Доброго вам дня.
Після прочитання попереднього відгуку якось на душі стало легше. Чи не я один, ні я перший. Тож почнемо. Для початку, щоб відкинути всі зайві питання, хочу помітити, що я є дійсним студентом РАНХІГС (колишній ВВАГС). Всі нижчевикладені події відбулися зі мною або в моїй присутності, так що вигадок та казок на ніч ви тут знайти не зможете.
Тож почнемо зі свіжих новин. Хочу передати привіт їдальні другого корпусу гуртожитку, в якій я днями пообідав. Делікатес у вигляді комахи в гречці мене здивував, але спробувати на смак я його не наважився.
Поїхали далі. Передаю привіт охороні другого корпусу. Пробачте, конкретніше написати не можу, бо не горю бажанням з'ясовувати імена та прізвища. Можу сказати одне, що тон, і "крилаті вислови", якими охорона спілкується зі студентами, бажає кращого.
Вхід до академії у нас здійснюється за електронними перепустками, через турнікети; студент, який забув перепустку будинку повинен пред'явити на охороні студентську заліковку, та отримати в користування тимчасову перепустку, яка за версією охорони коштує грошей і в заставу за неї має бути залишений УВАГА паспорт. Більшого марення я не бачив ніколи. Та й якщо чесно трохи втомлюють жінки у віці, які сидять на посту охорони, і вважають себе поліцейськими. З іншого боку, нічого страшного, все-таки вони нас охороняють, але процедура отримання тимчасової перепустки займає деякий час. за яке ви дуже багато нового дізнаєтесь про себе.
Наступний сказав завідувач. Наступними на черзі хочу виділити окремо викладацький склад академії.
Відразу хочу сказати, що називати конкретних прізвищ я не збираюся, говоритиму узагальнено, але спробую бути не упередженим.
Можна виділити кілька груп викладачів.
1. Справжні викладачі. Знають свій предмет чудово, зрозуміло пояснюють, запитують на відповідному рівні. Загалом усе, як має бути. Один мінус їх дуже мало.
2. Викладачі. Предмет знають, можуть пояснити, питають аби як, особливо не напружують, але якісно виконують свою роботу і доносять знання до студентів. Їх приблизно половина.
3. Дивні викладачі. Здебільшого працівники на 0,5 ставки. Можуть скасовувати пари, просто тому що їм ліньки на них приходити, якщо приходять, то не відриваючись дають під запис лекції і цим обмежуються. Ось тут їх можна розділити на 2 групи: на іспиті заліку ви від них почуєте або заліковки в купу, або пару банальних питань, образно звичайно)) а як мене звуть, якого кольору підручник, як називається предмет, тобто. пара загальних питань зі свого предмета та зі спокійною душею проставляють оцінки. Їхня пристойна кількість.
4. Дуже дивні викладачі. За кілька років навчання їх зустрілося мені буквально 2-3. Проте вони є. Перше що спливає в пам'яті це необережні фрази типу "базар фільтруй" або "крилаті вирази" спрямовані щодо студентів, які можуть собі дозволити хіба що двірники або охорона другого корпусу, про яку я розповідав вище. Були моменти, коли викладачі пропадали на місяць півтора без замін та іншого. Як вже було помічено, це поодинокі випадки, але якщо вони вам все ж таки зустрінуться, то приємного мало.
Якщо говорити загалом і узагальнено, то ВНЗ дає знання, але не зовсім у тому обсязі, в якому хотілося б та й у принципі треба. Ідеально підходить для другої вищої освіти, заочки, або підвищення кваліфікації. Але не для очного навчання, на мій погляд.
Деканат. Щось серйозне й викриваюче написати не можу, щось хороше теж у голову особливо не лізе. Деканат як деканат.
Перед тим як написати цей відгук, читав у різних місцях різні відгуки. Можу сказати лише одне. У багатьох місцях написано, що люди вдало працевлаштувалися після закінчення академії і зараз задоволені. У цьому випадку є лише 2 варіанти. Це залежить або від самих людей, які в процесі навчання займалися самопідготовкою, самовдосконалювалися і цікавилися багатьма речами, внаслідок чого розвинули свій інтелект та ерудицію, виросли справжніми фахівцями своєї справи, і отримали гідну, високооплачувану роботу, або цим людям допомогли їхні друзі, та вони отримали цю гідну високооплачувану роботу. (Варіант що нам їздять по вухах ми тут не розглядаємо). На п'яти курсах знань та дипломі про вищу освіту далеко не поїдеш.
Насамкінець хочу помітити, що в інтернеті можна знайти багато відгуків. Те, що написана тут думка виключно однієї людини.
з.и. Дякую за увагу. Хочу одразу написати, щоб засмутити всіх бажаючих, що вступати в суперечки з людьми, що дбають за свій колишній ВНЗ, так само як і з представниками цієї академії я не збираюся. Я тільки висловив свою думку і більше нічого.
1. Почнемо відразу з місця у кар'єр. Чи відповідає дійсності президентський статус Академії.
З буквального тлумачення найменування Академії, ясно, що є якийсь зв'язок Академії з Адміністрацією Президента РФ. Чи так це? На сайті Адміністрації Президента РФ, ми можемо побачити організації та установи, що входять до структури або фінансуються Адміністрацією Президента РФ. РАНХіГС ми там не знайдемо. Проте донедавна там знаходилося ВШЕ, покійний РАГС, а нині ІЦПП маєтку Алексєєва (РШПП). Проте, засновано Академію за Указом Президента РФ. Але давайте згадаємо, скільки разів Президент бував у цій Академії. Нагадаємо, чотири роки тому, але не для зустрічі із студентами, а як майданчик для форуму ОНФ. Виступи відомих державних діячів не для студентів, а для людей, які проходять додаткову освіту. Студенти не допускаються. Процес із перепідготовки держслужбовців – це результат проведеного конкурсу, нарівні з іншими ВНЗ. Основна маса відомих випускників, це в основному ті, хто брав участь у програмах підвищення кваліфікації.
2. Ставлення з адміністрацією.
Учорашній школяр, переступаючи поріг РАНХіГС, подаючи документи до приймальної комісії, ще не підозрює, що громадська думка та рейтинги горезвісних агенцій мають мало спільного з дійсністю.
По-перше, ставлення з адміністрацією побудовані за дилемою дикобраза, іншими словами: ви, людина прийшов туди за належними мінімальними послугами, які належать тобі по праву (запит довідки, характеристики, про можливість дізнатися про якийсь захід, постдипломні канікули тощо) напарюєтеся на «голки дикообраза» в особі представників Адміністрації, тобто відмовками, сніданками, при тому, що керівництво говорить про те, що намагається допомогти вам, але нічого не може зробити.
По-друге, запам'ятайте: «Вам тут ніхто нічого не зобов'язаний. Якщо ми щось робимо, ми це робимо з добрих спонукань». На практиці ситуація виглядає так, ви повинні обов'язково платити за навчання, за ціною, яка зростає щорічно, яка встановлюється не з реального стану справ (до питання про якість послуг). Забудьте, що вам зобов'язані вчасно повідомляти про заплановані заходи, організовувати зустрічі, публічні лекції та всіляко вас підтримувати. Деканат не доводить до студентів інформацію про студентські конкурси, стипендії, олімпіади. Якщо деканат це взагалі не робить, то на рівні Академії інформація з'являється (якщо з'являється) за фактом, або за пару годин. Іншими словами, адміністрація зовсім не зацікавлена у просуванні своїх студентів, популярності самого факультету.
По-третє, порадимо вам, якщо ви таки надійшли, намагайтеся (не починати своє навчання з конфліктів), тому що додатковою опцією для вас буде роз'яснення про ваш реальний стан справ, оскільки в Академії діє принцип «око за око», щодо тих, хто «надто багато» вимагає (див. раніше). Одного разу «завинившись», вже не сподівайтеся на нормальне ставлення з окремими представниками Адміністрації, бронюванням аудиторій, потрапите до розряду «проблемних», з постійним нагадуємо про ваші «успіхи».
По-четверте, будь-які дії адміністрації (організаційні, структурні), які торкаються прав студентів, інтереси проходять або незалежно від думки студентів, або за «одноголосної» підтримки. Наприклад, люди вступали на «брендовий» факультет, а закінчують інститут національної безпеки.
P.S. За корупцію анон. не в курсі.
3. Студентське життя.
По-перше, органи студентського самоврядування проадміністративні, ні про яке подання інтересів студентів не йдеться. Звітності від органів самоврядування немає, лише формальна звітність перед Адміністрацією. Очевидні проблеми не вирішуються, організація заходів на низькому рівні (інформування, матеріально-технічне забезпечення та кількість). Розгляд важливих для звичайного студента питань украй не вітається (живлення за прийнятними цінами, проблеми із забезпеченням територій Академії Інтернетом, проживанням у гуртожитку).
По-друге, вкрай мало заходів для студентів, крім капусника, розпіареного новорічного балу та рандомних фестів, де ви можете отримати безкоштовно банку ред була.
По-третє, якщо через Студраду і проводяться якісь ініціативи, то вони зазвичай втілюють у життя блага, якими студенти інших ВНЗ користуються вже давно (до питання про конкурентоспроможність).
4. Освіта.
По-перше, «практикоорієнтована освіта» має дві сторони. Перший бік повністю розщеплює весь сенс практики. Як зазначалося в попередньому сливі, викладачі і справді діляться своїми кейсами: особистісного, побутового та господарського змісту. Де господарське - це прибирання городу та прополювання овочів, побутове – це захоплюючі історії про життя, а особистісні – це накопичений досвід їхньої соціальної активності.
Друга сторона. Є частина викладачів-практики, які справді діляться зі своїм професійним досвідом, допомагають визначитись у професії. Їх не так багато.
По-друге, наукові школи. Єдиний сенс «школи», в даному випадку, це школа життя, де ви справді зрозумієте, що життя не таке райдужне, і переконувати ілюзіями про прекрасне майбутнє ніхто не буде. Наука тут знаходиться в сумному становищі. Представники наукових шкіл або просто вважаються, або самі рофлят з того, на якому рівні знаходиться ця бурса. Передаємо привіт: наймолодшому лікаря в Росії, фахівцю громадського права з педагогічною освітою, майстру громадських виступів і знавцю основних принципів римського права.
Оплот науки – дві дисертаційні ради, промінчики сонця у темному царстві, у недавньому часі були закриті.
По-третє, трохи про типових викладачів Академії. Як було помічено раніше, навчальний процес - це рішення нікому непотрібних завдань та байдужість до результатів або їх відсутності. Нездатність зацікавити у предметі та мотивувати на навчання студентів. Викладання кожної дисципліни виявляється у вивченні та обговоренні: історії, предмета та об'єкта галузі, голих теорії. Знання деяких викладачів особливо вражають. Це видно у повному незнанні судової практики, приблизної інформації з предмета, а вся освітня діяльність полягає у переказі тем із підручника. Більшість викладачів запрошені (але не МДУ та ВШЕ), так що робіть висновки самі.
P.S. Поодинокі викладачі-це абсолютна протилежність сказаному (МДУ та ВШЕ та кілька з РАНХіГС).
Таким чином, припущення хорошого ставлення до РАНХіГС, починаючи з подання документів до отримання диплому, долається. Насправді кожен пункт може бути аргументовано розширено до повноцінного посту. Зрештою, ні до чого не закликаючи і ні від чого не відмовляючи, робіть висновки самі. Усі збіги випадкові.
|
|
scheduleРежим роботи:
Пн., Вт., Порівн., Чт., Пт. з 10:00 до 18:00
Останні відгуки РАНХіГС
Анонімний відгук 18:21 26.06.2019Жах. Я просто абітурієнт та прийшла подавати документи. Що за ставлення?! Якщо я без мами прийшла, то я гівно? Жах! Тільки настрій зіпсували. Ці люди, стіни - все виглядає ідеально, але те, що всередині - це п****ц. Я хотіла вступити на факультет журналістики, лише на бюджет, бо не хочуть мої батьки оплачувати моє навчання. І що? Через це мене принизили!! Дякую
Анонімний відгук 18:54 06.06.2019
Закінчую 1 курс ІПНБ, юрфак. Необгрунтовано дорого, свинське ставлення до студентів, завжди незадоволені особи. У декана факультету – Лаптєвої, явно проблеми з головою. Також хочу повідомити, що не справляється з обов'язками і куратор - Мухіна Яна. При вступі вам будуть гарно співати, як у них добре, посміхатися і цілувати в ясна. Як тільки оплатите перетворитесь на речі. Знання, що стоять, дає тільки викладач іпп і тгп, решта повного капелюха. Сам вуз непоганий, але керівництво іпнб -треш...
Галерея РАНХіГС
Загальна інформація
Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові Російської Федерації»
Філії РАНХіГС
Коледжі РАНХіГС
- Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Казань
- Коледж Російська академія народного господарства та державної служби за Президента РФ
- Коледж Російська академія народного господарства та державної служби при Президентові РФ – у м. Омськ
Ліцензія
№02656 діє Безстроково з 09.10.2017
Акредитація
Немає даних
Результати моніторингу Мінобрнауки для РАНХіГС
| Показник | 18 рік | 17 рік | 16 рік | 15 рік | 14 рік |
| Показник ефективності (з 7 балів) | 5 | 6 | 6 | 6 | 4 |
| Середній бал ЄДІ з усіх спеціальностей та форм навчання | 68.84 | 68.23 | 71.46 | 66.45 | 71.94 |
| Середній бал ЄДІ зарахованих до бюджету | 91.4 | 89.43 | 88.30 | 88.04 | 90.05 |
| Середній бал ЄДІ зарахованих на комерційній основі | 65.26 | 65.14 | 68.38 | 62.35 | 69.07 |
| Середній за всіма спеціальностями мінімальний бал ЄДІ зарахований на очне відділення | 42.35 | 41.62 | 52.52 | 49.21 | 51.79 |
| Кількість студентів | 18364 | 18211 | 17412 | 15400 | 14864 |
| Очне відділення | 14005 | 13799 | 12243 | 11393 | 8887 |
| Очно-заочне відділення | 2086 | 2206 | 2097 | 1687 | 2088 |
| Заочне відділення | 2273 | 2206 | 3072 | 2320 | 3889 |
| Всі данні | Звіт | Звіт | Звіт | Звіт | Звіт |
Огляди вузу
Найкращі юридичні вузи Росії за версією міжнародної інформаційної Групи "Інтерфакс" та радіостанції "Эхо Москвы"
Найкращі фінансові виші Росії за версією журналу "ФІНАНС". Рейтинг складено на підставі даних про освіту фінансових директорів великих підприємств.
ТОП-5 вишів Москви з найвищим і найнижчим прохідним балом ЄДІ на напрямок навчання "Юриспруденція" у 2013 році. Вартість платного навчання.
Результати приймальної кампанії 2013 року у профільні економічні виші Москви. Бюджетні місця, прохідний бал ЄДІ, вартість навчання. Профілі підготовки економістів.
ПРО РАНХіГС
Структура РАНХіГС
Російська президентська академія народного господарства та державної служби – найбільший виш у Росії, що випускає молодих фахівців для всіх управлінських областей. РАНХіГС - одна з наймолодших і найперспективніших освітніх установ, указ про її створення був підписаний у 2010 році. До складу академії увійшли:
- 12 регіональних інститутів федерального значення;
- Академія народного господарства;
- Російська академія державної служби.
Філії РАНХіГС були відкриті в таких містах як Новосибірськ, Челябінськ, Арзамас, Нижній Новгород, Ростов-на-Дону та інші, всього в країні під егідою Російської президентської академії народного господарства та державної служби функціонує 68 філій на території 58 суб'єктів Федерації. Загальна чисельність студентів по всій країні становить понад 200 тисяч осіб, причому 35 тисяч із них навчаються на очних відділеннях.
РАНХіГС – як найбільший вищий навчальний заклад у Росії, що спеціалізуються на гуманітарних науках, а й значний конкурент для провідних європейських інститутів у сфері економіки та соціології. Популярність академії підкреслюють топові місця у національних рейтингах та різноманітних статистиках.
Викладачі, студенти та система освіти в РАНХіГС
На сьогодні у московському відділенні РАНХіГС навчаються 82 спеціальностям понад 4500 тисяч студентів. До послуг учнів надається гуртожиток. Структура навчання в академії відрізняється значною різноманітністю. Так, до послуг студентів пропонується:
- 26 програм навчання спеціалістів;
- 22 програми навчання бакалаврів;
- 14 програм навчання магістрів;
- 31 програма для учнів, які бажають здобути середню спеціальну освіту.
Створення та оновлення курсів навчання відбувається щорічно, на сьогодні у ВНЗ розроблено та втілено у життя близько 700 програм додаткового навчання. Для бажаючих продовжити процес розуміння нових істин працює аспірантура та докторантура. У першому випадку студенти можуть обирати з 65 наукових спеціальностей, а у другому – серед 25.
РАНХіГС має вражаючий викладацький склад. Студентів навчають понад 3000 висококваліфікованих викладачів, 700 з яких мають ступінь докторів наук та професорів.
Навчання в РАНХіГС є справді унікальним. У цьому виші даються не лише класичні базові навички для молодих студентів, а й здійснюється масштабна розробка проекту про безперервну освіту державних службовців. Новаторська ідея вперше була втілена саме у стінах академії. Її основний зміст зводиться до постійного навчання та підтримки працівників даного управлінського сектора, здійснення перепідготовки, підвищення кваліфікації та різноманітні консультаційні заходи.
РАНХіГС інтегрує світовий досвід
РАНХіГС спеціалізується на підготовці менеджерів найвищого класу, випускники вишу за своїми знаннями не поступаються студентам провідних зарубіжних інститутів. Навчання проводиться за престижними міжнародними програмами MBA (Master of Business Administration) та ЄМВА (Executive Master of Business Administration), які є актуальними у світовому бізнесі. РАНХіГС також став першим вузом, що веде викладання за системою МРА (Master of Public Administration). Такий новаторський підхід дає змогу забезпечити російську державну владу висококласними кадрами.
На базі академії реалізований бізнес-інкубатор, оцінений світовою громадськістю, а саме, в рейтингах журналу «Форбс», як найпередовіший і найуспішніший у Росії.
Велика увага в РАНХіГС приділяється взаємодії із зарубіжними колегами. Так, обмін досвідом проводиться зі знаменитими світовими університетами, до яких входять Гарвард і Стенфорд. Співпраця будується на взаємовигідних умовах, академія відправляє на стажування своїх учнів, приймає навчання студентів з-за кордону, займається розробками спільних проектів.
Цілі, завдання та принципи роботи ВНЗ
На сьогодні перед РАНХіГС стоять такі найважливіші завдання:
- підготовка висококваліфікованих кадрів для державних та громадських структур;
- проведення досліджень у соціальній та економічній сферах;
- розробка наукових праць;
- надання сприяння науковому та експертному характеру органам влади;
- встановлення освітніх стандартів, контроль та вимога їх реалізації.
Російська президентська академія народного господарства та державної служби дотримується наступних принципів навчання:
- безперервність (первинне навчання, підвищення кваліфікації, перепідготовка);
- індивідуальний підхід (студенти можуть сформувати свою програму із певного набору курсів-модулів);
- використання міжнародного досвіду у навчанні (програми студенти з обміну, стажування);
- новаторські методи навчання (ділові ігри, тренажери, практичні заняття);
- в основі навчання здобуття практичної навички.
У 2010 році вступила до ВВАГС, тоді НДУ ще так іменувався. Прийшла туди після 11 класу на середню професійну. Здобула освіту менеджера (за галузями), потім продовжила навчання вже на вищому – прискореному.
Я можу не допомогти своїм відгуком тим, хто йде вчитися на окулярі спочатку, тому що прискорена форма відрізняється скороченою кількістю годин, що напевно позначається на якості подачі.
1. Але одне скажу напевно: якщо дивитися на Нижегородські виші, НДУ РАНХІГС спеціалізується на вузькопрофільній підготовці: юристи, держ. управлінці, менеджери, бухгалтери/фінансисти, IT-шники.Як не крутите, але вважаю це безперечним плюсом! Перше, тут не готують жодних інженерів, адже це було б так само дивно, якби готували (а таке було) до НДТУ (технаря) ім. Алексєєва соц. працівників.
2. Ще один плюс, халяви, яка б жорстоко позначала знання, зустрічається, але дуже рідко.В одному із відгуків побачила класифікацію викладачів. Так, є дуже дивні особистості, але таких не так багато. В основному мені щастило, з профільних предметів траплялися викладачі,які не тільки добре знають свій лекційний матеріал,але також можуть похвалитися практичними знаннями.У мене є знайомі і в ННДАСУ, де практичних знань майже не давали і халява зустрічалася часто-густо (наприклад квитки по ГОСУ заздалегідь роздавали і кожен знав номер, що йому трапиться).
3. Ще один великий плюс це активне студентське життя.Сама я людина дуже активна і творча, брала участь у багатьох заходах (студентська весна, осінні дебюти...)
4. Наступний фактор, що не можу зарахувати його ні до позитивних, ні до негативних, це можливість отримання додаткової вищої освіти перекладача в галузі проф. комунікацій. Завжди була мрія добре знати мову, у школі упору нею не було, саме тому я потішилася і відразу записалася на ці курси "освіти". Я відучилася там 3 роки, але на посидіння рік все-таки пішла.
Моя порада, ті, хто погано знає мову, не має бази, початкової граматики, йдіть спочатку на курси, а потім уже туди, і ще, якщо ви хочете знати мову більше як розмовну, спілкуватися тощо, йдіть на курси, благо їх зараз багато. Тут цього не буде. Тут ти насамперед будеш ПЕРЕКЛАДНИКОМ. Тобто до кінця 3 курсу я знала як буде біржа, інфляція, безробіття тощо, але не знала як буде виделка, ножик, і фрази, на кшталт "скажіть, де тут туалет", могла перекладати, але мовчала. Чекала іншого, це не моє.
4. Плюс – пропускна система. Все автоматизовано, навіть читацькі квитки.
5. Гарний читальний зал. Гарні комп'ютери, їх вже замінили. Багато ліцензійних програм,той самий консультант плюс, для юристів знахідка.
6. При інституті є чудовий спорт-зал з двома залами.У першому вело-тренажери, бігова доріжка, вільна зона, у другому можна хитатися. У залі є душові кабінки, роздягальні, туалети. Ціни дуже демократичні (1000 рублів платила за 4 місяці, звичайно, як студент цієї академії). Можливий варіант відвідувати тренажерку замість обридлої фіз-ри, що я й робила протягом усього навчання)).
Якщо хтось обирає між ВШЕ(вища школа економіки), Лобачем та НДУ, я можу тільки сказати одне, у ВШЕ я проходила курси підготовки до ЄДІ, вони мені не допомогли, не мій там стиль навчання, 10бальна система та зовсім інший підхід викладання . У Лобачі спочатку не сподобалися, вибачте, туалети, старі, потворні, спільні. НДУ в цьому плані тримає марку, така собі маленька Швейцарія, або будь-яка інша маленька країна, якою легко керувати і утримувати в чистоті, Лобач це Росія, корпусів багато, за все не встежиш, від сюди й обшарпані стіни і т.д. А мінуси можна прочитати і в інших відгуках, вони скрізь є. Дякую за увагу.