การศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา
สาย UMK G.A. Bordovsky สังคมศึกษา (10-11)
สังคมศาสตร์
การสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา: ทบทวนการมอบหมายงานกับครู
นักเรียนของฉันที่สำเร็จการศึกษาในปี 2560 ซึ่งผ่านการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาอ้างว่าคำแนะนำให้อ่านข้อความทั้งหมดของงานก่อนเริ่มงานมอบหมายมีผลดีเมื่อทำงานให้เสร็จ เมื่ออ่านงาน ความเครียดทางอารมณ์จะลดลง กิจกรรมของสมองมุ่งไปที่การวิเคราะห์เนื้อหา และผู้สำเร็จการศึกษามีส่วนร่วมในกิจกรรมการรับรู้ที่มีประสิทธิผล ซึ่งนำไปสู่คะแนนสูงในการทำงานให้สำเร็จ
เราใช้เวอร์ชันของ Unified State Exam in Social Studies 2017 (ช่วงแรก) ซึ่งเผยแพร่โดย FIPI ในฤดูใบไม้ผลิปี 2017 เป็นสื่อในการทำงาน
ส่วนที่ 1
ภารกิจที่ 1
เขียนคำที่หายไปลงในตาราง
ปัจจัยการผลิตและปัจจัยรายได้
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจที่ 1 คุณต้องดูชื่อตารางอย่างละเอียด ในกรณีของเรา ตารางนี้เรียกว่า “ปัจจัยการผลิตและรายได้ปัจจัย” ปัจจัยการผลิตประการหนึ่งระบุ: ความเป็นผู้ประกอบการ (ความสามารถของผู้ประกอบการ) และปัจจัยรายได้ระบุ: กำไร ความรู้เกี่ยวกับปัจจัยหลักของการผลิต: ที่ดิน แรงงาน ทุน (ทางกายภาพและทางการเงิน) ความสามารถของผู้ประกอบการในข้อมูลมีความเชื่อมโยงกับความรู้เกี่ยวกับรายได้ปัจจัยเป็นรายได้ที่เจ้าของได้รับจากการใช้หรือการประยุกต์ใช้ปัจจัยการผลิต แรงงาน - ค่าจ้าง ที่ดิน - ค่าเช่า ทุน - ดอกเบี้ย ความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ ข้อมูล - กำไร ตารางแสดงปัจจัยรายได้ - ค่าเช่าซึ่งหมายความว่าในคอลัมน์แรกเราสามารถป้อนปัจจัยการผลิตดังกล่าวได้อย่างปลอดภัย โลก- คำตอบที่ถูกต้องคือโลก เมื่อเตรียมตัวเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนจะต้องทราบลักษณะที่สมบูรณ์ของปัจจัยการผลิตทั้งหมด
ภารกิจที่ 2
ในแถวด้านล่าง ให้ค้นหาแนวคิดที่เป็นภาพรวมสำหรับแนวคิดอื่นๆ ทั้งหมดที่นำเสนอ เขียนมันลงไป คำ (วลี).
แบบฟอร์มของรัฐ, รูปแบบของรัฐบาล, รัฐรวม, สหพันธ์, สาธารณรัฐ.
คำตอบ: ___________________________.
ในงานหมายเลข 2 จำเป็นต้องกำหนดแนวคิดทั่วไปให้ชัดเจนเสมอ (ในคำถามดูเหมือนเป็นแนวคิดทั่วไป) เวอร์ชันของเรานำเสนอ: รูปแบบของรัฐอย่างไร อุปกรณ์การจัดระเบียบทางการเมืองของสังคม (สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่านี่เป็นชุดคุณลักษณะบางอย่างที่เรากำหนดวิธีการจัดองค์กรและโครงสร้างของรัฐ) รูปแบบของรัฐบาลซึ่งถูกกำหนดโดยองค์ประกอบของหน่วยงานที่มีอำนาจสูงสุดของรัฐและลำดับของการก่อตั้งตลอดจนปฏิสัมพันธ์กับประชากรของรัฐ รัฐรวมซึ่งหมายถึงรูปแบบหนึ่งของโครงสร้างรัฐ-ดินแดน เช่น สหพันธ์ สาธารณรัฐเป็นรูปแบบหนึ่งของรัฐบาล ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งเสมอให้นักเรียนของฉันเขียนแบบร่างคร่าวๆ ทันทีที่พวกเขาเริ่มทำงานมอบหมายที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ "การเมือง" ให้วาดแผนภาพ:
นี่เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาทำเมื่อทำข้อสอบมีความเกี่ยวข้องกับการผสมผสานแนวคิดต่างๆ และเมื่อแผนภาพปรากฏต่อหน้าต่อตาคุณแล้ว การทำผิดพลาดก็จะยากยิ่งขึ้น
ตามแผนภาพจะเห็นได้ชัดว่ารูปแบบทั่วไป (แนวคิดทั่วไปสำหรับสิ่งอื่น ๆ ทั้งหมดในที่นี้จะเป็นรูปแบบของรัฐนั่นคือ ลักษณะที่หลากหลาย นำเสนอในตัวเลือกคำตอบ แนวคิดที่เหลือสะท้อนถึงองค์ประกอบเหล่านี้หรือองค์ประกอบอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น รูปแบบของรัฐบาลถูกกำหนดให้เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบของรัฐและสาธารณรัฐ ซึ่งเป็นหนึ่งในประเภทของรัฐบาล
คำตอบที่ถูกต้อง: รูปแบบของรัฐ
ภารกิจที่ 3
ด้านล่างเป็นรายการลักษณะ พวกเขาทั้งหมด ยกเว้นสองคน อยู่ในวัฒนธรรมของชนชั้นสูง
- ความซับซ้อนของแบบฟอร์มที่ใช้;
- ความปรารถนาของผู้เขียนในการนำแนวคิดของตนเองไปใช้;
- ตัวละครที่สนุกสนาน;
- การวางแนวเชิงพาณิชย์อย่างยิ่ง;
- ขุนนางฝ่ายวิญญาณ;
- ต้องมีการฝึกอบรมพิเศษเพื่อทำความเข้าใจ.
ค้นหาคุณลักษณะสองประการที่ "หลุดออกไป" จากชุดข้อมูลทั่วไปและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจที่ 3 ให้ใส่ใจกับแนวคิดที่เป็นปัญหา ในกรณีนี้ นี่คือ "วัฒนธรรมของชนชั้นสูง" และเราถูกถามเกี่ยวกับคุณลักษณะของแนวคิดนี้ มีการอภิปรายวัฒนธรรมชั้นสูงในหัวข้อ “ขอบเขตทางจิตวิญญาณของชีวิตทางสังคม” แนวคิดทั่วไปคือ "วัฒนธรรม" ในกรณีของเรา คำถามอยู่ในระนาบของวัฒนธรรมที่หลากหลาย (วัตถุ จิตวิญญาณ พื้นบ้าน มวลชน ชนชั้นสูง) งานนี้นำเสนอคุณลักษณะของวัฒนธรรมชนชั้นสูง: ความซับซ้อนของรูปแบบที่ใช้ ความปรารถนาของผู้เขียนในการรวบรวมความคิดของตนเอง ชนชั้นสูงทางจิตวิญญาณ ข้อกำหนดของการฝึกอบรมพิเศษเพื่อความเข้าใจ จริงๆ แล้วเราทุกคนพร้อมที่จะรับรู้ผลงานดนตรีของ Schnittke และวิเคราะห์ผลงานวรรณกรรมทางปัญญาระดับสูงของ Kafka แล้วหรือยัง? คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับรูปปั้นของ Rodin ได้บ้าง? เป็นที่ชัดเจนว่าวัฒนธรรมนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อผู้บริโภคในวงแคบที่เตรียมพร้อมที่จะรับรู้ถึงงานที่ซับซ้อน วัฒนธรรมชนชั้นสูงไม่แสวงหาผลประโยชน์ทางการค้า และการค้นหารูปแบบใหม่ในงานศิลปะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เขียน
คุณลักษณะสองประการที่ยังคงอยู่นอกเหนือความสนใจของเรา: ธรรมชาติแห่งความบันเทิงและการวางแนวเชิงพาณิชย์ที่เด่นชัดเป็นคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของวัฒนธรรมมวลชน ดังนั้นในกรณีนี้เราจะทำเครื่องหมายว่าถูกต้อง เพราะในงานเราถูกขอให้ลบลักษณะที่ไม่จำเป็นออก
ภารกิจที่ 4
เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับสังคมและสถาบันทางสังคมแล้วจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- สังคมเป็นระบบที่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
- ความก้าวหน้าทางสังคมมีลักษณะเฉพาะคือความเสื่อมโทรม การกลับไปสู่โครงสร้างและความสัมพันธ์ที่ล้าสมัย
- ในความหมายกว้างๆ สังคมถูกเข้าใจว่าเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่แยกออกจากธรรมชาติ แต่เชื่อมโยงกับธรรมชาติ รวมถึงวิธีการปฏิสัมพันธ์และรูปแบบการรวมตัวของผู้คน
- สถาบันทางสังคมทำหน้าที่ในการขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์
- สังคมเป็นระบบปิดที่ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก
คำตอบ: ___________________________.
ในภารกิจที่ 4 เราต้องค้นพบการตัดสินเกี่ยวกับสังคมและสถาบันสาธารณะ ที่นี่คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีความรู้เกี่ยวกับแนวคิด: "สังคม" ในความรู้สึกกว้างและแคบ สังคมในฐานะระบบ “สถาบันทางสังคม” ซึ่งเป็นรูปแบบที่มั่นคงในอดีตในการจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้คน และความรู้เกี่ยวกับประเภทของสถาบันทางสังคมในขอบเขตหลักของชีวิตทางสังคม
การตัดสินครั้งแรกแสดงถึงลักษณะของสังคมในฐานะระบบการพัฒนาที่มีพลวัต - การตัดสินนี้ถูกต้องเนื่องจากเป็นสัจพจน์ในหลักสูตรสังคมศาสตร์
การตัดสินครั้งที่สองนั้นไม่ถูกต้อง เนื่องจากความก้าวหน้าซึ่งเป็นทิศทางหนึ่งของการพัฒนาสังคมนั้นมีลักษณะเฉพาะคือการพัฒนาของสังคมจากระดับล่างไปสู่ระดับสูง และการตัดสินบ่งชี้ว่า: ความเสื่อมโทรมการกลับไปสู่โครงสร้างและความสัมพันธ์ที่ล้าสมัยซึ่งเป็นลักษณะเชิงคุณภาพของทิศทางอื่นของการพัฒนาสังคม - การถดถอย
การตัดสินครั้งที่สามจำลองแนวคิดเรื่อง "สังคม" เกือบทั้งหมดในความหมายกว้างๆ ดังนั้นจึงถูกต้อง สิ่งที่ขาดหายไปคือ “ประกอบด้วยบุคคลที่มีจิตสำนึกและความตั้งใจ”
ข้อเสนอที่สี่ถูกต้อง ในระหว่างการขัดเกลาทางสังคม บุคคลจะเรียนรู้ประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน เรารู้ว่าสถาบันทางสังคมกำหนดรูปแบบพฤติกรรมบางอย่างสำหรับผู้คน สิ่งนี้ได้รับการยืนยันได้ดีที่สุดโดยสถาบันทางสังคมเช่นครอบครัวซึ่งอยู่ในระบบย่อยทางสังคมของสังคม
ข้อเสนอที่ห้าไม่ถูกต้อง สังคมเป็นระบบการพัฒนาตนเองที่เปิดกว้างและมีพลวัต แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะนำแนวคิด "ระบบปิด" ที่ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมภายนอกมาสู่สังคม ไม่จำเป็นต้องมีหลักฐานพิเศษที่นี่ ก็เพียงพอแล้วที่จะระลึกถึงแนวความคิดของสังคมในความหมายกว้าง ๆ ของ "ส่วนหนึ่งของโลกวัตถุที่แยกตัวจากธรรมชาติ แต่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับมัน"
ดังนั้นการตัดสินที่ถูกต้องจะเป็น: 1, 3, 4.
การวางแผนเฉพาะเรื่องทางสังคมศึกษา
ภารกิจที่ 5
สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะและประเภท (รูปแบบ) ของกิจกรรม: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
ภารกิจที่ 5 เกี่ยวข้องกับหัวข้อ “กิจกรรม” พิจารณาประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) การเล่น การเรียนรู้ การทำงาน การสื่อสาร เพื่อให้งานนี้สำเร็จ ก็เพียงพอที่จะทราบลักษณะของแต่ละประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) ฉากในจินตนาการเป็นคุณลักษณะเฉพาะของเกม (เอ 4)มุ่งเน้นไปที่การบรรลุผลที่เป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติ - การทำงาน (บุคคลสร้างวัตถุบางอย่างที่สนองความต้องการ) (ข2).มุ่งเน้นการแสวงหาความรู้และทักษะใหม่-เพื่อศึกษา (บี3)- และกิจกรรม (รูปแบบ) ประเภทเดียวจะสมบูรณ์ไม่ได้หากไม่มีการสื่อสาร ดังนั้นสองลักษณะที่เหลือ: กระบวนการสร้างและพัฒนาการติดต่อระหว่างผู้คนและการมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนข้อมูลสะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญของการสื่อสาร (ช 1 ง 1)คุณเพียงแค่ต้องจำไว้ว่าในกระบวนการสื่อสาร ผู้คนไม่เพียงแต่แลกเปลี่ยนข้อมูลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ที่มีอิทธิพลต่อกันและกันด้วย
แม้ว่างานจะดูง่าย แต่สิ่งสำคัญคือต้องใช้เวลาและพูดคุยภายในกับตัวเอง ตอบคำถาม: เหตุใดคำตอบที่เลือกจึงถูกต้องตามความรู้เกี่ยวกับแนวคิด
ภารกิจที่ 6
นักเรียนได้ทำการศึกษาแรงจูงใจในการทำกิจกรรมการศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ค้นหาวิธีการที่ใช้ซึ่งสอดคล้องกับระดับความรู้ทางวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์ในรายการด้านล่าง เขียนมันลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- คำอธิบายของปรากฏการณ์ที่สังเกตได้
- หยิบยกและพิสูจน์สมมติฐาน
- คำอธิบายของความสัมพันธ์ที่มีอยู่
- การสังเกตข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ส่วนบุคคลโดยตรง
- การแก้ไขลักษณะทั่วไปในรูปแบบของกฎหมาย
- การได้รับข้อมูลเชิงปริมาณเกี่ยวกับวัตถุที่กำลังศึกษา
คำตอบ: ___________________________.
ในงานหมายเลข 6 พวกเขาถามเกี่ยวกับระดับความรู้ทางวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์และวิธีการของมัน เราหันไปใช้แนวคิดทั่วไปทันที - "วิทยาศาสตร์" จำโครงสร้างของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งรวมถึงระดับ: เชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎีและจำแนกวิธีการที่เกี่ยวข้องกับแต่ละระดับ เราจำได้ว่าวิธีการเชิงประจักษ์ประกอบด้วย: การสังเกต คำอธิบาย การวัด การจำแนกประเภท การจัดระบบ เช่น ด้วยความช่วยเหลือทำให้สามารถระบุคุณสมบัติเฉพาะของวัตถุที่กำลังศึกษาได้ตรงกันข้ามกับระดับทางทฤษฎีโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุแนวโน้มทั่วไปกฎหมาย ฯลฯ
นี่คือวิธีที่เราพบคำตอบที่ถูกต้อง: 1, 4, 6
ภารกิจที่ 7
เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจและจดบันทึกไว้ ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- ทรัพย์สินส่วนบุคคลเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจแบบสั่งการ (ตามแผน)
- ในเศรษฐกิจแบบดั้งเดิม ปัญหาทางเศรษฐกิจหลักได้รับการแก้ไขโดยหน่วยงานรัฐบาลกลาง
- หัวข้อหลักของความสัมพันธ์ทางการตลาดคือผู้เข้าร่วมที่เป็นอิสระทางเศรษฐกิจในชีวิตทางเศรษฐกิจ
- แรงจูงใจสำหรับองค์กรในการดำเนินการในระบบตลาดคือผลกำไร
- สัญญาณของเศรษฐกิจตลาดรวมถึงการตั้งราคาฟรี
คำตอบ: ___________________________.
ภารกิจที่ 7 มุ่งหวังให้ทราบถึงคุณลักษณะของระบบเศรษฐกิจซึ่งเป็นแนวทางในการจัดการชีวิตทางเศรษฐกิจของสังคม ความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะที่โดดเด่นของระบบแบบดั้งเดิม การบังคับบัญชา (วางแผน) หรือการบริหารแบบสั่งการ ตลาด และระบบเศรษฐกิจแบบผสมผสาน เป็นความรู้พื้นฐานของบัณฑิตที่ต้องการได้คะแนนสูงในการสอบ
ดังนั้นเรามาลองกัน ทรัพย์สินส่วนบุคคลเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการดำรงอยู่ของแบบจำลองตลาดของระบบเศรษฐกิจ เราได้รับการบอกกล่าวในการตัดสินว่าเป็นเศรษฐกิจแบบสั่งการ สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงเช่นกันเพราะในระบบเศรษฐกิจแบบสั่งการ รัฐเป็นเจ้าของครอบงำ และประเด็นหลักของเศรษฐกิจจะถูกตัดสินใจโดยหน่วยงานกลาง ซึ่งหมายความว่าการตัดสินครั้งที่สองก็ไม่ถูกต้องเช่นกัน การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง เนื่องจากในระบบเศรษฐกิจตลาด เจ้าของแต่ละคนมีสิทธิที่จะกำจัดปัจจัยการผลิตของตนได้อย่างอิสระและเป็นอิสระ
การตัดสินครั้งที่สี่และห้าก็ถูกต้องเช่นกัน เนื่องจากในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด เสรีภาพในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละหน่วยงานมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างผลกำไรในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขัน และกลไกตลาดจะกำหนดราคา
คำตอบที่ถูกต้อง: 3, 4, 5.
ภารกิจที่ 8
จัดทำความสอดคล้องระหว่างตัวอย่างและประเภทของภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย (ตามรหัสภาษีของสหพันธรัฐรัสเซีย): สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
ภารกิจที่ 8 เกี่ยวข้องกับความรู้ทางการเงินของบัณฑิต ได้แก่ ความรู้เกี่ยวกับประเภทภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย การมอบหมายงานจะกำหนดระดับภาษีที่รวบรวม: รัฐบาลกลาง ภูมิภาค และท้องถิ่น เมื่อปฏิบัติงานนี้ สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะระหว่างประเภทภาษีตามระดับอย่างชัดเจน:
ดังนั้นในงานของเรา เราจึงใช้วิธีการจัดอันดับเชิงประจักษ์อีกครั้ง: ก 3 บี 3 ค 1 ง 3 ง 2
ผู้แต่ง: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. หนังสือเรียนครอบคลุมหัวข้อที่สำคัญที่สุดของหลักสูตรสังคมศาสตร์: เศรษฐศาสตร์ การเมือง และกฎหมาย ตามแนวคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ผู้เขียนได้เปิดเผยคุณลักษณะของกลไกตลาดและบทบาทของรัฐในระบบเศรษฐกิจ พื้นฐานของรัฐศาสตร์ การทำงานของรัฐและการพัฒนาประชาธิปไตย หลักกฎหมาย รากฐาน ของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง |
ภารกิจที่ 9
บริษัท Y เป็นสตูดิโอตัดเย็บชุดแต่งงาน ค้นหารายการด้านล่างตัวอย่างต้นทุนผันแปรของบริษัท Y ในระยะสั้นและจดบันทึกไว้ ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- ค่าใช้จ่ายในการชำระดอกเบี้ยของเงินกู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้
- ค่าใช้จ่ายในการซื้อผ้า ด้าย อุปกรณ์เสริม
- ค่าใช้จ่ายในการจ่ายค่าจ้างชิ้นงานให้กับพนักงาน
- ให้เช่าสถานที่สตูดิโอ
- ชำระค่าไฟฟ้าใช้แล้ว
- เบี้ยประกัน
คำตอบ: ___________________________.
การทำภารกิจที่ 9 ให้สำเร็จต้องอาศัยความรู้ในหัวข้อ "บริษัท" และแนวคิดหลัก: รายได้ ต้นทุน และกำไร งานมอบหมายควรระบุต้นทุนผันแปรของบริษัทอย่างชัดเจนในระยะสั้น ตรงข้ามกับต้นทุนคงที่
เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์โดยไม่มีข้อผิดพลาด คุณยังต้องจำไว้ว่าต้นทุนผันแปรจะเปลี่ยนแปลงเมื่อปริมาณการผลิตเปลี่ยนแปลง
ประวัติเครดิตของบริษัทจะเกี่ยวข้องกับต้นทุนคงที่เสมอ ดังนั้นตัวเลือกแรกจึงไม่ถูกต้อง แต่การซื้อผ้า ด้าย และอุปกรณ์เสริมหมายถึงวัสดุสิ้นเปลือง ซึ่งหมายความว่าเป็นต้นทุนผันแปร เช่นเดียวกับการจ่ายค่าจ้างชิ้นงานให้กับคนงาน ตรงกันข้ามกับเงินเดือนซึ่งเป็นต้นทุนคงที่ของบริษัท ค่าเช่าและเบี้ยประกันเป็นต้นทุนคงที่สำหรับบริษัทใดๆ นี่คือการชำระเงิน บริโภคค่าไฟฟ้า (ขึ้นอยู่กับปริมาณงานของบริษัท) จะเป็นต้นทุนผันแปร
คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 3, 5 .
สังคมศาสตร์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ระดับพื้นฐาน หนังสือเรียน. ผู้แต่ง: Nikitin A.F. , Gribanova G.I. , Martyanov D.S. หนังสือเรียนรวมอยู่ในชุดการศึกษาและระเบียบวิธีในการศึกษาสังคมศึกษาสำหรับเกรด 11 (ระดับพื้นฐาน) สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ซึ่งรวมอยู่ในรายการของรัฐบาลกลาง หนังสือเรียนจะตรวจสอบประเด็นที่สำคัญที่สุดของเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย เครื่องมือวิธีการของหนังสือเรียนประกอบด้วยหัวข้อ "การคิด การเปรียบเทียบ การสรุปผล" "การทดสอบความรู้ของเรา" "การค้นคว้า การออกแบบ การอภิปราย การโต้เถียง" |
รูปนี้แสดงการเปลี่ยนแปลงในอุปทานของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้อง: สายการผลิต สย้ายไปยังตำแหน่งใหม่ - ส 1 . (พี –ราคา; ถาม –ปริมาณ.)
ปัจจัยใดต่อไปนี้อาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงนี้ เขียนมันลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- การเพิ่มขึ้นของต้นทุนวัสดุสำหรับหุ้มเก้าอี้
- การเพิ่มค่าจ้างสำหรับคนงานในสถานประกอบการผลิตเก้าอี้
- ลดต้นทุนวัสดุสำหรับโครงเก้าอี้
- การลดภาษีที่เรียกเก็บจากผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์
- การปรับขึ้นอัตราค่าไฟฟ้าสำหรับผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์
คำตอบ: ___________________________.
ภารกิจที่ 10 ต้องอ่านคำถามอย่างระมัดระวัง จำเป็นต้องเข้าใจสิ่งที่ถูกถาม: การเปลี่ยนแปลงปริมาณอุปสงค์หรือปริมาณอุปทาน? ในกรณีนี้ อุปทานของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้องมีการเปลี่ยนแปลง จากการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของเส้นอุปทาน เราสามารถพูดได้ว่าอุปทานลดลง เมื่อทำงานเสร็จสิ้น คุณต้องจำไว้ว่าการเปลี่ยนแปลงในอุปทานได้รับผลกระทบจากต้นทุนของปัจจัยการผลิต เทคโนโลยี นโยบายภาษีของรัฐ การสนับสนุนจากรัฐบาล ความคาดหวังด้านราคา การแข่งขัน ฯลฯ
ดังนั้นคำตอบแรก - การเพิ่มขึ้นของต้นทุนวัสดุสำหรับเก้าอี้หุ้มเบาะจะส่งผลให้อุปทานของผลิตภัณฑ์นี้ในตลาดลดลงอย่างแม่นยำ คำตอบนั้นถูกต้อง การเพิ่มขึ้นของค่าจ้างสำหรับคนงานทำให้ต้นทุนของปัจจัยการผลิตเช่นแรงงานเพิ่มขึ้น แต่ในขณะเดียวกันก็ลดอุปทานของผลิตภัณฑ์นี้ในตลาด คำตอบนั้นถูกต้อง ตัวเลือกที่สามควรนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของอุปทานเนื่องจากต้นทุนวัตถุดิบที่ลดลงส่งผลให้อุปทานของสินค้าในตลาดเพิ่มขึ้น (ในกรณีของเราคือต้นทุนวัสดุสำหรับเฟรมลดลง) คำตอบไม่ถูกต้อง การลดภาษีจะเพิ่มอุปทานด้วย คำตอบไม่ถูกต้อง แต่การเพิ่มอัตราค่าไฟฟ้าสำหรับผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์จะเพิ่มต้นทุนผันแปรและลดอุปทาน ดังนั้นการเพิ่มขึ้นของราคาวัสดุสิ้นเปลือง อัตราค่าไฟฟ้า และค่าจ้างสำหรับคนงาน จะทำให้บริษัทต้องลดปริมาณการผลิตหรือเพิ่มต้นทุนสินค้า ซึ่งจะส่งผลให้อุปทานในตลาดลดลง
คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .
ภารกิจที่ 11
เลือกข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับการแบ่งชั้นทางสังคมและการเคลื่อนไหวทางสังคมแล้วจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- การเคลื่อนย้ายในแนวนอนเกี่ยวข้องกับการย้ายไปยังกลุ่มทางสังคมที่อยู่ในระดับที่แตกต่างกันของลำดับชั้นทางสังคม
- เกณฑ์หนึ่งในการแยกแยะกลุ่มทางสังคมคือรายได้
- คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลทำหน้าที่เป็นเกณฑ์ในการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมยุคใหม่
- นักสังคมวิทยาแยกแยะความแตกต่างระหว่างการเคลื่อนไหวส่วนบุคคลและการเคลื่อนไหวโดยรวม
- เกณฑ์ประการหนึ่งสำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมคือปริมาณอำนาจ
คำตอบ: ___________________________.
ในการทำภารกิจที่ 11 ให้เสร็จสิ้น เราดำเนินการจากความรู้เกี่ยวกับแนวคิด "การแบ่งชั้นทางสังคม" และ "การเคลื่อนไหวทางสังคม" เกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคม ประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม
การเคลื่อนย้ายในแนวนอนเกี่ยวข้องกับการย้ายจากกลุ่มทางสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง ซึ่งอยู่ในระดับเดียวกันของบันไดทางสังคม ดังนั้นการตัดสินครั้งแรกจึงไม่ถูกต้อง ความแตกต่าง (การแบ่งแยก) กลุ่มทางสังคมในสังคมเกิดขึ้นได้จากเกณฑ์หลายประการ หนึ่งในนั้นคือ รายได้ และยังมีปริมาณอำนาจ การศึกษา บารมีในอาชีพอีกด้วย การตัดสินครั้งที่สองและห้านั้นถูกต้อง ไม่เหมือนการตัดสินครั้งที่สาม คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลไม่ใช่เกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคม ข้อเสนอที่สี่ถูกต้อง เนื่องจากนักสังคมวิทยาแยกแยะระหว่างการเคลื่อนไหวส่วนบุคคลและการเคลื่อนไหวโดยรวม ตัวอย่างเช่น ภายใต้อิทธิพลของเหตุการณ์การปฏิวัติในปี 1917 ตำแหน่งของกลุ่มสังคมก็เปลี่ยนไป
คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 4, 5.
ในระหว่างการสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้อยู่อาศัยที่เป็นผู้ใหญ่ในประเทศ Z และ Y พวกเขาถูกถามคำถาม: “คุณคิดว่าทิศทางใดของนโยบายเยาวชนของรัฐที่สำคัญที่สุด”
ผลการสำรวจ (เป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม) จะแสดงอยู่ในแผนภาพ
ค้นหาข้อสรุปที่สามารถดึงมาจากไดอะแกรมในรายการด้านล่างและจดบันทึกไว้ ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- ส่วนแบ่งของผู้ที่เห็นความสำคัญของการรับรองการเข้าถึงการตัดสินใจในด้านเศรษฐกิจ ชีวิตสาธารณะ และการเมืองนั้นในประเทศ Z มีน้อยกว่าในประเทศ Y
- ผู้ตอบแบบสอบถามแบ่งเท่า ๆ กันในแต่ละประเทศพิจารณาว่าจำเป็นต้องทำงานด้านการศึกษา
- ในประเทศ Z ความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการรับรองการเข้าถึงการตัดสินใจในด้านเศรษฐกิจ ชีวิตสาธารณะ และการเมือง ได้รับความนิยมน้อยกว่าความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการดำเนินงานด้านการศึกษา
- ในประเทศ Y ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีส่วนแบ่งเท่ากันสังเกตว่าการสร้างเงื่อนไขในการแสดงออก การตระหนักรู้ในตนเองของคนหนุ่มสาว และการทำงานด้านการศึกษาร่วมกับพวกเขาเป็นพื้นที่ที่สำคัญที่สุด
- ส่วนแบ่งของผู้ที่พิจารณาว่าการให้การสนับสนุนทางสังคมที่สำคัญที่สุดนั้นมีมากกว่าในประเทศ Z มากกว่าในประเทศ Y
คำตอบ: ___________________________.
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจที่ 12 คุณต้องอ่านข้อกำหนดของการสำรวจทางสังคมวิทยาอย่างละเอียด ในกรณีนี้ มีการชี้แจงทิศทางที่สำคัญที่สุดของนโยบายเยาวชนของทั้งสองประเทศ แผนภูมิแสดงข้อมูลจากประเทศเหล่านี้ ก่อนที่จะอ่านคำตัดสินที่นำเสนอ คุณควรศึกษาแผนภาพด้วยตัวเองอย่างละเอียดก่อน ในแต่ละประเทศ คำตอบคือ "การให้การสนับสนุนทางสังคม" ในตำแหน่งผู้นำ นอกจากนี้ ในประเทศ Z ตำแหน่ง "การทำงานด้านการศึกษา" อยู่ในอันดับที่สอง และตำแหน่งขั้นต่ำถูกครอบครองโดยการตัดสิน "รับรองการเข้าถึงการตัดสินใจ..." ในประเทศ Y ตำแหน่งขั้นต่ำพอๆ กันถูกครอบครองโดยคำตัดสิน “เพื่อให้มั่นใจว่าสามารถเข้าถึงการตัดสินใจ...” และ “สร้างเงื่อนไขในการแสดงออก” หลังจากที่เราพยายามวิเคราะห์เนื้อหาทางสถิติอย่างอิสระแล้ว เราก็พยายามวิเคราะห์การตัดสิน
การตัดสินครั้งแรกนั้นถูกต้อง เนื่องจากข้อมูลแผนภูมิแสดงให้เห็นตำแหน่งนี้ การตัดสินครั้งที่สองไม่ถูกต้อง เนื่องจากในประเทศ Z มีผู้คนจำนวนมากที่คิดว่า "การทำงานด้านการศึกษา" มีความสำคัญมากกว่าเมื่อเทียบกับประเทศ Y
การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง และเราเห็นสิ่งนี้ระหว่างการวิเคราะห์แผนภาพของเราเอง
การตัดสินครั้งที่สี่ก็ถูกต้องเช่นกัน เรายังพิจารณาสิ่งนี้ในระหว่างการวิเคราะห์แผนภาพและทำเครื่องหมายตำแหน่งเหล่านี้ว่าเหมือนกันน้อยที่สุด
ข้อเสนอที่ห้าไม่ถูกต้อง ซึ่งมองเห็นได้ชัดเจนในแผนภาพ ตัวบ่งชี้บ่งบอกถึงผลลัพธ์ที่ตรงกันข้าม
คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 4.
ภารกิจที่ 13
เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับรัฐและหน้าที่ของรัฐแล้วจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดโดยรัฐเป็นพื้นฐานของความมั่นคงด้านสิ่งแวดล้อมของประเทศ
- คุณลักษณะพื้นฐานของรัฐประเภทใดก็ตามคือการดำเนินการตามหลักการของการแบ่งแยกอำนาจ
- รัฐมีสิทธิผูกขาดในการใช้การบังคับขู่เข็ญอย่างถูกกฎหมายผ่านการบังคับใช้กฎหมายและกองกำลังรักษาความปลอดภัย
- หน้าที่ภายนอกของรัฐรวมถึงการกำหนดทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐตามระดับการพัฒนาเศรษฐกิจที่บรรลุผล
- รัฐสร้างพื้นฐานด้านกฎระเบียบและองค์กรสำหรับกิจกรรมที่มีประสิทธิผลและมีคุณภาพสูงของหน่วยงานของรัฐ
คำตอบ: ___________________________.
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจที่ 13 สิ่งสำคัญคือต้องจำแนวคิดของ "สถานะ" คุณสมบัติหลักฟังก์ชันภายนอกและภายใน คำพิพากษาครั้งแรกนำเราไปสู่คุณลักษณะของรัฐที่เป็นเอกสิทธิ์แต่เพียงผู้เดียว สำหรับการออกกฎหมาย- ดังนั้นข้อเสนอ "ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดโดยรัฐ ( การออกกฎหมาย) เป็นพื้นฐานความมั่นคงทางสิ่งแวดล้อมของประเทศ” ได้อย่างถูกต้อง การตัดสินครั้งที่สองไม่ถูกต้อง เนื่องจากมีการใช้หลักการแบ่งแยกอำนาจในรัฐประชาธิปไตย ดังนั้น คุณลักษณะนี้จึงไม่ใช่พื้นฐานสำหรับรัฐประเภทใด
ข้อเสนอที่สาม “รัฐมีสิทธิผูกขาดในการใช้การบังคับขู่เข็ญอย่างถูกกฎหมายผ่านกองกำลังของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายและหน่วยงานความมั่นคง” นำเราไปสู่คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของรัฐ นั่นคือ สิทธิตามกฎหมายในการผูกขาดในการบังคับขู่เข็ญ การตัดสินครั้งที่สี่มีข้อผิดพลาด เนื่องจากสะท้อนถึงหน้าที่ภายในที่สำคัญที่สุดของรัฐ “การกำหนดทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐ” คำพิพากษาครั้งที่ 5 รวมลักษณะสองประการของรัฐ ได้แก่ การออกกฎหมายและระบบองค์กรและกลไกในการใช้อำนาจสาธารณะ (เรากำลังพูดถึงหน่วยงานของรัฐ) เราอ่านว่า: “รัฐเป็นผู้สร้างสรรค์ เชิงบรรทัดฐานและ พื้นฐานองค์กรเพื่อกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ หน่วยงานภาครัฐ.
คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .
ภารกิจที่ 14
จัดทำความสอดคล้องระหว่างประเด็นต่างๆ กับหัวข้ออำนาจรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย ซึ่งเกี่ยวข้องกับเขตอำนาจศาล: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
เพื่อให้งานหมายเลข 14 เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง คุณต้องมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียและการทำงานของทุกสาขาของรัฐบาลในสหพันธรัฐรัสเซียเป็นอย่างดี ขั้นแรกคุณต้องดูอย่างรอบคอบว่าหัวข้อใดที่มีอำนาจรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียระบุไว้ในงานนี้ ในกรณีของเรา พวกเขาไม่ได้ตั้งชื่อโดยตรง แต่มีการระบุระดับ: เฉพาะศูนย์กลางของรัฐบาลกลางและร่วมกันเป็นศูนย์กลางของรัฐบาลกลางและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย ความรู้เกี่ยวกับหลักการของโครงสร้างสหพันธรัฐรัสเซียจะช่วยได้ โปรดจำไว้ว่าในสหพันธ์หลักการของความสมบูรณ์ของรัฐ ความสามัคคีของอำนาจรัฐ และการแบ่งแยกอำนาจเป็นสิ่งที่ถูกถามถึง ก่อนหน้านี้เราเห็นการแบ่งแยกอำนาจเมื่อทำงานด้านภาษีเสร็จสิ้น คุณต้องจำไว้ว่าอะไรอยู่ภายในความสามารถพิเศษของหน่วยงานรัฐบาลกลาง: ปัญหาทั้งหมดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การป้องกันและความมั่นคง ระบบตุลาการ ทรัพย์สินของรัฐบาลกลาง ฯลฯ
ความสามารถประการแรก – ประเด็นการเป็นเจ้าของ การใช้ และการกำจัดที่ดิน ดินใต้ดิน น้ำ และทรัพยากรธรรมชาติอื่น ๆ อยู่ภายใต้เขตอำนาจศาลร่วม เอ 2- เหล่านั้น. ซึ่งเป็นประเด็นที่ศูนย์และภาควิชาร่วมกันรับผิดชอบในการแก้ปัญหา ดังนั้นจึงเป็นการถูกต้องที่จะรวม “การดำเนินมาตรการเพื่อต่อสู้กับภัยพิบัติ” ไว้ในตำแหน่งเดียวกัน บี 2- กองทุนของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาภูมิภาคจึงใช้พื้นฐานของนโยบายของรัฐบาลกลางและโครงการของรัฐบาลกลาง บี 1- ตำแหน่ง G และ D จึงตกอยู่ภายใต้ความสามารถพิเศษของหน่วยงานรัฐบาลกลาง ช 1 ง 1.
ภารกิจที่ 15
ในรัฐประชาธิปไตย Z ในระหว่างการปฏิรูประบบการเลือกตั้งสำหรับการเลือกตั้งรัฐสภามีการเปลี่ยนจากระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วนไปเป็นแบบเสียงข้างมาก
ข้อใดต่อไปนี้ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในระหว่างการปฏิรูปการเลือกตั้งครั้งนี้ เขียนสิ่งที่เกี่ยวข้อง ตัวเลข.
- การมีส่วนร่วมของพลเมืองในการเลือกตั้งโดยเสรีและสมัครใจ
- ให้สิทธิลงคะแนนเสียงแก่พลเมืองที่มีอายุตั้งแต่ 18 ปีขึ้นไป โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ เพศ ความผูกพันทางวิชาชีพ ระดับการศึกษา รายได้
- ขั้นตอนการลงคะแนนลับ
- การลงคะแนนเสียงในเขตเลือกตั้งที่มีสมาชิกคนเดียว
- การขึ้นอยู่กับจำนวนรองผู้มีอำนาจที่ได้รับจากพรรคการเมืองกับจำนวนคะแนนเสียง
- ความเป็นไปได้ในการเสนอชื่อผู้สมัครอิสระที่ไม่ใช่พรรคการเมือง
คำตอบ: ___________________________.
คำถามข้อ 15 เกี่ยวข้องกับกระบวนการเลือกตั้ง แม้ว่าในตอนต้นของคำถามพวกเขาจะอธิบายให้เราฟังถึงการปฏิรูป ในระหว่างนั้นก็มีการเปลี่ยนจากระบบการเลือกตั้งแบบสัดส่วนไปเป็นแบบเสียงข้างมาก สาระสำคัญของคำถามไม่ได้เกี่ยวกับประเภทของระบบการเลือกตั้งและการปฏิรูปมากนัก แต่เป็นเรื่องเกี่ยวกับ การเลือกตั้งโดยทั่วไป(หัวข้อ “การมีส่วนร่วมทางการเมือง”). เราต้องจำหลักการพื้นฐานของการเลือกตั้งในรัฐประชาธิปไตย: การมีส่วนร่วมโดยตรงของพลเมือง, สากล, เท่าเทียมกัน, การออกเสียงลงคะแนนโดยตรง, การลงคะแนนลับ, การมีส่วนร่วมโดยสมัครใจ
ดังนั้นการตัดสินครั้งแรกจึงถูกต้อง คำพิพากษาครั้งที่สองกล่าวถึงหลักการของความเสมอภาคในการลงคะแนนเสียง ดังนั้น จึงเป็นเช่นนั้นจริงด้วย การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง โดยมีการนำเสนอหลักการข้อหนึ่งเช่นกัน - การลงคะแนนลับ
การตัดสินครั้งที่สี่นอกเหนือไปจากคำถาม: ข้อใดต่อไปนี้ ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในระหว่างการปฏิรูปการเลือกตั้งครั้งนี้? การลงคะแนนเสียงในเขตเลือกตั้งที่ได้รับมอบอำนาจเดียวนำเราไปสู่การจัดกระบวนการเลือกตั้งภายใต้ระบบเสียงข้างมาก ซึ่งตรงข้ามกับระบบสัดส่วน โดยที่รัฐทำหน้าที่เป็นเขตเลือกตั้งเดียว ซึ่งหมายความว่าการตัดสินนี้สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการเลือกตั้ง คำตอบไม่ถูกต้องในกรณีของเรา การขึ้นอยู่กับจำนวนรองประธานาธิบดีที่ได้รับจากพรรคต่อจำนวนคะแนนเสียงยังนำไปใช้กับระบบการเลือกตั้งแบบสัดส่วนด้วย ซึ่งไม่เป็นความจริงสำหรับคำถามของเรา ตัวเลือกที่หกยังสะท้อนถึงรูปแบบการเลือกตั้งแบบเสียงข้างมากด้วย
คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 3 .
ภารกิจที่ 16
ข้อใดต่อไปนี้ใช้กับสิทธิทางการเมือง (เสรีภาพ) ของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย เขียนมันลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- จัดการประชุมและการชุมนุม
- อุทธรณ์ไปยังหน่วยงานของรัฐ
- การชำระภาษีและค่าธรรมเนียมที่จัดตั้งขึ้นตามกฎหมาย
- การป้องกันปิตุภูมิ
- การมีส่วนร่วมในการจัดการกิจการของรัฐผ่านตัวแทน
คำตอบ: ___________________________.
คำถามข้อ 16 พาเรากลับไปสู่พื้นฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียอีกครั้ง สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง สิ่งสำคัญคือต้องรู้จักสิทธิและเสรีภาพสี่กลุ่ม: ส่วนบุคคล (พลเรือน) การเมือง เศรษฐกิจสังคม และวัฒนธรรม งานมอบหมายของเราถามถึงสิทธิทางการเมือง ซึ่งรับประกันการมีส่วนร่วมของพลเมืองในการใช้อำนาจทางการเมือง ดังนั้นการจัดประชุมและการชุมนุมจึงถูกต้อง การอุทธรณ์ต่อหน่วยงานของรัฐถูกต้อง การมีส่วนร่วมในการจัดการกิจการของรัฐโดยตัวแทนของตนถูกต้อง การชำระภาษีและค่าธรรมเนียม การคุ้มครองปิตุภูมิถือเป็นความรับผิดชอบตามรัฐธรรมนูญของพลเมือง เช่นเดียวกับการปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ความห่วงใยในการอนุรักษ์มรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม การดูแลเด็กและผู้ปกครองที่มีความพิการ
คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .
ภารกิจที่ 17
เลือกคำตัดสินที่ถูกต้องเกี่ยวกับกฎหมายครอบครัวในสหพันธรัฐรัสเซียและจดบันทึกไว้ ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- กฎหมายครอบครัวควบคุมทรัพย์สินและความสัมพันธ์ส่วนบุคคลที่ไม่ใช่ทรัพย์สินระหว่างสมาชิกในครอบครัว
- การแต่งงานถูกระงับเนื่องจากสำนักงานทะเบียนราษฎร์ประกาศว่าคู่สมรสคนหนึ่งเสียชีวิต
- การแต่งงานเกิดขึ้นที่สำนักงานทะเบียนราษฎร์ (สำนักงานทะเบียน)
- ระบอบการปกครองทางกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสนั้นกำหนดขึ้นโดยสัญญาการแต่งงานเท่านั้น
- ผู้ปกครองจะต้องดูแลบุตรหลานที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของตน
คำตอบ: ___________________________.
การวิเคราะห์เนื้อหาของงานที่ 17 เราเน้นแนวคิดพื้นฐานและบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายครอบครัว การตัดสินครั้งแรกจะถูกต้อง เนื่องจากเราอ้างถึงมาตรา 2 ของประมวลกฎหมายครอบครัว สถาบันสำคัญของกฎหมายครอบครัวคือการสมรสที่สิ้นสุดในสำนักงานทะเบียนราษฎร์ (คำพิพากษาที่ 3) ซึ่งก่อให้เกิดสิทธิและหน้าที่ร่วมกันของคู่สมรส คำพิพากษาครั้งที่สองทำให้เราสับสนเล็กน้อย เป็นที่ทราบกันดีว่าคู่สมรสคนที่สองต้องมาที่สำนักงานทะเบียนเกี่ยวกับการเสียชีวิตของคู่สมรสคนใดคนหนึ่ง เพื่อรับใบรับรองเกี่ยวกับความตายของเขา และด้วยเหตุนี้ การเลิกสมรส- สถานะงานของเรา: การแต่งงานถูกระงับเนื่องจากสำนักงานทะเบียนราษฎร์ประกาศว่าคู่สมรสคนใดคนหนึ่งเสียชีวิต คำตอบไม่ถูกต้อง ตัวเลือกที่สี่และห้านำเราไปสู่สิทธิในทรัพย์สินและความรับผิดชอบของคู่สมรส ตัวเลือกที่ห้าถูกต้องเนื่องจากถ้อยคำอยู่ที่จุดตัดของภาระผูกพันตามรัฐธรรมนูญและบรรทัดฐานกฎหมายครอบครัว: ผู้ปกครองมีหน้าที่ต้องเลี้ยงดูบุตรหลานที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ แต่ตัวเลือกที่สี่นั้นผิดพลาดเนื่องจากถ้อยคำ: มีการจัดตั้งระบบกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรส เท่านั้นสัญญาการแต่งงาน ซึ่งไม่เป็นความจริงเพราะว่า ไม่เพียงเท่านั้นสัญญาการแต่งงานและบรรทัดฐานของกฎหมายครอบครัวด้วยเช่น ระบอบการปกครองทางกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสได้รับการควบคุมโดยกฎหมายครอบครัวและกำหนดโดยสัญญาการแต่งงาน
คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .
ภารกิจที่ 18
จัดทำความสอดคล้องระหว่างตัวอย่างและมาตรการความรับผิดทางกฎหมายในสหพันธรัฐรัสเซีย: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
ภารกิจที่ 18 เกี่ยวข้องกับความรับผิดทางกฎหมาย เมื่อทำงานเสร็จสิ้น สิ่งสำคัญคือต้องจำประเภทของความรับผิดทางกฎหมาย: ทางอาญา ฝ่ายบริหาร แพ่ง และทางวินัย การตำหนิเป็นการลงโทษทางวินัย - เอ 2- คำเตือนหมายถึงประเภทของการลงโทษทางปกครอง - บี 3- การเลิกจ้างด้วยเหตุผลที่เหมาะสม (เช่น การขาดงาน การละเมิดหน้าที่แรงงานอย่างร้ายแรงเพียงครั้งเดียว ความล้มเหลวซ้ำแล้วซ้ำเล่าของพนักงานในการปฏิบัติหน้าที่ด้านแรงงาน ฯลฯ) – บี 2- หมายเหตุ – การลงโทษทางวินัย กรัม 2- จำคุก - ความรับผิดทางอาญาในการกระทำความผิด - ง 1.
ภารกิจที่ 19
บริษัทร่วมหุ้น “Sweet Charm” ผลิตผลิตภัณฑ์ขนม ค้นหาในรายการคุณลักษณะที่ทำให้บริษัทร่วมหุ้นแตกต่างจากรูปแบบองค์กรและกฎหมายอื่น ๆ ขององค์กร เขียนมันลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้
- การแบ่งทุนจดทะเบียนของบริษัทออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน โดยแต่ละทุนจะออกโดยหลักประกัน
- ข้อสรุปบังคับของสัญญาจ้างงานกับพนักงาน
- ภาระผูกพันของพนักงานที่จะต้องปฏิบัติตามวินัยแรงงาน
- การกระจายผลกำไรระหว่างพนักงานตามการมีส่วนร่วมของแรงงาน
- แบกรับความเสี่ยงของการสูญเสียภายในมูลค่าของหลักทรัพย์ที่ผู้เข้าร่วมเป็นเจ้าของ
- การจ่ายเงินปันผลให้กับเจ้าของ ณ สิ้นปี
คำตอบ: ___________________________.
เพื่อให้งานหมายเลข 19 เสร็จสมบูรณ์มีความจำเป็นต้องแยกแยะระหว่างรูปแบบองค์กรและรูปแบบทางกฎหมายขององค์กร ในกรณีของเรา ให้เน้นคุณลักษณะที่โดดเด่นของบริษัทร่วมทุน เราจำได้ว่าบริษัทร่วมหุ้น เช่นเดียวกับบริษัทจำกัด ได้รับการจัดประเภทเป็นองค์กรธุรกิจ เหล่านี้เป็นองค์กรการค้าเช่น วัตถุประสงค์ของกิจกรรมของพวกเขาคือการทำกำไร ทุนจดทะเบียนแบ่งออกเป็นจำนวนหุ้นที่แน่นอน ผู้เข้าร่วมสามารถเป็นพลเมือง นิติบุคคล และนิติบุคคลสาธารณะได้ ดังนั้น คำตอบตัวเลือกที่ 1 – “การแบ่งทุนจดทะเบียนของบริษัทออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน โดยแต่ละทุนมีหลักประกันแทน” จะถูกต้อง เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้ถือหุ้นไม่ต้องรับผิดต่อภาระผูกพันของบริษัทร่วมหุ้น แต่ต้องรับความเสี่ยงต่อการสูญเสียจากกิจกรรมของบริษัทภายในขีดจำกัดมูลค่าหุ้นของพวกเขา ดังนั้นตัวเลือกที่ 5 – “การเสี่ยงต่อการสูญเสียภายในมูลค่าหลักทรัพย์ที่ผู้เข้าร่วมเป็นเจ้าของ” (หุ้น – หลักทรัพย์) จะถูกต้อง เช่นเดียวกับคำตอบที่ 6 – “การจ่ายเงินปันผลให้กับเจ้าของ ณ สิ้นปี ” คำตัดสินที่ 2 และ 3 - "การสรุปภาคบังคับของสัญญาจ้างงานกับพนักงาน" "หน้าที่ของพนักงานที่จะต้องปฏิบัติตามวินัยด้านแรงงาน" หมายถึงบทบัญญัติทั่วไปของกฎหมายแรงงาน แต่ "การกระจายผลกำไรในหมู่คนงานตามการมีส่วนร่วมของแรงงาน" เป็นลักษณะของรูปแบบองค์กรและกฎหมายของวิสาหกิจในฐานะ "สหกรณ์การผลิต" (artel)
คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 5, 6 .
ภารกิจที่ 20
อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำจำนวนหนึ่งหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง
“บุคคลที่เชี่ยวชาญอย่างกระตือรือร้นและเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ สังคม และตัวเขาเองอย่างตั้งใจคือ _________(A) นี่คือบุคคลที่มีคุณสมบัติทางสังคมและแสดงออกเป็นรายบุคคล: _________ (B), การเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์, คุณธรรม ฯลฯ การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากการที่บุคคลนั้นร่วมกับผู้อื่น _________ (B) เรียนรู้และเปลี่ยนแปลง โลกและตัวเขาเอง กระบวนการรับรู้นี้ในหลักสูตรการดูดซึมและการทำซ้ำประสบการณ์ทางสังคมเป็นกระบวนการ _________ (D) ในเวลาเดียวกัน
บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และพัฒนาการของการเชื่อมโยงทางสังคม ความสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกและกับโลก กับตัวเขาเองและกับตัวเขาเอง _________(D) มีลักษณะเฉพาะคือ _________(D) ในการพัฒนา ขยายขอบเขตของกิจกรรม และเปิดรับอิทธิพลทั้งหมดของชีวิตทางสังคม ให้กับทุกประสบการณ์ นี่คือบุคคลที่มีตำแหน่งในชีวิตของตนเอง ซึ่งแสดงความเป็นอิสระทางความคิด และยอมรับ _________ (E) สำหรับการเลือกของเขา”
คำในรายการจะได้รับในกรณีเสนอชื่อ แต่ละคำสามารถใช้ได้เท่านั้น หนึ่งครั้งหนึ่ง.
เลือกคำแล้วคำเล่า เติมเต็มจิตใจในแต่ละช่องว่าง โปรดทราบว่าในรายการมีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง
รายการคำศัพท์:
- กิจกรรม
- ทางปัญญา
- หน้าที่
- ทุกวัน
- ความรับผิดชอบ
- การขัดเกลาทางสังคม
- บุคลิกภาพ
- การแสวงหา
- การสื่อสาร
ตารางด้านล่างแสดงตัวอักษรแทนคำที่หายไป เขียนหมายเลขคำที่คุณเลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว
เมื่อทำงานหมายเลข 20 เสร็จ ฉันขอแนะนำให้คุณลองอ่านข้อความก่อนและแทนที่คำที่เหมาะสมในความหมายตามความคิดเห็นของคุณอย่างอิสระ นี่คือวิธีการทำความเข้าใจความหมายของเนื้อหาของข้อความ และเมื่อคุณอ่านอีกครั้ง ให้เลือกคำจากรายการ คุณจะมีสถานการณ์แห่งความสำเร็จเมื่อคำที่คุณเลือกตรงกับคำที่เสนอจากรายการ เราจึงพยายามอ่านโดยใส่คำที่มีความหมายใกล้เคียงกันแล้วเลือกจากที่มีอยู่ในงาน
“บุคคลที่เชี่ยวชาญอย่างกระตือรือร้นและเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ สังคม และตัวเขาเองอย่างตั้งใจ บุคลิกภาพ (ก)(บุคลิกภาพคือชุดของคุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมของบุคคล ที่ซึ่งบุคลิกภาพถูกสร้างขึ้น - ในสังคม สิ่งที่บุคลิกภาพทำคือเปลี่ยนแปลงโลกและตัวเขาเอง) นี่คือบุคคลที่มีคุณสมบัติทางสังคมและแสดงออกเป็นรายบุคคล: ปัญญา (B), อารมณ์ - การเปลี่ยนแปลง, คุณธรรม ฯลฯ (ในกรณีนี้จะมีการระบุคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคม) การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากการที่บุคคลร่วมกับผู้อื่น กิจกรรม (ข)รับรู้และเปลี่ยนแปลงโลกและตัวเขาเอง (หนึ่งในคำจำกัดความของกิจกรรมคือกิจกรรมที่มีสติของบุคคลโดยที่บุคคลเปลี่ยนโลกรอบตัวเขาและเปลี่ยนแปลงตัวเองกระบวนการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับโลกรอบตัวเขา) กระบวนการรับรู้นี้ในหลักสูตรการดูดซึมและการทำซ้ำประสบการณ์ทางสังคมเป็นกระบวนการในเวลาเดียวกัน การขัดเกลาทางสังคม (G).
บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และพัฒนาการของการเชื่อมโยงทางสังคม ความสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกและกับโลก กับตัวเขาเองและกับตัวเขาเอง มันมีลักษณะเฉพาะ ความปรารถนา (D)พัฒนาขยายขอบเขตของกิจกรรมและเปิดรับอิทธิพลทั้งหมดของชีวิตทางสังคมประสบการณ์ทั้งหมด (อธิบายอีกครั้งผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคมซึ่งคงอยู่ตลอดชีวิตของบุคคล) นี่คือบุคคลที่มีตำแหน่งในชีวิตของตัวเองซึ่งแสดงความเป็นอิสระทางความคิด ความรับผิดชอบ (E)ให้คุณเลือก (เสรีภาพและความรับผิดชอบในชีวิตมนุษย์)”
ส่วนที่ 2
อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 21–24
ในความหมายกว้างๆ การจ้างงานต่ำเกินไปเป็นสถานการณ์ที่งานที่ทำไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติและการฝึกอบรมทางวิชาชีพของแต่ละบุคคลอย่างเต็มที่ ไม่เป็นไปตามความคาดหวังของเขา และไม่อนุญาตให้เขาได้รับเงินเดือนเท่าที่เขาจะทำได้ในการทำงานนั้น (และในเล่มนั้น) ซึ่งผมอ้างได้เลยว่า...
การว่างงานตามวัฏจักรสัมพันธ์กับความผันผวนของอุปสงค์แรงงาน ภาวะเศรษฐกิจถดถอยคือการที่กิจกรรมทางธุรกิจลดลงตามวัฏจักร ซึ่งทำให้ผู้คนต้องตกงานจนกว่าความต้องการจะเพิ่มขึ้นอีกครั้ง และกิจกรรมทางธุรกิจจะดีขึ้น การว่างงานตามฤดูกาลเกิดขึ้นเนื่องจากความต้องการแรงงานผันผวนตามฤดูกาล ส่งผลกระทบต่อผู้ที่เกี่ยวข้องกับการประมง การก่อสร้าง และการเกษตร ผู้ที่เปลี่ยนงานและผู้ที่ไม่ได้งานอยู่เนื่องจากการย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเรียกว่าการว่างงาน (เสียดทาน) การว่างงานตามหน้าที่ (เสียดทาน) ถือเป็นการว่างงาน แม้ว่าจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ก็ยังเป็นผลที่ตามมาที่ยอมรับได้ของเศรษฐกิจที่ดี สันนิษฐานได้ว่าแม้จะมีการจ้างงานเต็มที่ ผู้มีรายได้ค่าจ้างก็จะย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง
การว่างงานเชิงโครงสร้างประสบความยากลำบากในการได้งานเนื่องจากคุณสมบัติไม่เพียงพอหรือไม่เพียงพอ การเลือกปฏิบัติตามเพศ ชาติพันธุ์ อายุ หรือความพิการ แม้ในช่วงที่มีระดับการจ้างงานสูง การว่างงานก็ยังคงสูงอย่างไม่เป็นสัดส่วนในกลุ่มผู้ว่างงานเชิงโครงสร้าง
การว่างงานไม่ใช่แค่การขาดงาน... แม้ว่าการว่างงานอาจเป็นประสบการณ์ที่สร้างสรรค์และระดมกำลังใจได้ แต่คนส่วนใหญ่ที่ผ่านเหตุการณ์นี้มารายงานว่าประสบกับความสิ้นหวัง ไร้พลัง และความสับสน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาว่างงานนานกว่าสองสามสัปดาห์ สำหรับคนส่วนใหญ่ งานที่ได้รับค่าจ้างเป็นหลักและมักเป็นวิธีเดียวในการตอบสนองความต้องการด้านวัสดุสำหรับอาหาร เสื้อผ้า และหลังคาคลุมศีรษะ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้ที่ไม่ชอบงานของตนยังคงชอบที่จะรักษางานไว้ แม้ว่าจะได้รับโอกาสในการดำรงชีวิตด้วยรายได้อื่นก็ตาม แม้ว่าสภาพการทำงานอาจทำให้เกิดผลเสีย แต่การขาดงานก็นำไปสู่ปัญหาไม่น้อยไปกว่า: ความเครียดที่เพิ่มขึ้น ความขัดแย้งในครอบครัว และการติดเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติด
(เค.เอช. ไบรเออร์)
เมื่อเริ่มทำงานในข้อความ 21-24 ให้เสร็จสิ้น คุณควรอ่านข้อความอย่างระมัดระวังในตอนแรกและเน้นส่วนความหมายหลักของข้อความ เขียนข้อความด้วยปากกาเพื่อให้แน่ใจว่าเนื้อหาจะดูดซับได้สูงสุด ฉันไม่แนะนำให้นักเรียนอ่านคำถามทันทีและสุ่มค้นหาคำตอบระหว่างการอ่านอย่างรวดเร็ว โดยทั่วไปแล้ว การปฏิบัตินี้จะนำไปสู่คำตอบที่ไม่ถูกต้องและคะแนนในการสอบลดลง
ภารกิจที่ 21
ข้อความนี้บ่งบอกถึงผลกระทบของภาวะเศรษฐกิจถดถอยที่มีต่อการว่างงานตามวัฏจักรอย่างไร ผู้เขียนระบุว่าภาคส่วนใดของเศรษฐกิจที่ได้รับผลกระทบจากการว่างงานตามฤดูกาล (ระบุอุตสาหกรรมทั้งหมดที่กล่าวถึงในข้อความ) ผู้เขียนอธิบายความหลีกเลี่ยงไม่ได้ของการว่างงานตามหน้าที่ (เสียดทาน) อย่างไร
คำตอบ: “ภาวะเศรษฐกิจถดถอยคือการลดลงตามวัฏจักรของกิจกรรมทางธุรกิจ ซึ่งทำให้ผู้คนต้องตกงานจนกว่าความต้องการจะเพิ่มขึ้นอีกครั้ง และกิจกรรมทางธุรกิจจะดีขึ้น” เหล่านั้น. ความต้องการแรงงานมีความผันผวน
ภารกิจที่ 22
เป็นการดีกว่าถ้าทำภารกิจที่ 22 ให้เสร็จสิ้นในส่วนต่างๆ
คำตอบ: “การทำงานน้อยเกินไปคือสถานการณ์ที่งานที่ทำไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติและการฝึกอบรมวิชาชีพของแต่ละบุคคลอย่างเต็มที่ ไม่เป็นไปตามความคาดหวังของเขา และไม่อนุญาตให้เขาได้รับเงินเดือนที่เขาจะได้รับหากเขาทำงานนั้น ( และในเล่มนั้น) ซึ่งข้าพเจ้าอ้างได้..."
ตั้งสมมติฐานว่าเหตุใดคนงานบางคนจึงยอมรับการจ้างงานต่ำเกินไป (ตั้งสมมติฐานสองข้อ) เมื่อทำงานมอบหมายนี้เสร็จแล้ว ฉันแนะนำให้นักเรียนเขียนการทายแต่ละครั้งในบรรทัดใหม่
ในกรณีของเรา เราสามารถจำลองคำตอบโดยใช้ข้อความได้ เราไม่ได้ยกตัวอย่างเนื่องจากไม่ได้ระบุไว้ในงานมอบหมาย
คำตอบ: คนงานตกลงที่จะทำงานนอกเวลาเพราะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับบุคคลที่จะรู้สึกว่ามีความสำคัญและจำเป็น แม้แต่งานนอกเวลาก็ให้ความรู้สึกมั่นคง บรรเทาความตึงเครียดทางสังคม และเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะ
คนงานตกลงทำงานพาร์ทไทม์เพราะในภาวะวิกฤติแม้แต่งานดังกล่าวก็สามารถเป็นแหล่งรายได้เดียวของครอบครัว ปกป้องจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และช่วยให้พวกเขาสามารถดำรงวิถีชีวิตของตนได้
ภารกิจที่ 23
ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า “แม้ในช่วงที่มีระดับการจ้างงานสูง การว่างงานที่สูงอย่างไม่สมสัดส่วนยังคงอยู่ในหมู่ผู้ว่างงานเชิงโครงสร้าง” ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์อธิบายเหตุผลของการว่างงานในระดับนี้ของพลเมืองประเภทนี้ ตั้งชื่อมาตรการสองประการใด ๆ เพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติต่อประเภทของพลเมืองที่ระบุโดยผู้เขียนซึ่งกำหนดไว้โดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
ผู้เขียนบอกเราถึงสาเหตุของการว่างงานสูงในกลุ่มผู้ว่างงานเชิงโครงสร้าง ได้แก่ คุณสมบัติไม่เพียงพอหรือไม่เพียงพอ การเลือกปฏิบัติตามเพศ ชาติพันธุ์ อายุ หรือความพิการ แต่งานนี้ต้องใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์ด้วย เราจำได้ว่าจากหลักสูตรสังคมศึกษา เรารู้ว่าการว่างงานเชิงโครงสร้างเกี่ยวข้องกับการไม่สามารถจ้างคนในบางอาชีพได้ และความคลาดเคลื่อนระหว่างอุปสงค์และอุปทานในตลาดแรงงาน
คำตอบ: ตามกฎแล้วการว่างงานเชิงโครงสร้างในระดับสูงแม้ในช่วงที่มีการจ้างงานสูงในประเทศนั้นเชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงในเทคโนโลยีการผลิตและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เหล่านั้น. คนบางอาชีพไม่เป็นที่ต้องการในตลาดแรงงานอีกต่อไป (ไม่จำเป็นต้องใช้ตัวอย่างในงาน เป็นเพียงคำอธิบายปัญหาเท่านั้น)
ตั้งชื่อมาตรการสองประการใด ๆ เพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติต่อประเภทของพลเมืองที่ระบุโดยผู้เขียนซึ่งกำหนดไว้โดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ในกรณีนี้ เราถูกขอให้หันไปใช้บรรทัดฐานของกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย เนื่องจากกฎหมายดังกล่าวควบคุมความสัมพันธ์ในด้านแรงงานจ้าง
คำตอบ: ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียมีข้อห้ามในการเลือกปฏิบัติ:
- พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียมีโอกาสเท่าเทียมกันสำหรับพนักงานที่ได้รับการเลื่อนตำแหน่งในที่ทำงานโดยคำนึงถึงผลิตภาพแรงงาน คุณสมบัติและประสบการณ์การทำงานในสาขาเฉพาะทางตลอดจนการฝึกอบรมและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม
- ห้ามจำกัดสิทธิแรงงานหรือการรับผลประโยชน์โดยขึ้นอยู่กับเพศ เชื้อชาติ สีผิว สัญชาติ ภาษา ถิ่นกำเนิด ทรัพย์สิน ครอบครัว สถานะทางสังคมและราชการ อายุ สถานที่พำนัก ทัศนคติต่อศาสนา ความเชื่อ สมาชิกภาพ หรือไม่- เป็นสมาชิกของสมาคมสาธารณะหรือกลุ่มทางสังคมใด ๆ ตลอดจนจากสถานการณ์อื่น ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางธุรกิจของพนักงาน
การรับประกันว่าจะไม่เลือกปฏิบัติตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียให้สิทธิของบุคคลที่คิดว่าตัวเองถูกเลือกปฏิบัติในด้านแรงงานในการยื่นคำร้องต่อศาลเพื่อฟื้นฟูสิทธิที่ถูกละเมิดการชดเชยความเสียหายทางวัตถุและการชดเชยสำหรับ ความเสียหายทางศีลธรรม
ภารกิจที่ 24
เหตุใดตามที่ผู้เขียนระบุว่าการว่างงานทำให้เกิดความสิ้นหวังและความสับสนในบุคคล? การใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวิตทางสังคม ตั้งสมมติฐานสองประการว่าผลกระทบในการขับเคลื่อนของรัฐผู้ว่างงานที่มีต่อบุคคลนั้นแสดงออกมาอย่างไร
ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวิตทางสังคม ตั้งสมมติฐานสองข้อเกี่ยวกับวิธีแสดงผลกระทบในการขับเคลื่อนของรัฐผู้ว่างงานต่อบุคคล (ในกรณีนี้ เราต้องยกตัวอย่าง เนื่องจากคำถามระบุว่า "ข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคม")
- การว่างงานเป็นแรงจูงใจในการฝึกอบรมขึ้นใหม่ หากอาชีพดังกล่าวเป็นที่ต้องการของตลาดแรงงานเพียงเล็กน้อย การพักงานเพื่อฝึกอบรมและพัฒนาระดับการศึกษา หลังจากลงทะเบียนกับศูนย์จัดหางานพลเมือง N ถูกส่งไปฝึกอบรมสายอาชีพเป็นช่างเชื่อมไฟฟ้าและแก๊ส
- การว่างงานเปิดโอกาสให้มีอาชีพอิสระ ตัวอย่างเช่น หลังจากถูกไล่ออกจากงานหลักเมื่อกิจการในมอสโกถูกปิด พลเมือง N ย้ายไปที่ภูมิภาคมอสโก ส่งเอกสารไปที่ศูนย์จัดหางานมอสโก ซึ่งเขาได้รับคำแนะนำในการเปิดฟาร์ม ความช่วยเหลือในการจัดทำแผนธุรกิจและ ความช่วยเหลือทางการเงินแบบครั้งเดียว
ภารกิจที่ 25
นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ศิลปะ"? จากความรู้ของหลักสูตรสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของศิลปะ และอีกหนึ่งประโยคที่เปิดเผยแก่นแท้ของหน้าที่การศึกษาของศิลปะ
ภารกิจที่ 25 สามารถสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อคุณรู้แนวคิดพื้นฐานของหลักสูตรเท่านั้น ศิลปะเป็นรูปแบบหนึ่งของวัฒนธรรมที่สะท้อนความเป็นจริงโดยรอบในภาพศิลปะ ภาพทางศิลปะสามารถแสดงออกมาเป็นงานศิลปะประเภทต่างๆ ได้ เช่น ดนตรี จิตรกรรม สถาปัตยกรรม ประติมากรรม วรรณกรรม งานศิลปะมีอิทธิพลอย่างมากต่อการสร้างบุคลิกภาพของบุคคล
ภารกิจที่ 26
ตั้งชื่อและแสดงตัวอย่างความรับผิดชอบหลักสามประการของนายจ้างที่ประดิษฐานอยู่ในประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
ในงานหมายเลข 26 จำเป็นต้องตั้งชื่อและยกตัวอย่างความรับผิดชอบหลักสามประการของนายจ้างตามที่บัญญัติไว้ในประมวลกฎหมายแรงงาน:
- ดูแลความปลอดภัยและสภาพการทำงานตามมาตรฐานการคุ้มครองแรงงาน ที่องค์กร N เพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานของคนงาน จึงจัดการฝึกอบรมเกี่ยวกับการป้องกันการบาดเจ็บ
- จ่ายค่าจ้างเต็มจำนวนตรงเวลา สำหรับการเลื่อนการจ่ายค่าจ้าง ฝ่ายบริหารขององค์กร Y จะต้องรับผิดชอบในรูปแบบของการถูกบังคับให้จ่ายดอกเบี้ยให้กับพนักงานนอกเหนือจากค่าจ้างของพวกเขา
- จัดให้มีการประกันสังคมภาคบังคับสำหรับพนักงาน ในสัญญาการจ้างงานที่ลงนามโดยพลเมือง N กับบริษัท ในส่วนของความรับผิดชอบของนายจ้างจะรวมข้อกำหนดเกี่ยวกับการประกันสังคมภาคบังคับของพลเมือง N ไว้ด้วย
ภารกิจที่ 27
พรรคการเมืองใหม่ได้รับการจดทะเบียนในรัฐ Z มีหน่วยงานกำกับดูแลส่วนกลางและสาขาระดับภูมิภาค พรรคประกาศว่าเป็นหลักการพื้นฐานของประเพณีนิยม ความมั่นคง ความเป็นระเบียบ ตลอดจนการให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของรัฐ ชาติ และสังคมมากกว่าผลประโยชน์ของปัจเจกบุคคล ในระหว่างการเลือกตั้ง พรรคการเมืองได้รับคะแนนเสียงตามจำนวนที่กำหนดและได้รับที่นั่งในรัฐสภา กำหนดประเภทของพรรคการเมืองตามอุดมการณ์ที่สังกัด ให้ข้อเท็จจริงที่อนุญาตให้คุณสรุปได้ ตั้งชื่อพรรคประเภทอื่นอีกสองประเภทที่แยกความแตกต่างตามเกณฑ์นี้ และอธิบายกลุ่มพรรคใดกลุ่มหนึ่งโดยย่อ
- ฝ่ายนั้นได้รับการจดทะเบียนแล้ว
- หน่วยงานรัฐบาลกลางและสาขาระดับภูมิภาค (ป้ายบ่งชี้ว่ามีพรรคมวลชน)
- หลักการพื้นฐาน: อนุรักษนิยม, ความมั่นคง, ความสงบเรียบร้อย, รวมถึงลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐ, ประเทศ, สังคมเหนือผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล (สัญญาณบ่งบอกถึงความร่วมมือทางอุดมการณ์ - อนุรักษ์นิยม);
- เข้าสู่รัฐสภาหลังการเลือกตั้ง (มีส่วนร่วมในรัฐบาล - ป้ายบ่งชี้พรรครัฐบาล)
ตอนนี้คำถาม: กำหนดประเภทของพรรคการเมืองขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องทางอุดมการณ์
ตอบ พรรคอนุรักษ์นิยม
ให้ข้อเท็จจริงที่อนุญาตให้คุณสรุปได้
คำตอบ: เพราะมันปกป้องหลักการของประเพณีและความมั่นคงของการพัฒนา (อนุรักษนิยม ความมั่นคง ความสงบเรียบร้อย ตลอดจนการให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของรัฐ ประเทศชาติ สังคม มากกว่าผลประโยชน์ของปัจเจกบุคคล)
ตั้งชื่อพรรคประเภทอื่นอีกสองประเภทที่แยกความแตกต่างตามเกณฑ์นี้ และอธิบายกลุ่มพรรคใดกลุ่มหนึ่งโดยย่อ
คำตอบ: ตามแนวทางอุดมการณ์ พรรคเสรีนิยมและพรรคสังคมนิยมสามารถแยกแยะได้ สัญญาณของพรรคเสรีนิยม: การไม่สามารถแบ่งแยกสิทธิมนุษยชนตามธรรมชาติ, ลำดับความสำคัญเหนือผลประโยชน์ของสังคมและรัฐ, พหุนิยมทางการเมือง, เศรษฐกิจตลาดเสรี
ภารกิจที่ 28
คุณได้รับคำแนะนำให้เตรียมคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ “ประเภทครอบครัว” จัดทำแผนตามที่คุณจะครอบคลุมหัวข้อนี้ แผนจะต้องมีอย่างน้อยสามประเด็น โดยมีรายละเอียดตั้งแต่สองประเด็นขึ้นไปในย่อหน้าย่อย
ในการเขียนแผนหัวข้อสังคมศาสตร์ใด ๆ จำเป็นต้องเข้าใจโครงสร้างการศึกษาหัวข้อนั้นให้ชัดเจน โดยพื้นฐานแล้ว งานนี้ทดสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างของหัวข้อ ดังนั้นการเขียนแผนจึงขึ้นอยู่กับคุณภาพของการดูดซึมเนื้อหาหัวข้อและความเข้าใจในโครงสร้างของแผน ในกรณีนี้ หัวข้อของแผนคือ “ประเภทครอบครัว”
- แนวคิดเรื่องครอบครัวเป็นกลุ่มเล็กๆ บนพื้นฐานของการแต่งงานหรือเครือญาติ
- ฟังก์ชั่นครอบครัว (อาจไม่ได้ระบุไว้ในแผนเวอร์ชันนี้)
- ประเภทครอบครัวตามลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก:
- แบบดั้งเดิม (ตระกูลปิตาธิปไตย) คุณสมบัติ:
ก) การอยู่ร่วมกันหลายชั่วอายุคน
B) อำนาจสูงสุดของชาย;
C) การพึ่งพาทางเศรษฐกิจของสมาชิกในครอบครัวกับผู้ชาย
D) การกระจายความรับผิดชอบอย่างเข้มงวด - ครอบครัวหุ้นส่วน (ประชาธิปไตย):
ก) นิวเคลียร์;
B) การตัดสินใจของสมาชิกทุกคนในครอบครัว
C) ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจของสตรี
D) การกระจายความรับผิดชอบในครัวเรือนอย่างยุติธรรม - ประเภทครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูบุตร:
- เผด็จการ;
- ประชาธิปไตย;
- เสรีนิยม (อนุญาต)
- แนวโน้มการพัฒนาครอบครัวสมัยใหม่
ภารกิจที่ 29
เลือก หนึ่งจากข้อความที่เสนอด้านล่างเปิดเผยความหมายในรูปแบบของเรียงความขนาดเล็กโดยระบุแง่มุมต่าง ๆ ของปัญหาที่ผู้เขียนกำหนด (หากจำเป็น)
เมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น (หัวข้อที่กำหนด) เมื่อโต้แย้งมุมมองของคุณให้ใช้ ความรู้ได้รับขณะเรียนหลักสูตรสังคมศึกษาที่สอดคล้องกัน แนวคิดและยัง ข้อเท็จจริงชีวิตสาธารณะและชีวิตของตัวเอง ประสบการณ์.
(ยกตัวอย่างอย่างน้อยสองตัวอย่างจากแหล่งต่าง ๆ สำหรับการโต้แย้งข้อเท็จจริง)
29.1. ปรัชญา. “สิทธิพิเศษของปลา หนู และหมาป่า คือการดำเนินชีวิตตามกฎของอุปสงค์และอุปทาน กฎแห่งชีวิตมนุษย์คือความยุติธรรม” (ด. รัสกิน)
29.2. เศรษฐกิจ. “ประเภทของธุรกิจมีความแตกต่างกัน แต่ธุรกิจในฐานะระบบยังคงเหมือนเดิม โดยไม่คำนึงถึงขนาดและโครงสร้าง ผลิตภัณฑ์ เทคโนโลยี และตลาด” (พี.ดรักเกอร์)
29.3. สังคมวิทยา จิตวิทยาสังคม “เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่สอนซึ่งสำคัญอย่างยิ่ง นั่นคือสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังต้องการโรงเรียนที่เลี้ยงดูบุคคลด้วย” (วี.วี. ปูติน)
29.4. รัฐศาสตร์. “อำนาจสูงสุดควรค่าแก่การเคารพเพียงตราบเท่าที่เป็นวิธีการรักษาสิทธิมนุษยชน” (อ. คัสติน)
29.5. นิติศาสตร์. “การคุ้มครองสิทธิเป็นหน้าที่ต่อสังคม ผู้ที่ปกป้องสิทธิของตนเองย่อมปกป้องสิทธิโดยทั่วไป” (ร. ไอริง)
ออกกำลังกาย 29. 3. “เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่สอนซึ่งสำคัญอย่างยิ่ง นั่นคือสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังต้องการโรงเรียนที่เลี้ยงดูบุคคลด้วย” (วี.วี. ปูติน)
เมื่อเขียนเรียงความ ก่อนอื่นจำเป็นต้องเข้าใจขอบเขตของสังคมที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือกอย่างชัดเจน คุณควรอ่านหัวข้อที่เสนออย่างละเอียด วิเคราะห์ "ความรู้มากมาย" ของคุณ ทำความเข้าใจว่าหัวข้อใดที่คุณมีแนวคิดทางทฤษฎีที่ชัดเจนกว่า หัวข้อใดที่คุณสามารถให้ตัวอย่างที่ดีที่สุดที่เปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อ
ในกรณีนี้ เราเลือกหัวข้อจากหมวด สังคมวิทยา จิตวิทยาสังคม เราเข้าใจดีว่าปัญหาของระบบโรงเรียนและระบบการศึกษาสมัยใหม่เกิดขึ้นทันที คำถามนิรันดร์: งานด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษา อะไรสำคัญกว่ากัน? ปัญหาของการขัดเกลาทางสังคมยังกล่าวถึง - "โรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคล" ฉันสังเกตว่าเราไม่สามารถเจาะลึกแนวคิดหัวข้อขอบเขตจิตวิญญาณของสังคมได้ที่นี่ เนื่องจากเรากำลังเขียนเรียงความจากส่วนอื่น ก็เลยลองเขียนดู
โรงเรียนควรปฏิบัติตามระเบียบสังคมใด - เพื่อให้นักเรียนได้รับการศึกษาในระดับสูงเท่านั้น? หรือบรรลุภารกิจที่สำคัญไม่แพ้กัน – การพัฒนาตนเอง?
ดังที่ทราบจากหลักสูตรสังคมศึกษา การศึกษาเป็นแนวทางหนึ่งในการพัฒนาบุคลิกภาพผ่านการได้มาซึ่งความรู้ การได้มาซึ่งทักษะและความสามารถ การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ผ่านระบบสถาบันทางสังคม ซึ่งสิ่งที่สำคัญที่สุดคือโรงเรียน
เมื่อเราพูดถึงโรงเรียนในฐานะสถาบันการศึกษาที่เราเข้าใจว่าเรากำลังพูดถึงสถาบันทางสังคมที่มีองค์ประกอบหลายประการ ได้แก่ มาตรฐานและโปรแกรมการศึกษา หลักการดำเนินงานซึ่งรวมถึงเครือข่ายสถาบันการศึกษาและหน่วยงานกำกับดูแล .
เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา รัฐกำลังใช้มาตรการหลายประการ: การขยายระยะเวลาการฝึกอบรม, การเพิ่มข้อกำหนดสำหรับระดับคุณสมบัติของครู, การใช้ความแปรปรวนของโปรแกรมการศึกษา, การสร้างวิถีการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับนักเรียน, การจัดเตรียมโรงเรียนด้วย อุปกรณ์ที่ทันสมัยและการแนะนำการรับรองขั้นสุดท้ายรูปแบบใหม่
เป็นผลให้เราเห็นผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนที่ได้คะแนนสูงในการสอบ Unified State ซึ่งเปิดโอกาสให้พวกเขาได้รับตำแหน่งที่มีงบประมาณในมหาวิทยาลัยชั้นนำในเมืองหลวง จากผลการศึกษาระดับนานาชาติที่นำเสนอโดยโรงเรียนเศรษฐศาสตร์ชั้นสูงซึ่งมี 49 ประเทศเข้าร่วม นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาของรัสเซียครองตำแหน่งผู้นำของโลกในด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ด้วย ตามที่นักวิจัยกล่าวว่าผลลัพธ์นี้สำเร็จได้ด้วยการแนะนำมาตรฐานการศึกษาใหม่และระบบการรับรองแบบครบวงจรของรัฐ
แต่ผลการศึกษาเพียงพอสำหรับสังคมและบุคคลหรือไม่? ผู้เขียนคำพูดชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนถึงองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของกระบวนการศึกษา: การศึกษาบุคลิกภาพของบุคคล.
ขึ้นอยู่กับหน้าที่ของการศึกษา: เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม เห็นได้ชัดว่ามันอยู่ในหน้าที่ทางวัฒนธรรม - การใช้วัฒนธรรมที่สะสมไว้ก่อนหน้านี้เพื่อให้ความรู้แก่บุคคลและพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเขา - ซึ่งปัญหานี้แสดงออกมาในตัวเอง
นอกจากบทเรียน ผลการเรียน การสอบแล้ว ยังมีชีวิตในโรงเรียนที่เต็มไปด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น ชั่วโมงเรียน เทศกาลของโรงเรียน การเดินป่า การเดินทางร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นทั่วรัสเซียและประเทศอื่นๆ
ทั้งหมดนี้นักเรียนเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น แสดงให้เห็นถึงความสามารถและพรสวรรค์ของเขา ในบรรยากาศเช่นนี้เองที่ทำให้หน้าที่ทางสังคมของการศึกษาเป็นจริง ผ่านการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลการดูดซึมของบรรทัดฐานทางสังคมสถานะและบทบาท
ตัวอย่างเช่น เราสามารถอ้างอิงภาพยนตร์เรื่องโปรดของเราในวัยเด็ก “Eccentric from 5 B” ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าชุมชนโรงเรียนและชั้นเรียนกำหนดบุคลิกของโบริอย่างไร เขาเรียนรู้ความรับผิดชอบอย่างไรเมื่อเขาได้รับมอบหมายให้เป็นที่ปรึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ดังนั้น V.V. ในแถลงการณ์ของเขา ปูตินเน้นย้ำอีกครั้งถึงความสำคัญของสังคมและโรงเรียน โดยเข้าใจถึงความแยกจากกันไม่ได้ของกระบวนการที่สำคัญที่สุดสองกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการเข้าสังคมของแต่ละบุคคล นั่นก็คือ การศึกษาและการเลี้ยงดู”
การสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษาเป็นข้อสอบวิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดและในขณะเดียวกันก็เป็นหนึ่งในวิชาที่ยากที่สุดในการสอบ Unified State ข้อดีและข้อเสียของการสอบสำหรับผู้ที่ตัดสินใจสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษามีอะไรบ้าง การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาควรประกอบด้วยอะไรบ้าง? ครูสังคมศึกษาที่โรงยิมหมายเลข 1576 Alexander Gulin เข้าร่วมในแคมเปญ "Unified State Exam for Teachers" ซึ่งในระหว่างนั้นครูจะสมัครใจทำข้อสอบในสภาพแวดล้อมที่ใกล้กับห้องสอบมากที่สุด นี่คือความประทับใจของเขาที่นำเสนอบนพอร์ทัล Mel
ในฐานะนักเรียน การสอบ Unified State พบว่าฉันอยู่ทางอ้อม ย้อนกลับไปในปี 2545 เพื่อเป็นการทดลองที่โรงเรียน เราได้รับการเสนอให้เข้าสอบ Unified State ในวิชาภูมิศาสตร์หลังเกรด 10 ซึ่งฉันทำได้สำเร็จด้วยคะแนน 63 จาก 64 คะแนน
เมื่อผมมาทำงานที่โรงเรียนแห่งนี้เมื่อปี พ.ศ. 2552 ผมได้รับเข้าเรียนในชั้นเรียนทันทีซึ่งต้องเตรียมวิชาประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ทุกๆ ปีฉันก็มีชั้นเรียนเรียนจบและทำงานร่วมกับผู้สมัครในมหาวิทยาลัยด้วย
นับตั้งแต่มีการเปิดตัวการสอบ Unified State แบบบังคับในปี 2551 ทั้งการสอบและขั้นตอนการดำเนินการได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก จากสถิติพบว่าสองในสามของผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมดเลือกวิชาสังคมศึกษาซึ่งเป็นข้อสอบวิชาเลือกที่พบบ่อยที่สุด ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2559 ฉันเองก็มีโอกาสสอบผ่านในวิชาของฉันโดยมีส่วนร่วมในแคมเปญ "Unified State Exam for Teachers"
ข้อสอบ Unified State วิชาสังคมศึกษา
การสอบประกอบด้วยสองส่วนและรวม 29 งานในห้าโมดูลของสังคมศึกษา: มนุษย์และสังคม รวมถึงวัฒนธรรมการรับรู้และจิตวิญญาณ เศรษฐศาสตร์ ความสัมพันธ์ทางสังคม การเมือง กฎหมาย ยี่สิบงานพร้อมคำตอบสั้น ๆ และเก้างานพร้อมคำตอบโดยละเอียด สามารถทำคะแนนหลักได้ทั้งหมด 62 คะแนน ระยะเวลาสอบ 3 ชั่วโมง 55 นาที
ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ: หากใช้เวลา 4 ชั่วโมง ที่ PPE (จุดสอบ) ก็จำเป็นต้องจัดอาหารให้กับผู้เข้าร่วม
ข้อเสียของการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา
- ระดับความยากของตัวเลือกต่างๆหากส่วนแรกได้มอบหมายงานอย่างชัดเจนสำหรับหน่วยการเรียนรู้ต่างๆ แล้วในส่วนที่สองเราอาจพบข้อความเกี่ยวกับครอบครัว (จากความสัมพันธ์ทางสังคม) และอีกส่วนหนึ่งเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ (ทฤษฎีจากปรัชญา) สำหรับการมอบหมายข้อความ คุณจะได้รับ 12 คะแนนเริ่มต้น ซึ่งอาจส่งผลกระทบร้ายแรงต่อผลลัพธ์ของผู้สอบคนใดคนหนึ่ง
- ความเป็นส่วนตัวของการตรวจสอบส่วนที่สองงานในส่วนแรกตรวจสอบโดยคอมพิวเตอร์ และส่วนที่สองตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ (มีอัลกอริธึมการตรวจสอบที่ซับซ้อน: ขั้นแรก ผู้เชี่ยวชาญสองคนจะตรวจสอบว่าผลลัพธ์ของพวกเขาแตกต่างกันมากหรือไม่ จากนั้นจะมีบุคคลที่สามเข้ามาเกี่ยวข้อง และอื่นๆ) ครูทั่วไปทำงานในฐานะผู้เชี่ยวชาญ และพวกเขาได้รับกำหนดเวลาที่เข้มงวดในการส่งผล เกณฑ์นั้นมักจะคลุมเครือ: "อาจมีตัวอย่างอื่นที่มีความหมายคล้ายกัน" - คำพูดจากเกณฑ์ เท่าที่ฉันจำได้นักเรียนสามารถปกป้องคะแนนอุทธรณ์ได้ 12 (!) คะแนน (แม้ว่าจะไม่ใช่ในมอสโกวก็ตาม)
- อัลกอริทึมการอุทธรณ์เมื่อหลายปีก่อน ค่าคอมมิชชันของหัวข้อดังกล่าวเต็มไปด้วยใบสมัครเพื่ออุทธรณ์ นักเรียนสามารถเข้าใจได้ว่าชะตากรรมในอนาคตของพวกเขาอาจขึ้นอยู่กับคะแนนเดียว สิ่งนี้อาจทำให้การทำงานของคณะกรรมาธิการเป็นอัมพาตได้อย่างสมบูรณ์
เพื่อปรับปรุงสถานการณ์ จึงได้นำกฎการอุทธรณ์ที่ชัดเจนมาใช้ อนุญาตให้เฉพาะเด็กและผู้ปกครองที่ไม่มีครูเข้าร่วมเท่านั้น (สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือเมื่อมีผู้ปกครองและครูมา) ตามอัลกอริทึมปัจจุบัน คณะกรรมการสามารถแก้ไขคะแนนขึ้นหรือลงได้ - การอุทธรณ์ลดลง
เพื่อความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าคุณภาพของการทดสอบได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ตลอดห้าปีที่ผ่านมาความคลาดเคลื่อนแทบไม่มี 1-2 จุด เมื่อนักเรียนส่งสแกนงานมาให้ฉัน ฉันจะรู้ได้ทันทีว่าหักคะแนนที่ไหนและสำหรับอะไร ความโปร่งใสก็เพิ่มขึ้น
- ขาดหนังสือเรียนที่เหมาะสมตามที่กล่าวไว้ข้างต้น วิชานี้ประกอบด้วยห้าโมดูล และเป็นไปไม่ได้ที่จะเตรียมตัวสำหรับผลลัพธ์ที่สูงโดยใช้ตำราเรียนเล่มปัจจุบัน ชะตากรรมของวิชาในโรงเรียนตอนนี้คลุมเครือมาก บางโรงเรียนแนะนำวิชาแยกหรือหลักสูตรพิเศษ (ทฤษฎีความรู้ กฎหมาย เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ สังคมวิทยา) เพื่อเตรียมตัวสอบ
- ความซับซ้อนที่ห้ามปรามของบางโมดูลตัวอย่างที่หนึ่ง: ในงานมอบหมายกฎหมายในหัวข้อ "นิติบุคคล" บางครั้งคุณต้องเจาะลึกประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งศึกษาโดยนักศึกษาคณะมนุษยศาสตร์ในปีที่ 2 หรือ 3 92% ของนิติบุคคลเป็น LLC (บริษัทจำกัด) แต่ในการสอบ แน่นอนว่าคุณจะพบงานเกี่ยวกับห้างหุ้นส่วนจำกัด (ห้างหุ้นส่วนจำกัด) ซึ่งในชีวิตจริงมีจำนวนหนึ่งในร้อยเปอร์เซ็นต์
ตัวอย่างที่ 2: ข้อสอบบังคับเรื่องความรู้เรื่องรัฐธรรมนูญรวมอยู่ด้วย ตอนนี้เด็กๆ ต้องท่องจำ 1-2 บท (หรือดีกว่านั้นคือทั้งหมด 137 บทความ) ภาคผนวกของข้อกำหนดระบุข้อบังคับ 11 ข้อที่คุณต้องรู้ แต่คุณไม่สามารถใช้แหล่งข้อมูลใดๆ ในระหว่างการสอบได้
ข้อดีของการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา
- สร้างเงื่อนไขการรับเข้าเรียนที่เท่าเทียมกัน เมื่อฝ่ายตรงข้ามของการสอบ Unified State พยายามคืนขั้นตอนเก่า ฉันจำการเตรียมตัวเข้าเรียนได้ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ฉันเข้าเรียนหลักสูตรที่ Moscow State University เพราะทุกคนรู้ดี: หากไม่มีชั้นเรียนที่มีครูที่จะสอบก็เป็นไปไม่ได้ที่จะลงทะเบียน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ฉันเข้าเรียนหลักสูตรที่โรงเรียนสอนการสอน และที่นั่นพวกเขาก็ให้สื่อการสอนแก่ฉันจริงๆ
ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยที่เหมาะสมสามารถอนุญาตให้ตัวเองเลือกผู้สมัครโดยพิจารณาจากผลการสอบ Unified State โดยไม่คำนึงถึง "การอุปถัมภ์" ของพนักงานของตนเอง ขณะนี้นักศึกษาจากภูมิภาคมีโอกาสเข้ามหาวิทยาลัยในเมืองหลวงอย่างแท้จริง
- นี่ไม่ใช่เกมคาดเดาแม้ว่าส่วนแรกจะประกอบด้วยงานทดสอบ แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะทำสำเร็จโดยการสุ่ม สิ่งเหล่านี้เรียกว่า "งานตอบสั้น": งานเพื่อเลือกคำตอบที่ถูกต้อง งานที่มีตาราง งานเพื่อสร้างการติดต่อสื่อสาร งานเพื่อกำหนดคำศัพท์และแนวคิด ในงานส่วนใหญ่ในส่วนที่สอง คุณสามารถปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์ของคุณด้วยการโต้แย้งที่น่าสนใจ สิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่งเมื่อเขียนเรียงความสังคมศึกษา
- ให้ทักษะชีวิตที่เป็นประโยชน์ทักษะการอ่านและวิเคราะห์ข้อมูลอย่างมีความหมายช่วยได้มากในความเป็นจริง อดีตนักศึกษาเข้าใจว่าทำไมต้องอ่านสัญญากู้ยืม วิธียืนยันสิทธิ และวางแผนงบประมาณ นักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์บางคนสังเกตว่าเนื้อหาที่พวกเขาเรียนในระดับเกรด 10-11 ช่วยให้พวกเขาสามารถรับมือกับวิชาที่ไม่ใช่วิชาหลักในมหาวิทยาลัยได้อย่างง่ายดาย
- เพิ่มแรงจูงใจผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา (โรงเรียน นักเรียน และผู้ปกครอง) ค่อยๆ ตระหนักว่าจะไม่สามารถผ่านวิชาสังคมศึกษาได้ดีอีกต่อไป เพียงแค่เริ่มเรียนหรือจ้างครูสอนพิเศษหนึ่งปีก่อนการทดสอบ ดังนั้น โรงเรียนจึงเปลี่ยนแนวทางในหัวข้อนี้ นักเรียนที่อยู่ในเกรด 7-8 อยู่แล้วกำลังคิดว่าจะต้องทำอะไรเพื่อเตรียมตัว เมื่อผู้ปกครองส่งบุตรหลานเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มุ่งเน้นไปที่คุณภาพของการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ที่โรงเรียน ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น
วิธีเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา
แน่นอนว่าไม่มีอัลกอริธึมเดียว แต่คำแนะนำทั่วไปคือ:
- เรียนได้ดีในโรงเรียนมัธยม: ในเกรด 5-9 มีการมอบสื่อที่เป็นพื้นฐานสำหรับการสอบ Unified State
- เลือกวิชาสังคมศึกษาเป็นข้อสอบในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 (OGE) ซึ่งจะเป็นการฝึกอบรมที่ดีสำหรับการสอบ Unified State
- เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกโดยเฉพาะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian และ Moscow สำหรับเด็กนักเรียน
- เข้าร่วมชมรมการพัฒนาและชั้นเรียนพิเศษที่โรงเรียน
- อย่าลืมเริ่มต้นวันใหม่ด้วยการอ่านข่าวบนอินเทอร์เน็ตหรือหนังสือพิมพ์ซึ่งเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำงานในส่วนที่สองให้สำเร็จ
- การเข้ารับการฝึกอบรมหรือครูสอนพิเศษเป็นเรื่องสุดโต่งและคลุมเครือมาก ปล่อยให้มันเป็นเรื่องของความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของผู้ปกครอง
การผ่านการสอบ Unified State ทำให้ฉันประทับใจอะไรบ้าง
- มีเวลาไม่พอจริงๆหลังจากแก้ไขตัวเลือกสาธิตจากเว็บไซต์ FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measurings) ได้ภายใน 20 นาที ฉันแทบจะไม่สามารถทำข้อสอบได้ 235 คะแนนเลย
- งานจะยากกว่างานคู่มือและงานฝึกอบรมมีงานที่คลุมเครือน้อยกว่างานฝึกอบรมมาก (ฉันเจองานหนึ่งและฉันคิดผิด)
- ข้อสอบเครียดมากเมื่อฉันเลือกคำตอบที่ถูกต้องในร่างและลืมโอนลงในแบบฟอร์มคำตอบ ฉันก็เห็นภาพว่าฉันตำหนินักเรียนคนหนึ่งของฉันเกี่ยวกับความผิดพลาดนี้ ตอนนี้ฉันมีทัศนคติที่แตกต่างออกไปต่อสิ่งเหล่านี้
- ฉันยังต้องการการอุทธรณ์ฉันได้ 0 สำหรับเรียงความ แต่หลังจากสมัครแล้ว พวกเขาก็แก้ไขและให้คะแนนฉัน 3 เต็ม 5 (ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเป็นเรื่องปกติ)
- 100 คะแนนในการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาคือโชคและความเพียรฉันได้รับ 90 คะแนนที่สมควรได้รับ ซึ่งฉันไม่ละอายใจต่อหน้านักเรียน (ในการทดสอบฉันทำผิดกับคำถามที่คลุมเครือ: ฉันรู้คำตอบที่ถูกต้อง แต่เอาชนะตัวเองได้) ฉันไม่ได้โอนส่วนหนึ่งของงานที่ 25 ลงในแบบฟอร์ม เรียงความนั้นเป็นการประเมินเชิงอัตนัยเสมอ
แสดงความคิดเห็นในบทความ "จะผ่านการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษาได้อย่างไร ผลลัพธ์ของครูสังคมศึกษาคือ 90 คะแนน"
และในวิชาสังคมศึกษาก็มีตำราเรียนที่ฉลาดพอ ๆ กับหางหนูด้วย ต้องมีการกำหนดที่ชัดเจน ความรู้ด้านกฎหมาย (ตามบทความ) ฯลฯ แนะนำผู้สอนที่เชื่อถือได้ในด้านสังคมศึกษา ภาษาอังกฤษและรัสเซีย เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State
การอภิปราย
จิตวิทยา ชีววิทยา หรือพลศึกษา? ชุดนี้ดูเหมือนจะไม่ไปที่อื่นแล้ว
หากโรงเรียนไม่ไล่คุณออกจากโปรไฟล์ ก็ไม่ต้องกังวลในตอนนี้ OGE ระดับ 3 ยังไม่น่ากลัว
แต่สำหรับการสอบ Unified State คุณจะต้องทำงานอย่างหนักเพื่อความรู้ ไม่ใช่การแร็พ แต่เป็นหลักสูตร โรงเรียนไม่ได้เตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State อย่างน้อยที่สุดก็จะให้ชุดความรู้พื้นฐานที่ถูกต้องโดยคุณสามารถศึกษาต่อได้
เขาเตรียมรับมือกับโอเก้อย่างใจเย็น ตัดสินใจ-ตัดสินใจซื้อตั๋ว การสอบ Unified State ไม่มีอะไรซับซ้อน ไม่มีประโยชน์ที่จะเสียเงิน.... และฉันกำลังเตรียมตัวสอบ Unified State กับอาจารย์อยู่แล้ว
การสอบ Unified State ในสังคมศึกษา: 5 ข้อผิดพลาดของการสอบยอดนิยม การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State - คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ: สังคมศึกษาเป็นวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน เป็นไปได้ไหมที่จะเตรียมตัวสำหรับ OGE วิชาสังคมศึกษาด้วยตัวเอง? สำหรับผมเองการเตรียมตัวใดๆ >.
การเตรียมตัวที่มีประสิทธิภาพสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา เรากำลังเลือกตัวเลือกสำหรับการฝึกอบรมหอพักที่มีประสิทธิภาพสำหรับปีหน้า เพื่อนของฉันบอกว่าตอนนี้การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State เป็นที่ต้องการอย่างมาก เขาบอกว่าตอนนี้ทุกคนต้องการมันอย่างแน่นอน ข้อสอบของใครบางคน...
การสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมเป็นการสอบวิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดหลังจากการสอบ Unified State ที่บังคับในวิชาคณิตศาสตร์และภาษารัสเซีย การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา: คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ คำถาม และการมอบหมายงาน วิชาสังคมศึกษาที่โรงเรียนและการเตรียมตัวสอบในรายวิชา มนุษย์...
อบรมการเขียนและการโต้เถียง
โปรดแนะนำคู่มือที่ต้องคำนึงถึงในการเตรียมตัวสำหรับ OGE ในการศึกษาวิชาสังคม ลูกสาวของฉันแก้ไขการบ้านบนเว็บไซต์ของ Dmitry Gushchin เป็นหลัก และการมอบหมายจริงหลายงานสำหรับการสอบ Unified State ในปีนี้ไม่ตรงกับตัวเลือกใด ๆ ซึ่ง...
การอภิปราย
ในภาษารัสเซีย เราศึกษาตาม Akhremenkova “สู่ A ทีละขั้นตอน” สะดวกตรงที่มีทฤษฎีก่อน แล้วมีแบบฝึกหัดเยอะและมีคำตอบ
ปีที่แล้วลูกสาวของฉันเรียนหอพักและฟิสิกส์ ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถบอกคุณเกี่ยวกับภาษาอังกฤษได้
IMHO: ในทางคณิตศาสตร์ วิธีที่ดีที่สุดในการเตรียมตัวคือพิมพ์ออกมาด้วยตัวเองและแก้ไขตัวเลือกจากเว็บไซต์ของ Larin [ลิงก์-1] พร้อมแก้ปัญหาออนไลน์บนเว็บไซต์ของ Dmitry Gushchin [ลิงก์-2]
หากคุณซื้อ จะมีเพียงคู่มือจากซีรีส์ "FIPI-school" เท่านั้น [link-3]
มีข้อผิดพลาดบางอย่างในตัวจำลอง/คอลเลกชันของสำนักพิมพ์อื่นๆ (เราซื้อคอลเลกชันจาก AST, Exam, Legion) และฉันจะไม่สังเกตเห็นข้อผิดพลาดบางอย่างหากไม่ใช่เพราะเพื่อนที่เป็นครูสอนพิเศษ ตัวอย่างเช่น คำตอบในส่วนทดสอบจะได้มาในรูปแบบของเศษส่วนหรือรากสามัญ แต่เป็นไปไม่ได้ในรูปแบบของ OGE จริง และเด็ก ๆ ที่เตรียมโดยใช้เครื่องจำลองปกติจะปฏิเสธวิธีแก้ปัญหาดังกล่าวในระบบอัตโนมัติว่าไม่ถูกต้อง
ลูกสาวของฉันเตรียมตัวเป็นภาษารัสเซียอย่างดีที่โรงเรียน เด็ก ๆ ได้ศึกษาคอลเลคชันจากซีรีส์เดียวกัน หากคุณมีปัญหากับเรียงความ (ลูกสาวของฉันไม่มี) ครูแนะนำให้ฉันซื้อสมุดงานของ Pavlova/Ranneva เพิ่มเติม แต่ฉันไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวกับพวกเขา ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถแนะนำพวกเขาได้อย่างแน่นอน
ในวิชาสังคมศึกษา ลูกสาวของฉันทำงานมอบหมายบนเว็บไซต์ของ Dmitry Gushchin เป็นหลักและอ่านหนังสือเยอะมาก ในขั้นตอนสุดท้ายฉันพบว่าคอลเล็กชั่นของ Kalacheva [link-4] มีประโยชน์มาก ที่นั่นงานไม่ได้ถูกจัดกลุ่มตามตัวเลือก แต่ตามประเภทของคำถาม - สะดวกมากในการฝึกฝนทักษะการแก้ไขการทดสอบบางประเภทให้ตรงประเด็น ของระบบอัตโนมัติเมื่อวัสดุพื้นฐานได้รับการศึกษามาเป็นอย่างดีแล้ว
แนะนำคู่มือ OGE ครับ การสอบ Unified State และการสอบอื่น ๆ วัยรุ่น. แนะนำคู่มือการเตรียมตัวในภาษารัสเซีย สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม ในงานสังคมศึกษา ฉันชอบสิ่งนี้ด้วย: [link-2] งานจาก 2 งานได้รับการวิเคราะห์อย่างดีที่นั่น...
การอภิปราย
ฉันสามารถตอบคุณเกี่ยวกับภาษาอังกฤษของฉันได้ ฉันและนักเรียนใช้เวลาตลอดทั้งปีเตรียมตัวโดยอาศัยการมอบหมายงานบนเว็บไซต์ fipi เป็นหลัก เราทำทุกอย่าง ผลก็คือ นักเรียนของฉันรู้จักตัวเลือกตัวอักษรทั้ง 4 ตัวเป็นอย่างดี เรายังได้เรียนรู้เกี่ยวกับการฟังและการฟังในชั้นเรียนด้วย ฉันยังไม่ได้มีส่วนร่วมในช่องปาก แต่ฉันรู้ว่างานทั้งหมดที่มี fipi ภายในหนึ่งปีประโยชน์ของ Verbitskaya, Milrud และ Veselova ก็ถูกเอาชนะ
06/02/2016 07:58:12 เอฟเจนิยา__ไม่เหมือนกัน ในการเตรียมตัว ให้ใช้เฉพาะหนังสือแฟนซีและสดใหม่เท่านั้น (โดยปกติจะปรากฏในเดือนตุลาคมและอาจหายไปอย่างรวดเร็ว :) มิฉะนั้นจะมีบางอย่างเปลี่ยนแปลงทุกปี
ในภาษารัสเซีย ที่โรงเรียน เราได้รับคำสั่งให้ซื้อหนังสือสองเล่ม เล่มหนึ่งมีไวยากรณ์ ส่วนอีกเล่มมีอย่างอื่นครบทุกอย่าง (ฉันสับสนได้ ฉันไม่เข้าใจจริงๆ ว่าเด็กบอกว่าจะซื้ออะไร เลยซื้อมัน)
Grekov ด้วยชื่อนี้ [link-1] และ Rosenthal [link-2]
ครูบอกว่าจะเป็นประโยชน์ในการเตรียมตัวสอบ Unified State ในภายหลังด้วย
ฉันจะไม่พูดอะไรเกี่ยวกับส่วนที่เหลือ ฉันเพิ่งซื้อหนังสือ fipi พร้อมงานและดิสก์สำหรับภาษาอังกฤษ ฉันต้องการมันมากกว่านี้เพื่อความคุ้นเคย
เราดำเนินการคณิตศาสตร์ตลอดทั้งปีโดยใช้ตัวแปรของ Larin (ใหม่บนเว็บไซต์สัปดาห์ละครั้ง ทุกอย่างได้รับการแก้ไขแล้ว) และตามหนังสือเล่มล่าสุดด้วย
งานสร้างสรรค์ทางสังคมศึกษา สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เอ็ด Bogolyubov และ Ivanova การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา: คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ คำถาม และการมอบหมายงาน วิชาสังคมศึกษาที่โรงเรียนและการเตรียมตัวสอบในรายวิชา
คุณรู้ไหมว่าส่วน C จะทำให้คุณได้คะแนนเกือบครึ่งหนึ่งของการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา ในการสอบ Unified State คุณจะนับทุกคะแนน ดังนั้นไม่ว่างานเขียนจะยากแค่ไหนก็ต้องแก้ไข เรามาลองร่างคำแนะนำหลักของผู้เชี่ยวชาญ Unified State Exam ในส่วน C กัน
แต่สิ่งที่ยากที่สุดใน Unified State Exam 2016 จะไม่ใช่ แต่เป็นการต่อสู้กับอารมณ์ เวลาไม่เพียงพอ และช่องว่างทางความรู้ของคุณเอง การเตรียมการสำหรับการสอบ Unified State กำลังเข้าสู่ขั้นตอนเด็ดขาด อย่าลืมใช้โอกาสทั้งหมดเพื่อการเตรียมและการทำซ้ำเนื้อหาที่มีประสิทธิภาพและเร่งด่วนที่สุด
ส่วน C ของการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา - โครงสร้าง
“สิ่งที่ยากกว่าย่อมดีกว่า” อริสโตเติลผู้ยิ่งใหญ่กล่าว ในส่วนของการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาส่วน C นี่เป็นเรื่องจริงอย่างแน่นอน หากแต่ละงานในส่วน A และงานบางงานในส่วน B จะทำให้คุณได้รับคะแนนสอบ Unified State 100% เท่านั้น ในส่วน C คุณสามารถนับคะแนนได้ตั้งแต่ 2 ถึง 5 ทันที!
ดังนั้นครึ่งหนึ่งของผลลัพธ์การใช้ของคุณขึ้นอยู่กับการทำส่วนที่ C ให้เสร็จสิ้น! ในขณะเดียวกัน แม้แต่งานที่ง่ายที่สุดในส่วน C - C1, C2 ก็ยังสร้างปัญหาให้กับผู้สำเร็จการศึกษา แต่ความหมายของมันคือการค้นหาตามบริบทอย่างง่ายในข้อความทางสังคมศาสตร์ นั่นคือคุณเพียงแค่ต้องเลือกแนวคิดของผู้เขียนที่ต้องการจากข้อความอย่างถูกต้อง
ส่วน C ประกอบด้วย 9 งาน ซึ่งแบ่งออกเป็น 4 บล็อกใหญ่
- C1-C4 - ทำงานกับข้อความสังคมศาสตร์ ค้นหาข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบที่ชัดเจนและโดยนัย ความเห็นของคุณเองเกี่ยวกับการตัดสินของผู้เขียนตามความรู้ในหลักสูตรและการปฏิบัติทางสังคม
- C5, C8 เป็นงานในลักษณะทางทฤษฎี โดยในทางปฏิบัติแล้วไม่จำเป็นต้องใช้ตัวอย่างจากความเป็นจริงโดยรอบ และเน้นไปที่ความสามารถในการนำเสนอความรู้ของหลักสูตรสังคมศึกษาในลักษณะที่มีโครงสร้าง
- C6-C7 - งานเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ความรู้เชิงทฤษฎีในทางปฏิบัติการแก้ปัญหาและการยกตัวอย่าง
เราได้ทุ่มเทโพสต์ของเราแยกกันสำหรับงานและส่วนแยกต่างหากสำหรับการเขียนเรียงความในวิชาสังคมศึกษาซึ่งสมาชิกในกลุ่มของเราชอบใช้
FIPI ที่ตีพิมพ์“ คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการประเมินความสมบูรณ์ของงานการใช้งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด” จะช่วยเรา เราจะอุทิศอีกโพสต์แยกต่างหากเพื่อวิเคราะห์เรียงความ C9 โดยใช้คำแนะนำของ FIPI และวันนี้เราจะหารือเกี่ยวกับงานที่เหลืออีก 8 งาน
การวิเคราะห์ส่วน C ของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษา 2013
คำไม่กี่คำเกี่ยวกับวิธีการทำงานกับข้อความสังคมศาสตร์:
1. อ่านข้อความทั้งหมด เน้นปัญหาหลัก (เกี่ยวกับอะไร) ในกรณีนี้ก็คือ รับรองสิทธิตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียในการคุ้มครองตุลาการ
2. เราทำงานกับข้อความใน KIM (แบบฟอร์มมอบหมาย) ตามกฎแล้ว C1 และ C2 สามารถเขียนออกจากข้อความได้อย่างสมบูรณ์ บางครั้งอาจมีการแก้ไขเล็กน้อย เช่นนี้:
3. นั่นคือ โดยไม่ต้องเสียเวลาเขียนคำตอบใหม่เป็นฉบับร่าง (จำไว้ว่าการทำงานกับส่วน C ต้องใช้เวลามาก) เราจึงเตรียมคำตอบสำเร็จรูปสำหรับตัวเราเองเพื่อเขียนใหม่เป็นฉบับร่างที่สะอาดหมดจด
ดังนั้นนี่คือคำตอบของผู้สำเร็จการศึกษาที่กำลังเตรียมตัวอย่างจริงจังสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา:
ค1.1) คำพูด ข้อความนี้พูดถึงสิทธิตามรัฐธรรมนูญในการคุ้มครองตุลาการ
2) เงื่อนไขหลักสำหรับการดำเนินการตามสิทธินี้คือโอกาสสำหรับพลเมืองทุกคนในการค้นหาว่าจะนำไปใช้อย่างไร ที่ไหน และในประเด็นใด สร้างความมั่นใจในการเข้าถึงข้อมูลของศาล
สูงสุดต่องาน - 2 คะแนน
ค2.1) ตามที่ผู้เขียนระบุ ปัญหาของขั้นตอนการร้องเรียนคือกฎจำนวนหนึ่งที่จำกัดการเข้าถึงความยุติธรรมอย่างเป็นกลาง
2) ข้อจำกัดคือเราจะยอมรับข้อร้องเรียนเฉพาะในวันที่ "ยอมรับข้อร้องเรียน" ที่กำหนดโดยพลการเท่านั้น
3) การร้องเรียนสามารถยื่นได้เฉพาะหลังจากปรึกษาหารือเป็นการส่วนตัวกับผู้พิพากษาหรือหลังจากตรวจสอบเอกสารที่ไม่ได้ระบุไว้ในกฎหมายเท่านั้น
4) มีเพียงกฎหมายของรัฐบาลกลางเท่านั้นที่สามารถกำหนดข้อจำกัดประเภทนี้ได้
และอีกครั้งสูงสุดสำหรับงานคือ - 2 คะแนนแต่มีหมายเหตุบางประการเกี่ยวกับการออกแบบ มีการระบุปัญหาและอาการสองประการ แต่คำถามส่วนสุดท้ายไม่ได้เน้นไว้ชัดเจน ดีกว่า:
— บทบาทของกฎหมายของรัฐบาลกลางในการแก้ปัญหาขั้นตอนการร้องเรียนคือ มีเพียงกฎหมายเหล่านี้เท่านั้นที่สามารถแนะนำข้อจำกัดประเภทนี้ได้
อีกหนึ่งบันทึกผู้เชี่ยวชาญ USE แต่ละคนตรวจสอบเอกสารมากกว่าหนึ่งโหล โดยธรรมชาติแล้วดวงตาจะพร่ามัว ดังนั้นฉันขอแนะนำให้เขียนคำตอบของงานอย่างชัดเจน โดยทำซ้ำเงื่อนไข โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการถามคำถามหลายข้อสำหรับงานเดียว
ค3.เงื่อนไขในการเข้าถึงศาลโดยผู้ทุพพลภาพได้อย่างไม่มีข้อจำกัด ได้แก่:
1) การให้ความช่วยเหลือในการเคลื่อนย้ายจากบ้านไปศาล (บริการสังคมพิเศษ การจัดหายานพาหนะ (รถบริการสังคมพร้อมคนขับหรือแท็กซี่))
2) การติดตั้งทางลาดที่สะดวกสบายบริเวณทางเข้าอาคารศาล
3) ลิฟต์และทางเข้าออกภายในอาคารศาลที่สะดวกสบาย
4) เครื่องเสียงสำหรับคนตาบอดในอาคารศาล ยานพาหนะ ทางม้าลาย
5) จัดให้มีทางลาดและลิฟต์ที่สะดวกแก่รถไฟใต้ดิน
6) จัดให้มีการขนย้ายภาคพื้นดินโดยสะดวกต่อการใช้รถเข็น เครื่องเสียงสำหรับคนตาบอดค4.การเข้าถึงข้อมูลของศาลและการเปิดกว้างของการพิจารณาคดีของศาลรับประกันการเคารพสิทธิของพลเมืองเนื่องจาก: 1) คำตัดสินและการตัดสินของศาลได้รับการประกาศต่อสาธารณะ นี่เป็นโอกาสสำหรับการอภิปรายสาธารณะ การรายงานข่าวของสื่อ การยื่นเรื่องร้องเรียนหากจำเป็นจากประชาชน หรือการแสดงออกถึงความไม่พอใจอื่นๆ (การประชุม การชุมนุม)
2) การเปิดประชุมอย่างเปิดเผยรับประกันความเท่าเทียมกันของทุกคนต่อหน้ากฎหมายและศาล
3) ขจัดความเป็นไปได้ของการปลอมแปลงและการบิดเบือนคดีในศาลระหว่างการพิจารณาคดี
4) ขจัดทัศนคติที่ลำเอียงของผู้พิพากษา อัยการ หรือทนายความต่อจำเลย โจทก์ หรือพยาน
มาดูคำตอบที่ละเอียดถี่ถ้วนและยอดเยี่ยมกัน แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในข้อความ ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีกฎหมาย และความเข้าใจในความเป็นจริงทางสังคม ซึ่งตรงกันข้ามกับภารกิจ C1-C2 (ระดับพื้นฐาน) งานในระดับสูง แต่ละงานที่ทำถูกต้องจะได้รับคะแนน 3 คะแนน
สำหรับค่าสูงสุด C3 และ C4 ที่ถูกต้อง 6 คะแนนยอดรวมสำหรับข้อความ C1-C4 สูงสุด 10 คะแนน
C5.ความก้าวหน้าทางสังคมเป็นกระบวนการพัฒนาสังคมจากง่ายไปซับซ้อนมากขึ้น จากต่ำไปสูง
1) สังคมเป็นระบบการพัฒนาตนเองที่มีพลวัตซึ่งนำไปสู่ความก้าวหน้าทางสังคมอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
2) แนวคิดเรื่องความก้าวหน้าทางสังคมเกิดขึ้นจากการเปรียบเทียบกับการพัฒนาของธรรมชาติ
3) ความก้าวหน้าทางสังคมขัดแย้งกัน เนื่องจากการปรับปรุงในด้านหนึ่งอาจนำไปสู่การเสื่อมถอยหรือสูญพันธุ์ไปในพื้นที่อื่นโดยสิ้นเชิง ความก้าวหน้าของประชากรส่วนหนึ่งอาจเป็นผลลบต่ออีกส่วนหนึ่ง
4) เกณฑ์ความก้าวหน้าทางสังคม ได้แก่ การพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ความซับซ้อนของวัฒนธรรม กฎหมาย การศึกษา การแพทย์ เป็นต้น
ให้เราทราบทันทีว่าในรูปแบบนี้ในปีนี้จะมีการระบุไว้ในรูปของข้อเสนอเสริมสองข้อ แต่มีข้อสงสัยอย่างมากเกี่ยวกับคำตอบ C5 นี้ ด้วยรูปแบบการถามคำถามในประโยคเสริมในปัจจุบัน (เฉพาะเจาะจงอย่างยิ่ง) จะได้รับคะแนนสูงสุด 1 คะแนนสำหรับคำจำกัดความที่ถูกต้อง ข้อเสนอแนะก็จะอยู่ที่นี่ ไม่ได้นับเนื่องจากจะไม่ชัดเจนว่ามีการระบุอะไรไว้เลย
แต่พวกเขาขอให้คุณเขียนสองประโยค และคำตอบคือ 4 นี่ต้องการ 2 เลย!
และในส่วน C ของการสอบ Unified State ไม่มีคำย่อโดยเฉพาะ ฯลฯ ไม่ได้รับอนุญาต!
เอาเป็นว่า 1 คะแนนสำหรับงาน
นี่คือคำตอบของบัณฑิต:
ค6. วิธีต่อสู้กับการว่างงาน:
1) การจัดโยธาธิการ (การจัดสวนและปรับปรุงสวนสาธารณะ จัตุรัส สนามเด็กเล่น)
2) การให้กู้ยืมและอุดหนุนธุรกิจขนาดเล็กเพื่อให้ประชาชนได้แสดงความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ สร้างงานให้กับตนเอง และงานเพิ่มเติม (การออกเงินกู้จากธนาคารเพื่อเปิดธุรกิจในอัตราดอกเบี้ยที่ต่ำกว่า)
3) การสร้างโรงเรียนและหลักสูตรสำหรับฝึกอบรมพนักงานใหม่ (การสร้างหลักสูตรการบัญชี หลักสูตรภาษาสคริปต์ ฯลฯ)
1. ตามคำขอของบริการจัดหางานในท้องถิ่น กรมที่อยู่อาศัยและบริการชุมชนของเมืองเอ็ม. ได้จัดสรรสถานที่เพิ่มเติม 2 แห่งสำหรับการจ้างพลเมืองที่ว่างงานมาทำงานเป็นช่างจัดสวนริมถนน
คำแนะนำด้านระเบียบวิธีของ FIPI เกี่ยวกับเรื่องนี้มีลักษณะดังนี้:
ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญจะให้คำตอบนี้ 0 คะแนน
การตอบรับของศิษย์เก่า:
C7. นี่คือปรากฏการณ์ทางสังคม - การขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล
1) พ่อแม่ (พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย) มีอิทธิพลมากที่สุดในการเข้าสังคมเบื้องต้นของเด็ก ในชั้นมัธยมศึกษา-โรงเรียน มหาวิทยาลัย ครูอาจารย์
2) ผู้ที่อยู่ในอำนาจกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งยังมีอิทธิพลต่อการเข้าสังคมของบุคคลนั้นด้วย
3) ตัวอย่าง: เด็กจำได้ว่าสมาชิกในครอบครัวสื่อสารกันอย่างไรและทำสิ่งต่าง ๆ โดยการเปรียบเทียบกับพวกเขา
นักเรียนยอมรับความคิดเห็นของอาจารย์ที่เขาเคารพในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง
โดยทั่วไป งานนี้หมายความว่าคุณต้องรู้ในระดับสูงว่าตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมคืออะไร และสถาบันของการขัดเกลาทางสังคมคืออะไร เหล่านี้คือวิชา ในคำตอบนี้ ข้อโต้แย้งทั้งหมดจะถูกใส่ไว้ "เป็นกอง"... จริงๆ แล้วผู้เชี่ยวชาญจะโต้แย้งเพิ่มเติมในสถานการณ์นี้ แต่คุณจะได้รับอย่างน้อย 1 คะแนนสำหรับตัวอย่าง สองวิชาถามเขียน:
1. พ่อแม่.
6. หน้าที่ของรัฐ
b) การคุ้มครองอาณาเขตของรัฐ
ค) การเป็นตัวแทนของรัฐในเวทีระหว่างประเทศ (การเมือง เศรษฐกิจ)
ฯลฯ
ในเวอร์ชันนี้ มีคำถามมากมายเกี่ยวกับแผนนี้ ตรรกะเบื้องหลังการสร้างคำตอบของบัณฑิตนั้นเป็นที่เข้าใจอย่างถูกต้อง แต่มีข้อผิดพลาดบางประการในตอนท้าย
สับสนมากอีกแล้ว ฯลฯ เมื่อสิ้นสุดแผน นอกจากนี้ ณ จุดเริ่มต้นของประเด็นนี้ ก) ปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคม …นี่คืออะไร? นี่ไม่ใช่ฟังก์ชัน สิ่งเหล่านี้เป็นปัญหา ประเด็นนี้จะถูกลบออกไปอย่างแน่นอน เนื่องจากรายการนี้อยู่ในภารกิจตามแผน
2 คะแนนสำหรับคำตอบ
จะแก้ข้อสอบ Unified State วิชาสังคมศึกษาส่วน C ได้อย่างไร?
บทสรุปบางส่วนจากเวอร์ชันที่แยกชิ้นส่วน เราตรวจสอบโดยไม่มีเรียงความ เราจะคำนึงถึงสิ่งนี้ทันทีเมื่อคำนวณคะแนน (- 5 คะแนน นี่คือสูงสุดสำหรับ C9)
จากคะแนนสูงสุดที่เป็นไปได้ 22 คะแนน ได้ 15 คะแนน นั่นค่อนข้างมาก หากคุณรวมสิ่งนี้เข้ากับ 17 คะแนนสำหรับ Part A และ 11 สำหรับ Part B คุณจะได้รับ (นั่นคือเกือบ 67 คะแนน) นั่นคือผู้สำเร็จการศึกษาอ้างว่ามีคะแนนการสอบ Unified State ในระดับสูง ฉันขอแนะนำให้คุณทำงานนี้ต่อในกลุ่มของเรา
ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ จากข้อมูลจากปีก่อนๆ เกือบครึ่งหนึ่งของผู้สำเร็จการศึกษา (49%) ผ่านวิชาสังคมศึกษา และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเนื่องจากจำเป็นต้องมีการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศาสตร์เพื่อเข้าศึกษาสาขาวิชามนุษยศาสตร์เฉพาะทางทั้งหมด
โดยพื้นฐานแล้ว หัวข้อของ "สังคมศึกษา" ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของชีวิตสังคม ซึ่งศึกษาในกรอบของมนุษยศาสตร์ทั้งสาขา ได้แก่ เศรษฐศาสตร์ กฎหมาย ปรัชญา สังคมวิทยา รัฐศาสตร์ และประวัติศาสตร์ในบางขอบเขต
เวอร์ชันของการสอบ KIM Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษามีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย นักพัฒนาได้แก้ไขความยากของภารกิจหมายเลข 28 และ 29 ซึ่งเป็นสาเหตุที่คะแนนหลักสูงสุดสำหรับการทดสอบทั้งหมดเพิ่มขึ้นจาก 62 เป็น 64
การสอบแบบรวมรัฐ
ปีที่แล้ว เพื่อที่จะผ่านการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาด้วยคะแนน C เป็นอย่างน้อย ก็เพียงพอที่จะได้คะแนนหลัก 19 คะแนน ตัวอย่างเช่น พวกเขาได้รับจากการทำแบบทดสอบ 13 ข้อแรกให้ถูกต้อง
ยังไม่ทราบแน่ชัดว่าจะเกิดอะไรขึ้นในปี 2562: เราต้องรอคำสั่งอย่างเป็นทางการจาก Rosobrnadzor เกี่ยวกับการโต้ตอบของคะแนนหลักและคะแนนสอบ เป็นไปได้มากว่ามันจะปรากฏในเดือนธันวาคม เมื่อพิจารณาว่าคะแนนหลักสูงสุดเพิ่มขึ้นจาก 62 เป็น 64 มีโอกาสมากที่คะแนนขั้นต่ำอาจมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย
ในระหว่างนี้ คุณสามารถมุ่งเน้นไปที่ตารางเหล่านี้:
โครงสร้างของการสอบ Unified State
ในปี 2019 การทดสอบ Unified State Exam ในด้านสังคมศึกษาประกอบด้วยสองส่วน รวม 29 งาน
- ส่วนที่ 1: 20 งาน (หมายเลข 1–20) พร้อมคำตอบสั้น ๆ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากที่เสนอ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของสองชุด ใส่คำที่หายไปในข้อความ)
- ส่วนที่ 2: 9 งาน (หมายเลข 21-29) พร้อมคำตอบโดยละเอียด (คำตอบสำหรับคำถาม บทความสั้น ๆ )
การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State
- ผ่านการทดสอบ Unified State Exam ออนไลน์ฟรีโดยไม่ต้องลงทะเบียนและส่ง SMS การทดสอบที่นำเสนอมีความซับซ้อนและโครงสร้างเหมือนกันกับการสอบจริงที่ดำเนินการในปีที่เกี่ยวข้อง
- ดาวน์โหลดเวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมซึ่งจะช่วยให้คุณเตรียมตัวสอบได้ดีขึ้นและผ่านได้ง่ายขึ้น การทดสอบที่นำเสนอทั้งหมดได้รับการพัฒนาและอนุมัติสำหรับการเตรียมสอบ Unified State โดย Federal Institute of Pedagogical Measurings (FIPI) การสอบ Unified State เวอร์ชันอย่างเป็นทางการทั้งหมดได้รับการพัฒนาใน FIPI เดียวกัน
งานที่คุณจะเห็นมักจะไม่ปรากฏในข้อสอบ แต่จะมีงานที่คล้ายกับงานสาธิตในหัวข้อเดียวกัน
ตัวเลขการตรวจสอบทั่วไปของ Unified State
ปี | ขั้นต่ำ คะแนนสอบ Unified State | คะแนนเฉลี่ย | จำนวนผู้เข้าร่วม | ล้มเหลว, % | จำนวน 100 คะแนน |
ระยะเวลา- ความยาวข้อสอบ นาที |
2009 | 39 | |||||
2010 | 39 | 56,38 | 444 219 | 3,9 | 34 | 210 |
2011 | 39 | 57,11 | 280 254 | 3,9 | 23 | 210 |
2012 | 39 | 55,2 | 478 561 | 5,3 | 86 | 210 |
2013 | 39 | 56,23 | 471 011 | 5,3 | 94 | 210 |
2014 | 39 | 55,4 | 235 | |||
2015 | 42 | 53,3 | 235 | |||
2016 | 42 | 235 | ||||
2017 | 42 | 235 | ||||
2018 |