กริยาของรัฐทั้งหมด กริยาบอกสถานะและกริยาแสดงการกระทำ - กริยาบอกสถานะและกริยาแสดงการกระทำในภาษาอังกฤษ

คำกริยาของภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็นหลายประเภท: จากมุมมองของการเปลี่ยนแปลงและความไม่ต่อเนื่องตามบทบาทในประโยค (หลักและเสริม) และโดยการก่อตัวของรูปแบบ (ปกติและผิดปกติ) มีการจำแนกประเภทอื่นที่ไม่ได้สะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนในภาษารัสเซีย - เหล่านี้คือกริยาของรัฐและกริยาการกระทำหรือที่เรียกว่ากริยาของสถานะและการกระทำ

แผนกนี้มีบทบาทในด้านภาษาค่อนข้างมาก บทบาทที่สำคัญเนื่องจากประเภทของรูปแบบที่ใช้จะเป็นตัวกำหนดว่าประโยคจะถูกสร้างขึ้นอย่างไร และต้องใช้กาลใด เพื่อให้เข้าใจทั้งสองประเภท จำเป็นต้องพิจารณาว่าจะใช้ประเภทใดและประเภทใดที่ใช้โดยทั่วไป

กริยาการกระทำ

ค กริยาภาษาอังกฤษการกระทำค่อนข้างง่าย: เป็นรูปแบบที่สามารถสร้างได้ เวลานานและแสดงกระบวนการ (บางครั้งเรียกว่าไดนามิกกริยา) คงเป็นเรื่องยากมากที่จะแสดงรายการคำดังกล่าวทั้งหมดเนื่องจากมีหลายคำ พูดง่ายๆ เหล่านี้เป็นคำแสดงการกระทำมาตรฐานที่ไม่ได้สื่อถึงความรู้สึก แต่เป็นกระบวนการที่แท้จริง เช่น วิ่ง อ่าน ว่ายน้ำ ติดตาม ฯลฯ

โครงสร้างเชิงสถิติมีหลักการของการก่อตัวและการใช้งานที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงควรค่าแก่การพิจารณาคุณลักษณะต่างๆ ทั้งด้านไวยากรณ์และคำศัพท์โดยละเอียด

กริยาของรัฐ

ระบุคำกริยาใน ภาษาอังกฤษพวกเขาถูกเรียกอย่างนั้นด้วยเหตุผล ความจริงก็คือสามารถใช้เพื่อแสดงขั้นตอนหนึ่งของการกระทำ สถานะ และกระบวนการที่ไม่ยาวเท่านั้น คุณสมบัติหมวดนี้ใช้กริยาที่ไม่ได้ใช้ในปัจจุบันกาลและกาลต่อเนื่องอื่น ๆ กริยาคงที่มีหลายประเภทย่อย ซึ่งทั้งหมดไม่ได้ใช้ในภาษาต่อเนื่องด้วยเหตุผลที่เป็นลักษณะเฉพาะของภาษาอังกฤษ ต่อไปนี้คือตัวอย่างคำกริยาของรัฐที่มักเน้น:

• กริยาแสดงความรู้สึก ได้แก่ กริยาที่สื่อถึงสภาวะทางอารมณ์ของบุคคล - ความรัก ความเกลียดชัง ชอบ ชื่นชอบ ฯลฯ
• คำกริยาแห่งการรับรู้ที่ไม่สะท้อนถึงอารมณ์ แต่เป็นความรู้สึกทางกายภาพที่บุคคลรับรู้ โลกรอบตัวเรา- ถึงคำพูด การรับรู้ทางประสาทสัมผัสได้แก่ สังเกต ได้ยิน เห็น ได้กลิ่น ฯลฯ
• คำพูดคงที่เน้นกิจกรรมทางจิต - รู้ เข้าใจ เชื่อ สมมติ ฯลฯ
• กริยาแสดงความสัมพันธ์เชิงนามธรรม เช่น เป็นเจ้าของ มี มี ฯลฯ
• การกระทำที่แสดงความปรารถนาและความตั้งใจ - ความปรารถนา ความตั้งใจ ต้องการ ฯลฯ

หมายเหตุ: บ่อยครั้ง แม้แต่คำที่ไม่ได้ใช้ในโครงสร้างต่อเนื่องก็สามารถนำมาใช้เพื่อแสดงกระบวนการได้ สถานการณ์ดังกล่าวมีความเกี่ยวข้องในกรณีที่ความหมายของคำกริยาเปลี่ยนไปเช่น พวกเขาได้รับสิ่งที่แตกต่างออกไปไม่ใช่ของตัวเอง ความหมายคลาสสิก. ตัวอย่างที่โดดเด่น– กลิ่น (กลิ่น) และกลิ่น (กลิ่น) ในกรณีแรกเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างความต่อเนื่อง แต่ในกรณีที่สองเป็นไปได้ หรือที่นี่: ชื่นชม ในความหมาย “ชื่นชม” และชื่นชมว่า “ชื่นชม” หลักการเดียวกับตัวอย่างเรื่องกลิ่น

ทั้งสถานะและกริยาการกระทำ

กฎสำหรับการแบ่งคำแสดงการกระทำออกเป็นกริยาแสดงการกระทำและคำกริยาไม่แสดงการกระทำนั้นไม่ได้เข้มงวดเสมอไป ความจริงก็คือมีโครงสร้างจำนวนหนึ่งที่ไม่สามารถนำมาประกอบกับโครงสร้างใด ๆ ได้ 100% แต่อยู่ในประเภทที่สองนั่นคืออาจมีหรือไม่มีก็ได้ แบบฟอร์มต่อเนื่องขึ้นอยู่กับสถานการณ์

ในรูปแบบดังกล่าวค่อนข้างมาก คุ้มค่ามากมีคำแปล บ่อยครั้งที่คำกริยาเหล่านี้ใช้ในบริบทเฉพาะซึ่งคุณควรให้ความสนใจอย่างแน่นอน ขึ้นอยู่กับความหมายของคำที่ได้รับ จะมีการใช้โครงสร้างอย่างใดอย่างหนึ่ง

การกระทำเหล่านี้ ได้แก่ เห็น มี คิด ฯลฯ กล่าวคือ การกระทำที่ยาวได้จริง แต่ถ้าจำเป็น ให้แสดง รัฐที่แน่นอน- นี่คือตัวอย่างบางส่วนที่มีลักษณะเช่นนี้:

· ฉันคิดว่าเธอจะกลับมาทันทีที่เธอผ่านการสอบครั้งสุดท้าย ฉันคิดว่าเธอจะกลับมาทันทีที่เธอจากไป การสอบครั้งสุดท้าย (กริยาคิดสื่อความหมายว่า “เชื่อ นับ”)

· ฉันกำลังคิดถึงการประชุมใหญ่ในวันพรุ่งนี้ อย่ารบกวนฉัน ฉันกำลังคิดเรื่องการประชุมพรุ่งนี้ อย่ากวนฉันเลย (คิดสื่อความหมายว่า “ไตร่ตรอง” คือ แสดงให้เห็นกระบวนการคิด)

นี่เป็นอีกคู่หนึ่งที่มักจะมีการศึกษาแบบทวิภาคี:

· เรามีรถยนต์และเราไม่ต้องการซื้อคันอื่น เรามีรถแล้วไม่อยากซื้ออีกคัน (มีลางบอกเหตุ. แนวคิดที่เป็นนามธรรมทรัพย์สิน)

· จอห์นจะโทรหาคุณในภายหลัง ตอนนี้เขากำลังทานอาหารเย็น John จะโทรกลับทีหลัง เขากำลังกินข้าวเย็นอยู่ (have ใช้ในประโยคต่อเนื่อง เนื่องจากคำนี้มักรวมอยู่ในสำนวนต่างๆ เช่น have shower, have Dinner ฯลฯ)

การเปรียบเทียบทั้งสองประเภทนี้จะช่วยให้คุณฝึกฝนทักษะของคุณได้ การออกกำลังกายต่างๆด้วยการเปรียบเทียบการกระทำและคำกริยาของรัฐ ตารางปกติและ คำกริยาที่ผิดปกติจะช่วยให้คุณค้นหาตัวเลือกที่เหมาะสมได้อย่างง่ายดายหาก เรากำลังพูดถึงโครงสร้างเหล่านั้นไม่มีระยะเวลา การตระหนักถึงความแตกต่างนี้ค่อนข้างสำคัญ เนื่องจากประเภทของรูปแบบที่ใช้จะเป็นตัวกำหนดว่าประโยคจะถูกสร้างขึ้นอย่างไร และควรใช้โครงสร้าง Tense ใดในนั้น

สามารถจำแนกได้โดย สัญญาณที่แตกต่างกันและหนึ่งในนั้นคือการถ่ายโอนการกระทำหรือสถานะของวัตถุ

ดังนั้นคำกริยาทั้งหมดจึงสามารถแบ่งออกเป็นได้ พลวัตหรือกริยาการกระทำ (Dynamic Verbs) และ หรือกริยาระบุสถานะ ( คำกริยาสเตทีฟ).

กริยาแบบไดนามิกสื่อสารว่าวัตถุมีการกระทำทางกายภาพบางอย่าง คำกริยาส่วนใหญ่ที่เรารู้จักอยู่ในกลุ่มนี้ (กิน วิ่ง เขียน เผา ฯลฯ) และแต่ละคำบรรยายถึงการกระทำทางกายภาพที่เฉพาะเจาะจงและเข้าใจได้

กริยาเชิงรูปพรรณสื่อถึงสภาวะ ความรู้สึก ทัศนคติ กระบวนการทางจิต และคุณลักษณะอื่นๆ ของประธาน

ตัวอย่างเช่น กริยาแสดงคำศัพท์ประกอบด้วยคำง่ายๆ ที่รู้จักกันดี เช่น รักและเกลียด จดจำและลืม เข้าใจและเชื่อ มองและรู้สึก

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างกริยาคงที่และกริยาแบบไดนามิกก็คือ ไม่ได้ใช้ในเวลากลุ่มต่อเนื่อง, เช่น. ไม่สามารถมีเวลานานได้

อันที่จริง เป็นไปไม่ได้ที่จะสังเกตว่าเราสังเกตหรือเชื่ออย่างไร เนื่องจากไม่ได้เป็นเช่นนั้น กระบวนการทางกายภาพและผลลัพธ์ กิจกรรมทางจิตบุคคล. เช่นเดียวกันกับกริยาคงที่ทั้งหมด (แน่นอนว่ามีข้อยกเว้นบางประการ ตามปกติในภาษาอังกฤษ)

ในภาษาอังกฤษมีคำกริยาคงที่มากกว่าสี่สิบคำ เพื่อให้จดจำได้ง่ายขึ้น จึงควรแบ่งคำกริยาออกเป็นกลุ่มความหมาย:

(กริยาของการรับรู้ทางกายภาพ):	ได้ยิน สังเกต เห็น;
(คำกริยาที่แสดงถึงอารมณ์)	รักใคร่ เอาใจใส่ เกลียดชัง ไม่ชอบ เกลียด ชอบ รัก เคารพ;
3. (กริยาที่แสดงถึงกระบวนการทางจิต)	ชื่นชม (หมายถึง ชื่นชม), ชื่นชม, สันนิษฐาน, เชื่อ (เชื่อ), พิจารณา (ถือว่าใครบางคน, ถือว่าเป็น), สงสัย, คาดหวัง (เชื่อ), รู้สึก (เชื่อ), จินตนาการ, รู้, นึก, รับรู้, ทึกทัก, ระลึก, ตระหนัก, ระลึก, คำนึงถึง, จดจำ, สมมุติ, คิด, วางใจ, เข้าใจ;
4. กริยาแห่งความปรารถนา(กริยาที่แสดงถึงความปรารถนา)	ปรารถนา, ต้องการ, ปรารถนา;
5. คำกริยาแสดงทัศนคติ(กริยาเชิงสัมพันธ์)	ประยุกต์, เป็น, เป็นส่วนหนึ่งของ, เป็นห่วง, ประกอบด้วย, บรรจุ, พึ่งพา, สมควร, แตกต่าง, เท่าเทียมกัน, พอดี, มี, ถือ, รวม, เกี่ยวข้อง, ขาด, สำคัญ , จำเป็น, เป็นหนี้, เป็นเจ้าของ, ครอบครอง, คงอยู่, ต้องการ, คล้าย, เป็นผล, มีความหมาย, เพียงพอ;
6. กริยาอื่น ๆ	ยินยอม ยอมให้ปรากฏ ประหลาดใจ อ้าง ยินยอม ไม่พอใจ อิจฉา ไม่ทำ รู้สึก พบ ห้าม อภัย ตั้งใจ สนใจ ทำต่อไป , จัดการให้ทำ, หมายความ, คัดค้าน, พอใจ, ชอบ, ป้องกัน, ไขปริศนา, ตระหนักรู้, ปฏิเสธ, เตือนสติ, ให้ความพึงพอใจ, ดูเหมือน, ได้กลิ่น, ส่งเสียง, ประสบความสำเร็จ, ให้เหมาะสม ทำให้ประหลาดใจ, ลิ้มรส, มีแนวโน้ม, ให้คุณค่า.

กริยาข้างต้นทั้งหมดเป็นกริยาบอกสถานะและไม่ควรใช้ในรูปกาลต่อเนื่อง

จำวลีที่ง่ายที่สุดในภาษาอังกฤษ ปรากฎว่าเราใช้คำกริยาคงที่ในการพูด:

ฉัน เข้าใจคุณ. / ฉัน เข้าใจ คุณคืออะไร หมายถึง.

ฉัน ความต้องการนาทีเพื่อเขียนมันลงไป

ฉัน ชอบกุหลาบ

ฉัน มีรถยนต์

และไม่เคยเกิดขึ้นกับเราเลยที่จะบอกว่าฉันเข้าใจหรือฉันต้องการ

ดูเหมือนว่าทุกอย่างชัดเจน แต่ยังเร็วเกินไปที่จะผ่อนคลาย เช่นเดียวกับที่มักเป็นในภาษาอังกฤษ มีข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้

ข้อยกเว้นเหล่านี้เกิดจาก polysemy (polysemy) คำภาษาอังกฤษ- ตัวอย่างเช่น กริยาเดียวกันอาจหมายถึงการกระทำทางกายภาพและเป็นของกริยาประเภทหนึ่ง

ในหมู่พวกเขามีคำกริยาที่ชัดเจนและคุ้นเคย ถึง ดู:

เพื่อดู – ดู(สถิติ) พบปะ(พลวัต)

เขา’ ส เห็น ของเขา เพื่อน หลังจาก งาน- – เขาพบปะกับเพื่อนฝูงหลังเลิกงาน

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่ง:

ถึง ปรากฏ – ดูเหมือน(สถิติ) แสดงบนเวที(พลวัต)

กริยา รสชาติ(มีรสชาติ/รส) กลิ่น(กลิ่น/กลิ่น) ดู(ดู/มอง) รู้สึก(รู้สึก/สัมผัส) คิด(คิด/ไตร่ตรอง) ก็ปฏิบัติตามหลักการนี้เช่นกัน หากต้องการทราบว่าคำกริยาในกรณีใดกรณีหนึ่งเป็นแบบไดนามิกหรือแบบคงที่ คุณต้องมีความเข้าใจบริบทที่ใช้คำนั้นเป็นอย่างดี

ให้ความสนใจกับการใช้กริยา ถึง มีทั้งแบบคงที่และไดนามิก แล้วเมื่อไหร่ ถึง มีเป็น กริยาของรัฐและหมายถึง "มี" "ครอบครอง" ไม่สามารถใช้ในกาลต่อเนื่องได้

แต่ถ้าจะมีก็คือ ส่วนหนึ่ง การแสดงออกที่มั่นคง (กินข้าวเย็น อาบน้ำ) เริ่มทำงานเป็นกริยาแบบไดนามิก:

เรา มี ก ใหญ่ บ้าน ใน ที่ ชานเมือง- – เรามีบ้านหลังใหญ่ในแถบชานเมือง

ฉัน’ ม มี อาหารกลางวัน, ดังนั้น ฉัน’ ll เรียก คุณ ภายหลัง- “ฉันกำลังกินข้าวเที่ยงอยู่ แล้วฉันจะโทรหาคุณทีหลัง”

กริยา ถึง เป็นสามารถใช้ในกาลของกลุ่มต่อเนื่องได้ แต่ภายใต้ข้อจำกัดบางประการเท่านั้น: จะใช้เพื่อถ่ายทอด สภาพชั่วคราวหรือ พฤติกรรม, ตัวอย่างเช่น:

วันนี้คุณเงียบเกินไป อะไร’ ส ผิด?

เธอ เป็น สิ่งมีชีวิต ก โผล่- ดาว- “เธอทำตัวเหมือนดาราเพลงป๊อปเลย”

นอกจากนี้คำกริยา ถึง เป็นควรใส่เข้าไป ต่อเนื่องด้วยเหตุผลทางไวยากรณ์ เสียงที่ไม่โต้ตอบ (เสียงที่ไม่โต้ตอบ) วี นำเสนอแบบฟอร์มพาสซีฟต่อเนื่องและ อดีตต่อเนื่องเฉยๆ:

กริยา ถึง สนุกสามารถใช้ในกาลต่อเนื่องได้หากหมายถึง:

ฉัน’ ม เพลิดเพลิน ของฉัน วันหยุด ใน อิตาลี- – ฉันรู้สึกดีมากในช่วงวันหยุดที่อิตาลี

ฉัน’ ม เพลิดเพลิน ที่ ผลงาน ก มาก- – ฉันชอบการแสดงนี้มาก!

ในกรณีอื่นๆ ถึง สนุกทำหน้าที่เป็น กริยาของรัฐ:

กริยา ถึง ดู(ดู), ถึง รู้สึก(รู้สึก), ถึง เจ็บและ ถึง ปวด(ป่วย) ใช้ได้ทั้งกาลต่อเนื่องและกาลง่ายแต่ความหมายจะไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ถือเป็นข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์

และสุดท้ายสิ่งที่น่าสนใจที่สุด กริยาส่วนใหญ่สามารถนำมาใช้ในกาลต่อเนื่องเพื่อแสดงได้ สว่าง เชิงบวกหรือ เชิงลบ อารมณ์หรือ การดูแลเป็นพิเศษ:

ฉัน’ ม รัก คุณ- ฉันรักคุณมาก!

ฉันต้องการคุณ อย่าจากไป!ฉันต้องการคุณจริงๆ อย่าไป!

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

กริยา Stative ในภาษาอังกฤษ (Stative Verbs)

กริยาภาษาอังกฤษ สามารถจำแนกได้ตามเกณฑ์ที่แตกต่างกัน และหนึ่งในนั้นคือการถ่ายโอนการกระทำหรือสถานะของวัตถุ

ดังนั้นคำกริยาทั้งหมดจึงสามารถแบ่งออกเป็นได้พลวัต หรือกริยาแสดงการกระทำ (Dynamic Verbs) และคงที่ (คงที่/คงที่)หรือกริยาแสดงสถานะ (Stative Verbs)

กริยาแบบไดนามิกสื่อสารว่าวัตถุมีการกระทำทางกายภาพบางอย่าง คำกริยาส่วนใหญ่ที่เรารู้จักอยู่ในกลุ่มนี้ (กิน วิ่ง เขียน เผา ฯลฯ) และแต่ละคำบรรยายถึงการกระทำทางกายภาพที่เฉพาะเจาะจงและเข้าใจได้

กริยาเชิงรูปพรรณสื่อถึงสภาวะ ความรู้สึก ทัศนคติ กระบวนการทางจิต และคุณลักษณะอื่นๆ ของประธาน

ตัวอย่างเช่น กริยาแสดงคำศัพท์ประกอบด้วยคำง่ายๆ ที่รู้จักกันดี เช่น รักและเกลียด จดจำและลืม เข้าใจและเชื่อ มองและรู้สึก

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างกริยาคงที่และกริยาแบบไดนามิกก็คือพวกมันไม่ได้ใช้ในกาลต่อเนื่อง, เช่น. ไม่สามารถมีเวลานานได้

อันที่จริง เป็นไปไม่ได้ที่จะสังเกตว่าเราสังเกตหรือเชื่ออย่างไร เนื่องจากนี่ไม่ใช่กระบวนการทางกายภาพ แต่เป็นผลมาจากกิจกรรมทางจิตของมนุษย์ เช่นเดียวกันกับกริยาคงที่ทั้งหมด (แน่นอนว่ามีข้อยกเว้นบางประการ ตามปกติในภาษาอังกฤษ)

ในภาษาอังกฤษมีคำกริยาคงที่มากกว่าสี่สิบคำ เพื่อให้จดจำได้ง่ายขึ้น จึงควรแบ่งคำกริยาออกเป็นกลุ่มความหมาย:

1. กริยาแห่งการรับรู้ทางกายภาพ(กริยาของการรับรู้ทางกายภาพ):	ได้ยิน สังเกต เห็น;
2. กริยาแสดงสภาวะทางอารมณ์(คำกริยาที่แสดงถึงอารมณ์)	รักใคร่ เอาใจใส่ เกลียดชัง ไม่ชอบ เกลียด ชอบ รัก เคารพ;
3. กริยา กิจกรรมทางจิต (กริยาที่แสดงถึงกระบวนการทางจิต)	ชื่นชม (หมายถึง ชื่นชม), ชื่นชม, สันนิษฐาน, เชื่อ (เชื่อ), พิจารณา (ถือว่าใครบางคน, ถือว่าเป็น), สงสัย, คาดหวัง (เชื่อ), รู้สึก (เชื่อ), จินตนาการ, รู้, นึก, รับรู้, ทึกทัก, ระลึก, ตระหนัก, ระลึก, คำนึงถึง, จดจำ, สมมุติ, คิด, วางใจ, เข้าใจ;
4. กริยาที่แสดงถึงความปรารถนา	ปรารถนา, ต้องการ, ปรารถนา;
5. คำกริยาแสดงทัศนคติ(กริยาเชิงสัมพันธ์)	ประยุกต์, เป็น, เป็นส่วนหนึ่งของ, เป็นห่วง, ประกอบด้วย, บรรจุ, พึ่งพา, สมควร, แตกต่าง, เท่าเทียมกัน, พอดี, มี, ถือ, รวม, เกี่ยวข้อง, ขาด, สำคัญ , จำเป็น, เป็นหนี้, เป็นเจ้าของ, ครอบครอง, คงอยู่, ต้องการ, คล้าย, เป็นผล, มีความหมาย, เพียงพอ;
6. กริยาอื่นๆ	ยินยอม ยอมให้ปรากฏ ประหลาดใจ อ้าง ยินยอม ไม่พอใจ อิจฉา ไม่ทำ รู้สึก พบ ห้าม อภัย ตั้งใจ สนใจ ทำต่อไป , จัดการให้ทำ, หมายความ, คัดค้าน, พอใจ, ชอบ, ป้องกัน, ไขปริศนา, ตระหนักรู้, ปฏิเสธ, เตือนสติ, ให้ความพึงพอใจ, ดูเหมือน, ได้กลิ่น, ส่งเสียง, ประสบความสำเร็จ, ให้เหมาะสม ทำให้ประหลาดใจ, ลิ้มรส, มีแนวโน้ม, ให้คุณค่า.

กริยาข้างต้นทั้งหมดเป็นกริยาบอกสถานะและไม่ควรใช้ในรูปกาลต่อเนื่อง

จำวลีที่ง่ายที่สุดในภาษาอังกฤษ ปรากฎว่าเราใช้คำกริยาคงที่ในการพูด:

• ฉันเข้าใจคุณ. / ฉันเข้าใจสิ่งที่คุณหมายถึง
• ฉันต้องใช้เวลาสักครู่เพื่อเขียนมันลงไป
• ฉันชอบดอกกุหลาบ
• ฉันมีรถยนต์

และไม่เคยเกิดขึ้นกับเราเลยที่จะบอกว่าฉันเข้าใจหรือฉันต้องการ

ดูเหมือนว่าทุกอย่างชัดเจน แต่ยังเร็วเกินไปที่จะผ่อนคลาย เช่นเดียวกับที่มักเป็นในภาษาอังกฤษ มีข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้

ข้อยกเว้นเหล่านี้เกิดจากการมีหลายคำในภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น กริยาเดียวกันอาจหมายถึงการกระทำทางกายภาพและเป็นของกริยาประเภทหนึ่ง

ในหมู่พวกเขามีคำกริยาที่ชัดเจนและคุ้นเคยเพื่อดู:

เพื่อดู – ดู (stative), พบปะ (ไดนามิก)

ฉันเห็นผู้หญิงในชุดสูทหรูหรา – ฉันเห็นผู้หญิงในชุดสูทหรูหรา

เขาเจอเพื่อนของเขาหลังเลิกงาน – เขาพบปะกับเพื่อนฝูงหลังเลิกงาน

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่ง:

ปรากฏ - ปรากฏ (stative) แสดงบนเวที(พลวัต)

ดูเหมือนเธอจะมีความสุขมากกับงานใหม่ของเธอ เธอดูมีความสุขกับงานใหม่ของเธอ

วงดนตรีโปรดของฉันจะปรากฏในวันอาทิตย์ – วงดนตรีโปรดของฉันแสดงในวันอาทิตย์

กริยารสชาติ (มีรสชาติ/รส)กลิ่น (กลิ่น/กลิ่น)ดู (ดู/มอง)รู้สึก (รู้สึก/สัมผัส)คิด (คิด/ไตร่ตรอง) ก็ปฏิบัติตามหลักการนี้เช่นกัน หากต้องการทราบว่าคำกริยาในกรณีใดกรณีหนึ่งเป็นแบบไดนามิกหรือแบบคงที่ คุณต้องมีความเข้าใจบริบทที่ใช้คำนั้นเป็นอย่างดี

ให้ความสนใจกับการใช้กริยาที่จะมี ทั้งแบบคงที่และไดนามิก แล้วเมื่อไหร่ที่จะมีคือ กริยาของรัฐและหมายถึง "มี" "ครอบครอง" ไม่สามารถใช้ในกาลต่อเนื่องได้

แต่ถ้าจะมีก็คือส่วนหนึ่งของการแสดงออกที่มั่นคง(กินข้าวเย็น อาบน้ำ) เริ่มทำงานเป็นกริยาแบบไดนามิก:

เรามีบ้านหลังใหญ่ในแถบชานเมือง – เรามีบ้านหลังใหญ่ในแถบชานเมือง

ฉันกำลังกินข้าวอยู่ ฉันจะโทรหาคุณทีหลัง “ฉันกำลังกินข้าวเที่ยงอยู่ แล้วฉันจะโทรหาคุณทีหลัง”

คำกริยาที่จะเป็น สามารถใช้ในกาลของกลุ่มต่อเนื่องได้ แต่มีข้อจำกัดบางประการเท่านั้น: จะใช้ในการถ่ายทอดสภาพชั่วคราวหรือพฤติกรรม เช่น

วันนี้คุณเงียบเกินไป เกิดอะไรขึ้น?

วันนี้คุณเงียบมาก เกิดอะไรขึ้น?

เธอกำลังเป็นป๊อปสตาร์ “เธอทำตัวเหมือนดาราเพลงป๊อปเลย”

นอกจากนี้คำกริยาจะเป็น ควรใส่เข้าไปต่อเนื่อง ด้วยเหตุผลทางไวยากรณ์ของเสียงพาสซีฟในรูปแบบ Present Continuous Passive และ Past Continuous Passive:

กำลังสร้างสระว่ายน้ำใหม่ในเขตของเรา – กำลังสร้างสระว่ายน้ำใหม่ในพื้นที่ของเรา

ผู้สมัครคนหนึ่งถูกสัมภาษณ์เมื่อฉันมาถึงสำนักงานเมื่อเช้าวานนี้ – เมื่อฉันมาถึงออฟฟิศเมื่อเช้าวานนี้ มีผู้สมัครงานกำลังถูกสัมภาษณ์

กริยาเพื่อความเพลิดเพลิน สามารถใช้ในกาลต่อเนื่องได้ถ้ามันหมายถึงความเพลิดเพลินในบางสิ่งที่เฉพาะเจาะจง:

ฉันเพลิดเพลินกับวันหยุดของฉันในอิตาลี – ฉันรู้สึกดีมากในช่วงวันหยุดที่อิตาลี

ฉันสนุกกับการแสดงมาก – ฉันชอบการแสดงนี้มาก!

ในกรณีอื่นๆเพลิดเพลินไปกับ ทำหน้าที่เป็นกริยาของรัฐ:

ฉันชอบดูหนังสยองขวัญตอนกลางคืน – ฉันชอบดูหนังสยองขวัญตอนกลางคืน

คำกริยาเพื่อดู รู้สึก เจ็บปวด และเจ็บปวด (ป่วย) ใช้ได้ทั้งกาลต่อเนื่องและกาลง่ายแต่ความหมายจะไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ถือเป็นข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์

คุณกำลังดู (= คุณดู) อ่อนกว่าวัยมากในชุดฤดูร้อนสีสันสดใสนี้

ชุดเดรสฤดูร้อนที่สดใสนี้จะทำให้คุณดูเด็กลงมาก

ฉันรู้สึก (= ฉันรู้สึก) มั่นใจมากขึ้นหลังจากการเลื่อนตำแหน่ง

ฉันรู้สึกมั่นใจมากขึ้นหลังเลื่อนตำแหน่ง

ขาของฉันเจ็บ (กำลังเจ็บ) ฉัน - ขาของฉันเจ็บ.

และสุดท้ายสิ่งที่น่าสนใจที่สุด กริยาส่วนใหญ่สามารถนำมาใช้ในกาลต่อเนื่องเพื่อแสดงได้อารมณ์เชิงบวกหรือเชิงลบที่รุนแรงหรือ การดูแลเป็นพิเศษ:

ฉันรักคุณ. ฉันรักคุณมาก!

ฉันเกลียดวิธีที่คุณปฏิบัติต่อพนักงานเสิร์ฟ

ฉันไม่ชอบวิธีที่คุณปฏิบัติต่อพนักงานเสิร์ฟจริงๆ

ฉันต้องการคุณ อย่าจากไป! ฉันต้องการคุณจริงๆ อย่าจากไป!

เราได้พูดคุยเรื่องนี้แล้วในโพสต์ก่อนหน้านี้ ตั้งแต่วันแรกของการฝึกอบรมคุณต้องเรียนรู้ ความจริงง่ายๆ: แต่ละ ประโยคภาษาอังกฤษมีคำกริยา คำกริยาจะต้องถูกจำแนกประเภทนั่นคือ "เรียงลำดับ" และการจำแนกประเภทนี้มีความสำคัญมากทำให้เข้าใจโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษได้ชัดเจนยิ่งขึ้น คุณจะต้องจำแนกคำกริยาตลอดการฝึก การแบ่งส่วนแรกและง่ายที่สุดเกี่ยวข้องกับกริยาเพียงสองกลุ่มเท่านั้น: this

การเข้าใจความแตกต่างระหว่างกริยาแบบไดนามิกและกริยาคงที่เป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากเป็นพื้นฐานของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ

1) กริยาแบบไดนามิก

จากชื่อ "ไดนามิก" มันง่ายมากที่จะเข้าใจว่าคำกริยาเหล่านี้หมายถึงอะไร การกระทำ กิจกรรม พลวัตฯลฯ ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถ "แสดง" สิ่งเหล่านั้นได้ และนอกจากนี้ คุณสามารถ "พรรณนา" สิ่งเหล่านั้นได้อย่างง่ายดาย เช่น วาดภาพ ถ่ายภาพ ฯลฯ มีตัวอย่างมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้ เช่น การวิ่ง การนั่ง กระโดด อ่าน เขียน นอน หยิบขึ้นมา เล่น ว่ายน้ำ กวาดบ้าน เต้นรำ และฯลฯ จากคำกริยาดังกล่าวมันเป็นเรื่องง่ายที่จะได้คำนามที่แสดงถึงบุคคลหรืออุปกรณ์หรือกลไกที่เกี่ยวข้องกับการกระทำที่เกี่ยวข้อง ในภาษารัสเซีย: อ่าน – ผู้อ่าน; เขียน - นักเขียน; เต้นรำ - นักเต้น; ว่ายน้ำ - นักว่ายน้ำ; ฯลฯ ฉันขอเตือนคุณว่าในภาษาอังกฤษคุณต้องเพิ่มกริยาและด้วยเหตุนี้เราจึงมี: to read – a reader; เขียน – นักเขียน; เต้นรำ - นักเต้น; ว่ายน้ำ - นักว่ายน้ำ

2) กริยาคงที่

จากชื่อ "คงที่" มันง่ายที่จะเข้าใจว่าคำกริยาเหล่านี้หมายถึง "คงที่", "ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้", "สถานะ" ฯลฯ ไม่สามารถบรรยายหรือแสดงได้ เนื่องจากเป็น "ภายใน" ตัวเรา ตัวอย่างเช่น: เชื่อ คิด จำ ฝัน กังวล เคารพ ดูถูก สันนิษฐาน รู้, ความสงสัย สมควรได้รับ ต้องการ ความปรารถนา ความหวังฯลฯ

ความแตกต่างระหว่างกริยาแบบไดนามิกและแบบคงที่มันง่ายมากที่จะเข้าใจเมื่อคุณเห็นคนๆ หนึ่งและถามว่า “เขากำลังทำอะไรอยู่?” และคำตอบก็มาถึง: “ขุดเตียงหรือรดน้ำดอกไม้” ฉันเห็นว่าเขากำลังขุดหรือรดน้ำ และฉันสามารถเรียกคำกริยาเหล่านี้ว่า "ขุด" หรือ "ลงน้ำ"; เหล่านี้เป็นคำกริยาแบบไดนามิก ทีนี้จะรู้ได้อย่างไรว่ามีคนฝัน เชื่อใคร หรือนึกถึงใคร? สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้ เพราะคำกริยาฝัน เชื่อ จำเป็นสิ่งคงที่ และฉันไม่สามารถ "เติมเต็ม" พวกมัน แสดงและมองเห็นพวกมันได้

จำนวนกริยาแบบไดนามิกน้อยกว่าจำนวนคงที่ ฉันคิดว่านี่เป็นสิ่งที่เข้าใจได้ คำกริยาคงที่พื้นฐานนั้นง่ายต่อการเรียนรู้โดยแบ่งออกเป็นกลุ่ม ๆ แต่จะอธิบายเพิ่มเติมในโพสต์ถัดไป

เราทุกคนรู้ว่าคำกริยาคือการกระทำ เช่น วิ่ง กระโดด สอน

อย่างไรก็ตาม ในภาษาอังกฤษก็มี แยกกลุ่มกริยาที่แสดงสภาวะ - ความรู้สึก, อารมณ์, กระบวนการคิดฯลฯ

การใช้กริยาดังกล่าวมีความแตกต่างบางประการ ในบทความฉันจะบอกคุณว่าอันไหน

กริยา 4 กลุ่มในภาษาอังกฤษ

กริยาของรัฐ (กริยาของรัฐ/สกรรมกริยา)- อธิบายไม่เพียงแต่การกระทำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถานะของวัตถุด้วย รัฐคือตำแหน่งที่บุคคลหรือบางสิ่งบางอย่างอยู่

ตัวอย่างเช่น: เธอรักเขา (นั่นคือเธออยู่ในภาวะแห่งความรัก)

นั่นคือเราไม่ได้ทำอะไรเลยนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นภายในจิตใจหรือในหัวใจ

ลองดูกลุ่มหลักของคำกริยาดังกล่าว:

1. คำกริยาแสดงการรับรู้ทางกายภาพ

รู้สึก - รู้สึกรู้สึก
ได้ยิน - ได้ยิน
ดู - ดูดูเหมือน (แต่ไม่ใช่ในความหมายของ "ดู")
สังเกต - สังเกตดู
รับรู้ - รับรู้รับทราบ
ดู - เพื่อดู
ดูเหมือน - ดูเหมือน
กลิ่น - มีกลิ่น
เสียง - เสียง
ลิ้มรส - เพื่อลิ้มรส
แยกแยะ - เพื่อแยกแยะ

ตัวอย่างเช่น:

ฉัน ดูบ้าน
ฉันเห็นบ้าน

ฉัน ได้ยินเพียงคุณเท่านั้น.
ฉันได้ยินแค่คุณเท่านั้น

2. กริยาแสดงสภาพจิตใจ

รู้ - รู้
เชื่อ - เชื่อ
ประกาศ - ประกาศ
ตระหนัก - ตระหนัก
ลืม - ลืม
จำไว้ - จำไว้
รับรู้ - รับรู้
คิด-คิด (มีความเห็น) เชื่อ
คาดหวัง แปลว่า คิด
เข้าใจ - เข้าใจ
เห็น - ความหมายที่จะเข้าใจ
ดูเหมือน - ดูเหมือน
หมายถึง - หมายถึงหมายถึงหมายถึง

ตัวอย่างเช่น:

พวกเขา ทราบฉัน.
พวกเขารู้จักฉัน

ฉัน คิดเขาพูดถูก
ฉันคิดว่าเขาพูดถูก

3. กริยาแสดงอารมณ์และความปรารถนา

ชอบ - ชอบ
ไม่ชอบ - ไม่ชอบมัน
รัก - รัก
เกลียด - เกลียด
ดูแล - กังวล
หวัง - หวัง
ปรารถนา - ปรารถนา
ต้องการ - ต้องการ
จำเป็นต้อง - จะต้อง
ชอบ - ชอบ
ใจ - กังวลกังวล

ตัวอย่างเช่น:

เรา เป็นที่ต้องการขนม.
เราต้องการของหวาน

ฉัน ชอบดนตรี.
ฉันชอบดนตรี

4. กริยาแสดงความครอบครองสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

เป็น - เป็น
เป็นของ - เป็นของ
ของตัวเอง - ที่จะครอบครอง
มี - ต้องมี
มี - มีอยู่ในตัวเอง
ต้นทุน - ต้นทุน
ดูเหมือน - ดูเหมือน
จำเป็นต้อง - จะต้อง
ขึ้นอยู่กับ - ขึ้นอยู่กับ
มาจาก - มาจาก
คล้าย - จะคล้ายกัน
ครอบครอง - ครอบครอง

ตัวอย่างเช่น:

ตุ๊กตาตัวนี้ เป็นของสำหรับฉัน
ตุ๊กตาตัวนี้เป็นของฉัน

นี้ ค่าใช้จ่ายมากเกินไป
มันมีค่าใช้จ่ายมากเกินไป

คำกริยาทั้งหมดนี้มีลักษณะเฉพาะในการใช้งาน มาดูกันว่าอันไหน

คุณสมบัติของกริยา stative ในภาษาอังกฤษ

กริยาสถานะไม่เคยถูกใช้ในกลุ่มกาลต่อเนื่อง เราใช้กลุ่มนี้เมื่อเราต้องการบอกว่ามีบางอย่างกำลังดำเนินการอยู่ เช่น ฉันกำลังว่ายน้ำ คือ ฉันกำลังว่ายน้ำ

พวกเขา เป็นดู ไอเอ็นจีทีวี.
พวกเขากำลังดูทีวี

เขา เคยเป็นงาน ไอเอ็นจีตลอดเช้า
เขาทำงานทั้งเช้า

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับช่วงเวลาเหล่านี้ได้ในบทความต่อไปนี้:

เหตุใดจึงไม่ใช้กริยาบอกสถานะเหล่านี้ใน Present Continuous

ดังที่เราได้เห็นไปแล้ว กาลนี้ใช้เพื่อเน้นย้ำว่าการกระทำกำลังดำเนินอยู่ เราเริ่มทำมาระยะหนึ่งแล้ว กำลังทำอยู่ตอนนี้ แต่หลังจากผ่านไประยะหนึ่งเราก็จะทำมันให้เสร็จ

หากต้องการใช้ในกาลต่อเนื่องของเรา กริยาจะต้องสามารถคงอยู่ได้

ตัวอย่างเช่น: ทำอาหาร - คุณเริ่มทำอาหาร คุณกำลังทำอาหารอยู่ หลังจากนั้นครู่หนึ่งคุณก็จะทำเสร็จ

กลับไปที่กริยายกเว้นของเรา เราไม่สามารถเริ่มดมกลิ่น (ดมกลิ่น) หรือการได้ยิน (ได้ยิน) และเสร็จสิ้นกระบวนการนี้หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง นี่คือสิ่งที่เราทำตลอดเวลา เรากำลังพูดถึงความจริงที่ว่าเราสามารถดมกลิ่นและได้ยินได้ ในทำนองเดียวกัน การลืม ความเข้าใจ หรืออารมณ์ไม่สามารถเป็นกระบวนการได้ เพราะไม่อย่างนั้นปรากฎว่ากระบวนการเหล่านี้เริ่มต้นครั้งเดียว กำลังดำเนินต่อไป และจะสิ้นสุดลงในสักวันหนึ่ง

ตอนนี้เรามาฝึกใช้คำกริยาเหล่านี้กันดีกว่า

งานเสริมกำลัง

แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ ฝากคำตอบของคุณไว้ในความคิดเห็นด้านล่างบทความ

1. เขาต้องการพบคุณ
2. เธอเข้าใจฟิสิกส์
3. ฟังดูดี.
4. ฉันรู้จักเขา.
5. พวกเขาเกลียดการทำความสะอาด