กระทู้: ฤดูร้อน
เป้าหมาย: เพื่อสรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูร้อน
โทรหาเขา คุณสมบัติลักษณะ- เสริมความรู้เกี่ยวกับชื่อเดือนฤดูร้อน
เรียนรู้การเลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม
พัฒนาทักษะการสังเกต หน่วยความจำภาพ, ทักษะยนต์ปรับมือ,
หน่วยความจำการได้ยิน พลังเสียง ความสามารถในการควบคุมพลังเสียง
เพื่อปลูกฝังความรักต่อโลกรอบตัวเรา เคารพในการทำงานของผู้คน
ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ ต่อสุขภาพของคุณ
อุปกรณ์: ภาพวาดฤดูร้อน, ไดอะแกรม, เอกสารประกอบคำบรรยาย, สมุดงาน
เทเรมโควา.
วัสดุคำพูด: ฤดูร้อน มิถุนายน กรกฎาคม สิงหาคม ความร้อน ความร้อน แสงแดด ฯลฯ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
I. ช่วงเวลาขององค์กร:
เกม “ตั้งชื่อมันหน่อย”
พระอาทิตย์ก็คือพระอาทิตย์
วัน-วัน
เรย์ - เรย์
น้ำ - น้ำ
เมฆ - เมฆ
ครั้งที่สอง แนะนำหัวข้อใหม่:
1. การออกกำลังกายการหายใจ: "ผีเสื้อ"
หายใจเข้าลึกๆ แล้วเป่าผีเสื้อออกจากฝ่ามือ ไหล่ไม่ขึ้น
ฝน - ฝน
เงา - เงา
แม่น้ำ - แม่น้ำ
ดอกไม้ - ดอกไม้
เบอร์รี่ - เบอร์รี่
แก้มไม่พองออก
ผีเสื้อทั้งหมดบินหนีไป เหลือเพียงดอกไม้เท่านั้น
2. ยิมนาสติกแบบประกบ:
แพนเค้ก - ลิ้นกว้างอยู่ที่ริมฝีปากล่าง
ถ้วย – ยกขอบด้านข้างของลิ้นขึ้น
กลอง - แตะลิ้นกว้างๆ บนเพดานปาก
เชื้อรา - จับลิ้นที่แผ่กว้างบนเพดานปาก
3. ยิมนาสติกเสียง:
ร้องเพลงเสียง "E" ด้วย จุดแข็งที่แตกต่างกันโหวต
เงียบมาก - มืออยู่ด้านล่าง
เสียงดัง - ยกมือขึ้น
4. การสนทนา:
ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี? ฤดูใบไม้ผลิไหน ต้นหรือปลาย? นานแค่ไหน
มันเหมือนกับช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิหรือเปล่า?
หลังจากฤดูใบไม้ผลิก็มาถึงฤดูร้อน มิถุนายน กรกฎาคม สิงหาคมเป็นช่วงฤดูร้อน
การเปลี่ยนแปลงใดเกิดขึ้นในธรรมชาติในฤดูร้อน? วันไหน? คืน?
พระอาทิตย์อบอุ่นแค่ไหน? ผู้คนสวมเสื้อผ้าแบบไหน? สัตว์ทำอะไรและ
นก? พืช? แมลงเหรอ?
5. เรื่องราวเกี่ยวกับฤดูร้อน
กลางวันจะยาวนานที่สุดในฤดูร้อน พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า อบอุ่น. ต้นไม้
ปกคลุมไปด้วยใบไม้สีเขียว นกร้องเพลง ดอกไม้บาน มีการเจริญเติบโตมากมายในป่า
เห็ดและผลเบอร์รี่ ผีเสื้อหลากสีพลิ้วไหว ผึ้งทองเก็บน้ำผึ้ง
กระรอกประหยัดกำลังอุ้มถั่วเข้าไปในโพรง ในฤดูร้อนจะเริ่มประมาณช่วงอาหารกลางวัน
แดดจัด. ช่วงนี้เป็นช่วงที่ร้อนที่สุดของวัน ช่วงนี้ต้องใส่
หมวกที่ควรหลีกเลี่ยง โรคลมแดด.
ฝนตกทั้งฟ้าร้องและฟ้าผ่า หลังฝนตก สายรุ้งก็ปรากฏ กำลังบาน
ดอกไม้ในสวนและทุ่งนา
6. เกม “พูดตรงกันข้าม”
ในฤดูร้อนกลางวันจะยาวนาน และในฤดูหนาว...
ในฤดูหนาวกลางคืนจะยาวนาน และในฤดูร้อน...
อากาศอบอุ่นในฤดูร้อน และในฤดูหนาว...
หิมะก็นุ่มและน้ำแข็ง...
หิมะตกเงียบๆ แต่ฝน...
เสื้อผ้าหน้าหนาวก็หนา เสื้อผ้าหน้าร้อนก็...
ทางกายภาพ “ดอกแดนดิไลออน”
ตกตะวันแล้ว
รังสีทอง.
ดอกแดนดิไลอันเติบโตขึ้นแล้ว
อันดับแรกยังเด็ก
เขามีอัศจรรย์
สีทอง.
เขาเป็นดวงอาทิตย์ที่ยิ่งใหญ่
ภาพบุคคลขนาดเล็ก
ฯลฯ
7. เกม “บอกฉันอันไหน”
พระอาทิตย์แบบไหนกันนะ? อ่อนโยน อบอุ่น ร้อน เหลือง กลม ใหญ่ ฯลฯ
ท้องฟ้าเป็นอย่างไร? สีฟ้า สะอาด ใส มีเมฆมาก ฯลฯ
ฝนตกแบบไหน? เงิน คริสตัล อบอุ่น ใส ละเอียด ใหญ่และ
8. การสร้างประโยคตามคำที่กำหนด
ฝน สายรุ้ง แดด แดดร้อน
9. เกม “ถูก ผิด”
ฟังประโยคถ้าถูกต้องให้ยกสีเขียว
ชิป. หากไม่ถูกต้อง - สีแดง
ในฤดูหนาวอากาศจะอบอุ่นและมีแดดมาก
ธันวาคม มกราคม และกันยายน คือ เดือนฤดูร้อน.
หลังจากเดือนมิถุนายนก็มาถึงเดือนกรกฎาคม
ในฤดูร้อนทุกคนสวมเสื้อโค้ทขนสัตว์ที่อบอุ่นและรองเท้าบูทสักหลาด
10. เกม “พูดเป็นคำเดียว”
วันที่มีแดดจัดและร้อนในเดือนมิถุนายน - ฤดูร้อน
สภาพอากาศเมื่อ ฝนตก- ฝนตก.
วันที่แสงแดดส่องทั้งวันคือวันที่สดใส
วันที่อากาศอบอุ่นมากคือร้อน
สรุป OUD หน้าผากเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดโดยใช้ เทคนิคแหวกแนววาดในหัวข้อ “ฤดูร้อนของเราก็เป็นแบบนี้!” สำหรับเด็กกลุ่มก่อนวัยเรียนระดับสูง สถาบันการศึกษา- แนบรายชื่อวรรณกรรมและสื่อกราฟิกที่ใช้แล้ว
เรื่อง:ฤดูร้อน. แต่งเรื่องจากภาพ
เนื้อหาของโปรแกรม:
เป้าหมายทางการศึกษา: สอนให้เด็กเขียนเรื่องราวจากรูปภาพ
เป้าหมายการแก้ไข: เรียนรู้ที่จะยอมรับคำคุณศัพท์กับคำนามตามเพศและจำนวน ขยาย พจนานุกรมเด็กตามนี้ หัวข้อคำศัพท์ฝึกการเรียงคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว และการใช้กริยาปัจจุบันกาลเอกพจน์และพหูพจน์
เป้าหมายการพัฒนา: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การคิดอย่างมีตรรกะ, จินตนาการ, ทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับ
เป้าหมายทางการศึกษา : ปลูกฝังความสามารถในการเสร็จสิ้นสิ่งที่คุณเริ่มต้น
อุปกรณ์:ภาพพิมพ์ของ Boniface ภาพวาดในธีมฤดูร้อน บรรยายถึงธรรมชาติในฤดูร้อน ภาพวาดเรื่องราวพร้อมรูปภาพวันหยุดฤดูร้อน กล่องสีสดใส ลูกบอล เกลือ สมุดระบายสีธีมฤดูร้อน gouache แปรง ถ้วยจิบน้ำ ผ้าเช็ดปาก ผ้าน้ำมันสำหรับโต๊ะ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
นักบำบัดการพูด:เด็ก! ดูสิวันนี้ใครมาเยี่ยมเรา! คุณรู้จักฮีโร่คนนี้หรือไม่? (โบนิเฟซ)ใช่แล้วนี่คือสิงโตที่ไปพักผ่อนกับยายในช่วงวันหยุด คุณคิดว่าจะถึงช่วงเวลาใดของปีหากโบนิเฟซไปเที่ยวพักผ่อน? ปริศนาจะบอกคุณ:
ฉันถูกสร้างมาจากความร้อน ฉันพกความอบอุ่นติดตัวไปด้วย
ฉันอุ่นแม่น้ำ "ว่ายน้ำ!" - ฉันเชิญคุณ.
และพวกคุณทุกคนก็รักฉันเพราะสิ่งนี้ ฉัน...
(ฤดูร้อน)
การสนทนาในหัวข้อ
นักบำบัดการพูด:ทุกคนในหมู่พวกคุณรักฤดูร้อนไหม?
มีกี่คนที่รอคอยช่วงฤดูร้อน? ทำไม
คุณจะใช้เวลาช่วงฤดูร้อนกับใคร?
คุณจะผ่อนคลายอย่างไร?
คุณคิดว่าสถานที่ที่ดีที่สุดในการพักผ่อนในช่วงฤดูร้อนคือที่ไหน เพราะเหตุใด
ควรเตรียมตัวอย่างไรในการเดินทาง?
ถ้าอยู่บ้านไม่ไปไหนจะทำอย่างไร?
นักบำบัดการพูด:กรุณาบอกแขกของเราว่าทำไมคุณถึงรักฤดูร้อนมาก?
เกม "ฉันรักฤดูร้อน..."
ฉันชอบฤดูร้อนเพราะในฤดูร้อนแสงแดดจะส่องสว่างและร้อน
ฉันชอบฤดูร้อน เพราะในฤดูร้อนกลางวันจะยาวนานและกลางคืนจะสั้น
ฉันชอบฤดูร้อนเพราะลมอุ่นพัดมาในฤดูร้อน
ฉันชอบฤดูร้อนเพราะในฤดูร้อนมักจะมีฝนตกอุ่นและบางครั้งก็มีพายุฝนฟ้าคะนองด้วย
ฉันชอบฤดูร้อนเพราะในฤดูร้อนหลังฝนตกจะมีสายรุ้งบนท้องฟ้า
ฉันชอบฤดูร้อนเพราะในฤดูร้อนคุณสามารถขี่จักรยานได้
ฉันชอบฤดูร้อนเพราะคุณสามารถอาบแดดและว่ายน้ำได้
นักบำบัดการพูด:ใช่แล้ว ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่วิเศษจริงๆ! ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม ถ้าฉันพูดถูกคุณก็ปรบมือ ถ้าฉันผิดคุณก็กระทืบเท้า
เกม "มันเกิดขึ้น - มันไม่เกิดขึ้น"
ในฤดูร้อน เด็กๆ จะได้เล่นเลื่อน
ในฤดูร้อน ดอกตูมจะบานตามต้นไม้
ในฤดูร้อน เด็กๆ จะปั้นตุ๊กตาหิมะ
ในฤดูร้อน เด็กๆ จะพายเรือในลำธาร
ในฤดูร้อน เด็กๆ จะอาบแดดและว่ายน้ำ
ในฤดูร้อน เด็กๆ จะสวมเสื้อผ้าที่บางเบา
ในฤดูร้อน เด็กๆ จะสร้างบ้านนก
ในฤดูร้อนจะมีการเก็บเกี่ยวทุ่งนา
นักบำบัดการพูด: Boniface ชอบเล่นเกมกลางแจ้งและเชิญชวนให้เราผ่อนคลายสักหน่อย
ช่วงเวลาพลศึกษา (การเคลื่อนไหวจะดำเนินการตามคำพูด)
ริมแม่น้ำ(วี เวอร์ชันเต็มเอกสาร)
นักบำบัดการพูด:ฤดูร้อนมีชื่อเสียงในเรื่องอะไรอีก? ดูที่ภาพ (จัดแสดงภาพวาดพร้อมทิวทัศน์ฤดูร้อน)
แบบฝึกหัด "เลือกคำกระทำ"
ในทุ่งหญ้า... ดอกไม้หอมมากมาย
บนต้นไม้…. ใบไม้สีเขียวมากมาย
บนเส้นทาง... ตั๊กแตนที่ฉลาดมากมาย
ในหญ้า…. มดที่ขยันขันแข็งจำนวนมาก
เหนือดอกไม้หอม... ผีเสื้อหลากสีสัน
มีผึ้งขนฟูมากมายบนดอกแดนดิไลออน...ที่รัก
บนยอดไม้ก็สนุก...เสียงนกดัง
แสงอาทิตย์สดใสตลอดฤดูร้อน
นักบำบัดการพูด:คุณมีรูปภาพบนโต๊ะพร้อมวัตถุที่วาดอยู่บนโต๊ะ มองดูพวกเขาอย่างรอบคอบและคิดคำพูดดีๆ ให้พวกเขา
เกมบอล “กรุณาโทรหาฉันด้วย”
พระอาทิตย์ก็คือพระอาทิตย์
แม่น้ำ - แม่น้ำ
ป่า - ป่า
หญ้า
ใบ-ใบ
ดอกไม้-ดอกไม้
เห็ด - เห็ด
เบอร์รี่ - เบอร์รี่
แมลงปอ - แมลงปอ
นก - นก
นักบำบัดการพูด:ระหว่างการเดินทาง โบนิเฟซได้ยินบางอย่าง คำที่น่าสนใจและสำนวนต่างๆ แต่เขาไม่ทราบความหมาย ฉันหวังว่าคุณจะสามารถช่วยเขาได้
แบบฝึกหัด "ทำไมพวกเขาถึงพูดอย่างนั้น"
ฤดูร้อนเป็นสีแดงเพราะว่าดอกไม้มีความสวยงาม
ฤดูร้อนมีแดดจ้าเพราะดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า
ฤดูร้อนเต็มไปด้วยผลเบอร์รี่เพราะมีผลเบอร์รี่มากมาย
ฤดูร้อนมีฝนตกเพราะว่าฝนตกบ่อย
ฤดูร้อนเป็นฤดูเห็ด เห็ดในป่าเยอะมาก
ฤดูร้อนเป็นกีฬา เพราะในฤดูร้อนคุณสามารถเล่นกีฬาได้
ยิมนาสติกนิ้ว "ฤดูร้อน" (นิ้วงอทีละครั้งในการนับแต่ละครั้ง)
(ในฉบับเต็มของเอกสาร)
นักบำบัดการพูด:วันนี้เราจะมาพบกับเรื่องราวที่เรียกว่า “ฤดูร้อนของเรา” และรูปภาพจะช่วยเราในเรื่องนี้ แต่มันไม่ง่ายเลย พิจารณาพวกเขา วาดไว้บนพวกเขา พักผ่อนช่วงฤดูร้อนผู้ใหญ่และเด็กผ่อนคลายอย่างไร ช่วงฤดูร้อน- ในฤดูร้อน คุณสามารถออกไปเดินเล่นข้างนอกได้บ่อย ขี่จักรยาน สร้างปราสาททราย เล่นบอล วิ่งเท้าเปล่า และไปเยี่ยมปู่ย่าตายาย โบนิเฟซต้องการนำของขวัญไปให้คุณยายจริงๆ แต่ไม่มีเวลาเตรียมอะไรเลย แต่ดูสิ เขามีกล่องสว่างใหญ่โตอยู่กับตัว ฉันสงสัยว่ามีอะไรอยู่ในนั้น? (หน้าระบายสี โต๊ะปูด้วยผ้าน้ำมันgouache, เกลือ, แปรง, ถ้วยจิบพร้อมน้ำ, ผ้าเช็ดปาก)
เราต้องช่วยและทำบัตรของขวัญฤดูร้อน ในการทำเช่นนี้เราจะวาดภาพด้วย gouache และในขณะที่ยังไม่แห้งให้โรยเกลือไว้ด้านบน นี่คือการ์ดที่ไม่ธรรมดาที่เราสามารถทำได้!
นอกจากนี้ คุณต้องบอกนักเดินทางของเราว่ามีอะไรอยู่ในโปสการ์ดของคุณ แล้วเขาจะส่งต่อให้คุณยายของเขาอย่างแน่นอน เรื่องราวไม่ควรเหมือนกัน
(ได้ยินมา 2-3 เรื่อง)
นักบำบัดการพูดจะประเมินคำตอบของเด็กต่อคำถามและวิเคราะห์ จากนั้นดนตรีธีมฤดูร้อนก็เริ่มขึ้น เด็กๆ ฟังโดยหลับตา
นักบำบัดการพูด:ต้องขอบคุณดนตรีที่ไพเราะ ภาพวาดที่สวยงาม และเรื่องราวที่น่าทึ่งของคุณ เราจึงสามารถสัมผัสได้ถึงฤดูร้อนที่ใกล้เข้ามา โบนิเฟซดีใจมากที่เขาอยู่กับเรา เขาพูดว่า “ขอบคุณ” พวกเราทุกคนและรีบไปขึ้นรถไฟ แล้วพบกันอีก!
สรุปบทเรียน
คุณกำลังพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี?
วิธีที่ดีที่สุดที่จะใช้เวลาช่วงฤดูร้อนของคุณคืออะไร?
คุณรักอะไรมากที่สุดในช่วงเวลานี้ของปี?
Sidorenko Natalya Nikolaevna ครู-นักบำบัดการพูด โรงเรียนอนุบาล-อนุบาลหมายเลข 23 “Akniet” Karaganda คาซัคสถาน
หากต้องการดาวน์โหลดสื่อหรือ!KSU "สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า Rudnensky" ของแผนกการศึกษาของภูมิภาค Akimat แห่ง Kostanay
เชิงนามธรรม เซสชันการบำบัดด้วยคำพูดเรื่องการพัฒนาคำพูดกับเด็ก กลุ่มอาวุโสมี OHP ระดับ 3
จัดทำโดยนักบำบัดการพูด หมวดหมู่สูงสุดบาบิช เอส.พี.
เรื่อง:"ฤดูร้อน"
เป้า:เรียนรู้การเขียนเรื่องราวจาก ประสบการณ์ส่วนตัวเด็ก.
งาน: 1. กระตุ้นความรู้ของเด็กในการแต่งเรื่อง
2. ขยายความรู้และคำศัพท์ของเด็ก
พจนานุกรม: อาบแดด, ผ่อนคลาย, ใช้เวลา, สนุกสนาน, เล่น, หัวเราะ, หัวเราะ, สนุกสนาน, เพลิดเพลิน, ชื่นชมยินดี, เคลื่อนไหว, โกหก, ดู, ดู; ไหม้เกรียม, อุ่น, ส่องแสง, อบอุ่น, ลูบไล้, สัมผัส, อุ่น, อบ, อบ
อุปกรณ์:เค้าโครงพร้อมพล็อตฤดูร้อน "ที่พักช้าง" จอภาพสำหรับแสดงสไลด์ กระดานแม่เหล็กพร้อมรูปดวงอาทิตย์ แถบรังสี
จัดการ:
พวกคุณช่วงเวลาไหนของปีหลังจากฤดูใบไม้ผลิ?
เกม "เลือกคำ" เด็กๆ พูดคำนั้นแล้วติดแถบรังสีไว้ที่ดวงอาทิตย์ คำคุณศัพท์ที่คัดสรรมาสำหรับคำว่าฤดูร้อน: ร้อน, อบอุ่น, ร้อนอบอ้าว, ฝนตก, มหัศจรรย์, ร่าเริง, มีผล, ยาว, สั้น, รอคอยมานาน
หนุ่มๆ หลายๆ คนในหน้าร้อนพยายามออกไปข้างนอก ไปเที่ยวธรรมชาติ ทะเล รีสอร์ท เด็กๆ ไปแคมป์ คุณจะไปที่ไหนในช่วงฤดูร้อน? ถูกต้องแล้วที่บริเวณแคมป์ การพักผ่อนที่นั่นก็ดีมากเช่นกัน! จริงป้ะ?
4. พูดเกมกลางแจ้ง "ฤดูร้อน" การแสดงการเคลื่อนไหวตามจังหวะ
บทกวี.
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
เราจะเล่นในช่วงฤดูร้อน:
เราจะว่ายน้ำและแกว่ง
เราจะกระโดดและกลิ้ง
มาวิ่งอาบแดดกันเถอะ
และพักผ่อนบนชายหาด
ดูที่นี่ (สไลด์โชว์: อินเดีย-ประเทศช้าง) นี่คืออินเดีย ประเทศร้อนที่สัตว์สงบสุขที่สุดอาศัยอยู่ - ช้าง แต่ต้นไม้ชนิดนี้เรียกว่าต้นปาล์ม พวกเขาไม่ได้เติบโตที่นี่ และช้างเหล่านี้กำลังพักผ่อนบนชายหาด (ใส่ใจกับผัง) มาดูกันว่าพวกเขาทำอะไร
เพื่อนพวกนี้กำลังทำอะไรอยู่? การเปิดใช้งานการดำเนินการคำศัพท์และการตั้งชื่อ รอรอ!
ลองคิดดูตอนนี้ เรื่องตลกเกี่ยวกับช้างพักผ่อนบนชายหาด เด็ก ๆ เปล่งเสียงตอบตามลำดับ
จัดทำและดำเนินการโดย: Volkova Arina Anatolyevna อาจารย์ - นักบำบัดการพูด MBDOU หมายเลข 83 "ดาว" แอสตราคาน
งาน: สรุปความรู้ของเด็กในหัวข้อ "ฤดูร้อน" โดยใช้ เทคนิคต่างๆและวิธีการ
เป้า:
- การพัฒนาการรับรู้คำพูด (ความสนใจทางการได้ยินและ การได้ยินคำพูด) รวมถึงส่วนประกอบต่างๆ - สัทศาสตร์, การได้ยินเป็นจังหวะ, ความแรงของเสียง
- การพัฒนาอุปกรณ์มอเตอร์คำพูด (การเปล่งเสียง, การร้อง, การหายใจด้วยคำพูด) และการก่อตัวของด้านการออกเสียงของคำพูด (การออกเสียง ถ้อยคำที่ชัดเจน).
- การก่อตัวของพจนานุกรมในหัวข้อ "ฤดูร้อน" , โครงสร้างทางไวยากรณ์, คำพูดที่สอดคล้องกัน
- ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์-ความผันผวนและ กระบวนการทางปัญญาเด็ก.
- ใช้ ความเป็นไปได้ที่แสดงออก ทัศนศิลป์เพื่อการพัฒนา ศักยภาพในการสร้างสรรค์เด็ก ความนับถือตนเองและการแสดงออก
อุปกรณ์:
- การจัดดนตรี (“เสียงป่า” , สเก็ตช์ “จากเมล็ดสู่ดอก” )
- ภาพวาดของเด็ก (สัญญาณของฤดูร้อน)
- รูปภาพ-สัญลักษณ์ "ยิมนาสติกสำหรับลิ้น"
- ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 ตามจำนวนลูก
- รูปภาพของเสียง S, Ш, R, L ที่แสดงบนกลีบดอกเดซี่
- สี, หลอดน้ำผลไม้
- เห็ดกระดาษแข็ง
- กระจกเงาสำหรับเด็กแต่ละคน
- ภาพที่แสดงถึงช่วงฤดูร้อน
ความคืบหน้าของบทเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
โฟโนแกรมดังขึ้น “เสียงป่า” .
นักบำบัดการพูด: พวกคุณคิดว่าวันนี้เราจะไปที่ไหน?
ไปเที่ยวป่ากันมั้ย?
แล้วไปกันเลย คุณและฉันจะไปถึงที่นั่นได้อย่างไร? ท้ายที่สุดเราไม่มีเส้นทาง?!
(เคาะประตู บุรุษไปรษณีย์เพ็ชกินเข้ามา)
Pechkin: สวัสดีพวกคุณ
นักบำบัดการพูด: พวกคุณรู้ไหมว่าเป็นใคร?
Pechkin: ฉันได้ยินมาว่าคุณกำลังจะไปป่า คุณจะพบทางไปที่นั่นหรือไม่?
นักบำบัดการพูด: ใช่ นั่นคือปัญหา เราไม่มีแผนที่
Pechkin: ฉันจะช่วยคุณ ฉันมีจดหมายจากชายชรา เด็กป่า แต่ฉันจะไม่ส่งให้คุณ แสดงให้ฉันเห็นว่าคุณสามารถทำอะไรได้บ้าง
นักบำบัดการพูด: โอเค มาแสดง Pechkin กันเถอะพวกเรา “เรื่องของลิ้น” .
ครั้งที่สอง ยิมนาสติกแบบประกบ "การผจญภัยของลิ้น" . (ดูเอกสารแนบ)
ช. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบทเรียน
Pechkin: ขอบคุณสำหรับพวกคุณ เทพนิยายที่น่าสนใจ- แต่ฉันจะไม่ให้จดหมายกับคุณ
เดาปริศนาสำหรับฉัน
พระอาทิตย์กำลังแผดเผา
ดอกลินเดน
ข้าวไรย์กำลังสุก
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ในฤดูร้อน)
(Pechkin ให้จดหมายและกล่าวคำอำลา)
นักบำบัดการพูด (อ่านจดหมาย)
สวัสดี, เรียนทุกท่าน- เชิญชวนร่วมเฉลิมฉลองฤดูร้อนในป่าดูว่าที่นี่จะสวยงามและน่าสนใจขนาดไหน และเพื่อไม่ให้หลงทาง ฉันจึงส่งแผ่นเส้นทางไปให้คุณ
ชายชราเป็นเด็กป่า
(นักบำบัดการพูดแสดงให้เด็ก ๆ ดูเอกสารเส้นทาง)
ไปป่าเพื่อเฉลิมฉลองฤดูร้อนกันเถอะ
นักบำบัดการพูด: เราจะไปตามเส้นทางป่า
และเราไม่รู้ว่าที่ไหน
สำหรับราสเบอร์รี่? - สำหรับราสเบอร์รี่!
สำหรับเห็ดเหรอ? - สำหรับเห็ด!
พระอาทิตย์สีทองกำลังส่องแสง
ผ่านหน้าต่างสีเขียว
บางทีเราอาจตามดวงอาทิตย์ได้?
อะไร
อาจจะอยู่หลังดวงอาทิตย์!
บางทีเราอาจจะเจอผีเสื้อ
บางทีเม่นอาจรอเราอยู่ที่ไหนสักแห่ง...
เราจะไปในฝูงชนที่ร่าเริง
เช้าสดใส
ยินดีต้อนรับสู่ฤดูร้อน!
นักบำบัดการพูด: พวกคุณรู้จักฤดูร้อนเดือนไหน?
IV. ความแตกต่างของเสียง เกม "เก็บดอกคาโมไมล์" .
นักบำบัดการพูดเปิดการ์ดแล้วถามปริศนา
ฉันกำลังเดินไปตามเส้นทางผ่านทุ่งหญ้า
ฉันเห็นดวงอาทิตย์บนใบหญ้า
แต่ไม่ร้อนเลย
รังสีสีขาวของดวงอาทิตย์ (ดอกคาโมไมล์)
เด็กๆ เก็บดอกเดซี่เป็นกลุ่ม (ส – ว, ร – ล)
นักบำบัดการพูด: คุณรู้จักดอกไม้ป่าและป่าไม้อะไรอีกบ้าง?
วี.ฟิส. แค่นาทีเดียว อีทูดี้ “จากเมล็ดสู่ดอก” .
(เสียงเพลงเงียบ ๆ )
ลองจินตนาการว่าเราเป็นเมล็ดพันธุ์ดอกไม้เล็กๆ
(เรานั่งเป็นลูกบอลซ่อนหัวไว้ที่หัวเข่าแล้วเอามือปิดไว้)
คนสวนดูแลเมล็ดพืชอย่างระมัดระวัง รดน้ำ และดูแลเมล็ดพืช
(นักบำบัดการพูดลูบหัวเด็ก ๆ )
เมื่อได้รับแสงแดดอันอบอุ่น เมล็ดพืชก็เริ่มเติบโตอย่างช้าๆ
(เด็กลุกขึ้น)
ใบไม้ของมันกำลังเปิดออก
(มือเอื้อมขึ้นไป)
ก้านเติบโตขึ้น
(เด็ก ๆ ลุกขึ้นยืน)
ดอกตูมปรากฏขึ้น
(แขนอยู่ข้างๆ นิ้วกำแน่น)
ช่วงเวลาที่สนุกสนานมาถึงและดอกตูมก็แตกออกมา
(หมัดคลายอย่างแรง)
ต้นกล้าจะเปลี่ยนเป็น ดอกไม้สวย- ฤดูร้อนกำลังจะมา ดอกไม้เริ่มสวยขึ้นเรื่อยๆ และชื่นชมตัวเอง
(เด็ก ๆ สำรวจตัวเอง)
ยิ้มให้กับดอกไม้ของเพื่อนบ้าน สัมผัสกลีบดอกไม้เบาๆ
(สัมผัสเพื่อนบ้านด้วยปลายนิ้ว).
วี. Rhythmiko - แบบฝึกหัดน้ำเสียง "เห็ด"
.
นักบำบัดการพูดถามปริศนา
ใครนั่งบนขาที่แข็งแรง
ในใบไม้สีน้ำตาลตามทางเดิน
หมวกหญ้ายืนขึ้น -
ไม่มีหัวอยู่ใต้หมวก (เห็ด).
มีเห็ดเรียงเป็นแถวอยู่บนผ้าสักหลาด เด็ก ๆ ปรบมือตามจังหวะที่ต้องการ
II-II-II-II-II-II
ฉัน-ฉัน-ฉัน-ฉัน-ฉัน-ฉัน-ฉัน
I-III-I-III-I-III
II-III-II-III-II
นักบำบัดการพูด: คุณรู้เห็ดอะไร?
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว โครงสร้างพยางค์คำ. การแบ่งคำออกเป็นพยางค์
นักบำบัดการพูด: มีคำอื่นใดที่เกี่ยวข้องกับคำนี้ "ฤดูร้อน" ?
เด็ก ๆ แบ่งคำที่มีชื่อออกเป็นพยางค์แล้วหยิบการ์ดขึ้นมา - ตัวเลขที่มีจำนวนพยางค์ที่ต้องการ
นักบำบัดการพูดถามปริศนา
มีชีวิตอยู่โดยไม่มีร่างกาย
พูดจาไม่มีลิ้น
ไม่มีใครเห็นเขา
และเขาก็ได้ยิน (เอคโค่)
เด็ก ๆ ยืนเป็นสองแถวหันหน้าเข้าหากัน กลุ่มหนึ่งออกเสียงประโยคตามภาพวาดเกี่ยวกับฤดูร้อน ส่วนอีกกลุ่มออกเสียงซ้ำอย่างเงียบๆ เท่านั้น คำสุดท้ายจากประโยคสามครั้ง
ทรงเครื่อง การพัฒนากล้ามเนื้อหายใจและทางเดินหายใจ การทำบล็อกด้วยหลอด
นักบำบัดการพูดถามปริศนา
กลีบดอกไม้ทั้งสี่กลีบกำลังเคลื่อนไหว
ฉันอยากจะหยิบมันขึ้นมา มันก็กระพือปีกบินหนีไป (ผีเสื้อ).
นักบำบัดการพูด: วันนี้เราจะลองวาดผีเสื้อด้วยรอยเปื้อน (ได้รับคำแนะนำ)
หยิบกระดาษแผ่นหนาแล้วงอครึ่งหนึ่ง สีจะเจือจางไป สถานะของเหลว- สีหยดลงบนครึ่งแผ่น หยิบหลอดแล้วเป่าหยดลงไป ด้านที่แตกต่างกัน- ตอนนี้พับกระดาษลงครึ่งหนึ่ง เรียบออก แล้วคลี่ออก ผลลัพธ์ที่ได้คือการวาดภาพ การตรวจสอบ.
X. สรุปบทเรียน
เกม "เก็บดอกคาโมไมล์"
หน่วยงานของรัฐ ภูมิภาคซามารา
"ศูนย์ฟื้นฟูสังคม Chapaevsky สำหรับผู้เยาว์"
สรุปเซสชั่นการบำบัดด้วยคำพูด
ในหัวข้อ: “ฤดูร้อน” สำหรับเด็กอายุ 4-7 ปี
คอปเทวา เอ็น.เอ.
ครูนักบำบัดการพูด:
สาขาเปสตราฟกา ปี 2561
สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดในหัวข้อ “ฤดูร้อน”
เป้า: การกระตุ้นคำศัพท์ในหัวข้อ “ฤดูร้อน” ในเด็ก อายุก่อนวัยเรียน.
งาน:
ราชทัณฑ์และการศึกษา:
สรุปและชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับฤดูร้อน
ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับพืชในทุ่งหญ้า ป่าไม้ ทุ่งนา และชีวิต
แมลง;
เข้าใจการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในการดำรงชีวิตและ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต;
รวบรวมทักษะด้านเสียงและ การวิเคราะห์พยางค์;
เรียนรู้วิธีสร้างและใช้ผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อนในการพูดอย่างถูกต้อง
ข้อเสนอ;
ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำนาม และอื่น ๆ อีกมากมาย ตัวเลขใน R. p. เลือกคำตรงข้าม
การแก้ไขและพัฒนา:
พัฒนา ความสามารถส่วนบุคคลเด็กๆ ในการสร้างสรรค์ กิจกรรมการพูด;
พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
พัฒนาความสามารถในการประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง
ราชทัณฑ์และการศึกษา:
ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
นำขึ้นมา มารยาทในการพูด: ความสามารถในการฟังไม่ขัดจังหวะเพื่อน
รูปแบบของความประพฤติ: กลุ่มย่อย
ความคืบหน้าของบทเรียน:
1.ช่วงเวลาขององค์กร
เด็ก ๆ เดาปริศนา:
ใน ฟ้าโปร่งพระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า
คุณสามารถว่ายน้ำได้: มันร้อนมาก
ฉันชอบช่วงเวลานี้ของปี
คุณเดาได้ไหม? แน่นอนว่ามันคือ...
2.การควบคุมระดับความรู้เบื้องต้น
วันนี้มาพูดถึงฤดูร้อนกันดีกว่า เวลานี้กี่เดือนคะ?
ของปี? ตั้งชื่อเดือนแรก สอง สาม ก่อนเดือนกรกฎาคมคือเดือนอะไร ระหว่างเดือนมิถุนายนถึงสิงหาคมล่ะ?
ที่ คำที่ฟุ่มเฟือยแถวนี้เหรอ? (มิถุนายน กรกฎาคม ฤดูร้อน สิงหาคม)
3. ส่วนหลัก
แบบฝึกหัด "เลือกสัญญาณ"
ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี ดวงอาทิตย์เป็นอย่างไรในฤดูร้อน? (สดใส อบอุ่น
ร้อนแรงเสน่หา)
ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า สูง สดใส...,
หญ้าอ่อน นุ่ม สด หนุ่มเขียว...,
นกได้รับอาหารที่ดี ร่าเริง สนุกสนาน ว่องไว...
น้ำในแม่น้ำเป็นสีฟ้าและโปร่งใส
ฉันอบอุ่น น่าอยู่.... .
ทำไมน้ำในแม่น้ำถึงอุ่น?
เกม "แยกเสียงแรกเป็นคำ"
ฟังคำ ตั้งชื่อเสียงแรกของคำนี้ จำคุณ
ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ ฝน หญ้า ดอกไม้ ผีเสื้อ นก สายรุ้ง สกู๊ตเตอร์ จักรยาน แม่น้ำ
จำคำพูดของคุณและเสียงแรกในคำ ใครเข้าเสียงแรก.
แบบฝึกหัด "สร้างประโยค"
จำคำพูดของคุณและสร้างประโยคด้วยคำพูดของคุณ
เรามีเรื่องราวเกี่ยวกับหน้าร้อน และฉันจะจบเรื่อง: “ดีแค่ไหน
ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว "แม่น้ำ".
คุณบอกว่าในฤดูร้อนดวงอาทิตย์จะสดใสและร้อน ใครอยากว่ายน้ำในแม่น้ำบ้าง?
ออกมาเป็นวงกลม
เราลงไปที่แม่น้ำเชี่ยว ก้มตัวลงอาบน้ำ
หนึ่งสองสามสี่
นั่นเป็นวิธีที่เราสดชื่นมาก
และตอนนี้มาว่ายน้ำกันเถอะ
กันเอง. คุณต้องทำสิ่งนี้ด้วยตนเอง:
รวมกันครั้งหนึ่งนี่คือท่ากบ
อย่างหนึ่งก็คือกระต่าย
พวกเราว่ายน้ำกันเหมือนปลาโลมา
เราขึ้นฝั่งและกลับบ้าน
แบบฝึกหัด "ตรงกันข้าม" (การเลือกคำตรงข้าม)
ในฤดูร้อนมีแมลงและแมงมุมจำนวนมาก และพวกมันต่างกันมาก
ยุงตัวเล็กแต่ผีเสื้อ...(ใหญ่)
ผีเสื้อมีหนวดยาว และผึ้งมีหนวดสั้น
ตัวต่อมีปีกแคบ ในขณะที่ผึ้งบัมเบิลบีมีปีกกว้าง
แมลงวันเป็นแมลงที่เป็นอันตราย แต่ผึ้งก็มีประโยชน์
แมลงปอมีขนาดใหญ่และมิดจ์มีขนาดเล็ก
มดเป็นแมลงที่มีประโยชน์ และยุงก็เป็นอันตราย
ผึ้งบัมเบิลบีมีขนที่หลัง ส่วนตัวต่อมีด้านหลังเรียบ
ยุงมีแผ่นหลังบาง ในขณะที่แมลงภู่มีแผ่นหลังหนา
แมลงวันมีขาสั้น ในขณะที่ตั๊กแตนมีขายาว
ผึ้งมีขาหนา ในขณะที่ยุงมีขาบาง
แมลงปอมีหลังที่แคบ ในขณะที่ด้วงมีหลังที่กว้าง
คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! มาเล่นกัน.
แบบฝึกหัด "หนึ่ง-หลาย"(มีลูกบอล)
ฉันบอกคุณแมลงตัวหนึ่งและคุณบอกฉันหลายตัว
ตัวต่อ - ตัวต่อจำนวนมาก ด้วง - ด้วงจำนวนมาก...
(ผึ้ง ตั๊กแตน ผีเสื้อ แมลงปอ
ยุง แมลงวัน มด ภมร)
เกม “ที่นี่แน่นอนว่าทุกคนรู้ ...».
ในฤดูร้อนมีความบันเทิงมากมายสำหรับเด็ก ที่ เกมฤดูร้อนคุณรู้?
เด็ก ๆ ตอบและส่งลูกบอลเป็นวงกลม (ฟุตบอล เทนนิส แบดมินตัน เล่นทราย ปั่นจักรยาน สกู๊ตเตอร์ โรลเลอร์สเก็ต ว่ายน้ำ ฯลฯ)
ฤดูร้อนทำให้เรามีความสุขอะไรอีก? ในฤดูร้อนมีดอกไม้มากมายอยู่รอบๆ
ถ้าเติบโตในทุ่งหญ้าก็จะเป็น (อะไร?) ...ทุ่งหญ้า
ในทุ่งนา - ทุ่งนาในป่า - ป่าในสวน - สวน
คุณรู้จักดอกไม้ป่าและทุ่งหญ้าอะไรบ้าง
เด็ก ๆ ตอบและส่งลูกบอลเป็นวงกลม (ปอดเวิร์ต, ดอกแดนดิไลอัน, ดอกป๊อปปี้, ระฆัง, คอร์นฟลาวเวอร์, บัตเตอร์คัพ, ดอกคาโมไมล์, ดอกไม้ทะเล, อย่าลืมฉัน, ลิลลี่แห่งหุบเขา)
บทกวี “ฉันวาดฤดูร้อน” โดย ป. ปรานุซ
ฉันกำลังวาดภาพฤดูร้อน - สีอะไร?
สีแดงคือดวงอาทิตย์ มีดอกกุหลาบอยู่บนสนามหญ้า
และสีเขียวคือทุ่งนา มีการตัดหญ้าในทุ่งหญ้า
สีฟ้าคือท้องฟ้าและสายน้ำอันไพเราะ
ฉันควรทิ้งสีชนิดใดไว้บนคลาวด์?
ฉันวาดภาพฤดูร้อน—
มันยากมาก...
และการวาดฤดูร้อนไม่ใช่เรื่องยากเลยสำหรับเรา ฉันเปลี่ยนคุณให้เป็นศิลปิน
คุณเลือกสีอะไร? ทำไม (ฉันจะทาสีเขียวเพราะในฤดูร้อน หญ้าสีเขียว- และผมจะเอาสีแดงเพราะว่าช่วงฤดูร้อน
ดอกป๊อปปี้สีแดงกำลังบาน ฉันจะทาสีขาว เพราะในฤดูร้อนจะมีเมฆขาว ฯลฯ)
เรามีภาพที่สวยงามจริงๆ!
คุณเก่งมาก!
4.การควบคุม บรรลุระดับความรู้
คุณรู้คำศัพท์อะไรบ้างเกี่ยวกับฤดูร้อน?
คุณรู้การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติอะไรบ้าง?
สรุปบทเรียน
บทเรียนของเราจบลงแล้ว บอกฉันหน่อยว่าเรากำลังพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี? จะเกิดอะไรขึ้นในช่วงฤดูร้อน?
ทำได้ดีมากทุกคน! พวกเขาทำงานได้ดีมาก! ฉันพอใจกับคุณไหม? ลาก่อน!