Ivan Sergeevich Turgenev
Tôi thấy hai anh em sinh đôi đang cãi nhau. Giống như hai giọt nước, họ giống nhau về mọi thứ: nét mặt, biểu cảm, màu tóc, chiều cao, dáng người - và họ ghét nhau không thể dung hòa.
Họ đều quằn quại vì giận dữ. Những khuôn mặt giống nhau đến lạ lùng, áp sát vào nhau, đều tỏa sáng như nhau; đôi mắt tương tự lấp lánh và đe dọa như nhau; những lời chửi thề giống nhau, được thốt ra bằng cùng một giọng nói, phát ra từ đôi môi méo mó giống hệt nhau.
Tôi không chịu nổi, tôi nắm lấy tay anh, dẫn anh đến trước gương và nói:
“Tốt hơn hết là nên chửi thề ở đây, trước gương này… Nó sẽ chẳng có tác dụng gì với bạn… nhưng nó sẽ không quá đáng sợ đối với tôi.”
Turgenev Ivan Sergeevich trở thành một trong những nhà văn quan trọng nhất của văn học Nga thế kỷ 19. Những tác phẩm của ông không chỉ được khen ngợi mà còn bị chỉ trích gay gắt. Điều này không ngăn cản được nhà văn, cả đời ông đã cố gắng tìm kiếm và vạch ra con đường có thể đưa đất nước đi theo con đường thịnh vượng, thịnh vượng. Vào cuối đời, tác giả bắt đầu xuất bản những bài thơ bằng văn xuôi. Có thể nói, đây là kết quả của sự suy ngẫm của anh ấy về bản thân, công việc, cuộc sống của mình. Các tác phẩm của Turgenev chứa đầy những cảm xúc và suy nghĩ sống động và cảm động.
Thật không may, tác phẩm "Cặp song sinh" chỉ được xuất bản sau khi nhà văn qua đời. Bài thơ mô tả hoàn cảnh nảy sinh giữa hai người họ hàng thân thiết, hai anh em sinh đôi. Thoạt nhìn, hai người này rất thân thiết, bên ngoài và bên trong đều rất giống nhau. Đây là những trái tim thân yêu, dòng máu thân yêu. Hóa ra trong tâm hồn họ có quá nhiều nỗi đau và sự hận thù đối với nhau. Có một cuộc cãi vã nào đó giữa cặp song sinh, kèm theo lời chửi thề lớn và mạnh mẽ trước gương, điều này nhấn mạnh sự khủng khiếp của vấn đề hiện tại.
Bản thân thế giới quan hệ giữa con người với nhau đã phức tạp và khó khăn đến mức đôi khi khó xác định được những mặt tiêu cực và tích cực trong đó. Lời lẽ của tác giả trong tác phẩm vẫn hướng đến tình cảm yêu thương. Nhà thơ tin rằng chính mối quan hệ yêu đương giữa những người thân thiết mà toàn bộ cuộc sống tương lai của một người được xây dựng và duy trì. Người ta thường chấp nhận rằng tranh chấp tạo ra sự thật. Turgenev đã mô tả một cuộc tranh cãi rất gay gắt, trong đó nảy sinh cảm giác thất vọng, và điều này lại khiến xung đột trở nên trầm trọng hơn.
Cặp song sinh bắt đầu đổ lỗi cho nhau về những xúc phạm và tội lỗi nhỏ nhất. Có vẻ như lúc này họ đang quên mất một trong những điều răn chính của Kinh thánh, đó là dù thế nào đi nữa, bạn cũng phải yêu thương người lân cận của mình. Các thành viên trong gia đình trước hết phải giúp đỡ, hỗ trợ và yêu thương lẫn nhau. Trong trường hợp này, ngược lại, những người thân đã thấm nhuần quá sâu sắc và bị cuốn theo sự thù hận của họ. Tác giả không thể trả lời tại sao cặp song sinh lại mâu thuẫn. Bằng cách đưa một trong số họ đến trước gương, tác giả cho anh ta thấy rõ rằng người anh hùng đang chiến đấu với chính mình theo đúng nghĩa đen. Cơn giận đọng lại trong tâm hồn những người tranh cãi không chỉ phá hủy mọi thứ xung quanh mà còn phá hủy thế giới nội tâm của họ. Bằng tác phẩm của mình, nhà văn cố gắng truyền tải cho chúng ta ý niệm về sự đoàn kết, tương đồng giữa con người với nhau. Bạn cần sống hòa hợp không chỉ với những người sống gần đó mà còn với chính mình.
Bài thơ “Cặp song sinh” nằm trong tuyển tập “Những bài thơ bằng văn xuôi” rất tiêu biểu cho thời kỳ cuối sáng tác của Turgenev. Phân tích ngắn gọn tác phẩm “Song Sinh” theo plan sẽ giúp học sinh lớp 7 hiểu rõ hơn ý nghĩa của tác phẩm. Phân tích có thể được sử dụng trong một bài học văn học để giải thích tài liệu.
Phân tích ngắn gọn
Lịch sử sáng tạo- tác phẩm được viết vào năm 1878 và được xuất bản sau cái chết của Turgenev. Nó được đưa vào tuyển tập “Những bài thơ trong văn xuôi”.
Chủ đề của bài thơ– thất vọng về một con người, đau đớn vì con người đầy thù hận nhau và không thể hòa giải.
Thành phần- Đệ tam, tác phẩm có phần mở đầu và phần cuối, cao trào.
thể loại- Lời bài hát ngụ ngôn, triết lý.
Kích thước thơ mộng- thơ không vần.
văn bia – “ánh mắt giống nhau”, “lời chửi thề”, “giọng nói giống nhau”, “môi cong”.
So sánh – “Giống nhau“.
Lịch sử sáng tạo
Bài thơ “Cặp song sinh” được Ivan Sergeevich Turgenev viết vào tháng 2 năm 1878. Nó được đưa vào tuyển tập “Những bài thơ bằng văn xuôi”, được xuất bản sau khi nhà văn qua đời.
Điều rất quan trọng là phải xem xét tác phẩm này trong bối cảnh tính cách của Turgenev. Về cuối đời, ông trở nên cố chấp với những tật xấu của con người và khá bi quan. Những phẩm chất này được phản ánh đầy đủ trong “Bài thơ bằng văn xuôi”.
Chủ thể
Turgenev sử dụng hình ảnh cặp song sinh như một câu chuyện ngụ ngôn vì họ không chỉ là họ hàng - họ trông giống nhau như thể đang nhìn vào gương. Và đồng thời họ bị bóp nghẹt bởi sự căm ghét dữ dội. Bằng cách này, người viết minh họa ý chính rằng những người nên yêu thương hàng xóm của mình trên thực tế luôn hung hãn và đầy hận thù. Trong trường hợp sinh đôi, ý tưởng này đơn giản được đưa đến mức cực đoan.
Thành phần
Bố cục của bài thơ gồm ba phần. Đầu tiên, tác giả mô tả sự khởi đầu của tình huống: ông kể về việc chứng kiến cuộc tranh cãi giữa hai anh em sinh đôi, sau đó tập trung vào việc họ giống nhau đến mức nào, rồi nói về sự căm ghét lẫn nhau của họ.
Phần tiếp theo là cao trào của tác phẩm, khi Turgenev cho thấy họ cãi nhau nảy lửa như thế nào mà không để ý đến thực tế là mọi cử chỉ, nét mặt, thậm chí cả lời nói họ thốt ra đều hoàn toàn giống nhau.
Đoạn kết xảy ra khi người anh hùng trữ tình đưa một trong hai đứa trẻ song sinh đến trước gương và yêu cầu anh ta mắng anh ta - khi đó anh ta sẽ không còn đáng sợ như vậy nữa. Vì vậy, người viết nói rằng ông rất đau lòng khi thấy mọi người ghét nhau.
thể loại
Đây là một bài thơ triết học, mang hình thức ngụ ngôn - một thể loại đặc trưng trong thơ văn xuôi của ông. Hình ảnh cặp song sinh là một câu chuyện ngụ ngôn mà Turgenev dùng để chỉ ra một vấn đề chung của con người.
Câu thơ không vần được ông sử dụng giúp câu chuyện dễ hiểu hơn, đồng thời nhấn mạnh sự giống nhau của bài thơ với một câu chuyện ngụ ngôn.
Phương tiện biểu hiện
Turgenev mô tả tình huống bằng ngôn ngữ đơn giản nhất có thể, sử dụng tối thiểu các phép ẩn dụ trong tác phẩm:
- văn bia- “đôi mắt giống nhau”, “lời chửi thề”, “giọng nói giống nhau”, “môi nhếch mép”.
- So sánh- "Giống nhau" .
Đồng thời, một vị trí đặc biệt chiếm ngưng: từ “giống hệt nhau”, mà Turgenev sử dụng khi mô tả cuộc cãi vã của cặp song sinh, không chỉ nhấn mạnh sự kinh tởm của những gì đang xảy ra mà còn nhấn mạnh đến việc chính tình huống đó đã khiến người anh hùng trữ tình kinh ngạc như thế nào. Rốt cuộc, thực sự không thể không ngạc nhiên khi những người giống nhau như vậy lại cư xử rất ghê tởm, ghét bỏ và thường xuyên cãi vã với nhau. Ý tưởng này được nhà thơ nhấn mạnh với sự trợ giúp của một thiết bị như phép ẩn dụ.
Mô tả bài thuyết trình theo từng slide:
1 slide
Mô tả trang trình bày:
Trong "Những bài thơ bằng văn xuôi", tài năng của Turgenev lóe lên ở những khía cạnh mới. Hầu hết những bức tiểu họa trữ tình này đều mang tính âm nhạc và lãng mạn; Chúng chứa các bản phác thảo phong cảnh đầy biểu cảm, được thực hiện theo phong cách hiện thực hoặc lãng mạn và thường giới thiệu một hương vị tuyệt vời. Cho đến ngày nay, “Những bài thơ bằng văn xuôi” của Turgenev vẫn là một ví dụ về sự chỉ huy bậc thầy của phong cách Nga.
2 cầu trượt
Mô tả trang trình bày:
Nhà văn biết bí quyết gợi ý vừa nghệ thuật vừa đạo đức và biết cách khơi dậy không chỉ bằng cái đẹp mà còn bằng lương tâm tài năng của mình. Hạn chế một cách keo kiệt về phong cách với sự phóng khoáng trong suy nghĩ và màu sắc, loại bỏ mọi thứ thừa thãi và cản trở nhận thức tổng thể về tác phẩm, sự đơn giản nhưng có chiều sâu - người đọc tìm thấy tất cả những điều này trong “Bài thơ bằng văn xuôi”.
3 cầu trượt
Mô tả trang trình bày:
4 cầu trượt
Mô tả trang trình bày:
Anh em sinh đôi Tôi thấy hai anh em sinh đôi cãi nhau. Giống như hai giọt nước, họ giống nhau về mọi thứ: nét mặt, biểu cảm, màu tóc, chiều cao, dáng người - và họ ghét nhau không thể dung hòa. Họ đều quằn quại vì giận dữ. Những khuôn mặt giống nhau đến lạ lùng, áp sát vào nhau, đều tỏa sáng như nhau; đôi mắt tương tự lấp lánh và đe dọa như nhau; những lời chửi thề giống nhau, được thốt ra bằng cùng một giọng nói, phát ra từ đôi môi méo mó giống hệt nhau. Tôi không thể chịu đựng được, tôi nắm lấy tay anh ta, dẫn anh ta đến trước gương và nói với anh ta: “Tốt hơn là nên chửi thề ở đây, trước gương này…” Nó sẽ không có gì khác biệt với bạn... nhưng tôi sẽ không quá sợ hãi. Tháng 2 năm 1878
5 cầu trượt
Mô tả trang trình bày:
Nó chỉ có hai câu. Đầu tiên nói về tranh chấp. Tranh chấp là một cuộc cạnh tranh bằng lời nói, một cuộc thảo luận trong đó mọi người đều bảo vệ quan điểm của mình; trong một cuộc tranh chấp, sự thật được sinh ra, nhưng không phải theo cách mà Turgenev miêu tả. Câu thứ hai được xây dựng dựa trên một phản đề: giống nhau về mọi mặt, song sinh phải yêu nhau, vì đây là hình ảnh và nét giống nhau, và họ “ghét nhau không thể dung hòa”.
6 cầu trượt
Mô tả trang trình bày:
Hãy chú ý đến dấu gạch ngang: nó giống như một đường thẳng nhất định, ngăn cách cặp song sinh, ngăn cách chúng ở các phía khác nhau. Cặp song sinh quên mất điều răn chính: “Hãy yêu người lân cận…” và rơi vào một tội lỗi khủng khiếp không thể tha thứ: tức giận. Sự tức giận và hận thù phá hủy mọi thứ không chỉ xung quanh một người, mà còn mọi thứ trong chính con người đó. Chủ đề này cũng xuất hiện trong đoạn thứ hai. Sự phong phú của động từ, phân từ. Động từ biểu thị hành động, ở đây – hành động phá hoại. Đây không còn là một cuộc tranh cãi nữa mà là một cuộc chiến. Tác giả nắm tay một trong hai đứa trẻ song sinh và dẫn nó như người dẫn đường cho một người mù. Và họ mù quáng, vì giận dữ nên họ không nhìn thấy gì.
Bộ sưu tập ngoài truyện “Cặp song sinh” còn có nhiều tác phẩm không kém phần thú vị khác. Và trong mỗi tác phẩm của mình, nhà văn nói về kinh nghiệm sống của cá nhân, nói về quan điểm và suy ngẫm của bản thân, mời gọi người đọc cùng suy nghĩ. Tất nhiên, cũng có một số mức độ hoài nghi, bi quan, đau đớn và không khoan dung đối với những tật xấu vốn có của con người.
Bản thân tác phẩm “Twins” không thể gọi là hoàn toàn tích cực mà hoàn toàn ngược lại. Ở một mức độ lớn hơn, nó tràn ngập một cảm giác thất vọng nào đó, và càng về cuối, cảm giác này chỉ càng tăng lên gấp bội. Có ý kiến cho rằng sự thật thường nảy sinh trong tranh chấp, nhưng trong tác phẩm “Cặp song sinh” của Turgenev thì mọi chuyện không phải như vậy.
"Cặp song sinh"
Tôi thấy hai anh em sinh đôi đang cãi nhau. Giống như hai giọt nước, họ giống nhau về mọi thứ: nét mặt, nét mặt, màu tóc, chiều cao, dáng người và họ ghét nhau không thể dung hòa.Họ đều quằn quại vì giận dữ. Những khuôn mặt giống nhau đến lạ lùng, áp sát vào nhau, đều tỏa sáng như nhau; đôi mắt tương tự lấp lánh và đe dọa như nhau; những lời chửi thề giống nhau, được thốt ra bằng cùng một giọng nói, phát ra từ đôi môi méo mó giống hệt nhau.
Tôi không chịu nổi, tôi nắm lấy tay anh, dẫn anh đến trước gương và nói:
- Thà chửi thề ở đây, trước gương này... Với anh cũng chẳng có gì khác biệt... nhưng với tôi thì sẽ không đáng sợ đến thế.
tháng 2 năm 1878
Như bạn có thể hiểu từ những gì đã nói, cặp song sinh có bề ngoài giống nhau như hai hạt đậu trong một vỏ. Tuy nhiên, họ liên tục xung đột với nhau. Tranh chấp giữa họ là chuyện thường tình. Họ sẵn sàng buộc tội nhau về bất kỳ tội trọng nào và hoàn toàn quên mất một điều răn quan trọng của Kinh thánh: “Hãy yêu người lân cận như chính mình”. Các nhân vật chính trong tác phẩm hoàn toàn không có tên tuổi, và hành vi hung hãn của họ chỉ được nhấn mạnh bởi việc họ không phải là “hàng xóm” theo đúng nghĩa của từ này. Điều duy nhất gắn kết họ với nhau là mối quan hệ huyết thống.
Sẽ là điều hết sức tự nhiên nếu người thân không mâu thuẫn với nhau mà luôn cân bằng và sẵn sàng hỗ trợ lẫn nhau. Nhưng mọi chuyện lại khác với cặp song sinh này. Một vấn đề như vậy dường như không thể giải quyết được, kể cả đối với bản thân Turgenev, và sau đó ông quyết định hành động rất triệt để để bằng cách nào đó khắc phục tình hình hiện tại. Anh ta nắm tay một trong hai đứa trẻ song sinh và dẫn nó đến gần gương hơn. Bằng cách này, anh ta đang cố gắng làm cho một trong hai đứa trẻ song sinh hiểu rằng trên thực tế, anh ta đang tranh cãi với chính mình theo đúng nghĩa đen và lập luận như vậy sẽ không dẫn đến điều gì tốt đẹp, bởi vì tranh luận và lên án bản thân là ngu ngốc. Hình ảnh chiếc gương trong trường hợp này có thể gọi là khá tượng trưng, đặc biệt nếu bạn nhớ câu nói: “Không có ích gì khi đổ lỗi cho chiếc gương nếu khuôn mặt của bạn bị vẹo”. Ở đây bạn có thể mất tập trung một chút và nhớ đến “Câu chuyện về nàng công chúa đã chết” cũ. Ngoài ra còn có một tấm gương, như trong nhiều tác phẩm khác. Ở mọi nơi, tấm gương đóng vai trò như một phương tiện có thể mở rộng tầm mắt của nhân vật diễn xuất để nhìn ra sự thật. “Chiếc gương luôn nói sự thật” và trong trường hợp này, Turgenev sử dụng phương tiện này để cho gia đình mình thấy họ thực sự là ai.
Phân tích công việc
Để nhấn mạnh môi trường hung hãn, người viết sử dụng những từ có hàm ý biểu đạt cảm xúc như: họ ghét, quằn quại, lấp lánh và những từ khác. Điều khá tự nhiên là ngôn ngữ như vậy sẽ không thể làm giảm bớt toàn bộ vấn đề giữa cặp song sinh đang gây chiến. Ngược lại, nó càng phản ánh thêm tình hình hiện tại. Tuy nhiên, tác giả trung thành với sự lựa chọn của mình và sẵn sàng sử dụng những phương pháp triệt để nhất, vì nếu không thì không thể sửa chữa được gì ở đây. Tác giả nhấn mạnh sự đối kháng bằng cách sử dụng dấu gạch ngang trong đoạn văn đầu tiên. Thật vậy, có vẻ như một dấu chấm câu thông thường không thể tạo ra bất kỳ màu sáng nào, nhưng trong trường hợp này, nó đóng vai trò như một ranh giới phân chia giữa hai cặp song sinh. Dấu chấm câu ngăn cách những người thân ở các phía khác nhau của chướng ngại vật theo đúng nghĩa đen, nhấn mạnh rằng dù có quan hệ huyết thống nhưng họ là những người khác nhau.
Điều đáng ngạc nhiên là Turgenev đã tạo ra được một tác phẩm thực sự hấp dẫn khiến người đọc không chỉ nghĩ về thái độ của chính ông đối với những người thân yêu, gần gũi mà còn nghĩ về những người xa lạ. Trong trường hợp thứ hai, mọi thứ còn tồi tệ hơn nhiều, vì mọi người đã quen với việc thù địch với nhau và một người hoàn toàn xa lạ với người khác là một loại kẻ thù có thể đâm dao sau lưng không đúng lúc. Turgenev nói về điều này trong tác phẩm của mình - bạn không thể có thái độ tiêu cực đối với mọi người, không chỉ người thân mà còn cả người lạ.
Câu đầu tiên nói về sự tranh chấp giữa hai cặp song sinh, tức là giữa họ có một cuộc cạnh tranh bằng lời nói, một cuộc đấu tranh trong đó mỗi người cố gắng bảo vệ quan điểm của mình. Câu thứ hai là một phản đề hoàn toàn trái ngược, đối lập, vì có một cái gì đó bản địa, nhưng đồng thời cũng xa lạ.
Nhà văn gợi ý cho người đọc rằng sự giận dữ, hận thù có thể hủy diệt mọi thứ xung quanh, kể cả chính con người đó. Điều thú vị là, theo ý kiến của anh ấy, mọi thứ đều nằm ở khuôn mặt của một người, lời nói, hành động của anh ấy và không có gì khác. Và người ta không thể không đồng ý với điều này.
Một chủ đề tương tự được thảo luận tích cực trong đoạn thứ hai của tác phẩm. Cũng có thể lưu ý rằng tác phẩm có rất nhiều động từ. Không có gì bí mật rằng một động từ đại diện cho một hành động. Trong tác phẩm “Twins” của Turgenev, mọi thứ đều giống nhau, chỉ có điều ở đây động từ nhấn mạnh hành động phá hoại. Điều đó hoàn toàn không mang lại điều gì tốt đẹp hay tích cực.
Turgenev nhấn mạnh mối quan hệ họ hàng và sự giống nhau của các cặp song sinh trong tác phẩm bằng các từ: “giống hệt nhau”, “tương tự”, “giống nhau”. Những từ này gắn kết bản thân cặp song sinh và hành động của họ, nhưng trong trường hợp này, sự giống nhau như vậy khiến nó trở nên đáng sợ. Sự giống nhau này là “mối bất hòa” giữa hai người họ hàng, cái chính là vào lúc đó có một người ở gần đó có thể tiết lộ cho cả hai cặp song sinh biết danh tính thật của họ, lộ bộ mặt thật của họ.
Phần kết luận
Đánh giá tác phẩm này, dễ dàng đoán rằng tác giả đang hưng phấn, rất khó để kiềm chế bản thân, ông đang cố gắng cho người đọc thấy rằng luôn luôn và trong mọi hoàn cảnh, người ta phải kiềm chế được tình cảm, cảm xúc của mình. Trên thực tế, vào cuối đời, Turgenev phần lớn mô tả sự phức tạp trong các mối quan hệ của con người, sự đa dạng của hiện tượng này và chỉ ra rằng bản thân thế giới có thể rất mâu thuẫn. Thiện và ác sẽ luôn ở gần nhau, và từ bên này sang bên kia chỉ có một bước.
“Cặp song sinh” theo cách hiểu của Turgenev, như được mô tả trong tác phẩm cùng tên, không chỉ là ruột thịt, là họ hàng. Anh ta sử dụng các từ "hàng xóm" và "anh em sinh đôi", là những từ cùng nguồn gốc, ngụ ý rằng tất cả mọi người đều là anh em sinh đôi với nhau. Sẽ thật tuyệt nếu mỗi chúng ta nhìn vào một “tấm gương” như vậy và trước hết chú ý đến bản thân mình hơn là tìm kiếm khuyết điểm ở người khác.
Trong những năm tháng suy tàn của mình, Turgenev cảm nhận rất sâu sắc sự mất đoàn kết của người dân Nga, thái độ của mọi người đối với nhau và cố gắng “tiếp cận” với độc giả để cuối cùng họ hiểu được cách thay đổi thế giới xung quanh và nơi chúng ta nên làm. tất cả bắt đầu.
Bản thân chu trình của các tác phẩm “Những bài thơ trong văn xuôi” của Turgenev bao gồm những suy tư triết học về chủ đề tồn tại. Ngoài “Cặp song sinh”, còn có những tác phẩm trong đó nhà văn xem xét chủ đề về sự tồn tại của con người như một hiện tượng và phản ánh về sự sống và cái chết. Có thể nói rằng “Những bài thơ bằng văn xuôi” là một thể loại tóm tắt cuộc đời của Turgenev. Anh ấy diễn giải lại tất cả các tác phẩm của mình ở đây. Bạn thực sự có thể tìm thấy rất nhiều điều thú vị ở đây, và điều thú vị nhất là trong tất cả các bức tiểu họa trong bộ sưu tập, kể cả trong “Twins”, Turgenev không chỉ đưa được một ý nghĩa to lớn vào một vài dòng mà còn truyền tải được ý nghĩa to lớn của nó. màu sắc cảm xúc rất du dương, đẹp đẽ, sử dụng ý nghĩ và ngôn từ phù hợp một cách lý tưởng.
Phân tích bài thơ "Cặp song sinh" của Turgenev
Tác phẩm “Cặp song sinh” được viết vào tháng 2 năm 1878 và được xuất bản sau cái chết của Ivan Sergeevich Turgenev. Nó được đưa vào tuyển tập mới nhất của tác giả có tựa đề “Những bài thơ bằng văn xuôi” và do đó cần được xem xét trong bối cảnh giọng điệu chung của cuốn sách. Và đó không chỉ là những suy nghĩ sáng suốt của người viết lớn tuổi mà còn là sự hoài nghi, bi quan, đau đớn, không khoan dung trước những tệ nạn của con người.
Có vẻ như những người này nên quan tâm lẫn nhau và không xung đột. Tại sao chuyện này đang xảy ra? Có vẻ như bản thân Turgenev cũng không tìm ra câu trả lời cho câu hỏi này. Vì vậy, anh ta giải quyết vấn đề một cách triệt để: anh ta nắm tay một trong hai đứa trẻ song sinh và dẫn nó đến gương. Người viết muốn người này hiểu rằng anh ta đang tranh cãi gay gắt gần như với chính mình. Hình ảnh chiếc gương mang tính biểu tượng rất cao, bởi trí tuệ dân gian có câu: “Nếu mặt bạn bị vẹo thì chẳng ích gì mà đổ lỗi cho chiếc gương”.
Điều gì đã gây ấn tượng với tác giả trong tình tiết mà ông mô tả? (Sự căm thù của hai anh em sinh đôi, vừa chửi thề vừa hét lên những lời chửi rủa như thể vào mặt họ.)
- Tìm từ khóa. (“Nhưng tôi sẽ không sợ hãi đến thế đâu”)
- Tại sao? Tác giả muốn gợi lên cảm xúc gì khi miêu tả bức tranh này? (Thật khủng khiếp khi tình cảm của một người mù quáng, bộc phát, không được lý trí và đạo đức soi sáng.)
Từ khóa là gì? Tại sao?
(Kinh dị. Bà con, họ như hai hạt đậu trong một cái vỏ, nhưng lại căm ghét không thể dung hòa.)
Bố cục của bài thơ văn xuôi nhấn mạnh sự khủng khiếp của tình huống này.
Cấu trúc của bài thơ là gì?
Đoạn đầu tiên được cấu trúc như thế nào?
(Trong đó chỉ có hai câu. Câu đầu tiên nói về tranh chấp. Tranh chấp là một cuộc cạnh tranh bằng lời nói, một cuộc thảo luận trong đó mọi người đều bảo vệ quan điểm của mình. (Ozhegov. “Từ điển tiếng Nga.”) Trong tranh chấp, sự thật được sinh ra, nhưng không phải ở đây, như Turgenev đã mô tả. Câu thứ hai được xây dựng dựa trên một phản đề: giống nhau về mọi mặt, song sinh nên yêu nhau, vì đây là hình ảnh và sự giống nhau của họ, và họ “ghét nhau không thể dung hòa được. ”)
Dấu gạch ngang, giống như một đường thẳng nào đó, ngăn cách cặp song sinh, làm chúng khác biệt. Cặp song sinh quên mất điều răn chính: “Hãy yêu người lân cận…”. rơi vào một tội lỗi khủng khiếp không thể tha thứ - tức giận.
Sự tức giận và hận thù phá hủy mọi thứ không chỉ xung quanh một người, mà còn mọi thứ trong chính con người đó. Chủ đề này cũng xuất hiện trong đoạn thứ hai.
Vô số động từ, phân từ - các dạng động từ. Động từ biểu thị hành động, ở đây – hành động phá hoại. (ví dụ trong văn bản). Đây không còn là một cuộc tranh cãi nữa mà là một cuộc chiến.
Nhưng có vẻ như từ “giống hệt” này là chưa đủ đối với Turgenev. cũng “tương tự”. "như nhau". Từ này kết hợp hành động của cặp song sinh. Nhưng sự liên kết này thật đáng sợ làm sao! Và điều quan trọng biết bao là vào lúc này có một người có thể khiến anh ấy tỉnh táo và khiến anh ấy tỉnh táo.)
Tại sao anh ấy lại dẫn bạn tới gương? (“Câu chuyện về nàng công chúa đã chết” - lời kêu gọi chiếc gương luôn nói lên sự thật.
“Không có ích gì khi đổ lỗi cho gương nếu khuôn mặt của bạn bị vẹo.” - câu tục ngữ nói. Một người sẽ không nổi giận trước gương: nó im lặng, nhưng sẽ phát sinh sự lạm dụng và chửi thề nếu người đó được trả lời.)
Chúng ta rút ra kết luận gì? Turgenev muốn nói gì?
(Biết cách kiềm chế bản thân và cảm xúc của mình.)
Và một lần nữa các dấu chấm. Vai trò của họ?
(Tác giả phấn khích, thật khó để kiềm chế bản thân, thật khó để giải thích những gì đã xảy ra giữa cặp song sinh mà không xúc phạm đến người đó khủng khiếp như thế nào.)
Thế giới quan hệ của con người rất phức tạp và đa dạng. Tích cực và tiêu cực, thiện và ác ở gần nhau. Đó là cuộc sống. Nói chung, Turgenev nói về tình yêu, về tình yêu dành cho người hàng xóm, cho một người, bởi vì
Chỉ với cô ấy, chỉ với tình yêu
cuộc sống nắm giữ và di chuyển.
Chúng ta cũng hãy chú ý đến thực tế là các từ “hàng xóm” và “anh em sinh đôi” có cùng một gốc. Tất cả mọi người đều là anh em sinh đôi. Vì vậy, bài thơ này không chỉ nói về mối quan hệ giữa những người ruột thịt mà còn nói về mối quan hệ giữa con người với nhau nói chung.
“Cặp song sinh” F. Tyutchev
"Cặp song sinh" Fyodor Tyutchev
Có cặp song sinh - dành cho người sinh ra trên trái đất
Hai vị thần, Cái chết và Giấc ngủ,
Giống như anh trai và em gái giống nhau một cách tuyệt vời -
Cô buồn bã hơn, anh dịu dàng hơn...
Nhưng còn có hai cặp song sinh khác -
Và không có cặp đôi nào đẹp hơn trên thế giới,
Và không có sự quyến rũ nào khủng khiếp hơn
Trái tim phản bội của cô...
Sự kết hợp của họ là máu mủ, không phải ngẫu nhiên,
Và chỉ vào những ngày định mệnh
Với bí ẩn không thể giải đáp của bạn
Họ mê hoặc chúng tôi.
Và ai là người vượt quá cảm giác,
Khi máu sôi lên và đông cứng lại
Tôi không biết những cám dỗ của bạn -
Tự tử và tình yêu!
Phân tích bài thơ "Cặp song sinh" của Tyutchev
Trong lời bài hát trưởng thành của Tyutchev, các phạm trù truyền thống về sự mâu thuẫn, khó hiểu và bi kịch của sự tồn tại được kết hợp với các chủ đề về sự dày vò tình yêu trần thế và những điềm báo về cái chết. Các đặc điểm được liệt kê là đặc trưng của “chu kỳ Denisiev”, bao gồm “Cặp song sinh”, được viết vào năm 1850-51.
Bố cục của bài thơ được xây dựng trên một phản đề, tiếp nhận cách giải thích của tác giả nguyên thủy. Kỹ thuật nghệ thuật, được thiết kế để thể hiện sự không tương thích và tương phản của các khái niệm, theo cách giải thích của Tyutchev là không có tính vô điều kiện của cái tuyệt đối. Tác giả không chỉ quan tâm đến những khác biệt mà còn quan tâm đến những điểm tương đồng của những mâu thuẫn. Với sự trợ giúp của ngôn từ văn học, nhà thơ truyền tải niềm tin của chính mình về mô hình kép của thế giới.
Không gian nghệ thuật của bài thơ là “nơi sinh sống” của hai cặp song sinh, đóng vai trò là hình ảnh nhân hóa về những cảm xúc và trạng thái đặc biệt của con người. Những anh hùng tạo nên cặp đôi đầu tiên được công bố trong câu thơ đầu tiên. Cái chết và Giấc ngủ giống nhau một cách “tuyệt vời”, và cảm giác giống nhau được củng cố bằng việc so sánh các nhân vật với anh chị em. Chủ đề trữ tình cũng ghi nhận những điểm khác biệt: Cái chết u ám hơn, còn “kép” của nó được phân biệt bằng tính cách phục tùng và dịu dàng.
Phần trung tâm và phần cuối của tác phẩm được dành cho hình ảnh của cặp đôi thứ hai nhưng người anh hùng lại giấu tên các thành viên. Tình tiết hấp dẫn vẫn còn cho đến dòng cuối cùng, đóng vai trò là biểu tượng và là chìa khóa để hiểu văn bản thơ.
Suicide và Love là một “cặp đôi” vừa đẹp vừa khủng khiếp, bí ẩn và chí mạng. Chủ thể trữ tình khẳng định mối quan hệ huyết thống của họ và sự đoàn kết không phải ngẫu nhiên. Cặp song sinh thứ hai được ban cho sức mạnh đặc biệt, để biểu thị mà tác giả sử dụng các từ vựng “bùa ngải”, “bùa mê”. Sức mạnh cám dỗ mạnh mẽ của cặp đôi trái ngược nhau dành cho tâm hồn con người đang ở trạng thái hưng phấn đặc biệt gọi là “cảm giác dư thừa”. Đặc điểm này được bổ sung bằng một phản đề khác, kết hợp hai đơn vị cụm từ: “máu sôi lên và đóng băng”.
Ảnh hưởng trái ngược nhau của Tự tử và Tình yêu được truyền tải bằng "sự quyến rũ khủng khiếp" oxymoron, cũng như bằng các từ trái nghĩa và phản đề. Sức mạnh của sự hỗn loạn đối với “sinh ra từ trái đất” giống như tác động của các thế lực thần thánh: nó gây sợ hãi và thu hút bằng một bí ẩn không thể giải đáp được trong tâm trí con người.
Đặc điểm về phong cách của một văn bản thơ không chỉ phản ánh sự mâu thuẫn giữa các khái niệm-nhân vật, mà còn phản ánh mong muốn phân tích các đặc tính của cái “tôi” trữ tình. Một số tính từ ngắn ở mức độ so sánh hơn thể hiện ý định tương tự.
"Cặp song sinh", phân tích công việc của Turgenev
Công việc "Cặp song sinh"được viết vào tháng 2 năm 1878 và được xuất bản sau cái chết của Ivan Sergeevich Turgenev. Nó được đưa vào tuyển tập mới nhất của tác giả có tựa đề “Những bài thơ bằng văn xuôi” và do đó cần được xem xét trong bối cảnh giọng điệu chung của cuốn sách. Và đó không chỉ là những suy nghĩ sáng suốt của người viết lớn tuổi mà còn là sự hoài nghi, bi quan, đau đớn, không khoan dung trước những tệ nạn của con người.
Bài thơ “Đôi song sinh” khó có thể gọi là lạc quan. Ngược lại, nó tràn ngập cảm giác thất vọng, càng về cuối càng dâng cao. Trong một cuộc tranh chấp, như chúng ta biết, sự thật được sinh ra, nhưng không phải là sự thật mà Turgenev đã nắm bắt được trong bài thơ này.
Cặp song sinh, thậm chí trông giống như hai hạt đậu trong một cái vỏ, thường xuyên xảy ra mâu thuẫn. Họ sẵn sàng tố cáo nhau nhiều tội lỗi, quên mất điều răn trong Kinh thánh: “Hãy yêu người lân cận như chính mình”. Trong trường hợp này, sự phi lý trong hành vi hung hãn của cặp song sinh được nhấn mạnh bởi việc các nhân vật vô danh trong bài thơ không phải là “hàng xóm” theo nghĩa rộng của từ này. Họ có quan hệ huyết thống.
Có vẻ như những người này nên quan tâm lẫn nhau và không xung đột. Tại sao chuyện này đang xảy ra? Có vẻ như bản thân Turgenev cũng không tìm ra câu trả lời cho câu hỏi này. Vì vậy, anh ta giải quyết vấn đề một cách triệt để: anh ta nắm tay một trong hai đứa trẻ song sinh và dẫn nó đến gương. Người viết muốn người này hiểu rằng anh ta đang tranh cãi gay gắt gần như với chính mình. Ảnh phản chiếu rất mang tính biểu tượng, vì dân gian thường nói: “Mặt bạn bị vẹo thì chẳng ích gì mà đổ lỗi cho gương”.
Để truyền tải rõ ràng đến người đọc sự phẫn nộ trước hành động của cặp song sinh, Turgenev không tiếc lời lẽ mang màu sắc biểu cảm: họ ghét, quằn quại, phát sáng, lấp lánh, đe dọa, vùng vẫy, vặn vẹo, không thể hòa giải, rùng rợn... Nó Rõ ràng là những từ ngữ như vậy không thể làm dịu đi sự thù địch mà chỉ có thể làm cho vấn đề trở nên tồi tệ hơn. Nhưng ở đây tác giả cũng trung thành với sự lựa chọn của mình và sẵn sàng sử dụng các phương pháp phẫu thuật.
Ivan Turgenev củng cố cảm giác đối kháng giữa những người thân nhất của mình bằng cách sử dụng dấu gạch ngang trong đoạn đầu tiên. Dấu chấm câu này trông giống như đường phân chia ngăn cách những người thân yêu ở các phía khác nhau của chướng ngại vật trong cuộc sống của họ.
Bài thơ nói về những người họ hàng gần gũi nhất, nhưng ý tưởng của nó cần được xem xét rộng rãi hơn. Turgenev không chỉ lo lắng về mối quan hệ không tốt giữa cặp song sinh mà còn giữa những người xa lạ. Trong những năm tháng suy tàn của mình, nhà văn đặc biệt cảm nhận sâu sắc sự mất đoàn kết của xã hội Nga.
Bài 35 VĂN VĂN. “NGÔN NGỮ NGA”, “GEMINI”, “HAI NGƯỜI GIÀU”
Bàn thắng: nhấn mạnh các tính năng của thể loại; xác định đặc điểm nghệ thuật, xác định chủ đề, vai trò của chúng trong việc giáo dục đạo đức.
Các kỹ thuật phương pháp. đọc, đàm thoại phân tích, đọc thuộc lòng.
I. Thời điểm tổ chức.
II. Kiểm tra bài tập về nhà.
Nghe học sinh chuẩn bị trả lời các câu hỏi 5, 7 (tr. 223).
III. Truyền đạt chủ đề và mục tiêu của bài học.
IV. Nghiên cứu một chủ đề mới.
1. Lời giới thiệu của giáo viên.
– Bạn có nhớ cái gì được gọi là thơ không?
– Thơ văn xuôi khác thơ thường như thế nào? (Thơ là một tác phẩm trữ tình nhỏ viết bằng thơ. Thơ văn xuôi cũng là một tác phẩm trữ tình, nhưng hình thức của nó mang tính chất tục tĩu, mặc dù chúng ta có thể nhận thấy sự lặp lại của một số cấu trúc cú pháp, âm vang, đôi khi có vần điệu, một cấu trúc nhịp điệu nhất định, điều đó là những phương tiện nghệ thuật thường được sử dụng trong các tác phẩm thơ ca.)
Giáo viên. “Thơ trong văn xuôi” của Turgenev là một thể loại (loại) sáng tạo, “ranh giới” giữa thơ và văn xuôi và kết nối chúng.
Turgenev bắt đầu sự nghiệp sáng tạo của mình với tư cách là một nhà thơ. Và trước “Notes of a Hunter”, ông đã viết thơ và thậm chí cả thơ. Tuy nhiên, tài năng văn chương của Turgenev đã bộc lộ trọn vẹn trong văn xuôi! Nhưng văn xuôi của ông, như chúng ta đã thấy, chưa bao giờ đứt đoạn với phần mở đầu thơ mộng của nó. Và giờ đây, Turgenev già nua, đang bị dày vò bởi một căn bệnh hiểm nghèo, cảm thấy rằng những ngày tháng của mình đã được đánh số, như thể trở về với tuổi trẻ sáng tạo của mình, tự chữa lành vết thương bằng những dòng thơ mang lại sức sống của ngôn từ quê hương và không gian quê hương. Có lẽ đến cuối đời, chỉ có thơ, chỉ có thơ mới giúp được nhà văn tồn tại và tiếp tục sáng tạo. “Bài thơ bằng văn xuôi”, vừa sáng tạo vừa đơn giản mang tính nhân văn, là cần thiết và tiết kiệm cho Turgenev. Và anh ấy đã viết chúng!
2. Đọc và phân tích bài thơ văn xuôi “Tiếng Nga”.
– Bạn hiểu sự khởi đầu như thế nào? (Đọc những dòng đầu tiên của bài thơ, chúng ta cảm nhận được sự nghi ngờ của tác giả, không rời xa ông ngay trước khi qua đời. Turgenev bị dày vò bởi những suy nghĩ “đau đớn” (nặng nề) về số phận quê hương. Tác giả chuyển sang tiếng Nga. như một ngôn ngữ sống, công nhận và tin rằng ngôn ngữ là “sự hỗ trợ và hỗ trợ của anh ấy”, và hơn thế nữa (như mọi khi), những tính ngữ biểu cảm mạnh mẽ, mạnh mẽ, đáng ngạc nhiên: “vĩ đại, hùng mạnh, trung thực”. được nhấn mạnh bởi thán từ “o” - “o tuyệt vời. Và nếu ngôn ngữ vĩ đại, mạnh mẽ thì những người mà ngôn ngữ này được giao cho đều vĩ đại, Turgenev lập luận. Bài thơ “Ngôn ngữ Nga” là cuộc trò chuyện giữa nhà văn và ngôn ngữ Nga, lời kêu gọi nó, lời kêu gọi, lời cầu xin được “ủng hộ” và ủng hộ và rằng ngôn ngữ bản địa sẽ luôn đúng với người nghệ sĩ, giống như một câu thần chú: “Ôi vĩ đại, hùng mạnh, trung thực và tự do.”)
– Lưu ý những đặc điểm của tác phẩm trữ tình trong bài thơ. (n viết bằng iambic 2 foot. Cách thiết kế âm thanh trong bài thơ này rất đặc trưng: hai nguyên âm liền kề nhau - cứng (o, a) và mềm (i, e), ngoài ra cả ba câu trong tác phẩm này đều là mang màu sắc cảm xúc (1- e, thứ 3) hoặc chứa một câu hỏi (thứ 2).
3. Làm bài theo SGK.
1) Đọc và phân tích bài thơ “Đôi bạn”.
- Chủ đề của bài thơ văn xuôi là gì? (Bài tập trong sách giáo khoa “Cặp song sinh”).
– Tác giả nghĩ tới cặp song sinh nào? (Cặp song sinh thực sự và hơn thế nữa. Cặp song sinh có thể là những người bề ngoài rất khác nhau, nhưng về cách giáo dục, hành vi, hành động, mong muốn, yêu cầu, ngôn ngữ và thái độ đối với mọi người thì họ rất giống nhau. Và nếu họ bắt đầu tìm ra cái nào Trong số họ tốt hơn, ai tệ hơn, tốt hơn hết bạn nên nhớ những câu trong truyện ngụ ngôn của I. A. Krylov: “Không phải tốt hơn là hãy tự phản bội mình sao, cha đỡ đầu!”)
2) Đọc và phân tích bài thơ “Hai nhà giàu”.
– Tại sao Turgenev lại viết nửa trang này về người đàn ông giàu có Rothschild với lòng độ lượng và về một gia đình nông dân khốn khổ, hay đúng hơn là về một người đàn ông “đưa đứa cháu gái mồ côi vào ngôi nhà nhỏ đổ nát của mình”? (về câu trả lời trong tiêu đề. Theo Turgenev, một người giàu có là người cống hiến hết mình để cứu mạng ai đó. Rothschild cũng phân bổ hàng ngàn đô la để nuôi con, chữa bệnh, nhận quà cho người già, nhưng anh ta không đưa ra người cuối cùng của anh ta, không trở thành kẻ ăn xin, anh ta vẫn tắm trong xa hoa.)
4. Giới thiệu cho học sinh bài thơ “Chim sẻ”.
Giáo viên. Bài thánh ca về tình yêu vị tha vang lên trong bài thơ văn xuôi “Chim sẻ”, trong đó tác giả sử dụng phong cách ngôn từ (động từ) kết thúc tác phẩm bằng cụm từ mạnh mẽ nhất: “... Anh ấy (Chim sẻ) lao tới cứu, anh ấy làm lu mờ đứa con tinh thần của mình …”
1) Phân tích bài thơ theo sơ đồ.
Bài thơ được chiếu lên màn hình.
– Phân tích bài thơ văn xuôi của I. S. Turgenev “Sparrow” bằng sơ đồ này.
1) Chủ đề. Cốt truyện chính.
2) Ý chính.
3) Nhân vật chính.
4) Tại sao có thể xếp tác phẩm này vào thể loại trữ tình?
5) Phương tiện biểu đạt nghệ thuật được sử dụng
nhà văn.
2) Đọc bài thơ của giáo viên.
Tôi đang đi săn về và đi dạo dọc theo con hẻm trong vườn. Con chó chạy trước tôi.
Đột nhiên cô bước chậm lại và bắt đầu lén lút đi vòng quanh, như thể cảm nhận được trò chơi trước mặt.
Tôi nhìn dọc theo con hẻm và thấy một con chim sẻ non có màu vàng quanh mỏ và trên đầu. Anh ta rơi khỏi tổ (gió rung chuyển mạnh những cây bạch dương trong ngõ) và ngồi bất động, bất lực dang rộng đôi cánh vừa mới mọc của mình.
Con chó của tôi đang từ từ đến gần thì đột nhiên, từ trên cây gần đó, một con chim sẻ già ngực đen rơi xuống như một hòn đá trước mõm nó - và tất cả đều nhếch nhác, méo mó, với một tiếng rít tuyệt vọng và đáng thương, nó nhảy lên một cái. vài lần theo hướng miệng há rộng.
Anh lao tới cứu, anh che chắn cho đứa con tinh thần của mình. nhưng toàn thân nhỏ bé của anh ta run lên vì kinh hãi, giọng nói trở nên hoang dã và khàn khàn, anh ta sững người, anh ta hy sinh!
Đối với anh ta, con chó hẳn là một con quái vật khổng lồ! Thế nhưng anh lại không thể ngồi trên cành cây cao và an toàn của mình. Một thế lực mạnh hơn ý chí của anh đã ném anh ra khỏi đó.
Trezor của tôi dừng lại và lùi lại. Rõ ràng, anh ta đã nhận ra sức mạnh này.
Tôi vội vàng gọi con chó xấu hổ quay lại và kinh hãi bỏ đi. Đúng; đừng cười. Tôi kính phục con chim nhỏ anh hùng đó, sự thôi thúc đầy yêu thương của nó.
Tôi nghĩ, tình yêu mạnh hơn cái chết và nỗi sợ chết. Chỉ có nàng, chỉ có tình yêu mà cuộc sống mới trụ vững và chuyển động.
– Bài thơ này kể về một con chim nhỏ, một con chim sẻ, vừa bảo vệ con mình, vừa đánh bại một con chó săn to lớn hơn nó. Cô bé này lấy đâu ra sức mạnh vậy? Turgenev viết: “Tình yêu mạnh hơn cái chết và nỗi sợ chết. Chỉ bằng nó, chỉ bằng tình yêu mà cuộc sống mới trụ vững và chuyển động.” Những từ này chứa đựng ý chính của bài thơ. Sparrow là nhân vật chính. Tác giả cho thấy nỗi sợ hãi của con chim và mối nguy hiểm chết người đang rình rập nó bằng những câu văn sống động: tuyệt vọng vàđáng thương hại rít lên, bé nhỏ thân hình, lệch lạc, méo mó xem. Hành động của chim sẻ được thể hiện bằng một số vị từ truyền tải trạng thái cảm xúc: cơ thể run rẩy từ nỗi kinh hoàng, giọng nói nhỏ trở nên hoang dã vàkhàn giọng. Anh ta đóng băng. Anh ta tặng bản thân bạn! Chó - to lớn một con quái vật, cô ấy có một cái miệng há hốc, đầy răng. Nhưng Trezor xấu hổ bỏ đi. Anh ta bị đánh bại. Tác giả không chỉ nói trực tiếp về thái độ của mình đối với con chim (ông rất kính sợ) mà còn thể hiện thái độ của mình bằng cách lựa chọn các phương tiện nghệ thuật đặc biệt: văn bia sống động. (chim anh hùng). vị ngữ mang tính cảm xúc: ngã xuống như một hòn đá, chết cóng, hy sinh bản thân và như thế.
3) Làm việc độc lập (lập dàn ý đơn giản cho bài thơ này).
- Viết dàn ý đơn giản của bài thơ này bằng văn xuôi.
1) Đi săn trở về.
2) Con chó ngửi trò chơi.
3) Những chú chim sẻ nhỏ trên đường.
4) Chiến công của chim sẻ già.
5) Sự kinh hoàng, kinh ngạc của anh ấy.
6) Sức mạnh của tình yêu chiến thắng.
8) Cuộc sống chỉ tồn tại khi có tình yêu!
5. Tường thuật tóm tắt bài thơ “Bồ câu”.
Chủ đề tương tự cũng có trong bài thơ “Bồ câu”. Đang ở trên đỉnh một ngọn đồi thoai thoải, tác giả nhận thấy các loài chim đều đã biến mất, kể cả chim sẻ: một đám mây, một khối màu xanh đang đến gần. Và đột nhiên có thứ gì đó lóe lên trên những đám mây xanh; “Đó là một chiếc khăn tay màu trắng hoặc một quả cầu tuyết.” “Sau đó, một con chim bồ câu trắng bay từ hướng làng” và “chìm xuống phía sau khu rừng”. “Một lát đã trôi qua... Nhưng hãy nhìn xem! Đã có hai chiếc khăn quàng cổ lấp lánh, hai cục u… hai con bồ câu trắng.” Cơn bão tan vỡ. “...dưới tán mái nhà...hai con bồ câu trắng đang đậu cạnh nhau...và mỗi con dùng cánh của mình sờ nắn cánh của người hàng xóm...
Tốt cho họ! Và tôi cảm thấy dễ chịu khi nhìn họ… Dù tôi chỉ có một mình… một mình, như mọi khi.”
- “Và tôi cảm thấy dễ chịu khi nhìn họ…” Làm sao tôi có thể giải thích tại sao anh ấy hạnh phúc? (Bởi vì chim bồ câu ở bên nhau. Tác giả không bị ghen tị tiêu hao. Tâm hồn trở nên ấm áp hơn, vui vẻ hơn. Người như vậy xứng đáng được hạnh phúc. Và anh ấy sẽ tìm được điều đó!)
Kết luận d. “Thơ trong văn xuôi” chạm đến chất thơ của hình ảnh, sự tôn kính trong lời nói của tác giả. Vâng, đây là những bài thơ, mặc dù là văn xuôi, do nhịp điệu vốn có của chúng (nhịp điệu là sự lặp lại của một số nhóm âm tiết tương tự về độ dài và ngắn gọn, nhấn mạnh và không nhấn mạnh), lặp lại từ vựng-cú pháp, biểu hiện ngữ điệu, được nhấn mạnh bởi dấu gạch ngang và dấu gạch ngang của tác giả. giọng. (“Cả hai (con chim bồ câu) đều xù lông, và mỗi con dùng cánh của mình cảm nhận cánh của người hàng xóm…” Mặc dù tôi chỉ có một mình… một mình, như mọi khi.”)
6. Tác phẩm dựa trên bài thơ “Ngưỡng cửa (giấc mơ)”. (Đoạn bài thơ kèm bài tập được phát cho học sinh ở mỗi bàn.)
– Tại sao “Tiếng Nga” được gọi là thơ văn xuôi?
- Đọc một bài thơ văn xuôi khác của I. S. Turgenev - “Ngưỡng (giấc mơ).” Bạn hiểu nội dung của nó như thế nào? Ý tưởng nào được chứa trong tiêu đề? Tại sao nữ chính lại không có tên? Những suy nghĩ, cảm xúc của tác giả được truyền tải như thế nào?
Tôi nhìn thấy một tòa nhà lớn.
Ở bức tường phía trước có một cánh cửa hẹp mở rộng; Ngoài cửa là bóng tối u ám. Một cô gái đứng trước ngưỡng cửa cao. Cô gái Nga.
Bóng tối không thể xuyên thủng đó mang theo sương giá; và cùng với một dòng suối lạnh lẽo, một giọng nói chậm rãi, buồn tẻ vang lên từ sâu trong tòa nhà.
“Ồ, bạn là người muốn vượt qua ngưỡng cửa này, bạn có biết điều gì đang chờ đợi mình không?”
“Tôi biết,” cô gái trả lời.
- Lạnh lùng, đói khát, hận thù, nhạo báng, khinh miệt, oán hận, tù đày, bệnh tật và chính cái chết?
– Hoàn toàn xa lánh, cô đơn?
- Tôi biết. Tôi đã sẵn sàng. Tôi sẽ chịu đựng mọi đau khổ, mọi đòn roi.
– Không chỉ từ kẻ thù, mà còn từ người thân, bạn bè?
- Khỏe. Bạn có sẵn sàng hy sinh không?
- Cho một nạn nhân giấu tên? Bạn sẽ chết, và không ai khác. thậm chí sẽ không ai biết nên tôn vinh ký ức của ai.
“Tôi không cần biết ơn hay hối tiếc.” Tôi không cần một cái tên.
– Bạn đã sẵn sàng phạm tội chưa?
Cô gái cúi đầu xuống.
“Em có biết,” cuối cùng anh ấy lên tiếng, “rằng em có thể mất niềm tin vào những gì em tin bây giờ, em có thể hiểu rằng em đã bị lừa dối và hủy hoại cuộc đời tuổi trẻ của mình một cách vô ích không?”
- Tôi cũng biết điều đó. Nhưng tôi vẫn muốn vào.
Cô gái bước qua ngưỡng cửa - và một tấm màn nặng nề buông xuống sau lưng cô.
- Ngốc nghếch! – có ai đó rít lên từ phía sau.
- Thánh ơi! - câu trả lời đến từ đâu đó.
– Bài thơ này viết về chủ đề lựa chọn con đường sống. Xét theo những câu hỏi được đặt ra, nữ chính quyết định đi theo con đường hy sinh, quên mình phục vụ mọi người. Nhan đề của bài thơ, giống như tất cả nội dung, đều mang tính chất ngụ ngôn. Ngưỡng cửa là một quyết định, đồng thời là một sự thay đổi căn bản trong cuộc sống khiến nữ chính phải rời xa người cũ mãi mãi. Không phải ngẫu nhiên mà tác giả không đặt tên cho nữ chính, đồng thời nhấn mạnh rằng cái tên đó không quan trọng, vì cô gái (cô gái Nga) sẵn sàng hy sinh vô danh nếu không vượt qua ngưỡng cửa vì sự nổi tiếng. Thái độ của tác giả được truyền tải rõ ràng nhất ở câu cuối cùng. Lời nguyền “ai đó rít lên từ phía sau”, tức là một giọng nói không chỉ từ quá khứ mà còn từ những gì ở phía sau, bị bỏ lại phía sau. “Thánh” được nghe thấy từ đâu đó, có thể là từ tương lai. Như vậy, theo tác giả, việc sẵn sàng hy sinh bản thân và để lại kỷ niệm đẹp sẽ khơi dậy lòng ngưỡng mộ của con cháu.
V. Tổng kết bài học.
Bài tập về nhà: cố gắng tự mình sáng tác một bài thơ văn xuôi, để mô tả trong đó, chẳng hạn như một thời điểm nào đó trong ngày. ("Buổi sáng, trưa, chiều, tối").
Xem tập tin có thể tải xuống để biết toàn bộ nội dung của tài liệu.
Trang này chỉ chứa một phần của tài liệu.
Nghe bài thơ Song Tử của Turgenev
Chủ đề của các bài tiểu luận liền kề
Hình ảnh cho bài văn phân tích bài thơ Song Tử
