Öyleyse Almanca'da amacın nasıl ifade edildiğini öğrenelim mi? Nasıl sorulur “Neden?”, “Ne için?”, “Ne amaçla?”. Ayrıca bu tür sorulara cevap vermeyi de öğreneceğiz.
Sormak “Neden”, “Ne amaçla?” bir soruya ihtiyacımız var Wuzu mu?
Örneğin: Wozu brauchst du Geld?- Neden/Ne için paraya ihtiyacınız var?
Soruyu cevaplamak için “Neden/Hangi amaçla?” (Wozu?) kullanmalıyız Almanca'da um zu, kahretsin deyimleri. Um zu, damit cümleleri şu şekilde çevrilmiştir: “için... / amacıyla...”.
“Um zu” ifadesiyle nasıl cümle kurulur? Bir örneğe bakalım:
— Wozu brauchst du Geld?
— Ich brauche Geld,(um glücklich zu sein). (amaç/ne için?)
- Paraya ihtiyacım var (mutlu olmak için).
Örnekte şunu görüyoruz: hım…zu maliyetler glücklich, A zu'dan sonra mutlaka fiil gider(bu durumda sein).Fiil um zu arasında duramaz, ancak bu dönüşten sonra ortaya çıkar! Um zu arasında sıfatlar, isimler, nesneler olabilir ama fiil DEĞİLDİR!
Şimdi olumsuz cevap vereceğiz, negatif parçacık kullanma keskin:
—Ich brauche keskin Geld (um glücklich zu sein). . (Zweck hedefi)
- Bana Olumsuz paraya ihtiyacım var (mutlu olmak için.)
Birkaç örneğe daha bakalım:
— Ich brauche eine Ausbildung, (um einen Job zu finden). (Zweck hedefi)
— Eğitime ihtiyacım var (iş bulmak için).
Burada um zu arasında einen Job var ve zu'dan sonra bir fiil var.
Başka bir örnek:
— Dizüstü Bilgisayardan mı Yararlandınız?
— Ich benutze der Laptop (um zu arbeiten). (Zweck hedefi) —
Dizüstü bilgisayar kullanıyorum (çalışmak için).
Bu durumda amacı ifade ederken yalnızca fiili (arbeiten) kullanırız ve bu nedenle yalnızca um zu ifadesinden sonra gelir.
Veya
— Dizüstü Bilgisayarım (um sich Filme anzusehen). (Zweck hedefi)
— Dizüstü bilgisayar kullanıyorum (üzerinde film izlemek için).
Bu örnekte, ayrılabilir öneki ansehen olan bir fiil kullanıyoruz. Bu tür fiiller olduğunda, zu eki önek ile fiil arasına yerleştirilir - bir zu sehen. Ama "zu ansehen" değil; bu bir hata olur.
Not: Um zu, konu özdeş olduğunda 1. figür/kişiden bahsederken kullanılır.
"Um zu"nun eşanlamlısı "lanet olsun"dur. Kahretsin aksine, her durumda kullanılır - hem aynı özneden/aktörden bahsediliyorsa, hem de söyleniyorsa yaklaşık 2 farklı kişi (Subjekt nicht identisch).
Damit ile cümle nasıl kurulur?
Damit fiilli bir cümlede fiil her zaman cümlenin sonuna gelir.
Örneklere bakalım:
— Wozu brauchst du eine Ausbildung?
— Ich brauche eine Ausbildung, (damit ich einen Job finde).—
— Eğitime ihtiyacım var Fiilin sonunda finde var.
(böylece iş bulabilirim).
—Örnek:
Bir iş mi yaptın? - Ich brauche einen Job,
(damit ich eine Wohnung bezahlen kann). - Bir işe ihtiyacım var
(Böylece dairenin parasını ödeyebilirim.) İşte iki fiilin olduğu bir örnek: kalıcı fiil kann ve basit fiil bezahlen.
Bu durumda modal fiil, normal fiilden sonra en sonda gelir. Neden? Hadi onu alalım ve Damit'li bir yan cümleden yapalım: düzenli teklif
Ich kann eine Wohnung bezahlen. Burada modal fiilin olduğunu görüyoruz.
kann 2. sırada gelir ve bezahlen fiili en sonda gelir. Ve bu cümleyi kurduğumuzda damit ile ilgili alt cümle, O
2. sıradaki fiil en sona gitti ve ortaya çıktı:
…….., damit ich eine Wohnung bezahlen kann.
Benzer bir örnek daha:
— Otobüsle bir adam mı oldun? — Man braucht einen Bus,
(damit die Menschen reisen können). - Otobüse ihtiyacım var
(insanların seyahat edebilmesi için). Burada ayrıca kalıcı bir fiil var können fiilden sonraki sonda.
Kahretsin yeniden boyutlandırmak
yalnızca können modal fiiliyle birlikte kullanılır. Diğer modal fiiller damit ile kullanılmaz.
Almanca'daki um zu, kahretsin deyimleri bu kadar! Hepinize harika bir ruh hali ve başarılı çalışmalar diliyorum 😉 Abone olun, sosyal ağlarda paylaşın ve yorum yazın =) Sonsuz - yüklemin değişmez bir parçası olarak kullanılan ve cümlenin sonunda duran bir fiilin belirsiz biçimi. Cümlede mastar kullanırken edatla kullanımına dikkat etmelisiniz."zu"
ya da onsuz.
“Zu” parçacığı olmadan mastarı kullanmak: a) Modal fiiller ve fiillerden sonra:
lassen Der Landwirt irade einen neuen Traktör
kaufen. Ih kız mir die Haare jeden Monat.
Schneiden b) Hareket fiillerinden sonra:
gehen, fahren, laufen Ih fahre meine Kinder von der Schule
iğrenç. Gehen Sonntag nach der Schule ile?
baden c) Duygu fiillerinden sonra:
gehen, fahren, laufen hören, sehen, fühlen: hor das Telefon klingeln
ve eile ins Wohnzimmer. Oma'yı öldür sieht Garajda Morgen var.
Rausfahren d) Genellikle fiillerden sonra
lehren, lernen, helfen: Beim Wochenmarkt yardım ich Hanna Gemüse'ye daldı.
bir gün Seit zwei Tagen lernt Peter Traktör fahren
ve das klappt ganz gut.
“zu” parçacığı ile mastarın kullanılması: beginnen, beschließen, versprechen, vorschlagen, ısırıldı, scheinen, glauben, vergessen, empfehlen, pflegen, befehlen, verbieten ve daha fazlası vesaire.
gehen, fahren, laufen Verpreche dir mein Wort dur dur.
Maik şapka vergessen den Kühlschrank'ta Milch ölmek zu stellen ve bu daha da güzel.
b) Birçok sıfattan sonra: stolz, glücklich, wichtig, froh, überzeugt, bequem vesaire.:
Ich bin köpüklü, dir diese Nachricht als erster mitzuteilen.
Bu çok derin ilginç, yeni Erfahrungen zu machen.
c) Bazı soyut isimlerden sonra: der Gedanke, das Glück, die Freude, der Wunsch, die Absicht, die Möglichkeit vesaire.:
Onlarla oynamalısın Gedanken bir Pflegekind aufzunehmen dann is Claudia aber schwanger geworden.
Ich habe heute keine Şehvet rauszugehen.
Ayrılabilir önekleri olan fiillerde parçacığın olmasına özellikle dikkat edilmelidir. "zu" fiilin öneki ile kökü arasında durur: aufzumachen, abzuschreiben, zuzumachen.
Egzersizler / ÜBUNGEN
1. Metindeki “zu” edatını içeren ve içermeyen mastar gruplarını iki sütun halinde yazın. Kullanım seçeneklerini açıklayın.
Bayan Lange, Sprechstunde'da Doktor Beck ile birlikteydi. Ben Wartezimmer Herr'in yanında oturuyorum. BayanLange setzt sich neben und start, ihm über ihre Krankheit zu erzählen. Der Herr machtBir Geste, um sie zu unterbrechen. Doch die Frau sagt: “Lassen Sie mich, Doktor, bis zuEnde erzählen, kahretsin, bir zenginlik bild meiner Krankheit bekommen!” "Verzeihung,aber..." “Ich bitte Sie noch einmal, mich nicht zu unterbrechen! Habe ich das Recht, meinemDoktor alles zu erzählen?” Der Herr, bir kadın için çok uzun bir süreye sahip olmalı. Endlich sagteBayan Lange: "Empfehlen Sie mir miydi, Bay Doktor?" “Ich empfehle Ihnen, gnädige Frau, zuWarten, salı günü. Arzthelferin'i kullanarak Doktorların Sprechzimmer'ını kullanın. DannTüm bunları bir gecede yapabilirsiniz.”
2. Farklı söyleyin.
Örneğin:
→ Ich wollte dich anrufen. Leider hatte ich keine Zeit.
→ Leider hatte ich keine Zeit, dich anzurufen.
1. Muss ich die Wohnung allein aufräumen'i kullanın. Nie hilfst du mir.
2. Kannst du nicht punktlich sein? Bu çok kötü mü?
3. Marion'un hiç eingeladen'i yok mu? Vergessen var mı?
4. Ich will Schwedisch lernen. Morgen fange ich an.
5. Leon'un Tiyatro'da oynamasına izin vereceğim, ama aynı zamanda Lust'a da.
6. Meine Kollegin konnte mir gestern nicht helfen, denn sie hatte keine Zeit.
7. Mein Bruder, arabamı tamir edeceğim. Bu çok doğru, ama hiç bir şey yapılmadı.
8. Mein Arzt mir noch ein Rezept für Tabletten gegen Sodbrennen verschreiben, aber er hat es leider vergessen.
3. Doktor ve hasta arasında (belki de kendi deneyiminize dayanarak), önerilen seçenekler arasından seçim yaparak veya kendinizinkini seçerek kendi tercihinize göre bir diyalog oluşturun. Aşağıdaki kelimeleri kullanın.
A. Traktörü çalıştırın.
B. Sie haben sich bei den Feldarbeiten verletzt (Erkältung zugezogen).
C. Bir simge seçin ve daha fazla saldırı yapın.
Sağlığınız nasıl? - Wie geht es (Ihnen?)
göbek - der Bauch
kan (test için alınacak) - das Blut (abnehmen)
kan grubu - die Blutgruppe
ishal - der Durchfall
yüksek sıcaklık - das Fieber
parmak (el) - der Finger
parmak (ayak parmağı) - der Zeh
ortak - das Gelenk
kaburga - Rippe ölmek
nezle
boyun, boğaz - der Hals
kalp - das Herz
öksürük - der Husten
aşı
Lumbago, radikülit - der Hexenschuss
diz - das Knie
kemik - der Knochen
hastane - das Krankenhaus
kan dolaşımı
karın
karaciğer - Leber ölmek
geri - der Rücken
doktor - der Arzt
randevu (bir doktorla) - die Sprechstunde
üşütmek - sich erkälten
hasta olmak - weh tun (D)
bilinçsiz - bewusstlos
Bir fiilin belirsiz halinin, yani mastarının, çekim ekine göre belirlendiğini zaten biliyorsunuz. "tr". Almanca bir cümlede basit bir mastar veya parçacık içeren bir mastar kullanılabilir. "zu".Önceki derslerden birinde şunu öğrendiniz: "zu" edat olarak kullanılmış ve Rusçaya şu şekilde çevrilmiştir: "İle". Eğer "zu" bir mastarla birlikte kullanıldığında bu parçacık Rusçaya çevrilmez. Birkaç örneğe bakalım:
Das ist schwer, Deutsch zu sprechen.— Almanca konuşmak zor.
Ich habe vor, Engish zu lernen.— İngilizce çalışmayı planlıyorum.
Zu parçacığıyla mastarı kullanma kuralları
Kuralı oldukça basit bir şekilde formüle etmeye çalışırsanız, şu şekilde ortaya çıkar: Bir cümlede iki fiil varsa, o zaman ikincinin önüne bir parçacık koyun. "zu".
Ancak bu parçacık her zaman kullanılmaz. Parçacık zu Aşağıdaki durumlarda mastardan önce kullanılmaz:
1. Modal fiillerden sonra: Ich muss das lesen.- Bunu okumalıyım.
2. Hareket fiillerinden sonra: Kesinlikle çok iyi.— Yatmaya gidiyor.
3. Fiillerle bleiben ve lassen: Sie bleibt zu Hause die Hausaufgabe machen.— Ödevini yapmak için evde kalacak.
4. Gibi fiilleri hissettikten sonra hören, sehen, fühlen: Wir sehen ihn tanzen.- Onu dans ederken görüyoruz.
5. Fiillerden sonra lehren, lernen, helfen: Wir lernen schwimmen.- Yüzmeyi öğreniyoruz.
Fiil içeren cümlelerde ise lehren, lernen, helfen mastarla birlikte birkaç bağımlı sözcük kullanılırsa parçacık "zu" kullanılmış: Hilf mir bitte, das Geschirr zu spülen.— Bulaşıkları yıkamama yardım et lütfen.
Parçacığı ne zaman kullanmalısınız? "zu" sen sor. Burada da birkaç nokta var. Yani parçacık "zu" mastar yerleştirilmeden önce:
1. Çoğu fiilden sonra (beginnen, versprechen, glauben, ısırıldı): Er sagt mir morgen zu kommen.- Yarın gelmemi söyledi.
2. Sıfatlardan sonra schwer, froh, stolz, glücklich yüklemin bir parçası olan vb.: Ich war sehr froh dich zu sehen.- Seni gördüğüme çok sevindim.
3. Yüklemin parçası olan soyut isimlerden sonra: Ich habe eine Möglichkeit, nach Berlin zu fahren.— Berlin'e gitme fırsatım var.
Ayrılabilir öneki olan fiillerde parçacık bulunur "zu" ayrılabilir önek ile fiilin kökü arasına yerleştirilir: Fenster'in aufzumachen'i sağlamlaştırdı.— Bana pencereyi açmamı söyledi.
Parçacık "zu" aynı zamanda cironun bir parçası "um...zu", hedefleriniz hakkında konuşmanız gerektiğinde kullanılır. Rusça cümlelerde “to” bağlacı bunun için kullanılır: Ich habe keine Zeit, um fernzusehen!— Televizyon izleyecek vaktim yok.
Tasarımlar da var "ohne...zu"(bu olmadan) ve "(bir)durum...zu"(yerine). Bu yapılar, bir eylemin nasıl gerçekleştirildiğini veya gerçekleştirildiğini belirtmek gerektiğinde kullanılır. Bu ifadeler aynı zamanda olumsuz bir anlam da taşır, örneğin:
Parçacığın bir başka ilginç uygulaması "zu"- fiillerle "haben" Ve "sein". Bu durumda yapı ne yapılması gerektiğini gösterir:
Das ist zu lesen.- Bunu okumalısın.
Ich habe viel zu tun.- Yapacak çok işim var.
Bu çok iyi bir şey.- Bunun düzeltilmesi gerekiyor.
Bir metin var.— Metni tercüme etmesi gerekiyor.
Lütfen fiilin kullanıldığı yapıya dikkat edin "haben" Aktif bir anlam taşır ve "sein"- pasif.
Ders ödevleri
Egzersiz 1. Cümleler oluşturun.
1. Ich/müssen/meine Mutter/helfen
2. Ich/haben/neue Wörter/lernen
3. Sie/können/ diese Fage/beantworten
4. Buch/sein/kaufen ölür
5. Die Arbeit/ sein/ heute/beenden
6. Die Schüler/sein/froh/die Ferien/haben
7. Statt/das Buch/lesen/wir/gehen/in/das Kino
8. Es/sein/nicht/leich/ein Auto/fahren
9. Es/başlangıç/schneien.
10. Park/spazier/parka gidin/girin/girin.
Cevap 1.
1. Ich muss meine Mutter helfen.
2. Ich haben neue Wörter zu lernen.
3. Kırpmayı/fasulyeyi ayarlayabilirsiniz.
4. Buch ist zu kaufen ölür.
5. Die Arbeit ist heute zu beden.
6. Die Schüler sind froh die Ferien zu haben.
7. Statt das Buch zu lesen, gehen wir ins Kino.
8. Es ist nicht leicht, ein Auto zu fahren.
9. Es başlıyor.
10. Park spazieren'e girin.
Sunumun bireysel slaytlarla açıklaması:
1 slayt
Slayt açıklaması:
2 slayt
Slayt açıklaması:
Infinitiv'in zu edatıyla kullanılması Bir eylemin başlangıcını, sonunu veya devamını belirten fiillerden sonra (örneğin, beginnen - başlamak, fortsetzen - devam etmek, aufhören - durdurmak). Örnek: Er beginn Deutsch zu lernen. – Almanca öğrenmeye başladı. Tam fiillerden sonra (örneğin, hoffen - umut, oran - tavsiye, ısırıldı - sor). Örnek: Sie hoft das Geschänk zu bekommen/. - Bir hediye almayı umuyor.
3 slayt
Slayt açıklaması:
Devam slaytı Tamamlayıcı olarak sıfatlardan sonra. Örnek: Es ist toll, viel zu reisen. -Çok seyahat etmek harikadır. Tanım olarak soyut isimlerden sonra. Örnek: Er hat den Wunsch, im Dorf zu leben. – Köyde yaşama arzusu var.
4 slayt
Slayt açıklaması:
Modal fiillerden sonra zu 1 eki olmadan Infinitiv'in kullanılması Ich nach Hause gehen olacaktır. Eve gitmek istiyorum. ve lassen fiili: Sie lässt auf sich lange warten. Kendini uzun süre bekletiyor. “Duyusal algı” fiillerinden sonra 2: sehen, hören, fühlen (sırayla “Akkusativ + Infinitiv”): Ich hörte die Vögel singen. Kuşların şarkı söylediğini duydum. Hareket fiillerinden sonra 3 (gehen, fahren, kommen): Wir gehen Fußball spielen. Futbol oynayacağız.
5 slayt
Slayt açıklaması:
Belirli bir anlamı olan bir dizi fiilden sonraki 4. devam: haben (+ konum fiili hängen, liegen, stehen, vb.) Sie hat viele Fotos in ihrem Zimmer hängen. Odasında çok sayıda fotoğraf asılıydı. bleiben (+ yer fiili hängen, liegen, stehen, sitzen, wohnen) Ich blieb in Berlin wohnen. Berlin'de yaşamak için kaldım. machen (“zorlamak” anlamına gelir) Macht sie so viel studieren miydi? Onun bu kadar çalışmasını sağlayan şey nedir? Bulun (tersten "Akkusativ + Infinitiv") Ben Strand'ı buldum. Seni sahilde yatarken buldum.
6 slayt
Slayt açıklaması:
"Zu" edatının kullanımı fiillerden sonra 1,1 değişir: lernen, lehren, helfen: a) "zu" olmadan tek bir mastar kullanılır (birleşik fiil ve mastar birbirine yakındır): Wir helfen den Kindern lernen. Çocukların öğrenmesine yardımcı oluyoruz. b) “zu” genellikle ortak bir mastarla birlikte kullanılır (mastar, çekimli fiilden uzak olduğunda): Er lehrt den Sportler, alle Schwierigkeiten mutig zu überwinden. Sporcuya tüm zorlukların cesurca üstesinden gelmeyi öğretir. c) Eğer mastar yüklemin dışına alınırsa “zu” kullanılır: Sie hat schon früh begonnen, selbstständig zu wohnen. Erken yaşta bağımsız yaşamaya başladı.
7 slayt
Slayt açıklaması:
Devam 2 özne olarak mastar (cümlede ilk sırada): a) tek mastar: Rauchen ist ungesund. (Ama: Es ist ungesund, zu rauchen.) Sigara içmek zararlıdır. b) ortak mastar: Viel Sport zu treiben ist nützlich. Çok egzersiz yapmak iyidir.
8 slayt
Slayt açıklaması:
Mastar ifadeleri: "um... zu + Infinitiv", "statt... zu + Infinitiv", "ohne... zu + Infinitiv" Zu her zaman mastar ifadelerinde kullanılır. Cümlenin başına, ortasına veya sonuna gelebilirler. Dikkat: Eğer mastar cümle önce gelirse, yüklem veya onun çekimli kısmı hemen arkasına ve ardından özneye (ters kelime sırası) yerleştirilir. Statt das Gedicht zu lernen, hörte er Music.
Slayt 9
Slayt açıklaması:
1 um ... zu + Infinitiv - + mastar yapmak için Sie blieb zu Hause, um der Oma zu helfen. Büyükannesine yardım etmek için evde kaldı. 2 (an)statt ... zu + Infinitiv - + infinitive yerine Statt ins Kino zu gehen,spielte er Tennis. Sinemaya gitmek yerine tenis oynadı. 3 ohne ... zu + Infinitiv, olumsuzluk içeren bir zarfla çevrilir: Infinitiv I: hiçbir şey yapmadan. (eksik katılımcı) Er geht oft auf den Hof, ohne den Regenschirm zu nehmen. Sık sık yanına şemsiye almadan bahçeye çıkıyor. Infinitiv II: hiçbir şey yapmadan. (mükemmel katılımcı) Ich gehe zur Prüfung, ohne mich darauf vorbereitet zu haben. Sınava hazırlanmadan gidiyorum.
10 slayt
Slayt açıklaması:
11 slayt
Slayt açıklaması:
I. Parçacığı zu'yu gereken yere ekleyin. 1. Du sollst nicht so laut___sprechen. 2. Ich hoffe, Sie kel wieder___sehen. 3. Wir haben schon angefangen___kochen. 4. Bir şeyler mi yapıyorsunuz? 5. Straße ___spielen'de Kinder die die'yi gördünüz mü? 6. Du sollst leise __ sein! 7. Er hat mir angeboten, mit seinem Auto___fahren. 8. Başka bir onarım yapmadınız mı? 9. Wir werden ganz bestimmt___kommen. 10. Mein Vater hat mir verboten, mit dir in Urlaub___fahren. 11. Ich helfe dir das Geschirr___spülen. 12. Ayarlayın. - Nein danke, ich bleibe lieber___stehen. 13. Er hat nie Zeit, langer mit mir___sprechen. 14. Ich gehe nicht gern allein___schwimmen.
12 slayt
Fiiller (fiil), herhangi bir zamana (geçmiş, şimdiki zaman, gelecek) bağlı süreçleri, eylemleri veya nesnelerin durumlarını yansıtan konuşma bölümlerini ifade eder. kişisel değildir ve kişiseldir. Kişisel olmayanlar Infinitiv (belirsiz biçim) ve Partizip'tir (participle). Diğer tüm fiiller. için. kişiseldir.
Infinitiv formu, herhangi bir kişinin varlığına veya katılımına bakılmaksızın eylemleri aktarır. Almanca'da aktarılan anlam açısından temelde farklı iki mastar biçimi vardır. – Sonsuz I ve II. Bir cümlede Infinitiv I, yüklemin ifade ettiği eylem (durum) ile eşzamanlı veya hemen ardından gelen bir eylemi (durumu) ifade eder. Infinitiv II, yüklemin eyleminden (durumundan) önceki eylemi (durumu) aktarır. Infinitiv I, fiil = fiil kökü + –(e)n ekinin sözlük şeklidir. Infinitiv II = Fonksiyon fiilinin mastarı. Kullanılan tam fiilin sein veya haben + Partizip II'si. Örneğin:
- Sein Berater hat entschieden, sich and die Werksleitung zu wenden. “Danışmanı fabrika yönetimiyle iletişime geçmeye karar verdi. (Burada yüklemin aktardığı eylem Infinitiv I tarafından ifade edilen eylemden önce gelir).
- Meine kleine Tochter freut sich unheimlich, ihre Freundinnen auf dem Lande besucht zu haben. – Küçük kızım kız arkadaşlarını kulübede ziyaret ettiği için çok mutlu (yüklemin eylemi Infinitiv II'nin eylemini takip ediyor).
- Wir ısırıldı dich, munter zu bleiben. – Sizden neşeli kalmanızı (= olmanızı) rica ediyoruz. (Burada Infinitiv I, şimdi ve sonra geleceğe doğru hareket eden eşzamanlı eylemi ifade eder).
Almanca mastar, bir ismin ve bir fiilin işlevlerini birleştirir; bu, fiil mastarlarının isme geçiş kolaylığını açıklamanın yanı sıra, cümlede bir nesne (nesne) veya özne (özne) rolünü üstlenmesini de açıklar. Ayrıca kişisel değildir. Almanca fiiller Cümlelerde koşullar, tanımlar, konular, yüklemin isimsel kısımları vb. olarak hareket eder. Örneğin:
- Sein Gegner çok mutlu oldu! "Rakibi çok mutlu olmalı!" (Burada Sonsuz, bileşik fiil yükleminin bir bileşenidir).
- Alle seine Freunde wieder zu veriigen war seine wichtigste Bestrebung zu jener Zeit. “Bütün arkadaşlarını yeniden bir araya getirmek o dönemdeki en önemli tutkusuydu.” (Bu cümledeki mastar ifade öznedir.)
- Peter hat eine gute Möglichkeit gefunden, seine Katze zu füttern. – Peter kedisini beslemek için iyi bir fırsat buldu. (Burada mastar ifadesi bir tanımdır).
- Das kleine Mädchen hat entschieden, ihr Kaninchen zu waschen. (Burada mastar ifadesi nesne olarak kullanılmıştır).
Bir cümlenin herhangi bir parçası olarak kullanıldığında Infinitiv, zu parçacığına sahip olabilir veya olmayabilir. Mastar zu olmadan kullanılır:
- Bir cümlenin yüklemiyle karşı karşıya kalan uzatılmamış bir özne olarak hareket etmek, örneğin:
Artık başka bir şey değil. “Dikiş yapmak onun için bir zevk.”
- "zorlamak, zorlamak" modal anlamlarında kullanıldıklarında, machen ve lassen fiillerinin yanı sıra modal fiillerle eşleştirilirler, örneğin:
Lütfen dikkat edin. - Onu bekleteceğiz.
- fiil ile eşleştirilir. hareketler, örneğin:
Geht lieber baden! - Yüzmeye gitsek iyi olur!
- fiil ile eşleştirilir. örneğin duygular:
Ich sehe jemanden Rad fahren. – Bisiklete binen birini görüyorum.
- fiil ile eşleştirilir. “Yakalamak” anlamında bulunur, örneğin:
Ben de oyun oynadım. – Onu satranç oynarken buldum.
- için kullanırken. Bir fiille eşleştirilmiş yer fiillerinin mastarı. örneğin haben ve bleiben:
Barbara hat viele moderne Bilder in ihrem Arbeitszimmer hängen . – Barbara’nın ofisinde pek çok modern tablo asılı.
Infinitiv zu ile birlikte kullanılır:
- yüklemden sonra yer alan, alışılmadık bir konu gibi davranan, örneğin:
Bazı Hobiler artık yok. – Dikiş dikmek onun hobilerinden biri.
- yaygın mastar ifadelerin bir parçası olarak kullanıldığında, örneğin:
Schnell zu essen ist keine Heldentat. – Hızlı yemek yemek bir başarı değildir.
- bir tanım olarak hareket eder, örneğin:
Erich hatte einen Traum, berühmt zu werden. – Erich'in bir hayali vardı; ünlü olmak.
- tamamlayıcı olarak hareket eder, örneğin:
Deine Schwester öğrenmiş olmalı ki, Erwachsenen zu achten. "Kız kardeşinin yetişkinlere saygı duymayı öğrenmesi gerekiyor."
- Almanca fiillerin büyük çoğunluğuyla eşleştirilmiş bir bileşik yüklemin bileşeni olarak hareket eder, örneğin:
Sie hat fortgesetzt, die suppe zu kochen. — Çorbayı pişirmeye devam etti.
Tüm Almanca fiiller. Aktif seste Infinitiv oluşturabilir ve geçişli fiiller, aktif sesin yanı sıra pasif seste de Infinitiv'e sahip olabilir. Pasif Infinitiv I formların birleşiminden oluşur. Sonsuz I hizmet fiili. Werden ve için. Partizip II, anlamsal bir fiilden oluşur, örneğin: taçlandırmak – krönen (Infinitiv I aktif ses) – gekrönt werden (Infinitiv I pasif ses). Passive Infinitiv II, oranların birleşiminden oluşur. Werden hizmet fiilinin Infinitiv II'si ve semantik fiilin oluşturduğu Partizip II biçimi, örneğin: Finish - Bedet werden (Infinitiv II aktif ses) - Bedet worden sein (Infinitiv II pasif ses).
Almanca fiilin ikinci kişisel olmayan biçimi. Partizip II - üçüncü ana form. fiil Almanca. Partizip II aşağıdaki durumlarda konuşmada kullanılır:
- karmaşık bir fiilin parçası olarak geçmiş karmaşık zamanlarda. Indikativ'deki yüklem (gösterge kipi):
Meine Kollegen haben / hatten viele neue Verfahren erfunden. – Meslektaşlarım birçok yeni teknoloji (Perfekt / Plusquamperfekt) icat etti.
- Konjunktiv'de geçmiş karmaşık zamanlar, örneğin:
Klaus erzählt / erzählte, er habe / hätte den letzten Hausschlüssel verloren . – Klaus evin son anahtarını (Perfekt / Plusquamperfekt) kaybettiğini söylüyor / söyledi.
- Mevcut tüm Passiv (pasif ses) formlarında, örneğin:
Heute werden endlich unsere eigenen Erdbeeren von allen proiert. – Bugün nihayet kendi çileklerimizi (Präsens Passiv) deneyeceğiz (herkes deneyecek).
Gestern sind unsere eigenen Erdbeeren endlich gesammelt worden. – Nihayet dün kendi çileklerimiz (Perfekt Passiv) toplandı.