Những sản phẩm thủ công về chủ đề “Chăm sóc thiên nhiên”, tranh vẽ về chủ đề “Sinh thái của thiên nhiên” sẽ giúp các em thấm nhuần tình yêu quê hương và học cách sử dụng những vật liệu phế thải.
Nội dung của bài viết:
Trẻ em cần được dạy thái độ quan tâm đến thiên nhiên ngay từ khi còn nhỏ. Suy cho cùng, nếu cha mẹ cho phép mình xả rác trong rừng thì con cái họ cũng sẽ cư xử như vậy. Nếu người lớn chỉ cho trẻ cách bảo vệ thiên nhiên và yêu thiên nhiên thì trẻ lớn lên sẽ trở thành những con người xứng đáng. Dành nhiều thời gian hơn cho con bạn trong thiên nhiên, kể cho chúng nghe về thực vật và cây cối. Thu thập các vật liệu tự nhiên: nón, chùm thanh lương trà, gieo hạt để sau đó có thể cùng nhau thực hiện công việc tại nhà.
Nghề thủ công “Chăm sóc thiên nhiên”
Trẻ em thích tô màu. Vì vậy, hãy in một tấm áp phích đen trắng về chủ đề này và để trẻ tự do sáng tạo. Hãy để họ sử dụng bút màu, bút chì, bút đánh dấu hoặc sơn để thêm màu sắc tươi sáng cho khung vẽ. Cho trẻ biết các yếu tố của áp phích nên có màu gì, nhưng nếu trẻ muốn thể hiện tầm nhìn của mình về cốt truyện thì đừng can thiệp mà hãy để trẻ thể hiện cá tính của mình. Sau đó dạy các em cách làm đồ thủ công với chủ đề “Chăm sóc thiên nhiên”. Chuẩn bị trước mọi thứ bạn cần.
Thủ công “Thác nước”
Nếu bạn đi dã ngoại với con cái, sau bữa tiệc hãy nói với chúng rằng tàn dư thực vật có thể bị chôn trong rừng, chúng sẽ thối rữa. Nhưng thủ thuật này sẽ không hiệu quả với chai nhựa. Vì vậy, bạn cần mang chúng theo để vứt vào thùng rác hoặc thực hiện một công việc tuyệt vời mà bạn cần:
- chai nhựa;
- bìa cứng;
- kéo;
- Nước;
- tách;
- hạt;
- giấy màu;
- điểm đánh dấu;
- bột màu.
Tấm bìa cứng màu xanh sẽ biến thành nước. Bạn cần dán các hạt ở phía dưới và cắt ra thứ gì đó giống như sỏi từ giấy nhiều màu.
Tất cả những gì còn lại là dán "con cá" lên tấm bìa cứng màu xanh và vẽ bọt khí trong nước.
Hàng thủ công làm từ vật liệu tự nhiên
Để tạo nó, bạn sẽ cần:
- quả óc chó;
- hình nón;
- cỏ khô;
- cành cây;
- cưa từ thân cây khô, sẽ trở thành giá đỡ;
- keo dán.
Dùng bút dạ sáng dọc theo mép giá viết “Hãy chăm sóc khu rừng!”, và nếu trẻ đã quen với việc đọc viết, hãy để trẻ tự làm.
Tranh vẽ chủ đề “Sinh thái tự nhiên”
Sự sáng tạo như vậy cũng sẽ truyền cho trẻ tình yêu quê hương. Nếu họ được yêu cầu mang các bức vẽ về chủ đề sinh thái môi trường đến cơ sở dành cho trẻ em, chúng tôi có thể đề xuất những điều sau.
Trong tấm áp phích này, tác giả cho thấy mỗi người có thể góp phần bảo tồn hệ sinh thái và thiên nhiên bình thường một cách cụ thể như thế nào. Để làm điều này bạn cần:
- tự mình nhặt rác;
- Sau khi thư giãn bên đống lửa, hãy nhớ tắt nó đi;
- đừng lãng phí nước;
- tiết kiệm năng lượng;
- chăm sóc ngôi nhà của bạn.
Giảm lượng khí thải độc hại vào khí quyển cũng sẽ giúp bảo vệ môi trường. Không phải vô cớ mà vào mùa hè, những người lái xe ô tô được khuyến khích chuyển sang xe đạp để đi làm bằng phương tiện giao thông này.
Cha mẹ có thể đạp xe cùng con và tham gia các môn thể thao ngoài trời.
Bức vẽ sau đây về chủ đề sinh thái tự nhiên mang tính biểu tượng. Dưới cầu vồng rực rỡ, đứa trẻ miêu tả đại diện của các loài động vật, chim, côn trùng, thực vật và kêu gọi mọi người bảo vệ thiên nhiên của chúng ta.
Công việc sau đây dành cho học sinh. Để thực hiện nó, bạn sẽ cần:
- tờ giấy hoặc giấy Whatman;
- bút chì đơn giản;
- cục tẩy;
- sơn.
Bức tranh được chia làm 2 phần chuyên đề. Bên trái là thiên nhiên tươi đẹp, ngựa gặm cỏ, chim bay vút trên bầu trời xanh, bên phải là các cơ sở công nghiệp thải ra khí thải độc hại vào khí quyển và kết quả là cây, bụi rậm và cỏ chết.
Tấm áp phích sau đây về chủ đề “Hãy chăm sóc thiên nhiên” cho trẻ thấy rằng các em cần bảo vệ rừng khỏi cháy rừng.
Nếu con bạn được yêu cầu vẽ một bức tranh về chủ đề như vậy, bạn có thể cho trẻ ý tưởng sau. Có một khu rừng, một dòng sông, một cầu vồng và muôn loài.
Nếu bức vẽ về chủ đề “Sinh thái tự nhiên” này dành cho học sinh trung học cơ sở thì bức tiếp theo có thể được sao chép bởi trẻ em từ cấp tiểu học và các nhóm mẫu giáo lớn hơn. Chỉ cho họ cách vẽ tán cây với lỗ hình nón và tán cây tươi tốt. Trẻ em cũng sẽ có thể vẽ hoa huệ của thung lũng và dâu tây.
Một công việc khác đã được thực hiện bằng cách sử dụng một kỹ thuật rất thú vị. Để thực hiện tương tự, hãy:
- một cây kim;
- chủ đề màu;
- một tấm bìa cứng màu trắng;
- bút chì đơn giản.
Chúng tôi bắt đầu từ dưới cùng của canvas. Giúp con bạn luồn sợi chỉ vàng qua lỗ kim và thắt nút ở hai đầu sợi chỉ. Các tia mặt trời có thể được làm dài hoặc bao gồm nhiều mũi khâu. Trẻ em sẽ thêu cầu vồng bằng những sợi chỉ có màu sắc khác nhau và hoàn thành tác phẩm bằng kỹ thuật tương tự.
Những bức tranh sau đây dựa trên sự so sánh và tương phản.
Bên phải là một góc của quả địa cầu. Giải thích cho bọn trẻ rằng mọi chuyện sẽ vẫn như thế này nếu tất cả chúng ta cùng bảo vệ thiên nhiên. Ở bên trái bạn có thể thấy sẽ như thế nào nếu xả rác, không cẩn thận dập lửa phía sau hoặc đốt nhầm chỗ. Ô nhiễm nguồn nước cũng sẽ dẫn tới những hậu quả đáng buồn như vậy. Một đứa trẻ sẽ hiểu tất cả những điều này nếu nó vẽ một bức tranh như vậy.
Một công trình khác phát triển ý tưởng này và cho thấy con người có thể chống lại ô nhiễm không khí; họ cần giảm lượng khí thải và tự mình nhặt rác.
Bức vẽ sau đây cũng nhằm mục đích truyền cho trẻ những suy nghĩ đúng đắn về môi trường.
Để bọn trẻ biết rằng bạn có thể tạo ra rất nhiều thứ thú vị từ rác thải, hãy cho chúng những ý tưởng sau.
Đồ thủ công từ rác thải
Trẻ em rất thích những điều bất ngờ của Kinder nên hầu như chúng luôn có sẵn hộp đựng quà bên trong. Dạy trẻ bằng cách cho chúng thấy những gì có thể làm được từ những vật liệu phế thải đó.
Kết quả sẽ là những chú gà ngộ nghĩnh tuyệt vời. Để làm chúng, trẻ em sẽ cần:
- hộp nhựa đựng trứng mẫu giáo;
- keo dán;
- hạt hoặc ghim;
- bìa cứng màu vàng và đỏ;
- kéo.
Bạn có thể xuyên qua phần trên của gói trứng Kinder bằng hai chiếc ghim. Khi đó những hạt cườm còn lại ở bên ngoài sẽ trở thành mắt gà.
Để làm vỏ, hãy yêu cầu cha mẹ cắt nửa phần trên của mỗi gói theo hình zíc zắc. Điều này sẽ khó khăn hơn đối với trẻ. Cùng với chúng, làm tổ từ rơm hoặc cỏ khô, hoặc từ cành cây mỏng, buộc chặt các phần tử bằng chỉ hoặc keo.
Bạn có thể làm một bó hoa đẹp như tranh vẽ từ rác thải. Để tạo nó, hãy:
- Bao bì trứng Kinder có nhiều màu sắc khác nhau;
- kéo;
- chai nhựa sisal hoặc màu xanh lá cây;
- ống hút cocktail;
- móng tay.
- Cũng cắt nửa quả trứng theo hình zigzag. Ở mặt sau, dùng đinh đã nung nóng để tạo lỗ.
- Chèn một ống hút vào mỗi cái, đầu tiên đẩy cạnh ra xa hơn để cắt nó thành 2 phần. Sau đó buộc chúng lại thành một nút, khi đó “thân cây” này sẽ được cố định chắc chắn vào bông hoa.
- Sắp xếp tất cả chúng theo cùng một cách. Nối những bông hoa, che bằng vải sisal, buộc bằng ruy băng.
- Nếu không có sisal thì bạn cần cắt bỏ phần trên và dưới của chai nhựa màu xanh lá cây và cắt phần còn lại thành dải mỏng theo hình xoắn ốc.
- Bao bì trứng Kinder;
- tăm xỉa răng;
- kéo;
- chất dẻo;
- sơn;
- dây màu mỏng;
- nắp phẳng từ hộp các tông;
- giấy màu xanh lá cây;
- keo dán.
- Cho trẻ dán giấy màu vào bên trong nắp hộp, đây là một tấm thảm cỏ xanh. Tăm cần phải được sơn sẵn, khi khô sẽ dán dọc theo mép hộp, giống như hàng rào cọc. Những chiếc cuốc này được buộc bằng dây thành nhiều hàng để tạo thành hàng rào.
- Dùng dùi chọc thủng phần dưới cùng của phôi nhựa và cho trẻ nhét chân tăm vào đây. Anh ta sẽ phủ chúng bằng nhựa dẻo màu đen, tạo những vòng tròn nhỏ từ nó và gắn chúng vào cơ thể con bò. Sau đó, bạn cần điêu khắc sừng và mõm từ nhựa dẻo màu vàng.
- Tương tự như vậy, hãy để trẻ tạo ra những con vật khác: một con lợn, một con mèo, một con chó, một con cừu. Sau đó, bạn sẽ có cả một trang trại trong làng và bạn đã biết cách làm những con gà tốt hơn.
Những nghề thủ công sau đây, chăm sóc thiên nhiên, cũng không kém phần thú vị khi thực hiện. Rốt cuộc, sau một bữa tiệc hay lễ kỷ niệm, những chiếc cốc nhựa và đĩa dùng một lần vẫn còn đó. Hãy biến chúng thành một chú hề cùng với con bạn.
Đối với nó, bạn sẽ cần:
- dây chắc chắn;
- đĩa và ly dùng một lần;
- khay nhựa;
- găng tay cao su;
- đệm polyester;
- nút;
- sợi nhiều màu;
- bìa cứng;
- chai nhựa;
- keo dán.
- Làm khung hình người đàn ông bằng dây. Luồn những chiếc cốc vào từng sợi dây để trở thành tay và chân, xuyên qua phần dưới của chúng.
- Dán 2 tấm lại với nhau, đầu tiên đặt sợi tóc nhựa vào giữa chúng. Dán các sợi chỉ có hình miệng, má, lông mi lên mặt. Và học sinh có thể được làm từ một chai nhựa.
- Hai chiếc khay sẽ trở thành mặt sau và mặt trước của chú hề. Trang trí quần áo của anh ấy bằng các nút, lấp lánh, bìa cứng, chúng sẽ biến thành cổ áo khoác.
- Nhồi găng tay bằng lớp đệm polyester và gắn chúng vào đúng vị trí. Đây là cách chủ đề sinh thái tự nhiên ra đời. Rốt cuộc, thứ rác rưởi này sẽ không gây hại cho cô ấy nếu bạn làm những món đồ thủ công như thế này cho ngôi nhà nông thôn hoặc cho một cuộc thi.
Để làm món đồ chơi đầu tiên, bạn cần lấy một chai nhựa rỗng có hình dạng tương tự, chẳng hạn như từ "con vịt đi vệ sinh", rửa sạch và gỡ nhãn. Vẽ cửa sổ và cửa ra vào của chiếc xe buýt nhỏ này bằng bút nỉ, dùng dao và kéo cắt chúng ra.
Để tránh cho con bạn bị thương do các cạnh sắc của nhựa, hãy chà nhám chúng trước bằng giấy nhám thô, sau đó là giấy nhám mịn.
Các nắp có thể được dán bằng keo siêu dính, làm bánh xe hoặc sử dụng trục dây. Dùng dùi tạo hai vết thủng ở một bên và cùng số lượng ở phía bên kia đáy chai. Chèn một và một dây thứ hai vào chúng, vào hai đầu mà bạn cần dán nắp, dây này sẽ trở thành trục.
Và để chế tạo một chiếc trực thăng, bạn sẽ cần:
- sữa chua uống 2 chai;
- keo dán;
- 2 nắp chai nhựa;
- ống hút cocktail;
- 2 cái đinh;
- kéo.
Làm ống hút từ hai ống hút, gắn chúng vào dải nhựa cắt từ chai thứ hai.
Dùng một chiếc đinh mỏng nóng có đầu rộng, tạo một lỗ trên nắp và điểm gắn của nó, cũng như ở đầu ống hút. Ghép các bộ phận này để tạo ra cánh quạt phía trên. Ở phần đuôi, làm nó bằng ống hút.
Nếu bạn cần nhanh chóng làm đồ thủ công về hệ sinh thái tự nhiên, hãy sử dụng chai nhựa. Nói với con bạn rằng những người vứt chúng vào rừng sẽ làm tổn hại đến thiên nhiên. Rốt cuộc, những thùng chứa như vậy sẽ chỉ mục nát sau 200 năm! Tốt hơn là bạn nên làm một món đồ thủ công từ nó để tham gia một cuộc thi. Sẽ mất rất ít thời gian và vật liệu để làm cái tiếp theo, đây là:
- bình sữa;
- chất dẻo;
- 2 nút;
- bìa cứng đen trắng;
- keo dán;
- cái kìm;
- dây quấn có màu trắng.
Cho con bạn bôi bột nặn màu đen lên nắp chai để tạo mũi cho chú chuột này. Anh ấy sẽ cắt đôi tai từ bìa cứng trắng và bộ ria mép cho cô ấy từ bìa cứng đen. Dùng nhựa dẻo gắn mắt vào mõm.
Để làm những người tuyết ngộ nghĩnh, hãy chỉ cho trẻ cách vẽ lên chai Actimel bằng bút đánh dấu để tạo nét mặt của các nhân vật. Bạn có thể dạy con bạn đan len. Đeo 2 chiếc kim đan và chỉ cho trẻ cách đan một tấm vải hình chữ nhật bằng đường khâu sọc. Sau đó, bạn cần phải khâu nó vào mặt sai. Sau đó, xỏ kim và luồn chỉ vào phần trên của nắp, thắt chặt lại.
Cách làm một chiếc quạt từ nĩa đã được mô tả trong bài viết tương ứng. Bên cạnh anh ấy, một con vật làm từ chai nhựa sẽ trông thật tuyệt vời.
Bạn cần cắt bỏ phần cổ của hai phần còn lại và dán chúng trực tiếp với các phần vào hộp đựng chính. Chân đã xong. Tai được cắt ra từ phần còn lại của chai phụ.
Thật dễ dàng để tạo ra một chú ngựa đáng yêu bằng cách sử dụng hai chiếc chai đầy màu sắc và một cây lau nhà bằng sợi chỉ.
Để làm một con mèo, bạn sẽ cần:
- 3 chai giống nhau;
- kéo;
- sơn;
- chải;
- keo dán;
- mảnh lông.
Hoa từ chai nhựa cũng sẽ giúp biến rác thải thành vật trang trí hoặc thành vật dự thi. Cánh hoa được cắt ra từ thùng chứa này. Để chúng uốn cong được như vậy, bạn cần phải giữ phôi trên ngọn lửa trong thời gian ngắn.
Hàng thủ công làm từ dệt may và các vật liệu khác
Họ cũng sẽ hướng dẫn các em cách làm đồ thủ công từ những đồ phế thải, từ vải và da còn sót lại.
Để tạo một bảng như vậy, hãy thực hiện:
- vải vụn;
- miếng da lộn;
- nút;
- viền;
- dây kéo cũ;
- những thứ không cần thiết;
- bìa cứng.
- Một tấm bìa cứng sẽ trở thành nền tảng của bức vẽ. Nếu bạn muốn nó có độ phồng lớn, bạn có thể đặt một tấm đệm polyester giữa nó và vải. Nếu không thì dán ngay miếng vải hình chữ nhật lên bìa cứng, nếu không trẻ sẽ làm như vậy.
- Hãy để anh ta cắt thân và cành cây từ da lộn màu nâu, và vương miện của nó từ vải màu xanh lá cây. Nếu đó là một cây táo, hãy để trẻ cắt những quả có màu sắc thích hợp từ những mảnh vụn. Khâu các vòng cho chúng, để anh ấy cài chúng vào các nút được khâu vào vương miện.
- Để giúp con bạn phát triển kỹ năng vận động tay, hãy khâu dây kéo vào cốp xe và để bé cởi và buộc chặt. Khâu dây buộc ở đây cũng sẽ giúp phát triển kỹ năng vận động tinh của bé.
Giống như những quả táo, bạn có thể cắt những con bướm từ vải dày; chúng cũng có thể được gắn vào gỗ bằng vòng và nút.
Một con búp bê làm từ sợi chỉ sẽ có tính thoáng đãng và thoáng mát. Để tạo nó, bạn sẽ cần:
- 2 quả bóng bay;
- dệt may;
- keo PVA;
- cây kim;
- chải;
- cánh tà;
- nút;
- một ít len hoặc sợi len.
Để trẻ dán 2 quả bóng này lại với nhau và dán sợi len hoặc sợi len lên trên một quả bóng, chúng sẽ trở thành tóc của chiếc cốc. Hãy quàng khăn cho cô ấy. Chiếc cúc áo sẽ trở thành mũi của cô ấy, một mảnh vải màu đỏ sẽ trở thành miệng cô ấy, và màu xanh và trắng sẽ trở thành đôi mắt của cô ấy. Việc còn lại chỉ là buộc chiếc khăn lại là công việc đã hoàn thành.
Nếu mẹ còn sót lại một ít dây sau khi may vá, hãy để mẹ chỉ cho con gái hoặc con trai cách khâu bím tóc mỏng này bằng cách gấp lại để làm một bông hoa. Trước tiên, bạn có thể dùng dây này viền các cánh hoa vải, sau đó khâu chúng lên canvas.
Đồ thủ công để chăm sóc thiên nhiên cũng có thể được làm từ chất thải kim loại. Xem cách các bộ phận máy tính không cần thiết và đĩa SD được biến thành đồng hồ.
Bạn có thể biến toàn bộ thành phố thành rác thải bằng cách sử dụng giấy dán tường, hộp các tông và chai nhựa.
Ngay cả những mảnh vụn từ bút chì màu cũng có thể được sử dụng hiệu quả bằng cách biến chúng thành một chiếc váy công chúa sang trọng. Cô gái sẽ cắt nó ra khỏi giấy màu.
Công việc sau đây cho thấy các loại vật liệu phế thải khác nhau có thể được sử dụng như thế nào:
- giấy gói kẹo;
- ống hút nước trái cây;
- chai nhựa đựng sữa, nước sốt;
- nút;
- giấy gợn sóng;
- bím tóc.
Nhị hoa sẽ được cắt thành ống hút; chúng cần được dán xung quanh nút. Bông hoa tiếp theo có thể được tạo ra từ giấy gói kẹo. Nó được gấp lại giống như một chiếc đàn accordion, uốn cong và một chiếc cúc được dán hoặc khâu vào giữa. Bông hoa tiếp theo được làm từ một mảnh nhựa.
Tất cả những cây này được gắn vào đế và bảng điều khiển được trang trí bằng dây bện.
Khi cùng con bạn làm những món đồ thủ công như vậy, hãy kể cho chúng nghe về hệ sinh thái của thiên nhiên để chúng biết làm thế nào có thể tạo ra những thứ đẹp đẽ như vậy từ rác thải. Các video sẽ giúp bạn làm quen với những ý tưởng thú vị khác.
Cách làm đồ thủ công theo chủ đề “Chăm sóc thiên nhiên”, xem video sau:
Nước là nền tảng của sự sống trên hành tinh của chúng ta. Tuy nhiên, tình trạng ô nhiễm và sử dụng không hợp lý lại dẫn đến những hậu quả tai hại cho chính người dân. Trong các trò chơi và khám phá, những người tham gia cố gắng truyền đạt cho bọn trẻ không chỉ các tính chất vật lý của nước mà còn cả giá trị của nó đối với con người, động vật và thực vật. Và để củng cố kiến thức, các em đã làm nhiều đồ thủ công, áp phích và sách tự làm về chủ đề “Tiết kiệm nước!”
Cuốn sách là một giọt nước sống ở đâu?
Ý tưởng nảy sinh từ câu hỏi của cậu con trai giữa Artemy (2,9 tuổi) của tôi, nước sống ở đâu? Tiến hành xã hội một cuộc khảo sát với nhiều trẻ em của chúng tôi và kết quả là một cuốn sách như thế này - chỉ một giọt thôi. Chúng tôi cần:
- Giấy màu xanh;
- Giấy nhung xanh làm bìa;
- Bàn chải, sơn, bút chì, bút đánh dấu, keo dán, kéo;
- Sợi hoặc băng để cố định.
Chúng tôi cắt các trang của cuốn sách tương lai theo hình giọt nước. Ở mỗi bên chúng ta vẽ một bức tranh trả lời câu hỏi nước sống ở đâu. Sau đó, chúng tôi tạo một lỗ ở trên cùng của giọt nước bằng một chiếc đục lỗ, viết văn bản lên các bức tranh và buộc chặt bằng chỉ hoặc băng dính.
Văn bản của chúng tôi là như thế này:
Nước sống ở đâu?
Trong cái giếng cạnh sân,
Trong những giọt mưa,
trong bể cá của tôi,
Và thậm chí cả dưới lòng đất.
Chúng tôi có nước trong bạn.
Ở động vật và ở sông.
Và ở độ cao vũ trụ.
Trong cây và trong hoa.
Tiết kiệm nước nhé mọi người!
Bìa có thể được thiết kế riêng, nhưng chúng tôi quyết định để nó đơn giản là màu xanh nhung, giống như biển (đây là định nghĩa của Timofey). Hình minh họa cho cuốn sách được vẽ bởi cháu gái tôi Lisa (11 tuổi).
Anna, Timofey và Artemy Vernyaev, làng Meget, vùng Irkutsk.
Vẽ theo chủ đề “Tiết kiệm nước!”
Ý tưởng chính là hành tinh của chúng ta không thể thiếu nước.
Yana đã tự mình làm mọi việc khi tôi nói với cô ấy về nhiệm vụ: cô ấy nghĩ ra, vẽ và ký tên. Tôi đã cố gắng đề xuất điều gì đó, sửa chữa điều gì đó nhưng cô ấy không tiếp thu ý tưởng của tôi nên hóa ra 100% là sự sáng tạo của trẻ em. Tôi và anh trai tôi ngồi vẽ và làm mọi thứ một cách nhanh chóng.
Larisa Fedotova và con gái Yana.
Mỗi trang của cuốn sách đều thể hiện hành vi không chính xác ngay từ đầu và bằng cách bóc lại một phần hình ảnh, bạn có thể thấy cách cẩn thận với nước. Tất cả các trang đều có thể nhìn thấy trong ảnh. Sau này là một dấu chấm hỏi cho các lựa chọn khác.
Các trang được ghim và trang trí bằng băng dính đẹp mắt. Bây giờ chúng tôi đang ở nhà nghỉ mà không có máy in, vì vậy tôi đã tự mình vẽ những bức tranh. Nhưng các em đã hiểu hết các bức tranh nên mục tiêu chính đã đạt được. Tôi làm hầu hết công việc, bọn trẻ giúp vẽ các chi tiết.
Ekaterina Adnodvortseva và các con Vanya 4 tuổi 9 tháng. và Nastya 3 năm 4 tháng, Moscow.
Lần này tôi và con gái đã tạo ra một kiểu sắp đặt nào đó. Ý tưởng này đến một cách tự nhiên và chúng tôi đã thực hiện nó rất nhanh chóng.
Ý tưởng chính: mất nước sạch - nguồn tài nguyên chính của hành tinh chúng ta.
Phần khó nhất: vòi mà từ đó một giọt nước chảy ra. Tôi làm nó bằng bìa cứng, và giọt nước là một mảnh túi. Trong khi tôi đang làm một chiếc vòi và gắn nó vào nó bằng nhựa dẻo, con gái tôi đang tìm kiếm và sinh sống những cư dân trên trái đất, những người mà cuộc sống của họ phụ thuộc vào sự hiện diện của nước sạch.
Bạn có muốn chơi với con mình một cách dễ dàng và vui vẻ không?
Hãy tiết kiệm nước và dạy con bạn tiết kiệm nước và thiên nhiên nói chung!
Kudryashova Nadezhda và Anya 4,7 tuổi, St. Petersburg.
Ý tưởng về nghề thủ công này được lấy cảm hứng từ bộ phim hoạt hình “Câu chuyện về băng trắng”, trong đó một chú chim cánh cụt và một con cá voi dạy: “Sạch sẽ là chìa khóa của sức khỏe!”, “Trật tự là trên hết!” 
Sử dụng nhựa dẻo màu xanh và đen trên bìa cứng, Vladik đã tạo ra vết dầu bẩn trên đại dương. Sau đó, một tảng băng làm bằng bọt polystyrene được dán vào chỗ đó. Chúng tôi làm rác từ những mảnh giấy. Tảng băng bên phía chúng tôi cũng bị “nhiễm” nhựa đen. Tiếp theo, chúng tôi nặn nó và gắn nó vào tảng băng bằng tăm. Cuối cùng, một tấm áp phích được làm trên chú chim cánh cụt bằng cách sử dụng hai cây gậy, giấy và băng dính. Nghề của chúng tôi đã sẵn sàng.
Maloletkova Lidiya và con trai Vladislav 6 tuổi.
Ý tưởng đến từ mẹ tôi theo bước chân của những tấm áp phích nổi tiếng ở Liên Xô. Nhưng tôi muốn độc đáo hơn và để trẻ tham gia. Do đó, các giọt của chúng tôi trở nên có nhiều lớp. Mẹ cắt ra 3 giọt với 3 kích cỡ khác nhau, thậm chí chất liệu của chúng cũng hơi khác nhau (bìa cứng, giấy màu và giấy nhung). Đầu tiên, chúng tôi gấp những giọt nước làm đôi, lặp lại khái niệm nhiều hơn và ít hơn trong quá trình này, sau đó con gái tôi phủ keo lên mép giọt nước và dán nó lên. Đây là cách những giọt nước của chúng tôi được sinh ra.
Sau đó mẹ vẽ xong cái vòi và làm ra một cái van phía trên để bạn có thể vặn nếu muốn. Nó được làm bằng hai dải bìa cứng, được cố định bằng ghim (kim được dán ở phía sau để đảm bảo an toàn). Và bây giờ tấm áp phích của chúng ta đã sẵn sàng, nó được đặt trong phòng tắm, trên cửa tủ quần áo để cả gia đình không quên tắt nước.
Tatyana Golovanova, khu vực Moscow.
Một chuyến thám hiểm khác về chủ đề nước đã kết thúc, và để củng cố kiến thức thu được, tôi quyết định làm đồ trang trí với các cô gái. Tôi quyết định giải thích ý nghĩa của những bức tranh như sau: Nước cần để làm gì? và điều gì sẽ xảy ra nếu không có nước?
Tôi tìm được những bức tranh phù hợp và con gái lớn của tôi cắt chữ “hồ” và “hồ khô” từ giấy màu. Chúng tôi làm một tấm đính và bố vẽ phần còn lại của bức tranh. Trong bức tranh đầu tiên chúng ta có một cái hồ, một khu rừng, những động vật gần nước,
Dự án sinh thái phát triển nhận thức cho nhóm mẫu giáo lớn
“Nước là món quà vô giá của thiên nhiên”
Thời gian dự án: 1 tháng (01.02-28.02)
Nhóm tuổi 5-6 tuổi
Andrianova M.A.
Sovgira M.G.
Sự liên quan của vấn đề:
Trong điều kiện môi trường khó khăn dẫn đến thái độ lãng phí đối với nước và tài nguyên nước, công việc của trường mẫu giáo trong việc phát triển ở trẻ thái độ quan tâm đến môi trường, đặc biệt là tài nguyên thiên nhiên, có tầm quan trọng đặc biệt. Xét cho cùng, ở lứa tuổi mầm non lớn hơn, hoạt động nhận thức của trẻ phát triển rất tốt.
Nuôi dưỡng một nền văn hóa sinh thái là một chặng đường dài để phát triển những cách thức phù hợp để tương tác với thiên nhiên.
Hiểu được những mối liên hệ cơ bản tồn tại trong tự nhiên, cảm giác đồng cảm với mọi thứ và nhận thức về vẻ đẹp của thiên nhiên là những thành phần của văn hóa sinh thái. Trẻ cần thấm nhuần kỹ năng có thái độ hiểu biết về môi trường trong cuộc sống hàng ngày, đặc biệt là dạy trẻ sử dụng nước cẩn thận và tiết kiệm. Thu hút sự chú ý của họ đến thực tế là ngay cả một vật thể quen thuộc như nước cũng có rất nhiều điều chưa biết.
Trong dự án đề xuất, trong nhiều loại hoạt động khác nhau, chúng tôi đã khám phá nguồn tài nguyên chính của mình - nước, các đặc tính của nó và nói về sự cần thiết phải cẩn thận với nước.
Mục tiêu dự án:
Thúc đẩy sự phát triển ở trẻ hoạt động nhận thức, tính tò mò và tôn trọng món quà vô giá của thiên nhiên - nước, thực hiện các hoạt động thiết thực nhằm bảo tồn nguồn nước sạch.
Mục tiêu dự án dành cho trẻ em:
Phát triển hoạt động nhận thức của trẻ trong quá trình nghiên cứu ảnh hưởng của nước đến đời sống, sức khỏe của con người và các sinh vật sống khác
Mở rộng sự hiểu biết của trẻ về nước và các đặc tính của nước
Phát triển kỹ năng quan sát
Phát triển sự hứng thú của trẻ đối với hoạt động trải nghiệm
Mục tiêu dự án dành cho người lớn:
Cho trẻ biết về tầm quan trọng của nước đối với đời sống con người
Giới thiệu cho trẻ những tính chất cơ bản của nước bằng cách tổ chức hoạt động thí nghiệm
Thấm nhuần các kỹ năng ban đầu trong nghiên cứu và hoạt động nhận thức
Mở rộng hiểu biết của trẻ về thế giới xung quanh thông qua việc làm quen với các đặc tính và hiện tượng vật lý cơ bản
Phát triển lời nói mạch lạc của trẻ
Khuyến khích trẻ suy luận và rút ra kết luận
Nuôi dưỡng thái độ quan tâm tới nước, nhận thức về sự cần thiết phải bảo tồn nó
Sản phẩm dự án
Triển lãm tranh vẽ thiếu nhi
Sáng tạo tập thể - poster “Tiết kiệm nước”
Phương pháp và kỹ thuật thực hiện dự án
Thị giác
Trình diễn
Ví dụ
bằng lời nói
Cuộc hội thoại
Đọc
Cuộc thảo luận
Giải thích
Thực tế
Thử nghiệm
Học
Vẽ
Làm người mẫu
Sân khấu hóa
Tích hợp các lĩnh vực giáo dục:
Phát triển xã hội và giao tiếp
Phát triển giao tiếp và tương tác với người lớn
Phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ
Phát triển khả năng đáp ứng cảm xúc và sự đồng cảm
Khả năng làm việc theo nhóm
Phát triển nhận thức
Phát triển niềm yêu thích của trẻ đối với việc nghiên cứu nước, tính chất của nước, ý nghĩa đối với con người
Phát triển kỹ năng quan sát
Giới thiệu các tính chất và hiện tượng vật lý cơ bản
Phát triển lời nói
Phát triển lời nói mạch lạc
Làm giàu từ vựng
Học các bài thơ và bài hát để chuẩn bị cho buổi biểu diễn
Phát triển trí nhớ
Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ
Phát triển khả năng sáng tạo và nhu cầu sáng tạo
Phát triển trí tưởng tượng và sự chú ý khi truyền tải hình ảnh
Phát triển kỹ năng vẽ
Sự phát triển của tai âm nhạc
Phát triển thể chất
Phát triển kỹ năng vận động tinh
Các giai đoạn thực hiện dự án
- dự bị
Xác định hình thức và phương pháp tổ chức dự án
Chuẩn bị tài liệu trực quan và giáo khoa
Tiến hành trò chuyện với trẻ: “Nước là gì, sống ở đâu?”, “Nước có tác dụng gì?”, “Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”.
Hội thoại-đối thoại “Tại sao phải tiết kiệm nước?”
Đọc tiểu thuyết: B. Zakhoder “Chuyện gì đã xảy ra với nước?”, K.I. Chukovsky “Moidodyr”, N.A. Ryzhova “Ngày xửa ngày xưa có một dòng sông”, “Người ta đã xúc phạm dòng sông như thế nào”
Hội thoại - thảo luận các tác phẩm đã đọc
Làm câu đố về nước và các trạng thái khác nhau của nó
Trò chơi giáo khoa “Ai cần nước?”, “Tốt và xấu”
- Sân khấu chính
Tiến hành đột kích vào cơ sở nhóm để kiểm tra rò rỉ nước
Trò chuyện với trẻ “Chúng ta tiết kiệm nước ở nhà như thế nào”
Quan sát khi đi bộ ở các điều kiện nước khác nhau
Tiến hành dạy học bằng thí nghiệm:
Cho trẻ làm quen với nước và đặc tính của nước
Khi nước đổ, khi nó nhỏ giọt
Nước chảy đi đâu?
Nước có hình dạng, mùi vị, màu sắc?
Nghiên cứu vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - “Ngày xửa ngày xưa có một giọt nước”
Hoạt động nghệ thuật
Vẽ tranh “Hãy có những dòng sông sạch”, “Cá vàng”
Sáng tạo poster “Tiết kiệm nước”
Làm người mẫu "Cá vàng"
Chuẩn bị vở kịch “Người ta xúc phạm dòng sông”
- Giai đoạn cuối
Tạo chỉ mục thẻ trải nghiệm và thử nghiệm giải trí
Triển lãm tranh thiếu nhi về nước
Sáng tạo poster “Tiết kiệm nước”
Vở kịch “Người ta xúc phạm dòng sông”
Kết quả dự án:
Trẻ em đã mở rộng hiểu biết về tầm quan trọng của nước đối với đời sống con người và các sinh vật sống khác
Trẻ tỏ ra hứng thú với các hoạt động nghiên cứu, thử nghiệm
Phát triển khả năng quan sát, phân tích và rút ra kết luận
Có mong muốn bảo tồn nguồn cung cấp nước sạch
Vốn từ vựng được mở rộng, mạch lạc, lời nói tượng hình phát triển
Kỹ năng xã hội và giao tiếp đã phát triển
Bến du thuyền Mukhina
Tóm tắt hoạt động giáo dục “Nước là món quà vô giá của thiên nhiên” ở nhóm chuẩn bị đến trường
Mục tiêu: hiểu sâu hơn về tầm quan trọng của nước đối với mọi sự sống trên Trái đất và hình thành thái độ cẩn trọng đối với nó.
Nhiệm vụ: mở rộng kiến thức về môi trường của trẻ em về nước (cách sử dụng nước cho nhu cầu sinh hoạt và kinh tế, cách bảo vệ và sử dụng cẩn thận cho mục đích cá nhân, làm rõ và mở rộng hiểu biết của trẻ về vai trò của nước đối với đời sống con người, các loại hồ chứa nước.
Làm rõ các ý tưởng về các nguồn chính gây ô nhiễm nước, hậu quả và giới thiệu các phương pháp lọc nước cơ bản.
Phát huy tính chủ động và sáng tạo. Nuôi dưỡng một thái độ cẩn thận, tiết kiệm đối với nước.
Mục đích sử dụng CNTT trong GCD: cung cấp khả năng hiển thị.
Phương pháp và kỹ thuật: bằng lời nói (giải thích, đặt câu hỏi, biểu đạt nghệ thuật, trực quan, thực tế
(thí nghiệm sơ cấp)
Môi trường không gian-chủ thể phát triển: tiểu thuyết và văn học giáo dục, bách khoa toàn thư và minh họa về chủ đề, tài liệu thí nghiệm với nước, bản sao các bức tranh, ảnh chụp các dòng sông chảy trong khu vực của chúng ta, phim giáo dục "Hầm ngầm",
Slide theo chủ đề « Nước là nguồn sống»
Điều kiện tiên quyết cho UUD:Phát triển kỹ năng nghiên cứu: khả năng nhìn nhận vấn đề, đưa ra giả thuyết, bày tỏ nhận định, xây dựng kết luận.
Công việc sơ bộ:đọc tiểu thuyết: kể chuyện cổ tích bằng thiết bị đa phương tiện "Hành trình của một giọt nước", Xem phim hoạt hình "Chạy đi, dòng suối nhỏ", "Kapitoshka"đọc tác phẩm về nước: I. Koltunova "Mắt xanh của hồ", M. Danilova "Ai sống ở vương quốc dưới nước", N. Ryzhova "Ngày xửa ngày xưa có một đám mây" Y. Astakhov “Sinh thái cho trẻ em”
Du ngoạn đến ao: quan sát, trầm tích bờ.
Dự án sáng tạo trong mùa hè "Ai sống trong nước"
Quan sát ở thiên nhiên: đối với mưa, tuyết, sự hình thành vũng nước, băng và cột băng. Giám sát việc sử dụng nước ở nhóm, trên đường phố, trong bếp d/s. Cuộc trò chuyện.
Thí nghiệm với nước - ba trạng thái tổng hợp, tính chất và phẩm chất, màu sắc của nước, chìm và nổi.
Tham gia cuộc thi áp phích « Nước trên hành tinh Trái đất» Tạo ảnh ghép" Nước, Nước, xung quanh Nước»
Phiên điều trần Rimsky-Korskov "Biển", Ca hát "Tuchka" Rukavishnikov, "Giọt mưa" E. Karganova.
Bộ giáo dục và phương pháp Chương trình giáo dục môi trường "CHÚNG TÔI", do chương trình “Tuổi thơ
Các giai đoạn của bài học. Nội dung bài học, hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thành phần môi trường
1 Tổ chức Sử dụng một câu đố thính giác, gợi ý một chuyến đi để tìm hiểu về lợi ích của nước, đọc một bài thơ
Họ đoán, đeo huy chương vào “Chúng ta không thể sống thiếu nước”
2. Chính - Dùng cho cái gì và ai cần Nước?
TRIZ: biển Nước: tốt-xấu.
Làm việc với một quả địa cầu
Bài thuyết trình "Những dòng sông của thành phố chúng tôi" Trẻ vẽ sơ đồ và thảo luận.
Giải quyết một tình huống có vấn đề. Xây dựng chuỗi sinh thái:
MỘT) người nước;b) động vật dưới nước;V) nhà máy nước
Phút giáo dục thể chất
Trẻ thể hiện ấn tượng cá nhân.
Thí nghiệm lọc nước
Vẽ ký hiệu môi trường Nước cần thiết cho mọi sinh vật - động vật, thực vật và con người.
Làm thế nào để tiết kiệm nước và không gây ô nhiễm nguồn nước
Tổng kết, suy ngẫm Câu hỏi Thảo luận. Làm thế nào chúng ta có thể tiết kiệm nước (ở trường mẫu giáo và ở nhà, không để vòi mở, tiết kiệm và tiết kiệm nước, nhắc nhở trẻ em và người lớn khác)Làm thế nào
1. Thời điểm tổ chức. Các bạn của tôi, tôi đã chuẩn bị một câu đố cho các bạn. Các bạn cần phải lắng nghe thật kỹ và đoán xem chúng ta sẽ học được rất nhiều điều thú vị về ngày hôm nay. (ghi âm của đĩa được bật "Âm thanh thiên nhiên» - tiếng rì rầm và tiếng nước)
Các bạn, các bạn nghe thấy gì thế? (tiếng nước)
Các bạn đã nghe nói về nước chưa?
Họ nói cô ấy ở khắp mọi nơi!
Trong vũng nước, trên biển, trong đại dương
Và trong vòi nước
Tôi dám báo cáo với bạn
Chúng ta không thể sống thiếu nước.
Bạn có muốn tìm hiểu nhiều điều thú vị về nước không?). Sau đó chúng ta hãy đi vào một cuộc hành trình kỳ diệu. (trẻ em đeo huy chương thả) giáo viên - Tôi sẽ là một nhà khoa học - Vodichkin, và bạn sẽ là những giọt nước vui vẻ nhỏ bé.
Cuộc hành trình của chúng tôi không hề dễ dàng. Để tìm hiểu nhiều điều thú vị về nước, về lợi ích của nước đối với thiên nhiên, bạn phải vượt qua những trở ngại. Bạn đã sẵn sàng chưa? Chúng ta hãy đi trên một chuyến đi.
Trạm đầu tiên của chúng tôi "Nó dùng để làm gì vậy? Nước?» - Giọt nước, chúng ta cần nó để làm gì? Nước? (uống, tắm, giặt, nấu ăn).
Bây giờ chúng ta sẽ làm một tấm áp phích có hình một người vẫn không thể sống thiếu nước (thực vật, động vật, con người)– trẻ vẽ phác họa bằng cách sử dụng các ký hiệu. (bạn có thể đưa cho mỗi người một tờ giấy và mọi người sẽ vẽ, sau đó thảo luận và rút ra kết luận) GIÁO VIÊN. Nước có ý nghĩa rất lớn đối với cuộc sống. Tất cả chúng sinh đều cần nó - động vật, thực vật và con người. Làm tốt lắm, bạn đã vượt qua bài kiểm tra đầu tiên.
Cuộc hội thoại “Chuyện gì xảy ra Nước» - Bạn nghĩ loại giọt nước nào sẽ xảy ra? Nước?
(Có ga, khoáng, nóng, lạnh, biển, đại dương, sông, suối, đầm lầy) - Bạn đã bơi ở biển chưa? (vâng chúng tôi đã bơi). - Cái mà nước có vị như biển(mặn).
Bạn có thể uống nó (nó bị cấm).-Nếu bạn bơi trong nước biển hoặc súc miệng bằng nước biển, bạn sẽ ít bị ốm hơn. -Hàng hải nước là"Khỏe" hoặc "Tệ"(Phần tử TRIZ (tốt - chữa bệnh, xấu - không uống được) Bạn có thể bơi, bạn không thể nấu súp, thật tuyệt khi ngắm nhìn khi trời giông bão).
Giọt nước, ai biết đây là gì? (Khối cầu)
Quả địa cầu là một mô hình thu nhỏ của trái đất. - Nó được hiển thị màu gì? nước trên địa cầu? (màu xanh da trời).- Có rất nhiều nước trên hành tinh của chúng ta (rất nhiều nước). Khoảng 80% bề mặt Trái đất được bao phủ bởi nước, nhưng chỉ 1% lượng nước này có thể uống được.
Anh ấy sống ở đâu? Nước(ở biển, đại dương, suối, hồ, sông).
Bạn đã nói điều đó nước cũng sống ở sông. -Làm thế nào một con sông lớn được hình thành (từ nhiều dòng sông nhỏ).
Giáo dục thể chất.
Đến dòng sông nhanh.
Chúng tôi đi xuống dòng sông chảy xiết, (Chúng tôi đi bộ tại chỗ.)
Họ cúi xuống và rửa sạch. (Cúi người về phía trước, đặt tay lên eo.)
Một, hai, ba, bốn, (Vỗ tay của chúng tôi.)
Đó là cách chúng tôi được làm mới tuyệt vời. (Bắt tay chúng tôi.)
Bạn cần phải làm điều này bằng chính đôi tay của mình:
Cùng nhau - một lần, đây là bơi ếch. (Vòng tròn với cả hai tay về phía trước.)
Một, người kia là một con thỏ. (Vòng tròn với cánh tay luân phiên hướng về phía trước.)
Tất cả chúng ta, cùng bơi như một con cá heo. (Nhảy tại chỗ.)
Đã vào bờ dốc (Chúng tôi đi bộ tại chỗ.)
Nhưng chúng ta sẽ không về nhà. Bạn và tôi đang bước tiếp
Trạm thứ ba “Làm quen với những dòng sông của thành phố chúng ta”- Bài thuyết trình
Không phải Yenisei, không phải Kama, và thậm chí không phải Oka.
Mọi người đều gọi cô là mẹ
Và trong những thế kỷ qua
Ở đó có những người kéo sà lan,
Số phận của ai không dễ dàng,
Sà lan kéo chở hàng hóa:
Dưa hấu khổng lồ
gia vị, vải:
Bạn có nhận ra con sông đó không?" Chính xác, đây là sông Volga. Sông Volga bắt đầu như một dòng suối nhỏ. Volga là con sông dài nhất ở phần châu Âu của Nga. Lấy nước từ hàng trăm nhánh sông, nó biến thành một con sông rộng, cao- sông nước và chảy vào biển Caspian Sông Volga là một dòng sông phẳng lặng, chảy chậm giữa các khu rừng và thảo nguyên.
Hầu hết các con sông đều chảy vào sông Volga, trong đó có Mera và Merezhka. Bạn có ấn tượng gì khi đến những dòng sông này? Bạn có thể cho chúng tôi biết gì về họ? (câu trả lời của trẻ em)
Trước đó nước Volga sạch, trong suốt và nhẹ nhàng. Vì vậy ở sông có rất nhiều cá. Hãy nhìn con cá. Trong cuốn sách của nhà văn Bella Dejour "Sách khiếu nại" thiên nhiên» Người ta kể rằng vào một trong những thời điểm khó khăn, con cá đã tập hợp lại và soạn một bài phát biểu gửi cho chúng ta - mọi người: “Nhân loại thân mến! Bạn bắt chúng tôi bằng móc và lưới. Chúng tôi nộp. Nhưng hãy hợp lý! Vì lợi ích của bạn! Đừng quên rằng cá là sinh vật gọn gàng và sạch sẽ. Vì sao gây ô nhiễm ao, sông, hồ, biển? Điều này mang lại lợi ích gì cho bạn? Tại sao cá lại viết một lá thư như vậy? Bạn không vứt rác hay thức ăn thừa xuống sông?
Mọi người vi phạm các quy tắc ứng xử thiên nhiên. Con người làm ô nhiễm các vùng nước như thế nào (rải rác, người ta đổ một lượng lớn chất độc hại xuống sông, tai nạn tàu chở dầu để lại vết dầu dính trên mặt nước, tất cả những điều này làm hỏng nước). Có những quốc gia trên hành tinh không còn đủ nước sạch nên vào ngày 22/3, người dân trên khắp hành tinh kỷ niệm Ngày Nước Thế giới. Phương châm của anh ấy: « Nước là sự sống» . Chúng ta phải tiết kiệm nước để có đủ nước cho mọi người. Cần phải có những biện pháp gì để Nướcđã không rời bỏ chúng tôi và sạch sẽ? Có, bạn cần xử lý nước cẩn thận và không để vòi mở.
Lắp đặt máy lọc nước. Nếu bạn đang thư giãn gần sông (không vứt rác xuống sông, không rửa xe đạp, không giặt quần áo dưới sông, v.v.) Làm tốt lắm, những giọt nước.
Trạm thứ tư "Thử nghiệm" Hãy đến với phòng thí nghiệm của chúng tôi. Bây giờ chúng ta sẽ tiến hành một số thí nghiệm và củng cố kiến thức về nước.
V. - Trước mặt các cậu có 2 cái ly. Một ly chứa Nước. Xin vui lòng cho tôi biết cái nào nước trong ly? (Sạch sẽ, minh bạch). Như thế này Nướcđi vào nhà của chúng ta từ vòi nước. Chúng ta sẽ trả lại loại nước nào? thiên nhiên? Vừa sạch sẽ vừa minh bạch? (KHÔNG)^ V. -Tại sao? Đúng vậy, bởi vì chúng ta không chỉ uống nó mà còn rửa bát, giày, đồ chơi và dần dần làm ô nhiễm nguồn nước.
-Các bạn ơi, khi chúng ta rửa đồ chơi mang từ ngoài đường về, thứ gì sẽ rơi vào nước? Tất nhiên là cát và rác. Các bạn có nghĩ lượng cát các bạn thêm bây giờ sẽ gây ô nhiễm nguồn nước không? (Giả thuyết của trẻ em). Trẻ em được chia thành vi mô nhóm và tiến hành thí nghiệm theo sơ đồ.
Trẻ thêm đất sét và khuấy bằng thìa. Nước đã đổi màu, đã trở thành cái gì? (bẩn, lầy lội).Phần kết luận: Cát làm ô nhiễm nước.
Trên đĩa có dầu, nếu cho dầu vào nước thì dầu có tan không? (Giả thuyết của trẻ em).
Trẻ em thêm dầu vào, khuấy đều kết luận: dầu không hòa tan trong nước và gây ô nhiễm nước.
V. - Loại nước này các bạn ơi, chúng ta về thôi thiên nhiên. Cái này đi đâu vậy? Nước? Đúng vậy, vào sông. Điều gì có thể xảy ra nếu nước bẩn chảy vào sông? Nước? (Câu trả lời của trẻ em).
^ V. -Có thể làm gì để dòng sông của chúng ta bớt ô nhiễm hơn. (Trẻ em đoán).
V. -Cần phải lọc nước. Bây giờ bạn sẽ cố gắng tự mình làm sạch nước khỏi bụi bẩn bằng khăn ăn thông thường. Bạn nghĩ thế nào, nước sẽ sạch? (Giả thuyết của trẻ em).
Trẻ em lọc nước kết luận: Nước có thể được tinh chế khỏi một số chất. ^ Kết luận cuối cùng: Nước cần được xử lý trước khi chảy trở lại sông.
V. - Bật nhà máy Với mục đích này, các cơ sở xử lý đặc biệt được lắp đặt. Làm thế nào bạn và tôi có thể tránh làm ô nhiễm nước? Nếu bạn đang thư giãn gần sông (không vứt rác xuống sông, không rửa xe đạp, không giặt quần áo dưới sông, v.v.).
4 "Xây dựng biển báo môi trường". Đưa cho tôi những giọt nước của tôi và chúng ta sẽ phác họa những dấu hiệu cấm sử dụng nước. - trẻ vẽ. Hãy nhìn vào những biển hiệu bạn đã có, bây giờ chúng ta cần đặt chúng ở những nơi mà cả người lớn và trẻ em đều nhìn thấy.
Chúng ta sẽ treo một tấm biển - tiết kiệm nước và tắt vòi trong phòng vệ sinh, không vứt rác xuống sông khi đi tham quan, v.v.
Cuộc hành trình của chúng ta đã kết thúc - mọi người đã trở lại trường mẫu giáo, đừng quên thế giới phép thuật nhé.
chúng tôi ở đây nhóm. Hãy cho tôi biết điều gì thú vị đối với bạn, điều gì khác mà bạn muốn biết. -
(Tôi thích đi du lịch, tôi thích làm thí nghiệm, chúng tôi đã học được rất nhiều điều về nước, rằng chúng ta cần tiết kiệm nước). Tôi cũng rất thích đi du lịch cùng bạn. Chúng tôi đã cùng nhau học được rất nhiều điều thú vị về nước, về sự cần thiết phải bảo tồn và bảo vệ nguồn tài nguyên nước trên mảnh đất của mình. Hãy để những biểu tượng như thế này nhắc nhở chúng ta, những người lớn, rằng nước phải được bảo vệ và chăm sóc.
Nước là sự kỳ diệu của thiên nhiên,
Và chúng ta không có nước
Đừng sống sót.
Nước là tài sản của nhân dân!
Chúng ta phải quý trọng nước!
Kết quả cuộc thi vẽ tranh thiếu nhi “Nước là món quà vô giá của thiên nhiên” nhân Ngày Nước Thế giới 22/3 do Cục Sử dụng lòng đất và Sinh thái vùng Tyumen tổ chức đã được tổng kết.
Tổng cộng, hơn 1,5 nghìn bức vẽ của trẻ em ở ba lứa tuổi đã tham gia cuộc thi.
Căn cứ vào kết quả cuộc thi, ban giám khảo đã tổng hợp kết quả và xác định 11 người chiến thắng ở 3 hạng tuổi cũng như 12 đề cử bổ sung và 7 giải đặc biệt từ các đối tác cạnh tranh.
Căn cứ kết quả cuộc họp làm việc của Ban giám khảo cuộc thi đã xác định được:
ở nhóm tuổi 3-6 tuổi:
Tôi đặt - Tsegelnik Karina, 5 tuổi, huyện Tyumen, làng. Embaevo, “Cuộc sống mang lại cho chúng ta Nước Đẹp đầy kiêu hãnh và mạnh mẽ”;
Chernykh Daria, 6 tuổi, huyện Tyumen, làng. Borki, “Nước là cuộc sống của chúng ta”;
Anna Vasnyanko, 5 tuổi, huyện Tyumen, làng. Embaevo, “Đừng xả rác sông hồ!”;
Vị trí III - Maksimova Milana, 6 tuổi, huyện Tyumen, làng. Borki, "Đừng làm thế!!!"
ở nhóm tuổi 7-12 tuổi:
Tôi đặt - Artem Gotovtsev, 7 tuổi, vùng Tyumen, huyện Isetsky, làng. Isetskoe, “Mua nước từ thiên nhiên”;
Filippova Vera, 12 tuổi, vùng Tyumen, quận Golyshmanovsky, làng. Medvedevo, “Một giọt sự sống”;
Ryzhkova Victoria, 8 tuổi, vùng Tyumen, quận Tyumen, r. Borovsky, “Một góc thiên nhiên - nguồn sống”;
Vị trí III - Murtazina Nezhna, 8 tuổi, Tyumen, “Nước là một điều kỳ diệu của thiên nhiên!”
Tôi đặt - Arina Shakirova, 15 tuổi, Tyumen, “Đại dương đau khổ”;
Vị trí II - Ekaterina Baksheeva, 14 tuổi, vùng Tyumen, huyện Vikulovsky, làng. Vikulovo, “Nước là sự sống”;
Vị trí III - Matvey Andreev, 13 tuổi, vùng Tyumen, quận Isetsky, làng. Minino, “Cùng nhau tiết kiệm nước!”
Các đề cử bổ sung và người chiến thắng đã được xác định:
ở nhóm tuổi 3-6 tuổi:
1. “Kiểm tra ngòi bút”
Obukhova Kira, 3 tuổi, vùng Tyumen, quận Armizonsky, làng. Armizonskoe, “Có sự sống trong từng giọt nước”;
Maslenko Matvey, 3 tuổi, vùng Tyumen, quận Armizonsky, làng. Armizonskoye, “Cá sống tốt ở biển sạch”;
Kletskov Nikolay, 4 tuổi, vùng Tyumen, huyện Nizhnetavdinsky, làng. Nizhnyaya Tavda, “Biển rộng”;
Zavaruev Egor, 6 tuổi, vùng Tyumen, quận Berdyuzhsky, làng. Berdyuzhye, “Nước là cả cuộc sống của chúng ta”;
Svetlana Ugryumova, 3 tuổi, vùng Tyumen, quận Armizonsky, làng. Armizonskoe, “Không khí sạch và nước là những người bạn tốt nhất của chúng ta”;
Mikina Valeria, 3 tuổi, vùng Tyumen, huyện Vikulovsky, làng. Vikulovo, “Mọi sinh vật đều cần nước.”
2. “Một giọt sự sống” - Maria Popova, 4 tuổi, vùng Tyumen, huyện Uporovsky, làng. Uporovo, “Có sự sống trong từng giọt nước”;
3. “Về kỹ thuật biểu diễn” - Zhaslan Umertaev, 6 tuổi, vùng Tyumen, quận Sladkovsky, làng Novoandreevka, “Nước là sự sống!”
ở nhóm tuổi 7-12 tuổi:
1. “Về kỹ thuật biểu diễn” - Christina Tchaikovskaya, 9 tuổi, Tyumen, “Vodyanitsa”;
2. “Để có bức vẽ nổi bật nhất” - Anastasia Bronnikova, 7 tuổi, Tobolsk, “Nước là món quà vô giá của thiên nhiên”;
3. “Vì sự sạch sẽ của hồ chứa” - Elizaveta Vlasova, 12 tuổi, vùng Tyumen, huyện Vagaisky, làng. Vagai, “Đáy sạch”;
4. “Để hòa hợp với thiên nhiên” - Alexandra Skorobogatova, 11 tuổi, vùng Tyumen, huyện Abatsky, làng. Abatskoye: “Nước là món quà vô giá của thiên nhiên”.
ở nhóm tuổi 13-17 tuổi:
1. “Vì tình yêu chân thành với nước” - Georgy Lobeikin, 13 tuổi, Ishim, “Nước là sự sống”;
2. “Vì sự độc đáo của màn trình diễn” - Regina Yumasheva, 13 tuổi, vùng Tyumen, quận Tyumen, tr. Yar, “Mẹ thiên nhiên”;
3. “Vì độ sáng của hình ảnh” - Snezhana Lagunova, 16 tuổi, Tyumen, “Đừng khóc, nước”;
4. “Để hòa hợp với thiên nhiên” - Romanova Lada, 13 tuổi, Tyumen, “Trao sự sống”;
5. “Vì ý tưởng” - Daria Sabanova, 17 tuổi, vùng Tyumen, huyện Vagaisky, làng. Supra, "Giọt nước tinh khiết cuối cùng."
Ngoài ra, các giải thưởng đặc biệt từ các đối tác cạnh tranh sẽ được trao cho:
- Tenyunina Daria, 16 tuổi, vùng Tyumen, quận Berdyuzhsky, làng Krasheneva, “Nước là tài sản của chúng tôi”;
- Anna Ivanova, 15 tuổi, vùng Tyumen, huyện Sladkovsky, làng Novoandreevka, “Nước bẩn không còn xa là thảm họa”;
- Totoshina Elena, 14 tuổi, Yalutorovsk;
- Nabiulina Alina, 15 tuổi, vùng Tyumen, huyện Uvat, làng. Demyanka, “Họ là mối quan tâm của chúng tôi”;
- Sasha Loskova, 5 tuổi, Ishim, “Mỗi giọt đều quan trọng”;
- Dyatlov Ilya, 14 tuổi, Tyumen, “Mỗi giọt đều vô giá”;
- Khukhorova Elizaveta, 4 tuổi, Yalutorovsk, “Nước là nguồn sống.”
Lễ trao giải cho người chiến thắng cuộc thi sẽ diễn ra vào lúc 12h trưa ngày 23/3. 00 phút tại hội trường nhỏ của trung tâm văn hóa Neftyanik tại địa chỉ: Tyumen, st. Osipenko, 1.
Triển lãm các tác phẩm dự thi sẽ được tổ chức tại các tầng 1, 7, 8 tòa nhà Ban tổ chức Cuộc thi tại địa chỉ: Tyumen, Sovetskaya, 61.
Cục Sử dụng lòng đất và Sinh thái vùng Tyumen cảm ơn mọi người đã tham gia!