Тема пізнання. Олімпіадні завдання зі пізнання світу

Перевірка знань на тему ПІЗНАННЯ формат ЄДІ 2016р.

1.Запишіть слово, пропущене у схемі:

Відповідь: __ ____________________________________________________

2. Знайдіть поняття, яке є узагальнюючим для решти понять представленого нижче ряду, і запишіть цифру, під якою вона вказана.

1) відчуття; 2)сприйняття; 3) уявлення; 4) судження; 5)розум; 6) пізнання; 7) поняття.

Відповідь:_____________________

3. Нижче наведено перелік термінів. Усі вони, крім двох, пов'язані з поняттям « істина». Знайдіть та вкажіть терміни, пов'язані з іншим поняттям.

Наукова 2. Відносна 3. Абсолютна 4. Об'єктивна 5. Соціальна 6. Практика

Відповідь: ______________________________________________________

3.1 Знайти два терміни, що не належать до форм пізнання світу:

1) судження

2) відчуття

3) систематизація

4) класифікація

5) сприйняття

6) уявлення

Відповідь: ______________________________________________________

1) відчуття,

2) поняття,

3) фантазія,

4) висновок,

5) сприйняття.

Відповідь: ______________________________________________________

5. Встановіть відповідність між формою пізнання та її особливістю: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

мистецтво

знання є результатом цілеспрямованої діяльності

Запишіть послідовність цифр, що вийшла (без знаків, що розділяють) у рядок відповіді.

Відповідь: ______________________________________________________

6. Знайдіть у наведеному списку риси, властивітільки науковому пізнання та обведіть цифри, під якими вони вказані.

1) використання понять,

2) логічне виведення висновків,

3) експериментальне підтвердження результатів,

4) відкритість раціональної критики будь-якого становища,

5) опора на дані досвіду чуттєвого пізнання.

Відповідь: ______________________________________________________

7. Знайдіть у наведеному списку характеристики чуттєвого пізнання та обведіть цифри, під якими вони вказані.

1) відображення предметів та їх властивостей у вигляді цілісного образу,

2) формування понять та суджень про предмети та їх властивості,

3) збереження у пам'яті узагальненого образу предмета,

4) затвердження чи заперечення чогось про предмет,

5) відображення у свідомості людини окремих властивостей предмета.

Обведені цифри запишіть у порядку зростання.

8. Встановіть відповідність: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну з другого.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗНАННЯ

ВИГЛЯД ІСТИНИ

а. Достовірне знання, що не залежить від думок та уподобань людей

1. Об'єктивна істина

б. Вичерпне, повне та достовірне знання про об'єктивний світ

2. Відносна істина

в. Знання, що дає приблизне та неповне відображення дійсності

3. Абсолютна істина

м. Обмежене знання про об'єкт у кожний момент

д. Інформація, що відповідає дійсному стану речей

Відповідь:_____________________________

9. Знайдіть у наведеному списку особливості, що відрізняють наукове пізнання від інших видів пізнання людиною світу та обведіть цифри, під якими вони вказані.

Обведені цифри запишіть у порядку зростання.

Відповідь: _____________________________________________________

10. графік з економіки

Обведені цифри запишіть у порядку зростання.

Відповідь: _______________________________

11.

12. Виберіть у наведеному нижче списку форми раціонального пізнання та обведіть цифри, під якими вони вказані.

1) відчуття,

2) поняття,

3) фантазія,

4) висновок,

5) сприйняття.

Обведені цифри запишіть у порядку зростання.

Відповідь: ______________________________________________________

13.

14. Вчені узагальнили результати багаторічного дослідження та написали книгу. З яких підстав зміст книги можна зарахувати до наукового знання?

1) для підтвердження істинності суджень запропоновано докази

2) книга була надрукована у великому видавництві

3) весь тираж книги було розкуплено протягом одного місяця

4) всі гіпотези дослідників були обгрунтовані

5) книга складна для самостійного вивчення нефахівцями

6) зміст книги викладено професійною мовою

Обведені цифри запишіть у порядку зростання.

ВІДПОВІДЬ: ___________________________________

15. Що із запропонованого нижче ряду представляє форми чуттєвого пізнання, а що – раціонального? (Правильну відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр у порядку зростання, в якій перші три представляють чуттєве пізнання, а другі три – раціональне)

1) Відчуття

2) Сприйняття

3) Судження

4) Поняття

5) Уявлення

6) Висновки

Відповідь:______________________

16 . Знайдіть у наведеному списку особливості, що відрізняють наукове пізнання від інших видів пізнання людиною світу та обведіть цифри, під якими вони вказані.

1) теоретичне узагальнення фактів,

2) констатація перебігу окремих подій,

3) образність та оригінальність відображення об'єктивної реальності,

4) прагнення достовірного, істинного знання,

5) пізнання світу у формі відчуттів, сприйняттів та уявлень,

6) вивчення процесів та явищ з боку закономірностей та причин.

Обведені цифри запишіть у порядку зростання.

Відповідь: ______________________________________________________

17. Учень виконує проектну роботу зі суспільствознавства: проводить мікродослідження про культурні уподобання однокласників. Знайти методи, що відповідають емпіричному рівню наукового пізнання.

1) анкетування однокласників

2) спостереження за поведінкою однокласників

3) опис зовнішнього вигляду однокласників

4) виявлення закономірностей поведінки

5) висування гіпотези

6) формулювання висновків

Обведені цифри запишіть у порядку зростання.

Відповідь:___________

18. Встановіть відповідність між формою пізнання та її особливістю: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

А) теоретичне узагальнення фактів

1..Життєве пізнання

Б) узагальнення повсякденного досвіду

2. наукове пізнання

В) образність та оригінальність відображення об'єктивної реальності

3. Художнє пізнання

Г) прагнення достовірного, обґрунтованого знання

Д) формування естетичного уподобання

19. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначене літерою.

(А) Яка величезна насолода пізнання ховається в книгах, як легко та відверто довіряємо ми книзі таємницю свого невігластва! (Б) Книги - вчителі, що наставляють без рогів і лінійки, без лайки та гніву, без сплати платні або натурою або готівкою. (В)Підеш до них - вони не сплять, запитаєш у них про щось - вони не тікають, помилишся - вони не насміхаються. (Г) Ось чому скарбниця мудрості дорожча за будь-які скарби. (Д) І той, хто вважає себе прихильником істини, щастя або навіть віри, неминуче має бути прихильником книг.

Визначте, які положення тексту носять:

1. Фактичний характер

2. Характер оціночних суджень

3. Характер теоретичного затвердження.

Відповідь:_____________________

20.

Частина 2. Для запису відповідей на завдання цієї частини(21–29) використовуйте БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ №2. Запишіть спочатку номер завдання (21, 22 і т.д.), а потім розгорнуту відповідь на нього. Відповіді записуйте чітко та розбірливо.

Прочитайте текст та виконайте завдання21–24

Міф завжди надзвичайно практичний, насучений, завжди емоційний, афективний, життєвий.<…>Міфічне свідомість абсолютно безпосередньо і наївно, загальнозрозуміло; наукова свідомість необхідна вивідним, логічним характером; воно не безпосередньо, важко засвоюване, вимагає тривалої виучки та абстрактних навичок. Міф завжди синтетично життєвий і складається з живих особистостей, доля яких висвітлена емоційно та інтимно відчутно; наука завжди перетворює життя на формулу, даючи замість живих особистостей їх абстрактні схеми та формули; і реалізм, об'єктивізм науки полягає не в мальовничому живописі життя, але в правильності відповідності абстрактного закону і формули з емпіричною плинністю явищ, поза всякою картинністю, мальовничістю та емоційністю.

Лосєв А.Ф. Філософія. міфологія. Культура. - М., 1991

21. Які риси міфу виявляє філософ? Додайте свої три характеристики.

22. Які риси науки виявляє філософ? Додайте свої три характеристики.

23.У чому ви бачите гідність наукового знання, порівняно з міфом? Якщо воно існує, наведіть три риси.

24.Чи існує щось позитивне у міфі, чого позбавлена наука? Якщо так, наведіть три конкретні риси для обґрунтування відповіді.

25. Який сенс вкладають суспільствознавці у поняття «істина»? Залучаючи знання з курсу суспільствознавство, складіть дві пропозиції, що містять інформацію про істину.

26. 1667 року, аналізуючи матеріали астрономічних спостережень, Ньютон застосував сформульовані ним закони динаміки до руху Місяця. Йому було відомо, що Місяць обертається навколо Землі майже круговою орбітою. Але рух по круговій орбіті можливий лише тоді, коли на тіло діє якась сила, що повідомляє йому доцентрове прискорення. Ньютон висловив припущення, що цією силою є сила взаємного тяжіння Місяця та Землі. Зробивши необхідні розрахунки, він дійшов висновку, що силу взаємного тяжіння Місяця та Землі можна обчислити за такою формулою. Ньютон не зупинився на цьому, а припустив, що за отриманою ним формулою можна розрахувати силу тяжіння будь-яких тіл, якщо їх розміри малі порівняно з відстанню між ними. Тому відкритий ним закон отримав назву закону всесвітнього тяжіння.

Назвіть методи наукового дослідження, про які йдеться у цьому фрагменті, та охарактеризуйте кожен із них. Який рівень (рівні) наукового пізнання представлений у ньому? Свою відповідь аргументуйте.

27. Якось А.Ейнштейн із дружиною відвідали велику американську обсерваторію. Оглядаючи телескоп, що має дзеркало діаметром 2,5 метра, дружина вченого поцікавилася призначенням грандіозного приладу. Директор пояснив, що цей інструмент необхідний, щоб дізнатися про будову Всесвіту. "А мій чоловік зазвичай робить це на звороті старого конверта", - сказала дружина вченого.

Назвіть два методи наукового дослідження, про які йдеться у цьому фрагменті, та охарактеризуйте кожен із них. Який рівень (рівні) наукового пізнання представлений у ньому? Свою відповідь аргументуйте.

27.1. Вчені одного з університетів США відібрали 25 добровольців, які погодились провести до лабораторії вивчення сну 12 днів. Одним давали спати по 6 годин, а іншим – по 8 годин на добу. Було встановлено, що у тих, хто спав по 6 годин, підвищувався в крові рівень речовин, пов'язаний із захворюваннями серцево-судинної системи.

Який із методів наукового пізнання знайшов відображення в даному повідомленні? Який рівень наукового знання представлений у ньому? Аргументуйте свою відповідь.

Відповідь:

28. Вам доручено підготувати розгорнуту відповідь на тему «Наукове пізнання та його основні ознаки. ». Складіть план, відповідно до якого ви висвітлюватимете цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів, з яких два або більше деталізовані у підпунктах.

(Для розкриття теми необхідно 5-7 пунктів плану; 2 пункти з підпунктами-це мінімум!!!, краще написати 3-4; обов'язковими є: поняття…, функції…, структура…., на завершення краще вказати на проблеми, чи успіхи , або взаємозв'язок ... можна щодо РФ ...)

29. . Виберіть один із запропонованих висловлювань для міркування у формі твору-есе. Напишіть таке есе.

«Чому я митець, а не філософ? Тому що я думаю словами, а не ідеями».(А. Камю)

"... Річ не перестає бути істинною від того, що вона не визнана багатьма".(Б.Спіноза)

"Ті сумніви, які не дозволяє теорія, дозволить тобі практика" Л. Фейєрбах

«Нам слід прагнути пізнавати факти, а чи не думки, і, навпаки, знаходити місце цим фактам у системі наших знань»(Г.Ліхтенберг)

«Людина – несподівана, прекрасна, болісна спроба природи усвідомити себе».(В.М.Шукшин)

"Знання - скарбниця, але ключ до неї - практика".(Т.Фуллер)

Тестові завдання з пізнання світу 4 клас

Варіант 1.

Яка рослина не росте у пустелі?

А) верблюжа колючка

В) саксаул

С) смородина

Як називаються плаваючі на воді рослини:

а) водні

В) вологолюбні

С) водостійкі

D) рідкі

Яка тварина гірських районів є символом незалежного Казахстану? Це граціозний, сильний і спритний звір.

А) сніговий барс чи Ірбіс

С) борсук

Яка з тварин не мешкає у степу?

А) беркут

С) борсук

Яким кольором на глобусі та на карті пофарбована вода?

А) жовтим

В) зеленим

D) коричневим

D) джерела

А) один тиждень

С) кілька секунд

D) одну годину

Що таке хмара?

В) скупчення водяної пари

Як називається верхній пухкий родючий шар землі, на якому ростуть рослини?

А) вапняк

В) солончак

З) граніт

А) низовина

С) рівнина

D) височина

Як називається певне поглиблення у землі, яким тече річка?

С) приплив

Яка корисна копалина вважається найкращою по віддачі тепла?

А) мідна руда

В) буре вугілля

С) кам'яне вугілля

D) вапняк

Найбільше родовище міді у Казахстані:

В) Аркалик

С) Павлодар

D) Каратау

Як людина може уберегти себе від хвороб?

А) ходити до магазину

С) тепло одягатися

D) піклуватися про красу

Що є частиною тіла?

А) печінка
В серце
С) тулуб
D) легені

Що не відноситься до органів чуття людини?

в) вуха
С) ніс
D) шлунок

Як називається маленьке суспільство, члени якого перебувають у кревній спорідненості та пов'язані спільністю побуту, взаємною допомогою та відповідальністю один за одного?

С) виробництво
D) селянство

Коли було прийнято Конституцію Республіки Казахстан?

Коли розпочалося освоєння цілинних земель у Казахстані?

А) з 1970 року

B) з 1960 року

З) з 1954 року

D) з 1964 року

Яку національність становлять більшість населення нашої Республіки?

а) татари

В) українці

С) росіяни
D) казахи

Тестові завдання щодо пізнання світу з ключами відповідей.

Варіант 1.

1. Яка рослина не росте в пустелі?

А) верблюжа колючка

В) саксаул

С) смородина

(Правильна відповідь) = С

2.Як називаються плаваючі на воді рослини:

а) водні

В) вологолюбні

С) водостійкі

D) рідкі

(Правильна відповідь) = А

3. Яка тварина гірських районів є символом незалежного Казахстану? Це граціозний, сильний і спритний звір.

А) сніговий барс чи Ірбіс

С) борсук

(Правильна відповідь) = А

4. Яка з тварин не мешкає у степу?

А) беркут

С) борсук

(Правильна відповідь) = D

5.Яким кольором на глобусі та на карті пофарбована вода?

А) жовтим

В) зеленим

D) коричневим

(Правильна відповідь) = С

6.Як називаються природні водоймища, розташовані в природних поглибленнях земної поверхні?

D) джерела

(Правильна відповідь) = А

7. Скільки часу людина може прожити без повітря?

А) один тиждень

С) кілька секунд

D) одну годину

(Правильна відповідь) = З

8.Що така хмара?

В) скупчення водяної пари

(Правильна відповідь) = В

9. Як називається верхній пухкий родючий шар землі, на якому ростуть рослини?

А) вапняк

В) солончак

З) граніт

(Правильна відповідь) = D

10. Як називається рівний або слабозагорнутий простір земної поверхні?

А) низовина

С) рівнина

D) височина

(Правильна відповідь) = З

11.Как називається певне поглиблення у землі, яким тече річка?

С) приплив

(Правильна відповідь) = В

12. Яка корисна копалина вважається кращою по віддачі тепла?

А) мідна руда

В) буре вугілля

С) кам'яне вугілля

D) вапняк

(Правильна відповідь) = З

13.Найбільше родовище міді в Казахстані:

А) Жезказган та Конират у Сариарці

В) Аркалик

С) Павлодар

D) Каратау

(Правильна відповідь) = А

14. Як людина може вберегти себе від хвороб?

А) ходити до магазину

В) дотримуватися режиму дня, гартуватися
С) тепло одягатися

D) піклуватися про красу

(Правильна відповідь) = В

15. Що є частиною тіла людини?

А) печінка
В серце
С) тулуб
D) легені

(Правильна відповідь) = З

16. Що не належить до органів чуття людини?

в) вуха
С) ніс
D) шлунок

(Правильна відповідь) = D

17.Як називається маленьке суспільство, члени якого перебувають у кревній спорідненості та пов'язані спільністю побуту, взаємною допомогою та відповідальністю один за одного?

С) виробництво
D) селянство

(Правильна відповідь) = А

18.Когда було прийнято Конституцію Республіки Казахстан?

(Правильна відповідь) = З

19.Коли розпочалося освоєння цілинних земель у Казахстані?

А) з 1970 року

B) з 1960 року

З) з 1954 року

D) з 1964 року

(Правильна відповідь) = З

20. Яка національність становлять більшість населення нашої Республіки?

а) татари

В) українці

С) росіяни
D) казахи

(Правильна відповідь) = D

Частина 1 . Завдання рівня А.

1) формує знання та уявлення про предмет

2) використовує логічні висновки

3) починається з відчуття

4) дає наочний образ предмета

A2. І релігійному, і науковому знанню про світ властиво те,

1) носять об'єктивний характер

2) припускають докази

3) можуть передаватися з покоління до покоління

4) необхідні людині для раціональної діяльності

A3. Чи вірні такі міркування розвитку науки?

А. Розвиток науки неможливий без опори на досягнення

Попередників.

Б. Наукові революції спростовують усі раніше існуючі

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

A4. Поняття – це форма думки, яка

1)відбиває безпосередній вплив навколишнього світу на

Органи відчуттів

2) виявляє загальні суттєві ознаки пізнаваних предметів

і явищ

3) формує наочний образ предмета

4) фіксує різні комбінації відчуттів людини

A5. Серед перерахованих наук функції та форми державної

Влада вивчає

1) економіка

2) соціологія

3) культурологія

4) політологія

A6. Чи вірні такі міркування про практику як критерії істини?

А. Практика – це критерій істинності наших знань про світ.

Б. Практика - це не єдиний критерій істини, тому

Що існують явища, недоступні для практичного

Впливи на них.

1) Правильно лише А.

2) Правильно лише Б.

3) Вірні обидва судження.

4) Обидва судження неправильні.

A7. Раціональне пізнання, на відміну від чуттєвого,

1) розширює знання про навколишній світ

2) формує наочний образ предмета

3) здійснюється у формі відчуттів і сприйняттів

4) використовує логічні висновки

A8. Висновок:

Вік нашої планети – близько 5 млрд. років

, –

Є результатом

1)теоретичного аналізу

2) соціального експерименту

3) безпосереднього спостереження

4) узагальнення повсякденного досвіду

A9. Чи вірні такі міркування про соціальне знання?

А. Соціальне знання пов'язані з інтересами суб'єктів

Соціального пізнання.

Б. Соціальне знання характеризується одноманітністю поглядів та

Підходи.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

A10. Який із названих факторів робить у наші дні особливо

Актуальною є проблема соціальної відповідальності вчених?

1) сучасна наука прагне пізнання істини

2)наслідки наукових досліджень стають дедалі більше

Неоднозначними

3) активізувалася боротьба на ринку високих технологій

4) всі вчені передусім прагнуть отримання комерційної

Прибули від своїх досліджень

A11. Чи вірні такі міркування, що характеризують науку?

А. Для науки характерне розуміння закономірностей розвитку

Природи, суспільства та мислення.

Б. Для науки характерно опис, пояснення та передбачення

Процесів та явищ дійсності.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

А12. З перерахованих наук пізнанням суспільства як цілісного

Динамічної системи займається

1) психологія

2) соціологія

3) політологія

4) культурологія

А13

А. Істинні лише ті знання, які отримані

Експериментальним шляхом.

Б. Істинні лише ті знання, які відповідають моральним

Уявленням людей.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

А14. Образи предметів та явищ, які колись впливали на органи чуття людини, називаються:

1) уявленнями

2) відчуттями

3) гіпотезами

4) поняттями

А15.Раціональне – це пізнання:

1) за допомогою спостереження

2) прямого контакту

3) за допомогою інтуїції

4) за допомогою мислення

А16. Можливість отримання істинного знання заперечується:

1) філософами

2) соціологами

3) агностиками

4) духовенством

А17. Відображення загальних та суттєвих ознак називається:

1) свідомістю

2) думкою

3) поняттям

4) відчуттям

А18. Методом емпіричного пізнання не є:

1) експеримент

2) спостереження

3)аналогія

4) опис

А19. Чи вірні судження:

А. Будь-яка істина об'єктивна та відносна.

Б. Абсолютна істина практично недосяжна.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірно А та Б

4) обидві судження невірні

А20. Чи вірні судження:

А. Протилежністю істини може бути інша істина.

Б. Протилежністю істини завжди є помилка.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірно А та Б

4) обидві судження невірні

Зеленим кольором рослини завдячують хлорофілу

Це твердження є прикладом:

1) повсякденного знання

2) міфологічного знання

3) емпіричного знання

4) наукового знання

А22. Чи вірні такі міркування про мету наукового пізнання:

А. Мета наукового пізнання – усвідомлення закономірностей процесів та явищ.

Б. Мета наукового пізнання – здобуття достовірного знання

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірно А та Б

4) обидві судження невірні

А23. Чи вірні такі міркування про мовної діяльності:

Мовна діяльність людини насамперед пов'язана з

А. Чуттєвим пізнанням

Б. Абстрактним мисленням

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірно А та Б

4) обидві судження невірні

А24. І абсолютна, і відносна істини:

1) мають об'єктивний характер

2) завжди знаходять підтвердження на практиці

3) дають повне, вичерпне знання про предмет

4) можуть бути спростовані з часом

А25. Серед перерахованих наук вивченням соціальних статусів та ролей займається:

2) правознавство

3) соціологія

4) політологія

А26. Чи вірні такі міркування про хибне знання?

А. Помилковими є знання, що не відповідають предмету вивчення.

Б. Помилковими є знання, не перевірені експериментальним шляхом.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

А27. Узагальнення є складовою

1) виробничої діяльності

2) чуттєвого пізнання

3) раціонального мислення

4) ігрової діяльності

А 28. Свідомість ідеальна, а це означає:

1) свідомість перебуває в іншому вимірі, ніж весь інший світ

2) свідомість є потік душевних переживань

3) свідомість є внутрішнім і глибинним шаром нашого життя

4) у свідомості немає ні грама речовини, вона позбавлена тілесності та чуттєвої

Відчутності

А29. Серед перерахованих наук функції та форми держави вивчає:

1) соціологія

2) політологія

3) філософія

4) історія

А30

1) зоологія

2) астрономія

3) соціологія

А31. Яка з цих наук вивчає суспільство?

1) лінгвістика

2) анатомія

3) генетика

4) юриспруденція

А32

А. Соціальному пізнанню притаманні риси будь-якої пізнавальної діяльності.

Б. Соціальне пізнання має свої особливості, зумовлені специфікою та

Складністю об'єкта, що вивчається.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) обидва судження вірні

4) обидві судження невірні

А33. На відміну від пізнавальної діяльності школяра, пізнавальна

Діяльність вченого:

1) ґрунтується на використанні експерименту

2) ґрунтується на творчому підході до роботи

3) інтелектуально розвиває

4) ставить за мету відкриття нового, достовірного знання

А34. І релігійне, і наукове знання:

1) має об'єктивний характер

2) необхідно людині для раціональної діяльності

3) може передаватися з покоління до покоління

4) передбачає докази

А35. Тільки до складу наукового знання входять:

1) експериментально обґрунтовані висновки

2) встановлені факти

3) логічні висновки

4) результати спостережень

А36. Яка з перерахованих наук вивчає владні відносини:

1) філософія

2) історія

3) соціологія

4) політологія

А37. Чи вірні такі міркування про різноманіття форм людського знання?

А. Досвід повсякденного життя – це один із способів пізнання світу.

Б. І науковим, і повсякденним знанням властива теоретична обгрунтованість

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) обидва судження вірні

4) обидві судження невірні

А38. Серед перерахованих наук вивченням націй як соціально-етнічних груп

Займається

1) етнографія

2) соціологія

3) антропологія

4) соціальна психологія

А39.Відмінність соціології з інших наук про суспільство є

1) вивчення людей як представників людського роду

2) розгляд неповторних, індивідуальних рис людини

3) вивчення суспільства як цілісного явища

4) вивчення суспільства у всій конкретності та різноманітті

А40. Чи вірні судження про пізнання?

А. Чуттєве та раціональне пізнання - щаблі єдиного процесу пізнання.

Б. За допомогою органів чуття людина отримує інформацію про навколишній світ.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) обидва судження вірні

4) обидві судження невірні

А41. Доказовість як ознака наукового знання виражається

1) у збігу висунутих ідей з багаторічним досвідом та інтуїцією вчених

3) відповідно до теоретичних висновків моральним настановам суспільства

4) у підтвердженні наукового знання досвідом, експериментом, законами логіки

А42. Чи вірні такі міркування про практику?

А. Практика – основа пізнання та критерій істини.

Б. Суспільно-історична практика – єдиний критерій істини.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) обидва судження вірні

4) обидві судження невірні

А43. Яке судження вірно відбиває відмінність теоретичного знання від

Емпіричного?

А. Емпіричне знання обмежується світом явищ. Теоретичне ж шукає

За видимими проявами приховані, внутрішні, сутнісні зв'язки та

Б. Бачимо так, як думаємо; і тому не емпірія визначає теорію, а навпаки,

Теорія – емпірію.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірно А та Б

4) обидві судження невірні

Індивідуальність – неповторна своєрідність людини, набір її унікальних

Це твердження є прикладом

1) художнього образу

2) паранаукового знання

3) судження на рівні здорового глузду

4) наукового знання

А45. Висновок:

Друзі пізнаються в біді

Є результатом

1) паранаукового знання

2) узагальнення життєвого досвіду

3) художнього вигадування

4) експериментальної перевірки

А46. Пізнання засобами мистецтва обов'язково передбачає

Використання

1) абстрактних понять

2) художніх образів

3) наукових приладів

4) абстрактних моделей

А47. Чи вірні такі міркування про істину?

А. Істина - це об'єктивне відображення у свідомості людини

Предметів та явищ.

Б. Істина – це результат пізнання, який існує тільки в

Вигляд понять, суджень і теорій.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

А48.Чи вірні такі міркування про істину?

А. Шлях до абсолютної істини йде через істини

Відносні.

Б. Відносна істина - це повне, постійне знання.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

А49. Результатом пізнання є:

4) помилки

А50. Чи вірні такі міркування?

Свідомість неможлива без людського головного мозку,

Воно – його властивість

Все те, що міститься в психіці людини, і є її

Свідомість

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні та А і Б

4) обидві судження невірні

А51. Чи вірні такі міркування?

Особливості свідомості перебувають лише у зовнішньому світі,

У діяльності людини

Свідомість є виключно функцією мозку і не

Залежить від впливу довкілля

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні та А і Б

4) обидві судження невірні

А52. Образи предметів та явищ, які колись вплинули

На органи чуття людини називаються:

1) гіпотезами

2) поняттями

3) уявленнями

4) думками

А53. Критеріями істини є:

1) досвід, практика

2) думка керівництва

3) відповідність пануючого в суспільстві вченню

4) відповідність законам логіки

А54.У яких трьох формах проявляється раціональне пізнання?

1) відчуття, сприйняття, уявлення

2) поняття, уявлення, висновок

3) поняття, судження, висновок

4) уявлення, судження, відчуття

А55. Чи вірні такі міркування наукове пізнання?

Теоретичні наукові знання

А. Фіксуються як законів.

Б. Допомагають пояснювати та передбачати явища.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні та А і Б

4) обидві судження невірні

А56. І чуттєве, і раціональне пізнання

2) спираються на уявлення про предмет

3) починаються з суб'єктивних відчуттів

4) відбивають суттєві властивості предмета

А57. Прикладом якого вода знання є твердження:

- природна основа здібностей

1) паранаукового

2) міфологічного

3) наукового

4) повсякденного

А58.Вкажіть, що не є теоретичним методом пізнання:

1) гіпотеза

2) експеримент

4) аналогія

А59. Утопічне пізнання відрізняється від знань, набутих у

Повсякденне життя людей тим, що воно:

1) розвивається стихійно, у процесі оволодіння

Досвідом людей

2) купується без спеціальної пізнавальної діяльності

4) визначається суспільною практикою

А60. Наукове пізнання відрізняється від художнього тим, що

1) реалізує себе у культі

2) передбачає докази

3) мислить у художніх образах

4) мислить у поняттях

А61. Вкажіть, що з перерахованого не є формою

Чуттєвого пізнання:

1) судження

2) уявлення

3) відчуття

4) сприйняття

А62. Наукове пізнання відрізняється від позанаукового тим, що воно:

1) розвивається у процесі оволодіння

Досвідом людей

2) свідомо акцентує домисли та передумови

3) навмисно спотворює уявлення про дійсність

4) володіє системним походом, специфічною мовою, тільки йому властивими методами та формами пізнання і, в кінцевому рахунку, визначається суспільною практикою.

Завдання рівня В

В 1.Якому поняттю відповідає таке визначення?

Самостійне використання цілих систем освоєних людиною навичок,

Свідоме угрупування їх у певній послідовності, оцінка

Результатів дій, способи дій

______

В 2. Завершіть фразу:

Людина як носій свідомості, наділений рядом важливих соціальних

Властивостей: здатністю навчатися, працювати, спілкуватися з собою подібними, брати участь у

Життя суспільства, мати духовні інтереси, відчувати складні почуття – це…

_____

У 3.Вставте пропущене слово:

… - це найзавченіші рухи, виконання яких не вимагає спеціальних зусиль

В 4. Якому поняттю відповідає таке визначення?

Психічні властивості, які є умовами успішного виконання будь-якої однієї чи кількох видів діяльності

________

В 5.Вставте пропущене слово:

Поєднання здібностей, що забезпечує можливість творчого виконання будь-якої діяльності

Називається до цієї діяльності.

О 6.Встановіть відповідність між науками, які в тій чи іншій мірі чи іншому аспекті вивчають людину, та їх короткими описами. До кожної позиції першого стовпця підберіть відповідні позиції другого.

	КОРОТКИЙ ОПИС
1. Анатомія	А. Наука про будову організмів
2. Філософія	Б. Наука про виховання та навчання
3. Педагогіка	В. Наука про суспільство та суспільні відносини
4. Біохімія	Г. Наука про біологічну природу людини
5. Фізіологія	Д. Наука про процеси психічної діяльності Людину
6. Антропологія	Е. Наука про функції та відправлення організмів
7. Соціологія	Ж. Наука про хімічні речовини, що входять до складу організмів
8. Психологія	З. Наука про найбільш загальні закони розвитку природи, суспільства та пізнання

Відповідь: _____________________________

О 7. Встановіть відповідність: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну з другого.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗНАННЯ	ВИГЛЯД ІСТИНИ
1. Достовірне знання, що не залежить від думок та уподобань людей	А. Об'єктивна істина
2. Вичерпне, повне та достовірне знання про об'єктивний світ	Б. Відносна істина
3. Знання, що дає приблизне та неповне відображення дійсності	В. Абсолютна істина
4. Обмежене знання про об'єкт у кожний момент
5. Інформація, що відповідає дійсному стану речей

Запишіть у таблицю вибрані літери, а потім послідовність літер, що вийшла, перенесіть у бланк відповідей (без пробілів та інших символів).

Відповідь: _______________________________

В 8.Що із запропонованого нижче ряду представляє форми чуттєвого пізнання, а що – раціонального? (Правильну відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр у порядку зростання, в якій перші три представляють чуттєве пізнання, а другі три – раціональне)

1) Відчуття

2) Сприйняття

3) Судження

4) Поняття

5) Уявлення

6) Висновки

Відповідь: _____________________________________________________

О 9.Вставте пропущене слово:

Пізнання - це відображення чи відтворення дійсності

У свідомості людини

Відповідь: ____________________________________________________

В 10. Закінчіть фразу:

Висновок, в якому на підставі подібності предметів в якомусь одному відношенні робиться висновок про їхню схожість в іншому, називається...

Відповідь: ________________________________________________________

ОБ 11. Закінчіть фразу:

Думковий зв'язок кількох суджень та виведення з них нового судження називається...

О 12. Закінчіть фразу, вставивши словосполучення:

Висновки бувають індуктивні, дедуктивні і...

Відповідь:________________________ ,__________________________

В13.Вставте пропущене слово:

Знання про суспільство та суспільні явища завжди навантажено оцінкою, отже, це ...знання

Відповідь:__________________________________________________

В14. Назвіть поняття, що відповідає визначенню

… - це безперервно змінюється сукупність чуттєвих і

Розумових образів, що багато в чому передбачають практичну

Діяльність людини.

Відповідь: __________________________________

О 15-й.Вставте пропущене слово, вибравши його із запропонованих:

Як не зовсім крило птаха, воно ніколи не змогло б підняти її вгору, не спираючись на повітря. ________ - це повітря вченого. Без них ви ніколи не зможете злетіти. Без них ваша теорія – порожні потуги

(І. П. Павлов)

1) Задуми

2) Припущення

4) Переконання

Відповідь: _________________________________________

В16. Розподіліть наведені нижче поняття в такий спосіб.

Три перші повинні представляти абстрактні (у тій чи іншій

Ступені) (А), три наступні - конкретні (Б). Впишіть

Цифри, дотримуючись запропонованої послідовності:

1) Великий театр у Москві;

2) костюм;

4) актор А. Михайлов

5) почуття;

Джоконда

Леонардо Да Вінчі.

Відповідь: ________________________________

В17. Вставте пропущене слово у фрагмент тексту

Безперечне, незмінно раз і назавжди встановлене знання називають … істиною

Відповідь: ________________________________

В18.Завершіть фразу:

Знання є результатом … діяльності людини, суспільства загалом

Відповідь: __________________________________

В19.Вставте пропущене слово у фрагмент тексту.

Теоретичне осмислення дійсності – безпосередня мета… пізнання

Відповідь: __________________________________

В20. Назвіть поняття, які відповідають визначенням.

1) __________ - це ідея, задум, думка, система

Поглядів, об'єднаних загальною логікою, керівний принцип,

Трактування.

2) __________ - це система основних ідей, сукупність

Об'єднаних загальним принципом наукових положень у будь-якій

Галузі знання.

Відповідь: _________________________________________________________

В21. Назвіть поняття, яке відповідає визначенню.

Безпосередній розсуд

Тобто знання, що виникає

Без усвідомлення шляхів та умов його отримання, якесь

Осяяння, що осягає людину, яка, як правило,

Кваліфіковано, завзято та систематично освоює у або

Іншу сферу дійсності, - це ________________ .

Відповідь: _____________________________

В22. Вставте слово замість пропуску.

З допомогою мови думка як формулюється, а й _____.

Відповідь: ______________________

В23. Вставте слово замість пропусків.

Ситуація, коли людина каже:

Все розумію, а сказати не

Свідчить не про те, що може бути мислення

Без мови, а лише про те, що у цієї людини відсутні

Розвинені навички перекладу __________ мови у _________.

Відповідь: _________________________________

В24.Встановіть відповідність між психічними процесами,

Що беруть участь у процесі пізнання, та його короткими описами.

ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ	ОПИС
1) відчуття	безпосередній розсуд Знання, що виникає без усвідомлення шляхів та умов його отримання; якесь осяяння, що осягає людину, яка, як правило, кваліфіковано, наполегливо і систематично освоює ту чи іншу область дійсності
2) сприйняття	Б) побудова на основі комбінації своїх уявлень нових образів, що раніше не існували.
3) уявлення	В) образ, відображення, копія, знімок окремої властивості предмета та явища об'єктивного світу
4) уява	Г) опосередковане та узагальнене відображення в мозку людини суттєвих властивостей, причинних відносин та закономірних зв'язків речей
5) інтуїція	У пам'яті, якими людина відновлює, коли їй потрібно, образи предметів і явищ, які колись впливали з його органи почуттів
6) мислення	Е) цілісний образ предмета, що впливає на органи почуттів

В25.Встановіть відповідність між прийомами та формами мислення та

Їх короткими описами.

ПРИЙОМИ І ФОРМИ МИСЛЕННЯ	ОПИС
	А) встановлення подібності чи відмінності предметів
	Б) уявне розкладання предмета на його частини
3)порівняння	В) форма думки, в якій за допомогою зв'язку понять затверджується або заперечується щось про що-небудь
4) поняття	Г) процес мислення, що дозволяє з двох або кількох суджень вивести нову думку
5) судження	Д) думка, що відображає предмети в їх загальних та суттєвих ознаках
6)розумів	Е) уявне об'єднання в ціле розчленовуються аналізом елементів

Відповідь: _____________________________

В26. Які з наступних висновків можна віднести до дедукції

(А), а які – до індукції (В)?

1) Усі метали проводять електрику. Свинець та мідь – метали.

Отже, свинець та мідь проводять електрику.

2) Рослини капусті для розвитку необхідний полив.

Рослини бавовни теж потрібен полив. І рослина помідор

Також потрібно поливати. Отже, усім переліченим

І іншим рослинам для нормального зростання та розвитку необхідний

Полив, тобто регулярне природне чи штучне

Внесення у ґрунт певної кількості вологи.

Запишіть у таблицю вибрані цифри, а потім послідовність цифр, що вийшла, перенесіть у бланк відповідей (без пробілів та інших символів).

Відповідь: _______________________

В27. У яких випадках ми говоримо про відсутність у людини

Свідомості:

1) коли від надходить нелогічно

2) під час сну

3) під впливом наркозу

4) у період сильного хвилювання

5) під час перегляду телевізійних передач

6) у період важкого психічного захворювання

7) за участю в комп'ютерних іграх?

Відповідь: ___________________

В28. Знайдіть у наведеному нижче списку відмінні

Характеристики соціального пізнання та обведіть цифри, під

Якими вони вказані:

1) раціональне

2) релігійне

3) міфологічне

4) наукове

5) чуттєве

Відповідь: ____________________

В29. Виберіть характеристики чуттєвого етапу пізнання та

Обведіть цифри, під якими вони вказані.

1) відображення предметів та їх властивостей у вигляді цілісного образу

2) фіксація суттєвих властивостей предмета

3) збереження у пам'яті узагальненого образу предмета

4) затвердження чи заперечення чогось про предмет

5) відображення у свідомості людини окремих властивостей предмета

Відповідь: _____________________

В30.Встановіть відповідність між формами та видами пізнання: до

Кожній позиції, даній у першому стовпці, підберіть позицію

Із другого стовпця.

Відповідь: ___________________________

Частина 3. Завдання С.

З 1.Назвіть форми чуттєвого пізнання.

С2. Назвіть рівні наукового пізнання.

СЗ.У чому полягає специфіка соціального пізнання? Відповідь аргументуйте на основі трьох підстав.

С4.Назвіть дві різні відмінності навчального пізнання від наукового і проілюструйте кожне на прикладах.

Як пізнати себе? Не спогляданням, тільки діями. Спробуй виконувати свій обов'язок, і негайно себе пізнаєш

Про яке пізнання говорить Гете?

Хто ще з філософів ставив питання:

Що таке людина

С6.Прочитайте фрагмент і дайте відповідь на запитання до нього.

Найбільш значним подією у науці XX століття є почуття кінця

Науки На початку XX століття ще виникали нові концепції, які

Перевертали уявлення про світ (квантова механіка, теорія

Відносності, генетика). А в другій половині XX ст.

Нічого не трапилося. Супутники, комп'ютери – це не наука, а техніка.

А наука відкриває закони природи

1) Що розуміє один із російських учених під

почуттям кінця науки

У XX столітті?

2) У чому бачить головне призначення науки? Чи згодні ви з автором? Відповідь аргументуйте двома конкретними прикладами. Що таке концепція у науці?

3) Дайте визначення. Чи згодні ви з думкою автора, що

супутники та комп'ютери - не наука, а техніка

Відповідь обґрунтуйте на конкретному прикладі.

С7. Прочитайте текст та виконайте завдання до нього

ЯК СОЦІАЛЬНІ ПСИХОЛОГИ ВИВЧАЮТЬ ПОВЕДІНКУ ЛЮДИНИ

Висновки, що створюються на основі повсякденного досвіду, а також завдяки накопиченню мудрості філософів, поетів та письменників, часто виявляються проникливими та інформативними, але при цьому недостатньо доказовими. Здоровий глузд часто ставить нас перед дилемами і невирішеними загадками у випадках, що стосуються соціальної поведінки людини. Для його розуміння важливо звернутися до наукових методів.

Чи не позначає обрану групу високорозвинених областей людської діяльності. Він швидше вказує на загальний набір методів - техніки, які можуть використовуватися для широкого кола проблем. Отже, якщо ми намагаємося зрозуміти, чи є та чи інша галузь науковою, ключовим питанням стає таке: чи використовує вона наукові процедури? Якщо ні, то вона опиняється поза сферою науки.

Ці методи і процедури включають спроби зібрати систематичну інформацію про цікаві дослідника проблеми плюс скептичне до них ставлення. Основною передумовою науки є переконання, що всі основні припущення про фізичний світ повинні бути перевірені та перевірені ще раз, щоб прийняти їх за істину.

У соціальній психології, що вивчає причини соціальної поведінки і соціального мислення, частіше за інших використовується експериментальний метод, у рамках якого дослідники намагаються змінити одну змінну з метою спостереження впливу цього на інші змінні, і кореляційний метод, коли вчений просто спостерігає природно зміни, що цікавлять її змінних, щоб дізнатися чи пов'язані вони.

1) Які види пізнання згадуються у цьому тексті?

Наведіть приклад, який конкретизує один із них.

4) Про які два наукові методи у сфері соціальної психології йдеться у цьому уривку? Вкажіть суттєву різницю між ними. Спираючись на знання з курсу суспільствознавства, назвіть ще один метод, який можна використовувати у науковому пізнанні соціальних явищ.

С8. Виберіть один із запропонованих висловлювань для міркування у формі твору-есе. Напишіть таке.

Чому я митець, а не філософ? Тому що я мислю словами, а не ідеями

. (А. Камю)

Річ не перестає бути істинною від того, що вона не визнана багатьма

. (Б. Спіноза)

Немає такого невігласа, який не міг би поставити більше запитань, ніж може їх вирішити найдосвідченіша людина

. (М. В. Ломоносов)

С9.

Істина сама по собі - відповідність між нашою думкою і дійсністю Брехня - на відміну від помилки і помилки - позначає свідоме і тому морально ганебне протиріччя істині. З прикметників від цього слова безумовно погане значення зберігає лише форма брехливий, тоді як хибний вживається також у сенсі об'єктивного розбіжності цього становища з істиною, хоча без наміру і вини суб'єкта; так брехливий висновок є той, який робиться з наміром обдурити інших, тоді як хибним висновком може бути і такий, який робиться помилково, вводячи в оману самого, що помиляється.

Наука пояснює те, що існує. Ця дійсність ще не є істиною. Розум не задовольняється дійсністю, знаходячи її неясною, і шукає те, що не дано, щоб пояснити те, що дано. Наука постійно відновлює справжній вигляд речей, коли пояснює їх Щоб розум визнав факт ясним, прозорим, потрібна докорінна його зміна; треба, щоб він перестав бути лише фактом, а став істиною. Таким

Образом, діяльність нашого розуму визначається: 1) фактичним буттям як даним і 2) істиною, яка є предмет і мета розуму Якщо б розум обмежувався сприйняттям даного, йому не було б нічого робити; він не усвідомлював би свого завдання і людина зійшла б до безглуздості тварини. Якби розум уже володів повнотою істини, завдання було б виконано, і для людства не було б іншого стану, крім абсолютного

Спокою божества.

(Соловйов В. С. Зі статті для Енциклопедичного словника Ф. Брокгауза – І. Єфрона)

1) Як філософ трактує поняття

ці факти істинні

наші знання про ці факти істинні

2) Чи існує різниця між оманою та брехнею? У чому

3) У яких фразах тексту висловлено необхідність розумової

Осягнення світу? Чи відповідають ці положення

Сучасним поглядам на роль раціонального мислення в

Пізнанні? Свій висновок обґрунтуйте.

С10.Прочитайте текст та виконайте завдання до нього.

соціальної пам'яті людства

Відповідно до другої моделі революційної – наука періодично переживає докорінну зміну панівних у ній уявлень.

Використовується також позначення окремих галузей наукового знання. Спочатку галузі науки формувалися відповідно до тих сторін дійсності, які були залучені в процес пізнання. У сучасній науці нові галузі знання виникають у зв'язку з висуванням певних теоретичних чи практичних проблем. Проблемний характер розвитку

Сучасної науки призвів до появи міждисциплінарних і комплексних досліджень, які проводяться засобами декількох різних дисциплін спеціальним науковим співтовариством. Наука перетворюється на безпосередню продуктивну силу суспільства, стає масовим видом діяльності

(І. В. Безбородова, М. Б. Буланова та ін.)

3) Спираючись на знання курсу, вкажіть будь-які три соціальні та

ВІДПОВІДІ

Частина 1. Рівень А

№ завдання	відповідь

Частина 2. Рівень У.

№ завдання	Відповідь

	Особистість

	Здібності

	А;З;Б;Ж;Е;Г;В;Д;


	Активне
	Аналогія
	Висновок
	За аналогією
	Ціннісне
	Свідомість

	А-2,3,5; Б-1,4,6
	Абсолютний
	Пізнавальний

	А) Концепція; Б) Теорія
	Інтуїція
	формується
	Внутрішню, зовнішню
	В;Е;Д;Б;А;Г
	Б; Е; А; Д; В;

Частина 3. Рівень З.

З 1.Правильну відповідь:

Відчуття;

Сприйняття;

Уявлення.

С2. Емпіричний та теоретичний.

СЗ.Правильна відповідь має містити такі позиції:

У соціальному пізнанні суб'єкт пізнання (людина) збігається з об'єктом пізнання (суспільством), оскільки сам суб'єкт є членом цього товариства, тобто вивчає

;

Позиція дослідника завжди впливає оцінку факту, т. е. дослідник - активний суб'єкт, його оцінка багато в чому особистісна і може залежати, наприклад, від ідеології суспільства, поглядів історичної епохи. Соціальне знання завжди ціннісно;

У соціальному пізнанні методи природничих наук неприйнятні, оскільки суспільство є світом живих людей. Якщо природознавство орієнтовано причинно-наслідкове пояснення явищ, то соціальне пізнання - розуміння смислів і цілей. Можуть бути наведені й інші підстави судження, які спотворюють його сенс.

С4. У відповіді мають бути такі позиції:

Якщо учень

відкриває

Нові знання, вони нові йому, а чи не для науки;

Учень набуває готових знань, викладених у підручниках та інших джерелах знань, а вчений їх

видобуває

;

Учень використовує навчальні прийоми, а вчений – методи науки. Наприклад, лабораторний експеримент у навчальній діяльності відрізняється від наукового експерименту.

Приклади можуть бути наведені інші, але не спотворюють сенс суджень.

С5.У відповіді мають бути такі позиції:

1) Ґете веде мову про самопізнання;

не спогляданням

активною діяльністю;

3) можуть бути названі імена Арістотеля, І. Канта, Ф. Ніцше та ін.

С6. Вірна відповідь повинна містити таке:

1) Вчений вважає, що у другій половині ХХ століття немає нових теоретичних відкриттів, рівних відкриття квантової механіки, теорії відносності, генетики.

2) Правильна відповідь може містити такі позиції:

Головне призначення науки вчений бачить у відкритті законів природи.

При незгоді: наука вивчає як закони природи, а й закони розвитку

Суспільства. Так, недооцінка соціологічної науки у радянський період розвитку

Наша країна призвела до розриву між декларованими положеннями та

Реальністю. Або згубно для економіки далася взнаки відсутність ринкових

Механізми регулювання економіки.

Можуть бути наведені інші приклади обґрунтування своєї точки зору.

3) Правильна відповідь може включати таке:

Концепція - поняття багатозначне, його основні значення - ідея, задум, думка, система поглядів, об'єднаних загальною логікою, керівний принцип, трактування.

4) При негативному відповіді може бути наведені аргументи на користь те, що у світі наука стала активної продуктивної силою, а сучасне суспільство - постіндустріальне, техногенне. З іншого боку, широке впровадження комп'ютерів та супутників у життя суспільства може мати негативні наслідки.

Можуть бути наведені будь-які приклади, які розкривають свою точку

С7.Зміст вірних відповідей завдання до тексту.

1) У відповіді можуть бути названі такі види пізнання, що згадуються в тексті:

Повсякденне (повсякденне);

Філософське;

Засобами мистецтва;

Наукове.

2) У відповіді можуть бути зазначені такі особливості наукового пізнання:

використання спеціальних методів;

збирання систематичної інформації;

Доказовість;

Перевірка та повторна перевірки отриманих даних

Недостатня доказовість ненаукового пізнання;

Виникнення

нерозв'язних загадок та дилем

Прикладом останньої вади може бути будь-яка пара взаємовиключних тверджень:

Без праці не витягнеш і рибку зі ставка

Робота не вовк, у ліс не втече

У прикладах повинно бути спотворення судження.

4) У відповіді мають бути вказані:

Експериментальний метод та метод кореляції;

В рамках експерименту зміни можуть вноситися тільки до однієї з

Досліджуваних змінних. При кореляції відбувається просте нагляд за природними процесами.

Як інші методи соціального пізнання можна назвати:

Висунення гіпотез;

Побудова теорій.

1) Як філософ трактує поняття

Який вираз

ці факти істинні

Знання про ці факти істинні

Можливий варіант відповіді:

1) істина - реальний факт - це

відповідність між нашою

Думкою та дійсністю

Це дійсність,

Осмислена нами; істина - це факт, глибоко осмислений нами

Наші знання про

Ці факти істинні

Правильно сформульовано трактування істини, названо друге

Судження 2

Правильно сформульовано трактування істини, або названо

Друга думка 1

Відповідь неправильна 0

Максимальний бал 2

2) Чи існує різниця між оманою та брехнею? У чому

Можливий варіант відповіді:

1) відмінність є;

2) брехня – це свідомий навмисний обман, і вона

Підлягає моральному осуду; помилка – це

Об'єктивна розбіжність цього положення з істиною

(Ненавмисне, не пов'язане з наміром суб'єкта).

3) У яких фразах тексту висловлено необхідність розумової

(розумової) діяльності людини, спрямованої на

Осягнення світу? Чи відповідають ці положення сучасним

Поглядам на роль раціонального мислення у пізнанні? Свій

Висновок обґрунтуйте.

(допускаються інші формулювання відповіді, що не спотворюють її

Сенсу) Бали

Можливий варіант відповіді:

1) необхідність мисленнєвої діяльності показана в

Останній абзац тексту;

3) згідно з якими людина в ході мисленнєвої діяльності

Переробляє інформацію про зовнішній світ, пов'язуючи її з уже

Які методи допомагають науці здобувати справжнє знання?

Можливий варіант відповіді:

1) наука пояснює існуюче, вона пояснює речі і таким

відновлює справжній перебіг речей

Т. е. видобуває

Істину; основні методи наукового пізнання:

2) теорія;

3) експеримент;

4) моделювання;

5) спостереження.

1) Вкажіть будь-які три з наведених у тексті визначень

Можуть бути наведені такі визначення науки:

теоретичне систематизоване уявлення про

;

система знань та вид духовного виробництва

;

специфічна діяльність людини щодо збільшення

Існуючого та отримання нового знання

;

окремі галузі наукового знання

Причину цих змін вони зазначили?

Правильна відповідь має містити такі елементи:

1) констатацію сутності змін у системі наук: від чіткої

Галузевої структури до комплексної, міждисциплінарної;

2)вказівка причини: перехід до проблемного підходу у виборі

Предмет дослідження.

3) Спираючись на знання курсу, вкажіть будь-які три соціальні

Проблеми, які є предметом міждисциплінарних

Досліджень і науки, що вивчають ці проблеми.

Можуть бути вказані такі проблеми, наприклад:

Проблема соціальної сутності людини (вивчають психологія,

Соціологія, соціальна антропологія, філософія, педагогіка та

Процес соціалізації особистості (вивчають педагогіка,

Психологія, соціологія, культурологія, політологія,

Правознавство та ін);

Екологічні проблеми (вивчають біологія, географія,

Соціальна антропологія, економіка, політологія та ін.).

Можуть бути вказані інші проблеми.

сучасного суспільства. Наведіть три приклади впливу

Сучасна наука на суспільство.

Можуть бути наведені, наприклад, такі приклади:

1) наука, що динамічно розвивається, вимагає припливу

Кваліфікованих кадрів, тобто активно розвивається сфера

Освіта;

2) зміна соціальних реалій у зв'язку з досягненнями науки,

У т. ч. застосування кібернетичних моделей;

3) відбувається зміна економічної структури суспільства,

структури зайнятості.

Можуть бути наведені інші приклади.

Якщо домашнє завдання на тему: » Тест ЄДІ із суспільствознавства Тема “Пізнання” Відповідівиявилося вам корисним, то ми будемо вам вдячні, якщо ви розмістите посилання на це повідомлення у себе на сторінці у вашій соціальній мережі.

З 1.Назвіть форми чуттєвого пізнання.

С2. Назвіть рівні наукового пізнання.

СЗ.У чому полягає специфіка соціального пізнання? Відповідь аргументуйте на основі трьох підстав.

С4.Назвіть дві будь-які відмінності навчального пізнання від наукового і люструйте кожне на прикладах.

С5.«Як пізнати себе? Аж ніяк не спогляданням, тільки дії ми. Спробуй виконувати свій обов'язок, і негайно себе пізнаєш». (І. Гете)

Про яке пізнання говорить Гете?

Хто ще з філософів запитував: «Що таке людина»?

С6.Прочитайте фрагмент і дайте відповідь на запитання до нього.

«Найбільш знач цією подією в науці XX століття є почуття кінця

Науки... На початку XX століття ще виникали нові концепції, які

Перево точили уявлення про світ (квантова механіка, теорія

Відносьте ності, генетика). А в другій половині XX століття

Нічого не трапилося. Супутники, комп'ютери – це не наука, а техніка.

А наука відкриває закони природи».

1) Що розуміє один із російських учених під «почуттям кінця нау ки» у XX віці?

3) Дайте визначення. Чи згодні ви з думкою автора, що «супутники та комп'ютери - не наука, а техніка»? Відповідь обґрунтуйте на конкретному прикладі.

С7. Прочитайте текст та виконайте завдання до нього

ЯК СОЦІАЛЬНІ ПСИХОЛОГИ ВИВЧАЮТЬ ПОВЕДІНКА ЛЮДИНИ

Висновки, які створюються на основі повсякденного досвіду, а також завдяки нагромадженню мудрості філософів, поетів та письменників. то виявляються проникливими та інформативними, але при цьому недостатньо доказовими. Здоровий глузд часто ставить нас перед дилемами і невирішеними загадками у випадках, що стосуються альної поведінки людини. Для його розуміння важливо звернутися до науковим методам...

Термін «науковий» не означає обрану групу високорозвинених областей людської діяльності. Він скоріше вказує на загальний набір методів - технік, які можуть використовуватися для широкого кола проблем. Отже, якщо ми намагаємося зрозуміти, чи є та чи інша область наукової, ключовим питанням стає така щий: чи використовує вона наукові процедури? Якщо ні, то вона опиняється поза сферою науки.

Ці методи і процедури включають спроби зібрати систематичну інформацію про цікаві дослідника проблеми плюс скептичне ставлення до них. Основною передумовою науки є ється переконання, що всі основні припущення про фізичний світ повинні бути перевірені і перевірені ще раз, щоб прийняти їх за істину...

У соціальній психології, що вивчає причини соціальної поведінки та соціального мислення, найчастіше використовується експериментальний метод, у рамках якого дослідники намагаються змінити одну змінну з метою спостереження впливу цього на інші змінні, і кореляційний метод, коли вчений просто спостерігає ес тісно змінюються, що цікавлять її змінних, щоб дізнатися чи пов'язані вони.

1)Які види пізнання згадуються у цьому тексті?

4)Про які два наукові методи в галузі соціальної психології говориться у цьому уривку? Вкажіть суттєву різницю між ні ми. Маючи знання з курсу суспільствознавства, назвіть ще один метод, який можна використовувати у науковому пізнанні соціальних явищ.

С8. Виберіть один із запропонованих висловів для міркування в формі твору-есе. Напишіть таке есе.

1. «Чому я митець, а не філософ? Тому що я мислю словами, а не ідеями». (А. Камю)

2. «...Річ не перестає бути істинною від того, що вона не визнана багатьма». (Б.Спіноза)

3. «Немає такого невігласа, який не міг би поставити більше питань, чим може їх дозволити найдосвідченіша людина». (М.В. Ломоносов)

С9.

Істина сама по собі ... - Відповідність між нашою думкою і дійсністю ... Брехня - на відміну від помилки і помилки - позначає свідоме і тому морально погане протиріччя істині. З прикметників від цього слова безумовно погане значення зберігає лише форма брехливий, тоді як хибний вживається також у сенсі об'єктивного розбіжності цього становища з істиною, хоча без наміру і вини суб'єкта; так брехливий висновок є той, який робиться з наміром обдурити інших, тоді як хибним висновком може бути і такий, який робиться помилково, вводячи в оману самого, що помиляється.

Наука пояснює те, що існує. Ця дійсність ще не є істиною. Розум не задовольняється дійсністю, знаходячи її неясною, і шукає те, що не дано, щоб пояснити те, що дано. Наука постійно відновлює справжній вигляд речей, коли пояснює їх... Щоб розум визнав факт ясним, прозорим, потрібна докорінна його зміна; треба, щоб він перестав бути лише фактом, а став істиною. Таким

Образом, діяльність нашого розуму визначається: 1) фактичним буттям як даним і 2) істиною, яка є предмет і мета розуму ... Якби розум обмежувався сприйняттям даного, йому не було б нічого робити; він не усвідомлював би свого завдання і людина зійшла б до безглуздості тварини. Якби розум уже володів повнотою істини, завдання було б виконано, і для людства не було б іншого стану, крім абсолютного

Спокою божества.

(Соловйов В.С. Зі статті для Енциклопедичного словника Ф.Брокгауза – І.Ефрона)

1) Як філософ трактує поняття «істина»? Який вислів відбиває позицію автора: «ці факти істинні» чи «наші знання про ці факти істинні»?

2) Чи існує різниця між оманою та брехнею? У чому

3) У яких фразах тексту висловлено необхідність розумової

(розумової) діяльності людини, спрямованої на

Осягнення світу? Чи відповідають ці положення

Сучасним поглядам на роль раціонального мислення в

Пізнанні? Свій висновок обґрунтуйте.

Які методи допомагають науці здобувати справжнє знання?

С10.Прочитайте текст та виконайте завдання до нього.

Наукою прийнято називати теоретичне систематизоване уявлення про світ, що відтворює його суттєві сторони в абстрактно-логічній формі і засноване на даних наукових досліджень Наука, будучи частиною культури, є системою знань і видом духовного виробництва. Як вид духовного виробництва наука включає специфічну діяльність людини з приросту існуючого і отримання нового знання. Результатом цієї діяльності стає система наукових знань, що утворюють разом наукову картину світу Наукова картина світу формується під впливом двох моделей розвитку наукового знання. Відповідно до першої моделі – еволюційної – наука є особливий вид «соціальної пам'яті людства». Відповідно до другої моделі революційної – наука періодично переживає докорінну зміну панівних у ній уявлень Термін «наука» вживається також позначення окремих галузей наукового знання. Спочатку галузі науки формувалися відповідно до тих сторін дійсності, які були залучені в процес пізнання. У сучасній науці нові галузі знання виникають у зв'язку з висуванням певних теоретичних чи практичних проблем. Проблемний характер розвитку

сучасної науки призвів до появи міждисциплінарних і комплексних досліджень, що проводяться засобами кількох різних дисциплін спеціальним науковим співтовариством. Наука перетворюється на безпосередню продуктивну силу суспільства, стає масовим видом діяльності

(І. В. Безбородова, М. Б. Буланова та ін.)

1)Вкажіть будь-які три з наведених у тексті визначень

Науки

Причину цих змін вони зазначили?

3)Спираючись на знання курсу, вкажіть будь-які три соціальні та

Проблеми, які є предметом міждисциплінарних

Досліджень і науки, що вивчають ці проблеми.

сучасного суспільства. Наведіть три приклади впливу

Сучасна наука на суспільство.

ВІДПОВІДІ

Частина 1. Рівень А

№ завдання	відповідь
1	1
2	3
3	1
4	2
5	4
6	3
7	4
8	1
9	1
10	2
11	3
12	2
13	4
14	1
15	4
16	3
17	3
18	3
19	2
20	2
21	4
22	3
23	2
24	1
25	3
26	1
27	3
28	4
29	2
30	3
31	4
32	3
33	4
34	3
35	1
36	4
37	1
38	2
39	3
40	3
41	4
42	1
43	1
44	4
45	2
46	2
47	1
48	1
49	2
50	3
51	4
52	3
53	1
54	3
55	3
56	1
57	3
58	2
59	3
60	4
61	1
62	4

Частина 2. Рівень У.

№ завдання	відповідь
1	Вміння
2	Особистість
3	Навички
4	Здібності
5	Талант
6	А;З;Б;Ж;Е;Г;В;Д;
7	А; В; Б; Б;
8	3,4,5,6
9	Активне
10	Аналогія
11	Висновок
12	За аналогією
13	Ціннісне
14	Свідомість
15	Факти
16	А-2,3,5; Б-1,4,6
17	Абсолютний
18	Пізнавальний
19	Науковий
20	А) Концепція; Б) Теорія
21	Інтуїція
22	формується
23	Внутрішню, зовнішню
24	В;Е;Д;Б;А;Г
25	Б; Е; А; Д; В;
26	1;2
27	2,3,6
28	2,3,5
29	2,3,5
30	ББАА

Частина 3. Рівень З.

З 1.Правильну відповідь:

Відчуття;

Сприйняття;

Уявлення.

С2. Емпіричний та теоретичний.

СЗ.Правильна відповідь має містити такі позиції:

У соціальному пізнанні суб'єкт пізнання (людина) збігається з об'єктом том пізнання (суспільством), оскільки сам суб'єкт є членом цього суспільства, тобто. вивчає "сам себе";

Позиція дослідника завжди впливає оцінку факту, тобто. дослідник - активний суб'єкт, його оцінка багато в чому особистісна і може залежати, наприклад, від ідеології суспільства, історичних поглядів епохи. Соціальне знання завжди ціннісно;

У соціальному пізнанні методи природничих наук неприйнятні, так як суспільство є світ живих людей. Якщо природно ня орієнтоване на причинно-наслідкове пояснення явищ, то соціальне пізнання - на розуміння смислів та цілей. Можуть бути наведені й інші підстави судження, які спотворюють його сенс.

С4. У відповіді мають бути такі позиції:

Якщо учень «відкриває» нові знання, вони нові йому, а чи не для науки;

учень набуває готових знань, викладених у підручниках та інших джерелах знань, а вчений їх «здобуває»;

Учень використовує навчальні прийоми, а вчений – методи науки. на приклад, лабораторний експеримент у навчальній діяльності відрізняє ся від наукового експерименту.

Приклади можуть бути наведені інші, але не спотворюють сенс суджень.

С5.У відповіді мають бути такі позиції:

1)Ґете веде мову про самопізнання;

3)можуть бути названі імена Арістотеля, І. Канта, Ф. Ніцше та ін.

С6. Вірна відповідь повинна містити таке:

1)Вчений вважає, що у другій половині XX століття не сталося але вих теоретичних відкриттів, рівних відкриттю квантової механіки, теорії відносності, генетики

2) Правильна відповідь може містити такі позиції:
Головне призначення науки вчений бачить у відкритті законів природи.
При незгоді: наука вивчає як закони природи, а й закони розвитку

Суспільства. Так, недооцінка соціологічної науки в вітський період розвитку

Наша країна призвела до розриву між дек ларованими положеннями та

Реальністю. Або згубно для економ ики позначилася відсутність ринкових

Механізми регулювання економіки.

Можуть бути наведені інші приклади обґрунтування своєї точки зору.

3) Правильна відповідь може включати таке:

Концепція - поняття багатозначне, його основні значення - ідея, задум, думка, система поглядів, об'єднаних загальної логи кой, керівний принцип, трактування.

4)За негативної відповіді можуть бути наведені аргументи на користь того, що в сучасному світі наука стала активною продуктивною силою, а сучасне суспільство – постіндустріальне, техногенне. З з іншого боку, широке використання комп'ютерів і супутників у життя суспільства може мати негативні наслідки.

Можуть бути наведені будь-які приклади, які розкривають свою точку

Зірки.

С7.Зміст вірних відповідей завдання до тексту.

1) У відповіді можна назвати такі види пізнання, згадані в тексте:

-звичайне (повсякденне);

- філософське;

-засобами мистецтва;

- наукове.

2) У відповіді можуть бути зазначені такі особливості наукового пізнання:

-використання спеціальних методів;

-збирання систематичної інформації;

-доказовість;

-перевірка та повторна перевірка отриманих даних

3) Зміст відповіді має відобразити таке:

-недостатня доказовість ненаукового пізнання;

-виникнення «нерозв'язних загадок та дилем».

Прикладом останнього недоліку може бути будь-яка пара взаємодії ключових тверджень: «Без праці не витягнеш і рибку з пру так» і «Робота не вовк, у ліс не втече».

У прикладах повинно бути спотворення судження.

4) У відповіді мають бути зазначені:

-експериментальний метод та метод кореляції;

-в рамках експерименту зміни можуть вноситися тільки до однієї з
досліджуваних змінних. При кореляції відбувається просте спостереження діння за природними процесами.

Як інші методи соціального пізнання можна назвати:

-висування гіпотез;

-побудова теорій.

С9.

1) Як філософ трактує поняття «істина»? Який вираз

Знання про ці факти істинні»?

Можливий варіант відповіді:

Тестові завдання щодо пізнання світу
(Орієнтовані на випускника початкової школи)
Варіант 1
1 рівень – 5 балів

1. Слід якогось хижого звіра схожий на людський?
а) тигра
В) ведмедя
С) рисі
D) вовка
2. Обведи варіант відповіді, де перелічені лише явища природи.
А) сонце, дощ, сніг
В) землетрус, гриби, місяць
С) листопад, відлига, хуртовина
D) веселка, квіти, гора
3. До якої групи рослин належить банан?
а) дерева
в) чагарники
С) трави
D) мохи
4. Хто з перелічених тварин тричі змінює вигляд, перш ніж
стати дорослим?
А) ящірка
В) метелик
С) білка
D) кит
5. Предки казахського народу пристосувалися до навколишніх умов
середовища та вибрали:
А) заняття землеробством
в) розведення птиці
С) кочовий спосіб життя
D) осілий спосіб життя
6. Ця тварина вважається найненажерливішим хижаком планети. Свої
яйця відкладає у воду.
А) водомірка
В) травневий жук
С) бабка
D) комар
7. Живе в лісі, каже, як розбійник, розбійник, люди його бояться.
А) вовк
В) ведмідь
С) сокіл

8. Грифи, жукимогильники, вовки, ґрунтові бактерії це
А) прибиральники лісу
в) шкідники лісу
С) санітари лісу
D) жителі лісу
9. Цей сплав міцніший за саму мідь, жовтуватого кольору, з нього виготовляють
корпуси годинників, радіаторні труби
А) олово
В) бронза
С) латунь
D) свинець
10. Вогнестійка корисна копалина, з якої виготовляють тканину для
одягу пожежників:
а) боксит
В) фосфорит
З) азбест
D) пісок
Ключ:
1
У
10
З
5
З
7
D
8
З
6
З
2
З
3
З
4
У
9
У
2 рівень – 4 бали
Виберіть правильний варіант відповіді.
1. Рівне або дещо піднесене місце земної поверхні –
це…
а) плоска рівнина
В) рівнина
С) горбиста рівнина
2. М'який метал червоного кольору, добре проводить електричний струм і
сплавляється з іншими металами:
А) мідь
В) залізо
С) свинець
3. Темний колір ґрунт набуває за рахунок
а) солі
В) перегною
С) глини
4. Визнач ланцюжок розвитку рослини з насіння?
А) насіння, корінь, паросток, лист
В) насіння, паросток, лист, насіння
С) насіння, паросток, лист, квітка, плід з насінням

5. Виділили назву тієї рослини, з якої утворюється плід:
А) квітка
В) стебло
С) корінь
6. Щоб річка була повноводною:
А) слід вирубати ліси
В) слід розорити луки на її берегах
С) на її берегах повинні зростати ліси
7. Умови, необхідні для зростання та розвитку людини:
а) повітря, вода, їжа, світло
В) повітря, вода, їжа, світло, тепло
С) повітря, їжа, одяг, світло, вода
8. Що створює сприятливі умови для торгівлі та розвитку відносин з
іноземними державами?
А) великі запаси корисних копалин
В) багатонаціональність держави
С) зручне географічне розташування
9. Забій – це…
а) місце боїв, військових дій
В) місце, де видобувають вугілля
С) місце, де видобувають торф
10.Затверділа маса скам'янілого рослинного матеріалу називається:
А) кам'яним вугіллям
В) залізною рудою
С) глиною
Ключ:
1
У
10
А
5
А
2
А
3
У
6
З
7
У
4
З
8
З
9
У
3 рівень – 3 бали
Виберіть правильний варіант відповіді.
1. Чим займалися первісні жінки?
А) збиранням
В) полюванням
С) риболовлею
2. Назвіть чудо світла.
А) Золота людина
В) багатоповерхові будинки
С) Висячі сади Семіраміди
3.Місця залягання корисних копалин називають:
а) кар'єри

В) шахти
С) родовища
4.Метали виплавляють у доменних печах на:
А) автозаводи
в) металургійних заводах
З) хімічних заводах
5. Величезний збиток завдають народному господарству
А) балки
В) яри
С) байраки
6. Тверді гірські породи руйнуються під впливом:
А) сонця, води, рослин, вітру
В) вибухів, тварин
С) людини, температури
7. Навколишній світ – це…
А) сонце, ґрунт, вода;
В) сонце та предмети, створені руками людини;
С) природа та предмети, створені руками людини.
8.Грунт – це…
а) верхній шар землі
В) верхній родючий шар землі
С) пісок, вода, повітря, рослини
9.На які групи діляться рослини?
А) квіти, овочеві культури, дерева
В) фруктові дерева, квіти, трава
С) дерева, чагарники, трави
10. Сухі плоди – це…
а) пшениця, квасоля;
В) чорна смородина, суниця;
З) яблука, груші.
Ключ:
1
А
6
А
7
З
2
З
3
З
4
У
5
У
Варіант 2
1 рівень – 5 балів
1. Яка роль повітряної оболонки землі?
А) допомагає нагрівати ґрунт
8
У
9
З
10
А

В) підтримує горіння
З) захищає Землю від надлишкових ультрафіолетових променів
D) допомагає рослин
2. Через сполуки сірки, азоту та води випадають
А) брудні дощі
В) сірі дощі
С) кислотні дощі
D) град
3. Найдавніші міста Казахстану будувалися на берегах цієї річки
А) Карашал
В) Або
С) Талас
D) Сирдар'я
4. Який учений запропонував термометр та градусну шкалу для визначення
температури води?
А) Ньютон
В) Ломоносів
С) Цельсій
D) Левенгук
5. Ці гори назвали за назвою ханства, що постійно загрожує казахським.
племенам
А) Заілійський Алатау
В) ТяньШань
С) Джунгарський Алатау
D) Алтай
6. Із чого виплавляють алюміній?
А) колчедану
В) поліметалевих руд
С) бокситів
D) чавуну
7. Як називається велика область залягання корисних копалин?
А) басейн
в) округ
С) район
D) місце
8. Ви знайшли в лісі дитинчат тварини. Що ви зробите?
А) візьміть їх додому
В) погладьте, потримайте на руках
С) пройдете повз
D) будете шукати їх матір
9. .Хто з мандрівників першим здійснив навколосвітню подорож?
А) Фернан Магеллан

В) Христофор Колумб
С) Васко да Гамма
D) Джеймс Кук
10. Де знаходиться Місяць при сонячному затемненні?
А) за Землею
В) між Землею та Сонцем
С) за Сонцем
D) перед Землею
Ключ:
1
З
3
D
5
З
2
З
4
З
6
З
7
А
8
З
9
А
10
У
2 рівень – 4 бали
Виберіть правильний варіант відповіді.
1. Зелений колір листя додає:
А) перегній
В) хлорофіл
С) фітнуїди
2. Для життя рослин потрібні:
А) тепло, світло, поживні речовини
В) тепло, поживні речовини, вода
С) тепло, світло, поживні речовини, вода, повітря
3.Гори порожньої породи, які утворюються при видобутку кам'яного вугілля
шахтах, називаються:
А) кургани
В) терикони
С) сопки
4. Родючий шар ґрунту за 100 років збільшується приблизно:
а) на 20 см
в) на 15 см
З) на 2 см
5. Руди кольорових металів:
А) залізняк
В) мідна руда
З) азбест
6. Поверхня рівнини ускладнюється:
А) ярами, балками
В) гірськими хребтами
С) ущелинами
7.Як у науковій літературі називається Сари - Арка?
А) Казахський крупносопочник

В) Казахський дрібносопочник
С) Казахський середньоспівнічник
8. Про поверхню землі може розповісти карта
А) політико-адміністративна
в) природних зон
С) фізична
9. Гумовий м'яч стрибає. Яка властивість повітря використовується в цьому
випадку?
А) стисливість
В) пружність
С) опірність
10. На яких станціях спостерігають погоду?
А) біохімічних
В) метеоритних
С) метеорологічних
Ключ:
1
У
6
А
8
З
4
З
5
У
2
З
3
У
7
У
9
У
10
З
3 рівень 3 бали
Вебери правильний варіант відповіді.
1.Грунт розпушують для того, щоб забезпечити доступ:
А) вологи, перегною
В) повітря, вологи
С) повітря, перегною
2. Глобус відображає:
А) форму Землі
В) розмір Землі
С) форму Землі та її поверхню
3. Всі наші органи в організмі працюють узгоджено завдяки
А) роботі головного мозку
В) роботі нервової системи
С) роботі спинного мозку
4. Зміни, що відбуваються в природі, називаються
а) явищами
В) опадами

С) вивітрюванням
5. Для чого необхідне живим організмам повітря?
А) для харчування
В) для дихання
С) для пересування
6. Поглиблення у землі, яким тече річка, називається
А) джерело
В) русло
С) джерело
7. Як називають тварин, які вигодовують дитинчат молоком?
а) риби
в) земноводні
С) ссавці
8.Де можна зустріти бархани піщані пагорби?
А) у степу
В) у лісі
С) у пустелі
9.Яку цибулинну рослину можна зустріти у степу?
А) мак
В) тюльпан
С) незабудка
10. Комаха, що приносить рослинному світу величезну шкоду
А) коник
В) метелик
С) сарана
Ключ:
1
У

4
А
2
З
3
У
5
У
6
У
7
З
8
З
9
У
10
З