Фонетичні закони ( звукові закони) - закони функціонування та розвитку звукової матерії мови, управляючі, як стійким збереженням, і регулярним зміною його звукових одиниць, їх чергувань і поєднань.
(ГОЛОВНИХ законів я знайшла багато, хоча є підозри, що тут вони ВСЕ. Менше ніяк L. Але перед цим трохи інформації з лекції)
Комбінаторні зміни– такі зміни звуків у потоці мовлення, що відбуваються під впливом артикуляції сусідніх чи близьких звуків.
Комбінаторні зміни:
Асиміляція (артикуляційне та акустичне зближення (уподібнення) звуків)
Дисиміляція (зміна звуків мови під впливом артикуляції сусідніх або близьких звуків у бік їх розбіжності, розподоби в результаті ранку ти одним з них загальних ознакта придбання нових відмінних ознак)
Акомодація (зміна звуків, у якому голосні змінюються під впливом артикуляції приголосних, а приголосні - під впливом артикуляції голосних)
А тепер закони (якщо це взагалі вони)
1. Фонетичний закон кінця слова. Гучний дзвінкий приголосний наприкінці слова приголомшується, тобто. вимовляється як відповідний йому парний глухий. Така вимова призводить до утворення омофонів: поріг – порок, молодий – молот, кіз – кіс тощо. У словах із двома приголосними на кінці слова обидва приголосні оглушуються: груздь - сум, під'їзд - під'їсть [пΛдjeст] і т.п.
Оглушення кінцевого дзвінкого відбувається за таких умов:
1) перед паузою: [прішол пойьст] (прийшов поїзд); 2) перед наступним словом(без паузи) з початковим не тільки глухим, а й голосним, сонорним, а також [j] і [в]: [праф він], [сат наш], [слап jа], [рот ваш] (правий він, сад наш, слабий я, рід ваш). Сонорні приголосні не піддаються оглушенню: сміття, мовляв, ком, він.
2. Асиміляція приголосних за дзвінкістю та глухістю. Поєднання приголосних, з яких один глухий, а інший дзвінкий, не властиві російській мові. Тому, якщо в слові виявляються поруч два різні за дзвінкістю приголосних, відбувається уподібнення першого приголосного другому. Така зміна приголосних звуків називається регресивною асиміляцією.
У силу цього закону дзвінкі згодні перед глухими переходять у парні глухі, а глухі у тому положенні - у дзвінкі. Дзвінчення глухих приголосних зустрічається рідше, ніж оглушення дзвінких; перехід дзвінких у глухі створює омофони: [душкъ - душкъ] (дужка - душка), [в"єєс"ті - в"ієс"т"і] (везти - вести), [фп"ьр"ієм"єшку - фп" ьр"ием"ешку] (упереміж - впереміш).
Перед сонорними, а також перед [j] та [в] глухі залишаються без зміни: трут, шахрай, [Λтjест] (від'їзд), свій, твій.
Дзвінкі та глухі приголосні асимілюються за наявності наступних умов: 1) на стику морфем: [пΛхоткъ] (хода), [збір] (збір); 2) на стику прийменників зі словом: [гд"ялу] (до справи), [зд"ел'м] (зі справою); 3) на стику слова з часткою: [гот-ть] (рік-то), [дод`ж`би] (дочка б); 4) на стику знаменних слів, що вимовляються без паузи: [рок-кΛзи] (ріг кози), [рас-п"ат"] (раз п'ять).
3. Асиміляція приголосних за м'якістю. Тверді та м'які приголосні представлені 12 парами звуків. За освітою вони відрізняються відсутністю чи наявністю палаталізації, що полягає у додаткової артикуляції (середня частина спинки язика високо піднімається до відповідної частини піднебіння).
Асиміляція по м'якості має регресивний характер: приголосний пом'якшується, уподібнюючись до наступного м'якого згідно. У зазначеному положенні не всі приголосні, парні по твердості-м'якості, пом'якшуються і не всі приголосні м'які викликають пом'якшення попереднього звуку.
Усі приголосні, парні за твердістю-м'якістю, пом'якшуються у таких слабких позиціях: 1) перед голосним звуком [е]; [б"їв], [в"ес], [м"ел], [с"ел] (біл, вага, крейда, сіл) і т.п.; 2) перед [і]: [м"іл], [п"іл"і] (мил, пили).
Перед непарними [ж], [ш], [ц] м'які приголосні неможливі за винятком [л], [л"] (пор. кінці - кільце).
Найбільш схильні до пом'якшення зубні [з], [с], [н], [р], [д], [т] і губні [б], [п], [м], [в], [ф]. Не пом'якшуються перед м'якими приголосними [г], [к], [х], а також [л]: глюкоза, ключ, хліб, наповню, мовчу тощо. Пом'якшення відбувається всередині слова, але відсутня перед м'яким приголосним наступного слова ([ось - л"ес]; порівн. [Λ т ор]) і перед часткою ([рос-л"і]; порівн. [рΛслі]) (ось ліс , відтер, зростали, росли).
Згодні [з] і [с] пом'якшуються перед м'якими [т"], [д"], [с"], [н"], [л"]: [м"êс"т"], [в"єз" д"е], [ф-ка с"ь], [казн"] (помста, скрізь, в касі, страта). : [р'з"д"іел"іт"], [р'с"т"єнут"], [б"єз"-н"ієво), [б"ієс"-с"іл] (розділити, розтягнути, без нього, без сил). Перед м'якими губними пом'якшення [з], [с], [д], [т] можливе всередині кореня і на кінці приставок на -з, а також в приставці с-і в прийменнику: [с"м"ех] , [з"в"êr], [д"в"êr |, [т"в"êr], [с"п"êт"], [с"-н"ім], [іс"-піч"] , [рΛз"д"êт"] (сміх, звір, двері, Твер, заспівати, з ним, спекти, роздягнути).
Губні перед м'якими зубними не пом'якшуються: [пт"êн"ч"ьк], [н"ефт"], [вз"ат"] (пташеня, нафта, взяти).
4. Асиміляція приголосних за твердістю. Асиміляція приголосних за твердістю складає стику кореня і суфікса, що починається твердим приголосним: слюсар - слюсарний, секретар - секретарський тощо. Перед губним [б] асиміляція за твердістю немає: [прΛс"ит"] - [проз"бъ], [мъллт"ит"] - [мълΛд"ба] (просити - прохання, молотити - молотьба) тощо. Асиміляції не піддається [л"]: [пол"ь] - [зΛпол"ниj] (поле, запольний).
5. Асиміляція зубних перед шиплячими. Цей вид асиміляції поширюється на зубні [з], [с] у положенні перед шиплячими (передньопіднебінними) [ш], [ж], [ч], [ш] і полягає у повному уподібненні зубних [з], [с] наступному шиплячому .
Повна асиміляція[з], [с] відбувається:
1) на стику морфем: [ж ат "], [рΛ ж ат"] (стиснути, розтиснути); [шит"], [рΛшит"] (пошити, розшити); [ ш"від], [рΛ ш"від] (рахунок, розрахунок); [різно ш"ік], [из ш"ік] (рознощик, візник);
2) на стику прийменника і слова: [с-ж ар'м], [с-ш ар'м] (з жаром, з кулею); [бі ес-ж аръ], [бі ес-ш аръ] (без спека, без кулі).
Поєднання зж всередині кореня, а також поєднання жж (завжди всередині кореня) звертаються в довгий м'який [ж"]: [по ж"] (пізніше), (їжджу); [в ж"і], [дрож"і] (віжки, дріжджі). Факультативно у випадках може вимовлятися довгий твердий [ж].
Різновидом цієї асиміляції є асиміляція зубних [д], [т] наступними за ними [ч], [ц], у результаті виходять довгі [ч], [ц]: [Λ ч"від] (звіт), (фкра цъ ] (коротко).
6. Спрощення поєднань приголосних. Згодні [д], [т] у поєднаннях з кількох приголосних між голосними не вимовляються. Таке спрощення груп приголосних послідовно спостерігається в поєднаннях: стн, здн, стл, нтск, стск, вств, рдц, лнц: [усні ], [познъ], [ш"єсливі ], [г"іганськ"і ], [ч" уствъ], [сердцъ], [сонцъ] (усний, пізно, щасливий, гігантський, почуття, серце, сонце).
7. Скорочення груп однакових приголосних. При збігу трьох однакових приголосних на стику прийменника або приставки з наступним словом, а також на стику кореня і суфікса приголосні скорочуються до двох: [ра сор"іт"] (раз+сварити), [з ылкъ ] (з посиланням), [кΛло н ы ] (колона+н+ий); [Λдескі] (Одеса+ск+ий).
До основних фонетичним процесам, що відбуваються у слові, відносяться: 1) редукція; 2) оглушення; 3) дзвоніння; 4) пом'якшення; 5) уподібнення; 6) спрощення.
Редукція - це ослаблення вимови голосних звуків у ненаголошеній позиції: [будинок] - [д^ма] - [д'ь^вої].
Оглушення - процес, у якому дзвінкі згодні перед глухими і кінці слова вимовляються як глухі; книжка - книжка [ш]ка; дуб - ду[п].
Дзвінчення - процес, у якому глухі у становищі перед дзвінкими вимовляються як дзвінкі: зробити -[з"]робити, відбір - о[д]бор.
Пом'якшення - процес, при якому тверді приголосні м'якими під впливом наступних м'яких: зави[с']ть, ка[з']нь, ле[с']ть.
Уподібнення - процес, при якому поєднання кількох різнорідних приголосних вимовляється як один довгий (наприклад, поєднання сч, зч, щч, здч, стч вимовляються довгий звук[ш"], а поєднання тс(я), тьс(я) вимовляється як один довгий звук [ц]): об'є[ш]ік, весну[ш]атий, му[ш"]їна, [т"]аст'є , ичи[ц]а. Спрощення груп приголосних - процес, у якому поєднаннях приголосних стн, здн, ест, дц, осіб та інших відбувається випадання звуку, хоча у листі вживається буква, що означає цей звук: серце - [с"е" рцъ], сонце - [сонцъ].
8. Редукція голосних. Зміна (ослаблення) голосних звуків у ненаголошеному становищіназивається редукцією, а ненаголошені голосні - редукованими голосними. Розрізняють позицію ненаголошених голосних у першому попередньому складі (слабка позиція першого ступеня) і позицію ненаголошених голосних в інших ненаголошених складах(Слабка позиція другого ступеня). Голосні в слабкої позиціїдругого ступеня піддаються більшій редукції, ніж голосні слабкої позиції першого ступеня.
Голосні у слабкій позиції першого ступеня: [Вл] (вали); [вали] (воли); [бі е так] (біда) і т.п.
Голосні у слабкій позиції другого ступеня: [П'рнвос] (паровоз); [къръгΛнда] (Караганда); [кълъкΛла] (дзвони); [п"ьл"і е на] (завіса); [голъс] (голос), [возглъс] (вигук) тощо.
Синхронія - (від грец. synchronós - одночасний), розгляд мови (або будь-якої іншої системи знаків) з точки зору співвідношень між її складовими частинамиза один період часу. Наприклад, форма називного відмінка однини«стіл» у синхронії має нульове закінчення, на відміну від родового відмінка"стіл-а".
Виявлення динаміки розвитку в синхронії можливе також і завдяки порівнянню кількох одночасно функціонуючих стилів (вибір яких визначається умовами спілкування) - більш урочистого (високого), що зберігає старі риси, і більш розмовного (низького), в якому вгадується напрямок розвитку мови (наприклад, скорочена форма [чіек] замість "людина").
Вивчення фонетичних явищу плані синхронії - це дослідження фонетики певної мови в Наразіяк готової системи взаємопов'язаних та взаємозумовлених елементів.
44. Проблеми, завдання, зміст курсу та основи мовознавства.
Об'єктом лінгвістики є природна мова людини. Закономірності устрою, розвитку та функціонування мови становлять предмет науки про мову. Ці закономірності можуть бути притаманні окремим конкретним мовам чи його групам. Поряд з такими приватними закономірностями в кожній мові світу можуть бути розкриті деякі загальні закономірності, властиві всім або більшості мов людства.
Приватне мовознавство- Вивчає отд. мова чи групу мов: русистика, славістика. Вивчається внутрішній пристрій, відмінні особливі умови, у відірваності від зовнішнього світу. Загальне– вивчає універсалі, те, що об'єднує різні мови. Якщо розглядати мову з погляду мовної та позамовної, то Зовнішня лінгвістика
вивчає те, як мова співвідноситься із зовнішніми факторами (соціолінгвістика, психолінгв., Етнолінгв., Прагмалінгв.). Внутрішня лінвістикавивчає внутр. пристрій: яз одиниці, рівні мови, особливості внутр. розвитку мови (закони).
Також можна розглядати мову у діахронічному та синхронічному аспекті. Діахронічне– розглядає стан мови протягом усієї історії, а синхронічний- Тільки на певному етапі.
Крім того, мовоз-е може бути практичним, теоретичним, прикладним. Практичне – займається конкретними мовамиз метою їх використання як засобу спілкування. Теоретичне – вивчає сутність мови як системи, її одиниці та співвідношення між ними, природу граматичних категорійта ін. Прикладне – галузь займається розробкою та додатком лінгвістичних даних до потреб суспільства.
Т.о., загальне мовознавство вивчає закономірності, характерні всім мов. Загальні закономірності- Це чол. мова загалом, мова як соц. явище, як пізнання, мову у зв'язку з мисленням, мову як явище культури, мову як системи знаків, мову як особлива структура. Загальне яз-е - дисципліна теоретична, зовнішня і зазвичай синхронічна. У сучасному світінамічаються тенденції розширення об'єкта лінгвістики. Все більше зовнішніх факторіввходить в об'єкт яз-я: 1) ґендерний, 2) національно-культ., 3) психологіч., 4) соціологіч. Т.ч., яз-е займається внутрішнім пристроєм мови, разом з факторами, що зумовлюють його функціонування та розвиток.
Основні завдання курсу: 1) встановити об'єкт лінгвістики, кордону, відокремлення від суміжних наук. 2) проблема внутр. членування мови та внутр. зв'язків, 3) особливості ф-ціо-я мови, його зовнішні зв'язки, 4) проблема розвитку мови, 5) проблема знаковості мови та її місце серед інших знакових систем, 6) проблема типології мов світу, 7) проблема яз-х універсалій, 8) проблема методів, методик вивч-я мови.
Фонетичні закони (звукові закони) - закони функціонування та розвитку звукової матерії мови, що керують як стійким збереженням, так і регулярною зміною його звукових одиниць, їх чергувань та поєднань
1. Фонетичний закон кінця слова. Гучний дзвінкий приголосний наприкінці слова приголомшується, тобто. вимовляється як відповідний йому парний глухий. Така вимова призводить до утворення омофонів: поріг – порок, молодий – молот, кіз – кіс тощо. У словах із двома приголосними на кінці слова обидва приголосні оглушуються: груздь - сум, під'їзд - під'їсть [пΛдjeст] і т.п.
Оглушення кінцевого дзвінкого відбувається за таких умов:
1) перед паузою: [прийшов пойст] (прийшов поїзд); 2) перед наступним словом (без паузи) з початковим не тільки глухим, а й голосним, сонорним, а також [j] і [в]: [праф він ], [сат наш], [слап jа], [рот ваш] (правий він, сад наш, слабий я, рід ваш).
2. Асиміляція приголосних за дзвінкістю та глухістю. Поєднання приголосних, з яких один глухий, а інший дзвінкий, не властиві російській мові. Тому, якщо в слові виявляються поруч два різні за дзвінкістю приголосних, відбувається уподібнення першого приголосного другому. Така зміна приголосних звуків називається регресивною асиміляцією.
У силу цього закону дзвінкі згодні перед глухими переходять у парні глухі, а глухі у тому положенні - у дзвінкі. Дзвінчення глухих приголосних зустрічається рідше, ніж оглушення дзвінких; перехід дзвінких у глухі створює омофони: [душкъ - душкъ] (дужка - душка), [в"єєс"ті - в"ієс"т"і] (везти - вести), [фп"ьр"ієм"єшку - фп" ьр"ием"ешку] (упереміж - впереміш).
Перед сонорними, а також перед [j] та [в] глухі залишаються без зміни: трут, шахрай, [Λтjест] (від'їзд), свій, твій.
Дзвінкі та глухі приголосні асимілюються за наявності наступних умов: 1) на стику морфем: [пΛхоткъ] (хода), [збір] (збір); 2) на стику прийменників зі словом: [гд"ялу] (до справи), [зд"ел'м] (зі справою); 3) на стику слова з часткою: [гот-ть] (рік-то), [дод`ж`би] (дочка б); 4) на стику знаменних слів, що вимовляються без паузи: [рок-кΛзи] (ріг кози), [рас-п"ат"] (раз п'ять).
3. Асиміляція приголосних за м'якістю. Тверді та м'які приголосні представлені 12 парами звуків. За освітою вони відрізняються відсутністю чи наявністю палаталізації, що полягає у додаткової артикуляції (середня частина спинки язика високо піднімається до відповідної частини піднебіння).
Асиміляція по м'якості має регресивний характер: приголосний пом'якшується, уподібнюючись до наступного м'якого згідно. У зазначеному положенні не всі приголосні, парні по твердості-м'якості, пом'якшуються і не всі приголосні м'які викликають пом'якшення попереднього звуку.
Усі приголосні, парні за твердістю-м'якістю, пом'якшуються у таких слабких позиціях: 1) перед голосним звуком [е]; [б"їв], [в"ес], [м"ел], [с"ел] (біл, вага, крейда, сіл) і т.п.; 2) перед [і]: [м"іл], [п"іл"і] (мил, пили).
Перед непарними [ж], [ш], [ц] м'які приголосні неможливі за винятком [л], [л"] (пор. кінці - кільце).
Найбільш схильні до пом'якшення зубні [з], [с], [н], [р], [д], [т] і губні [б], [п], [м], [в], [ф]. Не пом'якшуються перед м'якими приголосними [г], [к], [х], а також [л]: глюкоза, ключ, хліб, наповню, мовчу тощо. Пом'якшення відбувається всередині слова, але відсутня перед м'яким приголосним наступного слова ([ось - л"ес]; порівн. [Λ т ор]) і перед часткою ([рос-л"і]; порівн. [рΛслі]) (ось ліс , відтер, зростали, росли).
Згодні [з] і [с] пом'якшуються перед м'якими [т"], [д"], [с"], [н"], [л"]: [м"êс"т"], [в"єз" д"е], [ф-ка с"ь], [казн"] (помста, скрізь, в касі, страта). : [р'з"д"іел"іт"], [р'с"т"єнут"], [б"єз"-н"ієво), [б"ієс"-с"іл] (розділити, розтягнути, без нього, без сил). Перед м'якими губними пом'якшення [з], [с], [д], [т] можливе всередині кореня і на кінці приставок на -з, а також в приставці с-і в прийменнику: [с"м"ех] , [з"в"êr], [д"в"êr |, [т"в"êr], [с"п"êт"], [с"-н"ім], [іс"-піч"] , [рΛз"д"êт"] (сміх, звір, двері, Твер, заспівати, з ним, спекти, роздягнути).
Губні перед м'якими зубними не пом'якшуються: [пт"êн"ч"ьк], [н"ефт"], [вз"ат"] (пташеня, нафта, взяти).
4. Асиміляція приголосних за твердістю. Асиміляція приголосних за твердістю складає стику кореня і суфікса, що починається твердим приголосним: слюсар - слюсарний, секретар - секретарський тощо. Перед губним [б] асиміляція за твердістю немає: [прΛс"ит"] - [проз"бъ], [мъллт"ит"] - [мълΛд"ба] (просити - прохання, молотити - молотьба) тощо. Асиміляції не піддається [л"]: [пол"ь] - [зΛпол"ниj] (поле, запольний).
5. Асиміляція зубних перед шиплячими. Цей вид асиміляції поширюється на зубні [з], [с] у положенні перед шиплячими (передньопіднебінними) [ш], [ж], [ч], [ш] і полягає у повному уподібненні зубних [з], [с] наступному шиплячому .
Повна асиміляція [з], [с] відбувається:
1) на стику морфем: [ж ат "], [рΛ ж ат"] (стиснути, розтиснути); [шит"], [рΛшит"] (пошити, розшити); [ ш"від], [рΛ ш"від] (рахунок, розрахунок); [різно ш"ік], [из ш"ік] (рознощик, візник);
2) на стику прийменника і слова: [с-ж ар'м], [с-ш ар'м] (з жаром, з кулею); [біес-ж аръ], [біес-ш аръ] (без спека, без кулі).
Поєднання зж всередині кореня, а також поєднання жж (завжди всередині кореня) звертаються в довгий м'який [ж"]: [по ж"] (пізніше), (їжджу); [в ж"і], [дрож"і] (віжки, дріжджі). Факультативно у випадках може вимовлятися довгий твердий [ж].
Різновидом цієї асиміляції є асиміляція зубних [д], [т] наступними за ними [ч], [ц], у результаті виходять довгі [ч], [ц]: [Λ ч"від] (звіт), (фкра цъ ] (коротко).
6. Спрощення поєднань приголосних. Згодні [д], [т] у поєднаннях з кількох приголосних між голосними не вимовляються. Таке спрощення груп приголосних послідовно спостерігається в поєднаннях: стн, здн, стл, нтск, стск, вств, рдц, лнц: [усні ], [познъ], [ш"єсливі ], [г"іганськ"і ], [ч" уствъ], [сердцъ], [сонцъ] (усний, пізно, щасливий, гігантський, почуття, серце, сонце).
7. Скорочення груп однакових приголосних. При збігу трьох однакових приголосних на стику прийменника або приставки з наступним словом, а також на стику кореня і суфікса приголосні скорочуються до двох: [ра сор"іт"] (раз+сварити), [з ылкъ ] (з посиланням), [кΛло н ы ] (колона+н+ий); [Λдескі] (Одеса+ск+ий).
До основних фонетичних процесів, що відбуваються в слові, належать: 1) редукція; 2) оглушення; 3) дзвоніння; 4) пом'якшення; 5) уподібнення; 6) спрощення.
Редукція - це ослаблення вимови голосних звуків у ненаголошеній позиції: [будинок] - [д^ма] - [д'ь^вої].
Оглушення - процес, у якому дзвінкі згодні перед глухими і кінці слова вимовляються як глухі; книжка - книжка [ш]ка; дуб - ду[п].
Дзвінчення - процес, у якому глухі у становищі перед дзвінкими вимовляються як дзвінкі: зробити -[з"]робити, відбір - о[д]бор.
Пом'якшення - процес, при якому тверді приголосні м'якими під впливом наступних м'яких: зави[с']ть, ка[з']нь, ле[с']ть.
Уподібнення - процес, при якому поєднання кількох різнорідних приголосних вимовляється як один довгий (наприклад, поєднання сч, зч, щч, здч, стч вимовляються довгий звук [ш"], а поєднання тс(я), тьс(я) вимовляється як один довгий звук [ц]): об'є[ш]ік, весну[ш]атий, му[ш"]іна, [т"]аст'є, ічи[ц]а. здн, їсть, дц, осіб та інших відбувається випадання звуку, хоча на письмі вживається буква, що означає цей звук: серце - [с"е"рцъ], сонце - [сонцъ].
8. Редукція голосних. Зміна (ослаблення) голосних звуків у ненаголошеному положенні називається редукцією, а ненаголошені голосні - редукованими голосними. Розрізняють позицію ненаголошених голосних у першому попередньому складі (слабка позиція першого ступеня) і позицію ненаголошених гласних в інших ненаголошених складах (слабка позиція другого ступеня). Голосні в слабкій позиції другого ступеня зазнають більшої редукції, ніж голосні слабкої позиції першого ступеня.
Голосні у слабкій позиції першого ступеня: [Вл] (вали); [вали] (воли); [бієда] (біда) тощо.
Голосні у слабкій позиції другого ступеня: [П'рнвос] (паровоз); [къръгΛнда] (Караганда); [кълъкΛла] (дзвони); [п"ьл"іе на] (завіса); [голъс] (голос), [возглъс] (вигук) тощо.
Синхронія – (від грец. synchronós – одночасний), розгляд мови (або будь-якої іншої системи знаків) з точки зору співвідношень між її складовими частинами в один період часу. Наприклад, форма називного відмінка однини «стіл» у синхронії має нульове закінчення, на відміну від родового відмінка «стіл-а».
Виявлення динаміки розвитку в синхронії можливе також і завдяки порівнянню кількох одночасно функціонуючих стилів (вибір яких визначається умовами спілкування) - більш урочистого (високого), що зберігає старі риси, і більш розмовного (низького), в якому вгадується напрямок розвитку мови (наприклад, скорочена форма [чіек] замість "людина").
Вивчення фонетичних явищ у плані синхронії - це вивчення фонетики певної мови на даний момент як готової системи взаємопов'язаних та взаємозумовлених елементів.
Звукові закони - регулярно здійснюються в сучасному станічи історії мови звукові (фонетичні) зміни. У різні періодиісторії у мові можуть діяти різні 3. з. Закон, живий однієї епохи, в іншу епоху може припинити свою дію, виникають інші 3. з. наприклад, в історії русявий. мови в найдавнішу епохудіяв 3. з., по якому згодні до, г, х перед гласними передньої освіти змінювалися в м'які шиплячі ч ", ж", ш "(див. Палаталізація). Цей 3. з. визначав вимову до, г, х перед непередніми голосними і вимова на їхньому місці м'яких шиплячих перед передніми голосними: рука - поручити, друг-дружити, сух' - сушити. пізню епохуцей 3. з. перестав діяти: к, г, х і ч, ж, ш стали можливі перед тими самими голосними, але результати дії колишнього закону збереглися у явищі чергування задньомовних з шиплячими в совр. русявий. мовою. У 13-15 ст. у русявий. мові діяв 3. е., по якому голосний е змінився після м'яких приголосних перед твердими (нес-*-нес, пес-"пес, береза-* береза), після припинення дії цього закону вимова е в такій позиції стало можливим (ліс з Л"ксъверх з ве[р"]хь, жіночий з же[н"]ський, запозичена аптека), результати дії колишнього 3. з. зберігаються в совр. русявий. мові як чергування е/о (. сільський - села, веселощі - веселий, темінь - темний).
У совр. русявий. літ. мовою діє ряд 3. з., визначальних характер його фонетичної системи. Такий закон регулярного збігу голосних а, о, е в першому попередньому складі в одному звуку (див. Аканії), закон сполучуваності глухих галасливих приголосних тільки з глухими галасливими, а дзвінких - тільки з дзвінкими: о [пс] випати, по [тп] ісати, але[шк]а, ла\фк\а і сва[д"б]а, про[зб]а, во[гз]ал, [зд"]елать. Цим З.З. підпорядковується вимова будь-якого слова та будь-якої форми.
Одні й самі З.з. можуть діяти у ряді споріднених мов, результати їх здійснення можуть бути однаковими чи різними. Напр., розглянуте вище зміна до, г, х в ч ", ж", ш "здійснилося з однаковими результатами у всіх слав, мовами, а зміна поєднань т і й j дало різні результати в різних слав. мовами (напр., загальнослав. "svetja дало др.-рус. c&kua, слав. св\шта, поль. результати виявляють регулярні закономірні відповідності між славами, мовами, що має важливе значеннявивчення проблеми кревності мов і закономірностей розвитку їх звукового ладу.
3. з. діють як абсолютні для певної мовиу певний період його розвитку, проте на їх дію іноді впливають умови їх здійснення, які можуть порушувати послідовність їх прояву. Напр., в совр. русявий. літ. мові наприкінці слів, зазвичай, вимовляється лише твердий [м] (столом, жінок, тим, їм), це відбиток впливу древнього З.з. затвердіння м'якого [м"] в абсолютному кінці слова. У таких же словах, як сім, вісім, темрява, озимина, заум, справді, затвердіння [м"\ не відбулося, що пояснюється чи впливом на ці форми форм непрямих відмінків(див. Аналогія), де після [м"] був голосний (типу семи, восьми), або пізнім їх походженням, коли З.з. затвердіння кінцевого [л"] перестав діяти.
Причини виникнення звукових змін вивчені недостатньо, можна лише припускати, що вони закладені у мові і викликані внутрішніми тенденціями його розвитку, і навіть впливом інших мов і діалектів.
Фонетичні закони (звукові закони) - закони функціонування та розвитку звукової матерії мови, управляючі, як стійким збереженням, і регулярним зміною його звукових одиниць, їх чергувань і поєднань.
1. Фонетичний закон кінця слова. Гучний дзвінкий приголосний наприкінці слова приголомшується, тобто. вимовляється як відповідний йому парний глухий. Така вимова призводить до утворення омофонів: поріг – порок, молодий – молот, кіз – кіс тощо. У словах із двома приголосними на кінці слова обидва приголосні оглушуються: груздь - сум, під'їзд - під'їсть [пΛдjeст] і т.п.
Оглушення кінцевого дзвінкого відбувається за таких умов:
1) перед паузою: [прийшов пойст] (прийшов поїзд); 2) перед наступним словом (без паузи) з початковим не тільки глухим, а й голосним, сонорним, а також [j] і [в]: [праф він ], [сат наш], [слап jа], [рот ваш] (правий він, сад наш, слабий я, рід ваш).
2. Асиміляція приголосних за дзвінкістю та глухістю. Поєднання приголосних, з яких один глухий, а інший дзвінкий, не властиві російській мові. Тому, якщо в слові виявляються поруч два різні за дзвінкістю приголосних, відбувається уподібнення першого приголосного другому. Така зміна приголосних звуків називається регресивною асиміляцією.
У силу цього закону дзвінкі згодні перед глухими переходять у парні глухі, а глухі у тому положенні - у дзвінкі. Дзвінчення глухих приголосних зустрічається рідше, ніж оглушення дзвінких; перехід дзвінких у глухі створює омофони: [душкъ - душкъ] (дужка - душка), [в"єєс"ті - в"ієс"т"і] (везти - вести), [фп"ьр"ієм"єшку - фп" ьр"ием"ешку] (упереміж - впереміш).
Перед сонорними, а також перед [j] та [в] глухі залишаються без зміни: трут, шахрай, [Λтjест] (від'їзд), свій, твій.
Дзвінкі та глухі приголосні асимілюються за наявності наступних умов: 1) на стику морфем: [пΛхоткъ] (хода), [збір] (збір); 2) на стику прийменників зі словом: [гд"ялу] (до справи), [зд"ел'м] (зі справою); 3) на стику слова з часткою: [гот-ть] (рік-то), [дод`ж`би] (дочка б); 4) на стику знаменних слів, що вимовляються без паузи: [рок-кΛзи] (ріг кози), [рас-п"ат"] (раз п'ять).
3. Асиміляція приголосних за м'якістю. Тверді та м'які приголосні представлені 12 парами звуків. За освітою вони відрізняються відсутністю чи наявністю палаталізації, що полягає у додаткової артикуляції (середня частина спинки язика високо піднімається до відповідної частини піднебіння).
Асиміляція по м'якості має регресивний характер: приголосний пом'якшується, уподібнюючись до наступного м'якого згідно. У зазначеному положенні не всі приголосні, парні по твердості-м'якості, пом'якшуються і не всі приголосні м'які викликають пом'якшення попереднього звуку.
Усі приголосні, парні за твердістю-м'якістю, пом'якшуються у таких слабких позиціях: 1) перед голосним звуком [е]; [б"їв], [в"ес], [м"ел], [с"ел] (біл, вага, крейда, сіл) і т.п.; 2) перед [і]: [м"іл], [п"іл"і] (мил, пили).
Перед непарними [ж], [ш], [ц] м'які приголосні неможливі за винятком [л], [л"] (пор. кінці - кільце).
Найбільш схильні до пом'якшення зубні [з], [с], [н], [р], [д], [т] і губні [б], [п], [м], [в], [ф]. Не пом'якшуються перед м'якими приголосними [г], [к], [х], а також [л]: глюкоза, ключ, хліб, наповню, мовчу тощо. Пом'якшення відбувається всередині слова, але відсутня перед м'яким приголосним наступного слова ([ось - л"ес]; порівн. [Λ т ор]) і перед часткою ([рос-л"і]; порівн. [рΛслі]) (ось ліс , відтер, зростали, росли).
Згодні [з] і [с] пом'якшуються перед м'якими [т"], [д"], [с"], [н"], [л"]: [м"êс"т"], [в"єз" д"е], [ф-ка с"ь], [казн"] (помста, скрізь, в касі, страта). : [р'з"д"іел"іт"], [р'с"т"єнут"], [б"єз"-н"ієво), [б"ієс"-с"іл] (розділити, розтягнути, без нього, без сил). Перед м'якими губними пом'якшення [з], [с], [д], [т] можливе всередині кореня і на кінці приставок на -з, а також в приставці с-і в прийменнику: [с"м"ех] , [з"в"êr], [д"в"êr |, [т"в"êr], [с"п"êт"], [с"-н"ім], [іс"-піч"] , [рΛз"д"êт"] (сміх, звір, двері, Твер, заспівати, з ним, спекти, роздягнути).
Губні перед м'якими зубними не пом'якшуються: [пт"êн"ч"ьк], [н"ефт"], [вз"ат"] (пташеня, нафта, взяти).
4. Асиміляція приголосних за твердістю. Асиміляція приголосних за твердістю складає стику кореня і суфікса, що починається твердим приголосним: слюсар - слюсарний, секретар - секретарський тощо. Перед губним [б] асиміляція за твердістю немає: [прΛс"ит"] - [проз"бъ], [мъллт"ит"] - [мълΛд"ба] (просити - прохання, молотити - молотьба) тощо. Асиміляції не піддається [л"]: [пол"ь] - [зΛпол"ниj] (поле, запольний).
5. Асиміляція зубних перед шиплячими. Цей вид асиміляції поширюється на зубні [з], [с] у положенні перед шиплячими (передньопіднебінними) [ш], [ж], [ч], [ш] і полягає у повному уподібненні зубних [з], [с] наступному шиплячому .
Повна асиміляція [з], [с] відбувається:
1) на стику морфем: [ж ат "], [рΛ ж ат"] (стиснути, розтиснути); [шит"], [рΛшит"] (пошити, розшити); [ ш"від], [рΛ ш"від] (рахунок, розрахунок); [різно ш"ік], [из ш"ік] (рознощик, візник);
2) на стику прийменника і слова: [с-ж ар'м], [с-ш ар'м] (з жаром, з кулею); [біес-ж аръ], [біес-ш аръ] (без спека, без кулі).
Поєднання зж всередині кореня, а також поєднання жж (завжди всередині кореня) звертаються в довгий м'який [ж"]: [по ж"] (пізніше), (їжджу); [в ж"і], [дрож"і] (віжки, дріжджі). Факультативно у випадках може вимовлятися довгий твердий [ж].
Різновидом цієї асиміляції є асиміляція зубних [д], [т] наступними за ними [ч], [ц], у результаті виходять довгі [ч], [ц]: [Λ ч"від] (звіт), (фкра цъ ] (коротко).
6. Спрощення поєднань приголосних. Згодні [д], [т] у поєднаннях з кількох приголосних між голосними не вимовляються. Таке спрощення груп приголосних послідовно спостерігається в поєднаннях: стн, здн, стл, нтск, стск, вств, рдц, лнц: [усні ], [познъ], [ш"єсливі ], [г"іганськ"і ], [ч" уствъ], [сердцъ], [сонцъ] (усний, пізно, щасливий, гігантський, почуття, серце, сонце).
7. Скорочення груп однакових приголосних. При збігу трьох однакових приголосних на стику прийменника або приставки з наступним словом, а також на стику кореня і суфікса приголосні скорочуються до двох: [ра сор"іт"] (раз+сварити), [з ылкъ ] (з посиланням), [кΛло н ы ] (колона+н+ий); [Λдескі] (Одеса+ск+ий).
Кінець роботи -
Ця тема належить розділу:
Сучасна російська літературна мова: термін та сутність
Сучасна російська літературна мова є найвищою формоюросійської мови в цьому поєднанні сучасний літературний насамперед вимагає.. основна ознака літературної мови нормованість норма виникає в.. норма це соціально зумовлена і суспільно усвідомлена система правил найбільш стійкий спосіб мовної.
Якщо вам потрібно додатковий матеріална цю тему, або Ви не знайшли те, що шукали, рекомендуємо скористатися пошуком по нашій базі робіт:
Що робитимемо з отриманим матеріалом:
Якщо цей матеріал виявився корисним для Вас, Ви можете зберегти його на свою сторінку в соціальних мережах:
| Твітнути |
Всі теми цього розділу:
Фонетика як наука про звуковий бік мови. Основні аспекти вивчення звуку
Фонетика - наука про звуковій стороні людської мови. Це один із основних розділів мовознавства (лінгвістики). Слово "фонетика" походить від грецьк. phonetikos - "звуковий, голосовий
Реалізація голосних у ненаголошеній позиції після твердих приголосних
Якщо струмінь повітря вільно проходить через носовий або ротову порожнину, Не зустрічаючи на своєму шляху ніяких перешкод, то вимовляється голосний звук. Голосові зв'язкипри цьому напружені і сдв
Реалізація голосних у ненаголошеній позиції після м'яких приголосних
У силу редукції ненаголошені голосні скорочуються за тривалістю (за кількістю) і втрачають виразне звучання (якість). Редукції піддаються всі ненаголошені голосні, але ступінь редукції їх неоднозначно.
Склад як суперсегментна одиниця. Теорії хвилі сонорності
Найменшою суперсегментною є склад. Доказ: прохання вимовити слово виразніше, ясно призводить до його скандування. Самезагальне визначення
стилю по відношенню до російської
Інтонація як фразова просодія Слово «інтонація» походить відлатинському дієслову
intono "голосно вимовляю". Зазвичай воно означає сукупність просодичних характеристик пропозиції: тону, тривалості, гучності і так
позиція. Сильні та слабкі позиції. Позиційні та непозиційні чергування звуків
Позиція в лінгвістиці – оточення одиниці того чи іншого рівня мови, її положення щодо інших одиниць: субфонологічна – на рівні алофонів; фонологічна – умови
Фонема як дистинктивна одиниця мови Фонеми -мінімальні одиниці мови, т.к. розділити їх на послідовно вимовляються в мовному ланцюзі.дрібні одиниці
не можна. Водночас фонема складається з низки ознак, що не існують поза
Система та склад приголосних фонем з точки зору МФШ та СПФШ
Чотири правила, виведені М. С. Трубецьким для відхилення фонем від варіантів фонем.
Система та склад гласних фонем з точки зору МФШ та СПФШ
(МФШ) Сигніфікативно слабкі позиції бувають двох типів: що приводяться до сильних у тих же морфемах і не приводяться до них. Щоб дізнатися, який фонемі відповідає звук слабкої позиції, треба змінити слова
Орфоепія. Основні вимоги сучасної орфоепічної норми Орфоепія - 1) "сукупність вимовних нормнаціональної мови
, що забезпечує збереження однаковості його звукового оформлення" (Л.А. Вербицька) та 2) наука про вимовні норми
Основні етапи орфоепічної кодифікації Засновником першої російськоїфілологічної школи
є Михайло Васильович Ломоносов, який висунув критерій історичної доцільності у впорядкуванні норм літературної мови. Він розгравав
Старомосковська орфоепічна норма сьогодні
На користь вибору як загальний зразок саме московського прислівника говорила як його столичність, а й проміжне становище серед усіх російських говірок. Будучи в основі північноруської -
Соціофонетика: 1) Напрямок, що вивчає соціально-фонетичні зв'язки та залежності.
2) Розділ лінгвістики, що вивчає, наскільки широко поширена та чи інша вимова, як 1. Фонетичний закон кінця слова
. Гучний дзвінкий приголосний наприкінці слова приголомшується, тобто. вимовляється як відповідний йому парний глухий. Оглушення кінцевого дзвінкого відбувається у наступних фонетичних умовах: а) перед паузою: прийшов поезд
- Прийшов пої[ст]; Б)
перед наступним словом з початковим не тільки глухим, а й сонорним, голосним, а також [в] та [j]: правий він – пра[ф] він; сад наш – са[т] наш і т.д. Сонорні приголосні не піддаються оглушенню. 2. Закон асиміляції приголосних за дзвінкістю та глухістю. Поєднання приголосних, з яких один глухий, а інший дзвінкий, не властиві російській мові. Тому, якщо в слові виявляються поруч два різні за дзвінкістю приголосних, відбувається уподібнення першого приголосного другому. Така зміна називається
регресивною асиміляцією. У силу цього закону дзвінкі згодні перед глухими переходять у парні глухі, а глухі у тому положенні – у дзвінкі.Задзвонення глухих приголосних зустрічається рідше, ніжоглушення дзвінких: разомжк у - вперемі[ш]ку, досьб
а - ко[з]ьба. Перед сонорними, а також перед [j] та [в] глухі залишаються без зміни:тр ут,пл
ут і т.д.
Дзвінкі та глухі приголосні асимілюються за наявності наступних умов: на стику морфем: походк
а - похо[т]ка (на стику кореня та суфікса);
збір - [з] бір (на стику приставки та кореня) тощо;
на стику прийменників зі словом: до справи - [г] справі, зі справою - [зі] справою тощо;
на стику слова з часткою: рік-то - го[т]-то
на стику знаменних слів, які вимовляються без паузи: ріг кози - ро[к] кози.
3. Закон асиміляції приголосних за м'якістю.
Асиміляція по м'якості має регресивний характер: приголосний пом'якшується, уподібнюючись до наступного м'якого згідно. У зазначеному положенні не всі приголосні, парні по твердості-м'якості, пом'якшуються і не всі приголосні м'які викликають пом'якшення попереднього звуку.
Усі приголосні, парні за твердістю – м'якістю, пом'якшуються у таких слабких позиціях:
перед голосною Е: [б"] їв, [в"] ес, [с"] ел і т.д.; перед [і]: [м"]іл, [п"]і[л]"і і т.д.Перед позапарними [ж], [ш] і [ц] м'які приголосні неможливі за винятком [л"]: нце – до
ль це.Не пом'якшуються перед м'якими приголосними [г], [к], [х], [л]: глюкоза, долюч, хліб, напо
л ню.Губні приголосні перед м'якими зубними не пом'якшуються: птенчик,
в здійснюється на стику кореня і суфікса, що починається твердим приголосним: слеса рь – сліса рний. Перед губним [б] асиміляція за твердістю немає: про[с"]ит – про[з"]ба; асиміляції не піддається [л"]: по[л"]е, запо[л"]ний
5. Асиміляція зубних перед шиплячими. Цей вид асиміляції поширюється на зубні [з], [с] у положенні перед шиплячими (передньопіднебінними) [ж], [ш], [ч], [ш"] і полягає у повному уподібненні зубних [з], [с] наступному шиплячому.
Класифікація голосних звуківбудується на трьох основних ознаках: участі губ, ступеня підйому мови по відношенню до піднебіння, ступеня просунутості язика вперед або відсунутості назад.
За участю губ голосні поділяються на згублені (або лабіалізовані)і не згублені (або нелабіалізовані).При утворенні згублених голосних губи зближуються, округляються і випинаються вперед, зменшуючи вихідний отвір та подовжуючи ротовий резонатор. Ступінь загубленості може бути різною: менша у [о], більша у [у]. Голосні [а, е, і, ы] - не згублені.
За ступенем піднесення мови по відношенню до піднебіння розрізняються голосні три основних підйомів: верхнього - [і, и, у], середнього - [е, про], нижнього - [а]. Між ними знаходяться голосні верхнє - середнього та середньо - нижнього підйомів.
За ступенем просунення мови вперед чи відсунутості його назад розрізняються голосні трьох основних рядів: переднього - [і, е], середнього - [и, а], заднього - [у, о].
Правильне та більше точне визначеннязвуків у тексті має спиратися також знання фонетичних чергувань звуків.
Звуковий закон у галузі голосних звуківназивається редукцією.Зміна (ослаблення) звучання голосних звуків у ненаголошеному положенні називається редукцією, аненаголошені голосні - редукованимиголосними. Розрізняють позицію ненаголошених голосних у першому попередньому складі (слабка позиція першого ступеня) і позицію ненаголошених гласних в інших ненаголошених складах (слабка позиція другого ступеня). Голосні в слабкій позиції другого ступеня зазнають більшої редукції, ніж голосні слабкої позиції першого ступеня.
Розрізняють кількіснуі якіснуредукції. Кількісної піддаються всі без винятку голосні звуки в ненаголошеній позиції, а якісної - звуки [а], [о], [і].
Аналіз звукового складу слова
1) навести найбільш точну фонетичну транскрипцію;
2) охарактеризувати всі звуки слова, вказавши ознаки: у приголосних місце та спосіб освіти, шумність/сонорність, глухість/дзвінкість, твердість/м'якість, а також лабіалізованість/нелабіалізованість; у голосних - ряд, підйом, лабіалізованість / нелабіалізованість, повної освіти або редукований і ступінь редукції, а також просунутість початкової або кінцевої фази голосного вперед і вгору поряд з м'яким приголосним.
Зразок : ОДУРМАНІВАТИСЯ
[Л/ДУР/МА"/Н"І/ВЪ/ЦЪ]
[аЛ] - голосний середнього ряду, середньо-нижнього підйому, нелабіалізований, редукований l-го ступеня;
[д] - приголосний передньомовний зубний, змичний вибуховий, галасливий, дзвінкий, твердий, лабіалізований;
[у] - голосний заднього ряду, верхнього підйому, лабіалізований, редукований l-го ступеня;
[р] - приголосний передньомовний передньопіднебінний, смичний, тремтячий, сонорний, дзвінкий, твердий, нелабіалізований;
[м] - приголосний губно-губний, смичний носовий, сонорний, дзвінкий, твердий, нелабіалізований;
[а"] - .гласний середнього ряду, нижнього підйому, просунутий вперед і вгору в кінцевій фазі, нелабіалізований, повної освіти;
[н"] - приголосний передньомовний зубний, смичний носовий, сонорний, дзвінкий, м'який, нелабіалізований;
[і] - голосний переднього ряду, верхньо-середнього підйому, нелабіалізований, редукований 2-го ступеня;
[в] - приголосний губно-зубний, щілинний серединний, галасливий дзвінкий, твердий, нелабіалізований;
[ъ] - голосний середнього ряду, середнього підйому, нелабіалізований, редукований 2-го ступеня;
[ц] - приголосний передньомовний, зубний, смичний африкату, галасливий, глухий, твердий, нелабіалізований;
[ъ] - голосний середнього ряду, середнього підйому, нелабіалізований, редукований 2-го ступеня.
14 букв, 12 звуків.
Останнім часом для позначення таких понять, як "фонетична одиниця"і "фонетичні засоби"часто почали вживати інші терміни: сегментні та суперсегментні одиниці , які, звісно, чіткіше передають функціональне своєрідність самих фонетичних явищ (одиниць і коштів).
Таким чином, сегментні фонетичні одиниці - це різні за структурою лінійні відрізки мовного потоку ( звуки, склади, фонетичні слова, такти, фрази).
Суперсегментні, або просодичні одиниці як б накладаються на лінійні одиниці, комплектуючи, вибудовуючи з найменших (звуків) структурно вищі освіти (склади, фонетичні слова тощо.). Все це досягається за допомогою таких суперсегментних засобів (одиниць), як наголос та інтонація.
Тому для більш зрозумілого пояснення таких фонетичних одиниць, як склад, фонетичне слово тощо, необхідно попередньо ознайомитися з фонетичними засобами,сприяють їх виділенню з потоку промови.