Педагогічні вузи Москви
Педагогічні вузи Москви, рейтинг педагогічних ВНЗ з бюджетними місцями 2019. Список кращих педагогічних інститутів, університетів та академій
Результати пошуку:
(Знайдено закладів: 9
)
Сортування:
Московський державний університет імені М.В. Ломоносова є першим університетом, що відкрився на території Росії у 1755 році. МДУ - провідний і найбільший вуз Москви, центр вітчизняної науки і культури, один із найстаріших університетів Росії.
Спеціальностей: 19 Мінімальний ЄДІ: від 282 Вартість: від 270.000 руб
Московський міський педагогічний університет є унікальною освітньою установою з навчання, яка відповідає за підготовку вчителів та професорів для російської системи освіти.
Спеціальностей: 0 Мінімальний ЄДІ: від 99 Вартість: від 65000
Московський інститут психоаналізу – це унікальна освітня установа в Москві, яка дає можливість вивчати клінічну психологію, психотерапію, психологічне консультування та психоаналіз.
Спеціальностей: 4 Вартість: від 39 000
Вища школа психології (Інститут) заснована Інститутом психології РАН 1993 р. (під назвою Вищий психологічний коледж). У травні 1999р. коледж перейменований на Вищу школу психології (Інститут).
Спеціальностей: 3 Мінімальний ЄДІ: від 45 Вартість: 85.000
Державний музично-педагогічний інститут імені М.М. Іполитова-Іванова не відстає від інших навчальних закладів. Цей ВНЗ має чудову історію, якою пишаються всі співробітники та студенти.
Спеціальностей: 4 Вартість: від 95.000
Гжельський державний художньо-промисловий інститут (ГДХПІ) - це сучасний , що розвивається, який надає учням широкий спектр освітніх програм.
Спеціальностей: 14 Вартість:
Московський педагогічний державний університет – це досить старий ВНЗ із багатою історією.
Спеціальностей: 9 Вартість: від 63.320
Московський міський психолого-педагогічний університет – досить молодий державний педагогічний вуз, який охоплює різні напрями психологічної науки.
Спеціальностей: 11 Вартість: від 75.000
Педагогічні вищі навчальні заклади – це основа будь-якої освітньої системи. Вони готують викладачів до різних рівнів освіти. Дитина від народження проводить величезний час у спілкуванні з різними викладачами, чи то вихователями в дитячому садку, чи професорами в інститутах. Вчителі формують характер молодої людини та її ставлення до пізнання. Хороший викладач може прищепити любов до знань, що допоможе у майбутньому засвоювати нову інформацію та нові навички, які у реальному житті постійно доводиться засвоювати.
У профільних освітніх закладах готують освітян для різних рівнів освітньої системи. Є величезна різниця у методиці викладання інформації в дитячому садку та університеті. Фахівцям доводиться враховувати як специфіку віку свого підопічного, а й його індивідуальні особливості особистості. Тому, педагогічні інститути роблять величезну роботу.
Навчання у педагогічних інститутах.
Вихователі в дитячому садку подають інформацію в ігровій формі, що викликає в дітей віком любов до знань, пов'язуючи в них навчання з розвагою. Це дозволять дітям безболісно для психіки приділяти частину свого ігрового часу навчанню, яке для них не звичне.
У школі педагогу необхідно впоратися з підсвідомим бунтом дітей проти школи, оскільки дітям доводиться перебувати у незвичній обстановці та займатися тим, чим вони не планували. Але якщо педагоги в дитячому садку прищепили любов до пізнання, то діти охоче навчатимуться в школі. Але великий обсяг інформації все одно викликає дискомфорт. Вчителю початкових класів треба вміти подавати цю інформацію у найбільш м'якій та розважальній формі.
Вчитель старших класів отримує учнів, які звикли до навчання, але зіштовхує зі зворотними проблемами своїх учнів. Діти хоч і готові приділяти час навчанню, і навіть розуміють необхідність засвоєння нових знань, але більшою мірою вони потребують спілкування між собою та вивченням самих себе. Викладачеві необхідно контролювати поведінку школярів, але не викликаючи в них ворожнечу та нонконформізм.
Професору в університеті необхідно вміти передавати свої глибокі знання у предметі поетапно, даючи студенту пройти весь той довгий шлях, який пройшов сам викладач. Студенти знаходяться на рівні нижче за знаннями, і професору необхідно це враховувати під час занять.
Педагогічні інститути, університети, академії, зокрема, навчають якраз усім тонкощам викладання. Адже, крім вікових та особистісних особливостей учнів, є специфіки викладання різних предметів. Викладати фізику історію та іноземну мову самотньої не можна. Тому світило педагогічного профілю розробили спеціальні програми викладання різних предметів у різних вікових рамках. p align="justify"> Педагогічні інститути створені для забезпечення наступності передачі знань від старшого покоління до молодшого. Якщо цей зв'язок порушиться, то звалиться вся система освіти. Тому, якщо ви вирішили пов'язати своє життя з педагогікою, поставтеся уважніше до вибору спеціальності та навчання цієї не простої та дуже відповідальної професії. Адже від якості вашого викладання залежить вся майбутня доля підростаючого покоління.
Найкращі педагогічні вузи Росії
В останні роки відзначається зростання популярності педагогічної освіти у Росії. Відповідаючи на запитання, чому це відбувається, можна виділити два головні мотивуючі фактори:
Ефективність держполітики щодо підвищення престижу педагогічних професій;
Потреба: вчителі будуть потрібні завжди, розроблені роботи-вчителі ніколи не зможуть повністю замінити живого вчителя.
Самі ж абітурієнти, які бажають здобути вищу педагогічну освіту, пояснюють свій вибір такими позиціями:
1. Особисте бажання самореалізації: все-таки більшість вступників до педвузів щиро хочуть вчити/виховувати дітей, підлітків, допомагати їм реалізуватися тощо.
2. «Педагог без шматка хліба не залишиться, а відмінний і на ікорку легко запрацює». Вчителі потрібні скрізь: і у школах, і як репетитори. Тому реально гарні викладачі нарозхват. Головне, зуміти стати висококласним фахівцем.
3. Деякі вступають до педвузів, бо вважають, що туди легко вступити та легко вчитися. Зазвичай такі абітурієнти обирають невеликі, маловідомі виші. До цієї групи можна віднести юнаків. Досі багато хто впевнений, що до чоловіків у педвузах особливе ставлення.
Жоден робот зможе замінити хорошого педагога.
Логічно, що чим кращий вищий навчальний заклад, тим сильніша і якісніша підготовка, а значить і професійне майбутнє перспективніше. Звичайно, можна й самому навчитися безпосередньо на місці – у школі. Однак зараз з'являється стільки нових технологій, методик, що самому стежити за всім просто неможливо. Тому й прагнуть ті, хто усвідомлено вибирає професійний шлях педагога, потрапити до найкращих педагогічних вузів Росії.
Серед профільних вишів лідирують такі навчальні заклади:
Середній бал ЄДІ минулого року становив 74,3. Бюджетних місць – 2245. Прохідний бал – 136. Вартість навчання – від 61,7 тис.р. на рік.
- Московський міський педагогічний університет.Середній бал – 71,9. Бюджетних місць - 2059. Прохідний бал - від 60. Вартість - від 107 тис.р.
- Російський державний педагогічний університет ім. Герцена (Санкт-Петербург).Середній бал – 74, на бюджет можуть надійти 2266 осіб. Прохідний бал - від 97. Вартість - від 34 тис.р.
-Нижегородський державний педагогічний університет ім.К.Мініна.Середній бал – 69,4, бюджет за конкурсом – 468. Вартість – 31,9 тис.р.
- Московський міський психолого-педагогічний університет.Ср.Бал - 68,1. Бюджет - 617. Вартість - від 62 тис.р. Прохідний бал – 141.
На хорошому рахунку Уральський, Челябінський, Томський, Воронезький, Глазовський, Красноярський, Ульяновський, Чуваський, Новосибірський та ін. Державні педагогічні університети.
Найпопулярнішими спеціальностями є:
· Іноземні мови;
· Правові дисципліни;
· Інформаційні технології;
· Соціальні педагоги;
· Педагоги-психологи.
У всіх вузах найдешевше обійдеться здобуття вищої педагогічної освіти заочно. Очне навчання коштує набагато дорожче - 100-200 тис.руб. залежно від спеціальності та самого вузу. У великих держвузах зазвичай навчають очно, очно-заочно чи заочно. Однак найчастіше виявляється затребуваною дистанційна вища педагогічна освіта. Особливо актуальним воно для працівників дошкільних закладів, яких відтепер зобов'язали мати саме дошкільну освіту, а не будь-яку педагогічну, як це було раніше.
Закінчення престижного педвузу крім якісної комплексної підготовки дає масу можливостей: високооплачувану роботу у приватній школі чи там, перспективи подальшого навчання у магістратурі, аспірантурі, затребуваність як індивідуального вчителя. Однак диплом відмінного вишу може дати лише добрий старт, результат якого залежить від безпосередніх старань людини.
Можна цілком серйозно розглядати такий варіант та інші недержавні університети Нижнього Новгорода як альтернативу згадуваним у Росії. Нижегородська філія Університету Російської академії освіти (Нижегородська філія недержавної освітньої установи вищої професійної освіти "Університет Російської академії освіти") поверхово розписана в одній із нотаток на поточному сайті. Що й багато інших недержавних університетів Нижнього Новгорода цю пропозицію навчає та випускає майстрів своєї справи за профілем "педагогічні".
Волзький державний інженерно-педагогічний університет
Волзький державний інженерно-педагогічний університет більш детально наводиться до відома в анонсах і статтях на конкретному порталі. Не схожий на інші державні університети Нижнього Новгорода цей виш виробляє майстрів своєї справи у сфері "педагогічні". Пропонуємо розглядати цей ВНЗ як заміну аналогічним до Нижнього Новгорода.
Волгоградський державний соціально-педагогічний університет (ВДСПУ)
Такий як і державні університети Волгограда даний варіант навчає і випускає лідерів за профілем "педагогічні". Волгоградський державний соціально-педагогічний університет (ВДСПУ) (Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти "Волгоградський державний соціально-педагогічний університет") разом із карткою наведено серед інших матеріалів на нашому ресурсі. Рекомендуємо вивчити і взяти на озброєння даний варіант як гідну альтернативу подібним по темі в каталозі.
Чуваський державний педагогічний університет ім. І Я. Яковлєва
Чуваський державний педагогічний університет ім. І Я. Яковлєва (Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти "Чуваський державний педагогічний університет ім. І. Я. Яковлєва") дуже мізерно розписаний в одній із нотаток, рубрики "державні університети Чебоксар", на ресурсі. Ймовірно, як і державні університети Чебоксар цей ВНЗ навчає та випускає відмінних фахівців у сфері "педагогічні". Пропонуємо розглядати цей виш як гідну альтернативу подібним до теми в Чебоксар.
Московський педагогічний державний університет (МПГУ)
Настійно рекомендуємо оглянути цей ВНЗ як заміну подібним до теми на нашому сайті. Цей варіант, що нагадує інші державні університети Москви, приймає і готує майстрів своєї справи за профілем "педагогічні". Московський педагогічний державний університет (МПГУ) (Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти "Московський педагогічний державний університет" (МПГУ)) трохи наводиться до відома в одній із нотаток на конкретному списку вишів.
Московський міський педагогічний університет МДПУ
Що і багато інших державних університетів Москви цей вищий навчальний заклад виробляє непоганих працівників за профілем "педагогічні". Без зайвих вагань вивчити і взяти на озброєння цей вищий навчальний заклад та інші державні університети Москви як альтернативу згадуваним у Москві. Московський міський педагогічний університет МДПУ (Державний бюджетний навчальний заклад вищої професійної освіти міста Москви "Московський міський педагогічний університет") більш детально наведено у відповідній статті на поточному списку вишів.
Нагадує інші державні інститути Єсентуки даний варіант проводить навчання для фахівців за спеціальністю "педагогічні". Без зайвих вагань розглядати цей вищий навчальний заклад та інші державні інститути Єсентуки як альтернативу аналогічним у Росії. Філія Ставропольського державного педагогічного інституту в м. Єсентуки (Філія державного бюджетного освітнього закладу вищої професійної освіти "Ставропольський державний педагогічний інститут" в м. Єсентуки) відмінно наведена в матеріалах на нашому порталі.
Східно-Сибірська державна академія освіти
Без зайвих вагань відкласти наступного аналізу цей вуз як заміну подібним на тему у Росії. Такий варіант, що нагадує інші державні академії Іркутська, такий варіант підвищує кваліфікацію майстрів своєї справи у сфері "педагогічні". Східно-Сибірська державна академія освіти (Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти "Східно-Сибірська державна академія освіти") трохи розписана в одній із нотаток на даному БД-інтерфейсі.
Набережночелнінський інститут соціально-педагогічних технологій та ресурсів (федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти "Набережночелнінський інститут соціально-педагогічних технологій та ресурсів") докладно наведена в одній із нотаток на даному списку вишів. Настійно рекомендуємо взяти до відома цей варіант як заміну подібним, часто в Росії. Нагадує інші державні інститути Набережних Човнів цей варіант підвищує кваліфікацію лідерів виду "педагогічні".
Не схожий інші недержавні інститути Москви даний варіант навчає і випускає лідерів за тематикою " педагогічні " . Можете відразу взяти до уваги цей навчальний заклад як заміну багатьом іншим на цьому ресурсі. Інститут Актуальної освіти "Юр ІнфоР-МДУ" (недержавний освітній заклад "Інститут Актуальної освіти "Юр ІнфоР-МДУ") відмінно описаний для вас, та оформлений у розділі, рубрики "недержавні інститути Москви", на ресурсі.
Соціально-педагогічний інститут (Недержавний навчальний заклад вищої професійної освіти "Соціально-педагогічний інститут") значно докладніше розглядається в анонсах та статтях на нашому БД-інтерфейсі. Не схожий на інші недержавні інститути Дербента цей навчальний заклад робить фахівців вищого класу за профілем "педагогічні". Ви можете вивчити і взяти на озброєння цю пропозицію як гідну альтернативу подібним, часто в Дербенті.
Ймовірно, як і недержавні університети Череповця, цей навчальний заклад виробляє спеців вищого класу за спеціальністю "педагогічні". Пропонуємо вивчити та взяти на озброєння цей навчальний заклад як гідну альтернативу згадуваним у Череповця. Череповецька філія Університету Російської академії освіти (Череповецька філія недержавної освітньої установи вищої професійної освіти "Університет Російської академії освіти") більш детально розписана та оформлена розділі на нашому списку вузів.
Таганрозький державний педагогічний інститут імені О.П. Чехова (Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти "Таганрозький державний педагогічний інститут імені А.П. Чехова") добре розписаний у відповідній статті на конкретному ресурсі. Можна цілком серйозно вивчити і взяти на озброєння такий варіант як заміну подібним, часто в Таганрогу. Не схожий на інші державні інститути Таганрога цей варіант приймає та готує керівників за спеціальністю "педагогічні".
Соціально-педагогічний центр "Орлятко" (філія) Сочинського державного університету туризму та курортної справи (Знаходиться у стадії ліквідації. Наказ Ростворення про ліквідацію №139 від 11.02.2009)
Ймовірно, як і державні університети не в місті цей вищий навчальний заклад підвищує кваліфікацію керівників у сфері "педагогічні". Соціально-педагогічний центр "Орлятко" (філія) Сочинського державного університету туризму та курортної справи (Знаходиться у стадії ліквідації. Наказ Ростворення про ліквідацію №139 від 11.02.2009) () детально розглянуто нами в одній із нотаток на конкретному БД-інтерфейсі. Настійно рекомендуємо розглядати цей виш як гідну альтернативу подібним, часто у списку.
Глазовська філія Університету Російської академії освіти
Можливо взяти до відома цей навчальний заклад та інші недержавні університети Глазова, як альтернативу згадуваним тут. Не схожий на інші недержавні університети Глазова цей виш виробляє професіоналів за профілем "педагогічні". Глазовська філія Університету Російської академії освіти (Глазовська філія недержавної освітньої установи вищої професійної освіти "Університет Російської академії освіти") значно докладніше розглянута нами, та оформлена у розділі на поточному списку вузів.
Педагогіка – це справді покликання. Хтось називає її мистецтвом, хтось – філософією, а хтось найскладнішою професією, але правда в тому, що мають рацію все – це і творчість, і важка праця, і радість від результатів учнів і від процесу навчання. Якщо ви розумієте, що вам близька така професія, ми пропонуємо ознайомитися з тими вишами, в яких ви зможете її отримати.
– це ті місця, які заслужили на загальну повагу, працюючи десятиліттями над ідеальними навчальними планами, розробляючи свої власні системи навчання, заохочення студентів та проводячи різноманітні заходи, спрямовані на поєднання творчого початку з раціональним.
1. МДПУ – цей ВНЗ існує порівняно недавно (з 1995 року), але вже встиг стати досить авторитетним. В університеті є своя концепція, згідно з якою відбувається і розвиток вузу, і взаємодія викладацького складу всередині нього. Поєднувати науку, освіту та культуру – ось мета та сенс роботи МДПУ. Якщо додати до цього всі технічні нововведення, інформаційні можливості, найпотужнішу навчально-матеріальну базу, вийде, що вищий навчальний заклад не лише успішно реалізує свою концепцію, а й подає гідний приклад іншим університетам.
Цілих 60 програм вищої освіти та 65 – післявузівської, 10 інститутів та 7 факультетів – це справжня кузня майстрів своєї справи.
Олександра Інцова, випускниця 2013 року:
«Мені дуже сподобалося вчитися там. Вважаю, що мені пощастило з викладачами, це багато в чому їхня заслуга. Вони всі дуже зрозуміло пояснювали, була практика з дітьми, у тому числі з порушеннями психіки і важкими. Це дуже допомагало зрозуміти специфіку професії та знаходити індивідуальний підхід до кожної дитини, розуміти, в який бік її спрямувати та як допомогти».
Численні грамоти та нагороди, а також добрі слова студентів та випускників – найкраще підтвердження високого рівня вишу.
Скільки традицій злилися в одну з цим об'єднанням, скільки різних викладачів стали взаємодіяти за новими принципами, але результат перевершив усі очікування – наймогутніша науково-педагогічна база та реалізація освітніх програм на найвищому рівні за всіма напрямами доводять правильність прийнятого рішення про поєднання трьох факультетів в один . Галина Кузнєцова, директор департаменту міжнародного співробітництва та зв'язків із громадськістю МДГУ ім. М.А. Шолохова:
«Освітній процес у МДГУ Шолохова побудований таким чином, що окрім професійної підготовки (який безумовно приділяється гідна увага) у випускників Шолохова формуються універсальні соціальні компетенції.
Успіх професійної діяльності у всіх галузях забезпечується за рахунок їхнього розвитку. Велику увагу ми приділяємо культурній компетентності, комунікабельності, розвитку лідерської моделі поведінки, здатності ставити цілі та планувати їх досягнення, уміння створювати та здійснювати проекти та ін.
Ми розглядаємо процес освіти як поєднання наукових знань та середовища, в якому студенти можуть реалізувати свої навички та розвинути універсальні компетенції студентів, що є міцною основою будь-якої діяльності, спрямованої на успіх – чи то політика, бізнес, державна служба чи педагогіка.
У процес навчання незалежно від напряму підготовки введені такі курси як історія російської словесності, життєва навігація, управління проектами та ін. інших дають ефективний результат».
На даний момент випускники шкіл можуть вибрати один із трьох профілів –
1. Педагогіка та методика початкової освіти
2. Психологія та соціальна педагогіка
3. Психологія та педагогіка дошкільної освіти.
Викладачі всіх предметів – це люди, які не просто віддані своїй справі, а й мають нагороди, вчені ступені, звання.
Студентам пропонують із самого початку поринути у світ педагогіки та відчути, що це – вже на першому курсі ви зможете спробувати себе як вожатий чи волонтер, стати учасниками студентської бригади приймальної комісії чи активістом у студраді. Багато студентів їздять у міжнародні дитячі табори, де здобувають необхідний досвід і, звичайно, відпочивають самі.
Щоб зрозуміти, яких вчителів випускає педагогічний факультет, можна просто подивитися на ті звання, яких ці випускники удостоюються – серед них і «Вчителі року», і «Вихованці року», а заклади, де вони працюють, стають найкращими дитячими колективами та найкращими освітніми установами .
3. МДППУ – цей ВНЗ веде свою історію з 1996 року. І він теж має свою ідею, концепцію – поєднати університетську освіту з академічною наукою. Вийшло це чи ні, можна судити за справжнім положенням університету – він є практично у всіх рейтингах, якщо йдеться про педагогіку. Цей виш можна назвати одним із найсучасніших, він дуже близький до реального життя, а знання, які набувають студенти, затребувані заздалегідь – керівництво своїми розробками та навчальними програмами відповідає на соціальний запит – потреби міської соціальної сфери враховуються в першу чергу. За допомогою практики студенти навчаються вирішувати нагальні завдання, що дуже важливо, адже так вони навчаються орієнтуватися у сучасному інформаційному просторі.
Висока кваліфікація фахівців, які співпрацюють з , підтверджується їх вченими званнями та регаліями – серед них академіки, члени-кореспонденти РАВ, доктори наук, кандидати наук, а також кадри з Психологічного інституту Російської академії освіти.
Методи, за допомогою яких студенти стають сучасними педагогами, також мають бути сучасними, тому передове обладнання, комп'ютери та мультимедійна техніка стали невід'ємною частиною навчального процесу.
Оскільки вуз психолого-педагогічний, психологія буде нерозривно пов'язана з педагогікою на всіх етапах вивчення. Це зрозуміло і логічно - хороший викладач, крім прекрасного знання свого предмета, повинен не менш добре знати і тих, кому він його викладає.
Який би ви не вибрали, не забувайте, що педагог – той, хто закладає багато основ у незміцнілі дитячі уми, від нього багато в чому залежить, яке суспільство ми побачимо в майбутньому, тому поставтеся максимально серйозно до навчання!
Успіхів у вступі!