Є історія варіанти достроковий період. Особистий досвід: як пройшли дострокові ЄДІ з історії та суспільствознавства

Розберемо коротко зміст КІМу:

З одного боку, у завданнях 1-2 немає нічого особливо примітного, якщо тільки не відзначити кумедний збіг: у 2-му завданні поруч опинилися одразу дві грошові реформи - Є.Ф. Канкріна та Г.Я. Сокільникова.

З іншого боку, здивувало нетрадиційне написання слова "хрещення" у фразі "хрещення Русі" з малої літери. Часто навіть у підручниках пишуть все-таки із заголовною. Доречение», підкреслюючи цим доленосність того, що сталося. Це особливо впадає у вічі в порівнянні з « Ннаціональними проектами» із 3-го завдання. Коли це вони встигли стати настільки важливою подією, що їхню появу необхідно підкреслювати великою літерою, залишається загадкою від укладачів варіанта.

До речі, взагалі досить незвичайний і гарний вибір періоду для термінів у тому ж 3-му завданні – «перебудова». Чесно кажучи, вже трохи набридли в багатьох варіантах однакові терміниXVIIстоліття з нескінченним перерахуванням назв представників різних станів. За один «новоогарівський процес»Треба сказати велике спасибі авторам.

А ось за 4-те завдання хотілося б посваритись. На мою думку, відразу дві досить грубі помилки. Дається визначення: « У Російській державі у XVI – початку XVIIIв. служиві люди, які становили постійневійсько; піхота, озброєна вогнепальною зброєю». Зважаючи на все, відповідь має бути - « стрільці». Але виникає два заперечення.

По-перше, наскільки мені відомо, стрілецьке військо було знищено ПетромIще після останнього стрілецького бунту 1698, тому як воно могло існувати на початку наступного століття, рішуче незрозуміло. Особливо з огляду на те, що вже в 1699 р. пройшов перший рекрутський набір у нову армію царя. Можливо, це і друкарська помилка, але « на початку XVII в.»було б ще більшою дурістю.

По-друге, вважати стрільців постійним військом досить важко, враховуючи, що для них військова справа не була єдиною і основною справою, оскільки левову частку доходів вони отримували від торгівлі, промислів, ремесла. Однієї однакової форми, однакової вогнепальної зброї та об'єднання в полиці якось обмаль для прирівнювання стрільців до регулярної армії. Правильніше б звучало, на мій погляд: « У Російській державі у XVI – кінці XVII ст. служиві люди становили піхоту (піхотні підрозділи), озброєну(-і) вогнепальною зброєю».

1 завдання – дві події (Чесменський бій та вбивство Франца-Фердинанда);

4 завдання – термін «стрільці» (військовослужбовці);

5 завдання - виключно військові події (процеси, явища) та факти;

У 6-му все «тихо-мирно»: державні органи – Держдума з Держрадою;

У 7-му теж спокійно як у Багдаді, тут економіка 1-ї половиниXIXв. Чи ще буде в завданнях 13-16 з карткою з економічного розвиткуXVIIстоліття:)

8 – традиційно «військове»;

У 9-му дві події – військові конфлікти;

10 - текст про збройний конфлікт (який - не говоритиму, щоб було цікаво вирішувати);

11 - цілком нейтрально та невигадливо;

12 – знову про події, що відбувалися під час війни (цього разу Перша Світова війна).

Про завдання 13-16 із карткою вже згадувалося. Один із найнеприємніших варіантів, який міг потрапити. Співчуваю тим, хто його вирішував.

17-го досить одноманітно, одні пам'ятники архітектури. Все-таки цікавіше, коли приклади з різних сфер культури більше знань перевіряється.

У 18-му примітно використання не марки/монети/медалі, а цілого поштового конверта! Ось це масштаб. Респект та поважуха. Щоправда, це ускладнює завдання, адже його розглянути важче, особливо те, що написано дрібними буквочками та цифрами внизу. Це важливо, якщо, як і в даному випадку, потрібно дізнатися про час випуску. Пам'ятники у 19-му завданні цілком відомі та нескладні, жодних незвичайних ракурсів.

І продовжуючи тему - №№ 20-22 з текстом також про військові дії(спойлерувати, як і раніше, не буду), але цікавий текст, оскільки використовується нестандартне джерело - послання монарха.

№ 23 – знову про війну, цього разу Громадянську. Причому цікаве нововведення – вперше бачу, щоб якось обмежували формулювання пояснень: « Помилки білого руху вказувати не треба». Звучить ніби: «Ну, вони все одно б перемогти не змогли, тому про їхні помилки читати нецікаво. Давайте краще ще раз пригадаємо, чому більшовики перемогли». Якось таки погано вирішувати за людей, які пояснення їм наводити, а які ні.

№ 24 – аргументи про повстання декабристів. Одна з моїх улюблених тим, що мені сподобалося:) Як іншим - не знаю, але могло бути набагато гірше, це точно.

Від № 25 (вигадування) теж віддає «мілітаризмом». Третій період - це початковий етап Великої Вітчизняної (з червня 1941 до початку корінного перелому у війні в листопаді 1942).

Підсумок: 11 (!) завдань із 25, тобто. майже половина так чи інакше пов'язані з військовою історією. На мій смак, забагато.

Дострокові варіанти ЄДІ 2018 р. з інших предметів можна переглянути на сайті ФІПД: головна сторінка - розділ «ЄДІ та ГВЕ-11» - підрозділ «Відкритий банк завдань ЄДІ» - прогорнути вниз сторінки. Або просто перейдіть за посиланням. Там же можна завантажити дострокові варіанти 2015, 2016, 2017 років.

Підпишіться та слідкуйте за виходом нових публікацій у моїй спільноті Вконтакте «Історія ЄДІ та кіт Степан»

ЄДІ з історії 2018. Варіант 101. Частина 1

Відповідями до завдань 1–19 є послідовність цифр чи слово (словосполучення). Спочатку вкажіть відповіді в тексті роботи, а потім перенесіть їх у БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ № 1 праворуч від номера відповідного завдання, починаючи з першої клітинки, без пробілів, ком та інших додаткових символів. Кожну цифру або літеру пишіть в окремій клітинці відповідно до наведених у бланку зразків. Імена російських государів слід писати лише літерами
(наприклад: Микола Другий).

№1 Розташуйте у хронологічній послідовності історичні події. Запишіть цифри, якими позначені історичні події, у правильній послідовності до таблиці.

1) Чесменська битва
2) створення Статуту Володимира Мономаха
3) вбивство спадкоємця австро-угорського престолу ерцгерцога Франца Фердинанда

Відповідь: 213

Пояснення:Створення Статуту Володимира Мономаха 1113 рік. Вбивство спадкоємця австро-угорського престолу, ерцгерцога Франца Фердинанда, сталося 28 червня 1914 року. Російсько-турецька війна, під час якої у 1770 році відбулася Чесменська битва.

№2 Встановіть відповідність між подіями та роками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ПОДІЇ
А) загибель Лжедмитрія I
Б) початок фінансової реформи Г.Я. Сокільникова
В) початок фінансової реформи Є.Ф. Канкріна
Г) хрещення Русі

1) 988 р.
2) 1036
3) 1606
4) 1839 р.
5) 1922 р.
6) 1961 р.

Відповідь: 3541

Пояснення:Загибель Лжедмитрія відноситься до Смутного часу 1606Початок фінансової реформи Г.Я. Сокольникова 1922 р. Початок фінансової реформи Є.Ф. Канкрін 1839 р. Водохреща Русі 988 р.

№3 Нижче наведено список термінів (назв). Усі вони, крім двох, ставляться до подій (явленням) історії Росії періоду 1985–1991 гг.

1) референдум; 2) «новоогарівський процес»; 3) Національні проекти;
4) дефолт; 5) гласність; 6) вибори на альтернативній основі.

Знайдіть та запишіть порядкові номери термінів (назв), що належать до іншого історичного періоду.

Відповідь: 34

Пояснення:Дефолт у Росії 1998 рік. Національні проекти з'явилися торік у Росії початку XXI століття.

№4 Запишіть історичний термін, про який мова йде. У Російській державі у XVI – на початку XVIII ст. служиві люди, які становили постійне військо; піхота, озброєна вогнепальною зброєю

Відповідь: Стрільці

Пояснення:Формування стрілецького війська було розпочато у 1540 році за Івана Грозного. Стрільці у XVI столітті – на початку XVIII століття.

№5 Встановіть відповідність між процесами (явленнями, подіями) та фактами, що стосуються цих процесів (явлень, подій): до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ПРОЦЕСИ (ЯВИ, ПОДІЇ)
А) Смоленська війна
Б) російсько-турецька війна 1877-1878 років.
В) Батиєва навала на Русь
Г) Курська битва

1) битва під Прохорівкою
2) бої за Зеєловські висоти
3) укладання Полянівського світу
4) облога Плевни
5) битва на річці Сіті
6) укладання Брестського миру

Відповідь: 3451

Пояснення:У 1632-1634 pp. російсько-польська чи Смоленська війна — укладання Полянівського миру 1634 року. Російсько-турецька війна 1877-1878 - облога Плевни. Нашестя Батия на Русь - битва на річці Сіті 1238 Курська битва - битва під Прохорівкою.

№6 Встановіть відповідність між фрагментами історичних джерел та їх короткими характеристиками: до кожного фрагмента, позначеного буквою, підберіть дві відповідні характеристики, позначені цифрами.

ФРАГМЕНТИ ДЖЕРЕЛОВ

А) «Зберігаючи недоторканним основний закон Російської імперії про істоту самодержавної влади, визнали ми за благо заснувати Державну думу і затвердили положення про вибори в Думу, поширивши силу цих законів на весь простір Імперії, з тими лише змінами, які будуть визнані необхідними для деяких, що знаходяться в особливих умовах, її околиці. Про порядок участі у Державній думі виборних від Великого князівства Фінляндського з питань спільних для Імперії та цього краю узаконень буде вказано нами особливо. Разом з цим наказали ми міністру внутрішніх справ невідкладно подати нам до затвердження правила про приведення в дію положення про вибори до Державної думи, з таким розрахунком, щоб члени від 50 губерній та області війська донського могли з'явитися в Думу не пізніше половини січня ... »

Б)«Коренні державні закони визначають склад Ради, істота та основні форми її дії.
I. У порядку державних установлень Рада є установою, в якій всі дії порядку законодавчого, судового та виконавчого з'єднуються і через нього сягають державної влади і від неї виливаються.
ІІ. Тому всі закони, статути та установи в перших накресленнях... розглядаються в Державній раді...
IV. Рада складається з осіб, Найвищою довіреністю на цей стан покликаних ».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Цей документ було видано під час правління Миколи II.
2) Орган влади, згаданий у цьому уривку, існував у Російській
імперії понад 100 років.
3) Цей документ було видано під час правління Олександра II.
4) Сучасником видання цього документа був П.М. Мілюків.
5) Цей документ було видано під час правління Олександра I.
6) У уривку згадана територія, що увійшла до складу Росії у 1720-х рр. н.

Відповідь:Фрагмент А: 1 4 Фрагмент Б: 2 5

Пояснення:Текст А Фінляндія приєднано до Російської імперії в 1809 році, в результаті російсько-шведської війни. Державна дума з'являється на початку XX століття за Миколи II. Сучасником видання цього документа був П.М. Мілюків. Текст Б Установа Державної ради. Орган влади, згаданий у даному уривку, існував у Російській Федерації
імперії понад 100 років. Цей документ було видано під час правління Олександра I.

№7 Що з перерахованого належить до характерних рис соціально-економічного розвитку Росії у першій половині ХІХ ст.? Виберіть три відповіді та запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані.

1) масовий вихід селян із громади на висівки та хутори
2) введення в обіг перших паперових грошових знаків
3) поява категорії зобов'язаних селян
4) початок залізничного будівництва
5) поява перших монополістичних об'єднань у промисловості
6) широке поширення відхідництва

Відповідь: 346

Пояснення:Поява категорії зобов'язаних селян після підписання указу про зобов'язаних селян 1842 року. Широке поширення відхідництва належить до першої половини ХІХ століття. Масовий вихід селян із громади на висівки та хутори — столипінська агарарна реформа.

№8 Заповніть пропуски в цих реченнях, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожної пропозиції, позначеної літерою та містить перепустку, виберіть номер потрібного елемента.

А) У серпні 1943 р. почалося проведення партизанської операції ________.
Б) Творцем «літаючого танка» – наймасовішого літака СРСР у роки
Великої Великої Вітчизняної війни – був ________.
В) Київ було звільнено від фашистів у ________ 1943 р.
Пропущені елементи:
1) «Рейкова війна»
2) С.В. Іллюшин
3) "Уран"
4) листопад
5) М.І. Кошкін
6) лютий
Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: 124

Пояснення:М. І. Кошкін Радянський інженер-конструктор, творець та перший головний конструктор танка Т-34.

№9 Встановіть відповідність між подіями (явами, процесами) та їх учасниками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ПОДІЇ (ЯВИ, ПРОЦЕСИ)
А) міжусобна війна у Московському князівстві у другій чверті XV ст.
Б) Північна війна
В) обмеження місництва
Г) посилення ідеологічного контролю після Великої Вітчизняної війни

УЧАСНИКИ

1) А.Д. Меншиков
2) Василь Косий
3) Іван IV
4) А.А. Жданів
5) Марина Мнішек
6) Л.Д. Троцький

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: 2134

№10 Прочитайте уривок зі спогадів радянського воєначальника та напишіть назву країни, про підсумки конфлікту з якою йдеться.
«У березні 1940 року відбулося засідання Політбюро ЦК ВКП(б), яке мало велике значення для розвитку наших збройних сил. На засіданні розглядалися підсумки війни.
У чому полягала суть вимог, наданих нашим збройним силам партією та урядом?
Враховуючи підсумки ... конфлікту, а найголовніше, характер бойових дій світової війни, що передувала, перед військами була поставлена - гостро і в усьому обсязі - завдання вчити сьогодні тому, що завтра буде потрібно на війні. Почалася реорганізація всіх видів збройних сил та пологів
військ, серйозні заходи було вжито зміцнення єдиноначальності, порядку
та дисципліни у військах».

Відповідь: Фінляндія

Пояснення:У березні 1940 року відбулося засідання Політбюро ЦК ВКП(б), яке мало велике значення для подальшого розвитку наших збройних сил. На засіданні розглядалися підсумки війни із Фінляндією.

№11 Заповніть порожні комірки таблиці, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожної перепустки, позначеної буквою, виберіть номер потрібного елемента.

Пропущені елементи:
1) XVII ст.
2) видання «Чугунного статуту»
3) проголошення доктрини Монро США
4) розгром Англією Непереможної армади
5) XVIII ст.
6) приєднання Новгорода до Московської держави
7) прийняття Декларації прав людини та громадянина у Франції
8) «Кривава неділя»
9) XVI ст.
Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: 657123

Пояснення: Пприєднання Новгорода до Московської держави 15 січня 1478 року. Ухвалення Декларації прав людини та громадянина у Франції 1789 року. Видання «Чугунного статуту» 1826 року. Проголошення доктрини Монро США 2 грудня 1823 року.

№12 Прочитайте уривок із маніфесту.

«Начальнику Штабу.

У дні великої боротьби із зовнішнім ворогом, який прагне майже три роки поневолити нашу Батьківщину, Господу Богу завгодно було послати Росії нове тяжке випробування. Внутрішні народні хвилювання, що почалися, загрожують тяжко відбитися на подальшому веденні наполегливої війни. Доля Росії, честь геройської нашої армії, благо народу, все майбутнє дорогої нашої Вітчизни вимагають доведення війни будь-що-будь до переможного кінця. Жорстокий ворог напружує останні сили, і вже близько години, коли доблесна армія наша разом із славними нашими союзниками зможе остаточно зламати ворога. У ці рішучі дні в житті Росії визнали ми обов'язком совісті полегшити нашому народу тісне єднання і згуртування всіх сил народних для якнайшвидшого досягнення перемоги і, у згоді з Державною думою, визнали ми за благо зректися престолу держави Російського і скласти з себе верховну владу. Не бажаючи розлучитися з коханим сином нашим, ми передаємо спадщину нашу братові нашому великому князю Михайлу Олександровичу і благословляємо його на вступ на престол держави Російської. Заповідаємо братові нашому правити державними справами в повному і непорушному єднанні з представниками народу в законодавчих установах, на тих засадах, які будуть ними встановлені, принісши в тому непорушну присягу ... »

Використовуючи уривок та знання з історії, виберіть у наведеному списку три вірні міркування.

Запишіть до таблиці цифри, під якими вони вказані.

1) Серед союзників, згаданих у уривку, була Англія.
2) Ім'я сина, згаданого у уривку, – Олексій.
3) Автор маніфесту пише про те, що він не вірить у перемогу Росії у війні.
4) Автор маніфесту зазначає, що його рішення підтримано Державною думою.
5) Великий князь Михайло Олександрович, згаданий у уривку, був російським імператором понад рік.
6) Цей маніфест було написано під час Громадянської війни у Росії

Відповідь: 124

Пояснення:У аналогічних завданнях необхідно знайти ключові слова, дозволяють визначити історичний період.

Розгляньте схему та виконайте завдання 13–16.

№13 Заповніть перепустку в реченні: «Місто, позначене на схемі
цифрою «2», увійшов до складу Російської держави у ____________ столітті».
Відповідь запишіть словом.

Відповідь: сімнадцятому

Пояснення:Місто, позначене на схемі цифрою «2» Київ.

№14 Вкажіть назву міста-фортеці, що позначено на схемі цифрою «1».
Відповідь: ___________________________.

Відповідь: Азов

Пояснення:Завдання потребує аналізу історичної карти.

№15 Заповніть перепустку у реченні: «Указом імператриці Катерини II річка, позначена на схемі цифрою «5», була перейменована на _______________».
Відповідь: ___________________________.

Відповідь: Урал

Пояснення:Після придушення повстання під проводом Омеляна Пугачова. Для повного забуття річку Яїк перейменували на Урал - на ім'я гір, в яких вона бере свій початок.

№16 Які міркування, що стосуються історичної ситуації, позначеної на
схемою, чи є вірними? Виберіть три судження із шести запропонованих.
Запишіть у таблиці цифри, під якими вони вказані.
1) Район виробництва льону на продаж позначений на горизонтальній схемі
штрихуванням.
2) Основною господарською спеціалізацією району, позначеного на схемі
точками, було виробництво хліба продаж.
3) Місто, позначене на схемі цифрою «6», було центром залізоробного виробництва.
4) Однією з причин повстання ченців монастиря, позначеного на схемі
цифрою «4», стало невдоволення церковною реформою патріарха Никона.
5) На схемі позначено та підписано місто, де наприкінці XVII ст. за ініціативою
Петра I було розпочато будівництво першого в історії Росії регулярного
військово-морського флоту.
6) Цифрою «3» на схемі позначено Ірбітський ярмарок.

Відповідь: 345

Пояснення:Місто, позначене на схемі цифрою «6» Тула, було центром залізоробного виробництва. Під цифрою «4» позначено Соловецький монастир, ченці якого були незадоволені церковною реформою патріарха Никона.

№17 Встановіть відповідність між пам'ятниками культури та їх короткими характеристиками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ПАМ'ЯТКИ КУЛЬТУРИ

А) Десятинна церква у Києві
Б) монумент «Воїн-визволитель» у берлінському Трептів-парку
В) Архангельський собор Московського Кремля
Г) пам'ятник «Тисячоліття Росії»

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор - Є.В. Вучетіч.
2) Автор - Алевіз Новий.
3) Початок будівництва відноситься до часу князювання у Києві Володимира Мономаха.
4) Автор - М.О. Мікешин.
5) Цей пам'ятник культури було зруйновано в XIII ст.
6) Автор - В.І. Мухіна.
Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Відповідь: А-5, Б-1, В-2, Г-4

Пояснення:Алеіз Новий італійський архітектор, який працював у Росії на початку XVI століття. Автор таких відомих храмів як Архангельський собор Московського Кремля, собор Петра митрополита у Високо-Петровському монастирі. Пам'ятник «Тисячоліття Росії», споруджений у Великому Новгороді в 1862 на честь тисячолітнього ювілею легендарного покликання варягів на Русь. Авторами проекту пам'ятника є скульптори Михайло Мікешин, Іван Шредер та архітектор Віктор Гартман.

Розгляньте зображення та виконайте завдання 18, 19.

№18 Які міркування щодо цього зображення є вірними? Виберіть два
судження із п'яти запропонованих. Запишіть у таблицю цифри, під якими
вони вказані.
1) Цей конверт випущено під час керівництва країною М.С. Горбачова.
2) Собор, зображений на конверті, є усипальницею династії
московських князів та царів.
3) Учасником події, якій присвячено зображення конверті, був Борис Годунов.
4) Під час будівництва собору, зображеного на конверті, були запозичені риси володимирської архітектури.
5) Собор, зображений на конверті, було побудовано XVI в.

Відповідь: 34

Пояснення:Під час будівництва успенського собору, зображеного на конверті, були запозичені риси володимирської архітектури. Виконувати завдання можна шляхом винятків.

№19 Які з представлених будівель перебувають у тому місті, де розташований собор, зображений на конверті? У відповіді запишіть дві цифри, якими є ці будівлі.

Не забудьте перенести всі відповіді до бланку відповідей № 1 відповідно до інструкції з виконання роботи.

Відповідь: 13

Пояснення:Будівля має знаходитися в тому самому місті (Москві), де розташований Успенський собор. На першому зображенні – Церква Вознесіння у Коломенському. На другому Ісаакіївський собор, розташований у Санкт-Петербурзі. На третьому – храм Василя Блаженного. На 4 зображенні Церква Покрови на Нерлі, розташована поряд з містом Володимир.

Частина 2

Для запису відповідей на завдання цієї частини (20–25) використовуйте БЛАНКВІДПОВІДЕЙ № 2. Запишіть спочатку номер завдання (20, 21 тощо), а потімрозгорнута відповідь на нього. Відповіді записуйте чітко та розбірливо.

Прочитайте уривок з історичного джерела і коротко дайте відповідь напитання 20–22. Відповіді передбачають використання інформації зджерела, а також застосування історичних знань з курсу історіївідповідного періоду.

З послання монарха

«Наші повноважні посли… прибули до тебе з нашою вірчу грамотою, в якій ми просили тебе довіряти їхнім словам, сказаним від нашого імені. Ти пишеш, що вони оголосили тобі, що прийшли з усіма необхідними повноваженнями, щоб укласти християнський світ; але, коли ти їм дозволив вести переговори з панами твоєї ради, вони вимагали збереження за нами чотирьох замків у Лівонській землі: Нейгаузен, Нешлос, Неймюль і Ругодіва, та ще додали до цього міста, які минулого року за допомогою Божої перейшли до твоїх рук ; за це вони, за твоїми словами, мали бути відправлені назад, не закінчивши переговорів. А потім вони попросили, щоб ти дозволив їм послати до нас по повноваження про всі оголошені тобою умови миру і дружби, і ти дозволив їм це… Тих же твоїх купців, які без будь-якої провини затримані в нашій землі, ти просиш добровільно випустити з усім їхнім. майном і тим самим дати тобі доказ нашої схильності та готовності до дружби.

Твої ж пани, як повідомляють наші посли… говорили їм від твого імені, що ти з нами помиришся, тільки якщо ми поступимося тобі всю Лівонську землю до останньої п'яди, що Веліж, Усвят та Озерище – все це вже в тебе… і що ми повинні зруйнувати місто Себіж та ще сплатити тобі чотириста тисяч золотих червінців за твій збиток, що ти споряджався, вирушаючи воювати наші землі. Ми ніколи ще не зустрічали такої самовпевненості і дивуємося: адже нині ти збираєшся миритися, а твоя рада висуває такі безмірні вимоги – чого ж вони вимагатимуть, перервавши мирні переговори?»

№20 Назвіть монарха – автора цього листа. Назвіть монарха – адресата цього листа. Вкажіть з точністю до півстоліття час, коли було написано дане послання.

Відповідь: Іван IV Грозний, Стефан Баторій, 1558-1583.

Пояснення:Ключові слова: Лівонська земля (говориться про Лівонську війну), пани (в даному тексті - звернення до поляків), Веліж (поступлений в Лівонській війні).

№21 Використовуючи уривок, вкажіть умови укладання миру, висунуті адресатом цього послання. (Наведіть не менше трьох положень.)

Відповідь:

1. «Ми поступимося тобі всю Лівонську землю до останньої п'яді, що Веліж, Усвят і Озерище»

2. «ми повинні зруйнувати місто Себіж»

3. «сплатити тобі чотириста тисяч золотих червінців»

Пояснення: Відповіді у другому абзаці тексту.

№22 Вкажіть будь-які три підсумки війни, про події якої згадується у цьому уривку.

Відповідь: 1. Ям-Запольське перемир'я між Російським царством і Річчю Посполитою 1582 поклало край тривалій і непотрібній війні. Росія відмовилася від Лівонії

2.Було втрачено узбережжя Фінської затоки. Його захопила Швеція, з якою в 1583 був підписаний Плюсський світ.

3.Роззброєння Росії, спустошення скарбниці, значне зменшення населення у повітах центральної та північно-західної частин країни.

Пояснення:У цьому завдання важливо вказати у відповіді договори, укладені після Лівонської війни.

№23 У роки Громадянської війни більшовикам протистояли значні сили білогвардійців та інтервентів. Проте більшовики здобули над ними перемогу. Вкажіть щонайменше три причини цієї перемоги. Помилки білого
руху вказувати не треба.

Відповідь:

Червоний рух був єдиний: єдине командування, яке було під управлінням центру (зайняло дві столиці та центральний промисловий округ).
Більшість населення перейшла бік більшовиків, вони єдині пропонували вирішити селянський і робочі питання. Більшовики пропонували провести націоналізацію землі, передати її з рук поміщиків у руки селянських господарств та заводи передати робітникам.
Більшовики мали потужну ідеологічну основу, репрезентували гасла, що поєднують людей.
Зв'язок білого руху з інтервентами більшовики тлумачили як співпрацю з іноземцями та продаж батьківщини.

Пояснення:У цьому завдання вказати сильні сторони більшовиків.

№24 З історичних питань висловлюються різні, часто суперечливі погляду. Нижче наведено одну з суперечливих точок зору.

«Повстання декабристів у 1825 р. було заздалегідь приречене на невдачу та поразку».

Використовуючи історичні знання, наведіть два аргументи, якими можна підтвердити цю точку зору, та два аргументи, якими можна спростувати її. Викладаючи аргументи, обов'язково використовуйте історичні факти.

Відповідь запишіть у такому вигляді.
Аргументи на підтвердження:
1) …
2) …

Аргументи у спростування:
1) …
2) …

Відповідь:

Аргументи на підтвердження:

1) Декабристи діяли таємно і їхньому боці був широких верств населення, народ не знав які цінності борються декабристи, люди зібралися площею були переважно роззяваками.

2) Повстання було погано організоване, бо керівник повстання Сергій Трубецькой не прийшов на площу у день повстання, отже втративши керівника, повстання втратило організованість.

Аргументи у спростування:
1) Повстання могло пройти успішно, тому що для нього було обрано найкращий час (період між царством і політичної та династичної кризи).
2) XVIII століття був епохою палацових переворотів, головну роль яких грали гвардійські полки, дворяни, вони робили перевороти і нав'язували умови монархам, отже, з історії повстання могло пройти вдало.

Пояснення:У цьому завдання слід згадати обставини подій 14 грудня 1825 року.

№25 Вам необхідно написати історичний твір про ОДНИЙ з періодів історії Росії:

У творі необхідно:

- Вказати не менше двох значущих подій (явлень, процесів), що відносяться до даного періоду історії;
– назвати дві історичні особистості, діяльність яких пов'язана із зазначеними подіями (явами, процесами), та, використовуючи знання історичних фактів, охарактеризувати ролі названих Вами особистостей у цих подіях (явах, процесах);

Увага! При характеристиці ролі кожної названої Вами особистості необхідно вказати конкретні дії цієї особи, які значною мірою вплинули на хід та (або) результат зазначених подій (процесів,
явищ).

– вказати не менше двох причинно-наслідкових зв'язків, що характеризують причини виникнення подій (явлень, процесів), що відбувалися у цей період;
- Використовуючи знання історичних фактів та (або) думок істориків, оцінити вплив подій (явлень, процесів) даного періоду на подальшу історію Росії.
У результаті викладу необхідно коректно використовувати історичні терміни, поняття, які стосуються даного періоду.

Варіант № 1489759

ЄДІ – 2017. Дострокова хвиля

Під час виконання завдань з короткою відповіддю впишіть у поле відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів та будь-яких додаткових символів. Відповідями до завдань 1-19 є послідовність цифр, цифра чи слово (словосполучення). Імена російських государів слід писати лише літерами.

Якщо варіант заданий вчителем, ви можете вписати або завантажити відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Вчитель побачить результати виконання завдань із короткою відповіддю та зможе оцінити завантажені відповіді до завдань із розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашій статистиці.

Версія для друку та копіювання в MS Word

Розташуйте у хронологічній послідовності історичні події. Запишіть цифри, якими позначені історичні події, у правильній послідовності до таблиці.

1) повстання під проводом К. А. Булавіна

2) перша згадка Москви в Іпатіївському літописі

3) розгром Англією Непереможної армади

Відповідь:

Встановіть відповідність між подіями та роками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

Відповідь:

Нижче наведено список термінів (назв). Усі вони, крім двох, ставляться до подій (явленням) історії Росії XVIII в.

1) палацовий переворот

2) слов'янофіли

3) посесійні селяни

4) лідерство

5) викупні платежі

6) колегії

Знайдіть та запишіть порядкові номери термінів (назв), що належать до іншого історичного періоду.

Відповідь:

Вкажіть термін, про який мова йде.

Назва територіальної громади в Стародавній Русі, члени якої несли колективну відповідальність за вбивства та крадіжки, скоєні у межах громади; згадується у Російській Правді.

Відповідь:

Встановіть відповідність між процесами (явленнями, подіями) та фактами, що стосуються цих процесів (явлень, подій): до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ПРОЦЕСИ (ЯВИ, ПОДІЇ)

ФАКТИ

А) зовнішня політика СРСР період керівництва країною М. З. Хрущова

б) зовнішня політика перших російських князів

В) російсько-турецька війна 1787-1791 р.р.

Г) Смутні часи в Росії

1) битва на річці Шелоні

2) створення Організації Варшавського договору

3) введення радянських військ до Афганістану

4) битва при Римнику

5) похід Лжедмитрія II на Москву

6) похід київського князя Олега на Візантію

А	Б	У	Г

Відповідь:

Встановіть відповідність між фрагментами історичних джерел та їх короткими характеристиками: до кожного фрагмента, позначеного буквою, підберіть дві відповідні характеристики, позначені цифрами.

ФРАГМЕНТИ ДЖЕРЕЛОВ

А) «На другий рік після повернення з перемогою князя… знову прийшли [вороги] із західної країни і побудували місто землі князя. Князь же… невдовзі пішов і зруйнував їхнє місто вщент, а їх самих – одних повісив, інших з собою повів, а інших, помилувавши, відпустив, бо був безмірно милостивий.

На третій рік... прийшли німці до Чудського озера, і зустрів їх князь, і виготовився до бою, і пішли вони один проти одного, і покрилося Чудське озеро безліччю тих і інших воїнів...»

Б) «У всіх містах Московської держави чули таке шкідливість під Москвою і про те тужили і плакали, і хреста не цілували ні в якому місті, а допомогти ніхто не міг. Від усіх градів у єдиному граді, на Нижньому Новгороді, нижегородцы… почали думати, як допомогти Московському державі. Один же з них, нижньогородець, що має торгівлю м'ясну, Козма Мінін, рекомендований Сухорук, закричи в усі люди: "буде нам побажати допомоги Московській державі, воно нам не пожоліть животів своїх" ... Нижегородцям же всім його слово любо було, і задумали вони послати бити чолом до князя Дмитра Михайловича ... Печерського монастиря архімандрита Феодосія, і з усіх чинів всяких найкращих людей ».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Описувані події відбулися XVI в.

2) Князь, згаданий у уривку, був учасником Земських соборів.

3) Князь, згаданий у уривку, отримав прізвисько Донський.

4) Події, що описуються, відбулися в XIII ст.

5) Описувані події сталися XVII в.

6) Князь, згаданий у уривку, отримав прізвисько Невський.

Фрагмент А		Фрагмент Б

Відповідь:

Які з перелічених подій сталися під час керівництва СРСР М. З. Хрущова? Виберіть три події та запишіть у таблиці цифри, під якими вони вказані.

1) введення радянських військ до Афганістану

2) початок кампанії проти космополітизму в СРСР

3) розстріл демонстрації робітників у Новочеркаську

4) ліквідація машинно-тракторних станцій

5) лібералізація цін

6) Карибська криза

Відповідь:

Заповніть пропуски в цих реченнях, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожної пропозиції, позначеної літерою та містить перепустку, виберіть номер потрібного елемента.

А) Радянський розвідник, партизан, який, видаючи себе за німецького офіцера у Рівному та Львові, видобував цінну інформацію, знищив кількох відомих гітлерівців, - ____________.

Б) Операція Червоної армії «Уран» розпочалася у ____________ році.

В) У період Великої Вітчизняної війни фашистам не вдалося захопити місто _____________.

Пропущені елементи:

2) Ю. Б. Левітан

6) Н. І. Кузнєцов

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

А	Б	У

Відповідь:

Встановіть відповідність між подіями (процесами, явищами) та їх учасниками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

А	Б	У	Г

Відповідь:

Прочитайте уривок із резолюції, прийнятої на міжнародній конференції, та вкажіть прізвище Голови Радянського уряду в період, коли відбувалася ця конференція.

«Союзні держави-кредитори... не можуть ухвалити на себе жодних зобов'язань щодо претензій, заявлених Радянським урядом.

Зважаючи, однак, на тяжке економічне становище Росії держави-кредитори схиляються до того, щоб скоротити військовий борг Росії по відношенню до них у відсотковому відношенні, розміри якого мають бути визначені згодом. Нації, представлені в Генуї, схильні взяти до уваги не лише питання про відстрочення платежу поточних відсотків, а й про відстрочення сплати частини минулих чи прострочених відсотків».

Відповідь:

Заповніть порожні комірки таблиці, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожної перепустки, позначеної буквою, виберіть номер потрібного елемента.

Пропущені елементи:

1) початок правління у Києві князя Володимира Святославича

2) початок Хрестових походів

4) утворення Священної Римської імперії

6) похід хана Тохтамиша на Москву

7) «Славна революція» в Англії

9) приєднання до Московської держави Твері

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

A	Б	У	Г	Д	Е

Відповідь:

Прочитайте уривок із літопису.

«У рік 6370. І вигнали варягів за море, і не дали їм данини, і почали самі собою володіти, і не було серед них правди, і встав рід на рід, і була у них усобиця, і стали воювати один з одним. І сказали: "Пошукаємо самі собі князя, який би володів нами і виряджав за рядом і за законом". Пішли за море до варягів, до русі. Ті варяги називалися руссю, як інші називаються шведи, а інші - нормани та англи, а інші - готи, ось так і ці. Сказали русі чудь, слов'яни, кривичі і весь: "Земля наша велика і рясна, а порядку в ній немає. Приходьте княжити і володіти нами". І вибралися троє братів зі своїми родами, і взяли з собою всю русь, і прийшли насамперед до слов'ян. І поставили місто Ладогу. І сів старший у Ладозі, а другий – Синеус – на Білому озері, а третій – Трувор – в Ізборську. І від тих варягів прозвала Руська земля. Через два роки померли Синеус та брат його Трувор. І прийняв усю владу один [князь], і прийшов до Ільменя, і поставив місто над Волховом... і сів тут княжити, і став роздавати чоловікам своїм волості та міста ставити».

Використовуючи уривок та знання з історії, виберіть у наведеному списку три вірні міркування.

Цифри вкажіть у порядку зростання.

1) У уривку згадано східнослов'янський племінний союз, який займав територію за середньою течією річки Дніпра, з центром у м. Києві.

3) У уривку згадані фінно-угорські племена.

4) У уривку наведено назву племінного союзу східних слов'ян, який підняв повстання, під час якого було вбито сина князя, згаданого у тексті.

6) У уривку описана подія, датована за сучасним літочисленням 862 р.

Відповідь:

Заповніть перепустку в реченні: «Події, позначені на схемі, відбулися у тисяча дев'ятсот ____________________ року». Відповідь запишіть словом (поєднанням слів).

Відповідь:

Вкажіть назву міста, позначеного на схемі цифрою «4», у період, коли відбулися події, відображені на схемі.

Відповідь:

Вкажіть назву міста, що позначено на схемі цифрою «2».

Відповідь:

Які міркування, що стосуються цієї схеми, є вірними? Виберіть три судження із шести запропонованих. Запишіть у таблиці цифри, під якими вони вказані.

Цифри вкажіть у порядку зростання.

1) Місто, позначене на схемі цифрою «3», нині входить до складу Росії.

2) Місто, позначене на схемі цифрою «5», було звільнено від фашистів восени.

3) У ході бойових дій, позначених на схемі стрілками, Червона армія повністю звільнила Чехословаччину.

4) На схемі позначені дії Червоної армії під час операції «Багратіон».

5) На схемі позначені дії Червоної армії під час Східно-Прусської операції.

6) Місто, позначене на схемі цифрою «1», було звільнено від фашистів у жовтні.

Відповідь:

Встановіть відповідність між пам'ятниками культури та їх короткими характеристиками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

А	Б	У	Г

Відповідь:

Які міркування про цю пам'ятну монету є вірними? Виберіть два міркування з п'яти запропонованих. Запишіть у таблиці цифри, під якими вони вказані.

1) Подія, якій присвячена дана монета, відбулося менш ніж за рік до скасування кріпацтва в Росії.

2) На монеті згадується державний орган, заснований Петром I.

3) Зображений на монеті російський імператор отримав прізвисько Тиша.

4) Ця монета випущена на рік, коли Президентом Росії був Д. А. Медведєв.

5) Високі державні посади під час правління імператора, зображеного на монеті, займали А. Х. Бенкендорф і З. З. Уваров.

Відповідь:

Хто з діячів культури, представлених нижче, були сучасниками події, на згадку про яку було випущено цю монету? У відповіді запишіть дві цифри, якими позначені ці культурні діячі.

Відповідь:

Вкажіть з точністю до половини століття період, до якого належить цей документ. Вкажіть царську династію, родоначальником якої став згадуваний у документі імператор. Вкажіть його наступника.

З чолобитної цареві

І вели, пане, вибрати в містах з дворян і з земських людей, і вели, государе, нас, холопів своїх, судити в містах за своїм государевим указом і за своєю государевою покладеною судовою книгою, щоб тобі, государю, від нас, холопів твоїх , [надокучливих прохань] не було, а ми б, холопи твої, з московської тяганини до кінця не загинули і від московських всяких чинів сильних людей і від монастирів, і від усякої влади у продажу не були, і щоб нам, холопам твоїм, від них продажу та насильства не загинути…»

На наступній сторінці вам буде запропоновано перевірити їх самостійно.

Які заходи, проведення яких чолобитники чекали від царя, вказані у цьому уривку? Вкажіть будь-які три заходи.

Прочитайте уривок із історичного джерела і коротко дайте відповідь на запитання 20–22. Відповіді передбачають використання інформації з джерела, а також застосування історичних знань з історії відповідного періоду.

З чолобитної цареві

«Милосердий цар цар і великий князь Михайло Федорович всієї Русі! Мабуть нас, холопів своїх, за колишню нашу службу і за крові для нашої бідності й розорення і для своїх государських служб безперестанних вічною своєю государською платнею, як було за колишніх государів, і твій государів указ: вели, государе, ті урочні роки п'ять років відставити , А селян біглих наших і людей вели, государ, нам, холопам своїм, віддавати по писцовым і за окремими книгами, і за нашими фортецями, щоб наші маєтки і вотчини не запустіли, і інші б селяни і люди через нас, хлопів твоїх , не вийшли, і щоб ми, хлопи твої, служачи твою государеву безперестанну службу і платячи твої государеві всякі податки, аж не загинули. І вели, володарю, на владі, і на монастирі, і на московських всяких чинів людей у наших селян-втікачів і в людях і в образах давати нам, холопам своїм, на них і на їхніх прикащиків і на селян суд у тих містах, в котрій. , пане, пору нам, твоїм холопам, доводиться на них тобі государю бити чолом.

Вкажіть назву склепіння законів, прийнятого в роки правління наступника царя, що згадується в документі. Залучаючи історичні знання, вкажіть щонайменше двох установлень цього склепіння, визначальних становище залежних категорій населення.

З чолобитної цареві

1) 1054-1132 рр.;

У творі необхідно:

Вказати щонайменше двох значних подій (явлень, процесів), які стосуються даного періоду історії;

Назвати дві історичні особистості, діяльність яких пов'язана із зазначеними подіями (явами, процесами), та, використовуючи знання історичних фактів, охарактеризувати ролі названих Вами особистостей у цих подіях (явах, процесах);

Увага!

При характеристиці ролі кожної названої Вами особистості необхідно вказати конкретні дії цієї особи, які значною мірою вплинули на перебіг та (або) результат зазначених подій (процесів, явищ).

У результаті викладу необхідно коректно використовувати історичні терміни, поняття, які стосуються даного періоду.

Вирішення завдань з розгорнутою відповіддю не перевіряються автоматично.

Доброго часу доби, шановні абітурієнти. Багатьох із Вас цікавить, що ж було за кадром дострокового ЄДІ 2016. Цьому передували десятки повідомлень у мою особу ВКонтакте і я відкрию Вам завісу таємничості, розповім про свої враження щодо перевірки другої частини і ми розберемо з Вами реальний варіант другої частини та розповім про те , як виглядає достроковий ЄДІ з історії цього року

Враження від дострокового етапу

Почнемо з моїх вражень по першій частині, яку, зізнаюся, бачив миттю. Але швидкою пробіжкою за варіантом можу сказати: достроковий ЄДІ був не складним. Обгрунтую це на реальних завданнях. Як Ви знаєте, цього року докорінно переробили структуру всієї роботи — прибрали тестову частину та перелопатили завдання нинішньої першої. За швидким аналізом варіанта, перші п'ять завдань та №7-9, 11 далися без жодних складнощів тим, хто відпрацьовував дати та працював з офіційними документами, у тому числі зі списком дат від ФІПД. Несподіванок, як я вважаю, для підготовленої людини, тут би не знайшлося

Далі Вас зустрічає наступний тип завдань: робота з карткою та ілюстративним матеріалом. З карт я можу згадати карту розселення племінних спілок східних слов'ян, була карта за добою феодальної роздробленості, зустрілася Курська битва, соціально-економічний розвиток Росії у XIX столітті... Щось, звичайно, могло викликати складнощі, але обійшлося без сюрпризів від укладачів , на кшталт імен купців/назв заводів і фабрик, як минулого року

«Картинки» порадували більшість абітурієнтів. Єдине, складно викликав товариш, найвідоміша дитяча пісенька якого прикріплена нижче. Хто дізнався, пишемо в коментарях 🙂 Потрібно було до нього вибрати 2 положення та композитора, з яким він співпрацював (-а-). Чекаю на Ваші припущення. В іншому ж: Висоцький, Цой, основні пам'ятки архітектури XVIII століття, плакати часів 20-30-х років XX століття

Ну а тепер перейдемо до розбору завдань другої частини:

Завдання №20-22: достроковий ЄДІ з історії 2016 року

№20. Про який період в історії СРСР йдеться у статті? Назвіть, використовуючи знання з курсу історії, два основні опозиційні І.В. Сталіну спрямування серед партійної еліти описуваного часу. У чому полягали особливості їхніх поглядів?

№21. Назвіть мету репресій, організованих І.В. Сталіним проти авторитетних партійних та державних діячів. Наведіть не менше двох фактів та явищ, пов'язаних із цим процесом в армії.

№22. Вкажіть щонайменше п'ять причин, які, вважає С.А. Кислицин, що призвели до знищення внутрішньопартійної опозиції Сталіну

Рішення тестів

Отже, як можна виконати це завдання? Природно, читаючи текст 🙂 Вбивство Кірова, для тих, хто знає хлопчиків і дівчаток, вже каже, що це 1930-ті роки. Групи ж скритно виділені у тексті: С.Сирцова і Т.Рютіна (прихильників лібералізації Радянського Союзу та помірних перетворень). Ну і торкнемося «партійних бояр», розповімо хто це і отримаємо 2 бали за двадцяте завдання

Мета: встановлення централізованої системи державної влади та управління народними масами
Факти та явища:
1) Було репресовано багато представників РСЧА (приклад: Тухачевський, Блюхер)
2) У роки радянсько-фінської війни було завдано серйозного удару по обороноздатності країни

Фетишизація ВКП(б)
Інфантилізм
Відрив від народу
Амбітність членів партії
Усунення людських цінностей

Продовжимо роботу над варіантом у наступних статтях, вже зовсім скоро, якщо дана стаття отримає відгук. Ставте лайки, ділитеся статей у соціальних мережах, так Ви допомагаєте проекту і тоді достроковий ЄДІ з історії 2016 року ми розберемо якнайшвидше. До швидких зустрічей з Вами був Іван Некрасов. Бувайте усі!

Бажаєте розібратися з усіма темами курсу історії? Записуйтесь на навчання у школі Івана Некрасова з юридичною гарантією складання іспиту на 80+ балів!