Як писати есе з англійської еге. Написання твору з англійської мови

Знання іноземної мови – одна з ключових функціональних компетентностей, які має мати сьогодні випускник. Незалежно від того, чи планує людина продовжити навчання за кордоном і знайти роботу у великій міжнародній компанії, чи бажає залишитися у своєму рідному місті, володіння іноземною мовою буде вагомим плюсом і відкриє перед випускником різні двері.

Не виключено, що 2018 року іноземний стане обов'язковим предметом ЄДІ. Але поки рішення щодо третього обов'язкового предмета не затверджено і право вибору залишається за випускником.

У 2017-2018 році високий бал з англійської дозволить підступити до котованих ВНЗ РФ на різні напрямки:

• філологія;
• лінгвістика;
• журналістика;
• педагогіка;
• менеджмент;
• міжнародні відносини;
• світова економіка;
• соціологія;
• готельний бізнес;
• регіонознавство;
• антропологія…

Насправді коло напрямів значно ширше, адже навіть багато ВНЗ надають своїм абітурієнтам, які бажають вступити на технічні спеціальності, вибір між здаванням фізики чи іноземної мови.

Розклад ЄДІ 2018 з іноземної мови

Достроковий період
Резервний день (усна частина)
Основний період
Основний іспит (усна частина)
Основний іспит (писемна частина)
Резервний день (писемна частина)
Резервний день (усна частина)
Резервний день (всі предмети)

Зміни в ЄДІ з англійської мови у 2018 році

Зважаючи на те, що в сезоні 2016-2017 року до КІМ різних предметів було внесено суттєві зміни, багато випускників та викладачів уважно стежать за новинами.

Поспішаємо утворити – у 2018 році структура іспитів із іноземних мов не буде змінена. До змісту КІМ будуть внесені лише дрібні поправки та уточнення.

Як і минулого року, структура ЄДІ 2018 англійською складатиметься з двох блоків:

• письмова частина;
• усна частина.

Усний та письмовий іспити проходитимуть у різні дні!

Структура письмової частини

Письмова частина ЄДІ складається з 40 завдань, розділених на 4 розділи:

• аудіювання (питання 1-9);
• читання (питання 10-18);
• лист (питання 19-38);
• лексика та граматика (питання 39-40).

На виконання роботи приділяється 180 хвилин.

Варто зважити, що в нових квитках немає тестів. Найпростішими тепер є питання з короткою відповіддю (вказівка ​​цифри, літери чи слова).

Квитки побудовані за багаторівневим принципом і включають завдання, які відповідають трьом основним рівням володіння англійською мовою для країн, де вона не є рідною:

До високого рівня (В2) відносяться завдання, що вимагають повного розуміння прочитаного тексту, а також пункт №40 з блоку «Лист» – короткий твір із міркуванням на тему.

Структура усної частини

Усна частина іспиту (говоріння) відбувається у спеціально обладнаних лінгафонних кабінетах чи комп'ютерних аудиторіях, де кожне місце оснащено спеціальної гарнітурою. Випробування займає лише 15 хвилин. За цей час учень має продемонструвати розуміння усного мовлення та вміння вести діалог.

Підрахунок балів ЄДІ з англійської мови

За успішне проходження письмової частини випускник може набрати щонайбільше 80 первинних балів. За здачу усної частини – ще 22 бали. При підрахунку загального балу результати підсумовуються.

У 2018 році при виставленні оцінки за ЄДІ з англійської мови первинні бали будуть переведені до п'ятибальної системи згідно з таблицею:

Варто враховувати, що мінімальний поріг здачі (22 бали) не дає можливості вступу до ВНЗ, а є необхідною умовою для отримання атестату. Інформацію про мінімальні прохідні бали з предметів, необхідних для вступу на певний факультет обраного вами ВНЗ, шукайте на офіційному сайті навчального закладу.

Дати проведення ЄДІ з англійської мови

Вже складено проект розкладу проведення підсумкових випробувань для випускників 11-х класів. Якщо до старту ЄДІ 2018 до встановленого календаря не буде внесено змін, то іспити пройдуть у таких датах:

	Усна частина	Письмова частина
Достроковий період	(понеділок)	(Середовище)
	(понеділок)
Основний період	(Середа четвер)	(понеділок)
		(вівторок)
	(п'ятниця)
Додатковий період	вересень 2018 року

Випускники 2017-2018 можуть орієнтуватися на основний період проведення ЄДІ.

Випускники минулих років і ті, хто має поважну причину для перенесення дати випробування, можуть подати заяву на дострокове складання іспиту.

Вересневий етап – це останнє перездавання, до якого допускаються особи, результат яких не був прийнятий з технічних причин (не з їхньої вини) та ті, хто не зміг взяти участь в основній сесії ЄДІ з поважної причини.

Підготовка до ЄДІ з англійської мови

Більшість вчителів налаштовують старшокласників на те, що визначитися з майбутньою спеціальністю та вибрати бажаний ВНЗ необхідно ще у 10-му класі. Такий підхід дає можливість завчасно з'ясувати, на які предмети необхідно наголосити на успішній здачі ЄДІ.

Але, навіть якщо рішення про здачу англійської мови прийнято не так давно, у вас є всі шанси добре підготуватися до підсумкового випробування, адже попереду ще більше половини навчального року.

З чого почати?

• Ознайомитись зі структурою квитків та типовими завданнями.
• Знайти свої слабкі місця та зайнятися самоосвітою.
• Практикуватися та ще раз практикуватися.

У мережі можна знайти багато посібників, які допоможуть повторити основні правила та якісно підготуватися до письмової частини. Незамінні будуть у підготовці пробні версії цього року та торішні завдання, адже у 2018 році структура квитків ЄДІ з англійської мови не зміниться.

Для складання усного іспиту потрібна практика. Отримати її можна, записавшись на групові курси підготовки до ЄДІ або просто спілкуючись з носіями мови. Але врахуйте, що на іспиті буде запропоновано класичний варіант мови, а друзі в інтернеті можуть бути носіями різних регіональних діалектів.

Граматика (завдання 19-25):

Як писати есе англійською мовою:

Усна частина:

Запорожці, які на цій картині пишуть листа турецькому султану, і уявити собі не могли, що їхні нащадки в 21 столітті зазнають не менше труднощів при написанні есе з англійської мови для ЄДІ.

Як обійти всі підводні камені та написати завдання 40 на заповітні 14 балів- У моїй статті!

Загальна інформація

Завдання 40 на ЄДІ з англійської є завданням підвищеного рівня складності та офіційно носить назву “розгорнуте письмове висловлювання з елементами міркування (ваша думка)”. Для стислості, нашої сестри, у статті називатиму цього звіра просто “есе” чи “твір”.

Ось як воно виглядає:

Comment on the following statement:

Making.

What is your opinion? Do you agree with this statement? Write 200-250 words. Use the following plan: - make an introduction (state the problem) - express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion - express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion - explain why you don't agree with the opposing opinion - make a conclusion restating your position

Есе – завдання смачне, бо може принести 14 балівна екзамені. І якщо рекомендую писати відразу на чистовик, щоб заощадити час, твір краще розпланувати і написати на чернетку, а потім перенести в бланк відповідей (завантажити такий можна тут).

З демоверсії ЄДІ 2019 із сайту ФІПІ видно, що тепер учень може вибрати будь-яку із двох запропонованих тем есе!

Критерії оцінки

Щоб зрозуміти, як писати потрібно, ознайомимося з критеріями оцінювання завдання 40 із сайту ФІПД .

Розв'язання комунікативного завдання

Як бачите, за критерієм "вирішення комунікативної задачі" можна максимум отримати 3 бали. Розшифрую за що їх дають:

• Есе написано за планом
• В есе достатньо слів
• Стиль нейтральний

План написаннятвори дбайливо дано у самому завданні (див. вище):
– make an introduction (state the problem)
– express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion
– express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion
– explain why you don’t agree with the opposing opinion
– make a conclusion restating your position

Кількість слів, необхідне для отримання максимального балу, також вказано “Write 200-250 words”. Допустимо відхилення від заданого обсягу на 10%. Тобто можна написати від 180 до 275 слів. Achtung! Увага! Якщо напишіть менше 180 слів, есе перевіряти не будуть – експерт поставить 0 за вирішення комунікативного завдання, а 0 за цей пункт означає 0 за завдання. І задоволений вчитель перевіряє на 1 твір менше. А якщо учень перевищить поріг у 275 слів, експерт наголосить на 250-му слові і далі просто перевіряти не буде. Тобто якщо за 250 словами залишилися контраргументи або висновок, вони просто не будуть зараховані і максимум за цей критерій вам не бачити.

Про критерії підрахунку слів. При визначенні відповідності обсягу представленої роботи вищевказаним вимогам вважаються всі слова, з першого слова до останнього, включаючи допоміжні дієслова, прийменники, артиклі, частки. При цьому:
 чисельні, виражені цифрами, тобто. 1, 25, 2009, 126204 і т.п., вважаються як одне слово;
 чисельні, виражені цифрами, разом із умовним позначенням відсотків, тобто. 25%, 100% тощо, вважаються як одне слово;
 чисельні, виражені словами, вважаються як слова;
 складні слова, такі як good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, вважаються одним словом;
 скорочення, наприклад, USA, e-mail, TV, CD-rom, вважаються як одне слово.

Нейтральний стильдотриманий, якщо в завданні 40 немає скорочень (I'm sure/doesn't matter/wasn't stated) і розмовної лексики (it is stupid to think so/this opinion sucks/the people wearing such clothes are mad).

Ще при написанні твору наполегливо раджу уникати риторичних питань (But have you ever wondered...?), тому що думка пані Вербицької щодо їх використання непостійна – один рік їх можна використати, інший рік – не можна. Також я не рекомендувала б писати фразу, яка починається з Let's … . Вона може бути розцінена як розмовна. Better safe than sorry.

Ще одне зауваження у пункті про комунікативне завдання – про плагіат. Якщо понад 30% відповіді збігаються з опублікованим джерелом, то виставляється 0 балів за критерієм «Рішення комунікативної задачі», і, відповідно, все завдання оцінюється в 0 балів. Тож заучувати уривки з топіків сенсу не має, доведеться думати самостійно.

Організація тексту

Максимум за цим критерієм – також 3 бали. Їх можна отримати якщо:

• твір правильно поділено на абзаци
• есе логічно і в ньому є засоби логічного зв'язку

Зрозуміло, що потрібно писати стільки абзаців, скільки є в плані. п'ять абзаців!) і кожен має передавати думкою, що відповідає цьому пункту плану.

Нижче докладніше про те, що потрібно писатиу цих п'яти абзацах і які засоби логічного зв'язкуу них використовувати.

Вступ (параграф №1)

"Правильне" вступ складається з 2-3 пропозицій та перефразуєзаявлену тему, а також свідчить про існування двох протилежних точок зоруз проблеми.

Візьмемо тему із завдання вище – Makinga good salary is more important than job satisfaction.

Вступний параграф, наведений нижче абзацом, перефразує тему ( career choice є одним з найбільш важливих рішень в нашому житті; it is essential to love what you do; whereas інші focus on high salary while choosing future profession) і вказує на існування різних точок зору ( Дехто з людей думає, що …, деінший фокус на …).

Для вступу я б радила використати такі кошти логічного зв'язку:

• Деякі люди думають/відповідь/сприймає, що …, whereas other think/believe/consider, що …
• The problem / issue / question of… has always aroused heated / sharp disputes /debates / discussions / controversy
• Наш сучасний світ є нерозумний / неприйнятний / бездоганний без ... Як ми бачимо, що існують люди, які вважають, що це не потрібно / не потребує / importance / use / benefit / good of…
• …gaining зростаючий popularity today, багато still dispute / doubt / challenge / bring в question / cast doubt на його користь для суспільства
• It is often difficult to decide which position to take whenever there is a debate regarding a choice between… and…

У плані твору у другому абзаці учневі пропонується висловити свою думку та навести 2-3 аргументи на його підтримку. Я зупинилася б на двох аргументах “за”, щоб вписатися в необхідну кількість слів. І аргументи “за” мають бути розгорнутими – тобто не просто говоримо “думаю так”, а пояснюємо точку зору.

Також раджу кидатися доводити не свою точку зору, а відстоювати позицію, на яку зможете вигадати більше аргументів. На етапі тренування для планування структури есе добре б малювати mind maps:

На іспиті така штука теж цілком знадобиться. Допомагає зібрати думки в купу перед тим, як писати на чернетку.

У темі про роботу за ідею чи гроші мені простіше було знайти аргументи про перевагу духовного над матеріальним:

Зв'язки для висловлення своєї думки:

• I believe/ I consider that…/ I am convinced that …
• I personally favour …
• To my mind…/ In my opinion…/ It seems to me that…
• I can’t but agree that…
• I am against…/ I don't approve of…/ I don't support the idea of…/ I personally frown on…
• It is said/ believed that…
• Це goes without saying that…

Зв'язки для вираження аргументів:

• Firstly/ first and foremost/ first of all …
• A major benefit is that …
• Для початку/запуску, це є важливою для сприяння тому, що ...
• Furthermore/ Moreover/ What is more/ Besides, …
• A further convincing argument is that …
• Інші (позитивні/ negative) aspect of …
• Finally/ Lastly

Протилежна точка зору (параграф №3)

У 3 абзаці потрібно заявити, що є й протилежна точка зору та підкріпити її аргументами. Їх (аргументів) може бути 1 або 2 – все залежить від кількості плюсів у попередньому параграфі. Я дотримуюся правила "3 плюси в 2 параграфі -1 мінус у третьому параграфі", "2 плюси в 2 параграфі - 2 мінуса в 3 ем", інакше в об'єм слів можна не вкластися. Особисто мені більше подобається схема ввечері - гроші, вранці - стільці 2 аргументи "за" - 2 аргументи "проти".

Ось що в мене вийшло з протилежною точкою зору.

Зв'язки для вираження протилежної думки.

• However, не всі люди share my point of view. They say that …
• They assume/ suppose…
• They are in favour of…/ They approve of… / They favour…
• There is another side to the issue/question of …
• Там є люди, які мають власну думку.

Контраргументи (параграф №4)

Ось це одна з найпроблемніших частин твору. Аргументи "за" та "проти" придумані; потрібно ще спростувати аргументи "проти", які були представлені у 3 параграфі. І зробити це нейтрально. Тобто писати в стилі троля з форуму “Бач ти, ще й хорошу зарплату йому подавай! На двох стільцях не всидиш! не можна. =(

На етапі планування малювання майнд карток слід продумати, який аргумент найкраще підходить для контраргументації і не писати його в параграфі зі своєю думкою, а приберегти “на солодке” – тобто для четвертого абзацу.

Ще раз наголошу, що в четвертому абзаці ми саме спростовуємоаргументи третього параграфа, а не вигадуємо ще аргументи"До купи". Протилежна думка у 3 параграфі говорила про важливість грошей для задоволення матеріальних потреб та покращення рівня життя. Заперечимо, що задоволення від роботи і, як наслідок, професіоналізм безпосередньо пов'язані з розміром зарплати.

Зв'язки для вираження контраргументів.

• Для того, щоб зробити певний факт, що це право, але ми не повинні forget, що ... / ми повинні розглядати факт, що ... / один не може бути нерегульованим ... / один повинен бути введений в рахунок ...
• Незважаючи на те, що це звуки, я не можу зазначити з тим, що mentioned idea.
• Хоча, I disagree with ці contentions.
• I am afraid I cannot agree with thes people here as I think …

Висновок (параграф №5)

Наприкінці вистражданого есе потрібно ще раз заявити про проблемний характер теми(вказати на дві точки зору) та своїй думці. Тут важливо не повторитися у формулюваннях та думках.

У згоді я можу як стати на те, що робота трудиться на великій частині всієї routine. Evidently, it is more logical to choose an occupation you fancy over on that brings in only money.

Вирази для завершального абзацу:

• To conclude/ sum up/ summarise
• All in all…
• All things considered…
• Taking all this into account/ consideration…
• In short/ conclusion …

Лексика, граматика, орфографія та пунктуація

З планом написання есе розібралися, перейдемо до граматично-лексичного та орфографічно-пунктуаційного оформлення твору. У таблиці нижче пояснено критерії оцінки цих параметрів:

Лексичні помилки

Давайте розберемо, які помилки мають горду назву “Лексичні”. Це:

• неправильно вжите слово в контексті (I would not speak so замість I would not say so)
• помилка у поєднанні (make homework замість do homework)
• пропуск слова, якщо він не впливає на граматичну структуру речення (My parents are very well familiar
• помилки у словотворі, якщо частина мови не змінюється (наприклад, unresponsible замість irresponsible)
• помилка у фразовому дієслові (give in smoking замість give up smoking)
• орфографічна помилка, яка змінює значення слова (thing замість think, whether замість weather)

Але потрібно не тільки не припуститися помилок, треба пам'ятати, що лексикав есе має відповідати поставленому завданню. Тобто, якщо твір про їжу – повинні вживатися всякі синоніми та вирази на тему “їжа”. Лексичний склад есе має бути різноманітним. Якщо автор обходиться простими словами і виразами (I think, I need to say, It's good/bad to) або повторюється в лексиці, весілля максимум балів за критерієм "лексика" не буде. Для отримання заповітного балу необхідно вживати колокації (start doing – take up), фразові дієслова (meet friends – meet up), хитромудру лексику (think – consider). Наприклад, есе, наведене як приклад, рясніє стійкими виразами ( fulfilling job, be of primary importance, sooner or later), у ньому є фразове дієслово ( bring in) та синонімічні ланцюжки career-job-work-occupation/ love – be keen on – be fond of – fancy/ satisfying job – fulfilling job – favourite job/ high salary – матеріал aspect – well-paid job.

Граматичні помилки

Експерт під час перевірки завдання 40 виносить на поля граматичну помилку, якщо помилка:

• у будь-якій граматичній формі, будь то форма дієслова, множини сущ., ступеня порівняння та у будь-якій темі з розділу “Граматичні теми” кодифікатора
• у порядку слів у реченні (наприклад, I do not know what are they thinking about. - У другій частині пропозиції зворотний порядок слів, хоча знака питання не стоїть)
• є пропуск слова, що впливає структуру речення (наприклад, These people wrong. – Відсутня дієслово-зв'язування “are”)
• у словотворі, якщо змінюється частина мови (наприклад, хотіли написати “політик” (politician), а написали politic (політичний)

Також якщо учень обходиться простими пропозиціями, бали знімаються. У творі вітаються складні структури, модальні дієслова, обороти з пасивом/ інфінітивом/ дієприкметниками, умовні пропозиції, головне – не перестаратися і «не писати все красиве відразу», на шкоду сенсу. Наприклад, у моєму творі крім усіляких складних пропозицій присутні ступеня порівняння ( the most important, higher), модальні дієслова ( can't, have to), пасив ( є underpaid або underestimated), умовна пропозиція ( If a person is fond of his work, he will eventually become a professional in his area), конструкція з прикметниками порівняльною мірою ( The more money you have, the better life you can afford).

Орфографічні та пунктуаційні помилки

У творі орфографічними помилками вважаються:

• Усі помилки, що не змінюють значення слова (наприклад, collegue, becouse, languaege)
  (Якщо помилка змінює значення слова, вона стає лексичною – наприклад, thing замість think, whether замість weather)
• Якщо слово в роботі написано один раз правильно, а решта – неправильно, це вважається помилкою
• Якщо буква чи слово написано нерозбірливо, слово вважається написаним неправильно

У всій письмовій частині іспиту учень може вибрати або британський, або американський варіант написання слова - favourite / favorite, colour / color, drugstore / pharmacy, crisps / chips. І дотримуватись обраного варіанту до кінця. Тобто, якщо в одному реченні написано colour, а в іншому – favorite, така варіативність буде записана до помилок.

Тепер про пунктуацію. Забудьте про скорочення в есе (don't/wouldn't/mustn't) – вони заберуть у вас бали. Їх можна і потрібно писати в листі другові (), але не у творі.

І якщо робота буде написана "як курка лапою" (привіт нашим вчителям російської мови) - тобто, в ній буде багато закреслень - експерт має право знизити оцінку на півбала.

Есе-приклад

Makinga good salary is more important than job satisfaction.

Це являє собою загальне знання, що професійна робота є одним з найбільш важливих рішень в нашому житті. Деякі люди вважають, що це є важливим, щоб подумати, що ви, де інші фокусуються на високому театрі, коли вивчають майбутню професію.

У моїй думці, незважаючи на те, що робиться, є можлива можливість. Це fills life with позитивні емоції, що ведуть енергію до пристосування різних способів, як ми можемо скористатися своїм ділом routine. Інші позитивні аспекти fulfilling job є те, що ваші дії і, отже, результати є високі, якщо ви робите на ладі ви робите.

Там є люди, які мають власну думку, для них матеріальний аспект є важливим значенням. The more money you have, the better life you can afford. Besides, money means opportunities – opportunities for better housing, education, entertainment and simply higher quality of life.

Незважаючи на те, що це звуки, я не можу зазначити з тим, що mentioned idea. Якщо люди є фондом їхньої роботи, вони будуть ймовірно стати професіоналами в chosen area, і specialists є seldom underpaid або underestimated. A favourite job becomes well-paid sooner or later.

У висновку, я можу як статтю, що робота трудиться на великій частині всієї routine. Evidently, it is more logical to choose an occupation you fancy over on that brings in only money.

Увага! Коли переписуватимете свою відповідь у екзаменаційний бланк, не забудьте на початку написати номер завдання – Завдання 40. Також з цього року не можна писати на звороті бланка 2 (тобто де потрібно писати твір). Якщо у вас щось не вмістилося – а воно не вміститься, це я вам гарантую – просіть наступного бланку. Просити наступний бланк раджу заздалегідь, тому що вони можуть закінчитися у асистуючих на іспиті, а пошук нових може зайняти деякий час, який дуже важливо.

І організуйте свій час так, щоб на іспиті ви встигли переписати все письмове завдання до бланку. Твір, написаний на чернетку, не перевіряється.

Алгоритм написання есе на екзамені

1. Відводьте 60 хвилин на твір.
2. Читаєте тему та малюєте mind map на тему. Після малювання переконайтеся, що всі наведені аргументи чітко за темою (не схожою, яку ви вже писали). Щороку укладачі іспиту вигадують щось новеньке, так що не сподівайтеся отримати тему, з якою вже знайомі і в жодному разі не зісковзуйте на іншу, схожу. Це загрожує оцінкою “0” за критерій КЗ, тобто оцінкою “0” за завдання 40.
3. Прочитайте ще раз свої аргументи та підберіть найбільш підходящі аргументи 3-го та 4-го параграфів – тобто, аргументи проти та контраргумент до нього.
4. Напишіть есе на чернетку. Якщо у вас залишилося мало часу – пишіть на чистовик одразу.
5. Перевірте помилки. Тут раджу згадати свої типові “ляпи” та перевірити роботу на них.
6. Перепишіть на чистовик. Перевірте помилки, перевірте, чи написали “Завдання 40” перед есе.

P.S. – Якщо ви читаєте тему на іспиті та розумієте, що не знаєте якесь слово у темі, не панікуйте! Заспокойтеся та спробуйте вгадати, як це слово може перекладатися.

Підготовка

Готуватися до завдання 40 я радила б, коли рівень учня відповідає хоча б B1 (ідеально – B2, тому що він заявлений як ключ до успіху на ЄДІ).

З рівнем B1 починаю підготовку до цього завдання приблизно за 6 місяців до іспиту – спочатку розбираємо критерії оцінки, потім читаємо та аналізуємо есе минулих років, і наприкінці вже пробуємо писати свої твори.

Для практики я рекомендувала б придбати книгу Хотунцевої, вона найкорисніша з усіх посібників, які заявляють, що допоможуть підготуватися до письмової частини. Інші представлені нижче книги також непогані, але книга Хотунцевої – the best.

Плюшки

Залишу тут схему оцінювання есе, якою користується експерт під час перевірки завдання 40.

Цю схему корисно показати учневі під час підготовки і разом заповнювати, оцінюючи за нею спочатку твори минулих років, а потім есе самого учня.

Зверніть увагу, що ця стаття є актуальною для ЄДІ-2018. У наступні роки вимоги до написання цього завдання можуть змінитись і мої поради втратить актуальність.

Під час написання статті використовувалися матеріали із сайту fipi.ru– найдостовірнішого джерела для підготовки до ОДЕ та ЄДІ. Все, що ви читатимете на інших сайтах, може містити неправильну інформацію – будьте обережні! (Так, я бачила кілька таких сайтів з неправильною інформацією та невдалими прикладами творів!)

Подивитись приклади екзаменаційних творів з розбором рекомендую у статті про .

Шановні читачі!

Мета цієї статті - допомогти вам розвинути або покращити навичку написання есе відповідно до вимог ЄДІ. Пропоную спочатку ознайомитись із цими вимогами, а потім зі структурою есе та технологією його написання.

У частині С2 на ЄДІ вам буде надано план написання есе, якому слід слідувати задля отримання максимально можливого бала, тобто. – 14.

Згідно з поясненнями до демонстраційного варіанту ЄДІ з англійської мови 2014 р., на офіційному сайті завдання С2 виконане повністю, якщо ви показали відмінне володіння письмовою англійською за такими п'ятьма критеріями:

1. Вирішення комунікативної задачі, тобто. зміст відбиває всі аспекти, зазначені у завданні; стильове оформлення мови вибрано правильно (дотримується нейтральний стиль). Максимум – 3 бали.
2. Текст організовано максимально правильно, тобто. висловлювання логічно, структура тексту відповідає запропонованому плану; засоби логічного зв'язку використані правильно; текст поділено на абзаци. Максимум – 3 бали.
3. Продемонстровано чудову лексику, тобто. використовуваний словниковий запас відповідає поставленому комунікативному завданню; практично немає порушень у використанні лексики. Максимум – 3 бали.
4. Використана правильна граматика, тобто. використовуються граматичні структури відповідно до поставленого комунікативного завдання. Практично відсутні помилки (допускається 1-2 негрубі помилки). Максимум – 3 бали.
5. Продемонстровано відмінне знання орфографії та пунктуації, тобто. орфографічні помилки практично відсутні; текст поділено на пропозиції з правильним пунктуаційним оформленням. Максимум – 2 бали.

Есе має складатися мінімум із 180 і максимум із 275 слів. Важливо навчитися писати потрібну кількість слів! Якщо ви напишете менше 180 слів, завдання перевірці не підлягає і оцінюється в 0 балів. Якщо ви напишете більше 275 слів, «перевірці підлягає тільки та частина роботи, яка відповідає необхідному об'єму». Інакше кажучи, все зайве відділять межею і перевіряти не будуть. І якщо в тому, що забралося в перші 275 слів, не буде закінченості, то комунікативне завдання вирішено не буде і максимального балу (3) за цим критерієм вам не буде поставлено. Організація тексту теж буде не зовсім правильна, що також призведе до зменшення балів у другому критерії оцінювання. Ви втратите 1 або 2 бали.

Як же рахувати слова? Відповідь дається у додатку до демонстраційного варіанту ЄДІ 2014: «При визначенні відповідності обсягу представленої роботи вищевказаним вимогам читаються всі слова, з першого слова до останнього, включаючи допоміжні дієслова, прийменники, артиклі, частинки. В особистому листі адреса, дата, підпис також підлягають підрахунку. При цьому:

• стяжені (короткі) форми can"t, didn"t, isn"t, I"m і т.п. вважаються як одне слово;
• чисельні, виражені цифрами, тобто. 1, 25, 2009, 126204 і т.п., вважаються як одне слово;
• чисельні, виражені цифрами, разом із умовним позначенням відсотків, тобто. 25%, 100% тощо, вважаються як одне слово;
• чисельні, виражені словами, вважаються як слова;
• складні слова, такі як good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, вважаються одним словом;
• скорочення (наприклад: USA, e-mail, TV, CD-ROM) вважаються одним словом».

Ну, а тепер поговоримо про структуру есе. Вам буде запропоновано наступний план:

Use the following plan:

1. make an introduction (state the problem);
2. express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion;
3. express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion;
4. explain why you don't agree with the opposing opinion;
5. make a conclusion відновлює вашу позицію.

Таким чином, ми бачимо, що це так зване есе-думка. Воно передбачає висловлювання автором певної ідеї та відстоювання її. Відстоювати свою думку можна:

• шляхом аргументації – але цього зазвичай недостатньо для ЄДІ;
• шляхом аргументації та спростування думки опонентів, що й потрібно у пунктах 3 та 4 плану есе.

Іншими словами, спростовуючи думку опонентів, треба вміти пояснити, чому вони так думають.

Розберемо детальніше кожен пункт плану есе. Кожен пункт дорівнює 1 абзацу. Припустимо, тема есе звучить так: "Do athletes deserve their high salaries?"

1. Перший абзац.

"Make an introduction (state the problem)" - "Вступ".

Тут досить двох речень, т.к. тіло есе буде об'ємним. Можна звернутися до читача, закликавши його замислитись над проблемою есе. Наприклад: «Have you ever wondered whether sportsmen’s huge salaries should be paid to them?» Або ж можна просто позначити проблему: «The issue of high salaris paid to professional athletes has been the subject of heated debate lately».

Ось ще деякі корисні фрази для введення теми у вступі:

• "It is common knowledge that..." - "Всім відомо, що...".
• «The problem / issue / question of… has always aroused heated / sharp disputes /debates / discussions / controversy» - «Проблема… завжди викликала жваві дебати».
• «The sight of smb Ving*… є помічником до кожного. But have you ever wondered whether…?» - «Вид (когось робить чогось) знайомий усім. Але ви коли-небудь замислювалися… чи…?
• «Нам сучасний світ є нерозсудливим / unimaginable / inconceivable without… However, є plenty of people who believe that it not necessary / doubt the necessity / importance / use / benefit / good of…» - «Наш сучасний світ неуявний без… існує безліч людей, які вважають, що це неважливо / ставлять важливість… під сумнів».
• "Let's speculate what makes them think so" - "Давайте подумаємо, що змушує їх так думати".
• «Те, що ви думаєте про те, що… Let's speculate who is right: to proponents / defendants / fans of… who claim that… or the opponents / adversaries, who believe in…» - «Йде дискусія про… Давайте поміркуємо, хто правий: захисники (чогось), які стверджують, що… чи противники, які вірять у…».
• «…has become an integral / inalienable / imprescriptible part of our life. Let's speculate, however, what stands behind it» - «…стало невід'ємною частиною нашого життя. Однак давайте поміркуємо, що стоїть за цим».
• «Нові технології та підтримка в... має етикетні дилеми» - «Нові технології та просування в... призвели до проблеми, що стосується етичної сторони цього питання».
• «... gaining increasing popularity today, many still dispute / doubt / challenge / bring into question / cast doubt на його користь для суспільства» - «Зараз, коли… набирає дедалі більшої популярності, багато хто все-таки ставлять під його користь суспільству ».
• «Це важко розв'язати, яка ситуація для того, щоб дізнатися, що є debata regarding a choice between… and…» - «Часто важко вирішити, якої позиції дотримуватися, коли справа стосується дебатів щодо вибору між... і…».
• «Development in… seems to have had an adversary effect on…» - «Розвиток у… схоже, справив зворотний ефект на…».

*Ving - Participle I = дійсне причастя у російській мові. Наприклад: reading - читає, being - є, earning a big salary - заробляє велику зарплату.

У нашому випадку можна написати у вступі таке: «The world has often heard of million dollars’ prizes awarded to sports champions. При тому ж часі буде бути вивчено на яких атлетах слід отримати такі великі salaries на всіх».

2. Другий абзац.

"Express your personal pin and give 2-3 reasons for your opinion" - "Ваша думка".

Тут, у першому абзаці основної частини, спочатку потрібно викласти свою думку та дати її обґрунтування. Бажано дати як мінімум 2 аргументи з пропозиціями, що їх підтримують. Разом в ідеалі вийде 4 пропозиції на 2 доводи з їхньою підтримкою або 6 пропозицій на 3 доводи та пропозиції, що їх доповнюють.

Наприклад:

«Я personally favor high salaries in sports, виконуючи їх є earned honestly. (1) Індеїд, спортсмени приділяють своїм цілим життям до переговорів і win golden medals. Far з будь-якого кута stand так тяжкий loads що професійні атлети endure на регулярних основах.

(2) Завжди, коли професійні спортсмени є мистецтвом свого майна, ніби тільки власний талант разом з hardwork може bring prominent results; and as outstanding persons, champions повинні бути rewarded надійно.

(3) Більше, високі випадки є зазвичай збираються на спортивних осіб в приватних організаціях або владах, які expect to get even bigger benefits later. Під час wins gold to the team attracting further investments into it, або advertises a company’s product».

Нижче пропоную приклади фраз, які вводять думку. Це може бути ваша, або чужа думка, або думка протилежної сторони. Тому займенники у цих фразах можуть бути різними.

• "I think / I believe / I consider that ..." - "Я вважаю / вважаю, що ...".
• «Some opponents of… might argue / contend that…» - «Деякі противники… можуть стверджувати, що…».
• "They assume / suppose ..." - "Вони допускають ...".
• "I am convinced that..." - "Я переконаний, що...".
• "I don't share the above-given view" - "Я не поділяю вищевказаної думки".
• «You would probably agree with me that…» - «Ви, швидше за все, погодьтеся зі мною в тому, що…».
• "To my mind ... / In my opinion ... / It seems to me that ..." - "На мою думку ... / Мені здається, що ...".
• "They look upon it as…" - "Вони дивляться на це як на ...".
• "I can't but agree that…" - "Я не можу не погодитися з тим, що...".
• «They are in favor* of… / They approve of… / They favor…» - «Вони за… / Вони схвалюють…».
• «I am against… / I don't approve of… / I don't support the idea of… / I personally frown on… - «Я проти… / Я не схвалюю… / Я не підтримую ідею… / Я особисто не схвалюю …»
• "It is said / believed that ..." - "Вважається, що ...".
• "...is believed to V1**" - "Вважається, що хтось робить щось...".
• "It goes without saying that ..." - "Саме самій зрозуміло, що ...".

* to favor - американський варіант написання; відповідно, to favour – британський. При написанні листа та есе ви повинні дотримуватися або ТІЛЬКИ британського, або ТІЛЬКИ американського варіанта, тобто. забезпечувати однаковість. Інакше ви можете втратити бал.

** to V1 = невизначена / початкова форма дієслова (інфінітив), наприклад: live, to cause, to lead to, to result in. У цьому виразі підлягає виконує дію, що виражається невизначеною формою дієслова. Наприклад: "Sport is believed to take away health and free time" - "Вважається, що спорт забирає здоров'я та вільний час".

3. Третій абзац.

"Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion" - "Думка опонентів".

У наступному абзаці тіла есе потрібно дати думку опонентів та пояснити, чому вони так думають. Досить використовувати 2 аргументи, кожен із яких виражений двома додатками. Тут вам знову може стати в нагоді табличка фраз, які вводять думку, наведена вище.

Наприклад:

'A lot of people think that athletes' salaries are really overrated. Перш за все, у своїй думці, багато спортивних людей прийняли допування. Так що їхні результати не можуть бачити виняткові ефекти. Secondly, оппонентів high salaris в sport claim, що є завданнями, які є більш важливими для наших людей, як школярів, для прикладу, які дієздатності help progress ».

4. Четвертий абзац.

"Explain why you don't agree with the opposing opinion" - "Спростування думки опонентів".

У наступному абзаці основної частини слід спростувати переконання опонентів. Це найскладніша частина есе. Тому що завжди легше придумати аргументи «за» чи «проти», а ось знайти в них неправильність, нерелевантність чи неспроможність – це ще одне зусилля вашої логіки. У деяких випадках потрібно постаратися бути тактовними, визнаючи актуальність чи закономірність опозиційної думки. Але разом з тим треба вміти знайти слабкі сторони погляду, що розглядається, і дати додаткову інформацію, що заповнює прогалини в їх логічній достатності.

У нашому випадку зі спортсменами аргумент із допінгом звучить досить вагомо, але в ньому є логічна слабкість – забутий допінговий контроль, а також жертвування своїм вільним часом, як і у випадку з вченими. Тому спростувати цей аргумент можна так:

«Так може бути вірно, але це буде керувати керуванням, який є захищеним при розбіжності cheating athletes? Як для школярів, ні, вони позбавляються високої мандрівки для своїх вчинків, але спортсмени, не все, що школярі, розраховують на все їхнє free time to get outstanding results, sacrificing rest, health and private life».

Ось інші фрази, які можна використовувати під час спростування чи постановки під сумнів думки опонентів:

• «To a certain extent, it is right, but isn't there…? / don’t smb V1? / …» - «Певною мірою це так, але хіба не існує ...? / хіба (хтось не робить щось)».
• «To a certain extent, it is right, but we shouldn't forget that… / we should consider the fact that… / we shouldn't underestimate… / one shouldn't disregard… / one should take into account …» - « Якоюсь мірою це правда, але ми не повинні забувати, що… / ми повинні враховувати той факт, що… / ми не повинні недооцінювати… / не можна нехтувати… / слід враховувати…».
• «Якби правдиво це звучало, я б не погодилася(ся) зі згаданою вище ідеєю».
• «Дефенти з… можуть бути applauded for seeking to V1, але які вони можуть бути в дійсності серйозно damage / decrease / threaten, etc.» - «Можна поаплодувати захисникам… за їхні спроби (щось зробити), але те, що вони пропонують, насправді серйозно шкодить/зменшує/загрожує…».
• «However, I disagree with these contentions» - «Однак, я не згоден з цими поглядами».
• «While… could lessen / worsen / decrease, etc… this is a small loss that could be offset by…» - «При тому, що… може послабити/погіршити/зменшити… це мала втрата, яка може бути компенсована…».
• «However, this idea cannot go further than being an immature claim because / since…» - «Однак ця ідея не може бути нічим крім поверхневого твердження, тому що…».
• «Цей point has merits on the surface and could be aceptable to an extent. Yet, serious doubts can be raised against this view when one considers…» - «Цей погляд має на поверхні деякі плюси, і його можна прийняти якоюсь мірою. У той самий час цю ідею можна поставити під сумнів, коли ми розглядаємо…».

5. Останній абзац.

"Make a conclusion restating your position" - "Висновок".

Тут потрібно дати свою думку, але іншими словами, таким чином, заявивши про неї ще раз. Більше професійно висловити у висновку узагальнення чи зробити додаткове спостереження. Обов'язково потрібно намагатися уникати повторення вже написаних фраз. Відповідно до специфікації контрольно-вимірювальних матеріалів ФІПД 2014 р., «якщо більше 30% відповіді має непродуктивний характер (тобто текстуально збігається з опублікованим джерелом), то виставляється 0 балів за критерієм „Рішення комунікативного завдання“, і, відповідно, все завдання оцінюється у 0 балів». Тому не рекомендується повторювати слова у завданні. Виразіть свою головну думку іншими словами. Як це зробити?

У нашому випадку це може звучати так:

«All in all, sports stars really deserve their huge incomes due to the uniqueness and social value of their achievements. Evidently, it is feature of market economy where famous personalities of sportsmen are in demand being used to promote goods».

Тут ми охарактеризували професію спортсменів з погляду їхньої цінності суспільству, тобто. подивилися не з боку самого спортсмена чи його менеджера, а з боку суспільства.

Інші фрази для написання висновку можуть бути такими:

• "To conclude / sum up, / in conclusion ..." - "На закінчення ...".
• "All in all ..." - "Загалом і в цілому ...".
• "All things considered ..." - "Враховуючи все вищесказане ...".
• "Такінг everything into account ... / Taking all this into account / consideration ..." - "Враховуючи все це ...".
• «... є controversial issue, so it is up to a person whether to V1 or to V'1. Yet, I am convinced that…» - «…суперечливе питання, тому тут має вирішувати особисто кожен, (робити щось чи робити). І все-таки я переконаний(а), що…».
• «Although numerous skeptics frown on… our society need(s)…» - «Незважаючи на те, що численні скептики не схвалюють… наше суспільство потребує…».
• «Бути все, що… я маю лише одну відповідь: ми можемо негайно ігнорувати / ігнорувати / неґлект / disregard…» - «Але всім, хто… у мене одна відповідь: ми не можемо дозволити собі чекати / ігнорувати / нехтувати ...».

Ось що в результаті вийшло:

«The world has often heard of million dollars’ prizes awarded to Olympic champions. При тому ж часі ви будете думати про те, на яких атлетах слід отримувати такі високі salaries на всіх.

I personally favor high salaries in sports. Індеї, спортивні люди приділяють своїм цілим життям до переговорів і win golden medals. Far з будь-якого можна дивитися на такі невеликі loads, що професійні атлети endure permanently. Врешті-решт, коли професійні спортсмени є мистецтвом свого майна, невдовзі тільки вдіється разом з hard work can bring prominent results; and as outstanding persons, champions повинні бути rewarded надійно. Більше, високі випадки є зазвичай збираються до спортивних людей при приватних організаціях або владах, які expect до того, як їсти великі страхи. Під час wins gold to the team attracting further investments into it, або advertises a company’s product.

Більшість людей, які думають, що athletes' salaries є дійсно overrated. Перш за все, у своїй думці, багато спортивних людей прийняли допування. Так що їхні результати не можуть бачити виняткові ефекти. Врешті-решт, оппоненти високих salaries в спорт claim, що є завдання, які є більш важливими для наших людей, як школярів, для прикладу, які дії прогресу.

Що може бути вірно, але це буде керувати керуванням, який є захищеним при розбіжності cheating athletes? Як для школярів, ні, вони позбавляються високої мандрівки для своїх вчинків, але спортсмени, не все, ні школярі, розраховують на все їхнє free time to get outstanding results, sacrificing rest, health and private life.

Всі в усіх, фортеці є здобуті в спорті незважаючи на те, що є uniqueness і соціальної ваги їхніх заходів. Evidently, it is feature of market economy where famous personalities of sportsmen are used to promote goods».

Усього 275 слів.

Отже, ми розглянули вимоги до написання есе в ЄДІ з англійської мови, а також особливості змісту кожного з есе абзаців, розібралися в їх комунікативній особливості. Простіше кажучи, ми зрозуміли, як треба писати есе. А ось що саме писати конкретно в кожній окремій темі, це інше питання, яке буде висвітлено у статті «Як навчитися генерувати думки при написанні ЄДІ з англійської та інших мов і яким чином максимально наростити багаж заздалегідь заготовлених думок».

Все частіше до нашої школи звертаються батьки школярів з проханням підготувати майбутніх випускників до ЄДІ з англійської мови 2018 року. , а також представимо найкращі підручники та онлайн-ресурси для підготовки до цього непростого випробування.

Що є ЄДІ з англійської мови 2018

ЄДІ з англійської мови 2018 - це випускний іспит у школі, який зараховується як вступний іспит у вуз, тому так важливо скласти його на високий бал. Поки що цей іспит не є обов'язковим, але якщо випускник збирається вступати до профільного вишу, йому потрібно пройти це випробування.

За структурою та рівнем складності ЄДІ схожий на міжнародний іспит FCE. Це означає, що з успішної здачі учень повинен мати рівень (вище середнього). Це високий ступінь, тому ми рекомендуємо починати готуватися до ЄДІ з англійської вже з 10 класу, тоді за 2 роки школяр зможе в нормальному темпі освоїти весь необхідний обсяг матеріалу.

В принципі, можна підготуватися до складання іспиту і за 1 рік, але тільки в тому випадку, якщо на момент початку підготовки учень вже володіє англійською на рівні (середній). Не знаєте, який рівень має випускник? Тоді запропонуйте йому пройти.

Як же проходить ЄДІ з англійської мови у 2018 році? Іспит складається з письмової та усної частин, що проводяться у різні дні. В один день школярі складають письмову частину, вона включає такі розділи: аудіювання, читання, лист, граматика та лексика. Загалом цього дня випускнику потрібно виконати 40 завдань за 180 хвилин. Учень може отримати максимум 20 балів за кожен із розділів. Таким чином за цей день можна набрати 80 балів.

Друга частина – усна – проходить в інший день і здається за бажанням. Вона триває лише 15 хвилин і складається з 4 завдань. Цього дня випускник може заробити ще 20 балів. Ми радимо всім випускникам обов'язково здавати усну частину: у разі невдалих відповідей ви нічого не втрачаєте, а у разі вдалих - заробите додаткові бали.

Таким чином випускник на іспиті може набрати максимум 100 балів. Мінімальний бал для складання іспиту складає 22 бали.

Нижче ми представимо таблицю перекладу балів ЄДІ з англійської до п'ятибальної системи.

Результати ЄДІ зазвичай публікуються через 14 днів після складання другої частини іспиту, але в деяких випадках вони відомі вже через 12 днів. Дізнатися про свої результати можна на офіційному сайті ЄДІ, заповнивши всі необхідні поля. Паперові сертифікати ЄДІ скасували у 2014 році, тому тепер доступні лише електронні сертифікати.

Структура ЄДІ з англійської мови 2018 та принципи успішної здачі кожної частини

У цьому розділі ми докладно розповімо вам про те, які завдання виконати випускнику в кожній частині іспиту. Крім того, ми наведемо поради від наших викладачів, які готують школярів до здачі ЄДІ. До речі, якщо ви шукаєте вчителя, який підготує вашу дитину до іспиту, зверніть увагу на . Вони займаються цим вже не перший рік і виробили свою стратегію успішної підготовки, знають, які підводні камені чекають на іспиті, які типові помилки припускаються школярі і як позбутися цих помилок.

Як приклад ми представимо вам демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови, наданий офіційним сайтом Федерального інституту педагогічних вимірювань fipi.ru.

Аудіювання

Аудіювання триває 30 хвилин і складається з трьох частин. Перші дві частини – це перше та друге завдання відповідно, а третя частина – це завдання №3-9 (із загального списку 40 завдань).

Аудіювання на ЄДІ з англійської в 2018 році включає 3 аудіофрагменти, об'єднаних в один запис. Екзаменатори включають запис і не зупиняють його до кінця, проте між фрагментами є паузи для читання завдань і перенесення відповідей до бланку. За кожну правильну відповідь у цій та інших частинах іспиту учень отримує по 1 балу. Давайте подивимося, що випускник має робити на аудіювання.

Завдання 1:Дано 7 тверджень. Учень слухає 6 висловлювань та співвідносить їх із твердженнями, одне з яких зайве.

6 балів.

Приклад:

Аудіювання, завдання 1

Завдання 2:Дано 7 тверджень. Школяр слухає діалог і визначає, які твердження відповідають змісту діалогу (True), які відповідають (False), які не згадуються у ньому (Not Stated).

Максимальна кількість балів: 7 балів.

Приклад:

Аудіювання, завдання 2

Завдання 3:Дано 7 питань, до кожного з них пропонується по 3 варіанти відповіді. Учень слухає аудіозапис та підбирає правильну відповідь до кожного питання.

Максимальна кількість балів: 7 балів.

Приклад:

Аудіювання, завдання 3

Наші поради:

1. Під час підготовки до іспиту потрібно виконувати якнайбільше завдань на аудіювання саме в екзаменаційному форматі. Так випускник звикне швидко читати завдання та вловлювати у промові ключові слова, які допоможуть знайти правильну відповідь.
2. При виборі відповіді треба спиратися не так на згадані у промові диктора слова, але в сенс його слів. Так, наприклад, у своїй промові він може тим чи іншим чином згадувати всі відповіді до завдання, але якщо вникнути в сказане, то можна зрозуміти, що правильна відповідь лише одна.

Читання

Читання триває 30 хвилин та складається з 3 частин (9 завдань). На кожну частину ми радимо витрачати не більше 10 хвилин, щоб укластися у відведені півгодини.

Завдання 1:Дано 7 коротких текстів (3-6 речень у кожному) та 8 заголовків. Потрібно прочитати тексти та підібрати до кожного з них відповідний заголовок. При цьому один заголовок буде зайвим.

Максимальна кількість балів: 7 балів.

Приклад:

Читання, завдання 1

Завдання 2:Даний текст, у якому є 6 перепусток. Нижче наведено 7 уривків, 6 з яких необхідно вставити на місце перепусток.

Максимальна кількість балів: 6 балів.

Приклад:

Читання, завдання 2

Завдання 3:Дано невеликий текст та 7 питань до нього. До кожного питання є 4 варіанти відповіді, з яких потрібно вибрати 1 правильний.

Максимальна кількість балів: 7 балів.

Приклад:

Читання, завдання 3

Наші поради:

1. Під час першого завдання потрібно шукати ключові слова, які вкажуть на зміст тексту і допоможуть знайти потрібний заголовок. З іншого боку, часто основний зміст абзацу відбивається у першому реченні, а інших даються якісь дрібні деталі. Тому в деяких випадках потрібно просто уважно прочитати перше речення, щоб правильно виконати завдання.
2. Щоб успішно виконати друге завдання, необхідно добре розумітися на тому, як будуються в англійській складні пропозиції. Справа в тому, що пропущена частина в більшості випадків - це частина складносурядної або складнопідрядної пропозиції. Наприклад, якщо школяр розуміє, що в додатковому реченні використовується для людей, яких - предметів, а де - місць, він успішно зможе виконати більшу частину завдань. Також слід повторити, наприклад, що інфінітив використовується для вираження цілі.
3. У третьому завданні питання розташовуються у порядку, у якому даються відповіді у тексті. Тобто відповідь на перше запитання буде на початку тексту, а не в середині чи наприкінці, відповідь на друге питання - після відповіді на перше і т.д.

Граматика та лексика

Цей розділ ЄДІ з англійської 2018 перевіряє знання граматичних конструкцій та словниковий запас випускника. На його виконання учню дається 40 хвилин. Давайте подивимося, що робити школяру.

Завдання 1:Дано текст, у якому пропущено 7 слів. Праворуч від тексту наведено слова, які потрібно перетворити граматично (наприклад, поставити дієслово у потрібний час) і вставити місце пропуску.

Максимальна кількість балів: 7 балів.

Приклад:

Граматика та лексика, завдання 1

Завдання 2:Даний текст із 6 перепустками. Праворуч наведено слова, які потрібно перетворити і лексично, і граматично - утворити однокореневе слово, що підходить за змістом до тексту.

Максимальна кількість балів: 6 балів.

Приклад:

Граматика та лексика, завдання 2

Завдання 3:Даний текст із 7 перепустками. Вам потрібно підібрати до кожного з них один правильний варіант відповіді з чотирьох запропонованих.

Максимальна кількість балів: 7 балів.

Приклад:

Граматика та лексика, завдання 3

Наші поради:

1. Перетворення слова у першій частині, зазвичай, відбувається за наступним принципом. Якщо вам дано дієслово, його потрібно або вжити у правильному часі, або поставити у правильну форму застави (активну чи пасивну), або утворити від нього дієприкметник. Якщо дано прикметник, треба поставити його у порівняльну або чудову міру. Якщо потрібно змінити число, швидше за все, треба зробити його порядковим.
2. У другій частині переважно перевіряється знання суфіксів і приставок, зокрема негативних, уміння утворювати різні частини мови від однокорінного слова.
3. У третій частині найчастіше перевіряється знання сполучуваності слів, звані collocations. Крім того, із 4 слів вам потрібно буде вибрати найбільш підходяще за змістом, тобто треба знати різницю між схожими словами, вчитуватися в контекст.

Лист

На написання та перевірку 2 письмових робіт випускнику дається 80 хвилин.

Завдання 1:Даний текст короткого листа від друга, у якому запитують. Учню потрібно прочитати його і написати лист-відповідь: відповісти на запитання друга та поставити йому запитання.

Об `єм: 100-140 слів.

Максимальна кількість балів: 6 балів.

Приклад:

Лист, завдання 1

Лист другу пишеться у неформальному стилі. Структура цієї роботи така:

1. Оформляємо «шапку»

   У правому верхньому кутку пишемо адресу: на верхньому рядку вказуємо місто, під ним - країну проживання. Не треба писати вулицю та номер будинку: це може розцінюватися як розголошення конфіденційної інформації, навіть якщо адреса вигадана.

   Після адреси пропускаємо 1 рядок і пишемо дату написання листа у тому самому верхньому правому кутку.

   Далі, як завжди, зліва пишемо неофіційне звернення: Dear Tom/Jim (ім'я буде дано в завданні). Тут неприпустимо писати Hello. Після звернення ставимо кому і продовжуємо писати текст листа з нового рядка.

2. Текст листа

   Кожен абзац починаємо писати з червоного рядка.

   У першому абзаці потрібно подякувати другу за отриманий лист (Thanks a lot for your last letter) та перепросити, що ви не написали раніше (Sorry I haven't been in touch for so long). Також можна згадати якийсь факт із отриманого листа.

   У четвертому абзаці потрібно підбити підсумок - повідомити, що ви закінчуєте лист (I've got to go now! It's time for my favourite TV show) і запропонувати підтримувати зв'язок (Take care and keep in touch!).

3. Кінець листа

   В кінці вам потрібно написати завершальну фразу-кліше, після якої завжди ставиться кома: All the best, Best wishes, і т.д.

   На наступному рядку під цією фразою ви вказуєте своє ім'я.

Завдання 2:Дано твердження (зазвичай спірне). Випускник пише есе, в якому міркує на цю тему, висловлює свою точку зору, а також наводить протилежну думку та пояснює, чому він з ним не погоджується.

Об `єм: 200-250 слів.

Максимальна кількість балів: 14 балів.

Приклад:

Лист, завдання 2

Есе пишеться в нейтральному стилі і складається з 5 абзаців:

1. Вступ: формулюємо тему-проблему і відразу вказуємо, що є дві протилежні точки зору.
2. Ваша думка: висловлюємо свою точку зору (одну) з цього питання і наводимо 2-3 аргументи, що її підтверджують.
3. Протилежні думки: пишемо 1-2 протилежні точки зору та наводимо аргументи на користь їхнього існування.
4. Висловлюємо незгоду: пояснюємо, чому не згодні з вищезгаданими точками зору, і наводимо аргументи на захист власної думки. При цьому вони не повинні повторювати аргументи пункту 2.
5. Висновок: робимо висновок на цю тему, вказуємо, що є різні погляду, і остаточно підтверджуємо свою думку.

Наші поради:

1. Дотримуватись необхідного обсягу. Допустимо на 10% відхилятися від зазначеної кількості слів, тобто можна написати від 90 до 154 слів у листі та від 180 до 275 – в есе. Якщо випускник напише хоча б на 1 слово менше (89), то йому поставлять 0 балів за завдання. Якщо ліміт буде перевищено, екзаменатор відрахує 140 слів у листі або 250 в есе та оцінюватиме його, притому зніме бали за незавершену роботу, оформлення завдання, розкриття теми тощо.
2. Уникати абзаців, що складаються з однієї пропозиції, потрібно доповнювати та аргументувати кожну свою думку. Для цього можна використовувати конструкції In my opinion, I believe і т.д.
3. Слідкувати за стилем письмових робіт: у листі допустимі розмовні вирази на кшталт Guess what? або Wish me luck!, а в есе краще дотримуватися формального стилю. Важливо не перестаратися з «неформальностями»: всілякі well, cause та сленгові вирази неприпустимі.
4. Використовуючи слова-зв'язки, вони роблять текст логічним, дозволяють доповнювати або протиставляти речення.

Усна мова

Усна частина іспиту найкоротша, вона займає лише 15 хвилин. Випускнику потрібно встигнути виконати 4 завдання, за які можна отримати максимум 20 балів. Учень здає завдання перед комп'ютером, його відповіді записуються за допомогою гарнітури, а екрані показується відлік часу. В аудиторії при цьому є організатор, який стежить за перебігом іспиту.

Завдання 1:На екрані з'являється текст науково-популярного характеру. За 1,5 хвилини потрібно підготуватися і наступні 1,5 хвилини виразно прочитати його вголос.

Час виконання:трохи більше 3 хвилин.

Максимальна кількість балів: 1 бал.

Приклад:

Усне мовлення, завдання 1

Час виконання:близько 3 хв.

Максимальна кількість балів: 5 балів.

Приклад:

Усна мова, завдання 2

Завдання 3:Показують 3 фотографії. Потрібно вибрати 1 і описати її за запропонованим тут же у завданні планом.

Час виконання:близько 3,5 хвилини.

Максимальна кількість балів: 7 балів.

Приклад:

Усне мовлення, завдання 3

Завдання 4:Дано 2 картинки. Потрібно порівняти їх, описати подібності та відмінності, пояснити, чому обрана тематика близька до випускника.

Час виконання:близько 3,5 хвилини.

Максимальна кількість балів: 7 балів.

Приклад:

Усна мова, завдання 4

Наші поради:

1. Скористайтеся онлайн-тренажером усної частини іспитуна сайті injaz.ege.edu.ru. Він повністю імітує іспит, так що ви познайомитеся з форматом і зрозумієте, що саме вам потрібно робити, коли укладатися і т.д.
2. Для відпрацювання першої частини іспиту потрібно брати тексти різної тематики та вчитися читати їх з правильним виразом: у мові мають бути паузи, логічні наголоси, природна інтонація. Крім того, випускник має укладатися у півтори хвилини, адже бал знижується, якщо текст не дочитаний до кінця. Проте поспішати теж не можна, адже перевіряється не швидкість читання, а вміння виразно прочитати текст.
3. Щоб успішно виконати друге завдання, потрібно вчитися ставити запитання до різних текстів. У принципі, саме завдання елементарне, більшість помилок пов'язані з втратою допоміжного дієслова чи неправильним його узгодженням із іменником. Ця проблема легко вирішується за допомогою багаторазового виконання вправ на складання питань.
4. У третьому завданні потрібно вибрати 1 фото з 3 запропонованих і описати його. Тут наша головна порада - уважно читати завдання. Справа в тому, що вона трохи змінюється щороку, тому вчіться відповідати відповідно до формулювань 2018 року. У 2018 році випускники мають описувати фотографію другові, тобто в монолозі має звучати звернення до нього. Крім того, необхідно відповідати на всі запитання у завданнінаприклад, якщо сказано where and when the photo was taken, вам потрібно відповісти на обидва питання - де і коли. На початку треба обов'язково повідомити, про яке фото йтиметься (I've chosen photo number...). Не забувайте також про вступну (Якщо ви думаєте про мій малюнок? / I'd як писати на малюнку з моїх фото album.) і заключну (That's all for now. / I hope you liked my picture.) фразах, які роблять мову логічною.
5. У четвертому завданні потрібно зробити основний наголос у мові порівняння картинок, а не їх опис. При цьому потрібно використовувати мовні кліше: The first picture depicts... whereas/while the second picture depicts..., The main difference is that..., In comparison to the first picture, this one... і т. д. Більше подібних мовних кліше ви вивчіть за допомогою нашої статті «Фрази для порівняння та протиставлення».

Підручники та сайти для підготовки до ЄДІ з англійської мови 2018

Тепер ви знайомі зі структурою іспиту і розумієте, що випускники мають непросте випробування. Однак ЄДІ з англійської в 2018 році можна здати легко і успішно, якщо заздалегідь добре до нього підготуватися. І в цьому учневі допоможе насамперед добрий викладач, а також ресурси для підготовки до цього іспиту. Ми хочемо познайомити вас із деякими підручниками та сайтами, які наші викладачі використовують при підготовці своїх студентів до ЄДІ. Візьміть на замітку хоча б кілька із них.

1. Серія підручників Macmillan Exam Skills for Russia включає книги з підготовки до кожної частини ЄДІ. Завдяки автентичним текстам та завданням ця серія – одна з найкращих для підготовки до іспитів. Ці книги досить складні, тому займатися ними ми рекомендуємо школярам з рівнем не нижче Intermediate.
2. «Типові екзаменаційні варіанти ЄДІ під редакцією Вербицької» - існують у різних варіаціях, включають типові завдання ЄДІ з відповідями. За допомогою книги можна перевірити, наскільки добре випускник готовий до складання іспиту.
3. fipi.ru – офіційний сайт Федерального інституту педагогічних вимірів, на якому представлений великий банк типових завдань до ЄДІ. На вказаній сторінці клацніть по напису «Англійська мова» і у вкладці зліва виберіть навичку, яку хочете тренувати. Зверніть увагу: на сайті немає відповідей до завдань, тому щоб старання випускника не зникли даремно, ми радимо займатися з викладачем і передавати виконані завдання йому на перевірку.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - сайти з навчальними подкастами англійською мовою. На них, звичайно, немає типових завдань для ЄДІ, зате можна потренувати навичку сприйняття мови на слух цікавим способом і трохи відволіктися від однотипних завдань до іспиту.

Наш викладач Наталія підготувала вже не один десяток відмінників до ЄДІ з англійської мови, у своїй статті «Exam, be good to me, або Як успішно здати ЄДІ з англійської» вона ділиться особистим досвідом та порадами для випускників.

Отже, тепер ви уявляєте собі обсяги роботи та знаєте секрети успішного складання ЄДІ з англійської мови. Ми бажаємо всім випускникам легких іспитів та високих балів! А якщо ви ще не знайшли відповідного вчителя, запишіться до нас на .

У завданні наводиться певне твердження. Вам необхідно написати твір-міркування, в якому ви висловлюєте свою думку щодо даного твердження (opinion essay).

НАПИСАННЯ ЕСІ В ЄДІ 2018 РОКУ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Есе має бути чітко структуровано і включати наступні частини (кожна починається з нового абзацу):

1. Вступ. Тут ви повинні визначити проблему, вказану в завданні. Важливо її перефразувати, а не переписати слово в слово. Наприклад, завдання "В order to get a good adecation one should go abroad" можна переформулювати так: “Nowadays, the problem of studying abroad causas great argument and controversy” . Також слід доповнити цю тезу невеликим коментарем-поясненням. Закінчити вступ можна риторичним питанням.
2. Висловлення власної думки. В даному абзаці необхідно тезово відобразити ваше особисте ставлення до цієї проблеми та підкріпити його 2-3 розгорнутими аргументами. Важливо, щоб аргументи були переконливими, ємними та логічними. Аргументи вводяться за допомогою універсальних слів-зв'язок та фраз.
3. Вираз протилежної думки. Третій абзац есе має містити точку зору опонента. Цю тезу також необхідно підкріпити 1-2 аргументами. Важливо, щоб аргументів у опонента було на 1 менше (тобто якщо у 2-му абзаці у вас три аргументи, у 3-му має бути два), тому що наша мета – довести власну правоту.
4. Незгода з думкою опонентів. Тут слід спростувати думку опонента, висловити свою незгоду та підкріпити її 1-2 контраргументами. Пам'ятайте, що ви наводите контраргументи до аргументів опонента, їх кількість має бути однаковою (2 аргументи опонента = 2 ваші контраргументи).
5. Висновок. Останній абзац повинен містити узагальнений висновок щодо обговорюваного питання, яке також доповнюється коментарем. Можна використовувати універсальну фразу, яка змусить читача замислитись над проблемою.

План роботи над завданням №40

I. Уважно прочитайте фразу-стимул

ІІ. 1 абзац: введення в проблему Побачити в завданні 2 протилежні точки зору Перефразувати фразу Написати 3 пропозиції 2 абзац: свою думку 2-3 аргументи 3 абзац: протилежну думку 1-2 аргументи 4 абзац: контраргументи НЕ перераховувати вже названі свої аргументи 5 абзац: Перефразувати 1 абзац

ІІІ. З'єднати абзаци за допомогою вступних слів.

V. Перевірити орфографію та пунктуацію (обов'язково виділити комою вступні слова)

Нижче наведено таблицю із зразками вступних слів та фраз.

СТРУКТУРА ЕСІ В ЄДІ 2018 З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Абзац	Пропозиція	Зразок
1. Вступ	Позначення проблеми	Nowadays,		the problem of … causas great argument and controversy.
		In today's world,
				the issue of … is considered to be a matter of common concern/the main concern of …
	Коментар до проблеми	Деякі люди believe that … while інші think…
		On the one hand, … on the other hand … .
	Риторичне питання	Where is the truth?
		Who is right?
2. Висловлення власної думки	Теза	In my opinion, …
		Як для мене, I believe that…
		My personal view is that…
	1 аргумент	To begin with,
		To start with,
		Firstly,
	2 аргумент	What is more,
		Furthermore,
		Secondly,
	3 аргумент	Finally,
		Additionally,
		Thirdly,
3. Вираз протилежної думки	Теза	Але, існують інші точки зору про це.
		Неймовірно, одне може розглядати це питання від іншого янгла.
	1 аргумент	First of all,
		The first thing to be considered is …
	2 аргумент	Another fact is that …
		Besides,
4. Незгода з думкою опонентів	Теза + 1-й контраргумент	Despite моє ставлення до цієї думки, Я не може share it because …
		Nevertheless, I cannot agree with this statement, because…
	2-й контраргумент	Більше, один не повинен ignore fact that…
		Finally, …
5. Висновок	Висновок		In conclusion,		I would like to say that	the problém of… is still to be discussed.
			Прийнявши до розгляду всі mentioned above,			It is impotant to understand…
	Коментар		Як far as I am concerned, the point is to…

УНІВЕРСАЛЬНИЙ ШАБЛОН ЕСІ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Nowadays, the problem of … causas великий argument and controversy. Деякі люди believe that … while інші think … . Who is right?

In my opinion, … . To begin with, … . What is more, … . Additionally,… .

Але, існують інші точки зору про це. First of all, … . Besides, … .

Despite мій погляд на це зображення, я не може share it because… . ….

In conclusion, I would like to say that the problem of … is still to be discussed. Як far as I am concerned, the point is to…

Ще один шаблон:

Шаблон есе-думки (Opinion essay pattern)
Що можна написати в кожному абзаці (зразковий шаблон):

1) The problem of _____ (тема) ______ has always aroused heated debates. Дехто з людей має на увазі, що ___________. However, thethers believe ___________. Let us speculate what makes them think so.

2) I cannot but agree that ______ (думка, з якою ви згодні) _____. Firstly, _____(перший аргумент)______. Secondly, _____(другий аргумент)______. Thirdly, _____(третій аргумент)______.

3) Деякі opponents might argue that ______ (думка, з якою ви не згодні) ______. The suggest that ______(перший аргумент опонентів)______. Moreover, ______(другий аргумент опонентів)______.

4) Nevertheless, I до not support the above mentioned ideas . Один повинен йти в рахунок fact that ______( руйнування аргументів опонентів) ______. Besides, ______(Руйнення аргументів опонентів)______.

5) All in all, ______ (думка, з якою ви згодні) ______. Усунення думок різних скептиків I am convinced that our ______(SOCIETY / PLANET / FAMILIES / CHILDREN / ENVIRONMENT / SENIORS / SOULS)______ need(s) ______( коротко думка, з яким визгодні) ______.

Таким чином, ми вже маємо 76 слів, і вони серйозно полегшують роботу над есе!

ЗРАЗОК ГОТОВОГО ЕСІ ЄДІ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

• Comment on the following statement:

У порядку, щоб отримати хорошу прискорення, один повинен ходити.

What is your opinion? Write 200-250 words. Use the following plan:

− make an introduction (state the problem)

− express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion

− express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion

− explain why you don't agree with the opposing opinion

− make a conclusion restating your position

Приклади готових ЕССЕ:

Єдина мова для всієї планети. За та проти

No doubt that learning languages ​​так up lot of time. Що це те, що деякі люди думають, що це буде бути більше, ніж тільки один jazyk на нашу планету. But will it be really beneficial for mankind?

У моїй думці, зміна числа мов є розгубленим тому, що це буде повністю відшкодовувати наш великий культурний героїд. З усіма втратами англійської мови, як у культурі, так і в міру життя, які позбавляються, щоб бути поміщені і похилого віку є valuable. І такожвідповідь, що ведення однієї мови для комунікацій буде в основному зменшити лінгвістична diversity нашої планети, яка є key to our survival. What is more, it will be rather difficult to choose which language to use and it may even lead to wars.

Багато людей думають, що якщо ви маєте тільки одну мову, комунікація повинна бути освітленим і буде необхідна для вивчення англійської мови. I cannot agree with them because knowledge of foreign languages ​​makes a person educated and well rounded. Ви не можете розрізняти вашу думку, якщо ви бачите світ тільки з погляду вашого свого культури. Besides, люди є lot more helpful if you speak their language.

У висновку, я можу думати, що ми повинні зробити наші кращі, щоб захистити лінгвістичні риси нашої планети. І думайте, що великі культури повинні бути враховані для minority languages, але в першу чергу для всіх молодих творів повинні бути для захисту своїх природних мов.

Тварини у зоопарку. Як ви до цього ставитеся. Чи це справедливо

Там є багато zoos в світі і мільйони людей, що їх visit them every year. But are zoos є harmful or helpful to animals, які є caged there?

Я дуже впевнений, що ми не повинні керувати animal в зоо, тому що captivity не є природним для них і це є безперервний stress до цукерок. Keeping animals in zoos harms them denying them freedom of movement and association. What is more, zoos є як prisons for animals як вони живі в малих кешах і не потребують їжу. У додатку, тварини стають дуже агресивними і неприпустимими як вони можуть бути, і позбавляються атаки zoo keepers і інших людей.

However, мабуть люди думають, що зоопарк допомагає відновити види survive. Але це не правда, тому що найбільш свіжі animal є дуже difficult до breed in captivity. Besides, in zoos, it is almost impossible to meet the animals’ natural needs. Інший argument for keeping animals в zoos є те, що люди вивчають деякий новий про ці тварини. Насправді, zoos не teach us much because animals до ні act the way they would in the wild. I think we can learn more o animals by watching wildlife programs on TV.

У припущенні, я можу думати, що зоопарк не може скористатися видом і їдять animal під час барів тільки для висування нашого опитування не є надійним. У моїй думці, люди повинні створювати природні ресурси, де живі тварини можуть бути живими в їхньому природному середовищі.

Заборона машин у центрах великих міст. За чи проти

Там не згодиться, що введення автомобіля змінюється на світ і nowadays може бути hardly find a family without a car. Неймовірні, деякі люди є після автомобілів, особливо в центрах великих підприємств.

У моїй думці, автомобілі не повинні бути підписані в центрах міста, як вони припиняються до послаблення і пойми на безперервному стані. We must also think about the people who live in the center and suffer from the noise made by cars. Більше того, streets в центрі є зазвичай нарощувати їх для людей, які беруть участь в транспорті для багатьох днів і, як результат, здалеку йти на їхньому місці. Наприкінці, з ним їзди в місті центрах, вони не будуть потребувати великого агресивного вантажних парків, які можуть бути більше місця для стоянок.

However, багато людей believe we would no be able to survive without cars because most of products for shops and other businesses transported by cars. Беззаперечний, вони є погані, що громадський транспорт повинен бути завантажений. I am sure it is possible to solve these problems by introduction reliable high frequency tram service as well as developing underground. Як для покупок, ми повинні використовувати електричні автомобілі для їх викупу.

До суми, я маю на увазі, що clean, сприятливі і навколишній громадський сервіс повинен бути туристичних людей для використання громадського транспорту і сприяння сприяння переїзду в автомобільну зону.

Вивчення іноземної мови – найкраще, що можливо, вивчати їх у країні, де нею розмовляють. Чи згодні ви

Nowadays pepened spread багато грошей в порядку на go English English-Speaking country до вдосконалення своїх мов skills. But is it really the most effective way of learning a language? В моєму погляді, вивчаючи в іноземній країні, має певні drawbacks.

Перш за все, цей спосіб є дуже expensive as tuition fee for overseas students is rather high. Besides, коли ви вивчили, що ви adapt to a дуже різний спосіб життя, який може бути тяжким. What is more, English teachers не висловлюють Російська звідки ви не знаєте англійської мови, ви не повинні піддаватися їхньому виховання.

Це буде прийнято прийняти, що це буде до вивчення англійської мови, оскільки ви можете використовувати її розмовляючи з природними словами. However, I doubt that we will halo lots of opportunities to speak abroad as we do not know many people there. Вона також була визнана, що російські літератури не є якість, що знаходиться в Англії. I totally disagree with this opinion because Russian teachers може compare 2 languages ​​and explain grammar rules better.

Для того, щоб зробити те, що найкращий спосіб дізнатися, що мова є вивчити її в вашому природному регіоні тому, що ви можете отримати необхідну допомогу з ваших техніків. Більше того, завжди ми маємо багато можливостей, щоб зробити наші навички такими, як комунікація з англійськими друзями над Інтернетом. I think that we should travel abroad so as to practise a language but not to study it.

Іноземні мови. Нині у школах вивчають по 2-3 мови. За та проти

Більшість людей піддається тому, що без знання іноземних мов це є неймовірним, щоб розглянути в сучасному світі. Therefore they send their children to schools where they can study two or even three foreign languages. However, is it good to study several languages ​​simultaneously?

На одній стороні, іноземні мови є основною частиною нашої культури з їхньою допомогою, щоб expand our outlook. Ми можемо розповсюдити наші мандрівки, якщо ми бачимо світ тільки з точки зору нашої своєї культури. У додатку, навчання англійської мови є гарним exercise for the intellect. Moreover, якщо хлопці знають на одному одному іноземному мові, вони вивчають нові мови дуже багато.

На іншій руці, багато хлопчиків намагається його схибити до вивчення двох або трьох мов на час, особливо мови, що є подібним, тому що діти зазвичай mix words. Besides, деякі languages ​​є tricky enough to learn. Для прикладу, в англійській мові є більше винятків тих правил. У цьому випадку, хлопці можуть бути завантажені з домашньою роботою. Більше того, що деякі хлопці не знають своїх природних мов добре і вивчають several foreign languages ​​можна йти за допомогою майстра їхнього англійської мови.

У припущенні, я хочу, щоб дізнатися, що англійською мовою є надзвичайно сприятливим і я маю на увазі різні іноземні мови. However, I believe children should not learn too багато англійських мов на той час, як не буде збиратися. Вони хотіли б отримати solid base в одній мові перед ними, щоб отримати нову одну.

Інтернет. За та проти

Ми живемо в віці інформаційної технології і сьогоднішній день Internet є близько як один як телефон. No doubt that it є unique invention, які мають influenced всіх районів наших живих. Хоча, деякі люди вважають Internet одним з найбільших думок з нашого часу.

На одній стороні, на Internetі є дуже useful, тому що він ведеться за допомогою світових фактів, фігур і знань. У додатку, з Інтернетом, він є можливим зараз для людей і відносно будь-де в світі cheaply і quickly. Інші послуги є також доступні через Інтернет так само як booking tickets або buying things. Більше того, Інтернет дозволить безліч talented people до show the world their achievements and makes it easier to find a job.

На іншій стороні, Інтернет може стати розбійником для нашої людини, тому що люди хлюпають години в середині своїх комп'ютерів і нехтують їхніми кожними днями. Інший бій є діяльністю cybercriminals. Для прикладу, hackers можуть стелювати ваші гроші або навіть свої властивості, коли cyberterrorists можуть 'attack' the world's computers, causing chaos, and making planes and trains crash. Що це таке, лідери різних терористів або опозиційні організації можуть використовувати Internet для отримання нових followers.

У припущенні, я дуже впевнений, що ухиляються від criticisms by some and fears of others, the Internet seems to have changed our world to better and we must try to make the best use of it.

Клонування. За та проти

Досить рани в генетичній біологічній практикі мають бути дуже приємними. Люди всі над світовою аргою, деінтелектуальні cloning дослідження повинні контролюватись за владою як розв'язання проблем, з'єднаних з людським cloning, що не є елементом кека.

У моїй думці, людський cloning experiments є явно небезпечні, тому що є величезні ризики abnormalities в людських clones. Більше того, якщо clones мають бути виконані, вони будуть явно мати серйозні психологічні проблеми, з'єднані зі своїми незвичайними наповненнями. Власне, немає ніякої згоди, що людський cloning буде зміна нашого відношення до того, що є значення людського життя як ми змінюємося від того, як вони вивчають їх.

However, школярі claim, що людський cloning може бути дуже сприятливим як терапія cloning could забезпечує тім клітинам для regenerative medicine і tissues for transplantation. Besides, re-productive cloning буде probably given parents які є як infertile an opportunity to have children. I am afraid that this technology is not safe enough to use on humans. Це також можливо, що clones will age quicker since cell used in the cloning procedure ha already been used in real real life individual.

Для того, щоб усвідомити, що людський cloning є реально захищений, коли він спрямований на проблеми, що йдуть. З моєї точки зору, людська репродуктивна cloning повинна бути під час прямого керування владою і UN тому, що це небезпечно до interfere s природою і наслідками може бути справді невідомим.

Книги чи комп'ютери. Хто переможе у майбутньому

Остання затримка в інформаційних технологіях, як люди думають, що школи з майбутнього будуть використовувати комп'ютерів, щоб запровадити друковані книги. Although electronic books не може бути добре прийнятий, вони мають певні відзнаки над традиційними paper volumes. Чи будуть вони бути здатні до заміни printed books?

У моїй думці, школярі повинні бути широко використовуючи комп'ютерів для вивчення в майбутньому. Для того, щоб комп'ютери можуть переглянути багато books в їх пам'яті і сучасних програмах, щоб скористатися необхідним інформацією. Безсумнівно, з взаємними програмами на комп'ютерах, що вивчають, буде більше виходу. What is more, електронні книги не будуть розв'язати час, щоб їх друковані counterparts.

На іншій руці, безліч розповсюджувачів argue, що комп'ютери не будуть замінити printed books because a printed book is better for human eyes than computer screen. У додатку, books є cheaper and easier, щоб використати їх, щоб не потребувати електроенергії або Інтернет-з'єднання. Я неможу досягти цього сучасного комп'ютерного екрану, що не випромінюється і дозволить вам скористатися ним в низьких умовах. З курсу ми повинні бути плата за електроенергію, але я хотів би, щоб cheaper не плата за друкованих knihs, які є дуже expensive nowadays.

До того, я думаю, що комп'ютери і printed books будуть погано коіснути за роки до того, але в майбутньому технологічному прогресі будуть робити це для студентів до кар'єри laptops або навіть palmtops встановлюють традиційні tašky з безліччю heavy books.

Комп'ютерні ігри. За та проти

Люди повинні бути різні різновиди, але технологічний прогрес має пов'язаний з комп'ютерами і комп'ютерами, які можуть потрапити в дитину зроблені для годин. However, adults considera computer games complete waste of time.

Як для мене, я маю на увазі комп'ютерні гри є більше, ніж mindless entertainment. Щоб зробити, комп'ютерні гри можуть гравці людей, щоб досягти своїх збитків, як вони регулярно стріляють штампами і трепками в способі гравців, які необхідні для того, щоб перейти в ордер до прогресу через остання гра. Додатково, комп'ютерні гри можуть бути значним джерелом accidental learning що може бути застосований до школи, домашній, і соціальної діяльності. Moreover, teachers мають також started до appreciate educational games as opportunity to make their lessons more exciting.

Несправедливість, незручність багатьох людей є цим діяльністю як вони find it статечний поважний і приємний для дітей здоров'я. Вони argue, що комп'ютери грають, щоб students neglect їхній школі. However, якщо ми вивчаємо контроль за нашим комп'ютером, використовуйте і грати на годинник для того, щоб відпочити після hard day at school, це не буде для нас будь-яка harm. What is more, modern technology made it possible to eliminate bad effect of computers on our eyes.

До суми вгору, I believe що комп'ютерні гри мають більше advantages than drawbacks. Вони можуть бути впевнені, розробити наше логічне реагування і сприяти усвідомленню від будь-яких проблем. Це є find a right balance між віртуальним reality і everyday reality.

космос. За та проти досліджень у космосі

Space exploration can mean a major leap for mankind. However, it is often criticized because the price for these space experiments is too high, especially while poverty still exists in many parts of the world.

На одній руці, простий пошук є надзвичайно сприятливим, як це розбудова технології. Як результат цієї роботи, ми маємо багато статей, які мають зробити наші життя дуже більш комфортні. У додатку, за допомогою exploration of space, ми повинні виконати нові елементи, minerals або навіть записувати нові права фізики і, ймовірно, вивчити більше про нашілюди. What is more, space exploration буде дозволити вам визначати людську civilization на іншій планеті, як чверть до катастрофа, що велике occur on the Earth.

На іншій руці, benefits of space exploration не є self-evident, не matter how real they there. Існують доларові кошти доларів на фонд проектів космічної практики, які ці гроші повинні бути сперечатися, щоб прочитати потреби підпривілеєм. Безумовно, деякі технології будуть розробити через простір академії, які можуть бути використані в деструктивному manner if it is in the wrong hands. Finally, a travel to space can be dangerous as we may discover something that is extremely harmful for the living beings on Earth.

На думку, я хотів би сказати, що простір exploration satisface human desire for adventure theforfor most people are interested in space research. Несправедливість, я говорю про наші влади повинні йти до правого балансу між соціальними і просторовими програмами.

ПРАВИЛА НАПИСАННЯ ЕСІ В ЄДІ

• Вважайте слова

Обов'язково потрібно вкластися в заданий обсяг: 200-250 слів (допускається відхилення на 10% в обидві сторони, тобто 180-275 слів). Якщо есе ≤179 слів, то завдання ставиться 0 балів. Якщо ≥276 слів, то перевіряються лише перші 250 слів. Пам'ятайте, що одне слово – це все, що знаходиться між двома пробілами. Дефіси (-), і апострофи (') не є пробілами, тому слова з розряду world's, open-minded, UK, вважаються одним словом. Тренуйтеся писати листи на екзаменаційних бланках – так ви навчитеся на вічко визначати кількість слів і менше витрачатимете часу на їх підрахунок.

• Пишіть в офіційному стилі

Не можна використовувати скорочення (тільки повні форми I am, cannot), а також починати пропозиції з неформальних слів-зв'язок well,also, but). Використовуйте безособові форми дієслова ( one should). Багатий словниковий запас та різноманітність граматичних та синтаксичних конструкцій демонструє високий рівень знання англійської мови.

• Правильно розрахуйте час

На виконання цього завдання виділіть собі 40 хвилин: 20 хвилин на чернетку, 15 хв. на чистовик та 5 хв. на підрахунок слів та перевірку. Обов'язково перевірте есе перед здаванням!

Вірте у себе, і все вийде! Успіху на екзаменах!