Ảo giác là hiện tượng xảy ra khi không có tác nhân kích thích bên ngoài nhưng được coi là có thật. Chúng có thể được liên kết với tất cả các giác quan, nghĩa là chúng có thể là thị giác, xúc giác và thậm chí cả khứu giác. Có lẽ loại ảo giác phổ biến nhất là ảo giác mà một người "nghe thấy giọng nói". Chúng được gọi là ảo giác ngôn từ trong lớp học. T&P tiếp tục dự án đặc biệt với Giới thiệu mới bản dịch một bài báo của nhà thần kinh học Paul Allen, đăng trên trang web Serious Science, về ảo giác thính giác và bản chất sự xuất hiện của chúng.
Định nghĩa khái niệm
Mặc dù ảo giác thính giác thường liên quan đến các bệnh tâm thần như rối loạn lưỡng cực, nhưng chúng không phải lúc nào cũng là dấu hiệu của bệnh tật. Trong một số trường hợp, nguyên nhân có thể là do thiếu ngủ; cần sa và thuốc kích thích cũng có thể gây rối loạn cảm giác ở một số người. Người ta đã chứng minh bằng thực nghiệm rằng ảo giác có thể xảy ra do sự vắng mặt kéo dài của các kích thích giác quan: vào những năm 1960, các thí nghiệm đã được tiến hành (điều này hiện không thể thực hiện được vì lý do đạo đức) trong đó mọi người bị giữ trong phòng tối mà không có âm thanh. Cuối cùng, mọi người bắt đầu nhìn và nghe thấy những thứ không có trong thực tế. Vì vậy ảo giác có thể xảy ra ở cả người bệnh lẫn người khỏe mạnh về tinh thần.
Nghiên cứu về bản chất của hiện tượng này đã được tiến hành khá lâu: các nhà tâm thần học và tâm lý học đã cố gắng tìm hiểu nguyên nhân và hiện tượng học của ảo giác thính giác trong khoảng một trăm năm (và có thể lâu hơn). Trong ba thập kỷ qua, người ta đã có thể sử dụng điện não đồ, điều này đã giúp các nhà nghiên cứu thời đó hiểu được điều gì đang xảy ra trong não trong những khoảnh khắc xảy ra ảo giác thính giác. Và bây giờ chúng ta có thể xem xét các khu vực khác nhau liên quan trong những giai đoạn này bằng cách sử dụng phương pháp chụp ảnh cộng hưởng từ chức năng hoặc chụp cắt lớp positron. Những công nghệ này đã giúp các nhà tâm lý học và bác sĩ tâm thần phát triển các mô hình ảo giác thính giác trong não - chủ yếu liên quan đến chức năng ngôn ngữ và lời nói.
Các lý thuyết đề xuất về cơ chế của ảo giác thính giác
Một số nghiên cứu đã chỉ ra rằng khi bệnh nhân gặp ảo giác thính giác - tức là nghe thấy giọng nói - một vùng não của họ được gọi là vùng Broca sẽ tăng hoạt động. Vùng này nằm ở thùy trán nhỏ của não và chịu trách nhiệm tạo ra lời nói: khi bạn nói, vùng Broca hoạt động. Một trong những người đầu tiên nghiên cứu hiện tượng này là giáo sư Philip McGuire và Suchi Shergill từ King's College London. Họ nhận thấy vùng Broca của bệnh nhân hoạt động mạnh hơn trong khi bị ảo giác thính giác so với khi giọng nói im lặng. Điều này cho thấy ảo giác thính giác được tạo ra bởi các trung tâm ngôn ngữ và lời nói trong não của chúng ta. Kết quả của những nghiên cứu này đã dẫn đến sự phát triển các mô hình lời nói bên trong của ảo giác thính giác.
Khi chúng ta nghĩ về điều gì đó, chúng ta tạo ra lời nói bên trong - một giọng nói bên trong nói lên suy nghĩ của chúng ta. Ví dụ, khi chúng ta tự hỏi: “Bữa trưa tôi sẽ ăn gì?” hoặc “Ngày mai thời tiết sẽ như thế nào?”, chúng ta tạo ra lời nói bên trong và được cho là sẽ kích hoạt vùng Broca. Nhưng làm thế nào mà lời nói bên trong này bắt đầu được não coi là bên ngoài chứ không phải đến từ chính nó? Theo mô hình lời nói bên trong của ảo giác thính giác bằng lời nói, những giọng nói như vậy là những suy nghĩ được tạo ra bên trong hoặc lời nói bên trong bằng cách nào đó bị xác định nhầm là bên ngoài, nước ngoài. Điều này dẫn đến những mô hình phức tạp hơn về quá trình chúng ta giám sát lời nói bên trong của chính mình.
Nhà thần kinh học và nhà tâm lý học thần kinh người Anh Chris Frith và các nhà khoa học khác đã gợi ý rằng khi chúng ta tham gia vào quá trình suy nghĩ và lời nói bên trong, vùng Broca sẽ gửi tín hiệu đến một vùng vỏ não thính giác của chúng ta gọi là vùng Wernicke. Tín hiệu này chứa thông tin mà lời nói mà chúng ta cảm nhận được do chúng ta tạo ra. Điều này xảy ra vì tín hiệu được truyền đi có lẽ làm giảm hoạt động thần kinh của vỏ não cảm giác, do đó nó không được kích hoạt mạnh mẽ như bởi các kích thích bên ngoài, chẳng hạn như ai đó đang nói chuyện với bạn. Mô hình này được gọi là mô hình tự giám sát và nó cho thấy những người bị ảo giác thính giác bị thiếu hụt trong quá trình này, khiến họ không thể phân biệt được lời nói bên trong và lời nói bên ngoài. Mặc dù bằng chứng cho lý thuyết này hiện còn khá yếu, nhưng nó chắc chắn là một trong những mô hình ảo giác thính giác có ảnh hưởng nhất xuất hiện trong 20–30 năm qua.
Hậu quả của ảo giác
Khoảng 70% người bị tâm thần phân liệt nghe được giọng nói ở một mức độ nào đó. Chúng có thể điều trị được, nhưng không phải lúc nào cũng vậy. Thông thường (mặc dù không phải trong mọi trường hợp), giọng nói có tác động tiêu cực đến chất lượng cuộc sống và sức khỏe. Ví dụ, những bệnh nhân nghe thấy giọng nói và không đáp ứng với điều trị sẽ có nguy cơ tự tử cao hơn (đôi khi giọng nói đó khuyến khích việc làm hại chính họ). Người ta có thể tưởng tượng mọi người sẽ gặp khó khăn như thế nào ngay cả trong những tình huống hàng ngày khi họ liên tục nghe thấy những lời lẽ nhục nhã và xúc phạm nhắm vào mình.
Nhưng ảo giác thính giác không chỉ xảy ra ở những người bị rối loạn tâm thần. Hơn nữa, những tiếng nói này không phải lúc nào cũng xấu xa. Do đó, Marius Romm và Sandra Escher lãnh đạo “Hiệp hội Thính giác Tiếng nói” rất tích cực, một phong trào nói về những khía cạnh tích cực của họ và chống lại sự kỳ thị của họ. Nhiều người nghe thấy giọng nói sống một cuộc sống năng động và hạnh phúc, vì vậy chúng ta không thể cho rằng giọng nói là điều xấu. Đúng, chúng thường liên quan đến hành vi hung hăng, hoang tưởng và lo lắng của bệnh nhân, nhưng đây có thể là hậu quả của rối loạn cảm xúc chứ không phải sự hiện diện của giọng nói. Cũng không có gì đáng ngạc nhiên khi sự lo lắng và hoang tưởng, thường là cốt lõi của bệnh tâm thần, lại thể hiện qua những gì những giọng nói này nói. Tuy nhiên, như đã đề cập, nhiều người không được chẩn đoán tâm thần cho biết đã nghe thấy giọng nói và đối với họ, đây cũng có thể là một trải nghiệm tích cực vì giọng nói có thể giúp họ bình tĩnh lại hoặc thậm chí cho họ phương hướng để di chuyển trong cuộc sống. Giáo sư Iris Sommer đến từ Hà Lan đã nghiên cứu kỹ lưỡng hiện tượng này: những người khỏe mạnh mà bà nghiên cứu khi nghe thấy giọng nói đã mô tả chúng là điều gì đó tích cực, hữu ích và mang lại cho họ sự tự tin.
Điều trị ảo giác
Những người được chẩn đoán mắc bệnh tâm thần phân liệt thường được điều trị bằng thuốc chống loạn thần ngăn chặn các thụ thể dopamine sau khớp thần kinh ở thể vân, được gọi là thể vân. Thuốc chống loạn thần có hiệu quả trong nhiều trường hợp: điều trị làm giảm các triệu chứng loạn thần, đặc biệt là ảo giác thính giác và hưng cảm. Tuy nhiên, một số bệnh nhân không đáp ứng tốt với thuốc chống loạn thần. Khoảng 25–30% bệnh nhân nghe được giọng nói ít có tác dụng của thuốc. Thuốc chống loạn thần cũng có tác dụng phụ nghiêm trọng nên không phù hợp với tất cả mọi người.
Đối với các phương pháp khác, có nhiều lựa chọn điều trị không dùng thuốc. Hiệu quả của chúng cũng khác nhau. Ví dụ, liệu pháp hành vi nhận thức (CBT). Việc sử dụng nó trong điều trị rối loạn tâm thần còn gây tranh cãi vì nhiều nhà nghiên cứu tin rằng nó ít ảnh hưởng đến các triệu chứng và kết quả chung của bệnh. Nhưng có những loại CBT được thiết kế dành riêng cho những bệnh nhân nghe được giọng nói. Liệu pháp này thường nhằm mục đích thay đổi thái độ của bệnh nhân đối với giọng nói để nó được coi là ít tiêu cực và khó chịu hơn. Hiệu quả của phương pháp điều trị này vẫn còn nhiều nghi vấn.
Tôi hiện đang dẫn đầu một nghiên cứu tại King's College London để xem liệu chúng ta có thể dạy bệnh nhân cách tự điều chỉnh hoạt động thần kinh ở vỏ não thính giác hay không. Điều này đạt được bằng cách sử dụng phản hồi thần kinh được gửi trong thời gian thực bằng MRI. Máy quét MRI được sử dụng để đo tín hiệu đến từ vỏ não thính giác. Tín hiệu này sau đó được gửi lại cho bệnh nhân thông qua giao diện trực quan mà bệnh nhân phải học cách điều khiển (tức là di chuyển cần gạt lên và xuống). Hy vọng là chúng ta có thể dạy những bệnh nhân nghe thấy giọng nói cách kiểm soát hoạt động của vỏ não thính giác, từ đó có thể cho phép họ kiểm soát giọng nói của mình tốt hơn. Các nhà nghiên cứu vẫn chưa chắc liệu phương pháp này có hiệu quả lâm sàng hay không, nhưng một số dữ liệu sơ bộ sẽ có trong vài tháng tới.
Tỷ lệ dân số
Khoảng 24 triệu người trên toàn thế giới được chẩn đoán mắc bệnh tâm thần phân liệt và khoảng 60% hoặc 70% trong số họ đã nghe thấy giọng nói. Có bằng chứng cho thấy 5% đến 10% dân số không được chẩn đoán tâm thần cũng đã từng nghe thấy chúng vào một thời điểm nào đó trong đời. Một số người trong chúng tôi đôi khi có cảm giác như có ai đó đang gọi tên mình nhưng rồi nhận ra rằng không có ai ở đó. Vì vậy, có bằng chứng cho thấy ảo giác thính giác phổ biến hơn chúng ta nghĩ, mặc dù rất khó có được số liệu thống kê dịch tễ học chính xác.
Người nổi tiếng nhất nghe được giọng nói có lẽ là Joan of Arc. Từ lịch sử hiện đại, người ta có thể nhớ lại Syd Barrett, người sáng lập Pink Floyd, người mắc chứng tâm thần phân liệt và ảo giác thính giác. và một số thậm chí còn trải qua ảo giác âm nhạc - thứ giống như những hình ảnh thính giác sống động - nhưng các nhà khoa học vẫn nghi ngờ liệu chúng có thể được đánh đồng với ảo giác hay không.
Câu hỏi chưa được trả lời
Khoa học hiện chưa có câu trả lời rõ ràng cho câu hỏi điều gì xảy ra trong não khi một người nghe thấy giọng nói. Một vấn đề khác là các nhà nghiên cứu vẫn chưa biết tại sao mọi người lại coi chúng là vật thể lạ từ nguồn bên ngoài. Điều quan trọng là cố gắng hiểu khía cạnh hiện tượng học của những gì mọi người trải nghiệm khi họ nghe thấy một giọng nói. Ví dụ, khi mệt mỏi hoặc dùng chất kích thích, họ có thể gặp ảo giác nhưng không nhất thiết cho rằng chúng đến từ bên ngoài. Câu hỏi đặt ra là tại sao mọi người lại mất đi cảm giác tự chủ khi nghe thấy giọng nói. Ngay cả khi chúng ta cho rằng nguyên nhân gây ra ảo giác thính giác là do vỏ não thính giác hoạt động quá mức, tại sao mọi người vẫn nghĩ rằng Chúa, một đặc vụ bí mật hay một người ngoài hành tinh đang nói chuyện với họ? Điều quan trọng nữa là phải xem xét hệ thống niềm tin mà mọi người xây dựng xung quanh tiếng nói của họ.
Nội dung của ảo giác thính giác và nguồn gốc của chúng là một vấn đề khác: những giọng nói này có nguồn gốc từ lời nói bên trong hay chúng là ký ức được lưu giữ? Điều chắc chắn là trải nghiệm giác quan này liên quan đến việc kích hoạt vỏ não thính giác trong vùng ngôn ngữ và lời nói. Điều này không cho chúng ta biết gì về nội dung cảm xúc của những thông điệp này, thường là tiêu cực, điều này cho thấy rằng đó cũng có thể là do não có vấn đề trong việc xử lý thông tin cảm xúc. Ngoài ra, hai người có thể gặp ảo giác rất khác nhau, điều đó có nghĩa là các cơ chế liên quan của não cũng có thể rất khác nhau.
Tất cả giọng nói của thế giới - từ giọng nữ cao của một số ca sĩ opera đến giọng nam trung trầm của ca sĩ, từ giọng nói điềm tĩnh của người thông báo truyền hình đến tiếng bập bẹ của trẻ sơ sinh trên sân chơi - đều bắt nguồn từ thanh quản, một khoang rỗng trong họng.
Thanh quản thực chất là một loại van - van khí. Thanh quản nằm ở đầu khí quản, nơi không khí từ phổi đi vào từng phần. Thanh quản được cấu tạo chủ yếu từ sụn, một chất bán cứng cũng tạo nên mũi và tai. Bề mặt bên trong của thanh quản được bao phủ bởi màng nhầy - bề mặt có nhiều tuyến nhầy. Màng nhầy giúp thanh quản không bị khô do luồng không khí liên tục đi qua nó.
Khi bạn im lặng, dây thanh âm của bạn được thư giãn và mở ra, cho phép không khí đi vào và ra khỏi phổi một cách lặng lẽ khi bạn thở. Nhưng khi bạn bắt đầu nói, các cơ ở dây chằng sẽ thắt lại, rút ngắn lại khi nghe những âm có âm vực cao và giãn ra khi nghe những âm có âm vực thấp. (Để thể hiện khả năng của dây thanh âm, hãy dùng ngón tay chạm vào vết sưng ở phía trước cổ họng. Bây giờ hãy nói, “Aaaaah.” Rung động sinh ra sẽ truyền từ dây thanh âm, gây ra rung động trong thanh quản.)
Các dải dao động tạo ra sóng âm. Trên đường đến tai người nghe, những sóng này phải đi qua hầu họng, một ống hình nón nối thực quản với miệng. Hầu họng định hình âm thanh, làm cho âm thanh trở nên “dày đặc” hơn.
Nhưng nếu mọi thứ chỉ giới hạn ở phổi và thanh quản, chúng ta sẽ chỉ ậm ừ, ậm ừ và không còn gì nữa. Để thực sự nói được, chúng ta cần có thiết bị phát âm - thiết bị chuyển đổi âm thanh thành lời nói. Để xem các khớp nối, hãy mở miệng và nhìn vào gương. Chúng đây rồi - hàm cứng, răng và vòm miệng cứng, cũng như môi, lưỡi và vòm miệng mềm hơn.
Bạn đã bao giờ nhìn thấy một người tập yoga chưa? Anh ấy thực hiện hết tư thế này đến tư thế khác, mỗi lần đặt tay và chân một cách khác nhau. Tương tự như vậy, mỗi lần chúng ta cần tạo ra một âm thanh mới, các bộ phận của miệng chúng ta sẽ đảm nhận một vị trí khác. Thông qua hàng nghìn cách kết hợp và vị trí như vậy, chúng ta có thể tạo ra tất cả các âm thanh cần thiết cho lời nói.
Để xem cách nói yoga này, trước tiên hãy thử nói “i-i-i” và sau đó nói “im” trước gương. Bạn sẽ nhận thấy hàm, môi và răng của bạn được định vị khác nhau như thế nào trong mỗi âm thanh và vòm miệng của bạn rung động khác nhau như thế nào tùy thuộc vào âm thanh bạn tạo ra.
Nhiều giáo viên dạy thanh nhạc khuyên nên cảm nhận âm thanh ở bụng, trên cơ hoành, chóp mũi, trán, sau đầu... Bất cứ nơi nào, nhưng không phải ở cổ họng, nơi đặt dây thanh âm. Nhưng đây chính là điểm mấu chốt trong việc thiết kế bộ máy phát âm! Giọng nói được sinh ra chính xác trên dây.
Nếu muốn học hát chuẩn, bài viết này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cấu tạo của bộ máy phát âm!
Sinh lý của giọng nói - sự rung động của dây thanh âm.
Chúng ta hãy nhớ lại bài học vật lý: âm thanh là sóng phải không? Theo đó, giọng nói là một làn sóng âm thanh. Sóng âm thanh đến từ đâu? Chúng xuất hiện khi một “vật thể” dao động trong không gian, làm rung chuyển không khí và tạo thành sóng không khí.
Giống như bất kỳ làn sóng nào, âm thanh có sự chuyển động. Giọng nói phải được truyền về phía trước ngay cả khi bạn hát nhẹ nhàng. Nếu không, sóng âm sẽ nhanh chóng biến mất, giọng nói sẽ trở nên uể oải hoặc căng thẳng.
Nếu bạn học thanh nhạc nhưng vẫn chưa biết dây thanh âm trông như thế nào và nằm ở đâu thì video dưới đây là điều bạn không thể bỏ qua
Cấu trúc của bộ máy phát âm: dây và giọng nói hoạt động như thế nào.
Lỗi trong hoạt động của dây thanh âm.
Cấu trúc của bộ máy giọng nói bao gồm tất cả các giai đoạn được mô tả ở trên. Nếu có vấn đề với ít nhất một trong số chúng, bạn sẽ không có được một giọng nói hay và tự do. Thông thường, lỗi xảy ra ở giai đoạn đầu tiên hoặc giai đoạn thứ hai, khi chúng tôi... Dây chằng không nên chống lại việc thở ra! Luồng không khí thở ra càng êm dịu thì sự rung động của dây thanh âm càng mượt mà, giọng nói càng đều và hay.
Nếu luồng hơi thở không được kiểm soát thì một luồng không khí không được kiểm soát sẽ thoát ra thành từng đợt lớn. Dây thanh âm không thể chịu được áp lực như vậy. Sẽ có hiện tượng dây chằng không đóng lại. Âm thanh sẽ rè và khàn. Suy cho cùng, dây chằng càng khép chặt thì giọng nói càng to!
Và ngược lại, nếu bạn giữ hơi thở ra và tình trạng tăng trương lực của cơ hoành (kẹp) sẽ xảy ra. Không khí thực tế sẽ không chảy đến các dây chằng và chúng sẽ phải tự rung, ép vào nhau bằng lực. Và do đó chà xát vết chai. Chúng là những nốt sần trên dây thanh âm. Đồng thời, trong khi hát, cảm giác đau đớn xuất hiện - nóng rát, đau nhức, ma sát. Nếu bạn làm việc ở chế độ này liên tục, dây thanh âm sẽ mất tính đàn hồi.
Tất nhiên, có một thứ gọi là “thắt lưng” hoặc la hét bằng giọng nói, và nó được thực hiện với một hơi thở ra tối thiểu. Các dây chằng đóng rất chặt tạo nên âm thanh lớn. Nhưng bạn chỉ có thể hát chính xác bằng kỹ thuật này sau khi hiểu được giải phẫu và sinh lý của giọng nói.
Dây thanh âm và thanh quản là những nhạc cụ phát âm đầu tiên của bạn. Hiểu cách thức hoạt động của giọng nói và bộ máy phát âm mang đến cho bạn khả năng vô hạn - bạn có thể thay đổi màu sắc: hát với âm thanh mạnh mẽ hơn, lúc thì ngân vang và bay bổng, lúc thì dịu dàng và tôn kính, lúc thì với tông màu chuông kim loại, lúc thì thì thầm như chạm vào tâm hồn khán giả….
Khoảng 15 cơ của thanh quản chịu trách nhiệm cho sự chuyển động của dây chằng! Và trong cấu trúc của thanh quản còn có nhiều loại sụn khác nhau đảm bảo việc đóng dây chằng đúng cách.
Điều này thật thú vị! Điều gì đó từ sinh lý của giọng nói.
Giọng nói của con người là duy nhất:
- Giọng nói của mỗi người có vẻ khác nhau vì mỗi người chúng ta có độ dài và độ dày khác nhau của dây thanh âm. Đàn ông có dây chằng dài hơn nên giọng nói của họ nghe trầm hơn.
- Sự rung động của dây thanh âm của ca sĩ dao động từ khoảng 100 Hz (giọng nam trầm) đến 2000 Hz (giọng nữ cao).
- Độ dài của dây thanh phụ thuộc vào kích thước thanh quản của mỗi người (thanh quản càng dài thì dây thanh càng dài) nên nam giới có dây thanh dài và dày hơn, không giống như phụ nữ có thanh quản ngắn.
- Các dây chằng có thể giãn ra và rút ngắn lại, dày hơn hoặc mỏng hơn, chỉ đóng ở rìa hoặc dọc theo toàn bộ chiều dài do cấu trúc đặc biệt của các cơ phát âm, vừa dọc vừa xiên - do đó có màu sắc khác nhau của âm thanh và cường độ của âm thanh. giọng nói.
- Trong hội thoại chúng ta chỉ sử dụng một phần mười của phạm vi, tức là dây thanh âm ở mỗi người có khả năng giãn ra gấp mười lần, và giọng nói cao hơn gấp mười lần so với giọng nói, đây là bản chất vốn có! Nếu bạn nhận ra điều này thì mọi chuyện sẽ dễ dàng hơn.
- Các bài tập dành cho người hát sẽ giúp dây thanh âm đàn hồi và căng ra tốt hơn. Với độ đàn hồi của dây chằng phạm vi giọng nói tăng lên.
- Một số bộ cộng hưởng không thể được gọi là bộ cộng hưởng vì chúng không phải là khoảng trống. Ví dụ, ngực, sau đầu, trán - chúng không cộng hưởng mà rung động theo sóng âm của giọng nói.
- Với sự trợ giúp của cộng hưởng âm thanh, bạn có thể làm vỡ kính, và Sách Kỷ lục Guinness mô tả trường hợp một nữ sinh hét lên át cả tiếng máy bay cất cánh bằng sức mạnh giọng nói của mình.
- Động vật cũng có dây thanh âm nhưng chỉ có con người mới có thể điều khiển được giọng nói của mình.
- Âm thanh không truyền đi trong chân không nên điều quan trọng là tạo ra chuyển động thở ra và hít vào để tạo ra âm thanh khi dây thanh rung lên.
Dây thanh âm của bạn dài và dày bao nhiêu?
Sẽ rất hữu ích cho mọi ca sĩ có tham vọng đến cuộc hẹn với chuyên gia phát âm (bác sĩ điều trị giọng nói). Tôi gửi học sinh đến gặp anh ấy trước khi bắt đầu bài học thanh nhạc đầu tiên.
Chuyên viên phát âm sẽ yêu cầu bạn hát và sử dụng công nghệ để cho bạn thấy giọng nói của bạn hoạt động như thế nào và dây thanh âm của bạn hoạt động như thế nào trong quá trình hát. Anh ấy sẽ cho bạn biết dây thanh âm dài và dày bao nhiêu, chúng đóng tốt như thế nào, chúng có áp lực dưới thanh môn như thế nào. Tất cả điều này rất hữu ích để biết để sử dụng tốt hơn bộ máy phát âm của bạn. Các ca sĩ chuyên nghiệp đến gặp máy phát âm một hoặc hai lần một năm để bảo trì phòng ngừa - để đảm bảo rằng mọi thứ đều ổn với dây chằng của họ.
Chúng ta đã quen với việc sử dụng dây thanh âm trong cuộc sống; chúng ta không nhận thấy sự rung động của chúng. Và chúng có tác dụng ngay cả khi chúng ta im lặng. Không phải vô cớ mà người ta nói rằng bộ máy phát âm bắt chước tất cả âm thanh xung quanh chúng ta. Ví dụ, một chiếc xe điện lạch cạch chạy ngang qua, tiếng người la hét trên đường phố, hay âm trầm từ loa trong một buổi hòa nhạc rock. Vì vậy, nghe nhạc chất lượng có tác động tích cực đến dây thanh âm và cải thiện trình độ giọng hát của bạn. Và các bài tập im lặng dành cho ca sĩ (có một số) sẽ rèn luyện giọng hát của bạn.
Giáo viên thanh nhạc không thích giải thích sinh lý của giọng nói cho học sinh của mình, nhưng vô ích! Họ sợ học sinh khi nghe cách đóng dây thanh âm đúng cách sẽ bắt đầu hát “trên dây”, giọng sẽ trở nên căng cứng.
Trong bài viết tiếp theo, chúng ta sẽ xem xét một kỹ thuật giúp bạn dễ dàng kiểm soát giọng nói của mình và đạt được những nốt cao chỉ vì dây thanh quản của bạn đang hoạt động chính xác.
Nhạc cụ cổ xưa nhất là giọng nói. Và dây chằng là thành phần chính của nó. Luôn cảm thấy dây thanh âm của bạn hoạt động khi hát! Nghiên cứu giọng nói của bạn, tò mò hơn - bản thân chúng ta cũng không biết được khả năng của mình. Và trau dồi kỹ năng thanh nhạc của bạn mỗi ngày.
Đăng ký theo dõi tin tức blog O VOCALE, nơi sẽ sớm xuất hiện một mẹo nhỏ về cách cảm nhận nếu bạn đóng dây thanh quản đúng cách khi thở.
Bạn sẽ thích:
01.04.2017 16:47
1028
Mặc dù thực tế là chúng ta có thể tạo ra những âm thanh mà những cư dân khác trên hành tinh của chúng ta không có được, giọng nói của con người cũng là một âm thanh giống như nhiều người khác. Vì vậy, để hiểu được giọng nói đến từ đâu, trước tiên chúng ta hãy tìm hiểu tổng thể âm thanh phát sinh như thế nào.
Âm thanh là sự rung động của không khí. Bất kỳ vật thể nào cũng có thể trở thành nguồn âm thanh, nhưng chỉ khi nó rung động. Nguồn gốc của âm thanh trông như thế này: nếu các hạt của một môi trường nhất định (nước, không khí) dịch chuyển mạnh thì kết quả là áp suất tăng lên.
Ví dụ đơn giản nhất về điều này là tiếng ồn của gió. Khi không khí chuyển động đột ngột, chúng ta nghe thấy một âm thanh nào đó.
Giọng nói của con người cũng là sự rung động âm thanh của không gian, xảy ra khi không khí được thở ra từ phổi qua miệng và mũi. Hãy thử dùng ngón tay bịt mũi và nói điều gì đó. Giọng nói của bạn sẽ thay đổi rất nhiều vì đường thoát khí qua mũi sẽ bị chặn.
Bây giờ chúng ta hãy xem xét chi tiết hơn xem những rung động này đến từ đâu. Chúng đi qua bộ máy hô hấp của con người (cổ họng, v.v.).
Nếu không khí lọt vào cổ họng mà không bị cản trở, chúng ta sẽ không thể phát ra âm thanh. Nhưng hệ thống hô hấp của chúng ta lại có những trở ngại như vậy.
Tất cả các cơ quan tham gia vào việc hình thành giọng nói được gọi chung là bộ máy phát âm. Có một phần trong bộ máy thở của chúng ta được gọi là thanh quản. Thanh quản là một sụn hình ống được bao phủ bên trong bởi màng nhầy.
Màng này có các nếp gấp gọi là dây thanh âm và khoảng cách giữa chúng là thanh môn. Chính nhờ sự rung động của những nếp gấp này mà giọng nói xuất hiện.
Dưới ảnh hưởng của sự giãn nở hoặc thu hẹp của thanh môn, vị trí của sụn thay đổi. Kết quả là độ căng của dây thanh âm và độ rộng của thanh môn cũng thay đổi.
Chính kích thước của dây thanh âm quyết định loại giọng nói của chúng ta. Vì vậy, ở những người có giọng the thé (ví dụ như giọng của phụ nữ, trẻ em, v.v.), các nếp gấp dây chằng mỏng và ngắn. Còn những người có giọng trầm (nam hoặc tương tự) thì ngược lại, giọng dài và dày hơn.
Ngoài cơ quan hô hấp và thanh quản, bộ máy phát âm còn bao gồm bộ cộng hưởng và bộ máy phát âm. Phát âm là công việc của các cơ quan phát âm nhằm hình thành âm thanh. Bộ máy phát âm được thiết kế để đảm bảo rằng âm thanh lời nói của chúng ta rõ ràng và khác biệt.
Ngoài các nếp thanh âm, bộ máy phát âm còn bao gồm vòm miệng, môi, răng, lưỡi và hầu họng. Nếu bất kỳ cơ quan nào trong số này không hoạt động ổn định thì lời nói của con người sẽ trở nên không thể hiểu được. Đây là lý do tại sao, chẳng hạn, giọng nói và lời nói của những người không có răng hoặc không cắn lưỡi bị méo mó.
Bản tóm tắt của GCD được xây dựng trên cơ sở TN được trình bày trong Sách hướng dẫn giáo viên các cơ sở giáo dục mầm non “Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 2-7 tuổi” (tác giả: E.A. Martynova, I.M. Suchkova. Nhà xuất bản: Volgograd, 2012 )
Mục tiêu: Sự hiểu biết của trẻ mẫu giáo về sự xuất hiện của âm thanh lời nói. Bảo vệ cơ quan phát âm.
Thiết bị:
- 2 thước có chiều dài và chiều rộng khác nhau bằng một sợi chỉ căng;
- 2 cặp bút chì có sợi kéo dài có độ dài khác nhau;
- Tiếng ồn và nhạc cụ trẻ em;
- thẻ có thuật ngữ F (sở trường - ồn ào), P (piano - yên tĩnh)
- thiết bị đa phương tiện
Tích hợp các lĩnh vực giáo dục: M + P + Z + K
Nhiệm vụ:
- Tạo điều kiện củng cố kiến thức cho trẻ về:
- động lực âm nhạc (F, P)
- tiếng ồn và nhạc cụ
- âm sắc của nhạc cụ
- Trong việc chơi nhạc cụ, tạo điều kiện dạy trẻ khả năng nghe nhạc và chơi trong một dàn nhạc một cách hài hòa, nhịp nhàng.
- Trong ca hát, tạo điều kiện dạy trẻ thể hiện bài hát bằng giọng tự nhiên, giàu cảm xúc.
TIẾN ĐỘ BÀI THÍ NGHIỆM
TÔI. Tuyên bố vấn đề nghiên cứu
Trẻ em bước vào phòng âm nhạc, nơi bày nhiều đồ chơi âm nhạc và không phải âm nhạc ở những nơi khác nhau.
Giám đốc âm nhạc (ÔNG.) chào đón các em:
- Tôi rất vui được gặp bạn trong phòng âm nhạc của chúng tôi. Các bạn ơi, hãy cho tôi biết cuộc giao tiếp của chúng ta bắt đầu từ đâu?
Những đứa trẻ: Với một lời chào âm nhạc.
ÔNG. Tại sao lại có lời chào bằng âm nhạc?
Những đứa trẻ: Bởi vì trong phòng nhạc chúng tôi hát, nhảy, nói chuyện về âm nhạc. Chúng tôi hát nhiều hơn nói.
ÔNG. Chắc chắn. Mọi thứ đều đúng. Chúng ta hãy thử hát từ “HELLO” theo đúng các thuật ngữ âm nhạc mà chúng ta đã học ở các bài trước.
Tôi sẽ chào bạn bằng âm nhạc, sau đó cho bạn xem một tấm thiệp để bạn hát lời chào bằng âm nhạc. Và thế là tôi bắt đầu..
(M.R. hát lời chào bằng âm nhạc “Xin chào các bạn, các em mẫu giáo!”, sau đó đưa ra một tấm thẻ có thuật ngữF(sở trường - to), trẻ hát to, rõ ràng “HELLO” bước xuống bậc thang của bộ ba chính.
Một bài tụng tương tự được thực hiện với thuật ngữ “P"(piano - lặng lẽ).
ÔNG. Các bạn ơi, chúng ta đã hoàn thành nhiệm vụ chưa? (Câu trả lời của trẻ em). Những khái niệm này có ý nghĩa gì? (Hiển thị thẻ “F” và “P” (Câu trả lời của trẻ)
- Bạn thật tuyệt vời! Bây giờ hãy nhìn kỹ xung quanh bạn: bạn thấy gì?
Những đứa trẻ: Trong hội trường có rất nhiều đồ chơi.
ÔNG. Có phải tất cả đồ chơi đều giống nhau không? (Câu trả lời của trẻ em). Sự khác biệt của họ là gì?
Những đứa trẻ: Chúng được gọi khác nhau. Ngoài ra còn có đồ chơi âm nhạc và không âm nhạc.
ÔNG. Làm thế nào chúng ta có thể biết đồ chơi nào phát ra âm thanh và đồ chơi nào im lặng?
Những đứa trẻ: Chúng ta cần cố gắng chạm vào họ và sau đó chúng ta sẽ nghe thấy giọng nói của họ.
ÔNG. Hãy thử làm điều này!
Trẻ tiếp cận đồ chơi, cố gắng trích xuất âm thanh từ chúng, xác định màu sắc của nó (TEMBRE).
ÔNG. Vậy chúng ta có thể kết luận gì?
Những đứa trẻ: Có những đồ chơi có tiếng nói, và những tiếng nói này khác nhau, không giống nhau.
ÔNG. Làm tốt! Làm thế nào chúng ta có thể phát hiện ra: đồ chơi có giọng nói không?
Những đứa trẻ: Với sự trợ giúp của các hành động của chúng ta: chạm, lật búp bê xuống, sử dụng chìa khóa (cơ chế) (lên dây cót hộp nhạc), gõ, lắc, xào xạc...
ÔNG. Chúng ta hãy sắp xếp một “buổi hòa nhạc đặc biệt” bằng cách sử dụng các nhạc cụ và tiếng ồn của mình. Hãy lấy dụng cụ của bạn.
Những người cầm nhạc cụ sẽ đứng bên trái tôi, những người cầm nhạc cụ ồn sẽ đứng bên phải. (Trẻ em được chia thành 2 nhóm).
- Dàn nhạc đã sẵn sàng. Nhưng để các nhạc cụ trong dàn nhạc phát ra âm thanh hài hòa thì cần ai?
Những đứa trẻ: DÂY DẪN!
ÔNG. Và người chỉ huy của chúng ta sẽ là Sasha, vì hôm nay anh ấy rất năng động. Người chỉ huy có nhiệm vụ quan trọng và khó khăn nhất. Khi phần nhạc vang lên, vui tươi, nhạc trưởng sẽ điều khiển nhạc cụ (chúng ta hãy đứng lên và cho xem nhạc cụ của mình), còn bạn cần chơi như thế nào?
Những đứa trẻ: Lớn tiếng (Forte), thân thiện.
ÔNG. Và khi phần yên tĩnh vang lên, nhạc cụ tạo tiếng ồn sẽ phát ra (hãy thể hiện bản thân). Phần của bạn sẽ nghe như thế nào?
Những đứa trẻ: Yên tĩnh (piano), bình tĩnh.
ÔNG. Vì vậy, hãy bắt đầu! (thông báo)
Các nhạc sĩ của nhóm dự bị biểu diễn ca khúc dân ca Nga “Tháng đang tỏa sáng”
Alexander tiến hành!
Âm thanh trong bản ghi r.n.p. “Trăng đang tỏa sáng”, trẻ hoàn thành nhiệm vụ theo tiếng nhạc.
Sau khi chơi nhạc cụ, giáo viên khen ngợi trẻ.
ÔNG. Làm tốt lắm các bạn, chúng ta có một dàn nhạc tuyệt vời! Và bây giờ, tôi mời các bạn ngồi vào ghế để tiếp tục cuộc trò chuyện thú vị của chúng ta.
Bạn nghĩ mọi người lấy tiếng nói của họ từ đâu?
Những đứa trẻ: Từ cổ.
ÔNG. Chúng ta hãy thử thì thầm một số từ, chẳng hạn, liên quan đến những ngày lễ trong tháng Giêng... Chúng ta đã kỷ niệm những ngày lễ nào trong tháng Giêng? ( Trẻ trả lời và đề nghị chọn một từ...ví dụ GIÁNG SINH"). Hãy thì thầm từ "CHRISTMAS". (Thì thầm một lời)
Và bây giờ chúng ta sẽ phát âm từ này để mọi người cùng nghe. (Trẻ nói to).
ÔNG. Bạn đã làm gì để đảm bảo rằng lời nói được lắng nghe?
ÔNG. Những tiếng động lớn đến từ đâu? (Từ cổ)
Bây giờ hãy đặt tay lên cổ và nói, thì thầm hoặc lớn tiếng, từ “CHRISTMAS”.
Trẻ hoàn thành nhiệm vụ.
ÔNG. Bạn cảm thấy thế nào với bàn tay của mình khi bạn nói to?
Những đứa trẻ: Có gì đó đang run rẩy trong cổ họng.
ÔNG. Bạn cảm thấy gì trong tay khi bạn nói thì thầm? (Mọi thứ đều bình lặng, không rung chuyển).
Các bạn, hãy nhìn vào màn hình. Điều này cho thấy cấu trúc của bộ máy phát âm của chúng ta. ( Phụ lục 1. Trang trình bày số 3)
ÔNG.Để nói được một lời, “dây” phải rung nhẹ.
ÔNG. Các bạn ơi, bạn nên bảo vệ cơ quan phát âm của mình như thế nào?
Câu trả lời của trẻ:
Khi thời tiết lạnh, hãy che cổ bằng khăn quàng cổ;
- Không đi bộ há miệng để không khí lạnh lọt vào cổ;
- Không ăn kem trên đường phố;
- Không uống đồ uống lạnh trong tủ lạnh, v.v.
II. Dự đoán kết quả
Tình huống vấn đề: Lời nói phát sinh như thế nào?
Trẻ em đoán: Với sự trợ giúp của chuyển động, sự rung động của dây thanh âm.
III. Thực hiện một thí nghiệm
Trẻ em, dưới sự hướng dẫn của giám đốc âm nhạc, tiến hành một thí nghiệm (thu hút sự chú ý của trẻ vào chiếc bàn, nơi có sợi chỉ và bút chì).
Bạn có thể làm gì với những món đồ này? (Trẻ em đoán)
Cuộc thí nghiệm: 2 em buộc một sợi chỉ vào bút chì, kéo và em thứ ba cố gắng tạo ra âm thanh êm dịu từ sợi chỉ đó bằng cách giật mạnh sợi chỉ.
ÔNG. Chúng tôi có nghe thấy gì không?
Những đứa trẻ:Âm thanh rất yên tĩnh. Có lẽ sợi chỉ không được căng đúng cách. Nếu bạn kéo nó chặt hơn, âm thanh sẽ dễ nghe hơn. (Lặp lại thí nghiệm).
Những đứa trẻ: Bây giờ nó đã có thể nghe được.
Một thí nghiệm tương tự được thực hiện với một sợi dây ngắn.
Trẻ cố gắng so sánh xem có sự khác biệt về âm thanh khi giật một sợi chỉ ngắn và một sợi dài hay không. (Sợi dài có âm thanh trầm hơn, sợi ngắn có âm thanh cao hơn).
Nếu gặp khó khăn khi trả lời, bạn có thể cho xem 2 thước có chiều dài và chiều rộng khác nhau. Khi giật sợi chỉ, trẻ sẽ nghe thấy sự khác biệt về âm thanh và rút ra kết luận phù hợp:
Các âm thanh có cao độ khác nhau vì thước đo có chiều dài và chiều rộng khác nhau.
ÔNG. Muốn phát ra âm thanh to hơn phải làm gì?
Những đứa trẻ: Kéo mạnh hơn và âm thanh sẽ tăng lên.
ÔNG. Và nếu chúng ta kéo mạnh sợi chỉ thì chuyện gì sẽ xảy ra?
Những đứa trẻ: Nó sẽ rách.
ÔNG. Khi nói to hoặc la hét, dây thanh âm của chúng ta run rẩy rất nhiều, bị mỏi và có thể bị tổn thương. Chúng ta nên nói chuyện với nhau như thế nào, trên đường phố, trong một nhóm?
Những đứa trẻ: Bình tĩnh, không la hét. Bạn cần phải chăm sóc dây chằng của mình.
ÔNG. Vậy lời nói phát sinh như thế nào?
Phần kết luận: Lời nói xảy ra do dây thanh âm bị rung. Để không làm tổn thương họ, bạn cần nói chuyện bình tĩnh và không la hét.
ÔNG. Hãy cho tôi biết hôm nay bạn thích gì? (Câu trả lời của trẻ em)
- Chuyện gì đã xảy ra thế? (Câu trả lời của trẻ em)
- Điều gì khiến bạn nhớ nhất?
- Bạn sẽ nói gì với bố mẹ? (Câu trả lời của trẻ em)
ÔNG. Hôm nay bạn thật tuyệt vời! Tôi thấy các bạn đã cố gắng, suy nghĩ và nói về giọng nói phát ra từ đâu.
Các bạn ơi, mình và các bạn nên thể hiện bài hát như thế nào để không làm tổn hại đến dây thanh quản?
Những đứa trẻ: Bạn cần hát bình tĩnh, không la hét, hát bằng giọng tự nhiên.
ÔNG. Tuyệt vời! Để giữ cho tất cả chúng ta có tâm trạng vui vẻ, hãy kết thúc thử nghiệm của chúng ta bằng bài hát Năm mới yêu thích của bạn.
Trẻ hát bài “Giáng sinh vui vẻ”.
Bài học kết thúc.