Đề xuất từ góc độ khoa học
Khoa học nghiên cứu câu là cú pháp. Trong lịch sử tiếng Nga đã có một số nỗ lực nhằm định nghĩa một câu, trong số đó đáng chú ý là những nỗ lực từ quan điểm logic, tâm lý học và ngữ pháp.
Các thành viên của câu
Thành phần của chủ đề chủ ngữ và tất cả các thành viên phụ của câu liên quan đến chủ ngữ đều được gọi là (định nghĩa chung và không phổ biến).
Tương tự như vậy, thành phần của vị ngữ vị ngữ và tất cả các thành viên phụ của câu liên quan đến vị ngữ đều được gọi là (hoàn cảnh và bổ sung từ phụ thuộc).
Các loại ưu đãi
Một câu không phải lúc nào cũng diễn đạt một ý nghĩ; nó có thể diễn đạt một câu hỏi, một động lực, một ý chí, một cảm xúc. Theo đó, đề xuất có các loại sau:
- Chuyện kể một câu báo cáo một sự kiện, hành động hoặc sự kiện hoặc chứa đựng sự phủ định của chúng.
- Câu nghi vấn khuyến khích người đối thoại trả lời câu hỏi của người nói. Câu nghi vấn được chia thành:
- thực ra là để thẩm vấn- chứa câu hỏi yêu cầu câu trả lời bắt buộc (Bạn đã làm xong việc chưa? Đã đến chưa?)
- thẩm vấn-khẳng định các câu chứa thông tin yêu cầu xác nhận (Vậy bạn có đi không? Việc đó đã được quyết định chưa?) (xem câu hỏi và động cơ)
- nghi vấn- phủ định các câu đã chứa đựng sự phủ nhận đối với những gì được hỏi (Bạn có thể thích gì ở đây? Nó có vẻ không đặc biệt dễ chịu? Vậy bạn có thể cho chúng tôi biết điều gì?)
- Câu khẳng định nghi vấn và câu phủ định nghi vấn có thể được kết hợp thành câu hỏi-tường thuậtưu đãi
- thẩm vấn và động viên các câu chứa đựng sự khuyến khích hành động được thể hiện trong chính câu hỏi (Vì vậy, có lẽ chúng ta có thể tiếp tục bài học của mình? Hãy bắt đầu với việc chuẩn bị trước?)
- V. thẩm vấn-hùng biện câu có chứa sự khẳng định hoặc phủ định. Câu như vậy không yêu cầu câu trả lời vì câu trả lời đã có sẵn trong chính câu hỏi. (Mong muốn... Mong ước vô ích và mãi mãi có ích gì?)
- Khích lệ câu chứa đựng ý chí của người nói, thể hiện sự ra lệnh, yêu cầu hoặc lời bào chữa. Các câu khuyến khích được phân biệt bởi: ngữ điệu khuyến khích, một vị ngữ ở dạng mệnh lệnh, sự hiện diện của các tiểu từ đưa hàm ý khuyến khích vào câu (nào, thôi nào, để họ)
- dấu chấm than câu thể hiện cảm xúc của người nói, được truyền tải bằng ngữ điệu cảm thán đặc biệt. Câu tường thuật, câu hỏi và câu khuyến khích cũng có thể là câu cảm thán.
Nếu một câu chỉ có chủ ngữ và vị ngữ thì nó được gọi là chưa được phân phối, nếu không thì - rộng khắp.
Lời đề nghị được xem xét đơn giản nếu nó chứa một đơn vị vị ngữ, nếu nhiều hơn - tổ hợp.
Nếu một câu có cả chủ ngữ và vị ngữ thì câu đó được gọi là hai phần, nếu không thì - một miếng.
Nếu một câu chứa tất cả các phần cần thiết của lời nói thì nó được coi là hoàn thành, nếu không thì - không đầy đủ. Cả câu hai phần và câu một phần đều có thể đầy đủ hoặc không đầy đủ. Trong những câu chưa hoàn chỉnh, một số phần của lời nói được lược bỏ để phù hợp với ngữ cảnh hoặc bối cảnh.
Xem thêm
Văn học
- “Ngôn ngữ Nga hiện đại” Valgina N. S. Rosenthal D. E. Fomina M. I.
Quỹ Wikimedia.
2010.
Xem “Câu đầy đủ” là gì trong các từ điển khác: Một câu chứa tất cả các thành phần cần thiết để hiểu nó bên ngoài ngữ cảnh và tình huống lời nói (cp.: câu chưa hoàn chỉnh) ...
Từ điển thuật ngữ ngôn ngữĐề xuất (đề nghị) - Thông thường là một tuyên bố bằng văn bản của người bán về mong muốn ký kết thỏa thuận với những điều kiện nhất định. Trong thực tế, có hai loại đề nghị được phân biệt: 1) một đề nghị chắc chắn (hoặc một đề nghị chắc chắn) được người bán (người đề nghị) đưa ra cho chỉ một người mua có thể có với... ...
Từ điển pháp lý về hoạt động cấp bằng sáng chế và cấp phép Tiết kiệm các loại hình sản xuất hàng hóa. Nhu cầu là nhu cầu xã hội, được trung gian và giới hạn bởi tiền (xem Nhu cầu kinh tế). Phần lớn nhu cầu của người dân về hàng hóa và dịch vụ tiêu dùng đều ở dạng... ...
Bách khoa toàn thư vĩ đại của Liên XôƯu đãi tổng hợp - TỔNG CUNG Tổng khối lượng hàng hóa và dịch vụ được sản xuất trong nước, bao gồm cả hàng tiêu dùng và hàng hóa vốn. Tổng cung và tổng cầu xác định mức thu nhập quốc dân cân bằng (xem... ...
Sách tham khảo từ điển kinh tế- bỏ đi những từ, câu không cần thiết cho mục đích trích dẫn, chỉ được phép với điều kiện tư tưởng của tác giả được trích dẫn không bị bóp méo và K. trong c. được biểu thị bằng dấu chấm lửng thay cho các từ bị lược bỏ và dấu chấm lửng trong dấu ngoặc nhọn trên ... Xuất bản sách tham khảo từ điển
Qeqchi Tên tự: Q eqchi Quốc gia: Guatemala, Belize, El Salvador ... Wikipedia
- (École sémiotique de Paris của Pháp) được thành lập bởi A. J. Greimas vào những năm 1960. Ký hiệu học theo tinh thần của Trường Paris, không giống như hầu hết những trường khác, không xác định chủ đề của nó là nghiên cứu các hệ thống ký hiệu (đối với lĩnh vực này, nó được sử dụng ... ... Wikipedia
Bài viết hoặc phần này cần sửa đổi. Hãy cải thiện bài viết theo đúng quy định về viết bài. Thuật ngữ này có ý nghĩa khác, xem Chủ đề. Chủ đề trong âm nhạc là một cấu trúc ít nhiều phát triển thể hiện một ... Wikipedia
GIÁO HỘI TÔNG ĐỒNG ARMENIAN- [Tên đầy đủ Nhà thờ Chính thống Tông đồ Thánh Armenia; Cánh tay. Nhà thờ Armenia người, một trong những người lâu đời nhất trong lịch sử Kitô giáo. Thuộc về gia đình Chính thống giáo Đông phương cổ đại... ... Bách khoa toàn thư chính thống
Câu chưa đầy đủ Một câu được đặc trưng bởi cấu trúc ngữ pháp không đầy đủ hoặc thành phần không đầy đủ do nó thiếu một hoặc nhiều thành viên (chính hoặc phụ) rõ ràng về ngữ cảnh hoặc tình huống. Câu không đầy đủ theo ngữ cảnh. Câu chưa đầy đủ, thiếu thành viên có tên ở văn bản trước; Điều này thường được thấy ở phần thứ hai của câu phức và trong cấu trúc nối. Sự thật vẫn là sự thật nhưng tin đồn vẫn là tin đồn(Tvardovsky) (không có liên kết động từ trong phần thứ hai của câu phức). Ba chúng tôi bắt đầu nói chuyện như thể đã quen nhau hàng thế kỷ(Pushkin) (không có chủ ngữ trong mệnh đề phụ hậu dương tính). Bệnh nhân nằm trên ban công, một số không còn ở trong túi nữa mà ở dưới chăn (Fedin) (vị ngữ bị thiếu trong phần thứ hai của câu phức hợp không liên hiệp). Có lẽ bạn đã biết về công việc của chúng tôi? Còn về tôi? (B. Polevoy) (thiếu chủ ngữ và vị ngữ trong cấu trúc nối). Câu không đầy đủ theo tình huống. Một câu không đầy đủ trong đó một thành viên hiểu rõ tình huống không được nêu tên. Tôi sẽ mặc chiếc màu xanh lam này (Fedin) (bối cảnh cho thấy chúng ta đang nói về một chiếc váy). Thứ tư Câu hình elip. Một câu không đầy đủ trong đó việc thiếu động từ vị ngữ là điều bình thường. Để hiểu một câu như vậy, không cần đến ngữ cảnh hay tình huống, vì tính đầy đủ của nội dung đã được thể hiện đầy đủ bằng các phương tiện từ vựng và ngữ pháp của chính câu đó. Trên bàn có một chồng sách và thậm chí cả một loại hoa nào đó trong nửa chai kem(A.N. Tolstoy). Có một chiếc ghế sofa da cũ trong góc(Simonov). Terkin - tiếp theo, tác giả - tiếp theo(Tvardovsky). Đến rào cản!(Chekhov), Chúc thuyền buồm vui vẻ! CHÚC MỪNG NĂM MỚI! Đối thoại câu không đầy đủ. Câu-bản sao (câu-câu hỏi, câu-câu trả lời, câu-câu lệnh), liên quan chặt chẽ với nhau về mặt ngữ cảnh và tình huống, đóng vai trò trong cấu trúc của chúng như sự tiếp nối của nhau, được bổ sung bằng các phương tiện ngoài lời nói (cử chỉ, nét mặt, hình thái). chuyển động), khiến chúng trở thành một loại câu đặc biệt không hoàn chỉnh. Chúng có thể không chứa thành viên câu nào cả và câu trả lời có thể được thể hiện bằng một số trợ từ hoặc thán từ - Bạn đã thay đổi rất nhiều - Thật sao? Hoặc: - Thế nào? - Brrr! Tiêu chuẩn của các câu hỏi và trả lời trong lời nói đối thoại là cấu trúc không đầy đủ của chúng. (Neschastlivtsev:) Ở đâu và từ đâu? (Schastlivtsev:) Từ Vologda đến Kerch... Còn ông, thưa ông? (Neschastlivtsev:) Từ Kerch đến Vologda(A. Ostrovsky).
Sách tham khảo từ điển các thuật ngữ ngôn ngữ. Ed. thứ 2. - M.: Sự giác ngộ. Rosenthal D. E., Teleenkova M. A.. 1976 .
Xem “câu chưa hoàn chỉnh” là gì trong các từ điển khác:
Câu (trong ngôn ngữ) là đơn vị tối thiểu của lời nói của con người, là sự kết hợp có tổ chức về mặt ngữ pháp của các từ (hoặc một từ) có sự hoàn chỉnh về ngữ nghĩa và ngữ điệu. (“Tiếng Nga hiện đại” của N. S. Valgina) ... Wikipedia
câu chưa hoàn chỉnh, -Tôi đứng yên- Theo phong cách cú pháp: câu sáo rỗng, không đầy đủ, được tái hiện thường xuyên trong những tình huống quen thuộc. Có chuyện gì với bạn vậy? Chúc ngủ ngon. CHÚC MỪNG NĂM MỚI! ... Từ điển giáo dục về thuật ngữ phong cách
Thuật ngữ này có ý nghĩa khác, xem Câu. Một câu (trong ngôn ngữ) là đơn vị tối thiểu của ngôn ngữ, là sự kết hợp có tổ chức về mặt ngữ pháp của các từ (hoặc một từ) có ngữ nghĩa và ngữ điệu... ... Wikipedia
ƯU ĐÃI SẢN PHẨM- chào hàng (offer) là lời tuyên bố của người bán về mong muốn bán hàng hóa, dịch vụ trong những điều kiện nhất định, được lập bằng văn bản, đồng thời cũng có nghĩa là tin nhắn bằng điện báo, teletype, fax. Trong văn bản P.t. phải có đầy đủ những điều cơ bản... Từ điển giải thích kinh tế nước ngoài
ƯU ĐÃI ĐẾM- phản hồi của người mua tiềm năng đối với lời đề nghị nhận được từ người bán, bao gồm thỏa thuận không đầy đủ với các điều kiện được đề xuất và một hoặc nhiều điều kiện mới, được sửa đổi để kết thúc giao dịch... Từ điển kinh tế lớn
Xem “Câu đầy đủ” là gì trong các từ điển khác:
Xem câu chưa đầy đủ... Một câu chứa tất cả các thành phần cần thiết để hiểu nó bên ngoài ngữ cảnh và tình huống lời nói (cp.: câu chưa hoàn chỉnh) ...
§ 238. CÁC LOẠI CÂU- Câu đơn là đơn vị cú pháp được hình thành bởi một mối liên hệ cú pháp giữa chủ ngữ và vị ngữ hoặc một thành viên chính. Câu có hai phần là một câu đơn giản có chủ ngữ và vị ngữ khi cần thiết... ... Quy tắc chính tả tiếng Nga
À, ồ; ngực, ngực, ngực. 1. Bận rộn với việc gì đó. không lên tới đỉnh, không tới miệng. Giỏ hàng không đầy đủ. Xô không đầy đủ. □ [Nam tước:] Một ngày vui vẻ! Hôm nay tôi có thể đổ một nắm vàng tích lũy được vào rương thứ sáu (vào rương vẫn chưa hoàn thiện). Pushkin, Hiệp sĩ keo kiệt. 2.… … Từ điển học thuật nhỏ
Các điều kiện thực hiện hành động nói ảnh hưởng đến phát ngôn (xem câu chưa hoàn chỉnh về mặt tình huống, câu chưa hoàn chỉnh mang tính đối thoại trong câu chưa hoàn chỉnh trong bài viết) ... Một câu chứa tất cả các thành phần cần thiết để hiểu nó bên ngoài ngữ cảnh và tình huống lời nói (cp.: câu chưa hoàn chỉnh) ...
Sách
- Tiếng Nga. lớp 8. Các hình thức kiểm tra của bài kiểm tra. Xưởng. Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, S. V. Antonova, T. I. Gulykova. Các bài kiểm tra trình bày trong sách hướng dẫn được biên soạn theo tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang, các chương trình dành cho trường trung học, trường trung học và phòng tập thể dục. Phiên bản…
- Tiếng Nga. lớp 8. Các hình thức kiểm tra của bài kiểm tra. Hội thảo dành cho sinh viên. Tiêu chuẩn Giáo dục Nhà nước Liên bang, Antonova Svetlana Vasilievna, Gulykova Tatyana Ivanovna. Các bài kiểm tra trình bày trong sách hướng dẫn được biên soạn theo tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang, các chương trình dành cho trường trung học, trường trung học và phòng tập thể dục. Phiên bản…
Trong tài liệu khoa học, vấn đề câu đầy đủ và câu chưa hoàn chỉnh được đề cập theo những cách trái ngược nhau.
Chưa hoàn thành là một câu trong đó thiếu bất kỳ thành viên nào trong câu hoặc nhóm thành viên của câu, sự thiếu sót này được xác nhận bằng sự hiện diện của các từ phụ thuộc trong câu, cũng như dữ liệu từ ngữ cảnh hoặc tình huống của lời nói.
Các loại câu không đầy đủ được phân biệt dựa trên các yếu tố sau:
Phạm vi sử dụng bằng văn bản hoặc bằng lời nói
Độc thoại hoặc đối thoại
Tương tác của câu với ngữ cảnh
Có những câu chưa đầy đủ:
theo ngữ cảnh(chưa hoàn chỉnh - câu chưa hoàn chỉnh trong lời nói độc thoại; lời thoại - câu chưa hoàn chỉnh trong lời nói đối thoại)
tình huống
Những dòng đối thoại không đầy đủ rất phổ biến trong ngôn ngữ nói. Chúng thường ngắn và chứa đựng điều gì đó mới mẻ mà người nói muốn nói với người đối thoại.
Theo định hướng mục tiêu, các câu thoại chưa đầy đủ có thể chia làm 3 nhóm:
Phản hồi. Chứa câu trả lời cho câu hỏi được hỏi trong câu trả lời trước.
Câu hỏi.
Những nhận xét tiếp theo truyền tải điều gì đó bổ sung cho những gì được nói trong câu đầu tiên.
Tín hiệu tình huống là một loại câu chưa hoàn chỉnh cho lời nói thông tục. Chúng chỉ được sử dụng như đơn vị liên lạc chính thức trong một tình huống nhất định. Khi chính bối cảnh của bài phát biểu gợi ý cho người đối thoại những khái niệm đang được thảo luận nhưng không được diễn đạt bằng lời nói như một phần của bản sao nhất định. Đang đi.
Câu hình elip.
Những câu như " tôi đang ở nhà" Trong văn học ngôn ngữ, thuật ngữ câu hình elip được sử dụng với nhiều nghĩa khác nhau:
thay vì thuật ngữ "câu chưa hoàn chỉnh"
biểu thị một loại câu không đầy đủ
đóng vai trò là tên của loại câu liền kề với những câu chưa hoàn chỉnh.
dấu ba chấm – là chữ viết tắt của cụm động từ trong câu; loại bỏ thành phần động từ mà không thay thế nó trong ngữ cảnh.
Các loại câu hình elip:
Câu có ý nghĩa vận động - vận động. Tác nhân + từ chỉ phương hướng, mục tiêu, điểm cuối cùng của chuyển động. Chức năng của thành viên độc lập trong câu là đại từ, danh từ ở dạng số ít, biểu thị người, động vật hoặc đồ vật có khả năng di chuyển. Thành viên thứ hai là trạng từ chỉ nơi chốn, danh từ trong v.p. với một cái cớ trong, trên hoặc trong d.p.
với một cái cớ ĐẾN Một câu có ý nghĩa của lời nói hoặc suy nghĩ. Họ có một đối tượng trong p.p. với một cái cớ Ô hoặc
Về hoặc trong v.p. với giới từ về.
Câu có nghĩa là đánh, đánh. Chủ ngữ hành động + từ ngữ phụ thuộc trong v.p. vân vân.
Tôi đây - với một cây gậy!
Ưu đãi tương đương
Đây là một thiết bị ngữ pháp đặc biệt được sử dụng trong giao tiếp để thể hiện sự đồng ý hoặc không đồng ý, cũng như những phản ứng biểu cảm về mặt cảm xúc đối với lời nói của người đối thoại. Đúng. KHÔNG! Dù thế nào đi chăng nữa! Tất nhiên rồi.
Chúng không có ý nghĩa thông tin độc lập mà chỉ xác nhận, phủ nhận hoặc đánh giá nội dung của câu cụ thể mà chúng có mối tương quan.
Là những câu tương đương, chúng chỉ có thiết kế ngữ điệu, nhưng thiếu hình thức ngữ pháp và không có tính khớp nối.
các từ-câu khiếm khuyết có ý nghĩa bổ sung về xác suất/giả định.
Từ tính từ là những câu được chia thành: câu đánh giá cảm xúc thể hiện phản ứng trước một tình huống, một thông điệp, một câu hỏi. Tốt?!;ưu đãi khuyến khích; những câu biểu hiện nghi thức trong lời nói.
Làm thế nào để phân biệt câu chưa hoàn chỉnh với câu hoàn chỉnh? Hãy thử tìm hiểu nó!
Khi học chủ đề “Câu hoàn chỉnh và câu chưa hoàn chỉnh”, học sinh yêu cầu tôi giải thích bằng ví dụ về sự khác biệt giữa câu hai phần chưa hoàn chỉnh và câu một phần chưa hoàn chỉnh.
Nếu biết cách tìm cơ sở ngữ pháp, bạn có thể học cách xác định loại câu đơn giản bằng cách bố cục các phần chính.
Hai phần: Cô ấy không về nhà. Một phần: Buổi trưa. Tôi đang đi dọc con đường. Tôi khát. Không ai có thể nhìn thấy được.
Chúng ta hãy tính đến tiên đề rằng các câu gồm hai phần phổ biến hơn trong bài phát biểu trong sách và trong bài phát biểu thông tục, những câu hai phần không đầy đủ sẽ được ưa chuộng hơn. Chúng nên được phân biệt với các câu một phần có một thành viên chính - chủ ngữ hoặc vị ngữ.
Hãy để chúng tôi đưa ra ví dụ về các câu hai phần đầy đủ và không đầy đủ để làm rõ tuyên bố của chúng tôi.
Đã lâu rồi không có ai đến đây. Chủ ngữ KHÔNG CÓ NGƯỜI, vị ngữ KHÔNG ĐẾN. Đây là một đề xuất gồm hai phần.
- Có ai tới đây không?
“Tôi đến,” tôi trả lời.
- Tôi không thấy...
Câu đầu tiên có cả hai mệnh đề chính. Nhưng trong câu gồm hai phần thứ hai, chủ ngữ SOMEONE đã bị thiếu. Câu đã trở nên chưa hoàn chỉnh, mặc dù ý nghĩa của nó đã rõ ràng. Trong câu thứ ba, bạn có thể tìm tình huống LÂU DÀI và khôi phục các từ còn thiếu: MỘT SỐ NGƯỜI ĐÃ ĐẾN. Và cuối cùng, ở câu cuối chúng ta thay thế chủ ngữ I.
Điều gì xảy ra? Trong một đoạn hội thoại ngắn, ngoại trừ câu đầu tiên, tất cả các câu còn lại đều là những câu chưa đầy đủ gồm hai phần.
Bây giờ chúng ta hãy giải quyết các câu một phần. Bạn hỏi: “Chúng có thể không đầy đủ nếu chúng đã bao gồm một thành viên chính của câu không? Sự không hoàn thiện của chúng được thể hiện như thế nào? Thực tế của vấn đề là thành viên chính cần thiết nhất và duy nhất của câu đã bị bỏ qua!
Hãy kiểm tra kết luận của chúng tôi bằng cách sử dụng các ví dụ.
-Anh đang nói về cái gì vậy?
- Các sản phẩm.
- Không có gì!
Trong cuộc đối thoại này, câu hoàn chỉnh lại là câu đầu tiên. Đó là một phần, chắc chắn là cá nhân. Phần còn lại là một phần không đầy đủ! Hãy khôi phục vị ngữ từ câu thứ hai - TÔI MANG THEO (cái gì?) sản phẩm (cũng chắc chắn là cá nhân). Hãy thêm câu thứ ba: Chà! TỐT (vô tư). Cái thứ tư trông như thế này: KHÔNG CÓ GÌ TỐT VỀ ĐIỀU NÀY! (câu khách quan).
Thật dễ dàng để tìm thấy các câu sao chép; theo quy luật, chúng thêm một cái gì đó mới mà không lặp lại những gì đã biết và có bố cục hoàn chỉnh hơn tất cả những câu tiếp theo. Các câu trả lời phụ thuộc vào bản chất của câu hỏi và thường mang thêm tải trọng tình huống, kèm theo một số cử chỉ và nét mặt nhất định.
Từ ngữ cảnh, có thể khôi phục lại những thành phần chính và phụ còn thiếu trong câu, điều này có thể hiểu được ngay cả khi không cần đặt tên. Nhưng có một loại câu đặc biệt không cần ngữ cảnh - câu elip. Ví dụ: Chú ý! Lên hết đi! Cậu bị sao vậy, Mikhail? Terkin – xa hơn, tác giả – theo sau.
Trong các đoạn hội thoại ví dụ trên, chúng ta đã gặp các từ-câu. Ví dụ: Ôi! Không có gì! Cụm từ đầu tiên chứa một thán từ thể hiện một đánh giá nhất định, cụm từ thứ hai là một câu trả lời, không rõ ràng về nội dung, một cái gì đó giữa một câu khẳng định và một sự phủ nhận.
Họ bày tỏ sự khẳng định hoặc phủ nhận, đưa ra đánh giá về mặt cảm xúc hoặc khuyến khích hành động. Có một số nhóm câu từ như vậy:
Khẳng định (Có. Đúng. Tốt. Được rồi. Tất nhiên!);
Tiêu cực (Không. Không đúng!);
Đang thẩm vấn (Huh? À? Vâng? Được chứ?);
Đánh giá (Ugh! Ay-ay-ay! Chúa ơi!);
Khuyến khích (Suỵt... Aw! Tchits! Vậy đó!).
Hình thức im lặng truyền tải một kiểu nói nhẹ nhàng nào đó; nó được dùng để ngắt lời câu nói vì lý do này hay lý do khác: Đợi đã, chờ đã, nếu... Tôi... Họ nói rằng cô ấy...
Đừng nhầm lẫn chúng với những câu chưa hoàn chỉnh!
Có câu phức tạp không đầy đủ? Vâng, tất nhiên.
Ví dụ đầu tiên:
– “Ở đâu” là gì? Đây!
- Nó đâu rồi?
– Chúng ta đang đi đâu đây!
Cuộc đối thoại này trình bày những câu phức tạp với việc lược bỏ phần chính và phần phụ.
Ví dụ thứ hai: Một tay tôi cầm cần câu, tay kia cầm một cái lồng đựng cá diếc.
Đây là một câu phức tạp, phần thứ hai chưa đầy đủ.
Ví dụ thứ ba: Họ di chuyển theo nhiều cách khác nhau: trên mặt đất - trên xe đẩy, lên dốc - đi bộ, xuống dốc - chạy bộ.
Đây là câu không đoàn kết phức tạp nên phần thứ hai, thứ ba và thứ tư chưa đầy đủ.
Chúng được chia thành đầy đủ và không đầy đủ. Nếu không có thành viên (chính hoặc phụ) nào bị thiếu thì đây là câu hoàn chỉnh: Cây cối xào xạc đáng báo động ngoài cửa sổ. Nếu thiếu một trong những thành viên cần thiết thì đề xuất đó được gọi là chưa đầy đủ.
Câu chưa hoàn chỉnh, dấu hiệu của chúng
Các dấu hiệu chính của một câu không đầy đủ là như sau:
- Trong một câu chưa hoàn chỉnh, các thành viên còn thiếu có thể dễ dàng được khôi phục khỏi ngữ cảnh bởi bất kỳ người nào tham gia vào tình huống hoặc cuộc trò chuyện. Vì vậy, ví dụ, nếu một nhóm người đang đợi ai đó từ công ty của họ, thì cụm từ: "Anh ấy đang đến!" Mọi chuyện sẽ rõ ràng với họ. Chủ đề dễ dàng được khôi phục từ tình huống: Artem đang đến!
- Các câu chưa hoàn chỉnh được xác nhận bằng sự hiện diện trong đó các từ phụ thuộc vào thành viên còn thiếu: Cô ấy trở nên xinh đẹp hơn, nở hoa hơn, đúng là một phép màu!Ý nghĩa của cách xây dựng này chỉ có thể được khôi phục từ câu trước: Tôi đã gặp Anna ngày hôm qua.
- Việc sử dụng một câu chưa hoàn chỉnh như một phần của câu phức là khá phổ biến: Anton có khả năng rất nhiều, bạn không có khả năng gì! Trong phần thứ hai của câu không liên kết phức tạp này, có thể thấy một cấu trúc không đầy đủ, trong đó vị ngữ ( Bạn không có khả năng làm bất cứ điều gì.)
Hãy nhớ rằng một câu chưa hoàn chỉnh là một biến thể của một câu hoàn chỉnh.
Đối thoại với những câu chưa đầy đủ
Những loại câu này đặc biệt phổ biến trong các cuộc đối thoại. Ví dụ:
Bạn sẽ là gì khi lớn lên?
Một nghệ sĩ.
Trong câu thứ hai, ý nghĩa sẽ không rõ ràng nếu không có cụm từ trước đó. Về mặt hình thức nó sẽ phát ra âm thanh: Tôi sẽ là một nghệ sĩ. Nhưng người nói đơn giản hóa cấu trúc câu, rút gọn thành một từ, từ đó làm cho lời nói trở nên sinh động hơn, đó là một trong những dấu hiệu của cấu trúc đối thoại đàm thoại. Nhưng điều quan trọng cần nhớ là cũng có những câu chưa nói nhưng chưa đầy đủ. Đây là một ý nghĩ bị gián đoạn vì lý do này hay lý do khác: Tôi nghĩ tôi biết phải làm gì! Điều gì sẽ xảy ra nếu... Không, nó không có tác dụng!(Trong câu này từ còn thiếu không được phục hồi.)
Câu chưa hoàn chỉnh: lựa chọn của họ
Cả câu hai phần và câu một phần, phổ biến và không phổ biến, đều có thể đóng vai trò là câu không đầy đủ. Và khả năng thiếu từ, như đã đề cập trước đó, được giải thích là do việc dễ dàng khôi phục chúng từ tình huống lời nói, cấu trúc của chính câu (chúng ta đang nói về những câu phức tạp) hoặc từ ngữ cảnh. Câu không đầy đủ là điển hình cho ngôn ngữ nói. Chúng nên được phân biệt với các câu một phần có một thành viên chính. Nhân tiện, ngay cả những câu như vậy cũng có thể không đầy đủ:
Bạn đang đi đâu?
Đến bữa tiệc.
Trong cuộc đối thoại này, chỉ có câu đầu tiên là trọn vẹn: dứt khoát là cá nhân, một phần. Và hai phần tiếp theo là những phần một phần chưa hoàn chỉnh. Hãy thêm chúng: Tôi sẽ (ở đâu?) đến một bữa tiệc - chắc chắn là cá nhân; (wow!) tốt - khách quan.
Câu chưa hoàn chỉnh: ví dụ về dấu câu
Dấu gạch ngang thường đóng vai trò là tín hiệu chấm câu cho biết chúng ta có một câu chưa hoàn chỉnh. Nó được đặt vào vị trí của từ còn thiếu. Theo quy định, đó là do sự hiện diện của ngữ điệu tạm dừng ở đây: Bạn tôi đứng bên phải, bên trái là một anh chàng xa lạ.(thiếu chữ “đứng”). Trên bậu cửa sổ có một chậu phong lữ khô(thiếu từ “was”).