Chăn chắp vá. mũi

Mục tiêu bài học:

Tạo điều kiện hình thành niềm yêu thích đọc các tác phẩm của Evgeny Ivanovich Nosov trong thanh thiếu niên;

Phát triển lời nói đối thoại của học sinh; phát triển khả năng cung cấp thông tin trong đối thoại, thiết lập và duy trì liên lạc giao tiếp;

Đánh thức “năng khiếu trí tưởng tượng” của học sinh, khuyến khích các em suy nghĩ về mối quan hệ với gia đình, về lòng nhân ái và sự thấu hiểu trong gia đình.

Thiết bị: chân dung Evgeny Ivanovich Nosov, tranh minh họa cho truyện của nhà văn, văn bản tiểu thuyết (cho mỗi học sinh).

Công việc sơ bộ: đọc truyện ở nhà, ghi lại những ấn tượng đầu tiên vào nhật ký của người đọc, chuẩn bị những thông điệp riêng, hình ảnh minh họa cho câu chuyện.

Hình thức làm việc: kết hợp làm việc bằng văn bản (nhật ký của người đọc) với làm việc bằng miệng; đối thoại (thông tin và diễn giải), đọc diễn cảm các tình tiết câu chuyện; làm việc với từ điển; đọc thuộc lòng.

(Chữ khắc trên bảng )

Đất nước vĩ đại, huyền diệu, bí ẩn,
từ đó tất cả mọi người đến...
Năm tháng càng đưa tôi xa cô ấy,
nỗi khao khát của tôi dành cho cô ấy càng sâu sắc hơn.
Lydia Latyeva.

Tiến độ bài học

I. Lời mở đầu của giáo viên.

Một đất nước vĩ đại, kỳ diệu, bí ẩn mà từ đó tất cả mọi người đều đến... Năm tháng càng rời xa nó, niềm khao khát của tôi đối với nó càng sâu sắc hơn.

Đất nước này là Tuổi thơ. Tất cả chúng ta đều bước ra từ thời thơ ấu. Đây không chỉ là một khoảng thời gian nhất định của cuộc đời mà đúng hơn là một bản trang điểm đặc biệt, mong manh của tâm hồn con người. Đây là một thế giới trong đó màu sắc tươi sáng hơn và cảm xúc sắc nét hơn, thế giới mà Con người bắt đầu - Tình yêu, Không thích, Sợ hãi, Từ bi, tầm nhìn tâm linh của anh ta.

Bi kịch, xinh đẹp và ngây thơ đều hội tụ ở đây. Đó là lý do tại sao mọi thứ xảy ra với một người trong thời thơ ấu đều rất quan trọng: những gì anh ta nghe thấy, những gì anh ta giao tiếp, những người anh ta yêu, những người mà anh ta tin tưởng vào tâm hồn mình. Dấu vết của điều này vẫn còn mãi mãi. Và thật hạnh phúc biết bao nếu đây là những kỷ niệm về một con người tốt bụng, thông minh và đáng yêu, chẳng hạn như chúng ta thấy bà của nhân vật chính trong truyện “Chắp vá Quilt” của E. Nosov.

Đọc thuộc lòng bài thơ của A.A. Tsatov “Bàn tay của bà.” (Bài tập cá nhân).

Bàn tay của bà ngoại

Tôi nhìn đôi bàn tay này
Bàn tay của bà tôi.
Tôi thấy ngay bao nhiêu bột
Và cô ấy có rất nhiều việc.
Tĩnh mạch màu xanh đậm
Mô sẹo dai dẳng,
Da có nếp gấp và nếp nhăn,
Vâng, một lòng bàn tay thô ráp.
Ấn chặt vào bụng:
Tâm hồn là ánh sáng và ánh sáng.
Lưng tôi ngọt ngào và âm thanh
Hơi ấm sưởi ấm bàn tay cô...
Và bây giờ, như thể vừa bước ra khỏi sương mù,
Từ quá khứ xa xôi
Sưởi ấm đứa cháu nhỏ của ông
Bàn tay ngọt ngào này.

A.A. Tsatov
(huyện nông thôn Rogovsky, huyện Podolsk, vùng Moscow)

Bài thơ khiến bạn cảm thấy thế nào? Bạn nhớ đến ai khi nghe những dòng này?

Trang tiểu sử

(Bài tập cá nhân: bài do học sinh chuẩn bị ở nhà)

Nosov Evgeniy Ivanovich
(1925, làng Tolmachevo gần Kursk - 2002, Kursk)

Nhà văn văn xuôi Nga. Sinh ra trong một gia đình thợ làng, người cha đã nuôi dạy con trai bằng nghề thủ công và trồng trọt truyền thống. Năm 18 tuổi, Nosov ra mặt trận; Sau chiến tranh, ông làm nhân viên phụ trách văn học cho một tờ báo ở Trung Á. Năm 1951, ông cùng gia đình định cư ở Kursk. Tác phẩm văn học đầu tay của Nosov là việc xuất bản truyện "Cầu vồng" (1957) trên các trang của Niên lịch dành cho trẻ em khu vực Kursk. Cuốn sách đầu tiên là “Trên con đường câu cá” (1958), tiếp theo là những cuốn khác đã mang lại cho ông danh tiếng như một bậc thầy ngôn từ thực sự, một ca sĩ về sức mạnh đạo đức của con người.

Việc miêu tả chân thực sự khủng khiếp của chiến tranh và số phận của những người tham gia bình thường trong các câu chuyện “Rượu vang đỏ chiến thắng” và “Chopin, Sonata số hai” (1973) đã đưa Nosov vào vòng tròn các nhà văn “trung úy văn xuôi”. Truyện “Quả táo cứu tinh”, truyện “Chomolungma của tôi”, truyện “Huân chương đáng nhớ” kể về số phận của những người lính trong cuộc Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại đã vượt qua gian khổ khó tin và bảo tồn được tình người, lòng nhân ái và những linh hồn sống.

Đặc điểm nổi bật của các tác phẩm về chủ đề “làng” là tập trung vào ngôn từ dân gian, sự phong phú về ngữ điệu, tính hài hước, sự cụ thể của những tình tiết đời thường và chiều sâu của những tình tiết nhân văn.

“Bách khoa toàn thư minh họa hiện đại. Văn học và Ngôn ngữ”
Mátxcơva: “Rosman”, 2007

II. Đọc phân tích.

III. Cuộc trò chuyện về các vấn đề.

Bạn có suy nghĩ gì sau khi đọc câu chuyện? Bạn đã viết gì trong nhật ký đọc sách của mình?

Người ta có thể lấy những lời của K. Paustovsky làm lời ghi chú cho người nào: “Tôi là bạn của bà tôi. Tôi yêu cô ấy hơn tất cả những người thân của tôi. Cô ấy cũng trả cho tôi như vậy..."?

Bạn nghĩ cuốn tiểu thuyết nói về điều gì?

Chúng ta học được rất nhiều điều về mối quan hệ giữa thế hệ già và trẻ từ nghệ thuật dân gian truyền miệng và văn học cổ điển Nga.

Bạn có nhớ mối quan hệ giữa “người lớn” và “người trẻ” phát triển như thế nào trong truyện dân gian Nga không?

Hãy kể cho chúng tôi nghe về bảo mẫu Savishna trong câu chuyện của L.N. "Tuổi thơ" của Tolstoy.

Hãy quay lại câu chuyện của E. Nosov:

Bà ngoại làm gì cả ngày? Bạn có nghĩ rằng cô ấy có nhiều thời gian để nuôi cháu trai của mình?

Buổi tối của gia đình nhỏ này diễn ra thế nào? Theo bạn, từ nào định nghĩa chính xác nhất ý nghĩa của những câu chuyện của bà ngoại - “giẻ rách”? (Trong cuộc trò chuyện với bà ngoại, nền tảng của cuộc sống con người trong tương lai đã được đặt ra.)

IV. Công việc từ vựng.

Chúng ta đã nói về thực tế là một người có thể quan tâm đến mọi thứ có thể hiểu được... Chúng ta cần tra cứu từ điển để hiểu rõ hơn về cuộc đời của các anh hùng của chúng ta, để tiếp tục cuộc trò chuyện về họ.

Hàng dệt kim - tất dệt kim.

Găng tay lông - găng làm bằng da cừu.

Kaganets là một chiếc đèn.

Zastya - cản trở.

Pripechek - một mỏm đá gần bếp lò.

Dài - dài.

Vội vàng - nhanh chóng, vội vàng.

Hăng hái - rất siêng năng, chăm chỉ.

Cơ hội là một cơ hội may mắn, một sự trùng hợp ngẫu nhiên.

Một mảnh vải hoa là một cuộn vải hoa.

(Ngoài ra, cần giải thích cho học sinh ý nghĩa của việc “viết sạch”, “mặt nghiêm khắc của Nikolai”, “bát khoai sống và bấc bông”).

Tên và tên đệm của bà ngoại nói lên điều gì?

Điều gì khiến cậu bé lo lắng nhất về số phận của ông nội?

Bạn nghĩ gia đình này đã trải qua những gì? Điều gì được tiết lộ cho người đọc đằng sau những dòng chữ ít ỏi?

Hình ảnh nghệ thuật nào thống nhất toàn bộ câu chuyện?

Alexander Solzhenitsyn lưu ý những đặc điểm trong truyện của E. Nosov: “... không có lời giải thích hay diễn giải nào của tác giả về những gì đang xảy ra. Trước mắt chúng ta sống những giai đoạn đơn giản nhất của cuộc đời sống mà trong sách giáo khoa lịch sử thiếu đến mức chúng ta có thể cảm nhận được, như thể đã sống trong đó. Khi bà bắt đầu cầu nguyện, dường như thời thế và thế hệ được hiệp nhất: chỉ có một Thiên Chúa, trời và đất là chung…”

Bạn nghĩ cháu trai cảm thấy thế nào khi nói về bà của mình?

Bạn có thể tâm sự điều gì một cách bí mật với người lớn tuổi, đặc biệt là trước khi đi ngủ? Bạn có người cho những cuộc trò chuyện bí mật không?

...Ngày kết thúc, cuộc trò chuyện thân mật kết thúc, màn đêm... “ngày mai chúng ta sẽ nhớ chuyện khác…”

Nghĩ xem tại sao câu chuyện vẫn chưa kết thúc?

Truyện của E. Nosov có cả phần miêu tả và lời kể. Hãy thêm lý luận suy luận.

Các anh hùng trong câu chuyện sống như thế nào, điều gì là quan trọng đối với họ?

Vì vậy, trong nhận thức của cậu bé, điều quan trọng nhất chính là cuộc sống tâm hồn, các mối quan hệ gia đình. Ký ức của bà không hề dễ dàng đối với bà; trong ký ức của bà, lịch sử của gia đình, của dân tộc là một câu chuyện bi thảm. Nhưng bà, hồi tưởng lại nỗi buồn của mình, đã “đọc” cuốn sổ gia phả, gia phả cho cháu trai nghe: “Ngày mai chúng ta sẽ nhớ chuyện khác…”.

“Mọi thứ đều lặp lại trong cuộc đời... Chỉ có một điều sẽ không bao giờ đến, một con đường đã bụi bặm, bị thời gian làm xáo trộn, bạn không thể đi, không thể leo trèo, không thể bay qua nó - con đường về quê của tuổi thơ. Họ bước ra từ thời thơ ấu. Họ không quay lại với nó. Không có chìa khóa, không có lời nói thần kỳ, không có pháp sư nào có thể đưa chúng ta trở lại với nó, chỉ có của hồi môn của chúng ta đến từ đất nước này, và cho dù bạn có sống trên trái đất bao nhiêu năm thì nó vẫn cứ đi, đi, đi…”

Lydia Latyeva.

Một trong những lựa chọn để kết thúc bài học có thể là cho giáo viên đọc bài thơ “Họ nói: Nước Nga…” của Veronica Tushnova. Đồng thời, có thể nói về mối liên hệ giữa số phận của một người phụ nữ Nga và số phận của nước Nga, về con đường khó khăn của họ, về tình yêu thương những người thân yêu gần gũi...

Họ nói: Nga...

Những dòng sông và bạch dương...
Và tôi thấy bàn tay của bạn
bàn tay sần sùi,
cứng.
Rửa tay nhăn nheo,
đẫm nước mắt cay đắng,
đu đưa, quấn tã,
chúc mừng chiến thắng.
Tôi thấy ngón tay của bạn bị chuột rút, -
mọi lo lắng của bạn đều hạnh phúc,
mọi công việc của bạn đều bình thường,
mọi tổn thất đều không thể đo đếm được...
Tôi ước tôi có thể nghỉ ngơi
vâng không có thói quen
nằm im trên đầu gối của họ...
Tôi sẽ mua cho bạn găng tay
Bạn có muốn cái màu xanh, bạn có muốn cái màu đỏ không?
Đừng nói "không cần" -
Giống như, vẻ đẹp của một bà già có ích gì?
Tôi rất vui được sưởi ấm trái tim bạn
bàn tay mệt mỏi của bạn.
Tôi coi chúng như sự cứu rỗi của mình,
Tôi không thể kiểm soát được sự phấn khích.
Bàn tay nhân hậu của bạn
Bàn tay xinh đẹp của bạn
Mẹ tôi, nước Nga!

VII. Bài tập về nhà.

Hoàn thành tác phẩm vào nhật ký của người đọc: bạn còn muốn viết gì vào đó sau giờ học. (Suy nghĩ nào nảy sinh? Bạn đã nghĩ về điều gì khác một chút so với trước đây?).

Văn học

1. Nosov E. Chăn chắp vá // Văn học học đường, - 1999. - Số 3.
2. Solzhenitsyn A.I. Evgeny Nosov: Từ “Tuyển tập văn học” // Thế giới mới - 2000. - Số 7.
3. Bách khoa toàn thư minh họa hiện đại.
4. Văn học và ngôn ngữ. Mátxcơva: “Rosman”, 2007.
5. Veronica Tushnova. Bài thơ. Mátxcơva: “Eksmo”, 2003.
6. Dal V.I. Từ điển giải thích. Mátxcơva: “Rosman”, 2000.
7. Gorbich O.I. Công nghệ sư phạm hiện đại để dạy tiếng Nga ở trường. M.: PU “Ngày đầu tháng 9”, 2009.

Kolechenko A.K. Bách khoa toàn thư về công nghệ giáo dục: Cẩm nang dành cho giáo viên. SPb.: KARO, 2005.

Từ khoảng cách xa xôi
Bà tôi, Varvara Ionovna, có một chiếc chăn làm từ nhiều loại vật liệu vụn khác nhau.
Tôi nằm dưới lớp dày ấm cúng của nó và đợi bà tôi đến với tôi. Và cô ấy gần như đứng dậy khi gà trống đầu tiên, vẫn bận rộn quanh nhà: rửa thứ gì đó, cho nước súc miệng bò vào lò nướng, phủ khăn lên bàn, phân loại thành từng cặp và nhét đồ đan và găng tay lông vào bếp. . Và sau cùng, cô ấy tắt ngọn đèn, thắp sáng chiếc kagan mà cô ấy ghép lại từ một cái chai, một vòng tròn khoai tây sống và một sợi bấc bông. Dùng lòng bàn tay che ngọn lửa rụt rè, tương tự như hạt bí ngô, cô đặt chiếc kagan lên một cái bếp cao để nó chiếu sáng ngay căn bếp, nơi dưới chiếc ghế dài có xô nước Seim, một con ngỗng trồng trên trứng lặng lẽ xào xạc với giỏ cỏ khô, và căn phòng có lối đi liền kề với chiếc giường gỗ của bà cô, phía trên có một khung mạ vàng rộng treo khuôn mặt nghiêm nghị của Nikola trong góc. Cuối cùng, bà bước vào phòng chúng tôi và đứng trước mặt Nikola, khéo léo cởi áo khoác, sau đó vứt chiếc váy dài đến ngón chân xuống sàn và đi chân trần ra ngoài vòng tròn của bà. Toàn thân trong trắng, với đôi vai và cánh tay trần, cô ấy bắt đầu thì thầm điều gì đó một cách nhanh chóng và khó hiểu với vị thánh, nhấp nháy từ ánh đèn chuyển động trên bếp lò, đồng thời không quên vén bím tóc của mình, phần còn sót lại nửa xám của sợi tóc. vẻ đẹp lúa mì chín một thời, ném nó qua bộ ngực trũng của cô ấy và khéo léo, bằng cách chạm vào những sợi ngón tay và dải ruy băng lụa. Và, cúi xuống ba lần với một cây thánh giá rộng, đồng thời chọc tôi từ xa bằng một cú véo, cô ấy vội vàng chui vào chăn và trở nên lạnh lùng trước biểu tượng, say mê bám lấy tôi, ấm áp, ổn định dưới tán bông.
Sau khi đã thở đều và quen dần, bà nội dùng đầu gối nhấc chăn lên, làm một cái hầm dốc, phía trên hiện rõ những cột cửa, bằng giọng nói trầm lặng, yên bình của một người đã kết thúc một ngày. và đi ngủ, hỏi:
- Vậy chúng ta đã đọc xong cuốn sách của mình được bao lâu rồi?
- Về khớp màu xanh.
. - Họ đã liên lạc được với anh ấy chưa? Nhưng bạn đã đề cập đến điều này? Về chuông xanh? Về chiếc váy đầu tiên của mẹ? Cô đã là một cô gái lớn nhưng mọi thứ đều không đúng chỗ, mọi thứ đều bị thay đổi và thay đổi. Ở đây, ngay trước Trinity, đây là những người Trung Quốc bán hàng rong. Và trong làng đây là một cơ hội như vậy. Những người phụ nữ vứt bỏ mọi thứ và chạy ra đường. Vâng, người Trung Quốc biết phải làm gì. Một mảnh vải hoa được trải ngay trên bãi cỏ - đồng cỏ tháng Năm, thế thôi! Họ hòa tan một cái khác - và thậm chí còn đẹp hơn. Mẹ bạn nắm lấy tay bạn, giật, giật rất đau: mua đi, mua đi. . . Hay bạn không nói gì về nó?
“Chúng ta đã nói về chuông rồi,” tôi nhớ lại.
- À, vậy chúng ta tiếp tục nhé. Khớp này, được ghép với những chiếc chuông, bạn thấy đấy, có những hạt trắng rải rác trên nền xanh, giống như những ngôi sao trên bầu trời đêm, nó là từ chiếc áo của ông nội tôi. Và anh ấy đã mang nó về từ cuộc chiến tranh của Đức. Lúc đó họ đang đứng gần Riga. Đúng vậy, quân Đức đã xua đuổi họ khỏi đó, khỏi vùng đất Courland, đói khát và không có đạn dược. Vâng, đó là cách những con tốt rút lui. Ông nội bạn bị chảy máu chân, khăn trải chân ướt và bẩn khiến ông phát ốm, chân sưng tấy đến tận háng. Họ đưa chúng tôi tham gia một buổi biểu diễn cùng với những người bị thương khác, đưa chúng tôi đến một nhà ga nào đó và từ đó đến St. Petersburg. Và rồi sa hoàng sớm bị đẩy ra ngoài, cuộc cách mạng bắt đầu. Ông nội, ngay trên đôi nạng, đã được bầu vào ủy ban nào đó. Chà, vì bạn đã chọn nên hãy nhảy và nhảy. À, tôi đã nhảy và suýt mất chân. Họ đã xóa sổ anh ta và trả tự do cho anh ta, tạ ơn Chúa, trong hòa bình.
Tôi không thích việc ông nội bị hộ tống ra khỏi St. Petersburg và hóa ra ông không tham gia vào cuộc tấn công Cung điện Mùa đông.
- Này, Mùa Đông! - Bà nội cầu xin. - Tôi còn mang gà sang hàng xóm: người đàn ông đó có ở nhà nhưng không có ai để giết. Không, anh ấy không phải là anh hùng của tôi, không phải anh hùng, tôi sẽ không nói dối. - Và bằng một giọng điềm tĩnh, tử tế, anh ấy tiếp tục: - Và tôi đã thấy rất nhiều điều khác nhau. Xin Chúa đừng để chuyện gì xảy ra với anh ấy, em yêu. Khi tôi về đến nhà, người da trắng gần như dùng kiếm chặt xác anh ta; họ tìm thấy chiếc vòng cổ của ông chủ trong nhà kho. . . Được rồi, chúc ngủ ngon về chuyện này nhé, Nữ hoàng Thiên đường. Từ đó, ngoài cái vạt này, chiếc nạng vẫn còn đâu đó trên gác mái. Và cả mũ lính nữa.
“Đây có phải là lưỡi lê không?” Tôi reo lên sung sướng.
- KHÔNG! Đây là một bao vải có cánh. Họ đội nó lên trên mũ trong cơn bão tuyết.

Đây là tuần thứ hai tôi nghĩ về những con búp bê bằng vải vụn, nhớ về hội chợ thủ công mỹ nghệ ở Odessa và những cô gái may vá, cách họ gấp và khâu những con búp bê và ngựa sáng màu từ những mảnh vụn và chỉ nhiều màu một cách khéo léo và đẹp mắt.
Dưới gối của tôi là một chú Chim Hạnh phúc bụng phệ với đôi cánh rung rinh, Nadenka đã mang nó từ lâu từ lễ hội M@STER@, tự tay cô làm nó từ một miếng giẻ và sợi chỉ nhẹ - một điều kỳ diệu nhỏ!
Hôm nay, tại khoa văn học nghệ thuật, cuốn sách “Búp bê dân gian Nga” (tác giả Galina và Maria Dain) được yêu cầu mang về.
Đọc:
"Trở lại giữa thế kỷ XX, ở hầu hết mọi gia đình ở làng quê và thành phố, trẻ em đều chơi búp bê vải vụn. Và chỉ từ những năm 1960, khi các doanh nghiệp công nghiệp bắt đầu sản xuất hàng triệu lô đồ chơi bằng nhựa, truyền thống làm búp bê tại nhà gần như không còn nữa. Tuy nhiên, nó không biến mất hoàn toàn mà in sâu vào ký ức con người.".
Ngạc nhiên thay, tôi chưa bao giờ nghĩ xem mẹ tôi có loại búp bê nào? Chúng ta cần hỏi các dì họ đang chơi gì.
Bà Olya kể với tôi rằng khi còn nhỏ, bà đã bọc một chiếc thìa gỗ vào một miếng giẻ và cho nó bú)
Nhà văn Evgeny Nosov có câu chuyện “Chiếc chăn chắp vá”, trong đó một tấm vải nhiều màu vui nhộn, được ghép khéo léo từ những mảnh vụn và mảnh vụn từ việc may vá một cuộc cải tạo đơn giản của nông dân, đã đưa cháu trai và bà ngoại lại gần nhau hơn.

chăn chắp vá

Kolechenko A.K. Bách khoa toàn thư về công nghệ giáo dục: Cẩm nang dành cho giáo viên. SPb.: KARO, 2005.

Bà tôi, Varvara Ionovna, có một chiếc chăn làm từ nhiều loại vật liệu vụn khác nhau.
Bà đôi khi may những bộ quần áo nông dân đơn giản: quần và áo sơ mi, áo len và váy suông, và đủ thứ cho bọn trẻ chúng tôi. Từ đó, những mảnh vụn còn sót lại, từ đó bà ngoại cắt những khớp giống hệt nhau, khâu chúng thành từng cặp thành hình vuông, và từ những hình vuông đó người ta thu được một tấm vải nhiều màu vui nhộn, dùng làm mặt trên của một tấm chăn bông.
Tôi nằm dưới lớp dày ấm cúng của nó và đợi bà tôi đến với tôi. Và cô ấy gần như đứng dậy khi gà trống đầu tiên, vẫn bận rộn quanh nhà: rửa thứ gì đó, cho nước súc miệng bò vào lò nướng, phủ khăn lên bàn, phân loại thành từng cặp và nhét đồ đan và găng tay lông vào bếp. . Và sau tất cả những điều đó, cô ấy tắt ngọn đèn, thắp sáng chiếc kagan mà cô ấy ghép lại từ một chiếc lọ, một cốc khoai tây sống và một chiếc bấc bông. Dùng lòng bàn tay che lấy ngọn lửa rụt rè, giống như một hạt bí ngô, cô đặt chiếc kagan lên một cái bếp cao để nó chiếu sáng ngay căn bếp, nơi dưới chiếc ghế dài có xô nước Seim, một con ngỗng trồng trên trứng lặng lẽ xào xạc với giỏ cỏ khô, và căn phòng có lối đi liền kề với chiếc giường gỗ của bà cô, phía trên trong góc có treo Nikola có khuôn mặt nghiêm nghị trong một khung rộng mạ vàng. Cuối cùng, bà bước vào phòng chúng tôi và đứng trước mặt Nikola, khéo léo cởi áo khoác, sau đó vứt chiếc váy dài đến ngón chân xuống sàn và đi chân trần ra ngoài vòng tròn của bà. Toàn thân trong trắng, với đôi vai và cánh tay trần, cô ấy bắt đầu thì thầm điều gì đó một cách nhanh chóng và khó hiểu với vị thánh, nhấp nháy từ ánh đèn chuyển động trên bếp lò, đồng thời không quên vén bím tóc của mình, phần còn sót lại nửa xám của sợi tóc. vẻ đẹp lúa mì chín một thời, ném nó qua bộ ngực trũng của cô ấy và khéo léo, bằng cách chạm vào những sợi ngón tay và dải ruy băng lụa. Và, cúi xuống ba lần với một cây thánh giá rộng, đồng thời chọc tôi từ xa bằng một cú véo, cô ấy vội vàng chui vào chăn và trở nên lạnh lùng trước biểu tượng, say mê bám lấy tôi, ấm áp, ổn định dưới tán bông.
Sau khi đã thở đều và quen dần, bà nội dùng đầu gối nhấc chăn lên, làm một cái hầm dốc, phía trên hiện rõ những cột cửa, bằng giọng nói trầm lặng, yên bình của một người đã kết thúc một ngày. và đi ngủ, hỏi:
- Vậy chúng ta đã đọc xong cuốn sách của mình được bao lâu rồi?
- Về khớp màu xanh.
.—Họ đã liên lạc được với anh ấy chưa? Nhưng bạn đã đề cập đến điều này? Về chuông xanh? Về chiếc váy đầu tiên của mẹ? Cô đã là một cô gái lớn nhưng mọi thứ đều không đúng chỗ, mọi thứ đều bị thay đổi và thay đổi. Ở đây, ngay trước Trinity, đây là những người Trung Quốc bán hàng rong. Và trong làng đây là một cơ hội như vậy. Những người phụ nữ vứt bỏ mọi thứ và chạy ra đường. Vâng, người Trung Quốc biết phải làm gì. Một mảnh vải hoa được trải ngay trên bãi cỏ - đồng cỏ tháng Năm, thế thôi! Họ mở một cái khác - và thậm chí còn đẹp hơn. Mẹ bạn nắm lấy tay bạn, kéo, giật một cách đau đớn: mua đi, mua đi... Hay mẹ không nói với bạn điều đó?
“Chúng ta đã nói về chuông rồi,” tôi nhớ lại.
- À, vậy chúng ta tiếp tục nhé. Khớp này, được ghép với những chiếc chuông, bạn thấy đấy, có những hạt trắng rải rác trên nền xanh, giống như những ngôi sao trên bầu trời đêm, nó là từ chiếc áo của ông nội tôi. Và anh ấy đã mang nó về từ cuộc chiến tranh của Đức. Lúc đó họ đang đứng gần Riga. Đúng vậy, quân Đức đã xua đuổi họ khỏi đó, khỏi vùng đất Courland, đói khát và không có đạn dược. Vâng, đó là cách những con tốt rút lui. Ông nội bạn bị chảy máu chân, khăn trải chân ướt và bẩn khiến ông phát ốm, chân sưng tấy đến tận háng. Họ đưa chúng tôi tham gia một buổi biểu diễn cùng với những người bị thương khác, đưa chúng tôi đến một nhà ga nào đó và từ đó đến St. Petersburg. Và rồi sa hoàng sớm bị đẩy ra ngoài, cuộc cách mạng bắt đầu. Ông nội, ngay trên đôi nạng, đã được bầu vào ủy ban nào đó. Chà, vì bạn đã chọn nên hãy nhảy và nhảy. À, tôi đã nhảy và suýt mất chân. Họ đã xóa sổ anh ta và trả tự do cho anh ta, tạ ơn Chúa, trong hòa bình.
Tôi không thích việc ông nội bị hộ tống ra khỏi St. Petersburg và hóa ra ông không tham gia vào cuộc tấn công Cung điện Mùa đông.
- Ai quan tâm đến Mùa Đông chứ! - Bà nội cầu xin. “Tôi còn mang gà đi khắp nhà hàng xóm: gã đó ở nhà nhưng không có ai giết”. Không, anh ấy không phải là anh hùng của tôi, anh ấy không phải là anh hùng, tôi sẽ không nói dối.” Và với giọng điềm tĩnh, tử tế, anh ấy tiếp tục: “Và tôi đã thấy rất nhiều điều khác nhau.” Xin Chúa đừng để chuyện gì xảy ra với anh ấy, em yêu. Khi tôi về đến nhà, người da trắng gần như dùng kiếm chém tôi thành từng mảnh, họ tìm thấy vòng cổ của ông chủ trong nhà kho... Được rồi, chúc ngủ ngon về điều đó, Nữ hoàng Thiên đường. Từ đó, ngoài cái vạt này, chiếc nạng vẫn còn đâu đó trên gác mái. Và cả mũ lính nữa.
“Đây có phải là lưỡi lê không?” Tôi reo lên sung sướng.
- KHÔNG! Đây là một bao vải có cánh. Họ đội nó lên trên mũ trong cơn bão tuyết. Khi ông nội về nhà từ ban đêm, từ chuồng ngựa, bạn hỏi một cách tử tế. Có lẽ anh ấy sẽ cho bạn xem cái đầu. Và sau đó anh ấy sẽ để bạn phỉ báng tôi.
Tôi im lặng gật đầu mơ màng.
- Thôi... Vậy chúng ta tiếp tục nhé. Nhưng đây, cháu gái của tôi, mảnh vụn này... - Bà nội thở dài và đưa một bàn tay gầy gò, giống như chiếc roi, hơi xanh với một chiếc bút lông sẫm màu, như thể làm bằng vỏ cây, vuốt ve một lúc lâu hình tam giác nhẹ nhàng, không có gì nổi bật.
“Vậy thì sao?” Tôi nghịch ngợm với bà tôi, người đột nhiên im lặng.
Bà nội không trả lời. Tôi nheo mắt ngơ ngác, tưởng tượng cô ấy đang bị một giấc mơ bất ngờ xâm chiếm. Nhưng cô ấy không ngủ, và tôi thấy trong hốc mắt thâm quầng hơi ẩm tích tụ ở đó nhấp nháy như thiếc xỉn màu.
Tôi im lặng, còn cô ấy hít một hơi thật sâu, quỳ xuống và phá hủy tủ đựng chăn.
“Tôi đã có một cô con gái,” cô ấy thở dài, làm dấu thánh giá lần nữa, rồi quay người và kéo tấm chăn chắp vá lên người tôi, nói bằng giọng thì thầm ấm áp, quen thuộc: “Ngủ đi, bình tĩnh đi.” Ngày mai chúng ta sẽ nhớ điều gì đó khác... ________________________________________ ___

Một con búp bê giẻ rách cũng vậy.
Những người rối như một bức tranh khảm chắp vá đầy màu sắc, bảo tồn tài năng và nghệ thuật của người tạo ra họ.
Và dù ai làm búp bê vải vụn thì mỗi người cũng sẽ có “câu chuyện chắp vá” của riêng mình.

Bài học. Câu chuyện “Chắp vá” của Evgeny Nosov
(Tác giả: Bayramova N.N.)
Tôi dạy bài này ở lớp 7 như một bài học tổng quát, vì ý tưởng của môn Ngữ văn ở giai đoạn này là Văn học và Lịch sử. Chương trình bao gồm các tác phẩm được tạo ra trên tư liệu lịch sử, trọng tâm là con người và nhận thức của anh ta về thế giới trong những thời khắc khó khăn của lịch sử.
Chúng ta nhớ công việc này ở cả lớp 9 và lớp 11, lựa chọn luận cứ để viết văn nghị luận về các vấn đề sau: vấn đề giáo dục lòng yêu nước, tình yêu quê hương; vấn đề quê hương, gia đình, mối quan hệ giữa các thế hệ; vấn đề số phận con người; con người và lịch sử, v.v.
Bài tập về nhà của bài là đọc truyện của E. Nosov, biên soạn từ điển những từ ít biết, nhiệm vụ sáng tạo - tô màu hình tam giác theo màu sắc tâm trạng của bạn
Mục đích hoạt động của giáo viên là thúc đẩy việc hình thành kỹ năng đọc ngữ nghĩa; khả năng trích xuất thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, tự do sử dụng các loại từ điển khác nhau, chuyển đổi, lưu và truyền thông tin thu được khi đọc.
Dự kiến ​​kết quả giáo dục Môn học: phát triển lời nói đối thoại, độc thoại; nắm vững kỹ năng phân tích văn bản ngôn ngữ
Siêu chủ đề: khả năng hiểu mục tiêu của hoạt động giáo dục và khả năng giải thích chúng; lựa chọn phương tiện ngôn ngữ phù hợp để giải quyết thành công các vấn đề giao tiếp
Cá nhân: phát triển tư duy phê phán, nhận thức về giá trị của gia đình, nhu cầu hiểu biết lẫn nhau giữa các thế hệ; nuôi dưỡng tình yêu gia đình, quê hương, nhận thức về giá trị thẩm mỹ và tinh thần của tiếng Nga.
Phương pháp và hình thức dạy Đọc có dấu chấm, bằng bút chì; cuộc trò chuyện phân tích; phân tích văn bản ngôn ngữ; cụm
Thiết bị lắp đặt đa phương tiện; văn bản truyện “Chiếc chăn chắp vá”, tờ giấy ghi nhiệm vụ làm việc theo nhóm: từ điển: giải thích, từ nguyên, từ điển của V. Dahl.
Tài liệu trình diễn trực quan Trình bày; ghép những mảnh giấy vụn-tâm trạng
Giai đoạn cuộc gọi.
1. Cập nhật kiến ​​thức cho học sinh.
Rất vui được gặp bạn. Trong một bài học, chúng ta đã biết hạnh phúc là gì. Chúng ta hãy nhớ từ nguyên của từ này. Làm thế nào và khi nó xảy ra, từ đồng nghĩa của nó. (Từ “Hạnh phúc” xuất hiện khi một thứ gì đó được chia sẻ. “Để lại một phần,” tức là để lại một phần, một phần, một phần nào đó. Do đó có các từ đồng nghĩa: số phận, chia sẻ, thừa kế, tức là số phận .)
2. Thực hiện bài tập về nhà. Động lực.
Vì thế hạnh phúc là một mảnh, một hạt, một mảnh vụn. Và cuộc sống của chúng ta bao gồm những mảnh ghép như vậy. Hôm nay bạn đã mang theo tâm trạng vụn vặt của mình. Họ là gì?
(Học ​​sinh lên bảng, dùng nam châm dán mảnh giấy có màu sắc độc đáo của mình, giải thích tại sao nó lại có màu này, màu kia, nó liên quan như thế nào đến tâm trạng của các em tại thời điểm này trong cuộc sống. Giáo viên giúp kỹ thuật “dệt” canvas từ đó. ngắt đoạn, sửa lời nói và sắp xếp trình tự cho học sinh lên bảng, cảm ơn sự chân thành của các bạn, v.v. Trên bảng, một bức tranh được “khâu” dần dần từ những mảnh vụn tâm trạng)
Những mảnh vụn của bạn - những mảnh riêng biệt - đã hợp nhất thành một tổng thể duy nhất, thành một tấm chăn chắp vá. Đây là cách mà một giai cấp, một đất nước và nhân loại được tạo nên từ những mảnh vụn! Trọng tâm của bài học sẽ là câu chuyện “Chiếc chăn chắp vá” của E. Nosov
Giai đoạn thụ thai
I. Cập nhật kiến ​​thức cho học sinh. Cuộc hội thoại. Nhận thức sơ cấp
1. Nhan đề câu chuyện gợi lên mối liên tưởng gì? (Sự ấm áp, thoải mái, đôi bàn tay khéo léo của người thợ, nghệ thuật cổ xưa, bà ngoại, vẻ đẹp, sự cổ kính)
2. Phần mở đầu của câu chuyện giống như thế nào? (Đọc đoạn 1 và 2 - mở đầu câu chuyện). - truyện cổ tích, truyền thuyết
3. Nhưng liệu sẽ có một câu chuyện cổ tích?
(Bà kể về cuộc sống khó khăn của bà, không hề cổ tích mà giống như một câu chuyện trước giờ đi ngủ)
4. Văn bản có chi tiết cụ thể nào chỉ ra địa điểm địa lý thực tế nơi hành động diễn ra, nơi gia đình sinh sống không? (Nước Seim đến từ sông Seim, một nhánh của sông Desna. Các thành phố Kursk, Lgov, Rylsk, Putivl là miền trung nước Nga, nơi sinh của nhà văn Evgeny Nosov.)
5. Tên bà của bạn là gì? Đoán xem bố cô ấy là ai? Tại sao tác giả lại gọi nữ chính như vậy?
(Varvara Ionovna. Ion là tên nhà thờ, cha của bà tôi rất có thể là một linh mục, lịch sử của những người như vậy trong thế kỷ 20 thật bi thảm. Gọi nữ chính như vậy, tác giả ám chỉ nguồn gốc tâm linh sâu sắc, nghiêm túc.)
II. Thiết lập mục tiêu.
Cốt truyện dựa trên cuộc đời của bà ngoại Varvara Ionovna. Cô ấy là người như thế nào? Để hiểu, bạn cần đi sâu vào tất cả các chi tiết. Chúng tôi làm việc theo nhóm. Đầu tiên, chúng ta đi sâu vào nhiệm vụ, sau đó chúng ta đọc bằng bút chì, đánh dấu những gì chúng ta cần trong văn bản. Chúng tôi thảo luận và quyết định ai sẽ đại diện cho công việc của nhóm.
Làm việc theo 3 nhóm (học sinh phân công nhiệm vụ trong nhóm, chia thành từng cặp. Nhiệm vụ khác nhau nhưng có cấu trúc như nhau (xem Phụ lục 1,2,3):
1. Làm việc với từ điển của V. Dahl, giải thích các phép biện chứng, tiếng địa phương.
2. Phân tích hình thái đoạn văn “Chân dung bà ngoại”, tiểu học.
3. Phân tích đa cấp độ từ trong văn bản “sùng đạo”.
4. Phân tích bài phát biểu của bà ngoại.
III. Đắm chìm trong văn bản. Đoạn đọc 1
Đoạn 1. “Chân dung bà ngoại” (đoạn thứ ba).
(Giáo viên đọc. Học sinh theo dõi và gạch chân.)
IV. Trình bày từng bước công việc của nhóm.
1. Công tác từ vựng. Giải thích nghĩa từ vựng của từ theo từ điển V. Dahl
Nhóm 1: có lẽ, vyazenki, dosi, zastya
Nhóm thứ 2: kaganets, kruzhalka, okaziya, okromya Nhóm thứ 3: bếp lò, pripechek, cầm đồ
2. Phân tích hình thái đoạn văn, kết quả
Nhiệm vụ nhóm 1: Phân tích phần nào của từ nói xuất hiện thường xuyên hơn các phần khác. Tại sao? Cháu trai nhấn mạnh những đặc điểm gì? (Đoạn văn có 26 động từ và dạng động từ, ngoài ra còn có động từ chỉ hành động tích cực (học sinh cho ví dụ). Chân dung động)
Nhiệm vụ nhóm 2: Phân tích cách bà nội làm công việc nhà. Chọn trạng từ và tính từ mô tả hành động của bà. (Trạng từ và tính từ: khéo léo, nhanh chóng, khéo léo, tức là khéo léo, thói quen, nhanh chóng.)
Bài tập nhóm 3: Những chi tiết nào về ngoại hình của bà được cháu trai nhấn mạnh và chúng miêu tả tính cách của bà như thế nào. (Bím tóc, ngực trũng, cánh tay gầy “tím như làm bằng vỏ cây”. Bà nội đã già, trải qua nhiều thăng trầm nhưng cần cù, hiệu quả, không ngừng nghỉ.)
Làm thế nào mà bà ngoại xuất hiện trước mắt chúng ta qua con mắt của cháu trai bà?
(Bà nội cả đời làm việc. Cháu trai ghi nhận sự khéo léo và hiệu quả của bà. Bà không khuất phục tuổi già, bà làm việc chăm chỉ, giữ gìn trật tự trong nhà. Bà là người giữ bếp, bà làm việc nhà. Bà không' Tôi không có đủ sức cho tất cả mọi người: cho bò uống nước, đặt con ngỗng dưới ghế, làm một số đồ thủ công, cầu nguyện với Nicholas the Pleasant và nói chuyện với cháu trai của bạn vào ban đêm.)
3. Công tác từ vựng. Phân tích đa cấp của từ "Trái đất". Trình bày kết quả
Chi tiết nào chứng tỏ mối quan hệ giữa bà nội và cháu trai tốt?
(Tất cả các chi tiết của bức chân dung đều thấm đẫm tình yêu thương. Bà nội làm lễ rửa tội cho cháu trai vào ban đêm, nằm “tận tâm bám lấy” cháu). Từ có năng lực này có nghĩa là gì?
1 nhóm. Đồng nghĩa: siêng năng, nhiệt tình, không kiềm chế, mạnh mẽ
Nhóm 2: Định nghĩa theo từ điển S. Ozhegov
Nhóm 3: Từ nguyên của từ theo từ điển của V. Dahl và N. Shansky. Một cách nghiêm túc - một cách nghiêm túc, sự thật; sự thật - từ*ist - “thực”.
Vì vậy, có một từ đồng nghĩa khác với từ “sùng đạo” - thực sự. Người bà yêu cháu bằng cả tâm hồn, bằng tất cả bản chất của mình, chân thành và hết lòng cống hiến hết mình cho gia đình.
Đọc đoạn "Bắt đầu một cuộc trò chuyện"
1. Nhịp điệu của câu chuyện là gì? Tại sao?
(Cảm giác như nhịp điệu đã thay đổi, trở nên êm dịu hơn, chậm rãi hơn. Hành động đã thay đổi: từ năng động sang ôn hòa, bình tĩnh - đọc “sách”)
2. Chúng ta đang nói về cuốn sách nào?
(Chiếc chăn chắp vá là cuốn sách về quá khứ, cuốn sách ký ức, cuốn sách thời đại, lịch sử. Lời nói của bà ngoại mang tính chất tượng hình. Mỗi đoạn đời đều được tô vẽ một màu sắc riêng)
3. Gia đình đó đã phải trải qua những biến cố lịch sử nào?
(Bằng những dòng chữ ít ỏi, bi kịch của thế kỷ 21 được hé lộ: chiến tranh đế quốc, cách mạng, nội chiến - tất cả những sự kiện lịch sử này đã để lại dấu ấn không thể phai mờ trên số phận của gia đình này. Đứa trẻ tìm hiểu về tổ tiên của mình và lịch sử của đất nước. )
4. Cuộc trò chuyện tối nay có thể chia thành bao nhiêu phần?
V. Đắm chìm trong văn bản. Đoạn đọc 2.
Đoạn 2. "Những mảnh vụn đầu tiên." Chúng tôi nhắc nhở các bạn trước khi đọc rằng sau khi đọc xong các nhóm trình bày kết quả làm bài IV “Bài phát biểu của bà nội”.
VI. Trình bày từng bước công việc của nhóm.
1 nhóm. Bà ngoại nói gì? (Giọng trầm tĩnh, tử tế, bình tĩnh, quen thuộc.)
Tại sao tác giả lại dùng động từ “đặt câu hỏi”, thuộc thể văn cao? (Chúng ta đang nói về sự thiêng liêng của gia đình, về những kỷ niệm thân thương; và cũng trong từ này bạn có thể cảm nhận được nụ cười của một đứa cháu yêu thương).
Nhóm thứ 2. Những từ nào chiếm ưu thế trong bài phát biểu của bà? Tại sao? Giải thích những từ ngữ thông dụng, lỗi thời. (Trong bài phát biểu của bà ngoại có nhiều từ thông tục và lỗi thời (diễn giải lại, cơ hội, mảnh vải hoa, hvoroba, gig, cổ áo, bashlyk). Chúng giúp truyền tải bài phát biểu của bà một cách đáng tin cậy, tạo cảm giác giản dị, cuộc sống làng quê yên bình. thân thương của người viết, chúng gợi nhớ về tuổi thơ).
Nhóm thứ 3. Bạn cảm nhận được mối quan hệ của bà nội và cháu trai với ông nội bằng những từ nào? Mối quan hệ giữa bà nội và cháu trai? (Bà nội mỉa mai nói về ông nội, nhưng một cách tử tế. Bà gọi ông là “thân ái”, nghĩa là thân thương trong lòng; “Và tôi đã thấy rất nhiều điều khác nhau” - bà hối hận, thông cảm, yêu thương ông nội. ; cô ấy vui mừng - “họ để anh ấy ra đi, tạ ơn Chúa, trong bình yên”)
Học sinh tóm tắt và đưa ra kết luận chung từ những quan sát của mình:
Lời nói của bà rất đơn giản. Cô ấy không được giáo dục. Nhưng trong bài phát biểu của cô ấy, người ta có thể nghe thấy sự du dương và biểu cảm. Trong ngữ điệu, chúng ta có thể nghe thấy sự ấm áp, mỉa mai, dịu dàng đối với ông, cháu, con và những nốt nhạc buồn từ những kỷ niệm buồn. Người cháu trai không chỉ tiếp thu những câu chuyện này mà còn cả những lối nói nguyên bản.
Vâng, thế kỷ 20 thật bi thảm đối với đất nước chúng ta. Và tất cả những sự kiện bi thảm này đều đi qua cuộc đời của những người dân thường (“người da trắng gần như đã chém họ đến chết”, trong thời kỳ chiến tranh đế quốc, ông tôi vẫn bị tàn tật). Câu chuyện này chứa đựng những tình tiết đơn giản nhất của cuộc đời mà không thể đọc được trong sách giáo khoa lịch sử.
VII. Đắm chìm trong văn bản. Đoạn đọc 3.
Trước khi đọc. Bạn thấy tập nào cảm động nhất? (trang phục đầu tiên, chiến tranh, cái chết của những người thân yêu)
Đoạn 3. “Tôi có một cô gái…”
Sự hiểu biết lẫn nhau giữa bà và cháu có tác dụng gì? (Bà nội buồn bã - cháu trai im lặng. Sự im lặng được thiết lập. Sự im lặng của sự hiểu biết lẫn nhau)
VIII. Tóm tắt. Khái quát hóa.
Bạn có nghĩ rằng câu chuyện đã kết thúc? Những trận chung kết này được gọi là gì? Tại sao chính xác kết thúc này trong câu chuyện?
(Đoạn mở: Chuyện bà nội chưa kể, còn sẽ có những buổi tối: “Ngày mai chúng ta sẽ nhớ chuyện khác”. Lịch sử dòng họ này chưa kết thúc: cháu trai đã lớn. Lịch sử đất nước chưa kết thúc : số phận của nó là số phận của chúng ta, sự sẻ chia, số phận, hạnh phúc của chúng ta nên chúng ta quay lại với từ bắt đầu bài học)
Tại sao bạn nghĩ rằng bài học của chúng tôi có một biểu tượng như vậy?
Tất cả nước Nga vô biên
Chúng ta thừa kế như nhà của cha chúng ta
Chúng tôi, những người Nga, rất đơn giản,
Được nuôi bằng lao động của chính họ (B. Ruchyev)
Bà nội Varvara Ionovna là hình ảnh tập thể của tất cả những người phụ nữ Nga bình thường, có số phận là phải gánh mọi khó khăn trên vai, giữ gìn mái ấm gia đình trong lúc khó khăn.
Đây chính là nước Nga của chúng ta - một công nhân và một người tử vì đạo chịu đựng lâu dài. Và chúng ta phải yêu quê hương, như cháu trai yêu bà ngoại, thấm nhuần vào máu thịt những truyền thống gia đình, lịch sử, lời nói.
Giai đoạn phản ánh
Bạn thích điều gì nhất ở câu chuyện?
Bạn đang nghĩ về điều gì khi nói chuyện về nhân vật nữ chính của câu chuyện - bà ngoại?
Bạn sẽ hỏi bà của bạn điều gì?
Giám sát. Xác định mức độ hiểu văn bản. Tạo một cụm. "Ý nghĩa của tựa đề câu chuyện."
Một chiếc chăn chắp vá là một vật dụng gia đình bằng bê tông
- biểu tượng của sự khéo léo, tiện nghi trong nhà, tài năng dân gian, vẻ đẹp
- biểu tượng của sự đoàn kết giữa các thế hệ
- biểu tượng của cuộc sống con người
- biểu tượng của lịch sử

bài tập về nhà:
1. Tiểu luận - lý luận “Ý nghĩa nhan đề truyện “Chiếc chăn chắp vá” của E. Nosov theo cụm.
2. Kể với bà về tuổi thơ của bố mẹ, về tuổi thơ, tuổi trẻ của bà; Rốt cuộc, bạn có thể nghiên cứu lịch sử đất nước từ những câu chuyện của bà ngoại chúng ta. Có lẽ bạn cũng muốn viết truyện “Chuyện bà kể”
Lời cuối cùng của thầy.
Tôi cũng nhớ đến bà tôi, người kể chuyện của tôi, Arina Rodionovna của tôi và những câu chuyện của bà - dù sao thì bà cũng sinh năm 1913, ngay cả trước cuộc cách mạng và mồ côi sớm. Và tất cả những trận đại hồng thủy lịch sử của thế kỷ 20 đều ảnh hưởng đến cuộc đời cô. Điều quan trọng nhất là bạn cần có thời gian để lắng nghe bà ngoại khi họ ở bên.
Đời sống con người

Câu chuyện
chăn chắp vá

Sự thoải mái, tài năng,
tài năng, sắc đẹp

Sự kết nối của các thế hệ

PHỤ LỤC 1.

NHIỆM VỤ (đối với nhóm đầu tiên):

CÓ LẼ -
VYAZENKI -
DOSI -
ZASTYA –
CHÂN DUNG BÀ
Trong bức chân dung của bà ngoại có những phần nào của lời nói? Đếm số lượng động từ và dạng động từ. Tại sao trong bức chân dung của bà ngoại lại có nhiều người như vậy?
Cháu trai nhấn mạnh những đặc điểm nào của bà?
Từ "ĐÔNG"
Bài tập: Tìm từ đồng nghĩa với từ này.
LỜI NÓI CỦA BÀ
Bà nội tiến hành cuộc trò chuyện tối nay như thế nào? Tìm định nghĩa về giọng nói của bà trong văn bản.
Bà nội “hỏi”: “Chúng ta đọc xong sách bao lâu rồi?” Động từ QUESTION thuộc thể văn cao. Tại sao tác giả sử dụng nó?
PHỤ LỤC 2.
Evgeny Nosov “Chắp vá chăn”
NHIỆM VỤ (đối với nhóm thứ hai):
Giải thích các từ bằng từ điển của V.I.
CÁI LÒ -
PRIPECHEK –
Tốt –
CHÂN DUNG BÀ
Cháu trai nhấn mạnh những chi tiết nào về ngoại hình của bà ngoại?
Những chi tiết này nói lên điều gì về bà của bạn?
Từ "ĐÔNG"
Bài tập: chỉ ra từ nguyên của từ (sử dụng từ của V.I. Dahl và “Từ điển Từ nguyên tiếng Nga của N. Shansky”).
LỜI NÓI CỦA BÀ
Mối quan hệ giữa bà nội và ông nội là gì?
A) Tìm những từ thể hiện mối quan hệ này.
b) So sánh:
Bà: “... tạ ơn Chúa, họ đã để chúng tôi ra đi trong bình yên.”
Cháu trai: “Tôi thích việc ông nội được hộ tống ra khỏi St. Petersburg.”
Hãy rút ra kết luận về thái độ của bạn đối với ông nội.
Người bà bày tỏ thái độ của mình đối với cháu trai bằng những từ nào?
PHỤ LỤC 3.
Evgeny Nosov “Chắp vá chăn”
NHIỆM VỤ (đối với nhóm thứ ba)
Giải thích các từ bằng từ điển của V.I.
KAGNETS –
CỐC -
OKROMYA –
CHÂN DUNG BÀ
Bà thực hiện mọi hành động của mình như thế nào? Tìm trạng từ, tính từ trong văn bản mô tả hành động của bà.
Từ "ĐÔNG"
Bài tập: tìm định nghĩa của từ này trong từ điển của S. Ozhegov.
LỜI NÓI CỦA BÀ
Phong cách từ nào thường thấy trong bài phát biểu của bà? Tại sao?
Giải thích các từ: REINVERSED, OKAZIA, PIECE (calico), KHVOROBA, GIG, CLAMP, BASHLYK.
Những từ nào (tìm trong đoạn văn) thể hiện hình ảnh, chất thơ trong lời nói của bà?

chăn chắp vá

Kolechenko A.K. Bách khoa toàn thư về công nghệ giáo dục: Cẩm nang dành cho giáo viên. SPb.: KARO, 2005.

Bà tôi, Varvara Ionovna, có một chiếc chăn làm từ nhiều loại vật liệu vụn khác nhau.

Bà đôi khi may những bộ quần áo nông dân đơn giản: quần và áo sơ mi, áo len và váy suông, và đủ thứ cho bọn trẻ chúng tôi. Từ đó, những mảnh vụn còn sót lại, từ đó bà ngoại cắt những khớp giống hệt nhau, khâu chúng thành từng cặp thành hình vuông, và từ những hình vuông đó người ta thu được một tấm vải nhiều màu vui nhộn, dùng làm mặt trên của một tấm chăn bông.

Tôi nằm dưới lớp dày ấm cúng của nó và đợi bà tôi đến với tôi. Và cô ấy gần như đứng dậy khi gà trống đầu tiên, vẫn bận rộn quanh nhà: rửa thứ gì đó, cho nước súc miệng bò vào lò nướng, phủ khăn lên bàn, phân loại thành từng cặp và nhét đồ đan và găng tay lông vào bếp. . Và sau cùng, cô ấy tắt ngọn đèn, thắp sáng chiếc kagan mà cô ấy ghép lại từ một cái chai, một vòng tròn khoai tây sống và một sợi bấc bông. Dùng lòng bàn tay che ngọn lửa rụt rè, tương tự như hạt bí ngô, cô đặt chiếc kagan lên một cái bếp cao để nó chiếu sáng ngay căn bếp, nơi dưới chiếc ghế dài có xô nước Seim, một con ngỗng trồng trên trứng lặng lẽ xào xạc với giỏ cỏ khô, và căn phòng có lối đi liền kề với chiếc giường gỗ của bà cô, phía trên có một khung mạ vàng rộng treo khuôn mặt nghiêm nghị của Nikola trong góc. Cuối cùng, bà bước vào phòng chúng tôi và đứng trước mặt Nikola, khéo léo cởi áo khoác, sau đó vứt chiếc váy dài đến ngón chân xuống sàn và đi chân trần ra ngoài vòng tròn của bà. Toàn thân trong trắng, với đôi vai và cánh tay trần, cô ấy bắt đầu thì thầm điều gì đó một cách nhanh chóng và khó hiểu với vị thánh, nhấp nháy từ ánh đèn chuyển động trên bếp lò, đồng thời không quên vén bím tóc của mình, phần còn sót lại nửa xám của sợi tóc. vẻ đẹp lúa mì chín một thời, ném nó qua bộ ngực trũng của cô ấy và khéo léo, bằng cách chạm vào những sợi ngón tay và dải ruy băng lụa. Và, cúi xuống ba lần với một cây thánh giá rộng, đồng thời chọc tôi từ xa bằng một cú véo, cô ấy vội vàng chui vào chăn và trở nên lạnh lùng trước biểu tượng, say mê bám lấy tôi, ấm áp, ổn định dưới tán bông.

Sau khi đã thở đều và quen dần, bà nội dùng đầu gối nhấc chăn lên, làm một cái hầm dốc, phía trên hiện rõ những cột cửa, bằng giọng nói trầm lặng, yên bình của một người đã kết thúc một ngày. và đi ngủ, hỏi:

Vậy chúng ta đã đọc xong cuốn sách của mình được bao xa?

Về khớp màu xanh.

Bạn đã đạt được nó chưa? Nhưng bạn đã đề cập đến điều này? Về chuông xanh? Về chiếc váy đầu tiên của mẹ? Cô đã là một cô gái lớn nhưng mọi thứ đều không đúng chỗ, mọi thứ đều bị thay đổi và thay đổi. Ở đây, ngay trước Trinity, đây là những người Trung Quốc bán hàng rong. Và trong làng đây là một cơ hội như vậy. Những người phụ nữ vứt bỏ mọi thứ và chạy ra đường. Vâng, người Trung Quốc biết phải làm gì. Một mảnh vải hoa được trải ngay trên bãi cỏ - đồng cỏ tháng Năm, thế thôi! Họ hòa tan một cái khác - và thậm chí còn đẹp hơn. Mẹ bạn nắm lấy tay bạn, kéo, giật một cách đau đớn: mua đi, mua đi... Hay mẹ không nói với bạn điều đó?

Tôi nhớ nó đã nói về chuông rồi.

À, vậy chúng ta hãy tiếp tục nhé. Khớp này, được ghép với những chiếc chuông, bạn thấy đấy, có những hạt trắng rải rác trên nền xanh, giống như những ngôi sao trên bầu trời đêm, nó là từ chiếc áo của ông nội tôi. Và anh ấy đã mang nó về từ cuộc chiến tranh của Đức. Lúc đó họ đang đứng gần Riga. Đúng vậy, quân Đức đã xua đuổi họ khỏi đó, khỏi vùng đất Courland, đói khát và không có đạn dược. Vâng, đó là cách những con tốt rút lui. Ông nội bạn bị chảy máu chân, khăn trải chân ướt và bẩn khiến ông phát ốm, chân sưng tấy đến tận háng. Họ đưa chúng tôi tham gia một buổi biểu diễn cùng với những người bị thương khác, đưa chúng tôi đến một nhà ga nào đó và từ đó đến St. Petersburg. Và rồi sa hoàng sớm bị đẩy ra ngoài, cuộc cách mạng bắt đầu. Ông nội, ngay trên đôi nạng, đã được bầu vào ủy ban nào đó. Chà, vì bạn đã chọn nên hãy nhảy và nhảy. À, tôi đã nhảy và suýt mất chân. Họ đã xóa sổ anh ta và trả tự do cho anh ta, tạ ơn Chúa, trong hòa bình.

Tôi không thích việc ông nội bị hộ tống ra khỏi St. Petersburg và hóa ra ông không tham gia vào cuộc tấn công Cung điện Mùa đông.

Thật là một mùa đông dành cho bạn! - Bà nội cầu xin. - Tôi còn mang gà sang hàng xóm: người đàn ông đó có ở nhà nhưng không có ai để giết. Không, anh ấy không phải là anh hùng của tôi, anh ấy không phải là anh hùng, tôi sẽ không nói dối.” Và với giọng điềm tĩnh, tử tế, anh ấy tiếp tục: “Và tôi đã thấy rất nhiều điều khác nhau.” Xin Chúa đừng để chuyện gì xảy ra với anh ấy, em yêu. Khi tôi về đến nhà, người da trắng gần như chặt anh ta bằng kiếm, họ tìm thấy chiếc vòng cổ của ông chủ trong nhà kho... Được rồi, chúc ngủ ngon về điều đó, Nữ hoàng Thiên đường. Từ đó, ngoài cái vạt này, chiếc nạng vẫn còn đâu đó trên gác mái. Và cả mũ lính nữa.

Đây là lưỡi lê à? - Tôi reo lên sung sướng.

Không! Đây là một bao vải có cánh. Họ đội nó lên trên mũ trong cơn bão tuyết. Khi ông nội về nhà từ ban đêm, từ chuồng ngựa, bạn hỏi một cách tử tế. Có lẽ anh ấy sẽ cho bạn xem cái đầu. Và sau đó anh ấy sẽ để bạn phỉ báng tôi.

Tôi im lặng gật đầu mơ màng.

Chà... Vậy hãy tiếp tục nhé. Nhưng đây, cháu gái của tôi, mảnh vụn này... - Bà nội thở dài và đưa một bàn tay gầy như roi, hơi xanh với một chiếc bút màu sẫm, như thể được làm bằng vỏ cây, vuốt ve một lúc lâu hình tam giác nhẹ nhàng, không có gì nổi bật.

Vậy thì sao? - Tôi nghịch ngợm với bà tôi, bà đột nhiên im lặng. - Còn bà?

Bà nội không trả lời. Tôi nheo mắt ngơ ngác, tưởng tượng cô ấy đang bị một giấc mơ bất ngờ xâm chiếm. Nhưng cô ấy không ngủ, và tôi thấy trong hốc mắt thâm quầng hơi ẩm tích tụ ở đó nhấp nháy như thiếc xỉn màu.

Tôi im lặng, còn cô ấy hít một hơi thật sâu, quỳ xuống và phá hủy tủ đựng chăn.

Tôi đã có một cô con gái,” cô ấy thở dài, làm dấu thánh giá lần nữa, rồi quay người và kéo tấm chăn chắp vá lên người tôi, nói bằng giọng thì thầm ấm áp, quen thuộc: “Ngủ đi, bình tĩnh đi.” Ngày mai chúng ta sẽ nhớ điều gì đó khác...