Bilimsel bir makale, tez veya dönem ödevi yazarken belirli bir konuşma tarzına (bilimsel) bağlı kalmalısınız. Bilimsel konuşma tarzının kendine has özellikleri ve özellikleri vardır. Bilimsel makale yazarlarının belirli kurallara uyması ve belirli dil tekniklerinden kaçınması gerekir.
Bilimsel konuşma tarzı tek bir amaca yöneliktir - yapılandırılmış, mantıksal olarak oluşturulmuş bilgilerin doğruluğuna dair argümanlarla birlikte iletilmesi. Bilimsel üslup, metnin duygusal renginin tamamen yokluğunu ima eder. Bilimsel bir tarzda yazma yeteneği, bilimsel bir makale yazarken faydalı olacaktır.
Bilimsel konuşma tarzının alt türleri
Disiplin veya konuya bağlı olarak aşağıdaki alt türler ayırt edilir:
- bilimsel ve teknik
- bilimsel-doğal
- bilimsel ve insani
Uygulama kapsamına ve sunum şekline bağlı olarak alt tipler ayırt edilir.
- kesinlikle bilimsel - monografilerde, makalelerde, raporlarda vb. kullanılır.
- Bilimsel ve bilgilendirici – özetlerde, ders kitaplarında, öğretim yardımcılarında vb. kullanılır.
- popüler bilim – makalelerde, kitaplarda, konferanslarda vb. kullanılır.
Bilimsel konuşma tarzının özellikleri ve yönleri
Farklılıklara rağmen, bilimsel üslubun alt türleri önemli bir özellik ile birleşiyor - baskın. Bilimsel üslubun baskın olanı mantıksal konuşma, kuru gerçekler ve tanımların kesinliğidir.
Bilimsel konuşmanın doğruluğu, kesin olan ve bir tanımın veya kavramın özünü (başka bir deyişle, bir fenomen veya nesne hakkında mantıksal olarak eksiksiz bir düşünceyi) en iyi şekilde aktarabilen dilsel araçların kullanılması anlamına gelir.
Bilimsel konuşma tarzı örnekleri
Bilimsel üslup, metaforlar gibi çeşitli mecazi araçları kullanmaktan kaçınır (ancak yine de bazen kullanır). Metafor terimlerinin bu kategoriye girmediğini anlamak önemlidir.
Örnekler:
- Fizikte - atom kütlesi
- Biyolojide - bir çiçeğin dişi organı
- Anatomide - kulak kepçesi
Bilimsel dilin soyutluğu ve soyutluğu, bilimsel bilginin özellikleriyle ayrılır. Herhangi bir bilim alanı, spesifikasyon ve kanıt gerektiren genelleştirilmiş bir düşünceyi ifade eder.
Örneğin, “Koordinasyon, bağımlı kelimenin ana kelimeyle aynı formlara yerleştirildiği bir iletişim yöntemidir” tanımında, tanımdaki herhangi bir kelime ayrı bir tanıma ayrıştırılabilir.
Bu arada, bilimsel konuşma tarzına uymamak en büyük hatalardan biri...
Bilimsel konuşma tarzında ne kullanılmamalıdır?
Bilimsel çalışmalar katı bir sunum yapısı içerisinde yürütülür ve anlatım mantığına bağlı kalınmasını gerektirir. Genel konsepti önceden düşünmek ve onu daha küçük tanımlara bölerek tam bir zincir oluşturmak gerekir.
Bilimsel çalışmanın amacı mevcut bir sorunu araştırmak ve gerekli kanıta dayalı olarak güncel bir çözüm önermektir. Yazarın "ben" ve diğer zamirleri burada uygunsuzdur: "biz", "siz", "onlar". Sunum tek zaman kipiyle yapılmalıdır (çoğunlukla “geçmiş zaman” kullanılır).
Metnin duygusal renklendirmesi de kabul edilemez. Metin açık, kuru, net ve objektif bir şekilde sunulmalıdır. Katılıyorum, böyle bir metni bilimsel bir çalışmada formüller ve kanıtlar arasında hayal etmek zor:
“Bu zor sorunu çözmek için uzun süre uğraştım ve sonunda bir çözüm buldum”
Okuyucuya herhangi bir atıfta bulunmadan tarafsız bir dil kullanın. Kendi bilimsel çalışmanızı yazmadan önce, başkalarının çalışmalarına aşina olmanızı ve onların sunum tarzını benimsemenizi öneririz; bu, sizin için metin yazma sürecini önemli ölçüde basitleştirecek ve ayrıca kelime dağarcığınızı geliştirecektir.
Genel bilgi
Rus edebi dilinin üslupları
Ana işlev bilimsel tarz konuşma - mantıksal bilgilerin iletilmesi ve doğruluğunun kanıtı (duyguların ifadesinin tamamen yokluğunda). Konuya bağlı olarak, bilimsel-teknik, bilimsel-doğal, bilimsel-insani bilimsel konuşma çeşitleri genellikle ayırt edilir. Ek olarak, belirli görevlere ve kullanım kapsamına bağlı olarak bilimsel, bilimsel-bilgilendirici, bilimsel-referans, patent, eğitim-bilimsel, popüler bilim gibi alt stiller ayırt edilebilir. Bu alt stiller farklı bilimsel konuşma türlerinde kullanılır:
A) aslında bilimsel - bir monografi (bir konuyu, bir dizi konuyu derinlemesine geliştiren bilimsel çalışma), makale, rapor vb.;
B) bilimsel ve bilgilendirici - özet (bilimsel bir çalışmanın içeriğinin kısa özeti), özet (bir kitabın, makalenin vb. kısa açıklaması), ders kitabı, çalışma kılavuzu vb.;
V) popüler bilim - makale, kitap, ders vb.
Çeşit ve türlerin tüm çeşitliliği ile bilimsel konuşma tarzı, baskın olanın birliği, yani tarzı düzenleyen en önemli özellik ile karakterize edilir. Bilimsel üslubun baskın özelliği kavramsal doğruluk ve vurgulanan konuşma mantığıdır.
Bilimsel konuşmanın doğruluğu, belirsizlik niteliğine ve bir kavramın özünü, yani bir nesne veya fenomen hakkında mantıksal olarak formüle edilmiş genel bir düşünceyi en iyi şekilde ifade etme yeteneğine sahip dilsel araçların seçimini gerektirir. Bu nedenle, bilimsel tarzda, metaforlar gibi çeşitli figüratif araçları kullanmaktan kaçınırlar (ancak yine de bazen kullanırlar). Tek istisna mecazi terimlerdir.
Karşılaştırın: fizikte - atom çekirdeği; botanikte - çiçek pistili; anatomide - göz küresi, kulak kepçesi.
Bilim dilinin genelliği ve soyutluğu, bilimsel bilginin özellikleri tarafından belirlenir. Bilim soyut düşünceyi ifade ettiği için dili somutluktan yoksundur. Bilimsel konuşmadaki bir kelime genellikle belirli, bireysel olarak benzersiz bir nesneyi değil, bütün bir homojen nesneler ve fenomen sınıfını adlandırır, yani belirli bir kişiyi değil, bireysel değil, genel bir bilimsel kavramı ifade eder. Bu nedenle öncelikle genel ve soyut anlamı olan kelimeler seçilir.
Örneğin, tanımda: “Anlaşma, bağımlı kelimenin ana kelimeyle aynı formlara yerleştirildiği bir iletişim yöntemidir”, - hemen hemen her kelime genel bir kavramı ifade eder (genel olarak bir kelime, genel olarak bir yöntem, genel olarak bir bağlantı vb.).
Bilimsel bilginin entelektüel doğası, mesaj aracılığıyla ön düşünme ve katı bir sunum dizisiyle ifade edilen bilim dilinin mantığını belirler. Herhangi bir bilimsel mesajın amacı, belirli bilimsel bilgileri sunmak ve kanıtlamaktır. Yazarın konuşmacı olan "Ben" in bilimsel konuşmadaki rolü çok önemsizdir. Önemli olan, yazarın bu konuda yaşadığı duygulara bakılmaksızın mesajın kendisi, konusu, araştırma sonuçlarının açık, net, objektif bir şekilde sunulmasıdır. Yazarın duygu ve deneyimleri resimden çıkarılır ve konuşmaya dahil edilmez. Şunun gibi ifadeler:
Beş yıldır bu sorunla mücadele ediyorum; Bu karmaşık bilimsel sorunu çözen ilk kişi olduğum için gurur duyuyorum.
Burada kişisel duygulara izin verilmiyor. Bu nedenle bilimsel konuşmada yalnızca tarafsız araçlar kullanılır ve anlamlı olanlar kabul edilemez. Bu da bilimsel üslubun diğer konuşma özelliklerini belirler.
| Dil anlamına gelir | Örnekler |
|---|---|
| Dil seviyesi: Kelime Bilgisi | |
| Terimler - bilim, teknoloji, sanat, sosyal yaşam vb. alanlardaki herhangi bir kavramın tam adı. (tek kelime ve ifadeler). | İlaç: teşhis, anestezi, kulak burun boğaz, reçete. Felsefe: agnostisizm, temel, diyalektik, madde. |
| Genel bilimsel kelime dağarcığının yanı sıra soyut anlam içeren kitap (ancak yüksek olmayan) kelime dağarcığı. | Sayı, sistem, işlev, süreç, öğe, temsil etme, dikkate alma, ortaya çıkma, sonuçlandırma. |
| Dil seviyesi: Morfoloji | |
| Bir ismin konuşmanın diğer kısımlarına üstünlüğü. | Sorunun temeli sosyal dilbilimşuna tekabül eder: sosyal etki araştırması Açık dil Ve dil Açık toplum. |
| İsimlerin yalın ve genel hallerdeki sıklığı. | Sosyal dilbilim - bilim kamusal karakter hakkında Dilin ortaya çıkışı, gelişimi ve işleyişi. |
| Soyut nötr isimlerin yaygın kullanımı. | Hareket, nicelik, olgu, ilişki, oluşum, değişim. |
| Kusurlu şimdiki zamanın fiillerinin baskınlığı. | Stilistik olarak renkli araçlar arasında öne çıkmak oldukça düzenli olanlar kullanıldı belirli işlevsel tarzlarda. |
| 2. gerçek fiil formlarının eksikliği. birimler ve daha fazlası H.; 1 litrelik bir form kullanarak. pl. h. Yazarı belirtirken. Buna göre zamirin kullanımı Biz zamir yerine BEN. | Aldık Bu formül, determinantın bazı sütunların elemanlarına genişletilmesine ilişkin teoremi kullanır. |
| Gösterici zamirlerin kullanımı. | İÇİNDE verildi dava, Bu işlem. |
| Katılımcı ve ulaçların kullanımı. | Varyantlar aynı dilsel birimin varyasyonlarıdır. sahip olmak aynı değer ama farklı forma göre. Gruplandırılmış benzer anlamlara sahip kelimeleri kullanarak, stilistik kategorilerin benzersizliğini daha iyi hissedeceğiz. |
| Dil seviyesi: Sözdizimi | |
| Dilbilgisi açısından tam cümleler, doğrudan kelime sırasına sahip, bildirim niteliğinde, ünlem içermeyen cümleler. | Üslup normu, özel olanın genel olanla olduğu gibi, genel dilsel normla da ilgilidir. |
| Pasif yapılar (dönüşlü fiiller ve kısa pasif ortaçlarla) ve kişisel olmayan cümleler. | İş metinlerine sunuldu diğer işlevsel tarzlardaki metinlerle aynı gereksinimler. Tüm adlandırılmış anlamlar konsantre paragrafın başında. Belirlenebilir bu işlev aynı zamanda XY aracılığıyladır. |
| Homojen, yalıtılmış üyeler, giriş sözcükleri ve yapılarla karmaşıklaşan cümleler; karmaşık cümleler. | Sosyal dilbilim, toplumun sosyal heterojenliğinden kaynaklanan dilin farklılaşmasını, dilin varoluş biçimlerini, kullanım alanını ve ortamını, sosyo-tarihsel dil türlerini (kabile lehçesi, ulusal dil, ulusal dil), dili inceler. durum, farklı iki dillilik ve iki dillilik türleri (aynı dilin iki varoluş biçimini kullanın), konuşma eyleminin toplumsal doğası ve ayrıca - ve bu sosyal dilbilim üslupla birleşir - edebi dilin işlevsel-üslup farklılaşması . |
| Giriş ve eklenti yapıları. | Yazara göre; yazarın belirttiği gibi; İlk önce; ikincisi; Bir tarafta; diğer tarafta; Örneğin; aykırı; Bu yüzden; Böylece. |
| Bireysel paragrafları tek bir kompozisyon birliğine bağlamanın çeşitli yolları. | Öncelikle deneyelim...; söylenenler elbette şu anlama gelmiyor...; zaten bildiğimiz gibi...; vurgulandığı gibi... |
Bilimsel konuşma tarzı
Bilimsel konuşma tarzı - Bilim ve teknoloji alanına hizmet eden fonksiyonel tarz, yükseköğretim kurumlarında eğitim-öğretim sürecini sağlamaktadır.
Bu tarzın kendine özgü özellikleri, bilimsel metinlerin doğa, insan ve toplum hakkında objektif bilgiler aktarma amacına göre belirlenir. Yeni bilgileri alır, saklar ve iletir. Bilim dili, yapay dil unsurları (hesaplamalar, grafikler, semboller) içeren doğal bir dildir.
Alt stiller:
1) kesinlikle bilimsel muhatabı bilim insanlarıdır ve amaç doğaya, insana, topluma dair yeni bilgiler elde etmektir; (türleri şunlardır monografi, makale, rapor),
2) bilimsel ve eğitici, muhatap - yeni nesiller, amaç - dünyanın bilimsel resminin asimilasyonu; (türler - ders kitabı, öğretim yardımı, ders),
3) bilimsel ve teknik, muhatap - teknik ve teknolojik uzmanlar, amaç - temel bilimin başarılarının pratikte uygulanması; (türler - özet, özet, patent açıklaması, sözlük, referans kitabı, katalog)
4) popüler bilim muhatap genel nüfustur, amaç halkın genel kültür düzeyini yükseltmektir ( makale vesaire.).
Bilimsel üslubun tüm çeşitlerindeki kendine özgü özellikleri:
1) düşüncelerin kesin ve net ifadesi
2) soyut genelleme
3) vurgulanan sunum mantığı
4) açıklık, muhakeme
Alt stillerin belirtileri:
Uygun bilimsel alt stil, uzmanlara yönelik akademik bir sunum, aktarılan bilgilerin doğruluğu, argümanın ikna ediciliği, sunumun mantıksal sırası ve kısalıktır.
Popüler bilim alt tarzı geniş bir okuyucu kitlesine hitap ettiğinden bilimsel verilerin erişilebilir ve eğlenceli bir biçimde sunulması gerekmektedir. Kısalık veya özlülük için çabalamıyor, ancak gazeteciliğe yakın dilsel araçları kullanıyor. Burada terminoloji de kullanılıyor.
Bilimsel ve eğitimsel alt stil geleceğin uzmanlarına yöneliktir, bu nedenle birçok açıklayıcı materyal, örnek ve açıklama içerir.
Bilimsel üslubun dilsel özellikleri
Soyutlama ve genelleme- bilimsel bir metinde hemen hemen her kelime soyut bir kavramın veya soyut bir nesnenin tanımı olarak görünür - "hız", "zaman", "nicelik", "kalite", "düzenlilik", "gelişme".
Çoğu zaman benzer kelimeler çoğul olarak kullanılır. şunları içerir: "büyüklük", "frekans", "güç", "enlem", "boşluk", "hız". "Molekül kimyacılarının, daha büyük nesnelerin yapıldığı maddenin en küçük parçacıkları olarak verdiği tanımı kabul edelim ve biraz mantık yürütelim." Bir açıklamada, kelimelerin her biri ya genel bir kavramı (“tanım”, “akıl yürütme”) ya da soyut bir nesneyi (“molekül”, “parçacık”, “madde”) ifade eder. Hatta belirli bir kelime dağarcığı (“kimyacılar”) hareket eder. genel bir kavramı belirtmek için - Bunlar bizim bildiğimiz insanlar değil, bu bilgi alanının temsilcileri olarak kimyagerler, genel olarak kimyagerlerdir.
Ana özellikler kelime bilgisi bilimsel tarz:
1 tekdüzelik,
2 kelime dağarcığı yok: konuşma dilinde, değerlendirici, duygusal olarak ifade edici,
3 nötr cinsiyet kelimesi: fenomen, mülkiyet, gelişme,
4 çok sayıda soyut kelime dağarcığı - sistem, nokta, durum,
5 bileşik kelime, kısaltmalar: PS (yazılım), Yaşam Döngüsü (yaşam döngüsü);
Sözdizimi, katılımcılar, zarf ve katılımcı ifadeleri, zamansal bağlantılar (bir şeyle bağlantılı olarak), gibi basit cümleler içeren karmaşık cümleler kullanır. ne nedir(hidrojen bir gazdır), kişisel olmayan cümleler. Soruna dikkat çekmek için esas olarak bildirim cümleleri, soru cümleleri kullanılır.
Bilimsel tarzda zamir kabul edilmez "BEN", yerine "biz" gelir ("bizim açımızdan", "bize açık görünüyor").
Bilimsel konuşmanın mantıksallığı- başka bir spesifik özelliği. Mantık tüm dil seviyelerinde mevcuttur: bir cümlede, bir paragrafta bir cümlede ve paragraflar arasında, bir bütün olarak metinde.
Mantık ilkesi uygulanır:
1) cümleleri tekrarlanan isimleri kullanarak, çoğunlukla işaret zamirleriyle birlikte kullanarak bağlamak;
2) zarfların kullanımı - “ilk”, “her şeyden önce”, “ileri”, “sonra”,
3) ifadenin bölümleri arasındaki ilişkiyi ifade eden giriş kelimelerinin kullanılması - "bu nedenle", "ikinci olarak", "bu nedenle", "böylece";
4) bağlaçların kullanımı - “çünkü”, “çünkü”, “böylece”;
5) yapıların kullanımı - “Şimdi özelliklere odaklanalım....”, “Meseleyi ele alalım....”, “Sonra not edelim...”
6) bağlaçlı karmaşık cümlelerin, özellikle karmaşık cümlelerin baskınlığı.
Bilimsel literatürün tarzının özgüllüğü, teknik teorilerin özgüllüğü ile ilişkilidir. Teknik teoriler henüz yaratılmamış nesneleri tanımlar. Dilbilimsel şu anlama gelir: Fiillerin gelecek zamanda, emir kipinde kullanılması.
Çeşitli teknolojik talimatlar, talimatlar, tarif gereksinimleri, geniş bir standart ifadeler seti, sözlü klişeler, klişeler kullanır (“bundan sonra aşağıdakileri üretmek gerekir…”, “belirtilen sıra takip edilmelidir…”) .
Bilimsel tarzın uygulama biçimleri, türleri: monografiler, bilimsel makaleler, tezler, özetler, tezler, bilimsel konferanslardaki raporlar, üretimde kullanılan teknik belgeler, dersler, ders kitapları ve öğretim yardımcıları.
Bilimsel tarzın dili çizimler, diyagramlar, grafikler, semboller, formüller ve diyagramlarla desteklenir.
Bilimsel edebiyat türleri yaratmanın yolları: açıklama ve muhakeme.
Bilimsel açıklama olay içermiyor, olay örgüsü ve karakterler yok. Amaç bir nesnenin, olgunun özelliklerini ortaya çıkarmak, bağlantı ve ilişkiler kurmaktır. Açıklamalar genellikle kısadır. Ayrıntılı, ayrıntılı ve özlü, kısa açıklamalar vardır. Bu tür konuşmanın merkezinde bir nesne, süreç, olgu veya karşılaştırma olabilir. Bilimsel açıklamalarda sıklıkla nesneleri gruplandırmaya, özelliklerini karşılaştırmaya ve genelleştirmeye başvururlar. Açıklama, bilimsel konuşma tarzının hemen hemen tüm türlerinde mevcuttur.
muhakeme- en yaygın bilimsel konuşma türü. Amacı, herhangi bir ifadenin (tezin) doğruluğunu veya yanlışlığını, sorgulanmayan bu tür argümanlar yardımıyla doğrulamaktır. Akıl yürütme, kanıtlara ve çürütmelere dayanan bir sonuçlar zinciri olarak inşa edilir. En titiz akıl yürütmeye bir örnek: matematikte teoremlerin kanıtlanması, fiziksel ve kimyasal formüllerin türetilmesi.
Bilimsel metnin mantıksal organizasyon yöntemleri: tümdengelim, tümevarım, problem sunumu, analoji.
Kesinti(Latince - çıkarım), düşüncenin genelden özele, genel hükümlerden ve yasalardan belirli hüküm ve yasalara doğru hareketidir. Tümdengelimli akıl yürütme yöntemi, bilimsel tartışmalarda, tartışmalı konulardaki teorik makalelerde ve üniversite seminerlerinde aktif olarak kullanılmaktadır.
Tümdengelimli akıl yürütmenin bileşimi üç aşamadan oluşur:
1) bir tez ileri sürülür (Yunanca'dan - doğruluğu kanıtlanması gereken bir konum) veya hipotez (Yunanca'dan - temel, varsayım).
2) argümanın ana kısmı tezin geliştirilmesi, gerçeğin kanıtı veya çürütülmesidir. Burada çeşitli türde argümanlar kullanılmaktadır - mantıksal argümanlar
3) sonuçlar ve öneriler.
endüktif yöntem(Latince - rehberlik) düşüncenin özelden genele doğru hareketi, bireysel gerçeklerin bilgisinden genel bir kuralın bilgisine, genellemeye doğru harekettir.
İndüksiyon bileşimi:
1) giriş bir tez ortaya koymaz, ancak üstlenilen araştırmanın amacını tanımlar.
2) ana kısım - birikmiş gerçekler sunulur, üretim teknolojisi tanımlanır ve elde edilen materyal analiz edilir, karşılaştırılır ve sentezlenir.
3) buna dayanarak sonuçlar çıkarılabilir, bir model oluşturulabilir ve malzemenin özellikleri belirlenebilir. Konferanslardaki bilimsel raporlar, monografiler, (araştırma ve geliştirme) araştırma çalışmalarına ilişkin raporlar tümevarımsal akıl yürütme olarak inşa edilmiştir.
Sorun Bildirimi Sorunlu sorular sorarak, teorik genellemelere yaklaşılabilecek çözümleri çözerek, kuralların ve kalıpların formüle edilmesiyle zihinsel aktivitenin etkinleştirilmesini içerir. Bu yöntemin uzun bir geçmişi vardır ve ünlü bilgenin ustaca sorulan soru ve cevapların yardımıyla dinleyicilerini gerçek bilgiye yönlendirdiği ünlü "Sokratik konuşmalardan" kaynaklanır. Bu noktada sorunlu bir sunumun temel avantajlarından biri ortaya çıkıyor: Dinleyici gerçeğin bilgisi yolunda yürüdüğünü, keşfetme yeteneğine sahip olduğunu, araştırmacıya dahil olduğunu fark ediyor. Bu, zihinsel ve duygusal yetenekleri harekete geçirir, özgüven düzeyini yükseltir ve kişisel gelişimi destekler.
analoji- sunumda "analoji yoluyla çıkarım" mantıksal işlemine geri dönüyoruz. Bunun özü şu şekilde formüle edilebilir: Eğer iki fenomen bir veya daha fazla açıdan benzerse, o zaman muhtemelen diğer açılardan da benzerdirler. Analoji yoluyla yapılan çıkarımlar doğası gereği yaklaşıktır, pek çok kişi analojinin bilimsel konuşma tarzı türleri için daha az kabul edilebilir olduğunu düşünmektedir. Ancak benzetme çok etkili bir görsel açıklama aracı olduğundan bilimsel literatürde kullanımı özellikle önemlidir.
Bilimsel tarz
Daha sonra terminoloji, Avrupa Orta Çağ'ının uluslararası bilimsel dili haline gelen Latince kaynaklarından yenilendi. Rönesans döneminde bilim adamları, doğanın soyut ve mantıksal yansımasıyla çelişen duygusal ve sanatsal sunum unsurlarından arınmış, bilimsel açıklamanın kısa ve öz olması ve doğruluğu için çabaladılar. Ancak bilimsel üslubun bu unsurlardan kurtuluşu yavaş yavaş ilerledi. Galileo'nun sunumunun aşırı "sanatsal" doğasının Kepler'i rahatsız ettiği ve Descartes'ın Galileo'nun bilimsel kanıt tarzını aşırı "kurgusal" bulduğu biliniyor. Daha sonra Newton'un mantıksal sunumu bilimsel dilin bir modeli haline geldi.
Rusya'da, bilimsel kitap yazarlarının ve çevirmenlerin Rus bilimsel terminolojisini oluşturmaya başladığı 18. yüzyılın ilk on yıllarında bilimsel bir dil ve üslup şekillenmeye başladı. Bu yüzyılın ikinci yarısında M.V. Lomonosov ve öğrencilerinin çalışmaları sayesinde bilimsel üslubun oluşumu bir adım öne çıktı, ancak nihayet 19. yüzyılın ikinci yarısında bilimsel faaliyetlerle birlikte şekillendi. o zamanın en büyük bilim adamları.
Örnek
Bilimsel konuşma tarzını gösteren bir örnek:
Notlar
Edebiyat
- Ryzhikov Yu. Teknik bilimler alanında tez üzerinde çalışıyorum. Bir bilim insanı ve tez için gerekenler; Bilimsel çalışmanın psikolojisi ve organizasyonu; Tezin dili ve üslubu vb. - St. Petersburg. : BHV-Petersburg, 2005. - 496 s. - ISBN 5-94157-804-0
- Savko I.E. Rus dili. Fonetikten metne. - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 s. - ISBN 985-13-4208-4
Wikimedia Vakfı.
2010.
1. Bilimsel üslubun genel özellikleri.
2. Bilimsel konuşma tarzının temel dilsel özellikleri.
3. Terim ve kendine özgü özellikleri.
4. Alt stillerin kısa açıklaması.
Bilimsel iletişim alanı, düşüncenin en doğru, mantıklı ve açık ifadesinin hedeflerini takip etmesiyle ayırt edilir. Bilimsel üsluptaki lider konum monolog konuşmadır. Çoğu durumda bilimsel üslup yazılı olarak uygulanır. Bununla birlikte, modern toplumda bilimin artan önemiyle birlikte, bilimsel konuşma tarzı sözlü olarak da kabul edilebilir: konferanslar, sempozyumlar, seminerler, bilimsel tartışmalar vb.
|
1. Kullanım kapsamı |
||
|
Eğitim |
Eğitim |
|
|
2. Konu |
||
|
Farklı yaşlardaki insanları ve çeşitli faaliyet türlerini eğitmek amacıyla ciddi bilimsel veya eğitimsel çalışmanın yanı sıra bilginin yaygınlaştırılmasına yönelik her türlü bilimsel bilgi |
||
|
3. Hedefler |
||
|
Argümanların, gerçeklerin ve ampirik araştırma verilerinin kullanımına dayalı bir bilimsel alan geliştirmek amacıyla bilimsel bilgiyi sunmak ve gerekçelendirmek |
Belirli bir kitleye (okul, üniversite vb.) eğitim vermek amacıyla bilimsel gerçekleri erişilebilir bir şekilde sunmak ve açıklamak. |
Bilimsel alandaki başarıları yaygınlaştırmak için bilimsel gerçekleri erişilebilir bir şekilde sunmak ve açıklamak. |
|
4. Alt Stiller |
||
|
Aslında bilimsel |
Eğitimsel ve bilimsel |
Bilimsel olarak popüler |
|
5. Ana türler |
||
|
Ders kitabı, çalışma kılavuzu, makale, seminer, sözlükler vb. |
Popüler bilimsel yayınlar (el kitapları, makaleler, TV programları, radyo) |
|
|
6. Temel dilsel özellikler |
||
|
Terimlerin ve genel bilimsel kavramların kullanımı; |
tümdengelimli sunum yöntemi |
Metinde açıklanan terim ve kavramların sınırlı kullanımı; tümevarımsal sunum yöntemi |
|
Günlük konuşma ve gazetecilik tarzı kullanılarak terim ve kavramların sınırlı kullanımı; |
||
|
tümevarımsal sunum yöntemi |
7. Lider stil özellikleri |
|
Mantıksallık, özgüllük, doğruluk, özlülük, genelleştirilmiş - bilginin soyut doğası, nesnellik
Mantıksallık, özgüllük, doğruluk, imgelem, duygusallık
2. Bilimsel konuşma tarzının temel dilsel özellikleri.
Bilimsel üslubun temel özellikleri şunlardır: sunumun doğruluğu, soyutluğu, mantığı ve nesnelliği; bu özellikler aşağıdaki dilsel unsurlar kullanılarak gerçekleştirilir. Kelime bilgisi:: Bilimsel konuşmanın doğruluğu gerekliliği, bilimsel stil sözlüğünün böyle bir özelliğini önceden belirler: terminoloji aktif olarak kullanılan: özel kelime dağarcığı, terminolojik kelime dağarcığı, uluslararası terminoloji ( yönetim, sponsor, hacizci, emlakçı), genel bilimsel terminoloji (
Yalın bir işlevde hareket eden genel edebi ifade birimlerinin, tarzlar arası ifadelerin kullanımı ( manyetik fırtına, rasyonel tahıl, sessiz ünsüz);
Gibi özel kelimeler genellikle, genellikle, sistematik olarak, düzenli olarak vesaire.
Konuşma klişeleri: temsil eder..., oluşur..., oluşur...
Çok anlamlı, üslup açısından nötr kelimeler tüm anlamlarında kullanılmaz, kural olarak yalnızca birinde kullanılır. Örneğin, Görmek“farkında olmak, anlamak” anlamında; " Bilim adamlarının bu olguyu yorumlamada farklılık gösterdiğini görüyoruz.»;
Genelleme arzusu şu şekilde ortaya çıkıyor: üstünlük soyut kelime bilgisiüzerinde özel: sıklık isimleri soyut anlamlara sahip olanlardır düşünme, perspektif, doğruluk, hipotez, bakış açısı, koşullanma ve benzeri;
Bilimsel üslubun sözcüksel bileşimi, özellikle eşanlamlıların daha az kullanılmasıyla ifade edilen göreceli homojenlik ve izolasyonla karakterize edilir. Bilimsel tarzda, aynı kelimelerin tekrar tekrar tekrarlanması nedeniyle metnin hacmi artar;
Konuşma dilinde veya konuşma dilinde kelime bilgisi yoktur. Bu tarz daha az değerlendirmecidir. Duygusal ifade renklendirmesi, sunumun doğruluğuna, mantığına, nesnelliğine ve soyutluğuna ulaşmaya katkıda bulunmadığından bilimsel konuşma tarzına yabancıdır. Şu ifadeler kabul edilemez: “Eşsiz bir entegrasyon yöntemi…”; “İntegral oldukça iyi davranıyor...”; “Sorunun çözümü kalemin ucunda titredi...” Bilimsel tarzın bazı türlerinde ifade edici kelime dağarcığı kullanılabilir, ancak yalnızca mantıksal tartışmayı güçlendirmek için.
Morfoloji:
Eylem, durum, değişim işareti anlamına gelen – NIE, - IE, -OST, - KA, - TSIYA içindeki isimler: düşünme, gazlaştırma, işlev;
Birim h.çoğul anlamında: tuz, kir, yağ;
Cins formları dava: edebi dil normları, etnik gruplar arası iletişimin dili;
Sıfatların karmaşık karşılaştırmalı ve üstün biçimleri: daha karmaşık, en önemlisi;
Nesnelerin ve olayların geçici değil kalıcı bir niteliğini ifade eden kısa sıfat biçimleri: eserin dili zengin ve duygusaldır;
Şimdiki zamanda fiiller: atomlar hareket eder, kelimeler birleşerek cümlelere dönüşür;
Zamansızlığı belirtmek için gelecek ve geçmiş zaman biçimleri: Bir denklem oluşturalım, istatistiksel analiz yöntemini uygulayalım, deney yapıldı;
Ben yerine BİZ zamiri;
Tam değerli kelimeler olabilen edat kombinasyonları: ... ile karşılaştırıldığında, ...'e bağlı olarak;
Yüklem görevi gören kısa katılımcı biçimleri;
Nadiren kullanılır: suf ile sıfatların basit üstünlük hali. – EYSH -, - AYSH – duygusal olarak ifade edici tonu nedeniyle; gibi kelimeler şimdi, şu anda, şu anda; 1. şahıs biriminin formları. fiil sayısı ve zamir I, 2. tekil şahıs formları. ve daha fazlası sayılar.
Sözdizimi:
Yazarın tarafsızlığı ve sunulan bilgilerin nesnelliği mümkün olduğunca gösterilmiştir; bu da kullanımda ifade edilmiştir. genelleştirilmiş-kişisel Ve kişiliksiz tasarımlar: inanılıyor, biliniyor, inanmak için sebep var, muhtemelen vurgulanması gerektiği söylenebilir. vesaire.;
Bilimsel konuşmada materyalin mantıksal bir sunumuna yönelik arzu, parçalar arasındaki ilişkilerin açık bir şekilde ifade edildiği bağlaç tipindeki karmaşık cümlelerin aktif kullanımıyla belirlenir, örneğin: " Bazen akıcı konuşmayı yeniden sağlamak için 2-3 ders yeterlidir.”. En tipik olanları karmaşık teklifler İle yan cümle sebepler Ve koşullar : "Eğer bir işletme veya bazı yapısal bölümleri kötü performans gösteriyorsa, bu, yönetim açısından her şeyin yolunda olmadığı anlamına gelir."».
Düşüncelerin empatik olarak mantıklı bir şekilde sunulması amacına giriş kelimelerinin kullanılmasıyla da hizmet edilir, bunların yardımıyla aşağıdakiler elde edilir: mesajların sırası, bilginin güvenilirlik derecesi, bilgi kaynakları: birincisi, ikincisi, son olarak; görünüşe göre, dedikleri gibi ... teoriye göre ve vesaire.
Pasif yapıların kullanımı tipiktir: “Rusça Dilbilgisi” günlük konuşma ve özel konuşmanın birçok olgusunu yansıtır ve tanımlar;
İncelenen fenomenin işaretlerini, niteliklerini ve özelliklerini belirleme göreviyle ilişkili bileşik nominal yüklemlerin kullanımı;
Bağlantıyı kullanmak IS: Dil insan iletişiminin en önemli aracıdır;
Katılımcı ve katılımcı ifadelerin kullanımı, eklenti yapıları.
Özne ve yüklemin bir isimle ifade edildiği cümleler tipiktir; BU işaret zamiri kullanılabilir: dil bir işaretler sistemidir;
Yalın cümlelerin kullanımı sınırlıdır (yalnızca başlıklarda ve planın noktaları olarak), birleşim dışı cümleler.
Yazılı bilimsel konuşmanın ayırt edici özelliği, metinlerin yalnızca dilsel bilgileri değil aynı zamanda çeşitli formülleri, sembolleri, tabloları, grafikleri vb. de içerebilmesidir.