Chuẩn mực văn học và ngôn ngữ là một hệ thống quy tắc được thiết lập theo truyền thống về việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ được xã hội công nhận là bắt buộc. Trong suy nghĩ của những người nói, chuẩn mực là một loại lý tưởng có tính đúng đắn đặc biệt và do đó nó có tính ràng buộc chung. Là một tập hợp các phương tiện, quy tắc sử dụng ngôn ngữ thống nhất, ổn định, được xã hội trau dồi một cách có ý thức, chuẩn mực là một trong những nét đặc trưng của ngôn ngữ văn học thời kỳ dân tộc.
Chuẩn mực là một phạm trù, một mặt, mang tính ngôn ngữ học chặt chẽ, mặt khác, mang tính lịch sử xã hội. Khía cạnh xã hội của chuẩn mực được thể hiện ở chính việc lựa chọn và cố định các hiện tượng ngôn ngữ (điều này đặc biệt được thể hiện rõ ràng trong một xã hội có giai cấp, nơi mà lời nói của “đỉnh cao” trong xã hội, các tầng lớp có học thức và đặc quyền, đối lập với lời nói của “tầng lớp thấp hơn”, quần chúng), cũng như sự hiện diện của hệ thống đánh giá của họ (“đúng/sai”, “phù hợp/không phù hợp”) Khía cạnh ngôn ngữ được thể hiện ở tính chất hệ thống và mối liên hệ với cấu trúc của đặc điểm ngôn ngữ của chuẩn mực.
Lý thuyết hiện đại về chuẩn mực ngôn ngữ xác định những đặc điểm sau của nó: 1) tính khách quan của chuẩn mực (chuẩn mực không phải do ai đó phát minh ra mà phát triển dần dần, được phát triển trong ngôn ngữ của văn học cổ điển); 2) tính biến đổi của chuẩn mực (chuẩn mực luôn là kết quả của sự phát triển của một ngôn ngữ và những thay đổi trong hệ thống ngôn ngữ của nó chắc chắn kéo theo những thay đổi trong chuẩn mực); 3) tính biến đổi của chuẩn mực (tức là sự công nhận các biến thể của cách phát âm hoặc chính tả, cái gọi là chuẩn mực “cao cấp” và “trẻ hơn”, cho phép duy trì tính toàn vẹn của ngôn ngữ văn học và ngăn chặn cái chết của nó); 4) nhu cầu xã hội mô tả các chuẩn mực và dạy chúng ở trường. 1 Skvortsov L.I. Cơ sở lý luận của văn hóa lời nói. M., 1980, tr. 45. Mức độ ổn định của chuẩn mực ở các cấp độ ngôn ngữ khác nhau là không giống nhau. Yếu tố quyết định là mối quan hệ giữa chuẩn mực và hệ thống ngôn ngữ: chẳng hạn trong lĩnh vực chỉnh hình, hệ thống ngôn ngữ hoàn toàn quyết định chuẩn mực nên có mức độ ổn định cao nhất; Trong lĩnh vực từ vựng, điều quyết định là sơ đồ nội dung của một đơn vị ngôn ngữ, độ chính xác về mặt ngữ nghĩa và sự phù hợp về mặt văn phong, từ đó việc sử dụng rộng rãi các phương tiện đồng nghĩa của ngôn ngữ, tính biến đổi và do đó mức độ ổn định của chuẩn mực tương ứng thấp hơn.
Cốt lõi của chuẩn mực văn học bao gồm các hiện tượng trung tính về mặt văn phong và do đó, các hiện tượng phổ biến nhất, các hiện tượng ngoại vi - cổ xưa và mới chưa được sử dụng rộng rãi trong ngôn ngữ, cũng như những hiện tượng có những hạn chế trong phạm vi sử dụng của chúng. (lãnh thổ hoặc chuyên nghiệp).
Một chuẩn mực có thể mang tính bắt buộc (tức là bắt buộc chặt chẽ) và không tích cực (tức là không bắt buộc chặt chẽ). Chuẩn mực mệnh lệnh là chuẩn mực không cho phép sự biến đổi trong cách diễn đạt của một đơn vị ngôn ngữ, chỉ điều chỉnh một cách diễn đạt của nó. Vi phạm tiêu chuẩn này được coi là trình độ ngôn ngữ kém (ví dụ: lỗi về cách giảm hoặc chia động từ, xác định giới tính của một từ, v.v.). Chuẩn mực phân tán là chuẩn mực cho phép có sự biến đổi, quy định một số cách diễn đạt một đơn vị ngôn ngữ (ví dụ: tách trà Và tách trà, phô mai Và phô mai vân vân.). Sự biến đổi trong việc sử dụng cùng một đơn vị ngôn ngữ thường phản ánh giai đoạn chuyển tiếp từ một chuẩn mực lỗi thời sang một chuẩn mực mới (ví dụ, xem sự biến đổi trong cách phát âm các tổ hợp phụ âm). [Thứ năm] Và [chn] Bằng tiếng Nga: ĐẾN, Nhưng cái gì đó nhàm chán Nhưng mịn).
Khá ổn định và ổn định, chuẩn mực với tư cách là một phạm trù lịch sử có thể thay đổi, gắn liền với bản chất của ngôn ngữ, là sự phát triển không ngừng (ví dụ, xem những thay đổi trong cách phát âm của hạt phản xạ). -sya (sya), mà vào thế kỷ 19 được phát âm bằng một phụ âm cứng, bằng chứng là vần thơ sau đây: “Lưng cô ấy đầy vảy, cô ấy đã bay lượn trên đầu tôi nhiều lần” M.Yu. Lermontov "Mtsyri"). Sự biến đổi nảy sinh trong trường hợp này không phá hủy các chuẩn mực mà khiến nó trở thành một công cụ tinh vi hơn để lựa chọn các phương tiện ngôn ngữ.
Trong lịch sử ngôn ngữ văn học, những chuẩn mực của ngôn ngữ viết xuất hiện sớm hơn những chuẩn mực của ngôn ngữ nói. Hầu hết các ngôn ngữ văn học hiện đại được đặc trưng bởi sự hội tụ các chuẩn mực của ngôn ngữ viết với các chuẩn mực của ngôn ngữ nói: dưới ảnh hưởng của các hình thức ngôn ngữ nói, có một số sự tự do hóa các chuẩn mực của ngôn ngữ văn học và ngôn ngữ viết, gắn liền với với sự bao gồm các tầng lớp xã hội rộng rãi của xã hội giữa những người bản ngữ nói ngôn ngữ văn học.
Chuẩn mực được trau dồi trên các phương tiện truyền thông, trong rạp hát. Đây là một chủ đề của việc giảng dạy ngôn ngữ ở trường. Thể hiện việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ (lời nói) mẫu mực, chuẩn mực trong suy nghĩ của người nói có những phẩm chất đúng đắn đặc biệt.
Các chuẩn mực được hệ thống hóa của một ngôn ngữ văn học là những chuẩn mực mà tất cả những người nói ngôn ngữ văn học phải tuân theo. Bất kỳ ngữ pháp nào của ngôn ngữ văn học Nga hiện đại, bất kỳ từ điển nào của nó đều không gì khác hơn là sự sửa đổi của nó. Tuyên bố rằng một danh từ giống cái có đuôi -a trong trường hợp chỉ định trong trường hợp giới từ có đuôi -r (chứ không phải một số đuôi khác) là một tuyên bố về chuẩn mực. Tuy nhiên, những quy chuẩn như vậy là điều đương nhiên đối với người bản xứ nói tiếng Nga, việc mã hóa của chúng cực kỳ đơn giản, bất kỳ nhà ngữ pháp nào cũng có thể đối phó với việc mã hóa đó và không có gì để một chuyên gia văn hóa lời nói phải làm ở đây. Văn hóa ngôn luận bắt đầu khi ngôn ngữ dường như đưa ra một lựa chọn để hệ thống hóa, và sự lựa chọn này còn lâu mới rõ ràng. Bạn thường có thể nghe thấy một km, nhưng tiêu chuẩn chỉ là một km, bạn cũng thường xuyên nghe thấy một thỏa thuận, nhưng tiêu chuẩn là một thỏa thuận, mặc dù hiện nay thỏa thuận không còn bị cấm về mặt phân loại nữa, trong khi ba mươi năm trước, việc nhấn mạnh như vậy đã bị cấm. Điều này cho thấy, cùng với những điều khác, ngôn ngữ văn học Nga hiện đại, mặc dù có thể được coi là ngôn ngữ từ Pushkin cho đến ngày nay, nhưng không hề thay đổi. Anh ta liên tục cần khẩu phần. Nếu bạn tuân theo các chuẩn mực đã được thiết lập một lần và mãi mãi, thì có nguy cơ là xã hội sẽ ngừng tính đến chúng và sẽ tự động thiết lập các chuẩn mực của riêng mình. Sự tự phát trong vấn đề như vậy là không tốt, vì những gì có vẻ chấp nhận được đối với một số người lại không thể chấp nhận được đối với những người khác. Vì vậy, việc theo dõi liên tục sự phát triển và thay đổi của các chuẩn mực là một trong những nhiệm vụ chính của khoa học ngôn ngữ về văn hóa lời nói.
Văn hóa lời nói tiếng Nga / Ed. ĐƯỢC RỒI. Graudina và E.N. Shiryaeva - M., 1999
Cấp độ ngôn ngữ- đây là những hệ thống con của hệ thống ngôn ngữ chung, mỗi hệ thống được đặc trưng bởi một tập hợp các đơn vị tương đối đồng nhất và một bộ quy tắc quản lý việc sử dụng và nhóm chúng thành các lớp khác nhau. Các đơn vị sau thường được phân biệt: ngữ âm (đơn vị - âm thanh và âm vị), hình thái (đơn vị - hình vị), từ vựng (đơn vị - từ vị), hình thái (đơn vị - hình thức và lớp từ), cú pháp (đơn vị - câu và cụm từ).
Chuẩn mực ngôn ngữ- đây là những quy tắc về hành vi lời nói của người bản xứ, được xã hội chấp nhận, khách quan hóa bằng thực hành lời nói và phản ánh quy luật của hệ thống ngôn ngữ.
Lý do thay đổi định mức:
Lý do ngôn ngữ:
1) quy luật tiết kiệm lời nói = quy luật nỗ lực tối thiểu
2) Luật tương tự
3) Quy luật truyền thống lời nói
Những lý do phi ngôn ngữ (ngoài ngôn ngữ) dẫn đến những thay đổi trong chuẩn mực là các yếu tố xã hội và lịch sử khác nhau, cũng như phong cách ngôn ngữ và sở thích ngôn ngữ.
Dấu hiệu của sự bình thường:
1) chuẩn mực là tĩnh trong một khoảng thời gian nhất định và động trong quá trình phát triển của nó. Động lực của một chuẩn mực gắn liền với sự tồn tại của bộ ba hệ thống (hệ thống ngôn ngữ là một tập hợp và cách thể hiện những cái đặc biệt trong một ngôn ngữ nhất định).
2) chuẩn mực là không có biến thể và có thể biến đổi. Biến thể đề cập đến những cách song song để thể hiện cùng một nội dung ngôn ngữ. Các phương án mang lại nhiều cơ hội hơn cho việc thực hiện chúng: trung lập và lỗi thời (phim, viện điều dưỡng); đàm thoại trung lập (trong kỳ nghỉ - trong kỳ nghỉ); tiếng địa phương trung lập (của họ - của họ); tiếng địa phương trung tính (compAs, nghiện rượu, ma túy); trung tính-đạo đức dân gian (cổng - cổng, thiếu nữ - thiếu nữ đỏ)
3) tính phổ quát và địa phương. Địa phương có thể mang tính chuyên nghiệp và lãnh thổ.
Có các loại (loại) chuẩn mực ngôn ngữ cấu trúc sau:
1) Vâng. cách phát âm quy định việc lựa chọn các biến thể âm thanh của một âm vị hoặc các âm vị xen kẽ - ở mỗi bước trong quá trình phát triển lời nói và trong mỗi âm tiết của một từ riêng biệt. Bạn có thể - (vàng), bạn không thể - (vàng); có thể - (agarot, usad "ba), không thể - (agarod, usad "ba").
2) Vâng. trọng âm quy định việc lựa chọn vị trí và chuyển động của một âm tiết được nhấn mạnh giữa những âm tiết không được nhấn âm. Bạn có thể - (quý), bạn không thể - (quý). N. Trọng âm hiện đại của tiếng Nga trong ngôn ngữ văn học có liên quan chặt chẽ đến đặc điểm hình thái của các phần của lời nói và hóa ra lại là một trong những dấu hiệu hình thức của chúng. Tính linh hoạt và đa dạng của trọng âm tiếng Nga hiện đại gây khó khăn cho việc thành thạo, đặc biệt là đối với những người mà tiếng Nga không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ và họ không được tiếp thu từ khi còn nhỏ, điều này dẫn đến sự “chồng chéo” của các ngôn ngữ có giọng điệu mới. cho những người cũ đã học được bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ.
3) Vâng. những từ vựng quy định việc sử dụng từ - chúng không cho phép vi phạm mối tương quan đã được thiết lập theo truyền thống của tên với một đối tượng cụ thể, một hiện tượng của thế giới thực. Vì vậy, chẳng hạn, không được phép gọi ổ bánh mì trắng hoặc đen là bánh bao, vì từ bánh bao có mối tương quan cố định theo truyền thống với vật khác: bánh bao là sản phẩm làm từ bột mì có hình tròn hoặc hình bầu dục. Từ điển Ya. xác định khả năng tái tạo trong văn bản văn học và trong các hình thức giao tiếp bằng miệng của một từ nhất định từ một số từ có thể có cùng mức độ liên quan đến chủ đề trong các hình thức tồn tại khác nhau của tiếng Nga. Vì vậy, ví dụ, từ đầu tiên của chuỗi được chỉ định đã được tiêu chuẩn hóa về mặt văn học, mặc dù tất cả các từ của chuỗi này đều biểu thị cùng một đối tượng hoặc cùng một hiện tượng: hôm qua, hôm nọ; mắt, nhìn trộm, zenks, chướng mắt, đục thủy tinh thể, bóng; tát vào mặt, tát vào mặt; cảm ơn cảm ơn; lạnh, lạnh, cóng; hào phóng, lạnh lùng, v.v. Cụm từ Ya n. quy định việc sử dụng các biện pháp tu từ truyền thống gắn liền với đặc điểm của một số hiện tượng nhất định. Vì vậy, ví dụ, biểu thức nổi da gà đang chạy như một đặc điểm tượng hình của trạng thái của một người cảm thấy một cơn ớn lạnh hoặc run rẩy được coi là hệ thống hóa, nhưng biểu hiện nổi da gà đang nhảy (hoặc bò) được coi là không thể chấp nhận được.
4) Vâng. Việc hình thành từ không cho phép sử dụng trong văn bản văn học những từ có cấu trúc vi phạm nguyên tắc kết hợp hình vị. Do đó, những Ya n. hạn chế sự tràn vào từ vựng văn học của những từ không tương ứng với cấu trúc hình thành từ của các mô hình.
5) Vâng. những hình thái xác định trạng thái văn học của một số dạng từ nhất định và không cho phép sử dụng các dạng từ khác, mặc dù chúng là phương tiện ngôn luận trong nhiều kiểu “nói” khác nhau. Vì vậy, ví dụ, các dạng từ sau đây được công nhận là văn học và chính xác: sĩ quan (không phải sĩ quan), kỹ sư (không phải kỹ sư), bầu cử (không phải sự lựa chọn), giáo sư (không phải giáo sư), shurya (không phải anh em đồng nghiệp). luật), anh rể (không phải anh rể), zvonche (không to hơn), ngọt ngào hơn (không ngọt ngào hơn), một đôi tất (không phải một chiếc tất), một đôi tất (không phải tất), một chiếc cốc cà phê (không phải cà phê), v.v.
6) Vâng. cú pháp yêu cầu tuân thủ các quy tắc thỏa thuận: kangaroo lớn, đèn treo tường lớn (nhưng không phải kangaroo lớn và không phải đèn treo tường lớn), kiểm soát: cười trong nước mắt (nhưng không qua nước mắt), quy tắc sắp xếp các từ trong cấu trúc câu , biểu hiện các mối quan hệ khác nhau giữa các phần của một câu phức, v.v. .
7) Ya.n. những khía cạnh phong cách bao gồm các khía cạnh (đặc điểm) nhất định của việc sử dụng các phương tiện lời nói trong các lĩnh vực giao tiếp văn học được tiêu chuẩn hóa khác nhau: chúng xác định trước sự gắn kết của phương tiện nói này hoặc phương tiện nói khác với một phạm vi hoạt động lời nói nhất định, tức là việc sử dụng từ ngữ, cách diễn đạt, dạng từ, phương pháp kết hợp từ, kiểu cấu trúc cú pháp trong những ngữ cảnh và tình huống lời nói nhất định.
Ya.n.s khác nhau. bắt buộc và phân tán. Bắt buộc (tức là bắt buộc) Ya n. - đây là những hành vi vi phạm được coi là trình độ ngôn ngữ kém (ví dụ: vi phạm các quy tắc biến cách, chia động từ hoặc thuộc giới ngữ pháp). Ya.n như vậy. không cho phép các tùy chọn (không biến Ya. n.) và bất kỳ cách triển khai nào khác đều được coi là không chính xác, không thể chấp nhận, ví dụ: bảng chữ cái (không phải bảng chữ cái), được chấp nhận (không chấp nhận), gà (không phải gà), do đó (không phải do cái gì). Ngược lại với Ya.n. mệnh lệnh, phân tán (tức là bổ sung, không bắt buộc chặt chẽ) cho phép các lựa chọn - khác biệt về mặt phong cách hoặc hoàn toàn trung lập (biến Ya.n.), ví dụ: sà lan và sà lan, đi nghỉ (trung lập) - đi nghỉ (thông tục), la bàn - dành cho thủy thủ: la bàn. Một chuẩn mực văn học có thể là một thực tế của sự mã hóa hoặc đang ở giai đoạn hiện thực hóa các khả năng mã hóa, và cũng có thể đóng vai trò như một tiềm năng để bình thường hóa các xu hướng trong lĩnh vực giao tiếp. Đó là lý do tại sao các nhà nghiên cứu cho rằng cần phải tập trung vào bản chất năng động của chuẩn mực văn học, vào bản chất biện chứng của chính quá trình hệ thống hóa các phương tiện giao tiếp.
Ở cấp độ hoạt động lời nói, có nhiều loại ngôn ngữ khác nhau như thể hiện, hoặc nhận ra, và thoát xác, tiềm năng, có thể thực hiện được. Nhận ra Ya.n. bao gồm hai phần: 1) phần cập nhật (hiện đại, năng suất, tích cực, được công nhận rộng rãi và được mã hóa thực tế), 2) phần không được hiện thực hóa (nó bao gồm các cổ ngữ, các biến thể lỗi thời của ngôn ngữ, cũng như các biến thể hiếm khi được sử dụng, nhân đôi, v.v.). Có thể thực hiện đượcI. N. cũng rơi vào hai phần: 1) trở thành Ya n. - chủ nghĩa thần kinh và các hình thức mới ở các cấp độ ngôn ngữ khác nhau và 2) một lĩnh vực hoạt động lời nói về cơ bản không thể mã hóa được (cá nhân, thỉnh thoảng, được tạo ra cho dịp này, v.v., nhưng các hình thức cần thiết trong quá trình giao tiếp). văn học tổng hợp Ya n. có thể khác nhau theo những cách khác nhau, nghĩa là xuất hiện dưới dạng các lựa chọn do hệ quả của sự tồn tại chức năng-động của các phương tiện truyền thông. Như vậy, trong trạng thái nhấn âm của ngôn ngữ văn học hiện đại, có sự hoạt động cạnh tranh của các biến thể với trọng âm chuyển về đầu từ bondar vm. Cooper, mông vm. mông, tàu lượn vm. tàu lượn, sinh ra Vm. sinh), cũng như các biến thể có trọng âm chuyển sang cuối từ (cần so với cần).
Các nhóm từ quan trọng được đưa vào phạm vi biến đổi hình thái. Điều này là do một số yếu tố: sự hiện diện của âm thanh phát âm trong kết quả của thân danh từ (cà tím, cà tím, hươu nai, hươu nai, sự giống nhau, đoạn văn, vườn ươm, vườn ươm), trọng âm chuyển dịch (vetrov vm. gió, xà lan vm barzha), v.v.
Sự gia tăng tính biến đổi trong lĩnh vực giao tiếp văn học được tiêu chuẩn hóa là một quá trình phức tạp và nhiều mặt gắn liền với sự phát triển của ngôn ngữ văn học và vai trò của nó trong xã hội; đây có thể là hệ quả của những biến đổi mang tính tiến hóa trong cấu trúc ngôn ngữ, sự lão hóa của một số ngôn ngữ. và sự xuất hiện của những cái khác, sự tương tác của các hình thức nói (nói) và viết (sách), sự cạnh tranh về khả năng hệ thống của phương tiện giao tiếp này hoặc phương tiện giao tiếp khác trong ngôn ngữ văn học. Chưa hết, xu hướng hướng tới tính hiệu quả trong các hành vi hoạt động lời nói đã xác định trước chiều hướng ưu tiên về mặt cấu trúc-ngôn ngữ của biến thể lời nói, được thể hiện trong sự phát triển và hệ thống hóa các chuẩn mực văn học (sự tương tác và thâm nhập lẫn nhau của các biến thể lời nói chức năng, sự mở rộng của phạm vi trọng lượng quy phạm của biến thể, sự vô hiệu hóa các dấu hiệu chức năng-lời nói do sự hội tụ của các biến thể của lời nói và lời nói, sự chuẩn hóa của các biến thể như một thực tế của sự khác biệt về phong cách).
Mã hóa chuẩn mực– cố định các quy phạm trong từ điển, sách tham khảo, ngữ pháp, v.v.
Hệ thống ngôn ngữ- một tập hợp các đơn vị của một trình độ ngôn ngữ nhất định có tính thống nhất và liên kết với nhau; các lớp đơn vị và quy tắc hình thành, biến đổi và kết hợp của chúng. Theo nghĩa này, họ nói về hệ thống âm vị, hình thái, hình thành từ, cú pháp, từ vựng, ngữ nghĩa của một ngôn ngữ nhất định hoặc (hẹp hơn) về các hệ thống (hệ thống con) biến cách và chia động từ, động từ và tên, khía cạnh và thì, giới tính và trường hợp, v.v. Họ phân biệt cốt lõi của hệ thống, bao gồm các đơn vị và quy tắc ngôn ngữ cơ bản, và ngoại vi của nó - những sự kiện ít được sử dụng nằm ở ranh giới của ngôn ngữ văn học (lỗi thời, tiếng lóng, phương ngữ, v.v.); sự khác biệt cũng được tạo ra giữa cốt lõi và ngoại vi của hệ thống ngữ pháp. Liên quan đến sự phân tầng chức năng-phong cách của ngôn ngữ (thông tục, chính thức, báo-báo, khoa học, v.v.) và sự chấp nhận cơ bản về sự khác biệt giữa các chuẩn mực trong các phong cách khác nhau, ngôn ngữ đôi khi được định nghĩa là một hệ thống của các hệ thống (hoặc các hệ thống con).
Uzus- (từ tiếng Latin usus - sử dụng, sử dụng, tùy chỉnh) - trong ngôn ngữ học, việc sử dụng chung được chấp nhận của một đơn vị ngôn ngữ (từ, đơn vị cụm từ, v.v.) trái ngược với việc sử dụng không thường xuyên (tạm thời và cá nhân) (ví dụ: từ mới là không phải là ngôn ngữ đơn vị chung). Uzus là thực hành lời nói, việc sử dụng ngôn ngữ thực tế trong các lĩnh vực giao tiếp khác nhau. Khái niệm ngôn ngữ có mối quan hệ chặt chẽ với các khái niệm về chuẩn mực ngôn ngữ và hệ thống ngôn ngữ. Chuẩn mực ngôn ngữ chỉ nắm bắt một số khả năng mà ngôn ngữ mang lại và chỉ phản ánh một số khả năng trong việc sử dụng ngôn ngữ thông thường. Thông thường, việc sử dụng thông thường các đơn vị ngôn ngữ được ghi lại trong từ điển (giải thích, cụm từ, chính tả, chính tả, v.v.).
1. Những khái niệm cơ bản về văn hóa lời nói, đối tượng nghiên cứu.
Khái niệm văn hóa lời nói trong ngôn ngữ học được hiểu theo hai cách. Một mặt, khái niệm này dùng để chỉ một ngành khoa học đặc biệt và ngành học thuật tương ứng (1), mặt khác là một hiện tượng cụ thể của hiện thực xã hội và ngôn ngữ, là đối tượng nghiên cứu của khoa học này (2) .
1) Văn hóa lời nói là một bộ phận của ngôn ngữ học (ngôn ngữ học) nghiên cứu đời sống lời nói của xã hội trong một thời đại nhất định (quan điểm khách quan - lịch sử) và xác lập trên cơ sở khoa học những quy tắc sử dụng ngôn ngữ làm phương tiện giao tiếp chính. giữa con người với nhau, là công cụ để hình thành và biểu hiện tư tưởng (quan điểm chuẩn mực điều chỉnh).
2. Chức năng của ngôn ngữ.
3. Ngôn ngữ văn học là hình thức cao nhất của ngôn ngữ dân tộc.
Ngôn ngữ văn học Nga là hình thức cao nhất của ngôn ngữ quốc gia và là nền tảng của văn hóa lời nói. Nó phục vụ nhiều lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người - chính trị, luật pháp, văn hóa, nghệ thuật ngôn từ, công việc văn phòng, v.v. Nhiều nhà khoa học xuất sắc nhấn mạnh tầm quan trọng của ngôn ngữ văn học đối với một cá nhân và đối với cả một quốc gia. Đáng chú ý là không chỉ Viktor Vladimirovich Vinogradov mà cả Dmitry Nikolaevich Ushakov và Likhachev đều nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nắm vững các chuẩn mực của ngôn ngữ văn học Nga. Sự giàu có, cách diễn đạt suy nghĩ rõ ràng, tính chính xác chứng tỏ sự phong phú của nền văn hóa chung của một người và trình độ đào tạo chuyên môn cao của người đó. Văn học ngôn ngữ khoa học xác định các đặc điểm chính của ngôn ngữ văn học: Xử lý, Tính ổn định, Sự cam kết, Sự hiện diện của hình thức nói và viết, Tiêu chuẩn hóa, Sự hiện diện của các phong cách chức năng. Ngôn ngữ Nga tồn tại ở hai dạng - nói và viết. Lời nói bằng miệng là giọng nói, có hình thức chỉnh hình và ngữ điệu, nó chịu ảnh hưởng bởi sự hiện diện trực tiếp của người nghe, nó được tạo ra một cách tự phát. Lời nói bằng văn bản được cố định bằng đồ họa, tuân theo các quy tắc chính tả và dấu câu, việc không có người nhận không có tác dụng gì, nó cho phép xử lý và chỉnh sửa.
4. Khái niệm về chuẩn mực. Chuẩn mực và mã hóa. Từ điển chính tả của tiếng Nga
định mức
ngôn ngữ học - tập hợp các cách triển khai truyền thống ổn định nhất của hệ thống ngôn ngữ, được chọn lọc và củng cố trong quá trình xã hội thông tin liên lạc. Chuẩn mực, với tư cách là một tập hợp các phương tiện và quy tắc ngôn ngữ ổn định và thống nhất để sử dụng, được xã hội cố định và trau dồi một cách có ý thức, là một đặc điểm cụ thể. ngôn ngữ văn học thời kỳ quốc gia. Theo cách hiểu rộng hơn, chuẩn mực được hiểu như một thuộc tính không thể thiếu của ngôn ngữ ở mọi giai đoạn phát triển của nó.
Chuẩn mực vừa là một phạm trù ngôn ngữ vừa là phạm trù lịch sử xã hội. Khía cạnh xã hội của chuẩn mực không chỉ thể hiện ở việc lựa chọn, ghi nhận các hiện tượng ngôn ngữ mà còn ở hệ thống đánh giá của chúng (“đúng - sai”, “phù hợp - không phù hợp”), và những đánh giá này còn bao gồm yếu tố thẩm mỹ ( “đẹp - xấu”). Với tư cách là một phạm trù lịch sử - xã hội, chuẩn mực ngôn ngữ được bao gồm trong một số chuẩn mực và phong tục được thể hiện trong xã hội ở các giai đoạn phát triển khác nhau.
Mã hóa- sắp xếp văn bản, đánh số lại các phần, chia thành chương, tiểu chương, đoạn văn cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho việc trích dẫn, tham khảo khi làm việc với văn bản này. Việc mã hóa đóng một vai trò tiến bộ quan trọng trong lịch sử của nhiều văn bản cổ đại và hiện đại. Việc mã hóa thường xuyên được mọi người sử dụng để biên soạn các bản tóm tắt, sách, tạp chí, v.v.
Pháp điển hóa trong luật học- đây là một phương pháp hệ thống hóa, bao gồm việc xử lý, thay đổi và cập nhật đáng kể các quy phạm pháp luật của một ngành hoặc nhánh luật nhất định và thông qua một đạo luật luật hóa mới. Các hành vi mã hóa như vậy bao gồm các bộ luật, bộ luật, nguyên tắc cơ bản của pháp luật, điều lệ, quy định, quy định, v.v.
Từ điển chỉnh hình là từ điển quy phạm phục vụ cho nhiệm vụ hoàn thiện ngôn ngữ và lời nói, củng cố những chuẩn mực hiện hành của ngôn ngữ văn học.
Từ điển chỉnh hình - từ điển về sự đúng đắn: Phát âm và trọng âm văn học Nga: Từ điển chỉnh hình do R. I. Avanesov biên tập; Từ điển những khó khăn của tiếng Nga; Từ điển; Sổ tay Chính tả và Dấu câu; Cùng hoặc riêng: kinh nghiệm từ điển tham khảo; Chữ hoa hay chữ thường? : kinh nghiệm của một từ điển chính tả.
5. Khái niệm chuẩn mực của ngôn ngữ văn học Nga hiện đại. Động lực của chuẩn mực.
Khái niệm chuẩn mực
Chuẩn mực ngôn ngữ (chuẩn mực của ngôn ngữ văn học, chuẩn mực văn học) là những quy tắc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ trong một giai đoạn phát triển nhất định của ngôn ngữ văn học, tức là. quy tắc phát âm, chính tả, cách dùng từ, ngữ pháp. Chuẩn mực là một mô hình sử dụng thống nhất, được chấp nhận rộng rãi của các thành phần ngôn ngữ (từ, cụm từ, câu).
6. Các loại quy phạm. Tiêu chuẩn và tùy chọn.
các loại (loại) quy phạm sau:
chỉnh hình(cách phát âm), giọng điệu(quy tắc trọng âm), ngữ pháp(chuẩn mực về hình thái và cú pháp), từ vựng.
Hai loại chuẩn mực đầu tiên (chỉnh hình và trọng âm) chỉ được áp dụng cho lời nói. Các chuẩn mực đặc biệt của lời nói bằng văn bản là các chuẩn mực về chính tả và dấu câu.
bắt buộc(tức là bắt buộc nghiêm ngặt) ¾ đây là những quy tắc, việc vi phạm chúng được coi là khả năng sử dụng tiếng Nga kém (ví dụ: vi phạm các quy tắc về biến cách, chia động từ hoặc thuộc về giới tính ngữ pháp).
Các tiêu chuẩn này không cho phép các tùy chọn (chúng không thay đổi), bất kỳ cách triển khai nào khác của chúng đều được coi là không chính xác: đã gặp Vanya (không phải Vanya), họ đang gọi (không gọi), quý (không phải quý), vết chai của tôi (không phải vết chai của tôi), gội đầu bằng dầu gội (không phải dầu gội).
phân tán Các quy tắc (tùy chọn, không bắt buộc nghiêm ngặt) cho phép các tùy chọn trung tính hoặc khác biệt về mặt phong cách: ngược lại - ngược lại, bánh mì nướng - bánh mì nướng (thông tục), suy nghĩ - suy nghĩ (lỗi thời), xoáy - xoáy (được phép), nâu - nâu, miếng phô mai - miếng phô mai, sổ điểm - sổ điểm, ba học sinh đi - ba học sinh đi.
Việc đánh giá các lựa chọn trong trường hợp này không có tính chất phân loại (cấm đoán), chúng “mềm” hơn: “có thể nói, tốt hơn hay tệ hơn, phù hợp hơn, hợp lý hơn về mặt phong cách”.
7. Hệ thống chuẩn mực của ngôn ngữ văn học Nga hiện đại.
Được hình thành và quyết định bởi bộ môn ngữ văn lịch sử ngôn ngữ văn học dựa trên việc nghiên cứu ngôn ngữ của các tác phẩm văn học cổ điển - những nhà văn có ngôn ngữ và phong cách được coi là mẫu mực, và các tác phẩm của họ nhất thiết phải được học ở trường, đầu tiên là trong khóa học tiếng Nga như một phần của ví dụ ngữ pháp, sau đó là trong quá trình lịch sử của văn học. văn học - là thành tựu cao nhất của ngôn ngữ, đặc biệt là nghệ thuật, sáng tạo.
Theo phạm vi Chuẩn mực ngôn ngữ văn học được chia thành chung (chuẩn mực ngôn ngữ) và cụ thể (chuẩn mực lời nói). Các quy tắc chung áp dụng cho bất kỳ tuyên bố nào và các quy tắc cụ thể áp dụng cho các tác phẩm thuộc một số loại văn học nhất định, ví dụ: tác phẩm thơ, tài liệu, v.v.
ĐẾN tổng quan chuẩn mực thuộc về:
chỉnh hình chuẩn mực của lời nói bằng miệng, được chia thành ngữ âm (chuẩn mực phát âm từ và cụm từ) và ngữ điệu (chuẩn mực xây dựng ngữ điệu), ví dụ, nhấn âm trong một từ bảo vệở âm tiết thứ ba;
hình thái học chuẩn mực để xây dựng các từ, ví dụ, số nhiều của một từ Nhân viên văn phòng - sĩ quan với trọng âm ở âm tiết thứ ba;
đạo hàm chuẩn mực, ví dụ, hình thành từ một danh từ tình trạngđộng từ tình trạng với âm thanh và theo đó, chữ o ở gốc chứ không phải *tình trạng;
từ vựng chuẩn mực cho việc sử dụng các từ và đặt các cụm từ theo những ý nghĩa nhất định, ví dụ: từ mang tính biểu tượng có nghĩa " liên quan đến một dấu hiệu, có chức năng của một dấu hiệu", và từ có ý nghĩa có nghĩa " có ý nghĩa"nên bạn không thể nói *" bài phát biểu mang tính bước ngoặt của tổng thống", Nhưng " bài phát biểu quan trọng hoặc quan trọng của tổng thống"; hoặc: " Xin Thiên Chúa ban cho chúng ta *khắc phục được những vấn đề kinh tế-xã hội và chính trị hết sức khó khăn"- vấn đề có thể xảy ra quyết định.
cú pháp logic các quy tắc xây dựng các cụm từ và câu quy định sự kết nối ngữ nghĩa chính xác của các thành phần trong câu. Ví dụ: nếu một thành phần bắt buộc của một cụm từ bị bỏ qua thì sẽ tạo ra sự mơ hồ về nghĩa.
Trong ngôn ngữ học hiện đại, thuật ngữ “chuẩn mực” được hiểu theo hai nghĩa: Trước hết , chuẩn mực là việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ khác nhau được chấp nhận chung, được lặp lại thường xuyên trong lời nói của người nói (được người nói sao chép), Thứ hai, đơn thuốc, nội quy, hướng dẫn sử dụng được ghi vào sách giáo khoa, từ điển, sách tham khảo.
Chuẩn mực ngôn ngữ(chuẩn mực của ngôn ngữ văn học, chuẩn mực văn học) là những quy tắc sử dụng phương tiện ngôn ngữ trong một giai đoạn phát triển nhất định của ngôn ngữ văn học, tức là. quy tắc phát âm, chính tả, cách dùng từ, ngữ pháp. Chuẩn mực là một mô hình sử dụng thống nhất, được chấp nhận rộng rãi của các thành phần ngôn ngữ (từ, cụm từ, câu).
Các chuẩn mực ngôn ngữ không phải do các nhà ngữ văn phát minh ra; chúng phản ánh một giai đoạn nhất định trong quá trình phát triển ngôn ngữ văn học của toàn dân tộc. Các chuẩn mực ngôn ngữ không thể được đưa ra hay bãi bỏ bằng nghị định; chúng không thể được cải cách về mặt hành chính. Hoạt động của các nhà ngôn ngữ học nghiên cứu các chuẩn mực ngôn ngữ thì khác - họ xác định, mô tả và hệ thống hóa các chuẩn mực ngôn ngữ, cũng như giải thích và quảng bá chúng.
Các nguồn chính của chuẩn mực ngôn ngữ bao gồm:
- tác phẩm của các nhà văn cổ điển;
- tác phẩm của các nhà văn hiện đại tiếp nối truyền thống cổ điển;
- ấn phẩm truyền thông;
- cách sử dụng phổ biến hiện đại;
- dữ liệu nghiên cứu ngôn ngữ.
Đặc điểm của chuẩn mực ngôn ngữ là:
- sự ổn định tương đối;
- sự phổ biến;
- sử dụng chung;
- bắt buộc phổ quát;
- tuân thủ việc sử dụng, tùy chỉnh và khả năng của hệ thống ngôn ngữ.
Tiêu chí chuẩn:
1) Tuân thủ mô hình. Điều kiện đầu tiên cho tính chuẩn mực của một hiện tượng ngôn ngữ là sự tương ứng của hiện tượng này với các mô hình hình thành từ, hình thái, cú pháp hiệu quả.
2) Cách sử dụng.
3) Sự cần thiết. Chỉ tuân thủ mô hình thôi là chưa đủ để nói về tính chuẩn mực của một hiện tượng cụ thể. Cũng cần phải tính đến việc sử dụng hình thức này và sự tồn tại của nó trong lời nói. Tần suất xuất hiện của một hiện tượng, mức độ phổ biến của nó trong một ngôn ngữ là tiêu chí phổ biến nhất và thường gặp nhất của tính chuẩn mực.
Ngôn ngữ chuẩn mực và văn học. Chuẩn mực và mã hóa.
Trong ngôn ngữ văn học, có các loại quy phạm sau:
1) chuẩn mực về hình thức nói và viết;
2) chuẩn mực của lời nói bằng văn bản;
3) chuẩn mực của lời nói.
Các chuẩn mực chung cho lời nói và văn bản bao gồm:
- chuẩn mực từ vựng;
- chuẩn mực ngữ pháp;
- chuẩn mực về phong cách.
Các tiêu chuẩn đặc biệt của bài phát biểu bằng văn bản là:
- chuẩn chính tả;
- tiêu chuẩn về dấu câu.
Chỉ áp dụng cho lời nói:
- chuẩn phát âm;
- chuẩn mực giọng điệu;
- chuẩn mực ngữ điệu.
Các chuẩn mực chung cho lời nói và văn viết liên quan đến nội dung ngôn ngữ và cấu trúc văn bản. Chuẩn mực từ vựng, hay chuẩn mực sử dụng từ, là những chuẩn mực xác định sự lựa chọn chính xác của một từ từ một số đơn vị gần với nó về nghĩa hoặc hình thức, cũng như cách sử dụng nó theo nghĩa mà nó có trong ngôn ngữ văn học.
Chuẩn mực từ vựngđược phản ánh trong các từ điển giải thích, từ điển ngoại ngữ, từ điển thuật ngữ và sách tham khảo.
Việc tuân thủ các chuẩn mực từ vựng là điều kiện quan trọng nhất cho tính chính xác của lời nói và tính đúng đắn của nó.
Các chuẩn mực ngữ pháp được chia thành hình thành từ, hình thái và cú pháp. Các chuẩn mực ngữ pháp được mô tả trong cuốn “Ngữ pháp tiếng Nga” do Viện Hàn lâm Khoa học biên soạn, trong sách giáo khoa tiếng Nga và sách tham khảo ngữ pháp.
Quy tắc hình thành từ xác định thứ tự kết hợp các phần của từ và tạo thành từ mới.
Lỗi tạo từ là việc sử dụng những từ phái sinh không tồn tại thay cho những từ phái sinh có sẵn bằng các phụ tố khác, ví dụ: miêu tả nhân vật, nghệ thuật bán hàng, sự vô vọng, tác phẩm của nhà văn nổi bật bởi sự sâu sắc và chân thực.
Chỉ tiêu hình thái yêu cầu hình thành đúng các dạng ngữ pháp của các từ thuộc các phần khác nhau của lời nói (các dạng giống, số, dạng ngắn và mức độ so sánh của tính từ, v.v.). Một hành vi vi phạm điển hình các chuẩn mực hình thái là việc sử dụng một từ ở dạng không tồn tại hoặc biến cách không tương ứng với ngữ cảnh (hình ảnh phân tích, trật tự trị vì, chiến thắng chủ nghĩa phát xít, gọi là Plyushkin một cái lỗ). Đôi khi bạn có thể nghe thấy những cụm từ sau: đường sắt, dầu gội nhập khẩu, bưu kiện đã đăng ký, giày da được cấp bằng sáng chế. Có một lỗi hình thái trong các cụm từ này - giới tính của danh từ được hình thành không chính xác.
Quy tắc cú pháp quy định việc xây dựng đúng các đơn vị cú pháp cơ bản - cụm từ và câu. Những chuẩn mực này bao gồm các quy tắc về sự phù hợp giữa các từ và kiểm soát cú pháp, liên hệ các phần của câu với nhau bằng cách sử dụng các hình thức ngữ pháp của từ để câu đó trở thành một câu có nghĩa và có ý nghĩa. Vi phạm các quy tắc cú pháp được tìm thấy trong các ví dụ sau: khi đọc nó, một câu hỏi được đặt ra; Bài thơ mang tính chất tổng hợp giữa nguyên tắc trữ tình và sử thi; Kết hôn với anh trai, không đứa trẻ nào được sinh ra còn sống.
Chuẩn mực phong cách xác định việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ phù hợp với quy luật thể loại, đặc điểm của phong cách chức năng và rộng hơn là phù hợp với mục đích và điều kiện giao tiếp.
Việc sử dụng không có mục đích các từ có hàm ý phong cách khác trong văn bản gây ra lỗi về văn phong. Các chuẩn mực về phong cách được ghi lại trong từ điển giải thích dưới dạng ghi chú đặc biệt và được bình luận trong sách giáo khoa về phong cách của ngôn ngữ và văn hóa lời nói Nga.
Lỗi văn phong bao gồm việc vi phạm các chuẩn mực về văn phong, bao gồm các đơn vị trong văn bản không tương ứng với phong cách và thể loại của văn bản.
Những lỗi phong cách phổ biến nhất là:
- sự không phù hợp về văn phong (đi theo chu kỳ, sự vô pháp của hoàng gia, không quan tâm, xung đột tình yêu được miêu tả một cách hết sức vinh quang - trong văn bản của một bài luận, trong một tài liệu kinh doanh, trong một bài báo phân tích);
- việc sử dụng những phép ẩn dụ rườm rà, không thành công (Pushkin và Lermontov là hai tia sáng trong vương quốc bóng tối; Những bông hoa này - sứ giả của thiên nhiên - không biết trái tim đập dữ dội trong lồng ngực dưới những phiến đá là gì; Anh ta có quyền cắt đứt sợi dây sự sống này mà anh không treo );
- thiếu từ vựng (tôi rất quan ngại về vấn đề này);
- sự dư thừa từ vựng (Anh ấy đánh thức họ để họ thức dậy; Chúng ta phải quay lại thời kỳ cuộc đời của họ, tức là khoảng thời gian họ sống; Pushkin là một nhà thơ có chữ P viết hoa của từ);
- sự mơ hồ (Trong khi Oblomov đang ngủ, nhiều người đang chuẩn bị cho sự thức tỉnh của anh ta; trò giải trí duy nhất của Oblomov là Zakhar; Yesenin, bảo tồn truyền thống, nhưng không hiểu sao lại không yêu thích giới tính nữ công bằng đến vậy; Mọi hành động và mối quan hệ giữa Olga và Oblomov đều không trọn vẹn).
chuẩn chính tả- đây là những quy tắc đặt tên từ trong văn viết. Chúng bao gồm các quy tắc chỉ định âm thanh bằng các chữ cái, quy tắc đánh vần các từ liên tục, gạch nối và riêng biệt, quy tắc sử dụng chữ in hoa và chữ viết tắt bằng hình ảnh.
Tiêu chuẩn chấm câu xác định việc sử dụng dấu câu.
Công cụ chấm câu có các chức năng sau:
phân định trong văn bản viết của một cấu trúc cú pháp (hoặc thành phần của nó) với cấu trúc cú pháp khác;
sự cố định trong văn bản về ranh giới bên trái và bên phải của cấu trúc cú pháp hoặc thành phần của nó;
kết hợp nhiều cấu trúc cú pháp thành một tổng thể trong văn bản.
Các quy tắc về chính tả và dấu câu được quy định trong “Quy tắc chính tả và dấu câu tiếng Nga” (Moscow, 1956), bộ quy tắc chính tả duy nhất đầy đủ nhất và được phê duyệt chính thức. Dựa trên những quy tắc này, nhiều sách tham khảo về chính tả và dấu câu đã được biên soạn, trong đó có thẩm quyền nhất trong số đó được coi là “Sổ tay về chính tả và dấu câu” của D.E. Rosenthal, được tái bản nhiều lần, trái ngược với chính bộ quy tắc chính thức, được xuất bản hai lần - vào năm 1956 và 1962.
Chỉ tiêu chỉnh hình bao gồm các chuẩn mực về phát âm, trọng âm và ngữ điệu. Việc tuân thủ các quy tắc chính tả là một phần quan trọng của văn hóa lời nói, bởi vì sự vi phạm của họ tạo ra cho người nghe một ấn tượng khó chịu về bài phát biểu và bản thân người nói, đồng thời làm xao lãng nhận thức về nội dung của bài phát biểu. Các quy tắc chỉnh hình được ghi lại trong từ điển chỉnh hình của tiếng Nga và từ điển trọng âm. Các chuẩn mực ngữ điệu được mô tả trong “Ngữ pháp tiếng Nga” (Moscow, 1980) và sách giáo khoa tiếng Nga.
Từ điển. Thông tin đầy đủ nhất về một từ được cung cấp bởi từ điển giải thích. Từ điển giải thích tiêu chuẩn hiện đại là từ điển giải thích tiếng Nga của S.I. Ozhegov và N.Yu. Nó phục vụ như một hướng dẫn để sử dụng từ đúng, hình thành từ đúng, phát âm và đánh vần đúng. Từ toàn bộ từ vựng đa dạng của tiếng Nga hiện đại, thành phần chính của nó đã được chọn cho từ điển này. Theo mục tiêu của từ điển, nó không bao gồm: các từ và ý nghĩa đặc biệt có phạm vi sử dụng chuyên môn hẹp; các từ và ý nghĩa phương ngữ, nếu chúng không được sử dụng đủ rộng rãi trong ngôn ngữ văn học; các từ và ý nghĩa thông tục có màu sắc thô rõ rệt; những từ và ý nghĩa lỗi thời không còn được sử dụng tích cực nữa; những cái tên thích hợp.
Sau khi giải thích nghĩa của từ, khi cần thiết, các ví dụ sẽ được đưa ra để minh họa việc sử dụng nó trong lời nói. Các ví dụ giúp hiểu chính xác hơn ý nghĩa của từ và cách sử dụng nó. Ví dụ, các cụm từ ngắn, các cách kết hợp từ phổ biến nhất, cũng như các câu tục ngữ, tục ngữ, cách diễn đạt hàng ngày và nghĩa bóng thể hiện việc sử dụng một từ nhất định đều được đưa ra.