Somatism thuộc lớp từ vựng cổ xưa nhất của bất kỳ ngôn ngữ nào và phản ánh kiến thức của người bản ngữ về thế giới xung quanh họ. Từ quan điểm nguồn gốc, tên của các bộ phận cơ thể và nội tạng trong tiếng Mari được đưa vào từ vựng chính của ngôn ngữ và có tính ổn định. Chúng, giống như các từ vị khác, làm cơ sở cho việc hình thành từ mới.
Trong tác phẩm này, lần đầu tiên các chủ nghĩa somatism của tiếng Mari được phân tích theo quan điểm mở rộng ý nghĩa của chúng dựa trên các tác phẩm của nhà ngôn ngữ học Mari V.M. Vasiliev, các nguyên tắc đề cử thứ cấp đã được xác định.
Trong ngôn ngữ Mari, tên thông thường được dùng để chỉ các bộ phận riêng lẻ của cơ thể và các cơ quan nội tạng của cả con người và các sinh vật khác. Ví dụ: từ ner 'mũi' trong danh từ (trực tiếp) có nghĩa là 'mũi, một phần khuôn mặt của một người, mõm, mõm của động vật, mỏ chim': kayyk ner “mỏ chim”, sҧsna ner “ mõm lợn”. Ý nghĩa ẩn dụ của từ này được ghi lại trong các tác phẩm của V.M. Vasilyev theo các nghĩa bóng sau: 1) phần mở rộng của một cái gì đó: ấm trà ner 'vòi của ấm trà': Ấm trà ner gych pushyn mundrala koyn lekmyzhym uzhynda? . ‘Bạn có thấy hơi nước bốc ra từ mũi ấm không?’. Somatism ner "mũi" biểu thị một bộ phận của một vật thể vô tri giống với cơ quan giải phẫu của con người về hình dạng và vị trí của nó: hình dạng của ấm trà giống đầu người và phần mở rộng của nó giống với mũi. Nghĩa phụ không tồn tại riêng lẻ mà gắn liền với nghĩa chính.
Ý nghĩa sau đây của somatism là ner 'mũi' – mầm (của thực vật), chồi, chồi: pusheϡge ner 'nụ trên cây': Vÿran shondo dene ushkal, shoryk-vlak shoshym pusheϡge nerym (mamam), tygyde ile voshtyrym kochkyn cherlanat . 'Bò và cừu bị bệnh vào mùa xuân do ăn phải cành cây sống (nghĩa đen: chồi) của cây'. Ý nghĩa thứ yếu tương quan với đề cử chính như sau: quả thận, như một bộ phận mở rộng, giống với cái mũi về hình dạng và vị trí.
Trong ngôn ngữ Mari hiện đại, các khái niệm khác được hình thành trên cơ sở từ vựng "mũi", ví dụ: máy bay ner "mũi máy bay": Ship neryshte "Chiến thắng" manyn Rushla vozyomo 'Trên mũi tàu nó là viết bằng tiếng Nga “Chiến thắng” với ý nghĩa “phần trước của tàu, thuyền, máy bay”.
Mô hình hình thành các nghĩa tượng hình này tương tự như mô hình trước, nhưng nghĩa phụ được hình thành bằng cách so sánh vật thể không phải với cơ thể con người mà với cơ thể của một con vật: hình thuôn, ngang, mũi ở phía trước. Đặc điểm chung của nghĩa trực tiếp và nghĩa phái sinh là vật nằm ngang, có phần nhô ra. Nguyên tắc đề cử thứ cấp là vị trí trong không gian.
Những từ kurykner "vách đá, tảng đá tuyệt đối", kavan ner
“Top of a stack” có nghĩa là “phần mở rộng của thứ gì đó”. Việc mở rộng ý nghĩa chính cũng xảy ra trên cơ sở sự giống nhau của một bộ phận cơ thể con người và một vật thể ở thế giới bên ngoài về vị trí.
Các ví dụ đã cho cho phép chúng ta theo dõi con đường thay đổi ngữ nghĩa bằng chủ nghĩa thân thể ner ‘mũi’: ban đầu là ‘mũi là một phần của khuôn mặt’, sau đó dựa trên
sử dụng ẩn dụ, các đề cử phụ xuất hiện: 'một phần mở rộng của một cái gì đó', 'một cái mầm (của thực vật), chồi', 'phần trước của một chiếc thuyền, con tàu', 'phần cuối, phần đầu của một cái gì đó'. Khi sử dụng chủ nghĩa somatism trong các đề cử thứ cấp, người ta nhận thấy một đặc điểm khác biệt: một số đồ vật được so sánh với cơ quan của con người, những đồ vật khác với cơ thể của động vật. Từ các ví dụ, rõ ràng là một từ, rơi vào nhiều ngữ cảnh khác nhau, tương tác với các từ khác, sẽ được làm phong phú về mặt ngữ nghĩa, do đó, dẫn đến việc mở rộng khả năng tương thích của nó.
Từ vựng vui ‘đầu’ là một trong những từ somatism đa nghĩa nhất của ngôn ngữ Mari. Tính đa nghĩa của từ vựng vui “đầu” dựa trên một kế hoạch đa dạng về nội dung của nó. Điều này có thể được thấy trong việc phân tích ngữ nghĩa này. Nó bao gồm các ngữ nghĩa sau trong cấu trúc ngữ nghĩa chính của nó:
1) 'suy nghĩ, suy ngẫm'; 2) 'chính, quan trọng (cơ quan)'; 3) ‘tròn (hình)’; 4) ‘phía trên, nằm ở trên cùng (phần)’. Khi kết hợp với các thành phần khác, từ vị này có những ý nghĩa phụ sau:
1. Khi kết hợp với từ chỉ cái cây, từ vui
mang ý nghĩa “đỉnh của một cái cây nhất định”: lombo vui “đỉnh của một con chim anh đào”; kozh vui ‘đỉnh của cây vân sam’. Đề cử phụ phát sinh trên cơ sở so sánh một vật thể ở thế giới bên ngoài với đầu của một người, tức là.
một thành phần ngữ nghĩa như ‘phần trên cùng’ được cập nhật.
2. Khi kết hợp với các từ chỉ phương tiện và các bộ phận của chúng, từ vui mang ý nghĩa “phần trước của đồ vật”: tervoy “phần trước của xe trượt tuyết”; orvavuy ‘phía trước xe đẩy’; vui kandra ‘tạp dề, dây buộc trước xe làm việc’; pushvui ‘mũi thuyền’. Hình dáng của những chiếc xe này giống cơ thể của một con vật, với đầu ở phía trước chứ không phải ở phía trên. Đề cử phụ được hình thành vào ngày
cơ sở để liên kết các đối tượng theo vị trí.
3. Khi kết hợp với các từ chỉ một khoảng thời gian, từ mới có nghĩa là “sự bắt đầu của một khoảng thời gian”: arnya vui
'đầu tuần'; tylze vui ‘đầu tháng’: Gazet nalmym tylze vui gych gyna chotlyman. ‘Việc nhận báo chỉ tính từ đầu tháng’. Động lực chính của việc chuyển giao ẩn dụ là ý nghĩa của “sự khởi đầu”.
4. Kết hợp với những từ chỉ mũ đội đầu và đồ trang sức của phụ nữ, từ vui xác định ngữ nghĩa của chúng và đáp ứng được ý nghĩa xác định
chức năng. Ví dụ: vuyshyrkama “kẹp tóc dạng trâm cài”, vuyime “tên một loại trang sức trên đầu làm bằng đồng bạc dành cho phụ nữ đã có gia đình”, vuy-shovych
"khăn trùm đầu" ; vui-shudysh “một loại vòng da đeo trên đầu.” Những từ mới với ý nghĩa ‘mũ’, ‘đồ trang sức của phụ nữ và các bộ phận của chúng’ được coi là từ mới ngữ nghĩa trong các ấn phẩm in những năm trước. Hiện nay, chúng thuộc từ vựng dân tộc học và được ghi lại trong các nguồn từ điển học.
5. Khi được sử dụng với từ lexeme yumo ‘thần’, somatism vui được coi là tên của một vị thần ngoại đạo: vui-yumo ‘thiên thần hộ mệnh’. Việc đề cử phụ dựa trên thành phần ý nghĩa ‘phía trên, nằm ở trên cùng (phần)’. Cho đến gần đây, từ này thuộc về từ vựng thụ động. Nhưng gần đây, do sự hồi sinh của tôn giáo truyền thống Mari nên nó dần trở nên sôi động.
6. Khi kết hợp với từ biểu thị tai, từ soma vuy mang ý nghĩa 'chùm hoa ngũ cốc': urzhavuy 'tai lúa mạch đen'. Cơ sở của việc đề cử là vị trí.
Các ví dụ cho thấy rằng khi kết hợp với các từ khác, từ “đầu” soma vui vẻ có được những ý nghĩa mới và nằm trong các kết nối và mối quan hệ đa chiều với đề cử chính của nó. Trong một số trường hợp, khi một ý nghĩa mới xuất hiện, “vị trí” seme được cập nhật, trong những trường hợp khác – “hình thức”.
Nhóm từ vựng-ngữ nghĩa sau đây được hình thành với sự trợ giúp của chủ nghĩa somatism yol “chân (như một phần của cơ thể)'. Sơ đồ nội dung của từ vựng soma yol 'chân' bao gồm các ngữ nghĩa sau đây cần thiết nhất cho sự hình thành. của chủ nghĩa đa nghĩa: 1) 'hình dạng hai cây gậy';
2) ‘thực hiện các chuyển động cơ học (bộ phận của cơ thể)’; 3) 'nằm bên dưới, bên phải hoặc bên trái (chi)'. Trong quá trình phát triển ý nghĩa tượng hình, chủ nghĩa somatism đã mở rộng vị trí ngữ nghĩa của nó. Hãy xem xét những hiện tượng này bằng các ví dụ cụ thể.
1. Vùng nước kéo dài vào đất liền: vodyol ‘sông vịnh’:
Vodyol phát ban koyesh; vudyn kok mogyryshtyzhat sham kozhla. “Vịnh sông nổi bật rõ rệt; có một khu rừng rậm rạp ở cả hai bên.” Trong đề cử thứ cấp, cơ sở xác định là sự tương đồng về hình thức: việc phân nhánh một vật vô tri thành hai phần.
2. Một dải ánh sáng hẹp phát ra từ một vật thể phát sáng nào đó: kecheyol ‘tia mặt trời’. Cơ sở của ẩn dụ là sự giống nhau của các vật thể về hình dạng và phương hướng. Khái niệm kechyyol ‘tia nắng’
(lit.: chân mặt trời)' là một từ phổ biến trong ngôn ngữ Mari. Mô hình này trở nên thành công bởi vì, bằng cách tương tự với kechyol trong
Trong ngôn ngữ Mari hiện đại, các kết hợp khác đã xuất hiện: prozhektor yol “tia sáng rọi”, mardezh yol “gió giật”. Do đó, những thay đổi ngữ nghĩa xảy ra trong từ đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển hệ thống từ vựng của ngôn ngữ Mari.
Chủ nghĩa thân thể tiếp theo, dùng để hình thành từ mới và ý nghĩa mới, là shincha ‘mắt, mắt’. Kế hoạch nội dung của nó bao gồm những điều sau đây
ngữ nghĩa: 1) ‘hai hình tròn’; 2) thực hiện chức năng quan trọng;
3) nằm ở bên phải và bên trái (ở phía trên hoặc phía trước khuôn mặt). Kết hợp với các từ khác, các tùy chọn từ vựng-ngữ nghĩa sau đây xuất hiện:
1. Thuật ngữ địa lý vutshincha ‘mùa xuân, mùa xuân’. Cơ sở của đề cử phụ là sự giống nhau về hình dáng - độ tròn.
2. Sinh trưởng trên cây: kue-shincha 'bọt bạch dương, nấm bùi nhùi (mọc trên bạch dương)'. Sự liên kết dựa trên hình dạng của vật thể và vị trí của nó. Từ paregeshincha “mắt khoai tây”, được sử dụng trong ngôn ngữ Mari hiện đại, được hình thành theo cùng một mô hình. Cơ sở của đề cử phụ là hình dáng và vị trí.
Câu chuyện từ vựng soma có nghĩa là 'trán, phần trên của khuôn mặt' trong ngôn ngữ Mari. Trong cấu trúc chính của nó, nó bao gồm các ngữ nghĩa sau: 1) 'bề mặt phẳng'; 2) ‘nằm ở trên cùng (phần)’;
3) phía trước đầu. Kết hợp với các thành phần khác, sagga somatism hình thành các đề cử phụ như koϡgasaϡga 'phần trước của bếp' và kuryksaϡga “phần trên của sườn núi, sườn núi”: Koϡga saϡgashtet osh pashmaket kechalesh, shinchadayat mom onchalesh, oh, kogarga, shapemesh . ‘Đôi tất trắng của bạn đang treo trước bếp, sao mắt bạn lại nhìn, ôi, chúng sẽ cháy, chúng sẽ mờ đi’. Đồng thời, một thành phần ngữ nghĩa như “một bề mặt phẳng nằm ở trên cùng” được cập nhật. Từ kuryksaϡga được hình thành tương tự với ý nghĩa “phần trên của sườn núi, sườn núi”.
Sự thật thú vị: hầu hết tất cả các somatism của ngôn ngữ Mari đều được kết hợp với danh từ kuryk “núi”: kurykyol (kuryk ‘núi’ + yol “chân”)
"chân núi", kurykner (kuryk 'núi' + ner "mũi") "vách đá, tảng đá dựng đứng", kurykoϡ (kuryk 'núi' + he "ngực") "đá", kuryksaϡga (kuryk 'núi' + saga 'trán') "phần trên của sườn núi", kurykkuy (kuryk 'núi' + vui 'đầu') 'đỉnh núi'.
Như vậy, dựa trên việc phân tích các chủ nghĩa somatism của ngôn ngữ Mari, được ghi lại trong các tác phẩm của nhà khoa học V.M. Vasiliev, có thể rút ra những kết luận sau đây.
1. Khi mở rộng ý nghĩa của somatism trong tiếng Mari, động cơ dựa trên các nguyên tắc đề cử sau: sự tương đồng về vị trí, hình thức và phương hướng.
2. Xét về số lượng các biến thể từ vựng-ngữ nghĩa trong ngôn ngữ Mari, từ vựng soma vui “đầu” đứng ở vị trí đầu tiên. Tiếp theo là từ ner
"mũi", "tay" trẻ em, "chân" và "mắt" shincha. Từ vựng "trán" thể hiện tính đa nghĩa kém phát triển hơn.
3. Nhờ các từ được hình thành với sự trợ giúp của chủ nghĩa somatism, một số nghĩa bóng của từ đã phát triển trong ngôn ngữ Mari, không chỉ được sử dụng trong ngôn ngữ hiện đại mà còn làm cơ sở cho việc tạo ra từ mới.
4. Những từ ngữ được ghi lại trong tác phẩm của nhà khoa học liên quan đến các ngành khoa học khác nhau. Về vấn đề này, các tác phẩm của V.M. Vasiliev có giá trị đặc biệt.
Văn học
1. Vasiliev V.M. Bạn: oylymash-vlak. Tÿgaltysh klasslashte tunemshe-vlaklan. Yoshkar-Ola: Tháng 3. sách nhà xuất bản, 1991. 40 tr.
2. Vasiliev V.M. Mari kalyk muro (dân ca Mari). Yoshkar-Ola: Tháng 3. sách nhà xuất bản, 1991. 304 tr.
3. Vasiliev V.M. Giáo phái Mari "Kugu Sorta" (Ngọn nến lớn). Krasnokokshaysk: Nhà xuất bản. Marobono, 1928. 84 tr.
4. Vasiliev V.M. Các từ phức tạp và cách viết của chúng trong tiếng Mari // Ghi chú khoa học về lĩnh vực ngôn ngữ và chữ viết của MarNII: Mar. tình trạng nhà xuất bản, 1953. Số phát hành. 5. trang 44-68.
5. Vasiliev V.M. Ngữ nghĩa chức năng trong ngôn ngữ Mari // Ghi chú khoa học của MarNII. T. 1. Vấn đề. 1. Yoshkar-Ola: Tháng 3. tình trạng nhà xuất bản, 1948. P. 35-54.
6. Lịch Marla 1908 ilan / ed. V. Vasilyeva. Kazan: Nhà in trung tâm. 54 trang.
7. Mlandyn kyzytse da toshto Godsyzhym Oilmash / ed. V. Vasilyeva. M.: Nhà xuất bản. Tsentrizdata, 1926. 108 tr.
8. Từ điển tiếng Mari. T. I: A–Z / comp. A.A. Abramova, I.S. Galkin, I.G. Ivanov và những người khác; Ch. biên tập. LÀ. Galkin. Yoshkar-Ola: Tháng 3. sách from-vo, 1990. 488 p.
9. Từ điển tiếng Mari. T. II: I–K (quán rượu - bím tóc) / comp.: A.A. Abramova, V.I. Vershinin, A.S. Efremov và những người khác; Ch. biên tập. LÀ. Galkin. Yoshkar-Ola: Tháng 3. sách nhà xuất bản, 1992. 464 tr.
10. Từ điển tiếng Mari. T. III: (kosarash - lyapkyme) / comp.: L.I. Bartseva, V.I. Vershinin, L.P. Hàng hóa, v.v.; Ch. biên tập. LÀ. Galkin. Yoshkar-Ola: Tháng 3. sách nhà xuất bản, 1994. 504 tr.
11. Từ điển tiếng Mari. T. IV: M, N, O, Ö (ma – örchyktarymash) / comp.: A.A. Abramova, L.I. Bartseva, V.N. Vasiliev và cộng sự; Ch. biên tập. LÀ. Galkin. Yoshkar-Ola: Tháng 3. sách from-vo, 1998. 384 p.
12. Từ điển tiếng Mari. T. VII: T/com.: V.I. Vershinin, V.N. Maksimov, S.S. Sibatrova, E.A. Cherashova. Yoshkar-Ola, MarNII, 2002. 432 tr.
13. Từ điển tiếng Mari. IX: Ш, Ш / comp.: A.A. Abramova, E.A. Cherashova. Yoshkar-Ola: MarNIYALI,
2004. 520 tr.
14. Speransky G.N. Aza onchymo nergen. Kusaren Opymarii. M.: Nhà xuất bản. Tsentrizdata, 1926. 27 tr.
15. Opymariy-Vasiliev V.M. Mari lầm bầm. Tÿrlö vere ilyshe mariyn mutshym taϡastaren nergelyme knaga / Vasiliev-Opymariy. Mosco: Liên Xô kalyk-vlak Rÿdo savyktysh, 1928 (1926). 348 trang.
Những thay đổi về ngữ nghĩa của từ (những thay đổi về nghĩa) có tính chất ngôn ngữ và ngoài ngôn ngữ: các quá trình ngữ nghĩa xảy ra dưới tác động của những thay đổi về văn hóa, lịch sử và văn hóa xã hội trong xã hội.
Việc sử dụng một từ trong các điều kiện giao tiếp khác nhau dẫn đến việc làm phong phú thêm cấu trúc ngữ nghĩa của từ và các nghĩa riêng của nó. Hai quá trình ngữ nghĩa trái ngược nhau xảy ra;
· Mở rộng hoặc khái quát hóa ý nghĩa từ vựng.
Thu hẹp hoặc chuyên môn hóa là một trong những loại thay đổi ngữ nghĩa.
Chuyển nghĩa là một trong những loại biến đổi ngữ nghĩa. (ẩn dụ, hoán dụ)
1) mở rộng nghĩa của từ (tăng khối lượng của khái niệm được chỉ định, tức là số lượng đối tượng và hiện tượng được đặt tên, do đó nảy sinh nghĩa mới của từ: plniti - “bắt giữ” (Tiếng Nga cổ ); quyến rũ - 1) “bắt giam” 2) “quyến rũ” (tiếng Nga hiện đại);
2) thu hẹp nghĩa của từ (giới hạn phạm vi của khái niệm được chỉ định, tức là số lượng đối tượng và hiện tượng được đặt tên, do đó nảy sinh một nghĩa mới của từ này: trong tiếng Nga cổ, từ “bia” nói chung có nghĩa là bất kỳ đồ uống nào - thức ăn và bia; trong tiếng Nga hiện đại " bia là đồ uống làm từ lúa mạch mạch nha.
3) Có ba loại động cơ chính cho nghĩa bóng của từ:
1) chuyển ẩn dụ (ẩn dụ) - chuyển tên theo sự tương đồng: núi cao - xung cao;
2) chuyển hoán dụ (ngụy dụ) - chuyển tên theo sự tiếp giáp, được thực hiện trên cơ sở kết nối liên tục về thời gian và không gian của hai đối tượng, các bộ phận, hành động của chúng và kết quả của nó: một món ăn ngon - một món ăn làm bằng bạc;
3) chuyển giao chức năng (thay đổi nghĩa của từ dựa trên sự tương đồng hoặc gần gũi của các chức năng được thực hiện bởi đồ vật và con người: trái tim con người (nghĩa là “cơ quan tuần hoàn trung tâm”) – trái tim của một công trình mới (nghĩa là “trung tâm của một cái gì đó” xuất hiện như là kết quả của việc chuyển giao chức năng).
Ngôn ngữ:
Tôi mở rộng: kho thóc - trước đây chỉ dùng để chứa lúa mạch, bây giờ là kho thóc, kho thóc.
· 1) ẩn dụ
· 2) hoán dụ
II thu hẹp vợ, trước đây là đàn bà nào, bây giờ chỉ là vợ, người Đức, trước đây là người nước ngoài nào, bây giờ là cư dân của Đức.
III ammilioration (cải thiện nghĩa của từ) ngày xưa đẹp-ngu, nay dễ thương. nguyên soái - trước đây là chú rể, ngày nay là quân hàm cao nhất.
IV suy giảm ý nghĩa của từ thô tục - trước đây bình thường, bây giờ thô tục.
Ngoại ngữ:
Cấm kỵ là sự hạn chế hoặc cấm hoàn toàn việc sử dụng từ ngữ, được xác định bởi các yếu tố ngoại ngôn ngữ: cân nhắc tôn giáo, mê tín và thành kiến, kiểm duyệt và cấm đoán chính trị, truyền thống. Vì vậy, giữa các dân tộc ở giai đoạn đầu phát triển xã hội (người Polynesia, người Úc, người Zulus, người Eskimos, v.v.), những điều cấm kỵ về từ ngữ nảy sinh trên cơ sở niềm tin thần thoại. Việc chỉ định cái chết, tên bệnh tật, tên thần linh đều bị cấm (cấm kỵ); Tên của loài động vật được dùng làm đối tượng săn bắn chính của một bộ tộc nhất định thường là điều cấm kỵ. Tất cả điều này đều dựa trên sự nhận dạng ngây thơ về những “vật” này và những từ đặt tên cho chúng, điều này thường dẫn đến việc cấm kỵ các từ phụ âm khác hoặc những từ tương tự nhưng có nghĩa khác. Để thay thế những từ cấm kỵ, bạn cần những từ khác - uyển ngữ.
Các uyển ngữ là những từ được phép thay thế, được sử dụng thay vì những từ bị cấm (điều cấm kỵ). Bằng cách quan sát cẩn thận hành vi lời nói của những người đương thời, người ta có thể hiểu rằng ngày nay những điều cấm kỵ không chỉ được áp đặt đối với từ ngữ, đồ vật và khái niệm. Những điều cấm kỵ cũng có thể được hiểu ở khía cạnh ngôn ngữ sâu sắc hơn. Cụ thể: cấm kỵ các đơn vị ngôn ngữ - thanh điệu, ngữ điệu. Dường như những quy trình cấm kỵ và uyển ngữ chắc chắn sẽ trở nên lỗi thời trong một xã hội văn minh. Nhưng chúng vẫn tồn tại và hơn nữa còn phát triển cho đến ngày nay. Sẽ thật tầm thường khi xem xét các chủ đề và lĩnh vực của các uyển ngữ hiện đại như “dịch vụ tang lễ” thay vì “dịch vụ tang lễ”, “loại bỏ vật chất” thay vì “giết người”.
Ý nghĩa MỞ RỘNG Ý NGHĨA trong Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ
MỞ RỘNG Ý NGHĨA
Tăng khối lượng ngữ nghĩa của một từ trong quá trình phát triển lịch sử. Thông thường, việc mở rộng ý nghĩa xảy ra do việc chuyển tên theo chức năng được thực hiện bởi hai đối tượng. Pen (quill) - cây bút (dụng cụ dùng để viết bằng mực). Janitor (người lau sân) - janitor (gạt nước kính chắn gió ô tô). Shoot (bắn mũi tên từ cung) - bắn (bắn lửa). Thứ Tư Ngoài ra: vải lanh (sản phẩm làm từ vải trắng) - vải lanh màu hồng, xanh lam, v.v. (tức là nói chung là các sản phẩm vải dùng cho đồ lót và nhu cầu gia đình). Mực (chất lỏng viết màu đen) - mực xanh, đỏ, v.v. (tức là nói chung là chất lỏng tạo màu dùng để viết). Thứ Tư : thu hẹp ý nghĩa
Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ. 2012
Xem thêm cách giải thích, từ đồng nghĩa, nghĩa của từ và MỞ RỘNG Ý NGHĨA trong tiếng Nga trong từ điển, bách khoa toàn thư và sách tham khảo:
- SỰ MỞ RỘNG
MUZZLE - xem chuông... - SỰ MỞ RỘNG trong Bách khoa toàn thư minh họa về vũ khí:
- một ổ cắm ở cuối ống thổi để xảy ra quá trình sạc... - SỰ MỞ RỘNG
DOANH NGHIỆP ĐIỀU HÀNH - xây dựng cơ sở sản xuất bổ sung tại một doanh nghiệp (cơ cấu) hiện có, v.v. xây dựng mới và mở rộng các nhà xưởng riêng biệt hiện có... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển thuật ngữ kinh tế:
BIÊN GIỚI THỊ TRƯỜNG - mong muốn của công ty là quảng bá sản phẩm của mình tới các thị trường mới, tăng khối lượng thị trường... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển Bách khoa:
, -Tôi, Thứ Tư. 1. xem. mở rộng, -sya. 2. Một phần mở rộng của một cái gì đó. Ống có phần mở rộng đến… - SỰ MỞ RỘNG trong Mô hình có dấu hoàn chỉnh theo Zaliznyak:
mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng, ... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển đồng nghĩa về từ vựng kinh doanh tiếng Nga:
- SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển đồng nghĩa tiếng Nga:
1. Syn: tiếp nối, lan tỏa, tăng trưởng, triển khai, gia tăng 2. Syn: kéo dài 3. Syn: ... - SỰ MỞ RỘNG trong từ điển Từ đồng nghĩa tiếng Nga:
Syn: tiếp nối, lan tỏa, tăng trưởng, triển khai, gia tăng Syn: kéo dài Syn: ... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển giải thích mới về tiếng Nga của Efremova:
Thứ Tư 1) Quá trình hành động theo ý nghĩa. Động từ: mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng. 2) Trạng thái theo giá trị. Động từ: mở rộng, mở rộng. 3 nữa... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển tiếng Nga của Lopatin:
sự bành trướng... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển chính tả hoàn chỉnh của tiếng Nga:
sự mở rộng, … - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển Chính tả:
sự bành trướng... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển tiếng Nga của Ozhegov:
<= расширить, -ся расширение расширенная часть чего-нибудь Труба с расширением на … - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển giải thích tiếng Nga của Ushakov:
mở rộng, xem. 1. chỉ đơn vị Hành động theo động từ. mở rộng-mở rộng. Mở rộng diện tích gieo trồng. Mở rộng ranh giới. 2. chỉ có đơn vị. Hành động và trạng thái... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển Giải thích của Ephraim:
mở rộng cf. 1) Quá trình hành động theo ý nghĩa. Động từ: mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng. 2) Trạng thái theo giá trị. Động từ: mở rộng, mở rộng. 3)... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển mới về tiếng Nga của Efremova:
Thứ Tư 1. quá trình hành động theo ch. mở rộng, mở rộng, mở rộng, mở rộng 2. trạng thái theo ch. mở rộng, mở rộng 3. Rộng hơn, dần dần ... - SỰ MỞ RỘNG trong Từ điển giải thích hiện đại lớn của tiếng Nga:
Thứ Tư 1. quá trình hành động theo ch. mở rộng, mở rộng 2. Kết quả của hành động đó; một phần rộng hơn, dần dần mở rộng của một cái gì đó 3. ... - TRAO QUYỀN CHO PHỤ NỮ trong Từ điển Thuật ngữ Nghiên cứu Giới tính:
(tăng cường ảnh hưởng của phụ nữ lên bản chất quyền lực) là một chiến lược chính trị nhằm thúc đẩy lợi ích của phụ nữ, do mạng lưới phụ nữ DAWN đưa ra trong Thế chiến thứ ba... - SUY TĨNH MẠCH trong Từ điển Y học:
- SUY TĨNH MẠCH trong Từ điển Y khoa Lớn:
Giãn tĩnh mạch là sự giãn nở và kéo dài dai dẳng và không thể đảo ngược, xảy ra do những thay đổi bệnh lý nghiêm trọng ở thành tĩnh mạch, và ... - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA LIÊN XÔ NGA, RSFSR trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB.
- NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC trong Từ điển Chủ nghĩa Hậu hiện đại:
(“Philosophische Untersuchungen”) là tác phẩm chính vào thời kỳ cuối của Wittgenstein. Mặc dù thực tế là cuốn sách chỉ được xuất bản vào năm 1953, ... - SỨC MẠNH VÀ Ý NGHĨA trong Từ điển Chủ nghĩa Hậu hiện đại:
("Sức mạnh và ý nghĩa") là một trong những tác phẩm đầu tiên của Derrida, được xuất bản trong cuốn Writing and Difference (1967). Tôi đã xác định được một số chủ đề quan trọng cùng một lúc... - ĐĂNG KÝ TRỐNG trong Từ điển Chủ nghĩa Hậu hiện đại:
- khái niệm triết học hậu hiện đại, cố định giả định mang tính hệ hình của chủ nghĩa hậu hiện đại về nhận thức môi trường ký hiệu học như một thực tại tự cung tự cấp - bên ngoài bất kỳ... - CHỦ NGHĨA CỦA NGƯỜI KHÁC trong Từ điển Chủ nghĩa Hậu hiện đại:
- một cuốn sách của Levinas ("Humanisme de l"autre homme", 1973), trong đó bao gồm ba tác phẩm tự trị của ông: "Ý nghĩa và ý nghĩa", "Chủ nghĩa nhân văn và ... - NGỮ PHÁP trong Từ điển Chủ nghĩa Hậu hiện đại:
- theo truyền thống - một lĩnh vực ngôn ngữ học thiết lập và nghiên cứu mối quan hệ giữa các chữ cái trong bảng chữ cái và âm thanh của lời nói. G. với tư cách là một nhánh của ngôn ngữ học... - POTEBNYA trong Từ điển về văn hóa phi cổ điển, nghệ thuật và thẩm mỹ của thế kỷ 20, Bychkova:
Alexander Afanasyevich (1835-1891) Một trong những nhà ngôn ngữ học kiệt xuất cuối thế kỷ 19, người để lại dấu ấn sâu sắc trong nhiều lĩnh vực kiến thức khoa học: ngôn ngữ học, văn học dân gian,... - NGHỆ THUẬT ĐỒ HỌA trong Bách khoa toàn thư văn học:
ĐỊNH NGHĨA KHÁI NIỆM. Tập hợp các hệ thống dấu hiệu âm thanh của lời nói hoặc lời nói, được biểu thị bằng thuật ngữ ngữ âm, trái ngược với g., là một tập hợp các hệ thống dấu hiệu quang học, ... - CÁC HẠT CƠ BẢN
vật rất nhỏ. Giới thiệu. E. các hạt theo nghĩa chính xác của thuật ngữ này là các hạt cơ bản, không thể phân hủy hơn nữa, trong đó, theo giả định, ... - VẬT LÝ trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
I. Đối tượng và cấu trúc của vật lý Vật lý là môn khoa học nghiên cứu những mô hình đơn giản nhất, đồng thời tổng quát nhất của các hiện tượng, tính chất tự nhiên... - VẬT LÝ THỐNG KÊ trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
vật lý, một nhánh của vật lý có nhiệm vụ biểu diễn các tính chất của vật thể vĩ mô, tức là các hệ bao gồm một số lượng rất lớn các hạt giống hệt nhau... - LIÊN XÔ. KHOA HỌC KỸ THUẬT trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
khoa học Khoa học và công nghệ hàng không Ở nước Nga trước cách mạng, một số máy bay có thiết kế ban đầu đã được chế tạo. Ya. M. đã tạo ra máy bay của riêng mình (1909-1914) ... - LIÊN XÔ. KHOA HỌC XÃ HỘI trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
khoa học Triết học Là một bộ phận không thể thiếu của triết học thế giới, tư tưởng triết học của các dân tộc Liên Xô đã trải qua một chặng đường lịch sử lâu dài và phức tạp. Trong tâm linh... - LIÊN XÔ. KHOA HỌC TỰ NHIÊN trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
khoa học Toán học Nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực toán học bắt đầu được thực hiện ở Nga vào thế kỷ 18, khi Leningrad trở thành thành viên của Viện Hàn lâm Khoa học St. Petersburg... - VŨ TRỤ HỌC trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
(từ vũ trụ và...logy), học thuyết về Vũ trụ như một tổng thể duy nhất và về toàn bộ khu vực của Vũ trụ được bao phủ bởi các quan sát thiên văn... - MẠNG MẠNG trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
(từ tiếng Hy Lạp kybernetike - nghệ thuật quản lý, từ kybernao - tôi chỉ đạo, tôi kiểm soát), khoa học về quản lý, giao tiếp và xử lý thông tin. ... - SỐ LƯỢNG TỬ trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
các số, số nguyên (0, 1, 2,...) hoặc nửa số nguyên (1/2, 3/2, 5/2,...) các số xác định các giá trị rời rạc có thể có của các đại lượng vật lý đặc trưng cho lượng tử. .. - CƠ LƯỢNG TỬ trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
cơ học cơ học sóng, một lý thuyết thiết lập phương pháp mô tả và định luật chuyển động của các vi hạt (hạt cơ bản, nguyên tử, phân tử, hạt nhân nguyên tử) và hệ thống của chúng... - nguyên tử trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
(từ nguyên tử Hy Lạp - không thể phân chia), một hạt của một chất có kích thước cực nhỏ và khối lượng rất thấp (vi hạt), phần nhỏ nhất của nguyên tố hóa học là chất mang... - Ngữ nghĩa học
(gram.) khoa khoa học ngôn ngữ, thuộc ngành kém phát triển nhất và xem xét ý nghĩa của từ và các phần trang trọng của từ (tiếng Hy Lạp ??????? = ký hiệu, ... - MÁY HƠI NƯỚC trong Từ điển Bách khoa của Brockhaus và Euphron:
I) Khái niệm chung và lịch sử. - II) Hoạt động của hơi nước. - III) Phân phối hơi nước và kiểm soát hành trình. -IV) Các loại. -... - Số lượng ảo trong Từ điển Bách khoa của Brockhaus và Euphron:
kết quả từ việc trích xuất từ số lượng âm một căn có số mũ là số chẵn. Các đại lượng ảo được tìm thấy trong toán học khi... - phép tính vi phân trong Từ điển Bách khoa của Brockhaus và Euphron:
Phép tính vi phân, bao gồm cả cái gọi là phép tính D., cũng như tích phân nghịch đảo của nó, là một trong những khám phá hiệu quả nhất của con người... - TĨNH MẠCH, BỆNH CỦA CHÚNG trong Từ điển Bách khoa của Brockhaus và Euphron:
Về cấu trúc, tĩnh mạch chỉ khác động mạch ở chỗ chúng có lớp cơ kém phát triển hơn nhiều. Quá trình viêm ở V. diễn ra theo cách tương tự... - AVENARIUS RICHARD trong Từ điển Bách khoa của Brockhaus và Euphron:
(1843-96) - một triết gia nổi tiếng người Đức; là một giáo sư ở Zurich. A. gọi hệ thống triết học của mình là “chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán” (xem). Trong số các tác phẩm của A., nhất là ...
CƠ QUAN GIÁO DỤC LIÊN BANG
Cơ quan giáo dục nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp đại học
"ĐẠI HỌC LIÊN BANG NAM"
VIỆN SƯ PHÁP
KHOA NGÔN NGỮ VĂN HỌC
Khóa học
về chủ đề: “Nguyên nhân và các hình thức phát triển ý nghĩa từ vựng của từ”
Người hoàn thành: Sinh viên năm thứ 4 (OZO)
Khoa Ngôn ngữ và Văn học
khoa ngoại ngữ
Nhóm tiếng Anh "G"
Sulimenko A.V.
Cố vấn khoa học:
Mông. Zagoruiko I.V.
Rostov trên sông Đông
Giới thiệu
CHƯƠNG 1. Nguyên nhân và các hình thức phát triển ý nghĩa từ vựng của từ
1.1 Từ đa nghĩa như một phương tiện làm phong phú vốn từ vựng của một ngôn ngữ
1.2 Nguyên nhân làm thay đổi nghĩa từ vựng của từ
1.2.1 Nguyên nhân ngoại ngữ dẫn đến sự thay đổi ngữ nghĩa
1.2.2 Nguyên nhân ngôn ngữ của sự thay đổi ngữ nghĩa
1.3 Các loại thay đổi ngữ nghĩa
1.3.1 Mở rộng hoặc khái quát hóa ý nghĩa từ vựng
1.3.2 Thu hẹp hay chuyên môn hóa là một trong những kiểu thay đổi ngữ nghĩa
1.3.3 Chuyển nghĩa là một trong những loại biến đổi ngữ nghĩa
1.3.4 Các loại thay đổi giá trị dần dần
1.3.5 Các loại thay đổi nhỏ trong giá trị tức thời
Kết luận chương
CHƯƠNG 2. Đặc điểm nguyên nhân của các dạng biến đổi thường gặp nhất trong ý nghĩa từ vựng của từ (dựa trên phân tích các ví dụ trong các tác phẩm của V.S. Maugham “The Pool”, “Mr. Know-All”, “A Friend In Nhu cầu")
Kết luận chương
Phần kết luận
Thư mục
Danh sách nguồn tài liệu ngôn ngữ
Các quá trình giao tiếp bằng lời nói, là loại hoạt động chung quan trọng nhất của con người, trong đó người nói theo đuổi mục tiêu truyền tải thông tin và gây ảnh hưởng đến người đối thoại của họ, phải tuân theo các quy tắc nhất định và được điều chỉnh bởi một số yếu tố. Trong số tất cả các thành phần và yếu tố quyết định luồng giao tiếp thành công, điều kiện quan trọng nhất và bất biến là yêu cầu mọi tuyên bố phải mang một ý nghĩa hợp lý nào đó. Tế bào cơ bản và cơ bản của ý nghĩa là từ. Đó là lý do tại sao tất cả các lý thuyết về ý nghĩa, được thiết kế để giải thích ý nghĩa của bất kỳ phát ngôn nào được người nói nói với người nghe trong một tình huống nhất định, đồng thời phát hiện trên cơ sở này bản chất và bản chất của giao tiếp cũng như các yếu tố cần thiết để thực hiện nó, đều tập trung vào việc phân tích. nghĩa của từ như một dấu hiệu ngôn ngữ phổ quát. Vì vậy, vấn đề thay đổi ý nghĩa từ vựng của từ theo thời gian là có liên quan. Từ với tư cách là một đơn vị tên, đơn vị chỉ định, mặt nội dung hoặc ý nghĩa của nó được xác định bằng cách sử dụng nó trong tình huống ký hiệu, được đặc trưng bởi tính linh hoạt và phức tạp của các kết nối.
Sự phức tạp của nhiệm vụ là hiển nhiên vì các nhà khoa học đã cố gắng xác định nghĩa của từ này trong nhiều thế kỷ nhưng vẫn chưa đi đến thống nhất. Có nhiều cách giải thích khác nhau về bản chất ý nghĩa của từ - chức năng, đặc biệt được nêu ra trong các tác phẩm của L. Wittgenstein; nhà hành vi học, những điều khoản chính được tìm thấy ở L. Bloomfield, v.v. Các nhà nghiên cứu tiến hành từ mối tương quan của một từ như một dấu hiệu hai mặt với một đối tượng hoặc hiện tượng tuân theo các lý thuyết tham chiếu hoặc khái niệm về ý nghĩa. Phần đầu tiên tập trung vào vật ám chỉ và, theo một số nhà ngôn ngữ học, không bộc lộ đầy đủ sự phức tạp về bản chất ý nghĩa của từ. Lý thuyết khái niệm dựa trên sự kết nối của một từ với một khái niệm (khái niệm) và trong khuôn khổ của nó, ý nghĩa của từ được định nghĩa là sự phản ánh của một đối tượng, hiện tượng hoặc mối quan hệ trong tâm trí của người mang nó, được bao bọc trong một lớp vỏ vật chất nào đó. .
Ý nghĩa từ vựng của một từ rất linh hoạt. Chính tính di động góp phần tạo nên tính độc đáo của hệ thống từ vựng của một ngôn ngữ. Trạng thái đồng bộ của từ vựng, tức là trạng thái của nó ở một mức độ nào đó, trong trường hợp của chúng ta là hiện đại, giai đoạn phát triển của nó là kết quả của tất cả các giai đoạn tồn tại trước đó của nó, và phản ánh tính chất phức tạp và mâu thuẫn trong lịch sử hàng thế kỷ của nó. Sự thay đổi ý nghĩa từ vựng dẫn đến tính đa nghĩa trong ngôn ngữ.
Chủ thể nghiên cứu là ý nghĩa từ vựng của từ, nguyên nhân và hình thức biến đổi của nó.
Sự vật Nghiên cứu này dựa trên 31 ví dụ mà chúng tôi chọn lọc từ các tác phẩm hư cấu.
Mục đích của công việc này: xác định các kiểu phát triển phổ biến nhất về ý nghĩa từ vựng của từ. Mục tiêu này đòi hỏi những điều sau nhiệm vụ:
Xác định nguyên nhân làm thay đổi và phát triển ý nghĩa từ vựng;
Xác định các loại thay đổi ngữ nghĩa chính;
Phân tích các tác phẩm nghệ thuật từ góc độ tần suất sử dụng một số loại thay đổi nhất định về nghĩa của từ.
Cơ sở lý thuyết cho công trình này là các tác phẩm của Arnold I.V., Vinogradov V.V., Dubenets E.M., Eliseeva V.V., Kharitonchik Z.A. và vân vân.
phương pháp: phân tích và mô tả ngôn ngữ, phương pháp định nghĩa từ điển, phương pháp tính toán thống kê.
Ý nghĩa lý luận của công trình là kết quả của nó có thể được sử dụng khi viết luận văn về chủ đề này. Ý nghĩa thực tiễn của công trình nằm ở chỗ kết quả của nó có thể được áp dụng trong các lớp học thực tế về từ vựng học và tiếng Anh. Tác phẩm bao gồm phần giới thiệu, chương lý thuyết, kết luận chương 1, chương thực hành, kết luận chương 2, thư mục và phụ lục.
Ý nghĩa từ vựng của từ là nội dung của từ, phản ánh trong tâm trí và củng cố trong đó ý tưởng về sự vật, tính chất, quá trình, hiện tượng, v.v.. Ý nghĩa từ vựng của từ là sản phẩm của hoạt động tinh thần của con người; nó gắn liền với sự quy giản thông tin của ý thức con người, với các loại quá trình tinh thần như so sánh, phân loại và khái quát hóa; nó đóng vai trò chủ yếu trong hoạt động nhận thức của con người; được hình thành trong quá trình hoạt động tích cực của người nói.
Nhánh ngôn ngữ học chuyên nghiên cứu ý nghĩa từ vựng của từ được gọi là ngữ nghĩa học.
Trong ngôn ngữ học, ý nghĩa từ vựng được so sánh với phạm trù triết học của khái niệm. Khái niệm và ý nghĩa từ vựng không trùng khớp. Ý nghĩa từ vựng của một từ là việc thực hiện một khái niệm thông qua một hệ thống ngôn ngữ cụ thể. Từ là đơn vị của ngôn ngữ, còn khái niệm là đơn vị của tư duy. Một khái niệm không thể tồn tại trong một ngôn ngữ nếu không có cách diễn đạt từ điển, nhưng có những từ không diễn đạt bất kỳ khái niệm nào nhưng đồng thời lại có ý nghĩa từ vựng. Thán từ phản ánh cảm xúc của con người chứ không phải khái niệm nhưng mỗi thán từ đều có ý nghĩa từ vựng riêng. Ví dụ: . Than ôi! - thất vọng; Ồ, Của tôi nút! – bất ngờ, v.v. Tuy nhiên, có những từ phản ánh cả cảm xúc và khái niệm. Ví dụ: cô gái nhỏ, Một con lợn- khi dùng theo nghĩa ẩn dụ. Số lượng ý nghĩa từ vựng không tương ứng với số lượng từ trong ngôn ngữ hoặc số lượng khái niệm. Tỷ lệ của chúng là khác nhau ở mỗi ngôn ngữ. Trong tiếng Nga có hai cách dịch cho từ tiếng Anh “ người đàn ông": "đàn ông" và "người", trong khi trong tiếng Anh từ "đàn ông" không thể áp dụng cho người nữ và được thay thế bằng từ "người". Ví dụ: “Cô ấy là một người tốt” nhưng “Cô ấy là một người tốt”.
Khái niệm làm cơ sở cho ý nghĩa từ vựng của một từ được đặc trưng bởi các ranh giới mờ và linh hoạt: nó có cốt lõi rõ ràng, đảm bảo sự ổn định của ý nghĩa từ vựng và ngoại vi không rõ ràng. Nhờ sự “mờ” này, khái niệm về nghĩa từ vựng của một từ có thể “kéo dài”, tức là. tăng chu vi. Gắn liền với tính di động là xu hướng các từ có nhiều nghĩa.
Từ “đa nghĩa” có nghĩa là “nhiều nghĩa”; nó chỉ tồn tại trong ngôn ngữ chứ không tồn tại trong lời nói. Một từ có nhiều hơn một nghĩa được gọi là mơ hồ. Hầu hết các từ tiếng Anh đều mơ hồ.
Số lượng kết hợp âm thanh mà cơ quan phát âm của con người có khả năng tái tạo còn hạn chế. Ở một giai đoạn phát triển ngôn ngữ nhất định, việc hình thành các từ mới sử dụng các phương tiện hình thái sẽ trở nên bất khả thi và tầm quan trọng của đa nghĩa như một phương tiện làm phong phú vốn từ vựng của ngôn ngữ sẽ tăng lên. Viện sĩ V.V. để truyền bá vô số ý nghĩa qua tiêu đề này hay tiêu đề khác của các khái niệm cơ bản, sử dụng các ý tưởng cụ thể hoặc bán cụ thể khác làm kết nối chức năng trung gian."
Từ đó, quá trình cập nhật từ vựng của một ngôn ngữ không chỉ diễn ra thông qua việc bổ sung các từ hoàn toàn mới mà còn thông qua sự phát triển liên tục của đa nghĩa trong ngôn ngữ.
Hệ thống ý nghĩa của bất kỳ từ đa nghĩa nào đều phát triển dần dần qua nhiều thế kỷ. Polysemy là một quá trình phức tạp không chỉ bao gồm việc thêm ngày càng nhiều nghĩa mới vào một từ mà còn loại bỏ một số nghĩa cũ.
Các ý nghĩa khác nhau của một từ đa nghĩa có thể được kết hợp do sự giống nhau về các khái niệm mà chúng diễn đạt. Ví dụ: từ “chăn” có các nghĩa như sau: tấm chăn len dùng để trải giường; một tấm che để giữ ấm cho ngựa; bao gồm bất kỳ loại nào; một tấm chăn tuyết; bao gồm tất cả hoặc hầu hết các trường hợp; được sử dụng theo nghĩa quy kết: bạn có thể nói “một chính sách bảo hiểm toàn diện”.
Tuy nhiên, ngôn ngữ cũng có những từ không rõ ràng, trong hầu hết các trường hợp đây là những thuật ngữ khoa học (từ đồng nghĩa, phân tử, viêm phế quản), một số đại từ (this, my, cả hai) và chữ số.
Vì vậy, chúng tôi tin rằng việc thay đổi nghĩa từ vựng của từ sẽ dẫn đến hiện tượng đa nghĩa, đây là một trong những phương tiện chính và quan trọng nhất để làm phong phú vốn từ vựng của một ngôn ngữ, tăng gấp đôi tiềm năng biểu đạt của nó.
Trong những giai đoạn phát triển ban đầu, ngữ nghĩa học chỉ là một ngành khoa học chủ yếu giải quyết những thay đổi trong ý nghĩa của từ và cách phân loại những thay đổi đó. Như vậy, so với việc phân loại các biến đổi ngữ nghĩa, vấn đề nguyên nhân xuất hiện của chúng vẫn chưa được quan tâm trong một thời gian dài. Tuy nhiên, không thể hiểu một cách hoàn hảo các hiện tượng liên quan đến sự thay đổi ngữ nghĩa nếu không biết lý do xuất hiện của chúng.
Những lý do cho sự thay đổi ngữ nghĩa có thể được nhóm lại thành hai tiêu đề chính, ngoại ngữ Và ngôn ngữ học.
Thu hẹp (giới hạn hoặc chuyên môn hóa) ý nghĩa là quá trình ngược lại của việc mở rộng ý nghĩa. Đây là một quá trình dần dần khi một từ chuyển từ phạm vi chung sang một phạm vi giao tiếp đặc biệt nào đó, chẳng hạn như từ « trường hợp» có nghĩa chung là “hoàn cảnh của một người hoặc một vật”. Nhưng nó chuyên về ý nghĩa khi được sử dụng trong luật học (vụ kiện), trong ngữ pháp (một dạng trong mô hình của một danh từ), trong y học (một bệnh nhân, một căn bệnh). Sự khác biệt giữa những ý nghĩa này có thể nhìn thấy được trong ngữ cảnh.
Ý nghĩa của một từ có thể trở nên chuyên biệt khi nó vẫn được sử dụng thông thường. Điều này xảy ra trong điều kiện xung đột giữa hai từ đồng nghĩa tuyệt đối, khi một trong số chúng phải chuyên biệt hóa ý nghĩa của nó để tồn tại trong ngôn ngữ, ví dụ như một từ tiếng Anh bản địa « thịt» có nghĩa là “thức ăn”, nghĩa này được giữ nguyên trong từ ghép “món ngọt”. Ý nghĩa “thịt ăn được” được hình thành khi từ « đồ ăn» , từ đồng nghĩa tuyệt đối của nó, đã chiến thắng trong cuộc xung đột giữa các từ đồng nghĩa tuyệt đối (cả hai từ đều có nguồn gốc tiếng Anh).
Cách chuyên biệt hóa hay thu hẹp nghĩa thứ ba là việc hình thành tên riêng từ các danh từ chung, ví dụ: « các Thành phố» – khu kinh doanh của Luân Đôn, « Oxford» - một thị trấn đại học ở Anh, « các Tòa tháp» - ban đầu là pháo đài và cung điện, sau là nhà tù, nay là bảo tàng.
Con đường chuyên môn hóa thứ tư là dấu chấm lửng. Trong những trường hợp như vậy, trước hết, chúng ta có một cụm từ như “thuộc tính + danh từ”, được sử dụng liên tục trong một tình huống nhất định. Nhờ đó, định nghĩa có thể được bỏ qua và danh từ có thể mang nghĩa của cả một cụm từ, ví dụ: « phòng» ban đầu có nghĩa là “không gian”, ý nghĩa này được giữ nguyên trong tính từ “rộng rãi” và các cụm từ: “không có chỗ cho”, “có chỗ”, “không có chỗ”. Ý nghĩa của từ « phòng» chuyên biệt, vì nó thường được sử dụng trong các cách diễn đạt: “phòng ăn”, “phòng ngủ”, có nghĩa là “không gian ăn uống”, “không gian ngủ”.
Quá trình phát triển một ý nghĩa mới (hoặc thay đổi ý nghĩa) theo truyền thống được gọi là chuyển giao. Nhưng dùng thuật ngữ “chuyển nghĩa” là một sai lầm nghiêm trọng. Điều quan trọng cần lưu ý là trong bất kỳ trường hợp thay đổi ngữ nghĩa nào, từ này được chuyển từ vật này sang vật khác (ví dụ: từ một phương tiện ngựa kéo sang một toa tàu), chứ không phải ý nghĩa. Kết quả của sự chuyển giao như vậy là sự xuất hiện của một ý nghĩa mới.
Có hai loại chuyển giao, dựa trên hai loại liên kết logic: tương tự và liền kề.
ẩn dụ- đây là một kiểu thay đổi ngữ nghĩa trong đó việc chuyển tên của một đối tượng hoặc hiện tượng này sang một đối tượng hoặc hiện tượng khác được thực hiện trên cơ sở các mối liên hệ thực tế (và đôi khi là tưởng tượng) giữa các “đối tượng hoặc hiện tượng” tương ứng. ) trong thời gian hoặc không gian, các kết nối nhân quả -liên tiếp, v.v. có thể gây ra các liên kết thường xuyên, ổn định, cho phép chúng ta thiết lập một số mô hình chuyển giao hoán dụ dựa trên các kết nối tâm lý tinh tế giữa các đối tượng và hiện tượng khác nhau, đôi khi được truy tìm và xác định với. khó khăn lớn. Có nhiều loại hoán dụ khác nhau:
Một) Chất liệu làm ra đồ vật đó có thể trở thành tên của đồ vật đó, ví dụ: “một cái ly”, “tấm ván”, “sắt”, v.v.
b) Tên địa điểm có thể được sử dụng để đặt tên cho người hoặc đồ vật được đặt ở đó, ví dụ: “the House” - các thành viên của Quốc hội, “Fleet Street” - báo chí tư sản, “the White House” - Chính quyền Hoa Kỳ, v.v.
c) Tên các nhạc cụ có thể dùng để đặt tên nhạc sĩ, ví dụ: “violin”, “saxophone”;
d) Tên của một số người có thể trở thành một danh từ chung, ví dụ: “tẩy chay” ban đầu là tên của một gia đình người Ireland bị hàng xóm ghét đến mức từ chối giao tiếp với họ, “sandwich” được đặt theo tên của Lord Sandwich, một tay cờ bạc và không muốn làm gián đoạn cuộc sống của mình. trò chơi để ăn. Anh ta yêu cầu người hầu mang thịt vào giữa hai miếng bánh mì trong khi chơi game để không làm bẩn ngón tay của anh ta.
đ) Tên của các nhà phát minh thường trở thành thuật ngữ để chỉ những hiện tượng mà họ đã phát minh ra., ví dụ: “watt”, “om”, “rentgen”, v.v.
f) Một số địa danh cũng có thể trở thành danh từ chung do hoán dụ, ví dụ: “Trung Quốc” - món ăn làm bằng sứ (bắt nguồn từ tên quốc gia được cho là nơi phát minh ra đồ sứ); “Tweed” - một loại vải len thô (lấy tên từ sông Tweed và Cheviot (một loại vải len khác) từ vùng đồi Cheviot ở Anh);
g) Tên họa sĩ thường được dùng để đặt tên cho bức tranh của mình, ví dụ: “a Matisse” - một bức tranh của Matisse.
Một loại thay đổi ngữ nghĩa cực kỳ hiệu quả khác, dẫn đến sự hình thành các ý nghĩa thứ cấp, dẫn xuất, là ẩn dụ. Ẩn dụđại diện cho việc chuyển tên của một đối tượng hoặc hiện tượng này sang một đối tượng hoặc hiện tượng khác trên cơ sở sự giống nhau hoặc so sánh ẩn của chúng và việc so sánh đối tượng này với đối tượng khác có thể được thực hiện do sự giống nhau của nhiều đặc điểm khác nhau:
1) Sự giống nhau về hình dạng. Ví dụ: danh từ “giọt” (trong hầu hết các trường hợp ở số nhiều) ngoài nghĩa chính là “một hạt nước nhỏ hoặc chất lỏng khác” còn có thêm: “khuyên tai có hình giọt nước” (giọt kim cương) và “Kẹo có hình dạng tương tự” (giọt bạc hà.)
2) Điểm tương đồng chức vụ. Ví dụ: chân (của trang, của núi), đầu (của đám rước);
3) Màu sắc tương đồng. Ví dụ: cam, hạt dẻ, hạt dẻ, v.v.
4) Sự giống nhau về chức năng hoặc hành vi. Ví dụ: “a roi” (một quan chức trong Quốc hội Anh có nhiệm vụ đảm bảo các thành viên có mặt tại cuộc bỏ phiếu); “con cáo” (kẻ xảo quyệt); Trong trường hợp tên của một sự vật, hiện tượng được chuyển sang một sự vật, hiện tượng khác do tính tương đồng về chức năng của chúng thì sự chuyển giao chức năng được phân biệt như một loại ẩn dụ.
Trong một số trường hợp, chúng ta có những điểm tương đồng phức tạp. Vì vậy, chẳng hạn, chân bàn giống chân người không chỉ về hình dạng mà còn về vị trí và chức năng.
Có rất nhiều ẩn dụ trong tiếng Anh dựa trên sự tương đồng với các bộ phận của cơ thể con người. Ví dụ: mắt kim, cổ chai, cánh tay và miệng sông, đầu quân, răng lược.
Ý nghĩa chính của danh từ "nhánh" là "chi hoặc phân khu của cây hoặc bụi cây". Dựa trên ý nghĩa này, một số ý nghĩa khác đã được phát triển. Một trong số đó là “một lĩnh vực khoa học hoặc nghệ thuật đặc biệt” (một nhánh của ngôn ngữ học). Trường hợp này cho thấy rằng trong chuyển giao dựa trên sự tương đồng, mối liên kết có thể được xây dựng không chỉ giữa hai đối tượng vật lý mà còn giữa một đối tượng cụ thể và một khái niệm trừu tượng.
Danh từ "ngôi sao", có nghĩa ban đầu là "thiên thể", lại mang một nghĩa khác, ám chỉ "diễn viên hay nữ diễn viên nổi tiếng". Ngày nay, ý nghĩa đã được mở rộng đáng kể và từ này không chỉ được áp dụng cho các thần tượng màn ảnh (như lúc ban đầu) mà còn cho các vận động viên nổi tiếng (ngôi sao bóng đá), v.v. Tất nhiên, lần đầu tiên sử dụng từ “ngôi sao” để chỉ một diễn viên nổi tiếng hẳn phải mang tính chất hài hước hoặc thậm chí mỉa mai, nhưng chẳng bao lâu sau, hàm ý mỉa mai đó đã mất đi và mối liên hệ với nghĩa ban đầu bị suy yếu đáng kể và dần dần bị mất đi. bị xóa.
Một kiểu ẩn dụ đặc biệt là khi tên riêng trở thành danh từ chung. Ví dụ: “philistine” - lính đánh thuê, kẻ phá hoại - kẻ phá hoại, “a Don Juan” - người yêu của nhiều phụ nữ.
Tuy nhiên, các mô hình chuyển giao ẩn dụ trên không làm cạn kiệt toàn bộ sự phong phú của các chuyển giao ẩn dụ làm nền tảng cho ý nghĩa phái sinh của các từ đa nghĩa. Ẩn dụ, theo lời của V.N. Telia, có mặt khắp nơi. Nó hoạt động như một lăng kính có khả năng xem xét cái mới có thể nhận thức được thông qua cái đã được nhận thức, được ghi lại dưới dạng ý nghĩa của một đơn vị ngôn ngữ. Dựa trên sự giống nhau của sự vật, ẩn dụ có liên quan chặt chẽ đến hoạt động nhận thức của con người, bởi vì nó liên quan đến việc so sánh ít nhất hai đối tượng và thiết lập một số đặc điểm chung hoạt động trong quá trình thay đổi ngữ nghĩa làm cơ sở cho việc chuyển tên.
Tuy nhiên, cần lưu ý rằng việc chuyển đổi hoán dụ và ẩn dụ ngôn ngữ như những cách tạo ra ý nghĩa thứ cấp khác với hoán dụ thơ và ẩn dụ như những kỹ thuật đặc biệt của lời nói tượng hình được sử dụng cho mục đích phong cách. Sự khác biệt chính của chúng là, ban đầu xuất hiện trong một tuyên bố, việc chuyển đổi ẩn dụ và hoán dụ thuộc loại thứ nhất, do được sử dụng thường xuyên, trở thành sự thật của ngôn ngữ và phải được những người nghiên cứu ngôn ngữ tương ứng tiếp thu, trong khi các kỹ thuật tượng hình lời nói - chuyển giao ẩn dụ và hoán dụ - vẫn là lời nói thực tế, tạo ra tính biểu cảm, hình ảnh đặc biệt và ảnh hưởng đến nhận thức nghệ thuật của người nghe hoặc người đọc.
1.3.4 Các loại thay đổi giá trị dần dần
Nângý nghĩa từ vựng là sự chuyển giao ý nghĩa tốt hơn theo thời gian, sự nâng cao ý nghĩa. Ví dụ: từ « Hiệp sỹ» ban đầu có nghĩa là "một cậu bé", sau đó là "một người hầu trẻ", rồi "một quân nhân", rồi "một nhà quý tộc". Ngày nay nó là danh hiệu cao quý được trao cho những người xuất sắc; danh từ « nguyên soái» ban đầu có nghĩa là “người cưỡi ngựa”, bây giờ nó là cấp bậc quân sự cao nhất, v.v. Tính từ " dịu dàng» vốn đã được đánh giá thuận lợi theo thời gian, nó được mượn sang tiếng Anh từ tiếng Pháp với nghĩa “sinh ra tốt đẹp”. Sau này, ý nghĩa của nó còn bao gồm những đặc điểm mà những người thuộc dòng dõi cao quý coi là vốn có của địa vị xã hội của họ: cách cư xử tốt, cách cư xử dễ chịu, lịch sự. Từ bây giờ danh từ « quý ông» một loại từ khóa trong lịch sử nước Anh, ban đầu có nghĩa là “một người đàn ông xuất thân hiền lành (cao quý)” đã chuyển sang nghĩa “người đáng kính và có giáo dục tốt”. Ý nghĩa của tính từ “ dịu dàng», cái mà Lúc đầu nó chỉ bao gồm những giá trị xã hội, nay nó thuộc lĩnh vực đạo đức và có nghĩa là “tốt bụng”, “không thô bạo”, “lịch sự”. Một quá trình nâng cao ý nghĩa tương tự theo hướng phẩm chất đạo đức cao đẹp được quan sát thấy ở tính từ “ cao quý» , nghĩa gốc của nó là "thuộc về giới quý tộc".
Quá trình nâng cao giá trị ngược lại được gọi là suy thoáiý nghĩa. Đây là một quá trình hạ thấp giá trị trong phạm vi xã hội của việc sử dụng nó, kèm theo sự xuất hiện của một giọng điệu cảm xúc nhục nhã và khinh thường trong nghĩa của một từ cụ thể, phản ánh sự khinh thường của các tầng lớp trên trong xã hội đối với những tầng lớp thấp hơn. Ví dụ: từ tiếng Anh hiện đại « kẻ hèn nhát», bắt nguồn từ tiếng Anh cổ « cnafa», bây giờ được sử dụng như một sự xúc phạm, phản ánh những cảm xúc tiêu cực và khinh thường, mặc dù ban đầu nó có nghĩa là “cậu bé”, sau đó là “đầy tớ”, rồi cuối cùng là xuống cấp.
Một ví dụ khác về sự suy giảm ý nghĩa là lịch sử phát triển của từ “ kẻ đê tiện», dùng để nêu tên những người chịu trách nhiệm về đồ dùng nhà bếp trong đoàn tùy tùng của các lãnh chúa vào thời Trung cổ . Nhưng vì thái độ khinh thường, thậm chí vô đạo đức của các bậc thầy đối với họ , từ này đã có được ý nghĩa "kẻ vô lại".
Những từ sau đây có lịch sử phát triển ý nghĩa từ vựng tương tự: người thô lỗ, dân quê, thằng hề, nhân vật phản diện. « người Boor», ban đầu có nghĩa là « nông dân" dần dần mang nghĩa "kẻ thô lỗ, vụng về, xấu tính". Từ đồng nghĩa của từ « người thô lỗ» là "cquăn» với ý nghĩa "một kẻ xấu tính và cáu kỉnh". Nghĩa gốc của từ " thằng hề» từng là "nông dân" hoặc "nông dân", trong khi bây giờ nó được dùng với hai nghĩa: "một người vụng về, thô lỗ, thô lỗ và ngu dốt" và "một người giải trí, như trong rạp xiếc, bằng những trò đùa, trò hề". Tiếng Pháp vay mượn" nhân vật phản diện» ý nghĩa đã bị suy thoái lớn nhất từ “người hầu nông trại” thành “kẻ vô lại” hiện đại.
1.3.5 Các loại thay đổi nhỏ trong giá trị tức thời
Hyperbol là một câu nói cường điệu, không nhằm mục đích hiểu theo nghĩa đen mà để thể hiện thái độ cảm xúc mạnh mẽ của người nói đối với điều mình đang nói. Ví dụ: « MỘT tươi trứng có Một thế giới của quyền lực» (dưới đây). Giọng điệu cảm xúc được tạo ra do tính chất phi logic trong đó ý nghĩa cảm xúc trực tiếp và theo ngữ cảnh được kết hợp với nhau.
Một ví dụ rất nổi bật về cường điệu đến từ Byron: Khi mọi người nói “Tôi^ tôi đã nói với bạn năm mươi lần rồi,” Họ có ý mắng mỏ và rất thường xuyên làm vậy. Trong ví dụ này, ngữ điệu của Byron rõ ràng là thông tục, nhà thơ cho chúng ta những quan sát của mình về cách diễn đạt thông tục. Như vậy, phép cường điệu ở đây tuy dùng ở dạng thơ nhưng không phải mang tính thi ca mà là ngôn ngữ.
Điều tương tự cũng có thể nói về các biểu thức như: « Điều đó thực sự điên rồ, Bạn sẽ chết với tôi, tôi ghét làm phiền bạn, Nó thật quái dị, Đó là một cơn ác mộng, Một ngàn lời xin lỗi, Một ngàn lời cảm ơn, Đã lâu không gặp bạn, tôi sẽ cho đi cả thế giới, tôi sẽ mãi mãi biết ơn, tôi rất muốn làm điều đó,» vân vân.
Sự khác biệt quan trọng nhất giữa cường điệu thơ và cường điệu ngôn ngữ nằm ở chỗ cái trước tạo ra một hình ảnh, trong khi trong cường điệu ngôn ngữ, ý nghĩa biểu thị nhanh chóng biến mất và những từ cường điệu tương ứng chỉ đóng vai trò là dấu hiệu chung của cảm xúc, mà không xác định trực tiếp cảm xúc. . Các ví dụ phổ biến nhất: tuyệt đối! đáng yêu! tráng lệ! lộng lẫy! tuyệt vời! tuyệt vời! tuyệt vời! đáng kinh ngạc! vân vân.
Quá trình ngược lại được gọi là litit hoặc một cách nói nhẹ nhàng. Litotes có thể được định nghĩa là sự biểu hiện của một phát biểu bằng cách phủ định điều ngược lại của nó, ví dụ: « không xấu» hoặc « không một nửa xấu» cho "tốt", « không bé nhỏ» tôi cho "tuyệt vời", « KHÔNG nhát gan» vì "dũng cảm. Một số cách viết dưới không chứa phủ định, ví dụ: " hơn là tử tế; TÔI có thể LÀM với Một tách của trà». Tuy nhiên, vẫn còn một câu hỏi đặt ra là liệu litote có nên được coi là một sự thay đổi ngữ nghĩa hay không, bởi vì, theo quy luật, nó không tạo ra sự thay đổi vĩnh viễn về nghĩa của từ được sử dụng và chủ yếu liên quan đến việc sử dụng nghĩa ngữ cảnh của từ. . Cách nói nhẹ nhàng thể hiện mong muốn che giấu hoặc kìm nén cảm xúc và tỏ ra thờ ơ và bình tĩnh.
Ví dụ:
“ Nhưng điều này thật kinh khủng, Jeeves!”
“ Chắc chắn có phần đáng lo ngại, thưa ngài.” (Wodehouse)
“ Đã lâu rồi chúng ta mới gặp nhau.”
“ Đó là một chút, phải không?” (Wodehouse)
Cách nói nhẹ nhàng được coi là một phương thức diễn đạt tinh túy của người Anh, phổ biến hơn trong cách nói thông tục của nam giới, chẳng hạn như khi một người phụ nữ gọi đến một buổi hòa nhạc. « tuyệt đối tuyệt vời», sử dụng cường điệu, một người đàn ông sẽ nói « Nó đã từng là không cũng vậy xấu» hoặc « Nó đã từng là một số buổi hòa nhạc».
Cách nói nhẹ nhàng rất giàu hàm ý: nó có thể truyền tải sự mỉa mai, coi thường và nhấn mạnh thêm. Ví dụ: khá là không khôn ngoan(về ai đó rất ngớ ngẩn) hoặc thay vì đẩy(về ai đó khá vô đạo đức).
từ vựng thay đổi ngữ nghĩa
Thuật ngữ sự mỉa mai cũng được lấy từ hùng biện. Trớ trêu là một cách diễn đạt ngụ ý ý nghĩa ngược lại, cũng như việc mô phỏng việc áp dụng một quan điểm đối lập nhằm mục đích chế giễu hoặc coi thường. Một trong những ý nghĩa của tính từ " Đẹp» - “xấu, không đạt yêu cầu”, mang tính mỉa mai và có thể minh họa bằng ví dụ: “ Bạn^ đã lấy chúng ta vào trong Một Đẹp sự lộn xộn!», trường hợp tương tự với tính từ « đẹp»: MỘT đẹp sự lộn xộn Bạn^ đã làm ra của Nó!
Vì vậy, cần phải kết luận rằng những thay đổi về ngữ nghĩa không phải là tùy tiện. Chúng tuân theo các quy luật logic và tâm lý của tư duy, nếu không thì sẽ không bao giờ hiểu được nghĩa của các từ được sửa đổi và không thể đáp ứng được mục đích giao tiếp. Những nỗ lực khác nhau để phân loại những thay đổi ngữ nghĩa thường mang tính chủ quan, nhưng chúng cần thiết và hữu ích, vì chúng cho phép nhà ngôn ngữ học tìm ra con đường của mình trong việc tích lũy khổng lồ các sự kiện ngữ nghĩa.
1. Không phải hai mà có ba cách đặt tên cho khái niệm mới: mượn từ của ngôn ngữ khác; tạo ra từ mới từ chính chất liệu của ngôn ngữ; việc sử dụng các từ cũ có thể làm thay đổi ý nghĩa từ vựng của chúng.
2. Nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi nghĩa từ vựng của từ được chia thành hai nhóm lớn: văn hóa - lịch sử (ngoại ngữ) và ngôn ngữ học.
3. Sự giãn nở và co lại thường xảy ra dần dần và mất nhiều thời gian. Tuy nhiên, sự dịch chuyển (chuyển đổi) nghĩa của từ được người nói thực hiện một cách có ý thức trực tiếp tại thời điểm nói. Việc củng cố kết quả của cả ba loại thay đổi ngữ nghĩa trong ngôn ngữ đòi hỏi phải có sự công nhận của đa số ngôn ngữ.
4. Những thay đổi về ngữ nghĩa không phải là tùy ý. Họ tuân theo các quy luật logic và tâm lý của tư duy.
5. Các loại biến đổi ngữ nghĩa chính là mở rộng và thu hẹp nghĩa của từ, ẩn dụ và hoán dụ.
6. Tất cả các loại thay đổi ngữ nghĩa đều dẫn đến đa nghĩa.
1. Trong các tác phẩm hư cấu, từ ngữ thường được sử dụng theo nghĩa bóng để đạt được tính biểu cảm cao hơn.
2. Trong số các ví dụ chúng tôi đã xem xét, phần lớn những thay đổi về ý nghĩa từ vựng của từ (75%) xảy ra do lý do ngôn ngữ. Yếu tố ngoại ngữ là cơ sở làm thay đổi nghĩa của chỉ 25% số từ.
Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi một lần nữa chứng minh rằng từ vựng là phần linh hoạt nhất của ngôn ngữ, phản ứng nhanh nhất với những thay đổi trong điều kiện tồn tại và sử dụng ngôn ngữ của người bản xứ. Sự xuất hiện của các khái niệm mới và sự phát triển của các khái niệm cũ gắn liền với sự biến đổi của bất kỳ lĩnh vực nào của đời sống xã hội tất yếu kéo theo sự phát triển và thay đổi các ý nghĩa từ vựng mà chúng được thực hiện.
Tuy nhiên, như kết quả phân tích của chúng tôi về các ví dụ về sự thay đổi ngữ nghĩa đã chỉ ra, ở giai đoạn hiện nay, các yếu tố ngôn ngữ đóng vai trò chính trong sự phát triển của nghĩa, dẫn đến những lựa chọn đa dạng để thay đổi nghĩa từ vựng của từ.
Nhìn chung, chính sự linh hoạt của ý nghĩa từ vựng đã dẫn đến tính đa nghĩa của từ, giúp tăng gấp đôi tiềm năng biểu cảm của ngôn ngữ và được sử dụng thành công trong tiểu thuyết để tạo hiệu ứng hài hước.
1. Antrushina G.B., Afanasyeva O.V., Morozova N.N. Từ điển học tiếng Anh: Sách giáo khoa. hướng dẫn sử dụng cho học sinh. - M.: Bustard, 1999. - 288 tr.
3. Arnold I.V. Từ điển học tiếng Anh hiện đại: Sách giáo khoa. cho các viện, khoa. nước ngoài ngôn ngữ - tái bản lần thứ 3, có sửa đổi. và bổ sung - M.: Cao hơn. trường học, 1986. - 295 tr.
4. Bloomfield L . Ngôn ngữ. - M., 1968.
5. Vinogradov V.V. Các loại ý nghĩa từ vựng cơ bản của từ // Vinogradov V.V. Tác phẩm chọn lọc: Từ điển học và từ điển học. - M., 1977.
6. Dubenet E.M. Từ điển học của tiếng Anh M.: Bustard, 1999.
7. Eliseeva V.V. Từ điển học của tiếng Anh. – St. Petersburg: Đại học bang St. Petersburg, 2003. – 58 tr.
8. Zabotkina V.I. Từ vựng mới của tiếng Anh hiện đại. M., 1989.
9. Zvegintsev V.A. Ngữ nghĩa học. M., 1957.
10. Minaeva L.V. Từ điển học và từ điển học của tiếng Anh. – M.: STEPS, 2003. – 224 tr.
11. Nikitin MV Ý nghĩa từ vựng của từ. M., 1983.
12. Smirnitsky A.I. Từ điển học của tiếng Anh. – M., 1956.
13. Ufimtseva A.A. Ý nghĩa từ vựng. M., 1986.
14. Kharitonchik Z.A. Từ điển học tiếng Anh: Sách giáo khoa. trợ cấp. - Mn.: Cao hơn. trường học, 1992. - 229 tr.
15. Ngôn ngữ học. Từ điển bách khoa lớn/Ch. biên tập. V.N. Yartseva. - tái bản lần thứ 2. – M.: Bách khoa toàn thư vĩ đại của Nga, 1998 – 685 tr.
16. Arnold I.V. Từ tiếng Anh. M., 1986.
17. Du thuyền. “Ngữ nghĩa từ vựng” Nhà xuất bản Đại học Cambridge, 1995.
18. Griberg S.I. “Bài tập bằng tiếng Anh hiện đại.” Mátxcơva, 1980.
19. Mednikova E.M. “Hội thảo về Từ điển học tiếng Anh” Moscow “Vyshaja shkola”, 1978.
20. Nida, Eugene. Phân tích thành phần ý nghĩa. Giới thiệu về cấu trúc ngữ nghĩa. La Hay - Paris, 1975.
21. Rinaburg R. “Một khóa học về tiếng Anh hiện đại.” Mátxcơva, 1976.
22. Zagoruiko A.Y. Các bài giảng về Từ điển học tiếng Anh hiện đại, 2005.
23. http://www.etymonline.com/
24. http://dictionary.reference.com/
25. W. Somerset Maugham. Sáu mươi lăm truyện ngắn. 1988
Nguồn gốc và sự phát triển ý nghĩa của từ "tiền bạc
c.1290, "tiền đúc, tiền kim loại," từ O.Fr. moneyie, từ L. moneta "bạc hà, tiền xu," từ Moneta, danh hiệu của nữ thần La Mã Juno, ở trong hoặc gần ngôi đền có tiền được đúc; có lẽ từ monere "khuyên, cảnh báo" (xem màn hình), với ý nghĩa "nữ thần khuyên răn", có thể hiểu được, nhưng từ nguyên thì khó. Gia hạn đầu 19c. trong đó có tiền giấy. Để kiếm tiền "kiếm tiền" được chứng thực lần đầu tiên vào năm 1457. Người đi xa lộ đe dọa tiền bạc hoặc mạng sống của bạn được chứng thực lần đầu tiên vào năm 1841. Cụm từ về tiền (1902) ban đầu có nghĩa là "người về đích trong số những người đoạt giải" (trong một cuộc đua ngựa, v.v.). ) tiền mà miệng của một người được ghi nhận lần đầu tiên vào năm 1942. Moneybag "người giàu" có từ năm 1818, money-grub "người có ý định tích lũy tiền một cách bẩn thỉu" có từ năm 1768.
Ý nghĩa của từ "tiền bạc"trong từ điển hiện đại:
1. bất kỳ phương tiện trao đổi nào, bao gồm tiền xu, tiền giấy và tiền gửi không kỳ hạn.
2. tiền giấy.
3 .vàng, bạc hoặc kim loại khác ở dạng miếng thuận tiện được cơ quan công quyền đóng dấu và phát hành như một phương tiện trao đổi và đo lường giá trị.
4 .bất kỳ vật phẩm hoặc chất nào được sử dụng làm phương tiện trao đổi, thước đo của cải hoặc phương tiện thanh toán, như séc đối với tiền gửi không kỳ hạn hoặc Cowrie.
5 .một hình thức hoặc mệnh giá tiền tệ cụ thể.
6. tiền trong tài khoản.
7 .vốn được vay, cho vay hoặc đầu tư: tiền thế chấp.
8. một số tiền hoặc một khoản tiền: Bạn có mang theo tiền không?
9. sự giàu có xét về mặt tiền bạc: Cô ấy được nuôi dưỡng bằng tiền.
10. tiền hay tiền, Chánh Pháp. những khoản tiền.
11 .property được xem xét dựa trên giá trị bằng tiền của nó.
12 .lợi nhuận tiền tệ: không phải vì tình yêu hay tiền bạc.
-tính từ
13 .of hoặc liên quan đến tiền.
14. được sử dụng để mang, giữ hoặc xử lý tiền: Bạn có thấy ví đựng tiền nhỏ của tôi không?
15. của hoặc liên quan đến vốn hoặc tài chính: kinh doanh tiền.
Phụ lục 2
giờ» Theo từ điển từ nguyên:
khoảng năm 1250, từ O.Fr. hore "một phần mười hai của một ngày" (mặt trời mọc đến mặt trời lặn), từ L. hora "giờ, thời gian, mùa," từ Gk. hora “bất kỳ thời gian giới hạn nào,” dùng để chỉ ngày, giờ, mùa, năm; cùng nguồn gốc O.E. bánh răng "năm" (xem năm). Người Hy Lạp mượn khái niệm chia ngày thành giờ từ người Babylon, nhưng giờ của người Babylon bằng 1/12 của cả ngày và do đó dài gấp đôi giờ hiện đại. Người Hy Lạp chỉ chia thời kỳ ánh sáng thành 12 phần và người La Mã đã áp dụng hệ thống này từ họ. Đêm không được phân chia tương tự cho đến muộn hơn, và do đó khoảng thời gian tính bằng một giờ thay đổi tùy theo mùa. Vào năm 16c. sự phân biệt đôi khi được thực hiện giữa giờ tạm thời (không bằng nhau) và giờ thiên văn (bằng nhau). Chữ h- vẫn tồn tại trong từ này mặc dù không được phát âm kể từ thời La Mã. Đã thay thế O.E. tid, thắp sáng. “thời gian” và stung “khoảng thời gian.” Đồng hồ cát có từ năm 1515.
Giá trịtừ"giờ"V.hiện đạitừ điển:
1. một khoảng thời gian bằng một phần hai mươi tư ngày mặt trời hoặc ngày dân sự trung bình và tương đương với 60 phút.
2. bất kỳ khoảng thời gian cụ thể nào trong số 24 khoảng thời gian này, thường được tính thành hai chuỗi 12, một chuỗi từ nửa đêm đến trưa và chuỗi thứ hai từ trưa đến nửa đêm, nhưng đôi khi được tính thành một chuỗi 24, từ nửa đêm đến nửa đêm: Anh ta ngủ một giờ giữa 2 và 3 giờ sáng Giờ bắn phá là từ 13:00 đến 14:00.
3. bất kỳ thời gian cụ thể nào trong ngày; thời gian được chỉ định bởi một chiếc đồng hồ.
4. một khoảng thời gian ngắn hoặc có giới hạn: Anh ta tận hưởng giờ phút vinh quang của mình.
5. một thời gian cụ thể hoặc được chỉ định.
6. một thời gian thông thường hoặc thông thường
7. thời điểm hiện tại: người đàn ông của thời đại.
8. giờ,
Một. thời gian ở văn phòng, nhà máy, hoặc những nơi tương tự, hoặc làm việc, học tập, v.v.: Giờ làm việc của bác sĩ là từ 10 giờ đến 4 giờ. Việc nhân viên làm sau giờ làm việc là việc riêng của họ.
b.tập quán đi ngủ và thức dậy: giữ thói quen đi ngủ muộn.
c.(trong nhà thờ Thiên chúa giáo) bảy thời điểm được nêu trong ngày để cầu nguyện và sùng kính.
d. các văn phòng hoặc dịch vụ được quy định cho những thời điểm này.
e.một cuốn sách có chứa chúng.
9. khoảng cách thường mất một giờ di chuyển: Chúng tôi sống cách thành phố khoảng một giờ.
10 .Thiên văn học. một đơn vị đo thăng thiên bên phải đại diện cho 15°, hoặc phần thứ hai mươi tư của một vòng tròn lớn.
11 .một tiết học duy nhất, kể từ khi giảng dạy trên lớp hoặc tư vấn trị liệu, thường kéo dài từ 40 đến 55 phút. So sánh giờ đồng hồ.
12 .Giáo dục. Còn được gọi là giờ tín dụng. một đơn vị tín chỉ học tập, thường thể hiện việc đi học đầy đủ vào một tiết học theo lịch trình mỗi tuần trong suốt một học kỳ, một quý hoặc một học kỳ.
13 .the Hours, Thần thoại cổ điển. người Horae.
-tính từ
14. của, liên quan đến, hoặc ghi chú một giờ.
Phụ lục 3
Nguồn gốc và sự phát triển ý nghĩa của từ "chân» Theo từ điển từ nguyên:
O.E. hình ảnh, từ P.Gmc. *fot (cf. O.N. fotr, Du. voet, Ger. Fuß, Goth. fotus "chân"), từ PIE *pod-/*ped- (cf. Avestan pad-; Skt. pat, acc. padam "foot; "Gk. pos, Attic pous, gen. podos; L. pes, gen. pedis "bàn chân;" Lith. padas "đế," peda "bước chân"). Bàn chân dạng số nhiều là một ví dụ của đột biến i. Của một chiếc giường, ngôi mộ, v.v., lần đầu tiên được ghi nhận là năm 1300. Phép đo tuyến tính 12 inch lần đầu tiên được ghi lại ở O.E., từ chiều dài bàn chân của một người đàn ông đến chân một tờ tiền được chứng thực từ năm 1848, từ quá trình kiểm đếm các chi phí và chi phí. viết hình ở dưới cùng ("chân") của tờ tiền. Đèn chiếu sân khấu được chứng thực lần đầu tiên vào năm 1836; câu cảm thán thông tục chân của tôi thể hiện "sự mâu thuẫn khinh thường" được chứng thực lần đầu tiên vào năm 1923, có lẽ là một cách nói tục ngữ cho cái mông của tôi, theo nghĩa tương tự. có niên đại từ năm 1796. Chân mét (O.E., dịch L. pes, Gk. pous theo nghĩa tương tự) thường được dùng để chỉ việc tính thời gian bằng cách gõ vào chân phải là từ năm 1909; foot quan trọng nhất được ghi nhận lần đầu tiên vào năm 1849.
Ý nghĩa của từ "chân"trong từ điển hiện đại:
1. (ở động vật có xương sống) phần cuối của chân, bên dưới khớp mắt cá chân, trên đó cơ thể đứng và di chuyển.
2 .(ở động vật không xương sống) bất kỳ bộ phận nào có vị trí hoặc chức năng tương tự.
3 .đó là một bộ phận được coi là cơ quan vận động.
4. một đơn vị đo chiều dài, ban đầu được tính từ chiều dài bàn chân con người. Nó được chia thành 12 inch và bằng 30,48 cm. Viết tắt: ft., f.
5. lính bộ binh; bộ binh.
6 .chuyển động đi bộ hoặc chạy; tốc độ: bước chân nhanh nhẹn.
7. chất lượng hoặc tính chất của chuyển động hoặc chuyển động; chủ đề; bước chân.
8. bất kỳ bộ phận hoặc vật nào giống như bàn chân, như chức năng, vị trí, hình dạng, v.v.
9. Nội thất.
Một.một đặc điểm có hình dạng hoặc trang trí kết thúc một chân ở phần dưới của nó.
b. bất kỳ chân đỡ ngắn nào có trục trung tâm, giống như một chiếc bàn có bệ.
10. một phần vành, mặt bích hoặc phần loe, thường được xử lý đặc biệt, dùng làm chân đế cho đồ trang trí trên bàn hoặc đồ dùng, như ly, ấm trà hoặc chân nến.
11. phần của tất, tất, v.v., che bàn chân.
12 .phần thấp nhất hoặc phần dưới cùng của bất cứ thứ gì, như ngọn đồi, bậc thang, trang, v.v.
13. bộ phận hỗ trợ; căn cứ.
14. phần của bất cứ thứ gì đối diện với đỉnh hoặc đầu
15. đầu giường, phần mộ, v.v., nơi đặt chân.
16. In ấn. phần của thân chữ tạo thành các cạnh của rãnh, ở chân đế.
17. cái cuối cùng, như một bộ truyện.
18. số được viết ở dưới cùng là tổng của một tài khoản.
19. Thi pháp. một nhóm các âm tiết tạo thành một đơn vị nhịp điệu của một câu thơ
20. Thông thường, bàn chân.
Một. trầm tích hoặc cặn.
b.đèn chân.
21. Hàng hải. mép dưới của cánh buồm.
–verb (dùng không có tân ngữ)
22 .đi bộ; đi bộ (thường đi theo nó):
23. di chuyển bàn chân một cách nhịp nhàng, như trong âm nhạc hoặc trong khiêu vũ (thường làm theo).
24. (của tàu) tiến về phía trước; đi thuyền: bước nhanh qua vùng nước rộng mở.
–động từ (dùng với tân ngữ)
25. đi bộ hoặc khiêu vũ: bước đi trên nền đá cuội của thành phố cổ.
26. biểu diễn (một điệu nhảy): kỵ binh bước trên một con phi mã.
27. để đi ngang qua hoặc như thể đi bộ.
28. làm hoặc gắn một bàn chân vào: đặt chân vào một chiếc tất.
29. để thanh toán hoặc giải quyết: Cuối cùng tôi luôn đứng ra thanh toán hóa đơn.
30. để cộng (một cột số liệu) và đặt tổng ở chân (thường theo sau lên).
31 .để tóm lấy bằng móng vuốt, như một con chim ưng.
32. thành lập.
33. Cổ xưa. đá.
34 .Lỗi thời. để đặt chân lên.
Phụ lục 4
Nguồn gốc và sự phát triển ý nghĩa của từ "giấy» Theo từ điển từ nguyên:
giữa 14c., từ Anglo-Fr. giấy, O.Fr. papier, từ L. papyrus "giấy, giấy làm từ thân cây cói" (xem giấy cói). Là dạng tờ báo rút gọn, được chứng thực lần đầu tiên vào những năm 1640. Ở số nhiều, "bộ sưu tập giấy tờ để xác định danh tính, thông tin xác thực, v.v.", nó được chứng thực từ những năm 1680. Động từ có nghĩa là "trang trí một căn phòng bằng giấy treo" được chứng thực từ năm 1774. Không cần giấy tờ được chứng thực từ năm 1971. Giấy đuổi theo là tiếng lóng của Anh từ năm 1932. Paper Tiger (1952) dịch từ tiếng Trung Quốc tsuh lao fu, được Mao Trạch Đông phổ biến.
Ý nghĩa của từ "giấy"trong từ điển hiện đại:
1. một chất làm từ bột gỗ, vải vụn, rơm rạ hoặc vật liệu dạng sợi khác, thường ở dạng tấm mỏng, dùng để viết hoặc in, để gói đồ, v.v.
2. một mảnh, tờ hoặc lá này.
3. thứ gì đó giống với chất này, như giấy cói.
4. một tài liệu bằng văn bản hoặc in hoặc tương tự.
5. văn phòng phẩm; giấy viết
6. một tờ báo hoặc tạp chí
7. một bài luận, bài báo hoặc luận án về một chủ đề cụ thể:
8. Thông thường, giấy tờ. một tài liệu thiết lập hoặc xác minh danh tính, tình trạng hoặc những thứ tương tự: giấy tờ công dân.
9. các giấy tờ có giá, hóa đơn, v.v., như giấy tờ thương mại hoặc tiền giấy.
10. một giấy nợ.
11 .papers,
Một. Hàng hải. giấy tờ của tàu.
b. giấy cuộn
12. hình nền
13. giấy vệ sinh
14. một tờ giấy hoặc thẻ giấy có ghim hoặc kim đâm thành hàng.
15. một bộ câu hỏi cho một bài kiểm tra, một bộ câu trả lời bằng văn bản cho từng câu hỏi hoặc bất kỳ bài tập viết nào ở trường.
16. Tiếng lóng. một vé miễn phí tới một khu giải trí.
–động từ (dùng với tân ngữ)
17. để che bằng giấy dán tường hoặc dán giấy dán tường lên .
18. để lót hoặc che bằng giấy.
19. để phân phát tờ rơi, áp phích, v.v. khắp nơi :
20. để gấp, bọc hoặc bọc trong giấy.
21. để cung cấp giấy.
22. Không chính thức. để tràn ngập tài liệu, đặc biệt. những yêu cầu phải tuân thủ các quy trình kỹ thuật nhất định, như một phương tiện quấy rối pháp lý .
23. Tiếng lóng. lấp đầy (một rạp hát hoặc nơi tương tự) với khán giả bằng cách tặng vé hoặc vé miễn phí.
24. Cổ xưa.
a.viết hoặc ghi ra giấy
b.mô tả bằng văn bản.
–động từ (dùng không có tân ngữ)
25. để dán giấy dán tường lên tường.
-tính từ
26. làm bằng giấy hoặc vật liệu giống như giấy: túi giấy.
27. giống như giấy; mỏng, mỏng manh hoặc yếu ớt.
28. của, liên quan đến, hoặc lưu ý các nhiệm vụ văn thư thông thường.
29. liên quan đến hoặc được thực hiện bằng thư từ, bài báo, sách, v.v.: một cuộc chiến giấy tờ
30. viết hoặc in trên giấy.
31. chỉ tồn tại trên lý thuyết hoặc nguyên tắc chứ không tồn tại trên thực tế: lợi nhuận trên giấy tờ.
32. chỉ sự kiện đầu tiên của chuỗi sự kiện, như lễ kỷ niệm ngày cưới.
33 .tiếng lóng. trong đó có nhiều khách quen được vào cửa miễn phí với tư cách là khán giả cho buổi biểu diễn sân khấu: Tối nay là nhà giấy.
Mở rộng ý nghĩa (từ ngữ)
Sự chuyển đổi từ nghĩa cụ thể sang nghĩa chung, gắn liền với việc mất đi các yếu tố ngữ nghĩa ngón tay"ngón tay cái" - "mọi ngón tay" sản phẩm"gia súc" - "gia súc là tài sản trao đổi" - "tài sản, hàng hóa; bất kỳ sản phẩm trao đổi nào", đóng gói"một đàn chó (săn)" - "bầy đàn" (bầy sói). Mặt khác, “khái quát hóa”, “làm nghèo nàn ý nghĩa”, “khái quát hóa ý nghĩa”, “tăng khối lượng ngữ nghĩa”.
Một cuốn sách tham khảo khái niệm và thuật ngữ ngắn gọn về từ nguyên và từ vựng học lịch sử. - Viện Hàn lâm Khoa học Nga, Viện Ngôn ngữ Nga mang tên. V. V. Vinogradov RAS, Từ nguyên và lịch sử của các từ trong tiếng Nga. J. J. Varbot, A. F. Zhuravlev. 1998 .
Xem “Mở rộng nghĩa (từ)” là gì trong các từ điển khác:
sự mở rộng ý nghĩa của từ- Tăng khối lượng của khái niệm được chỉ định, tức là. số lượng các đối tượng và hiện tượng được đặt tên, do đó nảy sinh một nghĩa mới của từ này. So sánh: từ vệ tinh có nghĩa là người bạn đồng hành. Liên quan đến việc phát minh ra tàu vũ trụ, một... Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ T.V. Con ngựa con
Khái quát hóa quá mức về mặt ngữ nghĩa (mở rộng ý nghĩa của một từ)- (mở rộng quá mức). Xu hướng của trẻ nhỏ là mở rộng quá mức ý nghĩa của từng từ riêng lẻ, như khi một đứa trẻ dùng từ "chi hua hua" để định nghĩa tất cả các loài chó... Tâm lý học phát triển. Từ điển theo sách
Tăng khối lượng ngữ nghĩa của một từ trong quá trình phát triển lịch sử. Thông thường, việc mở rộng ý nghĩa xảy ra do việc chuyển tên theo chức năng được thực hiện bởi hai đối tượng. Bút (bút lông) bút (dụng cụ dùng để viết bằng mực).... ...
Sự chuyển đổi từ ý nghĩa chung sang ý nghĩa cụ thể, gắn liền với việc làm phong phú ý nghĩa với các yếu tố ngữ nghĩa mới (bình, đồ vật, công cụ, thiết bị cổ của Nga, bình Nga hiện đại, thùng chứa chất lỏng hoặc chất rời, nghệ sĩ bậc thầy, thợ thủ công.. ... Sổ tay Từ nguyên và Từ điển học Lịch sử
Ý nghĩa từ vựng của từ- Ý nghĩa từ vựng của từ là nội dung của từ, phản ánh trong tâm trí và củng cố trong đó ý tưởng về sự vật, tính chất, quá trình, hiện tượng, v.v. L. z. Với. một sản phẩm của hoạt động tinh thần của con người, nó gắn liền với việc giảm thiểu thông tin... ... Từ điển bách khoa ngôn ngữ
Giảm khối lượng ngữ nghĩa của một khái niệm trong quá trình phát triển lịch sử hoặc trong bối cảnh sử dụng lời nói. Từ kvass hiện đại được sử dụng theo nghĩa của một loại đồ uống cụ thể (thậm chí có thể là "kvass ngọt") chứ không phải theo nghĩa cổ xưa... ... Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ
Từ ngữ lỗi thời- - một khái niệm tổng quát liên quan đến các thuật ngữ chủ nghĩa lịch sử (xem) và cổ xưa (xem) - những từ trước đây được sử dụng không giới hạn, như một quy luật, trong mọi lĩnh vực ngôn luận, nhưng giờ đây được biết đến nhiều hơn bằng ngôn ngữ nghệ thuật. tác phẩm hoặc từ văn học chuyên ngành: ... ... Từ điển bách khoa phong cách của tiếng Nga