Сходознавство та африканістика які предмети здавати. Сходознавство та африканістика

Програма навчання

Студенти, які надійшли до інституту, мають можливість спеціалізації по одному з трьох основних відділень – історичному, філологічному та соціально-економічному. Діючі навчальні плани передбачають навчання протягом чотирьох років та отримання диплома бакалавра з

Розгорнути опис

Згорнути

260 балів

за 3 іспити

бюджетних місць

платне місце

людина на місце

Вартість / рік

Програма навчання

Сходознавство та африканістика

Студенти, які надійшли до інституту, мають можливість спеціалізації по одному з трьох основних відділень – історичному, філологічному та соціально-економічному. Діючі навчальні плани передбачають навчання протягом чотирьох років та здобуття диплома бакалавра за напрямом "Сходознавство, африканістика". Передбачається можливість наступного дворічного навчання у магістратурі. Для тих, хто виявляє інтерес до навчання на післявузівському рівні, інститут забезпечує низку додаткових освітніх програм. Незалежно від спеціалізації студенти вивчають в однаковому обсязі одну чи дві східні мови та одну із західноєвропейських мов. В даний час в інституті здійснюється навчання більш ніж 40 мовами народів Азії та Африки; запроваджено навчання ряду мов регіону Центральної Азії та Кавказу. До структури інституту входить 18 кафедр: історії країн Близького та Середнього Сходу, історії країн Південної Азії, історії Китаю, історії країн далекого Сходу та Південно-Східної Азії, історії та культури Японії, африканістики, юдаїки, арабської філології, іранської філології, тюркської філології, індійської філології, китайської філології, японської філології, філології країн Південно-Східної Азії, Кореї та Монголії, західноєвропейських мов, міжнародних економічних відносин, економіки та економічної географії країн Азії та Африки, політології Сходу; Існують такі лабораторії: експериментальної фонетики, екології культури Сходу, технічних засобів навчання. В інституті працюють 205 викладачів та співробітників, з яких 40 – професорів, 75 – доцентів. Для читання низки курсів запрошуються провідні спеціалісти з інших академічних та практичних організацій та установ Москви. Інститут інтенсивно розвиває зв'язки та кооперацію з провідними зарубіжними університетами та науковими центрами для реалізації дослідницьких проектів та підготовки висококваліфікованих кадрів. У рамках цих проектів, а також співпраці з авторитетними російськими організаціями створені та успішно діють: Міжнародний центр кореєзнавства МДУ, Центр арабістики та ісламознавства, Центр індологічних та буддологічних досліджень, Центр порівняльних соціально-економічних досліджень, Релігієзнавчий центр, Міжвузівський факультет китайської мови, В'єтнамо , Товариство "Нусантара" (вивчення Індонезії, Малайзії, Філіппін), Центр з викладання східних мов у школі, Товариство Доброї Надії (африканістика), Науково-навчальний центр "Кавказ та Центральна Азія". Студенти, що спеціалізуються на історії, вивчають такі дисципліни: історія країн Азії та Африки, загальна історія, історія Вітчизни, історія релігій, археологія та етнологія. По конкретній країні вивчення читається фундаментальний курс історії, крім цього передбачені країнознавчі курси з економіки, політичної системи, культури, джерелознавства та історіографії.

Найбільш поширені іспити на час вступу:

  • Російська мова
  • Математика (базовий рівень)
  • Історія - профільний предмет, на вибір вузу
  • Російська мова - на вибір вузу
  • Іноземна мова - на вибір вузу
  • Географія - на вибір вузу
  • Суспільствознавство - на вибір вузу

Більшість вузів пропонує студентам три іспити під час вступу, один із яких профільний — це завжди історія, потім один іспит на вибір вузу — російська, іноземна мова, географія чи суспільствознавство. Також на свій розсуд вищий навчальний заклад може запропонувати додатковий іспит — зазвичай іноземну мову чи суспільствознавство, а залежно від того, який іспит було встановлено на вибір.

Спеціаліст-бакалавр у цій галузі — це кваліфікований експерт, який розуміється на конкретному аспекті життя держав регіону, що вивчається. Спеціальність цікава можливістю повного занурення у мову, культуру, літературу, історію, політичну систему та економіку африканських країн та держав Сходу, що передбачає захоплюючий процес вивчення з використанням сучасних технологій та методик, а також відвідування регіону, що вивчається в рамках практики.

Короткий опис спеціальності

Спеціальність передбачає кілька напрямів навчання, коли ухил може бути зроблений на користь історії, мов та літератури, економіки чи політики східних та африканських держав. Однак у більшості випадків бакалавр має комплексно володіти знаннями та застосовувати їх у різних сферах. До спектра знань належать соціальні, етноконфесійні, політичні, економічні, культурні, лінгвістичні та інші особливості розвитку східних держав та народів. Застосування накопичених знань можливе у міжнародних структурах, підприємствах економічного спрямування, дипломатичних організаціях, транспортних компаніях, органах держуправління різного рівня, освітніх установах, різних культурних організаціях тощо.

Великі вузи

Зважаючи на специфіку вивчення азіатського та африканського регіонів, багато вузів, які пропонують засвоєння знань за цією програмою, розташовані не в столиці, а в тій частині Росії, яка найбільш близька до Азії, включаючи Далекосхідний регіон, о. Сахалін та розташовані поблизу суб'єкти РФ.

  • Московський державний університет імені М.В. Ломоносова;
  • Московський міський педагогічний університет;
  • Сахалінський державний університет;
  • Санкт-Петербурзька філія Національного дослідницького університету "Вища школа економіки";
  • Далекосхідний федеральний університет;
  • Приамурський державний університет імені Шолом-Алейхема.

Терміни та форми навчання

Навчання за даною спеціальністю переважно передбачає виключно очну форму навчання тривалістю 4 роки, проте деякі вищі навчальні заклади можуть запропонувати очно-заочну або заочну форми навчання. Після закінчення програми бакалаврату можна продовжити навчання в магістратурі за напрямом «Сходознавство та африканістика», де освоєння програми зазвичай вивчається спільно з провідними європейськими та азіатськими університетами.

Предмети, що вивчаються студентами

У рамках оволодіння спеціальністю студенти освоюють цікаві навчальні предмети, які вони вивчають із користю та задоволенням. Незалежно від обраного профілю обов'язковими до вивчення визнано такі предмети:

  • введення у сходознавство;
  • історія досліджуваної країни чи регіону;
  • фізична та економічна географія обраної країни чи регіону;
  • історія літератури обраної країни чи регіону;
  • суспільно-політична думка східних країн;
  • історія релігій обраної країни чи регіону;
  • англійська мова або інша західноєвропейська мова;
  • східна мова;
  • теорія та практика перекладу.

Конкретний профіль навчання передбачає додаткові навчальні предмети, до яких належать такі:

  • мовознавство;
  • етнологія країни або регіону, що вивчається;
  • історіографія та джерелознавство;
  • релігійно-доктринальні системи країн Сходу;
  • міжнародні економічні відносини країн Азії та Африки та інші.

Можливе вивчення другої східної чи африканської мови.

Отримані знання та навички

Випускник бакалаврату має широкий спектр знань та навичок, завдяки яким він може виконувати високопрофесійні завдання, у тому числі:

  • дослідити актуальні проблеми країн Сходу;
  • брати участь у вивченні історичної, духовної та культурної спадщини азіатських та африканських держав;
  • вільно володіти західною та східною мовою, як мінімум однією;
  • здійснювати класифікацію та поділ інформації по конкретній країні (регіону) різними мовами;
  • прогнозувати розвиток товариств країн Сходу залежно від їхнього економічного, соціального та політичного розвитку;
  • здійснювати переклади текстів з російської східною мовою і назад;
  • розвивати різні види контактів зі східними та африканськими країнами, налагоджувати та розвивати наявні зв'язки у сфері культури, науки та освіти;
  • проводити консультації організаціям та держструктурам нашої країни щодо співпраці зі східними країнами;
  • проектувати та програмувати траєкторію розвитку відносин між РФ і країнами регіону, що вивчається;
  • викладати східні мови та інші дисципліни.

Як правило, програми навчання віддають перевагу одній з наступних східних мов — арабській, японській, китайській або корейській. Однак у деяких вузах можуть запропонувати вивчення та рідкісних мов. Вибір профілів зазвичай передбачено за одним із трьох напрямів: історико-культурний, соціально-економічний чи політичний розвиток країн Сходу.

Ким працювати

Освоєння політичних, економічних, соціальних, культурних, етноконфесійних та лінгвістичних особливостей регіону, що вивчається, дозволяє знайти роботу в посольствах і дипломатичних місіях, а також різнобічних зовнішньополітичних і зовнішньоекономічних організаціях. Найпоширеніші професії у цій галузі представлені такими предложениями:

  • експерт з певного регіону/країни/народу (експерт-політолог, експерт-культуролог тощо);
  • перекладач з однієї з мов, що вивчаються;
  • сходознавець;
  • культуролог;
  • лінгвіст;
  • мистецтвознавець;
  • редактор/коректор;
  • референт;
  • мовознавець і т.д.

Незалежно від вибору спеціальності можна розраховувати заробітну плату від 40 000 рублів після закінчення навчання. Саме з такої суми і більше стартує оплата перекладача-референта. Винагорода експерта-політолога починається від 60 000 рублів та більше. Оплата роботи дипломатів з досвідом роботи може бути значно вищою.

Здрастуйте, дорогі читачі – шукачі знань та істини!

Сходознавець - є в цьому слові щось екзотичне, незвичайне. В умовах постійного цейтноту, безперервного поспіху так хочеться торкнутися світу, де все розмірено, неспішно і завжди є година-друга для чайної церемонії або післяобіднього відпочинку.

Але недостатньо бути фанатом аніме та суші, приймати глибоку філософію Конфуція та мріяти працювати десь на тайському острові, вивчаючи культуру. Професія сходознавця таїть у собі набагато більше, вимагає величезних зусиль, багатьох років навчання, відданості своєму покликанню та величезної любові до Сходу.

Сьогоднішня стаття розповість про всі тонкощі спеціальності: чим займаються сходознавці, де їх навчають, що мають знати справжні професіонали і які ключові якості володіти, чи потрібна взагалі ця професія, а головне – чи варто її освоїти.

Студенти Східного факультету СПбДУ

Ця стаття буде корисна молодим людям, які стоять перед складним життєвим вибором – вибором професії, дорослим людям, які відбулися особистостям, які в хорошому сенсі «хворіють» на східні країни, а також просто цікавим дослідникам світу. Отже...

Чим займається сходознавець?

Сходознавець – це людина, яка знає про Схід або окремі його країни все. Це професіонал-універсал, який розуміється на цілому комплексі наукових дисциплін щодо азіатських та африканських країн.

Сюди включаються:

  • історія;
  • культурологія;
  • економіка;
  • правознавство;
  • географія;
  • політика;
  • література;
  • лінгвістика;
  • мистецтво;
  • філософія;
  • релігія;
  • матеріальна та духовна спадщина;
  • культурні явища;
  • свята, звичаї та традиції;
  • літературні твори;
  • фольклор;
  • предмети побуту тощо.

При всьому широкому спектрі наук сходознавець – вузький фахівець. Зазвичай він вивчає конкретну країну чи регіон, наприклад, Китай, Японію, В'єтнам, країни Індокитаю чи Південно-Східну Азію. Африканістику іноді виділяють окремо від сходознавства.


Микола Костянтинович Реріх (27.09.1874-13.12.1947). Російський художник, сходознавець, подорож, письменник, філософ-містик, громадський діяч, академік.

У зв'язку з цим сходознавці, які вивчають конкретні країни, народи або мови, можуть називатися більш вузькоспеціалізованими.

Ось лише частина наук, якими вони займаються:

  • в'єтнознавство;
  • буддологія;
  • санскритологія;
  • корієзнавство;
  • малаїстика;
  • калмикознавство;
  • китаєзнавство, воно ж синологія;
  • тюркологія.

Здавалося б, за стільки років вивчення наукою культур інших країн усе вже відкрито, розказано та доведено. Але це зовсім не так – щороку вчені-сходознавці досліджують культурну спадщину Азії та знаходять щось нове, стаючи першовідкривачами. Підтвердження тому – безліч нових наукових праць, досліджень, монографій, дисертацій, концепцій, наукових поглядів.

Фахівці займаються не просто вивченням теоретичних основ, вони занурюються в історію та традиції країн, знайомляться з їх народом, проводять величезну практичну роботу, не обходячись без відвідування країни, що вивчається. Щоб зрозуміти до кінця, що за професія – сходознавець, у них йде не один рік безперервної практики.

Вивчити Схід можна лише побачивши його зсередини. Він дуже відрізняється від західного світу, такого глобалізованого, налаштованого на доходи, владу та інші атрибути успішного життя.

Незважаючи на те, що азіатські країни далеко просунулися в плані сучасних технологій, техніки, промисловості, а в деяких галузях і зовсім йдуть попереду всієї планети, тут міцна залишається зв'язок з предками, традиціями, культурою минулого. І сходознавці, розуміючи це, вивчають те, що так важливо східним народам.


Микола Костянтинович та Юрій Миколайович Реріхи під час Манчжурської експедиції, 1934 р.

При цьому їхня робота не обмежується науково-дослідними інститутами, перекладами, викладанням. Хороші фахівці потрібні також у сфері торгівлі, бізнесу, коли це стосується міжнародних відносин.

Здавалося б, як пов'язані бізнес та знання культури? На Сході дуже пов'язані! Знання їхніх традицій допомагає налагоджувати стосунки. Наприклад, якщо китайським, корейським чи японським партнерам ми подамо візитівку однією рукою, вони образяться – у них на батьківщині прийнято подавати важливі документи та подарунки двома руками на знак поваги. Знаючи це, можна придбати друзів в особі азіату.

Якими якостями він має?

Незважаючи на вузькість спеціальності, сходознавець повинен бути різнобічною особистістю і мати широкий кругозір.

Насамперед він повинен знати принаймні дві іноземні мови: англійську та мову тієї країни, яку він вивчає. Причому знання не повинно обмежуватися літературною мовою, правилами граматики, слід застосовувати ці правила на практиці, вміти розуміти носіїв та володіти розмовною мовою. Це ускладнюється тим, що східні мови мають набагато менше спільного з російською, ніж європейські.

Фахівець повинен знати історію, право, культуру, релігію, літературу, мистецтво, звичаї, особливості країни, що вивчається, сучасну економічну, соціальну, політичну обстановку. Важливо вміти ці відомості узагальнювати, працювати з документами для архіву, писати наукові роботи та статті для періодики.

До необхідних особистісних якостей можна віднести хорошу пам'ять, емоційну стабільність, терпіння, готовність довго й наполегливо вчитися. Вибираючи професію сходознавця, потрібно розуміти, що швидких результатів чекати не доведеться – багато залежить від самої людини, її когнітивних здібностей, бажання та любові до Сходу.


Юрій Миколайович Реріх (16.08.1902-21.05.1960). Російський сходознавець, лінгвіст, мистецтвознавець, етнограф, мандрівник, спеціаліст з мови та . Доктор філологічних наук, професор, директор Інституту Гімалайських досліджень "Урусваті", зав. сектором філософії та історії релігії Інституту сходознавства АН СРСР

При цьому здібності, які повинен мати професіонал, залежать від специфіки роботи. Якщо це науковий співробітник, перекладач, редактор, то від нього потрібна акуратність, посидючість, уважність. Якщо це працівник торгової чи підприємницької сфери, то важливими будуть його комунікативні навички.

Де здобути освіту?

Перед тим як твердо вирішити здобути професію сходознавця, потрібно вивчити одну зі східних мов на базовому рівні та підготуватися до того, що навчання займатиме багато часу. Так як спеціальність досить складна, в основному передбачається очна форма навчання: 4 роки бакалаврату та 2 роки магістратури, у ході якої зазвичай планується зарубіжне стажування.

На сьогоднішній день більше 30 російських вишів дарують можливість стати сходознавцем. До найбільших з них відносяться:

  • МДУ, Інститут країн Азії та Африки;
  • МДІМВ;
  • НДУ ВШЕ, відділення сходознавства;
  • РДГУ;
  • РУДН;
  • МДЛУ;
  • СПбГУ;
  • Далекосхідний федеральний університет;
  • Сибірський федеральний університет.

Детальніше опис факультетів, спеціальностей, інформацію про наявність бюджетних та платних місць, приймальної комісії можна знайти на офіційних сайтах навчальних закладів.


Інститут країн Азії та Африки МДУ ім. М.В. Ломоносова

Навіть після здобуття освіти фахівцю потрібно постійно підвищувати кваліфікацію, відвідувати курси, лекції, семінари, читати професійну літературу, вирушати на практику за кордон.

Де знайти роботу?

Навколишні часто лякають «страшилками», що сходознавці ніде не потрібні, і це скоріше заняття для душі. Можливо, частка правди в цьому є – знайти роботу новоспеченим випускникам і майбутнім професіоналам може бути складно. Але це лише тому, що молодим фахівцям без досвіду роботи у будь-якій сфері досить нелегко влаштуватися на посаду.

У професії сходознавця, як і в багатьох інших спеціальностях, багато залежить від самої людини, її прагнень, бажань, досвіду, амбіцій. Але тут є явна перевага перед іншими випускниками вишів на тлі все зростаючого зближення Росії з азіатськими державами, глобалізації, зміцнення взаємовигідних торгових, соціальних та економічних відносин, розвитку туризму.


Зустріч і російських учених у Дхарамсалі, Індія

Сходознавці можуть реалізувати себе в різних сферах:

  • НДІ, навчальні заклади;
  • видавництва, бібліотеки, журнали, газети та інші ЗМІ;
  • переклади, редактура;
  • вітчизняні, іноземні та міжнародні організації – як консультанти, перекладачі, фахівці з зовнішньоекономічної діяльності;
  • Державна служба.


Євген Янович Сатановський (нар. 15.06.1959). Російський вчений, сходознавець, економіст, професій

Чи варто ставати на сходобудинок?

Якщо ви все ще задаєтеся цим питанням, то варто однозначно. Причому неважливо, скільки вам років, який рівень освіти, стать, сімейний стан, громадянська позиція. Якщо ви по вуха закохані у східну культуру, то чому б не спробувати?

Звичайно, для початку потрібно все зважити - адже навіть східні мудреці завжди уникали поспішних рішень. І як у будь-якої професії, тут є свої плюси та мінуси.

Однозначними плюсами є інтерес, можливість подорожей, практики у закордонних компаніях, оволодіння кількома іноземними мовами, спілкування з представниками іншої культури, досить велика кількість бюджетних місць у вузах під час вступу, оригінальність професії.

До мінусів можна віднести можливі проблеми з початковим працевлаштуванням та невисокі зарплати на початковому етапі.


Якщо такі труднощі вас не лякають, ви повинні стати тим першовідкривачем, який вивчає ще незвіданий світ Сходу.

Висновок

Історія російського сходознавства налічує десятки і навіть сотні відомих вчених зі світовим ім'ям, які протягом життя займалися дослідженням східної культури, написали багато праць. У наступних статтях ми познайомимо вас із деякими найбільш відомими з них. Слідкуйте за новинами нашого блогу – підписуйтесь на нові останні статті.

Дуже дякую за увагу, дорогі читачі! Нехай обраний вами життєвий шлях дарує радість та новизну відкриттів. Поділіться статтею у соціальних мережах, якщо вона вам сподобалася, і шукатимемо істину разом.

Бакалаврат відділення сходознавства ВШЕ виявився одним із найпопулярніших у абітурієнтів 2011 року: на перший курс зараховано близько ста студентів, з них 47 – на бюджетні місця, замість 40 запланованих, а середній бал склав 95 – найвищий у ВШЕ та один із найвищих у Росії. Про те, як тут навчатимуть першокурсників, розповідає завідувач відділення Олексій Маслов.

Олексію Олександровичу, другий рік поспіль абітурієнти демонструють до відділення сходознавства НДУ ВШЕ помітний інтерес. Із чим ви пов'язуєте це? Які перспективи, на вашу думку, є для нинішніх абітурієнтів найбільш значущими?

Справді, ми вже другий рік б'ємо всі рекорди. І прийом студентів-сходознавців у нас більше, ніж у переважній більшості інших російських і навіть закордонних вишів на аналогічні спеціальності. Якщо торік у нас був один із найвищих конкурсів на сходознавство з розрахунку на одне місце, причому не лише в нинішній Росії, а й за всю історію Радянського Союзу, то сьогодні у нас виявився ще й один із найвищих прохідних балів у країні – у середньому 95 балів. Зізнаюся - ми пишаємось нашими студентами, їхньою завзятістю, захопленістю та рівнем підготовки.

І річ не тільки в якомусь особливому «ажіотажному попиті» на сходознавство (хоча і цей фактор є присутнім), тут поєднання одразу двох «інтересів» у абітурієнтів: до східної тематики загалом та до навчання сходознавству саме в рамках ВШЕ. У нас на відділенні сходознавства є кілька унікальних особливостей, яких ви не зустрінете в жодному іншому виші.

По-перше, це вільний вибір східної мови та спеціалізації загалом. Студент сам під час вступу має право вибрати східну мову, а в перші два тижні ще й поміняти її після консультації з викладачем. Всі інші університети заздалегідь визначають кількість абітурієнтів, які вступають тією чи іншою мовою. І виникають колізії: що робити, якщо ти хотів іти китайською чи японською, а місць на нього більше немає і група обмежена? Дозволь йти іншою мовою - менш популярною. І виходить, що на менш популярні (хоча насправді дуже затребувані у реальній практиці мови) студенти набираються за «залишковим принципом». ВШЕ – єдиний виш, який надає повну свободу вибору. І це важливо, оскільки абітурієнт обирає не просто одну зі східних мов, тим самим він обирає ту культуру, в якій він, швидше за все, житиме і працюватиме десятиліття.

По-друге, ми є унікальними за методикою викладання східних мов. У нас не тільки найінтенсивніше навантаження (від 16 до 24 години на тиждень східної мови), а й інноваційні методики, велика різноманітність спеціалізованих курсів.

По-третє, у нас безліч додаткових форм навчання: можливість вивчати другу східну мову, літні школи, стажування, тренінги та інше.

По-четверте, це унікальний склад викладачів – чудових знавців Сходу, відмінних лінгвістів та глибоких дослідників. Завдяки високій марці Вишки у нас є можливість відбирати на ринку праці справді найкращі кадри. І, нарешті, на відділенні склалася атмосфера творчого пошуку та захоплюючого навчання.

- Які вузи у цьому напрямі є для ВШЕ конкурентами?

Строго кажучи, прямих конкурентів немає, але є, безумовно, виші зі значно глибшими традиціями викладання сходознавства, насамперед Московський державний університет, Санкт-Петербурзький, Далекосхідний Федеральний університет. Але нерідко глибокі традиції можуть зіграти і негативну роль, проявившись, наприклад, у застарілих методиках і підходах, відірваності від сучасних реалій Сходу, відсутності імпульсу до інновацій чи, наприклад, у викладанні тих форм східної мови, які у зв'язку з бурхливим розвитком країн Азії вже пішли у минуле. Ми, на щастя, вільні від цього. За багатьма параметрами ми конкуруємо самі з собою, наприклад, за популярністю вступу, розробкою нових курсів і методик, різноманітністю програм. Російське університетське сходознавство невелике за своїми масштабами і не може створити конкуренцію один одному. Та й напрямок підготовки «Сходознавство, африканістика», які ми викладаємо, досить рідкісний у Росії. Говорю це з жалем, оскільки освітня конкуренція є основою для вдосконалення методик підготовки, а професійні сходознавці дуже затребувані сьогодні. Ми не так конкуруємо, як спільно вирішуємо безліч питань підготовки сходознавців зі спеціалістами з Інституту країн Азії та Африки МДУ, Московського державного лінгвістичного університету, Російського державного гуманітарного університету.

Якщо ж брати наукову, методологічну підготовку, глибину побудови курсів, то тут має сенс орієнтуватися на найбільші світові сходознавчі центри, наприклад, у Берклі, Кембриджі, Єлі, Гонконгу, Сінгапурі.

Втім, є особливий тип «конкуренції», який останні кілька років процвітає у Росії. Все що пов'язане зі Сходом – мова, культура, політика, економіка – популярно та притягують абітурієнтів. Тому деякі вузи, не маючи сходознавчих кадрів, пропонують паліативні рішення, наприклад, «економіка з китайською мовою», «філософія з арабською мовою» або викладають деяку східну спеціалізацію в рамках «Регіознавства», створюючи в абітурієнтів ілюзію, що навчатимуться. На жаль, найчастіше це самообман: чотири години на тиждень східної мови та пара курсів, скажімо, з історії Азії без будь-якої додаткової країнознавчої та фундаментальної підготовки не дадуть жодного ефекту. І в результаті ми отримуємо чимало економістів, журналістів, політологів, які вкрай поверхово знають особливості Сходу, які дають відверто хибні судження. Тому наші конкуренти – не сходознавчі університетські центри із сильними традиціями, а подібні навчальні заклади. Просто задля порівняння наведу приклад: рівень мовної підготовки студентів відділення сходознавства ВШЕ після першого курсу вищий, ніж у випускників бакалаврату інших вишів із так званими «спеціалізаціями зі Сходу», що показали студентські міжвузівські цьогорічні конкурси.

- Професія сходознавця завжди була популярна?

Тут не варто плутати інтерес до Сходу з популярністю професії сходознавця. Інтерес до країн та культур Сходу був завжди. Я б назвав три фактори для цього. По-перше, пізнавальний фактор: Схід захоплюючий, буквально чарівний за розмаїттям своєї культури. І це завжди цікаво. По-друге, фактор самопізнання. Для нас, людей західної культури, Схід все одно, що дзеркало, ми намагаємося «пізнати» у ньому свої культурні цінності, підтвердити чи, навпаки, спростувати власні культурні, релігійні, економічні погляди. Схід – це виклик нашим стереотипам та розширення наших культурних горизонтів. По-третє, це гранично прикладне значення «занять Сходом» - саме Сході сьогодні можуть вирішуватися найбільші світові проблеми, саме звідти виходить новий економічний і навіть цивілізаційний імпульс до розвитку.

Варто враховувати, що ми не формуємо «популярність» Сходу, абітурієнти реагують на якісь імпульси, що йдуть від ЗМІ, від «інформаційної аури». Хтось захоплений фен-шуй, хтось аніме, хтось східними бойовими мистецтвами, хтось філософією Сходу і в результаті абітурієнти вирішують присвятити себе глибшому вивченню цього регіону. І багато залежить від того, наскільки «на слуху» той чи інший регіон. Наведу відомий парадокс - сьогодні нам потрібні хороші професіонали країнами Африки, але через низьку популярність цієї спеціалізації, ми навряд чи зможемо забезпечити великий набір.

Зате зараз у центрі інтересу Китай, і багато людей вирішили ним займатися. У нас близько 75% першокурсників обрали саме китаєзнавство. Стійкий інтерес спостерігається і до Японії протягом останніх кількох десятиліть. Я також вважаю вкрай перспективними напрямками арабістику та кореєзнавство, враховуючи нестачу професіоналів у цій галузі.

Але найголовніший чинник – затребуваність професійних сходознавців у будь-яких галузях – від фундаментальної науки та експертно-аналітичної роботи до державної служби та бізнесу.

В останньому своєму інтерв'ю проректор ВШЕ Григорій Канторович, коментуючи ситуацію із прийомом цього року, сказав, що на відділенні сходознавства спостерігається «нормальний перебір» абітурієнтів, не такий ажіотажний, як минулого року? Чи позначилося збільшення абітурієнтів на процесі навчання? Що показав минулий рік?

Зізнаюся, минулого року ми не очікували такого напливу абітурієнтів – прийом становив понад 170 осіб проти 50 запланованих. Але Вишка виконала всі свої зобов'язання - були прийняті всі, хто проходив за критеріями. Ми, мабуть, уперше вирішували нетривіальне завдання: запустити одночасно 17 мовних груп замість 5 запланованих із однаково високою якістю навчання. І ми не тільки це зробили, ми розробили унікальну методику «синхронізації» викладання у різних мовних групах, добившись того, що, наприклад, у 10 групах китайської мови студенти витримують рівний темп навчання, а це важливо для оцінки знань на іспитах.

Цього року насамперед у зв'язку з підвищенням оплати за навчання кількість абітурієнтів поменшала - ми прийняли близько 100 осіб. Але «якість» їх стала вищою: помітно виріс середній прохідний бал. Більше того, ми збільшили прийом на бюджетні місця з 25 до 40, при цьому реальний прийом становив на бюджетні місця 47 осіб.

Тут можна назвати кілька тенденцій. По-перше, помітно зросла мотивація абітурієнтів. Цього року люди йшли до нас на відділення сходознавства, усвідомлено вибравши його з-поміж факультетів кількох великих вузів. Характерно, що переважна більшість переможців олімпіад, які подавали документи до нас поряд з іншими вишами, наприклад, МДУ, залишилися в результаті саме у нас – вони чітко розуміють, який рівень підготовки вони отримуватимуть. По-друге, до нас починає приходити нове покоління молодих людей, які вже вивчали східні мови і навіть мають публікації по країнах Сходу. Дуже велику ефективність показала Школа юного сходознавця, створена при відділенні, в рамках якої безкоштовно ведуться заняття для школярів старших класів: кілька слухачів прийшли до нас на перший курс. Характерно, що, на відміну від інших подібних шкіл, у нас заняття проводять не студенти чи аспіранти, а провідні викладачі та професори відділення. Є ще одна тенденція – до нас приходять чи навіть «перевступають» студенти з інших вишів, які там починали вивчати сходознавство, але виявилися задоволеними якістю підготовки чи внутрішньою атмосферою.

А за підсумками першого року навчання можна сказати, що реальність навіть трохи перевершила наші припущення. Стосується це насамперед якості підготовки студентів. Тут важливо навіть не те, як ми самі їх оцінюємо, а як їх оцінюють із боку. Лише один приклад. На літню школу наші японісти вирушили до Японії та Макао. І там вони проходили заключну атестацію, де отримали не нижче «4+» за п'ятибальною системою, ніж здивували навіть традиційно стриманих японців.

- Які нововведення чекають на студентів цього року? Як буде збудовано освітній процес?

Ми не стоїмо на місці, нововведень дуже багато. Перелічу лише найголовніші. По-перше, у нас розпочинаються курси, які читають провідні зарубіжні сходознавці англійською мовою. Починаємо з курсу лекцій з Південної Азії індійського професора, а далі естафету перехоплять кілька лекторів із найбільших європейських центрів сходознавства. По-друге, ми вперше в Росії запускаємо E-classes – регулярні лекції для кореїстів спільно з Сеульським національним університетом. По-третє, ми активно переводимо сходознавче навчання на максимально широке використання мультимедійної та лінгафонної техніки – студенти з перших днів повинні вчитися жити у «формах» східної культури. По-четверте, з другого курсу ми запроваджуємо викладання другої факультативної східної мови, окрім тих, які ми викладаємо профільно (китайська, корейська, японська, арабська), до них додасться ще й іврит. По-п'яте, ми не лише продовжимо, а й розширимо традицію літніх шкіл у країнах Сходу, які цього року цілком виправдали наші сподівання, оскільки ми самі контролювали всі етапи підготовки та проведення. До речі, говорячи про форми підготовки, я не виключаю, що протягом кількох років сходознавство у ВШЕ стане привабливим для студентів зі США та Європи.

- Якою буде перша «важлива» подія для першокурсників у новому навчальному році?

І тут ми маємо своєрідність. Весь перший тиждень занять ми читатимемо «Вступ до сходознавства» - унікальний по подачі матеріалу курс, який покликаний відразу ж занурити студентів у специфіку навчання, зорієнтувати в методах підходу до Сходу, перевести їх поступово з рівня любителів Сходу на рівень грамотних, універсально освічених професіоналів . Через кілька років вони навчаться мислити як східні люди, розуміти їх, зберігаючи своє цілісне «я», своє культурне ядро. І першого вересня у сотні людей розпочнеться найцікавіший шлях на Схід.

- Якщо коротко, які ваші побажання, напуття першокурсникам?

Майбутнім сходознавцям я завжди бажаю одного: терпіння в навчанні, максимальної вимогливості до себе та поваги до культури, яку вони вивчають.

Людмила Мезенцева, Новинна служба порталу ВШЕ

ОПИС ПРОГРАМИ

З 2012 р. в Інституті міжнародних відносин відкрито напрям «Сходознавство та африканістика» та ведеться підготовка за профілем «Мови країн Азії та Африки» за очною формою навчання.

Навчання за напрямом «Сходознавство та африканістика» передбачає поєднання класичної сходознавчої освіти з поглибленим вивченням історії, релігії, суспільної думки та політичних процесів у країнах Сходу. Наші студенти проходять курс підготовки до комплексного вивчення історії, політики, економіки, літератури, релігії, етнографії, культури, географії Сходу. Основа сходознавчої освіти - професійне оволодіння східною мовою. Основні мови: арабська, китайська, японська, корейська, перська, в'єтнамська, турецька, хінді, суахілі, індонезійська, урду, африкаанс.

Вивчення великого комплексу історичних, філософських, релігієзнавчих, політологічних, економічних та культурологічних дисциплін готує випускника до дослідницької, перекладацької та практичної діяльності у всіх сферах взаємодії з країнами та народами Азії та Африки.

Профіль підготовки «Мови країн Азії та Африки»направлений на комплексне вивчення мови та літератури.У ході навчання студенти освоюють сутність мовних явищ та лінгвістичної термінології. У курсах профілю висвітлюються актуальні проблеми сучасного мовознавства та його концепції, детально вивчаються особливості східної філології, методології та методики аналізу текстів східною мовою спеціалізації. Також студенти знайомляться із основами сучасного літературознавства, історією літератури країн Азії та Африки, а також сучасною літературою країни-спеціалізації. Студенти не тільки отримують первинні навички перекладу та роботи з текстами, а й активно практикуються у перекладацькій діяльності(усний, письмовий, послідовний, синхроннийідр.) у трійці мов російська - східна - англійська протягом усього курсу навчання. Під час навчання студентам також пропонується вивчити засади педагогіки, методики викладання східної мови, а також сучасні технології та форми викладання.

Студенти, які успішно виконують навчальну програму, проходять стажування у закордонних університетах, мають можливість активного включення у наукове життя Казанського федерального університету, проходження практики у системі державних та адміністративних установ. Крім того, глибоке розуміння політичних та економічних процесів у світінеможливо без систематичного моніторингу міжнародної політичної ситуації: студенти цього профілю проходять навчання у Ситуаційному центрі нашого Інституту(створеному спільно з Інститутом Сходознавства РАН), отримуючи первинні навички експертно-аналітичної діяльності, а також практикують свої мовні та перекладацькі навички. Практикоорієнтованістьданого профілю - це той елемент, завдяки якому випускники вирізняються нестандартним мисленням, високим інтелектуальним рівнем та професіоналізмом.

ЯК ДОВГО Я ВЧИТИмуСЯ?

Тривалість навчання – 4 роки, форма навчання – очна.

ЯКІ МОВИ Я вивчатиму?

Наші студенти вивчають дві або три іноземні мови протягом чотирьох років:

перша мова - основна східна мова спеціалізації(крім загального курсу, що навчаються освоюють практичний курс, вивчають лексико-граматичні особливості, опановують навички суспільно-політичного перекладу та реферування). У 2018 р. ми пропонуємо для вивчення - КИТАЙСЬКИЙ, ТУРЕЦЬКИЙ, АРАБСЬКИЙ, КОРЕЙСЬКИЙ, ПЕРСИДСЬКИЙ та ЯПОНСЬКИЙ.

NEW - нова мова для цього профілю - ЯПОНСЬКА!!!

друга мова - англійська,який є обов'язковим для вивчення протягом усіх 4 років. За цей час студенти досягають рівня володіння англійською мовою С1 - С2 по європейській школі, що дає можливість вільно говорити, читати, перекладати.

Третя мова - друга східна мова,вивчається із третього курсу на деяких профілях підготовки.

Також у наших студентів є унікальна можливість додатково вивчити до 20 іноземних мов, навчаючись у .

ДЕ Я БУДУ ПРАЦЮВАТИ?

Напрямок «Сходознавство і африканістика» одна із найпрестижніших і затребуваних у системі вищої освіти Росії. Випускники-сходознавці завжди можуть розраховувати на гідну кар'єру не тільки в країні, а й за її межами.

Отримані знання вміння та навички випускники зможуть застосувати:

на дипломатичній службі (як дипломатичних працівників у системі МЗС РФ);

У державних органах Російської Федерації (ФСБ РФ, МВС РФ, Міністерство економічного розвитку РФ; Міністерство фінансів РФ);

у державних органах іноземних держав (для іноземних громадян);

У системі міністерств та відомств суб'єктів Російської Федерації; торгових представництв суб'єктів РФ там;

У неурядових міжнародних організаціях та його представництвах у Росії;

у російських комерційних структурах, які здійснюють діяльність у державах Азії та Африки;

У представництвах іноземних комерційних структур, які здійснюють діяльність у Росії;

В експертних установах, що займаються аналізом політичної та економічної ситуації в регіоні, що вивчається;

У науково-дослідних та освітніх установах;

У ЗМІ, що спеціалізуються на висвітленні подій у країнах Азії та Африки.

ПЕРЕВАГИ ОСВІТНОЇ ПРОГРАМИ

ФУНДАМЕНТАЛЬНА МОВНА ПІДГОТОВКА

З першого семестру розпочинаються інтенсивні мовні заняття зі східної та англійської мов, що дозволяють за 4 роки навчання досягти високих результатів. Лінгафонні кабінети, розподіл за невеликими групами, супутникове телебачення, система відео-конференц-зв'язку та наявність електронного освітнього порталу робить процес вивчення іноземної мови особистісно-орієнтованим та інтерактивним.

ШИРОКИЙ СПЕКТР КОМПЕТЕНЦІЙ

в галузі організаційно-управлінської, проектної, експертно-аналітичної, науково-дослідної та інформаційно-комунікативної діяльності.

Ми пропонуємо пройти піврічні мовні стажування у будь-якому вузі-партнері, а їхня кількість з кожним роком зростає.

Наш Інститут є масштабним науково-дослідним майданчиком для проведення міжнародних конкурсів, олімпіад, конференцій як у традиційних, так і в сучасних онлайн-форматах.

Всім іногороднім першокурсникам надається місце у найкращому студентському кампусі країни «Село Універсіади».

Студентське життя в нашому Інституті – це наукові товариства, конференції, закордонні стажування, клуби, творчі колективи, спортивні змагання та багато нових друзів у всьому світі!

Затребуваність у роботодавців

Випускники напряму затребувані у федеральних, регіональних та муніципальних органах влади та самоврядування, дипломатичних представництвах Росії та інших країн, експертно-аналітичних центрах та інформаційних агентствах, ЗМІ, агентствах перекладів, торговельно-економічних організаціях та компаніях, що мають зв'язки з іноземними партнерами тощо. .

ДОДАТКОВІ СТИПЕНДІЇ

Кожен семестр студенти, які ведуть активне спортивне, наукове та творче життя, мають можливість збільшити свою стипендію до 10 000 рублів та вище.

ЄДІ ЗА ЯКИМИ ПРЕДМЕТАМИ ПОТРІБНО ЗДАТИ ДЛЯ НАДХОДЖЕННЯ?

Вступні ЄДІ: Історія, Іноземна мова, Російська мова.

ЧИ Є БЮДЖЕТНІ МІСЦЯ?

Виділяється 47 бюджетних та 119 контрактних місць (для всіх профілів напряму "Сходознавство та африканістика" в сукупності).