Hình thái lời nói là những dạng cấu trúc cú pháp đặc biệt với sự trợ giúp của nó, tính biểu cảm của lời nói được nâng cao và sức mạnh tác động của nó đối với người nhận được tăng lên.
Như đã đề cập, có vài chục nhân vật tu từ. Chúng ta sẽ tập trung vào những phương pháp hiệu quả, dễ sử dụng và thường được sử dụng cả trong nói trước công chúng và trong lời nói hàng ngày.
Phản đề - một bước ngoặt trong đó, để nâng cao tính biểu cảm của lời nói, các khái niệm đối lập được đối chiếu rõ ràng.
Ví dụ: Cuộc sống rất ngắn ngủi - nghệ thuật là vĩnh cửu; những lời tuyên bố rất lớn, nhưng cơ hội lại rất ít.
Cấp độ - sự sắp xếp các từ trong đó mỗi từ tiếp theo vượt quá cường độ của từ trước đó.
Ví dụ: Thời gian trôi qua: phút, thế kỷ, thời đại.
Anaphora - sự lặp lại của một từ (một số từ) ở đầu một số cụm từ nối tiếp nhau.
Ví dụ: Luật pháp thật khắc nghiệt. Khắc nghiệt nhưng công bằng. Trong hai người tranh cãi, một người luôn sai. Trong hai người tranh cãi, ai thông minh hơn là sai.
biểu cảm - sự lặp lại của các yếu tố cuối cùng của cụm từ liên tiếp.
Ví dụ: Ai sẽ chịu trách nhiệm về việc này nếu không phải là thị trưởng? Và ai, trong mọi trường hợp, sẽ bị đánh vào mũ, nếu không phải là thị trưởng?
bệnh thoái hóa - cụm từ tiếp theo bắt đầu bằng việc lặp lại phần tử hoàn thành cụm từ trước đó.
Ví dụ: Anh ấy đã sai. Ai tức giận là sai.
Sự song song - tính đồng nhất của các cấu trúc cú pháp trong các phần liền kề hoặc cách đều nhau của thông điệp.
Ví dụ: Nhưng có thể nói gì về tình yêu trong sáng, trong sáng, về tình yêu tư tưởng, về tình yêu Tổ quốc? Cô ấy không ích kỷ, nhưng điều này là do mọi tình yêu đều không ích kỷ (hoặc đó không phải là tình yêu). Cô ấy sẵn sàng hy sinh, nhưng đó là vì không có tình yêu nào mà không có sự hy sinh và chủ nghĩa anh hùng, không có tình yêu nào mà không có sự cống hiến và quên mình...(A. Losev)
Giai đoạn - đây là cách xây dựng một cụm từ trong đó cả người nói và người nghe, ngay từ đầu cụm từ này, đều có linh cảm và mong đợi sự phát triển và hoàn thiện của nó sẽ như thế nào.
Ngày nay, cấu trúc tuần hoàn là cấu trúc cú pháp duy nhất cho phép bạn xây dựng những câu dài được người nghe và khán giả cảm nhận rõ ràng.
Có một số loại dấu chấm, về nhiều mặt tương tự như cách phân loại câu phức và câu phức.
1. Khoảng thời gian.
Mô hình: tại một trong các phần của thời kỳ chúng ta có: Khi …, Khi …, Khi ...
ở phần khác - Sau đó .
Ví dụ: Khi chúng tôi được biết về một tội ác lớn...; khi đối với chúng tôi, dường như nó nhằm vào cả gia đình; khi nạn nhân của anh ta là một cô gái yếu đuối...; mỗi người chúng ta phẫn nộ đứng về phía người bị xúc phạm(P. Sergeich).
2. Thời kỳ có điều kiện.
Người mẫu: nếu..., nếu..., nếu..., thì...
3. Thời hạn xác định.
Người mẫu: ai..., ai..., ai..., cái đó... và những người khác.
Những hình tượng được liệt kê tạo nên nhịp điệu của lời nói, từ đó khơi gợi cảm xúc ở người nghe. (Hãy nhớ thơ: chúng ảnh hưởng đến một người nhiều hơn vì chúng có nhịp điệu, tức là âm nhạc).
Đặc biệt quan trọng là những hình tượng tu từ giúp thiết lập mối liên hệ giữa người nói và người nghe. đối thoại lời nói.
Hãy nhìn vào chúng.
Câu hỏi tu từ - một tuyên bố hoặc phủ nhận, được đặt dưới dạng câu hỏi: bản thân nó chứa câu trả lời và có mục tiêu kích hoạt sự chú ý và quan tâm của người nghe. Ví dụ: Có người ở đâu đó, có thành phố nào như của chúng ta không? Một câu hỏi tu từ được đặt ra khéo léo sẽ định hình quan điểm, cảm nhận của khán giả và làm nổi bật những suy nghĩ quan trọng trong bài phát biểu.
Câu cảm thán tu từ - một tuyên bố hoặc lời phủ nhận mang tính cảm xúc đặc biệt nhằm thu hút sự chú ý của khán giả và khuyến khích họ chia sẻ quan điểm của người nói. Ví dụ : Ôi lần này! Hỡi đạo đức!
Sermocinazio - đây là “lời nói trực tiếp” trong kết cấu của lời nói độc thoại (lời nói), nhưng không phải dưới bất kỳ hình thức nào mà là hư cấu, được người nói nghĩ ra hoặc khôi phục ở dạng đã qua xử lý.
Một ví dụ từ “Bài nói chuyện với tuổi trẻ” của Leo Tolstoy: Yêu cái gì?... Yêu không phải vì người mình yêu, không phải vì chính mình mà vì tình yêu.” Một khi hiểu được điều này thì mọi tội ác của đời người sẽ lập tức bị tiêu diệt và ý nghĩa của nó sẽ trở nên trong sáng, vui tươi. “Ừ, điều đó sẽ tốt thôi. Điều gì tốt hơn, mọi người sẽ nói. - Sẽ thật tốt khi yêu và sống vì tình yêu nếu ai cũng sống như vậy. Nếu không tôi sẽ sống vì tình yêu, trao hết mọi thứ cho người khác, còn người khác sẽ sống vì mình; đối với cơ thể của tôi, điều gì sẽ xảy ra với tôi?.
Đây là những gì P. Sergeich đã viết về sermocinatio: “Kỹ thuật này không thể thiếu như một sự thể hiện sự đánh giá đạo đức về hành động của… một người.”
Vì vậy, những phép tu từ và hình tượng cho đến ngày nay vẫn là một phương tiện quan trọng để thể hiện suy nghĩ của tác giả, là đòn bẩy để người ta có thể thu hút sự chú ý của khán giả và thiết lập mối liên hệ với họ.
Câu hỏi tự kiểm tra.
1.Phần tu từ học nghiên cứu cách trang trí lời nói có tên là gì?
2. Tin nhắn trực tiếp là gì? Cho ví dụ.
3. Thông điệp meta là gì? Kể tên các hình thức tu từ chính của metamessage. Cho ví dụ.
4. Phép tu từ là gì? Sự khác biệt giữa các phép tu từ và ngôn ngữ là gì?
5. Hãy nhớ quy luật hùng biện. Tại sao chúng ta có thể nói rằng những phép tu từ ẩn dụ góp phần thực hiện những luật này? Những đặc điểm nào của ý nghĩa tượng hình đảm bảo điều này?
6. Xác định ẩn dụ. Cấu trúc của nó là gì? Các loại ẩn dụ?
7. Hãy nhớ tên của những câu nói khác. Đưa ra định nghĩa của họ. Hãy đưa ra ví dụ của riêng bạn (hoặc ví dụ từ báo, tạp chí).
8. Biện pháp tu từ là gì? Kể tên chúng, đưa ra định nghĩa và cho ví dụ.
9. Tìm những lối tu từ và hình tượng trong sách giáo khoa chưa được thảo luận trong cuốn sách này. Cái nào trong số chúng có vẻ thú vị với bạn và được sử dụng nhiều nhất trong lời nói hiện đại?
Mô tả đầu tiên về hình thái ngôn từ đã được biết đến từ thời thơ của Aristotle. Nhà khoa học vĩ đại gọi phép ẩn dụ là một phần không thể thiếu của khoa học hùng biện.
Những phép ẩn dụ trong lời nói bao gồm những hình tượng tu từ, những hình tượng lặp lại, những hình tượng giảm bớt và những hình tượng dịch chuyển.
Hình thái tu từ của lời nói
Hình tượng tu từ là một nhóm đặc biệt của hình tượng cú pháp có tính đối thoại hình thức, nhưng về cơ bản là độc thoại: người đối thoại được giả định, nhưng anh ta không tham gia vào lời nói.
Câu hỏi tu từ là một cụm từ được đóng khung bằng dấu chấm hỏi và nâng cao cảm xúc trong nhận thức. Câu trả lời cho một câu hỏi tu từ không được mong đợi. Ví dụ: “Các thẩm phán là ai?” (A.S. Griboyedov).
Hùng biện - một hình thức nói, được trang trí bằng dấu chấm than và nâng cao cảm xúc của nhận thức. Ví dụ: “Nhà thơ đã chết!” (M.Yu. Lermontov).
Lời kêu gọi tu từ là lời kêu gọi được sử dụng để thu hút sự chú ý. Ví dụ: “Mây trời!” (M.Yu. Lermontov).
Sự im lặng tu từ được biểu thị bằng dấu chấm lửng. Doanh thu được đặc trưng bởi sự không đầy đủ về mặt cú pháp. Ý nghĩa của sự im lặng tu từ là tạo ra hiệu ứng trang trọng thông qua cách nói nhẹ nhàng. Ví dụ: “Đây không phải là về điều đó, nhưng vẫn, vẫn, vẫn…” (A.T. Tvardovsky).
Lặp lại số liệu
Điểm chung của các số liệu lặp lại là chúng được xây dựng dựa trên sự lặp lại của bất kỳ phần nào của cách phát âm.
Anaphora là một hình tượng cú pháp được xây dựng trên sự lặp lại của một từ hoặc nhóm từ ở đầu một số từ. Ví dụ: “Tôi thích việc bạn không bị bệnh với tôi, tôi thích việc tôi không bị bệnh với bạn” (M.I. Tsvetaeva).
Epiphora - ở cuối một số câu thơ hoặc. Ví dụ: “Ngọn nến đang cháy trên bàn, Ngọn nến đang cháy” (B.L. Pasternak).
Anadiplosis (khớp) - sự lặp lại của một từ hoặc một nhóm từ ở cuối một câu thơ hoặc ở đầu một câu thơ hoặc đoạn thơ. Ví dụ: “Anh ấy ngã trên tuyết lạnh, Trên tuyết lạnh, giống như một cây thông…” (M.Yu. Lermontov).
Prosopodosis (vòng) - sự lặp lại ở đầu câu thơ và ở cuối câu thơ hoặc khổ thơ tiếp theo. Ví dụ: “Trời nhiều mây, đêm nhiều mây” (A.S. Pushkin).
Giảm số liệu
Số giảm là nhóm số dựa trên sự vi phạm liên kết ngữ pháp giữa các thành viên trong câu.
Hình elip (hình elip) - thiếu sót một từ ngụ ý. Ví dụ: “Vé - bấm, Má - đập” (V.V. Mayakovsky).
Âm tiết (silleps) là sự thống nhất của các thành viên không đồng nhất trong một cú pháp phụ thuộc chung. Ví dụ: “Trời đang mưa và có hai học sinh.”
Không liên kết (asyndeton) - bỏ sót các liên từ giữa hoặc các phần của một câu phức tạp. Ví dụ: “Đại bác đang lăn, đạn đang rít, lưỡi lê lạnh lùng” (A.S. Pushkin).
Đa công đoàn - số lượng công đoàn quá nhiều. Ví dụ: “...Và vị thần, và nguồn cảm hứng, Và cuộc sống, nước mắt và tình yêu” (A.S. Pushkin).
Di chuyển hình
Hình chuyển động là nhóm hình dựa trên sự sắp xếp lại, thay đổi vị trí truyền thống của các thành viên trong câu.
Mức độ là một con số trong đó những cái đồng nhất được sắp xếp theo cường độ ngày càng tăng của một dấu hiệu hoặc hành động. Ví dụ: “Không, tôi không gọi, tôi không khóc…” (S.A. Yesenin).
Đảo ngữ là sự vi phạm trật tự từ thông thường. Ví dụ: “Một ngọn lửa xanh bắt đầu quét qua…” (S.A. Yesenin).
Song song cú pháp là sự sắp xếp giống nhau hoặc tương tự của các thành viên câu trong các phần liền kề của văn bản. Ví dụ: “Câu chuyện cổ tích sẽ sớm được kể, nhưng việc làm sẽ không sớm được thực hiện.”
BỘ GIÁO DỤC VÀ KHOA HỌC UKRAINE
ĐẠI HỌC QUỐC GIA DONETSK
“Những ẩn dụ và hình tượng tu từ trong lời nói”
Hoàn thành:
sinh viên năm thứ 2
nhóm 0509 vương quốc anh
Khoa Kế toán và Tài chính
Khalil D.H.
Giáo viên
Donetsk 2010
1. Lời giới thiệu……………………………………………………………..3
2. Phân loại và các loại phép chuyển nghĩa………………………..3
3. Nhân vật tu từ……………………….6
4. Kết luận……………………………………………………..8
5. Danh sách tài liệu tham khảo …………………9
Giới thiệu
Lời nói không tô điểm là sự trình bày khô khan các sự kiện; nó không gợi lên phản ứng cảm xúc ở khán giả. Vẻ đẹp của một cụm từ không kém phần quan trọng so với tính chính xác của nó. Vì vậy, khi chuẩn bị cho bài phát biểu, diễn giả không chỉ lựa chọn những lập luận thuyết phục mà còn lựa chọn những cụm từ sáng sủa, dễ nhớ được xây dựng theo những khuôn mẫu nhất định. Các hình tượng tu từ và phép chuyển nghĩa được sử dụng để làm sinh động lời nói, mang lại tính biểu cảm và hình ảnh. Theo nhà ngôn ngữ học nổi tiếng người Nga L.A. Novikov, cả hai đều là sự cố ý đi chệch khỏi cách nói chuẩn mực nhằm thu hút sự chú ý của người nghe, khiến họ suy nghĩ, nhìn thấy sự đa dạng của hình ảnh và cuối cùng, hiểu rõ hơn ý nghĩa và cảm nhận hình ảnh. Tất cả đều phải có vẻ tự nhiên, gần như ngẫu nhiên trong màn trình diễn. Theo Pyotr Sergeich, “bài phát biểu dường như luôn mang tính ngẫu hứng và mọi cách trang trí của nó phải gây bất ngờ cho chính người nói”. Người nói có thể sử dụng những phép ẩn dụ và hình tượng tu từ để trang trí cho bài phát biểu của mình.
Thuật hùng biện cổ xưa đối chiếu trope như một từ và hình tượng tu từ như một cụm từ. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, các nhà lý thuyết cổ xưa đã lưỡng lự về việc phân loại lượt này hay lượt kia - thành phép chuyển nghĩa hay số liệu. Vì vậy, Cicero phân loại lời nói quanh co như những con số, Quintilian là những phép ẩn dụ.
Phân loại và các loại nhiệt đới
Đường mòn- đây là những hình tượng của lời nói và các từ riêng lẻ được sử dụng theo nghĩa bóng, cho phép người ta đạt được khả năng biểu đạt cảm xúc và hình ảnh cần thiết. Dịch từ tiếng Hy Lạp, “tropos” có nghĩa là rẽ. Các đường dẫn luôn có một kế hoạch ẩn thứ hai, tạo ra hình ảnh. Trò lố dựa trên sự so sánh giữa hai khái niệm có vẻ gần gũi với chúng ta ở một khía cạnh nào đó về độ rõ ràng của hình ảnh các vật thể và hiện tượng.
Các đường mòn có thể được chia thành ba nhóm:
1) Những con đường trong đó ý nghĩa cơ bản của từ không thay đổi mà được làm phong phú hơn bằng cách tiết lộ những ý nghĩa bổ sung mới (hàm ý) trong đó(văn từ, so sánh, diễn giải, v.v.)
So sánh- so sánh hai đối tượng hoặc hiện tượng để giải thích cái này với sự trợ giúp của cái kia. “Cây thanh lương trà tỏa sáng trong ánh nắng rực rỡ trong vườn,” “Đôi mắt xanh như bầu trời.” So sánh có sức thuyết phục rất lớn, kích thích tư duy liên tưởng và tượng hình ở người nghe và từ đó giúp người nói đạt được hiệu quả như mong muốn.
văn bia– đây là một định nghĩa rõ ràng, một đặc điểm được thể hiện bằng một tính từ. Có những tính ngữ ngôn ngữ phổ biến - “sương giá đắng”, “buổi tối yên tĩnh”; thơ ca dân gian - “sói xám”, “cánh đồng rộng mở”; Có những bài văn bia riêng của tác giả - Chekhov có “tâm trạng mứt cam”, Pisarev có “sự thờ ơ lạnh lùng”.
câu ngoại ngữ– một ẩn ý bao gồm việc thay thế tên một từ của một đối tượng hoặc hiện tượng bằng một mô tả về các đặc điểm và đặc điểm cơ bản xác định nó. Ví dụ, Pushkin có một câu nói nhại lại: “Con cưng nhỏ của Thalia và Melpomene, được Apollo hào phóng tặng quà” (có nghĩa là một nữ diễn viên trẻ tài năng). “Tôi sẽ không đi sở thú! Ở đó, vua của các loài thú đã bị nhốt vào lồng!” Một loại diễn giải là uyển ngữ- thay thế bằng cụm từ mô tả một từ bị coi là tục tĩu vì một lý do nào đó. Vì vậy, từ Gogol: “vượt qua nhờ sự trợ giúp của một chiếc khăn quàng cổ.”
2) Tropes dựa trên việc sử dụng một từ theo nghĩa bóng (tức là với sự thay đổi trong nghĩa cơ bản của từ) (ẩn dụ, cải dung, hoán dụ, antonomasia, ngụ ngôn).
Quintillian được coi là lối hùng biện đẹp nhất và được sử dụng thường xuyên nhất Ẩn dụ- một so sánh ẩn dựa trên sự giống nhau hoặc tương phản của các hiện tượng, trong đó các từ “như”, “như thể”, “như thể” không có mà được ngụ ý. Ví dụ: “cây trong mùa đông bạc” có nghĩa là cây phủ đầy tuyết, như thể được phủ bằng bạc. Một ví dụ kinh điển về phép ẩn dụ do Cicero đưa ra: “tiếng rì rào của biển”.
Liên quan đến ẩn dụ và so sánh ẩn dụ– xích lại gần nhau, so sánh các khái niệm theo sự liền kề, tức là sự hội tụ theo địa điểm, thời gian, mối quan hệ nhân quả, v.v. “Chiếc loa thép nằm yên trong bao súng” - súng lục ổ quay; “Anh ấy dẫn kiếm đến một bữa tiệc thịnh soạn” - anh ấy dẫn đầu các chiến binh. Cicero, cảm thấy tuổi già đang đến gần, nói rằng “lời nói của ông đang bắt đầu chuyển sang màu xám”.
Một kiểu hoán dụ là cải nghĩa- một cách diễn đạt dựa trên mối quan hệ giữa chi và loài, bộ phận và toàn bộ, số ít và số nhiều. Khi cha của Chichikov dạy con trai mình: “Và trên hết, Pavlusha, hãy tiết kiệm một xu,” thì tất nhiên, ông đã nghĩ đến số tiền lớn hơn nhiều.
Dị thường- một cách nói ẩn dụ dựa trên việc thay thế tên riêng bằng một danh từ chung và ngược lại: “Hercules” thay vì mạnh mẽ, “người cố vấn” thay vì người cố vấn. Ví dụ kinh điển được Quintilian đưa ra là “kẻ hủy diệt Carthage” thay vì “Scipio”.
Truyện ngụ ngôn– mô tả một khái niệm hoặc hiện tượng trừu tượng thông qua các đồ vật và hình ảnh cụ thể. Sự xảo quyệt được miêu tả là một con cáo, Themis là biểu tượng của công lý với chiếc bịt mắt (vô tư) và chiếc cân trên tay.
3) Các đường dẫn trong đó không phải nghĩa chính của từ thay đổi mà là một hoặc một sắc thái khác của nghĩa này(cường điệu, châm biếm, mỉa mai)
Hyperbol- cường điệu nghệ thuật được sử dụng để tăng cường ấn tượng. Ví dụ, Lomonosov: “chạy, nhanh hơn gió và chớp”.
Litote– cách nói đầy tính nghệ thuật: “biển sâu đến đầu gối”, “cậu bé to bằng ngón tay”.
Trớ trêu- diễn đạt bằng những từ có nghĩa trái ngược với ý nghĩa của chúng, ẩn chứa sự chế giễu. Cicero đã mô tả Catiline theo cách này: “Đúng! Nhân loại
anh ấy rụt rè và nhu mì…”
Hình tượng tu từ
Hình tượng tu từđề cập đến các hình thái lời nói được phát triển theo kinh nghiệm và được sử dụng để nâng cao tính biểu cảm của lời nói. Một hình luôn bao gồm một số từ. Có một số cách phân loại số liệu. Chúng ta sẽ xem xét những điều sau đây: phân biệt giữa hình tượng tư tưởng và hình tượng của từ ngữ.
ĐẾN những hình ảnh suy nghĩ bao gồm câu hỏi tu từ, câu kêu gọi tu từ, câu cảm thán tu từ, v.v.
Câu hỏi tu từ- một câu hỏi không yêu cầu câu trả lời nhưng đóng vai trò như một sự khẳng định hoặc phủ nhận đầy cảm xúc về một điều gì đó, thu hút sự chú ý của người nghe, bộc lộ quan điểm của bạn. Ví dụ, từ Cicero: “Catiline, bạn sẽ lạm dụng sự kiên nhẫn của chúng tôi trong bao lâu?” Hoặc từ Gogol: "Ơ, troika, chim-troika, ai đã phát minh ra bạn?"
Lời kêu gọi tu từ- địa chỉ giả, có thể được gửi đến một người vắng mặt, một nhân vật lịch sử hoặc một đồ vật vô tri. Ví dụ: trong “The Cherry Orchard” của Chekhov, địa chỉ của Gaev là “Kính gửi tủ quần áo thân yêu!”
Câu cảm thán tu từ– một hoặc nhiều câu cảm thán nhằm gây tác động cảm xúc đến người nghe. Từ Pushkin: “Năm tháng trôi qua một cách âm thầm. Và họ đã thay đổi chúng tôi như thế nào!
số liệu từ - bao gồm:
Phản đề– phản đối các hoàn cảnh, tài sản, tuyên bố khác nhau. Hình tượng này đã được sử dụng từ thời cổ đại: “Người sống và người chết”, “Sói và cừu”, “Chiến tranh và hòa bình”.
Liền kề với nó oxymoron- một hình tượng bao gồm sự kết hợp của hai khái niệm đối lập thành một tổng thể: “Sự im lặng hùng hồn”, “Niềm vui cay đắng”, “Những người bi quan hạnh phúc”.
Thông thường, để nâng cao một tuyên bố, họ sử dụng một con số như lặp lại. Có một số hình thức lặp lại:
Anaphora- lặp lại ở đầu câu (sự thống nhất của phần đầu). Ví dụ, bài thơ “Đợi tôi” của Simonov.
biểu cảm- lặp lại ở cuối câu: “mưa chảy mãi, mưa uể oải”.
Phụ âm- sự lặp lại âm thanh của nguyên âm. Từ Nekrasov: “Tôi đang đi trên đường ray bằng gang, suy nghĩ về những suy nghĩ của mình.”
điệp âm- Sự lặp lại của các phụ âm. Từ Pasternak: “Nhưng bất ngờ một cơn mưa xâm nhập sẽ chảy xuống tấm màn, đo sự im lặng bằng những bước chân của nó, bạn sẽ bước vào như tương lai” (âm thanh Zh và Sh bắt chước tiếng xào xạc nhẹ của váy phụ nữ).
Đảo ngược- cố tình vi phạm trật tự thông thường của các từ, sắp xếp lại chúng nhằm mục đích diễn đạt cao hơn, tập trung sự chú ý vào từ được sắp xếp lại. Từ Pushkin: “Và trong một thời gian dài, tôi sẽ tử tế với mọi người vì tôi đã đánh thức cảm giác tự hào với cây đàn lia” (đảo ngược từ tự hào).
chiasmus- một hình bao gồm sự đối xứng trung tâm của một cụm từ phức tạp, các phần song song của chúng phản chiếu lẫn nhau. “Chúng tôi coi vũ khí là chỉ trích và chỉ trích là vũ khí” (Lunacharsky A.V.), từ La Rochefoucauld: “Anh em có thể không phải là bạn, nhưng bạn bè luôn là anh em.”
Một số số liệu có liên quan đến việc giảm số lượng từ - đó là dấu chấm lửng, âm tiết và dấu nháy đơn.
dấu ba chấm– bỏ qua những từ hoặc câu dễ ngụ ý. Việc sử dụng hình tượng này tạo ra hiệu ứng biểu cảm: “Anh ấy châm một điếu thuốc ở trạm xăng - người quá cố 22 tuổi”.
Silleps- sự kết hợp của các yếu tố văn bản về cơ bản không thể kết hợp được: “Anh ấy giặt quần áo một cách siêng năng và bằng xà phòng.”
sự suy luận- sự dè dặt, im lặng khi kết thúc câu nói. Ví dụ, cuộc trò chuyện của Khlestkov với thị trưởng trong Tổng thanh tra của Gogol: “Sao ông dám? Vâng, tôi đây... Tôi phục vụ ở St. Petersburg. Tôi, tôi, tôi..."
Phần kết luận
Vì vậy, các hình tượng tu từ và phép tu từ là những phương tiện mạnh mẽ để nâng cao tính biểu cảm của lời nói, cho phép chúng ta làm cho từ ngữ của mình trở nên dễ nhớ, sống động và hiệu quả. Cách thể hiện một ý nghĩ thường không kém phần quan trọng so với nội dung của câu nói. Sự hài hòa giữa suy nghĩ và lời nói, nội dung và cách thiết kế lời nói là điều kiện quan trọng nhất để giao tiếp thành công.
Danh sách tài liệu được sử dụng:
Việc sử dụng lời nói trực tiếp và gián tiếp của các diễn giả tư pháp
Tóm tắt >> Văn hóa nghệ thuậtTính biểu cảm (biểu cảm) bài phát biểu người nói phụ thuộc vào sự độc lập... (ba mươi bảy) những con đường mòn và 44 (bốn mươi bốn) hùng biện số liệu. Chúng tôi sẽ xem xét... cách sử dụng và thường được tìm thấy cả ở nơi công cộng bài phát biểu, và trong lời nói hàng ngày. ...
Hùng biện ở Nga. Truyền thống hùng biện của người Nga cổ
Tóm tắt >> Văn hóa nghệ thuậtCác vấn đề về văn hóa đại chúng bài phát biểu, lập luận, bố cục... tính từ. So sánh – ẩn dụ, đó là sự so sánh... của một trình tự nhất định. Tính song song – hùng biện nhân vật, đó là một cú pháp đồng nhất...
Đặc điểm chính của hùng biện như một khoa học
Tóm tắt >> Văn hóa nghệ thuậtSự chia rẽ (ví dụ, lời hùng biện của truyền hình bài phát biểu là một tiểu mục của hùng biện báo chí). ... Tarasov và những người khác). 3. Nhà phát triển cá nhân hùng biệnđịnh hướng - lý thuyết số liệu, vùng nhiệt đới, lý thuyết về biểu cảm (N.A. Kupina, T.V. Matveeva...
L. A. Novikov. Nghệ thuật của ngôn từ. Tái bản lần thứ 2 - Mátxcơva: “Sư phạm” 1991-305s
Alexandrov D.N. “Hùng biện” - Mátxcơva: UNITY, 2008-329c
Anushkin V.I. “Lịch sử hùng biện Nga” - Moscow: Prsveshchenie, 2009-224c, kể từ đó... bài phát biểu một lần, không lặp lại. Công cộng bài phát biểu trong các lớp học bình thường họ giả định... các quy tắc xây dựng tài liệu, công cộng bài phát biểu, tiểu luận khoa học, thư từ,...
Việc sử dụng các hình tượng tu từ giúp truyền tải trạng thái cảm xúc của tác giả, làm nổi bật đoạn văn tương ứng của câu nói, làm cho lời nói trở nên biểu cảm hơn.
Trong lịch sử hùng biện có rất nhiều cách phân loại nhân vật. Thông thường, các số liệu bổ sung (sử dụng nhiều từ hơn trong văn bản trung tính), giảm và sắp xếp lại được phân biệt. Nhiều chuyên gia, theo Cicero, phân biệt giữa các hình tượng âm thanh, từ ngữ và suy nghĩ; Một biến thể của cách phân loại này có thể được coi là sự tách biệt giữa các hình thái diễn đạt (ngữ âm), cấu trúc (ngữ pháp), biểu đạt (từ vựng), phong cách (phong cách) và cuối cùng là hình tượng tư tưởng. Trong quá trình xem xét đề xuất, ở giai đoạn đầu tiên, các hình tượng lặp lại, sắp xếp và bắt chước được phân biệt. Các ví dụ được kèm theo lời bình luận tối thiểu: hình ảnh sẽ tự nói lên điều đó.
Lặp lại số liệu. Sự lặp lại giúp nâng cao tác động cảm xúc có thể có bản chất về ngữ âm, hình thái, lời nói, ngữ nghĩa, hình thái và cú pháp. Theo đó, có một số loại số liệu lặp lại.
Ở cấp độ ngữ âm, có sự khác biệt giữa sự lặp lại âm thanh của phụ âm (âm âm) và nguyên âm (phụ âm); sự kết hợp của các loại này tạo ra ấn tượng đặc biệt, như trong cụm từ đã được phân tích " Tất cả quyền lực cho các hội đồng "Sự lặp lại của âm thanh thường làm nổi bật những từ quan trọng nhất trong một cụm từ và những từ có liên quan đặc biệt chặt chẽ với nhau trong văn bản: " Đừng coi việc học như vương miện để khoe khoang, cũng đừng coi việc học như con bò để nuôi. "(L.N. Tolstoy).
Không chỉ các âm thanh riêng lẻ có thể được lặp lại mà còn có thể lặp lại trình tự của chúng trong một từ hoặc thậm chí một số từ, dẫn đến sự hội tụ ngữ nghĩa của các từ dường như rất khác nhau; sự lặp lại như vậy được gọi là chơi chữ. Thứ Tư: Những người bạn đã có một cuộc trò chuyện chân thành. Trân trọng từ chữ “bóp cổ” (I. Odoevtseva); " Tôi đã đến Mátxcơva: Tôi khóc và khóc "(P. Vyazemsky).
Một phương tiện gây ảnh hưởng khá hiệu quả là sự lặp lại hình thái. Bất kỳ phần quan trọng nào của một từ đều có thể bị lặp lại, nhưng việc lặp lại từ gốc là phổ biến nhất. Vào những năm ba mươi, báo chí Liên Xô tích cực quảng bá câu nói của M. Koltsov: “ Nước ta yêu mến những anh hùng vì là nước anh hùng "(Cấu trúc logic của tuyên bố không hoàn toàn rõ ràng, nhưng nghe có vẻ hay và đây là điều quan trọng nhất để tuyên truyền). Doanh nhân nổi tiếng Artem Tarasov nói về bản thân như thế này: " Tôi sống đẹp. Tôi có một công việc tuyệt vời, tôi có những ý tưởng tuyệt vời mà chúng tôi đang cố gắng biến nó thành hiện thực một cách đẹp đẽ. Vẻ đẹp sẽ cứu thế giới ". Ở đây, việc lựa chọn các từ cùng nguồn gốc và sự phát triển tư tưởng nổi tiếng của F.M. Dostoevsky, cũng như sự tương thích bất thường của các từ được phân tích đã thành công. Và ngay cả cụm từ xấu số của “Leonid Ilyich thân yêu của chúng tôi” rằng “ nền kinh tế nên tiết kiệm “Đó là lý do tại sao nó được nhiều nhà phê bình muộn màng nhớ đến vì nó có sự lặp lại của các từ có cùng gốc, một cách chơi chữ về hình thức bên trong của từ.
Việc sử dụng sự lặp lại bằng lời nói cho phép các bậc thầy nâng cao nhận thức về từ được nhấn mạnh. Ví dụ, trong bài phát biểu của luật sư nổi tiếng Liên Xô Ya.S. Việc lặp lại lời nói của Kiselev nhấn mạnh tính bất hợp pháp trong hành động của bị cáo: “ Sasha Sonovykh là người như thế nào, người lại bất ngờ tìm thấy chính mình trong bến tàu? Tôi nhấn mạnh, thật bất ngờ. Bất ngờ cho thầy cô, bất ngờ cho đồng chí. Tại sao lại bất ngờ? Đúng, bởi vì hành vi của anh ấy trong quá khứ là hoàn hảo ". Các chuyên gia giàu kinh nghiệm cố gắng không chỉ lặp lại một từ mà còn sử dụng sự lặp lại, phức tạp bằng cách thay đổi hình thức, ý nghĩa hoặc khả năng tương thích của từ này. Ví dụ, Thủ tướng vĩ đại của Nga P.A. Stolypin đã thốt lên khi nói với các nhà cách mạng: " Các quý ông cần những biến động lớn - chúng ta cần một nước Nga vĩ đại "Khẩu hiệu nổi tiếng thời Xô Viết được xây dựng dựa trên sự lặp lại của từ này dưới nhiều hình thức và ý nghĩa khác nhau" Lênin đã sống, đang sống và sẽ sống ".
Ngoài ra còn có một số loại lặp lại ngữ nghĩa. Phổ biến nhất là việc tích lũy các từ đồng nghĩa - việc sử dụng các từ giống nhau hoặc rất giống nhau về nghĩa để làm nổi bật, làm rõ và nhấn mạnh ý nghĩ. Thứ Tư: " Xử lý ngôn ngữ bằng cách nào đó có nghĩa là suy nghĩ bằng cách nào đó: không chính xác, gần đúng, không chính xác " (A.N. Tolstoy). Không kém phần ấn tượng là sự tăng dần - lặp lại với ý nghĩa tăng cường trong mỗi từ tiếp theo. Một trong những "người sáng lập" của Hoa Kỳ, B. Franklin, đã đạo đức: " Bữa sáng sa đọa với sự giàu có, bữa trưa với sự nghèo khó, bữa tối với sự nghèo khó và đi ngủ với sự xấu hổ. ".
Sự lặp lại hình thái liên quan đến việc sao chép các từ có cùng đặc điểm hình thái. Một ví dụ ở đây là chuỗi đề cử - sự tập trung trong văn bản của các tên ở dạng trường hợp đề cử, thường mang lại cho văn bản một hình ảnh đẹp như tranh vẽ hoặc ngược lại, mang lại năng lượng, cho phép bạn trình bày ngắn gọn và đồng thời hình ảnh một cách chi tiết. Đây là cách vị linh mục bốc lửa Avvakum sử dụng phương thuốc này: " Đó là một thảm họa! Núi cao, hoang vu không thể vượt qua, vách đá như tường thành ".
Chuỗi nguyên thể rất gần với cấu trúc đang được xem xét về cấu trúc và chức năng của nó - sự sao chép của các động từ ở dạng không xác định. Việc xây dựng cụm từ này cho phép bạn diễn đạt dưới dạng vắn tắt một số trạng thái và hành động trong các mối quan hệ phức tạp của chúng. Đây là cách tổ chức phương châm nổi tiếng của Thuyền trưởng Grigoriev: " Chiến đấu và tìm kiếm! Hãy tìm nó và đừng bỏ cuộc! "(V. Kaverin). Ngôn ngữ Nga nói chung không có đặc điểm là đơn điệu về hình thức ngữ pháp và khi sử dụng, nó luôn thu hút sự chú ý.
Lặp lại cú pháp (song song cú pháp) là việc sử dụng hai hoặc nhiều câu có cùng kiểu xây dựng thành phần chính và thành phần phụ, và có thể song song với các cấu trúc cú pháp phức tạp hơn. Thứ Tư: " Một người thấy thích thú khi tỏ ra to lớn hơn thực tế của mình, trong khi người kia lại thấy thích thú khi trở nên to lớn hơn vẻ bề ngoài của mình. "(L. Feuerbach). Câu cách ngôn của nhà triết học vĩ đại được xây dựng đồng thời dựa trên sự giống nhau của các câu đơn giản và sự trùng khớp hoàn toàn về cấu trúc của các mệnh đề phụ, sự đối lập từ vựng và sự lặp lại từ vựng.
Vì vậy, kinh nghiệm hàng ngàn năm cho thấy rằng sự lặp lại là một trong những phương tiện hiệu quả nhất để nâng cao tác động của lời nói, và hiệu quả nhất không chỉ là sự lặp lại “ở dạng thuần túy” mà còn là sự lặp lại phức tạp do thay đổi hình thức và nội dung, được bổ sung bởi các nội dung và hình thức khác. phương tiện tu từ.
Số liệu vị trí. Các câu có hình thức sắp xếp thu hút sự chú ý nhờ tính đặc thù của cấu trúc cú pháp; hiệu ứng được tạo ra do cấu trúc của cụm từ không chuẩn. Trong hùng biện, các số liệu sắp xếp sau đây được phân biệt.
Đảo ngữ là sự thay đổi trật tự từ thông thường. Trong tiếng Nga, thứ tự các từ trong câu tương đối tự do, nhưng thường thì chủ ngữ đứng trước, sau đó là vị ngữ, sau đó là tân ngữ trực tiếp và gián tiếp; định nghĩa thường được đặt trước tên và trạng từ nằm ở đầu hoặc cuối câu. Với sự đảo ngược, các từ trong câu sẽ “đổi chỗ”, do đó bạn có thể tạo ra một số tùy chọn ngữ nghĩa. Vì vậy, trong phần đầu tiên của câu sau, I.S. Turgenev chỉ để lại từ quan trọng nhất, chủ ngữ, ở vị trí thông thường của nó: " Nước Nga có thể làm được nếu không có mỗi chúng ta, nhưng không ai trong chúng ta có thể làm được nếu không có nó ", trong khi theo quy tắc ngữ pháp tiếng Nga, câu phải được cấu trúc như sau: " Nước Nga có thể làm được mà không cần mỗi chúng ta ".
Kỹ thuật ngược lại phổ biến hơn - thay đổi vị trí của từ được nhấn mạnh trong cụm từ. Thứ Tư: " Danh dự không thể bị lấy đi mà chỉ có thể mất đi "(A.P. Chekhov), " Đối xử với kẻ hèn nhát bằng nguy hiểm "(A.V. Suvorov), " Tự do là người có đủ sức mạnh để từ bỏ mọi ham muốn để đầu tư vào một ham muốn " (A.M. Gorky). Đảo ngược luôn thu hút sự chú ý của người nghe, khiến họ liên tưởng xem nó là gì: chỉ là một vật trang trí hay một phương tiện để nhấn mạnh một từ, một cách diễn đạt chính xác hơn một suy nghĩ.
Phân đoạn là một cách phân chia văn bản đặc biệt, trong đó các phần của một câu trung tính về mặt văn phong được hình thành thành một chuỗi các câu riêng biệt để làm nổi bật ý nghĩa của từng từ và mang lại cảm xúc cho bài phát biểu. Thứ Tư: " Thế kỷ 21 phải trở thành thế kỷ trong sạch. Một thế kỷ đạo đức trong sạch. Một thế kỷ của sự thuần khiết của hành tinh. Thế kỷ của sự thuần khiết của không gian " (N. Khazri). Có thể dễ dàng nhận thấy rằng sự phân chia trong trường hợp này được bổ sung bằng sự lặp lại từ vựng và sự song song cú pháp.
Dấu chấm lửng là sự thiếu sót của một phần tử có thể dễ dàng khôi phục trong ngữ cảnh. Thứ Tư: " Trước mắt chúng ta có hai con đường: một dẫn đến chiến thắng, một dẫn đến vực thẳm. "(A. Tuleyev). Ellipsis có khả năng truyền đạt sự năng động, lỏng lẻo và cách ngôn cho một câu nói.
Zeugma là một hình gần với dấu chấm lửng, bao gồm một số cấu trúc được tổ chức bởi một thành viên chung, được hiện thực hóa trong một trường hợp và bị bỏ qua trong những trường hợp khác, và từ trung tâm có hai nghĩa cùng một lúc. Thứ Tư: " Anh ta đã đánh mất chiếc mũ và niềm tin vào nhân loại " (A.P. Chekhov); " Mùi mồ hôi và những vụ bê bối " (V.V. Mayakovsky). Rõ ràng là trong các kết hợp “mất mũ” và “mất niềm tin vào con người”, động từ được hiểu theo các nghĩa khác nhau, và do đó việc bỏ qua nó trong trường hợp thứ hai được coi là một thiết bị tu từ, như một cố tình vi phạm tiêu chuẩn.
Phản đề - sự đối lập của các khái niệm, hình ảnh, suy nghĩ - là một trong những hình tượng phổ biến và hiệu quả nhất. Napoléon, trở về từ Ai Cập, đã nói với chính phủ: " Bạn đã làm gì với nước Pháp mà tôi đã để lại ở một vị trí tuyệt vời như vậy? Tôi để lại cho bạn hòa bình - nhưng tôi tìm thấy chiến tranh! Tôi đã để lại cho bạn hàng triệu người Ý, nhưng tôi thấy luật lệ săn mồi và nghèo đói! Tôi để lại cho bạn những chiến thắng, nhưng tôi lại tìm thấy những thất bại! "Theo E. Tarle, sau bài phát biểu này, Ban chỉ huy cầm quyền đã bị giải thể mà không gặp chút khó khăn nào; thậm chí không ai phải bị giết hoặc bị bắt. Bonaparte không chỉ là một chỉ huy tài giỏi mà còn là một nhà hùng biện tài ba: nếu không thì đơn giản là ông ấy sẽ không đã có thể lãnh đạo nước Pháp của chúng ta.
Như nhà hùng biện nổi tiếng của triều đình trước cách mạng P. Porokhovshchikov viết, “Ưu điểm chính của hình tượng này là cả hai phần của phản đề đều soi sáng lẫn nhau; hình thức, và điều này cũng làm tăng tính biểu cảm của nó.” Nhiều câu cách ngôn được xây dựng bằng cách sử dụng phản đề: " Không có gì ngu ngốc hơn mong muốn luôn thông minh hơn người khác "(La Rochefoucauld)" Học cách vâng lời trước khi ra lệnh "(Solon), cuối cùng, chính trên mô hình này đã xây dựng nên câu nói nổi tiếng của Cervantes" Không có gì rẻ và có giá trị bằng sự lịch sự ".
Một kiểu phản đề - việc sử dụng từ trái nghĩa với nhiều nghĩa khác nhau - được nhà văn V. Belov sử dụng thành công khi nói: " Đã đến lúc chúng ta phải hiểu rằng không thể có một nền kinh tế tỉnh táo với ngân sách say xỉn.” . Các tính từ “say” và “tỉnh táo” thực sự là những từ trái nghĩa, nhưng trong trường hợp này, tính từ đầu tiên được sử dụng theo nghĩa bóng là “dựa trên tiền bán rượu” và tính từ thứ hai được sử dụng theo nghĩa bóng là “hợp lý” và Tuy nhiên, cụm từ này nghe khá mạnh mẽ và dễ nhớ, khiến bạn phải suy nghĩ.
Ở một mức độ nhất định, phản đề được liên kết với một oxymoron - một hình bao gồm việc kết hợp hai khái niệm đối lập nhau thành một khối: " sự im lặng hùng hồn ", "nhà dân chủ độc tài ", "niềm vui cay đắng ", v.v. Sự thống nhất, thay vì sự đối lập như mong đợi, khiến chúng ta tìm kiếm chiều sâu nội dung biện chứng, sự thống nhất của các mặt đối lập trong các cụm từ này. So sánh thêm: " Những người bi quan vui vẻ ! Bạn cảm thấy niềm vui nào khi chứng minh được rằng không có niềm vui? " (M. Ebner-Eschenbach). Ở đây, cụm từ oxymoron “những người bi quan hạnh phúc” được bổ sung bởi phe đối lập “bạn trải nghiệm niềm vui - không có niềm vui,” nhưng nói chung, cụm từ này khiến chúng ta suy nghĩ lại một lần nữa về những mâu thuẫn biện chứng trong sự tồn tại của chúng ta.
Nhóm thiết kế tiếp theo kết hợp các đặc tính của các hình sắp xếp và lặp lại, điều này quyết định tính biểu cảm tăng lên của chúng. Trong những trường hợp như vậy, phần tử lặp lại chiếm một vị trí được xác định rõ ràng trong cụm từ.
1. Anaphora - một hình trong đó cùng một yếu tố (âm thanh, từ ngữ, hình vị, v.v.) được lặp lại ở đầu mỗi cấu trúc. Thứ Tư. việc sử dụng phép ẩn dụ trong các câu cách ngôn nổi tiếng: " Vẻ đẹp của tâm hồn thật đáng kinh ngạc, vẻ đẹp của tâm hồn là sự trân trọng " (B. Fontenelle); " Tiết lộ bí mật của người khác là phản quốc, tiết lộ bí mật của mình là ngu ngốc. "(F. Voltaire). Phó V. Varfolomeev cũng sử dụng thành công phép ẩn dụ: " Chúng ta phải nghĩ về nước Nga! Chúng ta phải nghĩ đến người dân! Vì vậy, chúng ta phải thông qua luật bảo vệ môi trường! ".
2. Epiphora - một hình gần với anaphora, nhưng trong trường hợp này thành phần cuối cùng của cụm từ được lặp lại. Cách xây dựng này thường là đặc trưng của câu cách ngôn: " Luôn luôn tận hưởng có nghĩa là không tận hưởng gì cả "(F. Voltaire); " Tài hùng biện thực sự là khả năng nói tất cả những gì cần thiết và không cần nhiều hơn mức cần thiết. " (F. La Rochefoucauld). Việc lặp lại từ khóa cuối cùng đã được Chủ tịch Tòa án Hiến pháp V. Zorkin sử dụng thành công trong bài phát biểu của mình: " Thưa các đại biểu, Hiến pháp hiện hành có cản trở việc làm cho người dân hạnh phúc không? Họ nói đó là Hiến pháp Brezhnev cũ. Không có Brezhnev hay bất kỳ Hiến pháp nào khác cho Tòa án Hiến pháp. Có Hiến pháp hiện hành dành cho Tòa án Hiến pháp ".
3. Epanaphora (khớp) - sự lặp lại ở đầu một thiết kế của những yếu tố hoàn thành cấu trúc trước đó. Thứ Tư: " Chết không đáng sợ. Thật đáng sợ khi không sống được " (A. Barbusse); " Tính lắm lời che giấu sự dối trá, và như chúng ta biết, dối trá là mẹ đẻ của mọi tật xấu. " (M. Saltykov-Shchedrin). Aman Tuleyev liên tục sử dụng kỹ thuật này trong các bài phát biểu của mình: " Trên đường phố Kuzbass có GULAG. GULAG của tội phạm"; "Đất nước không hoạt động. Không hiệu quả vì không có động lực làm việc ".
4. Ring - sự lặp lại ở cuối cụm từ bắt đầu. Đây là cách nhà triết học xuất sắc N. Berdyaev sử dụng hình ảnh này: " Chăm sóc bánh mì cho bản thân là mối quan tâm vật chất, và chăm sóc bánh mì cho người hàng xóm là mối quan tâm tinh thần " (vòng kép được bổ sung bằng anaphora, epanaphora và phản đề). Cũng so sánh một cụm từ trong đó một từ lặp lại được sử dụng với các nghĩa khác nhau: " Xếp hàng. Tôi không đại diện cho bất cứ điều gì. Tôi sẽ bảo vệ những gì là của tôi và tôi sẽ bảo vệ những gì là của tôi " (A. Akhmatova). Văn bản đặc biệt giàu hiệu ứng văn phong: đầu tiên là một epanaphora (“Tôi không đại diện cho cái gì cả. Tôi đứng lên vì những gì là của tôi…”), sau đó là một chiếc nhẫn (“Tôi đứng lên vì của tôi, và tôi đứng lên bảo vệ tôi”), một phản đề ẩn giấu, và tác động của mỗi hình được nâng cao bằng cách thay đổi ý nghĩa của các từ khóa.
5. Chiasmus (gương) - việc xây dựng hai cấu trúc, trong đó cấu trúc thứ hai trở thành hình ảnh phản chiếu ngược của cấu trúc thứ nhất. Thứ Tư: " Chúng tôi coi vũ khí là chỉ trích và chỉ trích là vũ khí. " (A. Lunacharsky): từ “vũ khí” xuất hiện đầu tiên với tư cách là tân ngữ trực tiếp, sau đó là tân ngữ gián tiếp; theo đó, từ “chỉ trích” lần đầu tiên được hiện thực hóa trong trường hợp công cụ, sau đó là trong trường hợp buộc tội. câu cách ngôn tiếp theo của F. La Rochefoucauld, chủ ngữ và vị ngữ: " Anh trai có thể không phải là bạn bè nhưng bạn bè mãi mãi là anh em ". Điều quan trọng là trong cả ví dụ thứ nhất và thứ hai, ý nghĩa của các danh từ được đề cập đều khác nhau ở mức độ này hay mức độ khác. Ngoài ra, hãy so sánh: " Nhà giáo dục không phải là quan chức, mà đã là quan chức thì không phải là nhà giáo dục "(K. Ushinsky), " Những kẻ vô lại thành công trong công việc vì họ đối xử với những người trung thực như thể họ là những kẻ vô lại, và những người trung thực đối xử với những kẻ vô lại như thể họ là những người trung thực. " (V. Belinsky). Việc chặn ngang bài phát biểu của người khác có thể rất hiệu quả: chẳng hạn, K. Marx gọi bài đánh giá chi tiết của ông về cuốn sách "Triết học về sự nghèo đói" của Proudhon là "Sự nghèo đói của triết học".
số liệu giả. Nhóm hình này thống nhất với nhau ở chỗ tác giả chỉ sử dụng một cách hình thức phương thức diễn đạt này hoặc phương thức diễn đạt khác; ở đây có sự mâu thuẫn giữa hình thức và nội dung của câu nói.
1. Ngụ ngôn là sự miêu tả ngụ ngôn một tình huống bằng hình ảnh đời sống cụ thể; bề ngoài chúng ta đang nói về một điều, nhưng trong thực tế lại có ý nghĩa hoàn toàn khác. Khi cấu trúc này được sử dụng thành công, người nghe sẽ ngay lập tức liên tưởng đến hình ảnh ngụ ngôn với vấn đề đang được thảo luận. Ví dụ, nhà thơ Kazakhstan Olzhas Suleimenov tại Đại hội đại biểu lần thứ nhất, khi phát biểu một cách đầy màu sắc về cánh tả theo phong cách phương Đông, kêu gọi họ cẩn thận hơn: " Nếu bạn luôn chèo bằng mái chèo bên trái, thuyền sẽ đi về bên phải. "Nói hay? Tất nhiên! Nói đúng? Về con thuyền, chắc chắn là đúng, nhưng trong chính trị thì lại xảy ra khác: một câu chuyện ngụ ngôn hay thì có. không nhất thiết phải gợi ý lối thoát đúng đắn. Tuy nhiên, những ý kiến phản đối cũng được đưa ra một cách mang tính ngụ ngôn: “Chúng ta không nên quên rằng nếu chèo đều tay thì thuyền sẽ không bao giờ rẽ đúng hướng. ".
So sánh cuộc sống con người và sự phát triển của xã hội với con đường mà trên đó gặp phải nhiều trở ngại, những ngã rẽ bất ngờ có thể xảy ra - một hình ảnh ngụ ngôn cổ điển. Thứ Tư: " Người nhìn lại quá thường xuyên có thể dễ dàng vấp ngã. "(E.M. Remarque); " Chúng ta đã đi cùng một con đường với Nga hàng trăm năm và không thể nhanh chóng đi theo những con đường riêng biệt theo những con đường khác nhau " (L. Kuchma). Vấn đề tương tự được đặt ra có phần khác biệt bởi đối thủ của L. Kuchma trong cuộc bầu cử Ukraine, L. Kravchuk: " Khi có sương giá ở Moscow vào thứ Năm, nó thường đến Kiev vào cuối thứ Sáu ".
Câu chuyện ngụ ngôn đi kèm với sự ám chỉ - một hình tượng thể hiện sự ám chỉ, ám chỉ đến một tác phẩm nào đó khác, đến một hoàn cảnh sống nổi tiếng nào đó. Vì vậy, L. Kuchma đã nói trong chiến dịch tranh cử tổng thống của mình: " Thời của Mazepa đã qua - thời của Bogdan Khmelnitsky đang trở lại ". Ở Ukraine, cả hai người hetman đều được mọi người biết đến: người đầu tiên tìm cách giành được độc lập cho Ukraine thông qua sự phản bội, người thứ hai đã liên kết số phận lịch sử của Ukraine và Nga trong ba thế kỷ.
Tại Đại hội Liên Xô, A. Sobchak cho rằng Chủ tịch A. Lukyanov đang thao túng đại hội " như một người thợ thimble có kinh nghiệm ". Cụm từ này đã thành công: hình ảnh rất cụ thể, dễ nhận biết: trong những năm đó, đánh bạc bằng đê là một phương tiện ưa thích để đánh lừa những kẻ đầu óc đơn giản trong giới sắc bén của nhà ga. Tại Quốc hội Nga, ông cũng đưa ra những tuyên bố tương tự với chủ tịch, phó V. Veremchuk nói với R. Khasbulatov: " Bạn đã tư nhân hóa quốc hội. Bạn đã trở thành mục tử của anh ấy. Hãy để mọi người tự quyết định xem các đại biểu sẽ trở thành ai ". Sự ám chỉ rất rõ ràng: đa số vâng lời R. Khasbulatov đã biến thành bầy đàn, những ai không muốn làm cừu phải hành động độc lập và không khuất phục trước chủ tịch chăn cừu.
2. Im lặng là một hình tượng tu từ bao gồm sự ngắt quãng được nhấn mạnh trong một câu hoặc sự nhẹ nhàng của nó. Đồng thời, người nghe có cảm giác rằng người nói vì lý do nào đó đã không dám nói ra tất cả những gì mình nghĩ. Theo P.S. Porokhovshchikova, một suy nghĩ không thành lời thường là " thú vị hơn những gì được nói, nó mở rộng khả năng tưởng tượng của người nghe, họ bổ sung cho từng từ của người nói theo cách riêng của mình ".
Cần phân biệt giữa im lặng như một hình tượng tu từ và bỏ qua một số vấn đề trong bài phát biểu: hình tượng im lặng được xây dựng sao cho người nghe hiểu được tất cả những gì người nói cần; Vì vậy, Olzhas Suleimenov đã nói với Đại hội đại biểu rằng sau vụ phát thải phóng xạ ở Semipalatinsk " hàng nghìn trẻ em bị chảy máu cam, chóng mặt và các triệu chứng khác đặc trưng không chỉ là sổ mũi "Có ai vẫn còn nghi ngờ về nguồn gốc của những triệu chứng này không?
Một biến thể của nhân vật được đề cập là tuyên bố im lặng: người nói tuyên bố rằng anh ta sẽ không nói về điều gì đó, mặc dù anh ta đã vẽ ra một bức tranh khá sống động. Vì vậy, vị vua tương lai của Pháp Henry IV đã phản ánh ấn tượng của ông về Đêm Thánh Bartholomew: “ Tôi sẽ không mô tả cho bạn nỗi kinh hoàng và những tiếng la hét, máu tràn ngập Paris, thi thể của những người bị giết: những người con, những người cha, những anh chị em, những con gái, những người mẹ "Đầu tiên, lời từ chối mô tả được tuyên bố, và sau đó, bất chấp điều đó, một bức tranh bi thảm vẫn được trình bày.
3. Câu hỏi tu từ là câu hỏi không có thông tin mới trong câu trả lời; về cơ bản người nói hỏi về những gì anh ta đã biết; điều quan trọng đối với anh ta là người nghe phải tự đưa ra câu trả lời giống nhau. Nhà hùng biện nổi tiếng thời cổ đại đã bắt đầu một số bài phát biểu của mình tại Thượng viện bằng cùng một cụm từ: " Catiline, cô sẽ lạm dụng sự kiên nhẫn của chúng tôi trong bao lâu nữa? "Cicero có thực sự cho rằng sau câu hỏi này, bị cáo sẽ đứng lên và nêu ra một thuật ngữ cụ thể. Rõ ràng, điều quan trọng nhất ở đây là lời buộc tội ngầm (“bạn sẽ lạm dụng”), lời trách móc ngầm đối với đồng nghiệp (“sự kiên nhẫn của chúng tôi”), và câu trả lời đã quá rõ ràng đối với người phát biểu (“bây giờ Thượng viện sẽ cho phép điều này”) và ý tưởng này phải được thấm nhuần vào những người đang lắng nghe.
Cựu Chủ tịch Tòa án Hiến pháp Nga V.D. liên tục sử dụng các câu hỏi tu từ trong các bài phát biểu sinh động của mình. Zorkin: " Thưa các đại biểu nhân dân, các bạn biết rằng máu đã đổ ở Nga. Và câu hỏi được đặt ra: sức mạnh của nước Nga khổng lồ, một cường quốc cần quan tâm đến quyền lợi của công dân, liệu có nên lo lắng về điều này? ". Câu trả lời là hiển nhiên, đặc biệt khi người nói nhấn mạnh bằng cách lặp lại sức mạnh của quyền lực (“sức mạnh của nước Nga rộng lớn”, “quyền lực to lớn”), chỉ ra nhiệm vụ chính của nhà nước “chăm sóc quyền lợi của công dân Người nói thậm chí không yêu cầu trừng phạt kẻ có tội, ông hỏi: Nhà nước có nên “quan tâm” đến cộng đồng nói tiếng Nga ở Chechnya không? Điều quan trọng là trong bài phát biểu được đề cập, V.D. nhiều lần, và không phải ngẫu nhiên mà bài phát biểu của ông kết thúc (như ghi trong bản ghi) bằng những tràng pháo tay kéo dài như vũ bão.
4. Sự hấp dẫn tu từ khác với sự hấp dẫn thông thường ở chỗ nó vô hiệu hóa ở mức độ này hay mức độ khác chức năng chính của sự hấp dẫn - thu hút sự chú ý của người mà người nói nêu tên. Ngay cả một vật vô tri cũng có thể là người nhận chính thức: chúng ta hãy nhớ đến “The Cherry Orchard” của Chekhov, trong đó Gaev đã nói một cách vênh váo: “ Tủ cắt sâu ...".
Lời kêu gọi cũng trở nên hùng biện khi lời nói, chính thức được gửi đến một người, thực sự dành cho những người khác. Rất tiết lộ là bài phát biểu tại Đại hội toàn Liên Xô của nhà văn Ch. Aitmatov, người liên tục nói chuyện với mình không phải với chủ tịch, không phải với các đại biểu, mà với bạn của mình: “ Bạn tôi Ales đang ngồi đây. Tôi đang quay sang Adamovich. Bạn và tôi, Ales, là bạn cũ, bạn và tôi hiểu nhau một cách hoàn hảo... Vì vậy, bây giờ không phải là lúc, Ales thân yêu, phải tự dày vò tâm hồn mình và gây ra một số loại nhầm lẫn.. ". Cấu trúc lời nói như vậy tạo ấn tượng về sự tin tưởng đặc biệt, sự chân thành và cho phép bạn nói nhiều hơn những gì tình hình chính thức cho phép.
Việc lựa chọn từ vựng để xưng hô có thể mang tính chất tu từ. Vì vậy, nếu trong phần lớn các bài phát biểu của I.V. Stalin sử dụng địa chỉ duy nhất “Các đồng chí!”, nhưng trong bài phát biểu đầu tiên sau khi bắt đầu Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại vào ngày 3 tháng 7 năm 1941, một từ vựng hoàn toàn khác được sử dụng: “ Các đồng chí, công dân! Thưa anh chị em! Những người lính của quân đội và hải quân của chúng tôi! ". Những bài phát biểu "ngoài đảng" (công dân, anh chị em) đã trở thành khúc dạo đầu tự nhiên cho bài phát biểu mở đầu cuộc Chiến tranh Vệ quốc, tức là một cuộc chiến tranh nhân danh bảo vệ nền độc lập của Tổ quốc, một cuộc chiến tranh đoàn kết mọi tầng lớp và nhóm xã hội, theo những người đương thời, đây là phần mở đầu, giống như toàn bộ bài phát biểu của Stalin, đã gây ấn tượng rất lớn đối với người nghe.
5. Câu cảm thán tu từ - một hoặc nhiều câu cảm thán nhằm gây cảm xúc cho người nghe. Một ví dụ là phần cuối bài phát biểu của I.V. Stalin tại cuộc họp nghi lễ ngày 6 tháng 11 năm 1941: " Vì sự thất bại hoàn toàn của quân xâm lược Đức! Vì sự giải phóng của tất cả các dân tộc bị áp bức đang rên rỉ dưới ách chuyên chế của Hitler! Tình hữu nghị bền chặt của các dân tộc Liên Xô muôn năm! Hồng quân và Hải quân Đỏ của chúng ta muôn năm! Sống lâu Tổ quốc của chúng ta! Chính nghĩa của chúng ta là - chiến thắng sẽ thuộc về chúng ta! ". Vào ngày khó khăn nhất của đất nước, khi Đức Quốc xã tiến đến vùng ngoại ô Mátxcơva, phần kết đầy cảm xúc của bài phát biểu trong chương trình hóa ra khá hiệu quả, tạo ấn tượng về sự tự tin và sức mạnh. Kết thúc bài phát biểu như vậy là một kỹ thuật phổ biến trong thuật hùng biện, được biết đến từ thời Hy Lạp cổ đại, nhưng ngay cả một kỹ thuật tiêu chuẩn bạn cũng cần có để có thể sử dụng nó một cách chính xác.
6. Đối thoại tu từ là việc xây dựng lời nói của một người dưới hình thức trao đổi nhận xét tưởng tượng của một nhóm người. Người nói tự mình báo cáo một số sự kiện nhất định, tự mình giải thích những sự kiện này, tự đặt câu hỏi và tự trả lời. Người nghe không phải lúc nào cũng có thời gian để đánh giá tất cả thông tin họ có, suy nghĩ kỹ lưỡng về các lập luận phản bác, nhưng bề ngoài, quá trình lý luận có vẻ hợp lý, các đề xuất của người nói có vẻ đáng được chú ý.
Điều quan trọng là đối thoại tu từ được sử dụng đặc biệt tích cực trong các bài phát biểu hướng tới “người dân”. Ví dụ, bài phát biểu của một trong những người lãnh đạo Liên minh Nông dân tại Đại hội toàn Liên Xô được xây dựng theo hình thức này: " Hiện nay có thể chia đất nông nghiệp tập thể cho từng hộ nông dân được không? Còn quá sớm. Sự chuẩn bị là cần thiết, cần nuôi dưỡng ý thức làm chủ thông qua việc cho thuê tại trang trại và các hình thức trung gian khác. Liệu bây giờ có thể giải thể tất cả các trang trại tập thể và để người dân hoàn toàn không có nông sản? Người dân sẽ không tha thứ cho cơn đói của chúng tôi. Họ sẽ nói với tôi rằng quá trình này đang được tiến hành ở các nước Đông Âu. Nhưng trong điều kiện của chúng ta, kinh nghiệm của các nước khác không phải lúc nào cũng có thể áp dụng được. "Không phải ai cũng nhận thấy ngay rằng bài phát biểu này hoàn toàn bỏ qua những lập luận phản biện nghiêm trọng: tiền thuê đất nông nghiệp là một nỗ lực mới nhằm cải thiện hệ thống trang trại tập thể, mà trong suốt sáu mươi năm đã cho thấy sự kém hiệu quả hoàn toàn của nó. Những người Bolshevik đã "giáo dục" hệ thống này nông dân trong nhiều thập kỷ - họ sẽ cần bao nhiêu thời gian nữa để hoàn thành sứ mệnh này Việc chuyển giao đất đai cho nông dân sẽ không dẫn đến nạn đói mà dẫn đến dư thừa lương thực: thà sử dụng kinh nghiệm của các nước khác còn hơn là phát minh ra? ngày càng có nhiều lựa chọn mới cho một con đường đặc biệt.
7. Sửa lỗi tu từ không phải là sửa một lỗi thực sự mắc phải, không phải sửa một cụm từ không thành công mà là một kỹ thuật đặc biệt. Đầu tiên, có một tuyên bố từ chối trách nhiệm bề ngoài, và sau đó đưa ra một lời làm rõ quan trọng. Tất cả điều này tạo ra ấn tượng về sự tự nhiên và thu hút sự chú ý đến văn bản cuối cùng. Kỹ thuật này cũng được Cicero sử dụng: " Và chính tại Rome, kế hoạch hủy diệt nó đã nảy sinh. Và chính những công dân của anh ấy, vâng, những công dân của anh ấy, nếu có thể đặt cái tên đó cho họ, đã ấp ủ kế hoạch này “Đầu tiên, bọn tội phạm được cố tình gọi một cách ngẫu nhiên là “công dân của Rome”, và sau đó bày tỏ sự nghi ngờ về khả năng gọi những người như vậy là công dân của đất nước.
Một biến thể của hình tượng này là sự tu từ chống lại sự sửa sai. Người nói sử dụng một cách diễn đạt mà người nghe có thể cho là lỡ lời và sau đó tuyên bố rằng cách diễn đạt đó được sử dụng có chủ ý. Thứ Tư: " Và chính phủ này, những tên tội phạm này, chắc chắn sẽ khiến đất nước sụp đổ. Tôi không đặt chỗ trước, đây thực sự không phải là chính phủ mà là một nhóm tội phạm " (Aman Tuleyev). Đạo đức của Nghị viện (và đơn giản là con người) không cho phép gọi những người chưa bị tòa án kết án là tội phạm, nhưng một cấp phó của Kuzbass không những không xin lỗi vì tội vu khống mà còn tuyên bố rằng ông ta không phạm tội. lỡ lời nhưng lại cố tình gọi chính phủ Nga là tội phạm .
Tất nhiên, sự phân loại được đề xuất không thể bao gồm tất cả các kỹ thuật “trang trí” lời nói, nhưng tài liệu đang được xem xét đủ cho thấy nguồn tài nguyên ngôn ngữ khổng lồ, giúp diễn đạt suy nghĩ chính xác, đẹp mắt và đầy đủ hơn.
Vì vậy, các hình tượng tu từ và phép tu từ là một phương tiện mạnh mẽ để nâng cao tính biểu cảm của lời nói, cho phép chúng ta làm cho lời nói của mình trở nên dễ nhớ, sống động và hiệu quả hơn; trong trường hợp này, thật dễ dàng để nói không phải tất cả những gì được nghĩ, nhưng theo cách mà những người thông minh hiểu mọi thứ cần thiết. Hãy nhớ rằng: cách thể hiện một ý nghĩ thường không kém phần quan trọng so với nội dung của câu nói.
Sự hài hòa giữa suy nghĩ và lời nói, nội dung và cách thiết kế lời nói là điều kiện quan trọng nhất để giao tiếp thành công.
Nhân vật -Đây là một hình thức tu từ, là một cấu trúc bằng lời nói nhằm chính thức hóa quá trình suy nghĩ của người nói, một cách mang lại cho suy nghĩ được diễn đạt một hình thức đặc biệt.
Có một số loại hình tu từ:
1) số liệu lựa chọn;
2) số liệu cú pháp;
3) hình thái lời nói và tư tưởng;
4) số liệu thể hiện cảm xúc.
Lựa chọn hình dạng
Lựa chọn hình dạng- Đây là những số liệu dựa trên sự so sánh các từ trong một cụm từ. Thông thường chúng đại diện cho các kiểu lặp lại khác nhau.
Lặp lại Là một biện pháp tu từ, biện pháp tu từ được phân biệt bởi các đặc điểm sau:
Sự hiện diện của một thiết lập mục tiêu về tính biểu cảm của văn bản, nhịp điệu của nó, sức mạnh của hiệu ứng;
Đưa vào hệ thống các hình tượng phong cách (hùng biện) và do đó, có sự hiện diện của các mô hình và quy tắc, kiểu chữ và thuật ngữ.
Các loại hình dạng lựa chọn bao gồm:
1. Anaphora - lặp lại ở đầu câu của cùng một từ hoặc một nhóm từ. Ví dụ: “Nhưng theo tôi, điều quan trọng nhất là bầu không khí. Không có truyền hình sẽ phát sóng nó. Bạn phải cảm nhận được nó, bạn phải bơi trong đó.”
2. Epimone - sự lặp lại các hình thức ngữ pháp của một từ. Ví dụ: “Họ phải trả tiền mua phim gấp đôi so với mua ở cửa hàng. Nhưng họ phải trả tiền - một cái thìa rất quý cho bữa tối.”
3. Trong hùng biện, nó có tầm quan trọng đặc biệt lặp lại . Các từ đứng cạnh nhau ở đầu, giữa hoặc cuối câu có thể được lặp lại.
Việc lặp lại cùng một từ sẽ củng cố ý nghĩa của nó và nhấn mạnh tầm quan trọng của một thời điểm nhất định trong câu chuyện. Sự lặp lại gợi lên ký ức, củng cố ý chính sâu sắc hơn và tăng tính thuyết phục của lời nói. Người nghe liên tục nhận thức được một ý nghĩ mới và sự lặp lại sẽ hoàn thành chức năng tổ chức.
Có một số cách phân loại sự lặp lại trong hùng biện.
1 phân loại.
Các loại lặp lại sau đây có thể được phân biệt: từ vựng, hình thái, cú pháp và ngữ nghĩa.
Sự lặp lại từ vựng- lặp lại toàn bộ tiêu đề, một từ hoặc nhiều từ trong văn bản, đồng thời thu hút sự chú ý đến ý nghĩa có trong tiêu đề.
Sự lặp lại từ vựng là thường xuyên nhất; chúng được sử dụng trong nhiều thể loại khác nhau, đặc biệt là thể loại thơ, vì chúng góp phần tạo nên nhịp điệu của câu thơ:
Cô gái hát trong dàn hợp xướng nhà thờ
Về tất cả những người mệt mỏi ở nơi đất khách xa lạ,
Về tất cả những con tàu đã ra khơi,
Về tất cả những người đã quên đi niềm vui của mình.
Ở đây sự lặp lại được kết hợp với kỹ thuật liệt kê - về bản chất cũng là sự lặp lại ngữ nghĩa và cú pháp.
Sự lặp lại hình thái: Gốc và hậu tố được lặp lại, điều này tạo nên vần điệu nội tại trong văn xuôi và thơ:
Từ sự hân hoan, trò chuyện vu vơ,
Bàn tay vấy máu,
Dẫn tôi đến trại của người lạc lối
Vì một lý do vĩ đại của tình yêu.
(N.A. Nekrasov)
Sự lặp lại như vậy có thể được kết hợp với sự tăng dần (lặp lại gốc và giảm dần):
Băng tích là những khối đá sa thạch trên núi cao chứa những khối đá khổng lồ, những viên đá nhỏ hơn và những viên sỏi rải rác nhiều màu.(lặp đi lặp lại và giảm dần mức độ).
Lặp lại cú pháp, sự song hành , nhấn mạnh nhịp điệu lời nói, tăng cường sự ấn tượng, diễn đạt, du dương, được sử dụng trong văn học dân gian và các tác phẩm văn học được cách điệu như văn hóa dân gian, gần gũi với thơ ca dân gian: “Bài hát về thương gia Kalashnikov” của M.Yu. Lermontov, “Vasily Terkin” của A.T. Twardovsky.
Anaphora- Thống nhất chỉ huy:
Tôi không biết biên giới ở đâu
Giữa Bắc và Nam
Tôi không biết biên giới ở đâu
Giữa đồng chí và bạn bè
(M. Svetlov)
biểu cảm- kết thúc:
Bạn thân mến, và trong ngôi nhà yên tĩnh này
Cơn sốt tấn công tôi.
Tôi không thể tìm được một nơi trong một ngôi nhà yên tĩnh
Gần ngọn lửa bình yên!
Trong văn xuôi, sự lặp lại cũng xảy ra: sự lặp lại có chủ ý một ý nghĩ quan trọng, thường không phải nguyên văn mà ở những phiên bản sâu sắc, phức tạp; điệp khúc cá nhân, cá nhân mà diễn giả dùng để kết thúc bất kỳ bài phát biểu nào trước công chúng (Carthage phải bị tiêu diệt!); theo phong cách khoa học, trong lý luận, một giả thuyết (luận đề) được đưa ra ở phần đầu và lặp lại ở phần cuối, lần này có phần đánh giá; lập luận được lặp lại theo cấu trúc logic; trong giao tiếp hàng ngày - các hình thức nghi thức và nhiều hơn thế nữa.
Lặp lại là một điệp khúc (điệp khúc) trong thể loại bài hát, lặp lại một dòng của bài sonnet trước ở đầu bài tiếp theo (trong một vòng hoa sonnet) và nhiều lần lặp lại trong tục ngữ dân gian. (Không phải niềm vui vĩnh cửu cũng không phải nỗi buồn vô tận- V. Dahl), và sự lặp lại ba lần trong truyện dân gian, cốt truyện, bài phát biểu của các anh hùng, v.v.
Sự lặp lại trong cuộc đối thoại với chính mình như một sự chờ đợi câu trả lời:
Chúng ta cần điều gì nhất, nếu thiếu nó chúng ta không thể sống dù chỉ một phút?
Có phải chúng ta đang chăm sóc kho báu này?
Không, chúng tôi không.
(Theo báo)
Polysindeton- lặp lại liên từ - được sử dụng rộng rãi trong cả thơ và văn xuôi:
Ồ! Mùa hè có màu đỏ! Tôi sẽ yêu bạn
Giá như không có cái nóng, bụi bặm, muỗi và ruồi...
(A.S.Pushkin)
Sự lặp lại ngữ nghĩa- việc sử dụng các từ trong văn bản gần nghĩa, điều này được giải thích là do mong muốn bộc lộ chủ đề một cách chi tiết.
Ví dụ: “Đây là cách họ bắt voi. Họ chú ý đến con đường mà họ đi tưới nước và bơi lội hoặc đến những bụi chuối yêu thích của họ. Những người thợ săn đang xây dựng một chuồng gần đó từ những khúc gỗ dày. Những con voi thuần hóa chắc chắn sẽ tham gia vào việc bắt giữ những người anh em trong rừng của chúng.”
Như trong mọi thứ, sự lặp lại đòi hỏi sự điều độ: vừa vì có xu hướng vượt quá giới hạn, vừa vì chúng là một công cụ tạo phong cách có thể hạ thấp tiêu chuẩn văn phong hoặc nâng cao tiêu chuẩn thơ ca.
2 phân loại.
Theo phân loại này, các sự lặp lại sau đây được phân biệt:
Lặp lại nguyên văn(đặc biệt khi cảm thán và diễn đạt ý chính). Ví dụ: trong bài phát biểu ngày 19 tháng 5 năm 1940, Churchill không chỉ nói: “ Chúng ta phải thắng cuộc chiến này“, cuộc chiến này là do chúng tôi ép buộc, nhưng anh ấy đã lặp lại từ quan trọng nhất “conguer (thắng)” nhiều lần. Ông tin rằng nếu nước Anh không thắng cuộc chiến thì bọn man rợ sẽ tràn lan khắp thế giới: “ nếu chúng ta không thắng thì chúng ta phải thắng, chúng ta chắc chắn sẽ thắng!»
Nhân đôi từ(geminatio ) - một nhân vật tu từ cổ xưa có vai trò đặc biệt trong lời nói bày tỏ quan điểm. Ở đây, nhân đôi số từ có nghĩa là củng cố chúng: “không ai, không ai có quyền như vậy!” (hoặc với những từ trung gian: "không ai, tuyệt đối không ai không có quyền làm như vậy!”). Việc thường xuyên lặp lại nguyên văn không được khuyến khích vì có thể có tác dụng của “những câu thần chú hình thức” mà những kẻ mị dân rất ưa thích. Lê Bổn nói: “ Sự lặp lại thường đóng vai trò như sự thật đã được chứng minh.».
Lặp lại biến(sự lặp lại nội dung, nhưng trong một thiết kế ngôn từ mới. Người nghe càng đòi hỏi nhiều thì sự biến đổi càng cần thiết!).
Phát lại một phần ( tinh chế). (Ví dụ: " Tôi trách đối thủ một lần, tôi trách anh ta lần thứ hai"" Thông thường, như ở đây, từ đầu tiên của câu hoặc một phần của câu được lặp lại (hình tương tự).
Chúng ta thấy một ví dụ điển hình về phép ẩn dụ trong bài phát biểu của Thượng nghị sĩ Edward Kennedy tại lễ tang người anh trai bị ám sát Robert Kennedy (08/06/1968): “Anh ấy nhìn thấy sự bất công và cố gắng sửa chữa nó. Anh nhìn thấy nỗi đau và cố gắng xoa dịu nó. Anh ta nhìn thấy chiến tranh và cố gắng kết thúc nó».
Kurt Schumacher nói vào năm 1950 tại Berlin: “Bản chất của nhà nước không nằm ở chính phủ, bản chất của nhà nước không nằm ở phe đối lập. Bản chất của nhà nước là chính phủ và phe đối lập».
Đôi khi, các từ khóa của câu cũng được lặp lại (hình epiphora).
Phát lại mở rộng. Lặp lại kèm theo từ mới, sự căng thẳng trong lời nói: “ Chúng tôi, những người chưa trải qua thời gian này, những người chưa trải nghiệm nó một cách có ý thức, vẫn tin vào sự thật rằng"vân vân.
Chẳng hạn, Cicero đã không giới hạn bản thân trong một tuyên bố thực tế ít ỏi: “ Mọi người đều ghét bạn, Piso" Anh ấy tiếp tục, kể chi tiết hơn: “ Thượng viện ghét bạn... những kỵ binh La Mã không thể chịu đựng được việc nhìn thấy bạn... người dân La Mã muốn cái chết của bạn... cả nước Ý nguyền rủa bạn...".
Sự lặp lại mở rộng bao gồm việc làm rõ - đây là một hình thức lặp lại đặc biệt. Biểu thức được chọn ban đầu có vẻ quá yếu. Trong một số trường hợp nhất định, nó được trả lại, cải thiện và làm rõ. Các nhà hùng biện cổ đại gọi hình ảnh này là correc-tio (chỉnh sửa). Ví dụ: “Tôi nhờ ông Meyer tìm giấy tờ kinh doanh; không, tôi không chỉ hỏi anh ấy: Tôi còn nhiệt tình giới thiệu anh ấy, cuối cùng tôi còn yêu cầu anh ấy mang theo giấy tờ kinh doanh…”
Số liệu cú pháp
Những số liệu này bao gồm:
1.Đảo ngược - sắp xếp lại các từ, cho phép bạn tập trung vào một từ nhất định trong câu hoặc tạo cho câu phát biểu một màu sắc phong cách đặc biệt. Ví dụ: “Trên thực tế, nó là một công cụ cưỡng chế được rèn bằng thép”; “Con đường lên núi không có thời gian để lay chuyển du khách.” Sự đảo ngược, thứ nhất, mang lại tính cá nhân cho phong cách báo chí, thứ hai, nó cho phép bạn tạo ra một câu chuyện bình tĩnh, gần gũi với một câu chuyện truyền miệng, một tính cách cho câu chuyện.
2. Phản đề - một hình bao gồm sự đối lập hoặc so sánh các khái niệm tương phản. Phản đề đề cập đến những con đường không hợp nhất mà trái lại, có những khái niệm riêng biệt. Tên tiếng Hy Lạp phản đề cũng chỉ tính chất hoạt động tương ứng; dịch từ tiếng Hy Lạp, từ này có nghĩa là đối lập, đối lập.
Cô ấy là một nhân vật rất thú vị, giàu biểu cảm. Nhiệm vụ của phản đề, giống như các hình tượng tu từ khác, là làm rõ mạch tư tưởng. Nó thường mang tính ngụ ngôn và chứa đựng ngụ ngôn.
Từ trái nghĩa đóng vai trò là cơ sở ngôn ngữ và từ vựng của phản đề; tuy nhiên, một số loại từ trái nghĩa, chẳng hạn như từ không thường xuyên, theo ngữ cảnh, bản thân chúng là sản phẩm của sự đối lập (nôi đến mộ, lửa - băng, bầu trời và trái đất) hình ảnh, văn bản thơ.
Tác dụng của phản đề dựa trên quy luật nhịp điệu, đối xứng và tương phản, dựa trên sức mạnh và chiều sâu nhận thức của con người về các hiện tượng tương phản: tiếng súng phát ra to hơn trong im lặng, ánh sáng dễ nhận thấy hơn trong bóng tối.
Trong phản đề, không chỉ các đối tượng và hiện tượng có thể đối lập nhau mà còn cả các thuộc tính của một đối tượng: nhà - nhà - nhà đồng, Cái này không phải một thành phố, một thị trấn nhỏ, ô tô và những tài xế nhỏ bò dọc đường. Các khái niệm đối lập trong phản đề có thể đan xen một cách phức tạp, ví dụ: Ngày thường nhà giàu ăn tết, ngày lễ nhà nghèo đau buồn(tục ngữ);
Thời gian trôi chậm biết bao khi chúng ta vội vã,
Và nó vội vã biết bao khi chúng ta do dự!
(M. Lisyansky)
Phản đề có thể được nén lại (“Dày và Mỏng” của A.P. Chekhov, “Người sống và người chết” của K. Simonov, “Chiến tranh và hòa bình” của L.N. Tolstoy), toàn bộ bức tranh có thể được đối chiếu - những cánh đồng màu mỡ và một sa mạc cằn cỗi; nhân vật con người; cuối cùng, bố cục của toàn bộ tác phẩm được xây dựng dựa trên sự phản đề: cuộc đấu tranh giữa thiện và ác, hèn hạ và cao thượng, danh dự và lừa dối... Có thể đây là nhân vật được sử dụng phổ biến nhất, được cả nhà thơ và diễn giả đời thường yêu thích.
Phản đề được thực hiện nhằm đặt các khái niệm vào các mối quan hệ tương phản, và không chỉ những khái niệm về nguyên tắc là mâu thuẫn hoặc mâu thuẫn, mà cả những khái niệm thường không được kết nối với nhau bằng bất kỳ mối quan hệ nào, mà trở nên xung đột khi chúng được đặt cạnh nhau.
Thông thường, phản đề được nhấn mạnh bởi thực tế là bản chất của việc sắp xếp các “khái niệm xung đột” trong các phần tương ứng của câu là giống nhau (song song). Điều này có thể cần thiết để làm cho sự đối lập về ý nghĩa trở nên rõ ràng hơn. Với các phần cấu trúc giống hệt nhau của câu (mỗi phần chứa một khái niệm đối lập), điều này tất nhiên sẽ dễ đạt được hơn nhiều.
Về nguyên tắc, người ta có thể coi phản đề là một phiên bản tiêu cực của phép loại suy. Nếu bất kỳ sự tương tự nào được chính thức hóa trong “A là B (B là A)”, sau đó phản đề được chính thức hóa trong “A không phải là B (B không phải là A).” Do đó, người ta thường nhấn mạnh rằng, cũng như trong trường hợp tương tự, trong trường hợp phản đề, các khái niệm đối lập cần phải được V. về nguyên tắc có thể so sánh được , nếu chúng ta coi mối tương quan là một hoạt động trong đó cả những điểm tương đồng và khác biệt đều có thể được bộc lộ. Nếu các khái niệm không tương quan với nhau thì phản đề sẽ không xảy ra (xem: bánh nướng tươi và hoa huệ thơm).
Một đặc điểm đặc trưng của phản đề là các mối quan hệ xung đột giữa các khái niệm thường được thể hiện một cách khá công khai, như người ta nói. Hơn nữa, nếu các khái niệm không thể đối lập nhau một cách rõ ràng trong cùng một câu thì phản đề sẽ bị thất bại.
- Người mẫu: cuộc sống rất ngắn ngủi - nghệ thuật là mãi mãi
- Ví dụ: Những lời tuyên bố thì rất lớn, nhưng khả năng lại rất nhỏ!
Phản đề cổ điển có cấu trúc rất rõ ràng, chủ yếu là do sự đối lập thực sự của các khái niệm “yêu cầu” và “khả năng”. Nói chung, có vẻ như mục tiêu đã đạt được: sự phản đối đã diễn ra. Tuy nhiên, phản đề này thực sự được xây dựng theo các quy tắc logic hơn là với các quy tắc ngoại suy, vì các khái niệm đối lập với nó nói chung là đối lập nhau về bản thân chúng. Vì vậy, về bản chất, phản đề hóa ra là dư thừa.
Và vấn đề không phải là phản đề này không có quyền tồn tại hoặc không có chức năng tu từ - tất cả những điều này đều được trình bày trong trường hợp này. Tuy nhiên, chức năng tu từ ở dạng tồn tại trong ví dụ của chúng tôi thực tế không được cảm nhận. Và do đó, nếu chúng ta đang xây dựng một phản đề thực sự nghịch lý, tức là thực hiện chức năng tu từ, chúng ta phải đảm bảo rằng phe đối lập của chúng ta “cố gắng đạt được sự độc đáo”.
thông tin cho người nghe.
Nhưng điều này chỉ có thể thực hiện được trong một trường hợp - trong trường hợp vi phạm các quy tắc loại suy. Dấu hiệu mà chúng ta sử dụng để liên hệ các đối tượng không thực sự rõ ràng. Vì vậy, khi tính đến hiệu ứng ngữ nghĩa “sắc nét”, không nên sử dụng các khái niệm đối lập đồng đều (ví dụ: từ trái nghĩa). Chúng ta hãy nhớ lại rằng nếu không thì phản đề sẽ không sai, nhưng chức năng tu từ trong đó sẽ “giảm” theo tỷ lệ trực tiếp.
Ví dụ, sắp xếp lại phản đề trên dựa trên các nguyên tắc vừa được trình bày, chúng ta có thể có được một cấu trúc như sau: “ Những lời tuyên bố rất hay, nhưng hoa cẩm tú cầu lại đắt tiền!" Mời độc giả tự suy nghĩ về ưu và nhược điểm của phản đề này so với phản đề đầu tiên, đặc biệt là về ý nghĩa của từ “tú cầu” trong bối cảnh này.
Các loại phản đề bao gồm:
1) Phản ngôn (Phản ngôn tiếng Hy Lạp - nghĩa trái ngược) là một lối nói ẩn dụ thường được coi là gắn liền với sự diễn giải lại một cách mỉa mai ý nghĩa của từ. Mô hình suy nghĩ lại trong trường hợp này khá đơn giản: từ (từ) được hiểu theo nghĩa tương phản với nghĩa vốn có của nó. Ý nghĩa thông thường là “ẩn” (một tiêu chí của sự chân thành!).
Đây là một kỹ thuật phản đề nội tại, khi một từ trong văn bản được sử dụng với nghĩa trái ngược với chính nó, ví dụ:
Ôi, thật là một người đàn ông đẹp trai!- về cái xấu xí, về cái quái đản; Hãy nghĩ xem chúng ta cao quý biết bao!- về một người phạm tội hèn hạ nhưng cư xử như một người đứng đắn.
Một đặc điểm đặc trưng của phản cụm từ như một phép ẩn dụ là sự tương ứng của nó chỉ với cái gọi là “các tình huống lời nói trong suốt”, tức là với các tình huống trong đó sự hiểu biết trực tiếp về cách phát âm bị loại trừ. Thực tế là cơ chế tu từ phản cụm từ chỉ được kích hoạt khi người nói khó nghi ngờ về một quan điểm không chắc chắn về những gì anh ta mô tả (thường thì bối cảnh sẽ hướng dẫn tốt cho người nói về chiến thuật của người nói). Chỉ và duy nhất trong những trường hợp này thì cụm từ phản nghĩa được đọc chính xác về mặt ngữ nghĩa.
- Người mẫu:(về thực phẩm không ăn được) ngon quá.
- Ví dụ: Những anh hùng này đã đánh cắp một chiếc ô tô ngày hôm qua và tông vào một người qua đường.
Phản ngữ trong trường hợp từ “anh hùng”, nên hiểu là “tội phạm”, tức là không phải anh hùng. Việc sử dụng một từ với nghĩa ngược lại của nó xảy ra do sự khác biệt rõ ràng giữa nghĩa gốc của từ này và tình huống, một mặt, và do “quy tắc” paraparical về khả năng thay thế mọi thứ với mọi thứ.
Một quy tắc logic được sử dụng tiêu cực, giúp có thể thực hiện các phản cụm từ, thường cũng liên quan đến quy luật loại trừ ở giữa. Một đối tượng dưới ánh sáng của phản ngữ (nói chung dưới ánh sáng của sự mỉa mai, đôi khi được coi là một phép ẩn dụ) “là” và “không phải” là một cái gì đó cùng một lúc, tức là những kẻ ăn trộm xe là “anh hùng”. ” (vì họ được gọi như vậy) và “không phải anh hùng” (vì thực tế họ không phải vậy). Hóa ra chỉ có thể đọc được các phản cụm từ nếu bạn “tắt” quy luật loại trừ ở giữa hoặc “chạy” nó theo hướng ngược lại.
Những câu phản cụm từ thường có ngữ điệu mỉa mai, nhưng đôi khi nó cũng được sử dụng với sự khen ngợi và tán thành: Xưa có một ông chủ - bây giờ không có những người như vậy: ông ta sẽ xây nhà, một tên cướp - bạn sẽ yêu.Đây tên cướp - khen ngợi cao nhất.
2) Gần với phản cụm từ đối quang học (nghĩa trái của cùng một từ), có nghĩa giống nhau “ngược lại”; Hai ý nghĩa trái ngược cùng tồn tại trong một từ. Ví dụ, từ vô giá nghĩa:
1. có giá rất cao ( kho báu vô giá).
2. không có bất kỳ giá trị nào (được mua với giá gần như không có gì, tức là rất rẻ ).
Từ hạnh phúc:
1. vô cùng hạnh phúc ( trạng thái hạnh phúc).
2. ngu ngốc (nghĩa trước đó thánh ngốc).
Làm thế nào mà những mâu thuẫn như vậy nảy sinh trong cùng một từ?
Thông thường nhất là do việc sử dụng một từ trong các lĩnh vực khác nhau của ngôn ngữ (ví dụ: từ rạng ngời về mặt ý nghĩa táo bạo, dũng cảm (người bảnh bao) và xấu, xấu (người lái xe bảnh bao);
- cách sử dụng một từ mang tính mỉa mai, khi tích cực được thay thế bằng tiêu cực theo thời gian (ví dụ: vinh dự về mặt ý nghĩa tôn kính Và mắng, mắng).
Tính đa nghĩa của hình vị (ví dụ, từ nghe, đã xem).
3) Những phản đề-nghịch lý . Ví dụ,
“Bạn có thể gặp một ông già hai mươi và một thanh niên năm mươi.”(A.I. Herzen).
« Song song với thế giới rộng lớn nơi người lớn và vật lớn sinh sống, còn có thế giới nhỏ bé với người nhỏ và vật nhỏ."(I. Ilf, E. Petrov).
4) oxymoron - đây là sự kết hợp của sự không tương thích, trái ngược; hình tượng mang tính chất ngụ ngôn, thơ mộng và tương đối hiếm khi được sử dụng. "Xác sống"- đó là cách L.N. gọi là vở kịch của mình. Tolstoy; trang phục sang trọng nghèo nàn tại N.A. Nekrasova; sự buồn chán vui vẻ và sự vui vẻ buồn chán từ F.M. tiếng cười trong nước mắt tại N.V. Gogol.
Thường lặp đi lặp lại sức mạnh của điểm yếu; nhỏ trong lớn - lớn trong nhỏ; niềm vui cay đắng, sự im lặng chói tai.
5)Phản chuyển hóa (tiếng Hy Lạp phản chuyển hóa - trao đổi) được mô tả như một loại phản đề. Trên thực tế, nó là một phản đề - như một tính năng bổ sung, “mới”, chỉ xuất hiện một nét bổ sung: nhấn mạnh sự đối lập cũng ở cấp độ “âm thanh” thông qua việc lặp lại các từ giống nhau hoặc các từ có cùng gốc.
3. khuếch đại - một hình bao gồm sự tích lũy của các từ đồng nghĩa. Ví dụ sau đây có thể được coi là khuếch đại: “Và sau sáu tháng, trong tay một người đã có một con vật hoàn toàn phục tùng, ngoan ngoãn và nhu mì.”
Việc sử dụng từ đồng nghĩa giúp củng cố ý chính, cũng như phản ánh ý chính một cách đa dạng và toàn diện.