего согревающего | |||
Эксплуатация функциональной кровати | |||
Проведение санитарной обработки больных (стрижка волос, ногтей, гигиеническая ванна). | |||
Туалет больных (обработка кожи, мытье головы). | |||
Уход за полостью рта тяжелобольным. | |||
Измерение диуреза и объёма выпитой жидкости. | |||
Проведение пробы Зимницкого. | |||
Проведение пробы Реберга. | |||
Сбор мочи, кала, мокроты для лабораторного исследования. | |||
Постановка горчичников. | |||
Кормление тяжелых больных. | |||
Участие в раздаче лекарств. | |||
Осуществление транспортировка больных. | |||
Проведение оксигенотерапии | |||
Заполнение и подача грелки больному | |||
Заполнение и подача пузыря со льдом. | |||
Уход за кожей и профилактика пролежней у тяжелобольных | |||
Применение суден и мочеприемников при уходе за тяжелобольными |
Перечень вопросов для студентов I курса
к зачету по производственной практике
1. Принципы организации работы лечебных учреждений.
2. Основные типы лечебных учреждений.
3. Устройство и оборудование лечебных (терапевтических) отделений больниц.
4. Организация работы младшего медицинского персонала
5. Задачи младшей медицинской сестры по уходу за больными.
6. Медицинская этика и деонтология.
7. Санитарный режим больницы.
8. Лечебно-охранительный режим больницы.
9. Внутренний распорядок лечебного учреждения.
10. Организация посещения больных.
11. Виды санитарной обработки больного.
12. Организация лечебного питания больных в стационаре.
13. Принципы лечебного питания.
14. Понятие об искусственном питании.
15. Питание лежачих и тяжелобольных.
16. Приготовление рабочих дезинфицирующих растворов.
17. Определение роста и массы тела пациента.
18. Определение окружности грудной клетки.
19. Подсчет числа дыхательных движений.
20. Способы транспортировки больных.
21. Смена нательного и постельного белья тяжелому больному.
22. Подача судна.
23. Подмывание больного.
24. Проведение туалета полости рта.
25. Закапывание капель в глаза и промывание глаз.
26. Умение заложить глазную мазь на нижнее веко из тюбика и глазной лопаточкой.
27. Закапывание капель в уши.
28. Проведение туалета ушей.
29. Проведение туалета носа.
30. Закапывание капель в нос.
31. Устройство термометров. Их хранение и дезинфекция
32. Способы измерения температуры. Типы лихорадок. Периоды лихорадки.
33. Измерение температуры тела и регистрация данных измерения в температурном листе.
34. Постановка горчичников.
35. Постановка местного согревающего компресса на конечности и ухо.
36. Постановка холодного компресса.
37. Приготовление и подача грелки больному.
38. Приготовление и подача пузыря со льдом больному.
39. Принципы применения лекарственных средств.
40. Проведение втирания, растирания, смазывание кожи лекарственными средствами.
41. Энтеральный путь введения лекарственных препаратов.
42. Наружное применение лекарственных препаратов.
43. Наложение жгута на плечо.
44. Особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями легких.
45. Оказание первой доврачебной помощи при внезапной одышке (удушье).
46. Оказание первой доврачебной помощи при кровохарканье и легочном кровотечении.
47. Сбор мокроты для лабораторного исследования. Дезинфекция плевательниц.
48. Наблюдение за дыханием. Подсчет дыхательных движений.
49. Проведение оксигенотерапии различными методами.
50. Умение пользоваться карманным ингалятором.
51. Особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями сердечно - сосудистой системы.
52. Определение характеристик артериального пульса на лучевой артерии.
53. Измерение артериального давления.
54. Регистрация результатов исследования артериального пульса и артериального давления в температурном листе.
55. Особенности наблюдения и уход за больными с заболеваниями желудочно - кишечного тракта.
56. Оказание первой доврачебной помощи при рвоте. Собирание рвотных масс.
57. Особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями почек.
58. Особенности ухода за тяжелобольными.
59. Проведение непрямого массажа сердца.
60. Проведение искусственной вентиляции легких.
61. Периоды умирания больного.
62. Признаки клинической и биологической смерти.
63. Правила посмертного ухода.
| ГБОУ ВПО «Смоленская государственная медицинская академия» МЗ и соцразвития РФ Кафедра пропедевтики детских детских болезней и факультетской педиатрии ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ |
| «ПОМОЩНИК ПАЛАТНОЙ МЕДСЕСТРЫ» |
| Студента____________________________________________________ 2 курса ___________ группы педиатрического факультета Время прохождения практики с _______ по ___________ ____г. Место прохождения практики ____________________________ ФИО и должность базового руководителя______________________________ кафедрального куратора___________________________________ |
| Смоленск - 2011 |
| Составители: зав. каф. Т.И. Легонькова, доцент Т.Г. Степина, ассистент к.м.н. О.В.Войтенкова, ассистент Е.В.Панасенкова |
^
График работы в педиатрическом отделении
| Смены | Дата | Часы работы |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| выходной |
||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
Подпись старшей сестры отделения, базового руководителя
по производственной практике «Помощник медсестры » для студентов 3 курса педиатрического факультета.
В методических разработках по производственной практике «^ Помощник палатной медсестры» для студентов 2 курса педиатрического факультета отражены цель и задачи учебной практики, общие принципы организации, регламентированы обязанности студентов, базовых руководителей и кураторов практики.
Представлены инструкции по оформлению дневника учебной практики с образцом его ведения. Приводятся контрольные вопросы для подготовки к зачету по практике.
Производственной практика (ПП) студентов 2 курса педиатрического факультета относится к одной из форм профессиональной подготовки будущих врачей в период обучения в вузе.
Важно с первых шагов закладывать у студента этико-деонтологические взаимоотношения с персоналом отделений, с родителями здорового и больного ребенка и непосредственно с детьми, соблюдать учебно-охранительный и противоэпидемический режим детских учреждений.
На 2курсе в период производственной практики студенты обучаются и овладевают навыками работы палатной медсестры.
^ Цель производственной практики.
Цель производственной практики состоит в приобретении умений по использованию медицинского оборудования и инструментария, опыта самостоятельной профессиональной деятельности в объеме работы палатной медицинской сестры путем непосредственного участия в деятельности детского терапевтического стационара, а также в развитии социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.
Задачи производственной практики :
- углубление знаний об основных этапах работы, особенностях наблюдения и ухода за больными детьми и подростками с соматическими заболеваниями различных органов и систем с позиций палатной медицинской сестры
Формирование способности решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности
Организацию практики обеспечивает отдел производственной практики СГМА, методическое руководство практикой - кафедра пропедевтики детских болезней и факультетской педиатрии.
Базами производственной практики являются детские стационары г. Смоленска, с которыми СГМА заключила соответствующие договоры.
В лечебно-профилактическом учреждении приказом главного врача назначается базовый руководитель практики (обычно старшая медицинская сестра отделения, отвечающая за организацию и качество проведения ПП).
^
Примерный перечень должностных обязанностей палатной медицинской сестры.
Должностные обязанности
. Осуществляет уход и наблюдение за больными на основе принципов медицинской деонтологии. Своевременно и точно выполняет назначения лечащего врача: раздает лекарства, делает в/м инъекции, берет мазки из зева, носа, соскоб на энтеробиоз, собирает анализы мочи, кала и т.д. Организует своевременное обследование больных в диагностических кабинетах, у врачей-консультантов и в лаборатории. Наблюдает за состоянием больного, физиологическими отправлениями, сном. Осуществляет санитарно-гигиеническое обслуживание ослабленных и тяжелобольных (умывает, кормит, дает питье, промывает по мере надобности рот, глаза, уши и др.). Принимает и размещает в палате больных, проверяет качество санитарной обработки вновь поступивших больных. Проверяет передачи больных с целью недопущения приема противопоказанной пищи и напитков. Контролирует выполнение больными и родственниками режима дня отделения. Один раз в неделю производит взвешивание больных, отмечая вес больного в истории болезни. Всем поступившим больным производит измерение температуры тела два раза в день, записывает температуру в температурный лист. По назначению врача осуществляет счет пульса, дыхания, измеряет суточное количество мочи, записывает эти данные в историю болезни. Следит за санитарным содержанием закрепленных за нею палат, а также личной гигиеной больных (уход за кожей, ртом, стрижка волос и ногтей), за своевременным приемом гигиенических ванн, сменой нательного и постельного белья. В отсутствие врача оказывает экстренную доврачебную помощь. Следит, чтобы больные получали пищу согласно назначенной диете. Следит, чтобы выданные больным лекарства были приняты в ее присутствии.
^
ОБЯЗАННОСТИ БАЗОВОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (ГЛАВНОЙ И СТАРШЕЙ МЕДСЕСТЁР) ОБЯЗАННОСТИ БАЗОВОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (ГЛАВНОЙ И СТАРШЕЙ МЕДСЕСТЁР) УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ НА БАЗАХ.
Базовый руководитель:
Принимает студента на базе практики, отмечая в направлении даты прибытия и убытия с практики.
Обеспечивает студенту возможность освоения практических умений по предмету согласно перечню.
Отмечает посещаемость, прилежание, интерес к предмету, качество ведения дневника, регулярно подписывая дневник студента.
По итогам практики дает характеристику студенту (отношение к больным, прилежание в
работе, дисциплинированность, овладение практическими навыками по уходу за больными и т. д.), оценив ее по пятибалльной системе.
По совокупности овладения практическими умениями выставляет оценку студенту за работу на практике, скрепляя ее своей подписью и печатью ЛПУ.
^ ОБЯЗАННОСТИ АКАДЕМИЧЕСКОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ .
Кафедральный куратор ПП назначается приказом ректора. Он оказывает студенту консультативную помощь, контролирует выполнение умений.
^
Куратор практики:
Знакомит студентов с программой учебной практики и требованиями к зачету по своему предмету.
Методически обеспечивает прохождение практики
Консультирует студентов во время прохождения ПП по сложным и неясным вопросам.
Принимает зачет по учебной практике.
Представляет отчет в отдел практики по итогам учебной практики (количество студентов, прошедших и не прошедших практику, оценки, трудности, предложения).
В первый день практики студенты должны пройти инструктаж, который проводит институтский руководитель на клинической базе, и в этот же день приступить к практике.
Совместно со старшей медицинской сестрой, составляется график работы.
Каждый студент ведет учет работы в дневнике практики. Записи должны быть краткими, четкими и отражать всю выполненную работу, с указанием количества выполненных манипуляций. Дневник ежедневно подписывает медицинская сестра поста, и на последней странице – старшая медицинская сестра.
Студенты должны быть дисциплинированными, соблюдать правила медицинской этики и деонтологии, быть выдержанными, тактичными по отношению к старшим, доброжелательными по отношению к родственникам больных, с любовью относиться к детям, правильно и своевременно выполнять назначения медсестры. Во время работы необходимо соблюдать правила личной гигиены, быть аккуратными в одежде, выполнять санитарно-гигиенический и противоэпидемический режим отделения.
В последний день практики базовый руководитель подписывает отчетную документацию студентов.
По окончании практики студенты сдают зачет преподавателю, ответственному за практику.
На зачет необходимо представить: дневник ПП с перечнем практических умений, характеристикой, подписанной базовым руководителем и скрепленной печатью ЛПУ, где проходила практика.
«Помощник процедурной медсестры » - 20 дней по 6 часов
Всю документацию по практике (студенческие дневники, ведомости и отчеты о выполнении студентамипроизводственной практики) необходимо представить в деканат производственной практики академии.
^ ОБЪЁМ И ВИДЫ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЗА ВРЕМЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В КАЧЕСТВЕ ПОМОЩНИКА ПАЛАТНОЙ МЕДСЕСТРЫ.
Знакомство с порядком, организацией и основными этапами работы палатной медсестры, ее функциональными обязанностями.
^ Овладеть следующими навыками:
- санитарно-гигиеническим уходом за больными детьми
Осуществлять мероприятия по соблюдению правил асептики и антисептики;
Делать подкожные и внутримышечные инъекции;
Оказывать первую помощь:
^ После завершения практики студент должен уметь:
Осуществлять санитарно-гигиенический уход за больными детьми различного возраста; -делать подкожные и внутримышечные инъекции;
Оказывать первую помощь:
Проводить ИВЛ способом «рот-в-рот», «рот-в-нос»
Проводить непрямой массаж сердца.
Ежедневное ведение дневника, в котором отражать всю проделанную за день работу согласно программе практики.
Записи в дневнике закончить итоговым подсчётом освоенных практических навыков (количество).
Дневник заверяется главной медсестрой больницы и печатью лечебного учреждения.
Студенты, не получившие зачет по практике, после разрешения декана педиатрического факультета академии проходят практику повторно на базе клинической кафедры и сдают зачёт. Без сдачи зачета студент не допускается к занятиям на следующем курсе как не выполнивший учебную программу.
Зачет принимается в последние дни прохождения практики преподавателем, ответственным за практику.
На зачете по производственной практике оцениваются практические умения, овладение которыми составляло задачу практики. Оценивают практические умения путем воспроизведения алгоритма выполнения действий (например, порядка смены нательного и постельного белья больному, порядка подачи судна и его дезинфекции и т.д.). То есть, на зачет выносится вопрос о том, как выполнялось то или иное действие (манипуляцию), входящее в круг функциональных обязанностей младшего медицинского персонала педиатрического стационара. Кроме этого студент должен ответить на вопрос - почему данная манипуляция выполнялась именно так, а не иначе, что это позволит оценить понимание технологии медицинской манипуляции.
Студенты 2-го курса педиатрического факультета проходят практику в качестве помощника младшего медицинского персонала детского соматического стационара и помощника младшего медицинского персонала хирургического стационара. Поэтому оценка за ПП складывается как средняя арифметическая из двух оценок по каждому из циклов практики в равных долях
^
Примерный перечень вопросов для зачета имеется в дневнике.
Образец заполнения дневника
| Дата | Содержание работы (см. перечень навыков) | Количество манипуляций |
| Видел :
| ||
| Помогал :
| ||
| Выполнял самостоятельно :
|
Подпись медицинской сестры отделения
Дата (ежедневно) и содержание выполненной работы
(Количество листов должно соответствовать числу дней практики - 20 дней)
Подпись процедурной медицинской сестры _______________________________
^
ОБЪЕМ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ
| № п/п
| Наименование манипуляций | Рекомен- дуемый объем
| Выполнил самостоя- тельно (в кол-ве)
| Помо- гал м/с, врачу
| Видел | Ознаком- теорети- чески
|
| 1. | Сбор мочи на исследование | 15 | ||||
| 2. | Сбор кала на исследование | 10 | ||||
| 3. | Подкожные инъекции | 5 | ||||
| 4. | Внутримышечные инъекции | 20 | ||||
| 5. | Взятие мазка из зева | 5 | ||||
| 6. | Взятие мазка из носа | 5 | ||||
| 7. | Взятие соскоба на энтеробиоз | 5 | ||||
| 8 | Сбор суточной мочи | 3 | ||||
| 9. | Сбор кала для посева на микрофлору | 3 | ||||
| 10 | Сбор мочи для посева на стерильность | 3 | ||||
| 11. | Закапывание капель в уши, глаза | |||||
| 12. | Проведение утреннего туалета грудного ребенка | |||||
| 13. | Кормление грудных детей | |||||
| 14. | Осмотр на педикулез | |||||
| 15. | Постановка очистительной клизмы | |||||
| 16. | Постановка газоотводной трубки | |||||
| 17. | Постановка компресса | |||||
| 18. | Проведение антропометрии | |||||
| 19. | Подсчет ЧД, ЧСС | |||||
| 20. | Измерение АД | |||||
| 21. | Искусственное дыхание (на муляже) | |||||
| 22. | Наружный массаж сердца (на муляже) | |||||
| 23. | ||||||
| 24. | ||||||
| 25. | ||||||
Сведения о производственной базе:
Руководители производственной практики:
Ст.мед.сестра______________отделение________________, телефон ______________
Зав. отделениями (по отделениям):
Студент должен подробно описать базу для прохождения практики:
расчетное количество коек, наличие вспомогательных служб (рентгенкабинет, физиокабинет, кабинет УЗИ, клиническая и биохимическая лаборатории и другие).
описать отделение, где он будет работать: профиль, количество коек и палат, число детей в палатах, наличие процедурного кабинета, палаты интенсивной терапии и др., санитарные условия в отделении, наличие наглядных стендов для детей и родителей и т.д.
ХАРАКТЕРИСТИКА
Базовый руководитель:
Контрольные вопросы к зачету и практические навыки, которые должны освоить студенты
Каковы функциональные обязанности палатной медсестры?
В чем заключается лечебно-охранительный режим?
Куда делаются п/к инъекции?
Куда делаются в/м инъекции?
Куда делаются в/м инъекции?
Как обработать кожу перед п/к, в/м инъекцией?
Чем разводятся антибиотики, содержащиеся в виде порошка?
Как рассчитать количество препарата, необходимого для введения?
Как приготовить капельницу для в/в введения?
Как накормить детей различного возраста, в том числе грудного?
Как собрать анализ мочи?
Как собрать анализ кала?
Как взять мазок из зева и носа?
Как дать ребенку таблетки?
Как закапать капли в нос?
Как закапать капли в глаза?
Как правильно закапать капли в уши?
Как проводить гигиенические процедуры (умывание, подмывание, обработку полости рта, ушей, глаз, носа, стрижку ногтей)?
Как провести осмотр кожи, волос для исключения инфекционных заболеваний и педикулеза, обработать ребенка при педикулезе?
Как провести гигиеническую ванну?
Как сменить нательное и постельное белье тяжелобольному ребенку?
Как провести взвешивание, измерение роста, окружности головы и грудной клетки?
Как измерить температуру тела?
Как подсчитать частоту пульса, дыханий, измерить АД?
Как сделать компресс?
Как поставить очистительную и клизму?
Как поставить газоотводную трубку?
Как доставить тяжелобольного на лечебные и диагностические процедуры?
Как оказать помощь при отправлении естественных потребностей тяжелобольных (подача, уборка и мытье суден, мочеприемников, смена памперсов и пр.)
Как проводить кормление тяжелобольных?
Как транспортировать тяжелобольных пациентов с различной патологией?
Как провести искусственное дыхание «рот-в-рот», «рот-в-нос»?
Как провести непрямой массаж сердца?
Палатная медицинская сестра зашла в палату, чтобы проветрить помещение. Перечислите последовательность ее действий. В палате находятся больные на общем и постельном режиме.
Мать больного ребенка обратилась с просьбой к медицинской сестре оценить результаты лабораторных анализов ребенка. Медсестра сказала, что анализы плохие и никакого улучшения нет. На другой день во время обхода врача мать предъявила к нему претензии по поводу плохого лечения ребенка. Какую ошибку допустила медицинская сестра?
Терапевтическое отделение * окружной больницы расположено в отдельном корпусе одноэтажного здания и рассчитано на 40 коек.
Заведующий отделением: врач-терапевт 1 категории ***. Ст.медсестра отделения – ***.
В отделении имеется ординаторская, комната отдыха дежурного врача, процедурная для выполнения стерильных манипуляций, процедурная для желудочного и дуоденального зондирования, смотровая, палата интенсивной терапии, кабинет для ЭКГ-исследований, комната гигиены, бытовая комната.
Палаты в отделении профилируются (гастроэнтерологические, пульмонологические, кардиологические, неврологические). Палаты кардиологического и пульмонологического профилей обеспечены централизованной подачей кислорода.
Имеется палата интенсивной терапии, которая оснащена дополнительным оборудованием - кардиомониторы, дефибриллятор, кислородная аппаратура.
Большой удельный вес больных среди общей патологии составляют больные кардиологического профиля: ИБС, стенокардия, инфаркт миокарда и др.
Специально выделены в отделении койки неврологического профиля, где проходят лечение больные с инсультами (после лечения в отделении анестезиологии и реанимации) и последствиями инсультов, невралгиями, остеохондрозом, мигренями и др.
Немалый процент больных составляют больные сахарным диабетом и бронхолегочными заболеваниями.
Диагностического и физиотерапевтического оборудования в отделении нет (кроме ЭКГ аппарата и монитора), все диагностические исследования и физиолечение больным проводится в отделении функциональной диагностики и физиотерапевтическом отделении на территории поликлиники.
|
Дата, часы работы |
Подпись медсестры отделения |
||
|
· Прием дежурства · Оформление документации (при приеме и выписке больных, при выписке и хранении медикаментов, стерильных растворов) – 6; · Прием и санобработка больных, измерение антропометрических данных, измерение температуры тела и регистрация данных в температурном листе–5; внутримышечных – 11, внутривенных –10; · Уход за тяжелобольными – 1; · Участие в плевральной пункции у больного Антонова Ф.Т., 1951г.р., ДЗ: Экссудативный плеврит справа. · Постановка банок– 1; · Измерение АД, частоты пульса и регистрация результата –17; · Ингаляции кислорода, в/в и в/м инъекции по назначению врача больному Кудимову К.Г. с ДЗ: ИБС. Нестабильная стенокардия. Итого всего процедур – 73. | |||
|
· Прием дежурства · Прием и санобработка больных, измерение антропометрических данных, измерение температуры тела и регистрация данных в температурном листе–2; · Выполнено инъекций подкожных –4, внутримышечных – 10, внутривенных –12; · Заполнено систем для в/венной капельной инфузии –12; · Постановка банок– 1; · Измерение АД, частоты пульса и регистрация результата –19; Б-я Окишева М.В., 1981г.р., ДЗ: Бронхиальная астма. Проводил ингаляцию кислорода, в/венные и в/м иньекции по назначению леч.врача. Б-й Степаненко Л.А.,1936г.р., ДЗ: Сахарный диабет. Итого всего процедур – 65. | |||
|
ночное дежурство |
· Прием и сдача дежурства · Оформление документации (при приеме и выписке больных, при выписке и хранении медикаментов, стерильных растворов) – 8; · Прием и санобработка больных, измерение антропометрических данных, измерение температуры тела и регистрация данных в температурном листе–8; · Выполнено инъекций подкожных –1, внутримышечных – 19, внутривенных –16; · Заполнено систем для в/венной капельной инфузии –16; · Уход за тяжелобольными – 1; · Постановка банок– 1; · Постановка клизм- 2; · Подготовка больных к УЗИ обследованию – 2; · Подготовка больного к эндоскопии – 1; · Сбор мочи для лабораторного исследования по Нечипоренко и проба Зимницкого -–8; · Транспортировка больного с ИВЛ – 1. Б-й Киселев Я.Д., 1963г.р., ДЗ: Ишемический инсульт. Участвовал в оказании первой медицинской помощи при развившейся острой сердечной недостаточности и отеке легких – искусственное дыхание, в/венные инфузии препаратов, введение кислорода с пеногасителем. Транспортировка больного в отделение анестезиологии и реанимации. Б-й Марченко С.Б., 1978г.р., ДЗ: Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки. Обострение. Участвовал в проведении желудочного и дуоденального зондирования. Итого всего процедур – 132. | ||
|
· Приём дежурства · Оформление документации (при приеме и выписке больных, при выписке и хранении медикаментов, стерильных растворов) –2; · Прием и санобработка больных, измерение антропометрических данных, измерение температуры тела и регистрация данных в температурном листе–31; внутримышечных – 5, внутривенных –10; · Заполнено систем для в/венной капельной инфузии –10; · Уход за тяжелобольными – 1; · Транспортировка больного – 1; · Постановка банок– 1; · Измерение АД, частоты пульса и регистрация результата –14; · Сбор мочи для лабораторного исследования - 12. · Оформил санбюллетень на тему « Профилактика инфаркта миокарда». Б-я Шулепова Т.В.,1979г.р., ДЗ: Аллергическая реакция на укус насекомого. Отек Квинке. Участвовал в проведении неотложной помощи: наложение жгута выше места укуса, в/м и в/венное введение лекарственных средств. Б-й Смолянинов Н.Г., 1972г.р., ДЗ: Острая правосторонняя пневмония. Принимал участие в обследовании больного. Итого всего процедур – 91. | |||
|
· Прием дежурства · Оформление документации (при приеме и выписке больных, при выписке и хранении медикаментов, стерильных растворов) –5; · Выполнено инъекций подкожных –3, внутримышечных – 2, внутривенных –11; · Заполнено систем для в/венной капельной инфузии –11; · Измерение АД, частоты пульса и регистрация результата –12; · Участие в переливании крови – 1; · Подготовка больного к эндоскопическому методу обследования (Б-й Марченко С.Б., 1978г.р., ДЗ: Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки. Обострение.) – 1; · Взятие мазка из зева и носа на бак.носительство у больного Смирнова Р.Н.,1985г.р., ДЗ: Инфекционно-аллергический полиартрит. Итого за день проведено процедур –52. | |||
|
· Прием дежурства · Оформление документации (при приеме и выписке больных, при выписке и хранении медикаментов, стерильных растворов) – 3; · Выполнено инъекций подкожных –2, внутримышечных – 15, внутривенных –13; · Заполнено систем для в/венной капельной инфузии –13; · Постановка клизм- 1; · Измерение АД, частоты пульса и регистрация результата –8; · Приготовление растворов – дезинфектантов и дезинфекция оборудования Б-й Богданов В.Д., 1963г.р., ДЗ: Гипертоническая болезнь II ст. Криз. Учавствовал в проведении ЭКГ-обследования, выполнял в/ мышечные и в/венные иньекции. Б-й Толмачев Р.А.,1949г.р., ДЗ: Хр.персистирующий гепатит. Готовил больного к УЗИ-обследованию, выполнял в/венные капельные инфузии лекарственных средств. Итого выполнено за день процедур – 52. | |||
|
· Прием дежурства · Оформление документации (при приеме и выписке больных, при выписке и хранении медикаментов, стерильных растворов) – 7; · Прием и санобработка больных, измерение антропометрических данных, измерение температуры тела и регистрация данных в температурном листе–1; · Выполнено инъекций подкожных –5, внутримышечных – 11, внутривенных –10; · Заполнено систем для в/венной капельной инфузии –10; · Участие в переливании крови у больного Скопинова В.Т., 1967г.р., ДЗ: Постгеморрагическая анемия. · Измерение АД, частоты пульса и регистрация результата –13; · Б-й Пономарев Л.Д., 1960г.р., ДЗ: Бронхиальная астма. Участвовал в проведении ингаляции кислорода больному, выполнял в/в кап инфузию препаратов. Итого всего процедур – 59. | |||
|
· Прием дежурства · Оформление документации (при приеме и выписке больных) – 3; · Прием и санобработка больных, измерение антропометрических данных, измерение температуры тела и регистрация данных в температурном листе–3; · Выполнено инъекций подкожных –0, внутримышечных – 6, внутривенных –5; · Заполнено систем для в/венной капельной инфузии –3; · Измерение АД, частоты пульса и регистрация результата –7; Б-й Алексеенко В.Н.,1950 г.р., ДЗ: Острый инфаркт миокарда. Переведен из отделения анестезиологии и и реанимации. Проводил ингаляцию кислорода, в/венные и в/м иньекции по назначению леч.врача. Б-й Пойда С.Ю., 1972 г.р., ДЗ: Сахарный диабет. Принимал участие в обследовании больного. Итого всего процедур – 32. | |||
Диетические рекомендации
при уратном уролитиазе предусматривают исключение продуктов с
высоким содержанием пуриновых соединений, таких как различные мясные продукты,
бобовые, кофе, шоколад, какао. При кальций-оксалатном уро...
Наконец Вы выбрались в больницу. Читая на портале разыщите состав врачей, их время работы и даже контакты для обследования. Рекомендуем принять во внимание мнение посетителей, получивших обследование. Все желают чтобы их проконсультировал главный врач. Не пропускайте правдивые наблюдения, чтобы избежать "внешатной" ситуации. Впечатления от обследования во всякой клинике зависит от уровня специализации докторов и также от качества оснащения, которое применяется в диагностическом кабинете. Сейчас врачебное учреждение может похвастаться сложнейшим оборудованием операционных. Не лишним будет узнать, принимает ли в больнице профессор или иной специалист самого высокого уровня.
Запрещается размещать информацию, противоречащую законодательству, а также объявления, предлагающие работу в следующих сферах:
Объявления МЛМ, сетевых компаний или имеющих к ним отношение;
Размещать объявления вида «интернет заработок», «обработка электронной почты» и т.п.
При нарушении правил размещения объявлений пользователь попадает в «черный список», доступ к его аккаунту блокируется, а все его объявления удаляются.
Сайт также оставляет за собой право удалять те объявления, которые являются подозрительными или малоинформативными.
бесплатная медицина? Санитарки в больницах должны ли убирать за лежачими больными?
Pathologist Мыслитель (5812) 5 лет назад
Должностная инструкция санитарки-уборщицы отделения
II. Обязанности.
1. Производит уборку помещений в соответствии с установленными правилами.
2. Помогает старшей медицинской сестре при получении медикаментов, инструментов, оборудования и доставке их в отделение.
3. Получает у сестры-хозяйки и обеспечивает правильное хранение и использование нательного белья, хозяйственного инвентаря и моющих средств.
4. Докладывает медицинской сестре отделения обо всех изменениях в состоянии больных, об их жалобах, о нарушении больными режима дня отделения.
5. Убирает прикроватные столики у лежачих больных после каждого приема пищи.
6. При обнаружении у больного инфекционного заболевания проводит текущую и заключительную дезинфекцию.
7. Следит за соблюдением больными правил личной гигиены:
умывает, подмывает, причесывает и стрижет ногти больным, которые не могут этого сделать по своему физическому состоянию.
8. По указанию палатной медицинской сестры отделения сопровождает больных в лечебно-диагностические кабинеты.
9. Выполняет функции курьера.
10. Немедленно сообщает сестре-хозяйке о замеченных неисправностях в системе отопления, водоснабжения, канализации, электроприборах и т. д.
11. Участвует в занятиях по сантехминимуму и повышению квалификации, проводимых в отделении для младшего медицинского персонала.
III. Права.
Санитарка отделения имеет право:
1. Получать информацию, необходимую для выполнения своих обязанностей.
2. Вносить предложения руководству отделения по улучшению организации и условий своего труда.
Санитар
Санитар (санитарка) - лицо младшего медицинского состава без специальной медицинской подготовки, работающее в лечебно-профилактических и санитарно-эпидемиологических учреждениях. В лечебных учреждениях вместо названия «санитарка» иногда употребляют «няня», «сиделка». В обязанности санитара входит проветривание и уборка палат, кабинетов, туалетных комнат, коридоров и других помещений; подача, уборка и мойка подкладных суден и мочеприемников; подготовка и подача медсестре грелок, клизм; смена постельного и нательного белья, перекладывание больных, перевозка и переноска их, умывание, купание; в психоневрологических стационарах - надзор за больными; выполнение поручений медсестры, связанных с санитарно-гигиеническим обслуживанием больных. Санитары в санэпидстанциях. помимо уборки и мойки лабораторной посуды, оказывает помощь при дезинфекции и санобработке, а также при эвакуации больных.
Санитар на время работы во всех учреждениях здравоохранения обеспечивается специальной одеждой - халатом, косынкой (колпаком), тапочками и т. п. Санитар несет дежурство по графику, установленному старшей медсестрой. Для облегчения труда санитара применяется так называемая малая механизация: установки для мойки, стерилизации. сушки аптечной, лабораторной и столовой посуды, детских горшков, суден, плевательниц; подъемники для погружения и поддерживания больных в ванне и т. д.
Для повышения производственной квалификации санитаров администрация и профсоюзная организация лечебно-профилактических и санитарно-эпидемиологических учреждений проводят по специальной программе занятия по медицинскому и санитарному минимуму.
В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР № 517 от 5/VII 1968 г. принято предложение Министерства здравоохранения СССР и ЦК профсоюза медработников об изменении в больницах, род. домах, диспансерах и других лечебно-профилактических учреждениях здравоохранения, независимо от их ведомственной принадлежности, наименования должности «санитарка» («няня») на наименование «младшая медсестра по уходу за больными» после определенной подготовки (см. Сестра медицинская).
Санитар военный - лицо рядового состава военно-медицинской службы, получившее специальную военно-медицинскую подготовку в учебном подразделении. Военные санитары состоят в штатах медицинских подразделений войсковых частей и военно-медицинских учреждений. В войсковых подразделениях при необходимости используются так называемые боевые санитары, выделяемые из числа солдат. Военные санитары войсковых подразделений осуществляют розыск, сбор, вынос и вывоз пострадавших с поля боя (из очагов массовых поражений), оказывают им первую медпомощь, сопровождают эвакуируемых на транспорте. Под руководством санинструкторов и фельдшеров военные санитары выполняют простейшие санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия: наблюдают за чистотой в расположении войсковой части, за соблюдением требований личной и коллективной гигиены, докладывают санинструктору или фельдшеру батальона о заболевших и т. д.
В медпунктах и военно-медицинских учреждениях военные санитары производят разгрузку санитарного транспорта и переноску пораженных и больных, помогают медперсоналу при оказании медпомощи, при выполнении лечебных мероприятий и в уходе за состоящими на лечении, поддерживают чистоту и порядок в функциональных подразделениях, выполняют различные обязанности по обслуживанию учреждения, в том числе несут его охрану, а при необходимости и оборону. Военный санитар, кроме вооружения и оснащения, положенного солдату, имеет специальное имущество - санитарную сумку (см.), носилочную лямку, нарукавный знак - красный крест; он должен умело использовать в работе специальные, а также различные подручные и импровизированные средства для оказания первой медпомощи, выноса и эвакуации пораженных и больных.
Санитаркам в больнице за что платят зарплату?
Одинокую соседку парализовало, увезли на скорой в больницу и сейчас санитаркам настойчиво просят оплатить уход за больной по 500 рублей в день. У меня вопрос подать утку и принести еду, когда это требуется это входит в их бесплатные обязанности или теперь стакан воды бесплатно санитарка уже не подает
- Не буду судить, но понимаю их равнодушие. У меня подруга работает мед. сестрой, получает 6.000. Вы бы за такие деньги очень старались? Ужасно, что наша система здравоохранения в таком положении.
- К сожалению, это так, сейчас всё переводят в денежный эквивалент, тем более в таких дорогих городах как Мосвка.
А о благотворительности только кричат по телевидинию
У нас в провинции по проще и цены по дешевле, когда моя бабушка лежала в больнице, она сама настаивала, что б мы с мамой давали деньги санитаркам, зарплата у них ОЧЕНЬ маленькая
Во. Вот он и ответ: Это С А Н И Т А Р К И, а не СЁСТРЫ МИЛОСЕРДИЯ!
Хотя если они так хорошо зарабатывают, почему в санитарки ни кто не ломиться?
А то что вы перечисляете это уход, обязанности нянечек (которых как обычно нет), так что приходится это оплачивать дополнительно. Если это не устраивает можете сами с больной посидеть, поухаживать за ней кстати все поймете сразу
Уединение санитара и санитарки в больнице.
Вопрос #9989: Уединение санитара и санитарки в больнице.
Я санитар и работаю в мужском отделе ухода за больными. Со мной работает санитарка, в этом же отделе и иногда время нашего пребывания на работе длится до самого утра. И случается, что мы время от времени совершенно уединяемся в палате. И мы боимся за самих себя от искушения, как и не можем изменить что-либо из обстоятельств. Следует ли нам оставить нашу профессию из-за боязни перед Аллахом, несмотря на то, что у нас нет другой профессии для заработка?
Хвала Аллаху.
Не следует ответственным лицам в больницах, назначать на одну смену санитара и санитарку, чтобы они вместе провели ночь, контролируя и наблюдая за больными. Это является ошибкой и очень порицаемым поступком. И это является побуждением к разврату. Ибо этот мужчина, когда уединяется с женщиной в одном месте, то им не гарантирована безопасность от наущений сатаны, в разукрашивании им непристойных поступков, разврата или того, что предшествует этому. И поэтому, достоверно известно от Посланника Аллаха (да благословит его Аллах и да приветствует), что он сказал:
«Как только уединяется мужчина с женщиной, как третьим между ними становится сатана».
И поэтому работать, таким образом, не разрешается. Тебе следует оставить эту работу, потому, что оно побуждает, подстрекает к тому, что запретил Аллах, Могуществен Он и Величествен. И непременно Аллах возместит тебе, чем-либо лучшим, если ты оставишь эту работу ради Аллаха, Слава ему. Опираясь на слова Аллаха, Могуществен Он и Величествен:
«Тому, кто боится Аллаха, Он создает выход из положения и наделяет его уделом оттуда, откуда он даже не предполагает» Сура Развод, стих 2-3.
И слова, Слава Ему:
«Тому, кто боится Аллаха, Он простит злодеяния и увеличит награду». Сура Развод, стих 4.
Также и медсестра, ей следует остерегаться уединения и просить об увольнении, если ответственные лица не исполнят ее желание. Потому что, каждый из вас несет бремя ответственности за то, что приказал Аллах придерживаться и повелел остерегаться, удаляться.
«Сборник шариатских заключений и разнообразных статей», автором которого является уважаемый шейх, крупный ученный Абдель-Азиз ибн Абдуллах ибн Баз (да смилуется над ним Аллах). Том 9, стр.430.
И Аллах знающий лучше всех.
Санитарка
Мы с Тамарой – санитары (один день из жизни журналиста)
Что-то профессии в твоей рубрике все какие-то эксклюзивные да нетрадиционные. Пора уже спускаться с небес на землю, в народ, так сказать, - выговаривала мне редактор. Ну, в народ, так в народ! Возьмем, к примеру, медицинские профессии. Самая неромантическая из всех - санитарка, зато устроиться на эту должность проще всего. Образования не требуется, да и желающих драить больничные полы и выносить «благоухающие» судна, прямо скажем, маловато. Взвесив все за и против, я решила: это как раз то, что надо - поработаю-ка я санитаркой. А вдруг и в этой профессии найду какие-то плюсы?
Предварительно договорившись с руководством больницы и получив «путевку в жизнь», осваивать новую должность я направилась в хирургическое отделение. Недолго поплутав по больничным коридорам и отыскав нужный мне кабинет, я предстала во всей красе перед персоналом отделения.
Здравствуйте, я вам звонила по поводу работы санитаркой.
Миловидные женщины - старшая медсестра и сестра-хозяйка - осмотрели меня с головы до ног, покачали головами и, не теряя времени даром, взялись за мое перевоплощение.
Перво-наперво меня облачили в симпатичную бело-зеленую форму. Волосы полностью собрали под шапочку, на ногах обязательные носочки и тапочки, на руках - резиновые перчатки, на лице - маска. Вот так все серьезно! Посмотрев на себя в зеркало, я подумала, что больше напоминаю медсестру, чем санитарку, до того уж форма хороша.
Ну прямо доктор! Как вам белый халат-то к лицу. Мы вас теперь у себя навсегда оставим, - весело встретили меня девчата. - Вот твоя наставница, она уже 15 лет санитаркой работает, так что все тебе покажет и всему научит.
Мы с Тамарой ходим парой. Мы с Тамарой - санитары, - навязчиво звучал в мозгу давно забытый детский стишок. Правда, сейчас моей напарницей была не Тамара, а Венера, за которой я, еле поспевая, шагала в перевязочный кабинет. Почему в перевязочный? Да потому, что вот уже 15 минут, как я работаю санитаркой именно этого кабинета.
Утро начинается с влажной уборки. Самое нудное занятие - мыть полы. Наполнив ведро водой, разбавленной хлоркой, и вооружившись шваброй, я принялась за дело. Нужно было поторопиться, так как кроме полов в мои обязанности входила дезинфекция оборудования и помещения, к тому же моя помощь требовалась медсестре во время перевязки. А вы что думали? Что санитарки только полы моют, судна выносят и баночки с анализами в лабораторию доставляют?
Венера отправляет меня в седьмую палату, за больным А. У него прооперирована нога, так что беру в углу коляску и вперед.
Вот и нужная дверь. Вхожу. Мужчины в палате, как по команде, все поворачиваются в мою сторону. Усаживаю больного, стараясь одновременно придерживать и его, и коляску, под шутки и прибаутки разом развеселившихся обитателей палаты.
Осторожнее, вот так, не торопитесь. Ну что, поехали?
В перевязочном кабинете моя работа проходит бок о бок с врачом и медсестрой. Разрезание верхнего слоя бинтов мне пока не доверили, как-никак работаю я всего-то два часа, но вот поддержать ногу больного во время наложения новой повязки я смогла. Мужчина то и дело кривился от боли, а когда в ход пошла перекись водорода , не сдержался и вскрикнул.
Терпи, милый, терпи! Немного осталось. Сейчас наша новенькая санитарочка отвезет тебя на ЭКГ, потом отдохнешь, - приговаривает медсестра.
Пациент в коляске, его история болезни в руках, везу его на обследование в совершенно другое крыло здания. За смену таких транспортировок бывает множество - УЗИ, ФГДС, компьютерная томография требуется многим больным, как воздух. Мы спускаемся на лифте, потом едем через множество коридоров, переходов и дверей. Кстати, от большинства дверей у меня ключи, напоминающие домофонные. Пока добираемся, мужчина рассказывает о своей болячке и постоянно извиняется за то, что такая хрупкая девушка катает его, такого «бугая». После совместного «путешествия» по больничным коридорам он обещает, что после выписки обязательно прокатит меня. Но, слава богу, не в коляске, а на «розовом кадиллаке».
Милые, незамужние дамы! Не можете найти мужа? Приходите работать санитарками, и с вашим холостым положением будет покончено. И это не просто слова, не так давно весь коллектив отделения хирургии отпраздновал замечательное событие - санитарка Гульчачак вышла замуж за Радика, который попал в больницу, поранившись на работе. Молодые люди благодарны судьбе, к тому же скоро у них родится малыш. По словам Венеры, за ее 15-летний стаж работы таких судьбоносных встреч было много. Ну, вот он - первый плюс в такой непрестижной проофессии.
На этой «оптимистической ноте» мы с Венерой занялись генеральной уборкой. Моя проворная напарница легко, к тому же намного быстрее, чем я, отмыла стены и окна кабинета. Но зато я отлично справилась с обработкой хирургических инструментов. Сначала отмыла их щеткой в дезинфицирующем растворе,потом заложила их в другой раствор еще на один час. Через час инструменты сполоснула под проточной водой и разложила на сушку. Завершила всю эту процедуру Венера, отправив инструменты в центральное стерилизационное отделение для окончательной стерилизации.
К окончанию рабочей смены я нашла еще один плюс в этой тяжелой и грязной работе - это отличный старт для поступления в мединституты и колледжи. Санитарка совмещает обязанности сразу нескольких типов персонала - и больных по больнице сопровождает, и перевязывать помогает, и курьером подрабатывает, и убирает, и полы моет. Эдакий универсальный медицинский боец. Так что карьеру врача полезно начинать именно отсюда, здесь вы точно разберетесь, чего в вашем желании больше: романтики или призвания.
Ну, всё! Переодеваюсь, с сожалением глядя, как из доброй «докторши» вновь превращаюсь в журналиста. Прощаюсь с девчатами, ставшими за этот день почти родными, выхожу на улицу. Недолго постояв на больничном крыльце, оглядываюсь на окна моего отделения. Никто меня не провожает, не машет на прощанье рукой, оно и понятно - за этими окнами идет борьба за жизнь.
РАБОТА САНИТАРА - ЭТО ОТЛИЧНЫЙ СТАРТ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В МЕДИНСТИТУТЫ И КОЛЛЕДЖИ, САНИТАРКА СОВМЕЩАЕТ ОБЯЗАННОСТИ СРАЗУ НЕСКОЛЬКИХ ТИПОВ ПЕРСОНАЛА - И БОЛЬНЫХ ПО БОЛЬНИЦЕ СОПРОВОЖДАЕТ, И ПЕРЕВЯЗЫВАТЬ ПОМОГАЕТ, И КУРЬЕРОМ ПОДРАБАТЫВАЕТ, И УБИРАЕТ, И ПОЛЫ МОЕТ. ТАК ЧТО КАРЬЕРУ ВРАЧА ПОЛЕЗНО НАЧИНАТЬ ИМЕННО ОТСЮДА, ЗДЕСЬ ВЫ ТОЧНО РАЗБЕРЕТЕСЬ, ЧЕГО В ВАШЕМ ЖЕЛАНИИ БОЛЬШЕ: РОМАНТИКИ ИЛИ ПРИЗВАНИЯ.
Источник – «НИЖНЕКАМСКОЕ ВРЕМЯ»
Дневник Санитарки
Здравствуйте,товарищи.Я решила завести дневник.Говорят это полезное занятия.Еще сказали что когда пишешь душу изливаешь.Вот и я решила излить душу.
Я санитарка в медицине.Вы наверное первый раз видите что санитарка пишет дневник,бывает,это уже прогресс.