Koleksiyondaki dilbilgisi materyali, Almanca dilinde belirli bir dilbilgisi olgusunun yaygınlığı dikkate alınarak sistemik-yapısal bir ilkeye göre seçilmiştir. Önerilen alıştırmalar zorluk derecesine göre farklılık gösterir ve farklı eğitim seviyelerindeki öğrenciler tarafından kullanılabilir.
Kılavuz, Almanca dilini derinlemesine inceleyen ortaokul, spor salonu, lise ve okul öğrencilerine yöneliktir.
Örnekler.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater, Sohn das Geld'e karşı çıktı.
Der Vater şapkası, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern, Teeservice geschenkt'i ölür.
2. Polizei, Busfahrer den Führerschein entzogen'e sahiptir.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus, Kunden den Kühlschrank gesandt'a sahiptir.
5. Geburtstagschenk Geschickt'i seçin.
6. Gisela, Nachbarn das Fahrrad gern gelehen'den şapka çıkardı.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.
Lütfen Fragen'ı ve Fragewörter'ı seçin.
1. Enkeln'den büyük bir başarı elde edin.
2. Yeni bir değişiklikle Schülern'i kapatın.
3. Daha iyi bir fotoğraf düzenlemesi yapılabilir.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel Einkäufe machen'i başlatacak.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Bibliothek'e girin veya evinize gidin.
İçerik
Önsöz
Satz'da Wörter'in Konumu
Das Fiil
2.1. Das Präsens
2.2. Mükemmel
2.3. Das Prateritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Gelecek 1
2.6. Trennbaren ve untrennbaren Präfixe
2.7. Dönüşlü Verben ölmek
2.8. Modalverben Die
2.9. Das Fiil Lassen
2.10. Der Zorunluluk
2.11. Pasif Das
Der Mastar
Partizipien'i Öl
Der Konjunktiv
Der Artikel
Önemli Olan
7.1. Das Cinsi
7.2. Der Numerus
7.3. Kalıp Sapması
7.4. Ölmek Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Kişisel zamir
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Gösterici zamir
8.4. En İyisi Olmayan Zamir
8.5. Das Pronomen Es
Das Sıfat
9.1. Kalıp Sapması
9.2. Steigerungsformen Die
9.3. Ölmek Wortbildung
Kalıp Präpositionen
Zahlworter'ı öldür
Das Zarf
Reaksiyon
Partikeln'i Öl
Negationsworter'ı Öl
Satzreihe'yi Öl
Das Satzgefüge
17.1. Objektsätze'yi Ölmek
17.2. Kausalsätze'yi Öl
17.3. Relativsätze'yi Öl
17.4. Zamansal Ölçme
17.5. Finaller Sonu
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Modalsätze'yi Öl
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
Schlüssel
Quellenverzeichnis.
E-kitabı uygun bir formatta ücretsiz indirin, izleyin ve okuyun:
Alman dili kitabını indirin, gramer üzerine alıştırmalar koleksiyonu, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirin.
PDF'yi indir
Aşağıda bu kitabı Rusya genelinde teslimatla indirimli olarak en iyi fiyata satın alabilirsiniz.
Almanca. 5-9 sınıflar. Egzersizlerin toplanması. Bim I.L., Kaplina O.V.
7. baskı. - M.: 20 12. - 2 06 s.
Almanca dilindeki öğretim materyallerinin bu temelde yeni bileşeni, genel eğitim kurumlarının 5-9. sınıfları için Profesör I.L. Beam'in liderliğinde bir yazar ekibi tarafından oluşturuldu. Kılavuzun şüphesiz avantajı, 5-9. sınıf müfredatı için tüm dilbilgisi materyalini sistematik bir biçimde sunmasıdır. Koleksiyon, ele aldığınız materyali pekiştirmenize, unuttuğunuz materyali tekrarlamanıza olanak tanır ve dilbilgisi bilginizi sistemleştirmenize yardımcı olur.
Biçim: pdf
Boyut: 28,2 MB
İzle, indir: Drive.google
İçerik
Basit cümle 3
Genel bilgiler 3
Bildirim cümlesi 4
Soru cümlesi 7
Teşvik teklifi 12
Kişisel olmayan ve belirsiz-kişisel cümleler 15
18. cümlede olumsuzluk
İsim. Madde 20
Genel bilgiler 20
21. maddenin işlevleri
23. maddenin çekimi
Belirli, belirsiz ve sıfır artikellerinin kullanımı 24
İsimlerin kelime oluşumu 30
İsimlerin çoğullaştırılması 40
İsimlerin çekimi 44
Edatlar 47
Fiil 53
Genel bilgiler 53
Fiillerin kelime oluşumu 56
Temel fiil formları 60
Fiilin gergin formlarının oluşumu. Aktif ses 63
Fiilin gergin formlarının oluşumu. Pasif ses 85
Kişisel olmayan pasif ve durum pasifi 90
Sonlu olmayan fiil formları 92
Edat Fiil Kontrolü 101
Zamir zarfları 103
Sıfat 105
Genel bilgiler 105
Sıfatların kelime oluşumu 107
Sıfatların çekimi 110
Sıfatların karşılaştırma dereceleri 116
Zamir 122
Zamirlerin genel bilgileri ve sınıflandırılması 122
Şahıs zamirleri 123
İyelik zamirleri 127
İşaret zamirleri 131
Soru zamirleri 133
Göreceli zamirler 134
Dönüşlü zamir sich 136
Belirsiz zamirler 139
140 numara
Asal sayıların oluşumu ve kullanımı 141
Sıra sayılarının oluşumu 144
Karmaşık cümle 147
Genel bilgiler 147
Karmaşık cümle 147
Karmaşık cümle 150
151. yan maddedeki kelime sırası
Ana madde 152'deki kelime sırası
Yardımcı cümle türleri 152
Ek I 167
“İsim” konusundaki test görevleri 167
“Fiil” konusundaki test görevleri 169
“Sıfat” konusundaki test görevleri 173
“Zamir” konusundaki test görevleri 175
Son test ödevi örnekleri 177
Görevleri test etme tuşları 193
Ek II 195
Fiil. Güçlü fiillerin temel biçimleri 195
Yardımcı fiillerin temel biçimleri 197
Modal fiillerin temel biçimleri 197
İsim. İsimlerin her cinsiyetinin karakteristik sonekleri 198
Sıfat. Sıfatların karşılaştırma dereceleri 199
Karmaşık cümle. Yardımcı cümleciklerin sistemleştirilmesi 200
Yeni Almanca yazımın en önemli 10 kuralı 202
Kaynakların listesi 203
2-4. Sınıflar için pratik alıştırmalar içeren Almanca El Kitabı
Novoselova Irina Vladimirovna
I.L.Bim öğretim materyallerine göre 2-4. sınıflar için eğitim alıştırmaları içeren Almanca dilbilgisi referans kitabı.
köy mumu
2016
Derleyiciden
Bu referans kitabı, I.L.Bim öğretim materyallerine göre 2-4. Sınıflara yöneliktir. Almanca dilbilgisinin en önemli kuralları kısa ve öz bir biçimde sunulmaktadır. Her gramer konusu için alıştırmalar seçilmiştir. Konular her derste işlenme sırasına göre verilmektedir.
Alıştırmalar öğretmenin takdirine bağlı olarak sözlü ve yazılı olarak yapılabilir.
El kitabı, okul yılı boyunca derslerde kullanılmak üzere Almanca öğretmenlerine yöneliktir.
2. sınıf
Fiil – copula sein.
Fiilin anlamı ve kullanımı sein (olmak).
Fiil sein cümle içinde kullanılır:
- Bir fiil gibi - nominal bir bileşik yüklemdeki bir bağlaç.
Örneğin:
Er ist Schüler. O bir öğrencidir.
Rusça'da "to be" fiil-bağ fiili şimdiki zamanda atlanmıştır. Almanca'da kopula gereklidir.
Not: fiilden sonra bağlaçlar vardır sein isim yalın durumda.
- Fiil sein Cümle içinde kendi anlamında, “olmak” anlamında da kullanılır.
Örneğin: Ich bin im Zimmer. Ben odadayım.[ 7; 111 ]
Fiil çekimi
№1 . Boşlukları doldurun.
2 numara. Bin veya ist'i girin. [4;7]
- Ich _______ Hans.
- Da ______ Peter.
- Da ______ Anna.
- ______ Maxi mi?
- ______ peki Maja?
№3 . Kelimelerden cümleler oluşturun.
- Bin, das, ich.
- Ist, ein Junge, das.
- Evet, öyle mi?
- Bay Müller, ich, bin.
- Evet, Bayan Hans.
№4. Sağda verilen isimlerle boşlukları doldurarak cümleleri kopyalayınız.[ 7;49 ]
…içgüdüseldir. … iğrenç. ...sind Schüler. … is Schüler. …çok büyük. | Mascha ve Mischa Schule ölmek Paul öl Kinder der Garten |
İyelik zamirleri (kişisel).
İyelik zamirleri bir ismin tanımı olarak kullanılır ve cinsiyet, sayı ve durum bakımından ona uygundur.
Eğer iyelik zamiri bir isimden önce geliyorsa artikel atlanır.[ 7;147 ]
Bay | J.r. | Çar. | Pl. |
|
benim | benim | benim | benim |
|
tanım | tanımlamak | tanım | tanımlamak |
|
sein | seine | sein | seine |
|
ihre | ihre |
|||
unser | serseri | unser | serseri |
|
AB | evet | AB | evet |
|
ihre | ihre |
№1. Boşlukları iyelik zamiriyle doldurunuz. Her şahıs zamirinin karşılık gelen bir iyelik zamirinin bulunduğunu unutmayın.
Örnek: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift içgüdüseldir.
Du has ein Buch. …Buch is neu.
Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.
Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.
№2. Boşlukların yerine mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e), unser(e), ihr(e) sözcüklerini ekleyin.
- ... Schwester klein'dir. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer Ordnung'dadır. d) ... Schulbank braundur. e) … Geschenke sind schön.
Fiil çekimi.
Fiil kökü ile bitiyorsa d, t, çn , 2. ve 3. tekil şahısta ve 2. çoğul şahısta fiilin sonu vardır - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7.32]
Kendimden bahsediyorum, köke “e” ekliyorum,
Senden bahsediyorum, köküne “s”, “t” koydum
Onun hakkında, onun hakkında konuşmak istiyorum.
“t” Köküne vidalayacağım.
Rus yardımımıza gelecek,
O da burada davranıyor;
Şarkı söylüyor - sie singt
Atlıyor - yani sıçradı.
Size bizden, onlardan bahsetmek istiyorum.
Kelimenin içindeki “er” harfini bırakıyorum.
Arkadaşlarımla iletişime geçmek istiyorum
İşte bu noktada “t” tekrar kullanışlı oluyor.[ 8;3 ]
№1.
…içimden bir ses geldi.
… lernen zusammen.
… malt sieben Plakate.
... malst bağırsak.
… sagt: “Eins, zwei, drei.”
№2. Cümleleri okuyun ve boşlukları fiillerin doğru sonlarıyla değiştirin:
Ich zähl- die Hefte.
Wir zähl-gern.
Du mal-gut.
Ich maldie Karte.
Ich arbeit- im Garten.
Sie (o) konuştu- süper.
Güçlü fiiller.
Çoğu güçlü fiilin kök sesli harfi vardır e (geben, sehen, lesen) 2. ve 3. tekil şahıs şimdiki zamanda çekimlendiğinde bunu değiştirin ben veya ie'de.
Kök ünlüleri olan güçlü fiiller a veya au şimdiki zamanda 2. ve 3. tekil şahıs çift nokta (fragen, laufen) ile çekildiğinde kabul edilir.[ 7;69 ]
№3. İstediğiniz sona bir çizgi çizin.
- Peter spiel... gern.
- Uta und Dieter konuşması… nicht gern.
- Ben... bağırsak.
- Tel dönüşü... bağırsak.
№4. Aşağıdaki fiilleri 1. ve 3. tekil şahıs olarak yazınız.
a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.
№5. Sırada ne eksik? Üstünü çiz.
Jan'ın konuşması en kısa sürede gerçekleşti
Ich sprichst erzähle erkek Schreibt
Du ist lese lernst singst
Sandra'nın tek malt yalanı var
Modal fiiller.
Können (yapabilmek, yapabilmek), wollen (istemek)
Modal fiiller her üç tekil şahısta da kök sesli harflerini değiştirirler ve 1. ve 3. tekil şahıslarda şahıs ekleri almazlar.
Ich, Antworten'ın bağırsaklarını çıkaracak.
Alman dilinin ne olduğunu biliyor musun?
Bildirim cümlesinde modal fiil ikinci sırada, soru cümlesinde ise birinci sırada yer alır; belirsiz biçimdeki anlam fiili ise son sırada gelir.[ 3;191 ]
1 numara. Tom hakkında cümleler kurun.
den Park gehen'de.
Rad fahren
Zirkus oynadı.
2 numara. Doğru cevabı seçin.
Ben _____________
№1. Zamirleri nokta yerine uygun kişiye ve sayıya yazın:
- ...esse Brot.
- …ist Brot und Butter.
- …essen der Schule'ye dalın.
- … bu Schokolade tohumu.
- Est... auch mikrop Schwarzbrot?
Haben fiilinin çekimi.
Fiil anlamı haben – sahip olmak.
Ich habe ein Buch. - Bir kitabım var.
Not. Fiilin ardından haben isim suçlama durumundadır ve genellikle belirsiz artikel ile birlikte kullanılır.[ 7;115 ]
Fiil çekimi haben
№1. Boşlukları uygun kişi ve numarayla doldurun. Cümleleri çevirin.
Icheinen Freund. Schule'deyiz. Eine Schwester. Seine Schwester...Farben. Mein Freund und ich... Bleistifte.
“.. Farben mi?” Fragt das Mädchen. "Nein, wir... Bleistifte", sagen wir.
№2 . Her sütundan bir kelime veya kelime öbeği kullanarak cümleler oluşturun:
Der Vater(er) Öl Mutter Das Kind (ler) | habe acele | einen Freund eine Schwester einen Bruder ein Buch Hefte |
Modal fiiller wollen, mögen, müssen.
Wollen (istemek)
Mögen (dilemek, sevmek)
Müssen (iç zorunluluktan dolayı olması gerekir)
№1. Modal fiili kullanarak cümleleri doğru bir şekilde yazın.
Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(yünlü) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park fahren.
№2. Bu kelimelerden cümleler oluşturunuz.
- yünlü/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
- yünlü/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
- du/ mir/ können/ helfen?
- nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen
Geçmiş zaman.
Almanca'da, konuşmalarda ve kısa mesajlarda geçmiş zamanı ifade etmek için karmaşık geçmiş zaman formu Perfect kullanılır.
Mükemmel, Patizip II'de haben yardımcı fiili ve ana fiil kullanılarak oluşturulur.
Ich habe gemalt.
Almanca fiillerin çoğu öneki kullanarak PII oluşturur ge - ve son ek - t: lernen - gelernt.
Zayıf fiillerin aksine, güçlü fiiller ge- ön ekini ve -(en) son ekini kullanarak PII oluşturur: lesen – gelesen.
Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,
das hat uns alle rechtriggemacht.
Güçlü fiillerin çoğu, PII oluştururken kök sesli harflerini değiştirir:
schr ei ben – geschr yani ben
bahar e chen – gespr o chen [ 2; 218]
№1.
ben habe yapmalısın sie şapka kablosuz haber ihr alışkanlık sie haben Sie haben |
||
gge- | Dönüş- Kötü... Spiel... Lach... Lern... Bade- Arbeite- Hab- |
№2. Hangi cümlelerin şimdiki zamanda, hangilerinin geçmiş zamanda geçtiğini belirleyin.
a) Kater Murr malt ein Bild.
b)Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.
c)Ihr geht ins Kino.
d) Er steht früh auf.
e) Ben sommer haben wir gebadet.
№3. Perfekt'teki fiili kullanarak bu kelimelerden cümleler oluşturun.
a)das Kind/ ein Bild/ malen
b)gestern / viel / ihr / tanzen
c)im Fluss/ baden/ im Sommer/ du
d)machen/ du/ was/ gestern?
e)sagen/ was/ der Vater?
4. sınıf
Präteritum.
Almanca'da geçmişte yaşanan olaylar anlatılırken basit geçmiş zaman formu kullanılır.
Zayıf fiiller, sonek kullanılarak temel fiillerden oluşturulur - e(te) , güçlü fiiller için - kök sesli harfte değişiklik: schr ei ben – schr yani b.
Ayrılabilir önekler aufmachen – machte auf olarak ayrılır.
Zayıf fiiller, kişisel eklerin bulunmadığı 1. ve 3. tekil şahıs haricinde, Präsens'teki ile aynı sonlara sahiptir.[ 2; 222 ]
№1. Masha Pazartesi günü yaptıklarını çizdi. İpucu kelimeleri kullanarak Präteritum'da cümleler yazın.
a) b) c) d)
(singen, ben Bilgisayar oyunuyum, turnen, lernen)
№2. Eksik kelimeleri doldurun ve diyalogları yazın.
Toplanma:
- Papa arbeitete heute lange.
- Ne kadar uzun bir süreyi test etmek istiyorsunuz?
- Hayır, hiç bir şey söylemedim.
- - Ma__ du denn da mıydı?
- Ein Bild. Anne ma__ ah. Peki ya?
- Ich ma___ natürlich auch.
- – Peter tu___ morgen nicht.
- Peki ya? Tu__ du morgen?
- Ja, natürlich tu___ ich morgen.
Durum veya suçlayıcı durumu gerektiren edatlar.
Durum veya suçlayıcı durumu gerektiren edatlar. Almanca dilindeki edatlar, tıpkı Rus dilindeki edatlar gibi, kendilerinden sonra belirli bir durum gerektirir.
an, auf u.a.'daki edatlardan sonra. Wohin sorusunu sorabilirseniz Akkusativ'de (suçlayıcı dava) duruyor? (nerede?) veya Dativ'de (datif durumda), Wo sorusunu sorabilirseniz? (Nerede?).[ 7;100 ]
№1. Her sütundan bir kelime veya kelime öbeği alarak cümleler oluşturun.
vahşet iletişim | de Bruder Der Mutter dem Mädchen | die Schule'de kalıp sınıfında Nach Evi |
№2 .Vurgulanan isme bir soru sorun.
Haus'ta konuştuk.
Plakat ve Değnek'i seviyorum.