การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกมักจะไม่ระบุตัวตนสำหรับทั้งนักเรียนและผู้ปกครอง และครูไม่ได้มีข้อมูลครบถ้วนเสมอไป จุดประสงค์ของบทความนี้คือเพื่ออธิบายสั้นๆ ว่าโอลิมปิกมีประเภทใดบ้าง จัดขึ้นอย่างไร และจำเป็นอย่างไร

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่าง All-Russian Olympiad และรายการคือแผนการถือครองและผลประโยชน์

โอลิมปิกออลรัสเซีย

• ดำเนินการโดยกระทรวงศึกษาธิการ
• ประกอบด้วยสี่ขั้นตอน (SE, ME, RE และ ZE)
• ให้สิทธิประโยชน์เมื่อเข้าศึกษา
• ไม่ต้องยืนยันสิทธิประโยชน์
• ประกาศนียบัตรมีอายุ 4 ปี

รายการโอลิมปิก

• ดำเนินการโดยมหาวิทยาลัย
• ประกอบด้วยสองขั้นตอน (การคัดเลือกและขั้นสุดท้าย)
• ให้สิทธิประโยชน์เมื่อเข้าศึกษา
• สิทธิประโยชน์จะต้องได้รับการยืนยันจากคะแนนการสอบ Unified State
• อนุปริญญามีอายุ 4 ปีในทางทฤษฎีและ 1 ปีในทางปฏิบัติ

โอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียน

All-Russian เป็นงานที่มีชื่อเสียงที่สุดของฤดูกาลโอลิมปิก ผู้คนมักจะรู้จักโอลิมปิกครั้งนี้มากกว่าที่อื่นๆ เหตุผลง่ายๆ: ขั้นแรกของ VOS ดำเนินการในทุกโรงเรียนดังนั้นจึงแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะไม่ได้ยินอะไรเกี่ยวกับเธอเลย ขั้นของโรงเรียนจะตามมาด้วยระดับเทศบาล ระดับภูมิภาค และรอบชิงชนะเลิศ- ทุกคนสามารถมีส่วนร่วมในขั้นตอนของโรงเรียนได้ และเพื่อเข้าร่วมในแต่ละขั้นตอนต่อ ๆ ไป จำเป็นต้องได้รับคะแนนผ่านที่กำหนดไว้

ผู้ได้รับรางวัลและผู้ชนะในรอบสุดท้ายของ All-Russian Olympiad จะได้รับสิทธิประโยชน์มากมายเมื่อเข้ามหาวิทยาลัย: BVI (การรับเข้าเรียนโดยไม่ต้องสอบ), 100 คะแนนสำหรับการสอบ Unified State, คะแนนสำหรับความสำเร็จส่วนบุคคล สิทธิประโยชน์เหล่านี้ไม่จำเป็นต้องได้รับการยืนยันจากผลการสอบ Unified State

การได้รับเหรียญรางวัลและการชนะการแข่งขัน All-Russian นั้นเป็นงานที่ยากมาก โดยมักจะมีตอนจบที่คาดเดาไม่ได้ (“ฉันทำงานมาสองปีและไม่ผ่าน GE ด้วยซ้ำ”) ดังนั้นคุณไม่สามารถเดิมพันโอลิมปิกเพียงรายการเดียวได้ อย่าลืมดูแลตัวเองด้วยรายการตรวจสอบ (โดยเฉพาะในเกรด 11)

รายชื่อ (มหาวิทยาลัย) โอลิมปิก

List Olympiads ไม่เหมือนกับ All-Russian Olympiad ตรงที่ไม่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน ดำเนินการโดยมหาวิทยาลัย (ดังนั้น Olympiads ที่อยู่ในรายการจึงมักเรียกว่า University Olympiads) ตัวอย่างเช่น การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก "มาตรฐานสูงสุด" จัดขึ้นโดย Higher School of Economics การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก "Eurasian" จัดขึ้นโดย Moscow State Linguistic University และ RANEPA Olympiad จัดขึ้นตามที่คุณอาจเดาได้ โดย RANEPA เนื่องจากโรงเรียนไม่เกี่ยวข้องกับปัญหาการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกของมหาวิทยาลัย คุณจึงต้องติดตามกิจกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมเหล่านั้นด้วยตนเอง

ประการแรก คุณต้องรู้ว่ามีรายการโอลิมปิกใดบ้าง- ทุกปีสภาโรงเรียนโอลิมปิกแห่งรัสเซีย (RSOSH) จะรวบรวมรายชื่อโอลิมปิกและกระทรวงศึกษาธิการอนุมัติ รายการนี้เป็นเพียงรายการเท่านั้น หากโอลิมปิกอยู่ในรายชื่อนี้ ก็แสดงว่ามีรายชื่ออยู่ หากหายไป ก็จะไม่อยู่ในรายการ และไม่มีสิทธิประโยชน์ในการเข้าร่วม การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาอังกฤษที่รวมอยู่ในรายชื่อของปีปัจจุบันจะถูกรวบรวมไว้ในหน้าที่เกี่ยวข้องของเว็บไซต์ Upwego

โอลิมปิกแต่ละรายการที่ระบุไว้นั้นถูกกำหนดระดับหนึ่ง: จาก I ถึง III ตัวอย่างเช่นในปีการศึกษา 2560/61 มีการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาอังกฤษระดับ 1 สี่รายการการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับ II 7 รายการและการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับ III 2 รายการ (รายการหนึ่งไม่ได้จัดขึ้นทั่วรัสเซีย) การรู้ระดับของการแข่งขันโอลิมปิกนั้นจำเป็นต่อการพิจารณาว่าคุณจะได้รับสิทธิประโยชน์อะไรบ้าง

ชุดสิทธิประโยชน์สำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่ระบุไว้จะเหมือนกับ Vseross: BVI, 100 คะแนนสำหรับการสอบ Unified State หรือความสำเร็จส่วนตัวหลายคะแนน อย่างไรก็ตาม ไม่เหมือนกับผลประโยชน์ของ All-Russian Olympiad สิทธิประโยชน์ใด ๆ สำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่ระบุไว้จะต้องได้รับการยืนยันจากผลการตรวจสอบของ Unified State: คุณต้องผ่านการสอบด้วยคะแนน 75 ขึ้นไป (จำนวนคะแนนอาจแตกต่างกันในแต่ละมหาวิทยาลัย แต่โดยปกติแล้วจะเป็น 75)

เมื่อตัดสินใจว่าจะรวมโอลิมปิกใดบ้างในรายการ คุณต้องไปที่เว็บไซต์ของโอลิมปิกเหล่านี้และศึกษากฎข้อบังคับในการถือครอง รูปแบบทั่วไปจะเหมือนกันสำหรับทุกคน: ขั้นแรกจะมีรอบคัดเลือก (ปกติจะเป็นแบบออนไลน์) ตามด้วยรอบชิงชนะเลิศ (ด้วยตนเอง)- วันที่แน่นอนของการแข่งขันมีการเผยแพร่บนเว็บไซต์ Olympiad

จุดสำคัญ: ในการเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกใดๆ ที่ระบุไว้ จำเป็นต้องลงทะเบียน ซึ่งจะเปิดในเวลาที่ต่างกันสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่แตกต่างกัน คุณต้องตรวจสอบสิ่งนี้โดยดูที่เว็บไซต์ Olympiad เริ่มตั้งแต่เดือนตุลาคม ในโอลิมปิกบางรายการ (เช่น ที่ "การทดสอบสูงสุด") การลงทะเบียนจะสิ้นสุดลงก่อนที่รอบคัดเลือกจะเริ่มขึ้น ดังนั้นประเด็นการลงทะเบียนควรได้รับการดูแลล่วงหน้าไม่ล่าช้าจนนาทีสุดท้าย ตามกฎแล้วสำหรับการลงทะเบียนจำเป็นต้องมีเอกสารบางชุด: ความยินยอมจากผู้ปกครอง, ใบรับรองจากโรงเรียน รายการข้อกำหนดทั้งหมดแสดงอยู่ในเว็บไซต์ Olympiad อย่าลืมตรวจสอบสิ่งเหล่านี้เมื่อวางแผนจะเข้าร่วม

ข้อมูลเกี่ยวกับเวลาและวิธีการที่รอบคัดเลือกจะจัดขึ้นบนเว็บไซต์ Olympiad ด้วย เมื่อทราบวันที่และเวลาของกิจกรรมแล้ว คุณต้องไปที่เว็บไซต์ Olympiad อย่างอิสระและผ่านรอบคัดเลือกภายในกรอบเวลาที่กำหนด เมื่อทำคะแนนผ่านในรอบคัดเลือกได้ คุณจะเข้าสู่รอบชิงชนะเลิศ

รอบชิงชนะเลิศของรายการโอลิมปิกจะจัดขึ้นด้วยตนเอง ส่วนใหญ่มีสถานที่หลายแห่ง - ในเมืองต่างๆ คุณต้องมองหาเมืองที่เหมาะสมเพื่อเป็นเจ้าภาพการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกรวมทั้งไปที่นั่นด้วยตัวเอง การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกบางแห่งจะจัดเตรียมหอพักและค่าเดินทางให้กับผู้เข้าร่วมที่อยู่นอกเมือง

ความสนใจ! การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกตามรายการถือเป็นความรับผิดชอบส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมจะไม่มีใครเตือนคุณว่าคุณต้องลงทะเบียน ผ่านรอบคัดเลือก ดูคะแนนของคุณ และเข้าสู่รอบสุดท้าย หากคุณลืม ติดตามไม่ได้ ไม่มีเวลา มันเป็นความผิดของคุณเอง

จะเข้าใจได้อย่างไรว่าโอลิมปิกได้รับผลประโยชน์อะไรบ้าง?

การตัดสินใจว่าจะมอบสิทธิประโยชน์อะไรให้กับผู้เข้าร่วมโอลิมปิกนั้นขึ้นอยู่กับมหาวิทยาลัยดังนั้นหากต้องการทราบว่าคุณมีสิทธิ์ได้รับสิทธิประโยชน์อะไรบ้างคุณต้องไปที่เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยที่คุณสนใจและมองหาเอกสารที่มีชื่อว่า "สิทธิพิเศษที่มอบให้แก่ผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัล All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียน" (หากคุณมีประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา) และ "สิทธิพิเศษที่มอบให้กับผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลโอลิมปิกสำหรับเด็กนักเรียนที่รวมอยู่ในรายชื่อโอลิมปิก" (หากคุณมีประกาศนียบัตรจากโอลิมปิกที่ระบุไว้) เอกสารเหล่านี้ให้รายละเอียดว่าประกาศนียบัตรโอลิมปิกใดบ้างที่คณะใดยอมรับ

โปรดทราบว่า คณะต่าง ๆ ของมหาวิทยาลัยเดียวกันก็มีผลประโยชน์ต่างกัน- ตัวอย่างเช่นในปี 2018 คณะภาษาต่างประเทศและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม HSE ยอมรับเฉพาะผู้ชนะการแข่งขันโอลิมปิกการทดสอบสูงสุดโดยไม่ต้องสอบเข้าและคณะภาษาและวรรณคดีอิหร่านในมหาวิทยาลัยเดียวกันได้มอบ BVI ให้กับผู้ชนะและรางวัล - ผู้ชนะการแข่งขันโอลิมปิกระดับ I ใด ๆ รวมถึงผู้ชนะการแข่งขันโอลิมปิกระดับ II ใด ๆ โปรดสังเกตด้วยว่า รายการสิทธิประโยชน์ที่เผยแพร่อาจมีการเปลี่ยนแปลงโดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบตลอดทั้งปีทั้งในทิศทางการขยายตัวและทิศทางการหดตัว จับตาดูเรื่องนี้อย่างใกล้ชิดและตรวจสอบบ่อยๆ

ระยะเวลาที่มีผลบังคับใช้ของประกาศนียบัตรโอลิมปิก

ประกาศนียบัตรจาก All-Russian Olympiad มีอายุ 4 ปีซึ่งหมายความว่าการได้รับประกาศนียบัตร All-Russian ในเกรด 9 เมื่อเข้ามหาวิทยาลัยหลังจากเกรด 11 คุณสามารถใช้ประโยชน์จากสิทธิประโยชน์ทั้งหมดที่ประกาศนียบัตรของคุณมอบให้ได้

ตามทฤษฎีแล้ว ความถูกต้องของประกาศนียบัตรจากโอลิมปิกที่ระบุไว้คือ 4 ปีเช่นกันอย่างไรก็ตาม ที่นี่ต่างจาก Vseross ตรงที่มหาวิทยาลัยมีสิทธิ์ระบุชั้นเรียนที่จะรับประกาศนียบัตร และในกรณีส่วนใหญ่กำหนดให้ได้รับในเกรด 11 ดังนั้นประกาศนียบัตรที่ได้รับเช่นเกรด 9 จึงมีผลอย่างเป็นทางการ (ยังไม่หมดอายุ 4 ปี) แต่ไม่มีประโยชน์ในทางปฏิบัติ (ไม่ได้รับการยอมรับจากที่ใด) ข้อมูลที่แน่นอนเกี่ยวกับชั้นเรียนที่นำมาพิจารณาสามารถดูได้จากเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยในเอกสารเดียวกันเกี่ยวกับสิทธิพิเศษ

มาเรียนรู้!

ชั้นเรียนกลุ่ม

ฉันเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเป็นกลุ่มย่อย (ตั้งแต่ 2 ถึง 6 คน) ชั้นเรียนมุ่งเน้นไปที่การขยายคำศัพท์ การทำงานเกี่ยวกับสำนวน การศึกษาระดับภูมิภาค และเนื้อหาเกี่ยวกับโอลิมปิกอื่นๆ ชั้นเรียนจัดขึ้นเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด การบ้านเป็นองค์ประกอบบังคับ

โปรแกรมการศึกษา

เมื่อเตรียมตัวด้วยตัวเองก็มักจะมองข้ามสิ่งสำคัญไปได้ง่าย เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น ฉันขอเสนอโปรแกรมโอลิมปิกพิเศษให้กับคุณ เมื่อทำตามโปรแกรม คุณจะได้รับชุดแบบฝึกหัดที่จัดขึ้นเป็นประจำ โปรแกรมนี้ต่างจากชั้นเรียนแบบกลุ่มตรงที่จัดขึ้นแบบออนไลน์ ดังนั้นจึงสามารถใช้ได้ในทุกภูมิภาค

หลักสูตร

ต่างจากโปรแกรมที่ครอบคลุมหลายพื้นที่ในคราวเดียว แต่ละหลักสูตรจะเน้นที่พื้นที่แยกกัน ตัวอย่างเช่น หลักสูตร "Olympiad Assortment" จะทำให้คุณมีโอกาสลองใช้รูปแบบการเขียน Olympiad ในรูปแบบต่างๆ และหลักสูตร "Olympiad Report" จะศึกษารูปแบบรายงานโดยละเอียด รายชื่อหลักสูตรทั้งหมดที่มีอยู่สามารถพบได้ที่หน้า หลักสูตร ไวยากรณ์ การศึกษาระดับภูมิภาค การพูด แก้ปัญหาตัวเลือกของปีก่อนด้วย คุณต้องเรียนทุกวันโดยทุ่มเทเวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงในการเตรียมตัว จะช่วยในเรื่องที่ยากลำบากนี้ :)

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทางอินเทอร์เน็ตฟรีสำหรับเด็กนักเรียนเป็นภาษาอังกฤษ

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทางอินเทอร์เน็ตระดับนานาชาติและแบบเปิดของรัสเซียฟรี

13-21 พฤษภาคม 2562 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ผลิเป็นภาษารัสเซีย

22-30 เมษายน 2562 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ผลิ สาขาคณิตศาสตร์

19 เมษายน 2019 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ผลิในวิชาเคมี

16-18 เมษายน 2562 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ผลิ สาขาฟิสิกส์

27-31 มีนาคม 2019 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ผลิเป็นภาษาอังกฤษ

24-26 มีนาคม 2019 โอลิมปิกภาษาจีนออนไลน์ฤดูใบไม้ผลิ

20-23 มีนาคม 2019 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ผลิเป็นภาษาเยอรมัน

18-19 มีนาคม 2562 Spring Internet Olympiad บนโลกรอบตัวเรา

18-26 กุมภาพันธ์ 2562 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาวในภาษารัสเซีย

21-29 มกราคม 2562 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาว สาขาคณิตศาสตร์

19 มกราคม 2019 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาวในวิชาเคมี

16-18 มกราคม 2562 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาว สาขาฟิสิกส์

25-29 ธันวาคม 2561 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาวเป็นภาษาอังกฤษ

22-24 ธันวาคม 2561 โอลิมปิกภาษาจีนออนไลน์ฤดูหนาว

18-21 ธันวาคม 2018 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาว ภาษาเยอรมัน

16-17 ธันวาคม 2561 การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกฤดูหนาวทางอินเทอร์เน็ตในโลกรอบตัวเรา

19-27 พฤศจิกายน 2561 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ร่วงในภาษารัสเซีย

22-30 ตุลาคม 2561 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ร่วงสาขาคณิตศาสตร์

19 ตุลาคม 2561 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ร่วงในวิชาเคมี

16-18 ตุลาคม 2561 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ร่วงสาขาฟิสิกส์

25-29 กันยายน 2561 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ร่วงเป็นภาษาอังกฤษ

22-24 กันยายน 2561 โอลิมปิกภาษาจีนทางอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ร่วง

18-21 กันยายน 2018 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ร่วงในภาษาเยอรมัน

16-17 กันยายน 2561 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ร่วงบนโลกรอบตัวเรา

2018-2019

E 27-31 มีนาคม 2019 Spring Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ E 25-29 ธันวาคม 2018 Winter Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ E 25-29 กันยายน 2018 Autumn Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ

2017-2018

หมายเหตุ! ข้อมูลอย่างเป็นทางการสำหรับครู

E 25-28 มีนาคม 2018 Spring Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ E 24-27 ธันวาคม 2017 Winter Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ E 24-27 กันยายน 2017 Autumn Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ

2016-2017

หมายเหตุ! ข้อมูลอย่างเป็นทางการสำหรับครู

กฎข้อบังคับ M ว่าด้วยการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ 2016-2017 วัสดุสำหรับครู SPb APPO, Nord Education, MetaSchool

กฎข้อบังคับ M R F ว่าด้วยการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทางอินเทอร์เน็ตแบบเปิดของรัสเซียและการแข่งขันปี 2016-2017 วัสดุสำหรับครู SPb APPO, MetaSchool

อี ดี เอฟ

ฟังข้อความและทำเครื่องหมายประโยค1–10 ต (จริง)เอฟ (เท็จ)หรือเอ็นเอส (ไม่ได้ระบุไว้ในข้อความ)

		ต	เอฟ	เอ็นเอส
1	ชาถูกนำไปยังรัสเซียเป็นครั้งแรกจากประเทศจีน
2	ชาเป็นที่รู้จักว่าเป็นยารักษาโรคที่มีประสิทธิภาพก่อนที่จะนำมาใช้
3	ซาร์ทรงชอบเครื่องดื่มชนิดใหม่นี้ทันที
4	มิคาอิล Fedorovich จัดการประชุมศาลเป็นประจำเพื่อที่จะ ทำให้ขุนนางคุ้นเคยกับการดื่มชา
5	รัสเซียเริ่มนำเข้าชาจากประเทศจีนในศตวรรษที่ 18
6	ในตอนแรกชาต้องเสียเงินเป็นจำนวนมาก
7	การดื่มชาช่วยให้นอนหลับได้
8	ชาเป็นส่วนสำคัญของชีวิตชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 19
9	ชารัสเซียเสิร์ฟพร้อมน้ำตาล
10	ประเพณีสมัยใหม่ได้เข้ามาแทนที่สัญลักษณ์ดั้งเดิมของ การต้อนรับด้วยกาแฟ

ตอนที่ 2 “การอ่าน”

ระยะเวลา: 20 นาที (20 คะแนน)

ภารกิจที่ 1

อ่านข้อความเกี่ยวกับทะเลสาบวอสตอค มีเจ็ดคำที่มีตัวอักษรและเครื่องหมายดอกจัน (*) อยู่ข้างๆ สัญลักษณ์นี้ใช้ในตำราทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้คำอธิบายแก่ผู้อ่านที่ไม่ใช่วิทยาศาสตร์ จับคู่คำอธิบายแต่ละรายการด้านล่าง(1–7) ด้วยตัวอักษรที่ถูกต้องเอ-จี จากเนื้อเรื่อง

1. *_____ การตรวจสอบหรือการสอบสวนพื้นที่ มักใช้ในการทำแผนที่
2. *_____ก่อให้เกิดผลร้ายและทำลายความบริสุทธิ์ของบางสิ่ง
3. *_____เครื่องจักรที่ถูกตั้งโปรแกรมโดยอัตโนมัติให้ทำงานหลายอย่าง ซึ่งมักจะเป็นอันตรายหรือน่าเบื่อ
4. *_____วิธีการใช้สัญญาณวิทยุบนหน้าจอเพื่อดูสิ่งที่ปกติไม่สามารถมองเห็นได้
5. *___สิ่งมีชีวิตขนาดเล็กมากที่อาศัยอยู่ในอากาศ น้ำ ดิน พืชและสัตว์
6. *_____การตั้งถิ่นฐานในพื้นที่ห่างไกลของประเทศ ใช้เพื่อการค้า การทหาร หรือทางวิทยาศาสตร์
7. *_____เครื่องมือหรือเครื่องจักรที่ใช้เจาะรูในบางสิ่งบางอย่าง

ทะเลสาบวอสตอคอยู่ห่างจากขั้วโลกใต้ไปทางตะวันออกประมาณ 1,500 กิโลเมตร ใกล้กับสถานีวอสตอค ของรัสเซีย ซึ่งเป็นด่านหน้าทางวิทยาศาสตร์ *(ก)ที่เคยประสบกับอุณหภูมิต่ำสุดที่เคยบันทึกไว้บนโลก: ลบ 89.2̊ C

สิ่งที่เป็นเอกลักษณ์เกี่ยวกับทะเลสาบแห่งนี้ก็คือไม่มีใครเคยเหยียบย่ำชายฝั่งมาก่อน เช่นเดียวกับมหาสมุทรของดวงจันทร์ยูโรปาของดาวพฤหัส มันถูกปกคลุมไปด้วยน้ำแข็งทั้งหมด

บุคคลแรกที่ตระหนักถึงการมีอยู่ของทะเลสาบวอสตอคคือ Andrei Kapitsa นักภูมิศาสตร์ชาวรัสเซีย ขณะบินอยู่เหนือพื้นที่น้ำแข็งในปี 1960 เขาสังเกตเห็นพื้นที่ราบผิดปกติและคิดว่าอาจมีทะเลสาบอยู่ใต้น้ำแข็ง อย่างไรก็ตาม ข้อเสนอแนะของเขาไม่ได้ถูกนำมาพิจารณาอย่างจริงจังในขณะนั้น และเป็นเพียงหลังจากการสำรวจที่นำโดยอังกฤษเท่านั้น *(ข)เรดาร์ที่ใช้แล้ว *(ค)ก็ปรากฏชัดว่ามีน้ำอยู่ที่นั่น

น้ำแข็งที่ปกคลุมทะเลสาบวอสตอคมีความหนา 4 กิโลเมตร น้ำลึกถึง 500 เมตร และถูกปกคลุมในลักษณะนี้อย่างสมบูรณ์เป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งล้านปี ในปี พ.ศ. 2531 ได้มีการฝึกซ้อมน้ำร้อนแบบพิเศษ *(ง)ใช้ในการทะลุน้ำแข็งไปถึงทะเลสาบในระยะ 120 เมตร จึงหยุดงานเพื่อหลีกเลี่ยงมลภาวะ *(จ)- ตัวอย่างถูกนำมาจากน้ำแข็งและพบว่ามีแบคทีเรียที่มีชีวิต *(ฉ)และแม้กระทั่งธัญพืชบางชนิด

นักวิทยาศาสตร์ต้องการส่งหุ่นยนต์ *(ช)ลงไปสำรวจและค้นหาสัญญาณแห่งชีวิต หากชีวิตสามารถดำรงอยู่ในทะเลสาบที่ปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง บางทีมันอาจจะมีอยู่ในมหาสมุทรที่ปกคลุมด้วยน้ำแข็งของดวงจันทร์ของดาวพฤหัสด้วย

ตอนนี้เลือกวิธีที่ดีที่สุดก–ดี ในการเติมประโยคแต่ละประโยค8–10 ตามข้อมูลในเนื้อเรื่อง

8 - สิ่งที่ทำให้ทะเลสาบวอสตอคแตกต่างจากทะเลสาบอื่นๆ ก็คือเป็นเช่นนั้น

• ก) ใกล้ขั้วโลกใต้มาก
• b) บนดวงจันทร์ของดาวพฤหัส ยูโรปา
• c) กำลังถูกสำรวจโดยหุ่นยนต์
• d) ปกคลุมด้วยน้ำแข็งอย่างสมบูรณ์

9 - ยังไม่มีใครสามารถผ่านเข้าสู่ผืนน้ำของทะเลสาบได้เพราะว่า

• ก) น้ำแข็งหนาเกินไป
• b) พวกเขากลัวที่จะก่อให้เกิดมลพิษ
• c) พวกเขากังวลเกี่ยวกับโรคจากแบคทีเรีย
• d) คุณสามารถมองเห็นทะเลสาบได้จากเรดาร์เท่านั้น

10 - ทะเลสาบวอสตอคอาจเป็นการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญมากเท่าที่จะแสดงให้เห็นได้

• ก) ชีวิตสามารถอยู่รอดได้ในสภาวะที่รุนแรงได้อย่างไร
• b) โลกดำรงอยู่มานานแค่ไหน
• c) หุ่นยนต์ทำงานอย่างไร
• d) วิธีที่นักวิทยาศาสตร์เขียนรายงานเกี่ยวกับการค้นพบของพวกเขา

ภารกิจที่ 2

ด้วยความยินดี

บิล ไบรสัน นักเขียนชาวอเมริกันที่อาศัยอยู่ในอังกฤษเป็นเวลาสิบปี กลับมาที่สหรัฐอเมริกาเพื่อค้นพบบ้านเกิดของเขาอีกครั้ง เขายืมรถเชฟโรเลตคันเก่าของแม่และขับรถเป็นระยะทาง 13,978 ไมล์ผ่าน 38 รัฐ โดยส่วนใหญ่ใช้เส้นทางข้างถนนและเมืองเล็กๆ นี่คือคำอธิบายของ Bryson เกี่ยวกับมื้ออาหารในเมืองที่ชื่อว่า Littleton ในรัฐนิวแฮมป์เชียร์

มันเป็นสถานที่เล็กๆ ที่เป็นมิตรที่สุดเท่าที่ฉันเคยเห็นมา ฉันเข้าไปใน หัวข้อของเมืองร้านอาหาร ลูกค้าคนอื่นๆ ยิ้มให้ฉัน ผู้หญิงที่เครื่องคิดเงินพาฉันไปดูว่าจะเก็บเสื้อแจ็คเก็ตไว้ที่ไหน และพนักงานเสิร์ฟซึ่งเป็นผู้หญิงตัวอวบก็ทำอะไรให้ฉันไม่ได้เลย

เธอเอาเมนูมาให้ฉัน และฉันก็ทำผิดที่พูดว่าขอบคุณ “คุณยินดี” เธอกล่าว เมื่อคุณเริ่มสิ่งนี้แล้วจะไม่มีการหยุด เธอมาเช็ดโต๊ะด้วยผ้าหมาด “ขอบคุณ” ฉันพูด “คุณยินดี” เธอกล่าว เธอนำช้อนส้อมที่ห่อด้วยกระดาษเช็ดปากมาให้ฉัน ฉันลังเลแต่ก็หยุดตัวเองไม่ได้ “ขอบคุณ” ฉันพูด “คุณยินดี” เธอกล่าว

ฉันสั่งไก่ทอดพิเศษ ขณะที่ฉันรอ ฉันก็รู้สึกไม่สบายใจว่าคนที่โต๊ะถัดไปกำลังมองฉันและยิ้มให้ฉันอย่างบ้าคลั่งเล็กน้อย พนักงานเสิร์ฟก็ดูฉันเหมือนกัน เธอเข้ามาถามทุกสองสามนาทีว่าทุกอย่างเรียบร้อยดีหรือไม่ จากนั้นเธอก็เติมน้ำเย็นลงในแก้วของฉันและบอกฉันว่าอาหารของฉันจะใช้เวลาเพียงหนึ่งนาทีเท่านั้น

“ขอบคุณ” ฉันพูด

“คุณยินดี” เธอกล่าว

ในที่สุดพนักงานเสิร์ฟก็ออกมาจากห้องครัวพร้อมถาดขนาดเท่าโต๊ะและเริ่มวางจานอาหารไว้ข้างหน้าฉัน เช่น ซุป สลัด ไก่หนึ่งจาน ตะกร้าขนมปังม้วนร้อนๆ ทุกอย่างดูอร่อย ทันใดนั้นฉันก็รู้ว่าฉันกำลังหิวโหย

พนักงานเสิร์ฟต้องการทราบว่าเธอจะได้รับสิ่งอื่นใดให้ฉันอีกหรือไม่

“ไม่หรอก แค่นี้ก็ดีแล้ว ขอบใจนะ” ฉันตอบด้วยมีดและส้อมพร้อมที่จะโจมตีอาหาร

“คุณอยากได้ซอสมะเขือเทศบ้างไหม?”

"ไม่เป็นไรขอบคุณ."

“คุณอยากได้น้ำสลัดเพิ่มไหม”

"ไม่เป็นไรขอบคุณ."

“คุณมีน้ำเกรวี่เพียงพอแล้วหรือยัง”

มีแรงโน้มถ่วงเพียงพอที่จะทำให้ม้าจมน้ำได้ “ใช่ น้ำเกรวี่เยอะมาก ขอบคุณ”

“กาแฟสักแก้วเป็นไงบ้าง”

"ฉันสบายดีจริงๆ."

“คุณแน่ใจเหรอว่าฉันทำอะไรให้คุณไม่ได้”

“เอาล่ะ คุณอาจจะผลักออกไปแล้วปล่อยให้ฉันกินข้าวเย็นก็ได้” ฉันอยากจะพูด แต่ก็ไม่แน่นอน ฉันแค่ยิ้มหวานแล้วบอกว่าไม่ ขอบคุณ

11	หลังจากอยู่ต่างประเทศมาเป็นเวลานาน ไบรสันต้องการ	ก	เอากาแฟมาให้เขาหน่อย
12	เขารู้สึกว่าเมื่อคุณได้เริ่มต้นแล้ว พูดขอบคุณคุณ	บี	มองดูเขา
13	เขาไม่สบายใจเรื่อง	ค	เหมือนซอสมะเขือเทศ
14	เมื่ออาหารมาเขาก็ต้องการ	ดี	มีแรงโน้มถ่วงเพียงพอ
15	พนักงานเสิร์ฟถามว่าเขาจะ	อี	ขออีกหน่อย
16	เธออยากรู้ว่าเขาหรือเปล่า	เอฟ	สามารถทำเพื่อเขาได้
17	เธอถามว่าเขามีไหม	ช	ไปให้พ้น.
18	เธอสงสัยว่าเธอจะทำได้ไหม	ชม	ต้องดำเนินต่อไป
19	ไบรสันแน่ใจว่าไม่มีอะไร	ฉัน	กินอย่าพูด
20	เขาไม่ได้บอกพนักงานเสิร์ฟจริงๆ	เจ	เหมือนไก่อีกตัวหนึ่ง
		เค	มารู้จักอเมริกาอีกครั้ง
		ล	ต้องการการแต่งตัวเพิ่มเติม

ส่วนที่ 3 “การใช้ภาษาอังกฤษ”

เวลา : 30 นาที (40 คะแนน)

ภารกิจที่ 1

ไม่มีอะไรที่เข้ากัน!

ไม่มีอะไรที่ตรงกับ (0)__ ความอบอุ่น __และความอบอุ่นของเตาฟืนอย่างแท้จริง ความหรูหราและบางเบา ( 1 )_____ ของการนั่งดูความคืบหน้าของไฟและเปลวไฟเกือบจะ ( 2 )_____.	อบอุ่น
	ผ่อนคลาย
	เชื่อ

ไฟจากท่อนไม้ดึงดูดทุกประสาทสัมผัส ใช่คุณสามารถ ( 3 )_____ ลิ้มรสและกลิ่น ( 4 )_____ ไม้ที่เพิ่งตัดใหม่ – จากนั้นเพลิดเพลินไปกับภาพและเสียงของผู้เยาว์ (5 )_____ ขณะที่มันไหม้	แท้จริง
	สด
	ระเบิด

ทั้งหมดนี้เป็นอย่างมาก ( 6 )_____ และสิ่งที่ทำให้มากขึ้น ( 7 )_____ ยิ่งกว่าที่เคยคือการที่เท้าของคน ๆ หนึ่งลุกขึ้น และร่างกายของคนเราถูกอาบด้วยความร้อนแบบเขตร้อน มันคือ ( 8 )_____ ประสบการณ์!	ละคร
	สนุก
	มาร์เวล

ไอแซก นิวตัน (0 – น่าสนใจมาก)_ สนใจมาก __ในปัญหาต่างๆจนเขาค่อนข้างเหม่อลอย วันหนึ่งสุภาพบุรุษคนหนึ่ง ( 9 – มาเลย) _______________ ไปพบเขา แต่เขา ( 10 – บอก) _______________ ว่าไอแซก นิวตันกำลังยุ่งอยู่กับการเรียนของเขา และไม่มีใครเลย ( 11 – อนุญาต) _______________ รบกวนเขา

ในขณะที่มัน ( 12 – เป็น) ____________ เวลาอาหารเย็น ผู้มาเยี่ยม ( 13 – นั่ง) ____________ลง

ในห้องอาหาร ( 14 – รอก่อน) สำหรับนักวิทยาศาสตร์ คนรับใช้เข้ามาและ ( 15 – สถานที่) _______________ ไก่ต้มใต้ฝาปิดบนโต๊ะ หนึ่งชั่วโมง ( 16 – ผ่าน) _______________ แต่นิวตัน ( 17 – ไม่ปรากฏ- สุภาพบุรุษ ( 18 – รู้สึก) _______________ หิวจริงๆ. หลังจากที่เขา ( 19 – กิน) _______________ ไก่ เขา ( 20 – ปก) _______________ ขึ้นโครงกระดูก เขา ( 21 – ถาม) _______________ คนรับใช้เตรียมอีกคนให้นายของเขา ก่อนไก่ตัวที่สอง ( 22 – ทำอาหาร) _______________ อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์ ( 23 – เข้า) _______________ ห้องและ ( 24 – ขอโทษ) _______________ สำหรับความล่าช้าของเขา จากนั้นเขาก็กล่าวเสริมว่า “ในขณะที่ฉัน ( 25 – รู้สึก) _______________ ค่อนข้างเหนื่อยและหิว ฉัน ( 26 – ความหวัง) _______________ คุณ ( 27 – ข้อแก้ตัว) _______________ ฉันอีกสักหน่อยในขณะที่ฉัน ( 28 – เอา) _______________ อาหารเย็นของฉัน จากนั้นฉัน ( 29 – เป็น) _______________ ที่บริการของคุณ” ด้วยคำพูดเหล่านี้เขา ( 30 – ยก) _______________ หน้าปกและไม่มีอารมณ์ ( 31 – เทิร์น) _______________ อ้อมไปหาสุภาพบุรุษและ ( 32 – พูด) _____________ “ดูซิว่านักวิทยาศาสตร์แปลกขนาดไหน ( 33 – เป็น- ฉันค่อนข้าง ( 34 – ลืมไปซะ) ว่าฉัน ( 35 – รับประทานอาหาร) _______________ เรียบร้อยแล้ว."

ภารกิจที่ 3

ตัวอย่าง: _0_ – บี

0	เพื่อนที่ดี หนังสือดีๆ และจิตสำนึกที่ง่วงนอน:
36	ถ้าจะพูดความจริง	ก	คุณไม่จำเป็นต้องจำอะไรเลย
37	'Classic' – หนังสือที่ผู้คนยกย่อง	บี	นี่คือชีวิตในอุดมคติ
38	คำโกหกสามารถเดินทางไปได้ครึ่งโลก	ค	ผู้ชายที่ไม่สามารถอ่านได้
39	ไม่เคยเลื่อนออกไปจนถึงวันพรุ่งนี้	ดี	สิ่งที่อาจจะทำในวันมะรืนนี้ก็เช่นกัน
40	คนที่ไม่อ่านหนังสือก็ไม่มีความได้เปรียบ	อี	และอย่าอ่าน
		เอฟ	ขณะที่ความจริงกำลังสวมรองเท้าอยู่

ตอนที่ 4 "การเขียน"

เวลา : 30 นาที (15 คะแนน)

ในบทเรียนวรรณคดี คุณได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับตำนานและตำนานของรัสเซียโบราณ ลองนึกภาพคุณกำลังเตรียมโครงการประชุมโรงเรียนในหัวข้อ “ ตำนานแห่งมาตุภูมิของเรามีอิทธิพลต่อตัวละครของเราอย่างมาก- เขียนสองสามย่อหน้าถึงครูของคุณเพื่อให้ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับงานของคุณกับเธอ/เขา

จดจำ:

• เพื่ออธิบายการเลือกหัวข้อของคุณ
• เพื่อบรรยายถึงตำนานที่คุณชื่นชอบ
• เพื่อพิสูจน์ว่าตำนานมีความสำคัญในการสร้างตัวละครของเราและยกตัวอย่าง (จากวรรณกรรมหรือประสบการณ์ส่วนตัวของคุณ) ที่ผู้คนได้รับบทเรียนจากตำนาน
• เพื่อให้ได้ข้อสรุป

เขียนได้ 100 – 140 คำ

บทบรรยายเสียง

ดูส่วนที่ 1 ฟังข้อความและทำเครื่องหมายประโยค1–10 T (จริง) , F (เท็จ) หรือ NS (ไม่ระบุ)

คุณจะได้ยินข้อความสองครั้ง

คุณมีเวลา 30 วินาทีในการดูคำถาม

(หยุดชั่วคราว 30 วินาที)

ตอนนี้เราพร้อมที่จะเริ่มต้นแล้ว

ชาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับรัสเซียในปี 1640 เมื่อเอกอัครราชทูตรัสเซีย โบยาริน วาซิลี สตาร์คอฟ กลับจากกองทัพมองโกลและนำของขวัญมาด้วยเป็นชาจำนวน 200 ห่อมื้อละ 500 กรัม ถวายแด่ซาร์ มิคาอิล เฟโดโรวิช โรมานอฟ ได้รับการยกย่องว่าเป็นยารักษาโรคพลังและความสามารถในการฟื้นฟูและฟอกเลือด สตาร์คอฟเองก็ไม่ชอบรสชาติของเครื่องดื่ม แต่เขากลัวความโกรธของซาร์จึงนำมันขึ้นศาล มีตำนานที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความรู้สึกของ Romanov เกี่ยวกับเครื่องดื่มจากต่างประเทศ หนึ่งในนั้นอ้างว่าซาร์ชอบและอุทานว่า 'เพิ่มเติม!' แต่นักประวัติศาสตร์หลายคนมีความคิดเห็นตรงกันข้ามเพราะการค้าชาไม่ได้เริ่มต้นในมอสโกจนกระทั่ง 36 ปีต่อมา

การจัดส่งชาครั้งต่อไปมาจากจีน ในปี ค.ศ. 1679 รัสเซียและจีนได้ลงนามในสนธิสัญญาชาพิเศษ ในตอนแรกชามีราคาแพงมากและมีเพียงคนรวยเท่านั้นที่สามารถจ่ายได้ มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ความลับของการผลิตเบียร์

ตามเนื้อผ้า ชาวรัสเซียทั่วไปดื่มชาสมุนไพรจากป่า (vzvars) ซึ่งทำจากสมุนไพร ใบไม้แห้ง และผลไม้

แต่ในไม่ช้าชาก็ได้รับความนิยมอย่างมาก และตอนนี้ชาวรัสเซียไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตของพวกเขาได้หากไม่มีมัน มีการตั้งข้อสังเกตด้วยว่าชาจะทำให้คนตื่นตัวในระหว่างการนมัสการในโบสถ์อันยาวนาน.

ภายในวันที่ 18ไทยศตวรรษ ชาเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตชาวรัสเซียและกลายเป็นเครื่องดื่มประจำชาติอย่างมาก- กิจการครอบครัวถูกจัดการรอบโต๊ะน้ำชา การขอให้นั่งดื่มชากลายเป็นสัญลักษณ์ของการต้อนรับแบบดั้งเดิม ประเพณีเรียกร้องให้ต้มน้ำในกาโลหะถ้าเป็นไปได้ ชารัสเซียเสิร์ฟพร้อมก้อนน้ำตาลและมะนาวพร้อมด้วยแยมและแยมต่างๆ น้ำผึ้ง และคุกกี้หรือพายรัสเซีย ชาวตะวันตกเรียกชาที่เสิร์ฟพร้อมชามะนาวรัสเซียด้วยซ้ำ

ตอนนี้คุณมีเวลา 30 วินาทีในการทำภารกิจให้สำเร็จ

(หยุดชั่วคราว 30 วินาที)

ตอนนี้ฟังอีกครั้งและตรวจสอบคำตอบของคุณ

(การบันทึกซ้ำ)

ตอนนี้คุณมีเวลา 20 วินาทีในการตรวจสอบคำตอบของคุณ

(หยุดชั่วคราว 20 วินาที)

คีย์

ตอนที่ 1 การฟัง

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
เอฟ	ต	เอ็นเอส	เอ็นเอส	เอฟ	ต	เอฟ	ต	ต	เอ็นเอส

ส่วนที่ 2 การอ่าน

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
บี	อี	ช	ค	เอฟ	ก	ดี	ง	ข	ก

11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
เค	ชม	บี	ฉัน	ค	ล	ดี	ก	เอฟ	ช

ส่วนที่ 3 การใช้ภาษาอังกฤษ

1	ผ่อนคลาย	5	การระเบิด
2	เหลือเชื่อ	6	น่าทึ่ง
3	จริงๆ แล้ว	7	สนุกสนาน
4	ความสด	8	มหัศจรรย์/มหัศจรรย์

9	มา	18	รู้สึก	27	จะแก้ตัว
10	ได้รับการบอกกล่าว	19	ได้กินแล้ว	28	เอา
11	ได้รับอนุญาต	20	ครอบคลุม	29	จะ/จะเป็น
12	เคยเป็น	21	ถาม	30	ยกขึ้น
13	นั่ง	22	ถูกปรุง/ถูกปรุงแล้ว	31	หัน
14	รอ / รอ	23	เข้ามา	32	พูดว่า
15	วางไว้	24	ขอโทษ	33	เป็น
16	ผ่าน	25	รู้สึก / รู้สึก / รู้สึก	34	ลืม
17	ไม่ได้/ไม่ได้	26	หวัง	35	ทานอาหารแล้ว (แล้ว)

36	37	38	39	40
ก	อี	เอฟ	ดี	ค

เกณฑ์การประเมินการประกวดข้อเขียน

คะแนนสูงสุด: 15

ความสนใจ! หากคะแนนเป็น 0 สำหรับเกณฑ์ “การแก้ปัญหาการสื่อสาร” จะให้คะแนนโดยรวมเป็น 0

ลูกบอลลี่	สารละลาย งานด้านการสื่อสาร (สูงสุด 10 คะแนน)	การตกแต่ง(สูงสุด 5 คะแนน)
		คำศัพท์ (สูงสุด 2 คะแนน)	ไวยากรณ์ (สูงสุด 2 คะแนน)	การสะกดคำ และเครื่องหมายวรรคตอน (สูงสุด 1 คะแนน)
10	งานการสื่อสารเสร็จสมบูรณ์โดยคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของคำพูดและผู้รับ หัวข้อนี้ครอบคลุมครบถ้วน เนื้อหาทุกด้านมีการนำเสนอและเปิดเผยอย่างละเอียด งานไม่มีข้อผิดพลาดในเรื่องของรูปแบบ ที่ทำงาน: 1–2) มีคำอธิบายการเลือกหัวข้อโครงการ – 2 คะแนน; 3–4) มีคำอธิบายของตำนาน/มหากาพย์ที่คุณชื่นชอบ – 2 คะแนน; 5–6) มีหลักฐานยืนยันความสำคัญของตำนาน/มหากาพย์ต่อการสร้างบุคลิกภาพ (ข้อโต้แย้ง 1 ข้อจากวรรณกรรมหรือประสบการณ์ส่วนตัวของผู้เข้าร่วม) – 2 คะแนน; 7) มีข้อสรุป – 1 คะแนน; 8) ไม่มีข้อผิดพลาดในการจัดองค์ประกอบ ข้อความแบ่งออกเป็นย่อหน้า – 1 คะแนน; 9) ใช้วิธีการสื่อสารเชิงตรรกะต่างๆ อย่างถูกต้อง – 1 คะแนน 10) ผู้เข้าร่วมแสดงให้เห็นถึงแนวทางดั้งเดิมในการเปิดเผยหัวข้อ - 1 คะแนน ปริมาณงานสอดคล้องกับที่ระบุ (100–140) * หรือเบี่ยงเบนไปจากที่กำหนดไม่เกิน 10% ขึ้นไป (ไม่เกิน 154 คำ) หรือลดลง 10% (ไม่น้อยกว่า 90 คำ)	2 คะแนน ผู้เข้าอบรมสาธิตคำศัพท์มากมายที่จำเป็นต่อการพัฒนาหัวข้อ การเลือกใช้คำที่ถูกต้อง และการใช้คำศัพท์ที่เพียงพอ งานนี้มีข้อผิดพลาดทางคำศัพท์เล็กน้อยไม่เกิน 1 รายการซึ่งไม่เป็นอุปสรรคต่อความเข้าใจในข้อความ	2 คะแนน ผู้เข้าร่วมสาธิตการใช้โครงสร้างที่จำเป็นในการพัฒนาหัวข้ออย่างมีความสามารถและเหมาะสม งานมีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ 1 ข้อซึ่งไม่เป็นอุปสรรคต่อความเข้าใจในข้อความ
9–1	งานการสื่อสารจะเสร็จสิ้นโดยคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของคำแถลงและผู้รับ หัวข้อนี้ครอบคลุมครบถ้วน แต่ไม่ใช่ทุกด้านที่จะสะท้อนให้เห็นในงาน การขาดแต่ละด้าน 1–10 (ดูหัวข้อ 10 คะแนน) ส่งผลให้เสีย 1 หรือ 2 คะแนน หากไม่มีพารามิเตอร์เจ็ดตัวแรก คะแนน "0" จะได้รับตามเกณฑ์ "การแก้ปัญหาการสื่อสาร"	1 คะแนน โดยทั่วไปการจัดองค์ประกอบคำศัพท์ของข้อความสอดคล้องกับหัวข้อที่กำหนดอย่างไรก็ตามมีความไม่ถูกต้องในการเลือกคำและการเรียนรู้คำศัพท์ (ข้อผิดพลาด 2-3 ข้อ) ซึ่งไม่ทำให้เข้าใจข้อความได้ยาก หรือใช้คำศัพท์มาตรฐานที่ซ้ำซากจำเจ	1 คะแนน ผู้เข้าร่วมสาธิตการใช้โครงสร้างที่จำเป็นในการพัฒนาหัวข้ออย่างจำกัด งานมีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ 2-3 ข้อที่ไม่ทำให้เข้าใจข้อความได้ยาก	1 คะแนน ผู้เข้าร่วมแสดงให้เห็นถึงทักษะการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนที่แข็งแกร่ง งานนี้มีข้อผิดพลาดในการสะกดและ/หรือเครื่องหมายวรรคตอนไม่เกิน 1–3 ครั้ง ซึ่งไม่เป็นอุปสรรคต่อความเข้าใจในข้อความ **
0	เนื้อหาของข้อความไม่ตรงกับหัวข้อที่กำหนด งานการสื่อสารยังไม่เสร็จสิ้น รูปแบบของคำสั่งไม่ได้รับการเคารพ หรือความยาวของข้อความน้อยกว่า 90 คำ หรือไม่มีคำตอบ	0 คะแนน ผู้เข้าอบรมสาธิตคำศัพท์ที่มีจำกัดอย่างยิ่ง ผู้เข้าร่วมทำข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์มากกว่า 3 ข้อ รวมถึงข้อผิดพลาดที่ทำให้เข้าใจข้อความนี้ได้ยาก	0 คะแนน ข้อความมีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์จำนวนมาก (มากกว่า 3 ข้อ) ในส่วนต่างๆ ของไวยากรณ์ ทำให้เข้าใจได้ยาก	0 คะแนน ข้อความมีการสะกดและ/หรือเครื่องหมายวรรคตอนผิดจำนวนมาก (มากกว่า 3 รายการ) ทำให้เข้าใจได้ยาก

* หากมีการเบี่ยงเบนจากปริมาตรที่ระบุมากกว่า 10% ไปสู่การเพิ่มขึ้น 140 คำแรกจะต้องได้รับการตรวจสอบ ด้วยปริมาณงาน

** อย่าคำนึงถึงข้อผิดพลาดที่เกิดจากการสะกดชื่อของตำนาน/มหากาพย์ ชื่อฮีโร่ ชื่อทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์

เวทีโรงเรียนของการแข่งขันภาษาอังกฤษออลรัสเซียน

ปีการศึกษา 2560-2561

งานมอบหมายสำหรับนักเรียนเกรด 9-11

การฟัง

ฟังการสนทนาและเลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง

1. เจมี่ ... เรียนคณิตศาสตร์ อังกฤษ และวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียน

A) สามารถ B) ต้อง C) ชอบ D) ไม่ควร

2. เจมี่…ต้องเรียนวิชาอะไรอีกบ้าง

A) รู้ B) ไม่แน่นอน C) แน่ใจ D) ตัดสินใจแล้ว

3. เครื่องหมายของ Jamie ในภาษาฝรั่งเศสคือ….

A) แย่ B) ดีเยี่ยม C) ดี D) ค่อนข้างดี

4. เจมี่สามารถเรียนภาษาสเปนได้ถ้านาง ซานเชซ...

A) ไม่เป็นไร B) อยู่ในห้องเจ้าหน้าที่ C) รับประทานอาหารกลางวัน D) ขัดขืน

5. เจมี่อยากเรียน... ที่มหาวิทยาลัย

A) ภาษาสเปน B) ประวัติศาสตร์ C) ศิลปะ D) ธุรกิจศึกษา

6. ปีหน้าเจมี่อยากจะพา….

ก) ฝรั่งเศส ประวัติศาสตร์ และศิลปะ ข) ภาษาสเปน ธุรกิจศึกษา และศิลปะค) ภาษาสเปน ธุรกิจศึกษา และประวัติศาสตร์ D) ภาษาสเปน ประวัติศาสตร์ และศิลปะ

7. แม่ของเจมี่เคยเป็น….

A) คณบดี B) อาจารย์ C) ครู D) ศิลปิน

8. เจมี่อยู่อันดับสูงสุดของโรงเรียนที่ ….

A) ประวัติศาสตร์ B) ฝรั่งเศส C) ศิลปะ D) ธุรกิจศึกษา

9. เจมี่รีบร้อนเพราะเขาต้องการ….

A) กินข้าวเย็น B) ไปพบเพื่อน C) เปลี่ยนเงิน D) เปลี่ยนเสื้อผ้า

10. เจมี่กำลังคุยกับ….

A) พ่อของเขา B) นาง ซานเชซ ซี) นาย. Jones D) ปรมาจารย์ชาวฝรั่งเศส

การอ่าน

อ่านข้อความแล้วตอบคำถามข้อ 11-15

สีที่ต่างกันสามารถส่งผลต่อเราได้หลายวิธี นั่นเป็นไปตาม Verity Allen ในซีรีส์เรื่องใหม่ของเธอ “Color me Healthy” Verity พิจารณาถึงวิธีที่สีมีอิทธิพลต่อความขยันของเราและการตัดสินใจของเรา พวกเขาสามารถเปลี่ยนอารมณ์ของเราและมีอิทธิพลต่อสุขภาพที่ดีของเราได้ “คุณเคยสังเกตไหมว่าผู้คนมักจะใช้สีเดียวกันเพื่อสิ่งเดียวกัน?” ความจริงพูดว่า “ยาสีฟันของเราจะเป็นสีขาว น้ำเงิน หรือแดงเสมอ มันไม่เคยเขียวเลย ทำไมจะไม่ล่ะ? ด้วยเหตุผลบางอย่าง เราคิดว่าสีน้ำเงินและสีขาวสะอาด ในขณะที่เราคิดว่าผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมนั้นค่อนข้างน่าขยะแขยง มันก็เหมือนกันสำหรับธุรกิจ เราเคารพบริษัทที่เขียนชื่อเป็นสีน้ำเงินหรือสีดำ แต่เราไม่เคารพบริษัทที่ใช้สีชมพูหรือสีส้ม ผู้ออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่สามารถใช้แนวคิดเหล่านี้เพื่อกำหนดสิ่งที่เราซื้อได้” ในระหว่างซีรีส์สี่ตอนนี้ Verity จะศึกษาสีที่แตกต่างกันแปดสี สองสีในแต่ละโปรแกรม เธอได้พบกับผู้คนที่ทำงานในทุกด้านของอุตสาหกรรมสี ตั้งแต่คนที่ออกแบบบรรจุภัณฑ์อาหาร ไปจนถึงคนที่ตั้งชื่อสีของลิปสติก เห็นได้ชัดว่าผู้คนบางคนที่เธอพบมีความรู้ทางวิทยาศาสตร์น้อยมากที่จะสนับสนุนแนวคิดของพวกเขา เช่น “หมอสี” ชาวอเมริกันที่เชื่อว่าโรคร้ายแรงสามารถรักษาให้หายขาดได้ด้วยการใช้แสงสี อย่างไรก็ตาม เธอยังสัมภาษณ์นักวิทยาศาสตร์ตัวจริงที่กำลังศึกษาผลกระทบของแสงสีเขียวและสีแดงต่อหนู ซึ่งได้ผลลัพธ์ที่น่าประหลาดใจ โดยรวมแล้วเป็นรายการที่น่าสนใจและใครก็ตามที่ดูอาจจะค้นพบสิ่งใหม่ๆ แต่เนื่องจาก Verity พยายามทำตัวสุภาพกับทุกคนที่เธอพบในซีรีส์นี้ มันจึงขึ้นอยู่กับผู้ชมที่จะตัดสินใจด้วยตัวเองว่าพวกเขาควรจะเชื่อมากแค่ไหน

11. ผู้เขียนกำลังทำอะไรในบทความนี้?

1. ให้ข้อมูลว่าสีมีอิทธิพลต่อเราอย่างไร
2. รายงานสิ่งที่เกิดขึ้นในละครโทรทัศน์เรื่องใหม่
3. ให้ข้อมูลเกี่ยวกับผู้จัดรายการโทรทัศน์
4. ให้ความเห็นเกี่ยวกับรายการโทรทัศน์ล่าสุด

12. ข้อใดต่อไปนี้แสดงเนื้อหาที่เป็นไปได้ของรายการทั้งสี่รายการ

1. ส่วนที่ 1 – สุขภาพ ส่วนที่ 2 – ผลิตภัณฑ์และอุตสาหกรรม ส่วนที่ 3 – อารมณ์; ส่วนที่ 4 – การตัดสินใจ
2. ตอนที่ 1 – สีน้ำเงินและสีดำ ตอนที่ 2 – สีแดงและสีส้ม ตอนที่ 3 – สีขาวและสีเทา ตอนที่ 4 – สีเขียวและสีเหลือง
3. ส่วนที่ 1 – การประชุมนักออกแบบ ตอนที่ 2 – พบปะผู้คนที่ตั้งชื่อสี ส่วนที่ 3 – พบแพทย์; ตอนที่ 4 – พบปะนักวิทยาศาสตร์
4. ส่วนที่ 1 – ผลิตภัณฑ์ทำความสะอาด ตอนที่ 2 – การแต่งหน้า; ตอนที่ 3 – เสื้อผ้า; ตอนที่ 4 – อาหาร

13. จากข้อมูลของ Verity เหตุใดความรู้เรื่องสีจึงมีความสำคัญ?

1. สามารถช่วยให้คุณเลือกผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุดได้
2. มันสามารถให้แนวคิดใหม่ๆ แก่คุณได้
3. มันสามารถช่วยให้คุณเปลี่ยนความคิดของผู้คนได้
4. สามารถช่วยให้คุณขายสินค้าได้

14. ผู้เขียนเคารพใครน้อยที่สุด?

1. ความจริงอัลเลน
2. คนที่ชื่อลิปสติก
3. หมอสี
4. นักวิทยาศาสตร์ที่ทำงานร่วมกับหนู

15. ข้อใดต่อไปนี้เป็นชื่อหัวเรื่องที่ดี

1. สนุกไปกับมัน แต่อย่าเชื่อไปซะทุกอย่าง
2. อีกหนึ่งโชว์ดีๆ จาก Verity Allen! ห้าดาว!
3. อย่าพลาดสิ่งนี้หากคุณทำงานในธุรกิจ!
4. ดูรายการนี้! มันจะทำให้คุณมีสุขภาพดี!

จับคู่ส่วนหัวต่อไปนี้กับส่วนของข้อความด้านล่างหัวข้อหนึ่งเป็นพิเศษ

พิพิธภัณฑ์แห่งนี้จะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของ

ก.อุตสาหกรรม
ข. วิทยาศาสตร์
ค. ของเล่น
ง. เครื่องแต่งกาย
จ. เมือง
ฉ. การขนส่ง
ช. คลอง

16. ก้าวเข้าไปใน “โรงภาพยนตร์” มหัศจรรย์แห่งทศวรรษ 1850 เพื่อทัวร์เอดินบะระ เมืองหลวงของสกอตแลนด์อันน่าตื่นเต้น ขณะที่แสงไฟดับลง ภาพเคลื่อนไหวอันงดงามของเมืองหลวงก็ปรากฏขึ้นตรงหน้าคุณ ในขณะที่ไกด์บอกเล่าเรื่องราวประวัติศาสตร์ในอดีตของเอดินบะระ

17. พิพิธภัณฑ์ทางน้ำแห่งชาติกลอสเตอร์ทำให้ช่วงเวลาที่มีการขุดทางน้ำของอังกฤษระหว่างเมืองต่างๆ กลับมามีชีวิตอีกครั้ง การขนส่งด้วยวิธีเหล่านี้มีราคาถูกกว่าการขนส่งทางบก นิทรรศการจำนวนมากเปิดโอกาสให้ผู้เยี่ยมชมได้หวนคิดถึงยุคสมัยซึ่งช่วยปฏิวัติแหล่งน้ำของอังกฤษ ระบบ.

18. Black Country Museum เป็นพิพิธภัณฑ์กลางแจ้ง การมาเยือนของคุณนั้นน่าตื่นเต้นและสนุกสนานอยู่เสมอ ไกด์ที่สวมชุดประจำชาติและผู้สาธิตการทำงานเล่าให้ผู้เยี่ยมชมฟังถึงช่วงเวลาที่เครื่องจักรต่างๆ ได้รับการประดิษฐ์ขึ้นในอังกฤษ และโรงงานต่างๆ ก็เริ่มมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว

19. เดินทางข้ามเวลาและค้นพบเรื่องราวที่เต็มไปด้วยสีสันของการเดินทาง ชมรถโดยสารประจำทาง รถไฟใต้ดิน และรถรางจากหลายศตวรรษ เมื่อคุณก้าวเข้าสู่อดีต คุณจะได้พบกับผู้คนที่ทำให้ลอนดอนเคลื่อนไหวมาเป็นเวลา 200 ปี จับให้แน่นขณะที่คุณนั่งลงบนเบาะคนขับและเพลิดเพลินไปกับการเดินทางของคุณ

20. พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เต็มไปด้วยโมเดลรถไฟ รถบัส เรือ และรถยนต์มากมาย ชมสวนสนุก Story Land Park จำลองในช่วงปี 1920 และเล่นสล็อตแมชชีนเก่าๆ นอกจากนี้ยังมีเรือนเพาะชำของต้นศตวรรษที่ 20 คอลเลกชันตุ๊กตาที่ยอดเยี่ยมประกอบด้วยหุ่นเชิดหลายแบบตั้งแต่ตุ๊กตานักรบโรมันโบราณไปจนถึงหุ่นจำลองในปัจจุบัน

21. พิพิธภัณฑ์แห่งนี้จัดแสดงการพัฒนาความรู้ของมนุษย์ผ่านเครื่องมือต่างๆ พิพิธภัณฑ์มีแบบจำลองเครื่องจักรของระบบสุริยะตั้งแต่ปี ค.ศ. 1750 ตลอดจนกล้องจุลทรรศน์ กล้องโทรทรรศน์ อุปกรณ์นำทาง เครื่องจักรไฟฟ้า และเครื่องมือต่างๆ

การใช้ภาษาอังกฤษ

อ่านข้อความและตัดสินใจว่าคำตอบใด - A, B, C หรือ D - เหมาะกับแต่ละช่องมากที่สุด (22 - 31)

วิธีมอนเตสซอรี่

ตั้งแต่แรกเกิดเราเริ่มเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา เราเรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมายในช่วงเวลาอันสั้น และนี่เป็นรากฐานของการเรียนรู้ในอนาคตทั้งหมดของเรา
22) - เมื่อถึงอายุหกขวบ เรามีความอ่อนไหวอย่างยิ่งและพัฒนาทักษะที่สำคัญที่จะเตรียมเราให้พร้อม 23) - ชีวิต. ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องมีโปรแกรมก่อนวัยเรียนที่ดี 24) - ช่วยให้เราพัฒนาการประสานมือและตาและความสามารถในการแก้ปัญหาตลอดจนทำให้เราได้สัมผัสกับ 25) - สิ่งเร้าและวัสดุที่หลากหลายมาเรีย มอนเตสซอรี พัฒนาแล้ว 26) - โปรแกรมที่ช่วยให้เด็กๆ 27) - ความฉลาดและความเป็นอิสระของพวกเขาวิธีมอนเตสซอรี่ตามที่เป็นอยู่ 28) - ผสมผสานกิจกรรมภาคปฏิบัติซึ่งกระตุ้นประสาทสัมผัสและกลิ่น เข้ากับกิจกรรมการพัฒนาทางคณิตศาสตร์และภาษา เด็กๆเต็มที่แล้ว 29) - เพื่อเลือกกิจกรรมที่ต้องการ 30) - ในและเมื่อใดจึงส่งเสริมความมั่นใจในตนเองและความเป็นอิสระ นี้ 31) - การสอนเป็นที่นิยมมากในหมู่พ่อแม่ที่มีลูกเล็กๆ เนื่องจากเป็นการเรียนรู้ที่ใช้ประสาทสัมผัสทั้งหมดในช่วงปีแรกๆ ที่สำคัญ

เอ อัพ หลังจาก อะไร ต่างประเทศ เป็นอย่างนั้น ขยาย เป็นที่ทราบกันดี เอ เปิด เล่น ห่างออกไป

บีโอเวอร์ บีต่อไป บีเมื่อไหร่ บีไกล บีเช่นนั้น บีเพิ่มขึ้น บีโทรมา บีฟรี บีทำ ระบบบี

ซี ใกล้ ซีต่อมา ซีซึ่ง ซี รวย ซีเลยทีเดียว ซี พัฒนา ซี มีชื่อว่า ซีสามารถ ซีเข้าร่วม แนวทางซี

D ข้างบน Dแก่กว่า ดีใคร กว้าง ดีมากมาย ดีปรับปรุง ตราD D อนุญาต ดีเอา วิธีดี

อ่านข้อความและเติมคำให้ถูกต้องตามรูปแบบ

ฟรานซิสโก โกยา

32 Francisco Goya _________ ในซาราโกซาซึ่งเขาเกิด และต่อมาย้ายไปมาดริดศึกษา

33 ผลงานในช่วงแรกของเขาสื่อถึงอิสรภาพและเสน่ห์ของชีวิตสมัยนิยม แต่หลังจากที่ _________ ของเขาในฐานะจิตรกรไปที่ราชสำนัก ซึ่งเขาเป็นคนโปรดอย่างมากแต่งตั้ง

34 เขากลายเป็น ________________ อึมครึม เพิ่มขึ้น

35 ภาพแกะสลักของเขาเกี่ยวกับภัยพิบัติแห่งสงคราม แม่มด และสัตว์ประหลาดเป็นปฏิกิริยาของชายผู้อ่อนไหว __________ จากเหตุการณ์ในสมัยของเขาตกใจ

36 เขาหูหนวกเมื่ออายุ 60 ปี หลังจากนั้นงานของเขาก็เศร้าโศกมากขึ้นเรื่อยๆ น้ำใสใจจริงที่ไม่ธรรมดาของเขาในภาพวาดบุคคลของราชวงศ์บางภาพ ซึ่งเขาใช้เทคนิคอันวิจิตรบรรจงเพื่อพรรณนาถึงครอบครัว มี___________ เพียงเล็กน้อยในงานศิลปะที่ได้รับมอบหมายขนาน

37 เขา _________ ได้รับอนุญาตให้เดินทางไปฝรั่งเศสในปี พ.ศ. 2367 และเสียชีวิตในบอร์โดซ์เมื่ออายุ 82 ปีให้

38 ศิลปินไม่กี่คน __________งานที่หลากหลายเช่นนี้เขียน

การเขียน

39. แสดงความคิดเห็นต่อข้อความต่อไปนี้:

อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งข้อมูลที่ดีที่สุด

คุณมีความคิดเห็นอย่างไร? คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่?

เขียนได้ 100 -120 คำ

อย่าลืม

แนะนำตัว

แสดงความคิดเห็นส่วนตัวของคุณและให้เหตุผลในการแสดงความคิดเห็นของคุณ

หาข้อสรุป

เกณฑ์การประเมิน

การฟัง การอ่าน การใช้ภาษาอังกฤษ -จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 38 คะแนน งานจะถูกตรวจสอบโดยใช้ปุ่ม แต่ละคำตอบที่ถูกต้องมีค่า 1 คะแนน หากตอบผิดหรือไม่มีคำตอบ ให้ 0 คะแนน

กุญแจ:

การฟัง

10 ค

การอ่าน

11B

12B

13 วัน

14 ค

15 ก

16อี

17ก

18 อ

19F

20 ค

21 บ

การใช้ภาษาอังกฤษ

22 ก

23 ค

24 ค

25 วัน

26 บ

27 ค

28 บ

29 บ

30 ค

31 ค

32 ศึกษา

33 นัด

34 เพิ่มมากขึ้น

35 ตกใจ

36 แนว

37 ได้รับ

38 คนแต่งแล้ว

ระดับเกณฑ์การประเมิน “การเขียน”

คะแนนสูงสุด: 20

คะแนน (สำหรับเนื้อหา)	(สูงสุด 10 คะแนน)	การออกแบบ (สูงสุด 10 คะแนน)
		องค์ประกอบ (สูงสุด 2 คะแนน)	คำศัพท์ (สูงสุด 2 คะแนน)	ไวยากรณ์ (สูงสุด 2 คะแนน)	สไตล์ (สูงสุด 2 คะแนน)	การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน (สูงสุด 2 คะแนน)
9-10	งานการสื่อสารเสร็จสมบูรณ์โดยคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของคำพูดและผู้รับ หัวข้อนี้ครอบคลุมครบถ้วน ผู้เข้าร่วมสาธิตแนวทางดั้งเดิมในการเปิดเผยหัวข้อ	2 คะแนน งานไม่มีข้อผิดพลาดในการจัดองค์ประกอบ	2 คะแนน ผู้เข้าอบรมสาธิตคำศัพท์มากมายที่จำเป็นต่อการพัฒนาหัวข้อ การเลือกใช้คำที่ถูกต้อง และความรู้เพียงพอเกี่ยวกับความเข้ากันได้ของคำศัพท์. งานไม่มีข้อผิดพลาดในแง่ของการจัดรูปแบบคำศัพท์	2 คะแนน ผู้เข้าร่วมสาธิตการใช้โครงสร้างที่จำเป็นในการพัฒนาหัวข้ออย่างมีความสามารถและเหมาะสม งานไม่มีข้อผิดพลาดในแง่ของการจัดรูปแบบไวยากรณ์	2 คะแนน ผู้เข้าร่วมแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในประเภทการเขียน ข้อความถูกจัดรูปแบบตามข้อกำหนดสำหรับการเขียนที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ งานไม่มีข้อผิดพลาดในเรื่องของรูปแบบ	2 คะแนน ผู้เข้าร่วมแสดงให้เห็นถึงทักษะการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนที่แข็งแกร่ง ผลงานไม่มีข้อผิดพลาดด้านการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน
	งานการสื่อสารจะเสร็จสิ้นโดยคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของคำพูดและผู้รับ หัวข้อครอบคลุมครบถ้วน แต่งานขาดความริเริ่มในการนำเสนอหัวข้อ	1 คะแนน โดยทั่วไปข้อความมีโครงสร้างที่ชัดเจนสอดคล้องกับหัวข้อที่กำหนด ข้อความแบ่งออกเป็นย่อหน้า ข้อความมีองค์ประกอบที่เชื่อมต่อกัน การละเมิดโครงสร้าง ตรรกะ หรือการเชื่อมโยงกันเล็กน้อยของข้อความเป็นสิ่งที่ยอมรับได้	1 คะแนน โดยทั่วไป การจัดองค์ประกอบคำศัพท์ของข้อความจะสอดคล้องกับหัวข้อที่กำหนด อย่างไรก็ตาม มีความไม่ถูกต้องในการเลือกคำและความเข้ากันได้ของคำศัพท์ ซึ่งไม่ได้ทำให้เข้าใจข้อความได้ยาก หรือ: ใช้คำศัพท์มาตรฐานที่ซ้ำซากจำเจ	1 คะแนน ข้อความมีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์และ/หรือไวยากรณ์เล็กน้อยจำนวนหนึ่ง ซึ่งไม่ได้ขัดขวางความเข้าใจโดยรวมของข้อความ	1 คะแนน โดยทั่วไปผู้เข้าร่วมแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญประเภทคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร แต่ข้อความมีการละเมิดความสามัคคีโวหารเล็กน้อย	1 คะแนน ข้อความมีข้อผิดพลาดในการสะกดและ/หรือเครื่องหมายวรรคตอนที่ไม่ขัดขวางความเข้าใจโดยรวมของข้อความ
	โดยทั่วไปงานการสื่อสารจะเสร็จสิ้นแล้ว แต่มีการละเมิดความสมบูรณ์ของเนื้อหาบางประการ หัวข้อนี้ยังไม่ครอบคลุมทั้งหมด: ไม่ได้ให้ข้อโต้แย้งและ/หรือข้อเท็จจริงที่จำเป็นทั้งหมด
	งานการสื่อสารเสร็จสิ้นบางส่วนแล้ว เนื้อหาของข้อความไม่ตรงกับหัวข้อที่กำหนดหรือปริมาณงานน้อยกว่า 50% ของหัวข้อที่กำหนด	0 คะแนน ข้อความไม่มีโครงสร้างเชิงตรรกะที่ชัดเจน มีการละเมิดการเชื่อมโยงกันของข้อความอย่างร้ายแรงและ/หรือข้อผิดพลาดจำนวนมากในการใช้วิธีการสื่อสารเชิงตรรกะ	0 คะแนน ผู้เข้าอบรมสาธิตคำศัพท์ที่มีจำกัดอย่างยิ่ง หรือ: มีข้อผิดพลาดมากมายในการใช้คำศัพท์ซึ่งทำให้เข้าใจข้อความได้ยาก	0 คะแนน ข้อความมีข้อผิดพลาดมากมายที่ทำให้เข้าใจยาก	0 คะแนน ข้อความไม่ได้รับการจัดรูปแบบตามข้อกำหนดของประเภท หรือ: ข้อความมีการละเมิดความสามัคคีโวหารอย่างมีนัยสำคัญ	0 คะแนน ข้อความมีการสะกดและ/หรือเครื่องหมายวรรคตอนผิดจำนวนมากซึ่งทำให้เข้าใจยาก
	งานสื่อสารไม่ สมบูรณ์. เนื้อหาข้อความไม่ ตรงกับหัวข้อที่กำหนด

โอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในภาษาอังกฤษปี 2017 ‐ 2018 โรงเรียน เวที 5 – 6 ชั้นเรียน ระยะเวลา การดำเนินการ – 60 นาที ส่วนที่ 1

การฟัง ภารกิจที่ 1

ฟัง Susie พูดคุยกับ Matt เพื่อนของเธอเกี่ยวกับการไปดูหนัง สำหรับแต่ละคำถาม ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B หรือ C) คุณจะได้ยินการสนทนาสองครั้ง

ตัวอย่าง:

0 ใครจะไปดูหนังกับซูซี่?

ก เจน

บี แซม

ค พีท

___________________________________________________________________________________

1. พวกเขาจะดูภาพยนตร์เรื่องไหน?

ก วันที่แดดจ้า

บี ทุ่งนาสีเขียว

ค หัวใจทองคำ

2. พวกเขากำลังไปดูหนัง

ก โดยตลาด

บี ในศูนย์การค้า

ค ตรงข้ามสวนสาธารณะ

3. พวกเขาจะไปถึงที่นั่นได้อย่างไร?

ก โดยรถยนต์

บี ด้วยเท้า

ค โดยรถประจำทาง

4. แมตต์น่าจะไปพบซูซี่ที่

ก 3.45.

บี 4.15.

ค 4.20.

5. ตั๋วหนังจะเสียค่าใช้จ่าย

ก 5.50 ปอนด์

บี 6.20 ปอนด์

ค 8.00 ปอนด์

ภารกิจที่ 2

ฟัง Nick พูดคุยกับเพื่อนเกี่ยวกับของขวัญวันเกิดของเขา แต่ละคนให้ของขวัญอะไรกับเขา? สำหรับคำถามข้อ 1-5 ให้เลือกตัวอักษร A - H ข้างๆ แต่ละคน

คุณจะได้ยินการสนทนาสองครั้ง

ตัวอย่าง:

0 ลูกพี่ลูกน้อง บี

__________________________________________________________________________________

ประชากร

ของขวัญ

1. แม่

ก จักรยาน

2. พี่ชาย

บี หนังสือ

3. ป้า

ค ตั๋วหนัง

4. ลุง

ดี เสื้อผ้า

5. ยาย

อี เกมคอมพิวเตอร์

เอฟ โทรศัพท์มือถือ

ช เงิน

ชม ซีดีเพลง

ส่วนที่ 2

การอ่าน

ภารกิจที่ 1

อ่านข้อความและเติมวลี (A -G) ในช่องว่าง (1 - 6) มีวลีหนึ่งที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้

เวนิสแห่งภาคเหนือ

รัสเซียเป็นประเทศที่ใหญ่โตและมีสถานที่สวยงามและน่าสนใจมากมายให้เยี่ยมชม

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีหลายกิจกรรมให้ดูและทำสำหรับทุกคนในครอบครัว สวนสาธารณะแห่งการพักผ่อนและวัฒนธรรมกลางของเมืองมีชื่อเสียง1. __________ และเป็นสถานที่ที่ดีเยี่ยมในการไปสนุกสนาน

คุณสามารถเยี่ยมชมวังหุ่นขี้ผึ้ง Elaginoostrovsky หรือเล่นเครื่องเล่นที่น่าตื่นเต้นในสวนสนุก ในฤดูร้อนคุณสามารถ2. _________ หรือแม้แต่นั่งเรือกลไฟในแม่น้ำ ในฤดูหนาว ผู้คนจำนวนมากไปเล่นสเก็ตน้ำแข็ง3. _________ หรือเลื่อนลงเนินเขาสูงชันที่เต็มไปด้วยหิมะเพื่อความสนุกสนาน

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีทุกสิ่งสำหรับทุกคน ถ้าคุณชอบสัตว์4. _________ สวนสัตว์เลนินกราดสกี้ที่มีสัตว์กว่า 400 ชนิดจากทั่วทุกมุมโลก คุณยังสามารถเยี่ยมชมโรงละครสัตว์ Durov ที่ยอดเยี่ยมและ5. __________ ดำเนินการ. Dolphinarium ก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน ชมโลมาแสดงกลอุบายอันชาญฉลาดและ6. _________ และหัวเราะไปกับสิงโตทะเลแสนสนุก หากคุณมีเวลา คุณควรไปเยี่ยมชมโรงละครหุ่นกระบอกเทพนิยายที่มีชื่อเสียง ซึ่งคุณสามารถชมละครเก่าและสมัยใหม่ได้

ก ที่ศูนย์สกีของอุทยาน

บี อย่าพลาด

ค เห็นสัตว์นานาชนิด

ดี สำหรับสถานที่ท่องเที่ยว

อี ถ่ายรูปเยอะๆ

เอฟ เช่าเรือและสำรวจสวนสาธารณะ

ช แม้กระทั่งร้องเพลงและเต้นรำเพื่อเชียร์ฝูงชน

ภารกิจที่ 2

อ่านเรื่องราวและเลือก จริง เท็จ หรือไม่ระบุ

นี่คือเรื่องราวของผี เขาอาศัยอยู่ในปราสาทแคนเทอร์วิลล์ที่สวยงาม นาย. โอทิสและครอบครัวของเขาอาศัยอยู่ที่นั่นด้วย ผีมีดวงตาสีแดงโต ผมหงอก จมูกยาว ขาเรียวเล็ก และหน้าขาว เขาคิดว่าเขาน่ากลัวมาก แต่ไม่มีใครกลัวเขา

ผีก็เศร้าโศกเสียใจมาก เขาร้องไห้อยู่ในห้องของเขาในหอคอย นาย. เวอร์จิเนีย ลูกสาวของโอทิส รู้สึกเสียใจและอยากช่วยเขา ผีเล่าให้เธอฟังถึงปัญหาของเขา เขาจะพักผ่อนได้ก็ต่อเมื่อมีหญิงสาวผมบลอนด์มาช่วยเขาและต้นอัลมอนด์ก็มีดอกไม้

เวอร์จิเนียและผีทะลุกำแพง ครอบครัวโอทิสมองหาเวอร์จิเนียในห้อง ใต้เตียง หลังประตู บนหลังคา ในที่สุดพวกเขาก็เห็นเธอนั่งอยู่ข้างต้นอัลมอนด์ พวกเขาเงยหน้าขึ้นและสังเกตเห็นว่าต้นอัลมอนด์มีดอก ในที่สุดเวอร์จิเนียและผีก็สามารถพักผ่อนได้ ตอนนี้พวกเขามีความสุข

1.เป็นเรื่องเกี่ยวกับผี

2. เขาอาศัยอยู่ในหมู่บ้านแคนเทอร์วิลล์

ก. จริง ข. เท็จ ค. ไม่ระบุ

3. ผีมีหนวดเครา

ก. จริง ข. เท็จ ค. ไม่ระบุ

4. เขาคิดว่าเขาเป็นคนตลก

ก. จริง ข. เท็จ ค. ไม่ระบุ

5. ผีเศร้าและร้องไห้

ก. จริง ข. เท็จ ค. ไม่ระบุ

6. เขาอาศัยอยู่ในห้องนั่งเล่น

ก. จริง ข. เท็จ ค. ไม่ระบุ

7.ผีมีปัญหา เขาไม่สามารถพักผ่อนได้

ก. จริง ข. เท็จ ค. ไม่ระบุ

ส่วนที่ 3

การใช้ภาษาอังกฤษ

ภารกิจที่ 1

อ่านข้อความเกี่ยวกับเซเรน่า วิลเลียมส์ เลือกคำที่ดีที่สุด (A, B หรือ C) สำหรับแต่ละช่องสำหรับคำถามข้อ 1-9

เซเรน่า วิลเลียมส์ เป็น(1) _________ นักเทนนิสยอดนิยม ในการแข่งขันเทนนิสออสเตรเลียนโอเพ่น(2) _________ มกราคม 2548 เซเรนา วิลเลียมส์(3) _________ สิ่งพิเศษสำหรับเมลเบิร์น – กลุ่มแฟชั่นใหม่ของเธอ เซรีน่าช่วยออกแบบ(4) _________ เสื้อผ้าเทนนิสสีเขียวมะนาวและสีขาว ซึ่งรวมถึงชุดเดรสที่น่าทึ่งและรองเท้าบูทยาวถึงเข่าที่เข้าคู่กัน(5) - เซเรน่าโชว์เสื้อผ้าเหล่านี้ให้นักข่าวในเมลเบิร์นดู เธออยู่ใต้ชุดเดรส(6) _________ สวมเสื้อคัตเอาท์และกางเกงขาสั้นสีขาว ซึ่งต่อมาเธอสวมสำหรับการแข่งขันทั้งหมดของเธอ

รองเท้าบูทสีเขียวมะนาวและสีขาวสามารถรูดซิปและถอดออกได้(7) _________ การอุ่นเครื่องและการแข่งขัน เซเรนากล่าวว่า “ขาของฉันใช้เวลานิดหน่อย(8) _________ เพื่อวอร์มอัพมากกว่าผู้เล่นส่วนใหญ่ ดังนั้นพวกเขาจึงสมบูรณ์แบบสำหรับฉัน!”

เซเรน่าเล่นได้ดีมาก(9) _________ ในเมลเบิร์นและชนะการแข่งขัน

1. ก มาก

บี ด้วย

ค ดังนั้น

2.ก บน

บี ที่

ค ใน

3.ก นำมา

บี การนำ

ค นำมา

4.ก ก

บี ที่

ค หนึ่ง

5.ก มัน

บี พวกเขา

ค ทั้งคู่

6.ก เป็น

บี มี

ค เคยเป็น

7.ก กับ

บี ระหว่าง

ค จาก

8.ก ยาว

บี อีกต่อไป

ค ยาวที่สุด

9. ก ดี

บี ดี

ค ดีที่สุด

ภารกิจที่ 2

จบบทสนทนาทั้งห้า เลือกคำตอบที่ถูกต้อง.

ภารกิจที่ 3

กรอกช่องว่างเพื่อกรอกอีเมลของปีเตอร์ถึงเพื่อนของเขา สำหรับแต่ละช่องว่าง ให้เลือกคำหรือวลีที่ถูกต้อง

ที่ผ่านมาเจนที่นั่นรักปีเตอร์กับถึงกำลังไปจะของเราของเป็น

สงสารบน

เขียนตอบกลับส่ง

ถึง: เจน ดาวสัน< >

เรื่อง: วันหยุดของฉัน

ที่รัก1) _________ ,

ฉันกำลังนั่ง 2) _________ ชายหาดในขณะนี้ อีกไม่นานฉันก็ได้3) _______ ว่ายน้ำ ฉันมาถึงที่นี่สามวัน4) ______ กับครอบครัวของฉัน. เรา5) _______ ไปเที่ยวพักผ่อนด้วยกันที่นี่เป็นเวลาสองสัปดาห์ มัน6) _______ สถานที่สวยงาม. ชายหาดอยู่ใกล้มาก7) _______ โรงแรม. ทะเลไม่เย็นและ8) _____________ มีสถานที่ท่องเที่ยวที่น่าสนใจมากมาย เมื่อวานเราเดิน9) _______ หมู่บ้านบนภูเขา ฉันเอามาก10) ________ ภาพถ่าย ของมัน11) _________ ว่าคุณไม่มา12) _________ เรา.

13) __________,

14) __________

หมายเลขประจำตัวผู้เข้าร่วมเป็นภาษาอังกฤษ

(2017) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6

กระดาษคำตอบ