เรียนภาษาเดนมาร์ก หลักสูตรภาษาเดนมาร์กฟรีออนไลน์

“ซับซ้อน” เป็นแนวคิดที่หลวมมาก เพื่อใคร? เทียบกับอะไร? มีจุดประสงค์อะไร? โดยวิธีการใดบ้าง? ฯลฯ

ฉันเรียนภาษาเดนมาร์กมาได้สองปีแล้ว ในเดือนกรกฎาคม 2015 ฉันเข้าเรียนหลักสูตรภาคฤดูร้อนที่เฮลซิงเกอร์ (ipc.dk) และตอนนี้ฉันกำลังฝึกงานอยู่ที่โคเปนเฮเกน ข้อสังเกตของผมสรุปได้ดังนี้

ไวยากรณ์ภาษาเดนมาร์กสามารถเรียกได้ว่า "เรียบง่าย" ภาษาเดนมาร์กเป็นภาษาเชิงวิเคราะห์ เช่น ในนั้นการเชื่อมโยงระหว่างคำนั้นมีไว้ตามลำดับและส่วนเสริมของคำพูดเป็นหลักไม่ใช่โดยการผันคำ ตัวอย่างเช่น ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้กระบวนทัศน์ที่ซับซ้อนของการปฏิเสธและการผันคำกริยา และร้องไห้เรื่องความไร้เหตุผลในการใช้กรณีต่างๆ แม้จะเปรียบเทียบกับภาษาอังกฤษแล้ว ไวยากรณ์ภาษาเดนมาร์กก็ค่อนข้างง่าย (แม้ว่าการเรียงลำดับคำ ตามที่เพื่อนของฉันจากเอดินบะระกล่าวไว้ว่า "ฟังดูคร่ำครวญในหูของคนอังกฤษ") และใครก็ตามที่เชี่ยวชาญภาษาเยอรมันจะพบว่าโดยทั่วไปแล้วไวยากรณ์นั้นง่าย

ในแง่ของคำศัพท์ ภาษาเดนมาร์กอาจดูง่ายสำหรับผู้ที่เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ เยอรมัน และ/หรือดัตช์ ตระกูลคำบางคำมีการใช้ร่วมกันโดยภาษาเดนมาร์กกับภาษาอังกฤษหรือภาษาเยอรมันตั้งแต่รัฐดั้งเดิม-ดั้งเดิม บางคำ - เฉพาะกับภาษาเยอรมันเนื่องจากการติดต่อกันในยุคแรก ๆ ส่วนคำอื่น ๆ ยืมโดยภาษาอังกฤษจากภาษานอร์สเก่า คำศัพท์หลายคำแทรกซึมเข้าไปในภาษาเดนมาร์กจากภาษาเยอรมันต่ำตลอดระยะเวลาหลายศตวรรษของการอยู่ร่วมกันในเขตชายแดน และเมื่อเร็ว ๆ นี้ คำศัพท์ภาษาอังกฤษก็แพร่หลายอย่างแพร่หลาย ไม่ว่าในกรณีใดความรู้ภาษาดั้งเดิมอื่น ๆ จะช่วยอำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนรู้อย่างมาก

แต่ในแง่สัทศาสตร์ ภาษาเดนมาร์กเป็นเพียงการทรมานสำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา โดยเฉพาะในช่วงแรก:

1) การสะกดภาษาเดนมาร์ก เช่นเดียวกับภาษาอังกฤษ เป็นแบบอนุรักษ์นิยมมากและบันทึกลักษณะของคำเมื่อ 400-500 ปีที่แล้ว ดังนั้นหากคุณอ่านข้อความภาษาเดนมาร์กง่ายๆ ให้กับตัวเองโดยเฉพาะการรู้ภาษาเยอรมันโดยดูในพจนานุกรมก็ไม่ควรทำให้เกิดปัญหา แต่การออกเสียงจะแตกต่างจากการสะกดมาก แน่นอนว่ามีกฎการอ่านอยู่บ้าง แต่เช่นเดียวกับในภาษาอังกฤษ กฎเกณฑ์เหล่านี้มักจะไม่เป็นไปตามอำเภอใจ บางครั้งการเรียนรู้คำศัพท์เกือบทุกคำทีละคำก็ง่ายกว่า สิ่งนี้นำไปสู่ปัญหาสองประการ: ก) ไม่ชัดเจนเสมอไปว่าคำที่ไม่คุ้นเคยถูกอ่านอย่างไร b) คำที่ไม่คุ้นเคยในกระแสคำพูดอาจไม่ถูกรับรู้เลย

2) เช่นเดียวกับภาษาเจอร์แมนิกอื่นๆ (ดูที่นี่ youtube.com) ภาษาเดนมาร์กมีระบบสระเสียงที่หลากหลาย ซึ่งทำให้การเรียนรู้โดยเจ้าของภาษารัสเซียเป็นเรื่องยากอยู่แล้ว ซึ่งพยัญชนะได้รับการพัฒนามากกว่ามาก หน่วยเสียงจำนวนมากจะฟังเหมือนกันสำหรับผู้พูดภาษารัสเซีย และแม้ว่าคุณจะฝึกหูให้แยกแยะคู่ที่น้อยที่สุด แต่การเรียนรู้ที่จะสร้างเสียงเหล่านี้กลับไม่ใช่เรื่องง่ายเลย ตัวอย่างเช่น ในวรรณกรรมภาษาเดนมาร์ก มีสิ่งที่เรียกว่า "push" (สายเสียงหยุดหรือ "stød" ในภาษาเดนมาร์ก) ซึ่งเป็นความเครียดแบบพิเศษที่คล้ายกับการพูดติดอ่างเล็กน้อย ความสามารถในการระบุคำที่มีและคำที่ไม่มีนั้นแทบจะเป็นศาสตร์ทั้งหมด

3) แม้ว่าประเทศนี้จะมีขนาดเล็ก แต่ภาษาเดนมาร์กก็มีการพัฒนาภาษาถิ่น ซึ่งทำให้การฟังภาษาเดนมาร์กยากยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่น ภาษาถิ่นทางใต้ไม่มี "การผลักดัน" และภาษาตะวันตกตามที่ชาวเดนมาร์กบางคนพูดโดยทั่วไปจะคล้ายกับภาษาดัตช์มากกว่า (ซึ่งในความคิดของฉันเป็นการพูดเกินจริง)

จริงๆ แล้ว เท่าที่ความรู้ของฉันช่วยให้ฉันสามารถตัดสินภาษาสแกนดิเนเวียขนาดใหญ่ได้ ภาษาเดนมาร์กเป็นภาษาที่เรียนรู้ยากที่สุด หัวหน้างานของฉันส่งฉันไปที่กลุ่มภาษาเดนมาร์ก โดยบอกว่าถ้าฉันเชี่ยวชาญระบบเสียงภาษาเดนมาร์ก ฉันสามารถเรียนรู้ภาษาสแกนดิเนเวียอื่น ๆ ได้อย่างง่ายดาย (เธอพูดภาษาสวีเดนเอง)

เท่าที่ฉันเข้าใจ ในบรรดาชาวสแกนดิเนเวียรายใหญ่ทั้งสาม อัตราส่วนการสะกด-สัทศาสตร์ที่ง่ายที่สุดคือภาษานอร์เวย์ หรือเจาะจงกว่าคือbokmål (แม้ว่า nynorsk ในการเขียนจะแตกต่างไปจากอัตราส่วนนี้โดยหลักคือการประมาณที่ใกล้เคียงกับเสียงของคำมากขึ้น) ภาษาสวีเดนจึงอยู่ตรงกลาง เพื่อนร่วมงานจากแผนกที่นี่ในโคเปนเฮเกน ซึ่งศึกษาความเข้าใจร่วมกันระหว่างภาษาสวีเดนและภาษาเดนมาร์ก อธิบายว่า เมื่อชาวสวีเดนพูด โดยทั่วไปชาวเดนมาร์กจะเข้าใจพวกเขาเพราะพวกเขาจินตนาการถึงรูปลักษณ์ของคำนั้น แต่เมื่อชาวเดนมาร์กพูด ชาวสวีเดนมักจะเข้าใจพวกเขาได้ไม่ดีนัก เพราะเสียงไม่ได้คล้ายกับการสะกดเลย ซึ่งในภาษาสวีเดนมีความเหมือนกันมากกับภาษาเดนมาร์ก

อย่างไรก็ตาม ครูชาวไอซ์แลนด์รายนี้บอกว่าเธอเคยเห็นในการประชุมครั้งหนึ่งว่าชาวนอร์เวย์สุ่มเติมคำลงท้ายคำของตนอย่างไร และชาวเยอรมันก็เข้าใจไม่มากก็น้อย แต่นี่เป็นเพียงเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ

วิกิพีเดียเขียนว่านักภาษาศาสตร์โต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องนี้ (เช่น ที่นี่ wikipedia.org) ตัวฉันเองไม่ใช่คนเดียว แต่ด้วยเหตุผลทั่วไป ฉันจะจัดประเภท stød เป็น allophone เพราะ การมีอยู่ของมันส่งผลต่อความหมายของคำ มีคู่ขั้นต่ำที่รู้จักกันดี: hun (ไม่มีการผลัก) และ hund (มีการผลัก) ven (ไม่ใช่) และ vend! (is), læser ("reader", no) และ læser ("reads", is) ฯลฯ หลักสูตรส่วนใหญ่มีแบบฝึกหัดแยกกันเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างคู่ดังกล่าว

คำตอบ

ความคิดเห็น

เมื่อเทียบกับภาษาสเปนแล้วจะยากกว่าเล็กน้อย เมื่อเทียบกับจีน - ไม่มากนัก

ฉันจะเน้นประเด็นต่างๆ ที่ฉันพบว่ายากในภาษาสวีเดนโดยส่วนตัว:

มันไม่ใช่วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน หากคำกริยาภาษาสเปนถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มและทำเช่นนี้ตามสัญญาณที่ค่อนข้างง่ายเพียงกลุ่มเดียวในภาษาสวีเดนจะมี 4 กลุ่มและมีหนองน้ำอยู่รอบตัวพวกเขา เป็นการยากมากที่จะตัดสินว่ากริยาใดอยู่ในกลุ่มใดและดังนั้นจึงยากที่จะผันคำกริยา ดังนั้นจึงง่ายต่อการจดจำกริยาทุกรูปแบบขึ้นอยู่กับกาล พหูพจน์ของคำนามก็ถูกสร้างขึ้นเช่นกันขึ้นอยู่กับกลุ่มซึ่งมีห้ากลุ่ม แต่มีคำจำกัดความที่ชัดเจนกว่า

เครื่องหมายและวงกลม บ่อยครั้งมากเมื่อรูปแบบของกริยาเปลี่ยนไปพวกมันจะหลุดออกไปและโดยทั่วไปพวกมันมักจะหลงทางอยู่ที่ไหนสักแห่งและนี่เต็มไปด้วยการเปลี่ยนแปลงความหมาย

ลำดับคำ. ถ้าคำกริยาเป็นคำที่สองในประโยค คำนั้นก็จะเป็นคำที่สองเสมอ หากประโยครองมีลำดับคำที่แน่นอน คุณไม่มีสิทธิที่จะเปลี่ยนแปลงได้ ฉันไม่แน่ใจว่าสิ่งนี้จะเหมือนกันในคำพูดจริงหรือไม่ แต่นั่นคือสิ่งที่พวกเขาสอน สำหรับคนรัสเซีย อย่างน้อยก็ถือว่าไม่ธรรมดา โดยทั่วไปแล้ว เราไม่มีการเรียงลำดับคำที่ชัดเจนในประโยค

ภาษาเดนมาร์กมีความเกี่ยวข้องกับการพิชิตอันยิ่งใหญ่ของชาวไวกิ้งมาโดยตลอด มรดกทางวัฒนธรรมที่ยิ่งใหญ่ของประเทศ - นี่เป็นชื่อที่ไม่ได้พูดอย่างชัดเจน ภาษาถิ่นจำนวนมากรวมถึงความแตกต่างระหว่างคำพูดด้วยวาจาและคำพูดเขียนในด้านหนึ่งทำให้ยากต่อการเรียนรู้ และในทางกลับกันดึงดูดผู้คนที่ต้องการเรียนภาษาเดนมาร์กมากขึ้นเรื่อยๆ แม้ว่าบางครั้งจะฟังดูน่าเบื่อและเชื่องช้า แต่ชาวเดนมาร์กก็ภูมิใจกับมันและคิดว่ามันนุ่มนวลและเย้ายวนมาก

เรื่องราวต้นกำเนิด

ภาษาเดนมาร์กถูกกำหนดให้เป็นและเป็นทางการในราชอาณาจักร เริ่มมีการพัฒนาในยุคกลาง ในกระบวนการพัฒนาได้รวมภาษาสแกนดิเนเวียหลายภาษาเข้าด้วยกัน และยังตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของภาษาเยอรมันต่ำอีกด้วย ตั้งแต่ศตวรรษที่ 17 เขาเริ่มซึมซับคำศัพท์จากภาษาฝรั่งเศส และต่อมาจากภาษาอังกฤษเล็กน้อย ภาษาเดนมาร์กมีอดีตอันยาวนาน เชื่อกันว่าต้นกำเนิดของมันเกิดขึ้นในสหัสวรรษที่ 3 ก่อนคริสต์ศักราช โดยมีหลักฐานจากอักษรรูนโบราณที่พบในดินแดนของประเทศในเวลาต่อมา ภาษาเดนมาร์กเป็นหนึ่งในภาษานอร์สเก่า ในยุคที่การอพยพของชาวไวกิ้งเริ่มต้นขึ้น มันถูกแบ่งออกเป็นสองส่วน: สแกนดิเนเวียตะวันออกและสแกนดิเนเวียตะวันตก จากกลุ่มแรก เดนมาร์กและสวีเดนได้ถูกสร้างขึ้นในเวลาต่อมา และกลุ่มที่สองคือไอซ์แลนด์และนอร์เวย์

การเขียนภาษาเดนมาร์กมีพื้นฐานมาจากภาษาละตินซึ่งภาษานี้ได้ซึมซับตัวอักษรบางตัว ก่อนหน้าเธอมีการใช้อักษรรูนซึ่งกลายเป็นอนุสรณ์สถานแห่งการเขียนแห่งแรกในประเทศนี้ คำว่า "รูน" แปลจากภาษานอร์สโบราณแปลว่า "ความรู้ลับ" ชาวเดนมาร์กคิดว่าการส่งข้อมูลโดยใช้สัญลักษณ์มีความคล้ายคลึงกับพิธีกรรมทางเวทมนตร์ในทางใดทางหนึ่ง พวกนักบวชเกือบจะเหมือนกับนักมายากล เนื่องจากมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่รู้วิธีใช้มัน พวกเขาใช้อักษรรูนในการทำนายดวงชะตาและพิธีกรรม สิ่งนี้เป็นไปได้เพราะแต่ละรูนมีชื่อของตัวเองและถูกกำหนดให้มีความหมายพิเศษ แม้ว่านักภาษาศาสตร์จะมีความเห็นแตกต่างออกไป พวกเขาแนะนำว่าข้อมูลนี้ยืมมาจากภาษาสันสกฤต

พื้นที่จำหน่าย

สถานที่หลักที่ใช้พูดภาษาเดนมาร์ก ได้แก่ แคนาดา เดนมาร์ก เยอรมนี สวีเดน และกรีนแลนด์ ภาษานี้เป็นภาษาแม่ของผู้คนมากกว่า 5 ล้านคน และเป็นภาษาถิ่นที่มีผู้พูดมากที่สุดเป็นอันดับสองของภาษาสแกนดิเนเวีย จนถึงกลางทศวรรษที่ 40 มีการใช้อย่างเป็นทางการในนอร์เวย์และไอซ์แลนด์ ปัจจุบันนักเรียนชาวไอซ์แลนด์ศึกษาเป็นวิชาบังคับที่สอง ใครก็ตามที่รู้ภาษายุโรปจะพบว่าการเรียนภาษาเดนมาร์กนั้นง่ายกว่ามาก เนื่องจากภาษาเยอรมันมีอิทธิพลอย่างมากต่อภาษานั้น

ขณะนี้เดนมาร์กกำลังถูกคุกคาม แม้ว่าภาษาสแกนดิเนเวียจะได้รับความนิยมอย่างมากและมีผู้คนจำนวนมากพูดภาษาเหล่านี้ แต่คำพูดภาษาอังกฤษก็นำการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่มาสู่โครงสร้างของพวกเขา สำหรับประเทศเดนมาร์ก หนังสือหลายเล่มที่นี่จัดพิมพ์เป็นภาษาอังกฤษ มีการโฆษณาผลิตภัณฑ์ในภาษานี้ด้วย พวกเขาชอบสอนบทเรียนในโรงเรียนโดยใช้มัน และพวกเขายังใช้มันเพื่อเขียนวิทยานิพนธ์ทางวิทยาศาสตร์ด้วย สภาภาษาเดนมาร์กไม่ได้ใช้งานอีกต่อไป และสมาชิกในสภาก็ส่งสัญญาณเตือนภัย หากไม่มีมาตรการใดๆ ภาษาเดนมาร์กก็จะหายไปภายในสองสามทศวรรษ

ลักษณะทั่วไปของภาษา

สแกนดิเนเวีย ได้แก่ ไอซ์แลนด์ นอร์เวย์ สวีเดน และเดนมาร์ก อย่างหลังมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงมากกว่าสิ่งอื่น ปรากฏการณ์นี้เป็นสาเหตุที่ทำให้ภาษาเดนมาร์กเข้าใจและเรียนรู้ได้ยาก เป็นเรื่องง่ายมากสำหรับชาวนอร์เวย์ สวีเดน และเดนมาร์กที่จะเข้าใจซึ่งกันและกันเนื่องจากภาษาแม่ที่เหมือนกัน หลายคำในสุนทรพจน์ของคนเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกัน และหลายคำซ้ำกันโดยไม่เปลี่ยนความหมาย ด้วยการปรับโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของเดนมาร์กให้ง่ายขึ้น โครงสร้างของมันก็คล้ายกับของภาษาอังกฤษ

ภาษาถิ่น

ประมาณปี 1000 ภาษาถิ่นนี้เริ่มแสดงการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานที่ยอมรับในขณะนั้น และแบ่งออกเป็นสามสาขา: Scoean, Zealandian และ Jutlandic ภาษาเดนมาร์กเป็นภาษาที่มีหลายภาษา ภาษาเดนมาร์กผสมผสานภาษาถิ่นของเกาะจำนวนมาก (ซีแลนด์ดิก ฟุนเนียน) ภาษาจัตแลนดิก (ตะวันออกเฉียงเหนือ และตะวันตกเฉียงใต้) แม้จะมีประวัติศาสตร์อันยาวนาน แต่ภาษาวรรณกรรมก็ก่อตั้งขึ้นที่นี่ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 เท่านั้น มันขึ้นอยู่กับภาษาถิ่นของซีแลนด์ ภาษาถิ่นนั้นพูดโดยผู้คนส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบท คำวิเศษณ์ทั้งหมดแตกต่างกันทั้งในด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ หลายคำที่ออกเสียงในภาษาถิ่นไม่เป็นที่รู้จักสำหรับคนที่คุ้นเคยกับบรรทัดฐานทางวรรณกรรมตามปกติมานานแล้ว

ตัวอักษร

ตัวอักษรเดนมาร์กประกอบด้วยตัวอักษร 29 ตัว ซึ่งหลายตัวไม่พบในภาษารัสเซีย ดังนั้นการออกเสียงจึงต้องมีการเตรียมตัวบางประการ

เมืองหลวง	เล็ก	การถอดเสียง	วิธีการอ่าน
			ku (สำลัก)
			เอ้อ (r ไม่สามารถออกเสียงได้จริง)
			yu (บางสิ่งระหว่าง y และ yu)
			ё (บางสิ่งระหว่าง o และ ё)
			o (บางอย่างระหว่าง o และ y)

การออกเสียง

ชาวเดนมาร์กเรียกมันว่า “ภาษาที่ไพเราะที่สุด” ภาษาเดนมาร์กมีชื่อเสียงในด้านเสียงที่ยากเนื่องจากมีสระเสียงอ่อนจำนวนมากซึ่งบางครั้งก็ออกเสียงยากเกินไป เป็นผลให้คำฟังดูแตกต่างไปจากที่เขียนอย่างสิ้นเชิง ไม่ใช่ทุกคนที่จะได้ยินความแตกต่างระหว่างสระ ซึ่งอาจยาว สั้น เปิดและปิดได้ “พุช” เป็นคุณสมบัติที่สำคัญมากที่แสดงลักษณะของภาษานี้ ภาษาเดนมาร์กอาจดูสับสนเล็กน้อยเนื่องจากปรากฏการณ์นี้ ประเด็นก็คือการผลักดันนั้นหายไปในภาษาส่วนใหญ่ เป็นลักษณะการหยุดชะงักของกระแสลมสั้น ๆ ขณะออกเสียงคำ ไม่ได้ระบุไว้ในทางใดทางหนึ่งบนจดหมาย ในภาษารัสเซีย ปรากฏการณ์นี้สามารถสังเกตได้เมื่อออกเสียงคำว่า "ne-a" ชาวเดนมาร์กเองไม่ได้ใช้อย่างถูกต้องเสมอไป และทำให้ภาษาเดนมาร์กสับสนมากยิ่งขึ้น

ไวยากรณ์

ไม่ใช่ทุกประเทศที่สามารถอวดอ้างได้ว่าตนมีประวัติศาสตร์อันยาวนาน โครงสร้างของภาษาสมัยใหม่บางภาษาได้รับอิทธิพลจากภาษาสแกนดิเนเวียที่ยิ่งใหญ่ ภาษาเดนมาร์กใช้คำนำหน้านามในโครงสร้างของประโยค คำนามหลายคำสามารถเป็นของสองเพศได้ในคราวเดียว และโครงสร้างของคำนามนั้นไม่มีการเปลี่ยนแปลงโดยสิ้นเชิง คำคุณศัพท์เห็นด้วยกับคำนามทั้งในด้านจำนวนและเพศ ข้อเสนอมักจะมีสองส่วน การเรียงลำดับคำในประโยคอาจเป็นแบบตรงหรือแบบย้อนกลับก็ได้ การเรียงลำดับคำโดยตรงใช้ในประโยคประกาศ ประโยคคำถาม โดยที่คำคำถามปรากฏแทนประธาน ลำดับคำย้อนกลับสามารถใช้ได้ทั้งในประโยคประกาศและในประโยคคำถามและประโยคคำสั่ง

สัณฐานวิทยา

คำนามภาษาเดนมาร์กประกอบด้วยเพศ ตัวเลข กรณี และบทความ ส่วนหลังระบุจำนวนและเพศของคำนาม มีจำนวนพหูพจน์และเอกพจน์ และเพศอาจเป็นแบบทั่วไปหรือแบบเพศก็ได้ คำคุณศัพท์สามารถกำหนดหรือไม่มีกำหนดได้ หากคำคุณศัพท์ไม่มีกำหนดก็เห็นด้วยกับคำนามทั้งในด้านจำนวนและเพศ กริยามีความตึงเครียด น้ำเสียง และอารมณ์ โดยรวมแล้ว ภาษาเดนมาร์กมีกาลอยู่ 8 หมวด โดย 2 หมวดมีหน้าที่เกี่ยวกับกาลอนาคต 2 หมวดเกี่ยวกับอนาคตในอดีต ปัจจุบัน ปัจจุบันเสร็จสมบูรณ์ อดีต และอดีตกาลยาว

การสร้างคำนามเกี่ยวข้องกับการลงท้ายและการเปลี่ยนสระราก การประนอมเป็นสิ่งที่พบได้บ่อยที่สุด นอกจากนี้ยังสามารถเกิดขึ้นได้โดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายที่ราก การลบส่วนต่อท้ายหรือการแปลง ภาษาเดนมาร์กสามารถสร้างแนวคิดใหม่ได้ง่าย

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเน้นประเด็นการจัดกระบวนการศึกษา การฝึกอบรมส่วนใหญ่สามารถทำได้ทางออนไลน์ ซึ่งรวมถึงการบันทึกเสียงคำศัพท์ วิดีโอหลักของบทเรียน (พร้อมเนื้อเรื่องที่ตัดขวาง) โอกาสในการส่งเรียงความด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรถึงครู และรับข้อเสนอแนะจากเขาในรูปแบบของ screencast

ขั้นแรก การแนะนำสั้นๆ จากนั้นเราจะพูดถึงส่วนทางเทคนิค

ทำไมต้องเรียนภาษาเดนมาร์ก

ผู้เยี่ยมชมมีเวลา 3 ปีในการเริ่มเรียนภาษาโดยมีค่าใช้จ่ายของรัฐเช่น เสียค่าใช้จ่าย อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ ฉันสงสัยว่าคุ้มค่าที่จะใช้เวลาหลายชั่วโมงต่อสัปดาห์กับมันหรือไม่ เพราะมีคนพูดเพียง 5.7 ล้านคนเท่านั้น

ด้วยเหตุนี้ ฉันจึงระบุข้อดีต่อไปนี้สำหรับตัวเอง:

• แม้ว่าชาวเดนมาร์กจะพูดภาษาอังกฤษกันหมด แต่พวกเขาก็ยินดีเป็นอย่างยิ่งหากคุณพยายามสื่อสารกับพวกเขาด้วยภาษาแม่ของคุณ ฉันอยากจะเข้าใจป้ายบนถนน จดหมายจากธนาคาร ฯลฯ ด้วย
• หากต้องการได้รับใบอนุญาตมีถิ่นที่อยู่ คุณจะต้องผ่านการทดสอบความสามารถทางภาษาและความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของประเทศ ฉันไม่ได้วางแผนที่จะอยู่ที่นี่ แต่ฉันตัดสินใจที่จะไม่ทุบ "หน้าต่างสู่ยุโรป" นี้
• ความรู้ภาษาเดนมาร์กช่วยลดความยุ่งยากในการทำความเข้าใจภาษาอื่นของกลุ่มสแกนดิเนเวียอย่างมาก
• ฉันแค่สงสัยว่าคนรอบข้างฉันพูดอะไรเมื่อคิดว่าคุณไม่เข้าใจพวกเขา
• สิ่งที่ฉันไม่ได้คิดจนกระทั่งฉันเริ่มเรียน - คนรู้จักใหม่ การผูกมิตรกับเพื่อนร่วมชั้นชาวต่างชาตินั้นง่ายกว่าการพบปะกับชาวเดนมาร์ก: ในระหว่างหลักสูตรคุณจะได้กลุ่มนานาชาติที่ใกล้ชิดและมีความสนใจร่วมกัน

นอกจากนี้ยังมีข้อเสีย:

• เสียเวลา
• ภาษาถิ่น - แม้ว่าเดนมาร์กหลักจะมีขนาดเท่ากับครึ่งหนึ่งของแหลมไครเมีย แต่ผู้คนมักจะนึกถึงเรื่องราวที่ชาวโคเปนเฮเกนไม่สามารถเข้าใจผู้อยู่อาศัยจาก Jutland (อีกส่วนหนึ่งของประเทศถัดจากเยอรมนี) ดินแดนของเดนมาร์กบางแห่ง เช่น กรีนแลนด์และหมู่เกาะแฟโร มีภาษาของตนเอง
• ระดับความยาก: สูง มีเสียงแปลก ๆ ใหม่ๆ มากมาย ใช้ทั้งปาก มีเรื่องตลกที่ชาวเดนมาร์กพูดโดยมีมันฝรั่งร้อนๆอยู่ในปาก

รูปแบบ

คุณสามารถเลือกโรงเรียนที่มีทำเลสะดวกในโบรชัวร์พิเศษสำหรับชาวต่างชาติ จากนั้นนัดสัมภาษณ์กับโรงเรียนทางอีเมล โดยขึ้นอยู่กับผลการลงทะเบียนหากมีที่ว่าง

ในกรณีของฉันมีที่ว่างแต่ฉันไม่ผ่านการสัมภาษณ์

ทำอย่างไรจึงจะล้มเหลวในการสัมภาษณ์

ใน StudieSkolen พวกเขาให้ประโยคง่ายๆ เช่น “ม้าลากเกวียนที่ทำจากไม้พุ่มค่อย ๆ ปีนขึ้นไปบนภูเขา” เฉพาะในภาษาอังกฤษเท่านั้น ลักษณะเฉพาะของประโยคคือประกอบด้วยทุกส่วนของคำพูด เช่น คำนาม กริยา กริยาวิเศษณ์ คำสรรพนาม ฯลฯ คุณต้องตั้งชื่อเป็นภาษาอังกฤษด้วย

แม้ว่าฉันจะชอบงานแบบนี้ที่โรงเรียน แต่ฉันก็เผลอหลับไปเพราะจำชื่อส่วนของคำพูดในภาษาอังกฤษไม่ได้ ป้าอธิบายให้ฉันฟังอย่างสุภาพว่าความรู้นี้จำเป็นมากเมื่อครูอธิบายเนื้อหา กลับมาอีกครั้ง.

ไม่ว่าจะขอหรือคดก็ตกลงทำอย่างอื่น พวกเขาให้ฉันข้อความภาษาเดนมาร์กเป็นภาษาเดนมาร์กสามหรือสี่ประโยค ป้าของฉันอ่านออกเสียงให้ฉันสองสามครั้งและขอให้ฉันอ่านด้วยตัวเองโดยชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดของฉันอย่างไร้ความปราณี ราวกับว่าฉันมีความสุขมากในความอัปยศอดสูของเธอ เธอก็ขอให้ฉันแปล ซึ่งฉันก็ทำด้วยความประหลาดใจ - มีคำภาษาอังกฤษมากมาย

เพื่อให้คุณเข้าใจความซับซ้อนของงานนี้: ในภาษาเดนมาร์ก ตัวอักษร "d" ไม่เพียงแต่อ่านเหมือน "l" ของเราเท่านั้น แต่ในขณะเดียวกันคุณต้องแลบลิ้นออกจากปากได้ค่อนข้างดี เพิ่มเสียงที่แตกต่างกัน 5-7 เสียงในช่วงตั้งแต่ "e" ถึง "i" และอีก 3-4 เสียงสำหรับ "a" เพื่อที่จะออกเสียงตัว "R" ให้ถูกต้อง ฉันต้อง "เตรียม" คอให้พร้อม เหมือนกำลังจะน้ำลาย ตัวอักษร "z" อ่านเหมือน "s" ของเรา

ตัวอย่างที่ทำให้ฉันทึ่ง:

คำภาษาเดนมาร์ก	นี่มันอะไรกันเนี่ย?	เสียง
สโตเกท	ถนนคนเดินสายหลักของโคเปนเฮเกน	“Stroel” (ตอนท้ายคุณต้องแลบลิ้นออกมา) ชาวรัสเซียทุกคน รวมถึง Google Maps ของรัสเซีย เรียกง่ายๆ ว่า Stroget
มาดริด, ชอคโกแลต	คำพูดที่คุณคิดว่าคุณรู้วิธีพูด	“ Madrill”, “chocolate” (บนตัว “r” คุณต้องส่งเสียงไอและต่อท้ายตัวอักษร “l” เราก็แลบลิ้นออกมาตามปกติ)
selvfølgelig, ไลจ์ลิเกด	“แน่นอน” และ “อพาร์ตเมนต์” ตามลำดับ	“sifuli” และ “lailihil” (อย่าลืมแลบลิ้นออกมา) คำที่สวยงามมาก แต่ไม่สามารถสะกดได้
เซนด์	กรอบ	"ซิน" ฉันไม่เข้าใจเพื่อนร่วมงานชาวเดนมาร์กของฉันว่ากรอบงานใหม่นี้คืออะไรจนกระทั่งเขาเขียนมันลงบนกระดาษ

ภาษาเดนมาร์กยากจริงๆ เพื่อนบ้านชาวนอร์เวย์ของเรายังพูดตลกเกี่ยวกับหัวข้อนี้ด้วย:

โดยทั่วไปแล้วพวกเขาพาฉันไปด้วยความยากลำบาก

ชั้นเรียนดำเนินการอย่างไร?

แบ่งกลุ่มตามความถี่ของบทเรียน - จัดขึ้น 1, 2 หรือ 4 ครั้งต่อสัปดาห์ ในกลุ่มมี8-10คน.

ในบทเรียนแรก เราได้รับข้อมูลเข้าสู่ระบบและรหัสผ่านสำหรับบัญชีพิเศษเพื่อดูสื่อการเรียนรู้ ทำการบ้าน และสื่อสารระหว่างกัน

พวกเขาให้การเข้าสู่ระบบสองครั้ง อันแรกมาจากระบบ Moodle; นี่คือแพลตฟอร์มโอเพ่นซอร์สสำหรับอีเลิร์นนิงที่มีอินเทอร์เฟซที่ค่อนข้างดั้งเดิม แต่มีฟังก์ชันการใช้งานที่ดี อย่างที่สองมาจากระบบโฮมเมดที่มีสื่อโต้ตอบ "Danish to go"

ในระหว่างชั้นเรียน เราจะศึกษาบางส่วนของโมดูล - ดูวิดีโอชุดถัดไปหรือฟังบทสนทนา จากนั้นพยายามพูดเป็นคู่

หลังบทเรียน ขณะที่เรากำลังขับรถกลับบ้าน ครูก็คัดลอกแผนการสอนลงในฟอรัมใน Moodle และด้วยวิธีนี้เราทุกคนจึงทำการบ้าน โดยปกติจะประกอบด้วยแบบฝึกหัดเชิงโต้ตอบประมาณ 10 แบบ พร้อมด้วยเรียงความสั้นทั้งการพูดและการเขียน

ทีนี้เรามาดูเรื่องนี้กันดีกว่า

โครงสร้างระบบการฝึกอบรม

อุปกรณ์

ห้องเรียนมี wifi คอมพิวเตอร์ และลำโพง

เมื่อจำเป็น ครูจะแสดงภาพบนกระดานโดยตรงผ่านโปรเจ็กเตอร์ เพื่อให้คุณสามารถวาดภาพบนกระดานไวท์บอร์ดที่ด้านบนของภาพได้อย่างปลอดภัย

รูปที่ 1 - ครูอธิบายหัวข้อ "เวลา" ให้เราฟัง

เขาสามารถควบคุมสิ่งที่ฉาย พลิกหน้า และอื่นๆ ได้ด้วยแป้นพิมพ์ไร้สาย

หากหน้าเว็บที่มีองค์ประกอบแบบโต้ตอบปรากฏบนหน้าจอ เช่น ลูกศรสำหรับขยายรายการ เขาสามารถคลิกบนกระดานด้วยเครื่องหมายพิเศษได้ - โปรเจ็กเตอร์จะเข้าใจสิ่งนี้และส่ง OnClick ไปยังคอมพิวเตอร์

โดยทั่วไปแล้วอุปกรณ์ทางเทคนิคที่นี่ก็ใช้ได้

ทุกอย่างทำงานอย่างไร

ก่อนหน้านี้ก็เหมือนกับทุกที่ - หนังสือเรียนแบบกระดาษ + ซีดีพร้อมวิดีโอและเสียง รวมถึงห้องสมุดขนาดเล็ก ทั้งหมดนี้ไม่ได้หายไป แต่เมื่อ 3 ปีที่แล้วกลุ่มครูสามคนตัดสินใจใช้เทคโนโลยีขั้นสูงมากขึ้น นี่คือลักษณะที่โครงการชื่อ "Danish to go" ปรากฏขึ้น นอกจากนี้ แพลตฟอร์ม Moodle ยังได้รับการติดตั้งเพื่อวัตถุประสงค์ขององค์กรอีกด้วย

รูปที่ 2 - โครงสร้างของระบบการฝึกอบรม

มูเดิล บทความและคำติชมจากอาจารย์

Moodle เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการสนทนาระหว่างครูและนักเรียน ซึ่งรวมถึงรายการงานที่ต้องทำงานจากที่บ้าน ฟอรัม เขียนเรียงความทั้งแบบปากเปล่าและลายลักษณ์อักษร และรับข้อเสนอแนะ

เรียงความที่เป็นลายลักษณ์อักษร - เพียงกรอกข้อความในแบบฟอร์ม และใช้แอปเพล็ต Java เพื่อบันทึกเสียง สิ่งที่น่าแปลกใจก็คือครูทั้งสองคน (อายุ 30 ปีขึ้นไป) บอกเราอย่างมั่นใจว่าเบราว์เซอร์ใดทำงานได้ดีที่สุด (และในเวอร์ชันใดของ IE) และวิธีเปิดโปรแกรมเล่นสำรองใน Flash

รูปที่ 3 - ภาพหน้าจอของอินเทอร์เฟซการบันทึกเสียง

ตอนนี้ส่วนที่สนุกมา คุณได้ส่งการบ้านของคุณแล้ว ภายในหนึ่งสัปดาห์ คุณจะได้รับคำตอบจากครูในรูปแบบ screencast ฉันขอให้แสดงให้เขาเห็นว่าเขาทำได้อย่างไร: บน Mac ของเขา เขาเปิดเรียงความ เปิด Jing เลือกพื้นที่ที่ต้องการของหน้าจอด้วยสี่เหลี่ยม คลิก "บันทึก" และเริ่มอ่านเรียงความออกมาดัง ๆ โดยเน้นบางส่วน วางเมาส์และแสดงความคิดเห็นไปพร้อมกัน

ผู้เรียนจะได้ประโยชน์อย่างไรจากสิ่งนี้:

• นักเรียนได้ยินสิ่งที่เขาเขียนฟังดูเหมือน
• รับข้อเสนอแนะไม่เพียงเกี่ยวกับข้อผิดพลาด แต่ยังเกี่ยวกับความหยาบของข้อความด้วย โปรดจำไว้ว่าเมื่ออยู่ที่โรงเรียน พวกเขาส่งคืนเรียงความที่คุณตรวจสอบแล้ว - ข้อผิดพลาด คะแนน และที่สำคัญที่สุดคือข้อความ "ลองดีกว่านี้!" และนี่คือการซักถามแบบปากเปล่าโดยละเอียด
• คุณสามารถดูวิดีโอได้มากเท่าที่คุณต้องการ เช่น เพื่อฝึกการออกเสียงที่ต้องการ

เมื่อครูคลิก "หยุด" Jing ที่กำหนดค่าไว้จะอัปโหลดไฟล์วิดีโอไปที่ FTP และวางลิงก์สาธารณะไว้ในคลิปบอร์ด ที่เหลือก็แค่ส่งให้นักเรียน กระบวนการทั้งหมดใช้เวลาประมาณเดียวกับการทดสอบข้อเขียนทั่วไป

ฉันอยากจะแยกทัศนคติที่เป็นมิตรโดยทั่วไปออกจากกัน ตัวอย่างเช่น ในตอนท้ายฉันเริ่มให้ลูกชายบรรยายด้วยเสียงในเรียงความเสียงของฉัน: เขาประกาศหัวข้อบทเรียนด้วยเสียงดังและชัดเจน ครูตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างเหมาะสม - เขาหัวเราะและพูดว่า "ขอบคุณ ฉันทำให้คุณสนุก"

นี่คือภาพหน้าจอเกี่ยวกับวิธีการตรวจสอบการบ้านครั้งแรกของฉัน (ครูอ่านข้อความของฉันเป็นภาษาเดนมาร์ก และความคิดเห็นเป็นภาษาอังกฤษ): หรือเวอร์ชันที่ฉันแปลงบน YouTube (อนิจจาด้วยโลโก้ของโปรแกรมแปลงไฟล์ฟรี ).

ภาษาเดนมาร์กไปเลย วัสดุแบบโต้ตอบ

รูปที่ 4 - ส่วนต่อประสานเว็บไซต์ภาษาเดนมาร์ก

ในขณะนี้ มีเพียงโมดูลแรกเท่านั้นที่พร้อม นั่นคือจุดเริ่มต้นของการฝึกอบรม โมดูลที่สองอยู่ระหว่างดำเนินการ

ครูจึงมีความคิดคร่าวๆว่าต้องการอะไร พวกเขาเสนอแนวคิดนี้ต่อโรงเรียน ควรสังเกตว่าโรงเรียนเป็นโรงเรียนเอกชนและรัฐจะจ่ายเงินสำหรับนักเรียนแต่ละคนและสำหรับการสอบที่ผ่านสำเร็จแต่ละครั้ง เนื่องจากนักเรียนจำนวนมากทำงานและเดินทาง จึงเป็นประโยชน์สำหรับโรงเรียนในการสร้างสื่อการสอนให้เคลื่อนที่ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และสำหรับนักเรียนที่จะไม่ลาออกเพียงเพราะปัญหาด้านลอจิสติกส์ ข้อเสนอนี้จึงได้รับการตอบรับอย่างดี ครูสามารถทำงานในโครงการนี้ได้ในเวลาทำการ

นี่คือวิธีที่ครูและผู้เขียนร่วมของโครงการ Esben Ludiksen แสดงความคิดเห็น:

โรงเรียนของเรามีแนวโน้มให้ครูเตรียมอุปกรณ์สำหรับการทำงานด้วยตนเอง ดังนั้นแนวคิดในการทำสื่อการเรียนรู้แบบผสมผสาน (ส่วนผสมของสื่อออนไลน์และการสอนในชั้นเรียนแบบดั้งเดิม) จึงแพร่หลายมานานแล้ว

โรงเรียนได้ทำสัญญากับสตูดิโอเว็บ UNC เพื่อใช้งานเว็บไซต์ เช่นเดียวกับสตูดิโอภาพยนตร์ LabelFilm สำหรับการผลิตวิดีโอคุณภาพสูง สำหรับวิดีโอ ทางโรงเรียนได้แจกแจงรายละเอียดตามหัวข้อ (เพื่อไม่ให้มีผลัดที่ซับซ้อนในบทเรียนแรก) และสตูดิโอภาพยนตร์ก็นำเรื่องทั้งหมดมารวมกันเป็นโครงเรื่องที่มีความหมาย นอกจากนี้ยังมีการตัดสินใจเชื่อมโยงตอนต่างๆ ด้วยโครงเรื่องทั่วไป: เพื่อน 2 คนกำลังนั่งอยู่ในร้านอาหาร (ธีม "สั่งอาหาร") เด็กผู้หญิงสองคนสั่งเฟอร์นิเจอร์ (ธีม "ช้อปปิ้ง") จากนั้นพวกเขาก็พบกัน (ธีม "บทนำ" ") และอื่นๆ ว่ากันว่านักเรียนหญิงต่างรอคอยตอนใหม่อย่างใจจดใจจ่อเพื่อดูว่าใครแต่งงานกับใคร วิดีโอนี้มีนักแสดงมืออาชีพ

วิดีโอแรกสร้างขึ้นแตกต่างจากวิดีโออื่น ๆ เล็กน้อย: ในตอนแรกจะมีการแสดงผู้เริ่มต้นคนเดียวกัน: พวกเขาโง่ ถามคำถาม หัวเราะอย่างประหม่า แต่พยายามพูด ทำเพื่อบรรเทาความเขินอายของผู้ที่เพิ่งเริ่มเชี่ยวชาญภาษาเดนมาร์กที่ยาก ในตอนท้ายของวิดีโอแรก "ซีรีส์" จะเริ่มต้นขึ้น

ในอินเทอร์เฟซของไซต์จะมีลักษณะเช่นนี้ นักเรียนสามารถทำตามข้อความข้างวิดีโอได้

รูปที่ 5 - วิดีโอและข้อความ

งานมีความแตกต่างกันมาก: เติมคำที่หายไปหรือเลือกจากรายการ สร้างข้อความโดยการลากแต่ละคำหรือทั้งวลี ฟังการบันทึก และตอบคำถาม เมื่อคุณคลิกลิงก์ "อ่านเพิ่มเติม" ลิงก์ไปยังเนื้อหาอ้างอิงในหัวข้อ เช่น "ตัวเลข" หรือ "วิชาชีพ" จะปรากฏขึ้น

นี่คือสิ่งที่ดูเหมือน

รูปที่ 6 - การเขียนประโยคจากคำ

รูปที่ 7 - การเขียนข้อความจากวลี

ที่ด้านซ้ายบน คุณจะเห็นปุ่ม "เล่น" โดยจะเริ่มบันทึกเสียงของสิ่งที่เขียนและวาดด้านล่าง

รูปที่ 8 - การฟังเสียงพร้อมการติดตามข้อความ

ในการบันทึกเสียงบทสนทนา ครูใช้เพื่อนร่วมงานและคนรู้จัก 20-30 คน เอสเบน พูดว่า:

แนวคิดคือการมีเสียงที่แตกต่างกันให้ได้มากที่สุด เมื่อคุณได้ยินภาษาเดนมาร์กพูดด้วยสำเนียงโคเปนเฮเกนเท่านั้น มีเพียงผู้พูดอายุเพียงคนเดียวเท่านั้น ในชีวิตจริง ภาษาเดนมาร์กอาจทำให้คุณตกตะลึงได้

วัสดุกระดาษ

ในบทเรียนแรก คุณจะได้รับหนังสือเรียนฟรีที่รวบรวมสื่อการสอนจากภาษาเดนมาร์กไว้ใช้ ฉันถามว่าไซต์นั้นถูกจัดวางในลักษณะที่คุณสามารถสร้างฉบับพิมพ์ได้ทันทีหรือไม่ - อนิจจาไม่ คุณต้องอัปเดตเวอร์ชันที่แตกต่างกันสองเวอร์ชันให้ทันสมัยอยู่เสมอ

ในตอนท้ายของบทความ ฉันจะทราบว่าแม้จะมีความสะดวกสบายของระบบและความเป็นมืออาชีพในการใช้งาน แต่ภาษาเดนมาร์กก็ยังคงเรียนรู้ได้ยาก และแทนที่จะทำการบ้าน ฉันกำลังเขียนบทความนี้...

อัปเดต: บทความที่มีประโยชน์ในภาษารัสเซีย “การเรียนรู้ภาษาเดนมาร์ก” - ผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติบอกว่าการเรียนรู้เป็นอย่างไร

อัปเดต 2: หลังจากผ่านไป 1-2 โมดูล วลีพื้นฐานจะชัดเจน คุณสามารถซื้อสินค้าในร้านค้าและสิ่งที่คล้ายกันได้ โดยส่วนตัวแล้ว ฉันออกจากหลักสูตรหลังจากนั้นเพื่อมุ่งเน้นไปที่โครงงานด้านการศึกษาของฉัน เพราะการเรียนรู้ภาษาต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างจริงจัง

ภาษาเป็นวิธีการสื่อสาร ภาษาทำให้คนเข้าใจกัน ในเวลาเดียวกัน ภาษาอาจเป็นอุปสรรคสำคัญในการทำความเข้าใจ เนื่องจากบนโลกของเรามีภาษาที่แตกต่างกันหลายพันภาษา

คุณกำลังอ่านข้อความนี้เพราะคุณอยากเรียนภาษาเดนมาร์ก และต้องการรู้วิธีการทำอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนภาษาส่วนใหญ่รู้สึกเบื่อและหงุดหงิด เรียนภาษาเดนมาร์กต่อด้วยการสอนของ LinGo Play แล้วคุณจะพบกับวิธีการเรียนภาษาเดนมาร์กด้วยตัวเองอย่างสนุกสนานและมีประสิทธิภาพ เริ่มต้นด้วยแบบฝึกหัดการเรียนรู้ภาษาเดนมาร์กที่ดีที่สุด แล้วคุณจะพูดภาษาเดนมาร์กได้อย่างคล่องแคล่ว บทเรียน LinGo Play มีโครงสร้างเพื่อให้คุณสามารถฝึกฝนได้ในทุกด้านในเวลาเดียวกัน เรียนรู้ภาษาเดนมาร์กอย่างที่คุณไม่เคยเรียนมาก่อน ด้วยบทเรียนและแบบทดสอบที่สนุกสนานและสมเหตุสมผล

เรามีวิธีการเฉพาะที่สอนการอ่าน การฟัง และการเขียนไปพร้อมๆ กัน บทเรียนเริ่มต้นด้วยบทเรียนภาษาเดนมาร์กขั้นพื้นฐานฟรีเปิดสำหรับทุกคนที่ไม่มีความรู้ภาษาเดนมาร์ก การเรียนรู้ภาษาเช่นภาษาเดนมาร์กต้องใช้วิธีการพิเศษ แต่ละบทเรียนประกอบด้วยคำศัพท์ ขั้นตอน แบบฝึกหัด แบบทดสอบ การออกเสียง และการ์ดสีสันสดใสมากมาย คุณเลือกเนื้อหาที่คุณต้องการใช้ หลังจากเนื้อหาเริ่มต้นสำหรับผู้เริ่มต้นแล้ว คุณสามารถไปยังสิ่งที่คุณสนใจได้อย่างรวดเร็ว ในช่วงแรกของการเรียนภาษาเดนมาร์ก คุณสนใจที่จะเรียนรู้วิธีการทำงานของภาษา

เรียนภาษาเดนมาร์กออนไลน์ด้วยตัวเองได้อย่างง่ายดายและประสบความสำเร็จด้วยแอปเรียนภาษาเดนมาร์ก LinGo Play คุณจะได้พบกับบทเรียนภาษาเดนมาร์กฟรีมากมายพร้อมแฟลชการ์ด คำศัพท์ และวลีใหม่ๆ เมื่อคุณได้เรียนรู้วิธีการเรียนภาษาเดนมาร์กจากเนื้อหาแล้ว คุณสามารถเรียนต่อได้ตลอดชีวิตเมื่อใดก็ตามที่คุณต้องการ คุณสามารถบรรลุความสามารถทางภาษาในระดับใดก็ได้ที่คุณต้องการ เช่นเดียวกับที่ไม่มีการจำกัดจำนวนเนื้อหาในภาษาที่กำหนด คุณจึงเชี่ยวชาญภาษาได้ไม่จำกัดจำนวนตราบใดที่คุณมีแรงบันดาลใจ วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ภาษาอื่นคือผ่านเนื้อหาที่น่าสนใจ การฟัง การอ่าน และปรับปรุงคำศัพท์ของคุณอย่างต่อเนื่อง

ความสำเร็จในการเรียนรู้ภาษาขึ้นอยู่กับผู้เรียนเป็นส่วนใหญ่ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเข้าถึงการเรียนรู้และเนื้อหาที่น่าสนใจ ความสำเร็จขึ้นอยู่กับการมีปฏิสัมพันธ์กับเนื้อหาที่น่าสนใจมากกว่าครู โรงเรียน หนังสือเรียนดีๆ หรือแม้แต่การใช้ชีวิตในประเทศ คุณมีอิสระมากขึ้นในการเลือกเวลาและวิธีเรียนภาษาเดนมาร์ก เมื่อคุณตระหนักว่าคุณสามารถเรียนรู้ภาษาได้มากขึ้นและสนุกกับกระบวนการนี้ คุณจะต้องการค้นพบภาษาต่างๆ มากขึ้นเรื่อยๆ

ภาษาเดนมาร์กอาจทำให้ชาวต่างชาติประหลาดใจที่ตัดสินใจเชี่ยวชาญภาษาสแกนดิเนเวียที่ "เย็นชา" นี้ เมื่อเรียนรู้ที่จะนับ 1 ถึง 20 ผู้เริ่มต้นจะต้องทำใจกับการสร้างตัวเลขที่ผิดปกติ โดยเฉพาะหลักสิบ - ชาวเดนมาร์กใช้ระบบฐาน 20

เริ่มต้นจาก 50 สิบจะถูกตั้งชื่อตามหลักการ "ยี่สิบสี่" (80 จากยี่สิบสี่ 4x20=80) "ครึ่งหนึ่งของยี่สิบสี่" (70) ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยคือวลี “ขอบคุณสำหรับทุกสิ่ง” ซึ่งมีความหมายคล้ายกับสำนวน “พักผ่อนอย่างสันติ” มักจะเห็นสลักไว้บนป้ายหลุมศพ ดังนั้นจึงไม่ควรนำไปใช้ในการติดต่อส่วนตัวและทางธุรกิจหลักสูตรออนไลน์ทั้งหมดได้คัดสรรบทเรียนวิดีโอฟรีสำหรับผู้เริ่มต้นเพื่อเรียนรู้ภาษาเดนมาร์กตั้งแต่เริ่มต้นที่บ้านอย่างอิสระ

ขั้นตอนแรก: ตัวอักษร

ตัวอักษรนี้ส่วนใหญ่คุ้นเคยกับผู้ที่ต้องใช้ภาษายุโรป อิงตามอักษรละตินเหมือนกับภาษานอร์เวย์ ประกอบด้วยตัวอักษร 29 ตัว ลักษณะเด่นคือการมีอยู่ของ Ææ, Øø, Åå ตัวอักษร Qq, Ww, Zz พบเฉพาะในคำที่มาจากต่างประเทศเท่านั้น วิดีโอนี้จะแนะนำผู้เริ่มต้นเกี่ยวกับการสะกดและเสียง

คำกริยา "เป็น"

Elena Shipilova ผู้พูดได้หลายภาษา ครู ผู้สร้างวิธีการสอนของเธอเอง "ตั้งแต่เริ่มต้น" อธิบายลักษณะของคำกริยา være (to be) นอกจากนี้ ยังมีการให้วลีที่มั่นคงพร้อม være และกฎเกณฑ์สำหรับการสร้างประโยคคำถามอีกด้วย คุณลักษณะที่โดดเด่นของชั้นเรียนกับ Elena คือความชัดเจนในการนำเสนอข้อมูล ความเรียบง่าย และความกะทัดรัด ซึ่งหลักสูตรของเธอแพร่หลายในหมู่ผู้เริ่มต้น

การซื้อ

การช็อปปิ้งในต่างประเทศกลายเป็นการทดสอบความรู้คำศัพท์ในชีวิตประจำวัน ตั้งแต่เสื้อผ้าและรองเท้าไปจนถึงเครื่องใช้สำนักงาน วิดีโอจากช่อง infolv ที่สร้างขึ้นเพื่อทำความคุ้นเคยกับชื่อสินค้าที่มักซื้อในร้านค้าจะช่วยให้คุณเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบดังกล่าว เพื่อเร่งการท่องจำ รูปภาพของวัตถุที่พูดจะปรากฏขึ้น

คำนาม

คำนามแบ่งออกเป็น 2 เพศ คือ เพศสามัญ และเพศกลาง คุณสมบัติอีกอย่างหนึ่งคือการไม่มีบทความที่แน่นอน ชาวเดนมาร์กก็เหมือนกับชาวนอร์เวย์และชาวสวีเดนที่ตัดสินใจทำสิ่งต่างๆ ให้เรียบง่าย เพื่อแสดงถึงวัตถุเฉพาะ พวกเขาใช้แทนคำนำหน้าคำนามแทนคำลงท้าย วิดีโอกล่าวถึงประเด็นสำคัญ - บทความ การก่อตัวของโครงสร้างด้วยคำคุณศัพท์และคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ความตกลงของสิ่งหลังกับคำนามในเพศและจำนวน เนื้อหาได้รับการวิเคราะห์โดยใช้ตัวอย่าง และการพากย์เสียงจะดำเนินการโดยเจ้าของภาษา

พืช

หัวข้อเรื่องพืชไม่ได้รับความนิยมมากนัก แต่เมื่อทำความคุ้นเคยกับชื่อดอกไม้ ต้นไม้ และแนวคิดต่างๆ เช่น "เปลือกไม้" "มงกุฎ" และ "กลีบดอกไม้" ก็เป็นไปได้ที่จะขยายคำศัพท์ของคุณ กระจายชั้นเรียนตาม มาตรฐานคลาสสิกและพัฒนาการออกเสียงของคุณ การบันทึกเป็นเซสชันการฝึกอบรมสั้นๆ ตามโปรแกรมการฝึกอบรม พร้อมเสียงพากย์และรูปภาพ

วันของสัปดาห์

การกล่าวถึงวันในสัปดาห์เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง - เมื่อทำการนัดหมาย, วางแผนวันหยุด (ทำงาน), ตรวจสอบตารางเวลา, บุคคลต้องเข้าใจว่าหมายถึงวันใดในสัปดาห์ วิธีที่สะดวกที่สุดในการจำคำศัพท์ภาษาต่างประเทศคือการใช้วิดีโอสั้นพร้อมเสียงพากย์ การบันทึกนี้สร้างขึ้นโดยใช้เครื่องสังเคราะห์เสียงพูดและทำซ้ำสามครั้งในจังหวะปกติและช้า ความหมายและการสะกดจะได้รับในรูปแบบข้อความ

กริยาช่วย

Elena Shipilova ครูและผู้นำเสนอหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับผู้เริ่มต้นจะแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับคำกริยาช่วย ซึ่งรวมถึง: kunne (เพื่อให้สามารถ), ville (ต้องการ), Skulle (จำเป็น) และความหมายแฝง - mått (ต้องปฏิบัติตาม), burde (ควร = แนะนำ) ส่วนที่สองมีไว้สำหรับ "ชอบ" และ "รู้" (มี 2 รูปแบบ - รู้อะไรบางอย่างและคุ้นเคยกับใครบางคน) หน้าจอแสดงตัวอย่างการใช้ประโยคเล่าเรื่องและประโยคคำถาม การแสดงเสียงจะดำเนินการโดยเจ้าของภาษา ซึ่งช่วยให้คุณจดจำการออกเสียงที่ถูกต้อง

พจนานุกรม

การเลือกคำและสำนวนที่ใช้บ่อย การฟังเป็นประจำจะทำให้คุณสามารถเก็บเนื้อหาไว้ในความทรงจำได้เป็นเวลานาน การออกเสียงที่ชัดเจนช่วยให้คุณได้ยินแต่ละเสียง เวอร์ชันข้อความบนหน้าจอแสดงความหมายและการสะกด สะดวกในการเปิดการบันทึกและฝึกฝนได้ตลอดเวลา - ขณะทำความสะอาด, ระหว่างทางไปทำงาน, เดินในสวนสาธารณะ นอกจากนี้ ยังมีการฝึกการรับรู้ทางการได้ยินด้วย

บทสนทนาจากภาพยนตร์

"Charlie's Aunt" เป็นละครตลกของนักเขียนบทละครชาวอังกฤษ แบรนดอน โธมัส ที่ได้รับความนิยมอย่างล้นหลาม ภาพยนตร์ที่สร้างจากเรื่องนี้ถูกสร้างขึ้นในหลายประเทศ ข้อความที่ตัดตอนมาข้างต้นเป็นเวอร์ชันภาษาเดนมาร์ก ซึ่งสามารถใช้เพื่อฝึกความเข้าใจในการฟัง โดยดูคำบรรยายหากจำเป็น แฟรกเมนต์นี้สามารถใช้เป็นออดิชั่นหรือการแปลอิสระได้ เรื่องตลกจะดึงดูดผู้ชมและกลายเป็นแรงจูงใจเพิ่มเติมสำหรับแนวทางที่ระมัดระวัง

คำศัพท์และตัวเลข

17-Minute-Languages ​​​​นำเสนอพจนานุกรมเสียงที่กระชับซึ่งออกแบบมาเพื่อการท่องจำผ่านการทำซ้ำเป็นประจำ ด้วยการฟังและดูการบันทึกเป็นเวลา 5 วัน ผู้ชมจะได้เรียนรู้การนับ 1 ถึง 10 ขอโทษ พูดว่า “ใช่” “ไม่” กล่าวคำอำลา กล่าวทักทาย และถามว่า “เท่าไหร่?” การเลือกแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ๆ ละ 7 คำ แต่ละส่วนจบลงด้วยการซ้ำซ้อนของสิ่งที่ครอบคลุมไปแล้ว วิธีนี้มุ่งเป้าไปที่การทำงานกับความจำระยะยาวและเป็นส่วนเสริมที่ดีเยี่ยมสำหรับการฝึกขั้นพื้นฐาน

การ์ตูน

การ์ตูนเกี่ยวกับกษัตริย์เดวิดจะมาจากสวรรค์สำหรับผู้ที่เชี่ยวชาญพื้นฐานและต้องการพัฒนาทักษะที่ได้มา เรื่องราวที่มีโครงเรื่องจะดึงดูดนักเรียน คำบรรยายในภาษาเดนมาร์กจะช่วยให้เข้าใจบทของตัวละคร และการขาดการแปลจะทำให้สามารถฝึกฝนได้อย่างอิสระ การ์ตูนนี้จะเป็นผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยมในการพยายามเรียนรู้ที่จะเข้าใจภาษาพูด จดจำวลีที่มั่นคง และการออกเสียงของผู้พูด

มีวิธีการสอนมากมาย ตั้งแต่ไวยากรณ์ "การยัดเยียด" แบบคลาสสิกไปจนถึงแอปพลิเคชันเกมบนโทรศัพท์ของคุณ นักภาษาศาสตร์ Maximillian Berlitz เสนอวิธีการที่น่าสนใจและต่อมาได้รับการปรับปรุงโดยผู้ติดตามของเขา วิธีการนี้เกี่ยวข้องกับการดื่มด่ำกับสภาพแวดล้อมใหม่อย่างสมบูรณ์ เหมาะสำหรับผู้ที่มีจินตนาการ คุณต้องสร้างบุคลิกภาพใหม่ให้กับตัวคุณเอง สร้าง "ตำนาน" - ชื่อ เรื่องราวชีวิต งานอดิเรก เมื่อคุ้นเคยกับบทบาทของตัวละครคุณจะต้องกลายเป็นพวกเขาอย่างสมบูรณ์ - พูดและคิดโดยไม่ต้องแปลใช้ท่าทางบางอย่างของเจ้าของภาษาคุณยังสามารถเปลี่ยนเสื้อผ้าได้ ข้อดีของวิธีนี้คือทำให้สามารถปรับตัวเข้ากับบรรยากาศของประเทศได้ - เพื่อศึกษาและปรับใช้พฤติกรรมและท่าทาง