Підготовка до еге із суспільствознавства 9. а) емпіричне знання

Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають 31 завдання. Частина 1 містить 25 завдань з короткою відповіддю, частина 2 містить 6 завдань з розгорнутою відповіддю.

До кожного завдання 1–20 роботи пропонується чотири варіанти відповіді, з яких лише одна правильна. Завдання вважається виконаним правильно, якщо учасник іспиту записав номер правильної відповіді. Завдання вважається невиконаним у таких випадках: а) записано номер неправильної відповіді; б) записані номери двох або більше відповідей, навіть якщо серед них зазначено і номер правильної відповіді; в) номер відповіді не записано. У завданнях 21–25 відповідь дається у вигляді послідовності цифр (наприклад, 125), записаних без пробілів та розділових символів. Відповіді на завдання частини 2 самостійно формулюються та записуються екзаменованим у розгорнутій формі. Перевірка їх виконання проводиться експертами на основі спеціально розробленої системи критеріїв

Шкала перекладу балів на оцінки:

«2»– від 0 до 14

«3»– від 15 до 24

«4»– від 25 до 33

«5»– від 34 до 39

Система оцінювання виконання окремих завдань та екзаменаційної роботи загалом

Правильно виконана робота оцінюється 39 балами. Кожне правильно виконане завдання 1-21, 23-25 оцінюється 1 балом. Завдання 22 оцінюється за таким принципом: 2 бали – немає помилок; 1 бал – допущена одна помилка; 0 балів – допущено дві та більше помилок. Завдання частини 2 оцінюються залежно від повноти та правильності відповіді. За повне та правильне виконання завдань 26–28, 30 та 31 виставляється 2 бали. При неповній відповіді – 1 бал. За повне та правильне виконання завдання 29 виставляється 3 бали. При неповному виконанні, залежно від представленості необхідних компонентів відповіді – 2 або 1 бал. Таким чином, за виконання завдань частини 2 (правильне та повне формулювання відповідей на всі шість питань) екзаменований може отримати максимально 13 балів.

На виконання екзаменаційної роботи приділяється 3 години (180 хвилин).

Державна підсумкова атестація 2019 року із суспільствознавства (суспільство) для випускників 9 класу загальноосвітніх установ проводиться з метою оцінки рівня загальноосвітньої підготовки випускників з цієї дисципліни. У завданнях перевіряються такі вміння та способи дій у рамках дисципліни суспільствознавство:

описувати основні соціальні об'єкти, виділяючи їх суттєві ознаки; людину як соціально-діяльну істоту; Основні соціальні ролі.
Порівнювати соціальні об'єкти, судження про суспільство та людину; виявляти їх спільні риси та відмінності.
Пояснювати взаємозв'язки вивчених соціальних об'єктів (включаючи взаємодії суспільства та природи, людини та суспільства, сфер суспільного життя, громадянина та держави).
наводити приклади соціальних об'єктів певного типу, соціальних відносин; ситуацій, що регулюються різними видами соціальних норм; діяльності людей у різних сферах.
Оцінювати поведінку людей з погляду соціальних норм, економічної раціональності.
Вирішувати в рамках вивченого матеріалу пізнавальні та практичні завдання, що відображають типові ситуації у різних сферах діяльності людини.
Здійснювати пошук соціальної інформації на задану тему з різних її носіїв (матеріалів ЗМІ, навчального тексту та інших адаптованих джерел).

Дати здачі ОДЕ із суспільствознавства (товариство) 2019 року:
30 травня (четвер), 4 червня (вівторок).

Зміни структури та змісту екзаменаційної роботи 2019 року порівняно з 2018 роком відсутні.

У даному розділі ви знайдете онлайн тести, які допоможуть вам підготуватися до здачі ОГЕ (ГІА) зі суспільствознавства. Бажаємо успіхів!

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2019 року за суспільствознавством містить дві частини. Перша частина містить 25 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 6 завдань, до яких потрібно дати розгорнуту відповідь. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 25 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 25 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у 20. Однак, для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати варіанти відповідей у всіх завданнях. Для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМ) не передбачені, ми значно збільшили кількість варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2018 року за суспільствознавством містить дві частини. Перша частина містить 25 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 6 завдань, до яких потрібно дати розгорнуту відповідь. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 25 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 25 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у 20. Однак, для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати варіанти відповідей у всіх завданнях. Для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМ) не передбачені, ми значно збільшили кількість варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2018 року за суспільствознавством містить дві частини. Перша частина містить 25 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 6 завдань, до яких потрібно дати розгорнуту відповідь. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 25 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 25 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у 20. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати варіанти відповідей у всіх завданнях. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2017 року за суспільствознавством містить дві частини. Перша частина містить 25 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 6 завдань, до яких потрібно дати розгорнуту відповідь. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 25 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 25 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у 20. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати варіанти відповідей у всіх завданнях. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2016 року за суспільствознавством містить дві частини. Перша частина містить 25 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 6 завдань, до яких потрібно дати розгорнуту відповідь. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 25 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 25 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у 20. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати варіанти відповідей у всіх завданнях. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2015 року за суспільствознавством містить дві частини. Перша частина містить 25 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 6 завдань, до яких потрібно дати розгорнуту відповідь. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 25 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 25 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у 20. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати варіанти відповідей у всіх завданнях. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Під час виконання завдань А1-А20 виберіть тільки один правильний варіант.

Під час виконання завдань А1-А20 виберіть лише один правильний варіант.

Презентація-тренажер для підготовки до ЄДІ із суспільствознавства у 2017-2018 навчальному році. Варіант 9.

Підготував учитель історії та суспільствознавства МОУ «ЗОШ с. Перекопне Єршівського району Саратовської області» імені Героя Радянського Союзу Кірєєва В.І. Єрмаков Іван Олександрович

№

типи

Характеристики

Масові партії

Орієнтовані на найближчі вибори, формуються навколо кількох лідерів, суворе постійне членство та статус індивідуальної участі, як правило, відсутні

Відповідь:

№ 1.Запишіть слово, пропущене у таблиці.

типи

Характеристики

Масові партії

Централізовані, мають чітку ієрархічну структуру, місцеві та молодіжні відділення, ведуть систематичну роботу з виборцями.

Типи політичних партій за способом організації.

Відповідь: кадрові.

№ 2.

Відповідь:

№ 2.

У наведеному нижче ряду знайдіть поняття, яке є узагальнюючим для решти представлених понять. Запишіть це слово (словосполучення).

Етнос; професійна група; мала група; велика група; Соціальна група.

Відповідь: соціальна група.

№ 3.

Відповідь:

№ 3.

Нижче наведено перелік дій. Усі вони, крім двох, ставляться до прав платника податків до.

сплачувати законно встановлені податки; 2) вести в установленому порядку облік своїх доходів (витрат); 3) отримувати від податкових органів безоплатну інформацію про чинні податки; 4) отримувати своєчасний залік сум, надміру сплачених; 5) використовувати податкові пільги у порядку встановленому законодавством; 6) вимагати дотримання податкової таємниці.

Знайдіть два терміни, що «випадають» із загального ряду, та запишіть у таблицю цифри, під якими вона вказана.

Відповідь: 1 2.

№ 4.

Відповідь

№ 4.

Виберіть правильні міркування про культуру та її різновиди та запишіть цифри, під якими вони вказані.

Досягнення культури є продуктом духовної діяльності людей певної епохи.
Зміст елітарної культури зумовлено прагненнями та потребами, що становлять життя більшості населення.
У досягненнях культури втілено результати матеріальної діяльності людей.
Твори народної культури, зазвичай, анонімні.
Комерційна вигода є метою створення творів елітарного мистецтва

Відповідь: 1 3 4.

№ 5.

Прояви

позитивні наслідки
негативні наслідки

Відповідь: АБ В Г Д

№ 5.

Встановіть відповідність між проявами та оцінками наслідків глобалізації: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

Прояви

А) насадження єдиного стандарту споживання

Б) зближення народів та держав

В) нав'язування певного способу життя

Г) стимулювання економічного розвитку

Д) виникнення соціокультурної єдності людства

Оцінки наслідків глобалізації

позитивні наслідки
негативні наслідки

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: А Б В Г Д

2 1 2 1 1

№ 6.

Анкетування однокласників
Висунення гіпотези
Формулювання висновків

Відповідь:

№ 6.

Учень виконує проектну роботу зі суспільствознавства: проводить мікродослідження про культурні уподобання однокласників. Знайдіть у наведеному списку методи, що відповідають емпіричному рівню наукового пізнання. Запишіть цифри, під якими вони вказані.

Анкетування однокласників
Спостереження за поведінкою однокласників
Опис зовнішнього вигляду однокласників
Виявлення закономірностей поведінки
Висунення гіпотези
Формулювання висновків

Відповідь:1 2 3.

№ 7.

Відповідь:

№ 7.

Виберіть правильні міркування про фінансові інститути РФ і запишіть цифри, під якими вони вказані.

Центральний банк РФ- національний банк, який здійснює емісію грошей і є центром фінансово-кредитної системи країни.
Усі фінансові інституції приймають вклади/депозити.
Пенсійні фонди спеціалізуються на кредитуванні продажу споживчих товарів на виплат і видачі споживчих позичок.
Центральний банк РФ встановлює ключову ставку.
Фінансові інститути надають послуги з переказу коштів та надання позик.

Відповідь:1 4 5.

№ 8.

Приклади

Д) перенавчання працівників

Чинники економічного зростання

інтенсивні
екстенсивні

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: А Б В Г Д

№ 8.

Встановіть відповідність між прикладами та факторами економічного зростання, які вони ілюструють: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

Приклади

А) будівництва нових підприємств

Б) заміна застарілої техніки сучаснішою

В) збільшення чисельності обслуговуючого персоналу

Д) перенавчання працівників

Г) розширення посівних площ

Чинники економічного зростання

інтенсивні
екстенсивні

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: А Б В Г Д

2 1 2 1 2

№ 9.

ринок товарів
місцевий ринок
олігополія
національний ринок
надлишок продукції

Відповідь:

№ 9.

У місті Z постачання предметів побутової хімії в магазини здійснює безліч компаній, до яких входять як великі виробники, так і малі підприємства. Знайдіть у наведеному списку характеристики даного ринку та запишіть цифри, під якими вони вказані.

ринок товарів
місцевий ринок
олігополія
національний ринок
надлишок продукції
чиста (досконала) конкуренція

Відповідь: 1 2 6.

№ 10.

4) зменшення цін на енергоносії

Відповідь:

№ 10.

На графіці відбито зміну пропозиції бананів над ринком. Р-ціна товару, Q-кількість товару. Які з факторів можуть спричинити таку зміну?

збільшення доходів споживачів
збільшення мит на імпорт бананів
надання пільгових кредитів продавцям бананів

4) зменшення цін на енергоносії

5) неврожай бананів у країнах-виробниках

Відповідь: 2 5.

№ 11.

Відповідь:

№ 11.

Виберіть правильні міркування про сім'ю та її типи та запишіть цифри, під якими вони вказані.

Сім'єю вважають будь-яку групу людей, які мають спільні інтереси.
Для сімей демократичного (партнерського) типу характерна взаємозамінність подружжя під час виконання домашніх обов'язків.
Сім'ї традиційного (патріархального) типу властива економічна залежність жінки від чоловіка.
Нуклеарна сім'я складається з сімейної пари та їхніх дітей.
Для сім'ї демократичного (партнерського) типу характерне покладання всіх домашніх обов'язків.

Відповідь: 2 3 4.

№

Відповідь:

№ 12. У ході опитування громадян країни Z ставили запитання: «Де Ви зазвичай купуєте одяг і взуття?».

Знайдіть у наведеному списку висновки, які можна зробити на основі діаграми, та запишіть цифри, під якими вони вказані.

Частка тих, хто купує одяг та взуття в інтернет-магазині, серед тих, хто отримав середню освіту, більше, ніж серед тих, хто отримав вищу освіту.
Рівні частки респондентів, які здобули середню освіту, купують одяг та взуття в торгових центрах та спеціалізованих магазинах.
Частка тих, хто купує одяг та взуття на речових ринках, серед тих, хто отримав середню освіту, більше, ніж серед тих, хто отримав вищу.
Серед тих, хто отримав вищу освіту, частка тих, хто купує одяг та взуття в торговому центрі, більша за частку тих, хто купує одяг та взуття на речових ринках.
Рівні частки опитаних кожної групи не змогли відповісти.
Відповідь: 3 4 5.

№ 13.

Відповідь:

№ 13.

Виберіть правильні міркування про демократію, її основні цінності та ознаки та запишіть цифри, під якими вони вказані.

Демократія визнає народ єдиним та найвищим джерелом державної влади.
До ознак демократії відносять державний контроль за приватним життям громадян.
Державна влада за демократії може вважатися легітимною, якщо її формування та існування підтримані народом відповідно до норм.
Демократія визнає безперечний пріоритет інтересів особи над інтересами держави.
Демократії властиве домінування ідеології однієї партії на політичній арені.

Відповідь: 1 3 4.

№ 14.

Запитання

Б) грошова емісія

В) амністія та помилування

Суб'єкти влади РФ

тільки федеральний центр
Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: А Б В Г Д

№ 14.

Встановіть відповідність між питаннями та суб'єктами влади РФ, до ведення яких вони належать: до кожного елемента, даного в першому стовпці, підберіть відповідний елемент з другого стовпця.

Запитання

А) забезпечення громадської безпеки

Б) грошова емісія

В) амністія та помилування

Г) федеральна державна власність та управління нею

Д) загальні питання виховання, освіти, науки

Суб'єкти влади РФ

тільки федеральний центр
федеральний центр та суб'єкти РФ
Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: А Б В Г Д

2 1 1 1 2

№ 15.

загальнонаціональний
демократичний
традиційний
авторитарний
регіональний
харизматичний

Відповідь:

№ 15.

А. був обраний губернатором області Z. Він приділяє велику увагу захисту права і свободи громадян, розвитку інститутів громадянського суспільства. У спілкуванні він доброзичливий, відкритий для критики. Що з наведеного нижче характеризує тип політичного лідерства, описаний у цій ситуації? Запишіть цифри, під якими вказано правильні характеристики.

загальнонаціональний
демократичний
традиційний
авторитарний
регіональний
харизматичний

Відповідь: 2 5.

№ 16.

Відповідь:

№ 16.

Знайдіть у списку конституційні обов'язки громадянина РФ і запишіть цифри, під якими вони вказані.

турбота про своїх неповнолітніх дітей
проведення зборів, мітингів, демонстрацій
збереження історичної та культурної спадщини
звернення до органів державної влади
доступ до державної служби

Відповідь: 1 3.

№ 17.

Відповідь:

№ 17.

Виберіть правильні міркування щодо сімейного права та запишіть цифри, під якими вони вказані.

Суб'єктами сімейного права є лише діти та батьки.
Об'єктами сімейного права є виховання дітей, виплата аліментів, керування майном.
Сімейне право визначає форми та порядок влаштування в сім'ю дітей, що залишилися без піклування батьків.
Сімейне право регулює особисті немайнові та майнові відносини, що виникають у процесі створення благ.
Кожен із подружжя вільний у виборі роду занять, професії, місць перебування та проживання.

Відповідь: 2 3 5.

№ 18.

Функції

Державні органи

прокуратура
поліція

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: А Б В Г Д

№ 18.

Встановіть відповідність між функціями та державними органами, які їх здійснюють: до кожної позиції, даної у першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

Функції

А) боротьба з вуличною злочинністю

Б) контроль за дотриманням законності всіма учасниками життя

В) винесення рішення чи вироку

Г) нагляд за дотриманням прав і свобод людини та громадянина

Д) вирішення правових суперечок між фірмами

Державні органи

прокуратура
поліція

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: А Б В Г Д

3 2 1 2 1

№ 19.

Відповідь:

№ 19.

Організаційно-правова форма фірми, що надає послуги з ремонту взуття та сумок, - виробничий кооператив. Знайдіть у наведеному нижче переліку риси, що відрізняють виробничий кооператив від акціонерного товариства, та запишіть цифри, під якими вони вказані.

Об'єднує кількох майстрів, які особисто беруть участь у наданні послуг
Обов'язок працівників дотримуватися трудової дисципліни
Отримання дивідендів за підсумками року
Участь працівників в управлінні підприємством
Обов'язкове укладання трудового договору з працівниками
Розподіл прибутку між працівниками відповідно до їх трудової участі

Відповідь: 1 6.

№ 20.

Список слів:

соціологія

Відповідь: А Б В Г Д Е

№ 20.

Прочитайте наведений нижче текст, у якому пропущено низку слів (словосполучень). Виберіть зі списку слова (словосполучення), які необхідно вставити на місце пропусків.

«Глобалізація є предметом дослідження всіх суспільних наук: філософії,___(А), політології, культурології, правознавства та ін. До факторів глобалізації можна віднести розвиток транснаціональних компаній та______(Б). Величезне впливом геть сучасні глобалізаційні процеси надає ринкова конкуренція- як на___(В), а й у світовому масштабі. Основні засоби конкуренції-зниження витрат, підвищення якості та _____(Г)товарів та послуг-стають «мотором» глобалізації. На_______(Д)глобалізація проявляється у посиленні взаємозалежності національних економік, інтенсифікації міжнародних економічних відносин. На__(Е)глобалізація зумовлює зміну стратегії діяльності фірм».

Список слів:

макрорівень 6) розширення асортименту
юридична особа 7) математика
мікрорівень 8) національний ринок
підвищення заробітної плати 9) фінансова група
соціологія

Відповідь: А Б В Г Д Е

5 9 8 6 1 3

Частина 2.

Прочитайте текст та виконайте завдання 21-24.

Спробуємо тепер визначити, що ж досягнуто внаслідок дії механізму пропозиції та попиту. Обмежена кількість наявних у суспільстві товарів розподілена між можливими їх споживачами. Хто здійснив цей розподіл? Яке управління? Комітет? Ні, цей розподіл здійснено механізмом конкурентної ціни, що діє подібно до аукціоніста. Це був «розподіл по гаманцю».

Частина 2.

Питання: кому призначені товари?- вже частково з'ясовано, бо товари дісталися тим, хто був готовий платити них. Якщо у вас їх не було, ви залишилися без пшениці. Якщо ж у вас були грошові голоси, але ви не витрачали їх на пшеницю, то це означає, що ви обійшлися без неї. Найнагальніша потреба в товарах була задоволена, якщо вона підкріплювалася готівкою.

Частина 2.

У той же час часткова відповідь була дана і на запитання: що має бути зроблено? Підвищення ринкової ціни послужило сигналом, який спонукав виробників збільшити пропозицію пшениці. Одночасно це був сигнал для людських та інших обмежених ресурсів до переливу з інших сфер в галузь, що виробляє пшеницю.

Принагідно була дана часткова відповідь навіть і на запитання: як виробляти? Бо при високій ціні на пшеницю фермери можуть купувати дорогі трактори і добрива і використовувати менш родючі ділянки землі.

Частина 2.

Чому ми всюди вживаємо слово «частково»? Тому що охарактеризований вище ринок пшениці є лише одним із багатьох ринків. Потрібно брати до уваги і те, що відбувається на ринках кукурудзи та жита; ще більше значення, безсумнівно, має те, що відбувається на ринку добрив, праці та тракторів. Проблема ціноутворення включає взаємозалежні ринки, а не просто «часткову рівновагу» на одиничному ринку.

Частина 2.

Уважному читачеві не потрібно нагадувати зайвий раз, що конкурентний ринок представляє товари тим, у кого є грошові голоси, і що він робить це дуже ефективно. Але розподіл грошових голосів залежить від того, за яку ціну в умовах конкуренції чи недосконалої конкуренції ви продасте свою працю та майно на ринку факторів виробництва; крім того, воно значною мірою залежить від того, по-перше, наскільки вам пощастило, по-друге, наскільки щасливими були ваші батьки і батьки дружини, і, по-третє, які переваги і недоліки ... набутої кваліфікації.

(П. Самуельсон)

№ 21.

Як механізм пропозиції та попиту дав відповідь на основні питання економіки? Використовуючи текст, наведіть запитання та коротко сформулюйте відповідні відповіді.

№ 21.

Відповідь:

Для кого призначені товари? - Товари дісталися тим, хто був готовий платити за них;
Що має бути вироблено? - Товари, на які підвищилася / висока ринкова ціна;
Як виготовляти? – ціна товару визначає можливість залучення більш/менш дорогих чинників/ресурсів виробництва.

№ 22.

Які дві функції конкуренції розглянуті у тексті? Залучаючи суспільствознавчі знання, вкажіть одну іншу функцію конкуренції, не розглянуту в тексті.

№ 22.

Відповідь:

дві функції:

-Регулювання діяльності суб'єктів економіки;

-Ефективне використання наявних економічних ресурсів;

2) інша, не згадана в тексті функція: сануюча.

№ 23.

Яка причина відмінностей в оплаті наведена в тексті? Вкажіть будь-які інші причини і, залучаючи факти суспільного життя, проілюструйте прикладом кожну з них.

№ 23.

Відповідь:

переваги та недоліки набутої кваліфікації;
-Тяжкість праці (наприклад, праця в регіонах Півночі, в несприятливих природних умовах оплачується вище, ніж аналогічна праця в регіонах з більш сприятливим кліматом);

відповідальність працівника за кінцевий результат (наприклад, рядовий співробітник організації отримує за свою працю менше, ніж керівник великого проекту або топ-менеджер організації);

Тривалість робочого дня (наприклад, праця співробітника з неповним робочим днем оплачується нижче, ніж праця аналогічного фахівця за умов повної зайнятості).

№ 24.

Автор стверджує, що проблема ціноутворення включає взаємопов'язані ринки, а не просто ситуацію на одиничному ринку. Використовуючи текст та суспільствознавчі знання, наведіть три пояснення цього твердження.

№ 24.

Відповідь:

у ціні товару враховуються виробничі витрати, які пов'язані з придбанням ресурсів на взаємозалежних ринках;
ціна товару враховує ситуацію на фінансових ринках, курс національної валюти тощо.
ціна товару враховує ситуацію на ринках доповнюючих товарів та послуг.

№ 25.

Який сенс суспільствознавці вкладають у поняття «канали соціальної мобільності»? Залучаючи знання суспільствознавчого курсу, складіть дві пропозиції: одна пропозиція, що містить інформацію про існуючі канали соціальної мобільності, і одна пропозиція, що розкриває зв'язок процесів соціальної мобільності з демократизацією суспільства.

№ 25.

Відповідь:

Сенс поняття: шляхи (методи), якими відбувається переміщення людей з одних соціальних груп до інших;
Найважливішими каналами соціальної мобільності є: освіта, армія, шлюб, політичні, економічні та професійні організації;
У демократичному суспільстві немає непереборних для громадян соціальних бар'єрів, тому кожен, реалізуючи свої права і свободи, може зайняти соціальну позицію, що влаштовує його.

№ 26.

Наведіть три приклади, що ілюструють реалізацію громадян політичних прав і свобод. Спочатку назвіть право (свободу), а потім наведіть приклад його реалізації.

№ 26.

Відповідь:

право обирати та бути обраним до органів державної влади та місцевого самоврядування (наприклад, громадянин А. висунув свою кандидатуру на виборах мера міста);
право проводити мирно, без зброї зборів, мітинги, ходи (наприклад, свобода зборів; наприклад, мешканці міста організували мітинг проти вирубки парку та будівництва на його місці торговельно-розважального центру;
право на об'єднання (наприклад, громадянка Р. Відвідує збори, які проводять лідер комуністичної партії).

№ 27.

Під час літніх канікул 17-річний школяр Павло вирішив влаштуватися нічним сторожем до дитячого садка. Але роботодавець відмовився прийняти Павла працювати. Чи правомірні дії роботодавця? Свою відповідь поясніть. Назвіть будь-які дві особливості регулювання праці працівників віком до 18 років.

№ 27.

Відповідь:

Дії роботодавця правомірні;
Трудовий кодекс забороняє застосування праці осіб віком до 18 років у нічний час;
Дві особливості: працівник до 18 років:

-Приймається на роботу без випробувального терміну;

Підлягає обов'язковому медичному огляду, при вступі працювати повинен подати довідку про стан здоров'я;

-Не може працювати в нічний час;

Не може переносити та переміщати тяжкості, що перевищують встановлені для підлітків граничні норми (для юнаків – 20 кг, для дівчат – 7 кг);

-має право на скорочений робочий тиждень.

№ 28.

Вам належить підготувати розгорнуту відповідь на тему «Наукове пізнання». Складіть план, відповідно до якого Ви висвітлюватимете цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів, з яких два або більше деталізовані у підпунктах.

№ 28.

Відповідь:

Наукове пізнання - одне із видів пізнання світу.
Цілі наукового пізнання.
Особливості наукового пізнання:

а) прагнення об'єктивності;

б) спеціальна мова, що включає спеціальні терміни, строго певні поняття, символи;

в) спеціальні процедури перевірки результатів.

4. Рівні наукового знання:

а) емпіричне знання;

б) теоретичне знання.

5. Методи наукового пізнання:

а) наукове спостереження;

б) опис;

в) класифікація;

г) науковий експеримент;

д) уявний експеримент;

е) висування гіпотез;

ж) наукове моделювання та ін.

6. Система наук.

Використана література.

Єдиний державний екзамен. Суспільствознавство. Типові екзаменаційні варіанти. О.А.Котова, Т.Є. Лісова. Національна освіта. Москва. 2018 рік

ДІА зі суспільствознавства 2012 року

Інструкція з виконання роботи

На виконання екзаменаційної роботи із суспільствознавства відводиться 3 години (180 хвилин). Робота складається з 3 частин, що включають
31 завдання.

Частина 1 включає 20 завдань із вибором відповіді. До кожного завдання дається 4 відповіді, лише одна вірна. При виконанні завдань цієї частини в бланку відповідей № 1 під номером завдання, що виконується (А1–А20), поставте знак «×» у клітинці, номер якої відповідає номеру обраної вами відповіді. Якщо ви відзначили не той номер, то у рядку «Заміна помилкових відповідей на завдання типуА А та напишіть правильну відповідь.
Частина 2 складається з 5 завдань, які потребують короткої відповіді. Для завдань частини 2 відповідь записується в екзаменаційній роботі у відведеному для цього місці, у разі запису невірної відповіді закресліть її та напишіть поруч нову, потім перенесіть відповіді до бланку №1. Якщо ви відзначили не той номер у бланку, то у рядку «Заміна помилкових відповідей на завдання типуУ » поставте номер відповідної типу, що замінюєтьсяУ та напишіть правильну відповідь.

Частина 3 включає документ та 6 завдань до нього. Для виконання цих завдань необхідно вибрати потрібну інформацію з тексту, розкрити
(у тому числі на прикладах) його окремі положення; співвіднести відомості з тексту зі знаннями, отриманими щодо курсу; застосувати наявні знання для аналізу соціальних ситуацій; висловити та обґрунтувати власну думку. Відповіді завдання частини 3 записуються на окремому аркуші.

Під час виконання завдань Ви можете користуватися чернеткою. Звертаємо Вашу увагу, що записи в чернетці не враховуватимуться при оцінці роботи.

Радимо виконувати завдання у тому порядку, в якому вони надані. Для економії часу пропускайте завдання, яке не вдається виконати відразу, та переходьте до наступного. Якщо після виконання усієї роботи у Вас залишиться час, Ви зможете повернутися до пропущених завдань.

Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються. Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.

Бажаємо успіху!

Варіант 1

Частина 1

При виконанні завдань цієї частини в бланку відповідей № 1 під номером завдання, що виконується (А1–А20), поставте знак «×» у клітинці, номер якої відповідає номеру обраної вами відповіді.

А1 Недоліки виробництва, ринок праці, конкуренція характеризують сферу суспільства

1) економічну

2) соціальну

3) політичну

4) духовну

А2 Який із наведених прикладів ілюструє міжособистісне спілкування?

1) Глава держави звертається до громадян у ЗМІ.

2) Лікарі слухають доповідь міністра охорони здоров'я.

3) Друзі зустрілися після сварки, з'ясували причини і помирилися.

4) Представники профспілок обговорюють організацію мітингу.

А3 Сергій працює лікарем. Він чесна та порядна людина. У вільний час він грає у музичній групі та займається у студії бальних танців. Все це характеризує Сергія як

1) товариша

2) індивіда

3) особистість

4) працівника

А4 Чи вірні такі міркування про суспільство?

А. Суспільство є частиною природи.

Б. У структурі суспільства виділяються сфери життя.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

А5 Десятикласниця гімназії Віолетта перемогла на найпрестижнішому дитячому конкурсі акторської майстерності. Вона займається також у дитячій вокальній студії. На якому ступені освіти знаходиться Віолетта?

1) початкова професійна освіта

2) основна загальна освіта

3) повна (середня) загальна освіта

4) середня професійна освіта

А6 Чи вірні такі міркування про роль науки у світі?

А. Наука допомагає людині систематизувати знання про навколишній світ.

Б. Наука прагне достовірності одержуваних результатів.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

А7 Що з перерахованого належить до факторів (ресурсів) виробництва?

1) прибуток

2) праця

3) податки

4) зарплата

А8 Ініціативну самостійну господарську діяльність людини, що здійснюється на свій ризик у рамках закону, спрямовану на отримання прибутку, називають

1) підприємництвом

2) реформуванням

3) виробництвом

4) творчістю

А9 У країні Z існує товарне виробництво та грошовий обіг. Яка додаткова інформація дозволить зробити висновок, що економіка країни Z має ринковий характер?

1) Держава встановлює розмір заробітної плати працівникам.

2) Міністерство фінансів вирішує питання про те, як використовувати отриманий прибуток.

3) Неповнолітнім працівникам надано пільгові умови праці.

4) Виробник самостійно визначає, що і скільки робити.

А10 Чи вірні такі міркування щодо обмеженості ресурсів?

А. Проблема обмеженості ресурсів може бути повністю вирішена сучасною наукою.

Б. Обмеженість ресурсів пов'язані з зростанням потреб суспільства.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

А11 Структура суспільства представлена сукупністю соціальних спільностей та груп. Яка соціальна група виділена за територіальною ознакою?

1) селяни

2) рязанці

3) росіяни

4) пасажири

А12 Яку соціальну роль можуть виконувати як підлітки, і дорослі люди?

1) споживач

2) виборець

3) учень середньої школи

4) водій

А13 Чи вірні такі міркування про соціальний конфлікт?

А. Соціальний конфлікт завжди призводить до негативних наслідків.

Б. Соціальні конфлікти розрізняються за формою та характером розвитку.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

А14 Державну владу здійснює

1) ректор університету

2) Голова Уряду

3) лідер опозиційної партії

4) Голова Центробанку

А15 У державі Z верховна влада належить спадковому правителю. Він керує діяльністю кабінету міністрів, ухвалює закони, затверджує судові рішення. Яка форма правління існує у державі Z?

1) федерація

2) абсолютна монархія

3) унітарна держава

4) республіка

А16 Чи вірні такі міркування щодо політичних партій?

А. Політична партія прагне участі у здійсненні влади.

Б. Політична партія поєднує групу однодумців, які виражають інтереси певних соціальних сил.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

А17 Правові норми, на відміну інших соціальних норм,

1) підтримуються силою держави

2) регулюють поведінку людей

3) спираються на силу громадської думки

А18 президент Російської Федерації

1) вирішує питання про довіру Уряду

2) здійснює управління федеральною власністю

3) розробляє федеральний бюджет

4) визначає основні напрями внутрішньої та зовнішньої політики

А19 Громадянин К. подарував синові на день народження свій автомобіль. Цей приклад насамперед ілюструє право громадянина К. як власника щодо належного йому майна

1) володіти

2) розпоряджатися

3) користуватися

4) наслідувати

А20 Чи вірні такі міркування щодо правоохоронних органів держави?

А. Нагляд за виконанням законів органами державної влади здійснює адвокатура.

Б. До завдань поліції належить забезпечення безпеки особистості.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

Частина 2

Відповіддю до завдань цієї частини (В1-В5) є слово (словосполучення) або послідовність цифр. Впишіть відповіді спочатку у текст роботи, та був перенесіть їх у бланк відповідей № 1 праворуч від номера відповідного завдання, починаючи з першої клітинки, без прогалин і будь-яких додаткових символів. Кожну цифру або літеру пишіть в окремій клітинці відповідно до наведених у бланку зразків.

В 1 У державі Z встановлено демократичний політичний режим, а Y державі – тоталітарний. Порівняйте ці два політичні режими.Виберіть і запишіть в першу колонку таблиці порядкові номери характеристик подібності, а в другу колонку - порядкові номери характеристик відмінності.

1) винесення вироків позасудовими органами (риси подібності, риси відмінності)

2) наявність органів виконавчої (риси подібності, риси відмінності)

3) припинення порушень громадського порядку (риси подібності, риси відмінності)

4) вільні вибори на альтернативній основі (риси подібності, риси відмінності)

В 2 Встановіть відповідність між правами (свободами) людини та групами прав (свобод), до яких вони належать

Право на захист честі та гідності

Право на охорону здоров'я та медичну допомогу

Право на життя

Право на свободу мирних зборів та асоціацій

Захист від довільного втручання у особисте життя

Відповідь__________________________

У 3 Прочитайте наведений текст, кожне положення якого відзначено літерою.

(А) Марія закінчила інститут та працює бухгалтером.

(Б) Вона багато часу витрачає читання професійної літератури, освоєння нових комп'ютерних програм, відстежує зміни у законодавстві.

(В) Вона правильно робить: працівнику необхідно займатися самоосвітою, щоб бути конкурентоспроможним у професійній сфері.

Визначте, які положення тексту

1) відображають факти

2) висловлюють думки

В 4 Знайдіть у наведеному списку висновки, які можна зробити на основі діаграми та позначте висновки, які вказані.

1) Відсоток тих, хто розглядає підвищення оплати праці як ефективний спосіб збільшення продуктивності праці, більший серед працівників державних підприємств, ніж серед працівників приватних підприємств.

2) Значення модернізації виробництва, як ефективного способу збільшення продуктивність праці працівників приватних фірм нижче, ніж працівників державних підприємств.

3) Відсоток тих, хто вважає підвищення кваліфікації кадрів ефективним способом збільшення продуктивності праці, вищий серед працівників державних підприємств, ніж серед працівників приватних фірм.

4) Рівні частки працівників приватних фірм відзначають підвищення кваліфікації працівників та створення комфортних умов праці як найефективніші способи збільшення продуктивності праці.

5) Думка про підвищення оплати праці як найбільш ефективний спосіб збільшення продуктивності праці найбільш поширена серед працівників обох типів підприємств.

В 5 Результати опитування, відображені на діаграмі, були опубліковані та прокоментовані у ЗМІ. Які з наведених нижче висновків безпосередньо випливають із отриманої під час опитування інформації?

1) Більшість працівників пов'язують підвищення продуктивність праці з науково-технічним прогресом.

2) Проблема підвищення кваліфікації однаково неактуальна для працівників як приватних фірм, і державних підприємств.

3) Модернізація виробництва дозволяє підвищити зарплатню працівників.

4) Матеріальні стимули є провідними значної частки опитаних.

5) Успішність фірми залежить рівня її технічної оснащеності.

Відповідь: _________________________.

Частина 3

Для запису відповідей на завдання цієї частини (С1–С6) використовуйте бланк відповідей № 2. Запишіть спочатку номер завдання (С1, С2 тощо), а потім розгорнуту відповідь на нього. Відповіді записуйте чітко та розбірливо. Кількість балів, що виставляються за завдання частини 3, залежить від повноти та правильності вашої відповіді. Оцінюватиметься і повна правильна, і частково правильна відповідь.

Прочитайте текст та виконайте завдання C1–C6.

Ми вступаємо у століття, в якому освіта, знання, професійні навички відіграватимуть визначальну роль у долі людини. Без знань, які, до речі, все ускладнюються, просто не можна буде працювати, приносити користь… Людина вноситиме нові ідеї, думатиме над тим, над чим не зможе думати машина. А для цього все більше потрібна буде загальна інтелігентність людини, її здатність створювати нове і, звичайно, моральна відповідальність, яку ніяк не зможе нести машина… на людину ляже найважче і найскладніше завдання бути людиною не просто, а людиною науки, людиною, яка морально відповідає за все, що відбувається у вік машин і роботів. Загальна освіта може створити людину майбутнього, людину творчу, творця всього нового і морально відповідає за все, що буде створюватися.

Вчення - ось що зараз потрібно молодій людині з малого віку. Вчитися треба завжди. До кінця життя не лише вчили, а й навчалися усі найбільші вчені. Припиниш вчитися – не зможеш і вчити. Бо знання все зростають та ускладнюються. Потрібно пам'ятати, що найсприятливіший час для вчення – молодість. Саме в молодості,
у дитинстві, у підлітковому віці, в юності розум людини найбільш сприйнятливий.

Вмійте не гаяти часу на дрібниці, на «відпочинок», який іноді втомлює більше, ніж найважча робота, не заповнюйте свій світлий розум каламутними потоками дурної та безцільної «інформації». Бережіть себе для вчення, для набуття знань та навичок, які тільки в молодості ви освоите легко та швидко.

І ось тут я чую тяжке зітхання молодої людини: яке ж нудне життя ви пропонуєте нашій молоді! Тільки вчитись. А де ж відпочинок, розваги? Що ж, нам і не радіти?

Так ні ж. Придбання навичок та знань – це той самий спорт. Вчення тяжке, коли ми не вміємо знайти в ньому радість. Треба любити вчитися і форми відпочинку та розваг вибирати розумні, здатні також чомусь навчити, розвинути в нас якісь здібності, які знадобляться у житті.

Вчіться любити вчитися!

(Д.С. Лихачов)

Складіть план тексту. Для цього виділіть основні смислові фрагменти тексту та заголовіть кожен з них.

Система оцінювання екзаменаційної роботи із суспільствознавства

Варіант 1

Частина 1

За правильну відповідь кожне завдання частини 1 ставиться 1 бал.

Якщо вказано дві та більше відповідей (у тому числі правильну), неправильна відповідь або відповідь відсутня – 0 балів.

№ завдання	Відповідь









А10

№ завдання	Відповідь
А11
А12
А13
А14
А15
А16
А17
А18
А19
А20

Частина 2

Правильно виконані завдання В1 В2 оцінюються 1 балом; Завдання В3–B5 оцінюються наступним чином: 2 бали – немає помилок; 1 бал – припущено одну помилку, або у вірній комбінації відповіді відсутня один символ; 0 балів – допущено дві та більше помилок.

№ завдання	Відповідь
	1234
	13121

З 1. Складіть план тексту. Для цього виділіть основні смислові фрагменти

тексту та озаглавте кожен із них.

	Бали
У правильній відповіді пункти плану мають відповідати основним смисловим фрагментам тексту та відображати основну ідею кожного з них. Можуть бути виділені такі смислові фрагменти: 1) роль освіти у ХХІ ст.; 2) моральна відповідальність людини науки; 3) молоді роки – час навчання; 4) вміти знайти радість у навчанні. Можливі інші формулювання пунктів плану, що не спотворюють суті основної ідеї фрагмента, та виділення додаткових смислових блоків
Виділено основні смислові фрагменти тексту, їх назви. (Пункт плану) відображають основну ідею кожного фрагмента тексту. Кількість виділених фрагментів може бути різною
Правильно виділено більше половини смислових фрагментів тексту, їх назви (пункти плану) відбивають основні ідеї відповідних частин тексту. АБО Виділено основні смислові фрагменти тексту, але не всі назви (пункти плану) відображають основну ідею кожного фрагмента тексту
Не виділено основних фрагментів тексту. АБО Назви виділених фрагментів (пункти плану) не відповідають основній ідеї відповідних частин тексту, будучи цитатами з відповідного фрагмента. АБО Відповідь неправильна
Максимальний бал

Вкажіть будь-які дві якості, які, на думку автора, будуть потрібні людині.

(Допускаються інші формулювання відповіді, що не спотворюють його сенсу)	Бали
Правильна відповідь має містити такі елементи: 1) роль: людина буде вносити нові ідеї, думати над тим, над чим не зможе думати машина; 2) якості: загальна інтелігентність людини, її здатність створювати нове, моральна відповідальність, Елементи відповіді можуть бути дані в інших, близьких за змістом формулюваннях
Правильно вказано роль та дві якості
Правильно вказано лише роль. АБО Правильно вказано роль та одну якість. АБО Правильно вказано лише дві якості
Правильно вказано лише одну якість. АБО Відповідь неправильна
Максимальний бал

С3. Чому, на думку автора, молодій людині необхідно вчитися з раннього віку? Використовуючи текст, вкажіть дві причини.

(Допускаються інші формулювання відповіді, що не спотворюють його сенсу)	Бали
Можуть бути названі такі причини: 1) знання все зростають та ускладнюються; 2) саме в молодості розум людини найбільш сприйнятливий. Причини можуть бути наведені в інших, близьких за змістом формулюваннях
Правильно вказано дві причини
Правильно вказано одну причину
Відповідь неправильна
Максимальний бал

С4. Які форми відпочинку автор рекомендує молодим? Наведіть два приклади таких форм, у кожному разі покажіть, які якості розвиває ця форма.

(Допускаються інші формулювання відповіді, що не спотворюють його сенсу)	Бали
У правильній відповіді мають бути такі елементи: відпочинку, здатні також чомусь навчити, розвинути в нас якісь здібності, які знадобляться у житті; 2) два приклади із зазначенням якостей, наприклад: − заняття у спортивній секції розвивають силу, спритність, вольові якості, вміння взаємодіяти з партнерами та суперниками; − читання у вільний годинник художніх творів, розвиває силу уяви, почуття співпереживання, розширює уявлення про світ і людину. Елементи відповіді можуть бути наведені в інших, близьких за змістом формулюваннях
Дана відповідь на питання, наведено два приклади, у кожному випадку показані якості
Дана відповідь на запитання, наведено один-два приклади якості показані лише одній із форм. АБО Дана відповідь на питання, наведено один приклад, якості показано для двох форм. АБО Наведено два приклади, у кожному випадку показано якості
Дана відповідь на запитання, наведено два приклади. АБО Дана відповідь на запитання, чи показані якості для двох форм (Форми не названі, але зрозумілі з контексту). АБО Наведено два приклади, якості показані для однієї з форм. АБО Наведено один приклад, якості показані для однієї-двох форм
Дана відповідь і наведено приклад. АБО Дана відповідь і названа якість. АБО Наведено лише два приклади. АБО Названо лише дві якості. АБО Дана тільки відповідь
Максимальний бал

(Допускаються інші формулювання відповіді, що не спотворюють його сенсу)	Бали
Можуть бути такі пояснення: людина несе моральну відповідальність за «все, що відбувається дит у вік машин і роботів», так як 1) глобальні економічні проблеми, з якими зіткну- лося людство у другій половині XX ст., багато в чому викликані інтенсивною перетворювальною діяльністю людини, характер та спрямованість якої на початку XXI ст. не змінились; 2) техніка, що розвивається, і технології надають не тільки позитивний вплив на розвиток суспільства, але й несуть у собі потенційну загрозу існуванню людства. Можуть бути дано інші пояснення
Дано два пояснення
Дане одне пояснення
вимогу завдання. АБО Відповідь неправильна
Максимальний бал

С6. Автор вважає, що «навчати треба завжди». Використовуючи текст та суспільствознавчі знання, підтвердіть двома аргументами (поясненнями) необхідність безперервної освіти протягом усього життя людини.

(Допускаються інші формулювання відповіді, що не спотворюють його сенсу)	Бали
Можуть бути наведені такі аргументи (пояснення): 1) у світі знання дуже швидко застарівають, тому доводиться їх постійно поповнювати, коригувати вати; 2) сучасні люди часто змінюють роботу, тому доводиться постійно освоювати нову інформацію, види діяч- ності. Можуть бути наведені інші аргументи (пояснення)
Наведено два аргументи (пояснення)
Наведено один аргумент (пояснення)
Наведено міркування загального характеру, які не відповідають вимогу завдання. АБО Відповідь неправильна
Максимальний бал

Як правильно підготуватися до суспільствознавства:

Потрібна постійна практика.
- Особливу увагу приділили ЄДІ із суспільствознавства 2019 року. Демоверсія від ФІПД допоможе зрозуміти структуру квитка, розібратися у вимогах. направить тебе якісь теми необхідно вивчати.
- Для рішення підготували 10 тренувальних варіантівз відповідями. Вони розроблені вчителями з урахуванням демонстраційного варіанта.
- Чим більше тестів буде вирішено, тим вищою буде підготовленість, оскільки спрацьовує механізм запам'ятовування. Не лінуйтеся виконувати роботу над помилками. Вирішуватимете онлайн тести щотижня, поки не допускатимете помилки. Зареєстровані користувачі можуть відслідковувати статистику вирішених тестів.
Правильно розподіляй часна вирішення тренувальних тестів, щоб отримати максимальну кількість балів.
- Завдання 1-3 та 10 вирішуються за 1–4 хвилини;
- Завдання 4-9 та 11-28 відводиться від 2 до 8 хвилин;
- Завдання 29 – 45 хвилин.
Робота з текстом

Переклад балів на оцінки

0-41 балів – «незадовільно»;
42-54 бали – «трійки»;
55-66 балів – «добре»;
67 балів і вище – «відмінно».

Мінімальний – 42, а максимальний – 100.

Тест ЄДІ із суспільствознавства складається з:

Частина 1– із 20 завдань, з короткою відповіддю у вигляді слова, кількох слів чи цифр. Половина завдань відноситься до базового рівня, інша частина до підвищеного. Перша частина оцінюється у 35 первинних балів.
Частина 2- З 9 завдань, з розгорнутою відповіддю. Завдання 21 та 22 – базові, а з 23 по 29 – з підвищеною складністю та оцінюється у 30 балів. Дивись з розгорнутою відповіддю щодо суспільствознавства.

Пам'ятай!

У 2019 році на іспит із суспільствознавства відводиться 235 хвилин (3 години 55 хв.).
Заборонено із собою братисторонні предмети (шпаргалки, смартфони, навушники, «розумний» годинник та ін).
В останній день перед іспитом повторіть пройдений матеріал, перегляньте ще раз вирішені варіанти.