Aristoteles (MÖ 384-322)
Aristoteles, klasik (biçimsel) mantığın kurucusu, eski bir Yunan bilim adamı, ansiklopedist, filozof ve mantıkçıdır. Tarihin en büyük dehalarından biri ve antik çağın en etkili filozofu olarak kabul edilir. Başta astronomi, fizik ve biyoloji olmak üzere mantık ve doğa bilimlerinin gelişimine büyük katkı sağladı. Bilimsel teorilerinin çoğu çürütülmüş olsa da bunları açıklayacak yeni hipotezlerin aranmasına büyük katkı sağladı.
Arşimet (MÖ 287–212)
Arşimet, eski bir Yunan matematikçisi, mucidi, astronomu, fizikçisi ve mühendisiydi. Genel olarak tüm zamanların en büyük matematikçisi ve antik çağın klasik döneminin önde gelen bilim adamlarından biri olarak kabul edilir. Fizik alanına yaptığı katkılar arasında hidrostatiğin, statiğin temel prensipleri ve kaldıraç hareketi prensibinin açıklanması yer almaktadır. Kuşatma motorları ve kendi adını taşıyan vidalı pompa da dahil olmak üzere yenilikçi makineleri icat etmesiyle tanınır. Arşimet ayrıca kendi adını taşıyan spirali, dönüş yüzeylerinin hacimlerini hesaplamak için formülleri ve çok büyük sayıları ifade etmek için orijinal bir sistemi icat etti.
Galileo (1564–1642)
Dünya tarihinin en büyük bilim adamlarının sıralamasında sekizinci sırada İtalyan fizikçi, gökbilimci, matematikçi ve filozof Galileo yer alıyor. Kendisi "gözlemsel astronominin babası" ve "modern fiziğin babası" olarak adlandırılmıştır. Galileo gök cisimlerini gözlemlemek için teleskopu kullanan ilk kişiydi. Bu sayede Jüpiter'in en büyük dört uydusunun keşfi, güneş lekeleri, Güneş'in dönüşü gibi bir dizi olağanüstü astronomik keşif yaptı ve ayrıca Venüs'ün faz değiştirdiğini tespit etti. Ayrıca ilk termometreyi (ölçeksiz) ve oransal pusulayı da icat etti.
Michael Faraday (1791–1867)
Michael Faraday, öncelikle elektromanyetik indüksiyonun keşfiyle tanınan bir İngiliz fizikçi ve kimyagerdi. Faraday ayrıca akımın kimyasal etkisini, diyamanyetizmayı, manyetik alanın ışık üzerindeki etkisini ve elektroliz yasalarını da keşfetti. Ayrıca ilkel de olsa ilk elektrik motorunu ve ilk transformatörü icat etti. Katot, anot, iyon, elektrolit, diyamanyetizma, dielektrik, paramanyetizma vb. terimlerini tanıttı. 1824'te benzen ve izobutilen kimyasal elementlerini keşfetti. Bazı tarihçiler Michael Faraday'ı bilim tarihindeki en iyi deneyci olarak görüyor.
Thomas Alva Edison (1847–1931)
Thomas Alva Edison, saygın bilimsel dergi Science'ın kurucusu olan Amerikalı bir mucit ve iş adamıdır. Kendi adına yayınlanan rekor sayıda patentle (Amerika Birleşik Devletleri'nde 1.093 ve diğer ülkelerde 1.239) zamanının en üretken mucitlerinden biri olarak kabul edildi. Buluşları arasında 1879'da elektrikli akkor lambanın yaratılması, elektriği tüketicilere dağıtmak için bir sistem, bir fonograf, telgraf, telefon, film ekipmanlarındaki gelişmeler vb. yer alıyor.
Marie Curie (1867–1934)
Marie Skłodowska-Curie - Fransız fizikçi ve kimyager, öğretmen, halk figürü, radyoloji alanında öncü. Bilimin iki farklı alanında (fizik ve kimya) Nobel Ödülü kazanan tek kadın. Sorbonne Üniversitesi'nde ders veren ilk kadın profesör. Başarıları arasında radyoaktivite teorisinin geliştirilmesi, radyoaktif izotopları ayırma yöntemleri ve iki yeni kimyasal elementin (radyum ve polonyum) keşfi yer alıyor. Marie Curie, icatları nedeniyle ölen mucitlerden biridir.
Louis Pasteur (1822–1895)
Louis Pasteur - Fransız kimyager ve biyolog, mikrobiyoloji ve immünolojinin kurucularından biri. Fermantasyonun mikrobiyolojik özünü ve birçok insan hastalığını keşfetti. Yeni bir kimya bölümü açıldı: stereokimya. Pasteur'ün en önemli başarısı, kuduz ve şarbona karşı ilk aşıların yaratılmasıyla sonuçlanan bakteriyoloji ve viroloji alanındaki çalışmaları olarak kabul ediliyor. Yarattığı ve daha sonra kendi adını verdiği pastörizasyon teknolojisi sayesinde adı yaygın olarak biliniyor. Pasteur'ün tüm çalışmaları kimya, anatomi ve fizik alanlarındaki temel ve uygulamalı araştırmaların birleşiminin çarpıcı bir örneği haline geldi.
Sör Isaac Newton (1643–1727)
Isaac Newton, İngiliz fizikçi, matematikçi, gökbilimci, filozof, tarihçi, İncil bilgini ve simyacıydı. Hareket yasalarının kaşifidir. Sir Isaac Newton evrensel çekim yasasını keşfetti, klasik mekaniğin temellerini attı, momentumun korunumu ilkesini formüle etti, modern fiziksel optiğin temellerini attı, ilk yansıtıcı teleskopu yaptı ve renk teorisini geliştirdi, ampirik yasayı formüle etti. ısı transferi, ses hızı teorisini oluşturdu, yıldızların kökeni teorisini ve diğer birçok matematiksel ve fiziksel teoriyi ilan etti. Newton aynı zamanda gelgit olgusunu matematiksel olarak tanımlayan ilk kişiydi.
Albert Einstein (1879–1955)
Dünya tarihinin en büyük bilim adamları listesinde ikinci sırada, Yahudi kökenli Alman fizikçi, yirminci yüzyılın en büyük teorik fizikçilerinden biri, genel ve özel görelilik teorisinin yaratıcısı Albert Einstein yer alıyor. kütle ve enerji arasındaki ilişkinin yasasını ve diğer birçok önemli fiziksel teoriyi keşfetti. Fotoelektrik etki yasasını keşfettiği için 1921'de Nobel Fizik Ödülü'nü kazandı. Fizik üzerine 300'den fazla bilimsel makalenin ve tarih, felsefe, gazetecilik vb. alanlarda 150 kitap ve makalenin yazarı.
Nikola Tesla (1856–1943)
Yetkili analistlerin Rus biliminin durumuna ilişkin iki raporu yurtdışında yayınlandı. Verileri Thomson Reuters (bu arada, tüm bilimsel yayınların indekslendiği Web of Science portalının sahipleri) ve ABD Ulusal Bilim Vakfı ( N.S.F.). Her iki rapor da hayal kırıklığı yaratıyor: Rus bilimindeki durumun (özellikle finansman alanında) 90'lara kıyasla iyileştiği yönündeki ortak görüşe rağmen, bir dizi temel göstergeye göre durum daha da kötüleşiyor.
NSF, Rusya'daki bilim adamlarının sayısında istikrarlı bir düşüş olduğunu belirtiyor: 1995'te yaklaşık 600.000 kişi vardı ve 2007'de yalnızca yaklaşık 450.000 Çin'de bilim adamı sayısı her yıl neredeyse% 9 artıyor ve Rusya'da 2 azalıyor. %. ABD, AB, Japonya ve Güney Kore bilimsel personel sayısını orta ama istikrarlı bir şekilde artırıyor. Mevcut eğilim devam ederse, 10 yıl içinde Rusya ve Güney Kore'deki bilim adamlarının sayısı eşit olacak. Şu rakamı düşünün: Ülkenin yüzölçümüne ve “kültürel mirasına” ilişkin veriler hesaba katılmasa bile bu şaşırtıcı. Güney Kore'nin nüfusu Rusya'nın nüfusundan üç kat daha azdır.
Diyelim ki miktar her zaman kaliteye dönüşmüyor. Belki az sayıda bilim insanı etkili ve verimli çalışabilmektedir.
Ancak burada bile Rusya'nın övünecek hiçbir şeyi yok. Thomson Reuters'in raporuna göre, son beş yılda Rus bilim insanları 127 bin makale yayınladı; bu da küresel toplamın %2,6'sına tekabül ediyor. Bu, Brezilya'dan daha fazla (102 bin eser veya %2,1), ancak Hindistan'dan (144 bin eser veya %2,9) daha az ve Çin'den (415 bin eser veya %8,4) önemli ölçüde daha az. Ayrıca yayın sayısındaki eğilim de hayal kırıklığı yaratıyor. Raporda, "Diğer ülkeler bilimsel yeteneklerini artırırken, Rusya mevcut seviyesini korumaya çabalıyor ve hatta fizik ve uzay araştırmaları gibi tarihsel olarak güçlü olduğu alanlarda geriliyor" ifadesine yer veriliyor.
“Rusya uzun bir süre Avrupa'nın entelektüel lideri ve dünya biliminin amiral gemilerinden biri oldu. Artık dünya bilimindeki payının azalması sadece şaşırtıcı değil, aynı zamanda gerçek bir şok” dedi.
- İngiliz şirketinin analistleri şaşkına döndü. Sadece 20 yıl önce (perestroyka tüm hızıyla devam ediyordu), Rus bilim adamları Çin, Hindistan ve Brezilya'daki bilim adamlarının toplamından daha fazla bilimsel makale yayınladılar ve 2008'de Rusya'dan Hindistan veya Brezilya'dan daha az makale çıktı.
Yabancılar, Rus biliminin gerilemesinin ana nedenini yetersiz finansmanda görüyor. Raporda, "Önde gelen Rus kurumlarının bütçeleri, ABD'deki benzer kurumların maddi desteğinin yalnızca %3-5'ini oluşturuyor" diye belirtiliyor. "Şişman geceler" tezi tamamen çürütüldü; örneğin, 2010 yılında yerli bilime ayrılan fon 7,5 milyar ruble azaldı ve 2009 seviyesinin altına düştü.
Son yılların asıl keşfi elbette Çin'dir. Çin, son 30 yılda bilimsel sonuç sayısını 64 kat artırdı ve 2020 yılına kadar yayın sayısında ABD'yi geçebilir. Bu durumda elbette Çin biliminin sayısal özellikleri hakkında yorum yapmadan duramayız. Örneğin, bir Çin makalesindeki çalışma yöntemine bir referans gören birçok sentetik kimyager, başarısızlığa önceden hazırlanır - çoğu zaman açıklanan deneyim tekrarlanamaz. Gerçeklerin kasıtlı olarak çarpıtılıp çarpıtılmadığını veya Çinli meslektaşların teknik bilgilerini korumak için çalışma yöntemlerini gizleyip saklamadıklarını ancak tahmin edebiliriz. Öyle ya da böyle, bu, küresel bilim camiasında kabul edilemez olan düşük düzeyde bilimsel etiğin bir göstergesidir. Ne yazık ki ÇHC bununla ünlüdür ve bu da kalkınmanın tatlı dinamiğine bir sinek katmaktadır.
Ama Rusya'ya dönelim. Sistemimizin bariz eksikliklerinden biri, bilimsel yönetim ve liderliğin “devekuşu politikası” olarak değerlendirilmelidir. Örneğin geçen yılın eylül ayında Rus bilim adamları Başkan Medvedev'e bir mektup göndererek, "Rusya'nın eski nesil nitelikli bilim adamlarının ve öğretmenlerinin deneyimlerini ve bilgilerini gençlere aktarmaları için 5-7 yılı kaldığını" belirtti. “Yenilikçi bir ekonomi inşa etme planlarının unutulması gerekecek.”
Ancak Rusya Bilimler Akademisi temsilcileri daha sonra mektubun yazarlarının "durumu aşırı derecede dramatize ettiğini" belirtti. Bu pozisyon dolaylı olarak Rusya Bilimler Akademisi Başkanı Akademisyen Yuri Osipov tarafından da doğrulandı. Bir Gazeta.Ru muhabiri, önde gelen bilim adamlarının (her birinin çok yüksek alıntı indeksi ve H-endeksi puanları var) Rusya biliminin durumu hakkında yazdığı ve geçen hafta kamuoyuna açıklanan bir mektup hakkında yorum yapması istendiğinde Osipov şunları söyledi:
Bu bağlamda Thomson Reuters'in Rusya'nın gelecek vaat eden bir bilimsel ortak olduğu yönündeki tezi neredeyse acı geliyor. Görünüşe göre yabancılar önümüzdeki 5-7 yılı Rus bilimsel mirasını ve deneyimini dünya toplumu için kurtararak geçirmeyi umuyorlar, çünkü Rusya bu deneyimi kendisi için korumak istemiyor. “Ortaklar için işbirliğinin faydaları, en azından Rusya'nın tarihsel rolüne dayalı olarak çekici olmalıdır. Ancak potansiyel ortakların Rusya'nın araştırmaya katılmasını sağlayacak kaynaklara katkıda bulunması gerekiyor" deniyor raporda.
Bilimsel dergilerdeki yayınların istatistikleri, Rus bilim adamlarının yabancı meslektaşlarıyla, özellikle de yüksek atıf alan dergilerdeki ciddi yayınların yazarları için oldukça fazla işbirliği içinde çalıştıklarını gösteriyor. Ancak öyleymiş gibi davranmayalım; çoğu zaman bu bilim insanları yalnızca resmi olarak Rus'tur. Birçoğunun birden fazla “ana limanı” (çalıştıkları kurumlar) belirtilmiştir ve RAS enstitüleri listede ilk sırada yer almamaktadır. Çoğu zaman böyle bir "vatandaş" ile iletişime geçmek ve bir makale hakkında yorum almak için Paris veya San Diego'yu aramanız gerekir.
"Birdenbire geri dönmem ihtimaline karşı" Rus bağlantısı belirtiliyor.
Ayrıca, bu durum Rus kurumlarının solması için de faydalıdır: Yurtdışında aktif olarak çalışan bir "ölü ruh", hibeler hakkında rapor vermeyi ve faaliyet görünümü yaratmayı mümkün kılar. “İşbirliğinin” bu niteliği, esas olarak iki ülkeyle (ABD ve Almanya) uygulanmasıyla dolaylı olarak belirtilmektedir. Buna göre ABD, bilimsel göç konusunda genel olarak Mekke ve Medine'dir ve Almanya bu anlamda Avrupa ülkeleri arasında en popüler olanıdır.
Bununla birlikte, yabancı analistler bilim adamlarının etkinliğini değerlendirmek için kalitesi sorgulanabilecek niceliksel özellikler kullanıyorsa, o zaman Rusya'da hiçbir niceliksel özellik yoktur. Örneğin, bugün verilecek Rusya Cumhurbaşkanlığı Ödülü için genç bilim adamlarını seçmenin ilkeleri (Rusya Bilimler Akademisi Başkanı Akademisyen Osipov'un ağzından).
“Genç bilim insanları ve uzmanlar tarafından yerli bilimin ve inovasyonun geliştirilmesine önemli katkı sağlamak için veriliyor. Eserin incelenmesinde 111 bağımsız uzman görev yaptı. En iyi dört eser gizli oylamayla belirlendi. Son etapta bile rekabet çok yüksekti. Bu belirli eserleri seçmek çok zordu. Çok fazla tartışma ve farklı görüşler vardı. Sonuç olarak dünya standartlarında eserler seçildi. Sadece Rusya'da değil yurt dışında da tanınan başarılı bilim insanları yetiştirdik."
Ödül kazananlara saygısızlık etmek istemem ama onların değerlerini bu tanımdan yola çıkarak değerlendirmek çok zor ya da imkansızdır. Rusya Bilimler Akademisi'nin üst düzey üyelerinin yakın zamanda gerçekleşen bir dizi olay ve açıklamalarından sonra, onların sınavlarını bağımsız olarak değerlendirmek çok ama çok zor. Yöneticiler güzel kelimeler yerine rakamlar vermeye çalışmak istemiyorlar.
Bu anlaşılabilir bir durum. Örneğin, Rusya Bilimler Akademisi Başkanı'nın aradığı Yekaterinburg'daki “Matematik ve Mekanik Enstitüsü Bildirileri” dergisinin 2008 yılı için alıntı indeksi 0,315'tir. Matematik dergilerinin ortalama atıf indekslerinin, örneğin fiziksel veya biyolojik dergilere göre gözle görülür derecede düşük olduğu dikkate alındığında bile bu çok düşük bir rakamdır. 2009 sayılarında yabancı isimli yazar yoktu. Dedikleri gibi, kendiniz karar verin.
Belirli bir ülkede bilimin etkinliğini, yalnızca en son bilimsel keşiflerle ilgili haberleri okuyarak değerlendirmek zordur. Nobel Ödülü kural olarak keşifler için değil, bu keşiflerin sonuçları için verilmektedir. Aynı şekilde bilimin ne kadar gelişmiş olduğunu anlamak da kolay değil: Mesela ülkedeki genç araştırmacı sayısı neyi gösteriyor? Uluslararası bilimsel dergilerdeki yayın sayısı ulusal bilimin otoritesini belirler mi? Devletin bilime yaptığı harcama miktarını nasıl yorumlayabiliriz? Ulusal Araştırma Üniversitesi Ekonomi Yüksek Okulu ve Eğitim ve Bilim Bakanlığı, Rusya'da bilimin gelişiminin göstergelerinin dinamikleri hakkında veriler yayınladı. ITMO.N editörleri en ilginç rakamları inceledi EWS.
Kaynak: mevduatphotos.com
Hükümet ve iş dünyası araştırmaya ne kadar harcıyor?
2015 yılında Rusya'da araştırma ve geliştirmeye yönelik yurt içi harcamalar 914,7 milyar ruble olarak gerçekleşti ve yıllık büyüme oranı (sabit fiyatlarla) %0,2 oldu. GSYİH'ya oran olarak bu rakam %1,13'tür. Bu değere göre Rusya, “Bilim Göstergeleri” koleksiyonunda da belirtildiği gibi dünyada dokuzuncu sırada yer alıyor. Aynı zamanda bilime yapılan harcamaların GSYİH içindeki payı açısından Rusya, 34. sırada yer alarak dünyanın önde gelen ülkelerinin önemli ölçüde gerisinde kalıyor. İlk beşte Kore Cumhuriyeti (%4,29), İsrail (%4,11), Japonya (%3,59), Finlandiya (%3,17) ve İsveç (%3,16) yer alıyor.
Bu sayılar ne anlama geliyor? Göstergeleri diğer ülkelerle karşılaştırırsak, Rusya'da bilime ne kadar ya da az harcanıyor? Bir ülkenin bilime yaptığı harcamanın miktarını doğru bir şekilde değerlendirmek için hangi faktörlerin akılda tutulması gerekir?
« Bu değerler öncelikle bilimin ülkede mutlak ölçekte ne kadar yoğun bir şekilde geliştiğini, ikinci olarak da ekonomide nasıl bir yer kapladığını gösteriyor. GSYİH burada bir payda görevi görüyor ve göstergeleri normalleştirmemize olanak tanıyor; yani, göreceli olarak konuşursak, ulusal ekonomi genelinde araştırma ve geliştirme sektörünün boyutunu tahmin ediyoruz. Ancak farklı ülkelerin ekonomilerini karşılaştırmıyoruz ve büyük bir ekonominin mutlaka büyük bir araştırma sektörüne sahip olacağını söylemek yanlış olur. Mutlak ölçekte bilime Birleşik Krallık kadar para harcadığımız ortaya çıktı, ancak ülke ekonomisi ölçeğinde bu oldukça fazla", İktisat Yüksek Okulu İstatistik Araştırma ve Bilgi Ekonomisi Enstitüsü bölüm başkanı yorumunu yaptı. Konstantin Fursov.
Ölçeğin yanı sıra, finansman kaynaklarına göre maliyet yapısını da anlamanın önemli olduğunu ekledi. Oldukça merkezi bir siyasi sisteme sahip ülkeler dışında, dünyanın hemen her yerinde iş dünyası (iş sektörü) bilime para ödüyor. Bu gösterge bilimin sivil sektör ekonomisine ne ölçüde entegre edildiğini karakterize etmektedir. Rusya'da devlet esas olarak bilimin masraflarını karşılıyor.
Karşılaştırma yapmak gerekirse, 1995 yılında Rusya'da devlet araştırmanın %67'sine sponsor olurken, 2014 yılında bu rakam %60'tı. Girişimci yatırımların payı yaklaşık olarak aynı kaldı - yaklaşık %27. 2000-2015 döneminde bilimin finansman kaynağı olarak iş dünyasının payı %32,9'dan %26,5'e düştü. Aynı zamanda araştırma yapan kuruluşların yüzde 64'ü kamuya, yüzde 21'i ise özel mülkiyete ait.
Ülkede daha çok ne tür araştırmalar var?
Maliyetler açısından en iddialı olanı, İktisat Yüksek Okulu'nun "Bilim, Teknoloji, İnovasyon" bülteninde belirtildiği gibi ulaşım ve uzay sistemleri alanındaki araştırmalardır (219,2 milyar ruble). Bu, bilime yapılan yurt içi harcamanın üçte birinden (%34,9) fazladır. “Enerji verimliliği, enerji tasarrufu, nükleer enerji” yönü %13,7, “Bilgi ve telekomünikasyon sistemleri” yönü ise %11,9'dur. Dünyada Nanosistemler Endüstrisi gibi hızla gelişen bir yön, maliyetlerin yalnızca% 4,1'ini biriktiriyor.
Aynı zamanda Rusya'ya hâlâ bilim adamlarının ve teknisyenlerin ülkesi denilebilir. 2005 yılında teknik bilimlerde çalışan araştırmacı sayısı 250 bin civarındayken, 2014 yılında bu rakam sadece 20 bine düştü. Aynı zamanda beşeri bilimler alanında çalışan bilim insanlarının sayısında %30-40'lık bir artış oldu, ancak bunların sayısı çok fazla değil: 13 binden fazla kişi yok. Üç bin araştırmacı daha faaliyetlerini tıp alanına ayırıyor. Rusya'da doğa bilimleri okuyan oldukça fazla insan var; yaklaşık 90 bin.
Dergilerdeki bilimsel yayınlara gelince, burada da istatistikler mevcut durumu yansıtıyor: Materyallerin yaklaşık %56'sı doğa ve kesin bilimler, yaklaşık %30'u teknik bilimler ve %7,7'si tıp alanında yayınlanıyor.
Rus bilim adamlarının yayın faaliyetleri neyi gösteriyor?
2000-2014 döneminde Rus bilim insanları, uluslararası Web of Science veritabanında indekslenen dergilerde yaklaşık 144.270 makale yayınladı. Ortalama olarak her makaleye üçten fazla atıf yapıldı. Örneğin Avustralya'da yayın başına alıntı sayısı iki kat daha fazlaydı, ancak yayın sayısı bunun yarısı kadardı. İsviçre'de bunun yarısı kadar yayın vardı, ancak makale başına üç kat daha fazla alıntı vardı. Çinli bilim adamları Rus makalelerden altı kat daha fazla makale yayınladı, ancak bir Çin makalesine bir Rus makalesinden yalnızca 1,5 kat daha fazla alıntı yapıldı. Scopus dergilerinde de durum benzer, ancak karşılaştırma için bir örnek verilebilir: Rus bilim adamları orada yaklaşık 689 bin makale yayınladılar ve her biri 6,5 alıntıya denk geldi. Danimarkalı bilim insanları burada 245 bin materyal yayınladı ama makale başına alınan alıntı sayısı 25.
Bu bağlamda sorular ortaya çıkıyor. Bir ülkenin dünya sahnesindeki bilimsel potansiyelini gerçekte ne belirler: yayın sayısı mı yoksa yayın başına yapılan alıntı sayısı mı?
« Aslında alıntı sayısı daha önemli. Ama sadece bir kişi için değilmakale, aynı zamanda devletin tüm maddelerinin toplam alıntısı (aksi takdirde cüce bir ülke lider olabilir). Alıntı doğal bir göstergedir ancak tek gösterge olmamalıdır. Bu göstergenin hakimiyeti şimdiden bilim dünyasında endişe yaratmaya başladı. Alıntılar “sen - ben, ben - sen” ilkesine göre dağıtılır. Rusya alıntılar açısından gerçekten geride kalıyor. Bunun birkaç nedeni var. Birincisi, Rus biliminin 90'lı yılların başından bu yana yaklaşık 15 yıldır “çökmesi”. Sonuç olarak artık bilimde “ciddi biçimde zayıflamış”, bilimsel sonuçlar açısından en verimli nesil olan, 35-50 yaşlarında bir nesille karşı karşıyayız. Günümüzde bilimde bir rönesans yaşanıyor, ancak potansiyel hızla geri kazanılmıyor. İkincisi, alıntıların yalnızca çok az sayıda Rus dergisinin bulunduğu iki ana indeks (WoS, Scopus) tarafından dikkate alınmasıdır. En çok da kendi halkına atıfta bulunuyorlar. Amerikalılar dünyanın geri kalanını görmezden gelerek Amerikalılardan bahsediyor, Avrupalılar Doğu'yu ve Rusya'yı görmezden gelerek Avrupalılardan ve Amerikalılardan bahsediyor vb. Yani burada dezavantajlı durumdayız. Ayrıca önde gelen Rus dergileri İngilizceye çevrilmektedir ve indekslerde çevrilmiş versiyonlar yer almaktadır (bunlar ayrı bir yayın olarak kabul edilir), dolayısıyla tercüme edilmiş versiyona değil ana dergiye atıf yapılırsa, o zaman dikkate alınmaz. Bu arada, kendi Rus dergimize sahip olmamızın ana nedenlerinden biri de bu”Nanosistemler: fizik, kimya, matematik “ Çevrilmiş bir versiyon oluşturmak yerine tamamen İngilizce hale getirdik“,” diye belirtti ITMO Üniversitesi yüksek matematik bölüm başkanı, “Nanosistemler: Fizik, Kimya, Matematik” dergisinin editörü İgor Popov.
Ayrıca Rusya'nın "alıntı yarışında" diğer ülkelerin gerisinde kalmasının diğer nedenlerini de sıraladı. Yani sorun şu ki, alıntılar toplam olarak hesaplanıyor ancak farklı bilimlerde farklılık gösteriyor. Rusya'da matematikçiler ve programcılar geleneksel olarak güçlüdür, ancak bu alanlarda makalelerdeki referans listeleri genellikle kısadır (bundan dolayı alıntı oranı düşüktür), ancak Rus bilim adamlarının şu anda lider olmadığı biyoloji ve tıpta, Referanslar genellikle çok büyüktür. Aynı zamanda alıntılara “takılıp kalamazsınız”. Igor Popov, SSCB uzaya bir adam fırlattığında, ülkenin alıntılar açısından da ABD'ye yenildiğini ancak Sovyet biliminin dünyadaki potansiyeli hakkında hiçbir şüphe olmadığını ekledi. Başka bir uzman da onunla aynı fikirde.
« Bize göre, bir veya daha fazla bilim insanının etkisini değerlendirme konusu, tek bir niceliksel parametre (örneğin, yayın veya alıntı sayısı) kullanılarak doğru bir şekilde çözülemez. Böyle bir değerlendirmede değerlendirme dönemi, bilimsel alan, karşılaştırılan yayın türü ve diğerleri dikkate alınarak en az iki niceliksel parametrenin kullanılması gerekir. Bu durumda niceliksel değerlendirmenin uzman değerlendirmeyle birleştirilmesi tavsiye edilir.", dedi Rusya'daki Elsevier S&T'de önemli bilgi çözümleri danışmanı Andrey Loktev.
Aynı zamanda HSE uzmanları, son yıllarda trendde bir değişiklik olduğunu vurguluyor: Rus bilim adamlarının Web of Science'da yazdığı makalelerin payı uzun süredir azalıyor ve minimum %2,08'e ulaşıyor. 2013 yılında. Ancak 2014−2015'te bu rakam %2,31'e yükseldi. Ancak şu ana kadar Rusya yayıncılık faaliyetinin on beş yıllık dönemdeki ortalama yıllık büyüme oranı %2,3'tür ve hâlâ küresel oranın (%5,6) oldukça gerisindedir. Scopus verileri Web of Science verilerine benzer.
Rusya'da bilimi kim yapıyor?
Yavaş yavaş, tüm kamu, özel ve üniversite araştırma merkezlerinde çalışan araştırmacı sayısı artıyor (bu sadece araştırmacılar değil aynı zamanda destek personeli anlamına da geliyor): 2008'de yaklaşık 33.000 kişi vardı, 2014'te yaklaşık 44.000 kişi. Aynı zamanda, 29 yaşın altındaki genç araştırmacıların payı yavaş yavaş artıyor (2008'den bu yana %3, 39 yaşın altındaki araştırmacıların payı ise 2008'den bu yana %7). Buna karşılık, tüm araştırmacıların ortalama yaşı iki yıl arttı; 45'ten 47'ye.
« Bana göre araştırmacıların ortalama yaşı artıyor çünkü genç bilim adamlarının bilime akışı objektif olarak doğal yaşlanma süreciyle karşılaştırıldığında çok hızlı ve daha küçük hacimlerde değil. Gençler, özellikle şu anda yaşadığımız hızla değişen dünyada, hem coğrafi hem de mesleki açıdan daha hareketli olma eğilimindedir. Eski neslin profesyonel yollarını değiştirme olasılığı çok daha düşük. Bu sebepler de dahil olmak üzere, mevcut genç nesil prensip olarak profesyonel bir vektöre daha sonra karar veriyor. Ayrıca 24-29 yaş arası kişilerin 1988-1993 doğumlu kişiler olduğunu da unutmayalım. O dönem ülkemizin neler yaşadığını hepimiz çok iyi biliyoruz. Dolayısıyla bu yaş aralığından bahsederken o yılların demografik boşluğunun sonuçlarından bahsediyoruz. Birliğin dağıldığı dönemde 39 yaşın altındaki kişiler (1978 ve sonrası doğumlular) okulda okuyorlardı. Sonra 98'in temerrüdü: bilinçli mesleki kendi kaderini tayin etme fırsatı pek yoktu. Ve eyalet düzeyinde bilimde neler olduğuna bakarsanız, bunu yapmak için hiçbir teşvikin olmadığını varsayacağım.“, - ITMO Üniversitesi İnsan Kaynakları Yönetimi ve Kaynak Geliştirme Faaliyetleri Daire Başkanı durumu özetledi Olga Kononova.
Klasik olmayan ilk üniversitenin, genç bilim adamlarını mezun oldukları okulun duvarları içinde tutmak için aktif olarak önlemler aldığını ekledi. Öncelikle araştırmacıların bilimsel projelerini hayata geçirebilmeleri için laboratuvarların malzeme ve teknik altyapısı sürekli güncellenmektedir. İkincisi, laboratuvarlar ile merkez arasındaki etkileşim sistemi, araştırmacılara belirli bir hareket özgürlüğü ve kendini gerçekleştirme fırsatları sağlayacak şekilde yapılandırılmıştır. Üçüncüsü, genç araştırmacıların onların deneyimlerinden öğrenebilmesi için üniversite sürekli olarak dünyanın her yerinden seçkin bilim insanlarını kendine çekmektedir ve en iyilerle çalışmak her zaman ilgi çekici ve motive edicidir. Ayrıca üniversite, çalışanların ileri eğitimleri ve akademik hareketlilikleri için de fon ayırıyor ve geleceğin araştırma personeliyle çalışmaya lisans eğitiminden itibaren başlıyor.
Genç bilim insanlarıyla çalışmak son derece önemlidir, özellikle de HSE raporunda belirtildiği gibi Rusya'daki lisansüstü öğrenci sayısının önemli ölçüde arttığı göz önüne alındığında: 1995'te 11.300 mezun vardı ve 2015'te zaten 26 binden fazla mezun vardı. Aynı zamanda tezini başarıyla savunan doktoralı genç bilim insanlarının sayısı da neredeyse iki katına çıktı. Böylece, 20 yıl önce 2,6 bin kişi bilim diploması adayı aldı ve 2015'te 4,6 binden fazla kişi. Aynı zamanda, genç bilim insanları en çok teknik bilimler, fizik ve BT ile ilgilenirken, en az çevre yönetimi, mimari, nanoteknoloji ve havacılık enstrümantasyonu ve tasarımıyla ilgileniyorlar.
Alman filozof K. Jaspers şöyle yazdı: “Şu anda hepimiz tarihin bir dönüm noktasında olduğumuzun farkındayız. Bu, tüm sonuçlarıyla birlikte teknoloji çağıdır ve görünen o ki, insanın binlerce yıl boyunca iş, yaşam, düşünme ve sembolizm alanında edindiği her şeyden hiçbir şey bırakmayacak.”
20. yüzyılda bilim ve teknoloji tarihin gerçek lokomotifleri haline geldi. Ona benzeri görülmemiş bir dinamizm kazandırdılar ve insanın ellerine muazzam bir güç verdiler, bu da insanların dönüştürücü faaliyetlerinin ölçeğini keskin bir şekilde artırmayı mümkün kıldı.
Doğal yaşam alanını kökten değiştiren, Dünya'nın tüm yüzeyine, tüm biyosfere hakim olan insan, hayatı için birincisinden daha az önemli olmayan yapay bir "ikinci doğa" yarattı.
Günümüzde insanların büyük ölçekli ekonomik ve kültürel faaliyetleri sayesinde entegrasyon süreçleri yoğun bir şekilde yürütülmektedir.
Farklı ülkelerin ve halkların etkileşimi o kadar önemli hale geldi ki, zamanımızdaki insanlık, gelişimi tek bir tarihsel süreci uygulayan bütünsel bir sistemdir.
Tüm yaşamlarımızda, modern uygarlığın tüm görünümünde bu kadar önemli değişikliklere yol açan bilim nedir? Bugün kendisi, geçen yüzyılda ortaya çıkan imajından kökten farklı, inanılmaz bir fenomen olarak ortaya çıkıyor. Modern bilime “büyük bilim” denir.
“Büyük bilimin” temel özellikleri nelerdir? Bilim insanının sayısında ciddi artış
Dünyadaki bilim adamı sayısı, insanlar
Bilimle uğraşanların sayısı en hızlı şekilde İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra arttı.
Bilim insanı sayısının iki katına çıkarılması (50-70)
Bu kadar yüksek oranlar, Dünya üzerinde yaşamış tüm bilim adamlarının yaklaşık %90'ının çağdaşlarımız olmasına yol açmıştır.
Bilimsel bilginin büyümesi
20. yüzyılda dünyadaki bilimsel bilgiler 10-15 yılda ikiye katlandı. Yani, 1900'de yaklaşık 10 bin bilimsel dergi varsa, şimdi zaten birkaç yüz bin tane var. En önemli bilimsel ve teknolojik başarıların %90'ından fazlası 20. yüzyılda gerçekleşti.
Bilimsel bilgideki bu muazzam büyüme, bilimsel gelişmenin ön saflarına ulaşmada özel zorluklar yaratmaktadır. Bugün bir bilim insanı, dar uzmanlık alanında bile kaydedilen ilerlemeleri takip etmek için büyük çaba sarf etmelidir. Ancak aynı zamanda ilgili bilim alanlarından bilgi alması, genel olarak bilimin gelişimi, kültürü, siyaseti hakkında bilgi alması ve kendisi için tam bir yaşam için çok gerekli olması ve hem bir bilim adamı hem de sıradan bir insan olarak çalışması gerekir.
Bilim dünyasını değiştiriyor
Günümüzde bilim çok geniş bir bilgi alanını kapsamaktadır. Her geçen gün birbiriyle etkileşim halinde olan 15 bine yakın disiplini bünyesinde barındırıyor. Modern bilim bize Metagalaksi'nin ortaya çıkışı ve gelişimi, Dünya'da yaşamın ortaya çıkışı ve gelişiminin ana aşamaları, insanın ortaya çıkışı ve gelişimi hakkında bütünsel bir tablo sunuyor. Ruhunun işleyiş yasalarını kavrar, insanların davranışlarında büyük rol oynayan bilinçdışının sırlarına nüfuz eder. Bugün bilim her şeyi, hatta kendisini bile inceliyor - nasıl ortaya çıktığını, geliştiğini, diğer kültür biçimleriyle nasıl etkileşime girdiğini, toplumun maddi ve manevi yaşamı üzerinde ne gibi bir etkisi olduğunu.
Aynı zamanda günümüz bilim adamları da evrenin tüm sırlarını kavradıklarına kesinlikle inanmıyorlar.
Bu bağlamda ünlü Fransız tarihçi M. Blok'un tarih biliminin durumuyla ilgili şu açıklaması ilginç görünüyor: “Çocukluğu yaşayan bu bilim, konusu insan ruhu olan tüm bilimler gibi, bilimin gecikmiş bir misafiridir. Rasyonel bilginin alanı. Ya da daha doğrusu: eskimiş, embriyonik bir biçimde bitki örtüsüne bürünmüş, uzun süre kurguyla aşırı yüklenmiş, ciddi bir analitik fenomen olarak en doğrudan erişilebilen olaylara daha da uzun süre zincirlenmiş bir anlatı, tarih hala çok genç.
Modern bilim adamlarının kafasında, bilimin daha da gelişmesi için muazzam olanaklara, dünya ve onun dönüşümüne ilişkin fikirlerimizde, onun başarılarına dayanan radikal bir değişime dair net bir fikir var. Burada canlılar, insan ve toplum bilimlerine özel umutlar bağlanıyor. Pek çok bilim adamına göre, bu bilimlerdeki başarılar ve bunların gerçek pratik hayatta yaygın kullanımı, 21. yüzyılın özelliklerini büyük ölçüde belirleyecek.
Bilimsel faaliyetin özel bir mesleğe dönüştürülmesi
Yakın zamana kadar bilim, iş adamlarının pek ilgisini çekmeyen ve politikacıların hiç ilgisini çekmeyen, bireysel bilim adamlarının özgür bir faaliyetiydi. Bu bir meslek değildi ve hiçbir şekilde özel olarak finanse edilmedi. 19. yüzyılın sonuna kadar. Bilim adamlarının büyük çoğunluğu için bilimsel faaliyetler, maddi desteklerinin ana kaynağı değildi. O dönemde genellikle bilimsel araştırmalar üniversitelerde yapılıyordu ve bilim insanları, öğretim çalışmalarının karşılığını ödeyerek geçimlerini sağlıyorlardı.
İlk bilimsel laboratuvarlardan biri 1825 yılında Alman kimyager J. Liebig tarafından kuruldu. Bu ona önemli bir gelir getirdi. Ancak bu 19. yüzyıl için tipik bir durum değildi. Nitekim geçen yüzyılın sonunda ünlü Fransız mikrobiyolog ve kimyager L. Pasteur, III. Napolyon tarafından keşiflerinden neden kar elde etmediği sorulduğunda, Fransız bilim adamlarının bu şekilde para kazanmanın aşağılayıcı olduğunu düşündükleri cevabını verdi.
Günümüzde bilim insanı özel bir meslektir. Milyonlarca bilim insanı günümüzde özel araştırma enstitülerinde, laboratuvarlarda, çeşitli komisyon ve konseylerde çalışmaktadır. 20. yüzyılda “Bilim insanı” kavramı ortaya çıktı. Norm, bir danışmanın veya danışmanın işlevlerinin yerine getirilmesi, bunların toplumdaki çok çeşitli konulardaki kararların geliştirilmesine ve benimsenmesine katılımı haline geldi.
Alman filozof K. Jasners şöyle yazdı: “Şu anda hepimiz tarihin bir dönüm noktasında olduğumuzun farkındayız. Bu, tüm sonuçlarıyla birlikte teknoloji çağıdır ve görünen o ki, insanın binlerce yıl boyunca iş, yaşam, düşünme ve sembolizm alanında edindiği her şeyden hiçbir şey bırakmayacak.”
20. yüzyılda bilim ve teknoloji tarihin gerçek lokomotifleri haline geldi. Ona benzeri görülmemiş bir dinamizm kazandırdılar ve insanın ellerine muazzam bir güç verdiler, bu da insanların dönüştürücü faaliyetlerinin ölçeğini keskin bir şekilde artırmayı mümkün kıldı.
Doğal yaşam alanını kökten değiştiren, dünyanın tüm yüzeyine, tüm biyosfere hakim olan insan, hayatı için birincisinden daha az önemli olmayan yapay bir "ikinci doğa" yarattı.
Günümüzde insanların büyük ölçekli ekonomik ve kültürel faaliyetleri sayesinde entegrasyon süreçleri yoğun bir şekilde yürütülmektedir.
Farklı ülkelerin ve halkların etkileşimi o kadar önemli hale geldi ki, zamanımızdaki insanlık, gelişimi tek bir tarihsel süreci uygulayan bütünsel bir sistemdir.
1. MODERN BİLİMİN ÖZELLİKLERİ
Tüm yaşamlarımızda, modern uygarlığın tüm görünümünde bu kadar önemli değişikliklere yol açan bilim nedir? Bugün kendisi, geçen yüzyılda ortaya çıkan imajından kökten farklı, inanılmaz bir fenomen olarak ortaya çıkıyor. Modern bilime “büyük bilim” denir.
“Büyük bilimin” temel özellikleri nelerdir?
Bilim adamlarının sayısında keskin bir artış.
Dünyadaki bilim adamı sayısı, insanlar
XVIII-XIX yüzyılların başında. yaklaşık 1 bin
Geçen yüzyılın ortasında 10 bin.
1900'de 100 bin.
20. yüzyılın sonu 5 milyonun üzerinde
Bilimle uğraşanların sayısı en hızlı şekilde İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra arttı.
Bilim adamı sayısının iki katına çıkarılması (50-70'ler)
15 yıl sonra Avrupa
10 yıl içinde ABD
7 yıldır SSCB
Bu kadar yüksek oranlar, Dünya üzerinde yaşamış tüm bilim adamlarının yaklaşık %90'ının çağdaşlarımız olmasına yol açmıştır.
Bilimsel bilginin büyümesi
20. yüzyılda dünyadaki bilimsel bilgiler 10-15 yılda ikiye katlandı. Yani, 1900'de yaklaşık 10 bin bilimsel dergi varsa, şimdi zaten birkaç yüz bin tane var. En önemli bilimsel ve teknolojik başarıların %90'ından fazlası 20. yüzyılda gerçekleşti.
Bilimsel bilgideki bu muazzam büyüme, bilimsel gelişmenin ön saflarına ulaşmada özel zorluklar yaratmaktadır. Bugün bir bilim insanı, dar uzmanlık alanında bile kaydedilen ilerlemeleri takip etmek için büyük çaba sarf etmelidir. Ancak aynı zamanda ilgili bilim alanlarından bilgi, genel olarak bilimin gelişimi, kültür, politika hakkında bilgi alması gerekir ki bu onun hem bir bilim adamı hem de sıradan bir insan olarak tam anlamıyla yaşaması ve çalışması için çok gerekli.
Bilim dünyasını değiştiriyor
Günümüzde bilim çok geniş bir bilgi alanını kapsamaktadır. Her geçen gün birbiriyle etkileşim halinde olan 15 bine yakın disiplini bünyesinde barındırıyor. Modern bilim bize Metagalaksi'nin ortaya çıkışı ve gelişimi, Dünya'da yaşamın ortaya çıkışı ve gelişiminin ana aşamaları, insanın ortaya çıkışı ve gelişimi hakkında bütünsel bir tablo sunuyor. Ruhunun işleyiş yasalarını kavrar, bilinçdışının sırlarına nüfuz eder. insanların davranışlarında büyük rol oynar. Bugün bilim her şeyi, hatta kendisini bile inceliyor - ortaya çıkışı, gelişimi, diğer kültür biçimleriyle etkileşimi, toplumun maddi ve manevi yaşamı üzerindeki etkisi.
Aynı zamanda günümüz bilim adamları da evrenin tüm sırlarını kavradıklarına kesinlikle inanmıyorlar.
Bu bağlamda ünlü Fransız tarihçi M. Bloch'un tarih biliminin durumuyla ilgili şu açıklaması ilginç görünmektedir: “Çocukluğu yaşayan bu bilim, konusu insan ruhu olan tüm bilimler gibi, bilimin gecikmiş bir misafiridir. Rasyonel bilginin alanı. Ya da daha doğrusu: eskimiş, embriyonik bir biçimde bitki örtüsüne bürünmüş, uzun süre kurguyla aşırı yüklenmiş, ciddi bir analitik fenomen olarak en doğrudan erişilebilen olaylara daha da uzun süre zincirlenmiş bir anlatı, tarih hala çok genç.
Modern bilim adamlarının kafasında, bilimin daha da gelişmesi için muazzam olanaklara, dünya ve onun dönüşümüne ilişkin fikirlerimizde, onun başarılarına dayanan radikal bir değişime dair net bir fikir var. Burada canlılar, insan ve toplum bilimlerine özel umutlar bağlanıyor. Pek çok bilim adamına göre, bu bilimlerdeki başarılar ve bunların gerçek pratik hayatta yaygın kullanımı, 21. yüzyılın özelliklerini büyük ölçüde belirleyecek.
Bilimsel faaliyetin özel bir mesleğe dönüştürülmesi
Yakın zamana kadar bilim, iş adamlarının pek ilgisini çekmeyen ve politikacıların hiç ilgisini çekmeyen, bireysel bilim adamlarının özgür bir faaliyetiydi. Bu bir meslek değildi ve hiçbir şekilde özel olarak finanse edilmedi. 19. yüzyılın sonuna kadar. Bilim adamlarının büyük çoğunluğu için bilimsel faaliyetler, maddi desteklerinin ana kaynağı değildi. O dönemde genellikle bilimsel araştırmalar üniversitelerde yapılıyordu ve bilim insanları, öğretim çalışmalarının karşılığını ödeyerek geçimlerini sağlıyorlardı.
İlk bilimsel laboratuvarlardan biri 1825 yılında Alman kimyager J. Liebig tarafından kuruldu. Bu ona önemli bir gelir getirdi. Ancak bu 19. yüzyıl için tipik bir durum değildi. Nitekim geçen yüzyılın sonunda ünlü Fransız mikrobiyolog ve kimyager L. Pasteur, III. Napolyon tarafından keşiflerinden neden kar elde etmediği sorulduğunda, Fransız bilim adamlarının bu şekilde para kazanmanın aşağılayıcı olduğunu düşündükleri cevabını verdi.
Günümüzde bilim insanı özel bir meslektir. Günümüzde milyonlarca bilim adamı özel araştırma enstitülerinde, laboratuvarlarda, çeşitli komisyonlarda ve konseylerde çalışmaktadır. 20. yüzyılda “Bilim insanı” kavramı ortaya çıktı. Norm, bir danışmanın veya danışmanın işlevlerinin yerine getirilmesi, bunların toplumdaki çok çeşitli konulardaki kararların geliştirilmesine ve benimsenmesine katılımı haline geldi.
2. BİLİM VE TOPLUM
Bilim artık devletin faaliyetlerinde öncelikli bir yöndür.
Pek çok ülkede, özel hükümet birimleri kalkınmanın sorunlarıyla ilgileniyor; hatta devlet başkanları bile bunlara özel önem veriyor. Gelişmiş ülkelerde şu anda toplam gayri safi milli hasılanın yüzde 2-3'ü bilime harcanıyor. Dahası, finansman yalnızca uygulamalı araştırmalar için değil aynı zamanda temel araştırmalar için de geçerlidir. Ve hem bireysel işletmeler hem de devlet tarafından yürütülmektedir.
A. Einstein'ın 2 Ağustos 1939'da D. Roosevelt'e fizikçilerin atom bombası yapmayı mümkün kılan yeni bir enerji kaynağı belirlediklerini bildirmesinin ardından yetkililerin temel araştırmalara olan ilgisi keskin bir şekilde artmaya başladı. Atom bombasının yaratılmasına ve ardından 4 Ekim 1957'de Sovyetler Birliği tarafından ilk Sputnik'in fırlatılmasına yol açan Manhattan Projesi'nin başarısı, dünyada kamu politikasının gerekliliği ve öneminin anlaşılması açısından büyük önem taşıyordu. bilim alanı.
Bilim bugünü idare edemiyor
toplumun veya devletin yardımı olmadan.
Günümüzde bilim pahalı bir zevktir. Sadece bilimsel personelin eğitimini ve bilim adamlarına ücret verilmesini değil, aynı zamanda bilimsel araştırmaların alet, tesis ve materyallerle sağlanmasını da gerektirir. bilgi. Modern koşullarda bu çok paradır. Bu nedenle, temel parçacık fiziği alanındaki araştırmalar için gerekli olan modern bir senkrofazotronun inşası birkaç milyar dolar gerektirir. Ve uzay araştırma programlarını uygulamak için bunlardan kaç milyara ihtiyaç var!
Bugün bilim çok büyük deneyimler yaşıyor
toplumdan gelen baskı.
Çağımızda bilim, doğrudan üretici bir güç, insanların kültürel gelişimindeki en önemli faktör ve siyasetin bir aracı haline gelmiştir. Aynı zamanda topluma bağımlılığı da keskin bir şekilde arttı.
P. Kapitsa'nın dediği gibi bilim zenginleşti ama özgürlüğünü yitirip köleye dönüştü.
Ticari çıkarlar ve politikacıların çıkarları, günümüzde bilimsel ve teknolojik araştırma alanındaki öncelikleri önemli ölçüde etkilemektedir. Parayı ödeyen melodiyi çalar.
Bunun çarpıcı bir kanıtı, bilim adamlarının yaklaşık %40'ının şu veya bu şekilde askeri departmanlarla ilgili sorunların çözümüyle bağlantılı olmasıdır.
Ancak toplum yalnızca araştırma için en uygun sorunların seçimini etkilemez. Bazı durumlarda araştırma yöntemlerinin seçimine ve hatta elde edilen sonuçların değerlendirilmesine müdahale eder. Bilim politikasının klasik örnekleri totaliter devletlerin tarihi tarafından sağlanmaktadır.
Faşist Almanya
Burada Aryan bilimi için siyasi bir kampanya başlatıldı. Bunun sonucunda kendini Nazizm'e adamış insanlar ve beceriksiz insanlar bilime öncülük etmeye başladı. Birçok önde gelen bilim adamına zulmedildi.
Bunların arasında örneğin büyük fizikçi A. Einstein da vardı. Fotoğrafı, 1933 yılında Naziler tarafından yayınlanan ve Nazizm karşıtlarının tanıtıldığı bir albümde yer aldı. Fotoğrafına eşlik eden yorum ise "Henüz asılmadı" idi. A. Einstein'ın kitapları Berlin'de Devlet Operası'nın önündeki meydanda halka açık olarak yakıldı. Bilim adamlarının teorik fizikte en önemli yönü temsil eden A. Einstein'ın fikirlerini geliştirmeleri yasaklandı.
Bilindiği gibi ülkemizde siyasetçilerin bilime müdahalesi sayesinde bir yandan örneğin uzay araştırmalarını ve atom enerjisinin kullanımına ilişkin araştırmaları teşvik ettiler. diğer yandan T. Lysenko'nun genetikteki bilim karşıtı konumu ve sibernetiğe karşı konuşmaları aktif olarak desteklendi. SBKP ve devletin getirdiği ideolojik dogmalar kültür bilimlerini deforme etti. insan, toplum, onların yaratıcı gelişim olanaklarını neredeyse ortadan kaldırıyor.
A. Einstein'ın hayatından
A. Einstein'ın kaderi, bir bilim adamının modern demokratik bir devlette bile yaşamasının ne kadar zor olduğuna tanıklık ediyor. Tüm zamanların en dikkate değer bilim adamlarından biri, büyük bir hümanist, 25 yaşında ünlü olmuş, yalnızca bir fizikçi olarak değil, aynı zamanda meydana gelen olaylara ilişkin derinlemesine bir değerlendirme yapma yeteneğine sahip bir kişi olarak da muazzam bir otoriteye sahipti. Dünyada. Son yıllarda Amerika'nın sakin şehri Princeton'da teorik araştırmalarla uğraşan A. Einstein, toplumdan trajik bir kopuş sırasında vefat etti. Vasiyetinde cenaze töreninde dini tören yapılmamasını ve herhangi bir resmi tören yapılmamasını istiyordu. Kendi isteği üzerine cenazesinin saati ve yeri açıklanmadı. Bu adamın vefatı bile kulağa güçlü bir ahlaki meydan okuma, değerlerimize ve davranış standartlarımıza yönelik bir sitem gibi geldi.
Bilim insanları bir gün tam bir araştırma özgürlüğüne kavuşabilecekler mi?
Bu soruyu cevaplamak zor. Şimdilik durum şu ki, bilimsel başarılar toplum için ne kadar önemliyse, bilim insanları da ona o kadar bağımlı hale geliyor. Bu, 20. yüzyılın deneyimiyle kanıtlanmaktadır.
Modern bilimin en önemli sorunlarından biri bilim insanlarının topluma karşı sorumlulukları sorunudur.
Ağustos 1945'te Amerikalıların Hiroşima ve Nagazaki'ye atom bombası atmasından sonra bu durum en şiddetli hale geldi. Bilim insanları fikirlerini ve teknik gelişmelerini kullanmanın sonuçlarından ne kadar sorumludur? 20. yüzyılda bilimsel ve teknolojik gelişmelerin kullanılmasının sayısız ve çeşitli olumsuz sonuçlarına ne ölçüde dahil oluyorlar? Sonuçta, savaşlarda insanların kitlesel olarak yok edilmesi, doğanın yok edilmesi ve hatta aşağılık kültürün yayılması, modern bilim ve teknoloji kullanılmadan mümkün olamazdı.
Eski ABD Dışişleri Bakanı D. Acheson, 1939-1945'te başkanlık yapan R. Oppenheimer arasındaki görüşmeyi böyle anlatıyor. atom bombası yaratma çalışmaları ve Japon şehirlerine atom bombası atılmasının ardından gerçekleşen ABD Başkanı G. Truman. D. Acheson şöyle anımsıyor: “Bir keresinde Oppy'ye (Oppenheimer) Truman'a kadar eşlik etmiştim. Oppy parmaklarını ovuşturarak "Ellerimde kan var" diyordu. Truman daha sonra bana şöyle dedi: "O aptalı bir daha bana getirme. Bombayı o düşürmedi. Bombayı attım. Bu tür ağlamak beni hasta ediyor.
Belki G. Truman haklıydı? Bir bilim insanının görevi toplumun ve yetkililerin kendisi için belirlediği sorunları çözmektir. Gerisi onu ilgilendirmemeli.
Muhtemelen birçok hükümet yetkilisi böyle bir pozisyonu destekleyecektir. Ancak bilim adamları için bu kabul edilemez. Başkalarının iradesini uysalca yerine getiren kukla olmak istemiyorlar ve aktif olarak siyasi hayata dahil oluyorlar.
Bu tür davranışların mükemmel örnekleri, zamanımızın seçkin bilim adamları A. Einstein, B. Russell, F. Joliot-Curie, A. Sakharov tarafından gösterilmiştir. Barış ve demokrasi için verdikleri aktif mücadele, bilim ve teknolojinin tüm insanların yararına kullanılmasının ancak sağlıklı, demokratik bir toplumda mümkün olduğu şeklindeki açık anlayışa dayanıyordu.
Bir bilim adamı siyasetin dışında yaşayamaz. Peki başkan olmak için çabalamalı mı?
Fransız bilim tarihçisi filozof J. Salomon, O. Kıpti'yi yazarken muhtemelen haklıydı: “Gücün bilim adamlarına ait olacağı günün geleceğine inanan filozoflardan ilki değil, ama elbette o, Buna inanmak için nedeni olan son kişi." Mesele şu ki, en yoğun siyasi mücadelede bilim adamları rekabete dayanamayacaklar. Ülkemizde de dahil olmak üzere devlet kurumlarında en yüksek yetkileri aldıkları birçok durum olduğunu biliyoruz.
Burada başka bir şey önemli.
Bilime güvenme ihtiyacının ve fırsatının olacağı ve tüm sorunların çözümünde bilim adamlarının görüşlerinin dikkate alınacağı bir toplum inşa etmek gerekiyor.
Bu sorunu çözmek, bilim doktorlarından oluşan bir hükümet kurmaktan çok daha zordur.
Herkes kendi işine baksın. Ancak siyasetçi olmak, hiçbir şekilde bilimsel düşünme becerilerinin kazanılmasıyla sınırlı olmayan özel bir mesleki eğitim gerektirir. Diğer bir konu ise bilim adamlarının toplum yaşamına aktif katılımı, siyasi kararların geliştirilmesi ve benimsenmesi üzerindeki etkileridir. Bir bilim adamı, bilim adamı olarak kalmalıdır. Ve bu onun en büyük amacıdır. Neden iktidar için savaşmalı?
"Taç çağırırsa zihin sağlıklı olur mu?" –
Euripides'in kahramanlarından biri haykırdı.
A. Einstein'ın kendisini İsrail Cumhurbaşkanlığı görevine aday gösterme teklifini reddettiğini hatırlayalım. Gerçek bilim adamlarının büyük çoğunluğu muhtemelen aynısını yapardı.