Trước khi nói về nội dung cuốn sách này, chúng ta hãy cố gắng trả lời câu hỏi sau:
Điều tuyệt vời nhất về ngôn ngữ của con người là gì?
Tất nhiên, không dễ để trả lời. Có quá nhiều điều bí ẩn trong ngôn ngữ, món quà gắn kết con người trong không gian và thời gian, đến nỗi có lẽ sẽ công bằng nếu ngạc nhiên về tất cả những gì có trong ngôn ngữ và cấu thành nên bản chất của nó. Chưa hết, ngay cả khi đồng ý rằng mọi thứ trong ngôn ngữ đều tuyệt vời, chúng ta có thể nhận thấy một đặc điểm của nó luôn thu hút sự chú ý và chiếm lĩnh tâm trí cũng như trí tưởng tượng của con người từ xa xưa.
Chúng tôi bắt đầu với những từ ngôn ngữ con người.
Thật vậy, điều này thường được nói và viết. Nhưng trên thực tế, con người không có một ngôn ngữ chung. Mọi người nói những ngôn ngữ khác nhau - và thậm chí rất khác nhau - và có rất nhiều ngôn ngữ như vậy trên trái đất (hiện nay người ta tin rằng có tổng cộng khoảng năm nghìn hoặc thậm chí nhiều hơn). Hơn nữa, có những ngôn ngữ tương tự nhau và có những ngôn ngữ dường như không có điểm chung. Tất nhiên, con người ở những nơi khác nhau trên trái đất không giống nhau; họ khác nhau về chiều cao, mắt, tóc hay màu da, và cuối cùng là phong tục. Nhưng những người khác nhau, dù họ sống ở đâu, vẫn khác nhau ít hơn nhiều so với những ngôn ngữ khác nhau có thể khác nhau.
Có lẽ đây là đặc tính đáng kinh ngạc nhất - sự đa dạng phi thường của ngôn ngữ loài người.
Đây là những gì chúng ta sẽ nói đến trong cuốn sách này, có tên là “Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy?” Chúng ta sẽ nói về những ngôn ngữ ở các quốc gia khác nhau, chúng khác nhau như thế nào, chúng ảnh hưởng lẫn nhau như thế nào, chúng xuất hiện và biến mất như thế nào - suy cho cùng, ngôn ngữ, giống như con người, có thể sinh ra và chết đi. Và họ, cũng giống như con người, có thể là “họ hàng” - và thậm chí tạo thành “gia đình”.
Câu trả lời cho những câu hỏi này (và nhiều câu hỏi khác liên quan đến ngôn ngữ) đang được tìm kiếm bởi một ngành khoa học gọi là ngôn ngữ học. Ngôn ngữ học hiện đại là một ngành khoa học tương đối trẻ; nó thực sự chỉ bắt đầu phát triển vào thế kỷ 20. Tất nhiên, con người luôn quan tâm đến ngôn ngữ, cố gắng biên soạn ngữ pháp và từ điển để giúp họ dễ dàng hơn trong việc học ngoại ngữ hoặc hiểu những gì được viết trong sách cổ. Việc viết ngữ pháp đã giúp phát sinh ra ngôn ngữ học, nhưng ngôn ngữ học không phải là viết ngữ pháp: để chăm sóc một con vẹt cưng, việc biết đôi điều về sinh học là rất hữu ích, nhưng sinh học không phải là khoa học về cách chăm sóc vẹt. Vì vậy, ngôn ngữ học không phải là môn khoa học về cách học ngoại ngữ.
Tại sao nó lại phát sinh muộn như vậy? Lý do là một bí ẩn khác của ngôn ngữ. Mỗi người trong chúng ta đều thông thạo ít nhất một ngôn ngữ kể từ khi sinh ra. Ngôn ngữ này được gọi là ngôn ngữ mẹ đẻ của một người. Một đứa trẻ sinh ra bị câm và bất lực, nhưng trong những năm đầu đời, nó như thể có một cơ chế thần kỳ nào đó bật lên trong nó, và nó, khi lắng nghe lời nói của người lớn, sẽ học được ngôn ngữ của mình.
Ví dụ, một người trưởng thành cũng có thể học ngoại ngữ nếu anh ta sống ở nước ngoài một thời gian dài. Nhưng anh ta sẽ làm điều đó còn tệ hơn nhiều so với một đứa trẻ - thiên nhiên dường như làm suy giảm khả năng tiếp thu ngôn ngữ ở người lớn. Tất nhiên, có những người rất có năng khiếu (đôi khi được gọi là người đa ngôn ngữ) nói thông thạo nhiều ngôn ngữ, nhưng điều này rất hiếm. Bạn hầu như luôn có thể phân biệt một người nước ngoài nói tiếng Nga (thậm chí rất tốt) với một người mà tiếng Nga là ngôn ngữ mẹ đẻ của họ.
Vì vậy, điều bí ẩn của ngôn ngữ nằm ở chỗ con người có khả năng làm chủ ngôn ngữ, và khả năng này được thể hiện rõ nhất ở thời thơ ấu.
Và nếu một người có thể học một ngôn ngữ “giống như vậy”, “tự học”, thì người đó có cần khoa học về ngôn ngữ không? Suy cho cùng, con người không sinh ra đã có khả năng xây nhà, lái ô tô hay chơi cờ - họ phải mất một thời gian dài mới có chủ đích học được điều này. Nhưng mọi người bình thường đều sinh ra với khả năng thông thạo một ngôn ngữ; anh ta không cần phải dạy điều này - bạn chỉ cần cho anh ta cơ hội nghe giọng nói của con người, và anh ta sẽ tự nói được.
Tất cả chúng ta đều có thể nói ngôn ngữ riêng của mình. Nhưng chúng tôi không thể giải thích cách chúng tôi làm điều đó. Vì vậy, chẳng hạn, một người nước ngoài có thể khiến chúng ta bối rối bằng những câu hỏi đơn giản nhất. Thật vậy, hãy cố gắng giải thích sự khác biệt giữa các từ tiếng Nga bây giờ và bây giờ. Bản năng đầu tiên là nói rằng không có sự khác biệt. Nhưng tại sao bạn có thể nói bằng tiếng Nga:
TÔI Hiện nay Tôi sẽ đến -
TÔI Hiện nay tôi sẽ đến
nghe có vẻ lạ phải không?
Tương tự như vậy, để đáp ứng yêu cầu
Điđây!
chúng tôi trả lời:
Hiện nay! -
nhưng không hề
Hiện nay!
Mặt khác, chúng ta sẽ nói:
Lisa sống ở Florida đã lâu và giờ cô ấy biết tiếng Anh rất tốt, -
và có lẽ không thể thay thế now bằng now (...và bây giờ cô ấy biết tiếng Anh khá tốt) trong câu này. Trừ khi bạn là nhà ngôn ngữ học, bạn không thể nói chính xác điều gì nghĩa là lời nói bây giờ và bây giờ và Tại sao Trong một câu, một từ thích hợp, và trong câu khác - một từ khác. Chúng tôi chỉ biết cách sử dụng chúng một cách chính xác và tất cả những người nói tiếng Nga như chúng tôi đều làm theo cách tương tự (hoặc ít nhất là theo cách rất giống nhau).
Các nhà ngôn ngữ học cho rằng mỗi người đều có một ngữ pháp ngôn ngữ mẹ đẻ của anh ấy là một cơ chế giúp một người nói chính xác. Tất nhiên, mỗi ngôn ngữ đều có ngữ pháp riêng, đó là lý do tại sao chúng ta học ngoại ngữ rất khó: không chỉ cần nhớ nhiều từ mà còn cần hiểu quy luật kết hợp chúng thành câu, và những luật này không giống với những luật áp dụng trong ngôn ngữ của chúng ta.
Nói ngôn ngữ của chúng tôi, chúng tôi sử dụng chúng một cách tự do, nhưng chúng tôi không thể hình thành chúng.
Có thể tưởng tượng một người chơi cờ sẽ thắng các ván cờ nhưng không thể giải thích được các quân cờ di chuyển như thế nào? Trong khi đó, một người nói ngôn ngữ của mình gần giống như cách người chơi cờ kỳ lạ này. Anh ta không nhận thức được ngữ pháp ẩn giấu trong não mình.
Nhiệm vụ của ngôn ngữ học là “đưa” ngữ pháp này ra ánh sáng, làm cho nó trở nên rõ ràng từ bí mật. Đây là một nhiệm vụ rất khó khăn: vì lý do nào đó, thiên nhiên đã cố gắng che giấu kiến thức này rất sâu sắc. Đây là lý do tại sao ngôn ngữ học đã không trở thành một ngành khoa học thực sự trong một thời gian dài, đó là lý do tại sao nó vẫn chưa biết câu trả lời cho nhiều câu hỏi.
Ví dụ, chúng ta cần thành thật cảnh báo rằng ngôn ngữ học chưa biết về các ngôn ngữ trên thế giới:
Tại sao trên thế giới lại có nhiều ngôn ngữ đến vậy?
Thế giới đã từng có nhiều ngôn ngữ hơn hay ít hơn?
Số lượng ngôn ngữ sẽ giảm hay tăng?
Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau nhiều như vậy?
Tất nhiên, các nhà ngôn ngữ học đang cố gắng trả lời những câu hỏi này. Nhưng một số nhà khoa học đưa ra câu trả lời mà các nhà khoa học khác không đồng ý. Những câu trả lời như vậy được gọi là giả thuyết. Để một giả thuyết trở thành một tuyên bố đúng, mọi người phải bị thuyết phục về sự thật của nó.
Ngày nay trong ngôn ngữ học có nhiều giả thuyết hơn là những tuyên bố đã được chứng minh. Nhưng cô ấy có mọi thứ phía trước.
Bây giờ hãy nói về những gì chúng ta biết về các ngôn ngữ khác nhau.
Phần I. Ngôn ngữ tồn tại như thế nào
Chương một. Ngôn ngữ thay đổi như thế nào
1. Ngôn ngữ giống và khác nhau
Các ngôn ngữ có thể hoàn toàn khác nhau nhưng ngược lại, chúng có thể rất giống nhau. Đôi khi hai ngôn ngữ giống nhau đến mức ai đó biết một trong những ngôn ngữ này có thể hiểu mọi thứ hoặc hầu hết mọi thứ được nói bằng ngôn ngữ kia. Ví dụ, tiếng Nga và tiếng Belarus là những ngôn ngữ khác nhau nhưng chúng rất giống nhau. Không có ngôn ngữ nào giống tiếng Nga như tiếng Belarus. Đối với những người biết tiếng Nga và đã học viết bằng tiếng Nga, văn bản tiếng Belarus trông hơi khác thường, nhưng nếu bạn nghĩ về nó, bạn có thể hiểu hầu hết mọi thứ trong đó. Đây là phần mở đầu của một bài thơ Belarus (trong đó, để đề phòng, tôi đã thêm dấu để dễ đọc hơn):
Tôi đổ xô pancake la veski,
yak paradozhnik mizh daro'g.
Những chiếc vòng rơi xuống rực rỡ,
niby snyazhynki, trên muro'g...
Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy? V. A. Plungyan
(Chưa có xếp hạng)
Tiêu đề: Tại sao ngôn ngữ lại khác nhau như vậy?
Về cuốn sách “Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy” của V. A. Plungyan
Tác giả của chuyên khảo “Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy” là Vladimir Plungyan, một nhà ngôn ngữ học nổi tiếng người Nga có bằng Tiến sĩ Ngữ văn và là viện sĩ của Viện Hàn lâm Khoa học Nga. Lĩnh vực hoạt động khoa học chính của ông là kiểu chữ và hình thái ngữ pháp, cũng như lý thuyết về ngữ pháp.
Bất chấp sự phức tạp của các môn học, Vladimir Plungyan vẫn viết những cuốn sách gần gũi và dễ hiểu đối với mỗi người. Tác phẩm “Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy” của anh sẽ rất thú vị và dễ hiểu đối với cả thanh thiếu niên và người lớn, những người có kiến thức ngôn ngữ chỉ giới hạn trong các bài học ở trường. Chà, những người có trình độ học vấn ngữ văn sẽ càng tìm thấy nhiều điều mới mẻ và hữu ích cho bản thân.
Sẽ không ai tranh luận rằng ngôn ngữ là món quà tự nhiên vĩ đại nhất, nếu không có nó thì không thể tưởng tượng được sự phát triển của nhân loại. Với sự giúp đỡ của nó, chúng ta không chỉ giao tiếp và bày tỏ suy nghĩ và cảm xúc của mình. Nhờ ngôn ngữ “đóng băng” trong văn học mà chúng ta có cơ hội học hỏi trí tuệ của tổ tiên. Chính ông là người đảm bảo rằng những kiến thức tích lũy được của chúng ta sẽ không bị lãng phí mà sẽ được lưu giữ cho con cháu mai sau.
Nhưng tại sao nhận thức và kiến thức về ngôn ngữ mẹ đẻ vốn có của một người ở cấp độ di truyền, trong khi việc thông thạo tiếng nước ngoài lại đặt ra một vấn đề hoàn toàn? Tại sao chúng ta có thể diễn đạt bản thân một cách thành thạo mà không cần suy nghĩ, nhưng việc giải thích lý do tại sao từ này hoặc từ kia được sử dụng thường là một nhiệm vụ bất khả thi? Chính xác thì tiếng Trung khác với tiếng Nga như thế nào? Những câu hỏi này và nhiều câu hỏi khác đã được Vladimir Plungyan trả lời trong cuốn sách “Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy”.
Chuyên khảo gồm ba phần, trình bày một cách phổ biến những quy luật ngôn ngữ cơ bản. Phần đầu tiên, “Ngôn ngữ sống như thế nào” nói về những thay đổi xảy ra trong ngữ pháp, cách phát âm và ý nghĩa của từ, mối liên hệ giữa ngôn ngữ nảy sinh như thế nào và cách nói của không chỉ toàn bộ các quốc gia mà còn của các cá nhân, khác nhau như thế nào tùy thuộc vào giới tính của họ , địa vị và tình yêu của biệt ngữ.
Phần thứ hai, “Ngôn ngữ hoạt động như thế nào” được dành cho việc phân tích cụ thể các ngôn ngữ từ góc độ cú pháp, ngữ âm và ngữ pháp. Bạn vẫn nghĩ rằng có nhiều trường hợp trong tiếng Nga? Vậy thì bạn sẽ muốn biết rằng ngôn ngữ Tabasaran liên quan đến việc sử dụng 46 trường hợp!
Ở phần thứ ba, “Các ngôn ngữ của sáu lục địa”, tác giả đã vẽ nên một bức tranh ngôn ngữ hấp dẫn về thế giới.
“Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau” là một cuốn sách khoa học đại chúng xuất sắc khiến bạn yêu ngôn ngữ, hiểu được vẻ đẹp bên trong của nó và nhận ra rằng mọi quy luật ngôn ngữ đều ẩn chứa trong mình toàn bộ triết lý của một dân tộc cụ thể.
Trên trang web về sách của chúng tôi, bạn có thể tải xuống trang này miễn phí mà không cần đăng ký hoặc đọc trực tuyến cuốn sách “Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau” của V. A. Plungyan ở các định dạng epub, fb2, txt, rtf, pdf cho iPad, iPhone, Android và Thiêu. Cuốn sách sẽ mang lại cho bạn nhiều giây phút thú vị và niềm vui thực sự khi đọc sách. Bạn có thể mua phiên bản đầy đủ từ đối tác của chúng tôi. Ngoài ra, tại đây bạn sẽ tìm thấy những tin tức mới nhất từ thế giới văn học, tìm hiểu tiểu sử của các tác giả bạn yêu thích. Đối với những người mới bắt đầu viết văn, có một phần riêng với những mẹo và thủ thuật hữu ích, những bài viết thú vị, nhờ đó bản thân bạn có thể thử sức mình với nghề văn chương.
Tải miễn phí sách “Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy” của V. A. Plungyan
Ở định dạng fb2: Tải vềỞ định dạng rtf: Tải về
Ở định dạng epub: Tải về
Ở định dạng txt:
Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy? Ngôn ngữ học đại chúng
Giới thiệu - về cuốn sách này. Ngôn ngữ và khoa học ngôn ngữ
Trước khi nói về nội dung cuốn sách này, chúng ta hãy cố gắng trả lời câu hỏi sau:
Điều tuyệt vời nhất về ngôn ngữ của con người là gì?
Tất nhiên, không dễ để trả lời. Có quá nhiều điều bí ẩn trong ngôn ngữ, món quà gắn kết con người trong không gian và thời gian, đến nỗi có lẽ sẽ công bằng nếu ngạc nhiên về tất cả những gì có trong ngôn ngữ và cấu thành nên bản chất của nó. Chưa hết, ngay cả khi đồng ý rằng mọi thứ trong ngôn ngữ đều tuyệt vời, chúng ta có thể nhận thấy một đặc điểm của nó luôn thu hút sự chú ý và chiếm lĩnh tâm trí cũng như trí tưởng tượng của con người từ xa xưa.
Chúng tôi bắt đầu với những từ ngôn ngữ con người.
Thật vậy, điều này thường được nói và viết. Nhưng trên thực tế, con người không có một ngôn ngữ chung. Mọi người nói những ngôn ngữ khác nhau - và thậm chí rất khác nhau - và có rất nhiều ngôn ngữ như vậy trên trái đất (hiện nay người ta tin rằng có tổng cộng khoảng năm nghìn hoặc thậm chí nhiều hơn). Hơn nữa, có những ngôn ngữ tương tự nhau và có những ngôn ngữ dường như không có điểm chung. Tất nhiên, con người ở những nơi khác nhau trên trái đất không giống nhau; họ khác nhau về chiều cao, mắt, tóc hay màu da, và cuối cùng là phong tục. Nhưng những người khác nhau, dù họ sống ở đâu, vẫn khác nhau ít hơn nhiều so với những ngôn ngữ khác nhau có thể khác nhau.
Có lẽ đây là đặc tính đáng kinh ngạc nhất - sự đa dạng phi thường của ngôn ngữ loài người.
Đây là những gì chúng ta sẽ nói đến trong cuốn sách này, có tên là “Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy?” Chúng ta sẽ nói về những ngôn ngữ ở các quốc gia khác nhau, chúng khác nhau như thế nào, chúng ảnh hưởng lẫn nhau như thế nào, chúng xuất hiện và biến mất như thế nào - suy cho cùng, ngôn ngữ, giống như con người, có thể sinh ra và chết đi. Và họ, cũng giống như con người, có thể là “họ hàng” - và thậm chí tạo thành “gia đình”.
Câu trả lời cho những câu hỏi này (và nhiều câu hỏi khác liên quan đến ngôn ngữ) đang được tìm kiếm bởi một ngành khoa học gọi là ngôn ngữ học. Ngôn ngữ học hiện đại là một ngành khoa học tương đối trẻ; nó thực sự chỉ bắt đầu phát triển vào thế kỷ 20. Tất nhiên, con người luôn quan tâm đến ngôn ngữ, cố gắng biên soạn ngữ pháp và từ điển để giúp họ dễ dàng hơn trong việc học ngoại ngữ hoặc hiểu những gì được viết trong sách cổ. Việc viết ngữ pháp đã giúp phát sinh ra ngôn ngữ học, nhưng ngôn ngữ học không phải là viết ngữ pháp: để chăm sóc một con vẹt cưng, việc biết đôi điều về sinh học là rất hữu ích, nhưng sinh học không phải là khoa học về cách chăm sóc vẹt. Vì vậy, ngôn ngữ học không phải là môn khoa học về cách học ngoại ngữ.
Tại sao nó lại phát sinh muộn như vậy? Lý do là một bí ẩn khác của ngôn ngữ. Mỗi người trong chúng ta đều thông thạo ít nhất một ngôn ngữ kể từ khi sinh ra. Ngôn ngữ này được gọi là ngôn ngữ mẹ đẻ của một người. Một đứa trẻ sinh ra bị câm và bất lực, nhưng trong những năm đầu đời, nó như thể có một cơ chế thần kỳ nào đó bật lên trong nó, và nó, khi lắng nghe lời nói của người lớn, sẽ học được ngôn ngữ của mình.
Ví dụ, một người trưởng thành cũng có thể học ngoại ngữ nếu anh ta sống ở nước ngoài một thời gian dài. Nhưng anh ta sẽ làm điều đó còn tệ hơn nhiều so với một đứa trẻ - thiên nhiên dường như làm suy giảm khả năng tiếp thu ngôn ngữ ở người lớn. Tất nhiên, có những người rất có năng khiếu (đôi khi được gọi là người đa ngôn ngữ) nói thông thạo nhiều ngôn ngữ, nhưng điều này rất hiếm. Bạn hầu như luôn có thể phân biệt một người nước ngoài nói tiếng Nga (thậm chí rất tốt) với một người mà tiếng Nga là ngôn ngữ mẹ đẻ của họ.
Vì vậy, điều bí ẩn của ngôn ngữ nằm ở chỗ con người có khả năng làm chủ ngôn ngữ, và khả năng này được thể hiện rõ nhất ở thời thơ ấu.
Và nếu một người có thể học một ngôn ngữ “giống như vậy”, “tự học”, thì người đó có cần khoa học về ngôn ngữ không? Suy cho cùng, con người không sinh ra đã có khả năng xây nhà, lái ô tô hay chơi cờ - họ phải mất một thời gian dài mới có chủ đích học được điều này. Nhưng mọi người bình thường đều sinh ra với khả năng thông thạo một ngôn ngữ; anh ta không cần phải dạy điều này - bạn chỉ cần cho anh ta cơ hội nghe giọng nói của con người, và anh ta sẽ tự nói được.
Tất cả chúng ta đều có thể nói ngôn ngữ riêng của mình. Nhưng chúng tôi không thể giải thích cách chúng tôi làm điều đó. Vì vậy, chẳng hạn, một người nước ngoài có thể khiến chúng ta bối rối bằng những câu hỏi đơn giản nhất. Thật vậy, hãy cố gắng giải thích sự khác biệt giữa các từ tiếng Nga bây giờ và bây giờ. Bản năng đầu tiên là nói rằng không có sự khác biệt. Nhưng tại sao bạn có thể nói bằng tiếng Nga:
TÔI Hiện nay Tôi sẽ đến -
TÔI Hiện nay tôi sẽ đến
nghe có vẻ lạ phải không?
Tương tự như vậy, để đáp ứng yêu cầu
Điđây!
chúng tôi trả lời:
Hiện nay! -
nhưng không hề
Hiện nay!
Mặt khác, chúng ta sẽ nói:
Lisa sống ở Florida đã lâu và giờ cô ấy biết tiếng Anh rất tốt, -
và có lẽ không thể thay thế now bằng now (...và bây giờ cô ấy biết tiếng Anh khá tốt) trong câu này. Trừ khi bạn là nhà ngôn ngữ học, bạn không thể nói chính xác điều gì nghĩa là lời nói bây giờ và bây giờ và Tại sao Trong một câu, một từ thích hợp, và trong câu khác - một từ khác. Chúng tôi chỉ biết cách sử dụng chúng một cách chính xác và tất cả những người nói tiếng Nga như chúng tôi đều làm theo cách tương tự (hoặc ít nhất là theo cách rất giống nhau).
Các nhà ngôn ngữ học cho rằng mỗi người đều có một ngữ pháp ngôn ngữ mẹ đẻ của anh ấy là một cơ chế giúp một người nói chính xác. Tất nhiên, mỗi ngôn ngữ đều có ngữ pháp riêng, đó là lý do tại sao chúng ta học ngoại ngữ rất khó: không chỉ cần nhớ nhiều từ mà còn cần hiểu quy luật kết hợp chúng thành câu, và những luật này không giống với những luật áp dụng trong ngôn ngữ của chúng ta.
Nói ngôn ngữ của chúng tôi, chúng tôi sử dụng chúng một cách tự do, nhưng chúng tôi không thể hình thành chúng.
Có thể tưởng tượng một người chơi cờ sẽ thắng các ván cờ nhưng không thể giải thích được các quân cờ di chuyển như thế nào? Trong khi đó, một người nói ngôn ngữ của mình gần giống như cách người chơi cờ kỳ lạ này. Anh ta không nhận thức được ngữ pháp ẩn giấu trong não mình.
Nhiệm vụ của ngôn ngữ học là “đưa” ngữ pháp này ra ánh sáng, làm cho nó trở nên rõ ràng từ bí mật. Đây là một nhiệm vụ rất khó khăn: vì lý do nào đó, thiên nhiên đã cố gắng che giấu kiến thức này rất sâu sắc. Đây là lý do tại sao ngôn ngữ học đã không trở thành một ngành khoa học thực sự trong một thời gian dài, đó là lý do tại sao nó vẫn chưa biết câu trả lời cho nhiều câu hỏi.
Ví dụ, chúng ta cần thành thật cảnh báo rằng ngôn ngữ học chưa biết về các ngôn ngữ trên thế giới:
Tại sao trên thế giới lại có nhiều ngôn ngữ đến vậy?
Thế giới đã từng có nhiều ngôn ngữ hơn hay ít hơn?
Số lượng ngôn ngữ sẽ giảm hay tăng?
Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau nhiều như vậy?
Tất nhiên, các nhà ngôn ngữ học đang cố gắng trả lời những câu hỏi này. Nhưng một số nhà khoa học đưa ra câu trả lời mà các nhà khoa học khác không đồng ý. Những câu trả lời như vậy được gọi là giả thuyết. Để một giả thuyết trở thành một tuyên bố đúng, mọi người phải bị thuyết phục về sự thật của nó.
Ngày nay trong ngôn ngữ học có nhiều giả thuyết hơn là những tuyên bố đã được chứng minh. Nhưng cô ấy có mọi thứ phía trước.
Bây giờ hãy nói về những gì chúng ta biết về các ngôn ngữ khác nhau.
Phần I. Ngôn ngữ tồn tại như thế nào
Chương một. Ngôn ngữ thay đổi như thế nào
1. Ngôn ngữ giống và khác nhau
Các ngôn ngữ có thể hoàn toàn khác nhau nhưng ngược lại, chúng có thể rất giống nhau. Đôi khi hai ngôn ngữ giống nhau đến mức ai đó biết một trong những ngôn ngữ này có thể hiểu mọi thứ hoặc hầu hết mọi thứ được nói bằng ngôn ngữ kia. Ví dụ, tiếng Nga và tiếng Belarus là những ngôn ngữ khác nhau nhưng chúng rất giống nhau. Không có ngôn ngữ nào giống tiếng Nga như tiếng Belarus. Đối với những người biết tiếng Nga và đã học viết bằng tiếng Nga, văn bản tiếng Belarus trông hơi khác thường, nhưng nếu bạn nghĩ về nó, bạn có thể hiểu hầu hết mọi thứ trong đó. Đây là phần mở đầu của một bài thơ Belarus (trong đó, để đề phòng, tôi đã thêm dấu để dễ đọc hơn):
Tôi đổ xô pancake la veski,
như một paradozhnik mizh daro'g.
Những chiếc vòng rơi xuống rực rỡ,
niby snyazhynki, trên muro'g...
Trước tiên, hãy thử đoán xem câu thơ bốn câu này có ý nghĩa gì. Bạn có thể nhận thấy sự khác biệt nào giữa tiếng Belarus và tiếng Nga ở đây?
Bây giờ chúng ta hãy cùng nhau tìm ra nó. Trước hết, hóa ra nhiều từ tiếng Belarus được viết đơn giản khác nhau nhưng có âm thanh giống với tiếng Nga. Ví dụ: cả người Nga và người Belarus đều phát âm từ đầu tiên trong bài thơ của chúng tôi theo cùng một cách, nhưng bằng tiếng Nga, chúng tôi sẽ viết: đứng. Điều đáng chú ý ngay lập tức là thay vì chữ cái tiếng Nga, chữ cái “Latin” i được viết bằng tiếng Belarus. Và không được sử dụng trong tiếng Belarus, nhưng Tôiđọc giống như tiếng Nga i. Do đó từ tiếng Belarus con vẹt, nếu bạn chỉ cần đọc to lên thì sẽ ngay lập tức trở thành từ chuối quen thuộc của người Nga. Nhân tiện, trong tiếng Nga cho đến năm 1918, cả hai chữ cái đều được sử dụng: và cùng với i; Những bức thư này được đọc giống nhau, và cuối cùng chỉ còn lại một trong số chúng. Những người tạo ra chữ viết Belarus cũng làm như vậy. Nhưng họ đã chọn một lá thư khác.
M.: AST-Press Book, 2010. - 274 tr. — (Khoa học và Hòa bình). Ngôn ngữ của con người là món quà lớn nhất của thiên nhiên! Đối với anh ấy, chúng ta có cơ hội giao tiếp, truyền tải những suy nghĩ của mình từ xa. Nhờ ngôn ngữ, chúng ta có thể đọc được những cuốn sách được viết từ nhiều thế kỷ trước, điều đó có nghĩa là chúng ta có thể sử dụng những kiến thức mà tổ tiên đã tích lũy và bảo tồn kiến thức cho thế hệ mai sau. Không có ngôn ngữ sẽ không có con người! Có bao nhiêu ngôn ngữ trên trái đất, chúng được cấu trúc như thế nào; họ thay đổi như thế nào và theo luật nào; tại sao một số trong số chúng có liên quan và một số khác thì không; Chính xác thì tiếng Nga khác với tiếng Anh và các ngôn ngữ khác, tiếng Trung và tiếng Nhật như thế nào; Tại sao động từ cần trạng thái và thể, còn danh từ lại cần trường hợp? Những câu hỏi này và những câu hỏi khác được trả lời bằng ngôn ngữ học hiện đại, mà tác giả cuốn sách, Vladimir Aleksandrovich Plungyan, một nhà ngôn ngữ học nổi tiếng và là thành viên tương ứng của Viện Hàn lâm Khoa học Nga, giới thiệu với độc giả một cách phổ biến và hấp dẫn. Mục lục
Tại sao các ngôn ngữ lại khác nhau như vậy? Ngôn ngữ học đại chúng
Giới thiệu - về cuốn sách này. Ngôn ngữ và khoa học ngôn ngữ
Phần I. Ngôn ngữ tồn tại như thế nào
Ngôn ngữ thay đổi như thế nào
Ngôn ngữ giống và khác nhau
Những ngôn ngữ nào giống nhau?
Ngôn ngữ và thời gian
Về những thay đổi trong ngôn ngữ: những thay đổi về ý nghĩa của từ
Thông tin thêm về những thay đổi trong ngôn ngữ: những thay đổi trong cách phát âm của từ
Lạc đề: cách phát âm các từ trong tiếng Nga đã thay đổi
Tìm hiểu thêm về những thay đổi trong ngôn ngữ: những thay đổi trong ngữ pháp
Chúng ta đã học được gì về những thay đổi trong ngôn ngữ?
Mối quan hệ ngôn ngữ và họ ngôn ngữ
Các ngôn ngữ liên quan phát sinh như thế nào?
Làm thế nào để xác định các ngôn ngữ liên quan?
Âm thanh phù hợp
Nhóm ngôn ngữ và gia đình
Ngôn ngữ khác nhau của những người khác nhau
Ngôn ngữ và địa lý
Một ngôn ngữ khác với một phương ngữ như thế nào?
Số phận của các phương ngữ
Ngôn ngữ học xã hội
Các bang và ngôn ngữ của họ
Bậc thang lên xuống
Diglossia và song ngữ
Chúng tôi nói những ngôn ngữ khác nhau...
Bài phát biểu từ các nhóm người khác nhau. biệt ngữ
Giọng nói nam và nữ
Về cách cư xử lịch sự
Phần II. Ngôn ngữ hoạt động như thế nào
Làm thế nào để so sánh các ngôn ngữ khác nhau? so sánh âm thanh
Lời nói đầu
Cách so sánh âm thanh của các ngôn ngữ khác nhau
Những âm thanh nào có trong các ngôn ngữ khác nhau?
Thêm một chút về các âm thanh khác nhau
Giọng nói là gì?
So sánh ngữ pháp
Từ và ngữ pháp
So sánh ngữ pháp
Bắt buộc có nghĩa là ngữ pháp
Số ngữ pháp
Trường hợp và trường hợp
Giới tính ngữ pháp
Thời gian
Xem
Tâm trạng
Ngôn ngữ "không có ngữ pháp"
So sánh các từ
Các dạng từ và từ vựng
Những từ mới đến từ đâu?
Từ mới từ phần cũ
Về thứ tự của hình vị, xe lửa, toa xe, bộ đệm và những thứ khác
Làm thế nào để khâu hai hình vị. Sự kết tụ và hợp nhất
Ngôn ngữ cô lập
Kết hợp ngôn ngữ
Đôi điều thêm về đường nối và ngôn ngữ tiếng Phạn
Thuộc tính của từ và thuộc tính của ngôn ngữ
So sánh các ưu đãi
ngoài lời nói
Trật tự từ
Từ ngữ và cấu trúc
Ngôn ngữ và “bức tranh thế giới”
Phần III. Ngôn ngữ của sáu châu lục
Ngôn ngữ lớn và nhỏ trên thế giới
Mỹ
Châu phi
Úc và New Guinea
Châu Á
Châu Âu
Lời bạt