Tất cả mọi người, không có ngoại lệ, đều học tiếng Nga ở trường. Tuy nhiên, qua nhiều năm, một số kiến thức đã bị thất lạc. Đồng ý, bây giờ thật khó để nhớ những gì nghiên cứu ngữ âm. Nếu bạn chợt cần câu trả lời cho câu hỏi này, hãy tìm nó trong bài viết này nhé!
Ngữ âm học được hiểu là một nhánh của ngôn ngữ học nghiên cứu các đơn vị âm thanh của một ngôn ngữ. Điều đáng chú ý là ngữ âm thuộc về các nhánh ngôn ngữ học độc lập.
Nếu chúng ta nói đơn giản hơn về những gì ngữ âm nghiên cứu thì câu trả lời sẽ như sau: ngữ âm nghiên cứu âm thanh, ngữ điệu và trọng âm. Ngữ âm học có thể giải quyết việc nghiên cứu các hệ thống cụ thể. Ví dụ: hệ thống ngữ âm của tiếng Anh (hoặc tiếng Pháp, tiếng Trung, tiếng Nga). Ngữ âm như vậy còn được gọi là riêng tư.
Cùng với những ngữ âm cụ thể vừa được đề cập, còn có một ngữ âm chung.
Ngữ âm đại cương
Ngữ âm đại cương nghiên cứu những gì? Đối tượng nghiên cứu ngữ âm học nói chung là âm thanh lời nói của tất cả các ngôn ngữ trên thế giới. Ngoài ra, các nhà ngôn ngữ học làm việc trong lĩnh vực này còn tham gia vào việc suy luận các quy luật âm thanh chung (bất kể ngôn ngữ), khám phá bản chất của âm thanh, nghiên cứu trọng âm và ngữ điệu.
Ngữ âm được chia thành hai loại - lý thuyết và thực hành. Phần đầu tiên giải quyết các vấn đề chung mà bằng cách này hay cách khác liên quan đến khía cạnh âm thanh của ngôn ngữ. Với sự trợ giúp của nó, như một quy luật, người ta tìm ra lời giải thích cho các quá trình lịch sử phát triển ngôn ngữ.
Cơ sở cho ngữ âm học thực tế cũng chính là lý thuyết này. Ngữ âm thực tế đóng một vai trò lớn trong trường hợp vấn đề phát âm chính xác được giải quyết. Ngoài ra, nếu không có nó thì không thể tạo ra bảng chữ cái cho các ngôn ngữ không có chữ viết.
Nhưng cũng là nước ngoài. Tuy nhiên, theo năm tháng, hầu hết những gì được học trong những năm đi học đều bị lãng quên. Và bây giờ bạn khó có thể nhớ, ví dụ, rằng Ngữ âm học nghiên cứu những gì?.
Ngữ âm mô tả thành phần âm thanh và quá trình âm thanh cơ bản của một ngôn ngữ. Đây là một nhánh của ngôn ngữ học nghiên cứu các đơn vị âm thanh của ngôn ngữ (tổ hợp âm thanh, âm tiết, kiểu kết hợp âm thanh thành chuỗi lời nói).
Ngữ âm học là một nhánh độc lập của ngôn ngữ học, có chủ đề và nhiệm vụ riêng. Chủ đề của phần ngôn ngữ học này bao gồm mối liên hệ giữa lời nói, lời nói và lời nói bên trong. Ngữ âm học, không giống như các ngành ngôn ngữ học khác, ngoài chức năng ngôn ngữ, nó còn nghiên cứu khía cạnh vật chất của đối tượng của nó, cụ thể là hoạt động của bộ máy phát âm, đặc điểm âm học của hiện tượng âm thanh, cũng như nhận thức của người bản ngữ về chúng. Ngoài ra, ngữ âm học còn coi hiện tượng âm thanh là những yếu tố của hệ thống ngôn ngữ có chức năng chuyển dịch từ sang dạng âm thanh vật chất.
Nhiệm vụ ngữ âm:
Thiết lập cấu trúc âm thanh của một ngôn ngữ ở một giai đoạn phát triển nhất định của nó;
Nghiên cứu ngôn ngữ ở trạng thái tĩnh hoặc đang phát triển;
Xác định những thay đổi trong âm thanh lời nói, tìm ra nguyên nhân dẫn đến những thay đổi đó;
Nghiên cứu hiện tượng ngữ âm của một ngôn ngữ so với hiện tượng ngữ âm của các ngôn ngữ liên quan;
Nghiên cứu cấu trúc âm thanh của một số ngôn ngữ để tìm ra điểm chung và điểm đặc biệt của chúng.
Giống như tất cả các ngành khoa học ngôn ngữ, ngữ âm học nghiên cứu các hiện tượng ngôn ngữ dưới dạng lịch đại hoặc đồng bộ. Nghiên cứu ngữ âm học theo lịch đại là nghiên cứu các hiện tượng ngữ âm theo sự thay đổi, theo thời gian hoặc trong quá trình chuyển đổi từ hiện tượng này sang hiện tượng khác. Nghiên cứu ngữ âm học theo nghĩa đồng bộ là nghiên cứu ngữ âm học của một ngôn ngữ như một hệ thống sẵn có của các yếu tố phụ thuộc lẫn nhau.
Ngữ âm học nghiên cứu những gì? Đây có thể là hệ thống ngữ âm của từng ngôn ngữ (còn gọi là ngữ âm riêng). Ngoài ra còn có ngữ âm học chung, nghiên cứu âm thanh lời nói của tất cả các ngôn ngữ. Nó xác định khả năng phát âm của âm thanh bằng bộ máy nói, làm rõ các quy luật âm thanh chung trong ngôn ngữ, khám phá bản chất của âm thanh, phân tích các điều kiện hình thành của chúng, nghiên cứu âm tiết, ngữ điệu, trọng âm.
Cũng phân biệt:
Ngữ âm so sánh, so sánh cấu trúc âm thanh của một ngôn ngữ với các ngôn ngữ khác. Điều này là cần thiết để có thể nhìn và hiểu các đặc điểm của ngoại ngữ. Tuy nhiên, sự so sánh như vậy cũng giúp làm sáng tỏ các khuôn mẫu của ngôn ngữ bản địa. Trong một số trường hợp, việc so sánh các ngôn ngữ liên quan mang lại cái nhìn sâu sắc về lịch sử của chúng.
Ngữ âm lịch sử, theo dõi sự phát triển của một ngôn ngữ trong một thời gian dài.
Ngữ âm mô tả, kiểm tra cấu trúc âm thanh của một ngôn ngữ ở một giai đoạn nhất định.
Ngữ âm phát âm, xem xét cơ sở giải phẫu và sinh lý của bộ máy phát âm và cơ chế tạo ra lời nói.
Ngữ âm học tri giác, nghiên cứu các đặc điểm nhận thức âm thanh của cơ quan thính giác của con người. Ngữ âm học tri giác nhằm mục đích trả lời câu hỏi về những đặc tính âm thanh nào là cần thiết cho nhận thức giọng nói của con người (ví dụ, để nhận dạng âm vị), có tính đến các đặc điểm âm thanh và phát âm thay đổi của tín hiệu giọng nói. Nó cũng tính đến thực tế là trong quá trình nhận thức lời nói, con người trích xuất thông tin không chỉ từ đặc tính âm thanh của một cách nói cụ thể mà còn từ bối cảnh ngôn ngữ và tình huống giao tiếp, dự đoán ý nghĩa chung của thông điệp. Ngữ âm tri giác xác định các đặc điểm nhận thức cụ thể và phổ quát vốn có trong âm thanh của một ngôn ngữ nói chung và âm thanh của các ngôn ngữ cụ thể.
Tùy thuộc vào mục tiêu của ngữ âm học, ngữ âm học thực tế và lý thuyết được phân biệt. Ngữ âm lý thuyết giải quyết các vấn đề liên quan đến mặt âm thanh của ngôn ngữ, điều kiện hình thành âm thanh, kiểu biến đổi và kết hợp các âm thanh, phân chia dòng chảy lời nói. Nghiên cứu khía cạnh âm thanh của ngôn ngữ cho phép chúng ta hiểu các hiện tượng ngữ pháp và giải thích các quá trình lịch sử phát triển ngôn ngữ.
Ngữ âm thực tế nghiên cứu những gì? Trước hết là dựa trên những quy định về ngữ âm học lý thuyết. Nghiên cứu âm thanh trong thực tế là điều quan trọng để thiết lập cách phát âm chính xác các âm thanh của một ngôn ngữ, đánh vần, v.v. Những ngữ âm này được sử dụng trong giáo dục người khiếm thính và trị liệu ngôn ngữ.
Ba khía cạnh của nghiên cứu ngữ âm có thể được phân biệt:
Giải phẫu và sinh lý - nghiên cứu âm thanh lời nói từ quan điểm tạo ra chúng;
Âm thanh – coi âm thanh là rung động không khí, ghi lại các đặc tính vật lý của nó: thời lượng, tần số và cường độ;
Chức năng – nghiên cứu chức năng của âm thanh, hoạt động với âm vị.
Thoạt nhìn, ngữ âm học có vẻ là một môn học nhàm chán nhưng đối với những người thực sự quan tâm đến ngôn ngữ học và thành thạo ngoại ngữ thì việc nghiên cứu các đơn vị âm thanh của một ngôn ngữ lại rất được quan tâm.
Các kiểu kết hợp âm thanh, sự kết hợp âm thanh - đây là tất cả những gì ngữ âm học nghiên cứu. Khoa học này là một phần của một ngành học lớn - ngôn ngữ học, nghiên cứu về ngôn ngữ.
Khái niệm cơ bản về ngữ âm
Để làm rõ hơn những gì ngữ âm học nghiên cứu, chỉ cần tưởng tượng cấu trúc của bất kỳ ngôn ngữ nào là đủ. Trong đó có một mối liên hệ quan trọng giữa lời nói nội tâm, lời nói và chữ viết. Ngữ âm học chính là môn khoa học nghiên cứu các cấu trúc này. Những nguyên tắc quan trọng đối với cô là orthoepy (quy tắc phát âm) và đồ họa (viết).
Nếu bạn đặt một chữ cái (ký hiệu) và âm thanh của nó vào một bức tranh duy nhất, bạn sẽ có được một công cụ quan trọng trong lời nói của con người. Đây chính xác là những gì ngữ âm học nghiên cứu. Ngoài ra, cô còn khám phá khía cạnh vật chất của cách phát âm, tức là những công cụ mà một người sử dụng trong lời nói của mình. Đây được gọi là bộ máy phát âm - một tập hợp các cơ quan cần thiết cho việc phát âm. Các chuyên gia ngữ âm xem xét các đặc điểm âm thanh của âm thanh, nếu không có đặc điểm này thì giao tiếp bình thường là không thể.
Sự xuất hiện của ngữ âm học
Để hiểu ngữ âm học nghiên cứu những gì, cũng cần phải lật lại lịch sử của ngành khoa học này. Những nghiên cứu đầu tiên về cấu trúc âm thanh của ngôn ngữ đã xuất hiện trong số các nhà triết học Hy Lạp cổ đại. Plato, Heraclitus, Aristotle và Democritus quan tâm đến cấu trúc của lời nói. Vì vậy, vào thế kỷ thứ 7 trước Công nguyên. đ. ngữ pháp xuất hiện, kéo theo đó là sự phân tích ngữ âm và phân chia âm thanh thành phụ âm và nguyên âm. Đây chỉ là những điều kiện tiên quyết cho sự xuất hiện của khoa học hiện đại.
Trong thời kỳ Khai sáng, các nhà khoa học châu Âu lần đầu tiên thắc mắc về bản chất của sự hình thành âm thanh. Người sáng lập lý thuyết âm học về tái tạo nguyên âm là bác sĩ người Đức Christian Kratzenstein. Việc các bác sĩ trở thành người tiên phong về ngữ âm thực ra không có gì đáng ngạc nhiên. Nghiên cứu lời nói của họ có bản chất sinh lý. Đặc biệt, các bác sĩ quan tâm đến bản chất của bệnh câm điếc.
Vào thế kỷ 19, ngữ âm học đã nghiên cứu tất cả các ngôn ngữ trên thế giới. Các nhà khoa học đã phát triển một cách tiếp cận lịch sử so sánh. Nó bao gồm việc so sánh các ngôn ngữ khác nhau trong mối quan hệ với nhau. Nhờ đó, người ta có thể chứng minh được rằng các trạng từ khác nhau đều có nguồn gốc chung. Sự phân loại ngôn ngữ thành các nhóm và họ lớn đã xuất hiện. Chúng dựa trên sự tương đồng không chỉ về ngữ âm mà còn về ngữ pháp, từ vựng, v.v.
Ngữ âm của tiếng Nga
Vậy tại sao bạn nên học ngữ âm? Lịch sử phát triển của nó cho thấy rằng nếu không có bộ môn này thì rất khó để hiểu được bản chất. Ví dụ, ngữ âm của lời nói tiếng Nga lần đầu tiên được nghiên cứu bởi Mikhail Lomonosov.
Ông là một nhà khoa học phổ quát và chuyên sâu hơn về khoa học tự nhiên. Tuy nhiên, Lomonosov luôn quan tâm đến tiếng Nga từ quan điểm nói trước công chúng. Nhà khoa học này là một nhà hùng biện nổi tiếng. Năm 1755, ông viết cuốn “Ngữ pháp tiếng Nga”, trong đó khám phá nền tảng ngữ âm của tiếng Nga. Đặc biệt, tác giả đã giải thích cách phát âm của âm thanh và bản chất của chúng. Trong nghiên cứu của mình, ông đã sử dụng những lý thuyết mới nhất của khoa học ngôn ngữ châu Âu lúc bấy giờ.
Bảng chữ cái ngữ âm quốc tế
Vào thế kỷ 18, các học giả của Cựu Thế giới đã làm quen với tiếng Phạn. Đây là một trong những ngôn ngữ của Ấn Độ. Điều đáng chú ý là trạng từ này là một trong những trạng từ tồn tại lâu đời nhất trong nền văn minh nhân loại. Tiếng Phạn có nguồn gốc Ấn-Âu. Điều này đã thu hút sự chú ý của các nhà nghiên cứu phương Tây.
Chẳng bao lâu, thông qua nghiên cứu ngữ âm, họ xác định rằng các ngôn ngữ Ấn Độ và châu Âu có chung một ngôn ngữ chung. Đây là cách ngữ âm phổ quát xuất hiện. Các nhà nghiên cứu đặt ra cho mình nhiệm vụ tạo ra một bảng chữ cái thống nhất có thể chứa âm thanh của tất cả các ngôn ngữ trên thế giới. Hệ thống ghi chép phiên âm quốc tế xuất hiện vào cuối thế kỷ 19. Nó tồn tại và đang được bổ sung ngày hôm nay. Với sự trợ giúp của nó, thật dễ dàng để so sánh các ngôn ngữ xa nhất và khác nhau nhất.
Phần ngữ âm
Khoa học ngữ âm thống nhất được chia thành nhiều phần. Tất cả họ đều học khía cạnh riêng của ngôn ngữ. Ví dụ, ngữ âm học nói chung nghiên cứu các mẫu có trong phương ngữ của tất cả các dân tộc trên thế giới. Nghiên cứu như vậy giúp chúng ta có thể tìm ra điểm khởi đầu và nguồn gốc chung của chúng.
Ngữ âm mô tả ghi lại trạng thái hiện tại của từng ngôn ngữ. Đối tượng nghiên cứu của cô là hệ thống âm thanh. Ngữ âm lịch sử là cần thiết để theo dõi sự phát triển và “trưởng thành” của một ngôn ngữ cụ thể.
chỉnh hình
Một ngành học hẹp hơn xuất hiện từ ngữ âm học. Nghiên cứu ngữ âm và chỉnh hình là gì? Các nhà khoa học chuyên về khoa học nghiên cứu cách phát âm của từ. Nhưng nếu ngữ âm học được dành cho tất cả các khía cạnh của bản chất âm thanh của lời nói, thì tính chỉnh hình là cần thiết để xác định cách tái tạo chính xác các từ, v.v.
Những nghiên cứu như vậy bắt đầu như những nghiên cứu lịch sử. Ngôn ngữ, theo cách riêng của nó, là một sinh vật sống. Nó phát triển cùng với mọi người. Với mỗi thế hệ mới, ngôn ngữ sẽ loại bỏ những yếu tố không cần thiết, bao gồm cả cách phát âm. Vì vậy, những cổ xưa bị lãng quên và được thay thế bằng những chuẩn mực mới. Đây chính xác là những gì nghiên cứu về ngữ âm, đồ họa và chính tả.
Chỉ tiêu chỉnh hình
Tiêu chuẩn phát âm ở mỗi ngôn ngữ được thiết lập khác nhau. Ví dụ, sự thống nhất của ngôn ngữ Nga xảy ra sau Cách mạng Tháng Mười. Không chỉ những cái mới đã xuất hiện mà còn cả ngữ pháp. Trong suốt thế kỷ 20, các nhà ngôn ngữ học trong nước đã nghiên cứu kỹ lưỡng những tàn tích còn sót lại trong quá khứ.
Ngôn ngữ ở Đế quốc Nga rất không đồng nhất. Tiêu chuẩn chỉnh hình ở mỗi vùng có sự khác nhau. Điều này là do số lượng lớn các phương ngữ. Ngay cả Moscow cũng có phương ngữ riêng. Trước cuộc cách mạng, nó được coi là chuẩn mực của tiếng Nga, nhưng sau nhiều thế hệ, nó đã thay đổi không thể thay đổi dưới ảnh hưởng của thời gian.
Orthoepy nghiên cứu các khái niệm như ngữ điệu và trọng âm. Càng có nhiều người bản ngữ thì càng có nhiều khả năng một nhóm cụ thể sẽ có chuẩn mực ngữ âm riêng. Chúng khác với tiêu chuẩn văn học ở sự biến đổi riêng trong việc hình thành các âm vị ngữ pháp. Những hiện tượng độc đáo như vậy được các nhà khoa học thu thập và hệ thống hóa, sau đó chúng được đưa vào các từ điển chính tả đặc biệt.
đồ họa
Một nguyên tắc quan trọng khác của ngữ âm là đồ họa. Nó còn được gọi là viết. Với sự trợ giúp của hệ thống ký hiệu đã được thiết lập, dữ liệu mà một người muốn truyền đạt bằng ngôn ngữ sẽ được ghi lại. Lúc đầu, loài người chỉ giao tiếp bằng lời nói nhưng nó có nhiều nhược điểm. Vấn đề chính là không có khả năng ghi lại suy nghĩ của chính mình để có thể lưu trữ chúng trên một số phương tiện vật lý (ví dụ: giấy). Sự ra đời của chữ viết đã thay đổi tình trạng này.
Đồ họa khám phá tất cả các khía cạnh của hệ thống ký hiệu phức tạp này. Khoa học ngữ âm nghiên cứu những gì cùng với ngành học liên quan chặt chẽ này? Sự kết hợp giữa chữ cái và âm thanh đã cho phép loài người tạo ra một hệ thống ngôn ngữ thống nhất để giao tiếp. Mỗi quốc gia có mối quan hệ riêng giữa hai phần quan trọng (chính tả và hình ảnh). Các nhà ngôn ngữ học nghiên cứu chúng. Để hiểu bản chất của ngôn ngữ, không có gì quan trọng hơn ngữ âm và hình ảnh. Một chuyên gia nghiên cứu điều gì từ quan điểm của hai hệ thống này? Đơn vị ngữ nghĩa của chúng là các chữ cái và âm thanh. Họ là đối tượng nghiên cứu chính của khoa học ngôn ngữ.
Mỗi người trong chúng ta đều bắt gặp từ “ngữ âm” ở trường khi học tiếng Nga. Phần này bằng tiếng Nga rất quan trọng, giống như tất cả những phần khác. Kiến thức về ngữ âm sẽ cho phép bạn phát âm chính xác các âm trong từ để lời nói của bạn hay và đúng.
Định nghĩa ngữ âm
Vì vậy, hãy bắt đầu cuộc trò chuyện của chúng ta bằng cách nói ngữ âm là gì. Ngữ âm là một phần của khoa học ngôn ngữ nghiên cứu các âm thanh là một phần của từ. Ngữ âm có mối liên hệ với các phần như vậy của tiếng Nga như chính tả, văn hóa lời nói, cũng như hình thành từ và nhiều phần khác.
Âm thanh trong ngữ âm được coi là thành phần của toàn bộ hệ thống ngôn ngữ, nhờ đó các từ và câu được thể hiện dưới dạng âm thanh. Suy cho cùng, chỉ khi có sự trợ giúp của âm thanh thì con người mới có thể giao tiếp, trao đổi thông tin và bày tỏ cảm xúc của mình.
Ngữ âm được chia thành riêng tư và chung. Riêng còn được gọi là ngữ âm của từng ngôn ngữ. Nó được chia thành ngữ âm mô tả, mô tả cấu trúc âm thanh của một ngôn ngữ cụ thể (ví dụ: ngữ âm của tiếng Nga) và ngữ âm lịch sử, nghiên cứu cách âm thanh thay đổi theo thời gian. Ngữ âm học đại cương liên quan đến việc nghiên cứu các điều kiện cơ bản của sự hình thành âm thanh, biên soạn phân loại âm thanh (phụ âm và nguyên âm), cũng như nghiên cứu các mô hình kết hợp của nhiều âm thanh khác nhau.
Và bây giờ là lúc nói về ngữ âm của tiếng Nga là gì. Ngữ âm của tiếng Nga bao gồm một số cấp độ hình thành lời nói. Cụ thể là:
- Âm thanh, các loại âm thanh, cách phát âm của âm thanh.
- Âm tiết, sự kết hợp của âm thanh.
- Nhấn mạnh.
- Ngữ điệu, lời nói nói chung và ngắt quãng.
Lưu ý rằng tiếng Nga bao gồm 37 phụ âm và 12 nguyên âm. Âm thanh tạo thành âm tiết. Mỗi âm tiết phải có một nguyên âm (ví dụ: mo-lo-ko). Trọng âm là cách phát âm của một âm tiết nhất định trong một từ với thời lượng và lực lớn hơn. Và ngữ điệu là một yếu tố lời nói được thể hiện bằng sự thay đổi cao độ. Tạm dừng có nghĩa là dừng giọng nói.
Như vậy, bây giờ chúng ta đã biết ngữ âm là gì; định nghĩa của khái niệm này sẽ tóm tắt trong bài viết này. Ngữ âm học là một nhánh của khoa học ngôn ngữ học nghiên cứu khía cạnh âm thanh của ngôn ngữ, cụ thể là sự kết hợp âm thanh và âm tiết, cũng như các kiểu kết hợp âm thanh thành một chuỗi.
Có vẻ như tất cả chúng ta đều phân biệt được âm thanh, từ ngữ và ngữ điệu. Tuy nhiên, ngữ âm đã được đưa vào chương trình giảng dạy ở trường. Hãy cùng tìm hiểu vì sao học sinh cần học ngữ âm?
Ngữ âm học nghiên cứu những gì?
Âm thanh của lời nói bao quanh chúng ta từ khi sinh ra. Nhờ có thể nghe và phân biệt được lời nói, giọng điệu, ý nghĩa của cuộc trò chuyện mà chúng ta có thể sống trọn vẹn trong xã hội. Đây chính xác là những gì khoa học ngữ âm nghiên cứu. Ở trường mẫu giáo, trẻ học cách phân tích các từ thành những âm thanh nhất định và phân biệt nguyên âm, phụ âm, hữu thanh và vô thanh. Đây là những điều cơ bản của ngữ âm. Khoa học này nghiên cứu âm thanh lời nói của chúng ta. Nhờ các quy luật ngữ âm, lời nói trở nên biểu cảm, mượt mà và hài hòa hơn. Và đây không chỉ là vấn đề về sắc đẹp. Những cụm từ kém chất lượng gây khó khăn cho việc tập trung vào suy nghĩ và hiểu lời nói.
Ngữ âm thực tế
Ở trường tiểu học, trẻ em được dạy ngữ âm thực tế. Khóa học này được thiết kế để sửa lỗi phát âm và phát triển nhận thức về âm vị. Điều này đặc biệt quan trọng đối với những trẻ chưa thành thạo kỹ năng phát âm ở độ tuổi mầm non và cần được dạy phát âm đúng. Các bài tập phát âm được thực hiện với học sinh trong các lớp học thông thường. Nhưng có những trường chuyên và trường mẫu giáo có phòng thí nghiệm ngôn ngữ. Có khá nhiều đồ dùng dạy học ngữ âm thực tế dành riêng cho trẻ em, vì việc sửa lỗi phát âm khi còn nhỏ là rất quan trọng.
Lỗi ngữ âm và nguyên nhân
Khi tiến hành phân tích ngữ âm, học sinh mắc những lỗi điển hình. Ví dụ, họ nhầm lẫn giữa các phụ âm cứng và mềm, không nghe được một số chữ cái, nhấn sai hoặc không thể phát âm một âm độc lập với một từ hoặc đánh dấu nó.
Nguyên nhân chính là do không có sự chăm chú lắng nghe lời nói. Điều quan trọng là dạy trẻ nghe và vận hành với âm thanh. Đó là lý do tại sao việc đọc to lại phổ biến trong lớp học. Bằng cách phát âm thành tiếng một từ, chúng ta tái tạo âm thanh của nó và thông qua âm thanh đó, chúng ta hiểu được nghĩa của từ đó.
Các lỗi ngữ âm phổ biến nhất là khó phát âm, tiếp xúc quá mức, vần vòng, vần xa.
Kiểm tra ngữ âm
Trong suốt khóa học và khi kết thúc khóa học, trẻ em được kiểm tra để phân tích mức độ thành công của quá trình đào tạo cũng như xác định các vấn đề tồn tại. Để làm được điều này, học sinh được yêu cầu trả lời một loạt câu hỏi như:
1) Từ nào có nhiều âm hơn?
2) Âm “th” được phát âm trong từ nào?
3) Từ nào có nhiều chữ cái hơn âm thanh?
4) Trong từ nào phụ âm mềm?
Nó cũng được đề xuất để tiến hành phân tích ngữ âm của từ này. Để ghi nhớ bản thân và giúp trẻ hiểu từ, bạn có thể tìm tài liệu giáo dục lý thuyết trên Internet. Ngoài ra còn có các dịch vụ từ điển trực tuyến cho phép bạn tự kiểm tra và giúp đỡ trong các vấn đề gây tranh cãi.