สื่อการสอนภาษาอังกฤษ วิธีเลือกสื่อการเรียนภาษาอังกฤษ

สมมติว่าคุณตัดสินใจว่าถึงเวลาแล้วที่คุณจะเข้าร่วมชุมชนของผู้คนที่เรียนภาษาอังกฤษ คุณได้ตัดสินใจว่าคุณต้องการมันเพื่อวัตถุประสงค์อะไร ดังนั้นคุณจึงมีแรงจูงใจ ในที่สุด คุณได้เลือกสถานที่และวิธีที่คุณจะเรียนภาษาอังกฤษ: ในกลุ่มหรือชอบกับผู้เขียนบล็อกของเรา ดูเหมือนว่าเราจะจัดการทุกอย่างเรียบร้อยแล้ว อาจถึงเวลาเริ่มต้นแล้ว? อ่า ไม่! ยังมีคำถามอีกข้อหนึ่งที่ยังคงเปิดอยู่: อะไร สื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษคุณต้องการไหม?

การเลือกสื่อการเรียนภาษาอังกฤษ

ไม่ว่าคุณจะจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างไร คุณควรได้รับสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่จะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญได้ นี่คือรายการคร่าวๆ ของสิ่งที่คุณต้องการ:

1. แน่นอนว่าสื่อชั้นนำสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษนั้นจัดทำโดยหนังสือเรียนภาษาอังกฤษหรือหลักสูตรฝึกอบรม เมื่อเรียนหลักสูตรภาษาต่างประเทศ คุณจะต้องปฏิบัติตามศูนย์การศึกษาเฉพาะตามที่ครูขององค์กรนี้ทำงาน เป็นไปได้มากว่าคุณสามารถซื้อหนังสือเรียนเหล่านี้ได้ที่นั่น หากคุณตัดสินใจที่จะเรียนโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก ให้ลองเลือกสิ่งพิมพ์ที่เหมาะกับคุณมากที่สุด (พิจารณาระดับความรู้และจุดเน้นของหลักสูตร) ฉันจะบอกทันทีว่าการเลือกไม่ใช่เรื่องง่ายเนื่องจากมีสื่อการเรียนรู้มากมาย ซื้อหรือค้นหาตัวเลือกที่คุณต้องการทางออนไลน์แล้วลองใช้ ถ้าไม่ชอบก็เปลี่ยนเลย
2. ตามกฎแล้วสำนักพิมพ์ต่างประเทศที่มีชื่อเสียงทุกแห่งไม่ได้มีเพียงหนังสือเรียนและแบบฝึกหัดสำหรับฝึกฝนสิ่งที่คุณได้เรียนรู้เท่านั้น ชุดสื่อการเรียนรู้สำหรับการเรียนภาษาอังกฤษบางชุดยังรวมถึงสื่อเสียงและวิดีโอด้วย อย่าลืมใช้มัน ทำให้กระบวนการเรียนรู้ของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้น และโดยทั่วไปในขณะที่เรียนภาษาอังกฤษ พยายามดูวิดีโอเพื่อการศึกษา วิดีโอบทเรียน ฯลฯ ให้มากขึ้น ฟังและทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสิ้นโดยใช้การบันทึกเหล่านี้
3. ซื้อพจนานุกรมสองภาษา มีความแตกต่าง: ทั่วไป เฉพาะทาง (เศรษฐกิจ เทคนิค การแพทย์ ฯลฯ) ใจความ เชิงอธิบาย นอกจากนี้ยังแตกต่างกันในจำนวนรายการพจนานุกรมด้วย ยิ่งมีพจนานุกรมมากเท่าไรก็ยิ่งมีคุณค่ามากขึ้นเท่านั้น หากคุณไม่ต้องการเป็นเจ้าของ Talmud หนึ่งพันหน้าซึ่งอาจฆ่าคุณได้ ให้ใช้พจนานุกรมออนไลน์ทางอินเทอร์เน็ต (เช่น multitran) จริงอยู่ที่คุณไม่สามารถนำติดตัวไปได้เว้นแต่จะใช้แล็ปท็อป แต่ในแง่นี้ นักแปลพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ขนาดพกพาจะช่วยคุณได้
4. อย่าลืมปรึกษาวรรณกรรมเฉพาะทาง เป็นความคิดที่ดีที่จะซื้อหนังสืออ้างอิง (สิ่งพิมพ์ที่ดีนำเสนอทฤษฎีและที่ไวยากรณ์ทั้งหมดเขียนเป็นตาราง) ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าคุณสามารถทำให้กระบวนการเรียนรู้ง่ายขึ้นเล็กน้อยโดยใช้พจนานุกรมและคำตรงข้ามในภาษาอังกฤษ หากคุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษเฉพาะทาง เช่น ต้องการเป็นหมอ คุณจะต้องมีพจนานุกรมคำศัพท์ทางการแพทย์ด้วย อย่าลืม (ต้นฉบับหรือ) ซึ่งการสละเวลาเล็กน้อยในการอ่านจะเป็นการดี
5. ในบรรดาสื่อการเรียนภาษาอังกฤษ ฉันอยากจะพูดถึงโปรแกรมที่ตอบสนองจุดประสงค์นี้ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเกมสำหรับฝึกทักษะทางภาษาเฉพาะ ชุดคำศัพท์ที่พบบ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับการท่องจำ นักแปล หนังสือวลี ฯลฯ
6. และแน่นอน พัฒนานิสัยที่ดีเยี่ยมในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เป็นภาษาอังกฤษโดยใช้เวิลด์ไวด์เว็บ มีแหล่งข้อมูลมากมายเกี่ยวกับภาษาอังกฤษโดยเฉพาะ บางคนอาจชอบมันบางคนอาจไม่ชอบ ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม สิ่งเหล่านี้เป็นขุมสมบัติของข้อมูลและสื่อการเรียนรู้อันทรงคุณค่า รวมถึงที่กล่าวมาทั้งหมด

อย่างที่เขาว่ากันว่ามีสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและวิธีการสอนมากมาย หากคุณมีความปรารถนาก็จะมีแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์อยู่เสมอ!

หากคุณพบข้อผิดพลาด โปรดเน้นข้อความและคลิก Ctrl+ป้อน.

แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ประถมศึกษา)

แบบฝึกหัดที่ 1 ก . ปัจจุบันเรียบง่าย ให้รูปแบบเชิงลบ

เรามีภาษาอังกฤษในวันจันทร์

ลีน่ากำลังจะเป็นครู

นิคชอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์

ฝนตกในฤดูใบไม้ร่วง

ลีน่าเป็นนักเรียนที่ดี

เราเป็นเพื่อนกัน

แม่ของฉันเป็นหมอ

บอริสชอบการเดินทาง

ฉันชื่อแซม

ฉันมาจากลอนดอน

แบบฝึกหัดที่ 1 ใน . ปัจจุบันเรียบง่าย ให้รูปแบบเชิงลบ

นี่คือจักรยานของฉัน .

สุนัขของฉันต้องการอาหารเย็น

พี่ชายของฉันอาศัยอยู่ในมอสโก

พ่อของฉันมีรถคันใหม่

เรามาจากรัสเซีย

เราชอบอากาศหนาว

ฉันเก่งคณิต

วันเกิดของเธอคือเดือนกรกฎาคม

พวกเขามีความสนใจในดนตรี

ฉันมักจะไปช้อปปิ้งในวันอาทิตย์

แบบฝึกหัดที่ 2 ปัจจุบันเรียบง่าย ใส่เข้าไป คือ / เป็น / ทำ / ทำ

1.____คุณมาจากไหน?

2. ____ เจนอาศัยอยู่ที่ไหน?

3. ___คุณชอบโรงเรียนใหม่ของคุณหรือไม่?

4. _____ หนังสือเรียนของคุณอยู่ที่ไหน?

5. ____คุณเล่นกีฬาอะไรบ้าง?

6. ห้องสมุดปิดกี่โมง?

7._____คุณมักจะเหนื่อยหลังเลิกเรียนใช่ไหม?

8. _____แม่ของคุณเป็นทนายความ?

9. ___เธอรู้หมายเลขโทรศัพท์ของคุณ?

10._____ งานของเธอน่าเบื่อเหรอ?

แบบฝึกหัดที่ 3 ปัจจุบันเรียบง่าย เขียนคำถาม

1 คุณ / เดินไปโรงเรียน / ทุกวัน?

2 บทเรียนของคุณ / เริ่ม / เวลาแปดโมงเช้า?

3 คุณ / ทำการบ้าน / ทุกเย็น?

4 คุณและเพื่อนสนิท / ไป / เรียนโรงเรียนเดียวกัน?

5 คุณ / ดู / ทีวีหลังเลิกเรียน?

6 เพื่อนที่ดีที่สุดของคุณ / เยี่ยม / คุณในช่วงสุดสัปดาห์?

7 คุณ / เล่นกีฬา / ทุกวัน?

8 แม่ของคุณ / ตื่นเช้า / วันหยุดสุดสัปดาห์?

แบบฝึกหัดที่ 4ปัจจุบันเรียบง่าย ตั้งคำถามโดยขึ้นต้นด้วยคำในวงเล็บ

พวกเขามักจะตื่นตอน 7 โมงเช้า (เมื่อไร......?)

พีทมีสุนัขสองตัว (เท่าไหร่…….?)

วันจันทร์เรามีเรียนสามคาบ (ประตู……….?)

เด็กน้อยชอบเล่นฟุตบอล (WHO…………..?)

ลีนามักจะเล่นกับสุนัขของเธอที่สนามหญ้า (ที่ไหน......?)

ปีเตอร์สนุกกับการสะสมแสตมป์ (ทำ…………?)

เด็กชายคนนี้อายุเจ็ดขวบ (อายุเท่าไหร่………….?)

แม่ของฉันดูการแสดงดนตรีในห้องนั่งเล่น (อะไร...?)

ฉันทำการบ้านหลังอาหารเย็น (เมื่อไร......?)

พีทเป็นคนขี้เกียจมาก (………เหมือนอะไร?)

ออกกำลังกาย 5 ปัจจุบันเรียบง่าย เราฝึกตัวเองให้ถามคำถามได้อย่างถูกต้อง (โดยอิงจากคำถาม 4 ประเภท)

เธอไปทำงานโดยรถยนต์ (ใช่-ไม่ใช่-? ใคร-?)

เราดูทีวีทุกคืน (วะ-? ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันมีความสุขเสมอ (ใช่-ไม่ใช่-? หรือ-?)

พวกเขามักจะทำงานหนักในบทเรียน (WHO-?)

ฉันอยู่ในทีมกีฬา (ใช่-ไม่ใช่-? ใคร-?)

หลังเลิกเรียนฉันมักจะออกไปข้างนอกกับเพื่อน (อะ-?)

ฉันไม่ชอบทำการบ้าน (อะ-?)

ฉันสามารถพูดภาษาญี่ปุ่นได้ (ใช่-ไม่ใช่-? อะไร-?)

บางครั้งแอนนาก็ช่วยงานที่บ้าน (อะ-?)

เขาไม่ไปทำงานวันจันทร์ (หรือ-?)

แอนเครียดมาก (ใช่-ไม่ใช่-? อะไร-?)

ฉันเกลียดภาษาเยอรมันมาก (ใช่-ไม่ใช่-? อะไร-?)

เราชอบอ่านหนังสือที่น่าสนใจ(ใคร-?)

เราไม่ชอบดูหนังน่าเบื่อ (ใช่-ไม่ใช่-?)

แม่ของฉันโกรธฉัน (หรือ-? ทำไม-?)

เรามักจะเข้านอนเร็ว (หรือ-? ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันวาดรูปไม่เก่ง (ใช่-ไม่ใช่-?)

เราเล่นกีตาร์ได้ (WHO-?)

นักเรียนเหล่านี้มีความสนใจในการวาดภาพ (WHO-?)

เรามักจะนอนดึก (ใช่-ไม่ใช่-?)

เพื่อนของฉันชอบดนตรีร็อค (WHO-?)

พ่อแม่ของฉันไม่ทำงานวันอาทิตย์ (Wh-?)

เธอมักจะสาย (ใช่-ไม่ใช่-? ทำไม-?)

หลังจากเรียน PT ฉันเหนื่อย (อะไร-?)

ฉันไม่ชอบศิลปะที่โรงเรียน (ใช่-ไม่ใช่-? ใคร-?)

ฉันมาจากอิตาลี (วะ-? ใช่-ไม่ใช่-?)

เรามาจากอังกฤษ (ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันไม่เคยช่วยแม่เลย (ใช่-ไม่ใช่-?)

พีทมีความสนใจในการแสดง (หรือ-? ใช่-ไม่ใช่-?)

อเล็กซ์เป็นคนออก (หรือ-?)

ฉันมักจะออกไปข้างนอกกับเพื่อนของฉันพีท (อะ-?)

งานอดิเรกของฉันคือการถ่ายภาพ (ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันสนใจประวัติศาสตร์ (อะไร-?)

พวกเขาอาศัยอยู่ในออสเตรเลีย (อะ-? หรือ-?)

เด็กๆเลิกงานตอนตี5 (ใคร-?)

เราไปพิพิธภัณฑ์ทุกวันศุกร์เสมอ (หรือ-?)

ฉันมาจากแอฟริกา (วะ-? ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันเล่นหมากรุกเก่ง (หรือ-?)

อเล็กซ์อาศัยอยู่บนถนนสายนี้ (อะ-?)

นีน่ามีแมวสองตัว (ใช่-ไม่ใช่-? อะไร-?)

ปากกาเหล่านี้เป็นของฉัน (ใช่-ไม่ใช่-?)

เธอชื่อเนลลี (อะ-?)

เคทมีรูปถ่ายของแบรด (ใคร-? ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันไม่สามารถอ่านหนังสือเล่มนี้ได้ (ใช่-ไม่ใช่-?)

เธออายุสิบเจ็ด (Wh-?)

เราไม่สามารถเล่นฮ็อกกี้ได้ (ใช่-ไม่ใช่ -?)

พ่อแม่ของฉันไปสวนสาธารณะบ่อยๆ (WHO-?)

52.1 อย่าเขียนอีเมลหาแอน (ใช่-ไม่ใช่-?)

พี่ชายของฉันไม่เคยช่วยเหลือที่บ้านเลย(ใคร-?)

เรามักจะพูดภาษาอังกฤษ (หรือ-?)

55.1 สนุกกับการพูดคุยเป็นเวลาหลายชั่วโมง (อะ-?)

เราไม่ชอบฟังเพลง (WHO-?)

พี่ชายของฉันเป็นคนขี้เกียจ (อะ-?)

พวกเขาเป็นนักเรียน (ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันทำงานหนักอยู่เสมอ (หรือ-?)

พ่อของฉันมักจะทำโมเดล (อะ-?)

แม่ของฉันไม่ค่อยไปโรงละคร

(ใช่-ไม่ใช่-?)

เพื่อนของฉันผอมและเตี้ย (อะ-?)

เราไปยิมในวันพุธ (หรือ-?)

เขาทำงานในร้านอาหาร (อะ-?)

โดยปกติแล้ว Olga จะตื่นตอน 6 โมงเช้า (หรือ-?)

พวกเขากินเยอะมาก (ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันมักจะไปรับประทานอาหารเช้าสาย (ใช่-ไม่ใช่?)

ฉันอาศัยอยู่ในบราซิล (อะ-?)

พ่อของฉันไม่ชอบเกมคอมพิวเตอร์(ใคร-?)

เราสนุกกับการอ่านนิตยสารภาพถ่าย (อะ-?)

ฉันชื่อแคลร์ (ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันชื่ออลัน (หรือ-?)

แม่ของฉันใช้คอมพิวเตอร์ในสำนักงาน (อะ-?)

เธอฟังวิทยุทุกวัน (ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันอายุเจ็ดขวบ (Wh-?)

เรามีภาษาอังกฤษในวันจันทร์ (หรือ-?)

วันศุกร์เราไม่มีวิชาคณิต (ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันมักจะได้รู้จักเพื่อนใหม่ที่คลับ (WHO-?)

เรากินข้าวเช้ากันตอน 8 โมง (Wh-?)

เพื่อนของฉันมีประโยชน์ (ใช่-ไม่ใช่-?)

ฉันไม่ชอบทำอาหาร (อะ-?)

เขาไม่เคยทำงานหนัก (ใช่-ไม่ใช่-?)

พ่อของฉันเป็นคนขายเนื้อ (อะ-?)

เขาคือวิกเตอร์ (อะ-?)

ป้าของฉันเป็นคนโรแมนติก (ใช่-ไม่ใช่-?)

บางครั้งฉันก็ซักผ้า (WHO-?)

เรากลับบ้านได้แล้ว (ใช่-ไม่ใช่-?)

พวกเขามักจะไปชายทะเล(อะไร-?)

เป็นพี่ชายของฉัน (ใคร-?)

ฉันเหนื่อย (ใช่-ไม่ใช่-?)

พวกเขาเรียนรู้มากมาย (ใช่-ไม่ใช่-?)

คุณสามารถใช้ปากกานี้ (ใช่-ไม่ใช่-?)

เขาเดินไปโรงเรียน (ใช่-ไม่ใช่-? หรือ-?)

เราไปโรงเรียนโดยรถไฟใต้ดิน (WHO-?)

ฉันพูดภาษาฝรั่งเศส (ใช่-ไม่ใช่-?)

เรามีหนังสือสามเล่ม (เท่าไหร่-?)

นี่เป็นคำถามที่ยาก (ใช่-ไม่ใช่-?)

เรามาจากประเทศจีน (ใช่-ไม่ใช่-? หรือ-?)

ฉันเล่นเปียโน (WHO-?)

แบบฝึกหัดที่ 6 ปัจจุบันอย่างง่าย/ปัจจุบันต่อเนื่อง

I. ใส่คำกริยาในวงเล็บในช่อง "Present Simple" หรือ "Present Continuous"

1. เขามักจะ…….. ………….(ไป) ไปดูหนัง

2. พวกเขา ………………… (ดู) ทีวีในขณะนี้

3. จอห์นอยู่ข้างนอก ………………… (ล้าง) รถ

4. นีน่าปกติ ………………… (ขับรถ) ไปทำงาน

5. พ่อ ………………… (นอน) บนโซฟาตอนนี้

6. แคลร์ ………………… (ไม่ใช่/ชอบ) พิซซ่า

ครั้งที่สอง สมบูรณ์ ด้วยปัจจุบันที่เรียบง่ายหรือปัจจุบันต่อเนื่อง

1 ปีเตอร์และลูซี่กำลังดู............ทีวีในขณะนี้ (ดู)

2 เรา..........................ไปดูหนังทุกสัปดาห์ (ไม่ไป)

3 ทารก................................ตอนนี้ (ไม่นอน)

4 โดยปกติแล้วเรา............................ปู่ย่าตายายของเราในวันอาทิตย์ (เยี่ยมเยียน)

5 นั่นเสียงอะไร?........................เสียงไวโอลินอีกแล้ว (ลูซี่ / เล่น)

6 เบ็น............................รองเท้าใหม่ของเขาวันนี้ (สวม)

7 .........................ห้องของเธอทุกวัน? (เอ็มม่า/เป็นระเบียบเรียบร้อย)

8 ...........................วันนี้? (พ่อของคุณ / ที่ทำงาน)

9 ฉัน............................ ฟันวันละสามครั้ง (แปรง)

10............................บ้านวันเสาร์? (แม่ของคุณ / สะอาด)

แบบฝึกหัดที่ 7 เขียนรูปแบบ Present Simple หรือ Present Continuous ที่ถูกต้อง

1. เรา (จะ) พร้อมเสมอสำหรับบทเรียนของเรา

2.แม่ของฉัน(ทำอาหาร)เก่งมาก

3. ย่าของฉัน (ไม่ทำงาน)

4. ตอนนี้พ่อของฉัน (ไม่อยู่) ที่บ้าน เขา (ไปทำงาน) ที่สำนักงานของเขา

5. ตอนนี้คุณ (ทำอะไร) อยู่? ฉัน (อ่าน) บทกวี

6. ทอมมักจะ (ตื่น) เวลาเจ็ดโมงเช้า

7. คุณอยู่ที่ไหน (อยู่)?

8. แอน(อยู่)ไหน? เธอ (ไปนอน)

9. บางครั้งเขา (ดู) ทีวีในตอนเย็น

10. คุณ (เข้าใจ) ครูของคุณ?

แบบฝึกหัดที่ 8 ใส่คำกริยาในวงเล็บให้อยู่ใน Past Simple

สัปดาห์ที่แล้วเรา 1) … ขับรถ …. (ขับรถ) ไปลอนดอน 2) ............... (เป็น) วันที่มีแดด เมื่อเรา 3) ............(ไป) ไปที่นั่น เรา 4)............ (จอดรถ) และ 5) ................(ไป) ไปที่ลอนดอนทาวเวอร์ แล้วเรา ….. 6) ................ (ไป) ชอปปิ้งที่ Oxford Street และ 7).................. (ใช้)เงินมากมายในร้านค้า ช่วงบ่ายเรา 8)....... (ดู) การเปลี่ยนเวรยามด้านนอกพระราชวังบักกิงแฮม นั่น 9) .......... (เป็น) คนมากมายที่นั่น ต่อมาเรา 10) ................ (มี) ล่องเรือไปตามแม่น้ำเทมส์ เรา 11) ................ (กิน) อาหารเย็นบนเรือ แล้วเรา 12)................ (ตัดสินใจ ) เพื่อกลับบ้าน พวกเรา 13) ……..(มี) ช่วงเวลาดีๆ ในวันนั้น

แบบฝึกหัดที่ 9 เปลี่ยนประโยคให้เป็นประโยคปฏิเสธ

ก) ทอมและแอนนาทานอาหารเช้า … ……………………………………..

b) ไมค์ขึ้นรถบัส............................................ ....... ........................................... ........

c) มาเรียและคาร์ลอสทำการบ้าน................................................ ... ......................

ง) แคทเธอรีนได้รับรางวัล................................................ ....... ...........................................

จ) เปโตรรู้จักครู........................................ .... ...........................................

f) แซมไปมหาวิทยาลัย................................................ ....................................................

ช) พอลล่ากินแซนด์วิช................................................ ....... ...........................................

ซ) มูรัตและโสรยาวิ่งเร็ว................................................ .... ................................................

i) โจทำผิดพลาด................................................ ...... ................................................ .......

j) คาร์ลามาเร็ว................................................. ...... ................................................ ............ .

แบบฝึกหัดที่ 10 ก.

ก) เมื่อ (เธอมา)................................... ....... ............................ไปประเทศนี้เหรอ?

b) แจ็ค (ไม่ใช่, ใส่)............................................. ........ ...................................เสื้อกันฝนของเขา

c) แพท (จากไป) ............................................ ....... .........................เสื้อคลุมของเขาในห้องโถง

d) จำนวนหน้า (คุณเขียน)........................................ .... ................................?

จ) อะไร (ครูพูด) ........................................... .... ................................................?

f) (คุณ, ไม่, บอก)......................................... ... ...................................เราชื่อของคุณ.

ช) (คุณไป)................................................. ........ ........ไปแข่งบาสเมื่อวานเหรอ?

ซ) แอน (ไม่รู้)................................ ....... ..........ชื่อผู้หญิงอีกคน

i) หนังสือเล่มไหน (คุณเอา)........................................ ... ............................ ไปโรงเรียน?

j) (เจน ไม่ใช่ รับ)......................................... ... ......................................... ตัวอักษรใด ๆ

แบบฝึกหัดที่ 10 ข. เปลี่ยนกริยาในวงเล็บให้เป็นอดีตง่ายๆ

ก) บทเรียนสุดท้าย (เริ่ม)..............,.............เวลา 02.30 น.

b) โจ (รู้สึก)........................ป่วยหลังอาหารกลางวัน

c) ทันใดนั้นก็มีนก (บิน)................................ในหน้าต่าง!

d) ฉันคิดว่าคุณ (ทำ).........................สิ่งที่ผิด

จ) เจน (รับ).................พร้อมเร็วมาก

ฉ) เรา (รู้).........................คำตอบ

ช) นักเรียน (ยืน)........................ลุกขึ้นเมื่ออาจารย์มาถึง

h) อากาศหนาว แต่ฉัน (สวม)............................ เสื้อสวมหัวสองตัว

i) แอนนา (กิน)...........สปาเก็ตตี้สองจาน

j) Rick (บอก).........................พวกเราถึงเวลา

การแปล

แปลเป็นภาษาอังกฤษ

เด็กๆทำทีวีพัง

สุนัขไม่ได้วิ่งไปรอบๆ สวน

พ่อแม่ของคุณไปไหน?

คุณดูรายการนี้ทางทีวีบ่อยแค่ไหน?

ย่ากำลังทำอะไรอยู่? - เธอกำลังทำการบ้านอยู่

ปีที่แล้วคุณทำอะไร?

เมื่อวานเราลืมซื้อดอกไม้

ย่ามาจากรัสเซียและฉันมาจากอังกฤษ

Petya เป็นนักเรียนหรือเปล่า? -ใช่.

วิชาที่ฉันชอบคือประวัติศาสตร์

ในกระเป๋าเอกสารของฉัน ฉันมีหนังสือเรียน ไม้บรรทัด ยางลบ และดินสอ

เราไม่มีทีวีในห้องครัว

ฉันชอบเขียนแบบทดสอบในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ

คุณช่วยจบประโยคนี้ได้ไหม?

เข้าใจครูมั้ย?

คุณใช้พจนานุกรมของคุณหรือไม่?

พวกเขาไม่รู้เรื่องนี้เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

พวกเขาพบกันเมื่อหลายปีก่อน

ทอมซื้อบิ๊กไบค์เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

นักเรียนไม่ได้เขียนแบบทดสอบเมื่อวันจันทร์ที่แล้ว

ดู! เพชรยาเล่นเทนนิส

ปกติฉันจะไปโรงเรียนโดยรถยนต์ แต่วันนี้ฉันเดิน

คุณยายกำลังทำอะไรอยู่ - เธอกำลังเตรียมอาหารเย็น

เนลลีอยู่ที่ไหน - เธอกำลังรับประทานอาหารกลางวัน

คุณใช้เวลาช่วงวันหยุดเหล่านี้อย่างไร?

พวกเขาทำกุญแจหายเมื่อไหร่?

เราพบเห็ดจำนวนมากเมื่อฤดูร้อนที่แล้ว

จอห์นอาศัยอยู่ที่ไหนเมื่อ 3 ปีที่แล้ว?

คุณเอาหนังสือของคุณไปไว้ที่ไหน?

เมื่อวานเธอพูดอะไรกับสามีของเธอ?

เขาไม่ชนะการแข่งขันเมื่อปีที่แล้ว

เช้านี้คุณให้อาหารสุนัขแล้วหรือยัง?

คุณวาดได้ไหม? -ใช่.

ตอนนี้คุณกำลังวาดอยู่หรือเปล่า?

ทดสอบ 1. ตั้งคำถามในประโยคที่ขึ้นต้นด้วยคำในวงเล็บ

เรามีห้องพักสามห้องในแฟลตของเรา(ใคร……..? อะไร……..? เราได้……….?

มีกี่ห้อง…………?)

พีทชอบเล่นเทนนิส(ใคร……? อะไร…………? ทำ………..?)

เราอาศัยอยู่ในบ้านหลังใหญ่ในลิเวอร์พูล(ใคร……..? ที่ไหน………..? ทำ………..หรือ……..?)

พวกเขาไม่ไปโรงเรียนในวันอาทิตย์(ใคร…….? ทำ…….? เมื่อไร………….?)

Lena กำลังเขียนเรียงความในบทเรียน(ใคร…..? อะไร…..? ที่ไหน….?)

ทดสอบ 2.

กรอก ได้แล้วหรือ มีแล้ว

1. เบน.......เจ้าเมืองใหญ่(+)

2. เด็กๆ........สมุดโน๊ตสีน้ำเงิน(+)

3. แม่ของฉัน......ชุดเหลืองใหม่ -

4. แมลงสาบ.......หกขา -

5. แมงมุม.......แปดขา -

6. นักเรียน..........ถุงเหลือง -

7.ผม.......ยางสีม่วง -

8. แอน......กระดาษขาวแผ่นหนึ่ง -

9. พีท......ดินสอสีชมพู -

10. กบ......ขาเขียว. -

2. ตัดสินใจว่า ("s) หมายถึงอะไร:เป็น หรือมี

11. ทอมอยู่ไหน? เขาอยู่ที่ร้าน

12. แอนทำอะไรอยู่? เธอกำลังอ่านอยู่

13. จิลอยู่ที่ไหน เขาอยู่ในชั้นเรียน

14. เขาชื่ออะไร?

15. แซมว่ายน้ำเก่ง

3 . กรอก ได้ / ได้เป็น / เป็น / เป็นได้

16. แอนกับทีน่า....พี่สาวของฉัน

17. แอน......ตาสีฟ้าผมสีดำ.

18. ฉัน......ตาสีเขียวและผมสีน้ำตาล.

19. ทีน่า......สูงแต่ฉัน......เตี้ย

20. ทีน่า......เล่นเปียโน

ทดสอบ 3

1 ใส่คำกริยาในวงเล็บลงใน Present Simple

1. ฉัน... (ไม่เล่น) เทนนิสทุกวันอาทิตย์

2.ทีน่า...(เดิน)ไปโรงเรียนทุกวัน

3. เรา...(ไป)เข้านอนตอน 4 ทุ่ม

4. เพนกวิน... (ไม่มีชีวิต) ในแอฟริกา

5. โทนี่... (ไม่เรียน) ภาษาฝรั่งเศสที่โรงเรียน

6. โจและปีเตอร์... (ไปเยี่ยม) ย่าของพวกเขาทุกสัปดาห์

7. แซลลี่... (รู้) เด็กคนนี้

8. คุณ ... (ไม่) อยู่ในออฟฟิศ

9. ไมค์... (มี) เพื่อนเยอะ.

2 ใส่คำกริยาในวงเล็บใน Present Simple

ร้านกาแฟแห่งนี้มีชื่อว่า "Vangard" สิบคน 1) ... (ทำงาน) ที่นี่ MrNikolayev 2) ... (เป็นเจ้าของ) ร้านกาแฟแห่งนี้ แม่ครัว 3) ... (ทำ) อาหารอร่อยมาก เขา 4) ... (ไม่สะอาด) ห้อง คนอื่นๆ 5) ... (ทำ) มัน. ร้านกาแฟ 6) ... (เปิด) เวลา 9 โมง คนเยอะมาก 7) ... (กิน) ที่นี่ พวกเขา 8) ... (ไม่ไป) ร้านกาแฟอื่น ฉัน 9) ... (ชอบ) คาเฟ่แห่งนี้ก็เช่นกัน

3 แปลเป็นภาษาอังกฤษ

1 แม่ของฉันทำงานที่โรงเรียน

2 ฉันไม่ชอบหมากรุก

3 ทอมไม่ได้อาศัยอยู่ในเมือง

4 เราว่ายน้ำในฤดูร้อน

5 บ๊อบอ่านหนังสือเยอะมาก

ทดสอบ 4

ใส่คำกริยาลงใน Present Simple

1. ฉัน.......(ชอบ)เล่นเกมคอมพิวเตอร์ แต่น้องสาว..........(ไม่)

2. แม่ของฉัน......(ชอปปิ้ง) วันเสาร์ เธอ......(ชอบ) มัน

3. เรา.......(ตื่น) 6 โมงทุกวัน วันอาทิตย์น้องชาย........(ตื่น) สาย

4. พ่อของฉัน.......(ทำงาน) ที่โรงเรียน แต่ฉันกับน้องสาว.......(ทำงาน) อยู่ในออฟฟิศ

5. ฉัน......(มี) ภาษาฝรั่งเศสแค่ "5" เท่านั้น แอนเพื่อนของฉัน......(มี) "3" และ "4" เป็นภาษาฝรั่งเศส

เขียนคำถาม 5 ข้อ เริ่มต้นด้วยคำในวงเล็บ

6. ฉันชอบสะสมแสตมป์ (อะไร.............?)

7. น้องสาวของฉันมีเพื่อนมากมาย (WHO.........?)

8. เราอาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ประตู...............?)

9. พีทชอบเล่นกีฬา (อะไร......................?)

10. เพื่อนของฉันเป็นคนร่าเริง (อะไร......เหมือน?)

ใส่คำวิเศษณ์ในตำแหน่งที่ถูกต้องในประโยค

7. ทิมไปตั้งแคมป์ (ไม่เคย)

8. แอนช่วยแม่ของเธอ (โดยปกติ)

9. พวกเขาสุภาพมาก (เสมอ)

10. พีทได้คะแนนดีในวิชาคณิตศาสตร์ (ไม่ค่อยได้)

ทดสอบ 5

เติมคำกริยาให้ถูกต้องใน Present Simple

1 อะไร ... เธออ่านตอนเย็น?

2 ...เพื่อนของคุณร้องเพลงเก่งไหม?

3 ทำไม ... พวกเขาขับรถประมาทขนาดนี้?

4.:. คุณพูดภาษาฝรั่งเศสได้ไหม? - เลขที่? ฉันทำไม่ได้

5 อะไร...เฮเลนสนใจ?

ใส่คำถามลงในประโยค

1. เพื่อนของฉันรู้จักผู้หญิงคนนี้ (ใช่/ไม่ใช่?)

2. เราเล่นยิมนาสติกได้ (กีฬาอะไร...?)

3. เธอทำอาหารเก่ง (ใช่/ไม่ใช่?)

4. พวกเขาสนใจประวัติศาสตร์ (อะไร...?)

5. ทอมกับบ็อบอาศัยอยู่ในลอนดอน (ที่ไหน...?)

แปลเป็นภาษาอังกฤษ

1 คุณกระโดดได้ไหม?

2 เขาเล่นฟุตบอลที่ไหน?

3 ทำไมเธอถึงเต้นเก่ง?

4 คุณสนใจประวัติศาสตร์ไหม?

5 คุณรังเกียจที่จะเปิดหน้าต่างไหม?

ทดสอบ 6

ฉัน. เขียนคำถาม (4 ประเภท)

1. น้องสาวของฉันสะสมรูปถ่าย (WHO?)

2. ปกติแล้วเราจะทำงานหนักที่โรงเรียน (ใช่-ไม่ใช่?)

3. ฉันสนุกกับการเขียนแบบทดสอบในบทเรียนภาษาอังกฤษของเรา (หรือ-?)

4. ฉันเหนื่อยหลังเลิกเรียน (ใช่-ไม่ใช่?)

5. หลังเลิกเรียน ฉันออกไปข้างนอกกับเพื่อน (อะไร?)

ครั้งที่สอง

1. กีฬาอะไร................? ฉันเล่นวอลเลย์บอลและเทนนิส

2. เมื่อไหร่................................? ชีล่าไปเต้นรำในวันเสาร์

3. ใคร................................? แอนเขียนอีเมลทุกสัปดาห์

4. เพลงอะไร................? ทอมชอบดนตรีแจ๊ส

5. บ่อยแค่ไหน..........................? ลุงของฉันไปพิพิธภัณฑ์ทุกเดือน

ทดสอบ 7A

ฉัน. เขียนคำถาม (4 ประเภท)

เทอร์รี่ชอบภาษาฝรั่งเศสและประวัติศาสตร์ (อะ-?)

เธอเล่นฟุตบอลทุกวันเสาร์ (WHO-?)

เขามักจะล้างรถในวันพุธ (หรือ-?)

พวกเขาอาศัยอยู่ในออสเตรเลีย (อะ-?)

พวกเขาไปโรงเรียนโดยรถบัส (ใช่-ไม่ใช่-?)

ครั้งที่สอง เขียนคำถามสำหรับคำตอบเหล่านี้

เมื่อไร........................? เรามีภาษาอังกฤษในวันจันทร์

อะไร...................................? เรากินข้าวเช้าตอน 8 โมง

บ่อยแค่ไหน..........................? บางครั้งฉันก็ซักผ้า

อะไร................................? ฉันไม่ชอบทำอาหาร

ที่ไหน...................................? พวกเขามักจะไปทะเล

ทดสอบ 7B

เขียนคำถาม (4 ประเภท)

1. วันจันทร์ ฉันจะไปชมรมละคร (อะไร?)

2. ฉันมักจะไปทานอาหารเย็นสาย (ใช่-ไม่ใช่?)

3. ผู้คนเรียกฉันว่าขี้อาย (WHO?)

4. ลอร่าไปเต้นรำทุกวันเสาร์เสมอ (หรือ?)

5. ฉันไม่ชอบทำอาหาร (อะไร?)

เขียนคำถามสำหรับคำตอบเหล่านี้

6. บ่อยแค่ไหน..........................? ฉันดูทีวีทุกวัน

7. ที่ไหน................................? พ่อแม่ของเธอทำงานในโรงพยาบาล

8. ใคร................................? เพื่อนของฉันไปดิสโก้ในวันอาทิตย์

9. อะไร................................? แซนดราดื่มกาแฟเป็นอาหารเช้า

10. อะไร................................? ฉันสนใจในกีฬา

ทดสอบ 8 ทำใช่/เลขที่ คำถามสำหรับข้อความต่อไปนี้

เธอเป็นคนฝรั่งเศส

ฝนตก.

พวกเขาอยู่ที่โรงเรียน

พวกเขากำลังเรียนภาษาอังกฤษ

ฉันพูดถูก.

ฉันสามารถพูดภาษาเดนมาร์กได้

เขามีผมสีบลอนด์

มีอนุสาวรีย์อยู่ตรงกลางจัตุรัส

เธอมาจากฝรั่งเศส

ฉันกำลังดูทีวีอยู่ตอนนี้

พวกเขาอาศัยอยู่ในแฟลต

ฉันอยากกลับบ้าน

ตอนนี้พีทกำลังทำงานอย่างหนัก

พีทชอบเพลงป๊อป

เนลลีกินข้าวเช้าตอน 7 โมง

ตอนนี้เนลลีกำลังรับประทานอาหารเช้าอยู่

ฉันกำลังเล่นกับแมวของฉัน

เนลลีอายุห้าขวบ

ตอนนี้เรากำลังอ่านหนังสืออยู่

ปกติเราจะไปโรงเรียนโดยรถยนต์

ทดสอบ 9 . ทำให้ WH-คำถามสำหรับข้อความต่อไปนี้

เรามักจะมีวันหยุดที่แสนวิเศษที่ริมทะเล

ฉันกำลังอ่านหนังสือดีๆอยู่ตอนนี้

พวกเขามีลูกมากมาย

แอนจะไปจีนสัปดาห์หน้า..

เดวิดมีรายได้มากกว่า 2,000 ดอลลาร์ต่อปี

พระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก

ธนาคารเปิดทำการเวลา 10.00 น.

ในช่วงสุดสัปดาห์ฉันมักจะไปต่างจังหวัด

ฉันตื่นนอนตอน 6 โมง

แม่ของฉันออกจากที่ทำงานเวลาบ่ายสองโมง

ทดสอบ 1 ก

1

2 แปล เข้าไปข้างใน ภาษาอังกฤษ .

ทดสอบ 1B

แปลเป็นภาษาอังกฤษ

11) พี่สาวของฉันสอนให้ฉันเขียนจดหมาย-

12) เมื่อวานฉันดูหนังสยองขวัญ.-

13) เพื่อนของฉันนำดอกไม้มาให้ฉันเมื่อสองวันก่อน.-

15) แจกันหล่นลงพื้นแตก-

ทดสอบ 2A

1. แซลลี่ซื้อชุดใหม่ (ไม่ใช่)-

2. ทอมทำกระเป๋าหาย (ที่ไหน?)-

4. แซมเขียนจดหมายยาวๆ (ใช่/ไม่ใช่)-

5. บ๊อบรู้เรื่องบ้านหลังนี้ (ไม่ใช่)-

6. แอชลีย์นำเค้กก้อนใหญ่มา (เมื่อไร?)-

7. อลิซเข้าใจเขาเป็นอย่างดี (ทำไม?)-

8. เฟรดเห็นสุนัขที่น่ากลัว (ใช่/ไม่ใช่)-

9. แจ็คพบหินที่สวยงาม (ที่ไหน)-

10. จอร์จนอนบนโซฟาตัวเล็กๆ (ไม่ใช่)-

ทดสอบ 2B แต่งประโยคให้อยู่ในรูปปฏิเสธและตั้งคำถาม

1. เขากลายเป็นจิตรกรผู้ยิ่งใหญ่ (ไม่ใช่)-

2. บทเรียนภาษาฝรั่งเศสของเราเริ่มเวลา 9 โมงเช้า (เมื่อไหร่?) -

3. แซลลี่เขียนคำสั่งเมื่อวานนี้ (ไม่ใช่)-

4. แมวนอนอยู่บนเตียง (ที่ไหน?)-

5. จอห์นรู้ที่อยู่ของเธอ (ไม่ใช่)-

6. ทิมทำเงินหายในร้านค้า (ใช่/ไม่ใช่?)-

7.แอนเข้าใจครูเป็นอย่างดี (WHO?)-

8. แจ็คซื้อคอมพิวเตอร์เครื่องใหม่เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว (อะไร?)-

9. เราไปละครสัตว์เมื่อสองวันก่อน (ไม่)-

10. กลุ่มของเรามีงานปาร์ตี้เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว (ไม่ใช่)-

ทดสอบ 3A

1 เติมคำกริยาที่ถูกต้องใน Past Simple

1. ฉัน... กุญแจแล้วเปิดประตูไม่ได้

2. แม่...ลูกแมวข้างถนนและพามันกลับบ้าน

3.จอห์น...หนังสือเล่มนั้นเพราะเขามีเงินมากพอ

5. ทอมมีดินสอเยอะมาก เขา ต้องการเพียงหนึ่งเดียว เขาคิดเล็กน้อยและ...ดินสอสีแดง

6. เจอร์รี่มีเสียงที่ไพเราะมาก นั่นคือเหตุผลว่าทำไมเขาถึงเป็นนักร้อง

7. นักเรียน...แบบทดสอบวันจันทร์

8. เทอร์รี่...เหรียญทองในกีฬาโอลิมปิก

9. พ่อไม่มีรถเพราะเขา... รถของเขาราคา 5,000 ดอลลาร์เมื่อเดือนที่แล้ว

10. เรา……การแสดงและเราชอบมันมาก

2 แปล เข้าไปข้างใน ภาษาอังกฤษ .

2. เราทราบเรื่องนี้เมื่อสองวันก่อน

3. เมื่อวานพ่อพาลูกหมาตัวน้อยมาด้วย

4. เธอลืมเรื่องนี้ไปนานแล้ว

5. เด็กชายล้มลงและรู้สึกแย่มาก

ทดสอบ 3B

เติมคำกริยาที่ถูกต้องใน Past Simple

1) ปีที่แล้ว............วันหยุด

2) เมื่อวาน ฉัน..........เวลา 7 โมงเช้า

3) ทีมฟุตบอลของเรา.......นัดนี้

4) น้องสาว............แอปเปิ้ลลูกใหญ่เป็นอาหารเช้า

5) จอห์นสนุกกับการร้องเพลง เขา.....ในงานปาร์ตี้ของโรงเรียนทุกครั้ง

6) พ่อแม่ของฉัน..........ทีวีเครื่องใหม่เมื่อวานนี้

7) สามีของฉัน......เบียร์เยอะมากเมื่อสองชั่วโมงที่แล้ว

8) ปู่ย่าตายายของฉัน......ในปี 1949

9) พวกเขา........ในหมู่บ้านเล็กๆ

10) ฉัน........เรื่องที่น่าสนใจมากเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

แปลเป็นภาษาอังกฤษ

11) พี่สาวของฉันสอนให้ฉันเขียนจดหมาย

12) ฉันดูหนังสยองขวัญเมื่อวานนี้

13) เพื่อนของฉันนำดอกไม้มาให้ฉันเมื่อสองวันก่อน

14) บ๊อบทำสมุดบันทึกหายและทำการบ้านไม่ได้

15) แจกันหล่นลงพื้นและแตก

ทดสอบ 4A

แต่งประโยคให้อยู่ในรูปปฏิเสธและตั้งคำถาม

1. แซลลี่ซื้อชุดใหม่ (ไม่ใช่)

2. ทอมทำกระเป๋าหาย (ที่ไหน?)

4. แซมเขียนจดหมายยาวๆ (ใช่/ไม่ใช่)

5. บ๊อบรู้เรื่องบ้านหลังนี้ (ไม่ใช่)

6. แอชลีย์นำเค้กก้อนใหญ่มา (เมื่อไร?)

7. อลิซเข้าใจเขาเป็นอย่างดี (ทำไม?)

8. เฟรดเห็นสุนัขที่น่ากลัว (ใช่/ไม่ใช่)

9. แจ็คพบหินที่สวยงาม (ที่ไหน)

10. จอร์จนอนอยู่บนโซฟาตัวเล็กๆ (ไม่)

เมื่อไหร่(เธอมา)..........มาประเทศนี้?

แจ็ค (ไม่ใส่)...........เสื้อกันฝนของเขา

แพท (ออกไป) ........................ เสื้อคลุมของเขาอยู่ในห้องโถง

กี่หน้า(คุณเขียน)................?

คาบสุดท้าย (เริ่ม)............ เวลา 02.30 น.

ที่สาม แปลเป็นภาษาอังกฤษ

พวกเขาสร้างบ้านหลังใหญ่เมื่อปีที่แล้ว

เธอไม่ลืมที่จะเขียนจดหมายเมื่อวานนี้

สัปดาห์ที่แล้วเขานำอะไรมาบ้าง?

ฤดูร้อนที่แล้วเธอปลูกดอกไม้มากมาย

เขาไม่ชนะการแข่งขันเมื่อปีที่แล้ว

ทดสอบ 4B

แต่งประโยคให้อยู่ในรูปปฏิเสธและตั้งคำถาม

1. เขากลายเป็นจิตรกรผู้ยิ่งใหญ่ (ไม่ใช่)

2. บทเรียนภาษาฝรั่งเศสของเราเริ่มเวลา 9 โมงเช้า (เมื่อไหร่?)

3. แซลลี่เขียนคำสั่งเมื่อวานนี้ (ไม่)

4. แมวนอนอยู่บนเตียง (ที่ไหน?)

5. จอห์นรู้ที่อยู่ของเธอ (ไม่)

6. ทิมทำเงินหายในร้านค้า (ใช่/ไม่ใช่?)

7.แอนเข้าใจครูเป็นอย่างดี (WHO?)

8. แจ็คซื้อคอมพิวเตอร์เครื่องใหม่เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว (อะไร?)

9. เราไปละครสัตว์เมื่อสองวันก่อน (ไม่)

10. กลุ่มของเรามีงานปาร์ตี้เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว (ไม่)

ครั้งที่สอง เติมคำกริยาที่ถูกต้องใน Past Simple

อะไร (อาจารย์พูด) ...................?

(เธอไม่บอก)............เราชื่อของเธอ

แอน(ไม่รู้)................ชื่อสาวอีกคน

ฉันคิดว่าคุณ (ทำ)................... สิ่งที่ผิด

คณะครูนักเรียน(ยืน).............ลุกขึ้นเมื่อมาถึง

ที่สาม แปลเป็นภาษาอังกฤษ

เมื่อวานฉันถูกสุนัขกัด

เช้านี้คุณให้อาหารสุนัขแล้วหรือยัง?

แม่ของฉันสอนฉันวาดรูปเมื่อสองปีก่อน

พวกเขาไม่ได้ฉายภาพยนตร์เรื่องนี้เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

ทำไมคุณปลุกฉันตอน 7 โมงเช้าวันอาทิตย์?

ในปัจจุบันนี้ มีหลายวิธีในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด้วยตัวเอง ย่อมมีความปรารถนาและความเพียรพยายามในการบรรลุเป้าหมาย คุณสามารถค้นหาเว็บไซต์ฝึกอบรมบนอินเทอร์เน็ตพร้อมสื่อการสอนและแบบฝึกหัดสำเร็จรูปหรือซื้ออุปกรณ์ช่วยสอนและศึกษาจากหนังสือก็ได้ เราจะดูสื่อที่มีประโยชน์สำหรับการเรียนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะสำหรับวิธีการเรียนรู้นี้

ตลาดวรรณกรรมเพื่อการศึกษาเต็มไปด้วยบทช่วยสอนและคู่มือที่หลากหลาย ดังนั้นการเลือกหนังสือเรียนที่ดีอาจเป็นเรื่องยาก เราได้เลือกสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ผ่านการทดสอบตามกาลเวลาและพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพสำหรับคุณ

ขั้นแรก คุณต้องตัดสินใจว่าคุณต้องการสื่อภาษาอังกฤษอะไรบ้างและต้องใช้อะไรบ้าง ในการฝึกฝนทักษะที่จำเป็นทั้งหมด ประการแรกคุณต้องมีหนังสือเรียนพร้อมข้อความและกฎการศึกษา สื่อเสียงเพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจคำพูดภาษาอังกฤษ หนังสืออ้างอิงไวยากรณ์ที่ดี (หรือดีกว่านั้นหลายเล่ม) และแน่นอน พจนานุกรม.

เริ่มจากหนังสือเรียนกันก่อน เรามาเน้นที่สองตัวเลือกที่เสริมซึ่งกันและกันให้ดี

หนังสือเรียนภาษาอังกฤษต้นน้ำ

เจน ดัลลีย์ และเวอร์จิเนีย อีแวนส์ดูเหมือนว่าพวกเขาต้องการชดเชยทุกสิ่งที่น้ำหนักเบาทิ้งไว้ คู่มือมากมาย 7 เล่มสำหรับความรู้แต่ละระดับนำเสนองานมากมายสำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการอ่าน แม้ว่าจะมีแบบฝึกหัดไวยากรณ์ด้วยก็ตาม

คุณต้องอ่านให้มาก: คุณแก้ไขข้อผิดพลาดในข้อความ, เติมช่องว่างในบันทึกช่วยจำและตัวอักษร, เลือกคำนามหรือคำคุณศัพท์รูปแบบต่างๆ ที่เหมาะกับบริบท, จดจำคำที่เน้นสี และเพียงอ่านโดยไม่ต้องทำอะไรเลย แน่นอนว่าข้อความไม่สามารถอวดอ้างได้ว่าเป็นงานศิลปะโดยเฉพาะ แต่การมีปฏิสัมพันธ์กับหนังสือเงียบธรรมดาไม่เคยเบื่อเลย ในทางกลับกัน "Upstream" ดูเหมือนจะเป็นงานสำคัญที่คุณเขียนร่วมกับผู้แต่งและในขณะเดียวกันก็เรียนรู้ภาษา .

โปรแกรมคอมพิวเตอร์ โรเซตตา สโตน - ภาษาอังกฤษ

โปรแกรมและชุดบทเรียนที่นำเสนอทั้งในเวอร์ชันอังกฤษและอเมริกัน มีความแตกต่างระหว่างวิธีการวิเคราะห์กับวิธีญาณวิทยาตามธรรมชาติ
ในการเรียนภาษาอังกฤษ เทคนิคนี้จะทำให้คุณค่อยๆ ดื่มด่ำไปกับสภาพแวดล้อม ในขณะที่ความเข้าใจในข้อมูลจะเกิดขึ้นด้วยตัวเอง กล่าวคือ เมื่อใช้แล้ว คุณจะรู้สึกเหมือนเป็นเด็กที่กำลังเรียนรู้ที่จะพูดอีกครั้ง
หากคุณเลือกหนังสือเรียนไวยากรณ์ภาษารัสเซีย คุณจะประหลาดใจกับกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดและซับซ้อนซึ่งไม่ปกติสำหรับชาวต่างชาติจำนวนมากมายที่คุณใช้ในการคิดและสื่อสารอย่างสังหรณ์ใจ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะคุณไม่ได้เริ่มเรียนภาษาจากหนังสือ แต่ฟังคำพูดของผู้อื่น และสร้างการเชื่อมโยงที่เชื่อมโยงกับวัตถุและแนวคิด

มีหลักการเรียนรู้เดียวกัน: คุณจะได้เรียนรู้การสร้างโครงสร้างคำพูดโดยไม่ต้องคิด เชื่อมโยงความหมายโดยตรงกับวัตถุ และไม่ใช่กับอะนาล็อกในภาษาของคุณ และผสมผสานแนวคิดที่รู้จักโดยไม่ต้องแปล

น่าเสียดายที่ภาระทางความหมายของหลักสูตรไม่เพียงพอสำหรับความรู้ระดับกลางและระดับสูง และขอบเขตของข้อมูลค่อนข้างแคบ แต่เหมาะสำหรับผู้เริ่มต้น มันจะช่วยให้คุณเข้าใจภาษาก่อนที่คุณจะเริ่มเข้าใจ ดังนั้นผู้เริ่มต้นทุกคนควรลองใช้ ตราบใดที่คุณทำตามลำดับของบทเรียนเพื่อให้การซึมซับเกิดขึ้นอย่างราบรื่น

การใช้หนังสือเรียนทั้งสองเล่มร่วมกันทำให้คุณสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ ฝึกฝนการฟังภาษาอังกฤษและการอ่านไปพร้อม ๆ กัน นอกจากนี้กฎไวยากรณ์พื้นฐานจะไม่ถูกละเลยแม้ว่าจะมีส่วนน้อยในสื่อเหล่านี้สำหรับการเรียนภาษาอังกฤษก็ตาม คุณสามารถเข้าใจความซับซ้อนของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้อย่างละเอียดยิ่งขึ้น และค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่เกิดขึ้นระหว่างการเรียนในหนังสือเรียนไวยากรณ์พิเศษ ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว ควรมีหนังสือเรียนเหล่านี้หลายเล่มติดตัวไว้จะดีกว่า เป็นที่พึงปรารถนาว่าหนังสือเหล่านี้เป็นตำราเรียนของนักเขียนทั้งชาวรัสเซียและชาวอังกฤษ ดังนั้นคุณสามารถศึกษากฎในหนังสืออ้างอิงเวอร์ชันภาษารัสเซียแล้วดูในฉบับภาษาอังกฤษซึ่งจะได้รับทักษะเพิ่มเติมในการทำงานกับวรรณกรรมต่างประเทศ ดังนั้น หนังสือเรียนไวยากรณ์ที่จะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญกฎพื้นฐานของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ:

ครูของเคมบริดจ์ซึ่งเป็นผู้เขียนชุดนี้ไม่ได้เปลี่ยนแนวทางแบบคลาสสิก แม้ว่าพวกเขาจะคิดทบทวนสื่อการสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบใหม่ก็ตาม เช่นเดียวกับตำราเรียนอื่นๆ คุณต้องผ่านทฤษฎีและเสริมด้วยแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ แต่สิ่งที่น่าประหลาดใจก็คือ เกือบทุกบทเรียนใช้เวลาเพียงหนึ่งหรือสองหน้าพร้อมคำอธิบายและงาน ไม่ว่ามันจะสำคัญแค่ไหนก็ตาม ยิ่งไปกว่านั้น ข้อมูลทางทฤษฎีของหน้ายังแบ่งออกเป็นบล็อกเพื่อการวางแนวที่ดีขึ้น หัวข้อใดก็ได้เรย์มอนด์ เมอร์ฟี่ และเปิดเผยด้วยตัวอย่างง่ายๆ ตามสัญชาตญาณ อธิบายหลักการโดยสรุปซึ่งก็เพียงพอแล้ว บทเรียนไม่ได้ถูกจัดเรียงตามความยากที่เพิ่มขึ้น ดังนั้นคุณจึงมีอิสระที่จะเลือกหัวข้อเฉพาะที่คุณต้องการปรับปรุง นอกจากนี้ในตอนท้ายของหนังสือยังมีคู่มือการเรียนรู้ซึ่งเป็นแบบทดสอบที่จะช่วยให้คุณสามารถกำหนดสิ่งที่คุณควรใส่ใจได้อย่างไรก็ตามคุณจะใช้เวลาไม่นานในการอ่านหนังสือเรียนทั้งหมดติดต่อกัน ความเบา หลักสูตรทั้งหมดประกอบด้วยหนังสือสามเล่มตามลำดับสำหรับผู้เริ่มต้น ขั้นสูง และมีประสบการณ์ และยังประกอบด้วยแอปพลิเคชันดิสก์พร้อมแบบฝึกหัดเพิ่มเติม

หากผู้เขียนหลักสูตรก่อนหน้านี้ให้ความสนใจกับทฤษฎีมากขึ้น ทฤษฎีหลังในหน้าต่างๆ อาจหายไปท่ามกลางแบบฝึกหัดมากมาย แม้ว่าในความเป็นจริงแล้ว มันถูกถักทออย่างกลมกลืนเป็นโปรแกรมภาคปฏิบัติซึ่งความรู้จะถูกเชี่ยวชาญในการมอบหมายงานทันที สื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษจาก เจน ดูลีย์ และเวอร์จิเนีย อีแวนส์เต็มไปด้วยรูปภาพสไตล์นิตยสาร และด้วยการออกแบบที่สดใส จึงสามารถแนะนำหนังสือได้ไม่เฉพาะกับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กด้วย โครงสร้างของคู่มือค่อนข้างหนาแน่น ดังนั้นเพื่อที่จะดูดซึมวัสดุได้อย่างเหมาะสม คุณจะต้องผ่านเนื้อหาเหล่านี้ตั้งแต่ต้นจนจบ

“ เราทำซ้ำกาลของกริยาภาษาอังกฤษ” - T. Klementieva

ครูและผู้สอนรุ่นใหม่ชอบที่จะวิพากษ์วิจารณ์หนังสือเรียนของสหภาพโซเวียตและในกรณีส่วนใหญ่การวิพากษ์วิจารณ์ของพวกเขานั้นสมเหตุสมผลอย่างสมบูรณ์ แต่ไม่ใช่ในกรณีของ "การแก้ไขกาลของกริยาภาษาอังกฤษ" ซึ่งทำให้หนังสือเรียนสมัยใหม่ต้องอับอายและเนื้อหาในนั้น เกินความคาดหมายด้วยซ้ำ

หากกาลภาษาอังกฤษยากสำหรับคุณ จงทำงาน ทาเทียนา โบริซอฟนา เคลเมนเทียวาเป็นโอกาสอันดีที่จะขจัดความสับสนและเข้าถึงแก่นของแนวคิดหลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษพร้อมคำอธิบายง่ายๆ และแบบฝึกหัด ผู้เขียนอธิบายฟังก์ชั่นของกาลภาษาอังกฤษอย่างชัดเจน อธิบายการดำเนินการด้วยตัวอย่างและภาพประกอบมากมาย เปรียบเทียบกันเพื่อให้ผู้อ่านรู้สึกถึงความแตกต่าง จากนั้นเสนอให้เสริมเนื้อหาด้วยแบบฝึกหัด

และสุดท้ายดังที่ได้กล่าวไปแล้วในตอนต้นคำสองสามคำเกี่ยวกับพจนานุกรม ปัจจุบันนี้ เนื่องจากมีอินเทอร์เน็ต จึงเป็นเรื่องยากที่ใครก็ตามจะใช้พจนานุกรมในฉบับหนังสือของตน พจนานุกรมออนไลน์ได้รับความนิยมอย่างมาก ท้ายที่สุดการพิมพ์คำที่ต้องการบนอินเทอร์เน็ตทำได้ง่ายกว่าและเร็วกว่าการพลิกหน้าต่างๆ โดยค้นหาในคอลัมน์ที่ไม่มีที่สิ้นสุด คำศัพท์พื้นฐานที่ใช้ในการสอนมักจะอธิบายไว้ในตำราเรียน อย่างไรก็ตาม เราขอแนะนำให้คุณซื้อพจนานุกรมภาษาอังกฤษ-รัสเซียและรัสเซีย-อังกฤษขนาดเล็กเพื่อใช้กับคำที่ไม่คุ้นเคย ดังที่แบบฝึกหัดแสดงให้เห็น เมื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ความจำภาพและการเชื่อมโยงสามารถเกิดขึ้นได้ - หลังจากคำใดมา คำที่คุณกำลังมองหา คำใดและตัวอักษรที่คุณเลื่อนดูก่อนที่คุณจะพบคำที่คุณต้องการ ฯลฯ การใช้พจนานุกรมเล็กๆ เดิมๆ บ่อยครั้งสามารถช่วยให้คุณจำคำศัพท์ใหม่ๆ ได้ดี ยิ่งไปกว่านั้น อาจฟังดูขัดแย้งกัน เนื่องจากการค้นหาในหนังสือนั้นยากกว่าการพิมพ์ลงในเครื่องมือค้นหาบนอินเทอร์เน็ต

บริการออนไลน์ ลิมอิงลิช

เมื่อเลือกสื่อการศึกษาสำหรับภาษาอังกฤษ อย่าลืมโปรแกรมที่ทันสมัยและบริการออนไลน์ที่มีรูปแบบและวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่น การใช้บทช่วยสอนภาษาอังกฤษออนไลน์ คุณสามารถเริ่มเรียนได้แม้จะไม่มีความรู้พื้นฐานก็ตาม เทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับการทำงานกับข้อความที่มีระดับความซับซ้อนต่างกัน ข้อความทั้งหมดมาพร้อมกับแบบฝึกหัด ซึ่งคุณสามารถเพิ่มพูนคำศัพท์และฝึกทักษะการอ่านและการเขียน ข้อความทั้งหมดพากย์เสียงโดยวิทยากรชาวอเมริกันมืออาชีพ ดังนั้นการฟังภาษาอังกฤษอย่างรวดเร็วจึงหมดปัญหา เว็บไซต์นี้มีหนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ซึ่งรวมถึงข้อความสั้นๆ พร้อมแบบฝึกหัดที่อธิบายกฎเกณฑ์ต่างๆ

ชมวิดีโอหนึ่งในบทเรียน

ในขณะที่เขียนบทความนี้ มีบทเรียนฟรี 1,473 บทเรียนบนเว็บไซต์ แต่ละบทเรียนประกอบด้วยบทความในหนังสือพิมพ์/นิตยสารขนาดเล็ก รวมถึงแบบฝึกหัดเบื้องต้นที่พัฒนาขึ้นสำหรับบทเรียนนี้ การอ่าน การฟัง การขยายคำศัพท์ คำถามสำหรับการอภิปรายหัวข้อและการบ้านเพิ่มเติม บนเว็บไซต์ คุณยังสามารถค้นหาลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลอื่นๆ ที่น่าสนใจไม่แพ้กันจาก Sean

8. อีกไซต์หนึ่งที่สร้างโดย Sean Banville คือ http://www.esldiscussions.com

หัวข้อสนทนาที่หลากหลายกว่า 600 หัวข้อ จัดกลุ่มตามตัวอักษร พร้อมความสามารถในการพิมพ์เอกสารเป็น Word หรือ PDF เหมาะสำหรับงานพัฒนาการพูดในห้องเรียนและการอภิปรายในชมรมภาษา ในตอนแรกแต่ละหัวข้อจะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มคำถาม สำหรับนักเรียน A และนักเรียน B นั่นคืองานควรจะทำเป็นคู่ แต่ฉันใช้ทั้งสองอย่างเพื่อการสนทนาในกลุ่มย่อยและสำหรับงานเดี่ยว ได้ผล

9. ใครก็ตามที่ใช้ภาพยนตร์ในการเรียน/การสอนภาษาต่างประเทศไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ฉันคิดว่าสิ่งนี้จะเป็นประโยชน์ เว็บไซต์ที่มีการพัฒนาภาพยนตร์: http://www.eslnotes.com/.

บนเว็บไซต์คุณสามารถค้นหาเอกสารดังต่อไปนี้

คู่มือแต่ละเล่มเป็นบทสรุปโดยละเอียดของภาพยนตร์ยอดนิยมที่ประกอบด้วยเนื้อหาต่อไปนี้:

• บทสรุปของโครงเรื่อง
• รายชื่อตัวละครหลัก
• อภิธานศัพท์ที่ครอบคลุมและการอ้างอิงทางวัฒนธรรมต่างๆ ที่แม้แต่ผู้เรียน ESL ขั้นสูงก็มักจะไม่เข้าใจ
• คำถามสำหรับการสนทนาในชั้นเรียน ESL

ภาพยนตร์ที่น่าสนใจและหลากหลายที่ได้รับการคัดสรร เช่น อาหารเช้าที่ทิฟฟานีส์, Planet of the Apes, เอริน โบรโควิช, จิตใจอันงดงามฉันคิดว่าคุณจะพบสิ่งที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนของคุณ

10. แบบทดสอบประเมินผลออนไลน์ กิจกรรมคำศัพท์ แบบฝึกหัดไวยากรณ์ ปริศนาและแบบทดสอบ รวมถึงฟอรั่ม รายชื่อผู้รับจดหมาย ค้นหาเพื่อนทางจดหมาย และอื่นๆ อีกมากมาย ทั้งหมดนี้สามารถพบได้บนเว็บไซต์ http://www.world-english .org/.

หนึ่งในทรัพยากรเหล่านั้นที่สามารถใช้เพื่อรวบรวมและทำซ้ำเนื้อหาที่ครอบคลุมได้อย่างอิสระ โปรดทราบลิงก์ที่ด้านบนของหน้าแรก การเรียนรู้รายละเอียดเพิ่มเติมนั้นคุ้มค่าเพราะคุณสามารถค้นหาเนื้อหาที่มีประโยชน์และความบันเทิงมากมายได้ที่นี่

11. ห้องสมุดบทเรียนการฟังภาษาอังกฤษออนไลน์ - นี่คือชื่อของเว็บไซต์ www.elllo.org

คอลเลกชันที่น่าสนใจ แบบฝึกหัดการฟัง, วิดีโอ, เกม, เพลง. ข้อความดังกล่าวจะมาพร้อมกับแบบฝึกหัดคำศัพท์ คำถามเพื่อความเข้าใจ และหัวข้อสำหรับการอภิปราย ฉันชอบส่วนมิกเซอร์มาก ซึ่งผู้คนต่างพูดในหัวข้อเดียวกัน ข้อเสียเปรียบที่สำคัญของไซต์คือมีโฆษณามากมาย

12. แหล่งข้อมูลพร้อมแบบฝึกหัดในระยะเริ่มแรก - www.123listening.com ไฟล์สั้นมาก คำศัพท์พื้นฐาน ศัพท์ชัดเจน หัวข้อเข้าใจง่าย ไม่มีอะไรพิเศษ แต่อาจมีประโยชน์สำหรับผู้เริ่มต้น

13. เรียบง่าย มีประโยชน์ และฟรี เว็บไซต์สำหรับทำปริศนาอักษรไขว้เป็นภาษาอังกฤษผู้สร้างปริศนาการศึกษาการค้นพบ ค้นหาคำ, กากบาท, ปริศนาคู่, วลีล้ม, เขาวงกต, บล็อกตัวเลข, ข้อความที่ซ่อนอยู่ สนุก!

แหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับการสอนเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนระดับประถมศึกษา

1. - ทรัพยากรฟรีที่มีอยู่ตั้งแต่ปี 2545 มุ่งเป้าไปที่ การสอนเด็กให้อ่านภาษาอังกฤษ- นอกจากนี้ คุณสามารถสอนทั้งเด็กที่พูดภาษาอังกฤษและเด็กที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักได้ที่นี่ เว็บไซต์มีสีสัน มีชีวิตชีวาและใช้งานง่าย

2. แหล่งข้อมูลอื่นพร้อมสื่อการสอนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก - พัฒนาโดยอาจารย์ของบริติช เคานซิล บนเว็บไซต์คุณจะพบกับสื่อต่างๆ - เกม เพลง วิดีโอ แบบทดสอบ เคล็ดลับการสอน งานพิมพ์พร้อมงานต่างๆ คุณสามารถลงทะเบียนเป็นผู้ปกครองหรือครูได้ เด็กที่เป็นเจ้าของคอมพิวเตอร์สามารถลงทะเบียนเป็นนักเรียนเพื่อให้สามารถโต้ตอบกับผู้ใช้รายอื่นและเข้าร่วมการแข่งขันได้ มีวัสดุมากมายและคุ้มค่าจริงๆ

3. - แหล่งข้อมูลที่ดีและเป็นบวกมาก ที่นี่คุณจะได้พบกับคอลเลกชันเพลงเด็กต้นฉบับและเพลงดั้งเดิมที่บันทึกโดยครู Matt R.

ตัวอย่างเช่น บนเว็บไซต์ คุณจะพบเพลงต้นฉบับเกี่ยวกับสีนี้:

หรือคลาสสิก “Old McDonald Had a Farm”:

คุณยังสามารถค้นหาเกม คำคล้องจอง และบัตรคำศัพท์ได้บนเว็บไซต์ แมตต์