Bulmak Bir küre olarak bilim insan faaliyeti

: Bilimin amacı, konusu ve işlevleri

1.1 “Bilim” kavramının özellikleri Modern olarak bilimsel literatür V.P.'nin belirttiği gibi. Kohanovski, bilim çeşitli konumlardan yorumlanır ve ya bir faaliyet biçimi olarak ya da disipline ait bir bilgi sistemi ya da bütünü olarak anlaşılır. sosyal kurum . İlk durumda bilim şu şekilde ortaya çıkar:özel yol Çevredeki gerçekliğin nesneleri ve süreçleri hakkında olgusal olarak doğrulanmış ve mantıksal olarak düzenlenmiş bilgiyi amaçlayan faaliyetler. Bir etkinlik olarak bilim, hedef belirleme, karar verme, seçim yapma, kişinin ilgi alanlarını takip etme ve sorumluluğun tanınması alanına yerleştirilmiştir. Etkinlik temelli bilim anlayışı özellikle V.I. Vernadsky: “Onun (bilimin) içeriği bunlarla sınırlı değil bilimsel teoriler hipotezler, modeller, yarattıkları dünya resmi, esas olarak şunlardan oluşur: bilimsel gerçekler ve ampirik genellemeleri ve içindeki ana canlı içerik bilimsel çalışma

yaşayan insanlar."

İkinci yorumda bilim, nesnellik, yeterlilik ve doğruluk kriterlerini karşılayan bir bilgi sistemi olarak hareket ederken, bilimsel bilgi kendine bir özerklik alanı sağlamaya ve ideolojik ve politik önceliklere ilişkin olarak tarafsız olmaya çalışır. Ordular dolusu bilim adamının ömrünü harcadığı ve uğruna baş koyduğu şey hakikattir, her şeyden önce bilimin kurucu unsuru ve bilimin temel değeridir. Üçüncüsü olan kurumsal bilim anlayışı ise onun önemini vurgulamaktadır. sosyal doğa ve varlığını bir form olarak nesneleştiriyor kamu bilinci

. Ancak toplumsal bilincin diğer biçimleri de kurumsal tasarımla ilişkilidir: din, politika, hukuk, ideoloji, sanat vb. Sosyal bir kurum veya bilimsel ve teorik bilginin üretimiyle ilişkili bir sosyal bilinç biçimi olarak bilim, bilim arasındaki belli bir ilişkiler sistemini temsil eder. bilimsel kuruluşlar

Bilimi sosyokültürel bir olgu olarak gören V.P. Kokhanovsky, toplumda faaliyet gösteren çeşitli güçlere ve etkilere bağlı olduğunu, sosyal bağlamda önceliklerini belirlediğini, uzlaşmalara yöneldiğini ve sosyal yaşamı kendisinin belirlediğini belirtiyor. Onlar. Sosyokültürel bir olgu olarak bilim, insanlığın dünya hakkında doğru, yeterli bilgi üretme ve elde etme yönündeki belirli bir ihtiyacına yanıt olarak ortaya çıktı ve tüm alanların gelişimi üzerinde çok belirgin bir etkiye sahip olarak var oldu. kamusal yaşam. Günümüz bilim anlayışının sınırları “kültür”ün sınırlarına doğru genişlediği için sosyokültürel bir olgu olarak değerlendirilmektedir. Bilim, birincil - aktiviteye dayalı ve teknolojik - anlayışında bir bütün olarak ikincisinin tek istikrarlı ve "gerçek" temeli olduğunu iddia ediyor.

Sosyokültürel bir olgu olarak bilim her zaman toplumda yerleşik kültürel geleneklere, kabul edilen değer ve normlara dayanır. Bilişsel aktivite kültürün varlığına dokunmuştur. Buradan itibaren bilimin, insan malzemesinin - konu - işlenmesi ve yetiştirilmesiyle ilişkili gerçek kültürel ve teknolojik işlevi açıklığa kavuşuyor. bilişsel aktivite Bunu bilişsel sürece dahil etmek.

Sosyokültürel bir olgu olarak anlaşılan bilim, kamusal alan haline gelen ve toplumsal hafızada saklanan bilginin gelişmesi olmadan gelişemez. Bilimin kültürel özü onun etik ve değer içeriğini gerektirir. Bilim ahlakı için yeni olasılıklar açılıyor: entelektüel ve sosyal sorumluluk sorunu, ahlaki ve ahlaki seçim, kişisel yönler karar verme, ahlaki iklim sorunları bilimsel topluluk ve takım.

Bilim biliminin kurucularından J. Bernal, "bilimi tanımlamanın esasen imkansız olduğunu" belirterek, bilimin ne olduğuna dair anlayışa yaklaşmanın yollarını özetlemektedir. Böylece bilim şu şekilde ortaya çıkar: 1) bir kurum olarak; 2) yöntem; 3) bilgi geleneklerinin birikimi; 4) üretim geliştirme faktörü; 5) İnançların oluşmasında ve kişinin dünyaya karşı tutumunda en güçlü faktör.

İşlevi gerçeklikle ilgili nesnel bilginin geliştirilmesi ve teorik sistemleştirilmesi olan insan faaliyet alanı; toplumsal bilincin biçimlerinden biri; hem yeni bilgi edinme faaliyetini hem de bunun sonucunu - altta yatan bilginin toplamını - içerir bilimsel resim barış; atama bireysel endüstriler bilimsel bilgi. Acil hedefler, araştırmanın konusunu oluşturan gerçeklik süreç ve olgularının, keşfettiği yasalara dayanarak tanımlanması, açıklanması ve tahmin edilmesidir. Bilim sistemi geleneksel olarak doğal, sosyal, insani ve insani olarak ayrılmıştır. teknik bilimler. Menşei antik dünya toplumsal pratiğin ihtiyaçlarıyla bağlantılı olarak 16...17. yüzyıllarda şekillenmeye başladı. ve sırasında tarihsel gelişim bir bütün olarak toplumun ve kültürün tüm alanları üzerinde önemli bir etkiye sahip olan en önemli sosyal kurum haline geldi. Hacim bilimsel aktivite 17. yüzyıldan itibaren yaklaşık olarak her 10...15 yılda bir iki katına çıkar (keşiflerin artması, bilimsel bilgi, sayılar bilimsel işçiler). Bilimin gelişmesinde kapsamlı ve devrimsel dönemler dönüşümlü olarak gerçekleşir. bilimsel devrimler yapısında, bilgi ilkelerinde, kategorilerinde ve yöntemlerinde ve organizasyon biçimlerinde değişikliklere yol açan; bilim, farklılaşma ve entegrasyon süreçlerinin diyalektik bir birleşimi, temel ve uygulamalı araştırma. Bkz. Bilimsel ve teknolojik devrim.

Teknik

(Yunanca techne'den - sanat, zanaat, beceri), üretim süreçlerini yürütmek ve toplumun üretken olmayan ihtiyaçlarına hizmet etmek için yaratılan bir dizi insan faaliyeti aracı. "Teknik" terimi de sıklıkla kullanılır. genel özelliklerİnsan faaliyetinin herhangi bir alanında kullanılan beceri ve teknikler. Teknoloji, toplumsal gelişim sürecinde biriken bilgi ve tecrübeyi hayata geçirir. Teknolojinin temel amacı, insan emeğinin verimliliğini kolaylaştırmak ve arttırmak, yeteneklerini genişletmek, bir kişiyi sağlığa zararlı koşullarda çalışmaktan kurtarmaktır (kısmen veya tamamen). Teknolojik araçlar malzeme yaratmak için kullanılır ve kültürel değerler; enerjinin alınması, iletilmesi ve dönüştürülmesi için; doğa ve toplumun incelenmesi; bilgilerin toplanması, saklanması, işlenmesi ve iletilmesi; yönetmek üretim süreçleri; önceden belirlenmiş özelliklere sahip malzemeler oluşturmak; hareket ve iletişim; tüketici ve kültürel hizmetler; savunma yeteneğinin sağlanması. Modern teknoloji karakterize edilir hızlı bir tempoda modernizasyonu ve otomasyonu, birleştirilmesi, standardizasyonu, enerjinin yoğun gelişimi, radyo elektroniği, kimyasal teknoloji, yaygın kullanım otomasyon, bilgisayarlar vb. Başarılar modern teknoloji temele dayalıdır bilimsel keşifler ve araştırma.

Teknoloji

(Yunanca techne'den - sanat, beceri, beceri ve logolardan - kelime, öğretim), süreçte gerçekleştirilen bir dizi işleme, üretim, durumu, özellikleri, hammadde, malzeme veya yarı mamul ürün biçimini değiştirme üretim; bilimsel disiplin, fiziksel, kimyasal, mekanik ve diğer alanlarda faaliyet gösteren yasaları incelemek teknolojik süreçler. Teknoloji aynı zamanda genel üretim sürecinin bir parçası olan çıkarma, işleme, taşıma, depolama ve kontrol işlemlerinin kendisini de ifade eder.

Üretme

malzeme, yaratılış süreci maddi mallar, hizmetler.

internet

(Latince inter - Among ve İngilizce net - network, web'den İngilizce İnternet), uluslararası (dünya çapında) bilgisayar ağı elektronik iletişim bölgesel, ulusal, yerel ve diğer ağları birleştiriyor. Bilgi alışverişinin önemli ölçüde artmasına ve gelişmesine katkıda bulunur, öncelikle bilimsel ve teknik. Kolektif ve bireysel kullanıcıları birleştirir (her biri kendi e-posta adresi) tüm dünyada.

Sistem

(Yunanca sistemden - parçalardan oluşan bir bütün; bağlantı), birbirleriyle ilişki ve bağlantı içinde olan, belirli bir bütünlük, birlik oluşturan bir dizi unsur.

İÇİNDE geniş anlamda– parçaların düzenindeki doğruluk, uyumlu bir sıra, bağlantılı bir bütün.

Popülerlik

(Latince'den)

1) sunumun erişilebilirliği; 2) geniş popülerlik.

Bilişsellik

Konunun düşüncesinde gerçekliği yansıtma ve yeniden üretme süreci, bunun sonucu dünya hakkında yeni bilgidir.

Bilgi teorisi

(epistemoloji, epistemoloji), bilginin yasalarının ve olanaklarının incelendiği, bilginin (duyumlar, fikirler, kavramlar) ile ilişkisinin incelendiği bir felsefe dalı. nesnel gerçeklik, biliş sürecinin aşamaları ve biçimleri, güvenilirliğinin ve doğruluğunun koşulları ve kriterleri araştırılır. Kullanılan yöntem ve tekniklerin özetlenmesi modern bilim(deney, modelleme, analiz ve sentez vb.), bilgi teorisi onun felsefi ve metodolojik temeli olarak hareket eder.

Bilgi

İnsan bilişsel faaliyetinin sonuçlarının varoluş biçimi ve sistemleştirilmesi. Vurgula çeşitli türler bilgi: sıradan (“ sağduyu"), kişisel, örtülü vb. Bilimsel bilgi doğal mantıksal geçerlilik, kanıt, tekrarlanabilirlik bilişsel sonuçlar. Bilgi, dilin sembolik araçlarıyla nesneleştirilir.

Yaratılış

Niteliksel olarak bir şey üreten bir faaliyet yeni ve benzersizliği, özgünlüğü ve sosyo-tarihsel benzersizliğiyle farklı. Yaratıcılık kişiye özeldir çünkü her zaman bir yaratıcıyı, bir özneyi varsayar. yaratıcı aktivite.

Eğitim

1) Bilgi ve eğitimin yayılması.

2) Sistem eğitim kurumlarıülkede.

Rehabilitasyon

(Geç Lat. rehabilitatio - restorasyondan).

1) hukukta – hakların restorasyonu. İle Rus hukuku Sanık olarak getirilen, mahkeme kararıyla suçlu bulunan veya idari para cezasına çarptırılan kişinin rehabilitasyonu, davanın incelenmesi sırasında beraat, davanın feshine karar (karar) sayılır. suçun bulunmaması, suç unsurunun bulunmaması veya suçun işlenmesine katılımda delil bulunmaması nedeniyle ceza davası ve ayrıca idari suç davasının feshedilmesine ilişkin karar.

2) Tıpta - bozulmuş vücut fonksiyonlarını ve hasta ve engelli kişilerin çalışma yeteneklerini düzeltmeyi (veya telafi etmeyi) amaçlayan bir dizi tıbbi, pedagojik, profesyonel önlem.

Altın Fonu

1) altın rezerviyle aynı (özel); 2) toplumun en iyi entelektüel güçleri, bir kısmı. Mucitler - ülkenin altın fonu.

Altın oran

(altın oran, ekstrem ve ortalama orandaki bölme, harmonik bölme), bir doğru parçasının bölünmesi klimaöyle bir şekilde iki parçaya bölündü ki, çoğu AB daha küçük olanı ifade eder Güneş tıpkı tüm bölüm gibi klima kastediyor AB(onlar. AB: BC = AC: AB). Yaklaşık olarak bu oran 5/3, daha doğrusu 8/5, 13/8 vb.'dir. Altın oran ilkeleri mimaride kullanılmaktadır. güzel sanatlar. Dönem " altın oran"Leonardo da Vinci tarafından tanıtıldı.

İnsan

Bilinci ve zekası olan sosyal bir varlık. İnsanın özü, kökeni ve amacı, insanın dünyadaki yeri felsefenin, dinin, bilimin ve sanatın temel sorunları olmuştur ve olmaya devam etmektedir.

Toplum

Tarihsel olarak kurulmuş bir dizi form ortak faaliyetler insanlar.

Kamuoyu

Durum kitle bilinci sosyal olaylara, faaliyetlere karşı (gizli veya açık) bir tutum içeren çeşitli gruplar, kuruluşlar, bireyler; Belirli sosyal sorunlara ilişkin onay veya kınama pozisyonunu ifade eder.

Bilinç

Bilginin korelasyonu (ortak bilgi), yani. Bir kişinin başkalarıyla ve kendisiyle olan ilişkileri de dahil olmak üzere dünyayla olan çeşitli ilişkilerini belirleyen, birincil farklılıklar ve yönelimler hiyerarşisi tarafından belirlenen temel farklılıklar ve yönelimler.

Bilgi kaynakları:

1. Büyük Cyril ve Methodius Ansiklopedisi, 1998.
2. Sözlük yabancı kelimeler ve ifadeler – Mn.: Literatür, 1997.
3. Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü S.I. Ozhegov ve N.Yu. Shvedova.

Güncelleme tarihi:

Sayfa 1

İnsan faaliyetinin kapsamı hızla genişliyor. Seçilen yol tarifleri bir dizi daha dar alana bölündüğünde, iyi bilinenlere ek olarak temelde yeni bilgi alanları ortaya çıkar. olumlu noktalar Böyle bir büyümeyle birlikte olumsuz bir eğilim ortaya çıkıyor - çoğu insanın zihninde dünyanın bütünsel bir resminin kaybı. Bu, birçok şeyin ortaya çıkmasıyla ilişkilidir. sosyal sorunlar artan stres, görünüm gibi psikolojik kompleksler, yaratıcı aktivite yeteneğinin kaybı. Yukarıda da belirttiğimiz gibi gerekli ters süreç- sonuçların entegrasyonu çeşitli yönler faaliyetler ve bunlar arasında ilişkiler kurmak.  

İnsan faaliyetinin kapsamı hızla genişliyor. Bireysel alanlar bir dizi daha dar alana bölünür ve temelde yeni bilgi alanları ortaya çıkar.  

Bilgi teknolojisinin kullanımından yararlanan insan faaliyet alanı hızla büyüyor. İlk defa olması şaşırtıcı değil Bilişim teknolojisi Bilgi işleme ile ilgili endüstrilerde kendini ilan etti. Bankalar artık büyük miktarlarda para göndermekle ilgilenmiyor ve bu sürecin yerini kredilerle ilgili bilgi alışverişi alıyor. Aynı şekilde mali ve sigorta şirketleri, birçok devlet kurumu bilgi toplama, uzlaştırma, analiz etme, yayınlama ve alışverişi ile ilgilenmektedir.  

Aslında insan faaliyetinin kapsamı hızla genişliyor. Bireysel alanlar bir dizi daha dar alana bölünür ve temelde yeni bilgi alanları ortaya çıkar. Bu büyümenin bilinen olumlu yönlerinin yanı sıra çoğu insanın bilincinde olumsuz bir kayıp eğilimi de beliriyor. resmin tamamı barış. Bu, artan stres, psikolojik komplekslerin ortaya çıkışı, yaratıcı aktivite yeteneğinin kaybı gibi birçok sosyal sorunun ortaya çıkmasıyla ilişkilidir. Yukarıda belirtildiği gibi, bunun tersi bir süreç gereklidir - çeşitli faaliyet alanlarının sonuçlarının entegrasyonu ve aralarında ilişkilerin kurulması. Sonuçta bu, insanların zihinlerinde tutarlı bir dünya resminin yeniden oluşmasına yol açmalıdır.  

Aslında insan faaliyetinin kapsamı hızla genişliyor. Bireysel alanlar bir dizi daha dar alana bölünür ve temelde yeni bilgi alanları ortaya çıkar.  

Bilim, işlevi gerçeklikle ilgili nesnel bilginin geliştirilmesi ve teorik sistemleştirilmesi olan bir insan faaliyet alanıdır.  

Akademisyene göre bilgisayar bilimi insan faaliyetinin bir alanıdır. Bogomolov, bilgisayarlarla ilgili insan faaliyet alanı, gelişimi, yazılımı ve gelişimi matematiksel yöntemler bilgisayar kullanımına yöneliktir. Bilgisayar biliminin bir faaliyet alanı olarak seçilmesi oldukça haklıdır. Ancak bu kelimenin bir araya getirdiği faaliyetler kümesi özel araştırma ve gerekçelendirmeyi gerektirir. Aslında bilgisayar ve yazılım üretimi gibi bu tür faaliyetleri birleştirmek yasal mıdır?  

İnsan faaliyeti alanı olarak sigortanın tarihi birkaç yüz yıl öncesine dayanmaktadır. Bu süre zarfında, belirli olumsuz olayların meydana gelme olasılığının belirlenmesi, sigorta olarak kabul edilen olayların optimal bir listesinin derlenmesi ve sigortaya dahil olan taraflar arasındaki ilişkilerin resmileştirilmesi alanında önemli deneyim birikmiştir. Sigortalanan olayların meydana gelme sıklığı ve zararların ciddiyetinin dağılım aralığı, sigorta istatistiklerinin ana içeriğini oluşturur. Sorun şu ki, bu veriler çoğu zaman poliçe sahibinin bakış açısına göre en uygun sigorta primi miktarını seçmek için yeterli değildir.  

BİLİM, insan faaliyet alanı, işlevi kesim ve birikimdir. Bilim sistemi geleneksel olarak doğal, sosyal, insani ve teknik olarak ayrılmıştır.  

BİLİM, insan faaliyet alanı, işlevi kesme, geliştirme ve teoriktir.  

BİLİM, işlevi gerçeklikle ilgili nesnel bilginin geliştirilmesi ve teorik sistemleştirilmesi olan bir insan faaliyet alanıdır; toplumsal bilincin biçimlerinden biri; hem yeni bilgi edinme faaliyetini hem de sonucunu - dünyanın bilimsel tablosunun altında yatan bilgilerin toplamını - içerir; bilimsel bilginin bireysel dallarının belirlenmesi.  

CYBE'nin doğduğu, yayıldığı ve kullanıldığı süreçte insan faaliyet alanını kısaca karakterize edelim. Söylendiği gibi NTI, bilim ve teknoloji alanındaki insan faaliyetinin bir ürünüdür.  

İnsan faaliyetinin tüm alanlarında, uzun yıllardır kullanılmasına rağmen, zaten yaratılmış olanın kusurunu görmek için doğanın ender, orijinal bir armağanla bahşettiği insanlar tarafından her zaman yeni şeyler önerilmiştir (modern dilde - icat edilmiştir). günlük yaşamda ve üretimde oldukça ustalaşmış ve çeşitli ihtiyaçları tamamen karşılayan bir ürün olarak kabul edilmiştir.  

işlevi olan insan faaliyet alanı. Nesnel bilgilerin geliştirilmesi ve teorik sistemleştirilmesi, gerçeklik hakkında bilgi

Alternatif açıklamalar

Doğanın, toplumun ve düşüncenin gelişim kalıpları hakkında bilgi sistemi

Özellikle maaşlar sürekli ertelendiği için granit atıştırmak isteyen insanlarla dolu bir alan

Öğrenilen ders yaşam deneyimi

. "... ve hayat" (dergi)

. "...hassas tutku"

. "Granit" bilgisi

. “Onun örneği başkalarınadır…” (Puşkin)

. "Başkalarına örnek olsun..."

. "Şaplak atmak işkence değildir ama devam edin..."

Akademi onun tapınağıdır

Astronomi

Botanik

Botanik ve fizik

Genetik

Granit öğrenci yemeği

Onun “graniti”, “yaşa ve öğren” ilkesini izleyen herkes tarafından kemirilir.

Öğrenciler onun granitini kemiriyor

Onun graniti geri zekalıların kapasitesinin ötesindedir

Bir bilim adamı tarafından etkilendi

G. öğretme, yetiştirme, yetiştirme. Hayat bir bilimdir, deneyimleyerek öğretir. Birine ver, git ya da birini bilime götür. Un için değil, bilim için. Kırbaç eziyet değildir, bilim öndedir. Bilim un değildir (kayın değildir). Bilim yalnızca akıllıları öğretir. Bir çocuk için ateş ne ​​ise, bir aptal için de bilim odur. Kürk mantomu kırbaçlamıyorum, genç adama bilim veriyorum (arkadaşım kürk mantoya kırbaçla vuruyor); ne öğretilecek veya öğrenilecek; herhangi bir zanaat, beceri ve bilgi; ama içinde en yüksek değer Buna tek bir beceri değil, makul ve tutarlı bilgi denir: deneysel ve spekülatif gerçeklerin tam ve düzgün bir koleksiyonu, bilginin bir kısmı; herhangi bir dalın, bilgi dalının uyumlu, tutarlı sunumu. Matematik, birçok özel bilime bölünmüş geniş bir bilimdir. Bilimsel, bilimsel, bilimle ilgili. Bilim eğitimi, bilime dayanmaktadır. Bir bilim insanının bilimsel görüşü, düşünme biçimi, yargısı. Deneyim çoğu zaman bilimle tartışır (spekülatif) ve bilimsel bilgi. Öğret, birine ne öğret; öğretmek, eğitmek, talimat vermek, uyarmak, yönlendirmek, liderlik etmek; bir şeyin nasıl yapılacağını veya anlaşılacağını göstermek, açıklamak; bilgi, bilgi ve becerileri aktarır. Bana hem okuryazarlığı hem de el sanatlarını öğretti. İnatçı birine öğretemezsin. Bir kaplumbağaya ilmik süpürmeyi ve bir tavşana dalmayı öğretin. Ona bankta uzanıp boylu boyunca uzanırken öğretmediler, ona öğretemezsin. Bana burada olmayı öğret, bana biraz akıl ver! Yakında canınızı sıkan şey, yakında size öğretecektir. Çok şey öğreteceksin ama ekmeksiz kalacaksın. Kötü, zararlı bir şeyi kabul edin, teşvik edin, teşvik edin ve teşvik edin veya kışkırtın (ağızdan mı?), örneğin birine veya kötü bir şeye zarar vermeye ikna edin. mahkeme önünde yalan beyanda bulunmak; öğret, yumuşat. Hatta bir evi ateşe vermesi bile öğretildi. Bana onu işaret etmem öğretildi. Kötü söylentilere inanmayın. Öğrenin, öğrenin, kendinize öğretin ve öğretilin; başkasının sözünü ve eylemini benimsemek. Okumayı yazmayı ve şaka yapmayı nerede öğrendin? Okullarda çocuklar kötü olan her şeyi öğrenirler. Hizmetçiler, buna insanları gömmek diyen dolandırıcılar tarafından ikna ediliyor. Öğrenmek için bkz. mezun olacak bilim, bilim Bilimler M. Yıldız. ve bazen şimdi bile geçerlidir. fiile göre. sürekli. Bir at bile bilim taşır. Bilim ve beceri açısından bakıldığında dikkate değer bir yakınlaşma görüyoruz. Bir şeyi bilime göre, teşvikle, teşvik edilerek, ikna edilerek yapmak. Bilim cilt. Vologda öğrenilen bilgi, zanaat; bir zanaat bilen kişi. Bir bilim adamı, bilimde bilgiç, bir alim, yakın ve tek taraflı bir kişi bilimsel görüş. M.'yi öğret. kendini bilime, çalışmaya, bir şeyler öğretmeye adamış bir öğrenci

Dergi "... ve Hayat"

Hem fizik hem felsefe

Ve kimya, fizik ve matematik

Araştırma enstitüsündeki ilk kelimenin kökü

Granit kemirmek isteyenlerin bölgesi

Akademinin "hosteslerinden" biri

"Yaşlılara neşe veriyor"

Genç erkekleri besliyor

Bilim insanının kariyeri

Ovid'in "... aşk" şiiri

Bilgi sistemi

Doğa ve toplum hakkında bilgi sistemi

İnsanın cehalet alanının sistematik genişlemesi

Sanatın Rakibi

Bir bilim insanının faaliyet alanı

Bir kişinin cehaletine dair bilgisini yenileyen bir faaliyet alanı

Profesörlerin Küresi

Gelecek için ders

Hayat boyu ders

Fizik veya botanik

Felsefe, kimya

Michel Gondry'nin filmi "...bir rüya"

Kimya, fizik, astronomi

Kimya, fizik, matematik

Kimya, fizik, psikoloji

Gelecek için iyi bir ders

Graniti kemirirken ne öğreniyorlar?

Gençlik "beslenme"

Kişisel merakı kamu pahasına gidermenin en iyi yolu

Onun “graniti”, “yaşa ve öğren” ilkesini izleyen herkes tarafından kemirilir.

Özgünlük Sanatı

Toplumsal bilincin biçimlerinden biri

Eskiden güneşin altında bir yerdi, şimdi yoksullar için bir sığınak

Gerçeğe giden en makul yol

Doğanın, toplumun ve düşüncenin gelişim kalıpları hakkında bilgi sistemi

Gerçeklerle hareket eden sanatın rakibi

Yaşam deneyiminden öğrenilen ders

Yaşlılara neşe veriyor

Michel Gondry'nin filmi "...bir rüya"

. “Şaplak eziyet değil ileridir...” (son)

Onegin'in "...şefkatli tutkusu"

Mantığın hizmetinde sezgi

Antik Romalı şair Ovid'in şiiri "... aşk"

Medya dışından haber almak

Graniti kemirerek ne öğrenebilirsiniz?

Akademi onun tapınağıdır

Zekayı artıran faaliyet alanı

Gençleri besler, yaşlılara neşe verir

. “Başkalarına örnek olsun...”

Kitap yayınlama

Sibernetik

Hem biyoloji hem kimya

İlerlemenin motoru

Sopromat - nedir bu?

Gençlik "beslenme"

. "... ve hayat" (dergi)

Ovid'in "... aşk" şiiri

. “Onun örneği başkalarınadır…” (Puşkin)

Graniti kemirirken ne öğreniyorlar?

Ne öğretir, deneyim kazandırır

. "...hassas tutku"

Poincaré'ye göre hipotezler mezarlığı

Akademinin "hosteslerinden" biri

. "granit" bilgisi

. “şaplak eziyet değildir ama devam edin...”

. "...bitmiş bir kitap değildir ve hiçbir zaman da olmayacaktır"

Kimya nedir?