Động từ là cơ sở của ngôn ngữ để tìm từ đúng. Tiến độ bài học

Nhiều nhà văn đã chú ý đến sức mạnh đáng kinh ngạc của động từ. A. N. Tolstoy đã viết: “Chuyển động và cách diễn đạt của nó - động từ - là nền tảng của ngôn ngữ. Tìm động từ phù hợp cho một cụm từ có nghĩa là tạo ra sự chuyển động cho cụm từ đó.” Người viết tin rằng: “Trong niềm tin sâu sắc của tôi, tất cả nét nổi bật của văn xuôi đều nằm ở động từ, vì động từ là hiệu quả của nhân vật”.

Hội thoại về sự lặp lại các đặc điểm ngữ pháp của động từ.

Nhiệm vụ 1. Chúng ta hãy xem xét những suy nghĩ trong những câu nói này bằng một ví dụ. Chúng tôi đọc một bài thơ của D. Kedrin.

Tôi cứ tưởng tượng ra một cánh đồng kiều mạch,

Trong một ngôi nhà nhỏ có hoa tử đinh hương trên cửa sổ,

Trong trẻo, yên tĩnh-yên tĩnh

Tôi tưởng tượng một buổi sáng mùa hè.

Đối với tôi nó giống như một bài hát buồn

Phía trên tôi, mẹ tôi đang hát, nửa ngủ nửa tỉnh.

Hẹp-hẹp, xa-xa

Trên cánh đồng tôi nhìn thấy một con đường.

Bạn có thể nói gì về động từ có vẻ?

(Tưởng tượng là từ khóa kết nối những hình ảnh thân thương trong lòng nhà thơ).

Xác định các mục từ điển được lấy từ từ điển nào.

Tưởng tượng - xuất hiện, xuất hiện trong trí tưởng tượng. (Trích từ điển giải thích)

Tưởng tượng - tưởng tượng, lóe lên trong mắt, từ tầm nhìn, từ cùng một cơ sở như mờ dần, đánh lừa. (Trích từ điển từ nguyên)

Bạn có thể nói gì về ý nghĩa ngữ pháp của từ này?

Những đặc điểm ngữ pháp nào không đổi?

Những cái nào hay thay đổi?

Những dạng động từ nào được chỉ định bởi -tsya và -tsya?

(Động từ có đặc điểm không đổi và không cố định. Đặc điểm không đổi: khía cạnh không nhất quán, cách chia thứ 2. Đặc điểm không nhất quán: tâm trạng biểu thị, số ít, thì hiện tại. Ngôi thứ 3. Động từ kết thúc bằng -tsya, vì nó được dùng ở ngôi thứ 3, động từ kết thúc trong -tsya ở dạng không xác định.)

Nhiệm vụ 2. Chèn các từ còn thiếu trong văn bản. Họ thuộc về phần nào của bài phát biểu? Nêu đặc điểm ngữ pháp của chúng.

Cả đêm Zhenya...một con muỗi: anh ta...thằng bé bất hạnh ở mũi, vào tai, vào má trái, thật kinh tởm..., ...và... Zhenya với đôi tay của mình..., và chân... và...với con muỗi khủng khiếp, và thậm chí một lần vào anh ta... - tất cả đều vô ích!

Nhiệm vụ 3. Những đặc điểm ngữ pháp nào của động từ được thảo luận trong bài thơ sau:

Ngày xửa ngày xưa các bạn ạ

Đúng lúc nó

Cách chia động từ thứ hai

Có một điệp viên.

Đây là hướng dẫn của anh ấy.

Họ có chức năng gián điệp.

Đây rồi, nhanh tay XEM:

Đừng PHỤ THUỘC vào người liên hệ,

GHÉT tất cả “khách hàng”

Làm tổn thương họ nhiều hơn.

Chịu đựng khó khăn bằng sự kiên định,

Xoay Lasso lên người bạn,

Qua khe nứt dưới cửa

XEM kẻ thù của bạn.

LÁI ô tô trên đường cao tốc

Và GIỮ một con dao găm vào răng của bạn,

Không thể thở được chút nào.

Nhiệm vụ 4 . Hãy cho chúng tôi biết động từ nào thuộc cách chia thứ nhất và động từ nào thuộc cách chia thứ hai.

Nhiệm vụ: 5.Làm việc với văn bản

Đọc văn bản. Viết các động từ, tô đậm phần đuôi, xác định cách chia động từ. Làm thế nào chúng ta có thể giải thích rằng trong số những từ này không có động từ nào có đuôi bằng 0? Động từ có thể có đuôi bằng 0 ở thì nào?

Khỉ đôi khi được gọi là “bốn tay”. Đối với những người sống cả đời trên cành cây, bốn bàn chân ngoan cường rất hữu ích: một bàn chân bám vào cành cây, bàn chân kia mang theo con mồi, còn bàn chân thứ ba và thứ tư đã bám chặt vào cành cây. Nhưng cái đuôi cũng giúp ích cho loài khỉ. Cô bám đuôi vào cành cây, treo ngược và hái những quả ngon trên cây.

Bài viết mẫu: nói (nói, 2 câu hỏi)

Treo (treo, 2 lò xo, không bao gồm.)

Đã xem (xem 2 tài liệu tham khảo; kết thúc bằng 0 – đơn vị m.r.)

Sử dụng bảng, nói về sự xen kẽ nguyên âm trong gốc.

Nhiệm vụ 5 : Chèn chữ cái còn thiếu

Chết, str...re, lau, khóa...khóa, chết tiệt, đốt, đốt.

Nhiệm vụ 6 : Tạo thành các cụm từ có động từ, xác định loại của chúng.

Dọn dẹp, dọn dẹp, thu thập.

Lau, xay.

Hãy thắp sáng lên, thắp sáng lên, thắp sáng lên,

Cởi nó ra, cởi nó ra.

Bắt đầu, bắt đầu.

Nhiệm vụ 7. Lặp lại các cách hình thành động từ:

Các từ được hình thành như thế nào trong tiếng Nga?

Đặc điểm cấu tạo từ của động từ là gì?

(Cách hình thành động từ chủ yếu là đặt tiền tố, khi

Nhiệm vụ 8 : Xác định cách hình thành động từ.

Đi du lịch khắp nơi, giữ bí mật, ăn sáng

Cơ sở giáo dục ngân sách thành phố

trường trung học "Eureka-Phát triển"

Quận Voroshilovsky của Rostov-on-Don

__________________________________________________________________

Tất cả sức mạnh của động từ tiếng Nga

Công tác nghiên cứu về tiếng Nga

Giáo viên dạy tiếng Nga

Rostov trên sông Đông


Giới thiệu
Phần 1. Thông tin cơ bản về động từ
Phần 2. Việc sử dụng động từ trong tiểu thuyết Chương 1. Việc sử dụng động từ trong sử thi (dùng ví dụ truyện “Cái chết của quan”)
Chương 2. Việc sử dụng động từ trong một tác phẩm kịch (dùng ví dụ về vở kịch “The Seagull” của Chekhov)
Chương 3. Cách sử dụng động từ trong lời bài hát
Phần 3. Sử dụng động từ trong các tác phẩm sáng tạo trong bài học tiếng Nga
Phần kết luận
Tài liệu tham khảo

Giới thiệu

Nhiều nhà ngôn ngữ học tin rằng động từ là phần phức tạp nhất và có sức chứa lớn nhất trong lời nói; Ngoài ra, nó còn có nhiều khả năng mô tả sự sống trong quá trình phát triển và vận động của nó. đã viết: “Tìm động từ phù hợp cho một cụm từ có nghĩa là tạo ra sự chuyển động cho cụm từ đó.” Trong tác phẩm nghệ thuật, mọi thứ mà tác giả nói đến chỉ “sống động” khi các sự kiện, con người, động cơ hành động, tính chất nhân vật của họ được thể hiện dưới dạng động lực, trong hành động. Đây là quy luật nghệ thuật thể hiện cuộc sống mà các nhà thơ xưa đã biết. Aristotle đã nói: “Những cách diễn đạt đó thể hiện một vật thể mô tả nó bằng hành động một cách trực quan”.

Động từ đóng một vai trò rất lớn trong bài phát biểu của chúng tôi. Không phải vô cớ mà những người vĩ đại nói về động từ:

“Chuyển động và cách diễn đạt của nó – động từ – là nền tảng của ngôn ngữ. Tìm động từ phù hợp cho một cụm từ có nghĩa là tạo ra sự chuyển động cho cụm từ đó.” ().

“Theo niềm tin sâu sắc của tôi, tất cả sự nổi bật của văn xuôi đều nằm ở động từ, vì động từ là hiệu quả của tính cách.”(Yu. Bondarev).

Tôi quyết định dành công việc nghiên cứu của mình cho vai trò của động từ trong tiểu thuyết, đồng thời cũng để chứng minh rằng phần nói đặc biệt này là một trong những phần cần thiết nhất và biểu cảm nhất.

Sự liên quan của nghiên cứu nằm ở chỗ chủ đề “Động từ”, có một vị trí quan trọng trong chương trình giảng dạy, là một chủ đề khá phức tạp nhưng mang tính giải trí được học ở trường. Nhưng thật không may, nó không khơi dậy được sự quan tâm của nhiều sinh viên. Nhưng động từ là một trong những phần nổi bật và cần thiết nhất của lời nói.

Đối tượng nghiên cứu là tính chất của động từ tiếng Nga; Đối tượng nghiên cứu là văn bản văn học (truyện “Cái chết của một quan chức”; vở kịch “Ba chị em”; thơ của A. Pleshcheev, F. Tyutchev, A. Maykov, cũng như các văn bản do học sinh trong trường biên soạn).

Để đạt được mục tiêu này cần giải quyết các nhiệm vụ sau:

1. phân tích văn bản văn học (thể loại sử thi, trữ tình, kịch), xác định đặc thù cách sử dụng động từ trong đó.

2. phân tích các văn bản do học sinh trường chúng ta biên soạn dưới góc độ sử dụng động từ.

Để giải quyết những vấn đề này, tôi đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:

Nghiên cứu văn học về động từ;

Khảo sát học sinh tại trường;

Phân tích văn bản.

Công việc này sẽ giúp học sinh làm quen hơn với một phần của lời nói như một động từ và giáo viên sẽ sử dụng tài liệu (ví dụ) trong các bài học tiếng Nga.

Công việc của tôi bao gồm hai phần:

Phần 1 – phân tích cách sử dụng động từ trong văn học Nga. Trong tác phẩm của mình, tôi quyết định cố gắng trả lời câu hỏi: động từ đóng vai trò gì trong văn học Nga? Để phân tích, tôi chọn những văn bản đại diện cho ba loại hình văn học: sử thi, trữ tình và kịch.

Phần 2 – phân tích việc sử dụng động từ trong văn bản do học sinh biên soạn trên lớp.

I. Việc sử dụng động từ trong tiểu thuyết

Chương 1. Việc sử dụng động từ trong sử thi

(dùng ví dụ câu chuyện “Cái chết của một quan chức”)

Ở trường của chúng tôi, đã hai năm nay, đã có Câu lạc bộ Chekhov “Kinh điển” - một câu lạc bộ đoàn kết những người yêu thích tác phẩm của Anton Pavlovich. Ngoài ra, tôi còn may mắn được đóng vai Nina Zarechnaya trong vở kịch “ Tango Nga” do một giáo viên văn dàn dựng.

Đó là lý do tại sao, để phân tích tác phẩm sử thi này, tôi chọn truyện ngắn hài hước “Cái chết của một quan chức” xuất bản trên tạp chí Oskolki năm 1883 với phụ đề là “Vụ án”.

Cốt truyện của câu chuyện rất đơn giản: một buổi tối, người thi hành án Ivan Dmitrievich Chervykov đến nhà hát, nơi ông vô tình hắt hơi vào tướng dân sự Brizzhalov. Sau sự việc này, Chervykov rất lo lắng và đã nhiều lần đến xin lỗi vị tướng mà không nhận ra rằng ông đã tha thứ cho ông từ lâu. Cuối cùng, Chervykov lo lắng đến mức chết.

Có 129 danh từ trong câu chuyện, nhiều danh từ được lặp lại nhiều lần. Đây là họ của nhân vật chính - Chervykov, từ “chung”, “lá thư”, v.v.; tổng cộng có 12 tính từ và 151 động từ và 18 dạng động từ (phân từ và danh động từ). Vì chúng ta có một câu chuyện trước mặt nên hầu hết các động từ đều ở thì quá khứ: sat, look, lẩm bẩm, nghiêng người, v.v.

Động từ được sử dụng trong lời nói nghệ thuật chủ yếu để truyền tải chuyển động thể hiện sự năng động của thế giới xung quanh và đời sống tinh thần của con người. Nếu nhà văn muốn trưng bày những bức tranh trong đó đồ vật không còn chuyển động để “thổi sức sống” vào câu chuyện, thì anh ta chuyển sang sử dụng động từ. Chúng tôi minh họa chức năng phong cách quan trọng nhất của động từ trong lời nói nghệ thuật - tạo ra sự năng động cho các mô tả - bằng một ví dụ:

Nhưng bỗng nhiên khuôn mặt anh nhăn mặt, mắt cuộn lại, thở dừng lại… Anh ta lấy đi từ mắt ống nhòm , cúi xuống và... apchi!!!(có 5 động từ trong một câu).

Điều đặc biệt quan trọng để khắc họa tính cách người anh hùng là việc lựa chọn những động từ “chìa khóa” biểu cảm nhất. Hơn nữa, thông thường, thay vì liệt kê một số hành động về cơ bản không có ý nghĩa nghệ thuật quan trọng, một hành động được gọi, biểu thị bằng một động từ bất thường, phản ánh, như thể tập trung, một số chuyển động của anh hùng, phản ứng, ấn tượng của anh ta, v.v. ., được trình bày dưới dạng tổng quát. Ví dụ, khi truyền tải đoạn hội thoại, người viết thường từ chối sử dụng động từ “nói” ( đã nói, đã trả lời, nhắc lại, hỏi) và cố gắng tìm những từ mô tả hành động đi kèm với lời nói:

“Hôm qua tôi đến để làm phiền cô,” anh lẩm bẩm…

Người viết truyện ngắn như vậy cùng với động từ nói sử dụng các động từ sau: thì thầm, lẩm bẩm, bắt đầu báo cáo, xưng hô, sủa, lặp lại.

Việc thay thế một số từ động từ bằng những từ khác chỉ có thể thực hiện được trong các tác phẩm nghệ thuật.

Nhà văn liên tục sử dụng sự lặp lại từ vựng trong câu chuyện, được thể hiện chính xác bằng động từ. Sự lặp lại từ vựng – lặp lại cùng một từ hoặc cụm từ. Bằng cách lặp lại một từ trong văn bản, khái niệm chính sẽ được làm nổi bật:

hắt hơi , như bạn có thể thấy. hắt hơi không ai bị cấm ở bất cứ đâu. Hắt hơi và đàn ông, cảnh sát trưởng, và đôi khi cả những ủy viên hội đồng bí mật. Tất cả hắt hơi.

Tôi xin lỗi vì thực tế là trong khi hắt hơi, tôi đã bắn tung tóe... cười Tôi không nghĩ vậy. Tôi có dám không cười? Nếu chúng ta sẽ cười, như vậy sẽ không có sự tôn trọng con người...

Khi nó như thế tôi sẽ không Tôi phải xin lỗi nhiều hơn vì sự phô trương này! Chết tiệt với anh ta! Tôi sẽ viết cho anh ấy một lá thư và đi tôi sẽ không! Bởi Chúa, tôi sẽ không!

Việc lặp lại những động từ này trong câu chuyện hoàn toàn không có nghĩa là sự trùng lặp một cách máy móc của cùng một khái niệm hoặc ý nghĩa. Về cơ bản, sự lặp lại truyền tải những sắc thái ngữ nghĩa rất phức tạp và tinh tế.

Nhà văn còn sử dụng phản đề được thể hiện bằng động từ, điều này cũng giúp ông làm nổi bật hành động cụ thể này trong truyện:

Không có sâu nào cả không xấu hổ, lấy khăn tay lau người và giống như một người lịch sự, nhìn xung quanh: anh ấy có làm phiền ai vì việc hắt hơi của mình không? Nhưng sau đó tôi phải xấu hổ.

Nếu xem xét kỹ tất cả các động từ được sử dụng, chúng ta sẽ thấy rằng trong toàn bộ tác phẩm, một số động từ (dạng của chúng) được sử dụng nhiều lần.

Xuân đang về, xuân đang về
Chúng ta là sứ giả của mùa xuân trẻ,
Cô ấy đã gửi chúng tôi đi trước!

Xuân đang về, xuân đang về
Và những ngày tháng năm yên tĩnh, ấm áp
Điệu múa tròn hồng hào, tươi sáng
Đám đông đang vui vẻ đi theo cô ấy!..”

Nhà thơ sử dụng 14 động từ trong bài thơ. Tất cả các động từ có thể được phân loại theo ý nghĩa:

Động từ chuyển động
hành động

Động từ
âm thanh

Động từ
màu sắc

Động từ
tình trạng

Động từ
cảm xúc

chạy (2), đã gửi (1)

đến (4), thức dậy (1)

đông đúc (1)

gây ồn ào (1), nói (2)

tỏa sáng (1)

chuyển sang màu trắng (1)

Như chúng ta thấy từ bảng trên, hầu hết các bài thơ đều chứa động từ chuyển động. Nhưng chúng ta không chỉ nhìn thấy mùa xuân đang đến, chúng ta còn nghe thấy nó nhờ các động từ của âm thanh: chúng tạo ra tiếng ồn và tiếng la hét. Chức năng của màu sắc thường được truyền đạt bằng tính từ, nhưng ở đây Tyutchev sử dụng thành thạo các động từ chỉ màu sắc: tỏa sáng, làm trắng.

Trong 14 động từ chỉ có một động từ được dùng ở thì quá khứ, còn lại là động từ ở thì hiện tại.

Ở dòng đầu tiên, trạng thái tĩnh của tự nhiên được thể hiện bằng động từ màu sắc. chuyển sang màu trắng. Mùa đông vẫn còn đọng lại trên những cánh đồng, bầu không khí yên bình và tĩnh lặng ngự trị. Các dòng sau bị chi phối bởi các động từ chuyển động, tạo nên sự năng động.

Bài thơ thứ hai tôi tìm đến là bài thơ của A. Maykov:

Mùa xuân! khung hình đầu tiên được hiển thị -
Và tiếng ồn ào tràn vào phòng,
Và tin vui của ngôi chùa gần đó,
Và tiếng nói chuyện của mọi người, và tiếng bánh xe.

Sự sống và ý chí thổi vào tâm hồn tôi:
Ở đó bạn có thể nhìn thấy khoảng cách màu xanh...
Và tôi muốn đi ra cánh đồng, đến cánh đồng rộng lớn,
Nơi mùa xuân đang dạo bước và hoa rơi!

Bài thơ có 5 động từ:

Động từ chuyển động
hành động

Động từ
âm thanh

Động từ
màu sắc

Động từ
tình trạng

Động từ
cảm xúc

bị lộ, xông vào,

đổ, thổi

Ở đây, cũng như bài thơ trước, động từ chuyển động chiếm ưu thế, dù không có nhiều động từ nhưng chúng vẫn mang lại sức biểu cảm đặc biệt cho bài thơ.

Bài thơ ca ngợi mùa xuân đang đến, lúc trời đã ấm (“khung hình đầu tiên lộ ra”), mặt trời đang chiếu sáng (“khoảng xanh hiện rõ”) và “bạn muốn ra đồng, ” nơi mùa xuân ngự trị, rải hoa. Cảm giác về niềm vui cuộc sống, sự tự do, sự sảng khoái của sức sống được truyền tải một cách sống động đến mức tưởng như bạn đã hoặc đang tự mình trải nghiệm tất cả những điều này.
Là một kiệt tác thơ ca cả về hình thức lẫn nội dung, bài thơ này đáng chú ý xét từ góc độ thuần túy ngôn ngữ học, từ cách sử dụng thì động từ trong đó. Nó bắt đầu bằng một dòng trong đó động từ ở thì hiện tại, biểu thị một hành động bình thường được lặp lại từ năm này sang năm khác (khung đầu tiên được đặt). Ở dòng thứ hai, động từ được cho ở dạng quá khứ hoàn thành (âm thanh vang lên). Nhưng điều đáng chú ý nhất là thì quá khứ này không đề cập đến hành động trong quá khứ mà chỉ định hành động đó xảy ra trên cùng một mặt phẳng thời gian với động từ ở thì hiện tại (tiếng ồn bùng phát vào thời điểm khung hình đầu tiên lộ ra). Điều đáng ngạc nhiên là chúng ta có thể thoải mái thay thế dạng thì quá khứ này bằng một động từ ở thì hiện tại (tiếng ồn phát ra vào thời điểm khung hình được phơi bày).

Khả năng kết hợp các thì khác nhau mà không vi phạm quan điểm thời gian là một trong những đặc điểm đáng chú ý của hệ thống khía cạnh-thời gian của động từ tiếng Nga, được các nghệ sĩ ngôn từ tích cực sử dụng.

Một ví dụ nữa về việc sử dụng các thì như vậy có thể được đưa ra từ một bài thơ của Alexei Pleshcheev

Cỏ đang dần xanh

Mặt trời đang chiếu sáng;

Nuốt theo mùa xuân

Nó bay về phía chúng tôi trong tán cây.

Có nàng nắng đẹp hơn

Và mùa xuân ngọt ngào hơn...

Hãy tránh đường

Chúc mừng chúng tôi sớm!

Tôi sẽ cho bạn ngũ cốc

Và bạn hát một bài hát,

Những gì từ đất nước xa xôi

Tôi mang theo bên mình...

Bài thơ này có động từ ở cả ba thì:

ở khổ thơ đầu tiên có những động từ ở thì hiện tại chưa hoàn thành: xanh, bay, tỏa sáng;

ở khổ thơ thứ hai chỉ có một động từ của tâm trạng mệnh lệnh - người anh hùng trữ tình xưng hô với con én: ríu rít;

ở khổ thơ thứ ba nhà thơ sử dụng ba động từ: động từ thì tương lai tôi sẽ cho; động từ mệnh lệnh hát và động từ thì quá khứ đem lại, xảy ra ở dòng cuối cùng của bài thơ, thực ra là gây ra niềm vui vì chim én đã mang đến mùa xuân. Sự kết hợp tự nhiên của các thời điểm khác nhau đã tạo nên một trong những hiệu ứng thi vị của những bài thơ này.

Động từ chuyển động hành động	Động từ âm thanh	Động từ màu sắc	Động từ tình trạng	Động từ cảm xúc
ruồi, mang theo	trò chuyện, hát	chuyển sang màu xanh, tỏa sáng

Bài thơ này thú vị vì cùng với động từ chuyển động, động từ màu sắc và âm thanh chiếm một vị trí rất lớn. Nhà thơ không chỉ miêu tả mùa xuân đang đến mà còn vẽ nó và tặng nó một bản nhạc.

Khả năng diễn đạt của động từ làm tăng đáng kể khả năng suy nghĩ lại theo nghĩa bóng của nó. Nhiều nhà nghiên cứu nhấn mạnh rằng chức năng thẩm mỹ của động từ được xác định bởi khả năng ẩn dụ rộng rãi của nó. đã viết rằng động từ, hơn bất kỳ thành phần nào khác của lời nói, thích hợp để “làm sinh động” các đồ vật trong quá trình nhân cách hóa: tiếng ồn ào ào vào, tiếng nước nói, mùa xuân đang đến, vũ điệu ngày tháng đông đúc, v.v.

Phân tích những bài thơ này, chúng ta cũng có thể nêu bật một trong những chức năng ngôn từ quan trọng nhất được tìm thấy trong cả tác phẩm sử thi và kịch - tạo ra sự năng động cho lời miêu tả:

Mùa xuân! trưng bày khung hình đầu tiên -
Và có tiếng ồn trong phòng xông vào…

Cỏ chuyển sang màu xanh,

Mặt trời tỏa sáng;

Nuốt theo mùa xuân

Trong cái bóng của chúng ta ruồi.

Vẫn còn trên cánh đồng chuyển sang màu trắng tuyết,
Và nước đã vào xuân họ gây ồn ào-
Họ đang chạy Và thức dậy anh chàng buồn ngủ,
Họ đang chạy, Và chiếu sáng, Và họ nói...

Nhưng sẽ là sai lầm nếu nói về miêu tả mùa xuân và vai trò của động từ trong miêu tả này mà không đề cập đến việc trong thơ bạn có thể miêu tả một điều gì đó mà không cần dùng đến động từ. Như vậy, lời bài hát là một loại văn học có thể làm được mà không cần động từ. Một ví dụ nổi bật là bài thơ của A. Maykov

Màu xanh, sạch sẽ
Hoa giọt tuyết!
Và bên cạnh nó là gió lùa,
Quả cầu tuyết cuối cùng...

Những giọt nước mắt cuối cùng
Về nỗi buồn ngày xưa
Và những giấc mơ đầu tiên
Về hạnh phúc khác.

III. Sử dụng động từ trong tác phẩm sáng tạo

trong các bài học tiếng Nga

Có nhiều cách khác nhau để thông báo rằng bên ngoài trời đang mưa. Trời đang mưa - một tuyên bố đơn giản về thực tế. Chúng ta không biết gì về mưa ngoại trừ việc nó tồn tại.

Để hình dung rõ hơn vai trò của động từ trong tiếng Nga, tôi quyết định thực hiện một nghiên cứu nhỏ ở trường. Học sinh phải miêu tả thời tiết mưa trong năm câu.

Đây là những gì họ đã nghĩ ra:

Cơn mưa. Khi những giọt nước li ti tụ lại thành vũng sâu tới đầu gối bên ngoài, mọi người đều nói trời đang mưa. Nhưng chính xác thì tại sao anh ấy lại đến? Nó không bay, không chạy hay đổ mà chỉ bước đi? Có lẽ người ta cho rằng mưa có linh hồn sống? Đó là lý do tại sao anh ấy đi vòng quanh thế giới...

Chekmareva Margarita, lớp 9

Những giọt nặng nề rơi xuống từ bầu trời, được bao phủ bởi một tấm màn màu xám... Đường phố trở nên bẩn thỉu và hình thành những dòng sông hùng vĩ. Nước mắt đang chảy trên cửa sổ. Mọi thứ trở nên tối tăm và buổi sáng trở nên như đêm...

54 học sinh từ lớp 7-10 đã tham gia nghiên cứu.

Nghiên cứu cho thấy trong tất cả các tác phẩm, học sinh đều sử dụng động từ khi miêu tả mưa. Số động từ tối thiểu trong tác phẩm là 1; tối đa – 15.

Một động từ xuất hiện trong 5 tác phẩm. Đây là những động từ: đi (trong 2 tác phẩm), đau (đầu), vào (vào mặt), nằm.

Tổng cộng có 272 động từ đã gặp trong tác phẩm (về cách sử dụng trong nhiệm vụ này, động từ chiếm vị trí thứ hai sau danh từ - 533).

Khi tả mưa, học sinh chủ yếu sử dụng các động từ hành động (248): đi bộ, bay, chạy, đi bộ, v.v.;ở vị trí thứ hai là động từ chỉ trạng thái (24): Tôi đang buồn ngủ, tôi đang buồn ngủ vân vân.

Số lượng động từ trung bình được sử dụng trong văn bản là 5,8; danh từ – 11.

Việc sử dụng động từ trong tác phẩm sáng tạo

Cú pháp" href="/text/category/sintaksis/" rel="bookmark">Các kết nối cú pháp, với nhiều kỹ thuật sử dụng hình tượng khác nhau, là một nguồn biểu đạt vô tận.

Động từ là một phần bất thường của lời nói. Sức mạnh của nó là gì?

Một đặc tính đáng kinh ngạc của động từ tiếng Nga là khả năng không chỉ gọi tên một hành động mà còn chỉ ra cách nó diễn ra theo thời gian. Và nó diễn ra theo một cách đa dạng khác thường: nó có thể diễn ra trong một thời gian dài (nhảy, đẩy, hét, suy nghĩ, lắng nghe), nhưng nó có thể xảy ra tại một thời điểm (nhảy, đẩy, hét, chớp nhoáng), nó có thể chỉ ra bắt đầu một hành động (hát, la hét, ốm, sấm sét ) hoặc ngược lại, kết thúc của nó (hát xong, nấu xong, viết xong, viết xong, đọc xong), v.v.

Phân tích văn bản của tác phẩm văn học, chúng ta thấy chức năng phong cách quan trọng nhất của động từ trong lời nói văn học là tạo thêm tính năng động cho lời miêu tả. Động từ được sử dụng trong lời nói nghệ thuật chủ yếu để truyền tải sự chuyển động, thể hiện sự năng động của thế giới xung quanh và đời sống tinh thần của con người. Nếu nhà văn muốn trưng bày những bức tranh trong đó đồ vật không còn chuyển động để “thổi sức sống” vào câu chuyện, thì anh ta chuyển sang sử dụng động từ. Nhờ động từ, chúng ta coi văn bản như thể nó còn sống, chúng ta hình dung rõ ràng người anh hùng đang làm gì, anh ta cảm thấy gì, những gì đang xảy ra xung quanh anh ta. Sự chiếm ưu thế của động từ góp phần tạo nên cảm xúc và độ sáng cho văn bản.

Tôi xin kết thúc tác phẩm bằng câu nói của K. G. Paustovsky: “Bạn có thể tạo ra những điều kỳ diệu bằng tiếng Nga. Không có gì trong cuộc sống và trong ý thức của chúng ta mà không thể truyền tải bằng lời tiếng Nga. Âm thanh của âm nhạc, sự rực rỡ của màu sắc, sự chơi đùa của ánh sáng, tiếng ồn và bóng tối của những khu vườn, sự mơ hồ của giấc ngủ, tiếng ầm ầm của giông bão, tiếng thì thầm của trẻ em và tiếng sỏi biển xào xạc. Không có âm thanh, hình ảnh và suy nghĩ nào - phức tạp và đơn giản - mà không có cách diễn đạt chính xác trong ngôn ngữ của chúng ta."

Tài liệu tham khảo

1., Động từ Bulanin. – L., “Khai sáng”, 1967. – 123 tr.

2. Gvozdev về phong cách của tiếng Nga. – St. Petersburg: “KomKniga”, 2005. – 408 tr.

3. Golub của tiếng Nga. – M.: Iris-Press, 1997. – 442 tr.

4. Đôi điều về động từ. – St.Petersburg, 1998.

5. Sách tham khảo mới về tiếng Nga và phong cách thực hành / – M.: Eksmo, 2007. – 464 tr.

6. Đơn giản và thú vị về tiếng Nga /, v.v. - M.: Education, 2007. - 416 tr.

7. Dọc theo những con đường và con đường của ngôn ngữ. – M.: AST; Ngựa vằn E, 2008. – 464 tr.

Zhmurina Ekaterina

Tác phẩm tập trung vào vai trò của động từ trong tiếng Nga. Tác giả xem xét việc sử dụng phần lời nói này trong văn bản thuộc ba loại hình văn học: sử thi, trữ tình và kịch.

Tải xuống:

Xem trước:

Cơ sở giáo dục ngân sách thành phố

trường trung học "Eureka-Phát triển"

Quận Voroshilovsky của Rostov-on-Don

__________________________________________________________________

Tất cả sức mạnh của động từ tiếng Nga

Công tác nghiên cứu về tiếng Nga

Zhmurina Ekaterina Sergeevna,

lớp 9

Krasilnikova Natalya Valentinovna,

Giáo viên dạy tiếng Nga

Rostov trên sông Đông

2012

	P.
Giới thiệu
Phần 1. Thông tin cơ bản về động từ
Phần 2. Việc sử dụng động từ trong tiểu thuyết Chương 1. Việc sử dụng động từ trong sử thi (dùng ví dụ trong truyện “Cái chết của một quan chức” của A.P. Chekhov)	10-13
Chương 2. Việc sử dụng động từ trong một tác phẩm kịch (dùng ví dụ về vở kịch “The Seagull” của Chekhov)	14-15
Chương 3. Cách sử dụng động từ trong lời bài hát	16-20
Phần 3. Sử dụng động từ trong các tác phẩm sáng tạo trong bài học tiếng Nga	21-22
Phần kết luận	23-24
Tài liệu tham khảo

Giới thiệu

Nhiều nhà ngôn ngữ học cho rằngđộng từ là phần phức tạp nhất và có sức chứa lớn nhất của lời nói; Ngoài ra, nó còn có nhiều khả năng mô tả sự sống trong quá trình phát triển và vận động của nó. MỘT. Tolstoy đã viết: “Tìm động từ phù hợp cho một cụm từ có nghĩa là tạo ra chuyển động cho cụm từ đó”. Trong tác phẩm nghệ thuật, mọi thứ mà tác giả nói đến chỉ “sống động” khi các sự kiện, con người, động cơ hành động, tính chất nhân vật của họ được thể hiện dưới dạng động lực, trong hành động. Đây là quy luật nghệ thuật thể hiện cuộc sống mà các nhà thơ xưa đã biết. Aristotle đã nói: “Những cách diễn đạt đó thể hiện một vật thể mô tả nó bằng hành động một cách trực quan”.

Động từ đóng một vai trò rất lớn trong bài phát biểu của chúng tôi. Không phải vô cớ mà những người vĩ đại nói về động từ:

“Chuyển động và cách diễn đạt của nó – động từ – là nền tảng của ngôn ngữ. Tìm động từ phù hợp cho một cụm từ có nghĩa là tạo ra sự chuyển động cho cụm từ đó.”(A.N. Tolstoy).

“Theo niềm tin sâu sắc của tôi, tất cả sự nổi bật của văn xuôi đều nằm ở động từ, vì động từ là hiệu quả của tính cách.”(Yu. Bondarev).

Đối tượng nghiên cứu là tính chất của động từ tiếng Nga; Đối tượng nghiên cứu là văn bản văn học (truyện “Cái chết của một quan chức” của A.P. Chekhov; vở kịch “Ba chị em” của A.P. Chekhov; thơ của A. Pleshcheev, F. Tyutchev, A. Maykov, cũng như các văn bản do học sinh trong trường biên soạn ).

Để đạt được mục tiêu này cần giải quyết các nhiệm vụ sau:

1. phân tích văn bản văn học (thể loại sử thi, trữ tình, kịch), xác định đặc thù cách sử dụng động từ trong đó.

2. phân tích các văn bản do học sinh trường chúng ta biên soạn dưới góc độ sử dụng động từ.

Để giải quyết những vấn đề này, tôi đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:

Nghiên cứu văn học về động từ;

Khảo sát học sinh tại trường;

Phân tích văn bản.

Công việc của tôi bao gồm hai phần:

Phần 2 – phân tích việc sử dụng động từ trong văn bản do học sinh biên soạn trên lớp.

I. Việc sử dụng động từ trong tiểu thuyết

Chương 1. Việc sử dụng động từ trong sử thi

(dùng ví dụ về câu chuyện “Cái chết của một quan chức” của A.P. Chekhov)

Chính vì thế tôi chọn một tác phẩm nhỏ để phân tích tác phẩm sử thi. hài hước Câu chuyện “Cái chết của một quan chức” của A.P. Chekhovđược xuất bản trong "Oskolki" vào năm1883với phụ đề "Trường hợp".

Nhưng bỗng nhiên khuôn mặt anh anh nhăn mặt, trợn mắt, ngừng thở... anh lấy ống nhòm ra khỏi mắt, cúi xuống và... apchhi!!! (có 5 động từ trong một câu).

Điều đặc biệt quan trọng để khắc họa tính cách người anh hùng là việc lựa chọn những động từ “chìa khóa” biểu cảm nhất. Hơn nữa, thông thường, thay vì liệt kê một số hành động về cơ bản không có ý nghĩa nghệ thuật quan trọng, một hành động được gọi, biểu thị bằng một động từ bất thường, phản ánh, như thể tập trung, một số chuyển động của anh hùng, phản ứng, ấn tượng của anh ta, v.v. ., được trình bày dưới dạng tổng quát. Ví dụ, khi truyền tải đoạn hội thoại, người viết thường từ chối sử dụng động từ “nói” (đã nói, đã trả lời, nhắc lại, hỏi) và cố gắng tìm những từ mô tả hành động đi kèm với lời nói:

“Hôm qua tôi đến để làm phiền cô,” anh lẩm bẩm…

Người viết truyện ngắn như vậy cùng với động từ nói sử dụng các động từ sau:thì thầm, lẩm bẩm, bắt đầu báo cáo, xưng hô, sủa, lặp lại.

Việc thay thế một số từ động từ bằng những từ khác chỉ có thể thực hiện được trong các tác phẩm nghệ thuật.

Nhà văn liên tục sử dụng sự lặp lại từ vựng trong câu chuyện, được thể hiện chính xác bằng động từ.Sự lặp lại từ vựng – lặp lại cùng một từ hoặc cụm từ. Bằng cách lặp lại một từ trong văn bản, khái niệm chính sẽ được làm nổi bật:

Anh ấy hắt hơi, như bạn có thể thấy. hắt hơi không ai bị cấm ở bất cứ đâu. Hắt hơi và đàn ông, cảnh sát trưởng, và đôi khi cả những ủy viên hội đồng bí mật. Tất cả hắt hơi

Tôi xin lỗi vì thực tế là trong khi hắt hơi, tôi đã bắn tung tóe... cười Tôi không nghĩ vậy. Tôi có dám không cười ? Nếu chúng ta cười , như vậy sẽ không có sự tôn trọng con người...

Khi đã như thế, tôi sẽ không Tôi phải xin lỗi nhiều hơn vì sự phô trương này! Chết tiệt với anh ta! Tôi sẽ viết cho anh ấy một lá thư và đi Tôi sẽ không! Lạy Chúa, tôi sẽ không làm vậy!

Nhà văn còn sử dụng phản đề được thể hiện bằng động từ, điều này cũng giúp ông làm nổi bật hành động cụ thể này trong truyện:

Không có sâu nào cả không xấu hổ , lấy khăn tay lau người và giống như một người lịch sự, nhìn xung quanh: anh ấy có làm phiền ai vì việc hắt hơi của mình không? Nhưng sau đó tôi phải xấu hổ

Nếu xem xét kỹ tất cả các động từ được A.P. Chekhov sử dụng, chúng ta sẽ thấy rằng trong toàn bộ tác phẩm, một số động từ (dạng của chúng) được sử dụng nhiều lần.

Phân tích những động từ này, chúng ta có thể kết luận rằng chúng chứa đựng ý nghĩa chính của câu chuyện. Chúng ta có thể kể lại văn bản chỉ bằng những động từ này và nội dung vẫn có thể hiểu được:

Nhân vật chính một thời hắt hơi vào chung, phun thuốc cái đầu hói của tướng quân. Sau đó anh ấy luôn nghĩ về sự việc và nhiều lần xin lỗi trước đại tướng và đại tướng nghĩ rằng Chervykov đơn giản là ở trên anh ta cười.

Động từ còn giúp người viết xây dựng tầng thời gian của câu chuyện. Câu chuyện bắt đầu bằng việc sử dụng động từ ở thì quá khứ:

Một buổi tối đẹp trời, một người thi hành án cũng tuyệt vời không kém, Ivan Dmitrich Chervykov,đã ngồi ở hàng ghế thứ hai và nhìn qua ống nhòm tại The Bells of Corneville. Anh tađã nhìn và cảm nhận mình ở đỉnh cao của hạnh phúc. Nhưng đột nhiên...

Thường trong những câu chuyện gặp gỡ đây là “nhưng đột nhiên.” Các tác giả đã đúng: cuộc sống đầy rẫy những điều bất ngờ!

Chương 2. Việc sử dụng động từ trong tác phẩm kịch

(dùng ví dụ về vở kịch “The Seagull” của A. Chekhov)

Để phân tích tác phẩm kịch, tôi xem vở kịch nổi tiếng “The Seagull” của A.P. Chekhov.

“The Seagull” là vở kịch nói về tình yêu, tình yêu nghệ thuật, tình người, tình yêu cuộc sống. Tôi đã phân tích màn đầu tiên của vở kịch, trong đó có 635 động từ.

Như chúng ta đã biết, nền tảng của kịch là hành động. Không giống như sử thi, nơi hành động được mô tả là đã xảy ra trong quá khứ, hành động trong kịch diễn ra ở thời điểm hiện tại, diễn ra ngay trước mắt người xem, có đặc điểm là hoạt động, liên tục, có mục đích và cô đọng. Nói cách khác, vở kịch tái hiện chính hành động do các anh hùng thực hiện chứ không kể về hành động này. Đó là lý do tại sao vở kịch có rất nhiều động từ ở thì hiện tại: đi, không hiểu, sống, nhận, mặc, v.v.:

Treplev (xé cánh hoa). Yêu - không yêu, yêu - không yêu, yêu - không yêu. (Cười.) Bạn thấy đấy, mẹ tôi không yêu tôi. Tất nhiên rồi! Gửi cô ấy Tôi muốn sống, yêu, mặcáo cánh nhẹ, và tôi đã hai mươi lăm tuổi, và tôi thường xuyên Tôi nhắc nhở bạn với cô ấy rằng cô ấy không còn trẻ nữa.

Đối thoại trong kịch là phương tiện chính để phát triển hành động và xung đột, đồng thời là cách khắc họa nhân vật chính (chức năng quan trọng nhất của đối thoại kịch). Nó bộc lộ cuộc sống bên ngoài và bên trong của các nhân vật: quan điểm, sở thích, quan điểm sống và tình cảm, kinh nghiệm, tâm trạng của họ. Nói cách khác, ngôn từ trong kịch có sức chứa, chính xác, biểu cảm, giàu cảm xúc, hành động, có khả năng truyền tải đầy đủ tính cách của nhân vật.

Trong vở kịch có những câu thoại của các nhân vật chỉ bao gồm các động từ, tức là. Những câu một phần thường gặp trong các văn bản kịch tính: Tôi không muốn, đi thôi, tôi đang nghe, tôi chán, tôi ghen tị, v.v.

Vì chúng ta đang nói về cuộc trò chuyện của các anh hùng, nên một vị trí rộng lớn được dành cho các động từ thuộc thể mệnh lệnh (trong các tác phẩm sử thi, tâm trạng biểu thị chiếm ưu thế): nói, xin lỗi, mặc vào, cho phép, đi thôi, v.v.

Giống như trong một tác phẩm sử thi, ở đây chúng ta cũng có thể nêu bật những điều sau đâychức năng của động từ là mang lại sự năng động cho sự mô tả:

Treplev. Tôi yêu mẹ tôi, tôi yêu mẹ nhiều lắm; nhưng cô ấy dẫn đầu cuộc sống ngu ngốc, mãi mãi bị mòn với nhà văn tiểu thuyết này, tên của cô ấy liên tục được nhắc đến chuyện tầm phào trên báo - và đó là tôi lốp xe.

“Động từ là những từ mang lại sức sống cho bất cứ thứ gì chúng được áp dụng.”

A.M.Peshkovsky

Chương 3. Cách sử dụng động từ trong lời bài hát

Phân tích vai trò của động từ trong tác phẩm văn xuôi, tôi bắt đầu nghĩ xem động từ trong thơ chiếm vị trí nào? Thì và trạng thái nào của động từ chiếm ưu thế trong lời bài hát? Động từ có tuân theo các quy tắc tương tự như trong văn xuôi không?

Để trả lời những câu hỏi này, tôi quyết định phân tích những bài thơ về cùng một chủ đề của các nhà thơ khác nhau.

Vì thời điểm tôi yêu thích nhất trong năm là mùa xuân và buổi ra mắt vở kịch Chekhov của chúng tôi là vào mùa xuân, nên tôi đã chọn ba bài thơ dành tặng mùa xuân: Fyodor Tyutchev, Apollo Maykov và Alexei Pleshcheev.

Theo tôi, rõ ràng nhất từ quan điểm sử dụng động từ là bài thơ “Spring Waters” của F. Tyutchev.

NƯỚC MÙA XUÂN
Tuyết vẫn trắng trên cánh đồng,
Và vào mùa xuân, nước ồn ào -
Họ chạy và đánh thức bờ biển buồn ngủ,
Họ chạy, tỏa sáng và hét lên...

Họ nói khắp nơi:
“Xuân tới, xuân tới
Chúng ta là sứ giả của mùa xuân trẻ,
Cô ấy đã gửi chúng tôi đi trước!

Xuân đang về, xuân đang về
Và những ngày tháng năm yên tĩnh, ấm áp
Điệu múa tròn hồng hào, tươi sáng
Đám đông đang vui vẻ đi theo cô ấy!..”

Nhà thơ sử dụng 14 động từ trong bài thơ. Tất cả các động từ có thể được phân loại theo ý nghĩa:

Trong 14 động từ chỉ có một động từ được dùng ở thì quá khứ, còn lại là động từ ở thì hiện tại.

Ở dòng đầu tiên, trạng thái tĩnh của tự nhiên được thể hiện bằng động từ màu sắc. chuyển sang màu trắng . Mùa đông vẫn còn đọng lại trên những cánh đồng, bầu không khí yên bình và tĩnh lặng ngự trị. Các dòng sau bị chi phối bởi các động từ chuyển động, tạo nên sự năng động.

Bài thơ thứ hai tôi tìm đến là bài thơ của A. Maykov:

Bài thơ có 5 động từ:

Một ví dụ nữa về việc sử dụng các thì như vậy có thể được đưa ra từ một bài thơ của Alexei Pleshcheev

Cỏ đang dần xanh

Mặt trời đang chiếu sáng;

Nuốt theo mùa xuân

Nó bay về phía chúng tôi trong tán cây.

Có nàng nắng đẹp hơn

Và mùa xuân ngọt ngào hơn...

Hãy tránh đường

Chúc mừng chúng tôi sớm!

Tôi sẽ cho bạn ngũ cốc

Và bạn hát một bài hát,

Những gì từ đất nước xa xôi

Tôi mang theo bên mình...

Bài thơ này có động từ ở cả ba thì:

ở khổ thơ đầu tiên có những động từ ở thì hiện tại chưa hoàn thành: xanh, bay, tỏa sáng;

Ở khổ thơ thứ hai chỉ có một động từ của tâm trạng mệnh lệnh - người anh hùng trữ tình xưng hô với con én: ríu rít;

ở khổ thơ thứ ba nhà thơ sử dụng ba động từ: động từ thì tương lai tôi sẽ cho ; động từ mệnh lệnh hát và động từ thì quá khứđem lại , xảy ra ở dòng cuối cùng của bài thơ, thực ra là gây ra niềm vui vì chim én đã mang đến mùa xuân. Sự kết hợp tự nhiên của các thời điểm khác nhau đã tạo nên một trong những hiệu ứng thi vị của những bài thơ này.

Khả năng diễn đạt của động từ làm tăng đáng kể khả năng suy nghĩ lại theo nghĩa bóng của nó. Nhiều nhà nghiên cứu nhấn mạnh rằng chức năng thẩm mỹ của động từ được xác định bởi khả năng ẩn dụ rộng rãi của nó. LÀ. Peshkovsky đã viết rằng động từ, hơn bất kỳ thành phần nào khác của lời nói, thích hợp để "làm sống động" các đồ vật trong quá trình nhân cách hóa: tiếng ồn ào ào, nước nói, mùa xuân đang đến, vũ điệu xoay tròn của ngày tháng đông đúc, v.v.

Mùa xuân! trưng bày khung hình đầu tiên -
Và có tiếng ồn trong phòng xông vào...

Cỏ đang dần xanh

Mặt trời đang chiếu sáng;

Nuốt theo mùa xuân

Nó bay về phía chúng tôi trong tán cây.

Tuyết vẫn trắng trên cánh đồng,
Và vào mùa xuân, nước ồn ào -
Họ chạy và đánh thức bờ biển buồn ngủ,
Họ chạy, tỏa sáng và hét lên...

Màu xanh, sạch sẽ
Hoa giọt tuyết!
Và bên cạnh nó là gió lùa,
Quả cầu tuyết cuối cùng...

Những giọt nước mắt cuối cùng
Về nỗi buồn ngày xưa
Và những giấc mơ đầu tiên
Về hạnh phúc khác.

III. Sử dụng động từ trong tác phẩm sáng tạo

trong các bài học tiếng Nga

Đây là những gì họ đã nghĩ ra:

Chekmareva Margarita, lớp 9

Bagdasaryan Narina, lớp 7

54 học sinh từ lớp 7-10 đã tham gia nghiên cứu.

Nghiên cứu cho thấy trong tất cả các tác phẩm, học sinh đều sử dụng động từ khi miêu tả mưa. Số động từ tối thiểu trong tác phẩm là 1; tối đa – 15.

Một động từ xuất hiện trong 5 tác phẩm. Đây là những động từ: đi (trong 2 tác phẩm), đau (đầu), vào (vào mặt), nằm.

Tổng cộng có 272 động từ đã gặp trong tác phẩm (về cách sử dụng trong nhiệm vụ này, động từ chiếm vị trí thứ hai sau danh từ - 533).

Khi tả mưa, học sinh chủ yếu sử dụng các động từ hành động (248):đi bộ, bay, chạy, đi bộ, v.v.;ở vị trí thứ hai là động từ chỉ trạng thái (24):Tôi đang buồn ngủ, tôi đang buồn ngủ vân vân.

Số lượng động từ trung bình được sử dụng trong văn bản là 5,8; danh từ – 11.

Việc sử dụng động từ trong tác phẩm sáng tạo

Phần kết luận

Nhiều nhà ngôn ngữ học và nhà văn đã nói về khả năng diễn đạt của động từ tiếng Nga. N. Grech cũng lưu ý rằng động từ “mang lại sức sống cho lời nói”, “với sự hiện diện của nó, nó mang lại sức sống cho từng từ riêng lẻ”. Các nhà nghiên cứu hiện đại cho rằng động từ, nói theo nghĩa bóng, chứa đựng dòng máu đỏ tươi, huyết mạch nhất của tiếng Nga. Động từ với tất cả sự phong phú về mặt ngữ nghĩa của nó, với những ý nghĩa vốn có của nó về các hình thức ngữ pháp và khả năng kết nối cú pháp, với nhiều kỹ thuật phong cách sử dụng nghĩa bóng, là một nguồn biểu đạt vô tận.

Động từ là một phần bất thường của lời nói. Sức mạnh của nó là gì?

Một đặc tính đáng kinh ngạc của động từ tiếng Nga là khả năng không chỉ gọi tên một hành động mà còn chỉ ra cách nó diễn ra theo thời gian. Và nó diễn ra theo một cách đa dạng khác thường: nó có thể tồn tại trong một thời gian dài(nhảy, đẩy, hét, suy nghĩ, lắng nghe),nhưng nó có thể xảy ra trong giây lát(nhảy, đẩy, hét, flash),có thể biểu thị sự bắt đầu của một hành động (hát, la hét, ốm, sấm sét)hoặc ngược lại, kết thúc của nó(hát xong, nấu xong, xong, viết xong, đọc xong), v.v.

Tài liệu tham khảo

1. Bondarko A.V., Bulanin L.L. Động từ tiếng Nga. – L., “Khai sáng”, 1967. – 123 tr.

2. Gvozdev A.N. Các bài tiểu luận về phong cách của tiếng Nga. – St. Petersburg: “KomKniga”, 2005. – 408 tr.

3. Golub I.B. Phong cách của ngôn ngữ Nga. – M.: Iris-Press, 1997. – 442 tr.

4. Didenko S. Đôi điều về động từ. – St.Petersburg, 1998.

5. Sách tham khảo mới về tiếng Nga và phong cách thực hành / I.B. - M.: Eksmo, 2007. - 464 tr.

6. Đơn giản và thú vị về tiếng Nga / I.I. Postnikova, I.M. Podgaetskaya, M.N. Vezerova và những người khác - M.: Giáo dục, 2007. - 416 tr.

7. Uspensky L. Dọc theo những con đường và con đường của ngôn ngữ. – M.: AST; Ngựa vằn E, 2008. – 464 tr.

“Chuyển động và cách diễn đạt của nó – động từ – là nền tảng của ngôn ngữ.” Tôi muốn lấy những lời này của Alexei Tolstoy làm đề từ cho bài học của chúng ta, bởi vì hôm nay chúng ta sẽ nói về động từ, các đặc điểm hình thái và vai trò của nó trong việc tạo ra văn bản.
Chúng tôi viết ra ngày và chủ đề của bài học, epigraph.
– Nói cho tôi biết, bạn có nghĩ câu nói này quá phiến diện không? Hãy biện minh cho quan điểm của bạn. (Câu trả lời của học sinh.)
Vì vậy, chúng ta sẽ có một cuộc trò chuyện sâu sắc về một trong những kiến thức cơ bản về ngôn ngữ- về động từ.
Nhân tiện, liệu một văn bản có thể chỉ bao gồm các động từ được kết nối bằng các phần phụ của lời nói không?
Đúng vậy, và đây là đoạn độc thoại nội tâm của một giáo viên sau khi hỏi cả lớp một câu hỏi: “Họ đã im lặng. Họ im lặng. Họ có suy nghĩ hay họ ngần ngại nói? Tôi tin là họ biết. Tôi đang đợi".
Thật vui khi được nhìn thấy nụ cười của các bạn. Cố gắng diễn đạt trạng thái của bạn bây giờ chỉ bằng động từ và từ chức năng. (Câu trả lời của học sinh.)
Những văn bản chúng ta phải làm việc là những bài thơ của các nhà thơ thế kỷ 19 và 20. Bạn đã biết rằng văn học Nga có những chủ đề muôn thuở, những chủ đề xuyên suốt. Đôi khi có vẻ như các nhà thơ thế kỷ 20 tiếp thu và tiếp nối những suy nghĩ của các nhà thơ thế kỷ 19. Và khi bạn nghe cuộc trò chuyện hàng thế kỷ này, dường như bạn đang chạm vào cõi vĩnh hằng.
Nghe này, đây là Lermontov.
(Giáo viên đọc bài thơ của M.Yu. Lermontov “Có những bài phát biểu có ý nghĩa…” Học sinh có bài viết trên bàn.)

Có những bài phát biểu - ý nghĩa
Tối tăm hoặc không đáng kể.
Nhưng họ không quan tâm
Không thể nào lắng nghe được.

Âm thanh của họ đầy đủ làm sao
Sự điên cuồng của ham muốn!
Chúng chứa đựng những giọt nước mắt của sự chia ly,
Họ có cảm giác hồi hộp của một cuộc hẹn hò.

Sẽ không gặp được câu trả lời
Giữa những ồn ào của thế giới
Của ngọn lửa và ánh sáng
Từ sinh ra;

Nhưng trong ngôi đền, giữa trận chiến
Và dù tôi có ở đâu,
Nghe xong anh ấy tôi
Tôi nhận ra nó ở mọi nơi.

Chưa kết thúc lời cầu nguyện,
Tôi sẽ trả lời âm thanh đó,
Và tôi sẽ ném mình ra khỏi trận chiến
Tôi sẽ gặp anh ấy.

– Chú ý đến dòng 1. Từ được sử dụng với ý nghĩa gì? bài phát biểu? Có những bài phát biểu - ý nghĩa... (Theo nghĩa 'từ ngữ'.)
– Lời nói bí ẩn có đặc điểm gì?
(Không thể lắng nghe mà không lo lắng; mọi thứ trong đó - và những giọt nước mắt và sự hồi hộp của một cuộc hẹn hò.)
– Rõ ràng, Zinaida Gippius, nữ thi sĩ của Thời đại Bạc, cũng có cảm giác thi vị rằng những bài phát biểu như vậy, những lời nói như vậy tồn tại. Chúng ta sẽ nói về công việc của cô ấy với bạn ở lớp 11, nhưng tôi muốn bạn nghe giai điệu tuyệt vời trong lời thoại của cô ấy ngay bây giờ.
(Giáo viên đọc bài thơ của Z. Gippius “Có những bài phát biểu…”.)

— Xin chào các học sinh thân yêu của Argemona!

Hôm nay chúng ta sẽ giải quyết sự kỳ diệu của một phần khác của lời nói, không kém phần phổ biến so với danh từ hoặc tính từ, nhưng lại sở hữu một phép thuật hoàn toàn khác. Phép thuật này, kết hợp với sự kỳ diệu của danh từ và tính từ, cho phép bạn tạo ra những bức tranh độc đáo và quan trọng nhất là làm cho chúng trở nên sống động. Tôi nghĩ tất cả các bạn đều đoán rằng chúng ta sẽ nói về một động từ có thể truyền tải động lực của cuộc sống: các chuyển động khác nhau (đi, bỏ chạy), hành động cụ thể (ném, cúi đầu), lời nói và suy nghĩ (nói, nhớ), cảm xúc và nhận thức ( thấy, sờ thấy), trạng thái (chờ đợi, suy nghĩ).

Động từ là phần phức tạp nhất và mạnh mẽ nhất, bốc lửa nhất và sống động nhất của lời nói, với sự trợ giúp của phép thuật mà người ta có thể tái tạo cuộc sống trong sự phát triển và chuyển động của nó.

Nhà văn nổi tiếng người Nga Alexei Tolstoy đã nói rằng “chuyển động và cách diễn đạt của nó - động từ - là nền tảng của ngôn ngữ. Tìm động từ phù hợp cho một cụm từ có nghĩa là tạo ra sự chuyển động cho cụm từ đó.” Và theo nhà phê bình văn học Nga Alexei Yugov, “máu huyết đỏ tươi, tươi mới nhất của lưỡi chảy trong động từ”.

Vai trò của động từ trong việc tạo ra sự nhân cách hóa là rất lớn. Trong một trong những bài học dành riêng cho danh từ, chúng ta đã làm quen với hiện tượng này trong ngôn ngữ và phát hiện ra điều kỳ diệu của nó.

Ngươi đang gào thét cái gì vậy, gió đêm?
Tại sao bạn lại phàn nàn một cách điên cuồng như vậy?
(A. Thai nhi)

Có một số âm thanh
Và chúng bám vào đầu giường của tôi
(A. Thai nhi)

Tia bình minh cuối cùng trên tòa tháp đang lụi tàn...
Mọi thứ đều yên tĩnh, những lùm cây đang ngủ...
(V. Zhukovsky)

Và đôi mắt xanh không đáy
Hoa nở ở bờ xa
(A. Khối)

Những cụm từ như “mặt trăng đã mọc”, “thành phố đang ngủ”, “tuyết nằm”, “mùa xuân đã đến” và những cụm từ khác đã ăn sâu vào ngôn ngữ của chúng ta đến mức không thể thiếu chúng được nữa. Câu chuyện ngụ ngôn của họ thậm chí không được cảm nhận.

Một động từ có thể làm gì khác?

Với sự trợ giúp của nó, rất thuận tiện để vẽ một hình ảnh, dần dần tăng cường hoặc làm suy yếu các tính năng của nó. Điều thứ hai xảy ra ít thường xuyên hơn. Thông thường, các động từ tương tự về mặt ngữ nghĩa được sử dụng, dần dần củng cố lẫn nhau, tạo ra một hình ảnh duy nhất. Kỹ thuật này được gọi là phân cấp.

Tôi đến, tôi thấy, tôi chinh phục! (Yu. Caesar)

Tôi không hối hận, tôi không gọi điện, tôi không khóc... (S. Yesenin)

Và những suy nghĩ trong đầu tôi bị kích động trong lòng dũng cảm,
Và những vần điệu nhẹ nhàng chạy về phía họ,
Và ngón tay đòi bút, bút đòi giấy,
Một phút - và những bài thơ sẽ trôi chảy tự do.
(A.S.Pushkin)

Các hình thức bằng lời nói có khả năng hình ảnh đặc biệt phong phú. Bí mật của họ là một dạng động từ có thể được sử dụng thay cho dạng động từ khác theo nghĩa bóng.

Đầu tiên, chúng ta hãy ôn lại trí nhớ về các thì của động từ trong tiếng Nga. Có ba trong số họ - quá khứ, hiện tại và tương lai. Ví dụ, không giống như ngôn ngữ tiếng Anh, trong đó mỗi thì có thêm 4 dạng động từ giúp làm rõ thời điểm hành động xảy ra, ví dụ, đối với thì hiện tại: nói chung (thường xuyên vào một thời điểm nào đó); chính xác tại thời điểm nói; hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng chúng ta quan sát thấy kết quả của nó ở hiện tại; một hành động bắt đầu trong quá khứ, xảy ra trong một khoảng thời gian và tiếp tục ở hiện tại. Và có các dạng động từ thì tương tự cho thì quá khứ và tương lai.

Trong tiếng Nga nó có vẻ đơn giản hơn.

Động từ ở thì quá khứ trả lời câu hỏi bạn đã làm gì?(-a, -o) và bạn đã làm gì?(-a, -o)

Động từ trả lời câu hỏi ở thì hiện tại nó làm gì?(-yu, -yu, ăn, -ăn, -ăn)

Ở thì tương lai, động từ trả lời câu hỏi anh ấy sẽ làm gì?(-yu, -yu, ăn, -ăn, -e) và nó sẽ làm gì?

Mọi người có để ý rằng ở thì hiện tại chỉ có một loại câu hỏi, còn ở thì quá khứ và tương lai thì có hai loại? Đó là vì chúng ta có hai loại động từ - hoàn hảo (trả lời câu hỏi phải làm gì? và có nghĩa là một hành động đã hoàn thành (đọc) hoặc một hành động đã đạt đến một giới hạn nhất định (giảm cân)) và không hoàn hảo (trả lời câu hỏi phải làm gì? và có nghĩa là hành động đang diễn ra). Vì vậy, động từ hoàn thành không có dạng ở thì hiện tại mà chỉ có dạng quá khứ và tương lai. Nhưng động từ chưa hoàn thành tạo thành thì tương lai một cách phức tạp, sử dụng thêm từ “will”. Có một số động từ chỉ mang ý nghĩa khía cạnh trong ngữ cảnh, nghĩa là chúng có thể hoàn hảo hoặc không hoàn hảo: thực hiện, kết hôn, rửa tội, hứa hẹn.

Bây giờ chúng ta quay lại vấn đề làm thế nào các động từ ở thì này có thể thay thế động từ ở thì khác và tại sao điều này lại cần thiết.

Ví dụ, động từ ở thì hiện tại thay thế thì quá khứ khi mô tả các sự kiện trong quá khứ. Điều này giúp người đọc có thể đưa các sự kiện đến gần hơn, trình bày cận cảnh: bức tranh được miêu tả sẽ hiện ra ngay trước mắt chúng ta, trở nên sáng sủa và rõ ràng hơn.

Đêm qua tôi đã đi ra sân Argemona. Mặt trăng đang chiếu sáng rực rỡ. Tuyết đang lấp lánh.

Tại sao không viết mọi thứ ở thì quá khứ, vì những sự kiện xảy ra ngày hôm qua đã được mô tả?

Đêm qua tôi đã đi ra sân Argemona. Mặt trăng đang chiếu sáng rực rỡ. Tuyết lấp lánh.

Bạn có cảm thấy sự khác biệt? Như thể có thứ gì đó đã rời khỏi bức tranh được tạo ra, nó trở nên kém rõ ràng hơn và gần như hoàn toàn vô hồn, bởi nó đã chìm vào quá khứ bởi sự kỳ diệu của động từ thì quá khứ.

Bạn có nhớ câu chuyện của A.P. Chekhov về Vanka, người đã viết một bức thư cho ông nội của mình ở làng không? Ký ức của cậu bé được truyền tải một cách sống động biết bao trong bức thư này và vai trò to lớn của các động từ ở thì hiện tại ở đây.

Không chỉ hiện tại mà cả thì tương lai cũng có thể mô tả quá khứ.

“Xung quanh hầu như không nghe thấy tiếng động nào... Chỉ thỉnh thoảng ở con sông gần đó, một con cá lớn đột nhiên văng tung toé, và đám lau sậy ven biển sẽ xào xạc yếu ớt, hầu như không bị rung chuyển bởi làn sóng đang tới…”(I. S. Turgenev)

Tương tự như vậy, thì hiện tại có thể được dùng như thì tương lai, đồng thời đưa tương lai đó đến gần hơn với người nghe, khiến nó gần như xảy ra.

“Tôi đã chuẩn bị xong mọi thứ rồi, tôi sẽ gửi đồ đi sau bữa trưa. Nam tước và tôi ngày mai sẽ kết hôn, ngày mai sẽ rời đi… một cuộc sống mới bắt đầu.”(A.P. Chekhov)

Thì quá khứ cũng có thể được dùng để biểu thị hành động trong tương lai: “Nếu ngày mai chúng ta không đến, chúng ta sẽ lạc lối”. Sự phụ thuộc của hành động này vào hành động khác được thể hiện ở đây rõ ràng hơn, rõ ràng hơn (như thể hành động đó đã xảy ra) so với khi động từ “Perish” ở dạng thì tương lai (chúng ta sẽ chết).

Việc sử dụng thời gian theo nghĩa bóng sẽ làm câu chuyện trở nên sống động hơn rất nhiều, cho phép bạn hình dung các sự kiện một cách sống động và giúp chúng tăng tính biểu cảm và tính nhanh chóng. Tất cả điều này được đảm bảo bởi tính linh hoạt của ngôn ngữ. Và không có sự nhầm lẫn trong việc sử dụng các dạng căng thẳng của động từ. Mọi thứ đều hợp lý và phụ thuộc vào điều chính - truyền tải những sắc thái tinh tế nhất của suy nghĩ và cảm xúc, sự hồi sinh của những gì được vẽ bằng ngôn từ.
Cũng như trong một cơ thể sống, các khái niệm “hôm qua”, “hôm nay”, “ngày mai” không thể tách rời, nên trong lịch sử ngôn ngữ và tính hiện đại hòa nhập, bổ sung và giải thích cho nhau.

Việc sử dụng các loại động từ truyền tải các sắc thái hành động khác nhau cũng rất được quan tâm. Các động từ hoàn thành được hình thành với sự trợ giúp của tiền tố và hậu tố có tính biểu cảm đặc biệt. V.G. đã viết về điều này với sự ngưỡng mộ. Belinsky: “Ngôn ngữ Nga phong phú một cách lạ thường trong việc diễn đạt các hiện tượng tự nhiên... Quả thực, sự phong phú để miêu tả các hiện tượng của hiện thực tự nhiên chỉ nằm ở những động từ tiếng Nga có nhiều loại hình! Bơi, phao, bơi, bơi, đến, bơi, đi thuyền, chèo thuyền, bơi, bơi, phao, phao, phao, phao, phao, phao, phao, phao, phao, bơi. Tất cả chỉ là một động từ để diễn đạt hai mươi sắc thái của cùng một hành động!”

Chúng tôi biết rằng nhiều từ trong tiếng Nga có nhiều nghĩa khác nhau. Xét về sự phát triển của đa nghĩa, động từ chiếm vị trí ưu tiên trong tất cả các phần của lời nói. Dù bạn chọn động từ nào thì chắc chắn nó sẽ có nhiều nghĩa khác nhau (thậm chí đôi khi không khác lắm nhưng vẫn khác).

Và mặt trời chơi đùa (với những tia nắng trên sông),
Và con mèo chơi (với một quả bóng trên hiên nhà),
Và Zhenya chơi (Zhenya có một con búp bê),
Và mẹ chơi (trong rạp hát trên sân khấu),
Và bố chơi (trên chiếc kèn đồng),
Và ông nội (chơi với cháu trai trong túp lều).
Và bà ngoại giặt tã cho cháu trai.
Chắc bà nội đang chơi giặt đồ phải không?
(A. Shibaev)

Nguyên mẫu cũng có khả năng hình ảnh phong phú. Cung cấp thông tin ngữ pháp tối thiểu, nó thể hiện ý nghĩa từ vựng một cách đầy đủ nhất và gọi hành động là một khái niệm trừu tượng. Động từ nguyên mẫu có đặc tính phi thời gian và khách quan, và điều này mang lại cho câu phát biểu một nét tổng quát và bao trùm tất cả về thời gian.

Nếu yêu thì bạn điên
Nếu bạn đe dọa, đó không phải là một trò đùa,
Nếu bạn la mắng một cách hấp tấp như vậy,
Nếu chặt thì quá tệ!
Nếu tranh luận thì táo bạo quá,
Nếu bạn trừng phạt, đó chính là vấn đề,
Nếu bạn tha thứ thì bằng cả tấm lòng,
Có lễ thì có lễ!
(AN Tolstoy)

Có thể thấy, tính sặc sỡ, đẹp như tranh vẽ và tính chính xác của văn bản văn học phần lớn phụ thuộc vào động từ, những khả năng dường như vô hạn nhờ vào tính tổ chức phổ quát.

Người ta không thể không nhớ lại các dạng động từ - phân từ và gerund. Cả hai hình thức này đều có sức mạnh hình ảnh rất lớn. Chúng ta đã nói về phân từ khi nghiên cứu tính từ, nhưng ở đó chúng ta chỉ coi nó như một dạng tính từ. Phân từ kết hợp năng lượng của động từ và khả năng miêu tả của tính từ nên nó không chỉ mô tả một cách hình tượng một sự vật, hiện tượng mà còn thể hiện đặc điểm của nó về động năng, trong quá trình hình thành, phát triển, biến đổi. Do phân từ kết hợp các đặc điểm của các phần khác nhau của lời nói nên nó trở nên phong phú hơn về nội dung và tiết kiệm trong việc tái tạo.

Đây là cách A.S. nói về bí tích. Pushkin: “Việc tham gia... thường bị tránh trong cuộc trò chuyện. Chúng ta không nói: một cỗ xe phi nước đại qua cầu; người hầu quét phòng; chúng ta nói: cái nào phi nước đại, cái nào quét, v.v., thay thế sự ngắn gọn biểu cảm của phân từ bằng một cụm từ chậm chạp.”

Và M.V. Lomonosov lập luận: “Những cái tên bằng lời nói này có tác dụng rút ngắn từ ngữ của con người, hàm chứa sức mạnh của tên và động từ”.

Người tham gia kết hợp ý nghĩa của động từ và trạng từ. Người tham gia trang trí động từ, bổ sung cho nó bằng các hành động khác, tạo nên một bức tranh đẹp như tranh vẽ, như thể hoàn thành động tác.

Đây là một ví dụ từ hồi ký của D. V. Grigorovich:

“Anh ấy, Dostoevsky, dường như hài lòng với bài luận của tôi, anh ấy không thích chỉ một cách diễn đạt... Tôi đã viết nó như thế này: “Khi chiếc máy mài đàn organ ngừng hoạt động, viên chức ném một đồng xu năm xu từ cửa sổ, nó rơi xuống chân của chiếc máy xay đàn organ.” “Không phải thế, không phải thế,” Dostoevsky đột nhiên cáu kỉnh nói, “không phải thế chút nào!” Giọng bạn khô khan quá: đồng xu rơi dưới chân bạn… Đáng lẽ bạn phải nói: đồng xu rơi xuống vỉa hè, kêu vang và nảy lên… “Nhận xét này - tôi nhớ rất rõ - là một sự khám phá đối với tôi. Vâng, quả thực, rung lên và nảy lên, nó trở nên đẹp như tranh vẽ hơn nhiều, hoàn thiện chuyển động… Hai từ này đủ để tôi hiểu sự khác biệt giữa một cách diễn đạt khô khan và một thiết bị văn học nghệ thuật sống động.” (D.V. Grigorovich).

Đến đây chúng ta sẽ kết thúc bài giảng và chuyển sang phần bài tập về nhà (chọn bất kỳ ba câu hỏi theo ý thích của bạn):

1. Lấy văn bản từ câu hỏi 4a. Phân tích chúng để xem chúng có chứa động từ hay không. Loại động từ nào chiếm ưu thế trong mỗi văn bản? Rút ra kết luận thích hợp: động từ nào cần thiết để bức tranh được mô tả trở nên sống động và động từ nào cần thiết cho một bức tranh tĩnh?

1*. Nhiệm vụ tương tự, nhưng bạn có thể tự mình chọn văn bản (đoạn trích) (từ bất kỳ tác phẩm nào của tác giả khác hoặc của chính bạn).

2. Cho 2-3 ví dụ về cách chia độ sử dụng động từ (từ tác phẩm của các tác giả khác hoặc của chính bạn).

3. Lấy bất kỳ động từ nào và viết một câu chuyện ngắn trong đó cố gắng sử dụng động từ này theo các nghĩa khác nhau.

4. Lấy bài thơ “Lúc đầu biến mọi thứ thành trò đùa” của Blok (hoặc tìm một bài thơ khác có đầy đủ động từ) và tìm hiểu loại động từ nào được sử dụng trong tác phẩm và nhằm mục đích gì.

Lúc đầu biến tất cả thành trò đùa
Tôi hiểu - tôi bắt đầu trách móc,
Cô lắc đầu xinh đẹp,
Cô bắt đầu lau nước mắt bằng chiếc khăn tay.

Và, trêu chọc bằng răng, cô ấy cười,
Đột nhiên tôi quên hết mọi thứ.
Đột nhiên tôi nhớ lại mọi chuyện - tôi bắt đầu nức nở,
Đánh rơi mười chiếc kẹp tóc xuống bàn.

Cô trở nên xấu xí, bước đi, quay lại,
Cô quay lại và chờ đợi điều gì đó,
Cô chửi rủa, quay lưng lại,
Và cô ấy phải ra đi mãi mãi...

Thôi, đã đến lúc bắt tay vào công việc
Đối với công việc kinh doanh cũ của tôi.
Cuộc sống đã thực sự ngừng ồn ào chưa?
Bạn có gây ra tiếng động gì không, trang phục của bạn thế nào?

5. Tôi tặng bạn một bài thơ của V. Vysotsky. Những từ nào chiếm ưu thế ở đây và tác giả đã cố gắng tạo ra và vẽ ra điều gì với sự giúp đỡ của chúng?

Trong những lùm cây và bụi cây,
Trong vùng hoang dã và bụi rậm
Bao nhiêu tiếng gầm gừ
Gầm gừ bao nhiêu
Bao nhiêu chăn thả
Bao nhiêu tràn ngập
Tung, xé,
sinh động,
Màu xám, bình thường,
Trong lông vũ thanh lịch,
Có bao nhiêu người trong số họ, kẻ săn mồi
Và động vật ăn cỏ,
Rụng lông,
Thay đổi giao diện
Chảy máu, sủa,
động vật có vú,
Có bao nhiêu người đang bay?
Chạy, bò,
Có bao nhiêu người không uống rượu
Trong lùm cây và bụi rậm
Và người không hút thuốc
Trong vùng hoang dã và bụi rậm,
Và loài bò sát
Và bay vút lên
Và cấp dưới
Và các nhà lãnh đạo
Tiên tri và tiên tri,
Xé rách và nói dối -
Trong những lùm cây và bụi rậm,
Trong vùng hoang dã và bụi rậm!

6. Hãy cho chúng tôi biết về sự kỳ diệu của gerunds bằng cách sử dụng ví dụ về các đoạn trích từ tác phẩm của bất kỳ tác giả nào hoặc của chính bạn.

7. Viết một bản phác thảo văn xuôi hoặc thơ ngắn, trong đó bạn cố gắng áp dụng tất cả (hoặc hầu hết) kiến thức thu được trong bài học này. Giải thích những gì bạn đã sử dụng và tại sao.

Gửi tác phẩm của bạn qua VẤN ĐỀ CÁ NHÂN
Vui lòng gửi câu hỏi của bạn đến Persephone