ตอบสนองความต้องการที่สำคัญ แนวคิดของความต้องการ

ผู้ชายมีเก้าคน ความต้องการขั้นพื้นฐาน- ทุกคนมีความต้องการเหล่านี้ แม้ว่าบุคคลนั้นจะไม่ได้รู้สึกถึงความต้องการเหล่านั้นในตัวเองก็ตาม

ความต้องการสี่ประการแรกคือความต้องการความอยู่รอด:

1.ความอบอุ่น

2.การป้องกัน

3. อาหาร

4.ความปลอดภัย

การสนองความต้องการขั้นพื้นฐานเหล่านี้ทำให้เรามีสภาวะที่สบายและสงบ

ความต้องการเพิ่มเติมอีกห้าประการ:

5. ในสิ่งเร้าและการลูบ;

6.ความรักสร้างแวดวงคนใกล้ชิด ความเสน่หา และการเป็นส่วนหนึ่งของบางเรื่อง กลุ่มสังคม;

7. การตระหนักรู้ในตนเอง (การตระหนักถึงความสามารถและพรสวรรค์ของตนเอง ศักยภาพในการสร้างสรรค์ การสร้าง "ตนเอง");

8. ความเคารพและการยอมรับในชุมชนที่สำคัญผ่านการตระหนักรู้ในตนเองซึ่งนำความสุขมาสู่ตัวเขาเองและเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นไปพร้อม ๆ กัน

9.ในการพัฒนาจิตวิญญาณ

ปัญหาความต้องการที่ไม่ได้รับการตอบสนองเกิดจากการที่ผู้คนจำนวนมากเติบโตมาในครอบครัวที่สิทธิของตนถูกระงับ ที่พวกเขาถูกห้าม ( ในรูปแบบที่แตกต่างกัน) เรียกร้องทุกสิ่งที่คุณต้องการให้กับตัวเอง โดยที่พ่อแม่ไม่รู้ว่าจะสอนลูกทั้งวินัย ถูกต้อง (ป้องกันอันตรายและ พฤติกรรมทำลายล้างที่เกี่ยวข้องกับร่างกายของคุณ อนาคตของคุณ ผู้อื่น และโลกรอบตัวคุณ) การยับยั้งชั่งใจและตอบสนองความต้องการของคุณ (รวมถึงการยืนยันสิทธิ์ของคุณ) เด็กมองว่าข้อจำกัดที่ถูกต้องเป็นการห้ามไม่ให้แสดงออกเลย (รวมถึงการถาม พูดคุยเกี่ยวกับความต้องการ)
นอกจากนี้เราแต่ละคนก็มีตัวละครที่แตกต่างกันและ ตำแหน่งชีวิตรัฐอัตตา พฤติกรรมและความโน้มเอียงของรัฐอัตตาบางรัฐอาจขัดแย้งกับพฤติกรรมและความโน้มเอียงของรัฐอัตตาอื่น ดังนั้น ในบางรัฐอัตตาเราสร้างความเสียหายให้กับตัวเอง ในขณะที่บางรัฐเรากลัวสุขภาพและอนาคตของเรา อีกทั้งรัฐอัตตาเหล่านั้นก็มี นิสัยไม่ดีต่อต้านการรับรู้ความต้องการของพวกเขาของบุคคล (ฝ่ายบริหารของบุคลิกภาพ) อย่างสิ้นหวัง เพราะสิ่งนี้จะนำไปสู่กฎเกณฑ์ใหม่และสภาวะอัตตานี้จะต้องยอมจำนนต่อวินัยใหม่ การต่อต้านนี้มีเทคนิคมากมาย ตัวอย่างเช่น บางคนตั้งปรัชญาว่านิสัยทั้งหมดของพวกเขา แม้แต่นิสัยที่ไม่ดี ก็เป็นนิสัยเฉพาะตัว นิสัยเหล่านี้จำเป็นด้วยเหตุผลบางประการ และหากใครคนหนึ่งยอมแพ้ เขาจะ "สูญเสีย" ตัวเองไป
ในกรณีนี้เราต้องการ การตัดสินใจที่เป็นอิสระ– การตัดสินใจจากสภาวะอัตตาของผู้ใหญ่

ประการแรก บุคคลต้องตัดสินใจว่าตนมีความต้องการทั้งเก้าประการนี้

จากนั้นจึงวางแผนเพื่อตอบสนองความต้องการแต่ละอย่าง การตัดสินใจครั้งที่สองของผู้ใหญ่เกี่ยวกับความต้องการควรเป็นการตัดสินใจว่าบุคคลนั้นจะทำอะไรเพื่อตอบสนองความต้องการแต่ละอย่าง และดำเนินการตัดสินใจนี้โดยไม่คำนึงถึงสถานะภายใน

1. ต้องการความร้อนนี่คือความต้องการความสะดวกสบายจากความร้อนในร่างกาย ผู้ใหญ่หลายคนมักไม่รู้ว่าจะแต่งตัวอย่างไรให้เข้ากับสภาพอากาศ ฉันมักจะเห็นผู้คนหดตัวจากความหนาวเย็น เดินไปตามถนนอย่างรวดเร็ว ตึงเครียด พยายามเข้าไปในบ้านให้เร็วที่สุด หรือในทางกลับกัน พวกเขาเหงื่อออกและเปียกจนได้กลิ่นอันไม่พึงประสงค์ ขณะเดียวกันพวกเขาเองก็รู้สึกอึดอัดเช่นกัน พวกเขาทำให้ตัวเองไม่เป็นที่พอใจสำหรับผู้อื่น ด้วยเหตุนี้จึงตระหนักได้ว่าสคริปต์ "อย่าปิด" โดยไม่รู้ตัว คนเช่นนี้จำเป็นต้องตระหนักและเรียนรู้วิธีตอบสนองความต้องการความอบอุ่นอย่างเหมาะสม เหล่านั้น. แต่งตัวตัวเองเพื่อไม่ให้สูญเสียความสะดวกสบาย

2. ความต้องการความคุ้มครองความต้องการนี้ในวัยเด็กเป็นที่พอใจของพ่อแม่ สำหรับผู้ใหญ่ ความต้องการนี้เป็นไปตามกฎหมาย (รัฐธรรมนูญ ประมวลกฎหมายแพ่ง, รหัสแรงงาน, รหัสที่อยู่อาศัยฯลฯ) และรัฐ (เขต ตำรวจ ศาล หน่วยงานเทศบาล หน่วยงานด้านสุขภาพ ฯลฯ) เพื่อตอบสนองความต้องการนี้ ผู้ใหญ่จะต้องศึกษากฎหมาย เรียนรู้เกี่ยวกับการมีอยู่และหน้าที่ของ หน่วยงานภาครัฐ- เพื่อให้คุณทราบได้อย่างแน่ชัดว่าจะติดต่อที่ไหนและเรื่องอะไร ไม่ใช่เรื่องปกติที่ผู้ใหญ่จะเรียกร้องความคุ้มครองจากบุคคลอื่น เช่น จากสามี พ่อแม่ ฯลฯ เราสามารถขอความช่วยเหลือได้จาก ที่รักในสถานการณ์เฉพาะ แต่ไม่ควร “แขวน” หน้าที่ของผู้ปกครองและความคาดหวังต่อคนที่คุณรัก

3. ความต้องการอาหาร.เพื่อสนองความต้องการนี้ การรับประทานอาหารแบบที่คุณถูกสอนไว้ในวัยเด็กเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอ คุณจำเป็นต้องได้รับข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการของร่างกายสำหรับสารบางชนิด สำรวจลักษณะเฉพาะของร่างกาย พัฒนากฎเกณฑ์สำหรับตัวคุณเอง การกินเพื่อสุขภาพและปฏิบัติตามกฎเหล่านี้

4. ความต้องการความปลอดภัย.พ่อแม่และสัญชาตญาณของเด็กในการดูแลรักษาตนเองมีหน้าที่รับผิดชอบในการตอบสนองความต้องการนี้ในวัยเด็ก ผู้ใหญ่จำเป็นต้องพิจารณาวิถีชีวิตและนิสัยของตนเองใหม่ (นิสัยการข้ามถนน การขับรถ การใช้ของมีคม เครื่องใช้ไฟฟ้า ฯลฯ) หากมีนิสัยที่อาจนำไปสู่อันตราย ความเสียหาย หรือสูญเสียสุขภาพได้ คุณต้องเลิกนิสัยเหล่านั้นและเรียนรู้ที่จะทำสิ่งเดียวกันให้แตกต่างออกไป

5. จำเป็นต้องกระตุ้นและลูบไล้เพื่อรักษา neopsyche ของคุณ (สภาวะอัตตาของผู้ใหญ่) เช่น ความสามารถในการพยายามโดยสมัครใจและความตระหนักรู้ในสถานะ "ทำงาน" บุคคลจำเป็นต้องฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง การฝึก Neopsychic เกิดขึ้นเมื่อกระตุ้นการรับรู้ การกระตุ้นการรับรู้เกิดขึ้นเมื่อบุคคลมีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัวโดยใช้ประสาทสัมผัส โดยรวมแล้ว บุคคลมีอวัยวะสัมผัสทั้ง 5 ได้แก่ ตา (อวัยวะที่มองเห็น) หู (อวัยวะที่ได้ยิน) จมูก (อวัยวะที่มีกลิ่น) ผิวหนัง (อวัยวะที่สัมผัส) ลิ้น (อวัยวะที่รับรส) บุคคลต้องการสิ่งจูงใจอย่างมาก ไม่เช่นนั้น นีโอไซซีของเขาก็เสื่อมโทรมลง

นี่คือคำพูดของ Eric Berne เกี่ยวกับความจำเป็นในการกระตุ้นนีโอไซคี
"….ความสามารถ จิตใจของมนุษย์การรักษาอัตตาอัตตาที่สอดคล้องกันนั้นขึ้นอยู่กับกระแสของสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสที่แตกต่างกัน การสังเกตนี้มีพื้นฐานทางจิตวิทยา จิตเวชสังคม- เมื่อกำหนดในแง่โครงสร้าง สิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสมีความจำเป็นเพื่อให้มั่นใจในความสมบูรณ์ของนีโอไซซีและอาร์คีโอจิต หากการไหลถูกปิดกั้นหรือซ้ำซากจำเจ เห็นได้ชัดว่า neopsyche ค่อยๆ ไม่เป็นระเบียบ (“ ความคิดของคนแย่ลง”); สิ่งนี้เผยให้เห็นถึงกิจกรรมทางโบราณคดีที่ซ่อนอยู่ (“เขาแสดงให้เห็นว่าเป็นเด็ก” ปฏิกิริยาทางอารมณ์- ในที่สุดการทำงานของนักโบราณคดีก็ไม่เป็นระเบียบ (“เขาทนทุกข์ทรมานจากอาการประสาทหลอน”) นี่คือคำอธิบายของการทดลองการกีดกันทางประสาทสัมผัส
แสดงให้เห็นว่าผู้ป่วยโรคนีโอจิตเวชประสบภาวะ cathexis หมดสิ้นในกรณีที่มีการกระตุ้นทางสังคมและโครงสร้างบกพร่อง โดยการเปรียบเทียบผู้ป่วยในโรงพยาบาลของรัฐที่แย่และดี โดยพื้นฐานแล้ว ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าผลลัพธ์ของการกีดกันดังกล่าวเป็นการเสนอแนะที่คร่ำครวญ ซึ่งทำให้มันเป็นอาวุธที่แข็งแกร่งที่สุดในมือของผู้นำที่โหดร้ายในการต่อสู้กับบุคคลที่เข้ากันไม่ได้...

บุคคลได้รับการกระตุ้น "คุณภาพสูง" มากที่สุดในการฝึกนีโอไซคีในกระบวนการสื่อสาร ไม่มี เกมคอมพิวเตอร์(และผู้คนเล่นอย่างแม่นยำเพื่อรับสิ่งจูงใจ) ไม่สามารถเปรียบเทียบในแง่นี้กับการสื่อสารได้ การสื่อสารเป็นเครื่องจำลองที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับผู้ป่วยทางจิตใหม่ เพราะฉะนั้นคนที่ไม่มี ความผิดปกติทางบุคลิกภาพรู้สึกกระหายสิ่งเร้าเหมือนกระหายการสื่อสาร โดยแยกจากกัน ผู้คนจะรู้สึกวิตกกังวลและสงบลงเมื่อพวกเขาได้รับ "การรับประกัน" ของการสื่อสาร การรับประกันการสื่อสารคือการที่ผู้อื่นยอมรับเรา ความสนใจจากผู้อื่นต่อเรา หน่วยของความสนใจและการรับรู้กำลังลูบไล้
ประวัติย่อ. ความจำเป็นในการกระตุ้นถือเป็นความจำเป็นที่สำคัญ เรียกว่าความอยากกระตุ้น ผู้ที่ไม่มีความผิดปกติทางบุคลิกภาพจะรู้สึกอยากสิ่งเร้าเหมือนอยากลูบไล้

คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับความต้องการนี้ได้ในหนังสือ:
1. Stewart Y. ร่วมกับ V. “สมัยใหม่ การวิเคราะห์ธุรกรรม- เลน จากภาษาอังกฤษ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2539 บทที่ "กระหายสิ่งกระตุ้น"
2. Bern Eric “การวิเคราะห์ธุรกรรมและจิตบำบัด” แปลจากภาษาอังกฤษ, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, สำนักพิมพ์<Братство>, 1992, บทที่ VIII ความสัมพันธ์ทางสังคม, ส่วนที่ 1. ทฤษฎีการติดต่อทางสังคม.

ขณะนี้ฉันกำลังดำเนินการบทความต่อเนื่อง

ขอแสดงความนับถือ Irina Letova

สิทธิ์ในการคัดลอกข้อความทั้งหมดถือเป็นของฉัน Irina Letova

ข้อมูลจากทนาย.ตามกฎหมายของรัฐบาลกลาง สหพันธรัฐรัสเซีย“เกี่ยวกับลิขสิทธิ์และสิทธิ์ที่เกี่ยวข้อง” (เอ็ด. กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 19 กรกฎาคม 2538 N 110-FZ ลงวันที่ 20 กรกฎาคม 2547 N 72-FZ) การคัดลอกบันทึกบนฮาร์ดไดรฟ์หรือวิธีการอื่นในการบันทึกงานที่วางไว้ใน ส่วนนี้ในรูปแบบที่เก็บถาวรเป็นสิ่งต้องห้ามโดยเด็ดขาด

ข้อความเหล่านี้นำเสนอเพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้น การคัดลอกและบันทึกข้อความถือเป็นความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ตามกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

หากคุณใช้แนวคิดหรือเนื้อหาจากบทความของ Irina Letova คุณต้องระบุแหล่งที่มาของข้อมูล - เว็บไซต์ www.site

มนุษย์ - โลกทั้งใบหากแรงกระตุ้นพื้นฐานในตัวเขานั้นสูงส่ง

ความต้องการคือสภาวะที่เกิดจากความต้องการเงื่อนไขบางประการของชีวิตมนุษย์และการพัฒนา

ความต้องการเป็นที่มาของกิจกรรมและกิจกรรมของผู้คน การก่อตัวของความต้องการเกิดขึ้นในกระบวนการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเอง - การแนะนำสู่โลกแห่งวัฒนธรรมมนุษย์

ความต้องการอาจแตกต่างกันมากโดยไม่รู้ตัวในรูปแบบของแรงผลักดัน บุคคลเพียงรู้สึกว่าเขาขาดบางสิ่งบางอย่างหรือประสบกับความตึงเครียดและความวิตกกังวล การตระหนักถึงความต้องการแสดงออกในรูปแบบของแรงจูงใจในพฤติกรรม

ความต้องการกำหนดบุคลิกภาพและชี้นำพฤติกรรมของมัน

ความต้องการคือการรับรู้ถึงความบกพร่องทางจิตใจหรือทางสรีรวิทยาของบางสิ่งบางอย่าง ซึ่งสะท้อนให้เห็นในการรับรู้ของบุคคล

ความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์: มี เป็น ทำ รัก เติบโต แรงจูงใจในกิจกรรมของผู้คนคือความปรารถนาที่จะสนองความต้องการเหล่านี้

มี — การแสดงความต้องการออกเป็น 2 ระดับ คือ

ประการที่ 1 – ผู้คนต้องการมีสิ่งที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิต (ที่อยู่อาศัย อาหาร เครื่องนุ่งห่ม) สำหรับตนเองและครอบครัว และเพื่อรักษามาตรฐานการครองชีพที่เป็นที่ยอมรับของตนเอง แหล่งที่มาของแรงจูงใจหลักในกรณีนี้คือโอกาสในการสร้างรายได้

อันดับที่ 2 - ผู้คนทำการซื้อกิจการอันทรงเกียรติ (งานศิลปะ ของเก่า)

เป็น- คนส่วนใหญ่มักพัฒนาภาพลักษณ์ที่ต้องการของบุคคลโดยไม่รู้ตัว พวกเขาต้องการเป็นอย่างไรและมองในสายตาของผู้อื่น (มีชื่อเสียง มีอำนาจ)

ทำ- ทุกคนต้องการได้รับการชื่นชม มีชีวิตที่สมหวัง ( ความสำเร็จอย่างมืออาชีพ, เลี้ยงลูก)

รัก- ทุกคนปรารถนาที่จะรักและถูกรักสมปรารถนา

เติบโต— การตระหนักถึงโอกาสนั้นมาจากการเติบโต เด็กน้อยพูดว่า: “เมื่อฉันโตขึ้นและ...” ผู้เฒ่าพูดว่า: “ฉันเอง...” ความต้องการนี้ถึงจุดสูงสุดในระหว่างนั้น ชีวิตผู้ใหญ่และกำหนดขอบเขตความสามารถของมนุษย์

รายการความต้องการนี้อิงจากมุมมองของอับราฮัม มาสโลว์ ในปีพ. ศ. 2486 นักจิตวิทยาชาวอเมริกันเชื้อสายรัสเซีย A. Maslow ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับแรงจูงใจของพฤติกรรมมนุษย์และพัฒนาหนึ่งในทฤษฎีเกี่ยวกับความต้องการของพฤติกรรมของมนุษย์ เขาจำแนกความต้องการตามระบบลำดับชั้น - จากสรีรวิทยา ( ระดับต่ำสุด) ตามความต้องการในการแสดงออก (ระดับสูงสุด) มาสโลว์บรรยายถึงระดับความต้องการในรูปของปิรามิด ฐานของปิรามิด (และนี่คือรากฐาน) คือความต้องการทางสรีรวิทยา - พื้นฐานของชีวิต

ความสามารถของผู้คนในการตอบสนองความต้องการของพวกเขาแตกต่างกันไปและขึ้นอยู่กับสิ่งต่อไปนี้: ปัจจัยทั่วไป: อายุ สภาพแวดล้อม ความรู้ ทักษะ ความปรารถนา และความสามารถของตัวบุคคล

ลำดับชั้นความต้องการของมนุษย์ตาม A. Maslow

ระดับที่ 1 — ความต้องการทางสรีรวิทยา- รับประกันความอยู่รอดของมนุษย์ ระดับนี้เป็นระดับดั้งเดิมอย่างแน่นอน

1 - หายใจ,

2 - มี

3 - ดื่ม,

4 - ไฮไลท์,

5 - นอนหลับพักผ่อน

ระดับที่ 2- ความต้องการความปลอดภัยและความมั่นคง - ความห่วงใยในการรักษามาตรฐานการครองชีพ ความปรารถนาความมั่นคงทางวัตถุ

6 - สะอาด

7 - แต่งตัวเปลื้องผ้า

8 - รักษาอุณหภูมิของร่างกาย

9 - มีสุขภาพแข็งแรง

10 - หลีกเลี่ยงอันตราย ความเจ็บป่วย ความเครียด

11 - เคลื่อนไหว

หลายๆ คนใช้เวลาเกือบทั้งหมดในการตอบสนองความต้องการของสองระดับแรก

ระดับที่ 3 — ความต้องการทางสังคม— การค้นหาสถานที่ในชีวิตเป็นความต้องการของคนส่วนใหญ่ บุคคลไม่สามารถ "อยู่ในทะเลทราย" ได้

12 - การสื่อสาร

ระดับที่ 4- ความต้องการความเคารพจากผู้อื่น A. Maslow หมายถึงการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องของผู้คน

13 - บรรลุความสำเร็จ

5 - ระดับ th - ด้านบนของปิรามิด - ความต้องการในการแสดงออก, การตระหนักรู้ในตนเอง - การแสดงออก, การบริการ, การตระหนักถึงศักยภาพของมนุษย์

14 - เล่น, เรียน, ทำงาน,

มาสโลว์ให้คำจำกัดความตามทฤษฎีของเขาว่า ทุกคนไม่เพียงมีความต้องการที่ต่ำกว่าเท่านั้น แต่ยังมีความต้องการที่สูงกว่าด้วย บุคคลสนองความต้องการเหล่านี้อย่างอิสระตลอดชีวิต

โครงสร้างบุคลิกภาพของมนุษย์

3 - ความรู้

M - โลกทัศน์

เอ - กิจกรรมทางสังคม

3 + A - M = อาชีพ

M + A - 3 = ความคลั่งไคล้

Z+ M - A = “ปัญญาชนผู้เน่าเปื่อย”

คุณสามารถให้ความรู้แก่บุคคลผ่านกิจกรรมและความรู้เท่านั้น

ทฤษฎีแมคคลีแลนด์ — ความต้องการ 3 ประเภท:

1 ประเภท— ความต้องการอำนาจและความสำเร็จ (หรือการใช้อิทธิพล) — ความปรารถนาที่จะโน้มน้าวผู้อื่น ลำโพงที่ดี, ผู้จัดงาน, ตรงไปตรงมา, กระตือรือร้น, ปกป้องตำแหน่งเดิมของพวกเขา, ไม่มีแนวโน้มที่จะมีเผด็จการและการผจญภัย, สิ่งสำคัญคือการแสดงอิทธิพลของพวกเขา

ประเภทที่ 2— ความต้องการความสำเร็จ (หรือเพื่อความสำเร็จ) — ความปรารถนาที่จะทำงานของตนให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ สิ่งเหล่านี้คือ “คนทำงานหนัก” มีความจำเป็นต้องตั้งเป้าหมายบางอย่างสำหรับคนดังกล่าว และเมื่อบรรลุผลสำเร็จ พวกเขาจะต้องได้รับรางวัล

ประเภทที่ 3- ความจำเป็นในการมีส่วนร่วม - สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความสัมพันธ์ของมนุษย์เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะไม่บรรลุผล แต่ต้องเป็นส่วนหนึ่งของพวกเขาเข้ากันได้ดีกับผู้อื่น หลีกเลี่ยงตำแหน่งผู้นำ

ในการที่จะอยู่ร่วมกับสิ่งแวดล้อมได้ บุคคลจะต้องตอบสนองความต้องการของเขาอย่างต่อเนื่อง:

สังเกต ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต;

ใช้ชีวิตให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรมกับตัวคุณเอง

เพิ่มคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณ พยาบาลควรสนับสนุนให้ผู้ป่วยและสมาชิกในครอบครัวสนองความต้องการการดูแลตนเองและช่วยรักษาความเป็นอิสระและความเป็นอิสระ

พื้นฐานของทฤษฎีของ V. Henderson คือแนวคิดเกี่ยวกับความต้องการที่สำคัญของมนุษย์ การตระหนักถึงความต้องการเหล่านี้และการให้ความช่วยเหลือเพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านั้นเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการดำเนินการของพยาบาลเพื่อให้มั่นใจว่าผู้ป่วยมีสุขภาพที่ดี การฟื้นตัว หรือการเสียชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรี

ดับเบิลยู. เฮนเดอร์สัน โอกาสในการขาย ความต้องการพื้นฐาน 14 ประการ:

1 - หายใจได้ตามปกติ

2 - ดื่มของเหลวและอาหารให้เพียงพอ

3 - ขับของเสียออกจากร่างกาย

4 - เคลื่อนย้ายและรักษาตำแหน่งที่ต้องการ

5 - นอนหลับและพักผ่อน

6 - แต่งตัวและเปลื้องผ้าอย่างอิสระ เลือกเสื้อผ้า

7 - รักษาอุณหภูมิของร่างกายให้อยู่ในขอบเขตปกติ

8 — รักษาสุขอนามัยส่วนบุคคล ดูแลรูปร่างหน้าตา

9 — สร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของคุณและไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้อื่น

10 - รักษาการสื่อสารกับผู้อื่น

11 - ประกอบพิธีกรรมทางศาสนาตามศรัทธาของตน

12 - ทำงานที่คุณชื่นชอบ

13 - ผ่อนคลาย มีส่วนร่วมในความบันเทิง เกม;

14 - ตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นซึ่งช่วยให้คุณพัฒนาได้ตามปกติ

ตามกฎแล้วคนที่มีสุขภาพดีจะไม่มีปัญหาในการตอบสนองความต้องการของเขา

ในรูปแบบการพยาบาลของเขา ซึ่งแตกต่างจากมาสโลว์ วี. เฮนเดอร์สันปฏิเสธลำดับชั้นของความต้องการและเชื่อว่าผู้ป่วยเอง (หรือร่วมกับน้องสาวของเขา) กำหนดลำดับความสำคัญของความต้องการที่ถูกรบกวน เช่น โภชนาการที่เพียงพอหรือการนอนหลับที่เพียงพอ การขาดสารอาหารทั่วไป - สุขอนามัยหรือสุขอนามัยส่วนบุคคล เรียน/ทำงาน หรือพักผ่อน

เมื่อพิจารณาถึงคุณสมบัติต่างๆ การดูแลสุขภาพของรัสเซีย, นักวิจัยในประเทศเอส.เอ. Mukhina และ I.I. Tarnovskaya ให้การดูแลพยาบาลสำหรับความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ 10 ประการ:

1) การหายใจปกติ

3) ฟังก์ชั่นทางสรีรวิทยา;

4) การเคลื่อนไหว;

6) สุขอนามัยส่วนบุคคลและการเปลี่ยนเสื้อผ้า

7) รักษาอุณหภูมิของร่างกายให้เป็นปกติ

8) การรักษาความปลอดภัย สิ่งแวดล้อม;

9) การสื่อสาร;

10) ทำงานและพักผ่อน

ตามทฤษฎีของ D. Orem "การดูแลตนเอง" เป็นกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจงและมีเป้าหมายของแต่ละบุคคลไม่ว่าจะเพื่อตัวเขาเองหรือเพื่อสิ่งแวดล้อมในนามของชีวิต สุขภาพ และความเป็นอยู่ที่ดี แต่ละคนมีความต้องการบางอย่างในการดำรงชีวิตของตน

D. Orem ระบุความต้องการในการดูแลตนเองสามกลุ่ม:

1) สากล - มีอยู่ในทุกคนตลอดชีวิต:

ปริมาณการใช้อากาศที่เพียงพอ

ปริมาณน้ำที่เพียงพอ

ปริมาณอาหารที่เพียงพอ

ความสามารถในการจัดสรรที่เพียงพอและความต้องการที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการนี้

รักษาสมดุลระหว่างกิจกรรมและการพักผ่อน

การป้องกันอันตรายต่อชีวิต การทำงานปกติ ความเป็นอยู่ที่ดี

กระตุ้นความปรารถนาที่จะเข้ากลุ่มสังคมตามความสามารถและข้อจำกัดของแต่ละบุคคล

เวลาอยู่คนเดียวจะสมดุลกับเวลาอยู่ร่วมกับคนอื่น

ระดับความพึงพอใจของความต้องการทั้ง 8 ประการนั้นขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคล

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความต้องการเหล่านี้ ได้แก่ อายุ เพศ ระยะการพัฒนา ภาวะสุขภาพ ระดับวัฒนธรรม สภาพแวดล้อมทางสังคมความสามารถทางการเงิน

2) ความต้องการที่เกี่ยวข้องกับระยะการพัฒนา - ความพึงพอใจของผู้คนต่อความต้องการในช่วงชีวิตที่แตกต่างกัน

3) ความต้องการที่เกี่ยวข้องกับความบกพร่องทางสุขภาพ - ประเภทของความบกพร่อง:

การเปลี่ยนแปลงทางกายวิภาค (แผลกดทับ, บวม, บาดแผล);

มีประโยชน์ใช้สอย การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยา(หายใจถี่, หดตัว, อัมพาต);

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหรือนิสัยการใช้ชีวิตประจำวัน (ความไม่แยแส ความหดหู่ ความกลัว ความวิตกกังวล)

แต่ละคนมีความสามารถและความสามารถเฉพาะตัวเพื่อตอบสนองความต้องการของตนเอง ความต้องการขั้นพื้นฐานจะต้องได้รับการตอบสนองจากประชาชนเอง และในกรณีนี้ บุคคลนั้นจะรู้สึกพึ่งตนเองได้

หากผู้ป่วย ญาติและคนที่รักไม่สามารถรักษาสมดุลระหว่างความต้องการและความสามารถในการดูแลตนเองและความต้องการในการดูแลตนเองเกินกว่าความสามารถของบุคคลนั้นเอง ก็จำเป็นต้องมีการแทรกแซงทางการพยาบาล

สภาพและความต้องการของผู้คนที่เกิดขึ้นเมื่อพวกเขาต้องการบางสิ่งบางอย่างเป็นรากฐานของแรงจูงใจของพวกเขา นั่นคือความต้องการที่เป็นบ่อเกิดของกิจกรรมของแต่ละคน มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่ปรารถนา ดังนั้นในความเป็นจริงแล้วไม่น่าเป็นไปได้ที่ความต้องการของเขาจะได้รับการตอบสนองอย่างเต็มที่ ธรรมชาติของความต้องการของมนุษย์คือ ทันทีที่ความต้องการหนึ่งได้รับการตอบสนอง ความต้องการถัดไปจะมาก่อน

ปิรามิดแห่งความต้องการของมาสโลว์

แนวคิดเรื่องความต้องการของอับราฮัม มาสโลว์อาจเป็นแนวคิดที่มีชื่อเสียงที่สุด นักจิตวิทยาไม่เพียงแต่จำแนกความต้องการของผู้คนเท่านั้น แต่ยังตั้งสมมติฐานที่น่าสนใจอีกด้วย มาสโลว์ กล่าวว่า แต่ละคนมีลำดับชั้นของความต้องการเป็นรายบุคคล นั่นคือมีความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์ - เรียกอีกอย่างว่าพื้นฐานและเพิ่มเติม

ตามแนวคิดของนักจิตวิทยา ผู้คนบนโลกทุกคนล้วนมีประสบการณ์ความต้องการในทุกระดับ นอกจากนี้ยังมีกฎหมายดังต่อไปนี้: ความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์มีความสำคัญเหนือกว่า อย่างไรก็ตาม ความต้องการระดับสูงยังสามารถเตือนคุณถึงตัวเองและกลายเป็นแรงจูงใจของพฤติกรรมได้ แต่สิ่งนี้จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อความต้องการพื้นฐานได้รับความพึงพอใจเท่านั้น

ความต้องการพื้นฐานของผู้คนคือความต้องการเพื่อความอยู่รอด ที่ฐานปิรามิดของมาสโลว์มีความต้องการขั้นพื้นฐาน ความต้องการทางชีวภาพผู้คนเป็นสิ่งสำคัญที่สุด ถัดมาคือความต้องการความปลอดภัย การสนองความต้องการของบุคคลในเรื่องความปลอดภัยทำให้แน่ใจได้ถึงความอยู่รอด เช่นเดียวกับความรู้สึกถึงความคงทนในสภาพความเป็นอยู่

บุคคลรู้สึกถึงความต้องการในระดับที่สูงกว่าก็ต่อเมื่อเขาทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าร่างกายของเขามีความเป็นอยู่ที่ดี ความต้องการทางสังคมของบุคคลคือการที่เขารู้สึกว่าจำเป็นต้องรวมตัวกับผู้อื่น เพื่อความรักและการยอมรับ หลังจากสนองความต้องการนี้แล้ว สิ่งต่อไปนี้ก็มาถึงข้างหน้า ความต้องการทางจิตวิญญาณของมนุษย์ ได้แก่ การเห็นคุณค่าในตนเอง การปกป้องจากความเหงา และความรู้สึกสมควรได้รับความเคารพ

นอกจากนี้ ที่จุดสูงสุดของปิรามิดแห่งความต้องการคือความต้องการที่จะเปิดเผยศักยภาพของตนเอง เพื่อทำให้ตนเองเป็นจริง มาสโลว์อธิบายว่าความต้องการทำกิจกรรมของมนุษย์นี้เป็นความปรารถนาที่จะเป็นอย่างที่เขาเป็นแต่แรก

มาสโลว์สันนิษฐานว่าความต้องการนี้มีมาแต่กำเนิด และที่สำคัญที่สุดคือเกิดขึ้นได้กับทุกคน อย่างไรก็ตาม ในขณะเดียวกัน ก็เห็นได้ชัดว่าผู้คนมีความแตกต่างกันอย่างมากในเรื่องแรงจูงใจ ด้วยเหตุผลหลายประการ ไม่ใช่ทุกคนที่จะสามารถเข้าถึงจุดสุดยอดของความจำเป็นได้ ตลอดชีวิต ความต้องการของผู้คนอาจแตกต่างกันไประหว่างทางกายภาพและทางสังคม ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้ตระหนักถึงความต้องการเสมอไป เช่น ความต้องการตระหนักรู้ในตนเอง เพราะพวกเขายุ่งมากกับการตอบสนองความต้องการที่ต่ำกว่า

ความต้องการของมนุษย์และสังคมแบ่งออกเป็นธรรมชาติและผิดธรรมชาติ นอกจากนี้ยังมีการขยายตัวอย่างต่อเนื่อง การพัฒนาความต้องการของมนุษย์เกิดขึ้นจากการพัฒนาสังคม

ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่ายิ่งความต้องการที่บุคคลสนองความต้องการสูงเท่าใด ความเป็นปัจเจกบุคคลของเขาก็จะยิ่งปรากฏชัดเจนยิ่งขึ้นเท่านั้น

การละเมิดลำดับชั้นเป็นไปได้หรือไม่

ทุกคนรู้จักตัวอย่างของการละเมิดลำดับชั้นในการตอบสนองความต้องการ อาจเป็นไปได้ว่าหากเฉพาะผู้ที่ได้รับอาหารอย่างดีและมีสุขภาพดีเท่านั้นที่มีประสบการณ์ความต้องการทางจิตวิญญาณของมนุษย์ แนวคิดเกี่ยวกับความต้องการดังกล่าวก็คงจมลงไปสู่การลืมเลือนไปนานแล้ว ดังนั้นการจัดระเบียบความต้องการจึงเต็มไปด้วยข้อยกเว้น

ตอบสนองความต้องการ

อย่างที่สุด ข้อเท็จจริงที่สำคัญคือการตอบสนองความต้องการไม่สามารถเป็นแนวทางทั้งหมดหรือไม่มีเลยได้ ท้ายที่สุดหากเป็นเช่นนั้น ความต้องการทางสรีรวิทยาก็จะได้รับการตอบสนองทันทีและตลอดชีวิต และจากนั้นการเปลี่ยนแปลงไปสู่ความต้องการทางสังคมของบุคคลก็จะตามมาโดยไม่มีความเป็นไปได้ที่จะกลับมา ไม่จำเป็นต้องพิสูจน์เป็นอย่างอื่น

ความต้องการทางชีวภาพของมนุษย์

ระดับล่าง ปิรามิดของมาสโลว์- สิ่งเหล่านี้คือความต้องการที่รับประกันความอยู่รอดของมนุษย์ แน่นอนว่าเป็นเรื่องเร่งด่วนที่สุดและมีพลังจูงใจที่ทรงพลังที่สุด เพื่อให้แต่ละบุคคลรู้สึกถึงความต้องการในระดับที่สูงขึ้น ความต้องการทางชีวภาพจะต้องได้รับการตอบสนองอย่างน้อยที่สุด

ความต้องการด้านความปลอดภัยและการป้องกัน

ระดับสำคัญหรือสำคัญนี้ ความต้องการที่สำคัญ- ความต้องการความปลอดภัยและการป้องกัน เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าหากความต้องการทางสรีรวิทยามีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิต ความต้องการความปลอดภัยจะทำให้ชีวิตยืนยาวได้

ความต้องการความรักและความเป็นเจ้าของ

นี่คือระดับถัดไปของปิรามิดของมาสโลว์ ความต้องการความรักมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความปรารถนาของแต่ละบุคคลที่จะหลีกเลี่ยงความเหงาและได้รับการยอมรับ สังคมมนุษย์- เมื่อความต้องการในสองระดับก่อนหน้านี้ได้รับการตอบสนอง แรงจูงใจประเภทนี้จะเข้าครอบครองตำแหน่งที่โดดเด่น

พฤติกรรมของเราเกือบทุกอย่างถูกกำหนดโดยความต้องการความรัก เป็นสิ่งสำคัญที่บุคคลใดๆ จะต้องรวมอยู่ในความสัมพันธ์ ไม่ว่าจะเป็นครอบครัว ทีมงาน หรืออย่างอื่น ทารกต้องการความรัก และไม่น้อยกว่าความสนองความต้องการทางกายภาพและความต้องการความมั่นคง

ความต้องการความรักมีความชัดเจนเป็นพิเศษในช่วงวัยรุ่นของการพัฒนามนุษย์ ในเวลานี้ แรงจูงใจที่เติบโตจากความต้องการนี้กลายเป็นผู้นำ

นักจิตวิทยามักพูดว่าในช่วงวัยรุ่น คุณสมบัติทั่วไปพฤติกรรม. ตัวอย่างเช่น กิจกรรมหลักของวัยรุ่นคือการสื่อสารกับเพื่อนฝูง โดยทั่วไปคือการค้นหาผู้ใหญ่ที่มีอำนาจ - ครูและที่ปรึกษา วัยรุ่นทุกคนมุ่งมั่นที่จะแตกต่างโดยไม่รู้ตัว - เพื่อให้โดดเด่นจากฝูงชน นี่คือที่มาของความปรารถนาที่จะติดตาม แนวโน้มแฟชั่นหรืออยู่ในวัฒนธรรมย่อยใดๆ

ความต้องการความรักและการยอมรับในวัยผู้ใหญ่

เมื่อคนเราโตขึ้น ความต้องการความรักจะเริ่มมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์แบบเลือกสรรมากขึ้นและลึกซึ้งยิ่งขึ้น ขณะนี้ความต้องการกำลังผลักดันผู้คนให้สร้างครอบครัว นอกจากนี้ ไม่ใช่ปริมาณของมิตรภาพที่มีความสำคัญมากขึ้น แต่คุณภาพและความลึกของมิตรภาพเหล่านั้น สังเกตได้ง่ายว่าผู้ใหญ่มีเพื่อนน้อยกว่าวัยรุ่นมาก แต่มิตรภาพเหล่านี้จำเป็นสำหรับสุขภาพจิตของแต่ละบุคคล

ถึงอย่างไรก็ตาม จำนวนมากช่องทางการติดต่อสื่อสารต่างๆ ของคนใน สังคมสมัยใหม่กระจัดกระจายมาก ปัจจุบัน คนๆ หนึ่งไม่ได้รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ยกเว้นบางทีอาจเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวที่มีสามชั่วอายุคน แต่หลายคนยังขาดความรู้สึกนั้นด้วยซ้ำ นอกจากนี้เด็กที่ขาดความใกล้ชิดก็มีแนวโน้มมากขึ้น อายุที่เป็นผู้ใหญ่กลัวเธอ ในด้านหนึ่ง พวกเขาหลีกเลี่ยงความสัมพันธ์ใกล้ชิดโดยทางประสาท เพราะพวกเขากลัวที่จะสูญเสียความเป็นปัจเจกบุคคล และในทางกลับกัน พวกเขาต้องการพวกเขาจริงๆ

มาสโลว์ได้แบ่งความสัมพันธ์ออกเป็น 2 ประเภทหลักๆ พวกเขาไม่จำเป็นต้องเป็นสามีภรรยากัน แต่อาจเป็นมิตรระหว่างลูกกับพ่อแม่ และอื่นๆ ความรักสองประเภทที่ Maslow ระบุคืออะไร?

ความรักอันขาดแคลน

ความรักประเภทนี้มุ่งเป้าไปที่ความปรารถนาที่จะชดเชยสิ่งที่ขาดหายไป ความรักที่ขาดแคลนมีแหล่งที่มาเฉพาะ - ความต้องการที่ไม่ได้รับการตอบสนอง บุคคลนั้นอาจขาดความภาคภูมิใจในตนเอง การปกป้อง หรือการยอมรับ ความรักประเภทนี้เป็นความรู้สึกที่เกิดจากความเห็นแก่ตัว มันเป็นแรงบันดาลใจจากความปรารถนาของแต่ละคนที่จะเติมเต็มของเขา โลกภายใน- บุคคลไม่สามารถให้สิ่งใดได้เพียงรับเท่านั้น

อนิจจาในกรณีส่วนใหญ่เป็นพื้นฐาน ความสัมพันธ์ระยะยาวรวมทั้งคู่สมรสด้วย ถือเป็นความรักที่หายากอย่างแน่นอน ฝ่ายต่างๆ ในสหภาพดังกล่าวสามารถอยู่ด้วยกันได้ตลอดชีวิต แต่ความสัมพันธ์ส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยความหิวโหยภายในของผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่งในคู่รัก

ความรักที่ไม่เพียงพอเป็นที่มาของการพึ่งพาอาศัยกัน ความกลัวที่จะสูญเสีย ความอิจฉาริษยา และความพยายามอย่างต่อเนื่องที่จะดึงผ้าห่มปกคลุมตัวเอง ปราบปรามและปราบปรามคู่ครองเพื่อผูกเขาไว้กับตัวเองมากขึ้น

เป็นความรัก

ความรู้สึกนี้มีพื้นฐานมาจากการรับรู้ถึงคุณค่าที่ไม่มีเงื่อนไขของผู้เป็นที่รัก แต่ไม่ใช่เพื่อคุณสมบัติหรือคุณธรรมพิเศษใด ๆ แต่เพียงเพื่อความจริงที่ว่าเขามีตัวตนอยู่ แน่นอนว่าความรักที่มีอยู่นั้นได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองเช่นกัน ความต้องการของมนุษย์ในการยอมรับ แต่ความแตกต่างที่ชัดเจนก็คือไม่มีองค์ประกอบของความเป็นเจ้าของอยู่ในนั้น ไม่มีความปรารถนาที่จะแย่งชิงสิ่งที่คุณต้องการจากเพื่อนบ้าน

คนที่สามารถสัมผัสกับความรักที่มีอยู่จริงไม่ได้พยายามที่จะสร้างคู่ของเขาใหม่หรือเปลี่ยนแปลงเขาในทางใดทางหนึ่ง แต่สนับสนุนทุกสิ่งในตัวเขา คุณสมบัติที่ดีที่สุดและสนับสนุนความปรารถนาที่จะเติบโตและพัฒนาฝ่ายวิญญาณ

มาสโลว์เองก็อธิบายความรักประเภทนี้ว่า ความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพระหว่างคนที่อยู่บนพื้นฐานของความไว้วางใจ ความเคารพ และความชื่นชมซึ่งกันและกัน

ความต้องการการเห็นคุณค่าในตนเอง

แม้ว่าความต้องการในระดับนี้ถูกกำหนดให้เป็นความต้องการการเห็นคุณค่าในตนเอง แต่มาสโลว์ก็แบ่งความต้องการออกเป็นสองประเภท: การเห็นคุณค่าในตนเองและความเคารพจากผู้อื่น แม้ว่าพวกเขาจะมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด แต่ก็มักจะเป็นเรื่องยากมากที่จะแยกพวกเขาออกจากกัน

ความต้องการความภาคภูมิใจในตนเองของบุคคลคือเขาต้องรู้ว่าเขามีความสามารถมาก ตัวอย่างเช่น เขาสามารถรับมือกับงานและข้อกำหนดที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ และเขารู้สึกเหมือนเป็นคนที่เต็มเปี่ยม

หากความต้องการประเภทนี้ไม่ได้รับการตอบสนอง ความรู้สึกอ่อนแอ การพึ่งพาอาศัยกัน และความด้อยกว่าจะปรากฏขึ้น ยิ่งกว่านั้น ยิ่งประสบการณ์ดังกล่าวแข็งแกร่งขึ้น กิจกรรมของมนุษย์ก็จะยิ่งมีประสิทธิภาพน้อยลง

ควรสังเกตว่าการเคารพตนเองจะดีต่อสุขภาพก็ต่อเมื่อขึ้นอยู่กับความเคารพจากผู้อื่น ไม่ใช่สถานะในสังคม คำเยินยอ ฯลฯ เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่การสนองความต้องการดังกล่าวจะส่งผลต่อความมั่นคงทางจิตใจ

สิ่งที่น่าสนใจคือความต้องการการเห็นคุณค่าในตนเอง ช่วงเวลาที่แตกต่างกันชีวิตก็แสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ นักจิตวิทยาสังเกตว่าคนหนุ่มสาวที่เพิ่งเริ่มต้นสร้างครอบครัวและมองหาอาชีพเฉพาะของตนเองนั้นต้องการความเคารพจากผู้อื่นมากกว่าคนอื่นๆ

ความต้องการการตระหนักรู้ในตนเอง

ระดับสูงสุดในพีระมิดแห่งความต้องการคือความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเอง อับราฮัม มาสโลว์ นิยามความต้องการนี้ว่าเป็นความปรารถนาของบุคคลที่จะเป็นในสิ่งที่เขาเป็นได้ ตัวอย่างเช่น นักดนตรีเขียนดนตรี กวีเขียนบทกวี ศิลปินวาดภาพ ทำไม เพราะพวกเขาต้องการเป็นตัวของตัวเองในโลกนี้ พวกเขาจำเป็นต้องปฏิบัติตามธรรมชาติของพวกเขา

การตระหนักรู้ในตนเองมีความสำคัญสำหรับใครบ้าง?

ควรสังเกตว่าไม่เพียงแต่ผู้ที่มีความสามารถเท่านั้นที่ต้องตระหนักรู้ในตนเอง ส่วนตัวของคุณหรือ ความคิดสร้างสรรค์ทุกคนไม่มีข้อยกเว้นก็มี แต่ละคนมีการเรียกของตัวเอง ความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเองคือการหางานในชีวิตของคุณ รูปร่างและ วิธีที่เป็นไปได้การตระหนักรู้ในตนเองนั้นมีความหลากหลายมาก และมันเกี่ยวกับเรื่องนี้โดยเฉพาะ ระดับจิตวิญญาณความต้องการ แรงจูงใจ และพฤติกรรมของผู้คนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและเป็นรายบุคคลมากที่สุด

นักจิตวิทยากล่าวว่าความปรารถนาที่จะบรรลุการตระหนักรู้ในตนเองสูงสุดนั้นมีอยู่ในทุกคน อย่างไรก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนที่มาสโลว์เรียกว่าผู้ตระหนักรู้ในตนเอง ไม่เกิน 1% ของประชากร เหตุใดสิ่งจูงใจที่ควรส่งเสริมให้บุคคลกระทำจึงไม่ได้ผลเสมอไป

มาสโลว์ในงานของเขาระบุเหตุผลสามประการต่อไปนี้สำหรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ดังกล่าว

ประการแรกการที่บุคคลเพิกเฉยต่อความสามารถของตนตลอดจนการขาดความเข้าใจถึงประโยชน์ของการพัฒนาตนเอง นอกจากนั้นยังมีข้อสงสัยทั่วไปเกี่ยวกับ ความแข็งแกร่งของตัวเองหรือกลัวความล้มเหลว

ประการที่สอง ความกดดันของอคติ - วัฒนธรรมหรือสังคม นั่นคือความสามารถของบุคคลอาจขัดแย้งกับแบบเหมารวมที่สังคมกำหนดไว้ ตัวอย่างเช่น แบบแผนของความเป็นผู้หญิงและความเป็นชายสามารถป้องกันไม่ให้เด็กผู้ชายกลายเป็นช่างแต่งหน้าหรือนักเต้นที่มีความสามารถ หรือเด็กผู้หญิงไม่ประสบความสำเร็จ เช่น ในกิจการทหาร

ประการที่สาม ความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเองอาจขัดแย้งกับความจำเป็นด้านความปลอดภัย ตัวอย่างเช่น หากการตระหนักรู้ในตนเองกำหนดให้บุคคลต้องดำเนินการที่เสี่ยงหรือเป็นอันตราย หรือการกระทำที่ไม่รับประกันความสำเร็จ

ผู้ชายเหมือนคนอื่นๆ สิ่งมีชีวิตถูกโปรแกรมโดยธรรมชาติเพื่อความอยู่รอด และด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องมีเงื่อนไขและวิธีการบางอย่าง หาก ณ จุดใดจุดหนึ่งไม่มีเงื่อนไขและวิธีการเหล่านี้แสดงว่ามีสภาวะความต้องการเกิดขึ้นซึ่งทำให้เกิดการเลือกสรรการตอบสนอง ร่างกายมนุษย์- การเลือกสรรนี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าจะมีการตอบสนองต่อสิ่งเร้า (หรือปัจจัย) ที่เกิดขึ้น ในขณะนี้เป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับการทำงานปกติ การดูแลรักษาชีวิต และ การพัฒนาต่อไป- ประสบการณ์ของอาสาสมัครเกี่ยวกับสภาวะความต้องการดังกล่าวในด้านจิตวิทยาเรียกว่าความต้องการ

ดังนั้นการสำแดงกิจกรรมของบุคคลและกิจกรรมในชีวิตและกิจกรรมที่มีจุดประสงค์ของเขาขึ้นอยู่กับความต้องการ (หรือความต้องการ) บางอย่างที่ต้องการความพึงพอใจโดยตรง แต่ความต้องการของมนุษย์เพียงระบบเดียวเท่านั้นที่จะกำหนดจุดมุ่งหมายของกิจกรรมของเขารวมทั้งมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพของเขาด้วย ความต้องการของมนุษย์นั้นเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของแรงจูงใจ ซึ่งในทางจิตวิทยาถือเป็น "กลไก" ของบุคลิกภาพ และกิจกรรมของมนุษย์ขึ้นอยู่กับความต้องการด้านอินทรีย์และวัฒนธรรมโดยตรง และในทางกลับกัน สิ่งเหล่านี้ก็ก่อให้เกิด ซึ่งมุ่งความสนใจและกิจกรรมของแต่ละบุคคลไปที่ วัตถุต่างๆและวัตถุของโลกโดยรอบเพื่อจุดประสงค์ของความรู้และความเชี่ยวชาญในภายหลัง

ความต้องการของมนุษย์: ความหมายและคุณลักษณะ

ความต้องการซึ่งเป็นแหล่งที่มาหลักของกิจกรรมของบุคคลนั้นถูกเข้าใจว่าเป็นความรู้สึกพิเศษภายใน (ส่วนตัว) ของความต้องการของบุคคลซึ่งกำหนดการพึ่งพาเงื่อนไขและวิธีการดำรงอยู่บางประการ

• กิจกรรมที่มุ่งตอบสนองความต้องการของมนุษย์และควบคุมโดยเป้าหมายที่มีสติเรียกว่ากิจกรรม แหล่งที่มาของกิจกรรมบุคลิกภาพที่เป็นแรงผลักดันภายในที่มุ่งตอบสนองความต้องการต่างๆ ได้แก่อินทรีย์และวัสดุ
• ความต้องการ (อาหาร เครื่องนุ่งห่ม การคุ้มครอง ฯลฯ);จิตวิญญาณและวัฒนธรรม

(องค์ความรู้ สุนทรียศาสตร์ สังคม) ความต้องการของมนุษย์สะท้อนให้เห็นในการพึ่งพาอาศัยกันของร่างกายและสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่องและสำคัญที่สุด และระบบความต้องการของมนุษย์ก็ถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพล: ปัจจัยต่อไปนี้สภาพสังคม ชีวิตของผู้คน ระดับการพัฒนาการผลิตและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

- ในทางจิตวิทยา ความต้องการได้รับการศึกษาในสามด้าน: ในฐานะวัตถุ สถานะ และในฐานะทรัพย์สิน (คำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายเหล่านี้แสดงอยู่ในตาราง)

ความหมายของความต้องการในทางจิตวิทยา ในด้านจิตวิทยา นักวิทยาศาสตร์หลายคนได้พิจารณาปัญหาความต้องการ ดังนั้นในปัจจุบันจึงมีค่อนข้างมากทฤษฎีต่างๆ ผู้ซึ่งเข้าใจความต้องการว่าเป็นความต้องการ สภาพ และกระบวนการแห่งความพึงพอใจ ตัวอย่างเช่นเค.เค. พลาโตนอฟ เห็นความต้องการเป็นหลักว่าเป็นความต้องการ (แม่นยำยิ่งขึ้นปรากฏการณ์ทางจิต สะท้อนถึงความต้องการของร่างกายหรือบุคลิกภาพ) และดี.เอ. ลีโอนตีเยฟ มองความต้องการผ่านปริซึมของกิจกรรมที่พบว่าความต้องการนั้นเกิดขึ้นจริง (ความพึงพอใจ)นักจิตวิทยาชื่อดัง ศตวรรษที่ผ่านมาเคิร์ต เลวิน

เข้าใจโดยความต้องการประการแรกคือสภาวะไดนามิกที่เกิดขึ้นในบุคคลในขณะที่เขาดำเนินการหรือตั้งใจ การวิเคราะห์แนวทางที่แตกต่างกัน

• และทฤษฎีในการศึกษาปัญหานี้ทำให้เราสามารถพูดได้ว่าในด้านจิตวิทยาความต้องการได้รับการพิจารณาในด้านต่อไปนี้:
• ตามความจำเป็น (L.I. Bozhovich, V.I. Kovalev, S.L. Rubinstein);
• เป็นวัตถุเพื่อตอบสนองความต้องการ (A.N. Leontyev);
• ตามความจำเป็น (B.I. Dodonov, V.A. Vasilenko);
• เนื่องจากไม่มีความดี (V.S. Magun);
• เป็นทัศนคติ (D.A. Leontiev, M.S. Kagan);
• เป็นการละเมิดความมั่นคง (D.A. McClelland, V.L. Ossovsky);
• ในฐานะรัฐ (K. Levin);

เป็นปฏิกิริยาที่เป็นระบบของแต่ละบุคคล (E.P. Ilyin) ความต้องการของมนุษย์ในด้านจิตวิทยาเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นสภาวะที่กระตือรือร้นของแต่ละบุคคลซึ่งเป็นพื้นฐานของความต้องการนั้น- และเนื่องจากในกระบวนการของกิจกรรมของมนุษย์ไม่เพียงแต่การพัฒนาส่วนบุคคลเกิดขึ้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมด้วย ความต้องการจึงมีบทบาทเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาที่นี่เช่นกัน ความหมายพิเศษมีเนื้อหาสำคัญ ได้แก่ ปริมาณของวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณของมนุษยชาติที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของความต้องการและความพึงพอใจของมนุษย์

เพื่อที่จะเข้าใจแก่นแท้ของความต้องการเป็นแรงผลักดัน จำเป็นต้องคำนึงถึงปัจจัยหลายประการ จุดสำคัญจัดสรร อี.พี. อิลลิน- มีดังนี้:

• ความต้องการของร่างกายมนุษย์จะต้องแยกออกจากความต้องการของแต่ละบุคคล (ในกรณีนี้ ความต้องการคือความต้องการของร่างกายอาจเป็นแบบไม่รู้ตัวหรือมีสติ แต่ความต้องการของแต่ละบุคคลนั้นจะต้องตระหนักรู้อยู่เสมอ)
• ความต้องการเกี่ยวข้องกับความต้องการเสมอ โดยที่เราต้องเข้าใจว่าไม่ใช่ความบกพร่องในบางสิ่งบางอย่าง แต่เป็นความปรารถนาหรือความต้องการ
• จาก ความต้องการส่วนบุคคลเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกสภาวะความต้องการซึ่งเป็นสัญญาณสำหรับการเลือกวิธีการตอบสนองความต้องการ
• การเกิดขึ้นของความต้องการเป็นกลไกที่รวมถึงกิจกรรมของมนุษย์ที่มุ่งเป้าไปที่การค้นหาเป้าหมายและบรรลุตามความจำเป็นในการตอบสนองความต้องการที่เกิดขึ้นใหม่

ความต้องการนั้นมีลักษณะเป็นลักษณะที่ไม่โต้ตอบ กล่าวคือ ความต้องการนั้นถูกกำหนดในด้านหนึ่ง ธรรมชาติทางชีวภาพของบุคคลและความบกพร่องของเงื่อนไขบางประการ เช่นเดียวกับปัจจัยในการดำรงอยู่ของเขา และในทางกลับกัน สิ่งเหล่านี้จะกำหนดกิจกรรมของวัตถุเพื่อเอาชนะความบกพร่องที่เกิดขึ้น ความต้องการที่สำคัญของมนุษย์คือลักษณะทางสังคมและส่วนบุคคล ซึ่งพบการแสดงออกในแรงจูงใจ แรงจูงใจ และตามนั้น ในทิศทางทั้งหมดของแต่ละบุคคล ไม่ว่าความต้องการประเภทใดและการมุ่งเน้นนั้นล้วนมีลักษณะดังต่อไปนี้:

• มีหัวเรื่องของตนเองและตระหนักถึงความต้องการ
• เนื้อหาของความต้องการขึ้นอยู่กับเงื่อนไขและวิธีการพึงพอใจเป็นหลัก
• พวกมันสามารถสืบพันธุ์ได้

ในความต้องการที่หล่อหลอมพฤติกรรมและกิจกรรมของมนุษย์ เช่นเดียวกับแรงจูงใจ ความสนใจ ความทะเยอทะยาน ความปรารถนา แรงผลักดัน และ การวางแนวค่าเป็นพื้นฐานของพฤติกรรมส่วนบุคคล

ประเภทของความต้องการของมนุษย์

ความต้องการใดๆ ของมนุษย์ในขั้นต้นนั้นเป็นการผสมผสานทางชีววิทยา สรีรวิทยา และอินทรีย์เข้าด้วยกัน กระบวนการทางจิตวิทยาซึ่งกำหนดความต้องการหลายประเภทซึ่งมีคุณลักษณะเฉพาะคือความแข็งแกร่ง ความถี่ของการเกิด และวิธีการตอบสนองความต้องการเหล่านั้น

ส่วนใหญ่มักจะแยกแยะความแตกต่างในด้านจิตวิทยา ประเภทต่อไปนี้ความต้องการของมนุษย์:

• ขึ้นอยู่กับแหล่งกำเนิดที่พวกเขาแตกต่าง เป็นธรรมชาติ(หรือความต้องการตามธรรมชาติ) และความต้องการทางวัฒนธรรม
• แยกแยะตามทิศทาง ความต้องการวัสดุและจิตวิญญาณ
• ขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่พวกเขาอยู่ (พื้นที่ของกิจกรรม) พวกเขาแยกแยะความต้องการในการสื่อสาร การทำงาน การพักผ่อน และการรับรู้ (หรือ ความต้องการด้านการศึกษา);
• ความต้องการสามารถเป็นได้ทั้งทางชีววิทยา วัตถุ และจิตวิญญาณ (โดยแยกความแตกต่างด้วย) ความต้องการทางสังคมของบุคคล);
• โดยกำเนิดความต้องการก็สามารถเป็นได้ ภายนอก(เกิดขึ้นเนื่องจากการโดนน้ำ ปัจจัยภายใน) และภายนอก (เกิดจากสิ่งเร้าภายนอก)

ใน วรรณกรรมจิตวิทยานอกจากนี้ยังมีความต้องการขั้นพื้นฐาน พื้นฐาน (หรือหลัก) และรองอีกด้วย

ความสนใจที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในด้านจิตวิทยานั้นจ่ายให้กับความต้องการหลักสามประเภท ได้แก่ วัตถุ จิตวิญญาณ และสังคม (หรือ ความต้องการทางสังคม) ซึ่งอธิบายไว้ในตารางด้านล่าง

ความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์

ความต้องการวัสดุของบุคคลเป็นเบื้องต้นเนื่องจากเป็นพื้นฐานของชีวิตของเขา แท้จริงแล้วเพื่อให้บุคคลมีชีวิตอยู่ได้ เขาต้องการอาหาร เสื้อผ้า และที่พักพิง และความต้องการเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นในกระบวนการวิวัฒนาการทางสายวิวัฒนาการ ความต้องการทางจิตวิญญาณ(หรืออุดมคติ) เป็นมนุษย์ล้วนๆ เนื่องจากสิ่งเหล่านั้นสะท้อนถึงระดับการพัฒนาส่วนบุคคลเป็นหลัก ซึ่งรวมถึงความต้องการด้านสุนทรียศาสตร์ จริยธรรม และความรู้ความเข้าใจ

ควรสังเกตว่าความต้องการทั้งอินทรีย์และจิตวิญญาณนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยพลวัตและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันดังนั้นสำหรับการก่อตัวและการพัฒนาความต้องการทางจิตวิญญาณจึงจำเป็นต้องสนองความต้องการทางวัตถุ (ตัวอย่างเช่นหากบุคคลไม่สนองความต้องการ สำหรับอาหารเขาจะรู้สึกเหนื่อยล้าง่วงซึมไม่แยแสและง่วงนอนซึ่งไม่สามารถทำให้เกิดความต้องการทางปัญญาได้)

ควรพิจารณาแยกกัน ความต้องการทางสังคม(หรือสังคม) ซึ่งก่อตัวและพัฒนาภายใต้อิทธิพลของสังคมและเป็นภาพสะท้อน ธรรมชาติทางสังคมบุคคล. ความพึงพอใจต่อความต้องการนี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนอย่างแน่นอน ความเป็นอยู่ทางสังคมและตามนั้นในฐานะปัจเจกบุคคล

การจำแนกความต้องการ

จากช่วงเวลาที่จิตวิทยากลายเป็น แยกอุตสาหกรรมความรู้นักวิทยาศาสตร์จำนวนมากได้พยายามจำแนกความต้องการเป็นจำนวนมาก การจำแนกประเภททั้งหมดนี้มีความหลากหลายมากและสะท้อนถึงปัญหาเพียงด้านเดียวเป็นหลัก นั่นคือเหตุผลที่วันนี้ ระบบแบบครบวงจรความต้องการของมนุษย์ซึ่งจะสนองความต้องการและความสนใจของนักวิจัยต่างๆ โรงเรียนจิตวิทยาและทิศทางยังไม่ได้นำเสนอต่อวงการวิทยาศาสตร์

• ความปรารถนาของมนุษย์ตามธรรมชาติและจำเป็น (เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่โดยปราศจากพวกเขา)
• ความปรารถนาตามธรรมชาติ แต่ไม่จำเป็น (หากไม่มีความเป็นไปได้ที่จะสนองความต้องการเหล่านั้นก็จะไม่นำไปสู่ ความตายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้บุคคล);
• ความปรารถนาที่ไม่จำเป็นหรือเป็นธรรมชาติ (เช่น ความปรารถนาเพื่อชื่อเสียง)

ผู้เขียนข้อมูล พี.วี. ไซมอนอฟความต้องการถูกแบ่งออกเป็นทางชีวภาพ สังคม และอุดมคติ ซึ่งต่อมาอาจเป็นความต้องการ (หรือการอนุรักษ์) และการเติบโต (หรือการพัฒนา) ความต้องการทางสังคมและความต้องการของมนุษย์ในอุดมคติตามที่ P. Simonov กล่าวไว้ แบ่งออกเป็นความต้องการ "เพื่อตนเอง" และ "เพื่อผู้อื่น"

สิ่งที่น่าสนใจมากคือการจำแนกความต้องการที่เสนอโดย อีริช ฟรอมม์- นักจิตวิเคราะห์ที่มีชื่อเสียงระบุความต้องการทางสังคมเฉพาะของบุคคลดังต่อไปนี้:

• ความต้องการของมนุษย์ในการเชื่อมต่อ (การเป็นสมาชิกกลุ่ม);
• ความต้องการการยืนยันตนเอง (ความรู้สึกสำคัญ);
• ความต้องการความรัก (ความต้องการความรู้สึกอบอุ่นและตอบแทนซึ่งกันและกัน);
• ความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเอง (ความเป็นปัจเจกของตนเอง);
• ความจำเป็นของระบบปฐมนิเทศและวัตถุบูชา (เป็นของวัฒนธรรม ชาติ ชนชั้น ศาสนา ฯลฯ)

แต่ได้รับความนิยมสูงสุดในบรรดาทั้งหมด การจำแนกประเภทที่มีอยู่ได้รับ ระบบที่เป็นเอกลักษณ์ความต้องการของมนุษย์ นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน อับราฮัม มาสโลว์(รู้จักกันดีในชื่อ ลำดับชั้นของความต้องการ หรือ ปิรามิดแห่งความต้องการ) ตัวแทนของแนวโน้มมนุษยนิยมในด้านจิตวิทยาตามการจำแนกของเขาตามหลักการของการจัดกลุ่มความต้องการตามลำดับความคล้ายคลึงกันในลำดับชั้น - จากความต้องการต่ำไปสูงขึ้น ก. ลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์แสดงในรูปแบบตารางเพื่อความสะดวกในการรับรู้

ลำดับชั้นความต้องการตาม A. Maslow

กลุ่มหลัก	ความต้องการ	คำอธิบาย
ความต้องการทางจิตวิทยาเพิ่มเติม	ในการตระหนักรู้ในตนเอง (การตระหนักรู้ในตนเอง)	การตระหนักถึงศักยภาพของมนุษย์ ความสามารถ และการพัฒนาบุคลิกภาพของเขาอย่างเต็มที่
	เกี่ยวกับความงาม	ต้องการความสามัคคีและความสวยงาม
	ทางการศึกษา	ความปรารถนาที่จะรับรู้และเข้าใจความเป็นจริงโดยรอบ
ความต้องการทางจิตวิทยาขั้นพื้นฐาน	ในด้านความเคารพ ความนับถือตนเอง และความชื่นชม	ความต้องการความสำเร็จ การอนุมัติ การยอมรับอำนาจ ความสามารถ ฯลฯ
	มีความรักและเป็นส่วนหนึ่ง	ความต้องการที่จะอยู่ในชุมชน สังคม ให้เป็นที่ยอมรับและยอมรับ
	ปลอดภัย	ความต้องการการปกป้อง ความมั่นคง และความปลอดภัย
ความต้องการทางสรีรวิทยา	สรีรวิทยาหรืออินทรีย์	ความต้องการอาหาร ออกซิเจน การดื่ม การนอนหลับ ความต้องการทางเพศ ฯลฯ

หลังจากเสนอการจำแนกความต้องการของฉันแล้ว ก. มาสโลว์ชี้แจงว่าบุคคลไม่สามารถมีความต้องการที่สูงขึ้นได้ (ความรู้ความเข้าใจ สุนทรียศาสตร์ และความจำเป็นในการพัฒนาตนเอง) หากเขาไม่สนองความต้องการพื้นฐาน (อินทรีย์)

การก่อตัวของความต้องการของมนุษย์

การพัฒนาความต้องการของมนุษย์สามารถวิเคราะห์ได้ในบริบทของการพัฒนาทางสังคมและประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติและจากมุมมองของการสร้างต้นกำเนิด แต่ควรสังเกตว่าทั้งในกรณีแรกและกรณีที่สอง กรณีเริ่มแรกจะเป็นความต้องการวัสดุ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นแหล่งกิจกรรมหลักของบุคคลใด ๆ ผลักดันให้เขามีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมสูงสุด (ทั้งทางธรรมชาติและทางสังคม)

ตามความต้องการทางวัตถุ ความต้องการทางจิตวิญญาณของมนุษย์ได้รับการพัฒนาและเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น ความต้องการความรู้มีพื้นฐานอยู่บนการตอบสนองความต้องการอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และที่อยู่อาศัย สำหรับความต้องการด้านสุนทรียภาพนั้น สิ่งเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นด้วยการพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการผลิตและวิถีชีวิตต่างๆ ที่จำเป็นในการจัดหาให้มากขึ้น สภาพที่สะดวกสบายเพื่อชีวิตมนุษย์ ดังนั้น การก่อตัวของความต้องการของมนุษย์จึงถูกกำหนดโดยการพัฒนาทางสังคมและประวัติศาสตร์ ซึ่งในระหว่างนั้นความต้องการของมนุษย์ทั้งหมดได้รับการพัฒนาและสร้างความแตกต่าง

ส่วนการพัฒนาความต้องการในช่วงนั้น เส้นทางชีวิตมนุษย์ (นั่นคือในกระบวนการสร้างเซลล์) จากนั้นที่นี่ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยความพึงพอใจต่อความต้องการตามธรรมชาติ (อินทรีย์) ซึ่งรับประกันการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ ในกระบวนการสนองความต้องการขั้นพื้นฐาน เด็ก ๆ จะพัฒนาความต้องการด้านการสื่อสารและการรับรู้ บนพื้นฐานของความต้องการทางสังคมอื่น ๆ อิทธิพลที่สำคัญกระบวนการศึกษาได้รับอิทธิพลจากการพัฒนาและการก่อตัวของความต้องการในวัยเด็กซึ่งต้องขอบคุณการแก้ไขและทดแทนความต้องการเชิงทำลาย

การพัฒนาและการสร้างความต้องการของมนุษย์ตามความเห็นของ A.G. Kovaleva ต้องปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้:

• ความต้องการเกิดขึ้นและมีความเข้มแข็งขึ้นด้วยการปฏิบัติและการบริโภคอย่างเป็นระบบ (นั่นคือ การสร้างนิสัย)
• การพัฒนาความต้องการเป็นไปได้ภายใต้เงื่อนไขของการสืบพันธุ์แบบขยายโดยมีวิธีการและวิธีการต่าง ๆ ที่จะสนองความต้องการเหล่านั้น (การเกิดขึ้นของความต้องการในกระบวนการของกิจกรรม)
• การก่อตัวของความต้องการเกิดขึ้นอย่างสะดวกสบายยิ่งขึ้นหากกิจกรรมที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ไม่ทำให้เด็กเหนื่อยล้า (ความสะดวกเรียบง่ายและอารมณ์ทางบวก)
• การพัฒนาความต้องการได้รับอิทธิพลอย่างมากจากการเปลี่ยนจากการสืบพันธุ์ไปสู่กิจกรรมสร้างสรรค์
• ความต้องการจะเพิ่มขึ้นหากเด็กเห็นความสำคัญของเด็กทั้งในด้านส่วนตัวและทางสังคม (การประเมินและการให้กำลังใจ)

ในการแก้ไขปัญหาการก่อตัวของความต้องการของมนุษย์จำเป็นต้องกลับไปสู่ลำดับชั้นความต้องการของ A. Maslow ผู้ซึ่งแย้งว่าความต้องการของมนุษย์ทั้งหมดนั้นมอบให้กับเขาในองค์กรที่มีลำดับชั้นตาม ระดับหนึ่ง- ดังนั้นทุกคนตั้งแต่เกิดในกระบวนการเติบโตและพัฒนาบุคลิกภาพของเขาจะแสดงความต้องการเจ็ดประเภทอย่างต่อเนื่อง (แน่นอนว่านี่เป็นอุดมคติ) โดยเริ่มจากความต้องการดั้งเดิมที่สุด (ทางสรีรวิทยา) และลงท้ายด้วยความต้องการ สำหรับการตระหนักรู้ในตนเอง (ความปรารถนาที่จะบรรลุถึงบุคลิกภาพสูงสุดของศักยภาพทั้งหมด ชีวิตที่สมบูรณ์ที่สุด) และความต้องการบางประการนี้เริ่มปรากฏให้เห็นไม่เร็วกว่าวัยรุ่น

ตามที่ A. Maslow กล่าวว่าชีวิตมนุษย์นั้นมีมากกว่านั้น ระดับสูงความต้องการทำให้เขามีประสิทธิภาพทางชีวภาพสูงสุดและอายุยืนยาวขึ้น สุขภาพที่ดีขึ้น, นอนหลับดีขึ้นและความอยากอาหาร ดังนั้น, เป้าหมายของการสนองความต้องการพื้นฐาน - ความปรารถนาที่จะปรากฏตัวในมนุษย์ ความต้องการที่สูงขึ้น(ในด้านความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาตนเอง และการตระหนักรู้ในตนเอง)

วิธีการพื้นฐานและวิธีการสนองความต้องการ

การสนองความต้องการของมนุษย์ก็คือ เงื่อนไขที่สำคัญไม่เพียงแต่เพื่อการดำรงอยู่ที่สะดวกสบายของเขาเท่านั้น แต่ยังเพื่อความอยู่รอดของเขาด้วย เพราะหากความต้องการทางธรรมชาติไม่ได้รับการสนองตอบ บุคคลนั้นจะตายในความหมายทางชีววิทยา และหากความต้องการทางจิตวิญญาณไม่ได้รับการสนอง บุคคลนั้นก็จะตายตาม สังคมศึกษา- ผู้คนสนองความต้องการที่แตกต่างเรียนรู้ ในรูปแบบต่างๆและได้รับวิธีการที่หลากหลายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ดังนั้น ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม เงื่อนไข และตัวบุคคล เป้าหมายของการตอบสนองความต้องการและวิธีการในการบรรลุเป้าหมายจะแตกต่างกันไป

ในทางจิตวิทยา วิธีการสนองความต้องการที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือ:

• ในกลไกของการก่อตัวของแต่ละวิธีเพื่อตอบสนองความต้องการของพวกเขา(อยู่ในขั้นตอนการเรียนรู้การก่อตัว การเชื่อมต่อต่างๆระหว่างสิ่งเร้าและการเปรียบเทียบที่ตามมา)
• ในกระบวนการกำหนดวิธีการและวิธีการสนองความต้องการขั้นพื้นฐานเป็นรายบุคคลซึ่งทำหน้าที่เป็นกลไกในการพัฒนาและสร้างความต้องการใหม่ (วิธีการสนองความต้องการสามารถเปลี่ยนเป็นความต้องการเหล่านั้นได้เองนั่นคือความต้องการใหม่ปรากฏขึ้น)
• ในการกำหนดวิธีการและวิธีการสนองความต้องการ(วิธีการหนึ่งหรือหลายวิธีถูกรวมเข้าด้วยกันด้วยความช่วยเหลือที่ตอบสนองความต้องการของมนุษย์)
• ในกระบวนการนึกถึงความต้องการ(การตระหนักถึงเนื้อหาหรือความต้องการบางแง่มุม)
• ในการขัดเกลาทางสังคมในรูปแบบและวิธีการสนองความต้องการ(การอยู่ใต้บังคับบัญชาของพวกเขาต่อค่านิยมของวัฒนธรรมและบรรทัดฐานของสังคมเกิดขึ้น)

ดังนั้น บนพื้นฐานของกิจกรรมและกิจกรรมใดๆ ของมนุษย์ จึงมีความต้องการบางอย่างอยู่เสมอ ซึ่งพบว่ามันแสดงออกด้วยแรงจูงใจ และความต้องการที่เป็นพลังจูงใจที่ผลักดันบุคคลให้เคลื่อนไหวและการพัฒนา

ความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์คือความมั่นคงและความสะดวกสบาย

ฉันได้กล่าวไปแล้วในบทความของฉันเกี่ยวกับความต้องการของมนุษย์และความสำคัญของการรับรู้ความต้องการเหล่านั้น ทั้งในตัวเราเองและในผู้คนที่เราติดต่อด้วย สิ่งนี้จะทำให้เรามีโอกาสเข้าใจเป้าหมายของเราเองได้ดีขึ้น และเราจะเรียนรู้ที่จะเข้าใจพฤติกรรมและการกระทำของผู้อื่นด้วย

เรามาลองทำความเข้าใจความต้องการของมนุษย์โดยละเอียดกันดีกว่า ทุกสิ่งที่เราทำในชีวิต การกระทำและการกระทำทั้งหมดของเรามีเป้าหมายเพื่อตอบสนองความต้องการบางประการของเรา

ความมั่นคงและความสะดวกสบาย

ลองพิจารณาดู ความต้องการทางสรีรวิทยา- ทุกสิ่งที่เราต้องการเพื่อความอยู่รอดทางกายได้รวบรวมไว้ที่นี่แล้ว เราไม่สามารถดำรงอยู่ได้โดยปราศจากอาหาร น้ำ หากไม่มีหลังคาคลุมศีรษะ ปราศจากการพักผ่อน โดยไม่นอนหลับ เราต้องการสุขภาพ ความต้องการทางเพศฯลฯ ทุกคนไม่ว่าเขาจะเป็นใคร จะไร้บ้านหรือเป็นเศรษฐี ล้วนมีความต้องการความอยู่รอดที่เหมือนกัน การมีเงินเพียงแต่สร้างความสบายในการอยู่อาศัยมากขึ้นเท่านั้น แต่ทั้งคนไร้บ้านและเศรษฐีอยากกิน มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่ได้อาหารโดยควานหาถังขยะ ส่วนเศรษฐีก็กินอาหารในร้านอาหาร ความแตกต่างก็คือคนจรจัดถูกบังคับให้ดำเนินการเพื่อตอบสนองความต้องการของเขา และเศรษฐีส่วนใหญ่มักจะไม่มุ่งความสนใจไปที่อาหารเลย

แต่เมื่อเศรษฐีของเราอยู่คนเดียว เกาะทะเลทรายความต้องการอาหารที่ไม่พอใจของเขาคืบคลานไปข้างหน้า มันจะไม่ทำให้เขาสงบ เขาจะไม่สามารถคิดถึงสิ่งอื่นใด ปัญหาอื่น ๆ ทั้งหมดจะจางหายไปในเบื้องหลังจนกว่าเขาจะพบสิ่งที่กินได้เป็นอย่างน้อย

ความต้องการด้านความปลอดภัย- ความต้องการที่สำคัญที่สุดอันดับที่สองคือทุกสิ่งที่ทำให้เรามีชีวิตที่ปลอดภัย ปกป้องเราจากภัยคุกคามต่างๆ และช่วยให้เราคลายความกลัวต่างๆ เรามุ่งมั่นเพื่อความปลอดภัย ความมั่นคง ความสม่ำเสมอ ความถูกต้อง เพราะเราต้องการให้แน่ใจว่าไม่มีใครและไม่มีอะไรมาคุกคามชีวิตของเรา เราไม่ต้องการให้อิฐตกบนหัว เราไม่ต้องการให้เครื่องบินของเราถูกผู้ก่อการร้ายแย่งชิง หรือไม่ลงเลย เราไม่ต้องการที่จะทิ้งไว้โดยไม่มีรายได้ และเรากังวลว่าจะถูกโยนออกไป สู่ถนน เราต้องการความมั่นใจว่าแพทย์รักษาเราจริงๆ ครูกำลังสอนลูกๆ ของเราจริงๆ และอื่นๆ อีกมากมาย

ความไม่มั่นคงของโลกรอบตัวเรามักจะส่งผลเสียต่อความมั่นใจในชีวิตของเราและก่อให้เกิดความกลัวมากมายในตัวเรา ดังนั้นเราจึงกลัวความไม่แน่นอนและชอบความมั่นคง (ความซบเซา) มากกว่าการเปลี่ยนแปลงใหม่ในชีวิตที่ไม่อาจเข้าใจได้

ความรักและความสัมพันธ์

ความรักและความสัมพันธ์

นี่คือความต้องการ รู้สึกถึงความรักและติดตั้ง ความสัมพันธ์กับผู้อื่น- เราประสบกับความต้องการความรักตลอดชีวิตตั้งแต่วินาทีแรกที่เราเกิดมา ประการแรก เราต้องการการดูแลและความรักจากพ่อแม่ ไม่เช่นนั้นเราคงไม่สามารถอยู่รอดได้ในโลกนี้ - เราไม่สามารถอยู่รอดได้เพียงลำพัง จากนั้นทุกวันจะมีใบหน้าใหม่ ๆ เข้ามาในชีวิตของเรามากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งเราพัฒนาความสัมพันธ์บางประเภทด้วย

ผ่านการติดต่อกับคนเหล่านี้ทำให้เราเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิต เราเรียนรู้ว่าโลกแตกต่างและผู้คนในโลกนั้นแตกต่างกัน เราเริ่มสร้างทัศนคติของเราต่อโลกนี้ซึ่งแสดงออกมาในพฤติกรรมของเรา แล้ว โรงเรียนอนุบาลโรงเรียน วิทยาลัย งาน - เรากำลังเป็นส่วนหนึ่งของทีมบางประเภทแล้ว และเรามุ่งมั่นที่จะเป็นส่วนหนึ่งของทีมนี้ เราไม่ต้องการถูกไล่ออกจากทีม ยิ่งไปกว่านั้นเราต้องการ ความสัมพันธ์ที่ดีกับคนอื่นๆ นี่คือวิธีที่ทั้งเพื่อนและศัตรู เพื่อนและคนรู้จักปรากฏในชีวิตของเรา

และในที่สุดมีคนเข้ามาในชีวิตของเราซึ่งเป็นที่รักของเรามากขึ้น ใกล้ชิดและเป็นที่รักของเรามากขึ้น - ความรักโรแมนติกเข้ามาในชีวิตของเรา ทุกคนแม้ว่าเขาจะพยายามปฏิเสธ แต่ก็รู้สึกถึงความจำเป็นในการสื่อสาร และทุกคนต่างต่อสู้เพื่อกันและกันด้วยความหวังที่จะได้รับความรัก ความเคารพ และการยอมรับ

ความสำคัญ

ความสำคัญ

นี่คือความต้องการ รู้สึกสำคัญทุกคนต้องการเป็นคนสำคัญและจำเป็น ประการแรกคือความจำเป็นในการเห็นคุณค่าในตนเอง แน่นอนว่าเราต้องการมั่นใจในตัวเอง เราต้องการรู้สึกมีความสามารถ ภูมิใจในทักษะและความสำเร็จของเรา ความเป็นอิสระและเสรีภาพของเรา ในทางกลับกัน ความจำเป็นในการประเมินจากผู้อื่นก็มีความสำคัญไม่น้อยสำหรับเรา

เราไม่แยแสกับวิธีการประเมินของเรา ศักดิ์ศรีและชื่อเสียงของเราเป็นอย่างไร ไม่ว่าความสำเร็จของเราได้รับการยอมรับหรือไม่ วิธีที่เราได้รับในสังคม และสัญญาณของความสนใจที่แสดงต่อเราอย่างไร ความสำคัญคือการทดสอบสารสีน้ำเงินของเราด้วยความช่วยเหลือในการตรวจสอบเป้าหมายและทิศทางที่ถูกต้อง ความสำคัญปรากฏให้เห็นเมื่อเราเปรียบเทียบตนเองกับผู้อื่น เรารู้สึกสำคัญได้เพราะเราได้ประสบความสำเร็จในบางสิ่งบางอย่าง สร้างบางสิ่งบางอย่าง ประสบความสำเร็จในบางสิ่งบางอย่าง หรือในทางกลับกัน เราสามารถบรรลุความสำคัญได้โดยการทำลายทุกสิ่งที่ขวางหน้าและหักล้างใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง

และแม้แต่คนจรจัดของเราก็ไม่แยแสเลยว่า "เพื่อนร่วมงานที่โชคร้าย" ของเขาจะตอบสนองอย่างไรหากเขาจัดการหาอาหารได้มากขึ้น

ความหลากหลาย

ความหลากหลาย

นี้ ต้องการความอยากรู้อยากเห็นในความปรารถนาที่จะเรียนรู้และเข้าใจสิ่งใหม่ๆให้กับตนเอง อีกแง่มุมหนึ่งของความต้องการนี้คือ เพิ่มความหลากหลายในตัวคุณ ชีวิตประจำวัน- ชีวิตเราจะน่าเบื่อหน่ายและน่าเบื่อหากเรากระทำสิ่งเดิมๆ ทุกวัน หากเราเสิร์ฟมันฝรั่งทอดเป็นมื้อเย็นทุกคืน ไม่ว่ามันจะน่ารับประทานแค่ไหนก็ตาม ในวันที่ 3-4 ครอบครัวของเราก็จะปฏิเสธที่จะกินข้าวเย็นจริงๆ รวมถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมบางอย่างของเราเป็นระยะๆ

ถ้าเราปฏิบัติ เป็นเวลานานงานเดิมๆ มันกลายเป็นกิจวัตร และเราหมดความปรารถนาที่จะทำมัน ประสิทธิภาพของเราลดลง และเราเปลี่ยนไปสู่สิ่งที่น่าพึงพอใจมากขึ้นสำหรับตัวเราเอง ทำให้การดำรงอยู่ของเรามีความหลากหลาย นี่อาจเป็นการพักดื่มกาแฟ ดูรายการโทรทัศน์ หรืออาจจะเป็นวันหยุดพักผ่อนที่ Cote d'Azur หรือเดินเล่นไปตามถนนในปารีส ความหลากหลายยังรวมถึงความปรารถนาของเราที่จะเอาชนะอุปสรรคและแก้ไขด้วย สถานการณ์ที่ยากลำบาก- เราทุกคนล้วนต้องการการตอบสนองความต้องการเหล่านี้ แต่เราให้คุณค่ากับสิ่งเหล่านั้นแตกต่างออกไป หากความต้องการความมั่นคงมีค่าสำหรับเรามากกว่า ทุกสิ่งในชีวิตของเราจะเป็นไปตามความต้องการนี้ เราจะทำงานในที่เดียวเป็นเวลาหลายปี อาศัยอยู่ภายในกำแพงที่เรารัก เราไม่เปลี่ยนเพื่อนเหมือนถุงมือ เราไม่เปลี่ยนคู่ครอง แต่การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในชีวิตจะนำเราออกจากเขตความสะดวกสบายของเราและนำมาซึ่งความโศกเศร้า

ในทางกลับกัน ถ้าเราให้ความสำคัญกับความหลากหลายมากขึ้น เราก็จะมีไลฟ์สไตล์และเป้าหมายที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เราเป็นคนสบายๆ เราเปลี่ยนอาชีพมากมาย เราไม่ชอบทุกสิ่งที่ผูกมัดการกระทำของเรา เราเบื่อหน่ายกับความสัมพันธ์ที่คงที่ เรารักการเดินทาง ตัวอย่างเช่น เมื่อคู่สมรสฝ่ายหนึ่งรักความมั่นคง และอีกฝ่ายรักความหลากหลาย สถานการณ์ที่แก้ไขไม่ได้ก็จะเกิดขึ้นในครอบครัวตามธรรมชาติ ตัวอย่างง่ายๆ - คนหนึ่งต้องการซื้อเดชา แต่อีกฝ่ายกลัวที่จะใช้เวลาทั้งวันทั้งสัปดาห์ในสวนและเขาจะต่อต้านการซื้อกิจการดังกล่าวในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ แต่ความรู้สึกไม่สบายอาจเกิดขึ้นภายในตัวบุคคลได้เช่นกันหากเขามีความต้องการความมั่นคงและความต้องการความหลากหลายในเวลาเดียวกัน บุคคลนั้นจะไม่รู้ว่าสิ่งใดจะต้องตอบสนองก่อน ดังนั้นเขาจะกำหนดเวลา

ความต้องการความสำคัญยังเข้ากันไม่ได้กับความต้องการความสัมพันธ์ มันยากที่จะรักใครสักคนที่คิดว่าเขาสำคัญอยู่เสมอ จึงมีมาก คนที่ประสบความสำเร็จผู้ที่แม้จะสนองความต้องการความสำคัญ แต่ก็มีปัญหาในความสัมพันธ์ส่วนตัว และมักรู้สึกว่าตนเองรักอย่างไม่จริงใจและตื้นเขิน เมื่อเรากำหนดได้ว่าความต้องการที่สำคัญที่สุดคืออะไร เราจะเห็นได้อย่างชัดเจนว่าต้องเปลี่ยนแปลงอะไรเพื่อเพิ่มความสุขในชีวิตและความรู้สึกพึงพอใจในความสัมพันธ์ของเรา