เควส A20-A26ทุ่มเทให้กับเครื่องหมายวรรคตอน เท่านั้น A21, A22ต้องการปริมาตร วัสดุอ้างอิง- ดังนั้นจึงมีบทความแยกต่างหากสำหรับบทความแต่ละบทความ ดูเชิงอรรถที่เกี่ยวข้องด้านล่าง โดยทั่วไปงานเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องยาก แต่ต้องได้รับความเอาใจใส่ อย่าเข้าใจผิดเมื่อเชื่อมโยงคำตอบของคุณกับตัวเลขที่เสนอให้เป็นตัวเลือกคำตอบ A21, A22, A25และ A26.
ก20.ความรู้เกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนได้รับการทดสอบและ ประโยคง่ายๆกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน คุณจำเป็นต้องรู้ว่าการใช้ลูกน้ำในประโยคที่เรียบง่ายและซับซ้อนพร้อมกับคำเชื่อมอย่างไร และ- มีความจำเป็นต้องกำหนดความจำเป็นในการใช้เครื่องหมายและเลือกคำอธิบายที่ถูกต้องสำหรับการใช้เครื่องหมายจุลภาคหรือไม่มีเครื่องหมาย
A20 จากเวอร์ชันสาธิตของ FIPI 2010, 2011 และ 2012
สำหรับวิธีการของศิลปินชาวดัตช์ ประสบการณ์ของการไตร่ตรองโดยตรง () และการนำไปปฏิบัติในภาพลักษณ์ทางศิลปะมีความสำคัญอย่างยิ่งให้คำอธิบายที่ถูกต้องสำหรับการใช้ลูกน้ำหรือการไม่มีในประโยค:
ภาษาเป็นพื้นฐานของความทรงจำของชาติ () และต้องได้รับการปกป้อง- ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกเป็นเนื้อเดียวกัน นำหน้าคำเชื่อมและไม่ต้องใช้ลูกน้ำ
- ประโยคประสม, นำหน้าคำเชื่อม และไม่จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำ
- ประโยคที่ซับซ้อน ต้องใช้ลูกน้ำหน้าคำเชื่อม AND
- ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ต้องใช้ลูกน้ำก่อนคำเชื่อม AND
ให้คำอธิบายที่ถูกต้องสำหรับการใช้ลูกน้ำหรือการไม่มีในประโยค:
เอ็มวี Lomonosov สรุปความแตกต่างระหว่างคำสำคัญและคำฟังก์ชัน () และต่อมาความแตกต่างนี้ได้รับการสนับสนุนจากตัวแทนที่ใหญ่ที่สุดของวิทยาศาสตร์รัสเซีย- ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกเป็นเนื้อเดียวกัน นำหน้าคำเชื่อมและไม่ต้องใช้ลูกน้ำ
- ประโยคที่ซับซ้อน ก่อนเชื่อม และไม่ต้องใช้ลูกน้ำ
- ประโยคที่ซับซ้อน ต้องใช้ลูกน้ำหน้าคำเชื่อม AND
- ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ต้องใช้ลูกน้ำก่อนคำเชื่อม AND
คำตอบที่ถูกต้อง:
- ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกเป็นเนื้อเดียวกัน นำหน้าคำเชื่อมและไม่ต้องใช้ลูกน้ำ
- ประโยคที่ซับซ้อน ต้องใช้ลูกน้ำหน้าคำเชื่อม AND
- ประโยคที่ซับซ้อน ต้องใช้ลูกน้ำหน้าคำเชื่อม AND
จดจำ:
ที่ไหนและทำไม |
เครื่องหมายจุลภาคก่อน และถูกใส่ |
เครื่องหมายจุลภาคก่อน และ
|
|
ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกเนื้อเดียวกันและคำเชื่อมที่ไม่ซ้ำ และ |
สีขาว สีแดง และสีเหลืองกุหลาบบานอยู่ริมระเบียง โอ้โอ้ และเกี่ยวกับ. |
|
|
และ แยกประโยคง่ายๆ ในการเรียบเรียง |
เริ่มหนาวแล้ว, และ เรา น้ำท่วมอบ. , และ . |
|
|
ประโยคประสม, จุลภาคก่อนร่วม และจะไม่ถูกวางหากชิ้นส่วนมีร่วมกัน สมาชิกรายย่อย(ผู้จัดจำหน่าย) |
ฤดูหนาวที่เดชาเย็น และเราจุดเตา 1) หนาว (เมื่อไหร่?, ที่ไหน?) 2) เราอุ่นเตา (เมื่อไหร่?, ที่ไหน?) ในฤดูหนาวที่เดชา [ตัวแทนจำหน่ายทั่วไป] และ |
อย่าสับสน:
ในประโยคง่ายๆหนึ่ง พื้นฐานทางไวยากรณ์ในรูปแบบที่ซับซ้อน - สองรายการขึ้นไป
A21ต้องใช้ความรู้เรื่องเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคด้วย สมาชิกที่แยกตัวออกจากกัน(คำจำกัดความ สถานการณ์ การสมัคร) คุณต้องมีความคิดว่าความโดดเดี่ยวคืออะไรและสามารถค้นหาได้ คำจำกัดความที่แยกจากกันสถานการณ์และการใช้งาน
A21 จาก FIPI เวอร์ชันสาธิต 2010, 2011 และ 2012
ยุค (1) ที่เริ่มต้น (2) หลังจากการค้นพบกาลิเลโอ กาลิเลอี (3) และจบลงด้วยงานของไอแซก นิวตัน (4) ถือเป็นก้าวใหม่ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
แทบไม่เบี่ยงเบน (1) จากเนื้อเรื่องของเรื่องราวของโกกอล (2) และ (3) หากเป็นไปได้รักษาลักษณะเฉพาะของภาษาโกกอล (4) N.A. Rimsky-Korsakov สร้างบทสำหรับโอเปร่า "Evenings on a Farm near Dikanka"- 1, 2, 3, 4
ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
นิทรรศการครั้งแรกของ Peredvizhniki (1) เปิดในปี พ.ศ. 2414 (2) แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการมีอยู่ของการวาดภาพ (3) ของทิศทางใหม่ที่เป็นรูปเป็นร่างตลอดทศวรรษที่ 60 (4)- 1, 2, 3
- 1, 2, 3, 4
คำตอบที่ถูกต้อง:
หัวข้อนี้จริงจัง ฉันเสนอให้พิจารณา 16 กรณีที่การแยกต่างๆ ควรคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ทั้งหมดอยู่ใน KIM ซม.
A22ต้องมีความรู้กฎเกณฑ์ในการใส่เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคด้วยคำและโครงสร้างที่ไม่เกี่ยวข้องกับสมาชิกของประโยคตามหลักไวยากรณ์ เช่นเดียวกับใน A21ปัญหาไม่ได้อยู่ที่เครื่องหมายวรรคตอน แต่อยู่ที่การค้นหาและแยกแยะปรากฏการณ์ที่คล้ายคลึงกัน ธรรมชาติทางภาษา- จำเป็นต้องรู้ว่าคำและโครงสร้างใดที่ไม่เกี่ยวข้องทางไวยากรณ์กับสมาชิกของประโยค และมีการเว้นวรรคอย่างไร
A22 จาก FIPI เวอร์ชันสาธิต 2010, 2011 และ 2012
ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
ภาษาของกวีนิพนธ์ (1) ตามที่ทราบ (2) ไม่สามารถเป็นภาษาธรรมดาได้ เนื่องจากวิธีการแสดงออกใน iambics และ trochees นั้นไม่ธรรมดา ดังนั้น กวีนิพนธ์จึงเป็น (3) ใครๆ ก็อาจพูดว่า (4) ปาฏิหาริย์ในการเปลี่ยนคำธรรมดาให้เป็นคำกวี- 1, 2, 3, 4
- 1, 2, 3, 4
ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
ในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วงหรือฤดูหนาว ฝูงนกที่ส่งเสียงร้องอย่างไพเราะหรือกรีดร้องอย่างแหลมคมจะปรากฏขึ้นตามท้องถนนในเมือง เห็นได้ชัดว่า (1) (2) สำหรับเสียงร้องนี้นกได้รับชื่อ - แวกซ์วิงส์ เพราะคำกริยา "แว็กซ์วิง" (3) ตามนักภาษาศาสตร์ (4) ครั้งหนึ่งหมายถึง "ผิวปากแหลมคมเพื่อตะโกน"- 1, 2, 3, 4
ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
ในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วงหรือฤดูหนาว ฝูงนกที่ส่งเสียงร้องอย่างไพเราะหรือกรีดร้องอย่างแหลมคมจะปรากฏขึ้นตามท้องถนนในเมือง เห็นได้ชัดว่า (1) (2) เสียงร้องนี้ทำให้นกมีชื่อเรียกว่าแว็กซ์วิงส์ เนื่องจากคำกริยา "แว็กซ์วิง" (3) ตามที่นักภาษาศาสตร์เชื่อ (4) ครั้งหนึ่งหมายถึง "ผิวปากแหลมคมเพื่อตะโกน"
คำตอบที่ถูกต้อง:
- 1, 2, 3, 4
- 1, 2, 3, 4
- 1, 2, 3, 4
ก23- งานเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนง่าย ๆ (มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน) นี้ งานง่ายๆต้องการให้คุณระบุประโยคที่ต้องใช้ลูกน้ำเพียงตัวเดียว ทางเลือกของข้อเสนอสี่ข้อ ข้อความของงานจำกัดหัวข้อที่กำลังทดสอบ
A23 จาก FIPI เวอร์ชันสาธิต 2010, 2011 และ 2012
-
- ชั้นใน ปราสาทยุคกลางคลุมด้วยสมุนไพรหอมหรือเสื่อกก
- ความสั่นสะเทือนในรถเข็นขนาดเล็กและอากาศบริภาษที่มึนงงทำให้เด็กชายหลับไป
- พืชที่ร่ำรวยที่สุดและหลากหลายที่สุดและ สัตว์ประจำถิ่นป่าฝนเขตร้อน
เขียนประโยคที่ต้องใช้ลูกน้ำเพียงอันเดียว (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน)
- ชีวิตเป็นตัวกำหนดพล็อตและองค์ประกอบของภาพวาดและการเลือกสีให้กับศิลปิน
- หน่วยวลีอาจรวมถึง คำที่ล้าสมัยหรือคำพูดใน ความหมายเป็นรูปเป็นร่าง.
- ด้วยบทละครและเรื่องราวของเขา Chekhov ได้สร้างโลกดั้งเดิมและเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์
ระบุประโยคที่ต้องใช้ลูกน้ำหนึ่งตัว (ไม่รวมเครื่องหมายวรรคตอน)
- มีคนกำลังทำความสะอาดคฤหาสน์และรอเจ้าของอยู่
- นักวิจารณ์วรรณกรรมและนักประวัติศาสตร์หลายคนโต้แย้งครั้งแล้วครั้งเล่าเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเกอเธ่กับกวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ A.S.
- จากบ้านเรือนมีต้นไม้หรือพุ่มไม้หรือดอกไม้เรียงรายอยู่ทุกทิศทุกทาง
คำตอบที่ถูกต้อง:
- เขาเองก็ไม่ได้สังเกตมาก่อนเช่นกัน ธรรมชาติโดยรอบหรือมองจากมุมมองเชิงปฏิบัติ
- คำถามเกี่ยวกับต้นกำเนิดของชีวิตบนโลกมีความสำคัญทั้งทางปัญญาและอุดมการณ์ตลอดเวลา
- ใน โครงสร้างวากยสัมพันธ์สอง ตำราบทกวีเราสามารถค้นหาทั้งความเหมือนและความแตกต่างได้
การออกแบบเครื่องหมายวรรคตอนของประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน เมื่อต้องใช้ลูกน้ำเพียงอันเดียว ในกรณีต่อไปนี้:
1. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสองในสามคนเชื่อมต่อกันโดยไม่มีสหภาพ และ:
สีขาว สีแดง และสีเหลือง กุหลาบบานอยู่หน้าระเบียง
2. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสองคู่เชื่อมต่อกันเป็นคู่โดยสหภาพ และ ใช่(=และ) หรือ:
หนังสือและนิตยสาร , ปากกาและดินสอ กำลังนอนอยู่บนโต๊ะด้วยความระส่ำระสาย
3. ก่อนส่วนที่สองของคำสันธานประสม ไม่เพียงแต่...แต่ยัง; ทั้ง... และ; แม้ว่า... แต่:
พวกเขา คือ ไม่เพียงเท่านั้น น่าประหลาดใจ, แต่ยัง ดีใจ.
4. ก่อน คำสันธานฝ่ายตรงข้าม ก ใช่ (=แต่) แต่อย่างไรก็ตาม:
สภาพอากาศ อ่อนนุ่ม, แต่ ดิบ.
5. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสองคนเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานซ้ำ และ..., และ...; ทั้ง... หรือ:
วงออเคสตราเล่น และบนจัตุรัส, และ ในสวนสาธารณะ
A24 -งานเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ ข้อความจะจำกัดหัวข้อเฉพาะกรณีที่มีการใช้เครื่องหมายทวิภาค งานง่ายๆ นี้ต้องการให้คุณพิจารณาว่าคำอธิบายใดที่ให้ไว้สำหรับการใช้เครื่องหมายทวิภาคนั้นถูกต้อง
A24 จากเวอร์ชันสาธิตของ FIPI 2010, 2011 และ 2012
ดนตรีโดย P.I. ไชคอฟสกีสร้างความตื่นเต้นให้กับผู้ฟัง: นักแต่งเพลงที่มีทักษะของนักจิตวิทยาได้เจาะลึกเข้าไปในโลกภายในที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของบุคคลและเผยให้เห็นชีวิตทางจิตวิญญาณและอารมณ์ของผู้คนผ่านทางศิลปะของเขา- ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันบ่งบอกถึงเงื่อนไขในการบรรลุผลตามที่กล่าวไว้ในส่วนที่สอง
- ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะมีความแตกต่างในเนื้อหากับส่วนที่สอง
คุณจะอธิบายการใช้เครื่องหมายทวิภาคในประโยคด้านล่างได้อย่างไร?
ในปี 1720 Peter I ได้อนุมัติกฎใหม่สำหรับการจัดกองทหารในเครื่องแบบ: caftan ได้รับปกผ้าขนาดเล็ก กระเป๋ากระเป๋าที่มีกระดุมสามเม็ด เชือกที่ไหล่ซ้าย และกระดุม 10 เม็ดที่ด้านข้าง- ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะตรงกันข้ามกับเนื้อหาที่กล่าวไว้ในส่วนแรก
- ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะระบุเวลาที่เกิดสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนที่สอง
จะอธิบายตำแหน่งของลำไส้ใหญ่ในประโยคนี้ได้อย่างไร?
บทบาทใหญ่ในโอเปร่าของ A.P. Borodin เรื่อง "Prince Igor" รับบทโดยฉากพื้นบ้าน: คณะนักร้องประสานเสียงของชาวเมือง Putivl ที่มาพร้อมกับอิกอร์และกองทัพของเขาในการรณรงค์คณะนักร้องประสานเสียงโบยาร์ประกาศการจับกุมเจ้าชาย- ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะบ่งบอกถึงผลลัพธ์ของสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนแรก
- คำทั่วไปอยู่หน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค
- ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะอธิบายและเปิดเผยเนื้อหาของสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนแรก
- ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะอธิบายและเปิดเผยเนื้อหาของสิ่งที่พูดในส่วนที่สอง
คำตอบที่ถูกต้อง:
- ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะระบุถึงเหตุผลของสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนแรก
- ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะอธิบายและเปิดเผยเนื้อหาของสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนแรก
- คำทั่วไปอยู่หน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค
เครื่องหมายทวิภาคจะถูกวางไว้ในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันในกรณีต่อไปนี้:
หากส่วนที่สองอธิบายเนื้อหาของส่วนแรก*:
ฉันไม่เคยเห็นความงามเช่นนี้มาก่อน : กิ่งก้านของต้นไม้ดูเหมือนถูกโยนลงมาจากกระจก
*ง่ายต่อการวาง: กล่าวคือนั่นคือ
หากประโยคที่สองเติมเต็มเนื้อหาของประโยคแรก*:
ก็ออกไปที่ระเบียง : ฉันไม่เคยเห็นความงามเช่นนี้มาก่อน
*ง่ายต่อการวาง: และฉันก็เห็น (เห็น)
หากประโยคที่สองระบุเหตุผลของสิ่งที่กล่าวไว้ในประโยคแรก*:
ฉันนอนไม่หลับ : ภาพวันที่เขามีชีวิตอยู่ปรากฏต่อหน้าต่อตาเขา
*ง่ายต่อการวาง: เพราะ.
ก25. เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนข้อความในงานจะจำกัดเนื้อหาไว้เฉพาะกรณีที่มีเครื่องหมายจุลภาคเท่านั้น นี่เป็นการจำกัดหัวข้อให้แคบลงอย่างมีนัยสำคัญ
A25 จากเวอร์ชันสาธิตของ FIPI 2010, 2011 และ 2012
ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
หอศิลป์ State Tretyakov (1) ผู้ก่อตั้ง (2) ซึ่ง (3) คือพ่อค้าชาวมอสโก Pavel Mikhailovich Tretyakov (4) ปัจจุบันได้รับการยอมรับว่าเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะรัสเซียที่มีความสำคัญระดับโลกตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
แนวคิดเรื่องพื้นที่เดียวในยุโรป (1) แฟน (2) ซึ่ง (3) เป็นผู้อำนวยการคนแรกของ Tsarskoye Selo Lyceum, Malinovsky (4) ได้รับผู้สนับสนุนมากมาย
คำตอบที่ถูกต้อง:
งานสำหรับปี 2553 และ 2554 เหมือนกัน
เครื่องหมายจุลภาคใช้ในกรณีต่อไปนี้:
Subordinate clause จะถูกแยกออกจาก main ด้วยเครื่องหมายลูกน้ำ หากอยู่ก่อนหรือหลัง main:
เมื่อเธอเข้าไปในห้องฉันก็ลุกขึ้นยืน
(เมื่อไร…), .
ฉันยืนขึ้นเมื่อเธอเข้าไปในห้อง
, (เมื่อไร…).
อนุประโยคย่อยจะถูกแยกออกจากประโยคหลักด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองข้างหากอยู่ภายในประโยคหลัก:
เมื่อวานตอนที่ฉันได้รับโทรศัพท์จากอีวาน ฉันไม่ว่างเลย
[ , (เมื่อไร…), ].
อนุประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกันที่เชื่อมต่อกันโดยไม่มีการร่วมจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:
เขารู้ว่าครูจะโทรหาแม่ของเขาว่าแม่ของเขาจะไม่มีความสุขอย่างยิ่งและเขาจะเดือดร้อน
, (อะไร …), (), ().
ประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกันเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานซ้ำ โดยวางเครื่องหมายลูกน้ำในลักษณะเดียวกับประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกัน:
เขารู้ว่าครูจะโทรหาแม่ของเขา และแม่ของเขาจะไม่มีความสุขอย่างยิ่ง และเขาจะประสบปัญหา
, (อะไร...) และ (อะไร...) และ (อะไร...)
ข้อรองด้วยคำสันธานรองที่ซับซ้อน เพราะเนื่องจากความจริงที่ว่า แทนที่จะให้ หลังจาก ในขณะที่ และคำอื่นที่คล้ายคลึงกันถูกแยกออกจากคำหลักด้วยลูกน้ำหนึ่งอันซึ่งวางไว้ที่ขอบของ ประโยคหลักและประโยคย่อย:
ขณะที่เขาพูดฉันก็สับสนมากขึ้นเรื่อยๆ
(เช่น…),.
ฉันรู้สึกสับสนมากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อเขาพูด
, (เช่น...).
ขณะที่เขาพูดฉันก็สับสนมากขึ้นเรื่อยๆ
[ (เช่น...) ].
สหภาพแรงงานที่ซับซ้อนสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วนหาก:
1) อยู่ข้างหน้าพวกเขา อนุภาคลบ ไม่:
เธอ ไม่ฉันตอบเพราะฉันกลัว
2) มีอนุภาคอยู่ข้างหน้า เท่านั้นเท่านั้นอย่างแน่นอนฯลฯ ซึ่งแสดงความหมายอย่างจำกัด:
เธอตอบ เท่านั้นเพราะว่าฉันกลัว
ความสนใจ:
สหภาพแรงงานนั้นราวกับว่าแม้ว่าจะไม่เลิกกันก็ตาม
หากมีสองคนอยู่ใกล้ๆ การร่วมสังกัดจากนั้นจะมีเครื่องหมายจุลภาคคั่นระหว่างรายการเหล่านั้นในทุกกรณี ยกเว้นในกรณีที่เป็นเช่นนั้น พันธมิตรที่ซับซ้อนหนึ่งร้อย
จำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาค พวกเขาตัดสินใจว่าถ้าเช้าวันรุ่งขึ้นอากาศดี พวกเขาจะออกไปนอกเมือง
ไม่มีเครื่องหมายจุลภาค พวกเขาตัดสินใจว่าถ้าเช้าวันรุ่งขึ้นอากาศดี พวกเขาจะออกไปนอกเมือง
ข้อย่อยด้วย คำสหภาพที่. เครื่องหมายจุลภาคหลังคำร่วมที่ไม่ได้วางไว้ กฎนี้ใช้ได้ผลแม้ว่าคำนั้นจะเป็นส่วนหนึ่งของวลีวิเศษณ์:
ฉันไม่รู้วิธีตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ฉันไม่เห็นทางออก
เรานั่งลงที่ริมทะเลสาบ ริมฝั่งเต็มไปด้วยลิงกอนเบอร์รี่
(ลูกน้ำหลังคำวิเศษณ์วลีที่ได้เรียนรู้ซึ่งไม่ได้วางไว้)
A26 -งานเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนพร้อมส่วนร่วมและ การเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ. ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยอันง่ายๆ หลายอย่าง ประเภทต่างๆการเชื่อมต่อต้องได้รับการดูแล
A26 จาก FIPI เวอร์ชันสาธิต 2010, 2011 และ 2012
ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
ในตอนกลางคืน ไม้ซุงถูกนำไปที่แม่น้ำ (1) และ (2) เมื่อมีหมอกสีขาวปกคลุมริมฝั่ง (3) ทั้งแปดคณะ (4) วางไม้กระดานไว้บนซากสะพาน- 1, 3, 4
- 1, 2, 3
ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
ทันใดนั้นประตูทางเข้าก็เปิดออก (1) และชายหนุ่มที่แข็งแกร่งคนหนึ่งก็กระโดดออกไปที่ถนน (2) ซึ่ง (3) ถ้าอเล็กเซย์ไม่สามารถหลีกหนีได้ในนาทีสุดท้าย (4) คงจะวิ่งตรงเข้ามาหาเขาแล้ว- 1, 2, 3, 4
ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง
หลังจากระฆังครั้งที่สามดังขึ้น (1) ม่านก็สั่นไหวและค่อยๆ ขยับขึ้น (2) และ (3) ทันทีที่ผู้ชมเห็นสิ่งที่ตนชื่นชอบ (4) ผนังโรงละครก็สั่นสะเทือนด้วยเสียงปรบมือและเสียงกรีดร้องอย่างกระตือรือร้น- 1, 2, 3, 4
คำตอบที่ถูกต้อง:
- 1, 2, 3
- 1, 2, 3, 4
- 1, 2, 3, 4
โปรดทราบ:
ความสงสัยที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นในกรณีที่คำสันธานผู้ใต้บังคับบัญชาและประสานงานปรากฏอยู่ใกล้ ๆ
ที่ไหนและทำไม |
จุลภาค ถูกใส่ |
จุลภาค ไม่ได้วาง |
|
หากมีสหภาพใกล้เคียง และและ เท่าไหร่, และและ เมื่อไร, และและ ก่อน, และและ ถึง, และและ ที่และคนอื่นๆ เช่นนั้น |
ห้องนั้นว่างเปล่า และเท่าไหร่พยายามมองดูแค่ไหน ความมืดก็ไม่ยอมให้ทำแบบนั้น (ไม่มีภาคสองนะ) สหภาพคู่ ถ้าอย่างนั้นหรือสหภาพแรงงาน แต่) |
ห้องนั้นว่างเปล่า และเท่าไหร่ฉันไม่ได้พยายามที่จะมองเธอ แต่ความมืดไม่อนุญาตให้ฉันทำเช่นนี้ (มีส่วนที่สองของสหภาพคู่ ถ้าอย่างนั้นหรือสหภาพแรงงาน แต่) |
|
หากมีสหภาพใกล้เคียง อะไรและ แม้ว่า, อะไรและ เมื่อไร, อะไรและ ถ้า |
ฉันรู้สึกประหลาดใจ อะไร เมื่อไหร่ไม่ว่าคุณจะโทรมายังไงเขาก็ไม่อยู่บ้าน (ไม่. ใช่แล้ว แต่) |
ฉันรู้สึกประหลาดใจ อะไรเมื่อไหร่คุณจะไม่โทร ที่เขาไม่อยู่บ้าน (เขาเป็น ถ้าอย่างนั้นหรือ แต่) |
|
ก่อน ถ้าอย่างนั้นและ แต่ |
||
|
หลังจากคำว่าสหภาพ ที่ |
ฉันไม่รู้ว่าจะตอบสนองต่อสถานการณ์อย่างไร และจะออกจากสถานการณ์นั้นอย่างไร ที่ฉันไม่เห็น (ในประโยคที่มีคำเชื่อม ที่) |
- ก21. เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีสมาชิกแยกออกจากกัน
- A22. คำและโครงสร้างที่ไม่เกี่ยวข้องกับสมาชิกของประโยคตามหลักไวยากรณ์
บทเรียนได้รับการพัฒนาโดยใช้วิธีการสอนแบบกระตือรือร้นที่ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมและสร้างการดำเนินการเรียนรู้ด้านการสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ และกฎระเบียบ นักเรียนเรียนรู้ที่จะประยุกต์ความรู้ในทางปฏิบัติซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเตรียมความพร้อม สำเร็จลุล่วงการสอบปลายภาค
บทเรียนนี้เกี่ยวข้องกับการสรุปเนื้อหาในหัวข้อ “ไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอน การวิเคราะห์ข้อความ” ทักษะของนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดรูปแบบและประเภทของข้อความจะได้รับการทดสอบพร้อมคำจำกัดความ ความหมายของคำศัพท์คำที่มีคำจำกัดความของวิธีการแสดงออกโดยมีการสร้างเครื่องหมายวรรคตอนเกี่ยวกับบทบาทของเส้นประในประโยค เตรียมเขียนเรียงความ สไตล์นักข่าวประเภทของคำพูด - การใช้เหตุผลแสดงทัศนคติต่อปัญหาที่ผู้เขียนหยิบยกขึ้นมา: "ต้องทำอะไรเพื่อทำให้โลกรอบตัวเราใจดียิ่งขึ้น อดทนมากขึ้น และผู้คนมีความอ่อนไหวมากขึ้น" ซึ่งมีส่วนช่วยในด้านการศึกษา คุณสมบัติทางศีลธรรม- การศึกษาบทเรียนภาษารัสเซียจะต้องผสมผสานกับการเรียนรู้อย่างเป็นธรรมชาติ และครูจะต้องแสดงทักษะพิเศษเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ การปลุกความสนใจในเรื่องความสามารถในการสื่อสารการพัฒนาความคิดและจินตนาการที่เป็นอิสระมีส่วนช่วยในการรักษาเสถียรภาพทางศีลธรรมของแต่ละบุคคลและการพัฒนาอุดมคติทางศีลธรรม การใช้ข้อความที่คัดสรรมาเป็นพิเศษในบทเรียนภาษารัสเซียที่พูดถึงความเมตตา มนุษยชาติ ความเมตตา มโนธรรม และความรักต่อมาตุภูมิ คุณสามารถกระตุ้นให้นักเรียนไม่เพียงแต่คิดถึงคำถามที่ถูกถามเท่านั้น แต่ยังตัดสินใจเลือกทางศีลธรรมและสร้างศีลธรรม ตำแหน่ง.
- เพื่อรวบรวมและเจาะลึกความรู้ทางภาษา สามารถนำไปใช้ได้จริง และเตรียมตัวสอบผ่านในโรงเรียนได้สำเร็จ
- สรุปความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของรูปแบบนักข่าว
- ถอดชิ้นส่วน งานสอบ Unified Stateเกี่ยวข้องกับการกำหนดรูปแบบและประเภทของข้อความ, การกำหนดความหมายของคำศัพท์ของคำ A 30, การกำหนดวิธีการแสดงออก B 8, การกำหนดตำแหน่งของเครื่องหมายวรรคตอน, บทบาทของเส้นประในประโยค A 24
- ส่งเสริมพัฒนาการด้านความคิดสร้างสรรค์ การพูด และกิจกรรมทางจิต
- มีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณธรรม
อุปกรณ์: ดิสก์ ป้ายบอกคะแนน โปสเตอร์ คอมพิวเตอร์พร้อมไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
วิธีการสอน การสืบพันธุ์ การอธิบายและการอธิบาย วิธีการสังเกตและการวิเคราะห์วิธีการทางภาษา
ความคืบหน้าของบทเรียน
วันนี้เราจะเรียนบทเรียนภาษารัสเซียในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ หัวข้อของบทเรียน: การวิเคราะห์งานการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย (ไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนการวิเคราะห์ข้อความ) (บนกระดานคะแนนที่ฝังอยู่ในคอมพิวเตอร์)
จดหมายเลขลงในสมุดบันทึกของคุณ เยี่ยมมาก, หัวข้อ.
“ความฝันของคุณนั้นสวยงาม แต่เมื่อคุณไปกองไฟ โปรดอย่าผลักชายชราหรือทำร้ายเด็ก”
“ผู้คน จงมีสติ มีความอดทนมากขึ้น มีน้ำใจมากขึ้น และรักกันมากขึ้น”
ความเมตตา
ความอดทน
ความอดทนต่อความคิดเห็นและความเชื่อของผู้อื่น
ฉันบังเอิญไปเจอคำเหล่านี้ในหนังสือและมันติดอยู่ในใจฉัน นี่เป็นคำแนะนำที่แม่เลี้ยงซึ่งเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไร้เดียงสาและใจดีที่สุดมอบให้กับเด็กผู้หญิงจากครอบครัวรัสเซียที่ชาญฉลาด เด็กผู้หญิงใฝ่ฝันที่จะอุทิศทั้งชีวิตเพื่อต่อสู้เพื่อความสุขของผู้คนและพร้อมเช่นเดียวกับ Joan of Arc ที่จะขึ้นไปสู่เสาหลักเพื่อประโยชน์ของทุกคน “ความฝันของคุณช่างวิเศษมาก” ผู้ปกครองของเธอบอกกับเด็กสาว “แต่เมื่อคุณไปกองไฟ โปรดอย่าผลักชายชราไปตามทางของคุณหรือทำให้เด็กขุ่นเคือง” คำแนะนำนี้อาจจะจำได้ถึงความเรียบง่าย ไม่ว่าคุณจะเป็นใคร ไม่ว่าคุณจะประสบความสำเร็จอะไรในชีวิต - ชัยชนะอันยิ่งใหญ่ ความสำเร็จ ความรุ่งโรจน์ - สิ่งสำคัญยังคงอยู่ ทัศนคติของคุณต่อผู้คน และเหนือสิ่งอื่นใด ต่อผู้อ่อนแอและไม่ได้รับการปกป้อง
อย่ารุกรานคนที่โกรธเคืองอยู่แล้ว เมื่อได้เป็นผู้ชนะแล้ว จงแสดงความเมตตาต่อผู้พ่ายแพ้ และถ้าคุณทำตัวแตกต่างออกไป ความกล้าหาญ ความฉลาด และพรสวรรค์ของคุณก็ไร้ค่า
ความเมตตาถือเป็นเรื่องหลักมาโดยตลอด ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์- คำนี้รวมคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ และความสามารถในการเห็นอกเห็นใจกับความเศร้าโศกของบุคคลอื่น และยังมีคำภาษารัสเซียโบราณ - ความเห็นอกเห็นใจ
จะเรียนรู้ความเมตตาได้ที่ไหน? จากใคร? ในผู้คนในชีวิต ทุกวันที่เรามีชีวิตอยู่สอนเราถึงความเมตตา เราเรียนรู้จากแบบอย่างของผู้อื่น ดนตรี ภาพวาด และวรรณกรรมสอนเรื่องความเมตตา
เขียนบทสรุปของบทเรียนวันนี้: “ผู้คน จงตระหนักรู้ อดทนมากขึ้น มีน้ำใจมากขึ้น และรักกันมากขึ้น”
งานคำศัพท์: ในตอนต้นของบทเรียนมีการพูดคำนั้น ความเมตตา
เลือกคำภาษารัสเซียพื้นเมืองสำหรับมัน - คำพ้องความหมาย
ความอดทน ความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ ความเมตตา การตอบสนอง ความดี ความเห็นอกเห็นใจ ความอ่อนโยน ความอ่อนน้อมถ่อมตน ความสงสาร ความมีมโนธรรม ความเห็นอกเห็นใจ ความซื่อสัตย์ ความจริงใจ ความอ่อนไหว คุณสมบัติทั้งหมดนี้เรียกได้ว่าเป็นคำเดียว - ความอดทน(lat.), ชอบอ่านหนังสือ, อดทนต่อความคิดเห็น, ความเชื่อของผู้อื่น
A 30 โปรดระบุ ค่าที่แน่นอนคำว่าเมตตา
- การแสดงความเห็นอกเห็นใจเสียใจ
- มนุษยธรรม ความมีมนุษยธรรมในกิจกรรมทางสังคม ความสัมพันธ์กับผู้คน
- สงสารเหยื่อ.
- ความเต็มใจที่จะช่วยเหลือหรือให้อภัยด้วยความเห็นอกเห็นใจ
การอ่านข้อความ (1) การสนทนาของเราเกี่ยวกับศีลธรรมมักจะกว้างเกินไป (2) และศีลธรรมประกอบด้วยสิ่งเฉพาะ - ความรู้สึก คุณสมบัติ แนวคิดบางอย่าง
(3) ความรู้สึกประการหนึ่งคือความรู้สึกเมตตา (4) คำที่ใช้สำหรับคนส่วนใหญ่นั้นล้าสมัย ไม่เป็นที่นิยมในปัจจุบัน และดูเหมือนว่าชีวิตของเราจะถูกปฏิเสธด้วยซ้ำ (5) ลักษณะเฉพาะของสมัยก่อนเท่านั้น (6) "น้องสาวแห่งความเมตตา", "พี่ชายแห่งความเมตตา" - แม้แต่พจนานุกรมก็ยังให้พวกเขาว่า "ล้าสมัย" นั่นคือแนวคิดที่ล้าสมัย
(7) คำพูดเก่าด้วยเหตุผล (8) ความเมตตา (9) มันคืออะไร - ไม่ทันสมัย? (10) ไม่จำเป็น?
(11) การเอาความเมตตาออกไปหมายถึงการกีดกันบุคคลจากการแสดงศีลธรรมที่สำคัญที่สุดประการหนึ่ง (12) ความรู้สึกโบราณที่จำเป็นนี้เป็นลักษณะเฉพาะของชุมชนสัตว์ทั้งหมด: ความเมตตาต่อผู้พ่ายแพ้และได้รับบาดเจ็บ (13) เหตุใดความรู้สึกภายในเราจึงหมดไป ดับไป กลายเป็นถูกละเลยไป? (14) ผู้คนอาจคัดค้านฉันโดยยกตัวอย่างมากมายของการตอบรับอย่างสัมผัส ความเสียใจ และความเมตตาที่แท้จริง (15) ตัวอย่าง มีอยู่จริง แต่เราก็รู้สึกและเป็นมานานแล้วว่าความเมตตาออกไปจากชีวิตของเรา (16) หากเป็นไปได้ที่จะวัดความรู้สึกนี้ทางสังคมวิทยา...
(17) โศกนาฏกรรมล่าสุดในเชอร์โนบิลปลุกเร้าผู้คนและจิตวิญญาณของผู้คน (18) ภัยพิบัติครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงความรู้สึกอบอุ่นและใจดีที่สุดในหมู่ผู้คน ผู้คนอาสาที่จะช่วยเหลือและช่วยเหลือด้วยเงินด้วยทุกสิ่งที่พวกเขาทำได้ (19) แน่นอนว่านี่คือการแสดงความเมตตาของชาติ ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของประชาชนของเรา นี่คือวิธีที่พวกเขาช่วยเหลือผู้ประสบอัคคีภัยเสมอ นี่คือวิธีที่พวกเขาช่วยในช่วงเวลาอดอยาก พืชผลล้มเหลว...
(20) แต่เชอร์โนบิล แผ่นดินไหว น้ำท่วม ถือเป็นสถานการณ์ฉุกเฉิน (21) บ่อยครั้งที่จำเป็นต้องมีความเมตตาและความเห็นอกเห็นใจในชีวิตประจำวันจากคนสู่คน (22) ความพร้อมอย่างต่อเนื่องในการช่วยเหลือผู้อื่นอาจได้รับการส่งเสริมโดยข้อกำหนด ซึ่งเป็นเครื่องเตือนใจถึงเพื่อนบ้าน เพื่อนฝูงที่ต้องการมัน...
(23) แน่ใจว่าบุคคลนั้นเกิดมาพร้อมกับความสามารถในการตอบสนองต่อความเจ็บปวดของผู้อื่น (24) ฉันคิดว่าความรู้สึกนี้มีมาแต่กำเนิด ซึ่งมอบให้กับเราพร้อมกับสัญชาตญาณและจิตวิญญาณของเรา (25) แต่ถ้าไม่ใช้ความรู้สึกนี้ ไม่ใช้ ความรู้สึกก็จะอ่อนลงและฝ่อ
ก.28 ข้อความใดไม่ตรงกับจุดยืนของผู้เขียน?
- การสนทนาเกี่ยวกับศีลธรรมไม่ควรเป็นนามธรรม
- การพร้อมที่จะช่วยเหลือบุคคลในชีวิตประจำวันก็เป็นสิ่งสำคัญไม่แพ้กัน
- ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจไม่ได้เกิดขึ้นมาแต่กำเนิด แต่ต้องได้รับการปลูกฝัง
- ใน สังคมสมัยใหม่ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจในผู้คนค่อยๆ เสื่อมถอยลง
กำหนดรูปแบบและประเภทของคำพูดของข้อความ
- สไตล์วิทยาศาสตร์, คำอธิบาย.
- วิถีนักข่าว การใช้เหตุผล-การไตร่ตรอง
- สไตล์ศิลปะ, คำอธิบาย.
- รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ การใช้เหตุผล-การไตร่ตรอง
ตอบ 2. ข้อความนี้สไตล์นักข่าว ผู้เขียนมีอิทธิพลต่อผู้อ่านแสดงความรู้สึกโดยใช้ ประโยคคำถาม, โดยใช้ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน, ประโยคที่ซับซ้อน หัวข้อนี้เปิดเผยต่อสาธารณะและมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน ประเภทของคำพูด - การใช้เหตุผล: ขั้นแรกวิทยานิพนธ์ จากนั้นจึงโต้แย้งและสรุป
คำถามที่ 8 ประโยคที่ 20 – 22 ใช้สำนวนหมายถึงอะไร
- คำคุณศัพท์ อติพจน์
- ฝ่ายค้านคำพ้องความหมายสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน
- คำอุปมาอุปมัยคำคุณศัพท์
- ความเท่าเทียมของคำศัพท์คำพ้องความหมาย
A 24 เส้นประทำหน้าที่อะไรในประโยคที่ 18?
- เป็นน้ำเสียงที่เป็นสากล
- แทนที่กริยาเชื่อมโยงระหว่างส่วนหลักของประโยค
- แยกส่วนของประโยคที่ไม่รวมกันที่ซับซ้อน
- ระบุโครงสร้างที่ชัดเจน (อธิบาย)
การปฏิบัติงาน
ในกรณีที่ไม่มีกริยาเชื่อมโยง ถ้าภาคแสดงแสดงด้วยคำคุณศัพท์ ก็ให้ใช้เครื่องหมายขีดระหว่างประธานและภาคแสดง...
- ถูกใส่
- ไม่ได้วาง
- อาจจะติดตั้งหรือไม่ก็ได้
ยกตัวอย่างของคุณ
ทดสอบ 2.
ในกรณีที่ไม่มีกริยาเชื่อมโยง ถ้าสมาชิกหลักคนใดคนหนึ่งของประโยคแสดงด้วยคำสรรพนามวิงวอน และอีกคนหนึ่งแสดงด้วยคำนามใน กรณีเสนอชื่อหรือสรรพนามส่วนตัวไม่มีเส้นประระหว่างพวกเขา
- ท้องฟ้าแจ่มใส
- หนังสือเล่มนี้เป็นของใคร?
- การมีชีวิตอยู่คือการรับใช้มาตุภูมิ
- การไม่ออกทันทีหมายถึงการตกรถไฟ
ทดสอบ 3.
ค้นหากฎที่อธิบายตำแหน่งหรือการไม่มีเครื่องหมายขีดกลางในประโยคได้แม่นยำที่สุด
ทุกคนเป็นสถาปนิกแห่งความสุขของตัวเอง
- ขีดระหว่างวัตถุกับ ใส่ภาคแสดงในกรณีที่ไม่มีการเชื่อมโยงหากสมาชิกหลักทั้งสองของประโยคแสดงด้วยคำนามในกรณีประโยค
- ไม่มีการวางเส้นประระหว่างประธานและภาคแสดงหากมีการแสดงสมาชิกหลักตัวใดตัวหนึ่ง คำคำถาม, ก อื่น ๆ เป็นคำนามในกรณีนามหรือสรรพนามส่วนตัว
- เส้นประจะถูกวางไว้ระหว่างประธานและภาคแสดงหากภาคแสดงแสดงออกมาเป็นวลีเชิงวลี
- เครื่องหมายขีดกลางจะถูกวางไว้ระหว่างประธานและภาคแสดงหากสมาชิกหลักทั้งสองแสดงเป็นเลขคาร์ดินัล
เรื่องราวเกี่ยวกับคุณสมบัติหลักของรูปแบบนักข่าว
ลักษณะหยาบคายของ Nabokov ชวนให้นึกถึงคำอธิบายบางอย่าง สายพันธุ์ทางชีวภาพ: รูปร่างหน้าตาของเขา (“ผู้ใหญ่ บุคคลที่น่านับถือและมีจิตใจที่ปฏิบัติได้…”); มันมีชีวิตอยู่ในสภาพแวดล้อมใด (“ปรากฏการณ์ทั่วโลก”, “พบในทุกชนชั้นและทุกชาติ”); สิ่งที่เขากิน ("ดูดซับข้อมูลทุกประเภทอย่างตะกละตะกลาม", "ดึงความคิดซ้ำซาก"); พฤติกรรมของเขา (“ไม่กระตือรือร้น ไม่สนใจศิลปะ”; “ต้องปรับตัวเพื่อเข้าร่วม”; “การหลอกลวงเป็นพันธมิตรที่ซื่อสัตย์”) ในเรื่องนี้โครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ที่มีเส้นประระหว่างประธานและภาคแสดงจะพบซ้ำแล้วซ้ำอีกในข้อความ
ผู้เขียนมีจุดยืนที่เป็นนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ: เป็นนามธรรมเล็กน้อยแต่ในขณะเดียวกันก็ให้ข้อมูลเชิงลึกและประเมินผล บรรยายถึงบุคคลที่หยาบคาย สร้างภาพเหมือนของเขาให้ถูกต้องเพื่อให้ผู้อ่านได้ มุมมองเต็มรูปแบบเกี่ยวกับสังคมนี้และ ประเภทวรรณกรรม- งานของผู้เขียน แต่มันไม่ได้จบเพียงแค่นั้น โดยสรุป V. Nabokov เป็นนามธรรมแนวคิดและนำไปสู่ระดับที่สูงขึ้นโดยพูดถึงความหยาบคายโดยทั่วไปว่าเป็นปรากฏการณ์เชิงลบของชีวิตฝ่ายวิญญาณในที่สาธารณะโดยต้องมีการตัดสินด้านสุนทรียศาสตร์และศีลธรรม ความหยาบคายเป็นที่ซึ่งมีความไม่จริงใจ ความเท็จ การเหมารวม ความพึงพอใจ ความสกปรกทางจิตวิญญาณ “ทุกสิ่งที่เป็นของแท้ ซื่อสัตย์ และสวยงาม จะต้องไม่หยาบคาย”
ความหยาบคายเป็นสิ่งที่อันตราย "ติดต่อได้" - ความคิดนี้ไม่ได้แสดงออกโดยตรง แต่คาดเดาได้ ("ในเราแต่ละคนมีสาระสำคัญที่ซ้ำซากจำเจนี้ ... ") ในเรื่องนี้การใช้คำว่า "ตรงไปตรงมา", "ของจริง", "จริง" ในข้อความเป็นการบ่งชี้ เมื่อรวมกับคำว่า "ฟิลิสเตีย" "ชนชั้นกลาง" จะไม่ถูกมองว่าเป็นคำตรงข้ามกับคำจำกัดความ "ไม่จริงใจ" "ปลอม" "ของปลอม"
บ่อยครั้งเป็นการยากที่จะกำหนดบรรทัดที่คำพูด การกระทำ และแม้กระทั่งวัตถุกลายเป็นเรื่องหยาบคายและหยาบคาย อาจต้องมีความรู้สึกทางศีลธรรมและสุนทรียภาพซึ่งจะเกิดขึ้นได้จากงานศิลปะโดยเฉพาะวรรณกรรมเท่านั้น และตามคำจำกัดความเชิงเปรียบเทียบของผู้เขียน "ธรรมชาติของฟิลิสเตียเป็นศัตรูกับงานศิลปะ" หัวข้อของลัทธิฟิลิสตินและความหยาบคายได้รับการระบุไว้ในวรรณคดีเยอรมันโดยตัดกันระหว่างฟิลิสเตียกับโรแมนติกในคลาสสิกของรัสเซีย Gogol, Tolstoy, Chekhov, Bunin "ในการค้นหาความเรียบง่ายและความจริงได้เปิดเผยความหยาบคายอย่างดีเยี่ยม" ก็เพียงพอแล้วที่จะระลึกถึง "ความหยาบคายที่น่าเกรงขาม" Chichikov ภาพสะท้อนของตอลสตอยเกี่ยวกับความจริงและเท็จในชีวิตนักฝันทางปัญญาในเรื่องราวของเชคอฟสุภาพบุรุษจากซานฟรานซิสโกเพื่อเข้าใจถึงความสำคัญของหัวข้อนี้
ในข้อความของ V. Nabokov เกี่ยวกับความหยาบคายและความหยาบคายไม่มีสิ่งที่น่าสมเพชเป็นการกล่าวหา แต่มีถ้อยคำประชดเล็กน้อยหลุดลอยไป ผู้เขียนดูเหมือนจะเชิญชวนให้ผู้อ่านพิจารณาฮีโร่ที่ปรากฎให้ละเอียดยิ่งขึ้น: จะเป็นอย่างไรถ้าเขาจำตัวเองได้
ข้อความนี้มีลักษณะเป็นนักข่าว ผู้เขียนมีอิทธิพลต่อผู้อ่านด้วยการแสดงความรู้สึก การใช้ประโยคคำถาม การใช้สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ประโยคที่ซับซ้อน หัวข้อนี้เปิดเผยต่อสาธารณะและมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน ประเภทของคำพูด - การใช้เหตุผล: ขั้นแรกวิทยานิพนธ์ จากนั้นจึงโต้แย้งและสรุป
ให้เรานึกถึงคุณสมบัติหลักของรูปแบบนักข่าว:
- ขอบเขตของการใช้รูปแบบนักข่าว: ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคม การเมือง วัฒนธรรม ใช้ในหนังสือพิมพ์นิตยสาร
- วัตถุประสงค์ของการพูด: การแจ้งการถ่ายทอดสู่สาธารณะ ข้อมูลที่มีความหมายด้วยอิทธิพลพร้อมกันต่อผู้อ่านผู้ฟังโน้มน้าวเขาในบางสิ่งบางอย่างปลูกฝังความคิดมุมมองบางอย่างในตัวเขาชักนำให้เขากระทำบางอย่าง
- คุณสมบัติสไตล์- รูปแบบการรายงานข่าวมีลักษณะเฉพาะด้วยตรรกะ จินตภาพ อารมณ์ การประเมิน ความน่าดึงดูด ความหลงใหล และการเข้าถึง
- ภาษาหมายถึง:
- คำศัพท์ทางสังคมและการเมือง
- คำคุณศัพท์ การเปรียบเทียบ คำอุปมาอุปมัย การซ้ำศัพท์ การไล่ระดับ หน่วยวลี คำศัพท์ในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง
- ประโยคจูงใจและประโยคคำถาม
- คำถามเชิงวาทศิลป์;
- การอุทธรณ์ทั่วไป
- คำเกริ่นนำ วลีที่มีส่วนร่วมและกริยาวิเศษณ์ โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน
ประเภทของวารสารศาสตร์: บทความในหนังสือพิมพ์ นิตยสาร เรียงความ รายงาน feuilleton คำปราศรัย สุนทรพจน์ในการพิจารณาคดี สุนทรพจน์ทางวิทยุ โทรทัศน์ ในการประชุม รายงาน
เครื่องหมายวรรคตอน
เรื่องราวเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอน (เกี่ยวกับเส้นประ)
ในศตวรรษที่ 18 มีอักขระห้าตัวปรากฏขึ้น: วงเล็บ เครื่องหมายคำถาม เครื่องหมายคำพูด ขีดกลาง และวงรี
เส้นประถูกวางไว้:
- ระหว่างประธานและภาคแสดง
- ในประโยคที่ไม่สมบูรณ์
- เส้นประน้ำเสียง
- การเชื่อมต่อประ.
- หลังสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคก่อนคำทั่วไป
- สำหรับข้อเสนอแยกต่างหาก
- สำหรับประโยคเกริ่นนำและประโยคแทรก
- ในประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน
- ในการพูดโดยตรง
- ในระหว่างการสนทนา
สรุปบทเรียน
เรามักจะสับสนแนวคิดต่างๆ เช่น ความสงสาร มนุษยชาติ ความเมตตา และแทนที่แนวคิดหนึ่งด้วยอีกแนวคิดหนึ่ง สิ่งนี้ไม่ถูกต้อง เพราะความสงสาร ความเมตตา และความเมตตานั้นไม่เหมือนกัน และแม้ว่าผู้เขียนจะใช้คำว่า "ความเมตตาต่อผู้พ่ายแพ้" "การตอบสนองอย่างสัมผัส" "การแสดงความเสียใจ" เป็นคำพ้องความหมาย แต่อย่างไรก็ตาม ความเมตตาก็คือความเมตตาที่กระตือรือร้น ความเต็มใจที่จะช่วยเหลือผู้ขัดสนโดยปราศจากความใจบุญสุนทาน
ผู้เขียนกังวลเพียงว่าขาดความช่วยเหลืออย่างแข็งขัน ชีวิตประจำวัน- เราตอบสนองต่อเสียงเรียกร้องของสื่อและช่วยเหลือผู้ประสบภัยในช่วงภัยพิบัติเพราะมันเชื่อถือได้เพราะมันชี้ให้เราฟัง แต่เรากลัวที่จะเข้าใกล้คนที่นอนอยู่บนพื้นโดยคิดว่าเขาแค่เมา ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ เรามีความอยากรู้อยากเห็นที่เป็นประโยชน์น้อยลงเรื่อยๆ ซึ่งทำให้คนๆ หนึ่งใส่ใจชีวิตของผู้อื่นมากขึ้น หากไม่ใช่เพราะ "ความสุภาพเรียบร้อยอันเป็นเท็จ" พวกเขาคงไม่รายงานเช่นเกี่ยวกับคนแก่ที่เสียชีวิตตามลำพังและนอนอยู่เป็นเวลา 1-2 สัปดาห์ (!) ในอพาร์ตเมนต์ของพวกเขาหรือเกี่ยวกับคนที่ตัวแข็งตัวบนถนน แม้ว่าพวกเขาจะเมาแล้วก็ตาม
“การกุศลแห่งชาติ” นั้นวิเศษมาก แต่ผู้เขียนกังวลมากกว่าว่าขาด “ความพร้อมที่จะช่วยเหลือ” เพื่อน เพื่อนบ้าน หรือเพียงแค่ ถึงคนแปลกหน้า- บางทีเราสูญเสียความรู้สึกไว้วางใจของเรา
คุณอ่านข้อความนี้ และความทรงจำของคุณนำตัวอย่างความไม่แยแสของมนุษย์กลับมาอีกครั้ง: นักแสดงละครสัตว์ชื่อดัง "ตัวตลกที่น่าเศร้า" เยนกิบารอฟเสียชีวิตด้วยอาการหัวใจวายบนท้องถนนเพราะไม่มีใครช่วยได้
บางคนอาจไม่เห็นด้วยกับคำกล่าวของผู้เขียนที่ว่า “บุคคลเกิดมาพร้อมกับความสามารถในการตอบสนองต่อความเจ็บปวดของผู้อื่น” แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความรู้สึกแห่งความเมตตาจะต้อง “ฝึกฝน” “พัฒนา” “มีการศึกษา” และแน่นอนว่ามันเป็นศิลปะ วรรณกรรมคลาสสิกสามารถรับมือกับบทบาทนี้ได้อย่างดีที่สุด ขอให้เราจำ "The Station Agent", "The Captain's Daughter" โดย Pushkin, "Crime and Punishment" โดย Dostoevsky, "Resurrection" โดย Tolstoy หัวข้อเรื่องมนุษยชาติและความเมตตาได้รับการได้ยินอย่างมากโดยเฉพาะ วรรณกรรมทหาร- แต่ปัญหาคือคนรุ่นเราชอบดูข้อมูลทางโทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ และนิตยสาร ซึ่งมีความรุนแรงและความโหดร้ายมากมาย
ความคิดของผู้เขียนน่าตกใจ ความกังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของ "หนึ่งในการแสดงศีลธรรมที่สำคัญที่สุด" ของบุคคลนั้นรู้สึกได้ในคำถามของผู้เขียน ("มันไม่ทันสมัยเหรอ? ไม่จำเป็นเหรอ?") ในการใช้คำเช่น "ถูกปฏิเสธ" ด้วยชีวิตของเรา", "ลดลง", "จนตรอก", "กลายเป็นว่าถูกละเลย", "ไม่ได้ใช้", "ไม่ออกกำลังกาย", "อ่อนแอ", "ฝ่อ" ผู้เขียนไม่ได้ให้คำแนะนำ เขาเพียงระบุปัญหาและเชิญชวนให้ผู้อ่านคิดว่าจะทำอย่างไรเพื่อให้ความเมตตาอบอุ่นชีวิตของเรา
การบ้าน. เขียนเรียงความบทวิจารณ์เกี่ยวกับข้อความนี้
แสดงทัศนคติของคุณต่อปัญหาที่ผู้เขียนหยิบยกขึ้นมา ต้องทำอะไรเพื่อทำให้โลกรอบตัวเราเมตตามากขึ้น อดทนมากขึ้น และผู้คนอ่อนไหวมากขึ้น?
ข้อเสนอ