Çocuğun okula hazırlığı ne kadar erken başlarsa, gelecekteki birinci sınıf öğrencisinin yeni okul hayatına girişi o kadar başarılı olacaktır. Dünya algısının zaten oldukça bilinçli olduğu ve aynı zamanda çocuğun yeni olan her şeye her zamankinden daha açık olduğu, yetişkinleri taklit etmeye çalıştığı 3-4 yaşında bir çocuğu psikolojik olarak okula hazırlamaya başlamanız tavsiye edilir. "anne ve baba gibi" yapmak. Bu dönemde modelleme dersleri mükemmeldir - el motor becerilerinin gelişimi zeka oluşumunu etkiler, konsantrasyon ve hafıza gelişimine yönelik egzersizler - şiir öğrenmek, masal anlatmak, şarkı söylemek - asıl mesele çocuğun çalışmaya ilgi duymasıdır. Bu faaliyetler hayatının geri kalanında hafızasında kalacak ve oluşturulan "faaliyetler ilginçtir" derneği ona birden fazla kez hizmet edecektir.
Oyunun anlamı
Okul çağına gelindiğinde bir çocuğun toplumdaki belirli davranış kurallarına uymayı öğrenmesi gerekir. En önemlisi, bu, ortak oyunlar süreciyle kolaylaştırılmıştır. Yavaş yavaş çocuk kendini ve dürtülerini dizginlemeyi öğrenecek ve diğer çocukların çıkarlarını dikkate alarak "beklendiği gibi" hareket etmeye başlayacaktır çünkü bir çocuk için oyuna kabul edilmemekten daha kötü bir şey yoktur. Ebeveynler, çocuklarının hatalarını ve yanlış hesaplamalarını savunarak çocukların oyununa sürekli müdahale etmemelidir.
Yüzbinlerce "neden"
Okulda başarılı olmak için bir çocuğun oldukça meraklı olması gerekir. Bu nasıl başarılır? Bazen ebeveynleri çok rahatsız eden bebeğin sürekli sorularını görmezden gelmeyin. Sonuçta, cevaplarınız küçük bir neden için neredeyse tek bilgi kaynağıdır. Ayrıntılı ve anlayışlı yanıtlar vermek için zaman ayırın; belki de çocuğunuz harika bir bilim insanı olacaktır.
Çalışma motivasyonu
Çocuğu okula hazırlamanın bir diğer zor yanı da öğrenmeye karşı doğru tutumu geliştirmektir. Çocuğun neden okula gitmesi gerektiğini kendi çocuksu düzeyinde iyi anlaması gerekir. Genç bir okul çocuğunun ciddiyeti ve sorumluluğu büyük ölçüde ebeveynlerin ve diğer yakın akrabaların konumuna bağlıdır. Elbette bir çocuk için okul sadece ders çalışmak değildir. Bunlar arkadaşlarla buluşmalar, eğlenceli molalar, tatiller. Ancak yine de, eğer ailesinin tüm üyeleri onun başarıları ve başarısızlıklarıyla içtenlikle ilgilenirse ve okul çalışmalarını "tezahürat ederse", çalışmalarının çok önemli olduğundan emin olacaktır.
Günlük rutin ve sorumluluk oluşumu
Uygun bir günlük rutini sürdürme alışkanlığı okulun ilk günlerinden itibaren aşılanır. Bu dönemde çocuk iş gününün nasıl geçmesi gerektiğine dair temel fikirleri geliştirir ve geliştirir. Evet, tam olarak bir işçi - sonuçta, çocuğunuz için ders çalışmak aynı iştir, bu nedenle, anne ve babanın iş sorumluluklarını yerine getirdiği gibi, ona da sorumlu bir şekilde davranmaya alışması gerekir. Bu, çocukluktan itibaren çocuğunuza derslere geç kalmama, öğretmenin küçük görevlerini bile her zaman tamamlama, sorumluluk gösterme, dikkatli ve toparlanma dersi öğretmeye değer olduğu anlamına gelir. Peki, yeni basılmış bir birinci sınıf öğrencisi için tüm bu gereksinimleri karşılamak ne kadar zor! Özellikle okulun ilk aylarında çocuğunuza her türlü kulüple aşırı yüklenmemelisiniz. Çocuğun yeni okul ortamına acısız bir şekilde uyum sağlaması için doğru iş ve dinlenme dengesi gereklidir.
Birinci sınıf öğrencinizin eve yalnızca A notu almasını beklemeyin. Unutmayın: Çocuğunuzla ilişkiniz ve derslerinizi daha başarılı kılmak için ortak çabalarınız, herhangi bir sınıftan çok daha önemlidir.
Muhtemelen çocuklarını sağlıklı, gelişmiş ve zorlu okul müfredatına hakim olmaya hazır görmek istemeyecek hiçbir ebeveyn yoktur. Bununla birlikte, iş deneyimi, tüm ebeveynlerin çocuklarını okula nasıl uygun şekilde hazırlayacaklarını bilmediği ve çoğu zaman birçok ciddi hata yaptığı sonucuna varmamızı sağlar. Gelecekteki bir öğrenciyi hazırlarken en sık ortaya çıkan olumsuz yönleri genelleştirmeme izin verin.
Şimdiye kadar birçok ebeveyn "mutlu çocukluk" ilkesini savunuyor. Onların anlayışına göre, okul öncesi bir çocuk yalnızca akranlarıyla oynamalı ve kendisine herhangi bir sorun yüklememelidir. Bu “mutlu bir çocukluk” gibi görünüyor. İşte okulların var olmasının nedeni de budur; öğrencilere çeşitli bilgelikleri öğretmek. Bu yaklaşımın hatalı olduğu açıktır.
Yavaş yavaş pişirilmesi gerekiyor Bebek Örneğin okula, bilge ebeveynlerin empoze etmediği, oğullarına veya kızlarına sunduğu bir oyun aracılığıyla. Bir çocuk bir oyunun büyüsüne kapılırsa, sizinle her yerde oynayacaktır: evde, yürüyüşte, trende vb.
Çocuğun düşünmesi, hafızası, dikkati ve hayal gücü oyun yoluyla geliştirilebilir. Örneğin, arabadan düşen bir tekerlek ya da bir annenin yüzüğü, oğlunuza ya da kızınıza “Nasıl bir şekil?” diye sormak için kullanılabilir. Ve başka ne gibi şeyler var aynı form mu? ve yanıt olarak yirmiden fazla farklı nesnenin adını şaşkınlıkla duyuyorsunuz.
Akşam yemeğini hazırlarken annem birdenbire gizemli bir şekilde “Beyaz, kare, başınızın üstünde” diyor. Ve dört yaşındaki kız, kaprislerini hemen unutarak neşeyle bu oyuna katılıyor. "Tavan" - kız bir keşif yapar ve sözünü verir.
Sahildeki beş yaşındaki komşum, "Hadi her şeyin tersi olsun diye oynayalım" diyor. Annesi, bir çocuğun hangi kelimelerin (zıt anlamlılar) olduğunu anlamasının zor olduğunu, bu yüzden oyunu bu kadar basit bir şekilde adlandırdığını açıklıyor. Annem siyah bir çakıl taşı alıyor, oğlan da beyaz bir çakıl taşı atıyor. Aynı zamanda tüm nesneleri, eylemleri ve bunların karşıtlarını isimlendirir. Buna benzer pek çok oyun var. Bunlar literatürde ve süreli yayınlarda anlatılmaktadır. Oyun serisinde ustalaştıktan sonra kendinizin icat edip yaratabildiğinizi fark edeceksiniz.
Okula hazırlanmanın en önemli ilkesi okul öncesi çocuklarda merak duygusunun geliştirilmesidir. Elbette bu sürece altı yaşında değil, daha erken başlamakta fayda var. Ayrıca çocuğunuza dinlemeyi, diğer çocuklarla ve yetişkinlerle iletişim kurmayı öğretirseniz, bağımsızlık arzusunu desteklerseniz: inisiyatif, çocuğunuzun çok şey yapabilen ve ayrıca fiziksel durumu iyi olan bir kişi gibi hissetmesine yardımcı olursanız, Mutlu bir çocukluğun okul yıllarına kadar devam etmesi için gerçekten çok şey yapacaksınız.
Birçok ebeveyn çocuğu okula hazırlamak okuma, yazma ve sayma konusunda sistematik eğitim olarak anlaşılmaktadır. Çocukla neredeyse tüm birinci sınıf programının en ısrarcı “geçmesi”. Bu ebeveynler çok önemli bir şeyi hesaba katmazlar: Okuma ve yazma yeteneği okula tam hazırlık anlamına gelmez, özellikle okuma, çocuğun önceki deneyimiyle doğrudan ilgilidir ve etrafındaki dünyanın bir kopyasıdır.
Bu hazırlık yöntemi, ebeveynlerin sadece ders vermekle kalmayıp, 1. sınıf müfredatını derinlemesine ve dikkatli bir şekilde incelediği ve ödevleri tam olarak tamamladığı durumlarda oldukça yaygındır. Aslında dersler okula gitmeden bir yıl önce başlıyor.
Ebeveynler bu yaklaşımı basitçe açıklıyorlar: Bu şekilde kendileri oğullarını veya kızlarını birinci sınıfa girmeyi düşündükleri stresten korumaya çalışıyorlar. Daha sonra, zaten okuldayken, böyle bir çocuk derslere ilgisiz kalır. Okula böyle bir hazırlığın tehlikesi, bu tür öğrencilere sınıfta hiçbir şey yapmamalarının öğretilmesi ve zaman kaybıdır. Görevleri hızlı bir şekilde tamamlarlar ve başkalarının bunu yapmasını beklemek zorunda kalırlar. Diğer öğrencilerin yavaş ve net olmayan okumalarını takip etmekte zorluk çekerler; böylece dikkatleri dağılır, resim yapar, başka kitaplar okur, oynarlar.
Ayrıca çocuklarını bu şekilde okula hazırlayan ebeveynler, onların entelektüel hazırlık düzeyiyle daha fazla ilgilenmekte ve genel psikolojik hazırlığa gereken önemi vermemektedir. Kural olarak, bu tür çocukların irade düzeyi düşüktür. Çok fazla çaba harcamadan olumlu not alma alışkanlığı ve özenli, günlük çalışma becerisinin eksikliği, bu çocukların başarısının keskin bir şekilde düştüğü üçüncü ve sonraki sınıflara da yansır. Bu olgunun olumsuz sonuçları kişiliğin oluşumunda, özellikle de özgüveninde gözlenir.
Ebeveynlerin, çocuğun okula sadece not almak için değil, dünyayı daha derinlemesine ve daha iyi öğrenmek, her gün küçük keşifler yapmak için gittiğini anlaması önemlidir. Çocuklarını okula kabul ederken kullandıkları psikolojik testlerle donatan ebeveynler de var. Ve şimdi çocuklar zekayı vb. test etmek için kullanılan soruların cevaplarını ezberliyorlar.
sınıf = "eliadunit">
Çocuklarını okula hazırlamak için prestijli eğitim kurumları aramayı da gerektiren ebeveynlerle de tanıştım. “Çocuğum neden daha kötü?” - bu prensibi, çocuğun yeteneklerini ve okula işlevsel hazırlığını dikkate almadan, onu yabancı dil, matematik vb. Konularında derinlemesine bir çalışma ile uzmanlaşmış bir eğitim kurumuna yerleştiren bazı ebeveynler takip etmektedir. Bu tür ebeveynlere şunu söylemek isterim: “Çocuk, kendini onaylamanın bir aracı değildir. Onun bireyselliğine, benzersizliğine saygı gösterin, onu olduğu gibi sevin, sırf çocuğunuz olduğu için. Okul seçerken çocuğunuzun orada iyi vakit geçireceği gerçeğini göz önünde bulundurun. Bu nedenle eğitim kurumu seçerken çocuğunuzun ilgi ve yeteneklerinden hareket edin.”
Gördüğümüz gibi, Çocuğunuzu okula hazırlarken yapılan hatalar farklı. Bazı ebeveynler çocuklarını okulda korkutarak olumsuz bir tutum yaratırlar:
Anne, aktif, huzursuz Misha'yı "Okula gittiğinde sana orayı gösterecekler" diye tehdit ediyor. Ve iki yıl sonra, okul çocuğu olma zamanı geldiğinde, ebeveynler oğullarının neden okula gitmek istemediğine şaşırıyorlar.
Sasha'nın annesi iyi bir entelektüel hazırlıkla ilgilendi, ancak çocuğun sokakta kötü bir şey öğrenmemesi için onu akranlarından izole etti. Eğitimin ilk günleri iletişimde ve okula uyumda ciddi sorunlar olduğunu ortaya çıkardı.
Marina'nın bilgili ebeveynleri var. Ailelerinin nadide sanat eserleri, madeni para koleksiyonları ve geniş bir kütüphanesi var. Kız, iki yaşından itibaren müze ve sergileri ziyaret ediyor, beş yaşından itibaren piyano çalıyor ve biraz temel İngilizce konuşuyor. Tüm zamanını yetişkinlerin yanında geçiriyor. Davranışları rahat: konuşmayı nasıl sürdüreceğini ve kendi fikrini nasıl ifade edeceğini biliyor. Akranları ona aptal ve saf görünüyor. Hala çocuk oyuncaklarıyla oynuyorlar ve Marina zaten mimari tarzlar hakkında konuşabiliyor. Bu yaşta rol oynamanın çok önemli olduğu yönündeki sözlerime kızın babası şöyle cevap verdi: “Hayatın tamamı bir oyundur. Hala yeterince oynayacak."
Bu kızın kaderinin ne olacağını bilmiyorum ama birinci sınıf tüm aile için ciddi bir sınav oldu. Marina sık sık hastaydı ve çok şey kaçırıyordu. Matematik onun için sınıfta zordu; hiçbir otoritesi yoktu. Kızlar onun tuhaf olduğunu düşünüyordu. Akademik başarı vasattı. Marina okula ilgisiz hale geldi. Ebeveynler ayrıca kızlarının giderek daha fazla hastalık numarası yapmaya başladığını fark ettiler. Bunu fark edince kızı okula gönderdiler. Ancak Marina o gün yine de oraya gitmedi.
Şimdi kız çocuklarla iletişim kurmayı öğrendiği bir eğitim grubuna katılıyor. Görünüşe göre ilk kez akranlarını (esprili, fedakar, yaratıcı, samimi, nazik çocuklar) keşfediyor ve insanlara sadece bilgileri için değil, aynı zamanda hassas kalpleri, "yetenekli elleri" ve iyi işleri için de değer vermeyi öğreniyor. Ve ebeveynleri, kum havuzunda oynamayı seven bir buçuk yaşındaki Oleg ile giderek daha fazla bahçede görünüyor.
Peki ya çocuğunuzun bir tür yeteneği varsa? Nasıl burada olabiliriz?
Bu tür çocukların ebeveynlerine, psikolojik servislerle ve olağanüstü yeteneklere sahip çocuklarla çalışma deneyimi olan öğretmenlerle daha yakın temas kurmalarını tavsiye ediyorum. Sonunda siz kendiniz çocuğunuzun öğretmeni ve psikoloğu olmalısınız. Sonuçta bu tür çocuklarla hem okulda hem de günlük yaşamda kolay değil. Alışılmadık düşünceleri, bir problemin içine dalmaları ve onu kendi yöntemleriyle görmeleri herkesin kafasını karıştırabilir. En kolayı böyle bir çocuğu dahi olarak görmek ve hiçbir şey yapmamaktır. En zor şey onun entelektüel potansiyelini geliştirmek, onu doğru yöne yönlendirmek, özgünlük yelpazesini belirlemek ve yeteneğinin gelişmesine izin vermektir.
Çocuğunuz yakında okula gidecek.
Umarız sohbetimizde tartıştığımız can sıkıcı hataları yapmamışsınızdır.
Bu yüzden size ve çocuklarınıza iyi şanslar!!!
İyi günler sevgili ebeveynler. Okula hazırlanma ve ödevlerinizi yapma zamanı! Çocuk 4-5 yaşını doldurduğunda ebeveynler çocuğun okula nasıl bir hazırlık yapması gerektiğini, nasıl bir eğitim seçeceğini, hangi öğretmenle derse gideceğini düşünmeye başlar…
Ve bu "aziz" yaş ne kadar yakınsa, ruhunuz da o kadar huzursuz olur. Çevrimiçi sırt çantası ve çanta mağazası “Rukzachok” tarafından sunulan geniş ürün yelpazesinden kıyafetleri, kırtasiye malzemelerini, el çantalarını veya sırt çantalarını önceden seçin.
Çocuk kaç yaşında okula gönderilmeli?
Öncelikle oğlunuzu veya kızınızı hangi yaşta okula göndermek istediğinize karar vermelisiniz. Herkesin neredeyse 5 yaşından itibaren çocuğunu okula göndermek istediği "yabancı patlama" 20 yıldır çoktan geçti ve şimdi tam tersi "moda trend" haline geliyor - çocuk ne kadar geç başlarsa o kadar iyi.
Ebeveynlerden öğrencinin hala genç olduğunu, ders çalışmak için henüz çok erken olduğunu, henüz derslere veya ödevlere hazır olmadığını giderek daha sık duyuyorsunuz. Bunda rasyonel bir nokta var.
6 yaşındaki bir çocukla 7 yaşındaki bir çocuğun okuldaki farkı gerçekten çok büyük.
Ve bu durum ancak lisede dengelenmeye başlayacak. Bu yüzden yetişkin olmak için acele etmeyin. Veya sosyal ağlarda öğretmenler ve tatillerle ilgili şakaları çılgın bir coşkuyla yeniden yayınlayacaksınız.
Sınıf arkadaşlarıyla karşılaştırıldığında nasıl tam bir zavallı gibi görünmez ve zaten her şeyi bildiği için sınıfta esnemez?
Okula hazırlanma zamanı geldi
Elbette okula gitmeden önce belli bir bilgiye sahip olmanız gerekiyor. Çocuğun takıma katılması daha kolay olacak, ebeveynler sinirlerini kurtaracak ve öğretmenlere aktivite alanı kalacak.
İdeal olarak, çocuklara hangi bilgilerin verilmesi gerektiğini, ne yapabilmeleri gerektiğini bilen, çocuklarla bir takım halinde ve okula yakın koşullarda çalışan kendi uzmanlarına sahip bir anaokulu.
Bir öğretmen kiralayabilirsiniz. Kural olarak, bunlar okul müfredatına ve gerekliliklerine aşina olan ilkokul öğretmenleridir. Elbette ücretsiz değil. Ve belli bir miktardan ayrılmanız gerekecek.
Ya da çocuğunuzla evde ders çalışabilirsiniz. İnternette oğlunuza veya kızınıza nasıl, ne zaman ve neyi söyleyeceğiniz konusunda pek çok tavsiye ve tavsiye var. Bu durumda biraz zaman ve sinir harcamanız gerekecek. Ya da belki biraz değil. Önemli olan bunu eğlenceli bir şekilde yapmaktır.
En önemli şey hızlı sonuç almak için acele etmemek. Bir mektubu veya hesabı incelemek için son tarihler belirlemeye çalışmayın. Herhangi bir sonuç gergin ve üzgün olmak için bir neden değildir. İşe yaradıysa gurur duyun; işe yaramadıysa düzeltmenin zamanı var.
Bebeğe baskı yapmamalı, onu zorla bir şeyler yapmaya zorlamalısınız. Yaptığı işin önemini anlatmaya çalışın.
Çocuğunuza okul çağındaki çocukların sahip olduğu “anlamlı” bir şey satın alın:
- komşunun okul çocuğu gibi güzel bir sırt çantası,
- not defteri veya kalem,
- Numaralı saatler mükemmeldir.
Sadece sayıları öğrenmek için değil, zamanı anlamayı öğrenmek için de bir neden olacak.
Okul öncesi çocuğunuzla konuşun, hikayeler anlatın, okuyun. Çocuğunuz dinozorlara veya gezegenlere ilgi duyuyorsa, onun ilgisini geliştirin, onu çeşitli gerçeklerle ısıtın ve ihtiyaç duyacağı bilgilere dikkatlice yönlendirin.
Okul öncesi çağındaki çocuğunuzla izlediği çizgi filmden ne anladığını tartışın, babasının ona okuduğu bir peri masalını yeniden anlatmasını isteyin ya da ona büyükbabasıyla bir doğa gezisini anlatın. Konuşmak.
Bebeğiniz ne kadar çok konuşursa okulda işleri o kadar kolay olur!
Bebeğinizle birlikte çizin, boyayın, aplikler yapın ve el işleri yapın. Temel güvenlik önlemlerini öğretin, azim ve ince motor becerilerini geliştirin.
Okula hazırlanmanın zamanı geldi! Gelecekteki öğrencinize daha fazla zaman verin, onu sevin, onunla gurur duyun ve sınıfta küresel sorunlar yaşamayacaksınız. Peki ama küresel olanlar değil, bunu halledebiliriz.
Çocuğunuzu okula hazırlamaya nereden başlamalı? Okula giden bir çocuk neleri bilmeli?
Genellikle şefkatli ebeveynler bir kitapçıya gider ve satın alır... Bu doğru, pek çok kitap, kopya kitap, astar ve ABC. Sonuçta materyallerin yarısı kullanılmadan kalıyor, çünkü kitaplardaki konular tekrarlanıyor, çok fazla görev var ve hepsini tamamlamak imkansız. Size tavsiyem: her konudan bir kitap veya her şeyin birleştirildiği bir kitap alın - bunlar çocukları okula hazırlamaya yönelik her türlü ansiklopedidir. Bir şeyleri kaçıracağınızdan ve çocuğunuza söylemeyeceğinizden korkmayın; tüm materyalleri inceledikten sonra yeni defterler ve daha karmaşık görevleri olan kitaplar satın alabilirsiniz.
Çocuğunuzu yavaş yavaş okula hazırlamanız gerekir ve okula üç yaşından itibaren başlayabilirsiniz. Yaşa göre kitap ve defter satın alın. Aşırıya kaçmamak ve çocuğunuzu öğrenme arzusundan mahrum etmemek için acele etmeyin. Göreviniz çocuğunuza bilgiye susuzluk aşılamaktır. Çocuğunuza baskı yapmayın ve onu başka çocuklarla karşılaştırmayın. Çocuğunuz başarılı olmazsa, sabırla tekrar deneyin ve denediği için onu övün. Hala çalışmıyor mu? Anlamadınız mı? Biraz sonra, çocuk biraz daha büyüdüğünde bu konuya geri dönün. Bir düşünün, belki de öğretme yönteminizi değiştirmelisiniz.
Unutmayın - ders çalışmak küçük bir insan için çok zor bir iştir.
Çocuğunuzla evde nasıl aktiviteler düzenleyebilirsiniz?
Evde ders vermeye karar verirseniz dersleriniz için kitap seçerken özellikle dikkatli olun.
Olumlu bir etki elde etmek için ihtiyacınız olan:
■ Dersleri günlük olarak düzenleyin ve bunları önceden planlayın.
■ Hangi nihai hedefe ulaşacağınızı anlamalısınız. Amacınız çocuğunuza 10'a kadar saymayı öğretmekse, tüm derslerde bu konuyla en azından kısaca oynadığınızdan emin olun. Çizim veya modelleme dersleri sırasında çocuğunuza kaç tane çiçek çizdiğini veya kaç tane yeşil top yaptığını sorun.
■ Her derse tekrarla başladığınızdan emin olun. Dersin sonunda hatırlamanız gerekenleri tekrarlamayı unutmayın.
■ Uygulama süresini kademeli olarak artırın ancak süreleri 35 dakikayı geçmemelidir. Çocuğunuzun zamanı hissetmeyi öğrenmesine yardımcı olmak için kum saatini kullanabilirsiniz. Bu, çocuğun dersin bitimine ne kadar zaman kaldığını ve kendisine ayrılan sürede ne kadar şey başarabileceğini görmesine yardımcı olur.
■ Çocuğunuzun ders sırasında yorulmamasını sağlayın. Yorgun olduğunu görürseniz derhal dersin yönünü değiştirin, ara verin.
■ Belirlediğiniz egzersizi kendi başına yapabilmesi için çocuğu kısa bir süre yalnız bırakmayı unutmayın.
Neyin geliştirilmesi gerekiyor?
Bellek, dikkat, algı, mekansal yönelim, göz, motor beceriler, düşünme, hayal gücü.
Çocuğunuzu okula hazırlarken içerilebilecek konular: matematik, yazma, Rusça, konuşma gelişimi, okuma, doğa tarihi veya çevre, çizim, aplikasyon, modelleme ve İngilizce.
Bir çocuk okula gitmeden önce neleri bilmeli?
■ Adınız ve soyadınız.
■ Doğum tarihi ve kaç yaşında olduğu.
■ Ev adresiniz.
■ Bazı ülkeler.
■ Ebeveynlerin adları (ad, soyadı, soyadı).
■ Mevsimler ve sıraları.
■ Aylar ve sayıları.
■ Haftada kaç gün vardır ve isimleri, hangi günlerin çalışma günü, hangi günlerin hafta sonu olduğu.
■ Kendinizi zamana göre yönlendirin, günün saatini bilin.
■ Canlı nedir ve cansız doğa nedir.
■ Yabani hayvanları evcil olanlardan ayırın.
■ Yavruları doğru bir şekilde isimlendirebilmek (bir atın tay'ı vardır, bir ineğin buzağısı vardır...).
■ Hava nasıl (güneşli, açık, bulutlu vb.)
■ Kış, ilkbahar, yaz ve sonbaharda hangi hava olayları meydana gelir?
■ En sık görülen bitki, hayvan, böcek adlarını, hayvanları, kuşları ve balıkları ayırt edebilecektir.
■ Ağaçları çalılardan ayırt edebilmek.
■ Meyveleri meyvelerden ve sebzelerden ayırt edebilmek.
■ Grupta fazladan bir öğe bulun.
■ Belirli nesnelerin nasıl benzer veya farklı olduğunu anlatın.
■ Ana renkler.
■ Nerede sağ, nerede sol konusunda yönünüzü bulun.
■ Bir kağıt parçası üzerinde yönünüzü belirleyin (üst köşe solda, üst köşe sağda vb.).
■ Ünlü sporların isimleri.
■ Sık karşılaşılan mesleklerin adları.
■ Temel inşaat araçlarının adları.
■ Çeşitli müzik enstrümanlarının adları.
■ Yolun temel kuralları ve temel yol işaretleri.
■ Bulaşıklar, mobilyalar ve kırtasiye malzemeleri için nelerin geçerli olduğunu bilin.
■ Ünlü yazar ve şairlerin isimleri, ünlü masalların isimleri.
■ Şiirleri ezbere bilin.
■ “Çok”, “az”, “eşit” kavramlarını bilir.
■ Nesneleri uzunluk, genişlik ve yüksekliğe göre karşılaştırabilme.
■ Basit aritmetik problemlerini çözebilme.
■ Temel geometrik şekilleri bilir.
■ Büyük harflerle yazdırın, yazın.
■ Harfler ve sesler arasında ayrım yapın.
■ Ünlü sesleri ünsüzlerden ayırt edin.
■ Belirli bir sesi bir kelimede bulabilmek ve kelimenin hangi bölümünde (kelimenin başında, ortasında ve sonunda) bulunduğunu belirleyebilmek.
■ Bir kelimeyi hecelere bölebilme.
■ Hücrelerdeki basit desenleri kopyalayabilme, bir satıra devam edebilme ve simetrik bir desenin eksik yarısını tamamlayabilme.
■ Belirli bir parçanın çizgisi boyunca sırayı devam ettirebilme: çubuklar, daireler, kancalar, vb.
■ Grafik dikteler (bir noktadan itibaren “köpek”). İki hücre sağa, bir hücre yukarı, iki hücre sağa, iki hücre aşağı, üç hücre sağa, bir hücre yukarı, bir sağa, iki aşağı, bir sola, bir yukarı, iki sol, bir aşağı, bir hücre sola, iki hücre yukarı, üç hücre sola, iki hücre yukarı).
■ Yeniden anlatabilmek, resimler kullanarak bir hikaye oluşturabilmek ve hikayenizde sıfatlar kullanabilmek.
■ Küçük bulmacaları birleştirebilme.
■ Elinizde kalem ve kurşun kalemi doğru tutabilmek.
■ Bir çizimin dış hatlarını dikkatli bir şekilde izleyebilmek ve üzerini boyayabilmek.
Çocuğunuzun okula hazırlığı üç yaşında değil de beş yaşında başladıysa paniğe kapılmayın. Ona gerekli tüm bilgileri vermek için zamanınız olacak. Ancak çocuk zaten 6 yaşındaysa ve gelecek yıl birinci sınıfa gidecekse, çocuğu hazırlık kurslarına kaydettiğinizden emin olun. Bunların çocuğunuzu göndereceğiniz okuldaki kurslar olması iyidir. Eğitim programı birinci sınıf programa uygun olacaktır. Önemli olan, sanki zaten birinci sınıftaymışsınız gibi tüm ödevlerinizi yapmak ve öğretmenin tüm gereksinimlerini yerine getirmektir.
Doğru yöntemi seçerek çocuğunuzu tamamen kendiniz okula hazırlayabilirsiniz.
Okulda düzenlenen hazırlık kurslarının faydaları nelerdir:
■ Çocuk okula alışır, yeni koşullara uyum sağlar.
■ Okul gereksinimlerine alışma süreci devam ediyor.
■ Akranlarla iletişim (bu özellikle çocuk anaokuluna gitmediyse iyidir).
■ Kurslar çocuğun eksik olduğu bilgileri dolduracaktır.