Phụ lục 1 chứa các bản sao của các biểu mẫu của Cuộc Tổng điều tra dân số toàn Liên minh năm 1979, 1989, cũng như Cuộc Tổng điều tra dân số toàn Nga năm 2002.
Sau khi kiểm tra cẩn thận và so sánh chúng với nhau, hãy trả lời các câu hỏi sau:
a) Mỗi loài thuộc loài nào?
b) Xác định đối tượng của từng cuộc điều tra dân số.
c) Chương trình của các cuộc Tổng điều tra này có gì khác nhau?
d) Sự khác biệt trong cách diễn đạt các câu hỏi về độ tuổi là gì?
e) Hãy chỉ ra sự khác biệt trong cách đặt câu hỏi về tình trạng hôn nhân.
f) Đâu là sự khác biệt và nguyên nhân dẫn đến sự khác biệt trong việc xây dựng câu hỏi về nghề nghiệp của dân cư trong các cuộc Tổng điều tra này?
g) Các biểu mẫu điều tra dân số khác nhau như thế nào?
h) Có manh mối nào trong mẫu điều tra dân số năm 2002 không? Nếu có thì ở những câu hỏi nào và nội dung gì (đầy đủ, chưa đầy đủ)? Điền vào mẫu Điều tra dân số năm 2002 với thông tin về bản thân và các thành viên khác trong gia đình bạn vào thời điểm quan trọng (xem Phụ lục 1). Thời điểm quan trọng được thiết lập theo chỉ dẫn của giáo viên. Phân loại các hình thức trả lời các câu hỏi trong phiếu Tổng điều tra dân số năm 2002 (xem Phụ lục 1). Trình bày kết quả phân loại trong bảng sau: Liệt kê các câu hỏi trong mẫu điều tra dân số của Tổng điều tra dân số toàn Nga năm 2002, câu trả lời phải được đưa ra dưới dạng số. Xây dựng định nghĩa về đối tượng quan sát:
a) Tổng điều tra bưu điện;
b) Điều tra doanh nghiệp thương mại;
c) điều tra dân số của các cơ quan khoa học;
d) Điều tra ngân hàng thương mại;
e) điều tra dân số bệnh viện, phòng khám và các cơ sở chăm sóc sức khỏe khác;
f) điều tra dân số trường học;
g) khảo sát các tổ chức về cơ cấu chi phí nhân công. Lập danh sách các đặc điểm quan trọng nhất của các đơn vị quan sát thống kê sau:
a) nông nghiệp;
b) công trình nhà ở (đối với điều tra dân số nhà ở);
c) đại học;
d) thư viện;
đ) nhà hát;
f) liên doanh. Những dấu hiệu nào bạn xác định cần được ghi lại trong quá trình:
a) Khảo sát một công ty công nghiệp để nghiên cứu tỷ lệ luân chuyển lao động;
b) khảo sát hoạt động vận tải đô thị nhằm nghiên cứu vai trò của các loại hình vận tải hành khách;
c) Khảo sát sinh viên đại học về ngân sách thời gian học tập. Xây dựng đối tượng, đơn vị, mục đích quan trắc và xây dựng chương trình khảo sát:
a) trường mẫu giáo;
b) các công ty sản xuất thức ăn trẻ em;
c) trạm xăng; tổ hợp khách sạn trong khu vực. Xây dựng các câu hỏi để đưa vào mẫu quan sát dựa trên các đặc điểm sau của đối tượng quan sát:
a) số lượng nhân viên trong công ty;
b) quy mô của gia đình;
c) mối quan hệ gia đình của các thành viên trong gia đình;
d) giới tính và tuổi tác của người đó? Xây dựng các câu hỏi của chương trình quan sát và lập sơ đồ biểu mẫu thống kê cũng như hướng dẫn ngắn gọn cách điền để nghiên cứu sự phụ thuộc của kết quả học tập vào giới tính, tuổi tác, tình trạng hôn nhân, điều kiện sống và hoạt động xã hội của sinh viên đại học khi tiến hành một cuộc khảo sát thống kê đặc biệt kể từ ngày 1 tháng 2 năm 2003. Cho biết đây là loại quan sát nào về mặt thời gian, phạm vi và phương pháp thu thập dữ liệu. Công ty thương mại "Party" hướng dẫn bạn xây dựng một biểu mẫu khảo sát khách hàng bằng bảng câu hỏi nhằm nghiên cứu đội ngũ đến thăm công ty, đáp ứng nhu cầu của họ và dành thời gian mua thiết bị âm thanh và video cần thiết. Cho biết đây là loại quan sát nào về mặt thời gian, phạm vi và phương pháp thu thập dữ liệu. Để nghiên cứu ý kiến của sinh viên về việc tổ chức quá trình giáo dục tại trường đại học nơi bạn theo học, cần phải tiến hành một cuộc khảo sát đặc biệt. Bạn cần xác định:
a) đối tượng và đơn vị quan sát;
b) các đặc điểm phải đăng ký;
c) loại hình và phương pháp quan sát;
d) lập biểu mẫu và viết hướng dẫn ngắn gọn để điền vào biểu mẫu đó;
e) lập kế hoạch tổ chức khảo sát;
f) quan sát nhóm học sinh của bạn và trình bày kết quả dưới dạng bảng. Xác định đối tượng, đơn vị quan sát của cuộc khảo sát độc giả thư viện công cộng một lần. Xây dựng chương trình và biểu mẫu cho cuộc khảo sát này. Xây dựng một chương trình và biểu mẫu cho cuộc khảo sát một lần về điều kiện sống của sinh viên đại học tại thành phố của bạn kể từ ngày 1 tháng 1 năm 2003, cũng như kế hoạch tổ chức cho việc quan sát này. Lập các biểu mẫu quan sát thống kê theo các chương trình bạn đã xây dựng ở nhiệm vụ 2.8. Năm 1994, Ủy ban Thống kê Nhà nước Nga đã tiến hành một cuộc điều tra dân số nhỏ về dân số Liên bang Nga. Bài kiểm tra này là loại quan sát gì? Năm 1994, Ủy ban Thống kê Nhà nước Nga đã tiến hành (thông qua các cơ quan của mình) một cuộc khảo sát một lần đối với các tổ chức về thành phần chi phí lao động. Cuộc khảo sát này thuộc loại quan sát thống kê theo thời gian nào? Một lô hàng đã cập bến cơ sở buôn bán. Để kiểm tra chất lượng, một phần mười lô hàng được chọn ngẫu nhiên và thông qua việc kiểm tra kỹ lưỡng từng đơn vị sản phẩm, chất lượng của nó đã được xác định và ghi lại. Loại quan sát nào (và theo tiêu chí nào) việc kiểm tra một lô hàng này có thể được phân loại như thế nào? Quan sát thống kê được thực hiện. Câu trả lời cho các câu hỏi trong phiếu quan sát được ghi lại trên cơ sở các tài liệu chứa thông tin liên quan. Loại quan sát này được gọi là gì? Các biên tập viên của tạp chí, muốn tìm hiểu ý kiến của độc giả về tạp chí và mong muốn cải tiến của tạp chí, đã gửi một bảng câu hỏi với yêu cầu trả lời các câu hỏi trong đó và gửi lại cho tòa soạn. Quan sát này được gọi là gì trong thống kê? Trong cuộc Tổng điều tra dân số năm 2002, các câu trả lời cho các câu hỏi trong phiếu điều tra dân số được ghi lại dựa trên câu trả lời của những người được phỏng vấn. Loại quan sát này được gọi là gì? Tên của nhân viên điều tra dân số là người điều tra dân số và điền vào các mẫu điều tra dân số? Trong cuộc Tổng điều tra dân số toàn Nga năm 2002, các điều tra viên đã đến thăm từng gia đình và ghi lại từng thành viên trong gia đình cũng như câu trả lời của họ cho các câu hỏi trong mẫu điều tra dân số trên các biểu mẫu điều tra dân số. Phương pháp quan sát này được gọi là gì? Dự kiến sẽ tiến hành điều tra chăn nuôi tại các hộ gia đình. Bạn thích phương pháp và kiểu quan sát nào (theo nguồn thông tin) hơn cho cuộc điều tra dân số này? Thúc đẩy sự lựa chọn của bạn. Cần tiến hành một cuộc khảo sát một lần về việc sử dụng thiết bị trong các doanh nghiệp dệt may. Bạn biết cơ quan thống kê nên tiến hành cuộc khảo sát này bằng cách nào? Thúc đẩy sự lựa chọn của bạn. Xác định địa điểm, thời gian và cơ quan tiến hành quan trắc thống kê:
a) Kế toán hoạt động ngoại hối của ngân hàng thương mại;
b) một cuộc khảo sát mẫu về ngân sách của các gia đình hưu trí;
c) Việc hạch toán thu nhập và nguồn thu nhập của công dân do cơ quan thanh tra thuế thực hiện vào cuối năm dương lịch;
d) ghi lại những người nhập cư để xác định thành phần nhân khẩu - xã hội của họ, mục đích nhập cảnh và quốc gia khởi hành. Sử dụng điều khiển logic, kiểm tra các câu trả lời sau cho các câu hỏi trong bảng câu hỏi điều tra dân số:
a) họ, tên, chữ viết tắt - Ivanova Irina Petrovna;
b) giới tính - nam;
c) tuổi - 5 tuổi;
d) bạn hiện đã kết hôn chưa - có;
e) quốc tịch - Nga;
f) tiếng mẹ đẻ - tiếng Nga;
g) Giáo dục - trung học chuyên nghiệp;
h) nơi làm việc - nhà trẻ;
i) nghề nghiệp tại nơi làm việc - y tá.
Trong những câu trả lời cho câu hỏi nào, khả năng mắc sai sót cao nhất là gì? Bất kỳ trong số chúng có thể được sửa chữa? Trong một trong những phiếu điều tra dân số của cuộc Tổng điều tra dân số, có thời điểm quan trọng là 0 giờ từ ngày 08 đến ngày 09 tháng 10 năm 2002, các mục sau đây đã được thực hiện:
a) họ, tên, chữ viết tắt - Sergey Ivanovich Petrov;
b) giới tính - nam;
c) Tuổi - 50 tuổi, sinh tháng 4 năm 1925;
d) hiện đã kết hôn - không; k) quốc tịch - Nga;
đ) Giáo dục - trung học;
g) nơi làm việc - xưởng sản xuất áo khoác ngoài;
h) Nghề nghiệp tại nơi làm việc - kế toán, công đoàn - công nhân. /> Hãy cho biết những câu trả lời nào không đồng nhất với nhau. Sử dụng điều khiển đếm (số học), kiểm tra dữ liệu sau thu được từ báo cáo thống kê về công việc của trường mẫu giáo:
a) tổng số trẻ mẫu giáo - 133;
b) bao gồm: ở nhóm cao cấp - 37, ở nhóm trung bình - 43, ở nhóm cơ sở - 58;
c) trong tổng số trẻ em: trai - 72, gái - 66.
Nếu bạn nhận thấy có sự khác biệt giữa một số con số, bạn có nghĩ rằng có đủ lý do để thực hiện điều chỉnh phù hợp không? Kiểm tra dữ liệu sau đây về doanh thu từ việc phục vụ người dân của các doanh nghiệp viễn thông trong khu vực thành phố và đưa ra lời giải thích hợp lý nhất cho sự khác biệt giữa các con số bạn tìm thấy (nghìn rúp):
Tổng doanh thu - 255
Bao gồm từ: bán phong bì, tem, bưu thiếp và các loại hàng hóa khác - 150
đặt mua tạp chí định kỳ - 200 lượt bán báo và tạp chí - 45 Cuộc điều tra dân số được thực hiện từ ngày 9 đến ngày 16 tháng 10 năm 2002. Thời điểm quan trọng là 0 giờ sáng từ ngày 8 đến ngày 9 tháng 10.
Quầy đã về: đến gia đình số 1 - 11/10. Một người trong gia đình này đã chết vào ngày 10 tháng 10. Bộ đếm phải làm gì:
a) Không ghi thông tin về người chết vào phiếu điều tra dân số:
b) nhập cảnh với giấy báo tử;
c) vào không có dấu tử; đến gia đình số 2 - 15/10 và đi dự đám cưới. Hai giờ trước, cặp vợ chồng mới cưới trở về từ văn phòng đăng ký sau khi đăng ký kết hôn (trước đó họ chưa đăng ký kết hôn). Điều tra viên cần ghi gì khi trả lời câu hỏi: “Hiện tại anh/chị đã kết hôn chưa” về từng người phối ngẫu - anh ta có hay không? đến gia đình số 3 - 16/10. Một đứa trẻ được sinh ra trong gia đình vào ngày 14 tháng 10. Bộ đếm nên làm gì với đứa trẻ này:
a) được đưa vào mẫu điều tra dân số;
b) không được đưa vào phiếu điều tra dân số; đến gia đình số 4 - cũng là ngày 16/10. Một thành viên trong gia đình, khi được hỏi: “Anh ấy hiện đã kết hôn chưa,” trả lời rằng anh ấy chưa kết hôn và đưa cho điều tra viên giấy chứng nhận ly hôn, trong đó cho thấy cuộc hôn nhân đã tan vỡ vào ngày đầu tiên của cuộc điều tra dân số - ngày 9 tháng 10. Bất chấp sự phản đối của người được phỏng vấn, điều tra viên đã đăng ký anh ta là người đã có gia đình. Bộ đếm đã làm đúng? Cục Thống kê nhà nước thành phố nhận được “Báo cáo của doanh nghiệp công nghiệp về việc thực hiện kế hoạch lao động” quý II năm nay của doanh nghiệp. Nó chứa tất cả các thông tin cần thiết về việc thực hiện kế hoạch lao động, nhưng không có chữ ký của các quan chức liên quan. Có thể gửi báo cáo này để phát triển hay không?
Làm thế nào bạn có thể xây dựng định nghĩa của một đối tượng quan sát:
1) điều tra dân số về nhà ở của đất nước
Giải pháp.
Hãy nhớ lại rằng đối tượng quan sát được hiểu là một tổng hợp thống kê nhất định trong đó xảy ra các hiện tượng và quá trình kinh tế xã hội đang được nghiên cứu. Đối tượng quan sát có thể là một tập hợp các cá nhân (dân số của một vùng, quốc gia, những người làm việc tại các doanh nghiệp công nghiệp, v.v.), các đơn vị vật chất (ô tô, nhà ở), pháp nhân (doanh nghiệp, trang trại, ngân hàng thương mại, cơ sở giáo dục) .
Để xác định đối tượng quan sát, cần xác định ranh giới của quần thể được nghiên cứu. Để làm điều này, bạn nên chỉ ra những đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt nó với các đối tượng tương tự khác. Ví dụ, đối với doanh nghiệp công nghiệp, xác định hình thức sở hữu, hình thức tổ chức và pháp lý của doanh nghiệp, ngành, địa bàn cần giám sát.
1) Điều tra dân số nhà ở
Ranh giới quan sát là lãnh thổ của đất nước; đối tượng quan sát trong cuộc điều tra dân số nhà ở là toàn bộ các tòa nhà dân cư và cơ sở thuộc mọi hình thức sở hữu, tại thời điểm điều tra dân số, người dân đã đăng ký và thực sự sinh sống. Thời gian quan sát – ngày quan trọng, trong đó nguồn cung nhà ở được tính đến.
Đơn vị quan sát là một tòa nhà dân cư hoặc cơ sở.
2) Điều tra dân số của các tổ chức khoa học của nước cộng hòa
Ranh giới quan sát là lãnh thổ của đất nước, đối tượng quan sát trong quá trình điều tra dân số của cơ quan khoa học là các tổ chức, cơ quan có điều lệ có các loại hình hoạt động được phân loại là khoa học. Thời gian quan sát – ngày quan trọng, trong đó các tổ chức khoa học được tính đến.
Câu hỏi trắc nghiệm chủ đề “Quan sát thống kê”
1. Kể tên các giai đoạn quan sát thống kê.
2. Bản chất của quan sát thống kê là gì?
3. Đối tượng và đơn vị quan sát thống kê là gì?
4. Mục đích của việc lập kế hoạch quan sát thống kê là gì?
5. Chương trình giám sát thống kê là gì?
6. Việc quan sát khác nhau như thế nào về phạm vi bao phủ của các đơn vị trong quần thể được quan sát?
7. Kể tên các loại quan sát không đầy đủ.
8. Kể tên các phương pháp quan sát thống kê.
9. Những sai sót nào có thể xảy ra trong quá trình quan sát, có cách nào để phòng ngừa và kiểm soát chúng?
10. Tên của một tập hợp các phần tử có đặc tính khối lượng, tính đồng nhất về chất, tính toàn vẹn nhất định, sự phụ thuộc lẫn nhau về trạng thái của các đơn vị riêng lẻ và sự hiện diện của biến thể là gì?
11. Tài liệu quan sát thống kê nào xác định đối tượng và mục tiêu quan sát?
12. Tên của danh sách các câu hỏi phải có câu trả lời về từng đơn vị dân số trong quá trình nghiên cứu thống kê là gì?
13. Đơn vị quan sát trong tổng điều tra dân số là gì?
14. Tên của một cuộc khảo sát trong đó chỉ một phần dân số mà nhà nghiên cứu quan tâm được đăng ký theo một số đặc điểm và kết quả thu được đóng vai trò là đặc điểm của toàn bộ dân số?
Bài tập trắc nghiệm chủ đề “Quan sát thống kê”
Hội thảo 1. (theo Shmoilova và những người khác)
Thống kê
1.1. Kể tên các giai đoạn chính trong quá trình phát triển nội dung ngữ nghĩa của thuật ngữ Thống kê.”
1.2. Cho biết tên của nhân viên thu thập dữ liệu thống kê là một hoạt động chuyên nghiệp.
1.3. Nêu ví dụ các lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội của xã hội được nghiên cứu bằng thống kê.
1.6. Những đặc điểm sau đây thuộc về loại nào (định lượng hoặc quy tính):
A) số lượng nhân viên trong công ty;
B) mối quan hệ gia đình của các thành viên trong gia đình;
C) giới tính và tuổi tác của người đó;
D) địa vị xã hội của người gửi tiền ở Sberbank;
D) số tầng của khu nhà ở;
E) số con trong gia đình;
G) Doanh số bán lẻ của các hiệp hội ngành nghề.
1.7. Cho biết những quần thể nào có thể được xác định trong một cơ sở giáo dục đại học để nghiên cứu thống kê?
1.8. Nêu rõ những tổng hợp thống kê nào của tổ chức tín dụng có thể được xác định; lĩnh vực của thị trường tiêu dùng; trang trại nông dân; sản xuất xây dựng
1.9. Những đặc điểm định lượng và quy kết nào có thể được sử dụng để mô tả dân số sinh viên đại học?
1.15. Những dấu hiệu nào – không liên tục hay liên tục – là:
A) dân số của đất nước;
B) số cuộc kết hôn và ly hôn;
C) Sản xuất sản phẩm công nghiệp nhẹ về mặt giá trị;
D) đầu tư vốn về mặt giá trị;
D) Tỷ lệ hoàn thành kế hoạch sản phẩm bán ra;
đ) số ghế trên máy bay;
G) năng suất hạt tính bằng cent trên 1 ha.
1.16. Những loại (định tính hoặc định lượng) có các đặc điểm sau:
A) loại lương của người lao động;
B) điểm lớp;
B) hình thức sở hữu;
D) loại trường học (tiểu học, trung học cơ sở, v.v...);
D) quốc tịch;
E) tình trạng hôn nhân.
1.17. Kể tên các nhóm xã hội dựa trên nguồn sinh kế của họ.
Quan sát thống kê
2.2. Điền vào biểu mẫu Điều tra dân số năm 2002 với thông tin về bản thân và các thành viên khác trong gia đình bạn tại thời điểm khủng hoảng (xem biểu mẫu trực tuyến). Thời điểm quan trọng được thiết lập theo chỉ dẫn của giáo viên.
2.3. Phân loại các hình thức trả lời các câu hỏi của phiếu điều tra dân số năm 2002. Trình bày kết quả phân loại ở bảng sau:
2.5. Xây dựng định nghĩa về đối tượng quan sát:
A) điều tra dân số của bưu điện;
B) điều tra doanh nghiệp thương mại;
B) điều tra dân số của các tổ chức khoa học;
D) điều tra dân số của các ngân hàng thương mại;
D) điều tra dân số của bệnh viện, phòng khám và các tổ chức khác
chăm sóc sức khỏe;
E) điều tra dân số trường học;
G) khảo sát các tổ chức về thành phần chi phí cho
lực lượng lao động.
2.6. Lập danh sách các đặc điểm quan trọng nhất của các đơn vị quan sát thống kê sau:
A) nông nghiệp;
B) tòa nhà dân cư (đối với điều tra dân số nhà ở);
D) thư viện;
D) nhà hát;
e) liên doanh.
2.12. Để nghiên cứu ý kiến của sinh viên về việc tổ chức quá trình giáo dục tại trường đại học nơi bạn theo học, cần phải tiến hành một cuộc khảo sát đặc biệt. Bạn cần xác định:
A) đối tượng và đơn vị quan sát;
B) các đặc điểm phải đăng ký;
C) loại hình và phương pháp quan sát;
D) lập biểu mẫu và viết hướng dẫn ngắn gọn để điền vào biểu mẫu đó;
D) lập kế hoạch tổ chức khảo sát;
E) quan sát nhóm học sinh của bạn và trình bày kết quả dưới dạng bảng.
2.17. Năm 1994, Ủy ban Thống kê Nhà nước Nga đã tiến hành (thông qua các cơ quan của mình) một cuộc khảo sát một lần đối với các tổ chức về thành phần chi phí lao động. Cuộc khảo sát này thuộc loại quan sát thống kê theo thời gian nào?
2.18. Một lô hàng đã cập bến cơ sở buôn bán. Để kiểm tra chất lượng, 1/10 lô hàng được chọn ngẫu nhiên và thông qua việc kiểm tra kỹ lưỡng từng đơn vị hàng hóa, chất lượng của lô hàng đã được xác định và ghi lại. Loại quan sát nào (và theo tiêu chí nào) việc kiểm tra một lô hàng này có thể được phân loại như thế nào?
2.19. Quan sát thống kê được thực hiện. Câu trả lời cho các câu hỏi trong phiếu quan sát được ghi lại trên cơ sở các tài liệu chứa thông tin liên quan. Loại quan sát này được gọi là gì?
2,20. Các biên tập viên của tạp chí, muốn tìm hiểu ý kiến của độc giả về tạp chí và mong muốn cải tiến của tạp chí, đã gửi một bảng câu hỏi với yêu cầu trả lời các câu hỏi trong đó và gửi lại cho tòa soạn. Quan sát này được gọi là gì trong thống kê?
2,21. Trong cuộc Tổng điều tra dân số năm 2002, các câu trả lời cho các câu hỏi trong phiếu điều tra dân số được ghi lại dựa trên câu trả lời của những người được phỏng vấn. Loại quan sát này được gọi là gì? Tên của nhân viên điều tra dân số là người điều tra dân số và điền vào các mẫu điều tra dân số?
2.22. Trong cuộc Tổng điều tra dân số toàn Nga năm 2002, các điều tra viên đã đến thăm từng gia đình và ghi lại từng thành viên trong gia đình cũng như câu trả lời của họ cho các câu hỏi trong mẫu điều tra dân số trên các biểu mẫu điều tra dân số. Phương pháp quan sát này được gọi là gì?
2,26. Sử dụng điều khiển logic, kiểm tra các câu trả lời sau cho các câu hỏi trong bảng câu hỏi điều tra dân số:
A) họ, tên, chữ viết tắt – Ivanova Irina Petrovna;
B) giới tính – nam;
B) tuổi – 5 tuổi;
D) bạn hiện đã kết hôn chưa – có;
D) quốc tịch – Nga;
E) tiếng mẹ đẻ – tiếng Nga;
G) Giáo dục - trung cấp chuyên ngành;
H) nơi làm việc – trường mẫu giáo;
I) nghề nghiệp tại nơi làm việc này là y tá.
Trong các câu trả lời cho câu hỏi nào có nhiều khả năng mắc lỗi nhất? Bất kỳ trong số chúng có thể được sửa chữa?
2,27. Trong một trong những phiếu điều tra dân số của cuộc Tổng điều tra dân số, có thời điểm quan trọng là 0 giờ từ ngày 08 đến ngày 09 tháng 10 năm 2002, các mục sau đây đã được thực hiện:
A) họ, tên, chữ viết tắt – Sergey Ivanovich Petrov;
B) giới tính – nam;
C) tuổi - 50 tuổi, sinh tháng 4 năm 1925;
D) hiện đang kết hôn – không;
D) quốc tịch – Nga;
E) giáo dục - trung học;
G) nơi làm việc – xưởng sản xuất áo khoác ngoài;
H) nghề nghiệp tại nơi làm việc – kế toán;
I) nhóm xã hội - công nhân.
Hãy chỉ ra những câu trả lời nào không đồng ý với nhau.
2,28. Sử dụng điều khiển đếm (số học), kiểm tra dữ liệu sau thu được từ báo cáo thống kê về công việc của trường mẫu giáo:
A) tổng số trẻ mẫu giáo – 133;
B) bao gồm: ở nhóm cao cấp - 37, ở nhóm trung bình - 43, ở nhóm cơ sở - 58;
C) trong tổng số trẻ em: bé trai - 72, bé gái - 66.
Nếu bạn nhận thấy có sự khác biệt giữa một số con số, bạn có nghĩ rằng có đủ lý do để thực hiện điều chỉnh phù hợp không?
2,29. Kiểm tra dữ liệu sau đây về doanh thu từ việc phục vụ người dân của các doanh nghiệp viễn thông trong khu vực thành phố và đưa ra lời giải thích hợp lý nhất cho sự khác biệt giữa các con số bạn tìm thấy (nghìn rúp):
Tổng doanh thu – 255.
Bao gồm từ:
bán phong bì, tem, bưu thiếp và các loại hàng hóa khác – 150,
đăng ký tạp chí định kỳ – 200,
doanh số bán báo và tạp chí – 45.
2 giờ 30. Tổng điều tra dân số được tiến hành từ ngày 9 tháng 10 đến ngày 16 tháng 10 năm 2002. Thời điểm quan trọng là 0 giờ sáng ngày 8 tháng 10 đến ngày 9 tháng 10. Quầy đã đến:
1) cho gia đình số 1 - ngày 11/10. Một người trong gia đình này đã chết vào ngày 10 tháng 10. Bộ đếm phải làm gì:
A) không nhập thông tin về người đã chết vào mẫu điều tra dân số;
B) nhập với một giấy báo tử;
C) vào không có dấu tử;
2) đến gia đình số 2 - ngày 15/10 và đi dự đám cưới. Hai giờ trước, cặp vợ chồng mới cưới trở về từ văn phòng đăng ký sau khi đăng ký kết hôn (trước đó họ chưa đăng ký kết hôn). Điều tra viên cần ghi gì khi trả lời câu hỏi “Anh/chị hiện đã kết hôn chưa” về mỗi người phối ngẫu:
A) bao gồm;
B) không phải là thành viên;
3) đến gia đình số 3 – ngày 16/10. Một đứa trẻ được sinh ra trong gia đình vào ngày 14 tháng 10. Bộ đếm nên làm gì với đứa trẻ này:
A) điền vào biểu mẫu điều tra dân số;
B) không được đưa vào mẫu điều tra dân số;
4) cho gia đình số 4 – cũng ngày 16/10. Một thành viên trong gia đình, khi được hỏi: “Anh ấy hiện đã kết hôn chưa,” trả lời rằng anh ấy chưa kết hôn và đưa cho điều tra viên giấy chứng nhận ly hôn, trong đó cho thấy cuộc hôn nhân đã tan vỡ vào ngày đầu tiên của cuộc điều tra dân số - ngày 9 tháng 10. Bất chấp sự phản đối của người được phỏng vấn, điều tra viên đã đăng ký anh ta là người đã có gia đình. Bộ đếm đã làm đúng?
2,31. Cục Thống kê nhà nước thành phố nhận được “Báo cáo của doanh nghiệp công nghiệp về việc thực hiện kế hoạch lao động” quý II năm nay của doanh nghiệp. Nó chứa tất cả các thông tin cần thiết về việc thực hiện kế hoạch lao động, nhưng không có chữ ký của các quan chức liên quan. Có thể gửi báo cáo này để phát triển hay không?
2. Cuộc điều tra dân số toàn Nga năm 2002 được tiến hành từ ngày 9 tháng 10 đến ngày 16 tháng 10 năm 2002, tính đến 0 giờ ngày 8 tháng 10 đến ngày 9 tháng 10. Quầy đã đến:
a) Về gia đình số 1 - ngày 10/10. Một đứa trẻ được sinh ra trong gia đình này vào ngày 9 tháng 10. Nhân viên điều tra dân số có nên nhập thông tin về trẻ sơ sinh vào mẫu điều tra dân số không?
b) Đến gia đình số 2 - ngày 15/10. Trong gia đình này có một thành viên đã qua đời vào ngày 14/10. Điều tra viên có phải ghi thông tin về người chết vào phiếu điều tra dân số không?
c) Về gia đình số 3 – ngày 16/10. Tại gia đình này, ngày 12/10, cặp đôi mới cưới đã đăng ký kết hôn tại cơ quan đăng ký. Điều tra viên nên ghi câu trả lời gì cho câu hỏi trong mẫu điều tra dân số "Tình trạng hôn nhân"
3. Sử dụng biện pháp kiểm soát logic, kiểm tra các câu trả lời sau cho các câu hỏi trong phiếu điều tra dân số:
Sử dụng điều khiển đếm (số học), kiểm tra dữ liệu sau đây nhận được từ trường mẫu giáo. Rút ra kết luận.
MỘT) Tổng số trẻ đi học mẫu giáo - 133
b) Trong đó: ở nhóm cấp cao – 37,
trung bình – 43,
ở lứa tuổi thiếu niên – 58
V) Trong tổng số trẻ em: bé trai - 72,
cô gái – 66
________________________
________________________
5. Xây dựng định nghĩa về đối tượng quan sát, đơn vị quan sát:
bài tập về nhà
Về chủ đề “Quan sát thống kê”
1. Cho ví dụ về các loại quan sát thống kê khác nhau dựa trên dữ liệu truyền thông (trong 5-7 năm qua)
____________________
______________________________
____________________
____________________
____________________
2. Xây dựng các câu hỏi về chương trình và phương pháp quan sát thống kê về chủ đề bạn chọn, định dạng nó dưới dạng bảng:
Kế hoạch tổ chức quan trắc thống kê
| Sự kiện | Ngày | Chịu trách nhiệm |
Từ điển thuật ngữ
Quan sát thống kê- quan sát đại chúng, có hệ thống, có tổ chức khoa học về các hiện tượng của đời sống kinh tế - xã hội, bao gồm việc ghi lại những đặc điểm được mỗi đơn vị dân cư lựa chọn.
Mục đích quan sát- thu thập thông tin đáng tin cậy để xác định mô hình phát triển của các hiện tượng và quá trình.
Đối tượng quan sát- tổng hợp thống kê trong đó xảy ra các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội được nghiên cứu.
Đơn vị quan sát- một phần tử thành phần của một đối tượng mang các đặc tính phải đăng ký.
Đơn vị báo cáo- chủ thể lấy dữ liệu về đơn vị quan sát.
Chương trình giám sát- danh sách các dấu hiệu (hoặc câu hỏi) cần được ghi lại trong quá trình quan sát.
Mẫu thống kê- một tài liệu thống nhất bao gồm chương trình và kết quả quan sát.
Thời điểm quan trọng (ngày)- ngày trong năm, giờ trong ngày mà việc đăng ký các đặc điểm phải được thực hiện cho từng đơn vị dân số được nghiên cứu.
Thời lượng (thời gian) quan sát- thời gian điền vào các biểu mẫu thống kê.
Báo cáo- hình thức quan sát thống kê chính, với sự trợ giúp của cơ quan thống kê, trong một khoảng thời gian nhất định, nhận được dữ liệu cần thiết từ các doanh nghiệp, cơ quan và tổ chức dưới dạng tài liệu báo cáo được thiết lập hợp pháp, có đóng dấu chữ ký của người chịu trách nhiệm việc cung cấp của họ và độ tin cậy của thông tin được thu thập.
điều tra dân số- quan sát được tổ chức đặc biệt, được lặp lại, theo quy định, đều đặn, để thu được dữ liệu về số lượng, thành phần và trạng thái của đối tượng quan sát thống kê về một số đặc điểm.
Đăng ký giám sát- một hình thức quan sát thống kê liên tục các quá trình dài hạn có điểm bắt đầu cố định, giai đoạn phát triển và kết thúc cố định.
Quan sát trực tiếp- Người ghi chép, bằng cách trực tiếp đo, cân, đếm hoặc kiểm tra công việc, v.v., xác lập sự việc cần ghi lại và trên cơ sở đó ghi vào biểu mẫu quan sát.
Phương pháp quan sát tài liệu- dựa trên việc sử dụng nhiều loại tài liệu khác nhau, thường có tính chất kế toán, làm nguồn thông tin thống kê.
Sự khảo sát- một phương pháp quan sát trong đó thông tin quan sát được lấy từ lời nói của người trả lời.
Quan sát hiện tại- quan sát, khi những thay đổi liên quan đến hiện tượng đang được nghiên cứu được ghi lại khi chúng xảy ra.
Kiểm tra một lần- thông tin được đưa ra về các đặc điểm định lượng của bất kỳ hiện tượng hoặc quá trình nào tại thời điểm nghiên cứu.
Quan sát liên tục- thu thập thông tin về tất cả các đơn vị dân số được nghiên cứu.
Quan sát một phần- chỉ một phần của các đơn vị dân số được nghiên cứu là đối tượng khảo sát.
Độ chính xác của quan sát thống kê- mức độ tương ứng của giá trị của bất kỳ chỉ số nào, được xác định từ các tài liệu quan sát thống kê, với giá trị thực tế của nó.
Lỗi quan sát- sự khác biệt giữa giá trị tính toán và giá trị thực tế của đại lượng nghiên cứu.
Tài liệu bổ sung
| Các khái niệm liên quan đến việc hình thành cơ sở thông tin | |
| Khái niệm | Đặc trưng |
| Thông tin | Bắt nguồn từ tiếng Latin “giải thích, trình bày”. Đây là một khái niệm khoa học tổng quát bao gồm việc trao đổi thông tin giữa con người, con người và máy móc, trao đổi tín hiệu trong thế giới động vật và thực vật. |
| Thông tin thống kê | Một tập hợp thông tin có tính chất kinh tế và xã hội, trên cơ sở đó các chức năng như kế toán và kiểm soát, lập kế hoạch, quản lý và phân tích thống kê được thực hiện. |
| Nguồn thông tin thống kê | Đó là các cơ quan thống kê nhà nước, tổ chức thực hiện các cuộc điều tra xã hội học, v.v. |
| Yêu cầu về thông tin thống kê | Đó là: 1) tính chính xác, đầy đủ và tính đại diện của thông tin nhận được về các quá trình và hiện tượng kinh tế - xã hội; 2) tuân thủ các mục tiêu nghiên cứu (cùng một thông tin là đủ để giải quyết một số vấn đề và không đầy đủ cho những vấn đề khác); 3) độ tin cậy của thông tin là mức độ tương ứng của thông tin thống kê với thực tế được hiển thị; 4) quy mô lớn, thu thập đủ số lượng dân số được nghiên cứu để phân tích; 5) thu thập và xử lý thông tin một cách có hệ thống; 6) cách tiếp cận khoa học về thông tin dựa trên các phương pháp hiểu biết về thực tế và các quy định chung về thống kê với tư cách là một khoa học; 7) thông tin đầy đủ về bản chất và bản chất của hiện tượng đang được nghiên cứu. |
| Các loại thông tin khác (ngoài thống kê) mà nhà thống kê nên sử dụng | Đó là: 1) dữ liệu kế toán (nghĩa là ghi chép liên tục sự hiện diện và chuyển động của tài sản vật chất và tài chính của tổ chức); 2) dữ liệu từ báo cáo hoạt động và kỹ thuật (nghĩa là một tập hợp các sự kiện và sự kiện riêng lẻ được ghi lại ngay tại thời điểm chúng xảy ra), phản ánh trạng thái công nghệ của đối tượng tại một thời điểm cụ thể; 3) dữ liệu từ nghiên cứu xã hội học, được đặc trưng bởi sự ảnh hưởng của yếu tố chủ quan, nhu cầu tính đến nhóm, giai cấp, động cơ xã hội, lợi ích, v.v. |
Mục 3. Tóm tắt và phân nhóm số liệu thống kê
| Chủ đề bài học | Hỗ trợ phương pháp cho bài học | Văn học | Ghi chú (làm việc độc lập) |
| Nhiệm vụ và các loại tóm tắt thống kê. Phương pháp phân nhóm trong thống kê | Hỗ trợ trực quan - Chuỗi phân phối | Ch. 3. Đoạn 3.1-3.2, 3.5 | - |
| Chuỗi phân phối trong thống kê | Ch. 3. Đoạn 3.1-3.2, 3.5 Sách giáo khoa, ed. I.G. Lý thuyết thống kê nhỏ p.78-109 | 3 giờ Giải bài toán phân nhóm dữ liệu thống kê. Thực hiện các nhiệm vụ xây dựng chuỗi phân phối và biểu diễn đồ họa của chúng. Chọn các ví dụ về chuỗi và bảng phân phối từ báo và tạp chí | |
| Xây dựng chuỗi phân phối và biểu diễn đồ họa của chúng. | Bộ sưu tập các vấn đề | Ch. 3 Đoạn 3.1-3.2, 3.4 | - |
Học sinh nên biết:
ü các phương pháp chính để thu thập, xử lý, phân tích và trình bày thông tin một cách trực quan
ü khái niệm: tóm tắt thống kê, nhóm dữ liệu thống kê, chuỗi phân phối.
ü các loại báo cáo
ü các loại nhóm
ü Đặc điểm nhóm.
ü Công thức Sturgess
Học sinh phải có khả năng:
ü thu thập và đăng ký thông tin thống kê;
ü xây dựng chuỗi phân phối thuộc tính và biến thể, các nhóm đơn giản và phức tạp.
ü xác định các phần tử của chuỗi biến thiên.
ü xác định kích thước của khoảng.
ü thực hiện việc tập hợp lại dữ liệu thống kê.
ü xây dựng đồ thị chuỗi phân phối
Kế hoạch phân khu:
Chủ đề 3.1. Mục tiêu và các loại tóm tắt thống kê
1. Khái niệm tóm tắt thống kê
2. Vấn đề phương pháp luận của các nhóm thống kê, ý nghĩa của chúng trong nghiên cứu kinh tế
3. Nhiệm vụ của các nhóm thống kê, loại của chúng
Chủ đề 3.2. Chuỗi phân phối trong thống kê
5. Chuỗi phân phối thống kê
6. Bảng thống kê
7. Xây dựng bảng thống kê vị từ
8. Các nguyên tắc cơ bản khi biên dịch bảng
Câu hỏi để tự kiểm soát
1. Giai đoạn đầu tiên và thứ hai của nghiên cứu thống kê là gì và tầm quan trọng của chúng là gì?
2. Bạn biết những loại báo cáo nào? Cung cấp cho họ một mô tả ngắn gọn.
3. Thế nào gọi là phân nhóm thống kê và đặc điểm phân nhóm?
4. Bạn biết những loại nhóm nào? Cung cấp cho họ một mô tả ngắn gọn.
5. Ý nghĩa của phương pháp phân nhóm trong phân tích số liệu thống kê là gì?
6. Nhà nghiên cứu giải quyết những vấn đề chính nào bằng phương pháp phân nhóm?
7. Vai trò và ý nghĩa của việc phân loại là gì? Cho ví dụ về các phân loại quan trọng nhất?
8. Nhóm nào được gọi là tổ hợp? Hãy cho một ví dụ?
9. Sự khác biệt giữa nhóm tổ hợp và nhóm đa chiều là gì?
10. Việc phân nhóm được thực hiện như thế nào nếu đặc tính phân nhóm là rời rạc?
11. Trong trường hợp nào cần xác định khoảng cách nhóm dựa trên đặc điểm định lượng?
12. Số lượng nhóm và ranh giới khoảng cách giữa chúng được xác định như thế nào?
13. Khoảng thời gian nhóm là gì và làm thế nào để xác định chính xác ranh giới của chúng. Cho ví dụ.
14. Thế nào được gọi là nhóm thứ cấp, trong trường hợp nào bạn phải sử dụng đến nó và làm thế nào để có được các nhóm mới dựa trên các nhóm hiện có?
15. Chuỗi phân phối thống kê là gì và chúng có thể được hình thành theo tiêu chí nào?
16. Chuỗi phân phối đa dạng được phân chia như thế nào và chúng dựa trên những đặc điểm nào?
17. Phương pháp xây dựng chuỗi phân phối rời rạc và ngắt quãng là gì? Cho ví dụ.
18. Chức năng của bảng thống kê là gì?
19. Có những loại bảng nào để xây dựng chủ đề?
20. Liệt kê các yêu cầu cơ bản khi thiết kế bảng biểu.
Kiểm tra thực hành
Về chủ đề “Tóm tắt và phân nhóm số liệu thống kê”
1. Sinh viên của các cơ sở giáo dục đại học được chia thành sinh viên tương ứng, sinh viên chính quy và sinh viên buổi tối. Nhóm này là:
a) về mặt hình học:
b) kết cấu;
c) phân tích.
2. Để nghiên cứu mối quan hệ giữa kết quả học tập của học sinh và độ tuổi của các em, việc phân nhóm được thực hiện. Dữ liệu nên được nhóm theo:
a) thành tích của học sinh;
b) lứa tuổi học sinh.
3. Dân số sống trên bất kỳ lãnh thổ nào được chia thành các nhóm theo địa vị xã hội. Chuỗi kết quả được gọi là:
a) biến thiên;
b) thuộc tính;
c) thay thế;
d) rời rạc;
e) khoảng.
4. Tóm tắt trong quan sát thống kê được gọi là:
a) kết hợp các đơn vị tổng thể thành các nhóm nhất định có những đặc điểm riêng, những đặc điểm chung và các khía cạnh tương tự của đặc điểm đang được nghiên cứu;
b) một giai đoạn đặc biệt của nghiên cứu thống kê, trong đó các tài liệu quan sát thống kê cơ bản được hệ thống hóa;
c) một đối tượng được đặc trưng bởi các con số.
5. Phân nhóm là:
a) sắp xếp các đơn vị quần thể theo đặc điểm đã chọn;
b) Phân chia các đơn vị dân cư thành các nhóm theo đặc điểm cơ bản;
c) khái quát hóa các sự kiện riêng lẻ.
6. Nhóm bộc lộ mối quan hệ giữa các hiện tượng và đặc tính của chúng được gọi là:
a) phân tích;
b) kết cấu;
c) hình học.
7. Nhóm trong đó quần thể không đồng nhất được chia thành các nhóm đồng nhất được gọi là:
a) phân tích;
b) kết cấu;
c) hình học.
8. Một nhóm được xây dựng theo ba đặc điểm được gọi là:
a) gần phân phối;
b) đơn giản;
c) tổ hợp.
9. Đặc điểm phân nhóm khi xây dựng nhóm phân tích là:
a) giai thừa;
b) hiệu quả;
c) mang tính giai thừa và hiệu quả.
10. Cơ sở của việc phân nhóm có thể là:
a) đặc điểm thuộc tính;
b) đặc điểm số lượng;
c) cả các đặc tính thuộc tính và định lượng.
11. Các nhóm được phân biệt bởi:
a) tổ chức thu thập dữ liệu;
b) theo số lượng đặc điểm nhóm;
c) theo độ sâu xử lý vật liệu.
12. Chuỗi phân phối được xây dựng trên cơ sở định tính được gọi là:
a) thuộc tính;
b) liên tục;
c) số.
13. Chuỗi phân phối biến thiên là chuỗi được xây dựng:
a) theo thuộc tính;
b) trên cơ sở định lượng;
c) cả về mặt quy thuộc và định lượng.
14. Trong lý thuyết thống kê, sử dụng phương pháp phân nhóm, người ta nghiên cứu:
a) sự phụ thuộc thống kê giữa các hiện tượng;
b) sự phụ thuộc hồi quy;
c) động lực của các quá trình.
15. Trong lý thuyết thống kê, chương trình thống kê tổng hợp bao gồm việc hình thành:
a) đối tượng quan sát;
b) đơn vị báo cáo;
c) nhóm và nhóm con.
16. Chuỗi biến thể rời rạc được mô tả bằng đồ họa bằng cách sử dụng:
a) bãi chôn lấp;
b) biểu đồ;
c) tích lũy.
17. Tần số tích lũy được sử dụng khi thi công:
a) bãi chôn lấp;
b) biểu đồ;
c) tích lũy.
18. Khoảng thời gian là:
a) sự khác biệt giữa giá trị tối đa và tối thiểu của đặc tính trong tổng hợp;
b) sự khác biệt giữa giới hạn trên và giới hạn dưới của các giá trị đặc tính đối với một nhóm;
c) sự khác biệt giữa số đơn vị (tần số) của các nhóm lân cận.
19. Chuỗi phân phối là:
a) một tập hợp các đặc điểm được sắp xếp theo một thứ tự nhất định;
b) Phân biệt các đơn vị dân cư theo một trong các đặc điểm;
c) các đơn vị dân số, được sắp xếp theo thứ tự tuổi hoặc thứ tự giảm dần của các giá trị đặc trưng.
20. Xếp hạng có nghĩa là:
a) xác định giới hạn (khoảng) thay đổi giá trị của một đặc tính thay đổi;
b) đánh giá định lượng về mức độ biến đổi của đặc tính đang được nghiên cứu,
c) sắp xếp tất cả các giá trị theo thứ tự tăng dần (hoặc giảm dần).
Nhiệm vụ thực tế
Về chủ đề “Tóm tắt và phân nhóm số liệu thống kê”
Thông tin liên quan.