Цікавий урок світу на 1 вересня. Від південних морів до полярного краю

Позакласний захід. Урок миру.

Клас:третій
Ціль: розвиток моральних якостей у школярів
Завдання уроку:
Освітні:
-Познайомити зі значенням слів «СВІТ», «символ»;
- познайомити зі значенням кольорів у державній символіці (Прапорі);
- познайомити з військово-патріотичними піснями минулих років: Сонячне коло, Крейсер Аврора, За того хлопця;
- показати причини виникнення війн;
- показати шляхи вирішення конфліктів.
Розвиваючі:
- розвивати розумову операцію аналізу, синтезу та порівняння;
- розвивати вміння пізнавати світ і себе, використовувати отримані знання і вміння у житті;
- Розвивати комунікативні вміння (вести дискусію, аргументувати свою думку);
- розвивати самостійність учнів;
- Розвивати психологічні якості особистості: мислення, увага, пам'ять.
Виховні:
- виховувати прагнення використати отримані знання у повсякденному житті;
-виховувати культуру особистості, розуміння важливості вивченого матеріалу для науково-технічного прогресу.
Обладнання для вчителя:
-букви ключового слова І, Р, М (СВІТ), символи нашої держави, прислів'я, трафарет голуба, ватман (А 1).
- ФГОС нового покоління з позаурочної діяльності;
- комп'ютер та інтерактивна дошка.
- аудіозаписи з надрукованим текстом пісень (Додатки 1 – 3 до конспекту заняття).
Обладнання для учнів:
- Кольоровий папір, клей, ножиці.
- Трафарет голуба (роздає вчитель).
Заплановані результати:
Особистісні результати:
-Уміння пояснювати з позиції загальнолюдських моральних цінностей, чому конкретні прості вчинки можна оцінювати як добрі чи погані.
- самостійно визначати і висловлювати найпростіші загальні всім людей правила поведінки (основи загальнолюдських моральних цінностей).
- У запропонованих ситуаціях, спираючись на загальні всім прості правила поведінки, робити вибір, який вчинок зробити.
Метапредметні результати:
Регулятивні УУД:
- Визначати мету діяльності на уроці за допомогою вчителя.
- висловлювати свою версію, пропонувати спосіб її перевірки (на основі наявних здобутих знань).
- Працюючи за запропонованим планом, використовувати необхідні засоби (роздавальний та наочний матеріал).
Пізнавальні УУД:
- орієнтуватися у своїй системі знань: розуміти, що потрібна додаткова інформація (знання) для вирішення навчальної задачі.
- Здобувати нові знання: отримувати інформацію, подану у різних формах (текст, ілюстрація та ін.)
- Переробляти отриману інформацію: спостерігати та робити самостійні висновки.
Комунікативні УУД:
- Донести свою думку до інших: оформляти свою думку в усному мовленні (на рівні однієї речення чи невеликого тексту).
- Слухати та розуміти мову інших.
- Вступати в бесіду на уроці та в житті.
Предметні результати:
1-я лінія розвитку – вміти пояснювати світ:
- засвоєння початкових поглядів на культуру як продукт предметно-образующей діяльності;
- оволодіння технологічними прийомами ручної обробки матеріалів;
- набуття навичок спільної продуктивної діяльності, співробітництва, взаємодопомоги, планування та організації;
- приймати на слух тексти у виконанні учнів;
- усвідомлено, правильно та виразно читати тексти (вірші).

Хід уроку:

I. Орг момент.
1. Вітання.
- Вчитель під музику читає рядки
Чи не спекотним сонечком зігріті.
Ліси ще листям одягнені,
У всіх дітей у руках букети,
День хоч і сумний, але веселий,
Сумуєш ти:
- До побачення літо!
І радієш:
- Доброго дня, школа!

III.Вивчення нового матеріалу
1. Підготовка до первинного сприйняття
- Сьогодні свято – День знань, присвячений початку нового навчального року. Це свято всіх і кожного: від малого до великого. І немає в нашій країні людини, яку б вона не торкалася. Всі області життя, всі віки підкорені могутній силі.
- Яка сила? (Силі знань)
- Знання відкривають, змінюють світ та його історію, змушують нас робити нові та нові відкриття. Це допомагає людині вибрати правильний шлях у житті.
- Схвильовані Ви, я, батьки, вчителі, адже саме сьогодні ви піднімаєтеся на наступний щабель і стаєте третьокласниками. Цей рік принесе вам свої удачі та невдачі. Так шлях цей рік буде для вас добрим та творчим.
- Що ж треба, щоб він був таким? (терпіння, завзятість, регулярні заняття).
– За літо ви сильно виросли з тих малюків, які сьогодні вперше урочисто переступили поріг нашої школи. Будьте ним прикладом у всьому: навчанні, спорті, поведінці.
IV. Тема урока
– А тему нашого уроку розшифрувати неважко. Вона складається з трьох букв російського алфавіту: І, Р, М. (Світ)

2. Первинне сприйняття
- 1 вересня – День миру.

- Що таке світ?
- Тлумачний словник дає нам таке пояснення слову "світ":
1.Світ – Всесвіт, планета, земна куля, а також населення, люди земної кулі.

2. Світ – дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни; тиша, спокій; угоду про припинення війни.
- І в нашому класі сьогодні панує тиша, а отже, і світ.
Будинок під дахом блакитний
Немов дах над землею,
Синє небо.
А під дахом блакитним –
Річки, гори та ліси.
Океани, пароплави,
І галявини, і квіти,
Країни всі, і всі народи,
І, звісно, я і ти.
Кружить у небі блакитному
Наш величезний круглий будинок.
Під однією голубою,
Спільним дахом ми живемо.
Будинок під дахом блакитний
І просторий та великий.
У цьому будинку ми сусіди
І господарі з тобою.
Разом ми з тобою у відповіді
За чудове житло.
Тому що на планеті
Все твоє та все моє:
І пухнасті сніжинки,
І річка, і хмари,
І стежки, і травинки,
І вода з джерела.
Будинок крутиться біля сонця,
Щоб нам було тепло,
Щоб кожне вікно
Висвітлити воно могло.
Щоб жили ми у світі,
Не лаючись, не погрожуючи,
Як добрі сусіди
Або добрі друзі.
(В. Орлов)

Дитяча пісня - Сонячне коло (Додаток 1)

2.1 Творча робота
- Прислів'я, які написав народ, ви дізнаєтеся, працюючи в групах. Кожній групі завдання одне: необхідно зібрати прислів'я зі словосполучень, які вам трапляться. У кожної групи своє прислів'я.
Словосполучення такі:
1) Війна руйнує. Світ стоїть.

2) Щасливі діти. Світ на планеті.

У результаті мають вийти такі прислів'я: 1) Світ будує, війна руйнує. 2) Світ планети – щасливі діти.
- Тепер пограємось у гру. Називається «Відгадай-но». Я загадуватиму вам загадки, а ви постарайтеся їх розгадати.
1- Назвіть протилежне за значенням слово до слова СВІТ. (Війна)
2- Не завжди наше серце спокійне. Радіо, телебачення, газети приносять тривожні новини. То в одному, то в іншому кінці землі. Чому так відбувається? Що заважає людям мирно жити? (Війна)

3- Які люди розпочинають ці війни? (Жорстокі, безжальні, безвідповідальні).
4- А чи можна уникнути воєнних дій? Як? (Потрібно відповідально ставитися до конфліктів, що виникають між різними сторонами, домовлятися мирно).
- Часто війни виникають через нерозуміння різних сторін або коли одна країна втручається у вирішення спірних питань іншої країни.
♫ Дитяча пісня – Крейсер «Аврора» (Додаток 2)
- Розгляньте ілюстрацію про мир та війну.

- Які фарби використовував художник, щоб передати жах та страждання, які відчувають люди під час війни? (Похмурі, темні).
– А для зображення мирного життя? (Світлі, яскраві, соковиті).

- Чому? (Світлі та яскраві фарби виражають добрі почуття, гарний настрій. Адже без світу в масштабному розумінні немає світу і в душі. Темні фарби навівають погані думки та почуття).
- Не завжди фарби використовують для передачі почуттів та настрою. Іноді колір символізує, тобто. є символом чогось. Що таке символ? (Символ – це умовний знак, позначення).
-Минулого року ми говорили про символи нашої держави. Назвіть їх. (Прапор. Герб. Гімн).
- Який вигляд має наш Прапор? (Наш Прапор включає три кольори: білий, синій і червоний. Кожен колір щось означає).

- Правильно! Ці кольори з'явилися невипадково.
БІЛА КОЛІР – мир, чистота та совість.
СИНЯ КОЛІР – небо, вірність і правда.
ЧЕРВОНИЙ КОЛІР - хоробрість і символ життя.
– А що є символом світу?
- Для того щоб відповісти на це питання, відгадайте загадку:
Це пташка-невелика,
У містах мешкає.
Крихітка їй насиплеш -
Воркує і клює. (Голуб)
- Правильно! Голуби, а точніше, голубки Венери – це незвичайні птахи, які в стародавньому світі вважалися символом миру та миролюбності, богинями кохання, що звили гніздо в шоломі Марса – Бога Війни.
– І не просто голуб, а білий голуб. Як ви вважаєте, чому тільки білий голуб може бути символом світу? (Припущення учнів).
- За біблійним переказом, Ной випустив голуба, щоб дізнатися, чи вода зійшла з Землі. Голуб повернувся до нього зі свіжим листком оливи в дзьобі. З того часу оливкова гілка в дзьобі білого голуба стала символом миру, мудрості та благополуччя.

- Як зараз офіційно називається цей день? (День називається днем знань).

- Правильно, але офіційна його назва інша: «День глобального припинення вогню та відмови від насильства».
День знань – мирний день, необхідний
Як символ доброти та чистоти,
Давно і міцно коханий,
І щедрий на посмішки та квіти.

Але, на жаль, не завжди був святковий.

Вересень-місяць, перше число!
Поспішає всім школа двері відкрити.
Ось першокласники, які мріяли давно
Поріг тієї школи відразу переступити!
Вони не знали, що їхній перший крок,
Як першим став, то може стати останнім.
Що їх захопить у полон проклятий ворог,
Він неначе смерть, у чорний колір одягнений.
До спортзали загнали школярів «вони».

Охоплені голодом та спрагою,
У спеку трималися без води.
Не про їжу – про життя думав кожен!

Одних, як щит, приставили до вікна,
А непокірних просто розстріляли.
Живі прибирали з очей сльозу.

Бойовики героями раптом стали.
Цілих два дні тримали в страху всіх.

І цілий світ кривдників прокляв,
Взявши на душу найтяжчий гріх.
Навіщо? Кому? І що ви довели?
«Вас» проклинали всі, кому не ліньки,
Хто відчував та розумів втрати!

І ось... настав той полудень, той третій день,
Коли на винос трупів вони відчинили двері!

Несподіваний вибух, за ним ще інший
І без огляду діти вибігають.
Вони бігли до виходу натовпом.
Ну а по них безбожники стріляли.

Назустріч їм батьки біжать,
Зі свистом кулі повз пролітають.
Вони не думають, що поранять їх, уб'ють,
Бажають дітей своїх укрити від болю.
Ось хтось міцно обійняв маму,
Хтось упав, чи поранений, чи вбитий…

Лікарі поспішають, зав'язують рани,
«Картину» це століття нам не забути!
Стояв батько, а на руках дівчисько
І вибухи, крики, шум уже не чує.

Адже в перший клас він проводив доньку,
Тепер її голос він не почує.

І сотні поранених і стільки ж убитих:
Усі зазнали шоку. Все, мов марення.
Як багато горя та болю пережито.
Тому провину виправдання немає!

І здригнувся світ. І лава сліз, втрати…
Біда пройшлася не тільки рідною:
Відчинила у багатьох будинках двері.
Пройшлася майже по всій землі.
Вірш читає вчитель.
- Вшануємо пам'ять загиблих хвилиною мовчання.
2.2 Творча робота
- Увага! Нині ми з вами виготовимо з паперу таких голубів. Для цього вам потрібно розділитись на групи.
Робота за групами: діти по трафаретах обводять, потім вирізають голубів

- Давайте запустимо наших символічних голубів у наше мирне небо. (Діти кріплять на дошку голубів).
3.Вторинне сприйняття
- Світ у всьому світі – мрія моя,
Нехай люди живуть як одна родина.
Нехай більше не буде воєн та знарядь,
Нехай двері відчинять у будинках всюди.
Любов і довіра – це на мене,
І світ нескінченний – усій Землі!

Вірш читає вчитель.
- Світ важко збудувати, але ще важче його зберегти. Він дуже тендітний.
– Як ви розумієте ці слова? (Припущення учнів).
- Ви – молоді жителі нашої величезної планети. І тільки від Вас у майбутньому багато на земній кулі залежатиме.
Наступні вірші читають учні:
Мами, тата, всі дорослі люди,
Слухайте голос своїх дітей:
Ядерних вибухів повік нехай не буде,
Шлях війні перегородіть швидше!

Нам потрібен мир на блакитній планеті,
Його хочуть і дорослі, і діти.
Їм хочеться, прокинувшись на світанку,
Чи не згадувати, не думати про війну.

Нам потрібний мир, щоб будувати міста,
Садити дерева та працювати в полі.
Його хочуть усі люди доброї волі.
Нам потрібний світ навіки! Назавжди!

Для дружби, для посмішок та для зустрічей
У спадок ми отримали планету.
Нам цей світ заповідано берегти
І землю дивовижну цю.

Заповідано берегти нам цей світ
Такий неповторний на світанку,
Він з дитинства дуже дорогий нам і милий,
За майбутнє світу ми відповідаємо.

Ми не дамо стати попелом та золою
Тому, що красою земною зветься.
Нехай буде мирним небо над Землею,
Нехай вічно дитинство дзвінке сміється!

– Програється пісня «За того хлопця». Слова Роберта Івановича Різдвяного, музика Марка Григоровича Фрадкіна.
- Дитяча пісня – За того хлопця (Додаток 3)

Пограємо у гру. Називається вона: «Доскажи слівце». Слухайте уважно. Я зачитуватиму вірші-загадки, а вам треба буде закінчити їх, а деякі - відгадати:
1) З ворогом Єгорка
Скоромовкою поговорив
Свій страх йому навів.
Просто хват
Говорливий ... (Автомат)
2) З огорожі стовбур стирчить
Нещадно він пише
Хто здогадливий, той зрозуміє
Те, що це… (Кулемет)
3) Вдача в злодійки буйний, злий,
А називається ручний.
Але зовсім не винна
У цьому грізна… (Граната)
4) День і ніч веде дозор
У морі пильно ... (Лінкор)
5) Військових моряків улюбленець –
Носій мін, корабель… (Есмінець)
6) На кораблі скромні, затишні
Помешкання моряків ... (Каюти)
7) Будобудить глибину –
Береже свою країну.
Бороздить безодні ходко
За завданням... (Підводний човен)
8) У нього безцінний дар:
Чує за сто верст... (Радар)
9) Під вогнем, під кулями прямо,
Всю війну пройшов наш… (Броневик)
10) Ім'я дівоче носила
І ворога вогнем косила,
Ворожі задуми порушили,
Легендарна … (Катюша)
11) На війні як повітря потрібне,
Коли пускають їдкий газ.
І нехай відповідь наша буде дружня:
Звичайно, це … (Протигаз)
12) Два брати, ростом по коліно,
Скрізь з нами гуляють та нас захищають. (Чоботи)
13) Дальнозоркого мені дали -
Він наблизив мене до мене. (Бінокль)
14) Циганка тонка, шумить дзвінко. (Рушниця)
15) Верть, вірть, у черепочці смерть. (Рушниця)
16) Летить птах орел, несе в зубах вогонь,
Поперек хвоста людська смерть. (Рушниця)
17) Летить ворон, весь окований,
Кого клюне, тому смерть. (Куля)
18) Летить-гавкає,
Впаде – розсипається. (Снаряд)
19) Коштують три старенькі:
Зітхнуть вони та охнуть,
Поблизу всі люди глухнуть. (Гармати)
20) На гармату не схоже, а курить дай боже. (Міномет)
21) Під себе покладу,
І під голову,
Та й сховатися зверху залишиться. (Шинель)
22) Вдень – обруч,
А вночі – змією. (Ремінь)
23) Що спільного між деревом та гвинтівкою? (Стовбур)
24) Хоч звуть мене ручна,
Але характер вузький.
Пам'ятатиме назавжди,
Ворог мої уламки. (Граната)
25) Бризне вогнем,
Гримить, що грім. (Гармати)
26) Летить – гавкає, впаде – розсипається. (Снаряд)
27) Створив у минуле століття
Чудо-вухо людина.
За сто верст воно почує,
Як ведмідь у барлозі дихає. (Радар)
28) Стоїть черепаха - сталева сорочка,
Ворог у яр – і вона де ворог. (Танк)
29) Гусениці дві повзуть,
Вежу з гарматою везуть. (Танк)
30) «Дівчина» ходить,
Пісню заводить,
Ворог почує –
Відразу не дихає. (Катюша)
31) Очами не побачиш, руками не візьмеш,
А без нього в атаку не підеш. (Бойовий клич – «Ура!»)
32) Летить ворон, весь окований,
Кого клюне, тому смерть. (Куля)
33) Не крилата, а перната,
Як летить, так свистить,
А сидить, то мовчить. (Стріла)
34) Раптом із темної темряви
У небі виросли кущі.
А на них – то блакитні,
Червоні, золоті
Розпускаються квіти
Небувалої краси.
І всі вулиці під ними
Теж стали блакитними,
Чорними, золотими, різнокольоровими. (Салют)
- Дорогі хлопці!
За три роки, що ви навчаєтесь у школі, ми стали однією родиною, однією маленькою країною. Давайте постараємося все разом зробити все можливе, щоб у нашому колективі було більше успіхів та радостей, ніж прикростей. Ми повинні дбати про інших, допомагати своїм товаришам, поважати їхню думку. Жити за законами добра та справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів. Від нашої дружби багато залежить. Навіть, певною мірою, і мир на нашій планеті.

3.1. Творча робота
Виготовлення плакату про світ (колективна робота).
– Зараз ми разом з вами зробимо один великий плакат. На ньому будуть голуби, які й розкажуть усьому світу про те, що діти в Росії та інших країнах не хочуть воєн.
V. Підсумок уроку
- Хлопці,
Ми – діти вільної та мирної країни,
Народ наш великий не хоче війни.
І матері наші та наші батьки
За мир, за свободу та щастя борці.
Ми вчимося в школі, вирощуємо тополі,
Ми любимо походи в ліси та поля,
Нам у житті відкриті будь-які шляхи,
Під небом спокійним ми хочемо рости!

- У давнину люди давали клятви і дотримувалися їх. Тих, хто порушував їх, суворо карали. Зараз ми з вами згадаємо ті клятви, які ви давали під час вступу до школи, у перший клас. Назвіть їх!
1) Ніколи не ходити до школи з вивченими уроками! Клянемося!
2) Ніколи не носити друге взуття в одному пакеті з бутербродами! Клянемося!
3) Ніколи не вирішувати завдання, списуючи їх у сусіда! Клянемося!
4) Ніколи не відкривати підручники брудними руками! Клянемося!
5) Ніколи не закінчувати чверть із поганими відмітками! Клянемося!

Додаток 1
Дитяча пісня – Сонячне коло
Сонячне коло, небо навколо –
Це малюнок хлопчика
Намалював він на листку
І підписав у куточку:
Нехай завжди буде сонце,
Нехай завжди буде небо,
Нехай завжди буде мати,
Нехай завжди буду я.
Нехай завжди буде сонце,
Нехай завжди буде небо,
Нехай завжди буде мати,
Нехай завжди буду я.
Милий мій друже, вірний мій друже,
Людям так хочеться миру.
Світ 35 серце знову не втомлюється повторювати
Нехай завжди буде сонце,
Нехай завжди буде небо,
Нехай завжди буде мати,
Нехай завжди буду я!

Тихіше, солдат, чуєш, солдат,
Страви лякаються вибухів.
Тисячі очей з неба дивляться,
Губи вперто твердять:
Нехай завжди булет сонце,
Нехай завжди буде небо,
Нехай завжди буде мати,
Нехай завжди буду я!
Проти біди, проти війни,
Встанемо за наших хлопчаків!
Сонце на вік, щастя на вік.
Так наказав чоловік:
Нехай завжди буде сонце!
Нехай завжди буде небо!
Нехай завжди буде мати!
Нехай завжди буду я!

Додаток 2
Дитяча пісня – Крейсер «Аврора»

Дрімає притихле північне місто,
Низьке небо над головою.

Що тобі сниться, крейсере Аврора,
Коли ранок встає над Невою?
Може ти знову в хмарах волохатих
Спалах гармат бачиш вдалині,
Грізно крокують твої патрулі,
Або як раніше в чорних бушлатах
Грізно крокують твої патрулі,
Хвилі круті шторми сиві
Частка така у кораблів.

Долі їх теж чимось схожі,
Чимось схожі на долі людей.
Вітром солоним дихають простори,
Блискавки хрестять морок грозовий,
Що тобі сниться, крейсере Аврора,
Коли ранок встає над Невою?
Що тобі сниться, крейсере Аврора,
Коли ранок встає над Невою?
Що тобі сниться крейсер Аврора?

Додаток 3.
Дитяча пісня – За того хлопця
Я сьогодні до зорі встану,
По широкому пройду полю,
Щось із пам'яттю моєї стало -
Все, що було не зі мною, пам'ятаю.
Б'ють дощі по запалих щоках,
Для Всесвіту двадцять років – мало,
Навіть не був я знайомий з хлопцем,
Обіцяли - я повернуся, мамо.

Молоді вітри зелені,
Прокидаємося ми,
І гуркоче над опівночі
Чи то гроза,
Чи то луна минулої війни.

Обіцяє бути довга весна,
Чекає добірного зерна рілля,
І живу я на землі добрій
За себе та за того хлопця.
Я від тяжкості такої горблюсь,
Але інакше жити не можна, якщо
Все кличе мене його голос,
Все звучить у мені його пісня.

А степова трава пахне гіркотою,
Молоді вітри зелені,
Прокидаємося ми,
І гуркоче над опівночі
Чи то гроза,
Чи то луна минулої війни.

Прокидаємося ми,
І гуркоче над опівночі
Чи то гроза,
Чи то луна минулої війни. День знань у 1 класі. Сценарій

Міністерство освіти Республіки Карелія

державна бюджетна загальноосвітня установа Республіки Карелія

«Спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа – інтернат № 21»

(ДБОУ РК «Школа-інтернат №21»)

Класна година на тему "Урок світу"

Розробила:

вчитель початкових класів

Суркова Галина Львівна.

м.Петрозаводськ, 2016 р.

Устаткування : ватман, у кожного учня кольоровий папір, клей, простий олівець, ножиці.

Девіз:Світ для дітей світу.

Ціль:створення умов для

Завдання:

1. Ознайомити зі значенням слів СВІТ, СИМВОЛ, зі значенням кольорів у державній символіці (Прапорі), познайомити із символом світу;
показати причини виникнення війн, шляхи вирішення конфліктів.
2. Виховувати патріотизм, відповідальне ставлення до збереження світу Землі.
3. Розвивати мовлення, логічне мислення, увагу, пам'ять.

Хід уроку.

I.Вступне слово вчителя.

Сьогодні свято – День знань присвячено початку нового навчального року. І ми вирушаємо в чергове плавання океаном Знань. Багато труднощів зустрінеться у нас на шляху, але ж ми досвідчені відкривачі, а значить, з усім впораємося. І почнемо це прямо зараз.
Наша класна година присвячена ще одному святу, яке відзначається 1 вересня.
- 1 вересня – День миру.

ІІ. Читання слів з дошці.

СВІТ, ЩАСТЯ, БАТЬКІВЩИНА, РОСІЯ.

МАМА.

МИРУ МИР!

Що таке світ?
СВІТ - дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни;
тиша, спокій;світ – це найголовніше на Землі. Світ потрібен всім людям для того, щоб жити, радіючи кожному дню, щоби вчитися, відпочивати, любити, працювати, сміятися.

Наша класна година проходить під девізом: «Світ дітям світу».

Які фарби можна використовувати для зображення мирного життя? (Світлі, яскраві, соковиті)
- Чому? (Ці фарби виражають добрі почуття, добрий настрій. Адже без світу в масштабному розумінні немає світу і в душі.)

IV. Створення плакату про світ. Практична робота.

Діти обводять свої долоні на ватмані, підписують їх самі чи з допомогою педагога.

Хлопці, у школі ми з вами будемо вчитися жити у мирі та злагоді – дружити. І ми будемо не просто клас, а дружний клас.

Девіз нашого класу:

Дружити завжди, Дружити скрізь,

І не кидати друзів у біді!

Не завжди фарби використовують для передачі почуттів та настрою. Іноді колір щось символізує, тобто символ чогось.
Що таке СИМВОЛ? /Умовний знак/

Минулого року ми говорили про символи нашої держави. Назвіть їх. (Прапор, Герб, Гімн).
- Який вигляд має наш Прапор?
– Ці кольори з'явилися не випадково.
БІЛИЙ колір означає світ, чистоту совісті,
Синій колір - небо, вірність і правду,
ЧЕРВОНИЙ колір - хоробрість, символ життя.

Розфарбуємо шаблони прапорів у російський триколор.

А хто є символом світу?
Загадка:
Це пташка-невелика,
У містах мешкає.
Крихітка їй насипиш-
Воркує і клює. (Голуб)

І не просто голуб, а білий голуб. Чому?
Білий голуб, що несе в дзьобі оливкову гілку, - символ добра і миру. Часто голубів і називають «Посланцями кохання та світу».

Пропоную вам зробити паперових голубів.

Наші голуби бажають "Світ дітям світу!".

Молодці, впоралися із завданням!

Запрошуються батьки

Шановні батьки! Я вітаю Вас з початком навчального року! Бажаю Вам бути стриманими, терплячими, уважними. Слухайте хлопців, цікавтеся шкільним життям, допомагайте їм. Усім вам успіхів!

Уроки світу.

Мета уроку: створення педагогічних умов для формування громадянських та патріотичних почуттів у школярів через звернення до подій та фактів, пов'язаних із необхідністю захисту, збереження та зміцнення миру.

Завдання уроку:

формування уявлення про світ як багатозначне поняття та вищу цінність сучасної цивілізації;

виховання гуманістичних якостей особистості;

розкриття значимості збереження та зміцнення світу як вищої цінності;

формування розуміння, що збереження світу Землі то, можливо досягнуто лише результаті активної особистої позиції кожної людини.

Хід уроку

Вступне слово вчителя

Здрастуйте, хлопці, семикласники! Я вітаю вас із новим навчальним роком! Бажаю вам активно і з радістю осягати нові знання, більше відчувати позитивні емоції, бути активними, веселими, здоровими!

За літні канікули підросли та подорослішали. У когось змінився характер, хтось знайшов мету у своєму житті, ну а хтось залишився вірним своїм переконанням.

У вас на партах лежать долоні ваше завдання вибрати долоню будь-якого кольору і написати на ній який я. Наприклад, Я – добрий. Якщо хтось утруднюється на партах у вас лежать листочки, на яких перераховані людські якості.

Ви вже звернули увагу на дошці у нас земну кулю, прикріпіть навколо неї свої долоні.

Я,…..: (виконавча) -Я, ……….. :(уперта) -Я, …………:(стриманий) -Я, …………. :(ввічливий, делікатний) -Я, ………….:(спортивний) -Я, ………….:(спокійний, поважний) - --

Велике спасибі! 18 чоловік-це колектив, це наш з вами маленький класний світ і такий різний і цікавий…

Навколо нас теж Мир. Світ, повний відкриттів та серйозних проблем. Він потребує нашого піклування. Але й будь-яка людина – це цілий світ.

Хлопці, як ви думаєте, про що ми будемо з вами говорити на нашій першій класній годині.

Тема нашої класної години «Світ, який потрібний усім».

У світі по-різному можна жити

– Можна у біді, а можна – в радості,

Вчасно їсти, вчасно пити,

Вчасно робити гидоти.

А можна так: На світанку встати

– І, думаючи про диво,

Рукою обпаленою сонце дістати,

І подарувати його людям.

Життя людині дається лише один раз і потрібно її прожити так, щоб не було розчарувань від прожитого дня, місяця, року. Птах народжений для польоту, а людина для щастя. Кожен із нас хоче бути щасливим. Народна мудрість говорить "Щастя досягає той, хто прагне зробити щасливими інших".

Якщо хочеш, щоб люди до тебе добре ставилися, значить, ти сам насамперед маєш ставитися до них добре. -Ми постараємося сьогодні розібратися з вами, а яким цей світ має бути?

Але спочатку нам треба розібратися, що означає слово «Світ».

Ось яке пояснення значення цього слова дає тлумачний словник:

1. СВІТ - Всесвіт, планета, земна куля, а також населення, люди земної кулі.

2. СВІТ – дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни; тиша, спокій;

угоду про припинення війни.

Робота у групах. Збери прислів'я.

Наш народ написав багато прислів'я про мир, а які, ви дізнаєтеся, працюючи в групах і виконуючи завдання: збери прислів'я.

Прислів'я: Світ будує, війна руйнує.

Худий світ кращий за будь-яку сварку.

Війна це велике болото: легко влізти, але важко вибратися.

Світ будує, війна руйнує.

Прочитайте та поясніть зміст прислів'я.

Назвітьпротилежне за значенням словом до слова СВІТ./Війна/.

Не завжди наше серце спокійне. Радіо, телебачення, газети приносять тривожні новини. То в одному, то в іншому кінці земної кулі падають на землю бомби, горять школи та лікарні, гинуть сотні людей.Чому так відбувається?

– Що заважає людям мирно жити?

Після Великої Великої Вітчизняної війни пройшов 71 рік. Але вже за цей час у різних куточках нашої планети вирували понад 100 воєн.

- Як ви думаєте до є найбільш беззахисним війні? Найбеззахиснішими перед війною завжди були діти.

- Чому ж це відбувається? (Відповіді учнів.У світі довкола нас зараз багато зла, дуже багато безжальних, безвідповідальних людей. А зло, ворожнеча та нерозуміння призводять до війни).

- Які ж люди розпочинають ці війни? (Жорстокі, безжальні, безвідповідальні).

- А чи можна уникнути воєнних дій ? (Відповіді учнів)

- Як? Як зробити так, щоб не було насильства, сліз, болю, розпачу ? (відповіді учнівтреба відповідально ставитися до конфліктів, які виникають між різними країнами, і вирішувати проблеми, що виникли шляхом переговорів, угод, вміти домовлятися мирно.)

Часто війни виникають через нерозуміння різних сторін або коли одна країна втручається у вирішення спірних питань іншої країни, що є абсолютно неприпустимим.

- Хлопці, а ви знаєте, коли святкують день Миру? (Відповіді учнів)

Перший Міжнародний день Миру було проведено у вересні 1982 року. А з 2002 року Міжнародний день миру відзначається21 вересень я як день загального припинення вогню та відмови від насильства. Цей день закликає людей не лише замислитися над світом, а й зробити щось заради нього.

Для підтримки та зміцнення міжнародного миру та безпеки, розвитку співробітництва між державами у 1945 році, після закінчення Другої світової війни, створено міжнародну Організацію Об'єднаних Націй. Головним завданням її діяльності є захист та збереження миру у всьому світі.

Коли ми говоримо про світ, у нас виникають асоціації, картини та символи. Які символи світу ви знаєте?

- У центральному штабі ООН, розташованому в ННью-Йорку встановленодзвінсвіту. Його відлили з монет, зібраних дітьми з 60 країн світу. Існує традиція дзвонити до нього двічі на рік: на початку весни – у день весняного рівнодення, а також 21 вересня, коли відзначається День миру.

Генеральний секретар ООН Пан Гі Мун присвячує цьому дню послання, в якому говорить про те, що правителі різних країн мають прислухатися до думки свого народу і дбати про те, щоб зробити життя в їхніх державах безпечнішим. Усі люди повинні мати однакові права та свободи.Після свого звернення він ударяє у Дзвін світу. Ця церемонія також включає хвилину мовчання.

- Для чого, як ви вважаєте, проводять хвилину мовчання?

Вона покликана вшанувати пам'ять загиблих.

- Ще один, і напевно, найвідоміший символ світу, я думаю, ви всі його знаєте,

– це Голуб світу.

Е цей символ виник після Другої світової війни. Для Першого Всесвітнього конгресу прихильників світу, що відбувся 1949 року, емблему «Голуб світу» намалював Пабло Пікассо. На емблемі зображений білий голуб, що несе в дзьобі оливкову гілку.

У давнину голуб був символом миру та родючості. Так, згідно з Біблійною легендою, поява голуба з оливковою гілкою в дзьобі над Ноєвим ковчегом свідчила про те, що вода зійшла з поверхні землі, то був знак настання миру та оновлення життя. У традиціях деяких народів олива – дерево життя. Оливкова гілка є символом миру, перемир'я.

Робота у парах. Скласти синквейн до слова світ.

1 рядок – один іменник, що виражає головну тему cінквейну.

2 рядок – два прикметники, що виражають головну думку.

3 рядок – три дієслова, що описують дії у рамках теми.

4 рядок - фраза, що несе певний зміст.

5 рядок – висновок у формі іменника (асоціація з першим словом).

- Настав час підбити підсумок.

Що впізнали нового…

Про що подумали……

Над чим поміркували….

Про світ сьогодні сказано багато.

Тож дайте відповідь на запитання «Яким має бути світ?».

Світ, який потрібний усім – це світ, де панує…….. (доброта, радість та щастя)

І я з вами згодна. Світ, який потрібний усім – це світ, де панує доброта, порозуміння і, звичайно, дружба

Світ у всьому світі - ось ідеал сучасного світу, якого повинні прагнути всі народи.

У вас на столах лежать білі голуби, на них послання мешканцям планети Земля чи побажання друзям, близьким. Постарайтеся висловити свої думки в першому, в двох реченнях.

А тепер ми відправляємо наших голубів на дошку та створюємо нашого голуба світу, який несе ваші мирні думки, мирні побажанням мешканцям планети Земля.

За час, що ви провчилися в школі, ви стали однією родиною. Давайте жити за законами добра і справедливості, співвідносити свої інтереси до своїх товаришів. Від нашої дружби багато залежить. Навіть, певною мірою, і мир на нашій планеті.

Виконавча, Хоробрий, злий, чуйний, доброзичливий, розважливий, турботливий, лінивий, рішучий, грубий, справедливий, дратівливий, душевний, вірний, розважливий, запальний, чесний, конфліктний, сміливий, надійний, розумний, уважний, добрий, чуйний.

Хоробрий, злий, чуйний, доброзичливий, розважливий, турботливий, лінивий, рішучий, грубий, справедливий, дратівливий, душевний, вірний, розважливий, запальний, чесний, конфліктний, сміливий, надійний, розумний, уважний, добрий, чуйний

Світ будує, війна руйнує.

Світ планети – щасливі діти.

Дружно за мир стояти – війні не бути.

Худий світ кращий за будь-яку сварку.

Живучи у світі, не забувай про війну.

Війна це велике болото: легко влізти, але

важко вибратися.

Світ будує, війна руйнує.

У бою побувати – ціну життя впізнати.

Світом дорожити – людям довго жити.

У розсудливих – світ, у світу – достаток.

"Основні риси толерантної особистості":

1 група: поблажливість, егоїстичність, конфліктність, співчуття, нетактовність, уміння прощати, грубість, легковажність, безсердечність, чуйність, запальність, дратівливість, увага, великодушність, поблажливість, скупість, брехня, доброзичливість, заздрість. 1 група: егоїстичність, конфліктність, доброта, співпереживання, миролюбність, співчуття, нетактовність, грубість, милосердя, легковажність, прихильність, безсердечність, запальність, дратівливість, чуйність, терпимість, скупість, брехня, заздрість.

Сінквейн

1 рядок –одне іменник , що виражає головну тему

2 рядок –два прикметники , що виражають головну думку

3 рядок –три дієслова , що описують події в рамках теми.

4 рядок –фраза, несе певний сенс.

Світ, який потрібний усім

це світ, де панує…

Проорганізація

Прооб'єднаних

Націй

Вересня

День загального припинення вогню

та відмови від насильства

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Розділ конкурсу: викладання історії, класне керівництво, позакласна робота.

Цілі уроку:

Вчити дбає про інших, допомагати своїм товаришам, поважати їхню думку;
Вчити дітей жити за законами добра та справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів;
Виховувати, розвивати та примножувати найкращі якості людини: патріотизм, громадянськість, гордість за свою Батьківщину, прагнення світу.

Девіз: "Світ під чистим небом, яскравим сонцем і сузір'ям добра!"

Хід класної години:

1. Організаційний момент.

Вітання дітей з новим навчальним роком.

2. Оголошення теми уроку.

Сьогодні – наш перший урок у сьомому класі і говоритимемо ми про дуже серйозні та важливі речі. Тему нашого уроку ви самі визначите після того, як я прочитаю вірш.

"Дітям Беслана присвячується ..." - Шмирьова Н.Г.

У перший вересневий погожий день
Діти Беслана вирушили до школи,
Після канікул та літніх турбот
Зустріти друзів та побачитися знову.
Багато дітей прийшли вперше
У школу вчитися читати та писати
Їх проводжали рідні та близькі,
Всі були щасливими, все було щиро.
Все почалося добре та красиво –
Усюди квіти та заливистий сміх,
Діти одягнені у форму, все мило.
Радість та щастя в очах у всіх…
Але, немов чорна, похмура хмара,
Все заслонила, закрила весь світ -
Банда жахливих злих терористів
Раптом урвала дитячий радісний сміх.
Земля ридала від безсилля та горя
І кров'ю дітей була залита вся.
Бандити прикривалися малюками,
Як загородження їх на вікна виставляли.
Страшний був годинник і хвилини,
Жах в очах у хлопців, матерів…
Зупиніться! Що ж ви не люди?
Адже ви в заручники взяли ДІТЕЙ!
Як ви посміли, підлі тварюки,
Руку підняти на святу країну!
Ні, терористи – диявола діти.
Вас ненавидять усі люди Землі!
Ми не забудемо тих, хто не з нами,
Тих, хто загинув від руки ката.
Прагнемо жити тільки у світі,
І не допустимо насильства та зла!

- Яка ж тема нашої класної години? Чому присвячений цей вірш?

- Так, хлопці, тема нашого уроку "Світ мир!" і пройде він під девізом "Світ без насильства, без тривог і сліз"

3. Хвилина мовчання.

– А зараз, хлопці, давайте згадаємо всіх тих, хто загинув 7 років тому (1.09.2004 року) у Беслані та вшануємо їхню пам'ять хвилиною мовчання.

Був ясний вересневий ранок. Діти у парадній формі з квітами та їхні близькі збиралися на традиційні лінійки, присвячені початку нового навчального року. У цей час на територію школи №1 м. Беслана у Північній Осетії в'їхала на трьох машинах озброєна банда із 32 осіб. Захопивши у заручники понад 1300 дорослих та дітей, вони посадили їх на підлогу у спортивному залі та замінували школу. З 1 по 3 вересня люди не отримували ні води, ні харчування. На їхню адресу лунали постійні погрози. Вони розуміли, що це терористичний акт, але свято вірили, що їх урятують, що вони залишаться живими.

Будь-які спроби вести переговори з терористами в конструктивному руслі, і вирішити питання звільнення заручників без силового втручання виявлялися безуспішними. Єдиною людиною, якої бойовики наступного дня – 2 вересня - Погодилися впустити в будинок школи, виявився екс-президент Республіки Інгушетія Руслан Аушев. Останньому вдалося переконати загарбників відпустити разом із ним лише 25 жінок та маленьких дітей.

Катастрофа “Титаніка” стала легендарною і стала однією з найбільших історія кораблекрушений. На її сюжет знято кілька мистецьких фільмів. Про сумнозвісний пароплав написано десятки книг, сотні статей та нарисів. 1 вересня 1985 р. 25 років тому в Атлантичному океані виявлено уламки лайнера "Титанік".

Через 74 роки після однієї з найбільших морських катастроф, спільна американо-французька експедиція виявила місце залягання "Титаніка" в 325 милях на захід від канадського острова Ньюфаундленд, у північній частині Атлантичного океану на глибині 3750 метрів. З того часу було піднято близько 5 тисяч артефактів, виявлених серед уламків "Титаніка". У останків корабля побувало багато підводних човнів, субмарини доставляли туди туристів.

У Росії Новий рік, як і раніше, зустрічали 1 березня, пов'язуючи його з початком польових робіт, до кінця 15 століття. Лише у 1492 році російська православна церква прийняла рішення про перенесення новоріччя з 1 березня на 1 вересня

Дитяча телевізійна передача "На добраніч, малюки!" вперше вийшла в ефір 1 вересня 1964 року . Ініціатива створення передачі належала головному редактору редакції програм для дітей та юнацтва Валентині Федоровій. Сама назва програми довго обговорювалася, було безліч варіантів: "Вечірня казка", "На добраніч", "Казка на ніч", "У гостях у чарівного чоловічка Тік-Так". Але кінцевий варіант з'явився напередодні першого ефіру: "На добраніч, малюки!".

Наприкінці 1960-х років у передачі стали з'являтися знайомі всім ляльки: Філя (1968), Степашка (1970), Хрюша (1971) та Каркуша (1982). Іноді брав участь у програмі кіт Цап-Царапич. А 2002 року злагоджений колектив поповнився новим героєм Мішуткою.

До дружньої компанії звірят 1 червня 2009 року приєднався хлопчик Бібігон - Символ дитячого каналу ВДТРК.

Передача "На добраніч, малюки!" тричі ставала лауреатом телевізійної премії ТЕФД (у 1997, 2002 та 2003 роках) у номінації "Краща дитяча програма".

– День народження міста Сніжне

Сніжне (укр. Сніжне, вимовляється [сніжне?] (до 1864 – Василівка), місто в Донецькій області України. Населення – 58 тис. осіб. Місцеві жителі – грудень, грудень. Для того, щоб приїжджі правильно наголошували в назві міста, на деяких зображеннях герба букву “О” зробили великою.

За легендою, назву місто отримало від Катерини II , яка проїжджаючи у тих краях вигукнула: “Яке снігове місце!”.

Місто засноване 1784 року козацьким старшиною Іваном Васильєвим як заїжджий двір на місці балки Погорілої біля “Снігового місця”. У 1864 році селище отримало сучасну назву. З 1900 року у районі стали добувати вугілля. В 1908 побудовано шахту "Сніжнянський антрацит", пізніше з'явилося Шварцевське рудоуправління. Біля шахт виросли робітничі селища.

У радянські часи на місці робітничого селища шахти № 9 став формуватися центр сучасного міста. У 1938 році селища Сніжне та Новий Донбас набули статусу міст.
Біля міста знаходиться меморіальний комплекс Саур-Могила” – висота, яку у серпні 1943 року вели запеклі бої з німецько-фашистськими військами частини 5-ї ударної армії Південного фронту. У 1967-1975 роках на Саур-Могилі споруджено меморіальний комплекс на згадку про подвиг радянських солдатів, які загинули під час штурму висоти та прорив німецької оборонної лінії на річці Міус.

У Сніжному знаходиться лісовий заказник – Урочище Леонтьєво-Байракське. У заказнику виростають рослини, які занесені до Червоної книги України. Леонтьєвський ліс, що входить до складу заказника, за легендою був посаджений на згадку про загиблого козака Леонтія, брата Клима Саура, на честь якого за легендою названа розташована неподалік Саур-Могила.

День містагрудняни приурочили до дня звільнення міста від фашистських військ у 1943 році. 1 вересня .

Г) – Цього дня сталося ще багато подій, але для нас із вами 1 вересня – насамперед День Знань.

День знань - це перші дзвінки та хвилювання, море квітів та білих бантів.
1 вересня - свято початку нового навчального року, насамперед для учнів, учнів, студентів, вчителів та викладачів.

Я вітаю вас із цим чудовим днем і бажаю вам згадати про найважливіше: про мудрість у житті. Нехай у житті вас і ваших дітей завжди буде місце знання, мудрості, які допомагають справлятися з життєвими негараздами.

8. Підбиття підсумків класної години:

Дорогі хлопці! За 6 років, що ви провчилися у школі, ви стали однією родиною, однією маленькою країною. Давайте постараємося все разом зробити все можливе, щоб у нашому колективі було більше успіхів та радостей, ніж прикростей. Ми повинні дбати про інших, допомагати своїм товаришам, поважати їхню думку. Жити за законами добра та справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів. Від нашої дружби багато залежить. Навіть, певною мірою, і мир на нашій планеті.

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа

середня загальноосвітня школа №3

Позакласний захід

Провела вчитель початкових класів

Малкова Марина Валеріївна

Вересень

Цілі уроку:

Вчити дбати про інших, допомагати своїм товаришам, поважати їхню думку;

Вчити дітей жити за законами добра та справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів;

Виховувати, розвивати та примножувати найкращі якості людини: патріотизм, громадянськість, гордість за свою Батьківщину, прагнення світу.

Девіз: "Світ під чистим небом, яскравим сонцем і сузір'ям добра!"

Хід класної години:

(слайд 1)

Червоною цифрою не відзначено

Цей день у календарі

І прапорцями не розцвічений

Біля будинку на подвір'ї.

За однією простою прикметою

Дізнаємося цей день:

За дітьми, що йдуть до школи

Міст та сіл.

По веселому хвилюванню

На обличчі учнів,

З особливого збентеження

Семирічних новачків...

І нехай чимало славних,

Різних днів у календарі,

Але один із найголовніших -

Найперший у вересні!

Вчитель.

Доброго дня, дорогі хлопці! Ми знову разом! Закінчилися чудові літні канікули. Я впевнена, що кожен із нас з нетерпінням чекав, коли можна буде повернутися сюди, до рідної школи!

Свято сьогодні особливе, хоча щороку воно повторюється знову і знову. Чи знаєте ви історію цього свята?

(слайд 2)

У Росії День знань за традицією відзначається 1 вересня. Офіційно це свято було започатковано Верховною Радою СРСР 1 вересня 1984 року. 1 вересня святкують школярі та студенти, у цей день у них розпочинається новий навчальний рік.

Свято День Знань має свою історію. ( Слайд 3 ) Історики вважають, що її витоки йдуть углиб часів. З одного боку, дата пов'язана із церковними канонами. Візантійські богослови припускали, що Бог розпочав створення світла саме 1 вересня. Плюс до цього – восени закінчується польова жнива. Не випадково в давнину слов'янські землероби саме в цей час відзначали Новий рік. У ХV столітті Іван Грозний навіть оголосив 1 вересня офіційним державним святом новоліття.

(слайд 4) Наступний етап з історії свята має своє продовження у 1700 році, коли Петро Перший видав інший указ, за яким новий рік було перенесено на 1 січня. На якийсь час день 1 вересня був забутий, проте через 300 років знову 1 вересня почався новий рік, тільки новий рік не календарний, а навчальний. Єдиний початок навчального року було запроваджено у СРСР 1935 року.

(слайд 5)

А 1984 року було видано указ, відповідно до якого 1 вересня офіційно стало святом - Днем Знань.

Зараз 1 вересня – це святковий день для всіх школярів, студентів та їхніх батьків. Я вітаю вас із цим чудовим днем.

(слайд 6)

Наша школа – це храм науки,

Будинок затишку, світлий вогник,

Добрі вчительські руки,

Перший та останній наш дзвінок!

Саме в школі ми вчимося писати, рахувати, читати, вчимося життя. Знання необхідні у наш час. "Вчення - світло" ... Хто ми без знань? Ні збудувати, ні вилікувати і не жити. Знання дають нам можливість прожити наше єдине життя розумно та правильно, набуваючи всього необхідного. І хоча вчимося ми, як правило, у школах та в інститутах без особливого ентузіазму, але трохи пізніше цей благословенний та щасливий час згадуємо з радістю на душі.

(Слайд 7)

Хоча День миру відзначається 21 вересня, вирішено було наголосити на цій події саме в перші шкільні дні. Наука – це перш за все творення, важка і кропітка робота на благо всього людства, і саме задля творення діти йдуть до школи.

21 вересня – Генеральна Асамблея ООН проголосила Міжнародний день миру як день загального припинення вогню та відмови від насильства.

Цей день має сприяти припиненню вогню в усьому світі, коли всі країни та народи припиняють бойові дії на весь день, коли всі люди опівдні за місцевим часом дотримуються хвилини мовчання… Мета цього дня – зміцнити ідеали світу як усередині країни, так і між націями.

Людство має припинити повторювати зло, коли заради війни приносяться в жертву життю дітей та витрачаються астрономічні суми грошей. Настав час, коли всі країни світу повинні використовувати всі свої можливості та виступити у похід за встановлення миру. Від наших зусиль залежить світ.

Сьогодні – наш перший урок у восьмому класі і говоритимемо ми про дуже серйозні та важливі речі. Тему нашого уроку ви самі визначите після того, як я прочитаю вірш.

(слайд 8)

Батьки, не плачте... Мамо... Тату...
Мені тут добре на хмарах
Я тепер ваш вічний ангел
У землі українці – мій порох.

Тут тихо, добре, спокійно.
Великі крила за спиною.
Мені добре, вже зовсім не боляче
Люблю Вас сильно, сильно, усією душею...

Я пропливаю над рідною хатою,
Пливу над лісом та пагорбом.
Мені не вистачає тільки ласки мами
І не вистачає казки перед сном...

Нас, Ангелів, таких чимало,
Кожен на небо по-своєму прийшов
Знову біда - знову нас більше стало,
Хтось від снарядів, хтось від кулі смерть знайшов

А на землі рідній все гинуть люди
Своїх убивць вже вибачила я
Ми – Ангели, вбивцям ми не судді
Вбивцям – Боженька суддя!

Я Вас ПРОШУ, батьки, НЕ ПЛАЧТЕ!
Поставте свічку мені за упокій
На землі рідній залишився братик
Коханий, братику мій рідний...

Про мене йому Ви розповісте,
Скоро буде він дуже великий
Ви його, як нас двох любите...
Скажіть, він тепер зберігаємо сестрою...

Квіточки приносите на могилку,
Поговоримо про те, про це...
Берізку посадіть або горобину
Що б при вітрі шелестіло вдень

Мені добре і просто з Вами було
На хмаринці, майже я не сумую...
Я вас люблю сильніше, ніж любила
У Боженьки Вам щастя попрошу.

- Яка ж тема нашої класної години? Чому присвячений цей вірш?

(слайд 9)

- Так, хлопці, тема нашого уроку "Світ мир!" і пройде він під девізом "Світ без насильства, без тривог і сліз"

3. Хвилина мовчання.

Збройний конфлікт на сході України – бойові дії на території Донецької та Луганської областей України, що розпочалися у квітні 2014 року.

(слайд 10)

Бойові дії ведуться між збройними силами України та загонами повстанців (переважно прихильників самопроголошених Донецької та Луганської Народних Республік)

Україна, США та низка інших держав, а також НАТО, Рада Європи та Європейський Союз звинувачують Російську Федерацію у втручанні у конфлікт - зокрема, використанням регулярних військ у бойових діях на боці повстанців, постачанням зброї та фінансовою підтримкою. Російське керівництво відкидає заяви про своє військове втручання, заявляючи, що Росія не є стороною протистояння.

Датою початку конфлікту вважається 7 квітня 2014 року, коли в. о. президента України Олександр Турчинов у зв'язку із захопленнями адміністративних будівель у Харкові, Донецьку та Луганську та проголошенням Харківської та Донецької народних республік оголосив про створення антикризового штабу та про те, що «проти тих, хто взяв до рук зброю, проводитимуться антитерористичні заходи». 14 квітня на сайті президента України було розміщено текст указу про початок антитерористичної операції на сході України.

Президент України Петро Порошенко неодноразово називав конфлікт «Вітчизняною війною». Проросійські сили та керівництво Росії дії української сторони у цьому конфлікті називають каральною операцією, а конфлікт загалом – громадянською війною.

На початку вересня 2014 року було укладено угоду про перемир'я, після чого інтенсивність бойових дій знизилася, проте на окремих напрямках зіткнення та обстріли тривали з різним ступенем інтенсивності. З середини січня 2015 року відновилися активні бойові дії протягом усього фронту. Внаслідок боїв на початок лютого 2015 року повстанцям вдалося досягти значних успіхів. На переговорах 11-12 лютого було узгоджено новий комплекс заходів щодо виконання вересневої угоди про перемир'я.

За даними ООН на 10 липня 2015 року, жертвами конфлікту в Україні стали 6764 особи (включаючи цивільне населення, українських силовиків, повстанців та 298 пасажирів рейсу MH17), поранення отримали 16 877 людей, а кількість біженців перевищила 2,3 млн осіб.

(слайд 11)

1 жовтня 2014 року, коли місцеві школи таки вирішили відчинити свої двері для учнів і пролунав перший дзвінок, обстріляли Київський район Донецька. За п'ять метрів від школи №57 і поряд із зупинкою транспорту Київським проспектом впали і вибухнули снаряди реактивної артилерії. Внаслідок обстрілу загинули десять людей, у тому числі одна дитина, ще вісім отримали тяжкі поранення

(слайд 12)

Понад 40 дітей загинули від осколкових та кульових поранень внаслідок бойових зіткнень на сході України, «Зараз там уже рахунок пішов на дитячі смерті – понад 40 дітей загинули від осколкових поранень. Тобто від влучення після вибуху осколка у вікно, біля якого була дитина. Також невинним дітям потрапляють кулі у серце, що призводить до миттєвої смерті», - сказала Бахтєєва.

(слайд 13) Трагедія у донецькій школі №63. Снаряд убив двох дітей – 8-класника та 18-річного випускника .

4. Хлопці, а чому перший урок нового навчального року ще присвячений боротьбі за мир?

- Багато уроків витягли з неї народи, але головним з них - що проти

війни треба боротися, доки вона не почалася.

(слайд 14)

1 вересня 1939 року відбулася Глейвицька провокація (Операція “Консерви”), яка стала приводом до нападу Німеччини на Польщу 1 вересня 1939 року, що став початком Другої світової війни. Багато уроків витягли з неї народи, але головним із них – що проти війни треба боротися, доки вона не почалася.

(слайд 15)

Політика світу – закон нашої країни. Питання про світ особливо гостро стоїть зараз, коли йдуть війни.

Куди не глянеш –
Діти, діти, діти!
Все людство за них відповідає!
Але ночами на всіх материках
Повертаються бомби у схованках.
Їх стільки накопичилася на планеті.
Земля під ними почала провисати.
Куди їх тільки гадають кидати?
Куди не кинеш –
Діти, діти, діти!

Не потрібно безлічі світів
Один єдиний нам потрібний
У пахощі квітів
Спокійний і з душею дружний.
Необхідні для людей
Друзі, простори, книги сторінки
Зморшки наших матерів,
Діти пухнасті вії.
У праці, у кипінні мрії
Даючи волю молодим силам,
У боротьбі, у коханні – до повноти
Ми жадібно насолодимося світом.

Щоб тінь війни нам Сонце не затьмарило,
І щоб на щастя всім, покінчити з нею, -
З'єднуйтесь разом, люди світу,
Ще згуртованішим, твердішим і тіснішим.
Одностайні люди доброї волі
Ми проти сил війни встаємо стіною, –
І нікому на світі не дозволимо
У вир лих вкинути кулю земну.

Світ у кожному будинку, у кожній країні!
Світ – це життя на планеті!
Світ – це сонце нашій Землі!
Світ – потрібен дорослим та дітям!

5. Практична робота

Сьогодні ми з вами зробимо голубів. Голуб є символом світу, символом боротьби проти війни, насильства, тривог та сліз. На кожному голубі ви напишіть своє бажання світу для всіх людей нашої великої планети. Нехай наші голуби всьому світу розкажуть про те, що діти у Росії та інших країнах не хочуть воєн.

Виготовлення голубів, написання побажань. Оформляється стенд, у якому зображено блакитне небо. Діти прикріплюють своїх голубів із написаними побажаннями до стенду.

(слайд 16)

– Цього дня сталося ще багато подій, але для нас із вами 1 вересня – насамперед День Знань.

8. Підбиття підсумків класної години:

Дорогі хлопці! За 3 роки, що ви провчилися у школі, ви стали однією родиною, однією маленькою країною. Давайте постараємося все разом зробити все можливе, щоб у нашому колективі було більше успіхів та радостей, ніж прикростей. Ми повинні дбати про інших, допомагати своїм товаришам, поважати їхню думку. Жити за законами добра та справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів. Від нашої дружби багато залежить. Навіть, певною мірою, і мир на нашій планеті.