19. yüzyılın 60'lı ve 70'li yıllarındaki liberal reformlar. Kamu eğitimi alanında reform

Köylü reformu................................................................ ......1

Liberal reformlar 60-70.................................................. .......4

Zemstvoların kuruluşu............................................ .4

Şehirlerde özyönetim........................................ 6

Yargı reformu............................................ 7

Askeri reform............................................... .8

Eğitim reformları............................... ....10

Reformlar döneminde kilise.................................................... 11 Sonuç.................. ..................................................... .13

Köylü reformu .

Serfliğin kaldırılmasının arifesinde Rusya . Kırım Savaşı'ndaki yenilgi, Rusya'nın önde gelenlerin ciddi askeri-teknik geriliğine tanıklık etti. Avrupa ülkeleri. Ülkenin küçük güçler kategorisine girme tehlikesi vardı. Yetkililer buna izin veremezdi. Yenilgiyle birlikte şunun farkına varıldı: ana sebep Rusya'nın ekonomik geri kalmışlığı serflikti.

Savaşın devasa maliyetleri ciddi biçimde baltalandı para sistemi devletler. İşe alma, hayvan ve yemlere el konulması ve artan görevler nüfusu mahvetti. Ve köylüler, savaşın zorluklarına kitlesel ayaklanmalarla karşılık vermeseler de, çarın serfliği kaldırma kararını gergin bir beklenti içindeydiler.

Nisan 1854'te yedek kürek filosunun (“deniz milisleri”) oluşturulmasına ilişkin bir kararname çıkarıldı. Serfler ayrıca toprak sahibinin rızası ve sahibine geri dönmeye dair yazılı bir yükümlülük altında da bu sisteme kaydolabilirler. Kararname, filonun oluşturulacağı alanı dört ille sınırladı. Ancak köylü Rusya'nın neredeyse tamamını sarstı. İmparatorun askerlik için gönüllüler çağırdığı ve bunun için onları kölelikten sonsuza kadar kurtaracağı söylentileri köylerde yayıldı. Milis kuvvetlerine izinsiz kayıt, köylülerin toprak sahiplerinden kitlesel olarak kaçışına neden oldu. Bu olgu, düzinelerce vilayeti kapsayan kara milislerine savaşçıların askere alınmasına ilişkin 29 Ocak 1855 tarihli manifestoyla bağlantılı olarak daha da geniş bir karakter kazandı.

“Aydınlanmış” toplumdaki atmosfer de değişti. Tarihçi V. O. Klyuchevsky'nin mecazi ifadesine göre, Sevastopol durgun zihinlere çarptı. Tarihçi K. D. Kavelin, "Artık serflerin kurtuluşu sorunu herkesin ağzında" diye yazdı, "bunun hakkında yüksek sesle konuşuyorlar, hatta daha önce serfliğin yanılgısını sinir krizlerine neden olmadan ima etmenin imkansız olduğu kişiler bile düşünüyor BT." Kralın akrabaları bile - teyzesi, Büyük Düşes Elena Pavlovna ve Küçük kardeş Konstantin.

Hazırlık köylü reformu . Alexander II, ilk kez 30 Mart 1856'da Moskova soylularının temsilcilerine serfliğin kaldırılması ihtiyacını resmen duyurdu. Aynı zamanda, toprak sahiplerinin çoğunluğunun ruh halini bilerek, bunun yukarıdan gerçekleşmesinin aşağıdan olmasını beklemekten çok daha iyi olduğunu vurguladı.

3 Ocak 1857'de II. Alexander, serfliğin kaldırılması konusunu tartışmak üzere Gizli Komite'yi kurdu. Ancak üyelerinin çoğu, eski Nikolaev ileri gelenleri, köylülerin kurtuluşunun ateşli muhalifleriydi. Komitenin çalışmasını mümkün olan her şekilde engellediler. Ve sonra imparator daha etkili önlemler almaya karar verdi. Ekim 1857'nin sonunda, gençliğinde İskender'in kişisel yardımcısı olan Vilna Genel Valisi V.N. Nazimov, St. Petersburg'a geldi. İmparatora Vilna, Kovno ve Grodno eyaletlerinin soylularından bir çağrıda bulundu. Köylülere toprak vermeden özgürleşme konusunu görüşmek için izin istediler. İskender bu talepten yararlandı ve 20 Kasım 1857'de Nazimov'a, köylü reformu için projeler hazırlamak üzere toprak sahipleri arasından il komitelerinin kurulmasına ilişkin bir ferman gönderdi. 5 Aralık 1857'de St. Petersburg Genel Valisi P. I. Ignatiev benzer bir belge aldı. Kısa süre sonra Nazimov'a gönderilen ferman metni resmi basında yer aldı. Böylece köylü reformunun hazırlıkları kamuoyuna açıklandı.

1858 yılında 46 ilde "toprak sahibi köylülerin yaşamını iyileştirme komiteleri" kuruldu (yetkililer resmi belgelerde "kurtuluş" kelimesini kullanmaktan korkuyorlardı). Şubat 1858'de Gizli Komite'nin adı Ana Komite olarak değiştirildi. Başkanı oldu Büyük Dük Konstantin Nikolayeviç. Mart 1859'da Ana Komite'ye bağlı Yazı Komisyonları kuruldu. Üyeleri, eyaletlerden alınan materyalleri incelemek ve bunlara dayanarak köylülerin kurtuluşuna ilişkin genel bir yasa tasarısı hazırlamakla meşguldü. İmparatorun özel güvenini kazanan General Ya. I. Rostovtsev, komisyonların başkanlığına atandı. Liberal yetkililer ve toprak sahipleri arasından reform destekçilerini çalışmalarına çekti - N. A. Milyutin, Yu. F. Samarin, V. A. Cherkassky, Y. A. Solovyov, P. P. Semenov, çağdaşları tarafından "kırmızı bürokratlar" olarak adlandırıldı. Toprak mülkiyeti korunurken, köylülerin fidye karşılığında toprak tahsisiyle özgürleştirilmesini ve küçük toprak sahiplerine dönüştürülmelerini savundular. Bu fikirler, eyalet komitelerinde soylular tarafından ifade edilenlerden kökten farklıydı. Köylüler özgürleştirilse bile bunun topraksız kalacağına inanıyorlardı. Ekim 1860'ta yazı işleri komisyonları çalışmalarını tamamladı. Reform belgelerinin nihai hazırlığı Ana Komite'ye devredildi, ardından Danıştay tarafından onaylandı.

Köylü reformunun ana hükümleri. 19 Şubat 1861'de II. Alexander, "Serflere özgür kırsal sakinlerin haklarının verilmesi ve yaşamlarının düzenlenmesi hakkında" ve "Serflikten çıkan köylülere ilişkin Yönetmelik" manifestosunu imzaladı. Bu belgelere göre, daha önce toprak sahibi olan köylüler yasal olarak özgür ilan edildi ve genel sivil haklara kavuştu. Serbest bırakılmalarının ardından kendilerine arazi tahsis edildi, ancak sınırlı miktarda ve fidye karşılığında. özel koşullar. Toprak sahibinin köylüye sağladığı arazi tahsisi kanunla belirlenen normdan daha yüksek olamaz. Onun büyüklüğü çeşitli parçalar 3 ila 12 desiyatin arası imparatorluklar. Kurtuluş sırasında köylülerin kullanımında olsaydı daha fazla arazi o zaman toprak sahibi fazlalığı kesme hakkına sahip olurken, en kaliteli toprak köylülerden alındı. Reforma göre köylüler toprak sahiplerinden toprak satın almak zorundaydı. Bedava alabiliyorlardı ama yasayla belirlenen payın yalnızca dörtte birini. Köylüler, topraklarının geri alınmasından önce kendilerini geçici olarak sorumlu konumda buldular. Toprak sahipleri lehine kira ödemek veya angarya hizmeti vermek zorunda kaldılar.

Tahsislerin, kiraların ve angaryaların büyüklüğü, toprak sahibi ile köylüler arasındaki bir anlaşmayla (Charter Charters) belirlenecekti. Geçici durum 9 yıl sürebilir. Bu sırada köylü kendi payından vazgeçemezdi.

Fidye miktarı, toprak sahibinin daha önce kira olarak aldığı parayı kaybetmemesini sağlayacak şekilde belirlendi. Köylü ona derhal tahsis bedelinin %20-25'ini ödemek zorunda kaldı. Arazi sahibinin geri ödeme tutarını toplu olarak alabilmesini sağlamak için hükümet ona kalan %75-80'i ödedi. Köylü devlete olan bu borcunu 49 yıl boyunca yıllık yüzde 6 tahakkukla ödemek zorunda kaldı. Aynı zamanda tek tek bireylerle değil köylü topluluğuyla yerleşimler yapıldı. Böylece toprak köylünün kişisel mülkiyeti değil, topluluğun mülkiyeti haline geldi.

Dünya çapındaki arabulucuların yanı sıra, bir vali, bir hükümet yetkilisi, bir savcı ve yerel toprak sahiplerinin temsilcilerinden oluşan köylü işleriyle ilgili illerdeki varlıkların, reformun uygulanmasını sahada izlemesi gerekiyordu.

1861 reformu serfliği kaldırdı. Köylüler özgür insanlar haline geldi. Ancak reform, başta toprak mülkiyeti olmak üzere köydeki serfliğin kalıntılarını korudu. Ayrıca köylüler toprağın tam mülkiyetini alamadılar, bu da onların ekonomilerini kapitalist temelde yeniden inşa etme fırsatına sahip olmadıkları anlamına geliyordu.

60-70'lerin liberal reformları

Zemstvoların kuruluşu . Serfliğin kaldırılmasının ardından bir dizi başka dönüşüm gerekliydi. 60'ların başında. önceki yerel yönetim tamamen başarısızlığını gösterdi. Başkentte görevlendirilen, il ve ilçeleri yöneten yetkililerin faaliyetleri ve halkın karar almaktan uzak kalması, ekonomik hayatı, sağlık hizmetlerini ve eğitimi son derece düzensizliğe sürükledi. Serfliğin kaldırılması, nüfusun tüm kesimlerinin yerel sorunların çözümüne dahil edilmesini mümkün kıldı. Aynı zamanda hükümet, yeni yönetim organlarını kurarken, çoğu serfliğin kaldırılmasından memnun olmayan soyluların duygularını dikkate almaktan kendini alamadı.

1 Ocak 1864'te bir imparatorluk kararnamesi, ilçelerde ve illerde seçilmiş zemstvoların oluşturulmasını sağlayan “İl ve ilçe zemstvo kurumlarına ilişkin Yönetmelik”i çıkardı. Bu organların seçimlerinde yalnızca erkekler oy kullanma hakkına sahipti. Seçmenler üç curia'ya (kategoriye) ayrıldı: toprak sahipleri, şehirli seçmenler ve köylü toplumlarından seçilmişler. En az 200 desiyatin arazi veya değeri en az 15 bin ruble olan diğer gayrimenkul sahipleri ile yılda en az 6 bin ruble gelir elde eden endüstriyel ve ticari işletmelerin sahipleri, toprak sahibi curia'da seçmen olabilir. Küçük toprak sahipleri birleşerek seçimler için yalnızca yetkili temsilcileri aday gösterdiler.

Şehir curiasının seçmenleri, yıllık cirosu en az altı bin ruble olan tüccarlar, işletme sahipleri veya ticaret kuruluşlarının yanı sıra 600 ruble (küçük kasabalarda) ile 3,6 bin ruble (büyük şehirlerde) arasında değişen gayrimenkul sahipleriydi. ).

Köylü papazı seçimleri çok aşamalıydı: İlk olarak köy meclisleri, volost meclislerine temsilciler seçiyordu. Volost meclislerinde önce seçmenler seçilir, bunlar daha sonra ilçe hükümet organlarına temsilci aday gösterirdi. Köylülerden il özyönetim organlarının temsilcileri ilçe meclislerinde seçildi.

Zemstvo kurumları idari ve yürütme olarak ikiye ayrıldı. İdari organlar - zemstvo meclisleri - tüm sınıfların üyelerinden oluşuyordu. Hem ilçelerde hem de illerde meclis üyeleri üç yıllık bir süre için seçiliyordu. Zemstvo meclisleri seçilmiş yürütme organları - yine üç yıl boyunca çalışan zemstvo konseyleri. Zemstvo kurumları tarafından çözülen sorunlar yerel meselelerle sınırlıydı: okulların, hastanelerin inşaatı ve bakımı, yerel ticaret ve sanayinin geliştirilmesi vb. Vali onların faaliyetlerinin yasallığını denetledi. Zemstvoların varlığının maddi temeli, gayrimenkullere (araziler, evler, fabrikalar ve ticari kuruluşlar) uygulanan özel bir vergiydi.

En enerjik, demokratik düşünceye sahip aydınlar zemstvoların etrafında toplanmıştı. Yeni özyönetim organları, eğitim ve halk sağlığı düzeyini yükseltti, yol ağını iyileştirdi ve köylülere yönelik tarımsal yardımı şu ölçekte genişletti: devlet gücü yapamadı. Zemstvolarda soyluların temsilcileri ağırlıklı olmasına rağmen faaliyetleri geniş kitlelerin durumunu iyileştirmeyi amaçlıyordu.

Zemstvo reformu, asil toprak mülkiyetinin bulunmadığı veya önemsiz olduğu Orta Asya'daki Arkhangelsk, Astrakhan ve Orenburg eyaletlerinde, Sibirya'da ve Orta Asya'da gerçekleştirilmedi. Organ alamadım yerel yönetim ve Polonya, Litvanya, Beyaz Rusya, Sağ Banka Ukrayna, Kafkasya, çünkü oradaki toprak sahipleri arasında çok az Rus vardı.

Şehirlerde özyönetim. 1870 yılında zemstvo örneğini takip ederek bir kentsel reform gerçekleştirildi. Her sınıftan özyönetim organını -dört yıllığına seçilen şehir konseylerini- uygulamaya koydu. Duma seçmenleri aynı dönem için kalıcı yürütme organlarını (şehir konseyleri) ve hem Duma'nın hem de konseyin başkanı olan belediye başkanını seçtiler.

Yeni yönetim organlarının üyelerini seçme hakkı, 25 yaşını doldurmuş ve şehir vergisi ödemiş olan erkeklere verildi. Şehre ödenen vergi miktarına göre tüm seçmenler üç curia'ya bölündü. Bunlardan ilki, tüm vergilerin 1/3'ünü şehir hazinesine ödeyen, gayrimenkul, sanayi ve ticari işletmelerin en büyük sahiplerinden oluşan küçük bir gruptu. İkinci curia, şehir vergilerinin 1/3'üne katkıda bulunan daha küçük vergi mükelleflerini içeriyordu. Üçüncü curia diğer tüm vergi mükelleflerinden oluşuyordu. Üstelik şehir dumasına her biri eşit sayıda üye seçiyordu ve bu da büyük mülk sahiplerinin hakimiyetini sağlıyordu.

Şehir yönetiminin faaliyetleri devlet tarafından kontrol ediliyordu. Belediye başkanı vali veya içişleri bakanı tarafından onaylandı. Aynı yetkililer belediye meclisinin herhangi bir kararına yasak getirebilir. Şehir özyönetiminin faaliyetlerini kontrol etmek için her ilde özel bir organ oluşturuldu - şehir işlerinden sorumlu il varlığı.

Şehir özyönetim organları 1870 yılında, ilk olarak 509 Rus şehrinde ortaya çıktı. 1874'te Transkafkasya şehirlerinde, 1875'te Litvanya, Belarus ve Sağ Banka Ukrayna'da, 1877'de Baltık ülkelerinde reform tanıtıldı. Orta Asya, Polonya ve Finlandiya şehirleri için geçerli değildi. Kentsel özgürleşme reformu tüm sınırlamalarına rağmen Rus toplumu Zemstvo gibi, nüfusun geniş kesimlerinin yönetim sorunlarının çözümüne katılımına katkıda bulundu. Bu, Rusya'da sivil toplumun oluşumu için bir ön koşul olarak hizmet etti ve hukukun üstünlüğü.

Yargı reformu . En çok sıralı dönüşüm Alexander II, Kasım 1864'te gerçekleştirilen yargı reformundan ilham aldı. Buna uygun olarak, yeni mahkeme burjuva hukukunun ilkeleri üzerine inşa edildi: tüm sınıfların kanun önünde eşitliği; Mahkemenin aleniyeti"; hakimlerin bağımsızlığı; kovuşturma ve savunmanın çekişmeli niteliği; hakimlerin ve soruşturmacıların görevden alınamaması; bazı yargı organlarının seçimi.

Yeni adli tüzüğe göre, sulh hakimleri ve genel olmak üzere iki mahkeme sistemi oluşturuldu. Sulh mahkemeleri küçük ceza ve hukuk davalarına bakıyordu. Şehirlerde ve ilçelerde yaratıldılar. Sulh yargıçları adaleti bireysel olarak yönetiyordu. Zemstvo meclisleri ve şehir dumaları tarafından seçildiler. Hakimler için yüksek bir eğitim ve mülkiyet yeterliliği oluşturuldu. Aynı zamanda oldukça yüksek ücretler aldılar. ücretler- yılda 2200 ila 9 bin ruble.

Genel mahkeme sistemi bölge mahkemelerini ve yargı odalarını içeriyordu. Bölge mahkemesi üyeleri, Adalet Bakanı'nın teklifi üzerine imparator tarafından atanıyor ve cezai ve karmaşık hukuk davalarını değerlendiriyordu. Ceza davaları on iki jüri üyesinin katılımıyla görüldü. Jüri üyesi, 25 ila 70 yaşları arasında kusursuz bir üne sahip, bölgede en az iki yıldır yaşayan ve en az 2 bin ruble değerinde gayrimenkul sahibi olan bir Rus vatandaşı olabilir. Jüri listeleri vali tarafından onaylandı. Bölge mahkemesinin kararına karşı duruşma heyetine itirazda bulunuldu. Ayrıca karara itiraz imkanı da tanındı. Yargılama Dairesi aynı zamanda resmi suiistimal vakalarını da değerlendirdi. Bu tür davalar devlet suçlarıyla eşitlendi ve sınıf temsilcilerinin katılımıyla görüldü. En yüksek mahkeme Senato'ydu. Reform, yargılamaların şeffaflığını sağladı. Açıkça, halkın önünde gerçekleşti; gazeteler kamu yararına olan davalarla ilgili raporlar yayınladı. Tarafların çekişmeli yapısı, savcının bir temsilcisi ve sanığın çıkarlarını savunan bir avukatın duruşmada bulunmasıyla sağlandı. Rus toplumunda savunuculuğa olağanüstü bir ilgi ortaya çıktı. Seçkin avukatlar F.N. Plevako, A.I. Urusov, V.D. Spasovich, K.K. Arsenyev, Rus avukatlar okulunun temellerini attı. Yeni yargı sistemi bir dizi sınıf kalıntısını elinde tuttu. Bunlar arasında köylüler için volost mahkemeleri, din adamları, ordu ve üst düzey yetkililer için özel mahkemeler vardı. Bazı ulusal bölgelerde yargı reformunun uygulanması onlarca yıldır ertelendi. Sözde Batı bölgesi(Vilna, Vitebsk, Volyn, Grodno, Kiev, Kovno, Minsk, Mogilev ve Podolsk eyaletleri) ancak 1872'de sulh mahkemelerinin kurulmasıyla başladı. Sulh yargıçları seçilmedi, ancak üç yıllığına atandı. Bölge mahkemeleri ancak 1877'de oluşturulmaya başlandı. Aynı zamanda Katoliklerin yargısal görevlerde bulunmaları da yasaklandı. Baltık ülkelerinde reform ancak 1889'da uygulanmaya başlandı.

Yalnızca XIX sonu V. Arkhangelsk eyaletinde ve Sibirya'da (1896'da), Orta Asya ve Kazakistan'da (1898'de) yargı reformu gerçekleştirildi. Burada da aynı zamanda soruşturmacı olarak görev yapan sulh yargıçları atandı; jüri duruşmaları yapılmadı.

Askeri reformlar. Toplumda yapılan liberal reformlar, hükümetin askeri alanda geri kalmışlığı giderme isteği ve askeri harcamaları azaltma isteği orduda radikal reformları zorunlu kıldı. Savaş Bakanı D. A. Milyutin'in önderliğinde gerçekleştirildi. 1863-1864'te. askeri eğitim kurumlarında reform başladı. Genel eğitim özel eğitimden ayrıldı: geleceğin subayları askeri spor salonlarında genel eğitim ve askeri okullarda mesleki eğitim aldı. Bu eğitim kurumlarında çoğunlukla soyluların çocukları okuyordu. Orta öğretimi olmayanlar için tüm sınıfların temsilcilerinin kabul edildiği öğrenci okulları oluşturuldu. 1868'de öğrenci okullarını yenilemek için askeri spor salonları oluşturuldu.

1867'de Askeri Hukuk Akademisi, 1877'de Deniz Harp Okulu açıldı. Zorunlu askerlik yerine tüm sınıflardan askerlik hizmeti getirildi. 1 Ocak 1874'te onaylanan tüzüğe göre, her sınıftan kişi 20 yaşından itibaren (daha sonra 21 yaşından itibaren) zorunlu askerliğe tabi tutuldu. Toplam servis ömrü kara kuvvetleri 6 yılı aktif, 9 yılı yedek olmak üzere 15 yılda kurulmuştur. Donanmada - 10 yıl: 7 - aktif, 3 - yedekte. Eğitim almış kişilerin fiili hizmet süresi 4 yıldan (ilkokul mezunları için) 6 aya (yüksek öğrenim görenler için) indirildi.

Yut hizmetinden yalnızca oğulları ve ailenin geçimini sağlayanların yanı sıra, ağabeyi hizmette olan veya aktif hizmet süresini zaten doldurmuş olan askerler de muaf tutuldu. Zorunlu askerlikten muaf olanlar, yalnızca oluşturulan milislere kaydoldu. savaş sırasında. Tüm inançlardan din adamları, bazı dini mezhep ve kuruluşların temsilcileri, Kuzey, Orta Asya halkları ve Kafkasya ve Sibirya'nın bazı sakinleri zorunlu askerliğe tabi değildi. Orduda iptal edildiler bedensel ceza sopayla cezalandırma yalnızca ceza mahkumları için tutuldu), yiyecekler iyileştirildi, kışlalar yenilendi ve askerler için okuma yazma eğitimi başlatıldı. Ordu ve donanma yeniden silahlandırılıyordu: yivsiz silahlar yivli silahlarla değiştirildi, dökme demir ve bronz silahlar çelik olanlarla değiştirilmeye başlandı; Amerikalı mucit Berdan'ın hızlı ateş eden tüfekleri benimsendi. Savaş eğitim sistemi değişti. Bir dizi yeni kanun, talimat, öğretim yardımcıları Askerlere yalnızca savaşta gerekli olanı öğretme görevini üstlenen, zamanı önemli ölçüde azaltan matkap eğitimi.

Reformlar sonucunda Rusya, zamanın gereksinimlerini karşılayan devasa bir orduya kavuştu. Birliklerin savaş etkinliği önemli ölçüde arttı. Genel askerlik hizmetine geçiş, toplumun sınıfsal örgütlenmesine ciddi bir darbe oldu.

Eğitim alanında reformlar. Eğitim sistemi de önemli bir yeniden yapılanmaya uğradı. Haziran 1864'te bu tür eğitim kurumlarının açılabilmesini sağlayan "İlköğretim Devlet Okulları Nizamnamesi" kabul edildi. kamu kurumları ve özel kişiler. Bu, çeşitli türlerde ilkokulların (devlet, zemstvo, mahalle, Pazar vb.) oluşturulmasına yol açtı. Bunlardaki eğitim süresi, kural olarak, aşılmadı üç yıl.

Kasım 1864'ten bu yana spor salonları ana eğitim kurumu türü haline geldi. Klasik ve gerçek olarak ayrıldılar. Klasik dillerde eski dillere - Latince ve Yunanca - geniş yer verildi. İçlerindeki eğitim süresi başlangıçta yedi yıldı ve 1871'den beri sekiz yıldı. Klasik spor salonlarından mezun olanlar üniversitelere girme fırsatı buldu. Altı yıllık gerçek spor salonları, "sanayi ve ticaretin çeşitli dallarında istihdama" hazırlanmak için tasarlandı.

Ana ilgi matematik, doğa bilimleri ve teknik konuların incelenmesine verildi. Gerçek spor salonlarından mezun olanların üniversitelere erişimi kapatıldı; teknik enstitüler. Kadınların orta öğretiminin başlangıcı atıldı - kadın spor salonları ortaya çıktı. Ancak buralarda verilen bilgi miktarı, erkek spor salonlarında öğretilenlerden daha düşüktü. Spor salonu "rütbe veya din ayrımı yapılmaksızın her sınıftan" çocuğu kabul ediyordu, ancak yüksek öğrenim ücretleri belirlendi. Haziran 1864'te, üniversiteler için bu eğitim kurumlarının özerkliğini yeniden tesis eden yeni bir tüzük onaylandı. Üniversitenin doğrudan yönetimi, rektörü ve dekanları seçen, eğitim planlarını onaylayan, mali ve personel sorunları. Kadınlara yönelik yüksek öğrenim gelişmeye başladı. Spor salonu mezunlarının üniversitelere girme hakkı olmadığından, Moskova, St. Petersburg, Kazan ve Kiev'de onlar için yüksek kadın kursları açıldı. Kadınlar üniversitelere denetçi olarak kabul edilmeye başlandı.

Reform döneminde Ortodoks Kilisesi. Liberal reformlar Ortodoks Kilisesini de etkiledi. Hükümet öncelikle din adamlarının mali durumunu iyileştirmeye çalıştı. 1862'de, Sinod üyelerinin ve üst düzey devlet yetkililerinin de dahil olduğu din adamlarının yaşamını iyileştirmenin yollarını bulmak için Özel bir Varlık oluşturuldu. Bu sorunun çözümünde toplumsal güçler de devreye girdi. 1864 yılında, yalnızca matematik, doğa bilimleri ve teknik konulara odaklanmayan cemaat üyelerinden oluşan kilise mütevelli heyeti ortaya çıktı. Gerçek spor salonlarından mezun olanların üniversitelere erişimi kapatıldı; eğitimlerine teknik enstitülerde devam ettiler.

Kadınların orta öğretiminin başlangıcı atıldı - kadın spor salonları ortaya çıktı. Ancak buralarda verilen bilgi miktarı, erkek spor salonlarında öğretilenlerden daha düşüktü. Spor salonu "rütbe veya din ayrımı yapılmaksızın her sınıftan" çocukları kabul ediyordu, ancak yüksek öğrenim ücretleri belirlendi.

Haziran 1864'te, üniversiteler için bu eğitim kurumlarının özerkliğini yeniden tesis eden yeni bir tüzük onaylandı. Üniversitenin doğrudan yönetimi, rektörü ve dekanları seçen, eğitim planlarını onaylayan ve mali ve personel sorunlarını çözen profesörler konseyine verildi. Kadınlara yönelik yüksek öğrenim gelişmeye başladı. Spor salonu mezunlarının üniversitelere girme hakkı olmadığından, Moskova, St. Petersburg, Kazan ve Kiev'de onlar için yüksek kadın kursları açıldı. Kadınlar üniversitelere denetçi olarak kabul edilmeye başlandı.

Reform döneminde Ortodoks Kilisesi. Liberal reformlar Ortodoks Kilisesini de etkiledi. Hükümet öncelikle din adamlarının mali durumunu iyileştirmeye çalıştı. 1862'de, Sinod üyelerinin ve üst düzey devlet yetkililerinin de dahil olduğu din adamlarının yaşamını iyileştirmenin yollarını bulmak için Özel bir Varlık oluşturuldu. Bu sorunun çözümünde toplumsal güçler de devreye girdi. 1864'te, yalnızca cemaatin işlerini yönetmekle kalmayıp aynı zamanda din adamlarının mali durumunun iyileştirilmesine de yardımcı olması beklenen cemaat üyelerinden oluşan cemaat mütevellileri ortaya çıktı. 1869-79'da küçük cemaatlerin kaldırılması ve 240 ila 400 ruble arasında değişen yıllık maaşın belirlenmesi nedeniyle cemaat rahiplerinin gelirleri önemli ölçüde arttı. Din adamları için yaşlılık aylığı getirildi.

Eğitim alanında gerçekleştirilen reformların liberal ruhu kilise eğitim kurumlarını da etkiledi. 1863 yılında ilahiyat fakültelerinden mezun olanlar üniversitelere girme hakkını aldı. 1864'te din adamlarının çocuklarının spor salonlarına ve 1866'da askeri okullara girmelerine izin verildi. 1867'de Sinod, cemaatlerin kalıtımını ve istisnasız tüm Ortodoks Hıristiyanların ilahiyat okullarına kabul hakkını kaldırmaya karar verdi. Bu önlemler sınıf engellerini ortadan kaldırdı ve din adamlarının demokratik yenilenmesine katkıda bulundu. Aynı zamanda aydınlar saflarına katılan birçok genç, yetenekli insanın bu ortamdan ayrılmasına da yol açtı. İskender II döneminde, Eski İnananlar yasal olarak tanınıyordu: evliliklerini ve vaftizlerini sivil kurumlara kaydetmelerine izin veriliyordu; şimdi biraz ödünç alabilirler halka açık pozisyonlar, yurt dışına serbestçe seyahat edin. Aynı zamanda hepsinde resmi belgeler Eski İnananların taraftarlarına hala şizmatik deniyordu, kamu görevlerinde bulunmaları yasaklandı.

Çözüm: Alexander II döneminde Rusya'da tüm tarafları etkileyen liberal reformlar gerçekleştirildi. kamusal yaşam. Reformlar sayesinde, ilk yönetim becerileri ve sosyal hizmet Nüfusun önemli bir kesimi tarafından kabul edildi. Reformlar, çok ürkek de olsa sivil toplum ve hukukun üstünlüğü geleneklerini ortaya koydu. Aynı zamanda soyluların sınıfsal avantajlarını da koruyorlardı ve aynı zamanda ulusal bölgelerücretsiz olan ülkeler insanların iradesi sadece hukuku değil, aynı zamanda yöneticilerin kişiliğini de belirler; böyle bir ülkede bir mücadele aracı olarak siyasi cinayet, Rusya'da yok edilmesini görev olarak belirlediğimiz aynı despotizm ruhunun bir tezahürüdür. Bireyin despotizmi ve partinin despotizmi aynı derecede kınanmalıdır ve şiddet ancak şiddete karşı yöneltildiğinde meşrulaştırılabilir." Bu belge hakkında yorum yapın.

1861'de köylülerin kurtuluşu ve bunu takip eden 60'lı ve 70'li yıllardaki reformlar, Rus tarihinde bir dönüm noktası oldu. Bu dönem liberal çevreler tarafından “büyük reformlar” dönemi olarak adlandırıldı. Bunların sonucu yaratılıştı gerekli koşullar Rusya'da kapitalizmin gelişmesi için, bu onun pan-Avrupa yolunu izlemesine olanak sağladı.

Ülke hızını keskin bir şekilde artırdı ekonomik kalkınma Piyasa ekonomisine geçiş başladı. Bu süreçlerin etkisi altında, sanayi burjuvazisi ve proletarya gibi nüfusun yeni katmanları oluştu. Köylü ve toprak sahibi çiftlikler giderek emtia-para ilişkilerine sürükleniyordu.

Zemstvoların ortaya çıkışı, şehrin özyönetimi, yargıda demokratik dönüşümler ve eğitim sistemleri Rusya'nın sivil toplumun ve hukukun üstünlüğünün temellerine doğru çok hızlı olmasa da istikrarlı bir şekilde ilerlediğinin kanıtıydı.

Ancak neredeyse tüm reformlar tutarsız ve yarım kalmıştı. Soyluların sınıf avantajlarını ve toplum üzerindeki devlet kontrolünü sürdürdüler. Ulusal kenar mahallelerde reformlar eksik uygulandı. Hükümdarın otokratik iktidarı ilkesi değişmeden kaldı.

Dış politikaİskender II'nin hükümeti neredeyse tüm ana yönlerde aktifti. Diplomatik ve askeri yollarla Rus devletine Karşılaştığı dış politika sorunlarını çözmeyi ve büyük güç olarak konumunu yeniden sağlamayı başardı. Orta Asya toprakları nedeniyle imparatorluğun sınırları genişledi.

“Büyük reformlar” dönemi, toplumsal hareketlerin iktidarı etkileyebilecek veya direnebilecek bir güce dönüştüğü dönemdi. Hükümet politikasındaki dalgalanmalar ve reformların tutarsızlığı ülkede radikalizmin artmasına neden oldu. Devrimci örgütler, çarı ve üst düzey yetkilileri öldürerek köylüleri devrime kışkırtmaya çalışarak terör yolunu tuttular.

1860'lara gelindiğinde Rusya kökten değişti. 1861'de II. İskender serfliği kaldırdı - ülkede çok sayıda özgür köylü ve yoksul toprak sahibi vardı, şehir sayısı arttı ve yeni şehirler inşa edildi. Bütün bunlar yeni reformları ve değişiklikleri gerektiriyordu. Hükümetin soylulara verdiği bir tür tazminat, yerel yönetim organlarında zemstvo reformunun uygulanmasıydı; bu reform, tüm sınıfların temsilcilerinin bu organlara katılmasına izin veriyordu, ancak asıl rol soylulara aitti. Şehirlerde de yeni yerel yönetim organları oluşturuldu - Şehir Dumaları ve Konseyleri. Bütün bu organlar, tarım ve kent ekonomisinin yanı sıra, sorunları da çözüme kavuşturdu. mevcut sorunlar yerleşim yerleri. Bir tane daha büyük reform yargı reformu oldu Rus İmparatorluğu Rus yargı sistemini niteliksel olarak yeni bir düzeye getiren. Tüm bunları bu derste daha ayrıntılı olarak öğreneceksiniz.

Sonuç olarak İskenderII yerel yönetim organlarında - zemstvolarda bir reform gerçekleştirdi. Hükümetin fikrine göre, Rus toplumunun tüm katmanlarının yerel yönetim organlarına katılımda yer alması gerekiyordu.

Ancak gerçekte asıl rolü soylular oynadı, çünkü köylü reformu sırasında en büyük kayıpları onlar yaşadı ve yetkililer onların kayıplarını kısmen telafi etmek istedi. Buna ek olarak, İskender II hükümeti, bölgelerin ekonomik yaşamına katılımın, Rus toplumunun en radikal güçlerini devlete zarar veren faaliyetlerden uzaklaştırmaya yardımcı olacağından emindi. 1 Ocak 1864'te imparatorluk kararnamesi ile eyalet ve zemstvo kurumlarına ilişkin Yönetmelik çıkarıldı. Zemstvo organlarında yer alma hakkına yalnızca üç curia tarafından seçilen erkekler sahipti. İlk curia toprak sahipleridir - en zengin insanlar, ikincisi - kentsel nüfus

üçüncü - zemstvo organlarında temsil hakkını alan özgür köylüler. Zemstvo faaliyetleri için paranın, ilçelerdeki tüm gayrimenkullere uygulanan özel bir vergi kullanılarak toplanması gerekiyordu: fabrikalar, arsalar, evler (Şekil 2), vb. Pirinç. 2. Fabrika Rusya XIX

V. () Zemstvo organları idari ve yürütme olarak ikiye ayrıldı. İdari organlar yılda bir kez toplanan zemstvo meclisleridir. Bunlara üç curia arasından seçilmiş sesli harflerden oluşan milletvekilleri de katıldı. İdari kurullar toplandı Bölgenin en önemli ekonomik sorunlarını çözmek. Geri kalan zamanlarda zemstvoların yürütme organları - zemstvo konseyleri - harekete geçti. Milletvekili sayısı çok daha azdı, ancak zemstvo konseyleri nüfusun günlük sorunlarını çözen kalıcı yerel yönetim organlarıydı.

Zemstvo'lar oldukça geniş bir yelpazedeki konularla ilgilendi. Okullar ve hastaneler inşa ettiler (Şekil 3), onlara malzeme sağladılar, yeni iletişim yolları oluşturdular ve yerel ticaret sorunlarını çözdüler (Şekil 4). Zemstvoların yönetim alanı ayrıca hayır işlerini, sigortayı, veterinerlik işlerini ve çok daha fazlasını içeriyordu. Genel olarak zemstvoların çok şey yaptığını söylemeye değer. Alexander II'nin reformlarının karşıtları bile, eski bürokratik yerel özyönetim aygıtının, yeni zemstvo organları kadar çok sorunu çözemeyeceğini kabul etti.

Pirinç. 3. Kırsal okul XIX Rusya XIX

Pirinç. 4. Kırsal ticaret 19. yüzyılda ()

1870 yılında zemstvo modeline göre yerel yönetim organlarında bir şehir reformu gerçekleştirildi. Buna göre, eski şehir yetkililerinin yerini yeni tüm mülk konseyleri ve konseyleri aldı. Artık tüm bölgelerin sakinleri şehrin yönetimine dahil olabilecek. sosyal katmanlar. Bu durum yetkililerin yeni şehir yönetimlerinden korkmasına ve onları sıkı bir şekilde kontrol etmesine neden oldu. Böylece belediye başkanı ancak İçişleri Bakanının veya valinin onayıyla atanabiliyordu. Ayrıca bu iki yetkili Şehir Dumasının herhangi bir kararını veto edebilir (Şekil 5).

Pirinç. 5. 19. yüzyılın Şehir Duması. ()

En az 25 yaşında olan erkekler şehir yönetim organlarına katılabiliyordu ve hazineye vergi ödemeleri gerekiyordu. Belediye meclisleri şehrin gelişimiyle ilgili bir dizi sorunu çözdü: iş ve ticaret faaliyetleri, iyileştirme, polis ve hapishanelerin bakımı.

Kentsel reform oldu önemli aşama gelişme yolunda Rus şehirleri genel olarak.

Koşullarda reform sonrası RusyaÇok sayıda özgür insan ortaya çıktı, ancak kafaları karıştı ve ülkede nasıl yaşayacaklarını anlamadılar. İskender'in hükümetinden önce IImahkemelerle ciddi bir sorun ortaya çıktı. Rus İmparatorluğu'nun eski mahkemeleri oldukça yozlaşmıştı; içlerindeki güç, soyluların veya yerel yönetimin temsilcilerine aitti. Bütün bunlar derin bir toplumsal karışıklığa yol açabilir.

Yukarıdaki koşullarla bağlantılı olarak İskender'in en sistematik ve tutarlı reformlarından biri IIyargı reformuydu. Bu reform planına göre iki tür mahkeme oluşturuldu: genel ve sulh hakimleri.

Sulh mahkemeleri şehirlerde ve ilçelerde faaliyet gösteriyordu. Küçük hukuk ve ceza davalarına baktılar. Sulh hakimleri (Şekil 6) Şehir veya Zemstvo hükümetinin yetkilileri tarafından seçiliyordu. Kendi bölgelerinde adaletin tek hakimi onlardı ve bölge sakinleri arasındaki sorunları dostane bir şekilde çözmek için ellerinden geleni yaptılar.

Pirinç. 6. Barışın Adaleti ()

Genel mahkemeler bölge mahkemeleri ve adli odalara bölündü.İl şehirlerinde bulunuyorlardı ve çok sayıda sorunu çözdüler. Bölge mahkemeleri hukuk, ceza ve siyasi davalara baktı. Önemli ayırt edici özellik bölge mahkemelerinde jüri üyeleri vardı. Bunlar sıradan kasaba halkı arasından kurayla seçilen insanlardı. Sanığın suçlu olup olmadığına karar verdiler. Hakim sadece suçlu olması halinde zaptın ölçüsünü belirledi veya suçsuz kişiyi serbest bıraktı.

Karardan memnun olmayan hükümlü, Yargılama Dairesi'ne itirazda bulunabilir. Rus yargı sisteminin en yüksek otoritesi, Yargı Odasının eylemleriyle ilgili bir şikayet olması durumunda temyiz başvurusu yapılabilen Senato oldu.

Senato aynı zamanda Rusya İmparatorluğu'nun yargı sisteminin genel yönetimini de yürütüyordu. Diğer şeylerin yanı sıra yargı sisteminde başka değişiklikler de meydana geldi. Mesela savcılığa başkanlık eden savcı, sanığın çıkarlarını savunan avukat gibi pozisyonlar ortaya çıktı. Yürütülen

mahkeme duruşmaları

bundan sonra açıklık atmosferinde basın temsilcilerinin ve meraklı vatandaşların mahkeme salonuna girmesine izin verildi. Yukarıdakilerin hepsi Rus yargı sistemini daha esnek hale getirdi. Genel olarak, II. İskender'in reformundan sonra Rus yargı sisteminin dünyadaki en etkili ve en gelişmiş sistem haline geldiğini söyleyebiliriz. Özyönetim organlarının şehir ve zemstvo reformlarına da izin verildi

kamu yönetimi

  1. Ülkelerin yeni, niteliksel bir seviyeye ulaşması.
  2. Referanslar
  3. Zayonchkovsky P.A. Rusya'da serfliğin kaldırılması. - M., 1964.
  4. Lazukova N.N., Zhuravleva O.N. Rusya Tarihi. 8. sınıf. - M .: “Ventana-Graf”, 2013.
  5. Lonskaya S.V. Rusya'da dünya adaleti. - Kaliningrad, 2000.
  6. Lyashenko L.M. Rusya Tarihi. 8. sınıf. - M .: “Drofa”, 2012. Rusya'nın devlet ve hukuk tarihi: ders kitabı / ed. Yu.P. - M.: Prospekt, 1998., 1997.
  1. Reformlardan sonra: hükümetin tepkisi // Troitsky N.A. 19. yüzyılda Rusya: bir ders dersi. - M.:
  2. Yüksek Lisans
  3. Rus Askeri Tarih Kurumu ().
  4. History.ru ().

Grandars.ru ().

  1. Yerel yönetimlerin zemstvo reformunu açıklayın. Nasıl gitti? Bu reformun etkisi ne oldu?
  2. Yerel yönetimlerin kent reformu nasıl ilerledi? Bu reform neye yol açtı?
  3. 1864 yargı reformundan sonra Rusya İmparatorluğu'nun yargı sistemi nasıl değişti?

Sunumun açıklaması 19. yüzyılın 60-70'lerinin slaytlardaki liberal reformları

Konu çalışma planı 1. 60'lı ve 70'li yıllardaki reformların nedenleri. XIX yüzyıl 2. Yerel yönetim reformları. a) Zemstvo reformu b) Şehir reformu 3. Yargı reformu. 4. Eğitim sisteminde reformlar. a) Okul reformu. b) Üniversite reformu 5. Askeri reform.

İskender'in Reformları (1855 - 1881) Köylü (1861) Zemstvo (1864) Şehir (1870) Adli (1864) Askeri (1874) Eğitim alanında (1863 -1864)

*19. – 20. yüzyılın başlarındaki tarihçiler. bu reformlar büyük olarak değerlendirildi (K. D. Kavelin, V. O. Klyuchevsky, G. A. Dzhanshiev). * Sovyet tarihçileri bitmemiş ve gönülsüz olarak kabul edildiler (M. N. Pokrovsky, N. M. Druzhinina, V. P. Volobuev).

İsim Reformun içeriği Önemleri Eksiklikleri Köylü (1861) Zemstvo (1864) Şehir (1870) Adli (1864) Askeri (1874) Eğitim alanında (1863 -1864)

6 Köylü reformu: Manifesto ve Yönetmelikler 19 Şubat 1861 Köylü reformunun sonuçları Rusya'da burjuva ilişkilerinin gelişmesinin yolunu açtı Doğası gereği eksikti, toplumsal çelişkilere (çelişkilere) yol açtı Topraksız “İrade”

Reformlar Önemleri Eksiklikleri Köylü (1861) Dönüm noktası Feodalizm ile kapitalizm arasındaki çizgi. Kapitalist sistemin hakim sistem olarak yerleşmesinin koşullarını yarattı. Serfliğin kalıntılarını korudu; köylüler toprağın tam mülkiyetini alamadılar, fidye ödemek zorunda kaldılar ve toprağın bir kısmını kaybettiler (kesintiler).

Yerel yönetim reformu 1864 yılında “Zemstvo Kurumlarına İlişkin Yönetmelik” çıkarıldı. İlçelerde ve illerde yerel özyönetim organları - zemstvolar - oluşturuldu.

9 Zemskaya reformu (Zemskaya reformu (1864). “Valilik Valileri Hakkında Yönetmelik”). “İl ve ilçe zemstvo kurumları” ve ilçe zemstvo kurumlarına ilişkin Yönetmelik” Reformun içeriği İl ve ilçe zemstvolarının oluşturulması - yerel özyönetim organlarının seçilmiş organları kırsal alanlar Zemstvos'un işlevleri İçindekiler yerel okullar, hastaneler; yol inşaatı yerel önem; tarımsal istatistiklerin organizasyonu vb.

11 Zemskaya reformu (Zemskaya reformu (1864). “İl ile ilgili Yönetmelik “İl ve ilçe zemstvo kurumları ile ilgili Yönetmelik” ve bölge zemstvo kurumları” Zemstvo kurumlarının yapısı Zemstvo hükümeti yürütme organı ve sesli harflerden (sesli harfler zemstvo meclislerinin ve şehir dumalarının seçilmiş üyeleridir) oluşan Zemstvo Meclisi tarafından 3 yıllığına seçilir, idari organ sınıfa dayalı bir nüfus sayımı esasına göre halk tarafından seçilir ve her yıl toplanır.

Zemstvo reformu Zemstvo'da, daimi organları (hükümetler) de dahil olmak üzere, tüm sınıfların temsilcileri birlikte çalıştı. Ancak başrol hâlâ "erkek" sesli harflerine küçümseyen soylular tarafından oynanıyordu. Köylüler çoğu zaman zemstvo çalışmalarına katılmayı bir görev olarak görüyor ve konseye borçlarını seçiyorlardı. İldeki Zemstvo Meclisi. K. A. Trutovsky'nin çizimine dayanan gravür.

Curia'lar, seçmenlerin mülk ve sosyal özelliklerine göre bölündüğü kategorilerdir. devrim öncesi Rusya seçimler sırasında.

Zemstvo reformu Her 3 bin köylü parselinden toprak sahibi ve köylü curiae için 1 üye (vekil) seçildi. Şehir Curia'ya göre - mülk sahiplerinden aynı miktarda araziye eşit değerde. Kaç köylünün oyu 800 desiyatinli bir toprak sahibinin oyununa eşitti? , eğer duş tahsisi 4 desiyatin olsaydı. ? Bu durumda toprak sahibinin 1 oyu = köylülerin 200 oyu. Zemstvo organları oluşturulurken neden köylülere, kasaba halkına ve toprak sahiplerine eşit oy hakkı sağlanmadı? Çünkü bu durumda eğitimli azınlık, okuma yazma bilmeyen karanlık köylü kitleleri arasında “boğulacaktır”. ?

Zemstvo reformu Zemstvo meclisleri yılda bir kez toplanır: ilçe - 10 gün, il - 20 gün. Zemstvo meclislerinin sınıf bileşimi? Köylülerin payı neden il meclis üyeleri arasında bölge meclis üyelerine göre belirgin şekilde daha düşüktü? Soylular Tüccarlar Köylüler Diğer Bölge zemstvo 41, 7 10, 4 38, 4 9, 5 İl zemstvo 74, 2 10, 9 10, 6 4, 3 Köylüler günlük ihtiyaçlarından uzak taşra işleriyle meşgul olmaya hazır değildi. Ve taşra kasabasına gitmek uzak ve pahalıydı.

Zemstvo reformu İldeki Zemstvo meclisi. K. A. Trutovsky'nin çizimine dayanan gravür. Zemstvos uzmanları çalışmaya davet etme hakkını aldı bireysel endüstriler haneler - öğretmenler, doktorlar, tarım uzmanları - zemstvo çalışanları Zemstvolar ilçeler ve iller düzeyinde tanıtıldı Zemstvolar yalnızca yerel ekonomik meselelere karar vermekle kalmıyor, aynı zamanda siyasi mücadeleye de aktif olarak katılıyorlar

Yorumlarınız. Zemstvo'lar. Moskova asilzadesi Kireev zemstvolar hakkında şunları yazdı: “Biz soylular sesli harfleriz; tüccarlar, kasabalılar, din adamları istekli, köylüler dilsiz.” Yazarın ne söylemek istediğini açıklayın?

Zemstvo reformu Zemstvo'lar yalnızca ekonomik konularla ilgileniyordu: yolların inşası, yangınlarla mücadele, köylülere tarımsal yardım, mahsul kıtlığı durumunda gıda rezervleri oluşturulması, okulların ve hastanelerin bakımı. Bu amaçla zemstvo vergileri toplandı. İldeki Zemstvo Meclisi. K. A. Trutovsky'nin çizimine dayanan gravür. 1865 mi? K. Trutovsky'nin çiziminde zemstvo ünlüleri hangi gruplara ayrılmıştır?

Zemstvo doktorlarına teşekkürler köylüler ilk kez nitelikli tıbbi bakım aldı. Zemstvo doktoru bir genel uzmandı: terapist, cerrah, diş hekimi, kadın doğum uzmanı. Bazen operasyonların bir köylü kulübesinde yapılması gerekiyordu. Tver eyaletinde arazi dışı. Zemstvo doktoru. Kapüşon. I. I. Tvorozhnikov.

Zemstvo reformu Öğretmenler zemstvo çalışanları arasında özel bir rol oynadılar. Sizce bu rol neydi? Zemstvo öğretmeni çocuklara aritmetik ve okuryazarlık öğretmekle kalmıyordu, aynı zamanda çoğu zaman köydeki okuryazar tek kişiydi. Öğretmenin köye gelişi. Kapüşon. A. Stepanov. ? Bu sayede öğretmen köylüler için bilgi ve yeni fikirlerin taşıyıcısı oldu. Zemstvo öğretmenleri arasında özellikle çok sayıda liberal ve demokratik düşünceye sahip insan vardı.

1865-1880'de Zemstvo reformu. Rusya'da 12 bin kırsal zemstvo okulu vardı ve 1913'te 28 bin Zemstvo öğretmeni, kızlar da dahil olmak üzere 2 milyondan fazla köylü çocuğuna okuma ve yazma öğretti. Bu doğru mu? ilk eğitim hiçbir zaman zorunlu olmadı. Eğitim programları Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilmiştir. Penza eyaletindeki zemstvo okulunda ders. 1890'lar ? Fotoğrafa bakılırsa zemstvo okulunu eyalet veya kilise okulundan ayıran şey neydi?

23 Zemskaya reformu (Zemskaya reformu (1864). “İl ile ilgili Yönetmelik “İl ve ilçe zemstvo kurumları ile ilgili Yönetmelik” ve ilçe zemstvo kurumları” Önemi eğitimin, sağlığın ve yerel kalkınmanın gelişmesine katkıda bulunmuştur; liberal toplumsal hareketin merkezleri haline geldi; başlangıçta 35 ilde kısıtlamalar getirildi (1914'te 78 ilden 43'ünde faaliyet gösteriyorlardı); idarenin (valiler ve İçişleri Bakanlığı) kontrolü altında faaliyet gösteriyorlardı; )

Zemstvo (1864) En enerjik, demokratik aydınlar zemstvoların etrafında toplandı. Faaliyetler kitlelerin durumunu iyileştirmeyi amaçlıyordu. Sınıf seçimleri; zemstvo'ların çözdüğü sorunların kapsamı sınırlıdır. Reformlar Önemleri Dezavantajları

1862 yılında kentsel reform hazırlanmaya başlandı ancak II. İskender'e düzenlenen suikast girişimi nedeniyle uygulanması gecikti. Şehir durumu 1870 yılında kabul edildi Yüce vücutŞehir Duması şehir yönetimi olarak kaldı. Seçimler üç küride yapıldı. Curia'lar mülkiyet niteliklerine göre oluşturuldu. Seçmenlerin listesi ödedikleri şehir vergisi miktarına göre azalan sırada derlendi. Her curia verginin 1/3'ünü ödedi. İlk curia en zengin ve sayıca en küçük olandı, üçüncüsü ise en fakir ve en kalabalık olandı. ? Ne düşünüyorsunuz: Şehir seçimleri tamamen mülk temelinde mi yoksa mülksüz olarak mı yapıldı?

Kentsel reform Şehir öz yönetimi: 1. Curia seçmenleri 2. Curia seçmenleri 3. Curia seçmenleri. Şehir Duması (idari organ) Şehir hükümeti (yürütme organı) belediye başkanını seçer

Kentsel reform Şehir yönetiminin başı seçilmiş belediye başkanıydı. Büyük şehirlerde, belediye başkanı olarak genellikle bir asilzade veya zengin bir lonca tüccarı seçilirdi. Zemstvolar gibi şehir dumaları ve konseyleri de yalnızca yerel hizmetlerden sorumluydu: sokakların asfaltlanması ve aydınlatılması, hastanelerin, imarethanelerin, yetimhanelerin ve şehir okullarının bakımı, ticaret ve sanayiyle ilgilenmek, su temini ve şehir içi ulaşımı organize etmek. Samara belediye başkanı P.V.

28 1870 Şehir Reformu – – “Şehir Nizamnamesi” “Şehir Nizamnamesi” Öz Şehirlerde işlev ve yapı bakımından zemstvolara benzer yapıların oluşturulması Belediye başkanı görevdeydi Şehir yönetimi seçildi Sesli harflerden oluşan Şehir Duması, tarafından seçildi. nüfus sayımına dayalı, sınıfsız bir temele dayalı nüfus

Gorodskaya (1870) Rusya'da oluşumun önkoşulu olan, nüfusun geniş kesimlerinin yönetime katılımına katkıda bulundu. sivil toplum ve hukukun üstünlüğü. Şehir yönetiminin faaliyetleri devlet tarafından kontrol ediliyordu. Reformlar Önemleri Dezavantajları

Yargı reformu - 1864 Eyalette Zemstvo Meclisi. K. A. Trutovsky'nin çizimine dayanan gravür. Yasal işlemlerin ilkeleri Koşulsuzluk - mahkemenin kararı şunlara bağlı değildir: sınıf ilişkisi sanığın seçimi - yargıç ve jüri Tanıtım - duruşmalarda halk bulunabilir, basın duruşmanın gidişatı hakkında rapor verebilir Bağımsızlık - yargıçlar idareden etkilenemez Çelişkili - savcının duruşmasına katılım (iddia makamı) ve avukat (savunma)

33 Yargı reformu 1864 Yargıç, Adalet Bakanlığı tarafından atanır (yargıçların görevden alınamaması ilkesi) Jüri kararına dayanarak yasaya uygun bir ceza verir Reformun temeli Yargı Tüzüğü jüri yargılamalarının başlatılması

34 1864 Yargı Reformu Jüri üyeleri mülkiyet niteliklerine göre tüm sınıfların (!) temsilcilerinden seçilir 12 kişi Sanığın suçluluğu, derecesi veya masumiyeti hakkında hüküm (karar) verir

Yargı reformu Hakimler yüksek maaşlar aldı. Sanığın suçlu olduğuna ilişkin karar, tanıkların dinlenmesi ve savcı ile avukat arasındaki tartışmaların ardından jüri tarafından verildi. 25 ila 70 yaşları arasındaki bir Rus vatandaşı (nitelikler: mülk ve ikametgah) jüri üyesi olabilir. Mahkemenin kararına itiraz edilebilir.

36 1864 tarihli yargı reformu Yargı reformunun ek unsurları Aşağıdakiler oluşturulmuştur: askeri personel için özel mahkemeler din adamları için özel mahkemeler küçük hukuki ve cezai suçların değerlendirilmesi için sulh mahkemeleri

37 1864 Yargı Reformu Rusya'da yargının yapısı Senato, en yüksek yargı ve temyiz (temyiz - temyiz, alt mahkeme kararına karşı protesto) organıdır. Yargı odaları, en önemli davaları ve temyizleri (şikayet, temyiz) değerlendirmek için mahkemelerdir. Bölge mahkemelerinin kararlarına karşı davanın yeniden değerlendirilmesi Bölge mahkemeleri İlk derece yargı organları. Karmaşık ceza ve hukuk davalarını ele alır Avukat Savcı Sulh mahkemeleri Küçük ceza ve hukuk davaları 12 jüri üyesi (yeterlilik)

Adli reform Küçük suçlar ve hukuk davaları (talep miktarı 500 rubleye kadar) sulh mahkemesi tarafından ele alındı. Sulh yargıcı davaları tek başına karara bağladı ve para cezası (300 rubleye kadar), 3 aya kadar tutuklama veya 1 yıla kadar hapis cezası verebilir. Böyle bir deneme basit, hızlı ve ucuzdu. Barışın adaleti. Modern çizim.

Yargı reformu Barışın adaleti, zemstvolar veya şehir dumaları tarafından 25 yaşın üzerinde, en az ortaöğretim mezunu ve en az üç yıllık yargı deneyimine sahip kişiler arasından seçildi. Sulh hakiminin 15 bin ruble değerinde gayrimenkul sahibi olması gerekiyordu. Sulh hakiminin kararlarına bölge sulh hakimleri kongresinde itiraz etmek mümkündü. Çelyabinsk Bölgesi Barış Bölge Yargıçları Kongresi.

Yargı reformu Halkın katılımı: Duruşmaya 12 meslekten olmayan hakim ve jüri üyesi katıldı. Jüri şu kararı verdi: "suçlu"; “suçlu ama hoşgörüyü hak ediyor”; "masum" Karara göre hakim cezayı açıkladı. Modern çizim.

Yargı reformu Jüri üyeleri eyalet zemstvo meclisleri ve şehir dumaları tarafından sınıf bağlılığı dikkate alınmaksızın mülkiyet nitelikleri esas alınarak seçiliyordu. Jüri üyeleri. 20. yüzyılın başından itibaren çizim. ? Bu fotoğrafa dayanarak jürinin oluşumu hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Yargı reformu Çekişmecilik: Ceza davalarında kovuşturma savcı tarafından destekleniyor, sanığın savunması bir avukat (avukat) tarafından yapılıyordu. Kararın profesyonel avukatlara bağlı olmadığı jürili duruşmada avukatın rolü çok büyüktü. En büyük Rus avukatlar: K. K. Arsenyev, N. P. Karabchevsky, A. F. Koni, F. N. Plevako, V. D. Spasovich. Fyodor Nikiforovich Plevako (1842–1908) mahkemede konuşuyor.

Yargı reformu Glasnost: Halkın duruşmalara girmesine izin verilmeye başlandı. Duruşma raporları basında yayınlandı. Gazetelerde özel mahkeme muhabirleri çıktı. Avukat V.D. Spasovich: “Bir dereceye kadar, biz yaşayan, özgür sözlerin şövalyeleriyiz, artık basında olduğundan daha özgürüz, ki en gayretli, sert başkanlar sakinleşmeyecek, çünkü başkan sizi durdurmayı düşündüğünde, haber çoktan üç mil öteye uçtu ve onunki geri alınamaz." Avukat Vladimir Danilovich Spasovich'in portresi. Kapüşon. I. E. Repin. 1891.

44 1864 Yargı Reformu Yargı Reformunun Önemi O dönemde dünyanın en gelişmiş yargı sistemi oluşturulmuştu. “Güçler ayrılığı” ilkesinin ve demokrasinin geliştirilmesinde büyük bir adım. Bürokratik keyfilik unsurlarının korunması: idari ceza vb. geçmişin bir dizi kalıntısını korudu: özel mahkemeler.

45 60'lı ve 70'li yılların askeri reformu. XIX-XIX yüzyıllar. 60'lı ve 70'li yılların askeri reformu. XIX-XIX yüzyıllar Acil ivme, Rusya'nın 1853-1856 Kırım Savaşı'ndaki yenilgisiydi.

Askeri reformun yönleri Sonuç kitlesel bir ordudur modern tip

Askeri reform Askeri reformun ilk adımı 1855'te askeri yerleşimlerin kaldırılmasıydı. 1861'de yeni Savaş Bakanı D. A. Milyutin'in girişimiyle hizmet ömrü 25 yıldan 16 yıla düşürüldü. 1863'te orduda bedensel ceza kaldırıldı. 1867'de yargı reformunun genel ilkelerine (şeffaflık, rekabet) dayanan yeni bir askeri-yargı tüzüğü çıkarıldı. Dmitry Alekseevich Milyutin (1816–1912), 1861–1881'de Savaş Bakanı.

Askeri reform 1863'te askeri eğitimde bir reform gerçekleştirildi: öğrenci birlikleri askeri spor salonlarına dönüştürüldü. Askeri spor salonları geniş bir genel eğitim sağlıyordu (Rusça ve yabancı diller, matematik, fizik, doğa bilimleri, tarih). Çalışma yükü iki katına çıktı, ancak fiziksel ve genel askeri eğitim azaldı. Dmitry Alekseevich Milyutin (1816–1912), 1861–1881'de Savaş Bakanı.

1) Soylular için askeri spor salonları ve okullar, tüm sınıflar için öğrenci okulları oluşturulması, açılması Askeri Hukuk Akademisi(1867) ve Denizcilik Akademisi (1877)

Yeni düzenlemelere göre görev, birliklere yalnızca savaşta gerekli olan şeyleri (atış, gevşek düzen, mühendislik) öğretmekti, tatbikat eğitimi süresi kısaltıldı ve bedensel ceza yasaklandı.

Askeri reform Askeri reform sürecinde asıl önlem hangi önlem olmalıydı? İşe alımların iptali. İşe alım sisteminin dezavantajları nelerdi? Savaş zamanında ordunun hızlı bir şekilde artırılamaması, barış zamanında büyük bir ordunun sürdürülmesi ihtiyacı. Askere alma serfler için uygundu ancak özgür insanlar için uygun değildi. Rus ordusunun astsubay. Kapüşon. V. D. Polenov. Parça. ? ?

Askeri reform Askere alma sisteminin yerini ne alabilir? Evrensel zorunlu askerlik. Evrenselin tanıtımı zorunlu askerlik Geniş toprakları ile Rusya'da gelişme gerekli yol ağı. Ancak 1870 yılında bu konuyu tartışmak için bir komisyon oluşturuldu ve 1 Ocak 1874'te zorunlu askerliğin evrensel askerlik hizmetiyle değiştirilmesine ilişkin bir Manifesto yayınlandı. Dragoon Alayı'nın çavuşu. 1886 mı?

Askeri reform 21 yaşındaki tüm erkekler zorunlu askerliğe tabi tutuldu. Hizmet süresi orduda 6 yıl, donanmada ise 7 yıldı. Yalnızca geçimini sağlayanlar ve yalnızca oğullar zorunlu askerlikten muaf tutuldu. Askeri reformun temeli olarak hangi ilke kullanıldı: tüm sınıflar mı yoksa sınıfsızlar mı? Biçimsel olarak reform sınıfsızdı ama gerçekte sınıf sistemi büyük ölçüde korundu. "Geride kaldı". Kapüşon. P. O. Kovalevsky. 1870'lerin Rus askeri. tam yürüyüş teçhizatıyla. ?

Askeri reform Sınıfın kalıntıları nasıl ortaya çıktı? Rus ordusu 1874'ten sonra mı? Gerçek şu ki subay birliği esas olarak asil kaldı, rütbe ve sıra - köylü. Cankurtaran Muhafızları Hussar Alayı Teğmeninin Portresi, Kont G. Bobrinsky. Kapüşon. K. E. Makovsky. Cankurtaran Pavlovsk Alayı'nın davulcusu. Kapüşon. A. Detay. ?

Askeri reform Askeri reform sırasında, orta ve yüksek öğrenim görmüş askerlere yönelik faydalar sağlandı. Lise mezunları 2 yıl, üniversite mezunları ise 6 ay görev yaptı. Kısalmış hizmet ömrünün yanı sıra kışlada değil özel apartmanlarda yaşama hakları da vardı. 6. Klyastitsky Hussar Alayı Gönüllüsü

Pürüzsüz silahların yerini yivli silahlar aldı, dökme demir silahların yerini çelik silahlar aldı, H. Berdan tüfeği (Berdanka) Rus ordusu tarafından kabul edildi ve bir buhar filosunun inşasına başlandı.

Askeri reform Sizce askeri reform hangi toplumsal gruplarda hoşnutsuzluğa yol açtı ve nedenleri nelerdi? Muhafazakar soylular, diğer sınıflardan insanların subay olma fırsatına sahip olmasından memnun değildi. Bazı soylular, köylülerle birlikte asker olarak askere alınabilecekleri için öfkeliydi. Daha önce zorunlu askerliğe tabi olmayan tüccarlar özellikle memnuniyetsizdi. Tüccarlar, zorunlu askerlikten kurtulmanın yolunu satın almalarına izin verilmesi halinde engelli kişilerin bakımını üstlenmeyi bile teklif etti. ?

59 60'lı ve 70'li yılların askeri reformları. XIX-XIX yüzyıllar. 60'lı ve 70'li yılların askeri reformları. XIX-XIX yüzyıllar En önemli unsur reformlar - işe alım sisteminin evrensel askerlik hizmetiyle değiştirilmesi 20 yaşından itibaren her sınıftan erkekler için zorunlu askerlik hizmeti (orduda 6 yıl, donanmada 7 yıl) ve daha sonra yedekte kalma. orta öğretim (gönüllülerin hakları), din adamları ve nüfusun diğer bazı kategorileri serbest bırakıldı. Büyük, savaşa hazır silahlı kuvvetlerin yaratılmasının önemi; Ülkenin savunma kabiliyetini arttırmak

Reformun anlamı: Modern tipte bir kitle ordusunun yaratılması, askerlik hizmetinin yetkisinin yükseltilmesi, sınıf sistemine bir darbe. Reformun dezavantajları: Birliklerin örgütlenmesi ve silahlandırılması sistemindeki yanlış hesaplamalar. 1874 askeri reformu

62 Eğitim reformları. Eğitim reformları 1864 okul reformu İlk ve orta öğretimde yeni bir yapının oluşturulması Devlet okulları Bölge 3 yıllık eğitim 1884'ten bu yana Mahalle dar görüşlü okullar 3 yıllık eğitim Pro-gymnasium 4 yıllık eğitim Kentsel 6 yıllık eğitim İlköğretim

Okul reformu (Orta öğretim) Klasik ve gerçek spor salonları soyluların ve tüccarların çocuklarına yönelikti. “Spor salonları ve spor salonları tüzüğü” 19 Kasım 1864 Spor salonları yanlısı. Eğitim süresi 4 yıl Klasik spor salonu 7. sınıf, eğitim süresi 7 yıl Gerçek spor salonu 7. sınıf Eğitim süresi 7 yıl Klasik spor salonlarının müfredatına eski ve yabancı diller, antik tarih, antik edebiyat. Gerçek spor salonlarının müfredatına matematik, fizik ve diğerleri hakim oldu teknik konular. Spor salonuna girmek için hazırlanıyorduk. İlçe kasabalarında bulunuyorlardı.

Okul reformu 1872'de klasik spor salonlarında eğitim süresi 8 yıla çıkarıldı (7. sınıf iki yıl oldu) ve 1875'ten itibaren resmi olarak 8. sınıf oldu. Gerçek spor salonları 7 yıllık eğitim sürecini sürdürdü ve 1872'de gerçek okullara dönüştürüldü. Klasik spor salonlarının mezunları üniversitelere sınavsız girdiyse, gerçekçiler eski dillerde sınavlara girmek zorunda kaldı. Sınavsız sadece girdiler teknik üniversiteler. Gerçek okulların mezunları için bu tür kısıtlamalara ne sebep oldu? Soyluların çocukları genellikle klasik spor salonlarında eğitim alırken, tüccarların ve halkın çocukları gerçek spor salonlarında eğitim görüyordu. ?

Üniversite reformu, öğrenci huzursuzluğunun neden olduğu serfliğin kaldırılmasından sonraki ilk reformdu. 1835 tarihli Nikolaev tüzüğünün yerini alacak yeni üniversite tüzüğü 18 Haziran 1863'te kabul edildi. Yeni tüzüğün başlatıcısı, Eğitim Bakanı A.V. Golovnin'di. Üniversiteler özerklik kazandı. Rektör ve dekanların seçildiği, ödüllerin verildiği üniversite ve fakülte kurulları oluşturuldu. akademik unvanlar Bölümler ve fakülteler arasında fon dağıtıldı. Andrei Vasilyevich Golovnin (1821 -1886), 1861–1866'da Eğitim Bakanı.

Üniversite reformu Üniversitelerin kendi sansürleri vardı, yabancı edebiyat gümrük denetimi olmadan. Üniversitelerin kendi mahkemeleri ve güvenlikleri vardı; polisin üniversite binalarına erişimi yoktu. Golovnin yaratmayı önerdi öğrenci organizasyonları ve onları üniversite özyönetimine dahil etmek, ancak Danıştay bu öneriyi reddetti. Andrei Vasilyevich Golovnin (1821 -1886), 1861–1866'da Eğitim Bakanı. ? Bu öneri neden üniversite tüzüğünden çıkarıldı?

Klasik. Bölgede reform halk eğitimi Eğitim sistemindeki değişiklikler Üniversite Şartı 1863 Okul Şartı 1864 Özerklik Spor Salonları Gerçek Üniversiteye kabul için hazırlandı Yüksek teknik eğitim kurumlarına kabul için hazırlandı. Her şeye karar veren bir üniversite konseyi oluşturuldu iç sorunlar Rektör ve öğretmenlerin seçimi Öğrencilere yönelik kısıtlamalar kaldırıldı (suçları öğrenci mahkemesinde değerlendirildi)

60'lı ve 70'li yıllarda kadınların eğitimi. Kadınların yüksek öğrenimi Rusya'da ortaya çıktı. Kadınlar üniversitelere kabul edilmiyordu ancak 1869'da ilk Yüksek Kadın Kursları açıldı. En ünlüsü, V. I. Guerrier'in Moskova'da açtığı kurslar (1872) ve K. N. Bestuzhev-Ryumin'in St. Petersburg'da açtığı kurslardı (1878). Guerrier'in kursları yalnızca edebiyat ve tarih bölümünü içeriyordu. Bestuzhev kursları matematiksel ve sözlü tarih bölümlerini içerir. Öğrencilerin 2/3'ü matematik okudu. Öğrenci. Kapüşon. N. A. Yaroşenko.

Eğitim alanında yapılan reformlar (1863 -1864) Reformların anlamı: Eğitimin her düzeyde genişletilmesi ve iyileştirilmesi. Reformların dezavantajları: Nüfusun tüm kesimlerinin orta ve yüksek öğrenime erişememesi.

Yargı (1864) O dönemde dünyanın en gelişmiş yargı sistemi. Bir dizi kalıntıyı elinde tuttu: özel mahkemeler. Askeriye (1874) Modern tipte bir kitle ordusunun yaratılması, askerlik hizmetinin yetkisinin yükseltilmesi, sınıf sistemine bir darbe. Birliklerin örgütlenmesi ve silahlandırılması sistemindeki yanlış hesaplamalar. Eğitim alanında (1863 -186 4) Eğitimin her düzeyde genişletilmesi ve iyileştirilmesi. Nüfusun tüm kesimleri için orta ve yüksek öğrenime erişilememesi. Reformlar Önemleri Dezavantajları

71 Reformların sonuçları ve önemi Ülkenin kalkınmasında önemli bir hızlanma sağladı, Rusya'yı dünyanın önde gelen güçleri seviyesine yaklaştırdı. Eksik ve eksikti. 80'lerde bunların yerini III.Alexander'ın karşı reformları aldı.

İldeki Zemstvo Meclisi reformlarının önemi. K. A. Trutovsky'nin çizimine dayanan gravür. Ülkeyi doğru yolda ilerletmek kapitalist gelişme Feodal monarşinin burjuva monarşiye dönüşmesi ve demokrasinin gelişmesi yolunda reformlar, toprak sahibi devletten yasal devlete doğru bir adımdı. Reformlar, toplumda olumlu değişikliklerin devrimlerle değil, devrimlerle sağlanabileceğini gösterdi. yukarıdan dönüşümler, barışçıl bir şekilde

Özetleyelim: 60'lı ve 70'li yıllardaki reformların tarihsel önemi nedir? ? 60'lı ve 70'li yılların reformları sayesinde. zemstvolar ve şehir dumaları şahsında gündelik hayatın pek çok meselesi bürokrasinin yetki alanından toplumun sorumluluğuna devredildi; Rus vatandaşlarının kanun önünde eşitliği sağlandı; Nüfusun okuryazarlık düzeyi önemli ölçüde arttı; alınan üniversiteler daha yüksek derece bilimsel özgürlük ve eğitim faaliyetleri; merkezi basın ve kitap yayıncılığına yönelik sansür gevşetildi; ordu, kanun önünde eşitlik ilkesini karşılayan ve eğitimli yedekler oluşturmayı mümkün kılan, sınıfsız evrensel askerlik hizmeti temelinde inşa edilmeye başlandı. ?

Rusya'daki İmparator Alexander II (Kurtarıcı lakaplı) bir dizi liberal reform gerçekleştirdi. Onları tutmanın nedeni geri kalmışlık oldu devlet sistemi, esnekliği ve adaletsizliği. Rus ekonomisi ve devletin otoritesi bundan zarar gördü. Yetkililerden gelen emir ve talimatlar pratikte hedeflerine ulaşmadı.

Reformların amacı Devletin ve iktidardakilerin aşırı katı politikalarının yol açtığı öfke ve toplumdaki gerginlik de hafifledi. İşte reformların listesini içeren bir tablo.

Serfliğin kaldırılması

1. Toprak sahipleri köylüler üzerindeki mülkiyet haklarından mahrumdur. Artık köylüleri satmak ya da satın almak, ailelerini ayırmak, köyden ayrılmalarını engellemek vb. mümkün değil.

2. Köylüler arazilerini toprak sahiplerinden (yüksek fiyatlarla) geri satın almak veya kiralamak zorunda kaldılar.

3. Köylü, toprak sahibinden toprak kiralamak için angarya hizmet etmek veya kira ödemek zorundaydı, ancak bu angarya artık sınırlıydı.

4. Toprak sahibinden kiralanan arsayı kullanan köylünün 9 yıl boyunca köyü terk etme hakkı yoktu.

Köylü reformunun önemi hemen ortaya çıkmadı. Her ne kadar resmi olarak insanlar özgür olsa da, toprak sahipleri uzun zamandır onlara serf muamelesi yapmaya devam etti, onları sopalarla cezalandırdı vb. Köylüler toprak alamadılar. Ancak reform, köleliğin ve bireye yönelik şiddetin üstesinden gelmenin ilk adımıydı.

Yargı reformu

Barışın adaletine seçmeli bir pozisyon getiriliyor. Artık "yukarıdan" atanmak yerine halkın temsilcileri tarafından seçiliyor.

Mahkeme yasal olarak idari makamlardan bağımsız hale gelir.

Mahkeme şeffaflaşıyor, yani halkın kararlarına ve süreçlerine erişimini sağlamak zorunda kalıyor.

Bir bölge jüri mahkemesi kuruldu.

Yargı reformunun önemi yargı sisteminin yetkililerin ve zenginlerin keyfiliğinden korunması, adaletin bütünlüğünün korunması haline geldi.

Zemstvo reformu

Zemstvo'nun bir hükümet organı olarak kurulması yerel nüfus seçilmiş temsilciler.

Köylüler zemstvo seçimlerine de katılabiliyorlardı.

Zemstvo reformunun önemi yerel özyönetim güçlendi ve her sınıftan vatandaşın toplum yaşamına katılımı sağlandı.

Kentsel reform

Üyeleri şehir sakinleri tarafından seçilen şehir yönetim organları kuruldu.

Bunlara kent konseyleri ve kent konseyleri denir.

Yerel vergiler azaltıldı.

Polis merkezi hükümetin emrine verildi.

Kentsel reformun önemi yerel öz yönetimin güçlendirilmesi ve aynı zamanda yerel yönetimlerin keyfiliğinin sınırlandırılması.

Eğitim reformu

1. Üniversitelerde dekan ve rektör seçimi yapılabilir.

2. İlk kadın üniversitesi açıldı.

3. Teknik ve doğa bilimlerinin öğretilmesine ağırlık verilen gerçek okullar kuruldu.

Eğitim Reformunun ÖnemiÜlkede teknik ve kadınların eğitiminde iyileşme oldu.

Askeri reform

1. Hizmet ömrü 25 yıldan 7 yıla düşürüldü.

2. Askerlik hizmetinin 7 yılla sınırlandırılması.

3. Artık sadece askerler askerliğe çağrılmıyor (daha önce bunlar nüfusun en yoksul kesimleriydi ve zorla çalıştırılıyordu), aynı zamanda tüm sınıfların temsilcileri de askere çağrılıyordu. Soylular dahil.

4. Daha önce şişirilmiş, etkisiz ordu neredeyse yarı yarıya azaldı.

5. Subay yetiştirmek için çok sayıda askeri okul açıldı.

6. Özel durumlarda sopalama dışındaki bedensel cezalar kaldırıldı.

Askeri reformun önemiçok büyük. Çok fazla kaynak tüketmeyen, modern, savaşa hazır bir ordu oluşturuldu. Ordu hizmet etmeye motive oldu (önceden zorunlu askerlik bir lanet olarak görülüyordu; askere alınanın hayatı tamamen mahvoldu).

Alexander II, 1855'ten 1881'e kadar Tüm Rusya İmparatoru, Polonya Çarı ve Finlandiya Büyük Dükü idi. Romanov hanedanından geldi.

Alexander II, 19. yüzyılın 60-70'lerinde liberal reformları gerçekleştiren olağanüstü bir yenilikçi olarak hatırlanıyor. Sosyo-ekonomik durumu iyileştirip iyileştirmedikleri ve kötüleştirip iyileştirmedikleri hakkında siyasi durumülkemizde tarihçiler hala tartışıyorlar. Ancak imparatorun rolünü abartmak zordur. Rus tarih yazımında Kurtarıcı İskender olarak bilinmesi boşuna değil. Bu fahri unvan Sonuç olarak İskender II için alınan hükümdar öldü terör saldırısı Narodnaya Volya hareketinin aktivistlerinin sorumluluğunu üstlendiği.

Yargı reformu

1864 yılında Rusya'daki adalet sistemini büyük ölçüde değiştiren önemli bir belge yayınlandı. Bu Yargı Şartıydı. 19. yüzyılın 60-70'lerindeki liberal reformlar burada çok açık bir şekilde ortaya çıktı. Bu tüzük temel oldu birleşik sistem Faaliyetleri bundan böyle nüfusun tüm kesimlerinin kanun önünde eşitliği ilkesine dayanacak olan mahkemeler. Artık hem hukuk hem de ceza davalarının görüşüldüğü toplantılar kamuoyuna açıklanacak ve sonuçları basılı yayınlarda yayınlanacaktı. Davanın tarafları, yüksek öğrenim görmüş ve kamu görevinde bulunmayan bir avukatın hizmetlerinden yararlanmak zorundadır.

Kapitalist sistemi güçlendirmeyi amaçlayan önemli yeniliklere rağmen, 19. yüzyılın 60-70'lerindeki liberal reformlar serfliğin kalıntılarını korudu. Köylüler için, ceza olarak dayak da uygulayabilecek uzmanlaşmış olanlar yaratıldı. Eğer dikkate alınırsa siyasi süreçler Bu durumda karar beraat olsa bile idari baskı kaçınılmazdı.

Zemstvo reformu

Alexander II, yerel yönetim sisteminde değişiklik yapılması gerektiğini fark etti. 60-70'lerdeki liberal reformlar seçilmiş zemstvo organlarının oluşturulmasına yol açtı. Vergilendirmeyle ilgili konularla ilgilenmeleri gerekiyordu. tıbbi bakım, ilköğretim, finansman vb. Bölge ve zemstvo konseylerine seçimler iki aşamada gerçekleşti ve sandalyelerin çoğunluğunu soylulara sağladı. Köylülere yerel sorunların çözümünde küçük bir rol verildi. Bu durum 19. yüzyılın sonuna kadar devam etti. Küçük değişiklik köylü çevreden gelen kulakların ve tüccarların konseylere girmesiyle oranlara ulaşıldı.

Zemstvolar dört yıllığına seçildiler. Yerel yönetimlerin sorunlarıyla ilgilendiler. Köylülerin çıkarlarını etkileyen her durumda, karar toprak sahiplerinin lehine verildi.

Askeri reform

Değişiklikler orduyu da etkiledi. 19. yüzyılın 60-70'lerindeki liberal reformlar, askeri mekanizmaların acil modernizasyonu ihtiyacı tarafından belirlendi. Dönüşüm D. A. Milyutin tarafından yönetildi. Reform birkaç aşamada gerçekleşti. İlk başta tüm ülke askeri bölgelere bölündü. Bu amaçla çok sayıda belge yayımlandı. İmparator tarafından 1862'de imzalanan evrensel askerlik hizmetine ilişkin normatif kanun merkezi hale geldi. Askere almanın yerini aldı genel seferberlik, sınıftan bağımsız olarak. Reformun temel amacı, barış zamanındaki asker sayısını azaltmak ve beklenmedik bir düşmanlık patlaması durumunda onları hızlı bir şekilde toplama olasılığını azaltmaktı.

Dönüşümler sonucunda aşağıdaki sonuçlar elde edildi:

  1. Tüm sınıfların temsilcilerinin çalıştığı geniş bir askeri ve öğrenci okulları ağı oluşturuldu.
  2. Ordunun büyüklüğü %40 oranında azaltıldı.
  3. kuruldu ana karargah ve askeri bölgeler.
  4. Orduda en ufak bir suç için gelenek kaldırıldı.
  5. Küresel yeniden silahlanma.

Köylü reformu

İskender II'nin hükümdarlığı sırasında neredeyse kullanılmaz hale geldi. Rusya İmparatorluğu 60-70'lerde liberal reformlar gerçekleştirdi. XIX yüzyılda daha gelişmiş ve medeni bir devlet yaratma ana hedefi vardı. En önemli hayata değinmemek mümkün değildi. Köylülerin huzursuzluğu giderek daha da güçlendi, özellikle de meşakkatli saldırıların ardından daha da kötüleşti. Kırım Savaşı. Devlet, çatışmalar sırasında destek için nüfusun bu kesimine yöneldi. Köylüler bunun ödülünün toprak sahiplerinin keyfiliğinden kurtulmak olacağından emindiler, ancak umutları haklı değildi. İsyanlar giderek daha sık patlak verdi. 1855'te 56 kişi varsa, 1856'da sayıları zaten 700'ü aşmıştı.
Alexander II, köylü işleri için 11 kişiden oluşan özel bir komite kurulmasını emretti. 1858 yazında bir reform projesi sunuldu. Asil soyluların en yetkili temsilcilerini içerecek yerel komitelerin örgütlenmesini tasavvur etti. Projede değişiklik yapma hakkı kendilerine verildi.

19. yüzyılın 60-70'lerinde serflik alanındaki liberal reformların dayandığı temel ilke, Rus İmparatorluğunun tüm tebaasının kişisel bağımsızlığının tanınmasıydı. Yine de toprak sahipleri, köylülerin üzerinde çalıştığı toprağın tam sahipleri ve sahipleri olarak kaldılar. Ancak ikincisi, zamanla üzerinde çalıştıkları arsayı, ek binaları ve yaşam alanlarıyla birlikte satın alma fırsatı buldu. Proje hem toprak sahipleri hem de köylüler arasında bir öfke dalgasına neden oldu. İkincisi, "sadece havanın sizi tatmin etmeyeceğini" savunarak topraksız özgürleşmeye karşıydı.

Durumun ağırlaşmasından endişe ediliyor köylü ayaklanmaları Hükümet önemli tavizler veriyor. Yeni proje reformlar doğası gereği daha radikaldi. Köylülere kişisel özgürlük ve kalıcı mülkiyet için bir arsa ve ardından geri alma hakkı verildi. Bu amaçla imtiyazlı kredi programı geliştirildi.

19 Şubat 1861'de imparator, yenilikleri yasallaştıran bir manifestoyu imzaladı. Bundan sonra kabul ettiler düzenlemeler Reformun uygulanması sırasında ortaya çıkan sorunları ayrıntılı olarak çözdü. Serflik kaldırıldıktan sonra aşağıdaki sonuçlar elde edildi:

  1. Köylüler kişisel bağımsızlığın yanı sıra tüm mülklerini kendi istekleri doğrultusunda elden çıkarma fırsatı da elde ettiler.
  2. Toprak sahipleri topraklarının tam sahipleri olarak kaldılar, ancak belirli arazileri eski serflere vermek zorunda kaldılar.
  3. Kiralanan arazilerin kullanımı için köylülerin dokuz yıl boyunca reddedilemeyecek bir kira bedeli ödemeleri gerekiyordu.
  4. Angaryanın ve tahsisatın boyutları, aracı kurumlar tarafından doğrulanan özel belgelere kaydedildi.
  5. Zamanla köylüler, toprak sahibiyle anlaşarak kendi arazilerini satın alabildiler.

Eğitim reformu

Eğitim sistemi de değişti. Standart spor salonlarının aksine matematik ve doğa bilimlerine ağırlık verilen gerçek okullar oluşturuldu. 1868'de o dönemde tek olanlar Moskova'da faaliyet göstermeye başladı. yüksek kurslar kadınlar için ne hale geldi büyük atılım Cinsiyet eşitliğiyle ilgili.

Diğer reformlar

Yukarıdakilerin hepsine ek olarak, değişiklikler yaşamın birçok alanını da etkiledi. Böylece Yahudilerin hakları önemli ölçüde genişledi. Rusya'nın her yerinde serbestçe hareket etmelerine izin verildi. Entelijansiyanın temsilcileri, doktorlar, avukatlar ve zanaatkarlar uzmanlık alanlarında hareket etme ve çalışma hakkını aldı.

Ortaokulun 8. sınıfı, 19. yüzyılın 60-70'lerindeki liberal reformları ayrıntılı olarak inceler.